Amaury César FerreiraWellington Romangnoli

s livros de Ciências da coleção INTERAGIR &

CRESCER têm o objetivo de desenvolver habili-

dades e competências que ajudam os estudan-

tes a compreender o ambiente e os seres que

o compõem.

• Propõem o estudo de Ciências por meio de proble-

matização e busca de soluções em situações cotidianas;

• Contribuem para a alfabetização cientí� ca e o pra-

zer da descoberta;

• Estimulam o espírito crítico e a atitude responsável e

ética em relação ao ambiente e à sociedade.

Organizada em cinco volumes, a coleção apresenta

temas relevantes à formação crítica e adequados à faixa

etária dos alunos. Aborda o estudo dos seres vivos, do

ser humano, do ambiente, do planeta Terra e das tecno-

logias utilizadas no dia a dia. Apresenta, também, pro-

jetos que complementam a construção de conceitos e

favorecem a formação da cidadania.

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LIVRO DO PROFESSOR

Amaury César FerreiraWellington Romangnoli

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Amaury César FerreiraWellington de Oliveira Romangnoli

Casa Publicadora BrasileiraTatuí – São Paulo

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Aprender a cuidar da saúde

e do ambiente é superimportante!

Durante este ano, vamos explorar

esses assuntos por meio da ciência.

Apresentação

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UNIDADE 1O ambiente ........................ 6

CAPÍTULO 1Sabendo usar não vai faltar ............... 8

Ambiente aéreo ........................................ 9

Ambiente aquático ................................... 12

Ambiente terrestre ................................... 14

CAPÍTULO 2Equilíbrio ambiental ........................... 18

Ambiente .................................................... 19

Ecossistema ................................................ 21 Cadê o alimento que estava aqui? ....... 23 Cadeia alimentar ....................................... 25 Relações entre os seres vivos ................. 26

CAPÍTULO 3Ambiente em perigo ........................... 32

As pessoas e os ecossistemas ................ 33

Desenvolvimento sustentável ................. 38

Com o lápis na mão ............................ 40

Nosso projeto ...................................... 42

UNIDADE 2O corpo dos animais e das pessoas .............................. 44

CAPÍTULO 4Classifi cação dos animais ................... 46

Por que classifi car? ................................... 47

Animais vertebrados ................................ 49

Animais invertebrados ............................. 63

CAPÍTULO 5O corpo humano ................................. 68

Esqueleto humano ................................... 69

Boa postura ................................................ 73

Musculatura e movimentos .................... 74

A importância de brincar e se exercitar .. 75

Ossos, músculos e crescimento ............. 77

CAPÍTULO 6Percebendo o ambiente ..................... 79

Visão ............................................................ 81

Audição ....................................................... 82

Paladar ........................................................ 84

Olfato .......................................................... 85

Tato .............................................................. 87

Com o lápis na mão ............................ 90

Nosso projeto ...................................... 92

ooiiráámmuuS

Nosso projeto ...................................... 42

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UNIDADE 3Cuidando do corpo ............ 94

CAPÍTULO 7Saúde: nosso maior tesouro ............. 96

Alimentação correta e equilibrada ...... 97

Água por dentro e por fora ..................100 Movimento do corpo .............................. 101

Ar puro ....................................................... 102

Luz solar ..................................................... 102

Lazer e descanso ...................................... 103 Abstinência ............................................... 103 Higiene .......................................................104

Amigos ....................................................... 111

Confi ança .................................................. 112

CAPÍTULO 8As defesas do corpo .......................... 113

Barreiras naturais do corpo ................... 115

Órgãos de defesa .................................... 116

Como funciona o sistema imunitário? ..... 118 CAPÍTULO 9A ciência a serviço da saúde .............. 120

A ciência e a saúde ................................... 121

O mundo microscópico .......................... 123

A máquina de raios X ............................... 125 A ciência e os remédios ............................ 127

A ciência e as vacinas ................................ 129

Com o lápis na mão ............................ 130

Nosso projeto ..................................... 132

UNIDADE 4Tecnologia e alimentação ... 134

CAPÍTULO 10Plantar para colher ........................... 136

Aração ..................................................... 137

Irrigação e drenagem .......................... 140

Adubação ............................................... 141 Defensivos agrícolas ............................... 142 Queimadas .............................................. 144

CAPÍTULO 11Alimentos industrializados .............. 145

Os alimentos e a indústria ..................... 146

Fábrica de picolés ................................... 148

CAPÍTULO 12A tecnologia nos alimentos ............... 152

Formas de conservação dos alimentos .... 153

Como a geladeira funciona? ................. 155

Embalagens ............................................. 158

Aditivos naturais e artifi ciais .................. 161

Com o lápis na mão ......................... 164

Nosso projeto ................................... 166

Trabalho em dupla

Trabalho em grupo

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a) A mulher está queimando o lixo e pode provocar um incêndio na fl oresta.

b) Resposta pessoal

c) Seu lar está em perigo; eles estão com medo do fogo.

d) As plantas, os animais e o próprio homem, pois a destruição do ambiente prejudica tanto o equilíbrio da natureza quanto a vida dos seres humanos.

Pergunte aos alunos se há outras formas de destruir o ambiente (lixo, poluição, etc.).

a) O que está acontecendo na cena?

b) Que motivos, você imagina,

levaram essa pessoa a atear fogo

nas coisas?

c) Por que os animais parecem

assustados?

d) Quem serão os prejudicados por

causa dessa atitude? Por quê?

LEVANTANDOHIPÓTESES

O AMBIENTE

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CAPÍTULO

SABENDO USAR

NÃO VAI FALTAR1Os diversos componentes da natureza, como o ar, a água,

o solo, as árvores, o Sol e o petróleo, entre tantos outros, são chamados de recursos naturais. Eles contribuem tanto para o bem-estar como para o desenvolvimento da sociedade e são fundamentais para a manutenção da vida na Terra.

Por muitos anos, os recursos naturais foram explorados de forma descontrolada; atualmente, como consequência dessa utilização inadequada, enfrentamos vários problemas, como, por exemplo, a poluição da água, do ar e do solo. Para que tenhamos saúde e qualidade de vida, é fundamental preservarmos os recursos naturais que ainda estão disponíveis em nosso planeta.

Área de desmatamento.

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Poluição de rio através de esgoto.

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AMBIENTE AÉREO

O ar atmosférico é indispensável, pois fornece o gás oxigênio para a respiração do homem, dos animais e das plantas. É dele que as plantas retiram o gás carbônico para produzir o seu alimento.

O ar está presente nos mais variados lugares: no solo, na água, nos vegetais, dentro de objetos, etc.

O que aconteceria se o ar acabasse ou se parássemos

de respirar?

a) Esta atitude costuma ser normal onde você mora?

b) Se todos lavarem seus carros da mesma forma, o que poderá

acontecer com a água?

c) É possível cuidar da higiene e ainda poupar água? De que forma?Resposta pessoal

Sugestão: A água potável poderá acabar.

Resposta pessoal

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Os diversos componentes da natureza, como o ar, a água, o solo, as árvores, o Sol e o petróleo, entre tantos outros, são chamados de recursos naturais. Eles contribuem tanto para o bem-estar como para o desenvolvimento da sociedade e são fundamentais para a manutenção da vida na Terra.

Por muitos anos, os recursos naturais foram explorados de forma descontrolada; atualmente, como consequência dessa utilização inadequada, enfrentamos vários problemas, como, por exemplo, a poluição da água, do ar e do solo. Para que tenhamos saúde e qualidade de vida, é fundamental preservarmos os recursos naturais que ainda estão disponíveis em nosso planeta.

Área de desmatamento.

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Poluição de rio através de esgoto.

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AMBIENTE AÉREO

O ar atmosférico é indispensável, pois fornece o gás oxigênio para a respiração do homem, dos animais e das plantas. É dele que as plantas retiram o gás carbônico para produzir o seu alimento.

O ar está presente nos mais variados lugares: no solo, na água, nos vegetais, dentro de objetos, etc.

O que aconteceria se o ar acabasse ou se parássemos

de respirar?

Nove

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10 Dez

Existe ar no solo?

Como vimos, o ar pode também ser encontrado no solo. De que forma é possível verifi car isso?

Você vai precisar de• 1 copo graduado• água• terra seca (bem fofa)

Como fazer

1. Coloque um pouco de terra no copo graduado.

2. Anote, em seu caderno, qual foi o volume de terra colocado no copo.

3. Despeje água no copo até ultrapassar o volume de terra nele existente.

a) Indique o volume inicial de terra.

Resposta pessoal

b) Após a adição da água, qual foi o volume de terra registrado?

Resposta pessoal

MINHAS DESCOBERTAS

3. Despeje água no copo até ultrapassar o volume de terra C

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STAS EM AÇÃ

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