2ª ENCUESTA DE OPINIÓN DE RESIDENTES C.A.U. DE LEÓN MAYO 2011

1

2ª ENCUESTA DE OPINIÓN DE RESIDENTES

C.A.U. DE LEÓNC.A.U. DE LEÓN

MAYO 2011

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

2

Las características metodológicas de este estudio han sido las siguientes:

Muestra

Fechas de realización

Variables de segmentación

Escala de resultados

Categorías de preguntas

100% de los residentes de Castilla y León.

Para el análisis de las respuestas de los bloques 1 y 8 se ha utilizado una escala de 1 a 5

Para el análisis de la pregunta de Satisfacción en General se utilizó una escala de 1 a 5

Cada pregunta tiene 7 respuestas posibles:

•5 (siempre)•4 (casi siempre)•3 (a veces)•2 (casi nunca)

61 preguntas organizadas en 9 dimensiones:• TUTOR – FORMADOR • COMUNICACIÓN• PROCESO FORMATIVO

Del 13 al 23 de mayo de 2011.

La encuesta permite la segmentación según 5 variables:• Gerencia de referencia • Especialidad de formación• Rango de edad• Año de residencia• Género

• CONDICIONES LABORALES• INSTALACIONES – RECURSOS • PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO

• AMBIENTE DE TRABAJO• EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO• SATISFACCIÓN EN GENERAL

•1 (nunca)•NA (no me afecta – no tengo información)•NQ (no quiero responder)

Siendo:

•5 (muy satisfecho)•1 (nada satisfecho)

Nota: Todas las puntuaciones de 1 a 5 se transforman en una escala de 0 a 10 para facilitar su interpretación

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

3

PARTICIPACIÓN

• Índice de Participación (%)

Contestadas

No contestadas

76,7%55,9%

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

4

RESULTADOS DE LA ENCUESTA

6,462. COMUNICACIÓN

6,70Media Global

6,913. PROCESO FORMATIVO

5,984. CONDICIONES LABORALES

6,315. INSTALACIONES – RECURSOS DISPONIBLES

6,336. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO

7,107. AMBIENTE DE TRABAJO

6,008. EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO

7,389. SATISFACCIÓN EN GENERAL

7,541. TUTOR – FORMADOR 2,19

1,32

1,50

1,40

1,73

1,48

1,48

2,11

1,63

1,29

Desv. Típ.Media

Por e

ncim

a de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

Por d

ebaj

o de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

5

RESULTADOS GLOBALES 2010-2011

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

6

1. TUTOR - FORMADOR 7,54Media

Ítem PREGUNTA Media Desv. Típ.

6 Mi tutor es accesible cuando lo necesito. 8,97 2,11

15 Realizo con mi tutor la planificación individual de mis rotaciones. 7,07 3,09

31Me entrevisto con mi tutor para valorar el cumplimiento de los objetivos docentes durante mi rotación. 6,27 3,04

10 Mi tutor se muestra implicado en mi proceso formativo. 8,15 2,55

28Mi tutor me ayuda a resolver los problemas que se plantean en mi proceso formativo. 8,04 2,55

18Mi tutor informa al resto de profesionales sobre el grado de responsabilidad que yo puedo asumir. 6,37 2,67

45Mi tutor muestra interés por mejorar sus habilidades para formar a los residentes. 7,70 2,65

2,19

Por encima de la media en Castilla y León

Por debajo de la media en Castilla y León

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

7

1. TUTOR - FORMADOR

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

8

2. COMUNICACIÓN

Ítem PREGUNTAMedi

aDesv. Típ.

27Existe una comunicación eficaz entre los distintos dispositivos docentes (Hospital, Atención Primaria, Servicios, etc.) 4,98 2,35

7Existen canales de comunicación (tablón de anuncios, intranet, etc.) que facilitan el acceso a la información relacionada con asuntos que nos afectan a los residentes.

7,21 2,25

13 En mi Centro existe interés por conocer las opiniones de los residentes. 6,03 2,43

1El plan de acogida ayuda a la integración del residente en el Centro, al inicio de la residencia. 6,64 2,33

22En el servicio / equipo / unidad se producen con frecuencia incidentes por fallo de la comunicación. 5,74 2,09

11Cuando lo necesito, recibo información adecuada de la Secretaria de Docencia. 7,80 2,11

46 El Jefe de Estudios de mi Centro docente es accesible cuando lo necesito. 6,93 2,54

6,46Media1,32



2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

9

2. COMUNICACIÓN

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

10

3. PROCESO FORMATIVO (1/3)


17Tengo facilidad para realizar otras actividades formativas (jornadas, cursos, congresos, talleres, etc.) complementarias de mi especialidad. 7,23 2,18

16Puedo acceder con facilidad a las actividades formativas del programa común de mi Centro, junto con residentes de otras especialidades. 7,25 2,49

2En mis años de residencia tengo clara la estructura del plan formativo de mi especialidad. 7,39 2,16

42Los objetivos marcados en mi plan formativo se cumplen de forma adecuada. 7,01 1,82

23 En las rotaciones existe un equilibrio entre la labor asistencial y formativa. 6,06 2,26

24Mis tutores de apoyo y colaboradores docentes se muestran implicados en mi proceso formativo. 7,48 2,28

30Me entrevisto con mis tutores de apoyo y colaboradores docentes para valorar los objetivos de mis rotaciones. 5,80 3,18

6,91Media1,50



2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

11


2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

12


25La duración de las rotaciones es adecuada para cumplir con los objetivos marcados en mi plan formativo. 6,80 2,17

48Las responsabilidades que debo asumir como residente son acordes con mi grado de experiencia. 7,21 2,07

32Generalmente, cuando me han asignado nuevas responsabilidades, he recibido formación adecuada para asumirlas. 6,34 2,42

49Creo que mi trabajo está adecuadamente supervisado (rotaciones, guardias, etc.) por parte de los profesionales con los que trabajo. 7,03 2,24

33Me siento apoyado para realizar trabajos de investigación y/o publicaciones. 6,10 2,75

36Puedo acceder a las rotaciones externas adecuadas para complementar mi programa formativo. 7,43 2,12

3La forma en que está estructurado mi plan formativo favorece mi aprendizaje como residente. 6,97 1,99




2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

13


2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

14


37Mis tutores de apoyo y colaboradores docentes me dan instrucciones precisas para desarrollar mi trabajo. 6,85 2,35

38Me siento apoyado en la toma de decisiones asistenciales por mis tutores de apoyo y colaboradores docentes. 7,69 2,07

35Considero que mi Centro establece acuerdos con otros dispositivos o centros docentes que me permiten ampliar todas las competencias establecidas en el plan formativo.

6,73 2,17

50El trabajo que desarrollo en mi servicio / unidad / equipo es acorde con las expectativas que me había creado. 7,25 2,15




2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

15


2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

16

4. CONDICIONES LABORALES

Ítem PREGUNTAMedi

aDesv. Típ.

9La Dirección del Centro adopta las medidas necesarias para garantizar la seguridad y salud laboral. 6,30 2,28

29 Por lo general, libro las guardias. 4,83 3,19

51 Tengo facilidad para pedir días de permisos y vacaciones. 8,42 1,99

26 En mi servicio/ equipo/ unidad existe una excesiva carga de trabajo 3,62 2,66

12Las condiciones físicas en las que desarrollo mi trabajo son saludables/confortables. 7,18 2,16

52Mis condiciones de trabajo me permiten armonizar mis responsabilidades laborales y familiares. 7,11 2,64

53Desde la Administración de la Comunidad de Castilla y León se realizan esfuerzos para fidelizar a los residentes una vez finalizado el periodo de residencia.

3,30 2,55

Media 5,981,40



2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

17

4. CONDICIONES LABORALES

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

18

5. INSTALACIONES – RECURSOS DISPONIBLES


14Desde la Dirección del Centro se fomenta el uso eficiente de los recursos materiales existentes. 5,81 2,31

44En mi Centro accedo a los recursos materiales docentes necesarios para mi proceso formativo. 7,10 2,09

20Dispongo de los medios técnicos y materiales adecuados para realizar mi trabajo de una forma satisfactoria. 7,54 1,93

54Tengo acceso a ayudas (permisos, becas, etc.) que facilitan la realización de actividades complementarias de mi proceso formativo. 4,06 2,67

Media 6,311,73



2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

19

5. INSTALACIONES – RECURSOS DISPONIBLES

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

20

6. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO


19 El trabajo en mi servicio / equipo / unidad está bien organizado. 6,45 2,31

40El número de residentes existentes en mi servicio / unidad / equipo me permite recibir una formación de calidad. 7,29 2,59

41Mi opinión es tenida en cuenta cuando hay que tomar decisiones relacionadas con la organización del trabajo. 5,52 2,27

55Tengo la sensación de falta de tiempo para desarrollar mi trabajo como me gustaría. 3,73 2,58

47 Creo que el trabajo realizado en mi servicio / unidad / equipo es de calidad. 8,10 2,05

60Los miembros de mi servicio / equipo / unidad son receptivos a las propuestas de mejora. 6,77 2,07

Media 6,331,48



2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

21

6. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

22

7. AMBIENTE DE TRABAJO


21 Me siento integrado en el equipo de trabajo. 7,81 2,33

57 Siento una excesiva presión en mi trabajo. 5,36 2,26

8 El ambiente de trabajo es agradable. 7,40 2,02

4La dirección del servicio / unidad / equipo se interesa por el bienestar de los residentes. 6,96 2,60

34 Se fomenta un trato igualitario entre todos los profesionales. 6,58 2,58

58La dirección del servicio / unidad / equipo fomenta un trato igualitario entre los residentes con independencia del género, raza, ideología, etc. 8,66 2,23

59Existe un ambiente de colaboración entre los diferentes profesionales sanitarios 6,99 1,72

Media 7,101,48



2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

23

7. AMBIENTE DE TRABAJO

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

24

8. EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO


5Me han informado de los criterios de evaluación de mi proceso formativo, en la unidad docente de mi especialidad. 5,69 3,15

43Considero que los criterios de evaluación de mi proceso formativo son adecuados. 6,65 2,22

39Periódicamente hablo con mi tutor sobre los progresos alcanzados en mi proceso formativo. 6,24 3,05

56 Recibo un reconocimiento adecuado por el trabajo bien hecho. 5,86 2,70

Media 6,002,11



2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

25

8. EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

26

9. SATISFACCIÓN EN GENERAL

Nº PREGUNTA Media Desv. Típ.

1Globalmente, ¿cómo está usted de satisfecho con la formación recibida como residente en el último año?

7,38 1,63



2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

Globalmente, ¿cómo está usted de satisfecho con la formación recibida como residente en el último año?

27Nada satisfecho

Muy satisfecho

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

28

RESULTADOS POR COMPLEJO ASISTENCIAL/ HOSPITAL

RESULTADOS POR COMPLEJO ASISTENCIAL/ HOSPITAL

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

Media global

29

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

Dimensión 1: TUTOR – FORMADOR

30

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

Dimensión 2: COMUNICACIÓN

31

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

Dimensión 3: PROCESO FORMATIVO

32

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

Dimensión 4: CONDICIONES LABORALES

33

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

Dimensión 5: INSTALACIONES- RECURSOS DISPONIBLES

34

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

Dimensión 6: PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO

35

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

Dimensión 7: AMBIENTE DE TRABAJO

36

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

Dimensión 8: EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO

37

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

SATISFACCIÓN EN GENERAL

38

39

Puntos Fuertes•Implicación de los tutores•Secretaria de Docencia•Medios materiales y técnicos adecuados •Calidad de los servicios asistenciales

Áreas de mejora•Entrevistas tutor-residentes•Programación de objetivos en rotaciones•Comunicación entre dispositivos•Falta de apoyo en investigación•Libranza de guardias•Carga excesiva de trabajo•Falta de fidelización por la CCAA•Falta de ayudas para actividades complementarias•Falta de tiempo para desarrollar el trabajo•Desconocimiento de los criterios de evaluación

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

40

RESULTADOS POR ESPECIALIDAD

RESULTADOS POR ESPECIALIDAD

Para garantizar el secreto estadístico, se presentan las valoraciones medias por especialidad en toda Castilla y León

siempre que el tamaño de muestra sea superior a 4.

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

41

2. ANÁLISIS CLÍNICOS


7,40Media Global









1,68

1,34

1,03

1,96

1,51

1,54

2,14

2,13

1,29

Desv. Típ.Media

Por e

ncim

a de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

Por d

ebaj

o de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

42

2. ANÁLISIS CLÍNICOS

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

43

3. ANATOMÍA PATOLÓGICA


7,28Media Global









1,89

1,72

0,67

1,64

1,52

1,86

2,91

2,89

1,70

Desv. Típ.Media

Por e

ncim

a de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

Por d

ebaj

o de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

44

3. ANATOMÍA PATOLÓGICA

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

45

4. ANESTESIOLOGÍA Y REANIMACIÓN


6,71Media Global









1,65

1,59

1,29

1,93

1,46

1,53

2,39

1,94

1,48

Desv. Típ.Media

Por e

ncim

a de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

Por d

ebaj

o de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

46

4. ANESTESIOLOGÍA Y REANIMACIÓN

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

47

5. ANGIOLOGÍA Y CIRUGÍA VASCULAR


6,00Media Global









1,52

1,80

1,79

1,52

2,00

2,08

2,75

2,43

1,81

Desv. Típ.Media

Por e

ncim

a de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

Por d

ebaj

o de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

48

5. ANGIOLOGÍA Y CIRUGÍA VASCULAR

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

49

6. APARATO DIGESTIVO


7,02Media Global









0,83

1,07

0,97

1,20

0,82

1,08

1,76

1,10

0,84

Desv. Típ.Media

Por e

ncim

a de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

Por d

ebaj

o de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

50

6. APARATO DIGESTIVO

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

51

8. CIRUGÍA ORTOPÉDICA Y TRAUMATOLOGÍA


6,36Media Global









1,70

1,80

1,89

1,45

2,01

1,87

2,29

2,08

1,68

Desv. Típ.Media

Por e

ncim

a de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

Por d

ebaj

o de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

52

8. CIRUGÍA ORTOPÉDICA Y TRAUMATOLOGÍA

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

53

9. CARDIOLOGÍA


5,87Media Global









1,19

1,64

1,28

1,76

1,53

1,82

2,19

1,64

1,35

Desv. Típ.Media

Por e

ncim

a de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

Por d

ebaj

o de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

54

9. CARDIOLOGÍA

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

55

11. CIRUGÍA GENERAL Y APARATO DIGESTIVO


5,85Media Global









1,85

1,70

1,64

1,77

1,98

1,89

2,26

1,92

1,62

Desv. Típ.Media

Por e

ncim

a de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

Por d

ebaj

o de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

56

11. CIRUGÍA GENERAL Y APARATO DIGESTIVO

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

57

15. DERMATOLOGÍA MÉDICO-QUIRÚRGICA Y V.


5,92Media Global









1,12

1,63

1,45

1,76

1,53

1,74

2,55

2,33

1,39

Desv. Típ.Media

Por e

ncim

a de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

Por d

ebaj

o de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

58

15. DERMATOLOGÍA MÉDICO-QUIRÚRGICA Y V.

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

59

16. ENDOCRINOLOGÍA Y NUTRICIÓN


6,75Media Global









2,22

2,85

2,30

2,76

3,05

2,58

2,92

3,54

2,56

Desv. Típ.Media

Por e

ncim

a de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

Por d

ebaj

o de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

60

16. ENDOCRINOLOGÍA Y NUTRICIÓN

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

61

17. FARMACIA HOSPITALARIA


5,46Media Global









1,63

1,96

1,66

1,88

1,77

1,77

2,54

2,24

1,78

Desv. Típ.Media

Por e

ncim

a de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

Por d

ebaj

o de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

62

17. FARMACIA HOSPITALARIA

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

63

18. GERIATRÍA

No hay tamaño de muestra suficiente

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

64


18. GERIATRÍA

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

65

19. HEMATOLOGÍA Y HEMOTERAPIA


6,67Media Global









1,50

1,52

1,59

1,24

1,29

0,99

2,14

1,47

1,31

Desv. Típ.Media

Por e

ncim

a de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

Por d

ebaj

o de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

66

19. HEMATOLOGÍA Y HEMOTERAPIA

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

67

20. INMUNOLOGÍA


2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

68


20. INMUNOLOGÍA

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

69

23. MEDICINA FÍSICA Y REHABILITACIÓN


6,82Media Global









1,11

1,37

0,91

1,14

1,40

1,27

1,57

1,51

1,20

Desv. Típ.Media

Por e

ncim

a de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

Por d

ebaj

o de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

70

23. MEDICINA FÍSICA Y REHABILITACIÓN

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

71

24. MEDICINA INTENSIVA


6,68Media Global









1,43

1,50

1,23

1,91

1,59

1,54

2,15

2,08

1,35

Desv. Típ.Media

Por e

ncim

a de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

Por d

ebaj

o de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

72

24. MEDICINA INTENSIVA

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

73

25. MEDICINA INTERNA


6,64Media Global









1,29

1,34

1,34

1,56

1,91

1,41

1,83

1,98

1,25

Desv. Típ.Media

Por e

ncim

a de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

Por d

ebaj

o de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

74


2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

75

30. NEUMOLOGÍA


6,56Media Global









0,92

0,80

1,07

1,16

0,85

0,92

1,31

1,21

0,70

Desv. Típ.Media

Por e

ncim

a de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

Por d

ebaj

o de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

76

30. NEUMOLOGÍA

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

77

31. NEUROCIRUGÍA


4,89Media Global









2,05

2,14

1,77

1,13

1,49

2,84

1,97

3,18

2,03

Desv. Típ.Media

Por e

ncim

a de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

Por d

ebaj

o de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

78

31. NEUROCIRUGÍA

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

79

32. NEUROFISIOLOGÍA CLÍNICA


7,41Media Global









0,98

1,08

1,69

1,09

2,42

2,28

1,19

2,57

0,74

Desv. Típ.Media

Por e

ncim

a de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

Por d

ebaj

o de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

80

32. NEUROFISIOLOGÍA CLÍNICA

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

81

33. NEUROLOGÍA


7,63Media Global









1,16

1,04

1,12

1,49

1,13

1,05

1,93

1,17

0,86

Desv. Típ.Media

Por e

ncim

a de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

Por d

ebaj

o de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

82

33. NEUROLOGÍA

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

83

34. OBSTETRICIA Y GINECOLOGÍA


6,01Media Global









1,58

1,45

1,54

1,81

1,43

1,98

2,03

1,78

1,34

Desv. Típ.Media

Por e

ncim

a de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

Por d

ebaj

o de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

84

34. OBSTETRICIA Y GINECOLOGÍA

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

85

35. OFTALMOLOGÍA


6,39Media Global









1,47

1,20

1,67

1,75

1,38

1,61

1,51

1,78

1,22

Desv. Típ.Media

Por e

ncim

a de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

Por d

ebaj

o de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

86

35. OFTALMOLOGÍA

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

87

39. PEDIATRÍA Y SUS A. A. ESP.


5,81Media Global









1,37

1,76

1,82

1,80

1,74

1,95

2,44

2,15

1,67

Desv. Típ.Media

Por e

ncim

a de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

Por d

ebaj

o de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

88

39. PEDIATRÍA Y SUS A. A. ESP.

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

89

42. RADIODIAGNÓSTICO


6,80Media Global









1,56

1,51

1,45

1,93

1,99

1,59

2,01

2,08

1,42

Desv. Típ.Media

Por e

ncim

a de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

Por d

ebaj

o de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

90

42. RADIODIAGNÓSTICO

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

91

44. REUMATOLOGÍA


2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

92


44. REUMATOLOGÍA

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

93

45. UROLOGÍA


7,19Media Global









1,61

1,90

1,66

1,84

1,83

1,28

2,27

2,08

1,62

Desv. Típ.Media

Por e

ncim

a de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

Por d

ebaj

o de

la m

edia

en

Casti

lla y

Leó

n

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

94

45. UROLOGÍA

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

95

1ª ENCUESTA DE OPINIÓN Y SATISFACCIÓN

DEL DOCENTE

C.A.U. DE LEÓNC.A.U. DE LEÓN

2011

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

96

Las características metodológicas de este estudio han sido las siguientes:

Muestra

Fechas de realización

Variables de segmentación

Escala de resultados

Categorías de preguntas

Tutores coordinadores y Tutores “principales” de Unidades Docentes de Castilla y León

Para el análisis de las respuestas de las 9 dimensiones se ha utilizado una escala de 1 a 5

Para el análisis de la pregunta de Satisfacción General se utilizó una escala de 1 a 5

Cada pregunta tiene 7 respuestas posibles:

•5 (siempre)•4 (casi siempre)•3 (a veces)•2 (casi nunca)

65 preguntas organizadas en 9 dimensiones + una pregunta de satisfacción general:• FUNCIÓN TUTORIAL• PROCESO FORMATIVO• DIRECCIÓN

Del 12 de mayo al 3 de junio de 2011

La encuesta permite la segmentación según 5 variables:• Gerencia de referencia • Especialidad de formación• Rango de edad• Año de residencia• Género

• COMUNICACIÓN Y COORDINACIÓN• AMBIENTE• MEDIOS Y RECURSOS

• FORMACIÓN• MOTIVACIÓN, RECONOCIMIENTO• IMPLICACIÓN EN LA MEJORA

•1 (nunca)•NA (no me afecta – no tengo información)•NQ (no quiero responder)

Siendo:

•5 (muy satisfecho)•1 (nada satisfecho)

Nota: Todas las puntuaciones de 1 a 5 se transforman en una escala de 0 a 10 para facilitar su interpretación

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

97

PARTICIPACIÓN

• Índice de Participación: 90,4%

Contestadas

No contestadas

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

98

RESULTADOS DE LA ENCUESTA

Dimensiones Media Desv. Típ.

1. FUNCIÓN TUTORIAL 6,351,13

2. PROCESO FORMATIVO 7,321,37

3. DIRECCIÓN 6,502,04

4. COMUNICACIÓN Y COORDINACIÓN 7,001,03

5. AMBIENTE- INTERACCIÓN CON LOS COMPAÑEROS 6,861,30

6. MEDIOS Y RECURSOS 5,732,15

7. FORMACIÓN 5,901,92

8. MOTIVACIÓN, RECONOCIMIENTO, COMPROMISO 6,711,20

9. IMPLICACIÓN EN LA MEJORA 6,811,34

SATISFACCIÓN GENERAL 6,012,06

Media Global 6,72 1,16

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

99

1. FUNCIÓN TUTORIAL


6 Los registros generados en la acción tutorial (libro del residente, informes de seguimiento, informes de evaluación, etc.) son apropiados. 5,90 2,63

9Dentro de mi jornada laboral, dispongo de tiempo suficiente para llevar a cabo la realización de actividades docentes (entrevistas, evaluaciones, informes, investigación, reuniones, etc.).

1,91 2,22

17En mi servicio/equipo/unidad, en relación a la docencia, nos podemos reorganizar para adaptarnos a circunstancias como una baja laboral, días de permiso, asistencia a un curso, etc.

6,76 2,50

23 El número de residentes que tengo a mi cargo es apropiado para dar una formación de calidad 8,21 1,55

31 Conozco los objetivos docentes de mi servicio/ equipo/ unidad. 8,10 2,37

37 En mi servicio/equipo/unidad existe un equilibrio entre la carga docente y asistencial. 3,72 2,65

42 Dispongo de conocimientos en metodología docente adecuados para realizar la supervisión del proceso formativo del residente. 6,65 1,97

49 Tengo claras mis funciones y responsabilidades como docente (tutor, colaborador docente, etc.). 7,93 1,67

56 Considero que la planificación de las rotaciones en mi servicio/equipo/unidad se realiza de forma adecuada. 8,15 1,44

Media 6,35 1,13

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

100

2. PROCESO FORMATIVO

Ítem PREGUNTAMedi

aDesv. Típ.

3 Conozco los objetivos y las competencias a adquirir por los residentes de mi especialidad. 8,46 2,06

11 Conozco los objetivos y las competencias a adquirir por los residentes de otras especialidades que rotan conmigo. 6,88 2,48

13 El proceso de solicitud de rotaciones externas se gestiona eficazmente. 7,78 1,79

20 En mi servicio/equipo/unidad se gestiona de forma adecuada la responsabilidad progresiva del residente. 7,34 1,32

28 Los criterios de evaluación del residente son conocidos por los docentes. 7,28 2,41

36 Puedo realizar la evaluación de las rotaciones de forma adecuada. 6,72 2,31

39 Dispongo de independencia para realizar la evaluación del residente. 8,56 2,37

48 El sistema de evaluación permite discriminar el nivel de aprendizaje del residente. 4,44 2,71

54 El itinerario formativo tipo definido en mi unidad docente (rotaciones, guardias, cursos, etc.) permite al residente adquirir las competencias de la especialidad. 8,30 1,29

60 Dispongo del apoyo de la Comisión de Docencia del centro para reconducir conductas negativas de los residentes. 7,23 2,62

Media 7,32 1,37

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

101

3. DIRECCIÓN


1 La Dirección / Gerencia del centro facilita los medios-recursos que me permiten ejercer de forma adecuada mi función docente. 4,78 2,71

14 El jefe de servicio o coordinador EAP de mi servicio/equipo/unidad fomenta el trato igualitario entre todos los profesionales docentes. 6,93 2,46

40 En la Dirección / Gerencia de mi centro existe un compromiso con la formación sanitaria especializada. 6,96 2,63

57 Los responsables docentes (Jefe de Estudios, Comisión de Docencia, Tutores Coordinadores) ejercen un liderazgo adecuado. 7,01 2,51

Media 6,50 2,04

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

102

4. COMUNICACIÓN Y COORDINACIÓN

Ítem PREGUNTAMedi

aDesv. Típ.

4 La coordinación establecida entre los distintos dispositivos docentes (servicio/ equipo/ unidad) es adecuada. 6,47 2,08

8 En mi servicio/equipo/unidad existen reuniones periódicas entre los profesionales docentes para organizar el trabajo docente. 5,60 2,43

15 Mi opinión es tenida en cuenta cuando hay que tomar decisiones relacionadas con la organización del trabajo docente. 7,06 2,28

18 He contado con el apoyo de la Secretaría de docencia, cuando lo he necesitado. 8,78 1,82

21 El tutor coordinador me facilita la información que necesito (objetivos, metodología, normativa) para realizar mi trabajo como docente. 7,65 2,30

26 Los canales de comunicación (tablón de anuncios, intranet, etc.) facilitan el acceso a la información sobre asuntos relacionados con la docencia. 6,90 2,05

32 En mi servicio/equipo/unidad se recibe información del grado de satisfacción de los residentes. 5,05 3,44

Media 7,00 1,03

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

103


Ítem PREGUNTAMedi

aDesv. Típ.

35 Me resulta fácil comunicarme con los distintos profesionales de la estructura docente. 7,50 1,58

45Recibo de los responsables docentes (Comisión de Docencia, Jefe de Estudios), información actualizada de la formación sanitaria especializada (normativa, organizacional, etc.).

7,45 1,94

51 Tengo suficiente información de las rotaciones externas de mis residentes. 7,61 1,90

53 En mi servicio/ equipo / unidad existe una buena comunicación. 6,79 1,72

59 Tengo facilidad para comunicarme con el residente, cuando lo he necesitado. 8,94 1,25

63 Recibo información de los permisos y libranzas de los residentes asignados. 5,53 2,76

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

104

5. AMBIENTE- INTERACCIÓN CON LOS COMPAÑEROS


5 Gestiono adecuadamente el estrés que puede generar el desempeño de la labor docente. 6,22 2,01

16 Tengo una buena relación profesional con los residentes a mi cargo. 8,35 1,20

27 Cuando he necesitado ayuda en la realización de tareas docentes mis compañeros han colaborado conmigo. 6,54 2,25

29 En mi servicio/equipo/unidad se fomenta el trabajo en equipo. 6,52 2,39

46 Mi labor como docente me permite compatibilizar mi vida laboral y personal. 5,65 2,71

55 Me siento integrado en la estructura docente. 7,29 2,07

58 El ambiente de trabajo que existe en mi servicio/equipo/unidad es apropiado para la docencia. 7,45 1,69

Media 6,86 1,30

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

105

6. MEDIOS Y RECURSOS


22 Dispongo de los medios materiales (equipamiento, espacio, recursos informáticos) para ejercer de forma adecuada mi función docente. 4,84 2,87

34 En mi servicio/equipo/unidad existen los recursos humanos suficientes para atender las actividades docentes (formación especializada, formación de grado y postgrado). 6,38 2,43

62 Cuento con las herramientas metodológicas adecuadas (docentes, de evaluación…) para desarrollar la función de tutoría. 5,87 2,25

Media 5,73 2,15

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

106

7. FORMACIÓN


7 El Plan de Formación de tutores recoge la formación necesaria para desempeñar correctamente mi trabajo como docente. 5,45 2,37

24 Tengo facilidades para acceder a las actividades de formación continuada sobre temas asistenciales de mi especialidad. 6,22 2,32

43 A los nuevos tutores se les proporciona la formación adecuada para el desempeño de las funciones docentes. 5,57 2,21

64 Tengo facilidad para acceder a la formación continuada específica como docente. 5,98 2,27

Media 5,90 1,92

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

107

8. MOTIVACIÓN, RECONOCIMIENTO, COMPROMISO


2 En general, los residentes tienen un papel activo en el aprendizaje de sus competencias. 6,91 1,40

12 Mi labor como docente me estimula a estar continuamente actualizado en mis competencias (investigaciones, protocolos, nuevas técnicas, etc.). 7,45 2,24

25 Las políticas establecidas por la Administración permiten un mayor reconocimiento a la labor docente (promoción, provisión, traslados, concursos, etc.). 2,68 2,46

30 El interés de los residentes por el aprendizaje promueve, en mi servicio/equipo/unidad, la mejora continua. 6,97 1,80

38 La relación con los residentes contribuye a mi desarrollo personal. 7,93 1,52

47 Existe un reconocimiento documental de las figuras docentes en mi institución (nombramiento, tiempo de ejercicio de la tutoría). 7,67 2,47

61 Se reconoce adecuadamente el grado de cumplimiento de los objetivos docentes en mi servicio/equipo/unidad. 6,77 2,32

Media 6,71 1,20

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

108

9. IMPLICACIÓN EN LA MEJORA


10 El Responsable de Calidad e Investigación en Docencia de mi gerencia se implica en las actividades de mejora de la formación sanitaria especializada. 7,33 2,09

19 Me implico en la mejora de la formación de los residentes. 8,40 1,60

33 Los responsables de mi servicio/equipo/unidad tienen en cuenta las propuestas de mejora que realizan los residentes. 6,36 2,57

41 Considero que el Plan de Gestión de Calidad Docente en mi servicio/equipo/unidad es un instrumento para la mejora. 6,51 2,19

44 Las actividades de formación realizadas en mi servicio/equipo/ unidad son apropiadas para la adquisición de competencias por parte del residente. 7,45 1,43

50 La Dirección / Gerencia de mi centro tiene en cuenta la opinión de los profesionales docentes (tutores, tutores coordinadores, jefe de estudios) para establecer mejoras. 5,29 2,79

52 En mi servicio/equipo/unidad se incorporan las propuestas de mejora identificadas. 6,02 2,43

Media 6,81 1,34

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

109

SATISFACCIÓN GENERAL

Nº PREGUNTA Media Desv. Típ.

1 Globalmente, ¿Cómo está usted de satisfecho con su labor como profesional de la estructura docente de formación sanitaria especializada? 6,01 2,06

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

110

RESULTADOS PORCOMPLEJO ASISTENCIAL/ HOSPITAL

RESULTADOS PORCOMPLEJO ASISTENCIAL/ HOSPITAL

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

Media global

111

Castilla y LeónMedia Especializada = 6,64

* El tamaño de muestra no es suficiente. Se recomienda interpretar los resultados con cautela.

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

Dimensión 1: FUNCIÓN TUTORIAL

112



2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

Dimensión 2: PROCESO FORMATIVO

113



2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

Dimensión 3: DIRECCIÓN

114



2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

Dimensión 4: COMUNICACIÓN Y COORDINACIÓN

115



2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

Dimensión 5: AMBIENTE-INTERACCIÓN CON LOS COMPAÑEROS

116



2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

Dimensión 6: MEDIOS Y RECURSOS

117



2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

Dimensión 7: FORMACIÓN

118



2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

Dimensión 8: MOTIVACIÓN, RECONOCIMIENTO, COMPROMISO

119



2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

Dimensión 9: IMPLICACIÓN EN LA MEJORA

120



2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

SATISFACCIÓN GENERAL

121



2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

122

Puntos Fuertes•Itinerarios formativos bien definidos•Independencia en su actividad•Apoyo Secretaria de Docencia•Buena relación profesional con los residentes•Buen ambiente de tabajo•La tutorización mejora en desarrollo personal del tutor

Áreas de mejora•Falta de tiempo•Desequilibrio entre carga asistencial y docente•Discriminación de la evaluación•Falta de medios por parte de la gerencia•Falta de reuniones en la unidad para organizar la actividad docente•Falta de medios para desarrollar la actividad docente•Falta de formacion•Falta de reconocimiento de la labor docente

2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

123

Dimensiones Media Desv. Típ.

1. FUNCIÓN TUTORIAL 5,491,53

2. PROCESO FORMATIVO 6,711,08

3. DIRECCIÓN 6,181,80

4. COMUNICACIÓN Y COORDINACIÓN 6,071,25

5. AMBIENTE- INTERACCIÓN CON LOS COMPAÑEROS 6,521,57

6. MEDIOS Y RECURSOS 5,331,69

7. FORMACIÓN 4,941,61

8. MOTIVACIÓN, RECONOCIMIENTO, COMPROMISO 5,881,28

9. IMPLICACIÓN EN LA MEJORA 6,011,58

SATISFACCIÓN GENERAL 5,751,76

Media Global 6,01 1,16


2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

124

1. FUNCIÓN TUTORIAL


6 Los registros generados en la acción tutorial (libro del residente, informes de seguimiento, informes de evaluación, etc.) son apropiados. 5,92 2,41

9Dentro de mi jornada laboral, dispongo de tiempo suficiente para llevar a cabo la realización de actividades docentes (entrevistas, evaluaciones, informes, investigación, reuniones, etc.).

2,25 2,49

17En mi servicio/equipo/unidad, en relación a la docencia, nos podemos reorganizar para adaptarnos a circunstancias como una baja laboral, días de permiso, asistencia a un curso, etc.

5,75 3,29

23 El número de residentes que tengo a mi cargo es apropiado para dar una formación de calidad 7,42 2,02

31 Conozco los objetivos docentes de mi servicio/ equipo/ unidad. 6,58 2,02

37 En mi servicio/equipo/unidad existe un equilibrio entre la carga docente y asistencial. 2,75 2,73

42 Dispongo de conocimientos en metodología docente adecuados para realizar la supervisión del proceso formativo del residente. 5,50 2,12

49 Tengo claras mis funciones y responsabilidades como docente (tutor, colaborador docente, etc.). 6,67 2,01

56 Considero que la planificación de las rotaciones en mi servicio/equipo/unidad se realiza de forma adecuada. 6,64 2,34

Media 5,49 1,53


2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

125

2. PROCESO FORMATIVO

Ítem PREGUNTAMedi

aDesv. Típ.

3 Conozco los objetivos y las competencias a adquirir por los residentes de mi especialidad. 8,17 1,46

11 Conozco los objetivos y las competencias a adquirir por los residentes de otras especialidades que rotan conmigo. 6,20 2,01

13 El proceso de solicitud de rotaciones externas se gestiona eficazmente. 6,98 2,05

20 En mi servicio/equipo/unidad se gestiona de forma adecuada la responsabilidad progresiva del residente. 6,33 1,83

28 Los criterios de evaluación del residente son conocidos por los docentes. 5,83 2,11

36 Puedo realizar la evaluación de las rotaciones de forma adecuada. 6,47 1,83

39 Dispongo de independencia para realizar la evaluación del residente. 8,00 2,31

48 El sistema de evaluación permite discriminar el nivel de aprendizaje del residente. 4,67 2,92

54 El itinerario formativo tipo definido en mi unidad docente (rotaciones, guardias, cursos, etc.) permite al residente adquirir las competencias de la especialidad. 7,25 1,90

60 Dispongo del apoyo de la Comisión de Docencia del centro para reconducir conductas negativas de los residentes. 7,10 2,25

Media 6,71 1,08


2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

126

3. DIRECCIÓN


1 La Dirección / Gerencia del centro facilita los medios-recursos que me permiten ejercer de forma adecuada mi función docente. 4,58 2,37

14 El jefe de servicio o coordinador EAP de mi servicio/equipo/unidad fomenta el trato igualitario entre todos los profesionales docentes. 6,67 2,96

40 En la Dirección / Gerencia de mi centro existe un compromiso con la formación sanitaria especializada. 6,47 2,55

57 Los responsables docentes (Jefe de Estudios, Comisión de Docencia, Tutores Coordinadores) ejercen un liderazgo adecuado. 7,00 1,66

Media 6,18 1,80


2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

127


Ítem PREGUNTAMedi

aDesv. Típ.

4 La coordinación establecida entre los distintos dispositivos docentes (servicio/ equipo/ unidad) es adecuada. 6,17 2,05

8 En mi servicio/equipo/unidad existen reuniones periódicas entre los profesionales docentes para organizar el trabajo docente. 3,92 2,52

15 Mi opinión es tenida en cuenta cuando hay que tomar decisiones relacionadas con la organización del trabajo docente. 6,21 2,37

18 He contado con el apoyo de la Secretaría de docencia, cuando lo he necesitado. 7,50 2,26

21 El tutor coordinador me facilita la información que necesito (objetivos, metodología, normativa) para realizar mi trabajo como docente. 6,30 2,23

26 Los canales de comunicación (tablón de anuncios, intranet, etc.) facilitan el acceso a la información sobre asuntos relacionados con la docencia. 5,60 2,28

32 En mi servicio/equipo/unidad se recibe información del grado de satisfacción de los residentes. 4,91 2,87

Media 6,07 1,25


2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

128


Ítem PREGUNTAMedi

aDesv. Típ.

35 Me resulta fácil comunicarme con los distintos profesionales de la estructura docente. 7,07 1,78

45Recibo de los responsables docentes (Comisión de Docencia, Jefe de Estudios), información actualizada de la formación sanitaria especializada (normativa, organizacional, etc.).

5,50 2,49

51 Tengo suficiente información de las rotaciones externas de mis residentes. 6,12 2,46

53 En mi servicio/ equipo / unidad existe una buena comunicación. 6,75 2,38

59 Tengo facilidad para comunicarme con el residente, cuando lo he necesitado. 8,33 1,78

63 Recibo información de los permisos y libranzas de los residentes asignados. 4,75 3,17


2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

129

5. AMBIENTE- INTERACCIÓN CON LOS COMPAÑEROS


5 Gestiono adecuadamente el estrés que puede generar el desempeño de la labor docente. 6,42 1,82

16 Tengo una buena relación profesional con los residentes a mi cargo. 8,25 1,49

27 Cuando he necesitado ayuda en la realización de tareas docentes mis compañeros han colaborado conmigo. 6,00 2,67

29 En mi servicio/equipo/unidad se fomenta el trabajo en equipo. 5,67 3,21

46 Mi labor como docente me permite compatibilizar mi vida laboral y personal. 5,69 2,30

55 Me siento integrado en la estructura docente. 7,24 1,81

58 El ambiente de trabajo que existe en mi servicio/equipo/unidad es apropiado para la docencia. 6,50 2,75

Media 6,52 1,57


2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

130

6. MEDIOS Y RECURSOS


22 Dispongo de los medios materiales (equipamiento, espacio, recursos informáticos) para ejercer de forma adecuada mi función docente. 4,92 2,41

34 En mi servicio/equipo/unidad existen los recursos humanos suficientes para atender las actividades docentes (formación especializada, formación de grado y postgrado). 5,78 2,60

62 Cuento con las herramientas metodológicas adecuadas (docentes, de evaluación…) para desarrollar la función de tutoría. 5,26 1,93

Media 5,33 1,69


2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

131

7. FORMACIÓN


7 El Plan de Formación de tutores recoge la formación necesaria para desempeñar correctamente mi trabajo como docente. 4,48 2,44

24 Tengo facilidades para acceder a las actividades de formación continuada sobre temas asistenciales de mi especialidad. 6,25 1,94

43 A los nuevos tutores se les proporciona la formación adecuada para el desempeño de las funciones docentes. 3,66 2,50

64 Tengo facilidad para acceder a la formación continuada específica como docente. 5,17 2,00

Media 4,94 1,61


2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

132

8. MOTIVACIÓN, RECONOCIMIENTO, COMPROMISO


2 En general, los residentes tienen un papel activo en el aprendizaje de sus competencias. 6,67 1,20

12 Mi labor como docente me estimula a estar continuamente actualizado en mis competencias (investigaciones, protocolos, nuevas técnicas, etc.). 7,17 1,94

25 Las políticas establecidas por la Administración permiten un mayor reconocimiento a la labor docente (promoción, provisión, traslados, concursos, etc.). 3,17 2,70

30 El interés de los residentes por el aprendizaje promueve, en mi servicio/equipo/unidad, la mejora continua. 5,86 2,03

38 La relación con los residentes contribuye a mi desarrollo personal. 7,58 2,50

47 Existe un reconocimiento documental de las figuras docentes en mi institución (nombramiento, tiempo de ejercicio de la tutoría). 4,74 3,49

61 Se reconoce adecuadamente el grado de cumplimiento de los objetivos docentes en mi servicio/equipo/unidad. 5,83 1,96

Media 5,88 1,28


2ª E

ncue

sta

de O

pini

ón d

e Re

side

ntes

133

9. IMPLICACIÓN EN LA MEJORA


10 El Responsable de Calidad e Investigación en Docencia de mi gerencia se implica en las actividades de mejora de la formación sanitaria especializada. 5,78 2,32

19 Me implico en la mejora de la formación de los residentes. 7,59 1,70

33 Los responsables de mi servicio/equipo/unidad tienen en cuenta las propuestas de mejora que realizan los residentes. 5,65 2,65

41 Considero que el Plan de Gestión de Calidad Docente en mi servicio/equipo/unidad es un instrumento para la mejora. 6,39 2,12

44 Las actividades de formación realizadas en mi servicio/equipo/ unidad son apropiadas para la adquisición de competencias por parte del residente. 6,33 2,05

50 La Dirección / Gerencia de mi centro tiene en cuenta la opinión de los profesionales docentes (tutores, tutores coordinadores, jefe de estudios) para establecer mejoras. 5,19 2,73

52 En mi servicio/equipo/unidad se incorporan las propuestas de mejora identificadas. 5,09 2,26

Media 6,01 1,58


Documents

2ª ENCUESTA DE OPINIÓN DE RESIDENTES C.A.U. DE LEÓN MAYO 2011