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 do Grado  Bloque I Ejercicios Complementarios    L   a    i   n    i    t   a   s    M    é   x    i   c   o    2    0    1    4   -    2    0    1    5    L   a    t   o    l   e   r   a   n   c    i   a   y   e    l    r   e   s   p   e    t   o   e   n   g   r   a   n    d   e   c   e   n   a    l    s   e   r    h   u   m   a   n   o  .

2do Grado - Bloque 1 - Ejercicios Complementarios

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    do Grado

    Bloque I

    Ejercicios

    Complementarios

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    Lainitas Mxico 2014-2015 La tolerancia y el respeto engrandecen al ser huma

    NOMBRES PROPIOS

    Pregunta el nombre a tus compaeros del saln. Escrbelos en los siguiente

    espacios. Recuerda iniciar con letra mayscula. Si te sobran espacios,escribe el nombre de nios de primer grado.

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    EL LUGAR DONDE VIVO

    Escribe tu domicilio y el de tu mejor amigo o amiga. Recuerda usar letra

    mayscula al inicio de los nombres propios.

    Mi domicilio es:

    Calle:_________________________________________ Nmero: ______

    Colonia: _____________________________________________________

    Municipio o delegacin: __________________________________________

    Estado: ____________________________ Cdigo postal: ______________

    Mi mejor amigo(a) se llama: ______________________________________

    El domicilio de mi amigo:

    Calle:_________________________________________ Nmero: ______

    Colonia: _____________________________________________________

    Municipio o delegacin: __________________________________________

    Estado: ____________________________ Cdigo postal: ______________

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    PALABRAS QUE RIMAN

    Escribe palabras que terminen igual. Observa el ejemplo.

    paleta

    maletacarretabicicletaraqueta

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    helado

    len luna

    marinero ratones

    martillo pia

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    SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS

    Escribe el nombre de cada objeto, abajo de cada nombre anota laspalabras que los describan. Observa el ejemplo.

    cuchillolisofilosodelgado

    peligroso

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    DESCRIBE OBJETOS

    Realiza descripciones de los siguientes objetos. Observa el ejemplo.

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    Objeto de metal delgado y filoso que sirvepara cortar.

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    DESCRIPCIONES

    HORIZONTALES VERTICALES

    4. Juguete en forma de cono conpunta de metal, que se hace girar conuna cuerda.5. Conjunto de hojas de papel quesirven para escribir.7. Vehculo que se apoya con dosruedas iguales, movidas por pedales.

    1. Instrumento musical hecho concuerdas y una caja de madera.2. Objeto que se llena de aire y queutilizan los nios para jugar. Tambinsirve como adorno en las fiestas.3. Objeto de madera que se utilizapara escribir.4. Mueble compuesto por una tablalisa que se sostiene por cuatro patas.

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    EL SUJETO DE LA ORACIN

    Subraya con color el sujeto en cada oracin.

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    Los nios pequeos leen un libro deaventuras.

    El perro gordo y hambriento se saboreaun hueso de pollo.

    A la hora del recreo los nios jueganfutbol en el patio de la escuela.

    El gallo rojo y copetn canta alegre todaslas maanas.

    Un oso enorme y peligroso atac a unhombre en el bosque.

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    LOS DOS AMIGOS Y EL OSO

    Cierta vez, dos amigos iban por el mismo camino hasta que de

    repente, se les apareci un oso. Uno de ellos, se subi

    rpidamente a un rbol

    ocultndose en l; mientras

    que el otro, a punto de seratrapado, se tir al suelo, y

    fingi estar muerto.

    El oso, se acerc y oli por todas partes al hombre con su hocico,

    mientras que este contena su respiracin, porque que se dice,

    que los osos no tocan a los muertos. Cuando el oso se alej, el

    hombre que estaba escondido en el rbol baj, se acerc a su

    compaero y le pregunt qu le haba dicho el oso.

    A lo que su amigo le contest: "El oso me dijo, que no viaje conaquellos que abandonan a sus amigos ante el peligro."

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    LOS DOS AMIGOS Y EL OSO

    Despus de haber ledo "Los dos amigos y el oso", subraya la respuestacorrecta a las preguntas.

    1.- El texto que acabas de leer es:

    a) Un cuento.

    b) Una fbula.

    c) Un texto expositivo.

    2.- Seala cul es la moraleja.

    a) Cuando veas un oso hazte el muerto para que no te coma.

    b) El oso se quera comer a uno de los amigos.

    c) La verdadera amistad se comprueba en momentos de peligro.

    3.- Los contenidos de las fbulas sirven para:

    a) Contar aventuras peligrosas.

    b) Aprender algunas situaciones de la vida cotidiana.

    c) Conocer la vida de los animales.

    4.- La moraleja de una fbula es:

    a) La enseanza o el mensaje que nos deja.

    b) Los personajes principales.

    c) Las debilidades de los humanos.

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    FBULAS

    Lean las siguientes fbulas y comenten en grupo su contenido.

    La abeja y la paloma

    Cierto da muy caluroso, una paloma sedetuvo a descansar sobre la rama de un rbol,al lado del cual estaba un ro. De pronto, viouna abeja que se acerc para beber agua, perola fuerza del ro, arrastr a la pobrecita abeja.La paloma al verla en tal aprieto, vol hacia ella

    y la salv con su pico.Pasado un rato, un cazador vio a la paloma descansando, y se dispusoa cazarla. Sin embargo, en aquel mismo instante, la abeja vio en peligro ala paloma que le salv la vida, as que de inmediato acudi a su rescate ypic la mano del cazador. El dolor fue tan fuerte, que al sacudir su mano,fall su tiro, y con esto, logr escapar a tiempo la paloma.

    Quin le pone el cascabel al gato?

    Habitaban unos ratoncitos en la cocina de una casa cuya duea tenaun hermoso gato, tan buen cazador, que siempre estaba al acecho. Lospobres ratones no podan asomarse por sus agujeros, ni siquiera denoche. No pudiendo vivir de ese modo por ms tiempo, se reunieron un dacon el fin de encontrar un medio para salir de tan espantosa situacin.

    - Atemos un cascabel al cuello del gato dijo un joven ratoncito -, y

    por su tintineo sabremos siempre el lugar donde se encuentre.Tan ingeniosa idea hizo revolcarse de

    gusto a todos los ratones, pero un ratn viejodijo con malicia: - Muy bien, pero Quin deustedes le pone el cascabel al gato?Pero nadie contest.

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    PALABRAS CON...

    Escribe 5 palabras que lleven las siguientes letras:

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    Ejercicios Complementarios 2do Grado - Bloque 1 Espa

    ________________________________________________________________

    ________________

    ________________________________________________________________

    ________________

    ________________________________________________________________________________

    ________________________________

    ________________________________________________

    ________________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________________

    avin

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    NMEROS DE DOS Y TRES CIFRAS

    Encierra el nmero mayor en cada par.

    a) 25 y 52 b) 17 y 16 c) 34 y 29

    d) 37 y 73 e) 51 y 48 f) 95 y 89

    Escribe los nmeros que se puedan formar con las siguientes tarjetas.

    ______, ______, ______, ______, ______ y ______.

    ______, ______, ______, ______, ______ y ______.

    ______, ______, ______, ______, ______ y ______.

    Ordena el precio de los juguetes de mayor a menor.

    JUGUETE PRECIO

    4

    5

    8

    371

    2

    69

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    COLECCIONES DE OBJETOS

    Cuenta los pollitos que tiene cada nio en su granja,.

    Cuntos pollitos tiene Susana? ______________

    Cuntos pollitos tiene Jorge? ______________

    Quin tiene ms pollitos? _________________

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    COLECCIONES DE OBJETOS

    Miguel, Andrea, Luis y Alejandra van colocar los

    huevos en cajas como la siguiente.:

    Completa la siguiente informacin.

    Miguel llen ___ cajas y le sobraron ___ huevos. En total tiene ____ huevos.

    Andrea llen ___ cajas y le sobraron ___ huevos. En total tiene ____ huevos.

    Alejandra llen ___ cajas y le sobraron ___ huevos. En total tiene ____ huevo

    Luis llen ___ cajas y le sobraron ___ huevos. En total tiene ____ huevos.

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    PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA

    Observa la lista de precios y contesta mentalmente.

    1.- La mam de Ernesto compr 2 libretas y una cartuchera.Cunto pag? _______________

    2.- Enrique pag 40 pesos. Qu fue lo que compr?

    _____________________________________________________

    3.- Carmen se compr una caja de colores, un pegamento y 2 libretas. Si pacon 2 billetes de $50. Cunto le sobr? _______________

    4.- ngel tena 3 billetes de $ 20 y una moneda de $10. Cunto dinero lequed si se compr la calculadora y las tijeras? ________________

    5.- Jess tiene $38 y necesita comprar 2 libretas y una cartuchera.Cunto dinero le falta? _________________

    6.- El maestro Sergio se gast $90 en puros colores. Cuntas cajas secompr? ____________

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    CLCULO MENTAL

    Escribe el nmero para que cada par de tarjetas sume 10.

    Dibuja los puntos a los dados para que sumen la cantidad indicada.

    Observa las siguientes cartas.

    Encuentra tres formas diferentes donde la suma de las tarjetas sea la

    cantidad sealada. Dibuja los corazones.

    4 1 3 8 5

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    SUMANDO EL MISMO NMERO

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    SUMANDO EL MISMO NMERO

    Resuelve los siguientes problemas.

    Cuntas llantas se necesitan para armar 14 motos?llantas.

    En la papelera tienen 6 cajas con 8 crayones en cada una. Cuntoscrayones sern en total si se abren todas las cajas?

    crayones.

    En la granja de Don Luis hay 12 nidos. Si cada nido tiene 5 huevos.Cuntos huevos tendr Don Luis si los recoge todos?

    huevos.

    El maestro de Educacin Fsica compr 8 pelotas de goma a 6 pesos cadauna. Cunto pago por ellas?

    pesos.

    Leonardo encerrar 4 conejos en cada jaula. Cuntas jaulas necesitapara encerrarlos todos?

    jaulas

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    MULTIPLICACIONES

    Resuelve las multiplicaciones y pega las piezas del rompecabezas en el lugar que le corresponde.

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    EL TANGRAM

    Ilumina de diferentes colores, despus pega en una cartulina y recorta

    todas sus partes.

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    EL TANGRAM

    Con el tangram forma las siguientes figuras.

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    HE CAMBIADO

    Busca fotografas de cmo eres actualmente y tambin de cundo

    estabas en primero o saliste del preescolar. Pgalas donde corresponde

    Cmo era antes?Cmo soy

    actualmente?

    Cmo ser en un

    futuro?

    PEGA AQU LA FOTO PEGA AQU LA FOTO HAZ UN DIBUJO

    Observa los cambios que has tenido. Escribe cules fueron tus cambios

    Escribe cmo te imaginas que sers cuando seas adulto.

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    A QUIN ME PAREZCO

    Consigue fotografas de tu familia. Descubre a quines te pareces.Observa el color de la piel, los ojos, el cabello o la forma de la nariz y

    boca. Tambin identifica si tus gestos se parecen a los de algn familia

    Pega las fotos aqu.

    YO SOY Y ME PAREZCO A

    PEGA AQU LA FOTO PEGA AQU LA FOTO

    Me parezco a: ___________________________

    Escribe en qu te pareces a tu familiar.

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    LOS 5 SENTIDOS

    Une con una lnea los objetos con el sentido que utilizas para percibirlo

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    EL CUIDADO DE MI CUERPO

    Escribe 3 acciones que daan tus sentidos.

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    EL CUIDADO DE MI CUERPO

    Colorea los hbitos de higiene.

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    EL PLATO DEL BIEN COMER

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    GRUPOS DE ALIMENTOS

    Colorea los alimentos.

    Despus encierra con verde las frutas y verduras.

    Con rojo los que sean cereales y tubrculos.Con azul las leguminosas y alimentos de origen animal.

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    EL LUGAR DONDE VIVO

    Observa los croquis de las pginas 26 y 27 de tu libro de Exploracin d

    la Naturaleza.

    Con un adulto haz un recorrido por el lugar donde vives, observen lo que

    hay en el trayecto. Despus en el siguiente espacio elaboren un croquis

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    EL LUGAR DONDE VIVO EST EN MXICO

    Mi comunidad se llama: _____________________________________La entidad a la que pertenece se llama: ________________________

    Localiza tu entidad y colorala.

    Mi pas se llama: ________________________

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    LA DEFENSA DEL CASTILLO DE CHAPULTEPEC

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    UN VISTAZO A MI HISTORIA

    Busca fotos tuyas y pgalas en donde corresponda. Para no daar las

    fotos, saca fotocopias.

    Con ayuda de tus paps completa la informacin.

    Cuando Nac ActualmentePes Peso

    Med Mido

    Beb 1 ao

    2 aos

    3 aos4 aos

    5 aos 6 aos Actualmente

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    LA FAMILIA

    Recorta y juega a formar familias.

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    LA FAMILIA

    Recorta y juega a formar familias.

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    APRENDO A CUIDARME

    Lleva a cada persona con el equipo de proteccin que necesita.

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    APRENDO A CUIDARME

    Lleva a cada persona con el equipo de proteccin que necesita.

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