Негосударственное образовательное«Институт

___________________________________________________________

Методические рекомендации

Б Б

Направление подготовки

Квалификация (степень выпускника

Профиль подготовки бакалавра

Формы обучения

Факультет

Кафедра-разработчик рабочей программы

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессиональногоИнститут экономики и управления» (г. Пятигорск

НОУ ВПО «ИнЭУ»

___________________________________________________________

Методические рекомендации по написанию контрольных

по дисциплине

Б3.Б.1 «МАКРОЭКОНОМИКА

подготовки 080100.62 Экономика

степень) выпускника Бакалавр

подготовки бакалавра «Мировая экономика», «Налогиналогообложение», «Финансы«Бухгалтерский учет, анализ«Коммерция»

очная/заочная

экономический

гуманитарных и социально-экономических

г. Пятигорск, 2014

«УТВЕРЖДАЮ

Проректор

________________/

(Протокол № _2_

профессионального образования г Пятигорск)

___________________________________________________________

написанию контрольных работ

МАКРОЭКОНОМИКА»

Экономика

экономика», «Налоги и Финансы и кредит»,

учет анализ и аудит»,

кономический

экономических дисциплин

УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по УиНР

________________/Язева А.Б./

_2_ от «_24_» __10__ 2014г.)

2

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО

ДИСЦИПЛИНЕ Б3.В.1 «МАКРОЭКОНОМИКА» СОСТАВЛЕНЫ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФГОС ВПО) И С УЧЕТОМ РЕКОМЕНДАЦИЙ ООП ВПО ПО

НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 080100.62 " ЭКОНОМИКА»

Методические указания составили: Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин Черниченко Александр Нестерович, к.э.н., профессор Рецензент:

Розанов Иван Евгеньевич, к.э.н., доцент, заведующий кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин ФГБУ ВПО ВПО «Ростовский государственный университет путей сообщения» Филиал РГУПС в г. Минеральные Воды

Рекомендовано кафедрой (Протокол № 2 от 15 октября 2014 г.) Зав. кафедрой: __________________ Манкиева А.В., к.п.н., доцент Согласовано с УМО ИнЭУ «24» октября 2014 г. Одобрено УМС ИнЭУ (Протокол № 2 от «24» октября 2014 г.)

3

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ …………………………………………………………….. 4

1.1. Цели освоения дисциплины …………………………………………………………. 4

1.2. Место дисциплины в структуре ООП ……………………………………………… 5

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ …………………………………………………………… 6

2.1. Общие положения …………………………………………………………………..... 6

2.2. Задания для выполнения контрольных работ............................................................. 7

2.3. Порядок выполнения, проверки и оценки контрольных работ …………………… 8

3. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ………………............................................... 10

4. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………..………………….. 12

Приложение 1. Образец титульного листа……………………………………….…….. 13

4

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Макроэкономика - раздел экономической теории, изучающий экономику в целом, на

уровне агрегированных показателей. Эта дисциплина рассматривает совокупные расходы (совокупный спрос) общества и совокупное предложение, общий уровень цен, безработицу, инфляцию, динамику роста экономики в целом, потребительские расходы, инвенции, сбережения в масштабе национальной экономики. Макроэкономика изучает кредитно-денежную и бюджетно-налоговую политику правительства, а поэтому часто сталкивается с проблемами нормативного характера: что должно делать правительство для предотвращения инфляции, безработицы, потери конкурентоспособности отечественных товаров.

Макроэкономика - сравнительно молодая наука и само ее название появилось лишь в середине XX века. Возникновением ее, по мнению большинства экономистов, обязаны, прежде всего, Дж. М.Кейнсу, чья работа «Общая теория занятости, процента и денег» (1936) произвела подлинный переворот в представлениях ученых об устойчивости рыночной системы в целом и необходимости государственного вмешательства в экономику.

Изучать макроэкономику в некоторых отношениях сложно, потому что в этой дисциплине рассматриваются множество конкурирующих школ и направлений. Кто прав и чья модель более соответствует реальной действительности - предоставляется выбрать самому изучающему макроэкономическую теорию.

1.1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины является формирование целостного представления о функционировании экономики как единой системы; получение углубленного представления о принципах и законах функционирования рыночной экономики; ознакомление со спецификой макроэкономического моделирования и анализа; раскрытие содержания базовых терминов и понятий, используемых при изучении других экономических дисциплин.

В результате изучения дисциплины «Макроэкономика» обучающийся должен знать:

− закономерности функционирования современной экономики на макроуровне; − основные понятия, категории, инструменты экономической теории; − основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки; − основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру,

направления экономической политики государства; уметь:

− анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на макроуровне;

− выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;

− использовать источники экономической, социальной, управленческой информации; − анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о

социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

− строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;

− прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведения экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на макроуровне;

− представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;

владеть:

5

− методологией экономического исследования; − методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью

стандартных теоретических и эконометрических моделей; − навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения

поручений. Перечисленные результаты образования являются основой для формирования

следующих компетенций: Общекультурных ОК-1: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию

информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; ОК-4: способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы,

происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;

ОК-9: способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; ОК-11: осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой

мотивацией к выполнению профессиональной деятельности; Профессиональных ПК-4: способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для

решения поставленных экономических задач; ПК-6: способен на основе описания экономических процессов и явлений строить

стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;

ПК-8: способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

ПК-9: способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Макроэкономика» является дисциплиной базовой части Б3.В.1 профессионального цикла дисциплин ФГОС и входит в число дисциплин, обязательных для изучения согласно профилю ООП образовательного учреждения.

Знания, полученные при изучении данной дисциплины, необходимы для успешного освоения таких дисциплин, как статистика; эконометрика; система национальных счетов; макроэкономическое планирование и прогнозирование; налоги и налогообложение; финансы; деньги, кредит, банки; экономика труда; инвестиции; мировая экономика и международные экономические отношения; международные валютно-финансовые и кредитные отношения.

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ

КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

2.1. Общие положения

Цели и задачи контрольной работы Целью написания контрольной работы является закрепление и углубление

теоретических знаний в процессе самостоятельного выполнения практических заданий различного характера; выработка своего отношения к изучаемой проблеме.

6

Перед студентом стоят следующие задачи:

- самостоятельное изучение соответствующей темы (раздела) учебной дисциплины; - формирование навыка самостоятельной работы по подбору и обработке литературы, обобщению изученного материала и формулированию выводов по конкретной теме.

Структура контрольной работы

Структура контрольной работы зависит от ее характера. 1. Она может быть в виде реферата. Реферируются сразу несколько научных трудов

(монографий, статей, учебников) различных авторов по выбранной теме. Обращаем внимание на то, что нельзя ограничиваться простым пересказом содержания прочитанного. Необходимо выделить наиболее важные теоретические положения и обосновать их, выделить цель, задачи, выводы и предложения. Чтение научной литературы должно быть критическим. Поэтому надо стремиться не только усвоить основное содержание, но и способ доказательства, раскрыть особенности различных точек зрения на один и тот же вопрос, оценить практическое и теоретическое значение результатов реферируемых работ, а также выразить собственное отношение к идеям и выводам авторов, подкрепив его определенными аргументами (личным опытом, высказываниями других исследователей).

2. Контрольная работа может быть исследовательского характера, которая требует краткого теоретического вступления (уяснение того, что нам не ясно и что нас интересует, постановки цели), описания использованной методики, изложения и анализа фактического материала, их количественной и качественной интерпретации, формулировки выводов теоретического и практического характера, предложения практических рекомендаций.

Требования к оформлению контрольных работ

Работа должна быть аккуратно оформлена, написана грамотным, литературным языком и включать в себя: развернутый план, изложение содержания, список использованной литературы. Ссылки на литературу приводятся в тексте в квадратных скобках. Например, [4, с. 115-116]. В конце контрольной работы обязательно следует указать «Список использованной литературы» в алфавитном порядке в соответствии с ГОСТ.

Например. 1. Вечканов Г.С. Экономическая теория: Учебник для вузов. 3-е изд. – СПб.: Питер, 2011, - 512 с.

Оглавление (план) раскрывает содержание работы путем обозначения разделов, глав, параграфов и других рубрик с указанием страниц, с которых они начинаются. Названия глав и параграфов должны точно повторять соответствующие заголовки в тексте.

В список литературы включаются только те литературные источники, которые были использованы при написании работы и упомянуты в тексте или сносках. Список составляется по разделам с учетом требований государственного стандарта.

Титульный лист – это первая страница контрольной работы, на которой указаны надзаголовочные данные, заглавие, сведения об авторе, сведения о преподавателе, место и год выполнения работы (образец титульного листа в приложении 1).

При написании работы следует оставлять поля для замечаний рецензента. Страницы должны быть пронумерованы. Общая нумерация страниц контрольной работы начинается с титульного листа, однако номер на нем не ставится. Примерный объем работы – 15 - 20 страниц печатного текста формата А4, Шрифт Times New Roman, размер – 14 pt, междустрочный интервал – 1,5.

2.2. Задания для выполнения контрольных работ

Вариант контрольной работы выбирается студентом по последней цифре шифра зачетной книжки или по первой букве фамилии студента (см. таблицу).

7

Вариант №1 – (А, Б) Вариант №2 – (В, Г) Вариант №3 – (Д, Е, Ж) Вариант №4 – (З, И, К) Вариант №5 – (Л, М, Н)

Вариант №6 – (О, П, Р) Вариант №7 – (С, Т, У) Вариант №8 – (Ф, Х,Ц) Вариант №9 – (Ч, Ш, Щ) Вариант №0 – (Э, Ю, Я)

Вариант №1 (А, Б)

1. Антимонопольная политика государства. 2.Валютный рынок и позиции рубля.

Вариант №2 (В, Г)

1.Проблемы совершенствования налоговой системы в России. 2.Сущность международной системы национальных счетов.

Вариант №3 (Д, Е, Ж)

1.Проблемы либерализации и протекционизма во внешней торговле. 2.Макроэкономические факторы регулирования процесса воспроизводства.

Вариант №4 (З, И, К) 1. Государственное регулирование рынка труда. 2.Валютный курс и его влияние на динамику экспортно-импортных операций.

Вариант №5 (Л, М, Н) Л 1.Развитие бюджетного федерализма в России. 2.Теория «длинных волн» Н.Д. Кондратьева. М 1.Инвестиционная политика российского государства. 2.Формирование Таможенного союза и его преимущества. Н 1.Проблемы преодоления российской экономикой мирового экономического кризиса. 2.Макроэкономическое равновесие в условиях российской экономики.

Вариант №6 (О, П, Р)

1.Проблемы совершенствования кредитной системы в России. 2.Сущность бюджетно-налоговой политики государства.

Вариант №7 (С, Т, У)

1.Сущность национального дохода, его распределение и перераспределение. 2.Развитие рынка ценных бумаг в России.

Вариант №8 (Ф, Х,Ц)

1.Проблемы занятости и безработицы в России. 2.Характеристика инфляционных процессов и антиинфляционная политика.

Вариант №9 (Ч, Ш, Щ)

1.Динамика ВВП России и проблемы благосостояния населения. 2.Глобализация экономики и участие России в этом процессе.

Вариант №0 (Э, Ю, Я)

1.Проблемы сбалансированности и дефицита государственного бюджета РФ. 2.Современные теории общего равновесия благ.

8

2.3. Порядок выполнения, проверки и оценки контрольных работ

Студенты выполняют контрольные работы согласно учебному плану и сдают их на проверку в установленное вузом время, но не позднее, чем за 10 дней до начала экзаменационной сессии.

Работы студентов регистрируются в деканате в Журнале регистрации контрольных работ, который оформляется специалистом деканата по каждой дисциплине.

Специалист деканата при регистрации поступивших на проверку работ указывает на каждой работе регистрационный номер и дату получения, после чего передает их на проверку на соответствующие кафедры.

Проверка контрольных работ преподавателем - одна из основных форм руководства самостоятельной работой студентов, средство контроля выполнения ими учебного плана и усвоения учебного материала в объеме, установленном программой учебной дисциплины. В процессе проверки выявляются типичные ошибки, а также разделы учебной дисциплины, вызывающие затруднения у студентов. Срок проверки работ преподавателем - не более 10 дней.

Проверка контрольной работы осуществляется в следующем порядке: - выявление и исправление ошибок; - оценивание преподавателем контрольной работы, признанной

удовлетворительной, словом «зачтено»; признанной неудовлетворительной, - «не зачтено». В соответствии с Положением об организации учебного процесса с использованием

балльно - рейтинговой системы комплексной оценки знаний студентов, рассмотренным, одобренным решением Ученого совета НОУ ВПО «ИнЭУ» (Протокол № 1 от 31.08.2012 г.) и утвержденным ректором института, основной формой контроля результатов обучения в процессе освоения дисциплины (модуля) студентами заочной формы обучения является письменная контрольная работа.

Критерии оценки результатов выполнения заданий контрольной работы определяются заранее и зависят от особенностей конкретной дисциплины (модуля):

Таблица 1 - Рейтинговая система оценки контрольной работы

Виды работ

Макс. кол-во баллов 20 баллов

Кол-во баллов по видам работ

1 Самостоятельная работа (письменная контрольная работа)

1 задание – 10 2 задание – 5

2 Оформление работы и умение искать необходимую

информацию (литература) 5

Таблица 2 - Рейтинговая система оценки освоения дисциплины (модуля) (выходной рейтинг – зачет/экзамен)

№ Вид работы Текущий контроль + итоговый контроль успеваемости

(экзамен) 100 баллов

Виды работ Кол-во баллов по видам работ

1 Посещаемость студентов 10

9

2 Аудиторные работы 20 3 Самостоятельная работа (письменная контрольная

работа) 20

4 Научный рейтинг * 10 5 Итоговый контроль – экзамен (2 вопроса) 40 (20+20)

* Научный рейтинг - составная часть общего рейтинга дисциплины модуля, представляет собой оценку результатов самостоятельного выполнения студентом индивидуальных творческих работ различных уровней сложности. Научная работа может включать:

- различные элементы поисковых и аналитических исследований; - подготовку научных сообщений для семинарских занятий с обсуждением

результатов и их подтверждением в письменном виде (эссе, доклад до 5 стр.); - самостоятельное изучение и освещение дополнительных вопросов дисциплин

(модуля), подготовку рефератов (не менее 10 стр.); - участие в научных конференциях, индивидуальных и групповых презентациях,

другие виды творческой работы, устанавливаемые рабочей программой дисциплины. Студент должен иметь возможность сам выбрать уровень сложности творческого

задания, успешное выполнение которого добавит к его рейтингу определенное, заранее известное число баллов.

Таблица 3 - Основные критерии оценки контрольной работы

№ Критерии оценки отчетов по прохождению практики баллы

1 «Не зачтено» от 0 до 10 баллов

2 «Зачтено» от 11 до 20 баллов

3 Итоговый рейтинг контрольной работы 20

Проверяя (рецензируя) полученную работу, преподаватель должен отметить каждую ошибку и неточность, разъяснить в краткой форме на полях, в чем заключается ошибка. При проверке расчетного задания необходимо указать более рациональный и короткий путь решения задачи; уточнить и исправить не вполне точные формулировки; подчеркнуть все замеченные орфографические и стилистические ошибки.

Рецензирование контрольных работ является одной из основных форм руководства и контроля за самостоятельной работой студентов заочной формы обучения в экзаменационный период.

Если работа выполнена студентом не в соответствии с вариантом, не по установленным кафедрой указаниям или несамостоятельно, то она возвращается студенту. В этом случае преподаватель в устной или письменной форме объясняет студенту причины возвращения.

Студент должен быть ознакомлен с результатами проверки контрольной работы до сдачи соответствующего экзамена (зачета). Информацию об итогах проверки контрольной работы студенты получают на кафедре самостоятельно в межсессионный период.

Контрольная работа возвращается студенту для полной или частичной ее переработки в случаях, когда имеющиеся в тексте ошибки и недостатки таковы, что могут препятствовать выставлению положительной оценки («зачтено»). При этом необходимо четко сформулировать все требования, которые должен выполнить студент для успешного

10

выполнения контрольного задания. При повторном рецензировании преподаватель должен проверить, учтены ли его требования и замечания. Если нет, тогда работа вновь возвращается студенту на доработку.

Успешное выполнение контрольной работы - непременное условие допуска студента к сдаче экзамена (зачета) по соответствующей дисциплине.

Возвращая неудовлетворительную контрольную работу для полной или частичной переработки, преподаватель обязан конкретно и четко сформулировать все требования, которые должен выполнить студент.

Преподаватель может принять на проверку контрольные работы, выполненные за пределами установленных сроков, в том числе и во время сессии. В этом случае преподаватель проводит устное разъяснение недостатков и достоинств контрольной работы непосредственно во время приема контрольной работы.

Если в процессе рецензирования преподаватель установит, что работа выполнена студентом не самостоятельно, то она не зачитывается и возвращается ему, с одновременной выдачей нового индивидуального задания.

По окончании экзамена (зачета) преподаватель лично возвращает контрольные работы на соответствующую кафедру. Контрольные работы студентов-заочников хранятся по курсам и дисциплинам на соответствующих кафедрах в течение экзаменационной сессии, по истечении срока хранения подлежат списанию по акту и уничтожению.

Контроль сроков проверки контрольных работ, а также разработка методических указаний для выполнения контрольных работ по отдельным дисциплинам возлагается на заведующего соответствующей кафедрой. Вопросы качества проверки контрольных работ студентов-заочников должны периодически обсуждаться на заседании кафедры.

3. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «МАКРОЭКОНОМИКА»

1. Предмет и основные понятия макроэкономики. Макроэкономическая политика. Основные макроэкономические тождества.

2. Сущность национальной экономики и ее структура. Общественное воспроизводство. 3. Структура общественного воспроизводства. Типы, критерии и показатели

расширенного воспроизводства. 4. Теоретические принципы СНС. Соотношение показателей в СНС. 5. Сложности подсчета показателей дохода и продукта. Проблемы оценки

благосостояния. 6. ВВП и способы его измерения. 7. Номинальные и реальные макроэкономические показатели. Индексы цен. 8. Теневой сектор в рыночной экономике. 9. Совокупный спрос и факторы, его определяющие. 10. Классическая модель совокупного предложения. Кейнсианская и современная

модель совокупного предложения. 11. Макроэкономическое равновесие в модели совокупного спроса и совокупного

предложения. Переход от краткосрочного к долгосрочному равновесию. 12. Шоки спроса и предложения. Стабилизационная политика. 13. Общая характеристика потребления и сбережений. Средняя и предельная

склонность к потреблению и сбережению. 14. Общая характеристика инвестиций. Факторы, определяющие динамику инвестиций. 15. Равновесие совокупного спроса и совокупного предложения и полная занятость

ресурсов. Компоненты совокупного спроса и уровень планируемых расходов. 16. Фактические и планируемые расходы. Крест Кейнса. 17. Мультипликатор автономных расходов. Рецессионный и инфляционный разрывы. 18. Принцип акселерации. Модель взаимодействия мультипликатора и акселератора.

Парадокс бережливости.

11

19. Спрос денег в классической концепции. Нейтральность денег. Правило монетаристов.

20. Спрос денег в кейнсианской концепции. Эффект Фишера. Современные концепции спроса на деньги. Портфельный подход.

21. Модель Баумоля - Тобина и ее практическое применение. 22. Классическая концепция предложения денег. Денежная масса и денежные агрегаты.

Макроэкономическое равновесие на денежном рынке. 23. Общая характеристика рынка ценных бумаг. 24. Равновесие на товарном рынке. Модель IS. 25. Равновесие на денежном рынке. Модель LМ. 26. Модель IS-LМ. 27. Аналитические возможности модели IS-LМ. Ликвидная и инвестиционная ловушки. 28. Экономический цикл и его показатели. Фазы экономического цикла. 29. Современные концепции экономических циклов. Виды экономических циклов и их

характеристика. 30. Понятие и показатели безработицы. Причины и виды безработицы. Естественный

уровень безработицы. 31. Последствия безработицы. Закон Оукена. 32. Государственная политика борьбы с безработицей. 33. Сущность инфляция, ее показатели и виды. Основные формы инфляции, ее

механизм. 34. Последствия и издержки инфляции. 35. Взаимосвязи инфляции и безработицы в краткосрочном и долгосрочном периодах.

Кривая Филлипса. 36. Варианты антиинфляционной политики государства. 37. Государственный бюджет: сущность, структура и функции. Основные бюджетные

пропорции. Концепции государственного бюджета. 38. Бюджетный дефицит: способы его финансирования и макроэкономические

последствия. 39. Сущность и социально-экономическое назначение государственных финансов. 40. Финансовая система и принципы ее построения. 41. Сущность и функции налогов. Налоговая система: этапы эволюции и структура.

Основные виды налогов и принципы налогообложения. 42. Влияние налогов на экономику. Кривая Лаффера. 43. Детерминанты спроса и эффект храповика. 44. Государственный долг: сущность, виды, последствия, механизм

самовоспроизводства. 45. Методы управления и обслуживания государственного долга. 46. Взаимосвязь внутреннего и внешнего долга. 47. Монетарная политика, ее цели, задачи и основные инструменты. 48. Цели и инструменты фискальной политики. Виды фискальной политики. 49. Влияние государственных закупок на совокупный спрос. Эффект мультипликатора

государственных расходов. 50. Влияние налогов на совокупный спрос. Мультипликатор налогов. Мультипликатор

сбалансированного бюджета. 51. Влияние трансфертов на совокупный спрос. Мультипликатор трансфертных

платежей. 52. Банковская система и ее структура. Центральный банк и его основные функции. 53. КБ и их операции. Банковские резервы. 54. Банковский мультипликатор и расширение денежного предложения. 55. Сущность кредита и его основные формы и функции. 56. Цели и инструменты кредитно-денежной политики.

12

57. Передаточный механизм кредитно-денежной политики. 58. Тактические и стратегические цели бюджетно-налоговой политики. Фискальная

экспансия и рестрикция. 59. Объективная необходимость и формы государственного регулирования рыночной

экономики 60. Политика дорогих и дешевых денег. Жесткая и гибкая кредитно-денежная политика. 61. Экономическое развитие и экономический рост. Современные концепции

экономического развития. 62. Основные показатели и источники экономического роста. Новое качество роста.

Факторы, сдерживающие экономический рост. 63. Кейнсианские модели экономического роста. 64. Неоклассические модели экономического роста. 65. Фискальная и монетарная политика в классической и кейнсианской моделях. 66. Платежный баланс государства. Внешнеторговый мультипликатор. 67. Паритет покупательной способности и валютный курс. 68. Понятие валютного курса. Гибкие и фиксированный валютные курсы. 69. Политика твердого курса и произвольная макроэкономическая политика. 70. Относительная эффективность бюджетно-налоговой и кредитно-денежной

политики. 71. Противоречивость целей макроэкономического регулирования и проблема

координации курсов бюджетно-налоговой и кредитно-денежной политики. 72. Равновесие внутреннего и внешнего рынков: модель: модель IS-LM-BP.

4. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

4.1. Основная литература: 1. Вечканов Г.С. Экономическая теория: Учебник для вузов. 3-е изд. – СПб.: Питер, 2011, - 512 с. 2. Тарасевич Л.С. Макроэкономика: учебник для бакалавров/Л.С. Тарасевич, П.И. Гребенников, А.И. Леусский. – 8-е изд. перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2012. – 686 с.

4.2. Дополнительная литература: 1. Носова С.С. Экономическая теория для бакалавров: учебное пособие/С.С. Носова, В.И. Новичкова. – 2-е изд. – М.: Кнорус, 2011. – 368 с.

2. Курс экономической теории: учебник / под общей редакцией Чепурина М.Н., Киселевой Е.А. – 7-е испр. и доп. изд. – Киров: АСА, 2010. – 880с.

3. Киселева Е.А. Макроэкономика. Экспресс-курс: учебное пособие / Е.А. Киселева. – 2-е изд., стер. – КНОРУС, 2009. – 384 с.

4. Макроэкономика: учебник для бакалавров/под ред.С.Ф. Сергеевой. – М.: Юрайт, 2012. – 522 с. 5. Салихов Б.В. Экономическая теория: учебник. -2-е изд., перераб. и доп. – М.: Дашков и Ко,

2008. - 724 с. 6. Сборник задач по экономической теории: микроэкономика и макроэкономика. /Под ред. Чепурина М.Н., Киселевой Е.А. и др. – Киров: АСА, 2009. – 246 с.

7. Экономическая теория. Экспресс- курс: учебное пособие / под. ред. А.Г. Грязновой и др. – 2-е изд. стер. – М.: КНОРУС, 2006. – 608 с.

8. Макконнелл Кэмпбелл Р., Брю Стенли Л. Экономикс. Принципы, проблемы и политика. Учебник в 2-х т. 16-е изд. – М.: ИНФРА-М, 2008. – 979 с.

9. Мэнкью Грегори Н. Принципы экономикс. Учебник - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2007. – 623с. 4.3. Электронные ресурсы, Интернет-ресурсы, электронные библиотечные системы

13

Интернет-ресурсы: 1. http/www. iprbookshop.ru; 2. http://www.imf.org - Международный валютный фонд. 3. http://www.world-bank.org - Мировой банк. 4. http://www.ita.doc.org - департамент торговли США. 5. http://www.bis.org - Банк международных расчетов. 6. http://www.wto.org - Всемирная торговая организация. 7. http://www.unicc.org/unctad - Конференция ООН по торговле и развитию. 8. http://www.iccwbo.org - Международная торговая палата. 9. http://europa.eu.int - Европейский союз. 10.http://www.oecd.org - Организация экономического сотруднич. и развития.

Базы данных, информационно-поисковые системы: 1. Журнал «Российский экономический журнал» - www.re-j.ru. 2. Журнал «Российский экономический интернет-журнал» - www.e-rej.ru. 3. Журнал «Вопросы экономики» - www.vopreco.ru. 4. Журнал «ЭКО – Всероссийский экономический журнал» - http://ecjtrend.ru. 5. Журнал «Экономист» - www.economist.com.ru. 6. Газета «Экономика и жизнь» - www.eg-online.ru. 7. Газета «The Economist» - www.economist.com. 8. Сайт «Соционет: информационное пространство по общественным наукам» содержит полезные ссылки по экономике - публикации в журналах, научные новости и статьи, каталоги библиотек и издательств, главы и разделы из книг и др.; снабжен внутренней поисковой системой - www.socionet.ru.

9. Сайт «Энциклопедия экономиста» содержит информационно-аналитический материал по всем разделам экономической теории – www.grandars.ru.

Негосударственное

«Институт экономики

Кафедра гуманитарных

Дисциплина_________________________

___________________________________

Выполнил (-а) студент

ФИО ___________________

Факультет _______________

Направление _________________

ФИО рецензента______________

Оценка __________________ зачтено/не зачтено

4Приложение 1.

Негосударственное образовательное учреждениепрофессионального образования

Институт экономики и управления» (г. Пятигорск

НОУ ВПО «ИнЭУ»

Кафедра гуманитарных и социально-экономических

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

____________________________________________________

_____________________________________________________

а студент (-ка) ________ курса ____________

______________________________________________

________________________________________

__________________________________________

рецензента__________________________________________

___________ дата ________________ подписьзачтено не зачтено

г. Пятигорск, 201_ г.

14

Приложение 1. Образец титульного листа

учреждение высшего

управления г. Пятигорск)

экономических дисциплин

________________________________

__________________Вариант _______

____________________группы

______________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

подпись ______________