Embed Size (px)
Citation preview
84
3 к
ласс
35
ч в
год
1.
Шку
рат
ова,
М. А
. Изо
бр
ази
тель
ное
иск
усст
во
: уче
б. п
особ
ие
для
3 к
л. у
чреж
ден
ий
об
щ. с
ред
. об
раз
ован
ия
с р
ус.
яз. о
буч
ени
я /
М. А
. Шку
рат
ова,
Ю. А
. Лук
ашев
ич.
— М
ин
ск :
Аду
кац
ыя
і вы
хав
анн
е, 2
01
5. —
17
6 с
. : и
л.2
. Ш
кур
атав
а, М
. А. В
ыяў
лен
чае
мас
тац
тва
: вуч
эб. д
апам
. для
3 к
л. /
М. А
. Шку
рат
ава,
Ю. А
. Лук
ашэв
іч. —
Мін
ск :
Аду
кац
ыя
і вы
хав
анн
е, 2
01
5. —
17
6 с
. : іл
.
Ном
ер
урок
а и
дат
а п
ров
е-де
ни
я
Тем
а ур
ока,
те
ма
пр
акти
ческ
ой
раб
оты
Худо
жес
твен
ны
е м
атер
иал
ы,
техн
ики
Цел
ь и
зад
ачи
ур
ока
Осн
овн
ые
ви
ды
и с
пос
обы
дея
тель
нос
ти
Мат
ери
ал
учеб
ног
о п
особ
ия
12
34
56
I че
твер
ть (
8 ч)
1В
ыра
зите
льны
е ср
едст
ва ж
и-во
писи
.
Осе
нний
на-
тюрм
орт.
Рис
ован
ие с
на-
туры
цве
тов,
ли
стье
в, п
лодо
в
Гуаш
ь
Цел
ь: ф
орм
иров
ание
на-
выка
пер
едач
и ха
ракт
ер-
ной
окр
аски
пре
дмет
ов
при
рисо
вани
и с
нату
ры.
Зад
ачи:
1) а
ктуа
лиза
ция
знан
ий
об о
снов
ных
и со
став
ных
цвет
ах;
2) ф
орм
иров
ание
ум
ения
см
еши
вать
кра
ски
с ц
е-ль
ю п
олуч
ени
я н
еобх
о-ди
мог
о ц
вета
для
мод
е-ли
рова
ния
объе
ма
пред
-м
етов
(об
ъект
ов);
3)
обо
бщен
ие
знан
ий
Ана
лиз
нагл
ядно
-дид
акти
ческ
ого
ма-
тери
ала
по
тем
е ур
ока
(бес
еда
или
м
ульт
имед
ийна
я пр
езен
таци
я «В
ыра
-зи
тель
ные
сред
ства
жив
опис
и»).
В
ыпо
лнен
ие з
адан
ий (
в пр
оцес
се а
на-
лиза
тек
стов
ого
и и
ллю
стра
тивн
ого
мат
ериа
ла у
чебн
ого
посо
бия)
: «Н
айди
те в
тек
сте
инф
орм
ацию
о в
ы-
рази
тель
ных
сред
ства
х пр
оизв
еден
ий
жив
опис
и»;
«Отв
етьт
е на
воп
росы
»;
«Вы
полн
ите
зад
ани
я в
соот
ветс
тви
и с
усло
вны
ми
обоз
наче
ниям
и».
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
по
разв
и-
тию
мел
кой
мот
орик
и.
С. 2
4—
27, 3
3—
35, 8
5,
86,
88—
90,
91—
93,
169,
173
© НМУ
«Национальны
й институт
образования
», 2
017
© ОДО
«Аверсэв
», 2
017
85
Про
долж
ение
12
34
56
о вы
рази
тель
ны
х ср
ед-
ства
х ж
ивоп
иси;
4) ф
орм
иров
ание
нав
ыка
п
осле
дова
тель
ног
о вы
-п
олн
ени
я ко
мп
ози
ци
и на
тюрм
орта
с н
атур
ы;
5) р
азви
тие
цве
тово
го
восп
рият
ия,
зри
тель
ной
пам
яти
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
по с
меш
и-
вани
ю к
расо
к с
цель
ю п
олуч
ени
я не
-об
ходи
мог
о цв
ета
для
мод
елир
ован
ия
объе
ма
пред
мет
ов н
атю
рмор
та.
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
и за
дани
й,
реко
мен
дова
нн
ых
к да
нн
ому
урок
у в
учеб
но-м
етод
ичес
ком
пос
обии
«И
зо-
браз
ител
ьное
иск
усст
во в
3 к
ласс
е».
Ана
лиз в
ыпо
лнен
ных
зада
ний
и уп
раж
- не
ний.
Сос
тавл
ени
е п
лан
а (п
осле
дова
тель
-но
сти)
изо
браж
ения
с н
атур
ы ц
вето
в,
лист
ьев,
пло
дов;
вы
полн
ени
я ко
мпо
-зи
ции
«Осе
нний
нат
юрм
орт»
(по
вы
-бо
ру).
Вы
полн
ение
уча
щим
ися
изоб
раж
ений
с
нату
ры: ц
веты
, ли
стья
, пло
ды; к
ом-
поз
иц
ии
«О
сен
ни
й н
атю
рмор
т» п
од
руко
водс
твом
учи
теля
.А
нали
з вы
полн
енны
х ко
мпо
зици
й
2О
браз
ы р
одно
й пр
ирод
ы.
Род
ные
про-
стор
ыГу
ашь
Цел
ь:
фо
рм
ир
ова
ни
е об
щи
х п
ред
став
лен
ий
о ф
орм
е и
цвет
е об
ъект
ов
прир
оды
, кра
соте
при
ро-
ды Б
елар
уси.
З
адач
и:1)
рас
шир
ение
пре
дста
в-ле
ния
о кр
асот
е ро
дног
о кр
ая;
Ана
лиз н
агля
дно-
дида
ктич
еско
го м
а те-
ри
ала
по т
еме
урок
а (э
кску
рсия
в п
арк,
бе
седа
или
мул
ьтим
едий
ная
през
ента
-ци
я «О
браз
ы р
одно
й пр
ирод
ы»)
.В
ыпо
лнен
ие
зада
ний
(в
про
цес
се
анал
иза
тек
стов
ого
и и
ллю
стра
тив-
ног
о м
атер
иал
а уч
ебн
ого
пос
оби
я):
«Най
дите
в т
екст
е ин
фор
мац
ию о
спо
-со
бах
пере
дачи
глу
бины
про
стра
нств
а
С. 7
, 8,
13—
16,
25, 3
6—38
, 94,
96
—10
2,
110,
172
© НМУ
«Национальны
й институт
образования
», 2
017
© ОДО
«Аверсэв
», 2
017
86
Про
долж
ение
12
34
56
2) с
тим
ули
рова
ни
е и
н-
тере
са к
эст
ети
ческ
ому
осво
ени
ю о
круж
ающ
ей
дейс
твит
ельн
ости
; 3)
фор
ми
рова
ни
е ку
ль-
туры
вос
прия
тия
фор
мы
и
цвет
а об
ъект
ов п
риро
-ды
(де
йств
ител
ьнос
ти);
4) ф
орм
иров
ание
нав
ыка
п
еред
ачи
глу
бин
ы п
ро-
стра
нств
а в
ком
пози
ции;
5) р
асш
ирен
ие п
редс
тав-
лен
ия
о вл
иян
ии
цве
та
ист
очн
ик
а ос
вещ
ени
я н
а ц
вет
изо
браж
аем
ых
объе
ктов
в ко
мпо
зици
и, в
лиян
ии
цве
та и
сточ
-н
ика
осв
ещен
ия
на
цве
т и
зобр
ажае
-м
ых
объе
ктов
»;«О
твет
ьте
на в
опро
сы»;
«Вы
полн
ите
зад
ани
я в
соот
ветс
тви
и с
усло
вны
ми
обоз
наче
ниям
и».
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
по
разв
и-
тию
мел
кой
мот
орик
и.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й по
опр
еде-
лени
ю ф
орм
ы и
цве
та о
бъек
тов
при
-ро
ды.
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
и за
дани
й,
реко
мен
дова
нн
ых
к да
нн
ому
урок
у в
учеб
но-м
етод
ичес
ком
пос
обии
«И
зо-
браз
ител
ьное
иск
усст
во в
3 к
ласс
е».
Ана
лиз в
ыпо
лнен
ных
зада
ний
и уп
раж
- не
ний.
Сос
тавл
ение
пла
на (
посл
едов
ател
ьно-
сти
) вы
полн
ени
я ко
мпо
зици
и «
Род
-ны
е пр
осто
ры».
Вы
полн
ение
уча
щим
ися
ком
пози
ции
под
руко
водс
твом
учи
теля
.А
нали
з вы
полн
енны
х ко
мпо
зици
й
3В
ыра
зите
льны
е ср
едст
ва ж
и-во
писи
.
Цел
ь:
фо
рм
ир
ова
ни
е пр
едст
авле
ния
о вы
рази
-те
льны
х ср
едст
вах
жив
о-пи
си, р
абот
е ху
дож
ника
-ж
ивоп
исца
.
Ана
лиз н
агля
дно-
дида
ктич
еско
го м
ате -
ри
ала
по т
еме
урок
а (б
есед
а ил
и м
уль-
тим
еди
йн
ая п
резе
нта
ци
я «В
ыра
зи-
тель
ные
сред
ства
жив
опис
и»).
Вы
полн
ение
зад
аний
(в
проц
ессе
ана
-
С. 7
, 8,
13—
16,
25, 3
6—38
, 94,
96
—10
2,
© НМУ
«Национальны
й институт
образования
», 2
017
© ОДО
«Аверсэв
», 2
017
87
Про
долж
ение
12
34
56
Осе
нь в
пар
ке.
Осе
ньГу
ашь
Зад
ачи:
1)
акт
уал
иза
ци
я п
ред-
став
лен
ия
о ж
иво
пи
си,
ее в
ыра
зите
льн
ых
сред
-ст
вах;
2) ф
орм
иров
ание
ум
ения
р
азл
ич
ать
мат
ери
алы
и
тех
ноло
гии
жи
вопи
си
в пр
оизв
еден
иях
иск
ус-
ства
;3)
фор
мир
ован
ие у
мен
ия
пере
дава
ть в
тво
рчес
кой
ком
поз
иц
ии
вп
ечат
ле-
ни
я от
обр
азов
осе
нн
ей
прир
оды
;4)
сов
ерш
енст
вова
ни
е н
авы
ка м
одел
иро
ван
ия
объе
ма
объе
ктов
при
по-
мощ
и цв
ета;
5)
рас
шир
ение
пре
дста
в-ле
ния
о сп
особ
ах п
еред
а-чи
в п
ейза
же
сост
оян
ия
и на
стро
ения
при
роды
;6)
раз
вити
е ц
вето
вого
во
спри
яти
я, з
рите
льно
й па
мят
и, о
браз
ного
мы
ш-
лени
я
лиза
тек
стов
ого
и и
ллю
стра
тивн
ого
мат
ериа
ла у
чебн
ого
посо
бия)
: «Н
айди
те в
тек
сте
инф
орм
ацию
о в
ы-
рази
тель
ных
сред
ства
х пр
оизв
еден
ий
жи
воп
иси
, п
рием
ах м
одел
иро
ван
ия
объе
ма
объе
ктов
при
пом
ощи
цве
та,
спос
обах
пер
едач
и в
пей
заж
е со
стоя
-ни
я и
наст
роен
ия п
риро
ды»;
«Отв
етьт
е на
воп
росы
»;«В
ыпо
лни
те з
адан
ия
в со
отве
тств
ии
с ус
ловн
ым
и об
озна
чени
ями»
.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й п
о ра
зви
-ти
ю м
елко
й м
отор
ики.
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
по м
одел
и-ро
вани
ю о
бъем
а об
ъект
ов п
ри п
омо-
щи
цвет
а.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й и
зада
ний,
ре
ком
ендо
ван
ны
х к
дан
ном
у ур
оку
в уч
ебно
-мет
одич
еско
м п
особ
ии «
Изо
-бр
азит
ельн
ое и
скус
ство
в 3
кла
ссе»
.А
нали
з вы
полн
енны
х за
дани
й и
упра
ж-
нени
й.С
оста
влен
ие п
лана
(по
след
оват
ельн
о-ст
и) в
ыпо
лнен
ия к
омпо
зици
й «О
сень
в
парк
е», «
Осе
нь»
(по
выбо
ру).
Вы
пол
нен
ие
учащ
им
ися
вы
бран
ной
ко
мп
ози
ци
и п
од р
уков
одст
вом
учи
-те
ля.
Ана
лиз
выпо
лнен
ных
ком
пози
ций
110,
168
, 16
9, 1
71,
172
© НМУ
«Национальны
й институт
образования
», 2
017
© ОДО
«Аверсэв
», 2
017
88
Про
долж
ение
12
34
56
4О
сенн
ий б
укет
П
риро
дны
й м
атер
иал
(за-
суш
енны
е тр
авы
, лис
тья,
цв
еты
), ф
ло-
рист
ика
Цел
ь:
фо
рм
ир
ова
ни
е п
ред
став
лен
ия
об
ис-
пол
ьзов
ани
и ф
акту
ры
и
фор
мы
пр
ир
одн
ого
мат
ери
ала
для
созд
ани
я ху
дож
еств
енно
го о
браз
а в
техн
ике
«фло
рист
ика»
. З
адач
и:
1) а
ктуа
лиза
ция
знан
ий
о п
рием
ах в
ып
олн
ени
я ап
плик
ации
; 2)
рас
шир
ение
пре
дста
в-ле
ния
о те
хник
е «ф
лори
-ст
ика»
; 3)
фор
мир
ован
ие у
мен
ия
исп
ольз
оват
ь ф
акту
ру
и ф
орм
у м
атер
иал
а п
ри
созд
ани
и х
удож
еств
ен-
ных
обра
зов;
4) с
овер
шен
ство
ван
ие
нав
ыко
в ра
боты
в т
ех-
нике
«ф
лори
стик
а»
Ана
лиз
нагл
ядно
-дид
акти
ческ
ого
ма-
тери
ала
по
тем
е ур
ока
(бес
еда
или
м
ульт
им
еди
йн
ая п
резе
нта
ци
я «О
со-
бен
нос
ти с
озда
ни
я ху
дож
еств
енн
ых
обра
зов
в те
хник
е “ф
лори
стик
а”»)
.В
ыпо
лнен
ие з
адан
ий (
в пр
оцес
се а
на-
лиза
тек
стов
ого
и и
ллю
стра
тивн
ого
мат
ериа
ла у
чебн
ого
посо
бия)
: «Н
айди
те в
тек
сте
инф
орм
ацию
о п
ри-
емах
вы
полн
ени
я ко
мпо
зици
и в
тех
-ни
ке “
фло
рист
ика”
»;«О
твет
ьте
на в
опро
сы»;
«Вы
полн
ите
зад
ани
я в
соот
ветс
тви
и с
усло
вны
ми
обоз
наче
ниям
и».
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
по
разв
и-
тию
мел
кой
мот
орик
и.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й и
зада
ний,
ре
ком
ендо
ван
ны
х к
дан
ном
у ур
оку
в уч
ебно
-мет
одич
еско
м п
особ
ии «
Изо
-бр
азит
ельн
ое и
скус
ство
в 3
кла
ссе»
.А
нали
з вы
полн
енны
х за
дани
й и
упра
ж-
нени
й.С
оста
влен
ие п
лана
(по
след
оват
ельн
о-ст
и) в
ыпо
лнен
ия к
омпо
зици
и «О
сен-
ний
буке
т».
Вы
полн
ение
уча
щим
ися
ком
пози
ции
под
руко
водс
твом
учи
теля
.А
нали
з вы
полн
енны
х ко
мпо
зици
й
С. 1
55,
166,
167
© НМУ
«Национальны
й институт
образования
», 2
017
© ОДО
«Аверсэв
», 2
017
89
Про
долж
ение
12
34
56
5Л
есны
е ж
ител
и.В
мир
е ж
ивот
-ны
х.П
одво
дное
цар
-ст
во
При
родн
ый
мат
ериа
л (з
а-су
шен
ные
трав
ы, л
исть
я,
цвет
ы),
фло
-ри
стик
а
Цел
ь: р
асш
ирен
ие п
ред-
став
лен
ия
о де
кора
тив-
ном
обо
бщен
ии
фор
мы
об
ъект
ов.
Зад
ачи:
1)
акт
уали
заци
я зн
ани
й об
исп
ольз
ован
ии
при
-ро
дног
о м
атер
иал
а п
ри
созд
ани
и х
удож
еств
ен-
ных
обра
зов;
2) ф
орм
иро
ван
ие
уме-
ни
й о
пре
деля
ть ф
орм
у и
цве
т ос
нов
ны
х и
вто
-р
ост
епен
ны
х д
етал
ей
объе
ктов
или
эле
мен
тов
ком
поз
иц
ии
и с
оотн
о-си
ть и
х с
фор
мой
и ц
ве-
том
при
родн
ого
мат
ери
-ал
а;
3) р
асш
ирен
ие п
редс
тав-
лени
я о
спос
обах
соз
да-
ния
худо
жес
твен
ных
об-
разо
в на
осн
ове
при
род-
ного
мат
ериа
ла;
4) р
азви
тие
фан
тази
и,
обра
зног
о м
ыш
лени
я
Ана
лиз
нагл
ядно
-дид
акти
ческ
ого
ма-
тери
ала
по
тем
е ур
ока
(бес
еда
или
м
ульт
им
еди
йн
ая п
резе
нта
ци
я «О
со-
бен
нос
ти с
озда
ни
я ху
дож
еств
енн
ых
обра
зов
в те
хник
е “ф
лори
стик
а”»)
.В
ыпо
лнен
ие з
адан
ий (
в пр
оцес
се а
на-
лиза
тек
стов
ого
и и
ллю
стра
тивн
ого
мат
ериа
ла у
чебн
ого
посо
бия)
: «О
твет
ьте
на в
опро
сы»;
«Вы
полн
ите
зад
ани
я в
соот
ветс
тви
и с
усло
вны
ми
обоз
наче
ниям
и».
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
по
разв
и-
тию
мел
кой
мот
орик
и.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й и
зада
ний,
ре
ком
ендо
ван
ны
х к
дан
ном
у ур
оку
в уч
ебно
-мет
одич
еско
м п
особ
ии «
Изо
-бр
азит
ельн
ое и
скус
ство
в 3
кла
ссе»
.А
нали
з вы
полн
енны
х за
дани
й и
упра
ж-
нени
й.С
оста
влен
ие п
лана
(по
след
оват
ельн
о-ст
и)
выпо
лнен
ия
ком
пози
ций
«Л
ес-
ны
е ж
ите
ли»,
«В
ми
ре ж
иво
тны
х»,
«Под
водн
ое ц
арст
во»
(по
выбо
ру).
Вы
пол
нен
ие
учащ
им
ися
вы
бран
ной
ко
мп
ози
ци
и п
од р
уков
одст
вом
учи
-те
ля.
Ана
лиз
выпо
лнен
ных
ком
пози
ций
С. 1
67,
172
© НМУ
«Национальны
й институт
образования
», 2
017
© ОДО
«Аверсэв
», 2
017
90
Про
долж
ение
12
34
56
6Н
атю
рмор
т.
Бук
ет
Гуаш
ь, п
риро
д-н
ый
мат
ери
ал
(зас
уш
енн
ые
трав
ы, л
ист
ья,
цве
ты),
шаб
-л
он
ы
цве
тов
и
фр
ук
то
в и
з ф
акту
рно-
го к
арто
на и
ли
ткан
и,
мон
о-ти
пи
я, т
раф
а-ре
т (п
о вы
бо-
ру у
чите
ля)
Цел
ь:
фо
рм
ир
ова
ни
е у
мен
ий
и
спол
ьзов
ать
фак
туру
, фор
му
прир
од-
ног
о м
атер
иал
а, ш
абло
-н
ов и
тра
фар
етов
при
со
здан
ии
ком
поз
иц
ии
в те
хни
ке «
мон
оти
пия»
, «т
ра ф
арет
».
Зад
ачи:
1)
акт
уали
заци
я зн
ани
й о
гарм
онич
ных
цвет
овы
х со
чета
ниях
; 2)
фор
ми
рова
ни
е н
авы
-ко
в и
згот
овл
ени
я ш
а-бл
онов
(ц
вето
в, ф
рук-
тов,
ово
щей
из
разн
ых
фак
турн
ых
мат
ериа
лов)
, тр
афар
етов
для
печ
ата-
ни
я ко
мп
ози
ци
и в
тех
-ни
ке «
мон
отип
ия»,
«тр
а-ф
арет
»;
3) с
овер
шен
ство
вани
е на
- вы
ков
рабо
ты в
тех
нике
«м
онот
ипия
», «
траф
арет
»;
4)
фо
рм
ир
ова
ни
е ак
-ку
ратн
ости
при
раб
оте
с кр
аска
ми
, при
родн
ым
м
атер
иал
ом, ш
абло
нам
и и
траф
арет
ами;
Ана
лиз
нагл
ядно
-дид
акти
ческ
ого
мат
е-ри
ала
по т
еме
урок
а (б
есед
а ил
и м
уль-
тим
едий
ная
през
ента
ция
«Осо
бенн
о-ст
и со
здан
ия х
удож
еств
енны
х об
разо
в в
техн
ике
“мон
отип
ия”,
“тр
афар
ет”»
).В
ыпо
лнен
ие з
адан
ий (
в пр
оцес
се а
на-
лиза
тек
стов
ого
и и
ллю
стра
тивн
ого
мат
ериа
ла у
чебн
ого
посо
бия)
: «Н
айди
те в
тек
сте
инф
орм
ацию
о с
по-
соба
х вы
полн
ения
ком
пози
ции
в те
х-ни
ке “
мон
отип
ия”,
“тр
афар
ет”»
;«О
твет
ьте
на в
опро
сы»;
«Вы
полн
ите
зад
ани
я в
соот
ветс
тви
и с
усло
вны
ми
обоз
наче
ниям
и».
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
по
разв
и-
тию
мел
кой
мот
орик
и.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й по
под
бору
га
рмон
ичны
х цв
етов
ых
соче
тани
й дл
я со
здан
ия
ком
пози
ций
«Н
атю
рмор
т»,
«Бук
ет».
Вы
полн
ение
тре
ниро
вочн
ых
упра
ж-
нени
й по
под
гото
вке
(вы
реза
нию
) ш
а-бл
онов
и т
раф
арет
ов.
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
и за
дани
й,
реко
мен
дова
нн
ых
к да
нн
ому
урок
у в
учеб
но-м
етод
ичес
ком
пос
обии
«И
зо-
браз
ител
ьное
иск
усст
во в
3 к
ласс
е».
Ана
лиз
выпо
лнен
ных
зада
ний
и уп
раж
-не
ний.
С. 2
8, 2
9,
33—
35,
151,
166
, 16
8—17
0,
172
© НМУ
«Национальны
й институт
образования
», 2
017
© ОДО
«Аверсэв
», 2
017
91
Про
долж
ение
12
34
56
5) р
азви
тие
ком
пози
ци-
онн
ой и
кол
ори
сти
че-
ской
кул
ьтур
ы
Сос
тавл
ени
е п
лан
а (п
осле
дова
тель
- но
сти)
вы
полн
ения
ком
пози
ций
«На-
тюрм
орт»
, «Б
укет
» (п
о вы
бору
).В
ып
олн
ени
е уч
ащи
ми
ся в
ыбр
анн
ой
ком
поз
иц
ии
под
рук
овод
ство
м у
чи-
теля
.А
нали
з вы
полн
енны
х ко
мпо
зици
й
7Р
адуг
а.Н
аряд
ные
фла
жки
Гуаш
ь,
аква
-ре
льЦ
ель:
фор
мир
ован
ие н
а-вы
ка п
еред
ачи
хара
ктер
-но
й ок
раск
и об
ъект
ов.
Зад
ачи:
1)
акт
уали
заци
я зн
ани
й об
осн
овны
х и
сост
авны
х цв
етах
;2)
рас
шир
ение
пре
дста
в-
лени
я об
исп
ольз
ован
ии
осн
овн
ых
и с
оста
в ны
х ц
вето
в и
их
отте
н ко
в п
ри с
озда
ни
и х
удож
е -
с т ве
нн
ых
обра
зов
(реа
-ли
стич
ески
х, д
екор
атив
-ны
х);
3) ф
орм
иров
ание
ум
ения
на
зыва
ть с
ветл
ые
и те
м-
ны
е от
тен
ки о
снов
ны
х и
сост
авны
х цв
етов
; 4)
фор
ми
рова
ни
е н
авы
-ко
в со
став
лять
на
пали
-
Ана
лиз
нагл
ядно
-дид
акти
ческ
ого
ма-
тери
ала
по
тем
е ур
ока
(бес
еда
или
м
ульт
имед
ийна
я пр
езен
таци
я «П
ере-
дача
хар
акте
рной
окр
аски
объ
екто
в»).
Вы
полн
ение
зад
аний
(в
проц
ессе
ана
-ли
за т
екст
овог
о и
илл
юст
рати
вног
о м
атер
иала
уче
бног
о по
соби
я):
«Отв
етьт
е на
воп
росы
»;«В
ыпо
лни
те з
адан
ия
в со
отве
тств
ии
с ус
ловн
ым
и об
озна
чени
ями»
.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й п
о ра
зви
-ти
ю м
елко
й м
отор
ики.
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
по с
оста
в-ле
нию
раз
личн
ых
отте
нков
цве
та д
ля
созд
ания
ком
пози
ции.
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
и за
дани
й,
реко
мен
дова
нн
ых
к да
нн
ому
урок
у в
учеб
но-м
етод
ичес
ком
пос
обии
«И
зо-
браз
ител
ьное
иск
усст
во в
3 к
ласс
е».
Ана
лиз
выпо
лнен
ных
зада
ний
и уп
раж
-не
ний.
С. 6
9—72
, 168
, 17
1
© НМУ
«Национальны
й институт
образования
», 2
017
© ОДО
«Аверсэв
», 2
017
92
Про
долж
ение
12
34
56
тре
и и
спол
ьзов
ать
при
со
здан
ии
ком
поз
иц
ии
разл
ичны
е от
тенк
и цв
ета;
5) р
азви
тие
цве
тово
го
восп
рият
ия,
зри
тель
ной
пам
яти
Сос
тавл
ение
пла
на (
посл
едов
ател
ьно-
сти)
вы
полн
ения
ком
пози
ций
«Рад
у-га
», «
Нар
ядны
е ф
лаж
ки»
(по
выбо
ру).
Вы
пол
нен
ие
учащ
им
ися
вы
бран
ной
ко
мпо
зици
и по
д ру
ково
дств
ом у
чите
ля.
Ана
лиз
выпо
лнен
ных
ком
пози
ций
8В
ыра
зите
льны
е во
змож
ност
и цв
ета.
Пра
здни
чны
й го
род
Гуаш
ь,
аква
-ре
ль
Цел
ь: ф
орм
иров
ание
ум
е-
ния
исп
ольз
оват
ь вы
ра-
зите
льны
е во
змож
ност
и цв
ета
при
созд
ании
худ
о-ж
еств
енны
х об
разо
в.
Зад
ачи:
1)
фор
ми
рова
ни
е ум
е-ни
я оп
реде
лять
нас
трое
-ни
е пр
оизв
еден
ия п
о ег
о цв
етов
ой г
амм
е;2)
рас
шир
ение
пре
дста
в-ле
ни
я о
выра
зите
льн
ых
возм
ожно
стях
цве
та;
3) ф
орм
иро
ван
ие
уме-
ни
я п
еред
ават
ь ц
вето
м
радо
стн
ое э
моц
ион
аль-
ное
сос
тоян
ие
обра
за;
4) с
овер
шен
ство
вани
е на
- вы
ков
сост
авля
ть н
а па
-ли
тре
и ис
поль
зова
ть п
ри
созд
ани
и к
омп
ози
ци
и ра
злич
ные
отте
нки
цвет
а;
Ана
лиз
нагл
ядно
-дид
акти
ческ
ого
ма-
тери
ала
по
тем
е ур
ока
(бес
еда
или
м
ульт
имед
ийна
я пр
езен
таци
я «В
ыра
-зи
тель
ные
возм
ожно
сти
цвет
а»).
Вы
полн
ение
зад
аний
(в
проц
ессе
ана
-ли
за т
екст
овог
о и
илл
юст
рати
вног
о м
атер
иала
уче
бног
о по
соби
я):
«Най
дите
в т
екст
е ин
фор
мац
ию о
вы
-ра
зите
льны
х ср
едст
вах
прои
звед
ений
ж
ивоп
иси,
спо
соба
х пе
реда
чи ц
вето
м
радо
стн
ого
или
гру
стн
ого
эмоц
ио-
наль
ного
сос
тоян
ия о
браз
а»;
«Отв
етьт
е на
воп
росы
»;«В
ыпо
лни
те з
адан
ия
в со
отве
тств
ии
с ус
ловн
ым
и об
озна
чени
ями»
.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й п
о ра
зви
-ти
ю м
елко
й м
отор
ики.
В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й по
сос
тав-
лени
ю р
азли
чны
х от
тенк
ов ц
вета
для
со
здан
ия к
омпо
зици
и.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й и
зада
ний,
ре
ком
ендо
ван
ны
х к
дан
ном
у ур
оку
С. 2
4—27
, 72,
16
8, 1
69
© НМУ
«Национальны
й институт
образования
», 2
017
© ОДО
«Аверсэв
», 2
017
93
Про
долж
ение
12
34
56
5) р
асш
ирен
ие п
редс
тав-
лен
ия
о во
змож
нос
тях
цвет
а пр
и со
здан
ии ф
ан-
тази
йны
х и
абст
ракт
ных
ком
пози
ций
в уч
ебно
-мет
одич
еско
м п
особ
ии «
Изо
-бр
азит
ельн
ое и
скус
ство
в 3
кла
ссе»
.А
нали
з вы
полн
енны
х за
дани
й и
упра
ж-
нени
й.С
оста
влен
ие п
лана
(по
след
оват
ельн
о-ст
и) в
ыпо
лнен
ия к
омпо
зици
и «П
разд
-ни
чны
й го
род»
.В
ыпо
лнен
ие у
чащ
имис
я ко
мпо
зици
и по
д ру
ково
дств
ом у
чите
ля.
Ана
лиз
выпо
лнен
ных
ком
пози
ций
II ч
етве
рть
(8 ч
)
9П
еред
ача
эмо-
цион
альн
ого
сост
ояни
я пр
и-ро
ды п
ри п
омо-
щи
цвет
а.
Зак
ат.
Рас
свет
Гу
ашь,
акв
а-ре
ль
Цел
ь: ф
орм
иров
ание
на-
выка
пер
едач
и в
ком
по-
зиц
ии
эм
оци
онал
ьног
о со
стоя
ния
при
роды
при
по
мощ
и цв
ета.
З
адач
и:
1) а
ктуа
ли
зац
ия
пре
д-ст
авле
ния
о вы
рази
тель
-ны
х во
змож
ност
ях ц
вета
;2)
фор
мир
ован
ие у
мен
ия
сост
авл
ять
на
пал
итр
е и
исп
ольз
оват
ь пр
и с
оз-
дан
ии
ком
поз
иц
ии
раз
-ли
чны
е от
тенк
и цв
ета;
3) с
овер
шен
ство
ван
ие
навы
ка п
еред
ачи
цвет
ом
спок
ойно
го э
моц
иона
ль-
Ана
лиз
нагл
ядно
-дид
акти
ческ
ого
ма-
тери
ала
по
тем
е ур
ока
(бес
еда
или
м
ульт
имед
ийна
я пр
езен
таци
я «П
ере-
дача
эм
оцио
наль
ного
сос
тоян
ия п
ри-
роды
при
пом
ощи
цвет
а»).
Вы
полн
ение
зад
аний
(в
проц
ессе
ана
-ли
за т
екст
овог
о и
илл
юст
рати
вног
о м
атер
иала
уче
бног
о по
соби
я):
«Най
дите
в т
екст
е ин
фор
мац
ию о
вы
-ра
зите
льны
х ср
едст
вах
прои
звед
ений
ж
ивоп
иси,
спо
соба
х пе
реда
чи ц
вето
м
радо
стно
го и
ли г
руст
ного
эм
оцио
наль
-но
го с
осто
яния
обр
аза»
;«О
твет
ьте
на в
опро
сы»;
«Вы
полн
ите
зад
ани
я в
соот
ветс
тви
и с
усло
вны
ми
обоз
наче
ниям
и».
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
по
разв
и-
тию
мел
кой
мот
орик
и.
С. 7
, 8,
13—
16,
25, 3
6—38
, 94,
96
—10
2,
110,
168
, 16
9
© НМУ
«Национальны
й институт
образования
», 2
017
© ОДО
«Аверсэв
», 2
017
94
Про
долж
ение
12
34
56
ного
сос
тоян
ия
худо
же-
стве
нног
о об
раза
; 4)
раз
вити
е ко
мпо
зици
-он
ной
и к
олор
ист
иче
-ск
ой к
ульт
уры
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
по с
оста
в-ле
нию
раз
личн
ых
отте
нков
цве
та д
ля
созд
ания
ком
пози
ции.
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
и за
дани
й,
реко
мен
дова
нн
ых
к да
нн
ому
урок
у в
учеб
но-м
етод
ичес
ком
пос
обии
«И
зо-
браз
ител
ьное
иск
усст
во в
3 к
ласс
е».
Ана
лиз
выпо
лнен
ных
зада
ний
и уп
раж
-не
ний.
Сос
тавл
ени
е п
лан
а (п
осле
дова
тель
-но
сти)
вы
полн
ения
ком
пози
ций
«За-
кат»
, «Р
ассв
ет»
(по
выбо
ру).
Вы
пол
нен
ие
учащ
им
ися
вы
бран
ной
ко
мп
ози
ци
и п
од р
уков
одст
вом
учи
-те
ля.
Ана
лиз
выпо
лнен
ных
ком
пози
ций
10В
ыра
зите
льны
е ср
едст
ва г
ра-
фик
и.
На
выст
авке
м
ашин
Цве
тны
е ка
-ра
ндаш
и (в
ос-
ковы
е м
елки
)
Цел
ь: р
асш
ирен
ие п
ред-
став
лени
й о
выра
зите
ль-
ны
х ср
едст
вах
граф
ики
, ра
боте
худ
ожн
ика
-гра
-ф
ика.
З
адач
и:
1) а
ктуа
лиза
ция
пред
став
- ле
ния
о ви
дах
граф
ики;
2)
рас
шир
ение
пре
дста
в-ле
ни
я о
выра
зите
льн
ых
сред
ства
х гр
афик
и;3)
сов
ерш
енст
вова
ни
е н
авы
ка р
азли
чать
мат
е-
Ана
лиз
нагл
ядно
-дид
акти
ческ
ого
ма-
тери
ала
по
тем
е ур
ока
(бес
еда
или
м
ульт
имед
ийна
я пр
езен
таци
я «В
ыра
-зи
тель
ные
сред
ства
гра
фик
и»).
Вы
полн
ение
зад
аний
(в
проц
ессе
ана
-ли
за т
екст
овог
о и
илл
юст
рати
вног
о м
атер
иала
уче
бног
о по
соби
я):
«Най
дите
в т
екст
е ин
фор
мац
ию о
вы
-ра
зите
льны
х ср
едст
вах
прои
звед
ений
гр
афик
и»;
«Отв
етьт
е на
воп
росы
»;«В
ыпо
лни
те з
адан
ия
в со
отве
тств
ии
с ус
ловн
ым
и об
озна
чени
ями»
.
С. 2
2, 2
8,
168,
169
, 17
1, 1
72
© НМУ
«Национальны
й институт
образования
», 2
017
© ОДО
«Аверсэв
», 2
017
95
Про
долж
ение
12
34
56
риал
ы и
тех
ноло
гии
гра-
фи
ки в
худ
ожес
твен
ных
прои
звед
ения
х;
4) ф
орм
иров
ание
ум
ений
пе
реда
вать
хар
акте
р гл
ав -
ной
фор
мы
, ее
час
тей
и и
х вз
аим
ног
о ра
спо-
лож
ени
я п
ри с
озда
ни
и ко
мпо
зици
и;
5) р
азви
тие
анал
ити
че-
ски
х сп
особ
ност
ей, ч
ув-
ства
про
порц
ий
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
по
разв
и-
тию
мел
кой
мот
орик
и.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й по
опр
еде-
лени
ю п
ропо
рцио
наль
ной
взаи
мос
вя-
зи г
лавн
ой ф
орм
ы и
ее
част
ей в
стр
ое-
нии
(кон
стру
кции
) об
ъект
а.
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
и за
дани
й,
реко
мен
дова
нн
ых
к да
нн
ому
урок
у в
учеб
но-м
етод
ичес
ком
пос
обии
«И
зо-
браз
ител
ьное
иск
усст
во в
3 к
ласс
е».
Ана
лиз в
ыпо
лнен
ных
зада
ний
и уп
раж
- не
ний.
Сос
тавл
ение
пла
на (
посл
едов
ател
ьно-
сти)
вы
полн
ения
ком
пози
ции
«На
вы-
став
ке м
ашин
».В
ыпо
лнен
ие у
чащ
имис
я ко
мпо
зици
и по
д ру
ково
дств
ом у
чите
ля.
Ана
лиз
выпо
лнен
ных
ком
пози
ций
11 12В
ыра
зите
льны
е ср
едст
ва г
ра-
фик
и.
В м
ире
жив
от-
ных.
Илл
юст
раци
и к
прои
звед
е-ни
ям и
з кн
иги
А. В
ольс
кого
«Е
ду в
гос
ти
к сл
ону»
Шар
иков
ая
(гел
евая
) ру
ч-ка
(ту
шь)
Цел
ь: ф
орм
иров
ание
на-
выка
пер
едач
и ос
новн
ых
особ
енн
осте
й с
трое
ни
я те
ла ч
елов
ека
и ж
иво
т-но
го в
рис
унке
. З
адач
и:
1) а
ктуа
лиза
ция
знан
ий
о вы
рази
тель
ны
х ср
ед-
ства
х гр
афик
и;2)
озн
аком
лен
ие
с п
ро-
изв
еден
иям
и х
удож
ни
-ко
в-ил
люст
рато
ров;
Ана
лиз
нагл
ядно
-дид
акти
ческ
ого
ма-
тери
ала
по
тем
е ур
ока
(бес
еда
или
м
ульт
имед
ийна
я пр
езен
таци
я «В
ыра
-зи
тель
ные
сред
ства
гра
фик
и»).
Вы
полн
ение
зад
аний
(в
проц
ессе
ана
-ли
за т
екст
овог
о и
илл
юст
рати
вног
о м
атер
иала
уче
бног
о по
соби
я):
«Най
дите
в т
екст
е ин
фор
мац
ию о
вы
-ра
зите
льны
х ср
едст
вах
прои
звед
ений
гр
афи
ки,
при
емах
мод
ели
рова
ни
я об
ъем
а об
ъект
ов п
ри п
омощ
и то
на»;
«Отв
етьт
е на
воп
росы
»;
С. 5
8—60
, 13
9,
168—
171
© НМУ
«Национальны
й институт
образования
», 2
017
© ОДО
«Аверсэв
», 2
017
96
Про
долж
ение
12
34
56
3) ф
орм
иро
ван
ие
пре
д-ст
авле
ни
я об
осн
овн
ых
проп
орци
ях ф
игу
ры ч
е-ло
века
и ж
ивот
ного
; 4)
фор
мир
ован
ие у
мен
ия
выпо
лнят
ь ил
люст
раци
и в
соот
ветс
тви
и с
сод
ер-
жан
ием
ли
тера
турн
ого
прои
звед
ения
;5)
сов
ерш
енст
вова
ни
е н
авы
ка м
одел
иро
ван
ия
объе
ма
объе
ктов
при
по-
мощ
и то
на;
6) р
азви
тие
зри
тель
ной
па
мят
и, м
ыш
лени
я
«Вы
полн
ите
зад
ани
я в
соот
ветс
тви
и с
усло
вны
ми
обоз
наче
ниям
и».
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
по
разв
и-
тию
мел
кой
мот
орик
и.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й по
опр
еде-
лени
ю о
снов
ных
проп
орци
й т
ела
че-
лове
ка и
жив
отны
х.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й и
зада
ний,
ре
ком
ендо
ван
ны
х к
дан
ном
у ур
оку
в уч
ебно
-мет
одич
еско
м п
особ
ии «
Изо
-бр
азит
ельн
ое и
скус
ство
в 3
кла
ссе»
.А
нали
з вы
полн
енны
х за
дани
й и
упра
ж -
нени
й.С
оста
влен
ие п
лана
(по
след
оват
ельн
о-ст
и) в
ыпо
лнен
ия к
омпо
зици
и «В
мир
е ж
ивот
ных»
.В
ыпо
лнен
ие у
чащ
имис
я ко
мпо
зици
и «В
ми
ре ж
иво
тны
х»,
илл
юст
рац
ий
к п
рои
звед
ени
ям и
з кн
иги
А.
Вол
ь -
ског
о «Е
ду в
гос
ти к
сло
ну»
(по
выбо
-ру
) по
д ру
ково
дств
ом у
чите
ля.
Ана
лиз
выпо
лнен
ных
ком
пози
ций
13Т
анцу
ющ
ие
снеж
инки
Б
елая
и ц
вет-
ная
бум
ага,
па
нно
для
укра
шен
ия
клас
са
Цел
ь: р
асш
ирен
ие п
ред-
став
лен
ия
о ри
тми
че-
ской
орг
ани
заци
и д
еко-
рати
вной
ком
пози
ции.
З
адач
и:
1) а
ктуа
лиза
ция
знан
ий
об о
собе
ннос
тях
и вы
ра-
Ана
лиз н
агля
дно-
дида
ктич
еско
го м
ате -
ри
ала
по т
еме у
рока
(бес
еда
или
мул
ьти -
м
едий
ная
през
ента
ция
«Рит
мич
еско
е по
стро
ение
дек
орат
ивно
й ко
мпо
зици
и»).
Вы
полн
ение
зад
аний
(в
проц
ессе
ана
-ли
за т
екст
овог
о и
илл
юст
рати
вног
о м
атер
иала
уче
бног
о по
соби
я):
© НМУ
«Национальны
й институт
образования
», 2
017
© ОДО
«Аверсэв
», 2
017
97
Про
долж
ение
12
34
56
зите
льны
х ср
едст
вах
де-
кора
тивн
ой к
омпо
зици
и;2)
фор
мир
ован
ие у
мен
ия
сост
авля
ть э
ски
з па
нно,
и
спол
ьзуя
ри
тми
ческ
ое
чере
дова
ни
е и
зобр
ази
-те
льны
х эл
емен
тов;
3)
раз
вити
е ко
мпо
зици
-он
ной
куль
туры
, тво
рче-
ског
о во
обра
жен
ия
«Най
дите
в т
екст
е ин
фор
мац
ию о
вы
-ра
зите
льн
ых
сред
ства
х вы
тин
анки
, ее
вид
ах, к
омпо
зици
онны
х ос
обен
но-
стях
»;«О
твет
ьте
на в
опро
сы»;
«Вы
полн
ите
зад
ани
я в
соот
ветс
тви
и с
усло
вны
ми
обоз
наче
ниям
и».
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
по
разв
и-
тию
мел
кой
мот
орик
и.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й по
рит
мич
е-
ском
у ра
спол
ожен
ию
изо
браз
ите
ль-
ных
элем
енто
в в
ком
пози
ции.
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
и за
дани
й,
реко
мен
дова
нн
ых
к да
нн
ому
урок
у в
учеб
но-м
етод
ичес
ком
пос
обии
«И
зо-
браз
ител
ьное
иск
усст
во в
3 к
ласс
е».
Ана
лиз в
ыпо
лнен
ных
зада
ний
и уп
раж
- не
ний.
Сос
тавл
ение
пла
на (
посл
едов
ател
ьно-
сти)
вы
полн
ения
ком
пози
ции
«Тан
цу-
ющ
ие с
неж
инки
».В
ыпо
лнен
ие у
чащ
имис
я ко
мпо
зици
и по
д ру
ково
дств
ом у
чите
ля.
Ана
лиз
выпо
лнен
ных
ком
пози
ций
С.
149—
150,
171
14 15О
браз
зим
ы
в пр
оизв
еден
и-ях
иск
усст
ва.
Зим
а в
горо
де
(сел
е)Гу
ашь
Цел
ь: р
асш
ирен
ие п
ред-
став
лен
ия
о
б
об
раз
е зи
мы
в п
рои
звед
ени
-ях
ли
тера
туры
, муз
ыки
, из
обра
зите
льно
го и
скус
-ст
ва.
Ана
лиз
нагл
ядно
-дид
акти
ческ
ого
ма-
тери
ала
по
тем
е ур
ока
(бес
еда
или
м
ульт
имед
ийна
я пр
езен
таци
я «О
браз
зи
мы
в п
роиз
веде
ниях
иск
усст
ва»)
.В
ыпо
лнен
ие
зада
ний
(в
про
цес
се
анал
иза
тек
стов
ого
и и
ллю
стра
тив-
С. 7
, 8,
13—
16,
25, 3
6—38
, 94,
96
—10
2,
110,
168
, ©
НМУ
«Национальны
й институт
образования
», 2
017
© ОДО
«Аверсэв
», 2
017
98
Про
долж
ение
12
34
56
Зад
ачи:
1)
акт
уал
иза
ци
я п
ред-
став
лен
ия
о се
зон
ны
х из
мен
ения
х в
прир
оде;
2) о
знак
омле
ни
е с
про
-из
веде
ниям
и ра
злич
ных
видо
в и
скус
ства
о з
им
е;
3) с
овер
шен
ство
ван
ие
умен
ия
пер
едав
ать
впе-
чатл
ения
от
обра
зов
зим
-не
й п
риро
ды п
ри с
озда
-ни
и ко
мпо
зици
и;
4) р
асш
ирен
ие п
редс
тав-
лен
ия
о сп
особ
ах м
оде-
лиро
ван
ия
объе
ма
объ-
екто
в пр
и по
мощ
и цв
ета;
5)
сов
ерш
енст
вова
ни
е на
выка
раб
оты
гуа
шью
;6)
сти
мул
иро
ван
ие
ин
-те
реса
к э
стет
иче
ском
у во
спр
ия
тию
объ
екто
в и
явл
ени
й з
им
ней
при
-ро
ды
ног
о м
атер
иал
а уч
ебн
ого
пос
оби
я):
«Най
дите
в т
екст
е ин
фор
мац
ию о
вы
-ра
зите
льн
ых
сред
ства
х п
рои
звед
е-ни
й ж
ивоп
иси,
сез
онны
х из
мен
ения
х в
прир
оде»
;«О
твет
ьте
на в
опро
сы»;
«Вы
полн
ите
зад
ани
я в
соот
ветс
тви
и с
усло
вны
ми
обоз
наче
ниям
и».
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
по
разв
и-
тию
мел
кой
мот
орик
и.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й по
мод
ели-
рова
нию
объ
ема
объе
ктов
при
пом
ощи
цвет
а (г
уаш
и).
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
и за
дани
й,
реко
мен
дова
нн
ых
к да
нн
ому
урок
у в
учеб
но-м
етод
ичес
ком
пос
обии
«И
зо-
браз
ител
ьное
иск
усст
во в
3 к
ласс
е».
Ана
лиз в
ыпо
лнен
ных
зада
ний
и уп
раж
- не
ний.
Сос
тавл
ение
пла
на (
посл
едов
ател
ьно-
сти
) вы
полн
ени
я ко
мпо
зици
и «
Зи
ма
в го
роде
(се
ле)»
.В
ыпо
лнен
ие у
чащ
имис
я ко
мпо
зици
и по
д ру
ково
дств
ом у
чите
ля.
Ана
лиз
выпо
лнен
ных
ком
пози
ций
169,
171
, 17
2
16Н
овог
одня
я ел
ка.
Зим
ние
заба
вы
Тон
иро
ван
ная
бу
маг
а, г
уаш
ьЦ
ель:
ф
ор
ми
ро
ван
ие
умен
ия и
спол
ьзов
ать
для
реал
иза
ции
тво
рчес
кого
за
мы
сла
фор
мат
нет
ра-
Ана
лиз
нагл
ядно
-дид
акти
ческ
ого
ма-
тери
ала
по
тем
е ур
ока
(бес
еда
или
м
ульт
им
еди
йн
ая п
резе
нта
ци
я «И
с-п
ольз
ован
ие
фор
мат
а н
етра
диц
ион
-
С. 7
, 8,
13—
16,
25, 3
6—38
, 94,
© НМУ
«Национальны
й институт
образования
», 2
017
© ОДО
«Аверсэв
», 2
017
99
Про
долж
ение
12
34
56
диц
ион
ны
х п
роп
орц
ий
(вы
тян
уты
й п
о ве
рти
-ка
ли и
ли г
ори
зон
тали
, кв
адра
тны
й,
овал
ьны
й и
др.)
. З
адач
и:
1) а
ктуа
ли
зац
ия
пре
д-ст
авл
ени
я об
эм
оци
о-на
льно
м з
наче
нии
цве
та
при
соз
дан
ии
худ
оже-
стве
нног
о об
раза
;2)
фор
мир
ован
ие у
мен
ия
выби
рать
фор
му
и не
тра-
диц
ион
ны
е п
роп
орц
ии
фор
мат
а дл
я ре
шен
ия
худо
жес
твен
но-
твор
че-
ских
зад
ач;
3) с
овер
шен
ство
ван
ие
навы
ка п
еред
ачи
радо
ст-
ног
о н
астр
оен
ия
в ко
м-
пози
ции;
4) р
азви
тие
вооб
раж
е-н
ия
, к
омп
ози
ци
онн
ой
куль
туры
ных
проп
орци
й в
реал
изац
ии т
ворч
е-ск
ого
зам
ысл
а»).
Вы
полн
ение
зад
аний
(в
проц
ессе
ана
-ли
за т
екст
овог
о и
илл
юст
рати
вног
о м
атер
иала
уче
бног
о по
соби
я):
«Най
дите
в т
екст
е ин
фор
мац
ию о
вы
-ра
зите
льны
х ср
едст
вах
прои
звед
ений
ж
ивоп
иси,
спо
соба
х пе
реда
чи р
адос
т-но
го н
астр
оени
я в
ком
пози
ции»
;«О
твет
ьте
на в
опро
сы»;
«Вы
полн
ите
зад
ани
я в
соот
ветс
тви
и с
усло
вны
ми
обоз
наче
ниям
и».
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
по
разв
и-
тию
мел
кой
мот
орик
и.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й п
о п
одбо
-ру
фор
мы
и п
ропо
рци
й ф
орм
ата
для
реш
ени
я ху
дож
еств
енно
-тво
рчес
кого
за
мы
сла.
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
и за
дани
й,
реко
мен
дова
нн
ых
к да
нн
ому
урок
у в
учеб
но-м
етод
ичес
ком
пос
обии
«И
зо-
браз
ител
ьное
иск
усст
во в
3 к
ласс
е».
Ана
лиз в
ыпо
лнен
ных
зада
ний
и уп
раж
- не
ний.
Сос
тавл
ение
пла
на (
посл
едов
ател
ьно-
сти)
вы
полн
ения
ком
пози
ций
«Нов
о-го
дняя
елк
а»,
«Зи
мн
ие
заба
вы»
(по
выбо
ру).
96—
102,
11
0,
140—
142,
16
8—17
0
© НМУ
«Национальны
й институт
образования
», 2
017
© ОДО
«Аверсэв
», 2
017
100
Про
долж
ение
12
34
56
Вы
пол
нен
ие
учащ
им
ися
вы
бран
ной
ко
мп
ози
ци
и п
од р
уков
одст
вом
учи
-те
ля.
Ана
лиз
выпо
лнен
ных
ком
пози
ций
III
четв
ерть
(10
ч)
17В
ыра
зите
ль-
ные
сред
ства
пр
оизв
еден
ий
деко
рати
вно-
прик
ладн
ого
иску
сств
а.
Ков
рик
для
ку-
клы
Гуаш
ь
Цел
ь:
фо
рм
ир
ова
ни
е пр
едст
авле
ния
о вы
рази
-те
льн
ых
сред
ства
х п
ро-
изв
еден
ий
дек
орат
ивн
о-пр
икла
дног
о ис
кусс
тва.
З
адач
и:
1) а
ктуа
ли
зац
ия
пре
д-ст
авле
ния
о ви
дах
деко
-ра
тивн
о-пр
икла
дног
о ис
-ку
сств
а;2)
фор
мир
ован
ие у
мен
ия
опре
деля
ть м
атер
иал
ы,
кото
рые
были
исп
ольз
о-ва
ны п
ри с
озда
нии
про
-и
звед
ени
й д
екор
ати
вно-
прик
ладн
ого
иску
сств
а;3
) р
асш
ир
ени
е п
ред
-ст
авле
ния
о ко
мпо
зици
-он
ных
схем
ах, и
спол
ьзу-
емы
х ху
дож
ни
кам
и п
ри
деко
риро
вани
и и
здел
ий
деко
рати
вно-
прик
ладн
о-го
иск
усст
ва;
Ана
лиз
нагл
ядно
-дид
акти
ческ
ого
ма-
тери
ала
по
тем
е ур
ока
(бес
еда
или
м
ульт
имед
ийна
я пр
езен
таци
я «В
ыра
-зи
тель
ные
сред
ства
про
изве
дени
й де
-ко
рати
вно-
прик
ладн
ого
иску
сств
а»).
Вы
полн
ение
зад
аний
(в
проц
ессе
ана
-ли
за т
екст
овог
о и
илл
юст
рати
вног
о м
атер
иала
уче
бног
о по
соби
я):
«Най
дите
в т
екст
е ин
фор
мац
ию о
вы
-ра
зите
льны
х ср
едст
вах
прои
звед
ений
де
кора
тивн
о-пр
икл
адно
го и
скус
ства
, о
ком
пози
цион
ных
схем
ах, и
спол
ьзу-
емы
х пр
и де
кори
рова
нии
изде
лий»
;«О
твет
ьте
на в
опро
сы»;
«Вы
полн
ите
зад
ани
я в
соот
ветс
тви
и с
усло
вны
ми
обоз
наче
ниям
и».
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
по
разв
и-
тию
мел
кой
мот
орик
и.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й по
опр
еде-
лен
ию
отл
ичи
тель
ны
х ос
обен
нос
тей
в ко
мпо
зици
онно
м р
ешен
ии п
роиз
ве-
ден
ий
дек
орат
ивн
о-пр
икл
адн
ого
ис-
кусс
тва.
С. 1
22—
128,
17
0—17
2
© НМУ
«Национальны
й институт
образования
», 2
017
© ОДО
«Аверсэв
», 2
017
101
Про
долж
ение
12
34
56
4) ф
орм
иров
ание
ум
ения
на
ходи
ть о
тлич
ител
ьны
е ос
обен
ност
и в
ком
пози
-ц
ион
ном
реш
ени
и п
ро-
изв
еден
ий
дек
орат
ивн
о-пр
икла
дног
о ис
кусс
тва;
5) р
азви
тие
обра
зног
о м
ыш
лен
ия,
ком
поз
иц
и-
онно
й ку
льту
ры
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
и за
дани
й,
реко
мен
дова
нн
ых
к да
нн
ому
урок
у в
учеб
но-м
етод
ичес
ком
пос
обии
«И
зо-
браз
ител
ьное
иск
усст
во в
3 к
ласс
е».
Ана
лиз в
ыпо
лнен
ных
зада
ний
и уп
раж
- не
ний.
Сос
тавл
ение
пла
на (
посл
едов
ател
ьно-
сти
) вы
полн
ени
я ко
мпо
зици
и «
Ков
-ри
к дл
я ку
клы
».В
ыпо
лнен
ие у
чащ
имис
я ко
мпо
зици
и по
д ру
ково
дств
ом у
чите
ля.
Ана
лиз
выпо
лнен
ных
ком
пози
ций
18И
груш
ка к
ак
прои
звед
ение
на
родн
ого
ис-
кусс
тва.
Зуб
рено
к.Б
араш
ек
Пла
стил
ин
(гли
на),
гуа
шь
Цел
ь:
фо
рм
ир
ова
ни
е п
редс
тавл
ени
я о
еди
н-
стве
фор
мы
пр
едм
ета
и ег
о ук
раш
ения
.З
адач
и:
1) а
ктуа
ли
зац
ия
пре
д-ст
авле
ния
о вы
рази
тель
-н
ых
сред
ства
х п
рои
зве-
дени
й де
кора
тивн
о-пр
и-кл
адно
го и
скус
ства
;2)
фор
ми
рова
ни
е п
ред-
став
лени
я о
бело
русс
кой
наро
дной
игр
ушке
;3)
фор
мир
ован
ие у
мен
ия
обоб
щат
ь ф
орм
у пр
едм
е-та
, соо
тнос
ить
ее с
хар
ак-
теро
м д
екор
а;
Ана
лиз
нагл
ядно
-дид
акти
ческ
ого
ма-
тери
ала
по
тем
е ур
ока
(бес
еда
или
м
ульт
имед
ийна
я пр
езен
таци
я «Е
дин-
ство
фор
мы
пре
дмет
а и
его
дек
ора
(укр
ашен
ия)»
).В
ыпо
лнен
ие з
адан
ий (
в пр
оцес
се а
на-
лиза
тек
стов
ого
и и
ллю
стра
тивн
ого
мат
ериа
ла у
чебн
ого
посо
бия)
: «Н
айди
те в
тек
сте
инф
орм
ацию
о в
ыра
-зи
тель
ных
сред
ства
х пр
оизв
еден
ий д
е-ко
рати
вно-
прик
ладн
ого
иску
сств
а, в
за-
имос
вязи
фор
мы
изд
елия
и е
го д
екор
а»;
«Отв
етьт
е на
воп
росы
»;«В
ыпо
лни
те з
адан
ия
в со
отве
тств
ии
с ус
ловн
ым
и об
озна
чени
ями»
.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й п
о ра
зви
-ти
ю м
елко
й м
отор
ики.
С. 3
0—32
, 116
, 11
9, 1
71
© НМУ
«Национальны
й институт
образования
», 2
017
© ОДО
«Аверсэв
», 2
017
102
Про
долж
ение
12
34
56
4) с
овер
шен
ство
ван
ие
нав
ыка
леп
ки с
пос
обом
«с
оста
влен
ие
цел
ого
из
отде
льны
х ча
стей
»
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
по п
одбо
ру
деко
ра в
соо
твет
стви
и с
хар
акте
ром
ф
орм
ы и
здел
ия (
игру
шки
).В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й и
зада
ний,
ре
ком
ендо
ван
ны
х к
дан
ном
у ур
оку
в уч
ебно
-мет
одич
еско
м п
особ
ии «
Изо
-бр
азит
ельн
ое и
скус
ство
в 3
кла
ссе»
.А
нали
з вы
полн
енны
х за
дани
й и
упра
ж -
нени
й.С
оста
влен
ие п
лана
(по
след
оват
ельн
о-ст
и) в
ыпо
лнен
ия к
омпо
зици
й «З
убре
-но
к», «
Бар
ашек
» (п
о вы
бору
).В
ып
олн
ени
е уч
ащи
ми
ся в
ыбр
анн
ой
ком
поз
иц
ии
под
рук
овод
ство
м у
чи-
теля
.А
нали
з вы
полн
енны
х ко
мпо
зици
й
19В
ыра
зите
льны
е ср
едст
ва с
куль
-пт
уры
.
Пти
ца.
Ры
бка
Пла
стил
ин
(гли
на),
ре-
льеф
Цел
ь:
фо
рм
ир
ова
ни
е п
ред
став
лен
ий
о
вы-
рази
тель
ны
х ср
едст
вах
скул
ьпту
ры,
рабо
те х
у-до
жни
ка-с
куль
птор
а.
Зад
ачи:
1)
акт
уали
зац
ия
пре
д-ст
авле
ния
о ви
дах
скул
ь-п т
уры
;2)
фор
ми
рова
ни
е п
ред-
став
лен
ия
об о
тли
чи-
тел
ьны
х ос
обен
нос
тях
Ана
лиз
нагл
ядно
-дид
акти
ческ
ого
ма-
тери
ала
по
тем
е ур
ока
(бес
еда
или
м
ульт
им
еди
йн
ая п
резе
нта
ци
я «В
ы-
рази
тель
ные
сред
ства
ску
льпт
уры
»).
Вы
полн
ени
е за
дан
ий
(в
про
цес
се
анал
иза
тек
стов
ого
и и
ллю
стра
тив-
ног
о м
атер
иал
а уч
ебн
ого
пос
оби
я):
«Най
дите
в т
екст
е ин
фор
мац
ию о
вы
-ра
зите
льны
х ср
едст
вах
прои
звед
ений
ск
ульп
туры
, вид
ах с
куль
птур
ы, о
тлич
и-ях
объ
емно
й ск
ульп
туры
от
рель
ефа»
;«О
твет
ьте
на в
опро
сы»;
С. 3
0—32
, 116
, 11
7, 1
71
© НМУ
«Национальны
й институт
образования
», 2
017
© ОДО
«Аверсэв
», 2
017
103
Про
долж
ение
12
34
56
скул
ьпту
ры о
т гр
афи
ки
и ж
ивоп
иси;
3)
фор
ми
рова
ни
е ум
е-н
ия
соот
нос
ить
осн
ов-
ны
е м
ассы
изо
браж
ае-
мы
х об
ъект
ов п
ри л
епке
ре
льеф
а;
4) р
азви
тие
мел
кой
мо-
тори
ки р
ук
«Вы
пол
ни
те з
адан
ия
в со
отве
тств
ии
с ус
ловн
ым
и об
озна
чени
ями»
.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й п
о ра
зви
-ти
ю м
елко
й м
отор
ики.
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
по с
оотн
е-се
нию
осн
овны
х м
асс
изо
браж
аем
ых
объе
ктов
и и
х де
тале
й.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й и
зада
ний,
ре
ком
ендо
ван
ны
х к
дан
ном
у ур
оку
в уч
ебно
-мет
одич
еско
м п
особ
ии «
Изо
-бр
азит
ельн
ое и
скус
ство
в 3
кла
ссе»
.А
нали
з вы
полн
енны
х за
дани
й и
упра
ж-
нени
й.С
оста
влен
ие п
лана
(по
след
оват
ельн
о-ст
и)
выпо
лнен
ия
ком
пози
ций
«П
ти-
ца»,
«Р
ыбк
а» (
по в
ыбо
ру).
Вы
пол
нен
ие
учащ
им
ися
вы
бран
ной
ко
мп
ози
ци
и п
од р
уков
одст
вом
учи
-те
ля.
Ана
лиз
выпо
лнен
ных
ком
пози
ций
20Т
анцу
ющ
ий
мед
ведь
.С
обак
а на
за-
дних
лап
ах.
Взъ
ерош
енна
я ко
шка
Пла
стил
ин
(гли
на)
Цел
ь:
фо
рм
ир
ова
ни
е н
авы
ка п
еред
ачи
хар
ак-
терн
ых
поз
и д
виж
ени
я ж
иво
тны
х в
объ
емн
ой
скул
ьпту
ре.
Зад
ачи:
1)
акт
уал
иза
ци
я п
ред-
став
лен
ия
об о
снов
ны
х пр
опор
циях
жив
отны
х;
Ана
лиз
нагл
ядно
-дид
акти
ческ
ого
ма-
тери
ала
по
тем
е ур
ока
(бес
еда
или
м
ульт
имед
ийна
я пр
езен
таци
я «П
ере-
дача
дви
жен
ия п
ри л
епке
жив
отны
х»).
Вы
полн
ени
е за
дани
й (
в п
роц
ессе
ан
али
за т
екст
овог
о и
илл
юст
рати
в-н
ого
мат
ери
ала
учеб
ног
о п
особ
ия)
: «Н
айди
те в
тек
сте
инф
орм
ацию
о в
ы-
рази
тель
ных
сред
ства
х пр
оизв
еден
ий
С. 3
0—32
, 103
—10
7, 1
15,
116,
119
, 17
1
© НМУ
«Национальны
й институт
образования
», 2
017
© ОДО
«Аверсэв
», 2
017
104
Про
долж
ение
12
34
56
2) ф
орм
иро
ван
ие
пре
д-ст
авле
ния
о пе
реда
че х
а-ра
ктер
ных
поз
жив
отны
х в
лепк
е;
3) с
овер
шен
ство
ван
ие
нав
ыка
леп
ки с
пос
обом
«с
оста
влен
ие
цел
ого
из
отде
льны
х ча
стей
»;4)
сов
ерш
енст
вова
ни
е н
авы
ка л
епки
сп
особ
ом
«вы
тяги
ван
ие
дета
лей
из
цел
ого
ком
ка»;
5)
раз
вити
е тв
орче
ско-
го в
ообр
ажен
ия,
мел
кой
мот
орик
и ру
к
скул
ьпту
ры, о
пред
елен
ию з
акон
омер
-но
стей
леп
ки с
посо
бом
“вы
тяги
вани
е де
тале
й из
цел
ого
ком
ка”»
;«О
твет
ьте
на
вопр
осы
»;«В
ыпо
лни
те з
адан
ия
в со
отве
тств
ии
с ус
ловн
ым
и об
озна
чени
ями»
.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й п
о ра
зви
-ти
ю м
елко
й м
отор
ики.
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
по о
пред
е-ле
нию
спо
собо
в ле
пки
изде
лий.
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
и за
дани
й,
реко
мен
дова
нн
ых
к да
нн
ому
урок
у в
учеб
но-м
етод
ичес
ком
пос
обии
«И
зо-
браз
ител
ьное
иск
усст
во в
3 к
ласс
е».
Ана
лиз в
ыпо
лнен
ных
зада
ний
и уп
раж
- не
ний.
Сос
тавл
ение
пла
на (
посл
едов
ател
ьно-
сти)
леп
ки ж
ивот
ных.
Леп
ка к
омпо
зици
й «Т
анцу
ющ
ий м
ед-
ведь
», «
Соб
ака
на
задн
их
лап
ах»,
«В
зъер
ошен
ная
кош
ка»
(по
выбо
ру)
под
руко
водс
твом
учи
теля
.А
нали
з вы
полн
енны
х ко
мпо
зици
й
21 22Ж
ивот
ные
на а
рене
цир
каП
ласт
илин
(г
лина
)Ц
ель:
фор
мир
ован
ие н
авы
-ка
сос
тавл
ения
объ
емно
-пр
остр
анст
венн
ых
скул
ь-пт
урны
х ко
мпо
зици
й.
Ана
лиз
нагл
ядно
-дид
акти
ческ
ого
ма-
тери
ала
по
тем
е ур
ока
(бес
еда
или
м
ульт
имед
ийна
я пр
езен
таци
я «П
ере-
дача
осн
овны
х пр
опор
ций
и ха
ракт
ер-
С. 3
0—32
, 114
—11
6, 1
19,
121,
171
© НМУ
«Национальны
й институт
образования
», 2
017
© ОДО
«Аверсэв
», 2
017
105
Про
долж
ение
12
34
56
Зад
ачи:
1)
акт
уал
иза
ци
я п
ред-
став
лени
я о
пере
даче
ос-
новн
ых
проп
орци
й и
ха-
ракт
ерн
ых
поз
при
объ
-ем
ной
лепк
е ж
ивот
ных;
2)
сов
ерш
енст
вова
ни
е на
выка
леп
ки к
омби
ни-
рова
нны
м с
посо
бом
;3)
фор
ми
рова
ни
е п
ред-
став
лен
ия
о ра
змещ
е-н
ии
вы
леп
лен
ны
х ф
и-
гур
в об
ъем
но-п
рост
ран-
стве
нн
ой с
куль
пту
рной
ко
мпо
зици
и;
4) р
азви
тие
мел
кой
мо-
тори
ки р
ук,
про
стра
н-
стве
нног
о м
ыш
лени
я
ных
поз
при
леп
ке ж
иво
тны
х в
объ-
еме»
).
Вы
полн
ение
зад
аний
(в
проц
ессе
ана
-ли
за т
екст
овог
о и
илл
юст
рати
вног
о м
атер
иала
уче
бног
о по
соби
я):
«Най
дите
в т
екст
е ин
фор
мац
ию о
вы
-ра
зите
льны
х ср
едст
вах
прои
звед
ений
ск
ульп
туры
»;«О
твет
ьте
на в
опро
сы»;
«Вы
полн
ите
зад
ани
я в
соот
ветс
тви
и с
усло
вны
ми
обоз
наче
ниям
и».
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
по
разв
и-
тию
мел
кой
мот
орик
и.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й по
леп
ке ч
е-ло
века
и ж
ивот
ных
ком
бини
рова
нны
м
спос
обом
.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й и
зада
ний,
ре
ком
ендо
ван
ны
х к
дан
ном
у ур
оку
в уч
ебно
-мет
одич
еско
м п
особ
ии «
Изо
-бр
азит
ельн
ое и
скус
ство
в 3
кла
ссе»
.А
нали
з вы
полн
енны
х за
дани
й и
упра
ж-
нени
й.С
оста
влен
ие
пла
на
(пос
ледо
вате
ль-
ност
и) л
епки
ком
пози
ции
«Жив
отны
е на
аре
не ц
ирка
».В
ыпо
лнен
ие у
чащ
имис
я ко
мпо
зици
и по
д ру
ково
дств
ом у
чите
ля.
Ана
лиз
выпо
лнен
ных
ком
пози
ций
© НМУ
«Национальны
й институт
образования
», 2
017
© ОДО
«Аверсэв
», 2
017
106
Про
долж
ение
12
34
56
23Б
егущ
ий ч
ело-
век
Пла
стил
ин
(гли
на)
Цел
ь: ф
орм
иров
ание
на-
выка
пер
едач
и ди
нам
ики
дви
жен
ия
при
леп
ке ч
е-ло
века
. З
адач
и:
1) а
ктуа
ли
зац
ия
пре
д-ст
авле
ни
я об
осн
овн
ых
проп
орци
ях ф
игу
ры ч
е-ло
века
; 2)
сов
ерш
енст
вова
ни
е н
авы
ка л
епки
сп
особ
ом
«со
став
лен
ие
цел
ого
из
отд
ельн
ых
част
ей»;
3) ф
орм
иро
ван
ие
пре
д-ст
авле
ни
я об
осо
бен
но-
стях
пер
едач
и дв
ижен
ия
при
лепк
е че
лове
ка;
4) р
азви
тие
про
стра
н-
стве
нног
о м
ыш
лени
я
Ана
лиз
нагл
ядно
-дид
акти
ческ
ого
ма-
тери
ала
по
тем
е ур
ока
(бес
еда
или
м
ульт
имед
ийна
я пр
езен
таци
я «П
ере-
дача
ди
нам
ики
дви
жен
ия
при
леп
ке
чело
века
»).
Вы
полн
ение
зад
аний
(в
проц
ессе
ана
-ли
за т
екст
овог
о и
илл
юст
рати
вног
о м
атер
иала
уче
бног
о по
соби
я):
«Най
дите
в т
екст
е ин
фор
мац
ию о
вы
-ра
зите
льны
х ср
едст
вах
прои
звед
ений
ск
ульп
туры
, пер
едач
е ди
нам
ики
дви
-ж
ения
чел
овек
а»;
«Отв
етьт
е на
воп
росы
»;«В
ыпо
лни
те з
адан
ия
в со
отве
тств
ии
с ус
ловн
ым
и об
озна
чени
ями»
.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й п
о ра
зви
-ти
ю м
елко
й м
отор
ики.
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
по о
пред
е-ле
нию
пра
виль
ност
и пе
реда
чи о
снов
-ны
х пр
опор
ций
фиг
уры
чел
овек
а.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й и
зада
ний,
ре
ком
ендо
ван
ны
х к
дан
ном
у ур
оку
в уч
ебно
-мет
одич
еско
м п
особ
ии «
Изо
-бр
азит
ельн
ое и
скус
ство
в 3
кла
ссе»
.А
нали
з вы
полн
енны
х за
дани
й и
упра
ж-
нени
й.С
оста
влен
ие
пла
на
(пос
ледо
вате
ль-
ност
и)
лепк
и к
омпо
зици
и «
Бег
ущи
й че
лове
к».
Вы
полн
ение
уча
щим
ися
ком
пози
ции
под
руко
водс
твом
учи
теля
.А
нали
з вы
полн
енны
х ко
мпо
зици
й
С. 3
0—32
, 103
—10
7, 1
15,
116,
119
, 12
0, 1
70,
171
© НМУ
«Национальны
й институт
образования
», 2
017
© ОДО
«Аверсэв
», 2
017
107
Про
долж
ение
12
34
56
24Б
орцы
.В
садн
икП
ласт
илин
(г
лина
)Ц
ель:
ф
ор
ми
ро
ван
ие
пред
став
лени
я о
взаи
мо-
дейс
твии
фиг
ур в
ску
ль-
птур
ной
ком
пози
ции.
З
адач
и:
1) а
ктуа
ли
зац
ия
пре
д-ст
авле
ни
я об
осо
бен
но-
стях
пер
едач
и дв
ижен
ия
при
лепк
е че
лове
ка;
2) с
овер
шен
ство
ван
ие
умен
ия
выби
рат
ь п
ри
леп
ке ф
игу
ры ч
елов
ека
наи
боле
е вы
годн
ые
ра-
курс
ы с
цел
ью п
еред
ачи
худо
жес
твен
но-
твор
че-
ског
о за
мы
сла;
3)
сов
ерш
енст
вова
ни
е н
авы
ка л
епки
сп
особ
ом
«сос
тавл
ени
е ц
елог
о и
з от
дель
ных
част
ей»;
4) ф
орм
иров
ание
ум
ения
со
став
лят
ь н
ебол
ьши
е ск
ульп
тур
ны
е гр
упп
ы
из в
ыле
плен
ных
фиг
ур;
5) р
азви
тие
про
стра
н-
стве
нн
ого
мы
шл
ени
я,
твор
ческ
ого
вооб
раж
е-ни
я
Ана
лиз
нагл
ядно
-дид
акти
ческ
ого
ма-
тери
ала
по
тем
е ур
ока
(бес
еда
или
м
ульт
им
еди
йн
ая п
резе
нта
ци
я «Л
еп-
ка ч
елов
ека
и ж
иво
тны
х ко
нст
рук-
тивн
ым
спо
собо
м “
сост
авле
ние
цело
-го
из
отде
льны
х ча
стей
”»).
Вы
полн
ени
е за
дани
й (
в п
роц
ессе
ан
али
за т
екст
овог
о и
илл
юст
рати
в-н
ого
мат
ери
ала
учеб
ног
о п
особ
ия)
: «Н
айди
те в
тек
сте
инф
орм
ацию
о в
ы-
рази
тел
ьны
х ср
едст
вах
про
изв
еде-
ний
ску
льпт
уры
, пер
едач
е ди
нам
ики
дв
ижен
ия ч
елов
ека
в м
ного
фиг
урно
й ск
ульп
турн
ой к
омпо
зици
и»;
«Отв
етьт
е на
воп
росы
»;«В
ыпо
лни
те з
адан
ия
в со
отве
тств
ии
с ус
ловн
ым
и об
озна
чени
ями»
.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й п
о ра
зви
-ти
ю м
елко
й м
отор
ики.
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
и за
дани
й,
реко
мен
дова
нн
ых
к да
нн
ому
урок
у в
учеб
но-м
етод
ичес
ком
пос
обии
«И
зо-
браз
ител
ьное
иск
усст
во в
3 к
ласс
е».
Ана
лиз в
ыпо
лнен
ных
зада
ний
и уп
раж
- не
ний.
Сос
тавл
ени
е п
лан
а (п
осле
дова
тель
-н
ости
) ле
пки
ком
поз
иц
ий
«Б
орц
ы»,
«В
садн
ик»
(по
выбо
ру).
С. 3
0—32
, 103
—10
7, 1
15,
116,
119
, 17
0, 1
71
© НМУ
«Национальны
й институт
образования
», 2
017
© ОДО
«Аверсэв
», 2
017
108
Про
долж
ение
12
34
56
Леп
ка у
чащ
имис
я вы
бран
ной
ком
по-
зици
и по
д ру
ково
дств
ом у
чите
ля.
Ана
лиз
выпо
лнен
ных
ком
пози
ций
25 26Н
а ка
тке.
Фут
бол
Гуаш
ьЦ
ель:
фор
мир
ован
ие н
а-вы
ка п
еред
ачи
в к
омпо
-зи
ции
глуб
ины
и п
лано
в пр
остр
анст
ва.
Зад
ачи:
1)
акт
уал
иза
ци
я п
ред-
став
лен
ия
о п
еред
аче
в ри
сунк
е дв
иж
ени
я че
-ло
века
; 2)
фор
ми
рова
ни
е п
ред-
став
лени
я о
спос
обах
пе-
реда
чи г
луби
ны и
пла
нов
в ко
мпо
зици
и;3)
фор
мир
ован
ие у
мен
ия
разм
ещат
ь бл
ижни
е пр
ед -
мет
ы н
иж
е, д
альн
ие
—
выш
е пр
и со
здан
ии к
ом-
пози
ции;
4) с
овер
шен
ство
ван
ие
нав
ыка
мод
ели
рова
ни
я об
ъем
а об
ъект
ов п
ри п
о-м
ощи
цвет
а;
5) р
азви
тие
про
стра
н-
стве
нн
ого
мы
шл
ени
я,
вооб
раж
ения
Ана
лиз
нагл
ядно
-дид
акти
ческ
ого
ма-
тери
ала
по
тем
е ур
ока
(бес
еда
или
м
ульт
имед
ийна
я пр
езен
таци
я «П
ере-
дача
в к
омпо
зици
и гл
убин
ы п
рост
ран-
ства
»).
Вы
полн
ение
зад
аний
(в
проц
ессе
ана
-ли
за т
екст
овог
о и
илл
юст
рати
вног
о м
атер
иала
уче
бног
о по
соби
я):
«Най
дите
в т
екст
е ин
фор
мац
ию о
вы
-ра
зите
льны
х ср
едст
вах
прои
звед
ений
ж
ивоп
иси,
спо
соба
х пе
реда
чи в
ком
по-
зици
и гл
убин
ы п
рост
ранс
тва»
;«О
твет
ьте
на в
опро
сы»;
«Вы
полн
ите
зад
ани
я в
соот
ветс
тви
и с
усло
вны
ми
обоз
наче
ниям
и».
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
по
разв
и-
тию
мел
кой
мот
орик
и.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й по
мод
ели-
рова
нию
объ
ема
объе
ктов
при
пом
о-щ
и цв
ета.
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
и за
дани
й,
реко
мен
дова
нн
ых
к да
нн
ому
урок
у в
учеб
но-м
етод
ичес
ком
пос
обии
«И
зо-
браз
ител
ьное
иск
усст
во в
3 к
ласс
е».
Ана
лиз в
ыпо
лнен
ных
зада
ний
и уп
раж
- не
ний.
С.
103—
107
© НМУ
«Национальны
й институт
образования
», 2
017
© ОДО
«Аверсэв
», 2
017
109
Про
долж
ение
12
34
56
Сос
тавл
ени
е п
лан
а (п
осле
дова
тель
-но
сти
) вы
полн
ени
я ко
мпо
зици
й «
На
катк
е», «
Фут
бол»
(по
вы
бору
).В
ып
олн
ени
е уч
ащи
ми
ся в
ыбр
анн
ой
ком
поз
иц
ии
под
рук
овод
ство
м у
чи-
теля
.А
нали
з вы
полн
енны
х ко
мпо
зици
й
IV ч
етве
рть
(9 ч
)
27 28В
ыра
зите
льны
е ср
едст
ва а
рхи-
тект
уры
.
Ска
зочн
ый
за-
мок
Граф
итны
й ка
-ра
ндаш
Цел
ь:
фо
рм
ир
ова
ни
е п
редс
тавл
ени
й о
вы
ра-
зите
льны
х ср
едст
вах
ар-
хите
ктур
ы, р
абот
е ар
хи-
тект
ора.
Зад
ачи:
1)
фор
ми
рова
ни
е п
ред-
став
лени
я о
вида
х ар
хи-
тект
уры
;2)
рас
шир
ение
пре
дста
в-ле
ния
об а
рхит
екту
рны
х па
мят
ника
х Б
елар
уси;
3) ф
орм
иров
ание
ум
ения
п
еред
ават
ь в
ком
поз
и-
ции
верт
икал
ьное
, гор
и-зо
нтал
ьное
и н
акло
нное
ра
змещ
ени
е п
редм
етов
(о
бъек
тов)
при
соз
да-
ни
и к
омп
ози
ци
и п
о во
-об
раж
ению
;
Ана
лиз
нагл
ядно
-дид
акти
ческ
ого
ма-
тери
ала
по
тем
е ур
ока
(бес
еда
или
м
ульт
им
еди
йн
ая п
резе
нта
ци
я «В
ы-
рази
тель
ные
сред
ства
арх
итек
туры
»).
Вы
полн
ение
зад
аний
(в
проц
ессе
ана
-ли
за т
екст
овог
о и
илл
юст
рати
вног
о м
атер
иала
уче
бног
о по
соби
я):
«Най
дите
в т
екст
е ин
фор
мац
ию о
вы
-ра
зите
льны
х ср
едст
вах
архи
тект
уры
, ее
вид
ах»;
«Отв
етьт
е на
воп
росы
»;«В
ыпо
лни
те з
адан
ия
в со
отве
тств
ии
с ус
ловн
ым
и об
озна
чени
ями»
.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й п
о ра
зви
-ти
ю м
елко
й м
отор
ики.
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
по м
одел
и-ро
вани
ю о
бъем
а об
ъект
ов п
ри п
омо-
щи
тона
.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й и
зада
ний,
ре
ком
ендо
ван
ны
х к
дан
ном
у ур
оку
С. 2
9, 3
8,
61—
64,
168—
171
© НМУ
«Национальны
й институт
образования
», 2
017
© ОДО
«Аверсэв
», 2
017
110
Про
долж
ение
12
34
56
4) с
овер
шен
ство
ван
ие
нав
ыка
мод
ели
рова
ни
я об
ъем
а об
ъект
ов п
ри п
о-м
ощи
тона
;5)
раз
вити
е ф
анта
зии
, во
обра
жен
ия
в уч
ебно
-мет
одич
еско
м п
особ
ии «
Изо
-бр
азит
ельн
ое и
скус
ство
в 3
кла
ссе»
.А
нали
з вы
полн
енны
х за
дани
й и
упра
ж-
нени
й.С
оста
влен
ие п
лана
(по
след
оват
ельн
о-ст
и)
выпо
лнен
ия
ком
пози
ции
«С
ка-
зочн
ый
зам
ок».
Вы
полн
ение
уча
щим
ися
ком
пози
ции
под
руко
водс
твом
учи
теля
.А
нали
з вы
полн
енны
х ко
мпо
зици
й
29С
овре
мен
ные
жил
ые
и об
ще-
стве
нны
е ар
-хи
тект
урны
е со
оруж
ения
.
Стр
оитс
я но
-вы
й до
мГр
афит
ный
кара
ндаш
Цел
ь: р
асш
ирен
ие п
ред-
став
лен
ия
о п
еред
аче
в ко
мпо
зици
и ве
ртик
аль-
ног
о, г
ори
зон
тал
ьног
о и
накл
онно
го р
азм
ещен
ия
пред
мет
ов (
объе
ктов
).
Зад
ачи:
1)
акт
уал
иза
ци
я п
ред-
став
лени
я о
вида
х ар
хи-
тект
уры
;2)
рас
шир
ение
пре
дста
в-ле
ния
об а
рхит
екту
рны
х ос
обен
ност
ях с
овре
мен
-ны
х ж
илы
х и
общ
еств
ен-
ных
соор
ужен
ий;
3) ф
орм
иро
ван
ие
уме-
ния
разм
ещат
ь пр
едм
еты
(о
бъек
ты) н
а ра
зны
х ко
м-
пози
цион
ных
план
ах;
Ана
лиз
нагл
ядно
-дид
акти
ческ
ого
ма-
тери
ала
по
тем
е ур
ока
(бес
еда
или
м
ульт
имед
ийна
я пр
езен
таци
я «С
овре
-м
енны
е ж
илы
е и
общ
еств
енны
е ар
хи-
тект
урны
е со
оруж
ения
»).
Вы
полн
ение
зад
аний
(в
проц
ессе
ана
-ли
за т
екст
овог
о и
илл
юст
рати
вног
о м
атер
иала
уче
бног
о по
соби
я):
«Най
дите
в т
екст
е ин
фор
мац
ию о
вы
-ра
зите
льны
х ср
едст
вах
прои
звед
ений
гр
афик
и»;
«Отв
етьт
е на
воп
росы
»;«В
ыпо
лни
те з
адан
ия
в со
отве
тств
ии
с ус
ловн
ым
и об
озна
чени
ями»
.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й п
о ра
зви
-ти
ю м
елко
й м
отор
ики.
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
по р
азм
еще-
нию
пре
дмет
ов (
объе
ктов
) на
раз
ных
ком
пози
цион
ных
план
ах.
С. 2
9, 3
8,
61—
64,
168,
171,
17
2
© НМУ
«Национальны
й институт
образования
», 2
017
© ОДО
«Аверсэв
», 2
017
111
Про
долж
ение
12
34
56
4) с
овер
шен
ство
ван
ие
нав
ыка
мод
ели
рова
ни
я об
ъем
а об
ъект
ов п
ри п
о-м
ощи
тона
;5)
раз
вити
е п
рост
ран
-ст
венн
ого
мы
шле
ния
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
и за
дани
й,
реко
мен
дова
нн
ых
к да
нн
ому
урок
у в
учеб
но-м
етод
ичес
ком
пос
обии
«И
зо-
браз
ител
ьное
иск
усст
во в
3 к
ласс
е».
Ана
лиз в
ыпо
лнен
ных
зада
ний
и уп
раж
- не
ний.
Сос
тавл
ение
пла
на (
посл
едов
ател
ьно-
сти)
вы
полн
ения
ком
пози
ции
«Стр
о-ит
ся н
овы
й до
м».
Вы
полн
ение
уча
щим
ися
ком
пози
ции
под
руко
водс
твом
учи
теля
.А
нали
з вы
полн
енны
х ко
мпо
зици
й
30И
зобр
ажен
ие
инте
рьер
а.
Нов
осел
ьеЦ
ветн
ые
ка-
ранд
аши
Цел
ь: с
овер
шен
ство
ва-
ние
умен
ия
расп
олаг
ать
пре
дмет
ы и
нте
рьер
а н
а ра
зны
х ко
мпо
зици
онны
х пл
анах
. З
адач
и:
1) а
ктуа
лиза
ция
пред
став
- ле
ния
о пе
реда
че в
рис
ун-
ке в
ерти
каль
ного
, гор
и-
зонт
альн
ого
и на
клон
но-
го п
олож
ения
пре
дмет
ов;
2) ф
орм
иро
ван
ие
пре
д-ст
авл
ени
я
о п
ри
емах
п
остр
оен
ия
пр
остр
ан-
ства
ком
нат
ы в
угл
овой
и
фро
нтал
ьной
пер
спек
-ти
ве;
Ана
лиз
нагл
ядно
-дид
акти
ческ
ого
ма-
тери
ала
по
тем
е ур
ока
(бес
еда
или
м
ульт
им
еди
йн
ая п
резе
нта
ци
я «И
зо-
браж
ение
инт
ерье
ра»)
.В
ыпо
лнен
ие з
адан
ий (
в пр
оцес
се а
на-
лиза
тек
стов
ого
и и
ллю
стра
тивн
ого
мат
ериа
ла у
чебн
ого
посо
бия)
: «Н
айди
те в
тек
сте
ин
фор
мац
ию
об
изоб
раж
ении
зак
рыто
го п
рост
ранс
тва
(инт
ерье
ра),
при
емах
пос
трое
ния
про-
стра
нств
а ко
мна
ты в
угл
овой
и ф
рон-
таль
ной
перс
пект
иве»
;«О
твет
ьте
на в
опро
сы»;
«Вы
полн
ите
зад
ани
я в
соот
ветс
тви
и с
усло
вны
ми
обоз
наче
ниям
и».
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
по
разв
и-
тию
мел
кой
мот
орик
и.
С. 5
4—57
, 168
—17
0
© НМУ
«Национальны
й институт
образования
», 2
017
© ОДО
«Аверсэв
», 2
017
112
Про
долж
ение
12
34
56
3) р
азви
тие
зри
тель
ной
п
амят
и, п
рост
ран
стве
н-
ного
мы
шле
ния
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
по о
пред
е-ле
нию
ком
пози
цион
ных
схем
пос
тро-
ения
про
стра
нств
а ко
мна
ты в
угл
овой
и
фро
нтал
ьной
пер
спек
тиве
.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й и
зада
ний,
ре
ком
ендо
ван
ны
х к
дан
ном
у ур
оку
в уч
ебно
-мет
одич
еско
м п
особ
ии «
Изо
-бр
азит
ельн
ое и
скус
ство
в 3
кла
ссе»
.А
нали
з вы
полн
енны
х за
дани
й и
упра
ж-
нени
й.С
оста
влен
ие п
лана
(по
след
оват
ельн
о-ст
и) в
ыпо
лнен
ия к
омпо
зици
и «Н
ово-
сель
е».
Вы
полн
ение
уча
щим
ися
ком
пози
ции
под
руко
водс
твом
учи
теля
.А
нали
з вы
полн
енны
х ко
мпо
зици
й
31О
браз
ы в
есны
.
Вес
на в
гор
оде
(сел
е)А
квар
ель
Цел
ь: ф
орм
иров
ание
на-
выка
вы
полн
ения
ком
по-
зици
и н
а ос
нове
наб
лю-
ден
ий
за
явле
ни
ями
ве-
сенн
ей п
риро
ды.
Зад
ачи:
1)
рас
шир
ение
пре
дста
в-ле
ни
я об
обр
азе
весн
ы
в пр
оизв
еден
иях
лите
ра-
туры
, муз
ыки
, изо
браз
и-те
льно
го и
скус
ства
;
Ана
лиз
нагл
ядно
-дид
акти
ческ
ого
ма-
тери
ала
по
тем
е ур
ока
(бес
еда
или
м
ульт
имед
ийна
я пр
езен
таци
я «О
бра-
зы в
есны
»).
Вы
полн
ени
е за
дани
й (
в п
роц
ессе
ан
али
за т
екст
овог
о и
илл
юст
рати
в-н
ого
мат
ери
ала
учеб
ног
о п
особ
ия)
: «
Най
дите
в
тек
сте
ин
фор
мац
ию
о
выра
зите
льн
ых
сред
ства
х п
рои
з-ве
ден
ий
жи
вопи
си, ж
анре
пей
заж
а»;
«Отв
етьт
е на
воп
росы
»;
С. 7
, 8,
13—
16,
25, 3
6—38
, 94,
96
—10
2,
110,
16
8—17
0
© НМУ
«Национальны
й институт
образования
», 2
017
© ОДО
«Аверсэв
», 2
017
113
Про
долж
ение
12
34
56
2) с
овер
шен
ство
ван
ие
умен
ия
пер
едав
ать
впе-
чатл
ени
я от
обр
азов
ве-
сенн
ей п
риро
ды п
ри в
ы-
полн
ении
ком
пози
ции;
3) с
овер
шен
ство
ван
ие
нав
ыка
мод
ели
рова
ни
я об
ъем
а об
ъект
ов п
ри п
о-м
ощи
цвет
а;4)
сов
ерш
енст
вова
ние
на-
выка
раб
оты
акв
арел
ью;
5) р
азви
тие
зри
тель
ной
па
мят
и, о
браз
ного
мы
ш-
лени
я
«Вы
полн
ите
зад
ани
я в
соот
ветс
тви
и с
усло
вны
ми
обоз
наче
ниям
и».
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
по
разв
и-
тию
мел
кой
мот
орик
и.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й по
мод
ели-
рова
нию
объ
ема
объе
ктов
при
пом
ощи
цвет
а (а
квар
ель)
.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й и
зада
ний,
ре
ком
ендо
ван
ны
х к
дан
ном
у ур
оку
в уч
ебно
-мет
одич
еско
м п
особ
ии «
Изо
-бр
азит
ельн
ое и
скус
ство
в 3
кла
ссе»
.А
нали
з вы
полн
енны
х за
дани
й и
упра
ж-
нени
й.С
оста
влен
ие п
лана
(по
след
оват
ельн
о-ст
и) в
ыпо
лнен
ия к
омпо
зици
и «В
есна
в
горо
де (
селе
)».
Вы
полн
ение
уча
щим
ися
ком
пози
ции
под
руко
водс
твом
учи
теля
.А
нали
з вы
полн
енны
х ко
мпо
зици
й
32Гр
оза
надв
ига-
ется
.В
етре
ный
день
Гуаш
ь,ак
варе
ль(п
о вы
бору
уч
ащих
ся)
Цел
ь: ф
орм
иров
ание
на-
выка
пер
едач
и со
стоя
ния
и н
астр
оен
ия
при
роды
пр
и по
мощ
и цв
ета.
З
адач
и:
1) а
ктуа
ли
зац
ия
пре
д-ст
авле
ния
о вы
рази
тель
-ны
х во
змож
ност
ях ц
вета
;2)
сов
ерш
енст
вова
ни
е н
авы
ка п
еред
ачи
сос
то-
яни
я п
риро
ды (
вью
га,
Ана
лиз
нагл
ядно
-дид
акти
ческ
ого
ма-
тери
ала
по
тем
е ур
ока
(бес
еда
или
м
ульт
имед
ийна
я пр
езен
таци
я «П
ере-
дача
сос
тоян
ия и
нас
трое
ния
прир
оды
пр
и по
мощ
и цв
ета»
).В
ыпо
лнен
ие
зада
ний
(в
про
цес
се
анал
иза
тек
стов
ого
и и
ллю
стра
тив-
ног
о м
атер
иал
а уч
ебн
ого
пос
оби
я):
«Най
дите
в т
екст
е ин
фор
мац
ию о
вы
-ра
зите
льны
х ср
едст
вах
прои
звед
ений
ж
ивоп
иси»
;
С. 7
, 8,
13—
16,
25, 3
6—38
, 94,
96
—10
2,
110,
16
8—17
0
© НМУ
«Национальны
й институт
образования
», 2
017
© ОДО
«Аверсэв
», 2
017
114
Про
долж
ение
12
34
56
мет
ель,
ур
аган
, бу
ран
и
др.
) пр
и п
омощ
и к
ом-
пози
цион
ного
реш
ения
;3)
фор
мир
ован
ие у
мен
ий
пере
дава
ть н
астр
оени
е при
- ро
ды п
ри п
омощ
и цв
ета;
4) р
азви
тие
ком
пози
ци-
онн
ой и
кол
ори
сти
че-
ской
кул
ьтур
ы
«Отв
етьт
е на
воп
росы
»;«В
ыпо
лни
те з
адан
ия
в со
отве
тств
ии
с ус
ловн
ым
и об
озна
чени
ями»
.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й п
о ра
зви
-ти
ю м
елко
й м
отор
ики.
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
по с
меш
и-
вани
ю к
расо
к с
цель
ю п
олуч
ени
я не
-об
ходи
мог
о цв
ета
для
мод
елир
ован
ия
объе
ма
объе
ктов
пей
заж
а.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й и
зада
ний,
ре
ком
ендо
ван
ны
х к
дан
ном
у ур
оку
в уч
ебно
-мет
одич
еско
м п
особ
ии «
Изо
-бр
азит
ельн
ое и
скус
ство
в 3
кла
ссе»
.А
нали
з вы
полн
енны
х за
дани
й и
упра
ж-
нени
й.С
оста
влен
ие п
лана
(по
след
оват
ельн
о-ст
и)
выпо
лнен
ия
ком
пози
ций
«Гр
оза
над
вига
ется
», «
Вет
рен
ый
ден
ь» (
по
выбо
ру).
Вы
полн
ени
е уч
ащи
ми
ся в
ыбр
анн
ой
ком
пози
ции
под
руко
водс
твом
учи
теля
.А
нали
з вы
полн
енны
х ко
мпо
зици
й
33В
ыра
зите
ль-
ные
сред
ства
ко
мпо
зици
и.
Вес
енни
й лу
г.С
ельс
кий
мо-
тив
Гуаш
ь
Цел
ь: ф
орм
иров
ание
на-
выка
ком
поно
вки
сюж
ет-
ной
ком
пози
ции
на ф
ор-
мат
е н
етр
ади
ци
онн
ых
проп
орци
й.
Зад
ачи:
1)
акт
уал
иза
ци
я п
ред-
Ана
лиз
нагл
ядно
-дид
акти
ческ
ого
ма-
тери
ала
по
тем
е ур
ока
(бес
еда
или
м
ульт
им
еди
йн
ая п
резе
нта
ци
я «В
ы-
рази
тель
ные
сред
ства
ком
пози
ции»
).В
ыпо
лнен
ие з
адан
ий (
в пр
оцес
се а
на-
лиза
тек
стов
ого
и ил
люст
рати
вног
о м
а-те
риал
а уч
ебно
го п
особ
ия):
С. 7
, 8,
13—
16,
25, 3
6—38
, 94,
96
—
102,
110
, 16
8—17
0
© НМУ
«Национальны
й институт
образования
», 2
017
© ОДО
«Аверсэв
», 2
017
115
Про
долж
ение
12
34
56
став
лен
ия
о зн
ачен
ии
фор
мат
а ка
ртин
ной
пло-
скос
ти в
реш
ении
тво
рче-
ског
о за
мы
сла
худо
жни
ка;
2) с
овер
шен
ство
ван
ие
нав
ык
а о
пр
едел
ени
я ф
орм
ата
для
реш
ени
я ху
дож
еств
енн
о-тв
орче
-ск
их з
адач
; 3)
фор
мир
ован
ие у
мен
ия
пере
дава
ть э
моц
ион
аль-
ное
сод
ерж
ани
е об
раза
цв
етом
; 4)
раз
вити
е ко
мпо
зици
-он
ной
и к
олор
ист
иче
-ск
ой к
ульт
уры
«Най
дите
в т
екст
е ин
фор
мац
ию о
вы
-ра
зите
льн
ых
сред
ства
х ко
мпо
зици
и,
знач
ении
фор
мат
а ка
ртин
ной
плос
ко-
сти
в р
ешен
ии
тво
рчес
кого
зам
ысл
а ху
дож
ника
»;«О
твет
ьте
на в
опро
сы»;
«Вы
полн
ите
зад
ани
я в
соот
ветс
тви
и с
усло
вны
ми
обоз
наче
ниям
и».
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
по
разв
и-
тию
мел
кой
мот
орик
и.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й по
пер
еда-
че э
моц
иона
льно
го с
одер
жан
ия о
бра-
за ц
вето
м.
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
и за
дани
й,
реко
мен
дова
нн
ых
к да
нн
ому
урок
у в
учеб
но-м
етод
ичес
ком
пос
обии
«И
зо-
браз
ител
ьное
иск
усст
во в
3 к
ласс
е».
Ана
лиз в
ыпо
лнен
ных
зада
ний
и уп
раж
- не
ний.
Сос
тавл
ени
е п
лан
а (п
осле
дова
тель
-но
сти)
вы
полн
ения
ком
пози
ций
«Ве-
сен
ни
й л
уг»,
«С
ельс
кий
мот
ив»
(п
о вы
бору
).В
ып
олн
ени
е уч
ащи
ми
ся в
ыбр
анн
ой
ком
поз
иц
ии
под
рук
овод
ство
м у
чи-
теля
.А
нали
з вы
полн
енны
х ко
мпо
зици
й
© НМУ
«Национальны
й институт
образования
», 2
017
© ОДО
«Аверсэв
», 2
017
116
Про
долж
ение
12
34
56
34Ц
веты
и б
абоч
-ки
(ф
риз
или
панн
о дл
я ук
ра-
шен
ия к
ласс
а)
Цве
тная
бу-
маг
а, а
ппли
-ка
ция
Цел
ь: з
акре
плен
ие п
ред-
став
лен
ия
о
пр
ием
ах
созд
ани
я де
кора
тивн
ой
ком
пози
ции.
З
адач
и:
1) а
ктуа
ли
зац
ия
пре
д-ст
авл
ени
я о
сост
авл
е-н
ии
дек
орат
ивн
ой к
ом-
поз
иц
ии
ри
тми
ческ
им
че
редо
вани
ем и
зобр
ази
-те
льны
х эл
емен
тов;
2)
рас
шир
ение
пре
дста
в-ле
ния
об и
спол
ьзов
ании
ко
мп
ози
ци
онн
ых
схем
пр
и с
озда
ни
и и
ли д
еко-
риро
ван
ии
изд
ели
й д
е-ко
рати
вно-
при
клад
ног
о ха
ракт
ера;
3) с
овер
шен
ство
ван
ие
нав
ыка
дек
орат
ивн
ого
обоб
щен
ия ц
вета
;4)
фор
мир
ован
ие у
мен
ия
сост
авля
ть к
омпо
зици
ю
фри
за;
5) р
азви
тие
ком
пози
ци-
онн
ой и
кол
ори
сти
че-
ской
кул
ьтур
ы
Ана
лиз н
агля
дно-
дида
ктич
еско
го м
ате -
ри
ала
по т
еме у
рока
(бес
еда
или
мул
ьти -
м
едий
ная
през
ента
ция
«Осо
бенн
ости
со
здан
ия д
екор
атив
ной
ком
пози
ции»
).В
ыпо
лнен
ие з
адан
ий (
в пр
оцес
се а
на-
лиза
тек
стов
ого
и и
ллю
стра
тивн
ого
мат
ериа
ла у
чебн
ого
посо
бия)
: «Н
айди
те в
тек
сте
инф
орм
ацию
о в
и-да
х ап
плик
ации
, осо
бенн
остя
х по
дго-
товк
и де
тале
й ко
мпо
зици
и дл
я со
зда-
ния
худо
жес
твен
ных
рабо
т в
техн
ике
«апп
лика
ция»
;«О
твет
ьте
на в
опро
сы»;
«Вы
полн
ите
зад
ани
я в
соот
ветс
тви
и с
усло
вны
ми
обоз
наче
ниям
и».
Вы
полн
ение
упр
ажне
ний
по
разв
и-
тию
мел
кой
мот
орик
и.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й по
ком
по-
зиц
ион
ном
у ра
змещ
ени
ю э
лем
енто
в ф
риза
(па
нно)
.В
ыпо
лнен
ие у
праж
нени
й и
зада
ний,
ре
ком
ендо
ван
ны
х к
дан
ном
у ур
оку
в уч
ебно
-мет
одич
еско
м п
особ
ии «
Изо
-бр
азит
ельн
ое и
скус
ство
в 3
кла
ссе»
.А
нали
з вы
полн
енны
х за
дани
й и
упра
ж-
нени
й.С
оста
влен
ие п
лана
(по
след
оват
ельн
о-ст
и) в
ыпо
лнен
ия к
омпо
зици
и «Ц
веты
и
бабо
чки»
.
С. 6
4—66
, 122
—12
8, 1
70,
172
© НМУ
«Национальны
й институт
образования
», 2
017
© ОДО
«Аверсэв
», 2
017
117
Око
нчан
ие
12
34
56
Вы
полн
ение
уча
щим
ися
ком
пози
ции
под
руко
водс
твом
учи
теля
.А
нали
з вы
полн
енны
х ко
мпо
зици
й
35В
иды
и ж
анры
из
обра
зите
ль-
ного
иск
усст
ва.
Вер
ниса
ж (
вы-
став
ка р
абот
уч
ащих
ся)
Сво
бодн
ый
выбо
р м
атер
и-ал
ов
Цел
ь: о
бобщ
ение
зна
ний
о ви
дах
изоб
рази
тель
но-
го и
скус
ства
. З
адач
и:
1)
об
об
щен
ие
знан
ий
о ви
дах
изоб
рази
тель
но-
го и
скус
ства
, об
их
вы-
рази
тель
ны
х ср
едст
вах,
ос
обен
ност
ях р
абот
ы х
у-до
жни
ков
в ра
зны
х те
х-ни
ках;
2) ф
орм
иров
ание
ум
ения
оф
орм
лят
ь тв
орче
ски
е ра
боты
;3)
сов
ерш
енст
вова
ни
е ум
ени
я ан
али
зиро
вать
тв
орче
ски
е и
уче
бны
е ра
боты
одн
окла
ссни
ков
Вы
полн
ение
зад
аний
(в
проц
ессе
ана
-ли
за т
екст
овог
о и
илл
юст
рати
вног
о м
атер
иала
уче
бног
о по
соби
я):
«Кл
асси
фи
ци
руй
те п
рои
звед
ени
я п
о ви
дам
изо
браз
ите
льн
ого
иск
ус-
ства
»;«С
оотн
есит
е пр
оизв
еден
ия с
жан
рам
и из
обра
зите
льно
го и
скус
ства
»;«О
твет
ьте
на в
опро
сы»;
«Вы
полн
ите
зад
ани
я в
соот
ветс
тви
и с
усло
вны
ми
обоз
наче
ниям
и».
Ана
лиз
учеб
ных
рабо
т, в
ыпо
лнен
ных
в те
чени
е го
да, в
про
цесс
е пр
осм
отра
м
ульт
им
еди
йн
ой п
резе
нта
ции
«В
ер-
ниса
ж (
наш
и до
стиж
ения
)».
Обс
ужде
ни
е ва
риан
тов
офор
мле
ни
я тв
орче
ских
раб
от.
Оф
орм
лени
е уч
ащи
ми
ся т
ворч
ески
х ра
бот
под
руко
водс
твом
учи
теля
.С
оста
влен
ия п
лана
пре
зент
ации
тво
р-че
ских
раб
от
С. 2
4—32
© НМУ
«Национальны
й институт
образования
», 2
017
© ОДО
«Аверсэв
», 2
017
![ILCE-5100 - helpguide.sony.net · Регулировка цветовых тонов Баланс белого [95] Получение основного белого цвета в](https://img.pdfslide.tips/doc/110x75/5e20cd172c483d4709016774/ilce-5100-f-.jpg)