3. ATENCIÓN INTEGRAL AL ESTUDIANTE de Actividades/tercer...la adecuación de sus ritmos de estudio, así como detectar situaciones de riesgo en el aprovechamiento escolar y cumplimiento

3. ATENCIÓN INTEGRAL AL ESTUDIANTE

39

Tercer Informe de Actividades 2008 - 2009

División Académica de Informática y Sistemas

3. Atención Integral al Estudiante

L os estudiantes son el eje en torno al cual gira la actividad universitaria, en concordancia con este principio se desarro-llaron actividades para formar de manera integral, profesio-

nales competitivos en el ámbito técnico científico, sensibles a las deman-das sociales.

En atención a lo anterior, en esta División Académica se fomenta un pro-ceso continuo y transversal en la formación integral de nuestros estu-diantes, que incluye además, el desarrollo de las dimensiones intelectual, profesional, humana y social, y que en este periodo se manifiesta con las siguientes acciones:

3.1 Salud de la Comunidad Estudiantil En los meses de septiembre de 2008 y marzo de 2009, en coordinación con el Consultorio Psicopedagógico de este campus, 572 estudiantes asistieron a los siguientes talleres:

1. Autoestima2. Motivación3. Adecuado manejo de conflictos4. Identidad y elección de pareja5. Estrategias de aprendizaje6. Hábitos de estudio7. Comunicación asertiva 8. Educación sexual

Los temas abordados contribuyen a desempeñar mejor los roles que como estudiantes y ciudadanos deben asumir los universitarios de hoy.

Fotografía 3.1 Talleres de orientación psicopedagógica

De mucho interés para nuestros estudiantes fue la conferencia “Sexualidad y pareja”, impartida por especialistas del área, a la cual asis-

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tieron 84 estudiantes, coadyuvando de este modo a su formación inte-gral.

Fotografía 3.2 Estudiantes en la conferencia “Sexualidad y pareja”

Por otra parte, en el mes de abril de 2008 se llevó a cabo durante dos se-manas una Campaña de Vacunación en coordinación con la Jurisdicción Sanitaria No. 6 del municipio de Cunduacán, Tabasco, destinada a pre-venir brotes epidémicos, entre la población mayor de 18 y menor de 30 años, beneficiando a una gran parte de nuestra población estudiantil.

Fotografía 3.3 Campaña de vacunación

3.2 Promoción y Desarrollo de Aptitudes DeportivasEn este sentido nuestros estudiantes atentos a la práctica del deporte en sus diferentes manifestaciones asisten a los talleres organizados por la Coordinación de Actividades Deportivas y Recreativas, de este modo desarrollan sus habilidades deportivas; en el periodo informado, 135 alumnos participaron en los siguientes talleres: Natación, Aerobics, Tae Kwon Do, Futbol barda, Judo, Gimnasia, Físico constructivismo, Voleibol y Futbol.

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3.3 Programa Institucional de TutoríasLa tutoría constituye un soporte imprescindible para el ejercicio del mo-delo educativo, por ello, en los meses de mayo y octubre de 2008, se realizaron la Primera y Segunda Jornadas de Tutorías en las modalidades individual y grupal, contando con la participación del 100% de tutores y estudiantes de los cuatro programas educativos de licenciatura. Entre las actividades realizadas se destacan las de planeación, evaluación y con-trol de las trayectorias académicas, lo que permite a nuestros estudiantes la adecuación de sus ritmos de estudio, así como detectar situaciones de riesgo en el aprovechamiento escolar y cumplimiento de su trayectoria, retroalimentando la toma de decisiones de los tutorados.

Fotografía 3.4 Inauguración de la Segunda Jornada de Tutorías

Así mismo, para mejorar la atención a estudiantes, 12 profesores se in-corporaron como tutores, que aunados a los 65 existentes hacen un total de 77, representando un incremento del 18.5% en el Padrón de Tutores registrados en la Dirección de Estudios y Servicios Educativos.

3.3.1 Jornadas para el Desarrollo Integral del Estudiante

En el mes de agosto se llevaron a cabo en su primera versión, las Jornadas para el Desarrollo Integral del Estudiante, con el fin de promover el de-sarrollo integral y armónico que enriquezca el perfil profesional de nuestros estudiantes. Se organizaron cuatro conferencias en las que se contó con la participación de destacados catedráticos de las Divisiones Académicas de Ciencias Económico Administrativas, Ciencias Sociales y Humanidades, Ciencias Biológicas, entre otros, quienes abordaron temas relacionados con: la ética, los valores, el cuidado del ambiente y los dere-chos humanos; a las actividades mencionadas asistieron un total de 618 alumnos.

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Fotografía 3.5 Conferencias de las Jornadas para el Desarrollo Integral del Estudiante

3.4 Retención, Eficiencia Terminal y TitulaciónLa tutoría individual y grupal, la oportuna atención a los estudios de de-manda potencial, el amplio espectro de asignaturas ofrecidas durante los ciclos largos y cortos en un horario variado de 8:00 a 20:00 horas, los cursos de regularización, así como los cursos remediales, son ac-ciones realizadas para fomentar la conclusión de estudios de nuestros alumnos, propiciando que en este periodo egresaran un total de 293 estudiantes; 163 de la Licenciatura en Informática Administrativa, 128 de la Licenciatura en Sistemas Computacionales y dos de la Maestría en Sistemas Computacionales.

Fotografía 3.6 Ceremonia de graduación

En lo que a titulación se refiere, estrategias tales como el Seminario de Proyectos de Investigación de los CA, así como la mejora continua de la metodología para el desarrollo de Tesis y Proyectos de Investigación, generada por el Comité de Normas, permitieron que en los ciclos escola-res enero-agosto 2008 y agosto 2008-enero 2009, las opciones de titula-

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ción relacionadas con tesis y proyectos de investigación se posicionaran como las más elegidas. Aunado a lo anterior, el establecer como sede temporal nuestras instalaciones para la aplicación del EGEL del CENEVAL, hizo posible que un gran número de egresados se titularan al recibir los testimonios de desempeño satisfactorio y de desempeño sobresaliente.

En este periodo se titularon 309 egresados: 174 de la Licenciatura en Informática Administrativa, 134 de la Licenciatura en Sistemas Computacionales y uno de la Maestría en Sistemas Computacionales, lo que representa un incremento de más del 100% con respecto al periodo anterior.

Gráfico 3.6 Egresados titulados de Licenciatura

Las modalidades elegidas por egresados de la Licenciatura en Informática Administrativa para su titulación, se distribuyen de la siguiente mane-ra: 63 (36%) Tesis, 6 (4%) Proyecto de Investigación, 4 (2%) Estudios de Maestría, 4 (2%) Manual de Prácticas de Laboratorio y Taller, 2 (1%) Diseño de Equipo o Máquina. Así mismo referente al Examen General de Conocimientos, 44 (25%) de nuestros egresados acreditaron esta moda-lidad mediante el EGEL del CENEVAL y 51 (30%) en la forma acostumbra-da.

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Examen General de Conocimientos

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174 4 51 44 6 63 4 2Tabla 3.5. Modalidades de titulación elegidas por egresados de la Licenciatura en Informática Administrativa

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Gráfico 3.7 Modalidades de titulación elegidas por Egresados de LIA

De igual manera, los egresados de la Licenciatura en Sistemas Computacionales, obtuvieron su titulación a través de las siguientes modalidades: 36 (27%) Tesis, 11 (8%) Proyecto de Investigación, 8 (6%) Manual de Prácticas de Laboratorio y Taller, 1 (1%) Estudios de Maestría. En el caso del Examen General de Conocimientos, 45 (33%) de nuestros egresados acreditaron esta modalidad mediante el EGEL aplicado por el CENEVAL y 33 (25%) en la forma acostumbrada.

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Examen General de Conocimientos

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EGEL

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134 1 33 45 11 36 8Tabla 3.6. Modalidades de titulación elegidas por egresados de la Licenciatura en Sistemas Computacionales

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Gráfico 3.8 Modalidades de titulación elegidas por Egresados de LSC

2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009

LIA 10 31 41 82

LSC 23 15 25 55

Total 33 46 66 137Tabla 3.7. Egresados titulados por Tesis, Manual de Prácticas de Laboratorio y Taller, Proyectos de

Investigación y Diseño de Máquinas o Equipos

Lo anterior y la dinámica en la que están inmersos nuestros estudiantes y egresados, han propiciado que participen en programas de apoyo a la titulación, ofrecidos por los gobiernos Federal y Estatal, de tal manera que 42 se beneficiaron con el programa BECANET para la impresión de su tesis y gastos inherentes a su titulación y 15 más se beneficiaron con apoyo del CECyTET para el mismo fin.

Todas estas acciones se reflejan en el incremento de más del 100% con respecto al periodo 2007-2008, de egresados titulados a través de Tesis, Manual de Prácticas de Laboratorio y Taller, Proyectos de Investigación y Diseño de Máquinas o Equipos.

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Gráfico 3.9 Egresados titulados por Tesis, Manual de Prácticas de Laboratorio y Taller, Proyectos de Investigación y Diseño de

Máquinas o Equipos

El mejoramiento cuantitativo mostrado en los trabajos de tesis y proyec-tos de investigación, va acompañado de una rigurosa evaluación y se-guimiento, que tiene como objetivo cuidar la pertinencia y calidad de los trabajos, en este sentido las Licenciadas en Informática Administrativa Claudia Noemí Sánchez Pech y Nallivi Domínguez Ávalos, asesoradas por los profesores María del Carmen Vásquez García y Nelson Javier Cetz Canché, obtuvieron Mención Honorífica en el marco del Premio Institucional a la Mejor Tesis 2008, en el área de Ingeniería y Tecnología con la tesis titulada “Sistema Electrónico para el Reclutamiento On Line; caso: Comisión Federal de Electricidad, División Sureste Zona Villahermosa”.

Como una forma más de validar la pertinencia y calidad de su forma-ción académica, 118 de nuestros egresados solicitaron la evaluación externa del EGEL CENEVAL, de los cuales el 75% obtuvo Testimonio de Desempeño Satisfactorio o Testimonio de Desempeño Sobresaliente, lo que nos ubica en un nivel superior a la media nacional y representa el 41% de la matrícula evaluada en nuestra Universidad en 2008. La parti-cipación de egresados en este examen se incrementó cuatro veces con respecto al periodo anterior.

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Fotografía 3.7 Ceremonia de titulación a través del EGEL aplicado por CENEVAL

Gráfico 3.10 Egresados que obtuvieron testimonio otorgado por el CENEVAL

En lo referente a posgrado, se han desarrollado múltiples actividades orientadas al fortalecimiento del mismo. Tal es el caso de los Seminarios de Proyectos de Tesis de los alumnos de la Maestría en Sistemas Computacionales, en el periodo que se informa, se efectuaron cuatro de estos, que buscan incrementar los índices de eficiencia terminal y de ti-tulación.

El Comité Tutoral de la Maestría cuenta con la participación de la Dra. Genoveva Vargas Solar, destacada investigadora del Centre National de la Recherche Scientifique Group de Francia.

En consecuencia, en febrero de 2009 el Lic. Oscar Alberto Chávez Bosquez, sustentó examen y obtuvo el grado de Maestro en Sistemas Computacionales con la tesis denominada “Búsqueda tabú aplicada a un problema NP-Completo: Timetabling en la DAIS”, acto presidido por la citada investigadora.

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Fotografía 3.8 Toma de protesta del MSC. Oscar Alberto Chávez Bosquez

3.4.1 Reconocimiento a nuestros estudiantes.

Para incentivar el aprovechamiento académico y coadyuvar en la me-jora de los indicadores de retención y eficiencia terminal, así como re-conocer el esfuerzo y distinguir a los alumnos más destacados por su entrega y aprovechamiento escolar, se instituyó el Reconocimiento al Alto Rendimiento Académico, considerando entre otros aspectos, la ob-tención de calificaciones iguales o superiores a nueve en evaluaciones ordinarias y haber participado en actividades inherentes a su formación integral, en este periodo recibieron reconocimiento 55 estudiantes.

Fotografía 3.9 Ceremonia de entrega de Reconocimientos al Alto Rendimiento Académico

Ciclo

escolar

Licenciatura

en Informática

Administrativa

Licenciatura

en Sistemas

Computacionales

Licenciatura en

Telemática

Licenciatura en

Tecnologías de

Información

200801 17 5 - -Tabla 3.8. Alumnos que obtuvieron Reconocimiento al Alto Rendimiento Académico

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Ciclo

escolar

Licenciatura

en Informática

Administrativa

Licenciatura

en Sistemas

Computacionales

Licenciatura en

Telemática

Licenciatura en

Tecnologías de

Información

200802 23 8 1 1Tabla 3.8. Alumnos que obtuvieron Reconocimiento al Alto Rendimiento Académico

El Programa Nacional de Becas para la Educación Superior PRONABES, se ha constituido como una estrategia muy importante en la retención de nuestros estudiantes, a través de este programa se apoya al 18% de la población estudiantil. En la convocatoria emitida por la Secretaría de Educación Pública en 2008, se beneficiaron 297 estudiantes, 164 por pri-mera vez y 133 refrendaron con su desempeño escolar la permanencia en el Programa.

Licenciatura

en Informática

Administrativa

Licenciatura

en Sistemas

Computacionales

Licenciatura en

Telemática

Licenciatura en

Tecnologías de

Información

169 116 5 7

Tabla 3.9. Alumnos beneficiados por PRONABES 2008

3.5 Formación Científica en Licenciatura y PosgradoCon el objetivo de fomentar vínculos entre profesores y alumnos para el desarrollo de proyectos de investigación, periódicamente se realizan al inicio de cada ciclo escolar, el Seminario de Proyectos de Investigación y la Jornada de Cuerpos Académicos; estas acciones dieron como resulta-do el registro de 136 anteproyectos a desarrollarse por 140 estudiantes de la Licenciatura en Informática Administrativa y 117 de la Licenciatura en Sistemas Computacionales.

3.5.1 Alumnos miembros del Padrón Estatal de Investigadores

Así mismo, como resultado de sus actividades académicas y su interés en la investigación, en 2008 y por vez primera, 10 de ellos recibieron su nombramiento como miembros del Padrón Estatal de Investigadores.

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Gráfico 3.11 Alumnos miembros del Padrón Estatal de Investigadores

3.5.2 Padrón Estatal de Nuevos Talentos

El Programa de Nuevos Talentos Científicos y Tecnológicos de Tabasco, tiene como objetivo identificar a jóvenes interesados o involucrados con el quehacer científico o tecnológico; en atención a estos parámetros el Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Tabasco, otorgó a 15 es-tudiantes de nuestra División, el reconocimiento como miembros del Padrón Estatal de Nuevos Talentos, así como recursos económicos inhe-rentes a su membresía.

Gráfico 3.12 Estudiantes miembros del Padrón Estatal de Nuevos Talentos

3.5.3 Programa T3: Tabasqueños Transformando Tabasco

Para estimular el esfuerzo y dedicación de los estudiantes de educación superior, el gobierno del Estado a través del Programa T3: Tabasqueños Transformando Tabasco, asignó a 85 de nuestros estudiantes una com-putadora portátil Mini-note PC, con Procesador Via C7-M 1.6 GHz, 1 GB DDR2 a 667MHz de memoria RAM y disco duro de 160 GB.

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Programa educativoNúmero de alumnos

beneficiados

Licenciatura en Informática Administrativa 47

Licenciatura en Sistemas Computacionales 31

Licenciatura en Tecnologías de la Información 3

Licenciatura en Telemática 4Tabla 3.10. Estudiantes beneficiados por el Programa T3

Fotografía 3.10 Estudiantes beneficiados por el Programa T3

3.5.4 Movilidad Estudiantil

Mediante el Programa de Movilidad Estudiantil y como muestra de su espíritu de superación, cuatro alumnas de la Licenciatura en Informática Administrativa cursaron de manera sobresaliente un ciclo escolar en la Universidad Autónoma de Querétaro.

Fotografía 3.11 Alumnas de la DAIS participantes en el Programa de Movilidad Estudiantil con nuestra Rectora

Actualmente dos estudiantes de la Licenciatura en Sistemas Computacionales, cursan estudios en la Universidad Autónoma de Yucatán.

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3.5.5 XVIII Verano de la Investigación Científica

El Verano de la Investigación Científica es un programa que busca des-pertar el interés de los estudiantes hacia la investigación, para lo cual la Academia Mexicana de Ciencias convoca anualmente a los interesados a realizar una estancia de dos meses a nivel nacional al lado de un investi-gador en activo en un Centro de Investigación.

En el marco de su XVIII edición, financiados en su mayoría con recursos de la UJAT, tres estudiantes de la Licenciatura en Informática Administrativa y 12 de la Licenciatura en Sistemas Computacionales, realizaron estan-cias en las siguientes instituciones:

• Universidad Nacional Autónoma de México• Instituto Politécnico Nacional• Centro de Investigación Científica y de Educación Superior de

Ensenada• Universidad de Guadalajara• Universidad Veracruzana• Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey

Campus Monterrey• Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo• Instituto Tecnológico de Ciudad Madero

Fotografía 3.12 Alumnos que participaron en el XVIII Verano de la Investigación Científica con la rectora M.A. Candita Victoria Gil

Jiménez

Los participantes realizaron trabajos que coadyuvaron al desarrollo de diversos proyectos de investigación; tres de los trabajos fueron ex-puestos en el Congreso Delfín 2008 en la Ciudad de Mazatlán, Sinaloa, y uno más, fue presentado en el 5to Congreso Nacional y 2do Congreso Internacional de Informática y Sistemas, así como en el IV Congreso Mexicano de Computación Evolutiva COMCEV, organizados por la UJAT y el CIMAT, respectivamente.

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3.5.6 Congreso de Sistemas de Innovación para la Competitividad 2008

Nuestra División Académica, fue una de las tres sedes estatales del Congreso de Sistemas de Innovación para la Competitividad 2008, or-ganizado por el Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Tabasco, durante el 27, 28 y 29 del mes de agosto de 2008 se transmitieron seis conferencias por Internet, contando con la asistencia de 329 estudian-tes de las cuatro licenciaturas.

Fotografía 3.13 Asistentes al Congreso de Sistemas de Innovación para la Competitividad 2008, sede DAIS

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3. ATENCIÓN INTEGRAL AL ESTUDIANTE de Actividades/tercer...la adecuación de sus ritmos de estudio, así como detectar situaciones de riesgo en el aprovechamiento escolar y cumplimiento