Universidad de ChileDepartamento de EconomíaMagíster en Políticas Públicas 2011

Economía de la Educación

Dante ContrerasPatricia Medrano

Juan Pablo ValenzuelaHorario: Miércoles desde las 17:15 a las 20:00 hrs (22 de octubre al 21 de diciembre

2012 + 1 semana de exámenes (2 al 5 de enero 2013))

ObjetivosEl objetivo del curso es entregar una visión general de la Economía de la Educaciónincluyendo en la discusión aspectos tanto teóricos como empíricos. El curso presentaráademás herramientas generales de evaluación de impacto. De esta forma, el curso pretende que los alumnos se familiaricen con los aspectos teóricos relevantes y que se describen en los contenidos del curso, sino también, que pongan un especial énfasis en los aspectos empíricos y en el análisis crítico de la literatura aplicada. Para alcanzar los objetivos señalados, el curso está basado fundamentalmente en el TRABAJO PERSONAL DEL ALUMNO. Si se detecta que el trabajo presenta copia textual de otros documentos sin la correspondiente cita, será sancionado con la nota mínima.

Evaluación2 Pruebas Parciales : 25% cada unaPaper : 50%En este trabajo Ud. debe plantear una pregunta de interés relacionado con algún tópicorelacionado con Educación (no necesariamente por los cubiertos en este curso) dondedesarrolle sus ideas en términos teóricos y/o empíricos. La extensión máxima del artículo es de treinta (30) páginas, hoja tamaño carta, 11/2 espacio, Times New Roman 12. Formato paper.

Contenidos1. Educación y bienestar1.1 Educación y oportunidades en el mercado del trabajo: salarios yparticipación [DC, 1 clase]Angrist J. and Krueger A (1991), “Does Compulsory School Attendance affects shoolingand earnings”. The Quarterly Journal of Economics, Vol CVI, November 1991.* Ashenfelter, O. and A. Krueger. “Estimates of the Economic Return to Schooling from aNew Sample of Twins”. American Economic Review, Vol.84, N°5.

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