Educación Primaria

DÍA 5

Actividad Compartimos información sobre alimentos nutritivos de nuestra localidad

Proponemos ideas para vivir mejor en familia

SEMANA 6

3.er grado

Queridos familiares:Tomen en cuenta que no todas las niñas, ni todos los niños aprenden al mismo tiempo y de la misma manera.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Computadora, tablet, laptop o celular con conexión a Internet

• Ficha 1: “Lectura 1 y Lectura 2” (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma)

• Ficha 2: “¿Somos lo que comemos?” (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma)

• Cuaderno u hojas de reúso

• Lapicero o lápiz y borrador

!Recuerda: no es necesario imprimir esta guía. Puedes resolver las consignas en hojas de reúso, para luego incluirlas en tu portafolio.

Si tienes dificultad para realizar alguna actividad, solicita el apoyo de un familiar.

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Nuestra meta: analizar nuestra alimentación y la de nuestra familia, a fin de proponer cambios para tener una alimentación saludable, que considere alimentos de nuestra localidad y de la estación.

1. Cómo se alimentan algunas familias.

a. La alimentación es importante para estar saludables. Observa de qué manera se alimentan las personas en estas imágenes.

- ¿Qué opinas de los alimentos que consumen las personas de las imágenes?

- ¿Algunos de esos alimentos nos ayudarán a mantenernos saludables? Explica.

- ¿Cómo se organizan en tu hogar para decidir qué alimentos consumir a fin de mantenerse saludables?

- ¿Qué nos recomienda la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) acerca de cómo debe ser nuestra alimentación durante esta cuarentena?

• Para conocer las recomendaciones, lee el texto “Alimentándonos saludablemente durante la cuarentena”, de la ficha 1.

I.

II.

III.

IV.

b. Después de observar las imágenes, responde las siguientes preguntas. Anota las respuestas en tu cuaderno o grábalas en un audio o video.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

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2. A partir de lo desarrollado en la consigna 1, lee la siguiente pregunta:

- ¿Qué debemos comer para cuidar nuestra salud?

- Para responder la pregunta anterior, primero, da respuesta a estas interrogantes: ¿Qué alimentos son nutritivos? ¿Qué alimentos deberíamos consumir más y cuáles menos?

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- ¿Qué consecuencias puede traer a nuestra salud no consumir alimentos de todos los grupos?

- ¿Por qué es importante que consumamos alimentos de nuestra localidad y de la estación?

- ¿Estás de acuerdo con las recomendaciones de la FAO? ¿Por qué?

- Después de leer tus posibles respuestas, explica si aún estás de acuerdo con ellas.

- Puedes escribir algo más que te ayude a fundamentar las posibles respuestas que escribiste. Si gustas, puedes considerar algunas ideas de las lecturas o de otras fuentes confiables.

Escribe tus posibles respuestas a la pregunta: ¿Qué debemos comer para cuidar nuestra salud?

3. Comprueba tus posibles respuestas desarrollando las actividades propuestas en la ficha 2 “¿Somos lo que comemos?”. ¡Adelante!

4. Reestructuración de lo que sabíamos y de lo que sabemos.

a. Responde las preguntas argumentando tus respuestas. Puedes tomar en cuenta las ideas de las lecturas.

b. Ahora, vuelve a leer las posibles respuestas que escribiste en la consigna 2.

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ORIENTACIONES DIRIGIDAS A LAS FAMILIAS PARA EL APOYO EDUCATIVO:

En caso de que la niña o el niño lo necesite, considera estas recomendaciones:

• Para favorecer la comprensión respecto de la alimentación de las personas durante el periodo de aislamiento social, bríndale orientación con la finalidad de que observe los detalles de las imágenes. Pídele que describa cada una y, luego, que responda las preguntas.

• Para que se motive y sienta más confianza, te sugerimos que primero le formules preguntas sobre las imágenes que le resulten más familiares.

• Si tiene dificultades para comprender el significado de lo que lee, explícale las preguntas que se formulan en la actividad, mediante otras palabras, y acompáñalas con gestos o mímicas.

5. Evalúa el desarrollo de la actividad.

En la actividad… Describe, dibuja o graba un audio

¿Qué no comprendiste o te fue difícil de comprender?

¿Qué nuevos alimentos conociste de tu localidad y de la estación? ¿Qué te ayudó a conocerlos?

¿Qué contribuirá a que tu familia y tú puedan mantener una alimentación saludable?

!Recuerda: anota la resolución de las consignas en tu cuaderno o en hojas recicladas. También, puedes tomar fotografías o elaborar dibujos de los trabajos que vayas realizando. Guárdalos en tu portafolio.