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3 Morfología TABLA DE CONTENIDO 3.0 Introducción 3.1 Morfemas 3.1.1 Clasificación de los morfemas 3.1.2 Alomorfos 3.1.3 Raíces y afijos 3.1.4 Clíticos 3.1.5 Inflexión y derivación 3.2 Categorías gramaticales. Nombres y adjetivos 3.2.1 Las categorías gramaticales 3.2.2 Nombres 3.2.3 Adjetivos 3.3 Determinantes y Cuantificacionales 3.3.1 Determinantes prenominales y pronominales 3.3.2 Pronombres personales 3.3.3 Cuantificacionales 3.4 Verbos 3.4.1 La estructura morfológica de los verbos 3.4.2 Paradigmas de la flexión verbal 3.5 Categorías invariables 3.5.1 Adverbios 3.5.2 Preposiciones 3.5.3 Conjunciones 3.5.4 Complementantes 3.6 La composición 3.6.1 Palabras compuestas 3.6.2 Tipos de compuestos 3.7 La estructura jerárquica de las palabras

ALERS-VALENTÍN: Morfología 30

3.0 Introducción La morfología es el sistema de categorías y principios involucrados en la formación de palabras. Todos los hablantes poseen un conocimiento inconsciente de la morfología de su lengua que les permite la constante creación e interpetación de palabras, tanto conocidas como noveles. De este modo, aunque nunca haya escuchado la palabra, la mayoría de los hablantes del español no tendrá dificultades en reconocer que un inglés antimonárquico no está muy contento con su reina y que a un estudiante gramatofóbico, a diferencia del lector, no le divierte mucho el estudio de la gramática. Los hablantes también parecen reconocer con relativa facilidad cuáles son y cuáles no son palabras en su lengua. No obstante, desde un punto de vista teórico, definir este concepto no es tan fácil como parece a simple vista. En este capítulo abordaremos este tema, presentando una introducción al estudio de la estructura de las palabras de la lengua española. 3.1 Morfemas En muchos casos podemos obtener varios elementos significativos de una sola palabra. Por ejemplo, si alguien está hablando sobre unas gatitas, el oyente puede identificar varios datos contenidos en esta palabra. En primer lugar, por el elemento gat-, reconocemos que se está refiriendo a una especie de animal casero en particular, el Felix domesticus, conocido familiarmente como gato. Sabemos también por la –s final que se está hablando de varios ejemplares de este felino. La -a- nos indica que todos ellos son hembras. Finalmente, la partícula -it- nos señala que estos especímenes felinos son además pequeños, tal vez cachorros. (1) gat - it - a - s especie tamaño sexo cantidad

Que seamos capaces de identificar estas piezas de información se debe a que las palabras están formadas por elementos mínimos que llevan alguna información sobre significado o función. Estas unidades básicas con las que se construyen las palabras se conocen como morfemas. En el análisis morfológico, se utiliza un guión (-) para separar los morfemas de una palabra. Los morfemas son los verdaderos átomos que constituyen las palabras. Esto quiere decir que, a pesar de que podríamos descomponer un morfema en los segmentos que lo componen, cada segmento es sólo una unidad del material fónico del que está hecho el morfema y no aporta nada al contenido significativo o funcional del morfema. La descomposición de un morfema en segmentos transciende el


análisis morfológico para devenir otro nivel de análisis enteramente diferente: el análisis fonológico. Los morfemas conocidos por un hablante forman parte de su lexicón o diccionario mental. Cada entrada del lexicón incluye información acerca de su representación fonológica, su categoría o clase morfológica, sus propiedades sintácticas y sus particularidades semánticas. Además de morfemas, el lexicón contiene algunas palabras y expresiones idiomáticas cuyo significado no es analizable a partir de sus componentes. Por ejemplo, un girasol no es una estrella ni un planeta sino un tipo de flor, y, para sorpresa de los que aprenden español como segundo idioma, por un tubo y siete llaves no tiene nada que ver con aparejos de fontaneros ni de cerrajeros. Postulamos que ambos ejemplos tienen sus propias entradas en el lexicón ya que su significado no puede derivarse a partir de sus constituyentes. 3.1.1 Clasificación de los morfemas Tradicionalmente se ha considerado que una palabra es una forma mínima libre, es decir, una unidad lingüística completa que posee significado propio y que puede reordenarse libremente en frases y oraciones noveles. Por eso las palabras se pueden enunciar aisladamente, por ejemplo, al responder una pregunta: ¿Qué compraste? Libros. ¿Quién llegó. Nadie. ¿Qué estaban haciendo? Jugando. La ortografía indica las lindes de palabras mediante el uso de espacios. Algunas palabras del español constan de un solo morfema. Así, un, con, fiel ante, reloj y mujer son ejemplos de palabras monomorfemáticas o simples, ya que no pueden descomponerse en otros morfemas. Un morfema que puede ser una palabra por sí mismo es un morfema libre. Sin embargo, la mayor parte de las palabras del español contiene dos o más morfemas. Esto se ilustra claramente en (1), donde vemos una palabra que consta de cuatro morfemas. Ahora bien, ninguno de esos morfemas puede considerarse una palabra: *gat, *it, *a (no la preposición), *s. Morfemas como estos, que sólo pueden aparecer unidos a otros morfemas, se llaman morfemas ligados. Si miramos con mayor detenimiento la palabra gatitas nos damos cuenta de que no todos los morfemas denotan el mismo tipo de fenómeno. En esta palabra, el morfema gat- se distingue de los demás por tener un tipo de significado diferente al de los otros morfemas de la palabra. Eso se debe a que este morfema posee un referente extralingüístico, es decir, denota una entidad del universo (en este caso un animal en específico, el Felix domesticus). A este tipo de morfema se le llama morfema léxico. Por otra parte, los morfemas -it-, -a- y -s se refieren a fenómenos lingüísticos como el género y el número, por lo cual se les llama morfemas gramaticales. Los nombres, verbos, adjetivos y la mayoría de los adverbios contienen al menos un morfema léxico. Estas categorías constituyen clases abiertas, ya que pueden incorporar nuevos miembros con gran facilidad: estrés, estresar, estresante, estresantemente. Otras categorías, como los determinantes, las preposiciones y las


conjunciones no contienen morfemas léxicos sino que constan sólo de morfemas gramaticales (excepto tal vez las preposiciones). Puesto que es casi imposible añadir nuevos miembros a estas categorías, se dice que éstas forman clases cerradas. 3.1.2 Alomorfos Los morfemas no siempre presentan una forma invariable. El morfema de plural en español, por ejemplo, posee al menos tres formas distintas -s, -es, -ø: (2) (a) -s (b) -es (c) -ø casa-s reloj-es análisis taxi-s rey-es crisis café-s rubí-es déficit Este morfema presenta una variación condicionada fonológicamente. La forma -s se utiliza después de vocal no acentuada o vocal [-alta] acentuada; la forma -es aparece después de consonante, deslizada o vocal [+alta] acentuada. En las palabras de la columna (c), sin embargo, este morfema tiene una forma fonética nula. Cada forma que puede adquirir un morfema se conoce como morfo. El conjunto de morfos de un morfema constituyen los alomorfos de ese morfema. Otro ejemplo de variación alomórfica condicionada fonológicamente se encuentra en el morfema de las conjunción copulativa. (3) perros y gatos verduras y hierbas esto y aquello peras e higos En este caso vemos que el morfema de la conjunción copulativa se realiza fonéticamente como [e] delante de vocal [+alta], como [j] delante de vocal [-alta] y como [i] en todos los demás casos. Este alomorfismo se puede describir mediante la siguiente regla: (4) /i/ → ∫ [e] / __ [+sil, +alta] [j] / __ [+sil, -alta] [i] Existen muchas otras alternancias alomórficas, como las encontradas en palabras como extend-er/extens-ión; imprim-ir/impres-ión; eléctric-o/electric-idad; permit-ir/permis-ivo. Obsérvese que en todos estos casos nos hallamos ante variantes de un mismo morfema.


Nótese además que algunos morfemas presentan alternancias que no están condicionadas por la fonología. Este fenómeno se conoce como supleción. Por ejemplo, en el verbo hablar —como es el caso con la mayoría de los verbos— la forma del presente habl-o y la del pretérito indefinido habl-é comparten el mismo alomorfo del morfema léxico habl- en la base. Esto no sucede, sin embargo, con otros verbos del español, como en el verbo ser, cuyo presente soy y pretérito indefinido fui presentan dos formas enteramente distintas del morfema léxico. Esta alternancia no se debe a procesos fonológicos. En casos como éste, en el que no existe niguna conexión fonológica entre ambas formas, se dice que hay supleción total. Otro ejemplo de supleción total en español es la alternancia en los adjetivos bueno/mejor. Por otra parte, hay casos en los que las formas supletivas conservan alguna semejanza, como puede observarse en nombre/nominal/onomástico. Este tipo de supleción se conoce como supleción parcial. Por lo general, la supleción parcial ocurre como resultado del préstamo de una palabra o morfema en dos momentos diferentes o del préstamo de dos lenguas diferentes pero emparentadas (como el griego y el latín). 3.1.3 Raíces y afijos Las palabras complejas consisten normalmente de una raíz y uno o más afijos. La raíz es un morfema léxico (aunque a veces puede ser un morfema gramatical) que sirve de base a la que se le pueden añadir otros morfemas. Puede decirse que la raíz constituye el núcleo de la palabra, ya que lleva el componente principal de su significado. Por lo general, las raíces pertenecen a una categoría léxica, usualmente nombre (N), verbo (V) o adjetivo (A). Los afijos, por otra parte, son morfemas gramaticales, siempre ligados y que no pertenecen a ninguna categoría léxica. Aunque existen otros tipos de afijos, el español sólo conoce los sufijos y los prefijos. Un sufijo es un afijo que se inserta a la derecha de la raíz, mientras que el prefijo se inserta a la izquierda. En español son más comunes los sufijos que los prefijos. Los sufijos, como se mostrará más adelante, juegan un papel importantísimo en las operaciones morfológicas del español. (5) trans - atlántic - o - s PREFIJO RAÍZ SUFIJO SUFIJO morfema morfema morfema morfema gramatical léxico gramatical gramatical de género de número ( masculino) ( plural)

Adviértase que en español no existen los infijos, que son afijos que se insertan dentro de un morfema. Sin embargo, se puede argumentar que el español posee algunos circunfijos. Estos son morfemas discontinuos que tienen dos partes,


una que se prefija delante de la raíz y otra que se sufija después de ésta. Un ejemplo de circunfijo se puede ver en los pronombres comitativos (de compañia) conmigo, contigo y consigo, cuyas raíces mi, ti, si están ‘circunvaladas’ por un morfema discontinuo con,...,go (obsérvese el uso de comas para representar morfemas discontinuos). (6) Tipología de morfemas (las categorías sombreadas son abiertas)

LÉXICOS GRAMATICALES LIBRES determinantes el, nosotros cuantificadores todos preposiciones por conjunciones y complementizadores si LIGADOS Prefijos a-, anti-, des-, ex-, extra-, in-, trans-, ultra-, etc. Sufijos género (-o, -a), número (-s, -ø), diminutivo (-it-), etc.

3.1.4 Clíticos Existe un pequeño grupo de morfemas gramaticales, por lo general átonos, que tradicionalmente se escriben —y se consideran— como palabras separadas, pero que se pronuncian junto a otra palabra como si fueran parte de una sola palabra prosódica. Estos morfemas se conocen como clíticos. Puesto que son átonos, es muy raro que un clítico se pronuncie en aislamiento, sino que más bien se acoplan a una palabra no átona que les sirva de huésped. En español son clíticos los artículos definidos e indefinidos (el, la, un, una, etc.), los posesivos prenominales (mi, tu, su, etc.) los pronombres personales átonos (me, te, le, se, nos, etc.), las preposiciones y algunas conjunciones (que, si).

(7) (a) la luna (b) un hermoso lago (c) tu amiga (d) para siempre (e) si quiero (f) está quitándosela (g) se la está quitando

nombre reloj verbo ven adjetivo fiel adverbio bien


La clisis es el proceso mediante el cual un clítico se acopla a una palabra prosódica. En muchas ocasiones, los clíticos se acoplan a posiciones fijas, tanto a nivel de palabra como de frase. En los ejemplos (a-e), la clisis ocurre en la posición inicial de la frase. Por otra parte, los ejemplos (f) y (g) muestran que los pronombres personales átonos pueden asumir una posición preverbal o postverbal. Tradicionalmente se les llama proclíticos a los clíticos que se acoplan en posicición inicial y enclíticos a los que se acoplan en posición final. El acoplamiento de un proclítico se conoce como proclisis y el de un enclítico como enclisis. Los clíticos, al igual que los afijos, dependen fonológicamente de una palabra contigua. No obstante, Zwicky y Pullum (1983) señalan otros criterios de acuerdo con los cuales se pueden distinguir ambas categorías morfológicas. Primeramente, los afijos son más selectivos con respecto a sus huéspedes que los clíticos. Por ejemplo, el sufijo -mente, que sirve para formar adverbios, sólo puede acoplarse a adjetivos (rápida + -mente = rápidamente). Del mismo modo, los sufijos de tiempo, aspecto y modo y de persona y número sólo se acoplan a verbos (habla + ba + mos = hablábamos). Por el contrario, en los ejemplos (a) y (b) observamos que los artículos pueden acoplarse a un nombre o a un adjetivo, incluso a un verbo (el fumar). Las preposiciones pueden tener de huésped a un nombre (para Elisa), un pronombre (para ti), un verbo (para dormir) o un adverbio (d). En segundo lugar, las palabras con afijos presentan más omisiones arbitrarias en el conjunto de combinaciones que los grupos clíticos. Un ejemplo de esto se ve en el sufijo -dor, muy productivo en la formación de nombres agentivos, que puede unirse a algunos verbos (habla + dor = hablador; observa + dor = observador, hace + dor = hacedor) pero a otros no (*cocinador, *reidor, *encontrador). Los pronombres personales átonos, en cambio, pueden unirse a cualquier verbo (hablarse, observarse, hacerse, cocinarse, reirse, encontrarse). En tercer lugar, las palabras con afijos se caracterizan por presentar más idiosincracias morfofonológicas que los grupos clíticos. Esto implica que los afijos presentan un grado mayor de alomorfismo que los clíticos. Como ya hemos podido constatar, esto ocurre con el sufijo de plural, el sufijo agentivo (-dor/-tor: creador/lector), el prefijo negativo in- (cfr. ejercicio C de esta sección) y muchos otros. Los casos de alomorfismo en los clíticos son mucho menos frecuentes (le, les/se: cuéntale/cuéntaselo). En cuarto lugar, las palabras con afijos muestran mayores idiosincracias semánticas que los grupos clíticos. Nuevamente el sufijo agentivo -dor nos sirve de ejemplo: en la lengua común, las palabras comedor y miradorno tienen valor agentivo (es decir, ‘persona que come’ y ‘persona que mira’, respectivamente), sino que se refieren a lugares. Por último, los afijos no pueden acoplarse a material que ya contenga un clítico, mientras que los clíticos se pueden acoplar a otro clítico. De aquí la diferencia en gramaticalidad entre formas como dé-n-me-los y *dé-me-n-los. En la primera forma, el sufijo de persona y número se acopla directamente a la raíz verbal y


el clítico los se acopla al clítico me; la segunda forma es agramatical porque el sufijo está acoplado al clítico me. Debe observarse que la ortografía es inconsistente en la representación gráfica de los clíticos. Los proclíticos se escriben separados de sus huéspedes por un espacio (el día; la vi; se lo dije), mientras que los enclíticos aparecen unidos a sus huéspedes (amarse; viéndola; díselo). Adviértase que esta diferencia en la representación ortográfica entre enclíticos y proclíticos es arbitraria y no refleja ninguna distinción en cuanto a las propiedades morfofonológicas de ambas categorías. 3.1.5 Inflexión y derivación La morfología distingue dos tipos principales de operaciones morfológicas (Spencer 1994). La primera de ellas, llamada inflexión (o flexión), produce formas variantes de una misma palabra o lexema. Stump (1998) define lexema como una unidad lingüística que pertenece a una categoría gramatical específica, que tiene un significado o función gramatical particular y que ordinariamente entra en combinaciones sintácticas como una sola palabra. (8) Infinitivo: habl-a-r Participio: habl-a-do Gerundio: habl-a-ndo

Presente de indicativo: Singular Plural 1 habl-o habl-a-mos 2 habl-a-s habl-á-is 3 habl-a habl-a-n En este ejemplo tenemos nueve formas verbales. Podemos decir intuitivamente que aquí lo que tenemos es un solo lexema, el verbo hablar, que ha sido flexionado de varias formas. La inflexión se encarga de producir la forma apropiada de una palabra o lexema, de acuerdo con los requisitos impuestos por la estructura sintáctica en la que aparece ese lexema. De aquí que en la oración Nosotros _____ español, la forma verbal adecuada es hablamos. Esto se debe, como veremos más adelante, a que en las oraciones, los verbos tienen que concordar con el sujeto en los accidentes gramaticales de persona y número. Puesto que el sujeto (nosotros) está en primera persona plural, el verbo tiene que mostrar estos mismos accidentes, y es precisamente la forma hablamos la que presenta la desinencia o morfema inflexional de primera persona del plural. Por lo general, en las lenguas como el español, que poseen una gran riqueza flexiva, las palabras de una misma categoría gramatical no comparten necesariamente las mismas inflexiones. En algunas ocasiones, las palabras caen en grupos más o


menos arbitrarios, que se asocian con sendos conjuntos de inflexiones. A cada uno de estos grupos de palabras se le llama clase morfológica. Así, en español, todos los nombres pertenecen a uno de dos grupos o géneros, conocidos como masculino y femenino. Aunque existe alguna correlación entre los géneros y los sexos, huelga decir que esta correlación es poco menos que exacta. Por ejemplo, la palabra virilidad, a pesar de que significa ‘cualidad de varón’, pertenece al género femenino. A la mayoría de los nombres de cosas, cualidades o conceptos se les asigna género masculino o femenino de manera arbitraria en términos semánticos, pero justificada en términos formales. De este modo, los nombres terminados en -o son generalmente masculinos, y los terminados en -a femeninos. Los verbos en español también se agrupan en una de tres clases morfológicas llamadas conjugaciones de acuerdo con su respectivo marcador conjugacional o vocal temática. Así, los verbos cuya vocal temática es a pertenecen a la primera conjugación (hablar); si ésta es e, pertenecen a la segunda conjugación (comer) y si es i, a la tercera (vivir). Nótese que la motivación para la asignación de género en los nombres o de clase conjugacional en los verbos es estrictamente morfológica. Según hemos visto, el español posee un sistema conjugacional en el que los verbos presentan desinencias de tiempo y de persona y número, además de infinitivo, participio y gerundio. Las tablas en (8) y (9) ilustran verbos de dos clases conjugacionales diferentes en las que pueden observarse algunas diferencias en la inflexión verbal de ambas conjugaciones. (9) Infinitivo: com-e-r Participio: com-i-do Gerundio: com-ie-ndo Presente de indicativo: Singular Plural 1 com-o com-e-mos 2 com-e-s com-é-is 3 com-e com-e-n Estas tablas ofrecen una muestra del paradigma de ambos verbos. Un paradigma es el conjunto de todas las formas inflexionales que puede asumir un mismo lexema. En algunas ocasiones, este término se refiere a alguna subparte especificable del paradigma total. Las nociones de paradigma y clase morfológica son fundamentales en la morfología inflexional ya que ilustran los efectos de esta operación morfológica. El segundo tipo de operación, llamado derivación, es responsable de la formación de palabras, es decir, se encarga de crear palabras nuevas a partir de palabras preexistentes. Por ejemplo, de la raíz del verbo instituir se forma el nombre institución mediante la adición del sufijo -ción. A este nombre se le puede añadir el sufijo -al para formar el adjetivo institucional, del que a su vez se puede obtener el verbo institucionalizar mediante sufijación adicional. Más aun, de este nuevo verbo se


puede derivar otro nombre, institucionalización añadiendo por segunda vez el sufijo nominalizador -ción. Como se puede colegir de estos ejemplos, la derivación induce generalmente —aunque no necesariamente— un cambio en categoría gramatical.

De acuerdo con Stump (1998), hay al menos cinco criterios que se usan comúnmente para distinguir entre las operaciones de inflexión y derivación.

1. Cambio de significado léxico o categoría gramatical. Dos expresiones relacionadas

por los principios de derivación pueden diferir en cuanto a su significado léxico, su categoría gramatical o en ambos aspectos (institución/institucional). Por otra parte, dos expresiones que pertenecen al mismo paradigma inflexional compartirán el mismo significado léxico y categoría gramatical (hablo/hablas).

2. Determinación sintáctica. El contexto sintáctico de un lexema puede requerir

que éste se realice como una forma particular de su paradigma. En otras palabras, la morfología inflexional es la que es relevante a la sintaxis. Ya vimos en (8) que el sujeto determina la flexión del verbo (yo hablo/nosotros hablamos). Sin embargo, no hay contextos sintácticos que requieran que un lexema pertenezca a una clase particular de derivados. Por ejemplo, no existe un contexto sintáctico que requiera nominalizaciones agentivas como redactor y que excluya a su vez lexemas simples o no derivados como maestro: un redactor/maestro competente.

3. Productividad. La inflexión es generalmente más productiva que la derivación.

En español, por ejemplo, virtualmente todos los nombres contables permiten una forma con inflexión plural (casa/casas), mientras que no todos los verbos permiten la derivación de nombres agentivos (observador/*encontrador).

4. Regularidad semántica. La inflexión es semánticamente más regular que la

derivación. Así, el sufijo inflexional de primera persona plural -mos tiene precisamente el mismo efecto semántico en cualquier verbo, mientras que el efecto semántico preciso del sufijo derivacional -dor es algo variable (observador ‘persona que observa’ vs. comedor ‘lugar donde se come’).

5. Cierre. La inflexión cierra las palabras para derivaciones ulteriores, mientras

que la derivación no las cierra. De esta manera, no se puede derivar un adjetivo de una forma nominal con inflexión plural (*colegiosal), aunque sí de un lexema nominal no flexionado, haya sido éste derivado o no (colegial, institucional).

En la morfología española podemos añadir a estos criterios generales un criterio de afijación, ya que la inflexión es enteramente sufijal, mientras que la derivación utiliza tanto sufijos como prefijos.


Ejercicios A. Defina los siguientes términos

1. morfología 18. prefijo 2. morfema 19. sufijo 3. lexicón 20. infijo 4. palabra 21. circunfijo 5. morfema libre 22. clítico 6. morfema ligado 23. huésped 7. morfema léxico 24. clisis 8. morfema gramatical 25. proclítico 9. clase abierta 26. enclítico 10. clase cerrada 27. proclisis 11. morfo 28. enclisis 12. alomorfo 29. inflexión 13. supleción 30. lexema 14. supleción total 31. desinencia 15. supleción parcial 32. clase morfológica 16. raíz 33. paradigma 17. afijo 34. derivación

B. Para cada morfema, determine si es libre o ligado y si es léxico o gramatical.

1. reloj-er-o 6. sill-on-cit-o 2. anti-constitu-cion-al-es 7. im-pre-vist-a 3. univers-al-ista 8. sub-mar-in-a 4. corrupt-el-a-s 9. re-analiz-a-d-o 5. nuestr-a-s 10.des-leal-mente

C. A las siguientes palabras se les ha añadido un afijo. posible i[m]posible feliz i[M]feliz decente i[n5]decente soportable i[n]soportable cauto i[N]cauto legal ilegal real irreal

1. ¿Qué tipo de afijo es éste? ¿A qué categoría gramatical se afija este morfema? ¿Cómo altera este morfema el significado de la palabra a la que se afija?

2. Enumere los alomorfos de este morfema. ¿Cuál es la representación subyacente de este morfema? Explique.

3. Formule una regla que describa la distribución alomórfica de este morfema.


D. La siguientes listas contienen palabras con sus respectivos diminutivos.

(i) (ii) (iii) casa casita canción cancioncita flor florecita árbol arbolito café cafecito red redecita libro librito terrón terroncito pez pececito espejo espejito amor amorcito col colecita

1. Divida las palabras en morfemas. 2. ¿Qué tipo de afijo es el morfema de diminutivo? 3. Enumere los alomorfos del morfema de diminutivo. ¿Cuál es la

representación subyacente de este morfema? Explique. 4. Basándose exclusivamente en los datos aquí presentados, describa la

distribución alomórfica de este morfema. (Sugerencia: fíjese en la estructura prosódica de las palabras)

5. Considere ahora las siguientes palabras: bosque bosquecito reloj relojito

¿Altera esta nueva evidencia las conclusi0nes que formuló en (4)? Explique. E. Para cada par de palabras, determine si las variaciones del morfema señalado se

deben a alomorfismo (condicionado fonológicamente) o supleción. En los casos de supleción, determine si ésta es total o parcial. 1. buen-o mejor 6. hag-o hic-e 2. ten-í-a tuv-e 7. tierr-a terr-estre 3. agu-a acu-os-o 8. fuerte fort-ísim-o 4. duerm-o dorm-i-mos 9. v-oy fu-i 5. árbol arbór-e-o 10. mal-o peor

F. Identifique las raíces y los afijos en las palabras siguientes.

1. jardin-er-a 6. encant-a-dor-a 2. am-á-ba-mos 7. traduc-ción-es 3. des-aparec-i-d-o 8. con-ti-go 4. contra-produc-ente 9. lent-ill-a-s 5. honr-os-o 10. pro-pus-e

G. Identifique los clíticos y sus huéspedes.

1. por la avenida 6. de sus gatos 2. me lo trajeron 7. los amigos tuyos 3. vistiéndose 8. al cine 4. en aquel tiempo 9. para el doctor 5. contra la pared 10. con una herramienta


H. Identifique los morfemas flexivos y derivativos. 1. re-form-a-dor-es 6. re-produc-ción 2. observ-a-rá-n 7. inter-nacion-al-es 3. econom-ista-s 8. tenebr-os-a-s 4. intencion-al-mente 9. extension-al-idad 5. l-o-s 10. sub-atóm-ic-o

3.2 Categorías gramaticales: Nombres y adjetivos 3.2.1 Las categorías gramaticales Una descripción de los principios de la gramática requiere que las palabras que forman parte del lexicón de una lengua pertenezcan a un conjunto restringido de categorías gramaticales o sintácticas. Por categoría gramatical se entiende una clase a la que se adscriben elementos lingüísticos que comparten un conjunto común de propiedades gramaticales, mayormente morfológicas (por el tipo de afijos que lleva) y sintácticas (por el tipo de estructura en la que ocurre). La evidencia morfológica más relevante para distinguir entre categorías gramaticales proviene de las propiedades flexivas y derivativas de las palabras. Por ejemplo, si las palabras casa, gato, idea, reloj, bufón, etc. pertenecen a la categoría gramatical nombre, entonces estas palabras comparten la propiedad flexiva de expresar el plural mediante la adición del sufijo -s/-es. Por otra parte, casi todos los adjetivos, como activo, tranquilo, feliz, pasible, lógico, etc. comparten la propiedad derivativa de formar otro adjetivo mediante la adición del prefijo privativo in-/im-/i-. En cuanto al aspecto sintáctico, la evidencia más importante proviene del análisis de las propiedades sintagmáticas de las palabras. Por ejemplo, los nombres pueden formar una frase gramatical cunado van precedidos de un determinante: esta casa, este gato, esta idea, etc. Esta propiedad no la comparten los adjetivos: *este activo, *este tranquilo, *este feliz, etc.). Sin embargo, a pesar de que las consideraciones sintácticas juegan un papel preponderante en la definición de las categorías gramaticales, en las secciones siguientes atenderemos principalmente el factor morfológico. Aunque existen otras categorías que estudiaremos más adelante, las palabras del español pueden pertenecer a una de siete categorías gramaticales: nombre, verbo, adjetivo, adverbio, preposición, determinante (que incluye los pronombres personales) y conjunción. Las categorías gramaticales pueden clasificarse a su vez de acuerdo con tres criterios:

1. Contenido léxico. Una categoría es léxica si sus miembros poseen contenido descriptivo idiosincrático (Radford 1999). De esta manera, los nombres, verbos, adjetivos, preposiciones y adverbios son categorías léxicas. Las demás


categorías (determinantes y conjunciones), sirven esencialmente para llevar información acerca de la función gramatical de tipos particulares de expresión dentro de la oración, por lo cual se denominan funcionales. Una manera de distinguir categorías léxicas y funcionales es la prueba de los antónimos. Si una palabra tiene antónimo, entonces pertenece a una categoría léxica: padre-hijo (nombre), subir-bajar (verbo), blanco-negro (adjetivo), con-sin (preposición), adentro-afuera (adverbio).

2. Apertura de clase. Las categorías que pueden incorporar nuevos miembros con

facilidad son abiertas; las que no pueden son cerradas. Los nombres, verbos, adjetivos y adverbios son categorías abiertas; las preposiciones, determinantes y conjunciones son categorías cerradas.

3. Accidentes gramaticales. Las categorías cuyos miembros presentan variaciones

que muestran diferentes accidentes gramaticales se llaman variables, a diferencia de las categorías invariables, que no poseen accidentes gramaticales. En español, los nombres, verbos, adjetivos y determinantes son categorías variables, mientras que las preposiciones, adverbios y conjunciones son invariables.

Los accidentes gramaticales son las inflexiones que sufren las palabras

variables para expresar diversas propiedades gramaticales como género, número, tiempo, etc. En español, los nombres y adjetivos muestran accidentes de género y número; los determinantes presentan género número y caso; y los verbos exhiben accidentes de tiempo, aspecto y modo y de persona y número. Los morfemas que componen las palabras de estas categorías se asocian siguiendo un orden específico que se puede representar en una plantilla morfológica. Una plantilla morfológica es una representación esquemática similar a una fórmula matemática en la que se usan términos o símbolos que indican las posiciones que pueden ser ocupadas por ciertos morfemas. 3.2.2 Nombres El nombre es la categoría léxica de palabras con las que típicamente se designan entidades reales o imaginarias, físicas o ideales. En cuanto a su morfología inflexional, los nombres se caracterizan por tener accidentes de número y género. El número es una propiedad gramatical que expresa contrastes entre cantidades contables. El español posee una doble oposición de número en el nombre, que puede ser singular, si se refiere a una sola entidad, o plural, si se refiere a más de una. El singular no se indica mediante un morfema específico ya que es el número no marcado del español. El plural, en cambio, se expresa mediante un sufijo que se representa subyacentemente como /-s/. Este morfema se realiza mediante tres


alomorfos -s, -es y -∅, cuya distribución está condicionada fonológicamente. En este caso, el cero fonético ∅ se usa para representar un morfo nulo. Los morfos nulos son elemento morfológicamente reales que carecen de contenido fónico. Por lo general, el alomorfo -s ocurre en los nombres que terminan en vocal (casa-s, café-s, colibrí-s). El alomorfo -es aparece en los nombres terminados ortográficamente en consonante (incluyendo -y pero exceptuando -s y -t) y, alternativamente, en los terminados en vocal tónica -í, ó, ú (pared-es, ley-es, colibrí-es). La excepción a la regla la constituyen algunos préstamos terminados en /k t/ como frac y argot que hacen el plural con -s (frac-s, argot-s). Nótese, sin embargo, que los nombres oxítonos terminados en -s forman el plural con -es (mes-es, feligres-es). Finalmente, los nombres no oxítonos terminados en -s presentan un morfo nulo como desinencia del plural (la/las crisis, el/los análisis). La tabla siguiente resume este alomorfismo. (10) Alomorfos del morfema de plural ALOMORFO CONTEXTO EJEMPLOS [s] V ___ libro-s, casa-s, café-s, quipú-s k ___ frac-s, bistec-s t ___ robot-s, boicot-s, fagot-s, argot-s [es] C ___ pared-es, reloj-es j ___ ley-es, rey-es »V ___ rubí-es, tabú-es [∅] s ___ crisis-∅, saltamontes-∅ t ___ déficit-∅ ,superávit-∅

Además del número, los nombres también tienen accidentes de género. El género es una propiedad gramatical por la cual los nombres se dividen en diferentes clases léxicas de acuerdo con sus propiedades inflexionales. En español todos los nombres tienen inherentemente género gramatical masculino o femenino. El género de los nombres cuyos referentes son inanimados es por lo general idiosincrático, por lo cual el mismo referente puede ser designado por nombres de ambos géneros: el ordenador/la computadora, el despacho/la oficina. En un gran número de casos, el género de los nombres se expresa morfológicamente mediante un sufijo flexivo átono de género. Según el tipo de sufijo, los nombres se pueden dividir en tres grupos (Harris 1985). El primero incluye los masculinos con sufijo -o (el libr-o, el disc-o) y los femeninos con sufijo -a (la cart-a; la abej-a). El segundo grupo contiene nombres terminados en consonante, en -e o en vocal acentuada (el perfume, el bisturí, el color). Los masculinos en -a y los femeninos con sufijos distintos de -a forman el tercer grupo (el dí-a, la man-o, la actr-iz, la trib-u).


Los nombres del primer grupo están formados por morfemas léxicos ligados que aparecen acompañados de los morfos -o y -a. Este grupo presenta la sufijación de género regular y sincrónicamente productiva del español. Esto quiere decir que en la creación o préstamo de neologismos en el español actual, los sufijos -o y -a indican masculino y femenino, respectivamente (v. gr. en el español norteamericano: el rufo ‘el techo’; la marketa ‘el mercado’). Los nombres masculinos del segundo grupo, sin embargo, no requieren sufijos de género. Otro análisis posible para estos nombres es que llevan morfos nulos del morfema de género. La e final que aparece en algunos nombres del segundo grupo está ausente en la representación subyacente de estos nombres y se inserta por epéntesis para satisfacer condiciones de buena formación, como sucede en /bosk/ → [»boske]. Adviértase con esto que esta -e epentética no es propiamente un sufijo ni un alomorfo del morfema de género, sino sólo un segmento insertado a nivel fonético. Finalmente, el tercer grupo está compuesto por unos pocos nombres que presentan desinencias irregulares de género: -a para el masculino y -o, -iz, -ina, -esa/-isa para el femenino. Estas desinencias son más bien alomorfos de los morfemas de género. Esta distribución alomórfica de los morfemas de género se resume en la tabla a continuación: (11) Alomorfos principales de los morfemas de género MASCULINO FEMENINO GRUPO 1 -o libr-o, disc-o -a cas-a, plum-a GRUPO 2 -∅ jefe, menú, -∅ clase, parte juez, abad miel, juez -a jef-a, profesor-a GRUPO 3 -a dí-a, map-a -o man-o, na-o -iz actr-iz, emperatr-iz -ina re-ina, gall-ina -esa/-isa abad-esa, profet-isa El masculino es el género no marcado del español. Debido a esto, algunas palabras de género común que no tienen desinencias de género (o que tienen un alomorfo nulo de género, según el análisis alternativo) pueden asumir género femenino morfológicamente explícito mediante la sufijación de -a: presidente/ president-a; jefe/jef-a. Además, en los plurales de nombres con referente animado, la forma masculina se utiliza para expresar género común (los estudiantes, los caballos). En algunos casos (sobre todo en nombres referentes a seres animados) la distinción en género gramatical se expresa mediante el uso de formas supletivas. Así tenemos padre/madre, tor-o/vac-a, caball-o/yegu-a. Obsérvese que en los últimos dos pares de ejemplos el género se expresa redundantemente, ya que esta propiedad


gramatical, además de estar especificada en las formas supletivas del morfema léxico, también se indica mediante las desinencias de género. La alternancia entre estas formas supletivas —como en caballo/yegua— sugiere que cada uno de estos morfemas léxicos contiene un elemento de contenido léxico (su significado léxico) y un elemento de propiedad gramatical (su género gramatical). Sin embargo, no hay modo de distinguir qué parte de caball- significa ‘equino’ y cuál denota su género masculino. A morfemas como éste, que contienen más de un elemento significativo no segmentable, se les llama morfemas fusionados. Además de morfemas léxicos e inflexionales, un gran número de nombres contiene sufijos derivativos. A continuación presentamos los sufijos derivativos de uso más frecuente. Los sufijos terminados en -a u -o (excepto -ista) contienen a su vez una desinencia de género. (12) Sufijos derivativos nominalizadores

SUFIJO BASE EJEMPLOS -ada/-ida N, V novatada, estocada, salida, bebida -ado/-ato N principado, decanato -ado/-ido V lavado, encendido, ronquido -aje N, V ropaje, aprendizaje, rodaje, aterrizaje -al/-ar N cafetal, palmar -ancia/-encia/-anza A tolerancia, violencia, bienaventuranza -ante/-ente/-iente V delineante, presidente, sirviente -ari- N boticario, bibliotecaria -azo N balazo, vistazo -ción/-ación/-ición/-ión V reducción, abdicación, nutrición, extensión -dad/-edad/-idad/-tad A crueldad, seriedad, rivalidad, lealtad -dor/-ador/-idor V comprador, seguidor -dumbre N pesadumbre, reciedumbre, incertidumbre -dura/-adura/-edura V atadura, torcedura -edo/-eda N viñedo, arboleda, alameda -ería N, A librería, brujería, tacañería -ero/-era N florero, pistolero, limonero, guantera -ez/-eza A rigidez, belleza -ía N, A hombría, simonía, cortesía -ismo N, A alcoholismo, atletismo, simplismo -ista N artista, economista -itud A lentitud, laxitud -miento/-mento V llamamiento, atrevimiento, juramento -or V delator, profesor -ura A dulzura, locura


Entre los sufijos derivativos también se encuentran los apreciativos, que se clasifican tradicionalmente como diminutivos, aumentativos y despectivos. A diferencia de otros sufijos derivacionales, los apreciativos nunca alteran la categoría gramatical de la base. (13) Sufijos apreciativos

DIMINUTIVOS EJEMPLOS -et- barrilete, historieta -ic-/-cic-/-ecic- maestrico, letrica, duendecico -ill-/-cill-/-ecill- chiquillo, amorcillo, redecilla -in-/-iñ- peluquín, cebollino, madrina, campiña -it-/-cit-/-ecit- casita, terroncito, lucecita -uel-/-zuel- cazuela, chicuelo, reyezuelo AUMENTATIVOS EJEMPLOS -az- perrazo, manazas -on- culebrón, mujerona -ot-/-zot-/-ezot- machote, cabezota, panezote DESPECTIVOS EJEMPLOS -ac- pajarraco, libraco -ach- populacho, hilacha -aj- colgajo, migaja -astr- camastro, poetastra -orr- calentorro, vidorra -orri- villorrio, aldeorrio -uc- frailuco, mujeruca -uch- medicucho, casucha -uz- gentuza, carnuza

Por último, los morfemas de los nombres se ordenan de acuerdo con la secuencia ilustrada en esta plantilla morfológica: (14) Plantilla morfológica de los nombres españoles PREFIJO + RAÍZ + SUFIJOS(S) + SUFIJO(S) + GÉNERO + NÚMERO DERIVATIVO(S) APRECIATIVO(S) sub - mar - in - o - s registr - adur - í - a sill - on - cit - o - s institu - cion - al - iz - ación


3.2.3 Adjetivos El adjetivo es la categoría léxica de palabras que designan propiedades aplicables a las entidades referidas por los nombres. Al igual que los nombres, los adjetivos poseen accidentes de género y número. De hecho, en cuanto a estas propiedades gramaticales, los adjetivos guardan concordancia con los nombres que describen. La concordancia es el proceso sintáctico mediante el cual un constituyente debe tener el mismo valor para ciertos rasgos gramaticales (como género, número y persona) que otro constituyente con el que exista una relación gramatical particular. De esta manera, el género y número de un adjetivo depende generalmente de los valores que para estos rasgos tenga el nombre con el que aquél está relacionado. Los alomorfos del morfema plural en los adjetivos muestran una distribución prácticamente similar a la que aparece en sistema nominal: -s para los adjetivos terminados en vocal (alegre-s), -es para los terminados en consonante (felic-es). Con respecto al género, los adjetivos se pueden clasificar en tres grupos. El primer grupo lo comprenden aquellos adjetivos que poseen las dos desinencias de género -o y -a (bell-o, -a; pérfido, -a); el segundo grupo contiene adjetivos que no tienen desinencia masculina (o presentan un morfo nulo), pero tienen desinencia femenina (holgazán, holgazan-a; mallorquín, mallorquin-a); los adjetivos del tercer grupo, en cambio, no poseen desinencias (o presentan morfos nulos) de género (alegre; feliz). Por otra parte, en la frontera entre la morfología inflexional y la morfología derivacional de los adjetivos se encuentra la gradación. Por gradación se entiende el sistema de oposición de los grados positivo, comparativo y superlativo en los adjetivos. El grado no marcado de los adjetivos es el grado positivo (bueno, -a; malo, -a). El grado comparativo expresa una relación de comparación entre dos entidades en cuanto a la cualidad designada por el adjetivo. Esta comparación puede ser de superioridad (más… que), de inferioridad (menos… que) o de igualdad (tan… como). Aunque el español usa normalmente formas analíticas para expresar el grado comparativo, se conservan algunas formas sintéticas de origen latino: bueno: mejor, malo: peor, grande: mayor, pequeño: menor. Como habrá podido observarse, estos comparativos sintéticos utilizan la supleción para indicar su gradación. Por último, el grado superlativo expresa en alto grado la cualidad designada por el adjetivo, ya absolutamente (el más alto), ya relativamente con respecto a los demás miembros de su grupo (el más alto de…). Al igual que en los comparativos, en la formación de los superlativos predominan las construcciones analíticas. No obstante, en muchos casos se pueden utilizar sufijos inflexionales (-ísim-, -rim-) para expresar el grado superlativo de un adjetivo: alt-ísimo, celebé-rimo. Otros adjetivos incluso utilizan formas supletivas alternativas: bueno: buenísimo, óptimo. A continuación se ofrecen las formas irregulares de adjetivos comparativos y superlativos en español.


(15) Adjetivos de gradación irregular

POSITIVO COMPARATIVO SUPERLATIVO bueno, -a mejor óptimo, -a malo, -a peor pésimo, -a grande mayor máximo, -a pequeño, -a menor mínimo, -a SUPERLATIVOS IRREGULARES: sumo, supremo, último SUPERLATIVOS CON SUFIJO -rim- acre acérrimo negro nigérrimo áspero aspérrimo pobre paupérrimo célebre celebérrimo pulcro pulquérrimo íntegro integérrimo salubre salubérrimo libre libérrimo ubérrimo mísero misérrimo

Los sufijos derivativos a continuación tienen la propiedad de alterar la categoría gramatical de la base a la que se afijan para formar adjetivos. (16) Sufijos derivativos adjetivizadores

SUFIJO BASE EJEMPLOS -able/-ible V venerable, tolerable, temible, accesible -ad- N barbado, colorada -al N patriarcal, grupal, editorial -ante/-(i)ente V espeluznante, equivalente, durmiente -ari- N parlamentario, humanitaria, eleccionario -der- V asadero, perecedera -diz-/-adiz-/-ediz-/-idiz- V quebradiza, advenedizo, huidiza -dor/-ador/-edor/-idor V civilizador, acogedora, competidor -er- N pesquero, azucarera -esc- N picaresca, dantesco, detectivesca -ient- N hambriento, harapiento -il N varonil, estudiantil -ista N estadista, castrista -ístic- N boxístico, patrística -iz- N pajizo, rolliza -os- N, V espumoso, honrosa, borroso -ud- N peludo, panzudo


A la lista de los sufijos adjetivizadores arriba presentada deben añadirse los siguientes sufijos, que tienen la capacidad de formar adjetivos gentilicios a partir de topónimos. (17) Sufijos gentilicios

-ac- austriaco, polaca, eslovaco -an- peruana, colombiano, boliviana -asc- monegasco, bergamasco -en- chileno, asuncena, nacianceno -ense cartaginense, bonaerense, fluminense -eñ- puedrtorriqueño, madrileña, caraqueño -es francesa, inglés, portuguesa -í israelí, marroquí, iraní -in- argentino, salmantina, vizcaína -ita vietnamita, israelita, selenita -(t)ec- yucateco, guatemalteca, tepozteco -∅- noruego, polinesio, uruguaya, rusa

Los adjetivos también pueden presentar sufijos apreciativos como los que comúnmente se observan en los nombres (cfr. tabla (13)): amarillito, bonitillo, ricachón. Los morfemas de los adjetivos ocupan posiciones específicas con relación a los otros morfemas, según se ilustra en la siguiente fórmula: (18) Plantilla morfológica de los adjetivos españoles PREFIJO + RAÍZ + SUFIJOS(S) + SUFIJO(S) + GÉNERO + NÚMERO DERIVATIVO(S) APRECIATIVO(S) Y/O SUPERLATIVO sub - mar - in - a institu - cion - al - es chiqu - - it - ic - o bon - it - ísim - a - s Ejercicios A. Defina los siguientes términos.

1. categorías gramaticales 10. nombre 2. categorías léxicas 11. número 3. categorías funcionales 12. morfo nulo 4. categorías abiertas 13. género 5. categorías cerradas 14. morfema fusionado


6. categorías variables 15. sufijos apreciativos 7. categorías invariables 16. adjetivo 8. accidentes gramaticales 17. concordancia 9. plantilla morfológica 18. gradación

B. Usando la plantilla morfológica formulada en (14) analice la estructura

morfológica de cada nombre. Para este análisis divida cada palabra en morfemas e identifique el tipo de morfema (prefijo, raíz, sufijo derivativo nominalizador, sufijo derivativo apreciativo, sufijo flexivo de género, sufijo flexivo de número). 1. catadores 16. calducho 2. datilero 17. callejuela 3. zarina 18. blancura 4. panecillos 19. servilismo 5. comediantes 20. dominancia 6. tontería 21. verosimilitud 7. ajedrecistas 22. olivares 8. nacionalidades 23. herbario 9. electricidad 24. millaje 10. recreación 25. vulgacho 11. electricista 26. aldehuela 12. lanzamiento 27. mordedura 13. resistencia 28. hospedería 14. gallardía 29. embotellamiento 15. mansedumbre 30. portazo

C. Usando la plantilla morfológica formulada en (18) analice la estructura

morfológica de los siguientes adjetivos identificando los morfemas en cada uno de ellos. 1. velludo 16. ultraconservador 2. violentísimas 17. contrarrevolucionarios 3. ganadera 18. machistas 4. sedientos 19. insoportable 5. nicaragüense 20. árabes 6. internacional 21. coronarias 7. sediento 22. celebérrimas 8. balístico 23. febril 9. papistas 24. principesco 10. molestísimo 25. betlehemitas 11. huidizos 26. irredimibles 12. salada 27. miedoso 13. resistentes 28. legendarias 14. carnales 29. aladas 15. antirrepublicano 30. paquistaníes


3.3 Determinantes

Los determiantes asignan referencia a un nombre mediante definitud o cuantificación. Generalmente tienen rasgos de persona, número, género y definitud. TIPO RASGOS GRAMATICALES

1. Artículo: género [m/f,/n], número [s/p], definitud [+/–] • definido el, los la, las lo • indefinido1 un, unos una, unas

2. Demostrativos2 género [m/f,/n], número [s/p], definitud [+], deixis [1/2/3] • deixis [1] este(-os) esta(s) esto • deixis [2] ese(-os) esa(s) eso • deixis [3] aquel(-los) aquella(s) aquello

3. Posesivos3 género [m/f,/n], número [s/p], definitud [+], persona [1/2/3]

• prenominales mi(s) tu(s) su(s), nuestro/a(s) vuestro/a(s) su(s) • posnominales y mío/a(s) tuyo/a(s) suyo/a(s) pronominales4 nuestro/a(s) vuestro/a(s) suyo/a(s)

4. Cuantificacionales5 género [m/f,/n], número [s/p], definitud [+/–]

Débiles algun(o/a)(s) otr(o/a)(s) [–definido] un(o/a)(s) ciert(o/a)(s)

poc(o/a)(s) vari(o/a)(s) much(o/a)(s) demasiad(o/a)(s) cuant(o/a)(s) tant(o/a)(s) un(o/a), dos, tres... ningun(o/a)

alguien nadie algo nada

Fuertes tod(o/a)s todo/a [+definido] cualquier(a) amb(o/a)s la mayoría (de)

cada send(o/a)s

1 Los artículos indefinidos pueden considerarse también como cuantificacionales. 2 Los demostrativos pueden tener valor prenominal o pronominal. Nótese que las

formas neutras esto, eso y aquello sólo pueden usarse como pronombres. 3 Los posesivos también se consideran como un caso de los pronombres personales. 4 Se consideran pseudo-determinantes. 5 También pueden usarse como pronombres (excepto cada y sendos).


TIPO RASGOS GRAMATICALES 5. Pronombres personales género [m/f,/n], número [s/p], caso

PRONOMINALES Caso Función Gramatical Nominativo Sujeto yo tú ud./él/ella nosotr(o/a)s vosotr(o/a)s uds./ell(o/a)s se se Acusativo Objeto Directo me te lo/la nos os los/las Dativo Objeto Indirecto me te le (se) nos os les (se) Oblicuo Objeto de Preposición mí ti ud./él/ella nosotr(o/a)s vosotr(o/a)s uds./ell(o/a)s Comitativos conmigo contigo Genitivo Posesivos (véase §3. Posesivos)

ANAFÓRICOS Reflexivos me te se nos os se Reflexivos oblicuos6 mí ti sí nosotr(o/a)s vosotr(o/a)s sí Comitativos conmigo contigo consigo Recíprocos nos os se Posesivos7 (véase §3. Posesivos)

6. Interrogativos8 qué, quién(es), cuál(es), cuánt(o/a)(s) 7. Relativos que, quien(es), cual(es) cuy(o/a)(s) PSEUDO-DETERMINANTES Son categorialmente adjetivos determinativos; requieren un determinante que asigne referencia. Entre ellos se encuentran:

• mismo, propio, mero • demostrativos posnominales y posesivos posnominales y pronominales • números ordinales (primer(o/a)(s), segund(o/a)(s),...) • números partitivos (medi(o/a), terci(o/a), dieciseisav(o/a),…) • algunos cuantificacionales posnominales como cualquiera.

6 Estos pronombres a menudo incluyen la partícula mism(o/a)(s). 7 Estos pronombres a menudo incluyen la partícula propi(o/a)(s). 8 También pueden usarse como exclamativos. Nótese además que pueden tener

valor prenominal o pronominal.


Ejercicios A. Identifique los determinantes e indique su clase:

1. En el patio de nuestra casa mi abuelo había sembrado varios árboles de mangó. 2. No pongas los codos sobre la mesa. 3. Los estudiantes de la clase de pastelería hicieron unos bizcochos muy ricos para

todos. 4. Los precios suben demasiado cada año. 5. En nuestra casa hay un gato y un perro. 6. Llegó todo el mundo tarde por culpa del tapón. 7. Varios estudios han confirmado la efectividad de esa medicina. 8. Ciertas excusas son mejores que otras. 9. La mayoría de la gente no lee las etiquetas de los productos. 10. Pocas personas han sido capaces de tanto sacrificio. 11. Él nos enviará aquellos paquetes por correo. 12. Ayer le compramos sendos regalos a Laura por su cumpleaños. 13. La hemos visto con él en muchas fiestas. 14. Ellos se abrazaron cariñosamente. 15. Aquí se habla español. 16. Algunos libros me los entregaron a tiempo. 17. Díselo a tus amigos. 18. Muchas de estas cartas te las trajo el cartero esta mañana. 19. A los empleados no se les notificó su despido apropiadamente. 20. ¿Se habrán roto aquellas copas en el fregadero? 21. Cuando tú regreses ya yo habré llegado al cine. 22. Nos habríamos encontrado con ellas en la biblioteca si hubiésemos salido a

tiempo. 23. No sabía si ya te lo habrían contado. 24. Él quiere que yo le envíe sin falta estos documentos por correo. 25. Se sabe que la contaminación contribuye al calentamiento global. 26. Quiesiera consultarlo con usted. 27. Me levantaría temprano para ayudarte con eso. 28. Nadie me cree lo que te conté. 29. A toda persona que lo prueba le gusta. 30. ¿Te enteraste de lo que pasó?


3.4 El verbo

3.4.1 Rasgos gramaticales de los verbos El verbo es la categoría gramatical con rasgos de tiempo, aspecto, modo,

persona y número. Generalmente funciona como un predicado, estableciendo una relación entre los constituyentes de una oración (i.e., hablo, como, vivo ). El verbo se compone morfológicamente de una base y de uno o más sufijos o terminaciones. Los verbos que se refieren a eventos, sucesos o estados son verbos léxicos (cantar, llover, venir); los verbos funcionales que solo contienen rasgos gramaticales y que preceden a un verbo léxico son verbos auxiliares (haber, estar, ser). La conjugación es la clase morfológica a la que pertenece un verbo. En español hay tres clases verbales o conjugaciones. La vocal temática del infinitivo del verbo indica la conjugación a la que pertenece. El infinitivo es la forma básica del verbo. Tiene una de estos tres sufijos:

-a-r cantar -e-r comer -i-r vivir Los sufijos verbales indican rasgos de número, persona, tiempo, modo y aspecto.

Ej.: cantaban número: plural cant- -a-ba-n persona: tercera base sufijos tiempo: pretérito aspecto: imperfecto modo: indicativo 1. NÚMERO: Puede ser singular o plural.

2. PERSONA: En español hay tres rasgos de persona, en singular y en plural. Singular Plural 1ra. persona yo nosotros/nosotras 2da. persona informal tú vosotros/vosotras formal usted ustedes 3ra. persona él/ella ellos/ellas

NOTA: El uso de 2da. persona formal requiere el verbo en 3ra. persona. 3. TIEMPO: permite localizar los eventos en relación con el momento en que se habla. En español, el tiempo puede ser simple o compuesto. Los tiempos simples constan de una sola forma verbal; los tiempos compuestos constan de un verbo auxiliar (haber) más el participio del verbo léxico.


Tiempos simples: Presente Pretérito imperfecto Pretérito indefinido Futuro Condicional Tiempos compuestos: Pretérito perfecto Pretérito pluscuamperfecto Futuro perfecto Condicional perfecto 4. ASPECTO: informa de la estructura interna de los eventos, por lo que permite saber si comienzan, terminan o se repiten, además de si se perciben en su integridad (acabados) o solo en un punto de su desarrollo (inacabados). De acuerdo con las desinencias verbales, los verbos pueden tener aspecto perfectivo o imperfectivo.

Aspecto imperfectivo: Presente Pretérito imperfecto Futuro Condicional

Aspecto perfectivo: Pretérito indefinido Pretérito perfecto Pretérito pluscuamperfecto Futuro perfecto Condicional perfecto 5. MODO: expresa oposiciones de certeza/incertudumbre, realidad/virtualidad o irrealidad, actualidad/no actualidad, y afirmación/duda o negación, En español, hay tres modos verbales: Modo Indicativo. Este modo indica una realidad comprobable. Ej.: Él dice la verdad. Modo Subjuntivo. Este modo expresa subjetividad. Se usa comúnmente en cláusulas subordinadas que complementan la información de la cláusula principal. Generalmente la cláusula principal tiene un sujeto diferente y expresa (i) volición, (ii) emoción, (iii) indefinición o inexistencia, o (iv) duda o negación. Ej.: Yo quiero que él diga la verdad.

Modo Imperativo. Este es el modo que señala un mandato o una orden. Ej.: Di la verdad. 6. VOZ. manifiestación morfosintáctica de la relación entre los argumentos de un verbo y su papel temático. Por defecto, los verbos del español están en voz activa. Los verbos que van precedidos del auxiliar ser están en voz pasiva.


En español, hay dos voces. Voz activa. El sujeto es agente del evento. Ej.: Los estudiantes escriben la composición. Voz pasiva. El sujeto es paciente del evento. Ej.: La composición fue escrita por los estudiantes. Morfema de Tiempo/Aspecto/Modo en los verbos simples:

Modo Tiempo TAM Excepciones

Indicativo Presente -o; 1: -a-; 2/3: -e-; 3: -i- soy; estoy; doy; voy; hay

Pretérito imperfecto

1: -ba-; 2/3: -ía- era; iba

Pretérito indefinido

1: -é, -aste, -ó, -a-, -aro 2/3: -í/-e, -iste, -ió, i, -iero-

di; estuve fue; cayó; leyó; oyó

Futuro -ré-, -rá-

Condicional -ría-

Subjuntivo Presente 1: -e-; 2/3: -a-

Pretérito Imperfecto

-ra-/-se-

Futuro -re-

Imperativo Presente 1: -a, -ad; 2: -e, -ed; 3: -e, -id di; haz; ve; pon; ten; ven

1: primera conjugación; 2: segunda conjugación; 3: tercera conjugación

Plantilla morfológica de los verbos simples Desinencias de persona y número (PN) Verbo = Base + VT + TAM + PN Singular Plural VT = vocal temática 1ra. -ø -mos TAM = morfema de tiempo, aspecto y modo 2da. -s -is PN = morfema de persona y número 3ra. -ø -n

Vocal Temática (VT): a (I); e (II); i (III). (En algunos tiempos, la VT presenta variaciones alomórficas.)


3.4.2 Formas no finitas del verbo 1. Infinitivo. Forma verbal que se usa: i. como forma verbal complementaria de una preposición (a, de, en, para, por),

de que, o de algunos verbos (deber, necesitar, poder, querer). Ej. Voy a comer. ii. por sí solo. Ej. Comer fruta es bueno para la salud. 2. Gerundio. Forma verbal complementaria. El gerundio se utiliza con algunos

verbos para denotar una acción progresiva, principalmente con el verbo estar. Ej. Los estudiantes están hablando español.

El gerundio se forma a partir del infinitivo de la siguiente manera: 1ra. conjugación (-ar) -ar > -ando infinitivo: cantar gerundio: cantando

2da. y 3ra. conjugación (-er, -ir) -er > -iendo -ir > -iendo infinitivo: comer vivir gerundio: comiendo viviendo 3. Participio. Forma verbal que se utiliza: i. como complemento del verbo auxiliar haber para formar los tiempos

perfectivos. Ej. La estudiante ha leído la composición. ii. con el verbo auxiliar ser para formar la voz pasiva. Ej. La composición es leída por la estudiante. iii. como adjetivo con el verbo copulativo estar para denotar el resultado de una

acción anterior. Ej. La puerta está cerrada. El participio se forma a partir del infinitivo de la siguiente manera: 1ra. conjugación (-ar) -ar > -ado infinitivo: cantar participio: cantado 2da. y 3ra. conjugación (-er, -ir) -er > -ido -ir > -ido infinitivo: comer vivir participio: comido vivido ALGUNOS PARTICIPIOS IRREGULARES: Infinitivo Participio Infinitivo Participio Infinitivo Participio abrir abierto freír frito (absolver absuelto) cubrir cubierto hacer hecho (disolver disuelto) (descubir descubierto) (deshacer deshecho) romper roto (encubrir encubierto) (rehacer rehecho) ver visto decir dicho morir muerto volver vuelto escribir escrito poner puesto (devolver devuelto) (describir descrito) proveer provisto (envolver envuelto) (inscribir inscrito) resolver resuelto (revolver revuelto)


3.4.3 Formación de verbos regulares activos

A. TIEMPOS SIMPLES DEL MODO INDICATIVO

1. Presente. Expresa una evento no terminado simultáneo con la enunciación. Formación: Base: Se toma del infinitivo VT TAM PN 1ra. Conjugación (-ar) o a s Infinitivo: cantar a Base: cant- a mos á is a n 2da. Conjugación (-er) o e s Infinitivo: comer e Base: com- e mos é is e n 3ra. Conjugación (-ir) o e s Infinitivo: vivir e Base: viv- i mos (í) is e n 2. Pretérito Imperfecto. Indica una acción pasada que no se muestra como

acabada, pero que ya está ocurriendo. Es un tiempo relativo, pues coincide con otra acción pasada.

Ej.: Cuando llegaste, nevaba. Formación: Base: Se toma del infinitivo VT TAM PN 1ra. Conjugación (-ar) a ba a ba s Infinitivo: cantar a ba Base: cant- á ba mos a ba is a ba n


2da. y 3ra. Conjugación (-er, -ir) í a í a s Infinitivo: comer, vivir í a Base: com-, viv- í a mos í a is í a n 3. Pretérito Indefinido (o Perfecto simple). Indica que lo que se enuncia es

anterior al momento de la palabra sin que se sepa si el hecho quedó o no terminado. Expresa lo pasajero en oposición con el sentido durativo del imperfecto.

Formación: Base: Se toma del infinitivo VT + TAM PN 1era. Conjugación (-ar) é aste Infinitivo: cantar ó Base: cant- a mos aste is aro n 2da. y 3ra. Conjugación (-er, -ir) í iste Infinitivo: comer, vivir ió Base: com-, viv- i mos iste is iero n 4. Futuro. Expone una acción venidera. Formación: Base: Se toma del infinitivo VT TAM PN 1ra. Conjugación (-ar) a ré a rá s Infinitivo: cantar a rá Base: cant - a re mos a ré is a rá n


2da. Conjugación (-er) e ré e rá s Infinitivo: comer e rá Base: com- e re mos e ré is e rá n 3ra. Conjugación (-ir) i ré i rá s Infinitivo: vivir i rá Base: viv- i re mos i ré is i rá n 5. Condicional. Expresa un hecho futuro con relación a un momento pasado. se

distingue del futuro en ser un tiempo relativo. Ej.: Dijeron que llamarían Formación: Base: Se toma del infinitivo VT TAM PN 1ra. Conjugación (-ar) a ría a ría s Infinitivo: cantar a ría Base: cant - a ría mos a ría is a ría n 2da. Conjugación (-er) e ría e ría s Infinitivo: comer e ría Base: com- e ría mos e ría is e ría n


3ra. Conjugación (-ir) i ría i ría s Infinitivo: vivir i ría Base: viv- i ría mos i ría is i ría n B. TIEMPOS SIMPLES DEL MODO SUBJUNTIVO

1. Presente. Suele depender de un verbo en presente, en pretérito perfecto o en futuro; pero también puede ser independiente expresando deseo o duda.

Ejs. Yo quiero que él diga la verdad. Yo he querido que él diga la verdad. Yo querré que él diga la verdad. ¡Viva la Faraona! Ojalá vengas temprano. Formación: Base: Se toma del pres. indic. 1s. VT TAM PN 1era. Conjugación (-ar) e Infinitivo: cantar e s 1ra. persona pres. indic.: canto e Base: cant- e mos é is e n 2da. y 3ra. Conjugación (-er, -ir) a Infinitivo: comer, vivir a s 1ra. pers. sing. pres. indic.: como, vivo a Base: com-, viv- a mos á is a n


2. Pretérito Imperfecto. Suele depender generalmente de otro verbo en pretérito indefinido, imperfecto, pluscuamperfecto o condicional. Tiene dos formas —cantara y cantase—, que son generalmente equivalentes. La acción que expresa puede ser:

Pasada: Te dije que vinieras/vinieses ayer. Presente: Te dije que vinieras/vinieses hoy. Futura: Te dije que vinieras/vinieses mañana. Formación: Base: Se toma del pret. indef 1s. VT TAM PN 1ra. Conjugación (-ar) a ra/se Infinitivo: cantar a ra/se s 3ra. pers. pl. pret. indef: canté a ra/se Base: cant- á ra/se mos a ra/se is a ra/se n 2da. y 3ra. Conjugación (-er, -ir) ie ra/se Infinitivo: comer, vivir ie ra/se s 3ra. pers. pl. pret. indef: comí, viví ie ra/se Base: com-, viv- ié ra/se mos ie ra/se is ie ra/se n 3. Futuro. Suele depender generalmente de otro verbo en futuro o condicional de

indicativo o presente de imperativo. Este tiempo verbal está en desuso Ejs.: Cuando fuere a Roma, te enviaré una postal Si fuere a Roma, te enviaría una postal A donde fueres, haz lo que vieres. Formación: Base: Se toma del pret. indef 1s. VT TAM PN 1ra. Conjugación (-ar) a re Infinitivo: cantar a re s 1ra. pers. sing. pret. indef.: canté a re Base: cant- á re mos a re is a re n


2da. y 3ra. Conjugación (-er, -ir) ie re Infinitivo: comer, vivir ie re s 1ra. pers. sing. pret. indef.: comí, viví ie re Base: com-, viv- ié re mos ie re is ie re n C. MODO IMPERATIVO: PRESENTE El modo imperativo sólo tiene un tiempo —presente— y una persona —la

segunda— en sus dos números, singular (tú) y plural (vosotros). Formación: Base: Se toma del infinitivo VT TAM PN

1ra. Conjugación (-ar) Infinitivo: cantar a Base: cant- a d 2da. Conjugación (-er) Infinitivo: comer e Base: com- e d 3ra. Conjugación (-ir) Infinitivo: vivir e Base: viv- i d El mandato negativo de tú y vosotros, se obtienen a partir del presente de subjuntivo: Infinitivo 2da. pers. sing. pres. subj. Mandato negativo cantar cantes no cantes tú comer comas no comas vivir vivas no vivas Infinitivo 2da. pers. pl. pres. subj. Mandato negativo cantar canteis no cantéis vosotros comer comais no comáis vivir vivais no viváis


• Mandatos formales y de 1ra. persona plural. Las formas de mandato de usted, ustedes y nosotros/-as se obtienen a partir del presente de subjuntivo:

Infinitivo 3ra. pers. sing. pres. subj. Mandato cantar cante cante usted comer coma coma vivir viva viva

Infinitivo 3ra. pers. pl. pres. subj. Mandato cantar canten canten ustedes comer coman coman vivir vivan vivan

Infinitivo 1ra. pers. pl. pres. subj. Mandato cantar cantemos cantemos nosotros/-as comer comamos comamos vivir vivamos vivamos


D. TIEMPOS COMPUESTOS DEL MODO INDICATIVO

1. Pretérito perfecto. Indica un hecho que se acaba de verificar en el momento en que hablamos, o bien un hecho cuyas circunstancias o consecuencias tienen en cierto modo relación con el presente.

Formación: Presente de indicativo de haber + participio del verbo principal he has ha cantado, comido, vivido hemos habéis han 2. Pretérito pluscuamperfecto. Expresa un hecho que es pasado respecto de

otro también pasado. La acción está completa. Ej.: Cuando tú llegaste, ya yo había salido. Formación: Pretérito Imperfecto de indicativo de haber + participio del verbo

principal había habías había cantado, comido, vivido habíamos habíais habían 3. Pretérito anterior. Suele depender generalmente de un verbo en pretérito

pluscuamperfecto. La acción está completa. Este tiempo está en desuso. Ej.: Cuando él hubo llegado, ya yo había salido. Formación: Pretérito Perfecto simple de indicativo de haber + participio del verbo

principal había habías había cantado, comido, vivido habíamos habíais habían


4. Futuro perfecto. Enuncia una acción venidera, pero que se da ya por acabada

para cuando ocurra otra también venidera. Ej.: Cuando tú vengas, ya yo habré preparado la comida. Formación: Futuro simple de haber + participio del verbo principal habré habrás habrá cantado, comido, vivido habremos habréis habrán 5. Condicional perfecto. Señala una acción que habría ocurrido (pero que no fue

así) si cierta codición hubiese sido cierta. Ej.: Si hubiese sabido la dirección, yo habría ido. Este tiempo también puede indicar una acción venidera con respecto al pasado. Ej.: Él me dijo que para la semana próxima habría venido. Formación: Condicional simple de haber + participio del verbo principal habría habrías habría cantado, comido, vivido habríamos habríais habrían E. TIEMPOS COMPUESTOS DEL MODO SUBJUNTIVO

1. Pretérito perfecto. Expresa que lo que se enuncia ofrece las características de tiempo pasado y acción terminada.

Formación: Presente de subjuntivo de haber + participio del verbo principal haya hayas haya cantado, comido, vivido hayamos hayáis hayan


2. Pretérito pluscuamperfecto. Indica una acción pasada respecto de otra pasada.

Ej.: Juan no sabía que Pedro hubiera ganado el premio. Si él hubiese ganado el premio, lo habría sabido. Formación: Imperfecto de subjuntivo de haber + participio del verbo principal -ra o -se hubiera hubiese hubieras hubieses hubiera hubiese cantado, comido, vivido hubiéramos hubiésemos hubiérais hubiéseis hubieran hubiesen 3. Futuro perfecto. Indica una acción pasada respecto de otra futura. Ej.: Cuando Laura venga, ya yo habré regresado. Formación: Futuro de indicativo de haber + participio del verbo principal hubiere hubieres hubiere cantado, comido, vivido hubiéremos hubiereis hubieren 3.4.4 Formación de verbos en voz pasiva En español, la voz pasiva se forma a partir del verbo auxiliar ser y del participio

del verbo principal. Nótese que en la voz pasiva el participio muestra concordancia con el sujeto. El tiempo del verbo en la voz pasiva corresponderá al tiempo del verbo auxiliar ser.


Conjugación del verbo auxiliar ser TIEMPOS SIMPLES • Modo indicativo Presente Pret. imperf. Pret. indefinido Futuro Condicional soy era fui seré sería eres eras fuiste serás serías es era fue será sería somos éramos fuimos seremos seríamos sois erais fuisteis seréis seríais son eran fueron serán serían • Modo subjuntivo • Modo imperativo Presente Pret. imperf. Futuro Presente sea fuera fuese fuere sé seas fueras fueses fueres sed sea fuera fuese fuere seamos fuéramos fuésemos fuéremos seáis fuerais fueseis fuereis sean fueran fuesen fueren TIEMPOS COMPUESTOS • Modo indicativo Pret. perf. Pret. plusc. Pret. Anterior Futuro perf. Cond. perf. he sido había sido hube sido habré sido habría sido has sido habías sido hubiste sido habrás sido habrías sido ha sido había sido hubo sido habrá sido habría sido hemos sido habíamos sido hubimos sido habremos sido habríamos sido habéis sido habíais sido hubisteis sido habréis sido habríais sido han sido habían sido hubieron sido habrán sido habrían sido • Modo subjuntivo Pret. perf. Pret. pluscuamperfecto Futuro perfecto haya sido hubiera o hubiese sido hubiere sido hayas sido hubieras o hubieses sido hubieres sido haya sido hubiera o hubiese sido hubiere sido hayamos sido hubiéramos o hubiésemos sido hubiéremos sido hayáis sido hubierais o hubieseis sido hubiereis sido hayan sido hubieran o hubiesen sido hubieren sido FORMAS NO PERSONALES Infinitivo: ser Gerundio: siendo Participio: sido


3.4.5 Verbos irregulares

1. Tipos de irregularidades

Las irregularidades que presentan los verbos en español —con la excepción de algunos verbos como quepa, iba, estoy...— pueden resumirse de la siguiente manera:

Irregularidades i. de los presentes: • diptongación de la vocal radical tónica(sentir: siento) • epéntesis (adición) de consonante a la base (conocer: conozco) ii. de los presentes • debilitación de la vocal radical (dormir: durmió) y pretéritos: iii. de los pretéritos: • pretérito fuerte (poner: puse) iv. de los futuros: • síncopa de vocal (caber: cabré) • síncopa de vocal y consonante (hacer: haré) • epéntesis de consonante (venir: vendré) 2. Grupos de irregularidades Las irregularidades de los verbos pueden agruparse en tres series de tiempos: (i) de

los presentes, (ii) de los pretéritos y (iii) del futuro. Cuando alguno de los tiempos de estas tres series es irregular, también los demás tiempos de la misma serie tendrán la misma irregularidad.

Grupo i. de los presentes • Presente de indicativo (tengo) • Presente de subjuntivo (tenga) ii. de los pretéritos • Pretérito perfecto simple (tuve) • Pretérito imperfecto de subjuntivo (tuviera) iii. del futuro • Futuro (tendré) • Condicional (tendría)


3. Partes principales de algunos verbos irregulares de uso frecuente Los verbos a continuación se dan en 1ra. pers. sing. (yo) para el presente de

indicativo, el pretérito indefinido y el futuro, y en 2da. pers. sing (tú) para el presente de imperativo.

Infinitivo Pres. indic. Pret. indef. Futuro Imperativo Participio andar ando anduve andaré anda andado caber quepo cupe cabré cabe cabido caer caigo caí caeré cae caído conducir conduzco conduje conduciré conduce conducido dar doy di daré da dado decir digo dije diré di dicho elegir elijo elegí elegiré elige elegido/electo entender entiendo entendí entenderé entiende entendido estar estoy estuve estaré está estado haber9 hay hubo habrá — habido hacer hago hice haré haz hecho ir10 voy fui iré ve ido jugar juego jugué jugaré juega jugado oír oigo oí oiré oye oído oler huelo olí oleré huele olido poder puedo pude podré — podido poner pongo puse pondré pon puesto querer quiero quise querré quiere querido resolver resuelvo resolví resolveré resuelve resuelto saber11 sé supe sabré sabe sabido ser12 soy fui seré sé sido tener tengo tuve tendré ten tenido traer traigo traje traeré trae traído valer valgo valí valdré vale valido venir vengo vine vendré ven venido ver veo vi veré ve visto

9 Formas impersonales en 3ra. pers. sing. 10 Pret. imperf. indic.: iba; Pres. subj.: vaya 11 Pres. subj.: sepa 12 Pres. imperf. indic.:era; Pres. subj.:sea


TIEMPOS SIMPLES en VOZ ACTIVA

FORMAS NO FINITAS

1ra. conjugación

2da. conjugación

3ra. conjugación

Infinitivo

Gerundio

Participio

cantar

cantando

cantado

comer

comiendo

comido

vivir

viviendo

vivido

INDICATIVO

Presente canto cantas canta cantamos cantáis cantan

como comes come comemos coméis comen

vivo vives vive vivimos vivís viven


cantaba cantabas cantaba cantábamos cantábais cantaban

comía comías comía comíamos comíais comían

vivía vivías vivía vivíamos vivíais vivían

Pretérito Indefinido

canté cantaste cantó cantamos cantasteis cantaron

comí comiste comió comimos comisteis comieron

viví viviste vivió vivimos vivisteis vivieron

Futuro cantaré cantarás cantará cantaremos cantaréis cantarán

comeré comerás comerá comeremos comeréis comerán

viviré vivirás vivirá viviremos viviréis vivirán

Condicional cantaría cantarías cantaría cantaríamos cantaríais cantarían

comería comerías comería comeríamos comeríais comerían

viviría vivirías viviría viviríamos viviríais vivirían


SUBJUNTIVO 1ra. conjugación 2da. conjugación 3ra. conjugación

Presente cante cantes cante cantemos cantéis canten

coma comas coma comamos comáis coman

viva vivas viva vivamos viváis vivan


cantara cantaras cantara cantáramos cantarais cantaran o cantase cantases cantase cantásemos cantaseis cantasen

comiera comieras comiera comiéramos comierais comieran o comiese comieses comiese comiésemos comieseis comiesen

viviera vivieras viviera viviéramos vivierais vivieran o viviese vivieses viviese viviésemos vivieseis viviesen

Futuro cantare cantares cantare cantáremos cantareis cantaren

comiere comieres comiere comiéremos comiereis comieren

viviere vivieres viviere viviéremos viviereis vivieren

IMPERATIVO canta cantad

come comed

vive vivid


TIEMPOS COMPUESTOS en VOZ ACTIVA

FORMAS NO FINITAS

1ra. conjugación

2da. conjugación

3ra. conjugación

Infinitivo Perfecto

Gerundio Perfecto

haber cantado

habiendo cantado

haber comido

habiendo comido

haber vivido

habiendo vivido

INDICATIVO

Pretérito Perfecto

he cantado has cantado he cantado hemos cantado habéis cantado han cantado

he comido has comido he comido hemos comido habéis comido han comido

he vivido has vivido he vivido hemos vivido habéis vivido han vivido

Pretérito Pluscuamperfecto

había cantado habías cantado había cantado habíamos cantado habíais cantado habían cantado

había comido habías comido había comido habíamos comido habíais comido habían comido

había vivido habías vivido había vivido habíamos vivido habíais vivido habían vivido

Pretérito Anterior

hube cantado hubiste cantado hubo cantado hubimos cantado hubisteis cantado hubieron cantado

hube comido hubiste comido hubo comido hubimos comido hubisteis comido hubieron comido

hube vivido hubiste vivido hubo vivido hubimos vivido hubisteis vivido hubieron vivido

Futuro Perfecto

habré cantado habrás cantado habrá cantado habremos cantado habréis cantado habrán cantado

habré comido habrás comido habrá comido habremos comido habréis comido habrán comido

habré vivido habrás vivido habrá vivido habremos vivido habréis vivido habrán vivido

Condicional Perfecto

habría cantado habrías cantado habría cantado habríamos cantado habríais cantado habrían cantado

habría comido habrías comido habría comido habríamos comido habríais comido habrían comido

habría vivido habrías vivido habría vivido habríamos vivido habríais vivido habrían vivido


SUBJUNTIVO 1ra. conjugación 2da. conjugación 3ra. conjugación

Pretérito Perfecto

haya cantado hayas cantado haya cantado hayamos cantado hayáis cantado hayan cantado

haya comido hayas comido haya comido hayamos comido hayáis comido hayan comido

haya vivido hayas vivido haya vivido hayamos vivido hayáis vivido hayan vivido

Pretérito Pluscuamperfecto

hubiera cantado hubieras cantado hubiera cantado hubiéramos cantado hubierais cantado hubieran cantado o había cantado habías cantado había cantado hubiésemos cantado hubieseis cantado hubiesen cantado

hubiera comido hubieras comido hubiera comido hubiéramos comido hubierais comido hubieran comido o había comido habías comido había comido hubiésemos comido hubieseis comido hubiesen comido

hubiera vivido hubieras vivido hubiera vivido hubiéramos vivido hubierais vivido hubieran vivido o había vivido habías vivido había vivido hubiésemos vivido hubieseis vivido hubiesen vivido

Futuro Perfecto

hubiere cantado hubieres cantado hubiere cantado hubiéremos cantado hubiereis cantado hubieren cantado

hubiere comido hubieres comido hubiere comido hubiéremos comido hubiereis comido hubieren comido

hubiere vivido hubieres vivido hubiere vivido hubiéremos vivido hubiereis vivido hubieren vivido


VERBOS AUXILIARES

FORMAS NO FINITAS

Perfectivo

Progresivo

Pasivo

Infinitivo

Gerundio

Participio

haber

habiendo

habido

estar

estando

estado

ser

siendo

sido

INDICATIVO

Presente he has ha hemos habéis han

estoy estás está estamos estáis están

soy eres es somos sois son


había habías había habíamos habíais habían

estaba estabas estaba estábamos estabais estaban

era eras era éramos erais eran

Pretérito Indefinido

hube hubiste hubo hubimos hubisteis hubieron

estuve estuviste estuvo estuvimos estuvisteis estuvieron

fui fuiste fue fuimos fuisteis fueron

Futuro habré habrás habrá habremos habréis habrán

estaré estarás estará estaremos estaréis estarán

seré serás será seremos seréis serán

Condicional habría habrías habría habríamos habríais habrían

estaría estarías estaría estaríamos estaríais estarían

sería serías sería seríamos seríais serían


SUBJUNTIVO Perfectivo Progresivo Pasivo

Presente haya hayas haya haya hayáis hayan

esté estés esté estemos estéis estén

sea seas sea seamos seáis sean


hubiera hubieras hubiera hubiéramos hubierais hubieran o hubiese hubieses hubiese hubiésemos hubieseis hubiesen

estuviera estuvieras estuviera estuviéramos estuvierais estuvieran o estuviese estuvieses estuviese estuviésemos estuvieseis estuviesen

fuera fueras fuera fuéramos fuerais fueran o fuese fueses fuese fuésemos fueseis fuesen

Futuro hubiere hubieres hubiere hubiéremos hubiereis hubieren

estuviere estuvieres estuviere estuviéremos estuviereis estuvieren

fuere fueres fuere fuéremos fuereis fueren

IMPERATIVO

está estad

sé sed

Ejercicio:

Identifique todos los verbos e indique sus rasgos de tiempo, modo, persona y número.

A. Noam Chomsky (2000) Nuevos horizontes en el estudio del lenguaje y la mente

1. El estudio del lenguaje es una de las ramas más antiguas de indagación

sistemática, que se remonta a la India y Grecia clásicas, con un rico y fructífero

historial de logros. Desde un punto de vista diferente, sin embargo, es una disciplina


bastante joven. Sus principales líneas de investigación vigentes apenas tomaron

forma hace 50 años, cuando algunas de las ideas seminales de la tradición fueron

restablecidas y reconstruidas, abriendo paso a una línea de investigación que ha

demostrado ser altamente productiva.

2. El hecho de que el lenguaje haya ejercido tal fascinación a través de los años

no debe ser sorprendente. La facultad humana del lenguaje parece ser una verdadera

‘propiedad de la especie’, que varía poco entre los seres humanos y sin que exista nada

similar en ninguna otra parte. Probablemente, los sistemas más similares se

encuentren entre los insectos, a una distancia evolutiva de un billón de años. No

existe actualmente ninguna razón de peso para cuestionar el supuesto cartesiano de

que la habilidad para usar signos lingüísticos que expresen pensamientos libremente

formados marca ‘la verdadera distinción entre hombre y animal’ o máquina, ya sea

que por máquina se entienda los autómatas que cautivaron la imaginación de los

siglos XVII y XVIII o aquellos que estimulan el pensamiento y la imaginación

contemporáneos.

3. Además, la facultad del lenguaje penetra crucialmente en todos los aspectos

de la vida, pensamiento e interacción humanos. Esta es en gran medida responsable

de que en el mundo biológico, sólo los seres humanos tengamos una historia, una

evolución cultural y una diversidad de alguna complejidad y riqueza, e incluso éxito

biológico, en el sentido técnico de su enorme cantidad. Un científico marciano que

observara los extraños acontecimientos en la Tierra apenas podría dejar de

impresionarse por el surgimiento e importancia de esta forma de organización

intelectual aparentemente única. Es incluso más natural que este tema, con sus

muchos misterios, haya estimulado la curiosidad de aquellos que buscan entender su

propia naturaleza y su lugar en el mundo exterior.


B. Gabriel García Márquez (1986) El cataclismo de Damocles

(Gabriel García Márquez pronunció este discurso en la Conferencia de Ixtapa, México, el 6 de agosto de 1986, en el aniversario 41 de la bomba de Iroshima.)

1. Un minuto después de la última explosión, más de la mitad de los seres

humanos habrá muerto, el polvo y el humo de los continentes en llamas derrotarán a

la luz solar, y las tinieblas absolutas volverán a reinar en el mundo. Un invierno de

lluvias anaranjadas y huracanes helados invertirá el tiempo de los océanos y volteará

el curso de los ríos, cuyos peces habrán muerto de sed en las aguas ardientes, y cuyos

pájaros no encontrarán el cielo. Las nieves perpetuas cubrirán el desierto del Sahara,

la vasta Amazonía desaparecerá de la faz del planeta destruido por el granizo, y la era

del rock y de los corazones transplantados estará de regreso a su infancia glacial. Los

pocos seres humanos que sobrevivan al primer espanto, y los que hubieran tenido el

privilegio de un refugio seguro a las tres de la tarde del lunes aciago de la catástrofe

magna, sólo habrán salvado la vida para morir después por el horror de sus recuerdos.

La Creación habrá terminado. En el caos final de la humedad y las noches eternas, el

único vestigio de lo que fue la vida serán las cucarachas.

Señores presidentes, señores primeros ministros, amigas, amigos:

2. Esto no es un mal plagio del delirio de Juan en su destierro de Patmos, sino la

visión anticipada de un desastre cósmico que puede suceder en este mismo instante:

la explosión —dirigida o accidental— de sólo una parte mínima del arsenal nuclear

que duerme con un ojo y vela con el otro en las santabárbaras de las grandes

potencias.

3. Así es: hoy, 6 de agosto de 1986, existen en el mundo más de 50.000 ojivas

nucleares emplazadas. En términos caseros, esto quiere decir que cada ser humano,

sin excluir a los niños, está sentado en un barril con unas cuatro toneladas de

dinamita, cuya explosión total puede eliminar 12 veces todo rastro de vida en la

Tierra. La potencia de aniquilación de esta amenaza colosal, que pende sobre


nuestras cabezas como un cataclismo de Damocles, plantea la posibilidad teórica de

inutilizar cuatro planetas más que los que giran alrededor del Sol, y de influir en el

equilibrio del Sistema Solar. Ninguna ciencia, ningún arte, ninguna industria se ha

doblado a sí misma tantas veces como la industria nuclear desde su origen, hace 41

años, ni ninguna otra creación del ingenio humano ha tenido nunca tanto poder de

determinación sobre el destino del mundo.

4. El único consuelo de estas simplificaciones terroríficas —si de algo nos

sirven—, es comprobar que la preservación de la vida humana en la Tierra sigue

siendo todavía más barata que la peste nuclear. Pues con el sólo hecho de existir, el

tremendo Apocalipsis cautivo en los silos de muerte de los países más ricos está

malbaratando las posibilidades de una vida mejor para todos.

5. En la asistencia infantil, por ejemplo, esto es una verdad de aritmética

primaria. La UNICEF calculó en 1981 un programa para resolver los problemas

esenciales de los 500 millones de niños más pobres del mundo, incluidas sus madres.

Comprendía la asistencia sanitaria de base, la educación elemental, la mejora de las

condiciones higiénicas, del abastecimiento de agua potable y de la alimentación.

Todo esto parecía un sueño imposible de 100.000 millones de dólares. Sin embargo,

ese es apenas el costo de 100 bombarderos estratégicos B-1B, y de menos de 7.000

cohetes Crucero, en cuya producción ha de invertir el gobierno de los Estados

Unidos 21.200 millones de dólares.

6. En la salud, por ejemplo: con el costo de 10 portaviones nucleares Nimitz, de

los 15 que van a fabricar los Estados Unidos antes del año 2000, podría realizarse un

programa preventivo que protegiera en esos mismos 14 años a más de 1.000 millones

de personas contra el paludismo, y evitara la muerte —sólo en África— de más de 14

millones de niños.

7. En la alimentación, por ejemplo: el año pasado había en el mundo, según

cálculos de la FAO, unos 565 millones de personas con hambre. Su promedio calórico


indispensable habría costado menos de 149 cohetes MX, de los 223 que serán

emplazados en Europa Occidental. Con 27 de ellos podrían comprarse los equipos

agrícolas necesarios para que los países pobres adquieran la suficiencia alimentaría en

los próximos cuatro años. Ese programa, además, no alcanzaría a costar ni la novena

parte del presupuesto militar soviético de 1982.

8. En la educación, por ejemplo: con sólo dos submarinos atómicos tridente, de

los 25 que planea fabricar el gobierno actual de los Estados Unidos, o con una

cantidad similar de los submarinos Typhoon que está construyendo la Unión

Soviética, podría intentarse por fin la fantasía de la alfabetización mundial. Por otra

parte, la construcción de las escuelas y la calificación de los maestros que harán falta

al Tercer Mundo para atender las demandas adicionales de la educación en los 10

años por venir, podrían pagarse con el costo de 245 cohetes Tridente II, y aún

quedarían sobrando 419 cohetes para el mismo incremento de la educación en los 15

años siguientes.

9. Puede decirse, por último, que la cancelación de la deuda externa de todo el

Tercer Mundo, y su recuperación económica durante 10 años, costaría poco más de

la sexta parte de los gastos militares del mundo en ese mismo tiempo. Con todo,

frente a este despilfarro económico descomunal, es todavía más inquietante y

doloroso el despilfarro humano: la industria de la guerra mantiene en cautiverio al

más grande contingente de sabios jamás reunido para empresa alguna en la historia de

la humanidad. Gente nuestra, cuyo sitio natural no es allá sino aquí, en esta mesa, y

cuya liberación es indispensable para que nos ayuden a crear, en el ámbito de la

educación y la justicia, lo único que puede salvarnos de la barbarie: una cultura de la

paz.

10. A pesar de estas certidumbres dramáticas, la carrera de las armas no se

concede un instante de tregua. Ahora, mientras almorzamos, se construyó una nueva

ojiva nuclear. Mañana, cuando despertemos, habrá nueve más en los guadarneses de


muerte del hemisferio de los ricos. Con lo que costará una sola alcanzaría —aunque

sólo fuera por un domingo de otoño— para perfumar de sándalo las cataratas del

Niágara.

11. Un gran novelista de nuestro tiempo se preguntó alguna vez si la Tierra no

será el infierno de otros planetas. Tal vez sea mucho menos: una aldea sin memoria,

dejada de la mano de sus dioses en el último suburbio de la gran patria universal. Pero

la sospecha creciente de que es el único sitio del Sistema Solar donde se ha dado la

prodigiosa aventura de la vida, nos arrastra sin piedad a una conclusión

descorazonadora: la carrera de las armas va en sentido contrario de la inteligencia.

12. Y no sólo de la inteligencia humana, sino de la inteligencia misma de la

naturaleza, cuya finalidad escapa inclusive a la clarividencia de la poesía. Desde la

aparición de la vida visible en la Tierra debieron transcurrir 380 millones de años para

que una mariposa aprendiera a volar, otros 180 millones de años para fabricar una

rosa sin otro compromiso que el de ser hermosa, y cuatro eras geológicas para que los

seres humanos a diferencia del bisabuelo pitecántropo, fueran capaces de cantar

mejor que los pájaros y de morirse de amor. No es nada honroso para el talento

humano, en la edad de oro de la ciencia, haber concebido el modo de que un proceso

milenario tan dispendioso y colosal, pueda regresar a la nada de donde vino por el

arte simple de oprimir un botón. Para tratar de impedir que eso ocurra estamos aquí,

sumando nuestras voces a las innumerables que claman por un mundo sin armas y una

paz con justicia. Pero aún si ocurre —y más aún si ocurre—, no será del todo inútil

que estemos aquí. Dentro de millones de millones de milenios después de la

explosión, una salamandra triunfal que habrá vuelto a recorrer la escala completa de

las especies, será quizás coronada como la mujer más hermosa de la nueva creación.

De nosotros depende, hombres y mujeres de ciencia, hombres y mujeres de las artes y

las letras, hombres y mujeres de la inteligencia y la paz, de todos nosotros depende

que los invitados a esa coronación quimérica no vayan a su fiesta con nuestros


mismos terrores de hoy. Con toda modestia, pero también con toda la determinación

del espíritu, propongo que hagamos ahora y aquí el compromiso de concebir y

fabricar un arca de la memoria, capaz de sobrevivir al diluvio atómico. Una botella de

náufragos siderales arrojada a los océanos del tiempo, para que la nueva humanidad

de entonces sepa por nosotros lo que no han de contarle las cucarachas: que aquí

existió la vida, que en ella prevaleció el sufrimiento y predominó la injusticia, pero

que también conocimos el amor y hasta fuimos capaces de imaginarnos la felicidad. Y

que sepa y haga saber para todos los tiempos quiénes fueron los culpables de nuestro

desastre, y cuán sordos se hicieron a nuestros clamores de paz para que esta fuera la

mejor de las vidas posibles, y con qué inventos tan bárbaros y por qué intereses tan

mezquinos la borraron del Universo.

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ï¿½ï¿½3 Morfologï¿½a