3. role vysokých škol

1

3. role vysokých škol

Vladimír Kebo

PRVŠ, Praha, 22. března 2007

Předsednictvo rady vysokých škol

2

Osnova prezentace

• Slabá místa podpory spolupráce

• Dlouhodobý záměr MŠMT

• Podpora spolupráce na VŠB-TUO

• Spolupráce – tři role VŠ

• 3. role VŠ – služba veřejnosti

3. role vysokých škol, Předsednictvo rady vysokých škol, Praha, 22. března 2007

3

EE

FR

CY

PL

SI

CRDK

IELV

LT

HU

PT

SK

UK

CH

-20%

-15%

-10%

-5%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

0 20 40 60 80 100

Podíl aplikovaného výzkumu ve veřejných výdajích na VaV (%)

Prů

mě

rná

ro

čn

í zm

ěn

a (%

)

•Struktura výzkumu není optimální z hlediska využívání výzkumných poznatků v praxi:

• Vysoký podíl základního výzkumu ve výdajích na VaV

• Vysoký podíl institucionální podpory ve výdajích na VaV

• Nízký podíl aplikovaného výzkumu - ve veřejných výdajích na VaV (kde je vyšší podíl základního výzkumu), ve výdajích podnikatelského sektoru na VaV (kde je vyšší podíl experimentálního vývoje)

Slabá místa podpory spolupráce

Zdroj: TC AV, projekt LocoMotive


4


• Struktura vzdělávání - nízký počet absolventů terciárního vzdělávání

DK

ES

LT

PL

FI

UK

CH

BE

CR

DE

GR

IT

CYHU

NLAT

PT

SISK

SE

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

0 10 20 30 40 50 60 70

Počet absolventů na 1000 obyvatel

Prů

měrn

ý r

očn

í n

árů

st

(%)• Nízký počet

absolventů, zejména přírodovědných a technických oborů

• Nízký počet absolventů doktorského studia



5

• Nízká spolupráce veřejného sektoru s podnikatelským ve VaV - nízký podíl soukromých finančních zdrojů ve výdajích vládního sektoru a především sektoru vyššího školství.

Podíl finančních zdrojů z podnikatelského sektoru ve výzkumu prováděném v sektoru vyššího školství

BE

DE

EE

FR

CY

PL

SICH

CR

DK

GR

ES

IE

LV

LT

HU

NL

PT

FI

UK

NO

US

JP

-20%

-10%

0%

10%

20%

30%

40%

0% 5% 10% 15% 20% 25%

Podíl finančních zdrojů z podnikatelského sektoru (%)

Prů

mě

rná

ro

čn

í zm

ěn

a (%

)




6

Dlouhodobý záměr MŠMT

• Cílem ministerstva je vytvořit konkurenceschopný, bohatě diverzifikovaný systém, který plní všechny tři základní funkce vysokých škol.

• Třetí neméně významnou oblastí činnosti vysokých škol je jejich úzká spolupráce s hospodářskou sférou (podniky, zaměstnavateli a dalšími odběrateli), spoluvytváření inovačních a technologických klastrů a zapojení se do rozvoje celého regionu, ve kterém vysoká škola působí (tzv. servisní funkce).


7

Dlouhodobý záměr MŠMT

• Základním cílem v této oblasti je zaměření výzkumu a vývoje tak, aby větší měrou, zejména prostřednictvím inovací a jejich úspěšných realizací, přispíval k hospodářskému růstu a zvýšení technologické úrovně země a tím i k její lepší prosperitě a konkurenceschopnosti.

• zvýšit objem veřejných prostředků na výzkum a vývoj až na 36 miliard korun v roce 2008 a dvojnásobný objem prostředků získat od soukromé sféry,

• dosáhnout změny postavení vysokých škol, které by mělo mnohem více odpovídat zvyklostem ve vyspělých zemích,– dosáhnout zvýšení podílu vysokých škol na výzkumu z dnešních 15 %

na alespoň 20 % z celku (ve vyspělých zemích je obvyklých dokonce 30 %)


8

3. role na VŠ

• Aktivní podpora ODV, transferu technologií, cílově orientovaného výzkumu a vývoje a rozvoj inovační infrastruktury.

• Centra transferu technologií – základ servisních aktivit univerzit v regionech

• Aktivity v oblasti inovací směřovány na podporu všech složek proinovačních procesů:– zajištění kvalitních lidských zdrojů - vzdělávání, – moderní výzkumná infrastruktura VaV – inovační centra, – zvýšení úspěšnosti v získávání finančních prostředků ve

veřejných soutěžích výzkumu a vývoje – internacionalizace.


9

Spolupráce na VŠB-TUO

• Budování infrastruktury – projekt CPIT– Výstavba objektů výzkumných a technologických laboratoří

budovy TL1, TL2, TL3 a TL4.– Vybavení výzkumných a technologických laboratoří moderní

přístrojovou, laboratorní a výzkumnou technikou.– Nárůst znalostí a dovedností využitelných k růstu

konkurenceschopnosti regionu Moravskoslezsko - patenty, nové technologie a jejich transfer.

– Vytvoření partnerské informační platformy - systém sběru a přenosu informací o výsledcích a potřebách VaV a partnerské platformy hospodářské sféry


10

VTPO


11


• Budování infrastruktury – TL2 CPIT – výstavba je předmětem projektu ev.č.:

029 v rámci OPPP, programu PROSPERITA

– zabezpečení rozjezdu a provozu Podnikatelského inkubátoru CPIT a RCTT v rámci projektu technol. objektu CPIT – TL2

– vytváření prostředí pro firmy s inovačním potenciálem a podporu vzniku a rozvoje těchto firem


12


• CTT a ochrana duševního vlastnictví – projekt MPO „Start-up RCTT, Regionální centrum

transferu technologií“– rozvoj inovačních procesů a přenášení nových řešení a

technologie do výrobních programů– návrh balíčků služeb a jejich příprava pro realizaci

• oblast duševního vlastnictví,• oblast rozvoje podnikání,• oblast podpory projektů ČR a EU,• oblast podpory partnerství,• oblast komercionalizace.


13

Spolupráce vysokých škol

• Spolupráce při zadávání a řešení kvalifikačních prací studentů – BcP, DP, disertace.

• Spolupráce při studentských soutěžích – Cena Siemens, STOČ, středoškolské soutěže, …

• Vzdělávání v oblasti ochrany duševního vlastnictví, podpora patentových aktivit.

• Znalosti a dovednosti směřující k zakládání firem, podpora podnikavosti.

1. Oblast vzdělávání


14


• Spolupráce na velkých projektech nadnárodních firem – Volkswagen - AutoŠkoda, Hyunday, Toshiba, …

• Spolupráce vysokých škol – Rockwell – ČVUT, Honnywell – VUT, Siemens -VŠB, …

• Spolupráce na mezinárodních projektech, Evropská unie – 7.RP, CoE, …

• Využití znalosti a dovednosti při zakládání spin-off firem, podpora podnikavosti.

2. Oblast výzkumu a vývoje


15


• Spolupráce v regionálních sdruženích – klastry, projekty a programy MPO, …

• Spolupráce v rámci VTP, BIC, inovační centra – JIC, CPIT, …

• Naplnění regionálního poslání univerzit – centra vzdělanosti, póly excelence, …

• Rozvoj podnikání a podnikavosti v regionech – inkubátory, podpora spin-off firem, ODV.

3. Oblast služby veřejnosti


16

3. role vysokých škol

• Koncepce vybudování a naplnění služby veřejnosti – MŠMT + RVŠ, ČKR, … – lidské zdroje, - infrastruktura, - finance

• Finance – motivace podnikatelské sféry, inovační politika – Vláda ČR + MPO, OPPI

• Infrastruktura – VaVpI, inovační centra,

• Lidské zdroje – VpK, podnikání, TT, komercionalizace.

3. Role - služba veřejnosti


17

3. role VŠ - závěry

• Překonání bariér spolupráce nejen uvnitř univerzit – konkurence x spolupráce, …

• Prosazení centrální koncepce spolupráce – proinovační prostředí v rámci státu, snižování byrokracie, …

• Zvýšení flexibility vzdělávacích i výzkumných programů vzhledem k podnikatelské praxi,

• Nutnost univerzitních CTT s aktivní politikou ODV, podpora podnikatelství na spin-off firem.


18

Děkuji za pozornost.

Vladimír Kebo

[email protected]


Předsednictvo rady vysokých škol

Documents

3. role vysokých škol