Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Kecskeméti Szakképzési Centrum
Virágh Gedeon Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája
6090, Kunszentmiklós, Apostol Pál utca 2-6. OM: 203041
3. sz. melléklet a Pedagógiai Programunkhoz
Tartalom
Óraterv a szakiskolai kerettantervhez ................................................................................. 2 Női szabó szakképesítés (szakközépiskola 2016.09.01-től) - 34 542 06 ............................ 3 Hegesztő szakképesítés (szakközépiskola 2016.09.01-től) - 34 521 06 ........................... 88 Asztalos szakképesítés (szakközépiskola 2016.09.01-től) - 34 543 02 .......................... 196
Eladó (szakközépiskola 2016.09.01-től) 34 341 01 ........................................................ 278
Ács (szakközépiskola 2016.09.01-től) 34 582 01 ........................................................... 344
Villanyszerelő (szakközépiskola 2016.09.01-től) 34 522 04 .......................................... 435
Óraterv a szakiskolai kerettantervhez 2016-2017-ben bevezetésre kerülő szakközépiskolai (régi nevén szakiskolai) kerettantervek közismereti
óraterve:
Női szabó szakképesítés (szakközépiskola 2016.09.01-től) - 34 542 06
I. A szakképzés jogi háttere
A szakképzési kerettanterv
– a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény,
– a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény,
valamint
– az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításának
eljárásrendjéről szóló 150/2012. (VII. 6.) Korm. rendelet,
– az állam által elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól szóló
217/2012. (VIII. 9.) Korm. rendelet és
– a(z) 34 542 06 számú, Női szabó megnevezésű szakképesítés szakmai és
vizsgakövetelményeit tartalmazó rendelet
alapján készült.
II. A szakképesítés alapadatai
A szakképesítés azonosító száma: 34 542 06
Szakképesítés megnevezése: Női szabó
A szakmacsoport száma és megnevezése: 10. Könnyűipar
Ágazati besorolás száma és megnevezése: XVII. Könnyűipar
Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok száma: 3 év
Elméleti képzési idő aránya: 30%
Gyakorlati képzési idő aránya: 70%
Az iskolai rendszerű képzésben az összefüggő szakmai gyakorlat időtartama: – 3 évfolyamos képzés esetén: a 9. évfolyamot követően 140 óra, a 10. évfolyamot követően
140 óra; – 2 évfolyamos képzés esetén: az első szakképzési évfolyamot követően 160 óra
III. A szakképzésbe történő belépés feltételei
Iskolai előképzettség: alapfokú iskolai végzettség
vagy iskolai végzettség hiányában:
Bemeneti kompetenciák: a képzés megkezdhető a Könnyűipar szakmacsoportra
meghatározott kompetenciák birtokában
Szakmai előképzettség: —
Előírt gyakorlat: —
Egészségügyi alkalmassági követelmények: szükségesek
Pályaalkalmassági követelmények: nincsenek
IV.A szakképzés szervezésének feltételei
Személyi feltételek
A szakmai elméleti és gyakorlati képzésben a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC.
törvény és a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény előírásainak megfelelő
végzettséggel rendelkező pedagógus és egyéb szakember vehet részt.
Ezen túl az alábbi tantárgyak oktatására az alábbi végzettséggel rendelkező szakember
alkalmazható:
Tantárgy Szakképesítés/Szakképzettség
Női ruhák értékesítése közgazdásztanár
- -
Tárgyi feltételek
A szakmai képzés lebonyolításához szükséges eszközök és felszerelések felsorolását a
szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye (szvk) tartalmazza, melynek további részletei
az alábbiak: Nincs.
Ajánlás a szakmai képzés lebonyolításához szükséges további eszközökre és felszerelésekre:
Nincs.
V. A szakképesítés óraterve nappali rendszerű oktatásra
A szakközépiskolai képzésben a heti és éves szakmai óraszámok:
Évfolyam
Heti óraszám
szabadsáv
nélkül
Éves óraszám
szabadsáv
nélkül
Heti óraszám
szabadsávval
Éves óraszám
szabadsávval
9. évfolyam 14,5 óra/hét 522 óra/év 17 óra/hét 612 óra/év
Ögy 140 140
10. évfolyam 23 óra/hét 828 óra/év 25 óra/hét 900 óra/év
Ögy 140 140
11. évfolyam 23 óra/hét 713 óra/év 25,5 óra/hét 791 óra/év
Összesen: 2343 óra 2853 óra
Évfolyam
Heti óraszám
szabadsáv
nélkül
Éves óraszám
szabadsáv
nélkül
Heti óraszám
szabadsávval
Éves óraszám
szabadsávval
1. évfolyam 31,5 óra/hét 1134 óra/év 35 óra/hét 1260 óra/év
Ögy. 160 óra 160 óra
2. évfolyam 31,5 óra/hét 977 óra/év 35 óra/hét 1085 óra/év
Összesen: 2271 óra 2505 óra
Jelmagyarázat: ögy/összefüggő szakmai gyakorlat
1. számú táblázat
Szakközépiskolai képzés közismereti oktatással Szakközépiskolai képzés
közismereti oktatás nélkül
1/9. évfolyam 2/10. évfolyam 3/11.
évfolyam 1. évfolyam 2. évfolyam
heti óraszám ögy
heti óraszám ögy
heti óraszám heti óraszám ögy
heti óraszám
e gy e gy e gy e gy e gy
A fő szakképesítésre
vonatkozóan:
Összesen 6,5 8 140
6 17 140
7,5 15,5 12,5 19,5 160
8,5 23
Összesen 14,5 23,0 23,0 32,0 31,5
11499-12
Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II. 0,5 0,5
11497-12
Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás I. 2 2
10113-16 Ruhaipari
anyagvizsgálatok
Ruhaipari anyag- és áruismeret 1 0,5 0,5 0,5 1
Anyagvizsgálatok gyakorlat 0,5 0,5 0,5 1
10114-16 Ruhaipari
gyártmánytervezés
Ruhaipari gyártás-előkészítés 0,5 0,5 1 1 1
Szakrajz 1 1 1 1
Szakrajz gyakorlat 0,5+0,5 1,5 1 1
Számítógépes ruhaipari gyártás-
előkészítés gyakorlat 0,5+0,5 0,5 0,5 0,5 1
10115-16 Textiltermékek
összeállítása
Textiltermékek szabásminta
készítése 1 1
Ruhaipari gépek üzemeltetése 0,5+0,5 0,5 0,5 0,5
Textiltermékek gyártástechnológiája 1 1
Textiltermékek készítése gyakorlat 4 3,5
10118-16 Lakástextíliák
készítése
Lakástextíliák gyártástechnológiája 1 1
Lakástextíliák készítése, javítása
gyakorlat 3+1 3
10120-16 Női ruhák készítése
és értékesítése
Női ruhák szerkesztése, modellezése 1 1 1 2
Női ruhakészítés gyártás-
technológiája 2 2 2 2,5
Női ruhák értékesítése 0,5 0,5 0,5 0,5
Női ruhák szerkesztése, modellezése
gyakorlat 1,5 2 2 2
Női ruhák készítése gyakorlat 13 12,5 9 18
10500-16 Munkahelyi egészség
és biztonság Munkahelyi egészség és biztonság 0,5 0,5
A kerettanterv szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű
oktatásra meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati óraszám legalább 90%-át lefedi.
Az időkeret fennmaradó részének (szabadsáv) szakmai tartalmáról a szakképző iskola szakmai programjában kell rendelkezni.
A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie.
2. számú táblázat
A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak és témakörök óraszáma évfolyamonként
Szakközépiskolai képzés közismereti oktatással Szakközépiskolai képzés közismereti oktatás
nélkül
1/9. évfolyam 2/10. évfolyam 3/11.
évfolyam Összesen
1. évfolyam 2. évfolyam
Összesen
e gy ögy e gy ögy e gy e gy ögy e gy
A szakképe-
sítésre
vonatkozó:
Összesen 234 288 140
216 612 140
235 478
2063
440 694 160
264 713
2111 Összesen 522 828 713 1134 977
Elméleti óraszámok (arány ögy-vel) 685 óra (29,2%) 704 óra (31%)
Gyakorlati óraszámok (arány ögy-vel) 1378 óra (70,8%) 1407 óra (69%)
11
499
-12
Fo
gla
lko
ztat
ás
II.
Foglalkoztatás II. 0 0 0 0 15 0 15 16 0 0 0 16
Munkajogi alapismeretek 3 3 4 4
Munkaviszony létesítése 4 4 4 4
Álláskeresés 4 4 4 4
Munkanélküliség 4 4 4 4
11
497
-12
Fo
gla
lko
ztat
ás
I.
Foglalkoztatás I. 0 0 0 0 62 0 62 64 0 0 0 64
Nyelvtani rendszerezés 1 8 8 10 10
Nyelvtani rendszerezés 2 10 10 10 10
Nyelvi készségfejlesztés 24 24 24 24
Munkavállalói szókincs 20 20 20 20
10
113
-16
Ru
hai
par
i
any
agv
izsg
álat
ok
Ruhaipari anyag- és áruismeret 36 0 18 0 15,5 0 69,5 18 0 31 0 49
Textilipari nyersanyagok 36 36 18 18
Textíliák, kelmék I. 18 18 15 15
Textíliák, kelmék II. 15,5 15,5 16 16
Anyagvizsgálatok gyakorlat 0 0 0 18 0 15,5 33,5 0 18 0 31 49
Textilipari nyersanyagok 10 10 12 12
Textíliák kelmék 8 8 6 6 12
Áruismeret 8 8 19 19
Anyagvizsgálatok 7,5 7,5 6 6
10
114
-16
Ru
hai
par
i
gy
ártm
ány
terv
ezés
Ruhaipari gyártás-előkészítés 18 0 18 0 31 0 67 36 0 31 0 67
Gyártás-előkészítés 18 18 31 67 36 31 67
Szakrajz 36 0 36 0 0 0 72 36 0 31 0 67
Szakrajzi alapismeretek 36 36 36 36
Alapszerkesztések, modellezések 36 36 31 31
Szakrajz gyakorlat 0 18 0 54 0 0 72 0 36 0 31 67
Alapszerkesztések 18 18 18 18
Szabásminta készítés 54 54 18 31 49
Számítógépes ruhaipari gyártás-
előkészítés gyakorlat 0 18 0 18 0 15,5 51,5 0 18 0 31 49
Gyártmányrajz készítés 18 18 18 18
Programfeladatok 18 15,5 33,5 31 31
10
115
-16
Tex
tilt
erm
ékek
öss
zeál
lítá
sa
Textiltermékek szabásminta
készítése 36 0 0 0 0 0 36 36 0 0 0 36
Szabásminta készítés 36 36 36 36
Ruhaipari gépek üzemeltetése 18 0 18 0 0 0 36 18 0 15,5 0 33,5
Ruhaipari gépek 9 9 18 9 7,5 16,5
Ruhaipari gépek üzemeltetése 9 9 18 9 8 17
Textiltermékek gyártástechnológiája 36 0 0 0 0 0 36 36 0 0 0 36
Varrás- és alkatrésztechnológia 36 36 36 36
Textiltermékek készítése gyakorlat 0 144 0 0 0 0 144 0 126 0 0 126
Textiltermékek készítése I. 60 60 49 49
Textiltermékek készítése II. 84 84 77 77
10
118
-16
Lak
áste
xtí
liák
kés
zíté
se
Lakástextíliák gyártástechnológiája 36 0 0 0 0 0 36 36 0 0 0 36
Lakástextíliák gyártástechnológiája 36 36 36 36
Lakástextíliák készítése, javítása
gyakorlat 0 108 0 0 0 0 108 0 108 0 0 108
Lakástextíliák készítése 90 90 90 90
Lakástextil javító szolgáltatás 18 18 18 18
10
120
-16
Nő
i
ruh
ák k
észí
tése
és é
rték
esít
ése
Női ruhák szerkesztése, modellezése 0 0 36 0 31 0 67 36 0 62 0 98
Női ruhák modellezése I. 18 18 18 18
Női ruhák modellezése II. 18 18 18 18
Női ruhák modellezése III. 15 15 31 31
Női ruhák modellezése IV. 16 16 31 31
Női ruhakészítés gyártás-
technológiája 0 0 72 0 62 0 134 72 0 78 0 150
Női ruhakészítés gyártástechnológiája
I. 40 40 36 6 42
Női ruhakészítés gyártástechnológiája
II. 32 32 36 10 46
Női ruhakészítés gyártástechnológiája
III. 50 50 50 50
Női ruhakészítés gyártástechnológiája
IV. 12 12 12 12
Női ruhák értékesítése 0 0 18 0 15,5 0 33,5 18 0 15,5 0 33,5
Vállalkozási ismeretek 12 12 12 12
Kereskedelmi ismeretek 6 11,5 17,5 6 11,5 17,5
Fogyasztóvédelmi ismeretek 4 4 4 4
Női ruhák szerkesztése, modellezése
gyakorlat 0 0 0 54 0 62 116 0 72 0 62 134
Női ruhák modellezése I. 54 54 72 72
Női ruhák modellezése II. 62 62 62 62
Női ruhák készítése gyakorlat 0 0 0 468 0 385 853 0 316 0 558 874
Női ruhák készítése I. 84 84 60 60
Női ruhák készítése II. 120 120 96 96
Női ruhák készítése III. 144 144 96 96
Női ruhák készítése IV. 120 120 64 64
Női ruhák készítése V. 90 90 140 140
Női ruhák készítése VI. 85 85 118 118
Női ruhák készítése VII. 100 100 150 150
Női ruhák készítése VIII. 110 110 150 150
10
500
-16
Mu
nk
ahel
yi
egés
zség
és
biz
ton
ság
Munkahelyi egészség és biztonság 18 0 0 0 0 0 18 18 0 0 0 18
Munkavédelmi alapismeretek 3 3 3 3
Munkahelyek kialakítása 3 3 3 3
Munkavégzés személyi feltételei 3 3 3 3
Munkaeszközök biztonsága 3 3 3 3
Munkakörnyezeti hatások 3 3 3 3
Munkavédelmi jogi ismeretek 3 3 3 3
Jelmagyarázat: e/elmélet; gy/gyakorlat; ögy/összefüggő szakmai gyakorlat
A szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően a táblázatban a nappali rendszerű oktatásra
meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati óraszám legalább 90%-a felosztásra került.
A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie.
A tantárgyakra meghatározott időkeret kötelező érvényű, a témakörökre kialakított óraszám pedig ajánlás.
A
11499-12 azonosító számú
Foglalkoztatás II.
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 11499-12 azonosító számú Foglalkoztatás II. megnevezésű szakmai követelménymodulhoz
tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák
Fo
gla
lko
ztat
ás I
I.
FELADATOK
Munkaviszonyt létesít x
Alkalmazza a munkaerőpiaci technikákat x
Feltérképezi a karrierlehetőségeket x
Vállalkozást hoz létre és működtet x
Motivációs levelet és önéletrajzot készít x
Diákmunkát végez x
SZAKMAI ISMERETEK
Munkavállaló jogai, munkavállaló
kötelezettségei, munkavállaló felelőssége x
Munkajogi alapok, foglalkoztatási formák x
Speciális jogviszonyok (önkéntes munka,
diákmunka) x
Álláskeresési módszerek x
Vállalkozások létrehozása és működtetése x
Munkaügyi szervezetek x
Munkavállaláshoz szükséges iratok x
Munkaviszony létrejötte x
A munkaviszony adózási, biztosítási, egészség-
és nyugdíjbiztosítási összefüggései x
A munkanélküli (álláskereső) jogai,
kötelezettségei és lehetőségei x
A munkaerőpiac sajátosságai (állásbörzék és
pályaválasztási tanácsadás) x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Köznyelvi olvasott szöveg megértése x
Köznyelvi szöveg fogalmazása írásban x
Elemi szintű számítógép használat x
Információforrások kezelése x
Köznyelvi beszédkészség x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Önfejlesztés x
Szervezőkészség x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Kapcsolatteremtő készség x
Határozottság x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Logikus gondolkodás x
Információgyűjtés x
1. Foglalkoztatás II. tantárgy 15 óra/16 óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
1.1. A tantárgy tanításának célja
A tanuló általános felkészítése az álláskeresés módszereire, technikáira, valamint a
munkavállaláshoz, munkaviszony létesítéséhez szükséges alapismeretek elsajátítására.
1.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
—
1.3. Témakörök
1.3.1. Munkajogi alapismeretek 3 óra/4 óra Munkavállaló jogai (megfelelő körülmények közötti foglalkoztatás, bérfizetés,
költségtérítés, munkaszerződés módosítás, szabadság), kötelezettségei (megjelenés,
rendelkezésre állás, munkavégzés, magatartási szabályok, együttműködés,
tájékoztatás), munkavállaló felelőssége (vétkesen okozott kárért való felelősség,
megőrzési felelősség, munkavállalói biztosíték).
Munkajogi alapok: felek a munkajogviszonyban, munkaviszony létesítése, munkakör,
munkaszerződés módosítása, megszűnése, megszüntetése, felmondás, végkielégítés,
pihenőidők, szabadság.
Foglalkoztatási formák: munkaviszony, megbízási jogviszony, vállalkozási
jogviszony, közalkalmazotti jogviszony, közszolgálati jogviszony.
Speciális jogviszonyok: egyszerűsített foglalkoztatás: fajtái: atipikus munkavégzési
formák az új munka törvénykönyve szerint (távmunka, bedolgozói munkaviszony,
munkaerő-kölcsönzés, rugalmas munkaidőben történő foglalkoztatás, egyszerűsített
foglalkoztatás (mezőgazdasági, turisztikai idénymunka és alkalmi munka),
önfoglalkoztatás, őstermelői jogviszony, háztartási munka, iskolaszövetkezet
keretében végzett diákmunka, önkéntes munka.
1.3.2. Munkaviszony létesítése 4 óra/4 óra
Munkaviszony létrejötte, fajtái: munkaszerződés, teljes- és részmunkaidő, határozott
és határozatlan munkaviszony, minimálbér és garantált bérminimum, képviselet
szabályai, elállás szabályai, próbaidő.
Munkavállaláshoz szükséges iratok, munkaviszony megszűnésekor a munkáltató által
kiadandó dokumentumok.
Munkaviszony adózási, biztosítási, egészség- és nyugdíjbiztosítási összefüggései:
munkaadó járulékfizetési kötelezettségei, munkavállaló adó- és járulékfizetési
kötelezettségei, biztosítottként egészségbiztosítási ellátások fajtái (pénzbeli és
természetbeli), nyugdíj és munkaviszony.
1.3.3. Álláskeresés 4 óra/4 óra
Karrierlehetőségek feltérképezése: önismeret, reális célkitűzések, helyi munkaerőpiac
ismerete, mobilitás szerepe, képzések szerepe, foglalkoztatási támogatások ismerete.
Motivációs levél és önéletrajz készítése: fontossága, formai és tartalmi kritériumai,
szakmai önéletrajz fajtái: hagyományos, Europass, amerikai típusú, önéletrajzban
szereplő email cím és fénykép megválasztása, motivációs levél felépítése.
Álláskeresési módszerek: újsághirdetés, internetes álláskereső oldalak, személyes
kapcsolatok, kapcsolati hálózat fontossága, EURES (Európai Foglalkoztatási Szolgálat
az Európai Unióban történő álláskeresésben), munkaügyi szervezet segítségével
történő álláskeresés, cégek adatbázisába történő jelentkezés, közösségi portálok
szerepe.
Munkaerőpiaci technikák alkalmazása: Foglalkozási Információs Tanácsadó (FIT),
Foglalkoztatási Információs Pontok (FIP), Nemzeti Pályaorientációs Portál (NPP).
Állásinterjú: felkészülés, megjelenés, szereplés az állásinterjún, testbeszéd szerepe.
1.3.4. Munkanélküliség 4 óra/4 óra
A munkanélküli (álláskereső) jogai, kötelezettségei és lehetőségei: álláskeresőként
történő nyilvántartásba vétel; a munkaügyi szervezettel történő együttműködési
kötelezettség főbb kritériumai; együttműködési kötelezettség megszegésének
szankciói; nyilvántartás szünetelése, nyilvántartásból való törlés; munkaügyi szervezet
által nyújtott szolgáltatások, kiemelten a munkaközvetítés.
Álláskeresési ellátások („passzív eszközök”): álláskeresési járadék és nyugdíj előtti
álláskeresési segély. Utazási költségtérítés.
Foglalkoztatást helyettesítő támogatás.
Közfoglalkoztatás: közfoglalkoztatás célja, közfoglalkozatás célcsoportja,
közfoglalkozatás főbb szabályai
Munkaügyi szervezet: Nemzeti Foglalkoztatási Szervezet (NFSZ) felépítése, Nemzeti
Munkaügyi Hivatal, munkaügyi központ, kirendeltség feladatai.
Az álláskeresők részére nyújtott támogatások („aktív eszközök”): önfoglalkoztatás
támogatása, foglalkoztatást elősegítő támogatások (képzések, béralapú támogatások,
mobilitási támogatások).
Vállalkozások létrehozása és működtetése: társas vállalkozási formák, egyéni
vállalkozás, mezőgazdasági őstermelő, nyilvántartásba vétel, működés, vállalkozás
megszűnésének, megszüntetésének szabályai.
A munkaerőpiac sajátosságai, NFSZ szolgáltatásai: pályaválasztási tanácsadás,
munka- és pályatanácsadás, álláskeresési tanácsadás, álláskereső klub, pszichológiai
tanácsadás.
1.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
1.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
1.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. megbeszélés x
3. vita x
4. szemléltetés x
5. szerepjáték x
6. házi feladat x
1.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Leírás készítése x
2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.3 Tesztfeladat megoldása x
1.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
A
11497-12 azonosító számú
Foglalkoztatás I.
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 11497-12 azonosító számú Foglalkoztatás I. megnevezésű szakmai követelménymodulhoz
tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák
Fo
gla
lko
ztat
ás I
.
FELADATOK
Idegen nyelven:
bemutatkozik (személyes és szakmai
vonatkozással) x
egyszerű alapadatokat tartalmazó
formanyomtatványt kitölt x
idegen nyelvű szakmai irányítás,
együttműködés melletti munkát végez x
SZAKMAI ISMERETEK
Idegen nyelven:
közvetlen szakmájára vonatkozó gyakran
használt egyszerű szavak, szókapcsolatok x
a munkakör alapkifejezései x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Egyszerű formanyomtatványok kitöltése idegen
nyelven x
Szakmai párbeszédben elhangzó idegen
nyelven feltett egyszerű kérdések megértése,
illetve azokra való reagálás egyszerű
mondatokban
x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Fejlődőképesség, önfejlesztés x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Nyelvi magabiztosság x
Kapcsolatteremtő készség x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Információgyűjtés x
Analitikus gondolkodás x
2. Foglalkoztatás I. tantárgy 62 óra/64 óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
2.1. A tantárgy tanításának célja
A tantárgy tanításának célja, hogy a diákok képesek legyenek személyes és szakmai
vonatkozást is beleértve bemutatkozni idegen nyelven. Továbbá egyszerű alapadatokat
tartalmazó formanyomtatványt kitölteni. Illetve cél, hogy a tanuló idegen nyelvű szakmai
irányítás mellett képes legyen eredményesen végezni a munkáját.
Cél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető
nyelvtani rendszerezés történjen meg a legalapvetőbb igeidők, segédigék, illetve a
mondatszerkesztési eljárásokhoz kapcsolódóan. Majd erre építve történjen meg az idegen
nyelvi asszociatív memóriafejlesztés és az induktív nyelvtanulási készségfejlesztés 4
alapvető, a mindennapi élethez kapcsolódó társalgási témakörön keresztül. Végül ezekre az
ismertekre alapozva valósuljon meg a szakmájához kapcsolódó idegen nyelvi
kompetenciafejlesztés.
2.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
Idegen nyelvek
2.3. Témakörök
2.3.1. Nyelvtani rendszerezés 1 8óra/10 óra
A 10 óra alatt a tanulók átismétlik a 3 alapvető idősíkra (jelen, múlt, jövő)
vonatkozó igeidőket, illetve begyakorolják azokat, hogy a munkavállaláshoz
kapcsolódóan az állásinterjú során ne okozzon gondot sem a múltra, sem a jövőre
vonatkozó kérdések megértése, illetve az azokra adandó egyszerű mondatokban
történő válaszok megfogalmazása. A témakör elsajátítása révén a diák alkalmassá
válik a munkavégzés során az elvégzendő, illetve elvégzett feladathoz kapcsolódó a
munkaadó által idegen nyelven feltett egyszerű, az elvégzendő munka elért
eredményére, illetve a jövőbeli feladatokra vonatkozó kérdések megértésére, valamint
a helyes igeidő használattal ezekre egyszerű mondatokban is képes lesz reagálni.
A célként megfogalmazott idegen nyelvi magabiztosság csak az alapvető igeidők
helyes és pontos használata révén fog megvalósulni.
2.3.2. Nyelvtani rendszerezés 2 10 óra/10 óra
A témakör tananyagaként megfogalmazott nyelvtani egységek – a tagadás, a jelen
idejű feltételes mód, illetve a segédigék (képesség, lehetőség, szükségesség) -
használata révén a diák képes lesz egzaktabb módon idegen nyelven bemutatkozni
szakmai és személyes vonatkozásban egyaránt. Egyszerű mondatokban meg tudja
fogalmazni az állásinterjún idegen nyelven feltett kérdésekre a választ kihasználva a 3
alapvető igeidő, a segédigék által biztosított nyelvi precizitás adta kereteket. A
kérdésfeltevés, a szórend alapvető szabályainak elsajátítása révén alkalmassá válik
a diák arra, hogy egy munkahelyi állásinterjún megértse a feltett kérdéseket, illetve
esetlegesen ő maga is egyszerű tisztázó kérdéseket tudjon feltenni a munkahelyi
meghallgatás során.
2.3.3. Nyelvi készségfejlesztés 24 óra/24 óra
(Az induktív nyelvtanulási képesség és az idegen nyelvi asszociatív memória
fejlesztése fonetikai készségfejlesztéssel kiegészítve)
A 24 órás nyelvi készségfejlesztő blokk célja, hogy rendszerezze a diák idegen nyelvi
alapszókincshez kapcsolódó ismereteit. Az induktív nyelvtanulási képességfejlesztés
és az idegen nyelvi asszociatív memóriafejlesztés 4 alapvető társalgási témakörön
keresztül valósul meg. Az induktív nyelvtanulási képesség által egy adott idegen nyelv
struktúráját meghatározó szabályok kikövetkeztetésére lesz alkalmas a tanuló. Ahhoz,
hogy a diák koherensen lássa a nyelvet és ennek szellemében tudjon idegen nyelven
reagálni, feltétlenül szükséges ennek a képességnek a minél tudatosabb fejlesztése.
Ehhez szorosan kapcsolódik az idegen nyelvi asszociatív memóriafejlesztés, ami az
idegen nyelvű anyag megtanulásának képessége: képesség arra, hogy létrejöjjön a
kapcsolat az ingerek (az anyanyelv szavai, kifejezése) és a válaszok (a célnyelv szavai
és kifejezései) között. Mind a két fejlesztés hétköznapi társalgási témakörök
elsajátítása során valósul meg.
Az elsajátítandó témakörök:
- személyes bemutatkozás
- a munka világa
- napi tevékenységek, aktivitás
- étkezés, szállás
Ezen a témakörön keresztül valósul meg a fonetikai dekódolási képességfejlesztés is,
amely során a célnyelv legfontosabb fonetikai szabályaival ismerkedik meg a
nyelvtanuló.
2.3.4. Munkavállalói szókincs 20 óra/20 óra
(Munkavállalással kapcsolatos alapvető szakszókincs elsajátítása)
A 20 órás szakmai nyelvi készségfejlesztés csak a 44 órás 3 alapozó témakör
elsajátítása után lehetséges. Cél, hogy a témakör végére a diák egyszerű mondatokban,
megfelelő nyelvi tartalmi koherenciával tudjon bemutatkozni kifejezetten szakmai
vonatkozással. A témakör tananyagának elsajátítása révén alkalmas lesz a
munkalehetőségeket feltérképezni a célnyelvi országban. Begyakorolja az
alapadatokat tartalmazó formanyomtatvány kitöltését. Elsajátítja azt a szakmai jellegű
szókincset, ami alkalmassá teszi arra, hogy a munkalehetőségekről,
munkakörülményekről tájékozódjon. A témakör tanulása során közvetlenül a
szakmájára vonatkozó gyakran használt kifejezéseket sajátítja el.
2.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Az órák kb. 50%-a egyszerű tanteremben történjen, a másik fele pedig számítógépes
tanteremben, hiszen az oktatás jelentős részben digitális tananyag által támogatott
formában zajlik.
2.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
A tananyag kb. fele digitális tartalmú oktatási anyag, így speciálisak mind a módszerek,
mind pedig a tanulói tevékenységformák.
2.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. megbeszélés x
3. szemléltetés x
4. kooperatív tanulás x
5. szerepjáték x
6. házi feladat x
7. digitális alapú
feladatmegoldás
x
2.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x x
1.5. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Levélírás x
2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
3. Komplex információk körében
3.1. Elemzés készítése
tapasztalatokról x
4. Csoportos munkaformák körében
4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
4.2. Csoportos helyzetgyakorlat x
2.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
A
10113-16 azonosító számú
Ruhaipari anyagvizsgálatok
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 10113-16 azonosító számú Ruhaipari anyagvizsgálatok megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
Ru
hai
par
i an
yag
- és
áru
ism
eret
An
yag
viz
sgál
ato
k
gy
akorl
at
FELADATOK
Elemzi a textilipari alapanyagok fajtáit,
tulajdonságait és előállításának módjait x x
Meghatározza a fonal vagy cérna előállítási
módját, minőségi követelményeit x x
Elemzi a textíliák legismertebb fajtáit x x
Kiválasztja a technológiai előírásnak megfelelő
alapanyagokat kellékeket x x
Meghatározza az anyagok
összedolgozhatóságát x x
SZAKMAI ISMERETEK
A textilipari szálasanyagok eredete, fajtái,
tulajdonságai x x
A textilipari szálasanyagok feldolgozásának
módjai x x
Fonalak és cérnák fajtái, jellemzői x x
Ruhaipari textíliák fajtái és tulajdonságaik x x
Ruhaipari textíliák felhasználási területei x x
Textíliák felületi struktúrája x x
Textíliák feldolgozási tulajdonságai x x
Kellékek fajtái és jellemzői x x
Kellékek alkalmazásának lehetőségei, az
összedolgozhatóság feltételei x
Munka-, tűz- és környezetvédelmi előírások x x
Gépek biztonságtechnikája, védőeszközök
fajtái x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Szakmai olvasott szöveg megértése x x
Idegen nyelvű olvasott szakmai szöveg
megértése x x
Szakmai számolási készség x x
Kezelési, használati utasítások, jelképek
értelmezése x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Önállóság x x
Döntésképesség x x
Tapintás x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Határozottság x x
Visszacsatolási készség x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Ismeretek helyén való alkalmazása x x
Problémaelemzés x x
3. Ruhaipari anyag- és áruismeret tantárgy 69,5 óra/49 óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
3.1. A tantárgy tanításának célja
A textilipari nyersanyagok fajtáinak megismerése. A textilipari alapfogalmak elsajátítása, a
textíliák előállítási műveleteinek megismerése, a nyersanyagok és kellékanyagok
feldolgozhatósági és viselési tulajdonságainak megismerése a minőségellenőrzés és
minőségbiztosítás szabványokban kialakított szempontjainak figyelembevételével.
3.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
3.3. Témakörök
3.3.1. Textilipari nyersanyagok 36 óra/18 óra
A textilipar nyersanyagai, csoportosításuk. Növényi eredetű szálasanyagok fajtái, általános jellemzői.
Növényi eredetű szálasanyagok feldolgozási, viselési tulajdonságai és felhasználásuk.
Állati eredetű szálasanyagok fajtái, általános jellemzői.
Állati eredetű szálasanyagok feldolgozási, viselési tulajdonságai és felhasználásuk.
Vegyi szálak fajtái, általános jellemzői.
Vegyi szálak feldolgozási, viselési tulajdonságai, felhasználásuk.
Fonalak, cérnák fajtái, jellemzői, felhasználási lehetőségeik.
Kevert szálak tulajdonságai.
Az alapanyagok alakíthatósági feltételei.
A mechanikai hatások és az alakíthatóság.
Az alapanyagok fizikai jellemzőinek meghatározása, mértékegységeinek értelmezése, szakszerű
használatára vonatkozó ismeretekkel.
3.3.2. Textíliák, kelmék I. 18 óra/15 óra
A szövetek gyártása, a szövés elve és eszközei. A kötéstan alapjai, alap és levezetett kötések.
Kötött kelmék csoportosítása, a kötés-hurkolás technológiája és eszközei.
Vetülék és láncrendszerű alapkötések jellemzői.
Nemszőtt textíliák – fátyolkelmék - fajtái, tulajdonságai és felhasználásuk.
Nemszőtt textíliák – varrva-hurkolt kelmék - fajtái, tulajdonságai és felhasználásuk.
3.3.3. Textíliák, kelmék II. 15,5 óra/16 óra
A textilkikészítés műveleteinek csoportosítása.
Színezési eljárások.
Áruismeret:
A ruházati textíliák legismertebb fajtái, tulajdonságai, külső képi és műszaki jellemzői,
felhasználási területük.
Szövetek:
Pamutszövetek: karton, zefír, batiszt, puplin, krepp, flanel, barchend, bársony, frottír.
Gyapjúszövetek: fésűs, kártolt, kasha, gabardin, lóden, posztó, shetland, tropikál, velour,
boucle, flausch, georgette, tweed, double.
Selyemszövetek
shantung, imprime, serge, lustrine, taft, georgette, brokát.
Vegyiszál és keverékszövetek
Kötött, hurkolt kelmék:
vetülékrendszerű kelmék,
végáruk,
darabáruk,
félig idomozott,
idomozott,
láncrendszerű kelmék,
végáruk.
Nemszőtt textíliák
fátyolkelmék,
varrvahurkolt textíliák.
Ruhaipari kellékek
varrófonalak, varrócérnák,
szalagok, zsinórok,
gombok, csatok, kapcsok, húzózárak.
Idegen nyelvű anyagismereti jelképek.
3.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Textilipari szaktanterem
3.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
3.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. kiselőadás x
3. szemléltetés x
4. projekt x
5. kooperatív tanulás x
6. házi feladat x
3.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
3.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
4. Anyagvizsgálatok gyakorlat tantárgy 33,5 óra/49 óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
4.1. A tantárgy tanításának célja
Megismertetni és elsajátíttatni a tanulókkal a különféle textíliák összedolgozhatóságának
feltételeit, a nyersanyag meghatározások, illetve alkalmazott vizsgálatok módját. Az
elméleti órákon tanult tananyag gyakorlatban történő alkalmazása, az alapanyagok
felismerése, elemzése látás, tapintás és szaglás alapján.
4.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
4.3. Témakörök
4.3.1. Textilipari nyersanyagok 10 óra/12 óra
Nyersanyagok meghatározása mikroszkopikus képük alapján.
Nyersanyagok meghatározása égetési próbával.
Tapasztalatok ismertetése, táblázatos rendszerezése.
Díszítő és varrócérnák jellemzése.
Laboratóriumi eszközök ismerete és biztonságos használata.
4.3.2. Textíliák, kelmék 8 óra/12 óra
Szövetvizsgálatok – kötésmód, szövetszerkezet, felületi jelleg meghatározása.
Színezési eljárások meghatározása.
Kötött-hurkolt kelmék szerkezeti felismerése.
Egyszerű laboratóriumi eszközök ismerete, biztonságos használata.
Mintagyűjtemény készítése, rendszerezése.
4.3.3. Áruismeret 8 óra/19 óra
Ruházati textíliák legismertebb fajtái, alapanyag és technológia szerinti csoportosítása.
Kereskedelmi megnevezések.
Ruházati textíliák feldolgozási tulajdonságai.
Ruházati kellékek fajtái, felhasználási területük.
Különféle textíliák összedolgozhatóságának feltételei.
Mintagyűjtemény alapján a textilméteráruk, kellékek, rövidáruk rendszerezése.
4.3.4. Anyagvizsgálatok 7,5 óra/6 óra
Szövetek nyersanyag-összetételének meghatározása mikroszkóppal, égetési próbával.
Színoldal meghatározása.
Anyagminták azonosítása.
Laboratóriumi eszközök ismerete és biztonságos használata.
4.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Textilipari szaktanterem
Labor
4.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
4.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. megbeszélés x
3. szemléltetés x
4. kooperatív tanulás x
4.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Információk önálló
rendszerezése x
1.6. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.3. Tesztfeladat megoldása x
2.4. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.5. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
4. Komplex információk körében
4.1. Elemzés készítése
tapasztalatokról x
4.2. Jegyzetkészítés eseményről
kérdéssor alapján x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.2. Csoportos helyzetgyakorlat x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
7. Üzemeltetési tevékenységek körében
7.1. Feladattal vezetett
szerkezetelemzés x
8. Vizsgálati tevékenységek körében
8.1. Vegyészeti laboratóriumi
alapmérések x
8.2. Anyagminták azonosítása x
9. Szolgáltatási tevékenységek körében
9.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
9.2. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
4.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
A
10114-16 azonosító számú
Ruhaipari gyártmánytervezés
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 10114-16 azonosító számú Ruhaipari gyártmánytervezés megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
Ru
hai
par
i g
yár
tás-
elő
kés
zíté
s
Sza
kra
jz
Sza
kra
jz g
yak
orl
ata
Szá
mít
óg
épes
ruh
aip
ari
gy
ártá
s-
elő
kés
zíté
s g
yak
orl
at
FELADATOK
Modellrajzot készít vagy modellt választ x x x x
Méretet vesz x x
Meghatározza a szerkesztési méreteket x x
Alkalmazza a levett méreteket x x
Alkalmazza az ergonómiai mérettáblázatokat x x
Alapmintát készít x x
Az alapmintát modellezi az aktuális divatnak,
illetve a megrendelő igényének, a válaszott
modellnek megfelelően
x x
Szabásmintát készít - egyedi vagy konfekció
szabásmintát x x
Szabásminta szériát készít - elfogadott
mintadarab alapján x x
Felfektetési rajzot készít x x
Terítékrajzot készít x x
Alapanyag- és kellékkalkulációt készít,
anyaghányadot számol x x
Alap- és kellékanyagokat ellenőrzi x x
Meghatározza a műveleti sorrendet egyedi
termékkészítés esetén x x
Műszaki leírást készít a termékről és a termék
gyártásáról x x
SZAKMAI ISMERETEK
Méretvétel szabályai, mérettáblázatok
felépítése x x
Alkalmazott műszaki ábrázolások fajtái x x x x
Alapszabásminta szerkesztése x x
Modellezés x x
Szabásminta felfektetés módjai x x
Gyártás-előkészítő programok, gépek,
eszközök x
Alkalmazott szakmai számítások,
mértékegységek, jelölések x x x x
Műveleti utasítások felépítése, szerepe x x
Varrások alaki- és méretjellemzői x x
Ruhaipari gépek, berendezések technológiai
jellemzői x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Ruhaipari tervező program alkalmazása x
Szakmai nyelvű íráskészség, fogalmazás
írásban x x
Idegen nyelvű szakmai kifejezések megértése x x x
Szakmai ábrázolások értelmezése, készítése x x x x
Szakmai számolási készség x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Döntésképesség x x
Pontosság x x
Önállóság x x x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Tömör fogalmazás készsége x x
Közérthetőség x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Gyakorlatias feladatértelmezés x x x x
Kontroll (ellenőrzőképesség) x x x x
Kreativitás, ötletgazdagság x x
5. Ruhaipari gyártás-előkészítés tantárgy 67 óra/ 67óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
5.1. A tantárgy tanításának célja A gyártmánytervezés- és a gyártás-előkészítés folyamatának megismertetése. A műszaki
dokumentációhoz kapcsolódó alapfogalmak elsajátítása, műszaki dokumentáció
értelmezése, készítése. A gyártás-előkészítő programok, gépek, szabászati eszközök
megismertetése, alkalmazása.
5.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
5.3. Témakörök
5.3.1. Gyártás-előkészítés 67 óra/ 67óra
Anyagok csoportosítása felhasználás szerint (alap-, kellék-, segédanyagok).
Anyagbeszerzés és anyagraktározás.
Bevizsgálás.
Felfektetési rajz készítése.
Terítékrajz készítése.
A terítés (terítési módok, eszközök).
Terítéken alkalmazott jelölések.
Szabás eszközei, módjai.
Anyagnormák készítése (anyaghányad, alapanyag és kellékkalkuláció).
Műszaki leírás készítése:
Gyártmányrajz, modellszám, külalak leírása, alapanyag és kellékek megnevezése,
szükséges alkatrészek, varrások alaki és méretjellemzői, mérettáblázatok, fonalirány és
toldási lehetőségek, a rendelkezésre álló eszközök alapján gépek, berendezések
kiválasztása, a gyártási folyamat leírása.
Egyedi gyártásnál az első ruhapróbára állítás vagy molinó igazításai a szabásmintán.
5.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Ruhaipari szaktanterem
5.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
5.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. kiselőadás x
3. megbeszélés x
4. szemléltetés x
5. projekt x
6. házi feladat x
5.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x x
3.2. rajz készítése leírásból x x
3.3. rajz kiegészítés x x
3.4. rajz elemzés, hibakeresés x x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Komplex információk körében
4.1. Esetleírás készítése x
4.2. Elemzés készítése
tapasztalatokról x
4.3. Jegyzetkészítés eseményről
kérdéssor alapján x
4..4. Utólagos szóbeli beszámoló x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.2. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
6. Szakrajz tantárgy 72 óra/67óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
6.1. A tantárgy tanításának célja
A szabás-szakrajz eszközeinek, a női és férfi testalkat felépítésének, a méretvétel
szabályainak megismertetése. Mérettáblázatok, méretszabványok alkalmazása. Alapvető
ruházati termékek alapszerkesztése és modellezése, szabásminta készítése.
6.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
6.3. Témakörök
6.3.1. Szakrajzi alapismeretek 36 óra/36óra
Méretvétel szabályai.
Testméret, testalkat és a szerkesztési rajz összefüggései.
Méretkutatás és testméret szabvány.
A divatrajzok értelmezése.
A szaklapokban és szabásmintákon előforduló szakkifejezések és azok idegen nyelven
való értelmezése.
Alapszerkesztések értelmezése, rajzolvasási gyakorlat, alapminta másolása, szabásminta
készítés (szoknya, nadrág, ruha, blúz).
Alapszerkesztések készítése:
- szoknya,
- nadrág.
6.3.2. Alapszerkesztések, modellezések 36 óra/31óra
Alapszerkesztés készítése:
- ing/blúz,
- ruha
- zakó/blézer,
- kabát.
A modellezés módszerei, eszközei.
Ruhaipari termékek alkatrészeinek szerkesztése és modellezése:
- rátett zsebek,
- elejeszélek,
- kézelők,
- bevarrott ujjak (rövid ujj, hosszú ujj).
Formázóvarrások áthelyezése:
- mell és derékformázók új varrásvonalba helyezése,
- mell és derékformázók szabásvonalakba helyezése,
- mell és derékformázók áthelyezése bőséghajtásokba.
Ruhaipari termékek alkatrészeinek szerkesztése és modellezése:
- nyakkörtől külön szerkesztett gallérok (inggallér, állógallér),
- nyakkörre szerkesztett gallérok (kihajtós gallér, sálgallér),
- bevarrott ujj, raglán ujj, japán ujj, denevér ujj.
Alapminták modellezése az aktuális divatnak, illetve a választott modellnek
megfelelően:
- szoknya,
- nadrág,
- ing/blúz.
Szabásminták készítése egyedi vagy konfekciós gyártáshoz.
Szériázás elvei, szabályai.
6.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás) Ruhaipari szaktanterem
6.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
6.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. kiselőadás x
3. megbeszélés x
4. szemléltetés x
5. projekt x
6. házi feladat x
6.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x x
3.2. rajz készítése leírásból x x
3.3. rajz kiegészítés x x
3.4. rajz elemzés, hibakeresés x x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x x
4. Komplex információk körében
4.1. Esetleírás készítése x
4.2. Elemzés készítése
tapasztalatokról x
4.3. Jegyzetkészítés eseményről
kérdéssor alapján x
4..4. Utólagos szóbeli beszámoló x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.2. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.3. Csoportos helyzetgyakorlat x
6.6. A tantárgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
7. Szakrajz gyakorlat tantárgy 72 óra/67óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
7.1. A tantárgy tanításának célja
Önálló modellezési feladatok kivitelezésének, a szabásminta önálló elkészítésének, a
szabászati jelölések önálló alkalmazásának megismertetése.
7.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
7.3. Témakörök
7.3.1. Alapszerkesztések 18 óra/18óra
Méretvétel.
A divatrajzok értelmezése.
Alapszerkesztések készítése eredeti méretben:
- egyenes vonalú szoknya,
- bővülő vonalvezetésű szoknya,
- egyenes vonalú nadrág.
7.3.2. Szabásminta készítés 54 óra/49óra
Szabásminták készítése egyedi és sorozatgyártáshoz.
Felsőruházati termékek kisalkatrészeinek másolása, szabásmintáinak készítése eredeti
méretben (gallérok, kézelők, zsebek, övpántok).
7.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Ruhaipari tanműhely
Ruhaipari szaktanterem
7.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
7.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. kiselőadás x
3. megbeszélés x
4. szemléltetés x
5. projekt x
6. házi feladat x
7.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Tesztfeladat megoldása x
2.2. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.3. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x x
3.2. rajz készítése leírásból x x
3.3. rajz kiegészítés x x
3.4. rajz elemzés, hibakeresés x x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x x
4. Komplex információk körében
4.1. Esemény helyszíni értékelése
szóban felkészülés után x
4.2. Utólagos szóbeli beszámoló x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Információk rendszerezése
mozaikfeladattal x
5.2. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.3. Csoportos helyzetgyakorlat x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Műveletek gyakorlása x x
6.2. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
7. Vizsgálati tevékenységek körében
7.1. Technológiai próbák végzése x x
8. Szolgáltatási tevékenységek körében
8.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
8.2. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
7.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
8. Számítógépes ruhaipari gyártás-előkészítés gyakorlat tantárgy 51,5 óra/49óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
8.1. A tantárgy tanításának célja
A ruhaipari gyártmánytervezés és gyártás-előkészítés folyamatainak számítógépes tervező
programokkal való készítésének elsajátítása. A számítógépes gyártás-előkészítő
programok, gépek, berendezések, eszközök használatának, kezelésének ismerete,
alkalmazása. A gyártmány műszaki dokumentációjának számítógépes feldolgozása.
8.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
8.3. Témakörök
8.3.1. Gyártmányrajz készítés 18 óra/18óra
Ruházati termékek gyártmányrajzának készítése rajzprogrammal, fotó, modellrajz,
leírás alapján (női szoknya, nadrág, blúz, ing, ruha, mellény, női kosztümkabát,
férfizakó).
Ruházati termékek műszaki leírásának számítógépes programmal való elkészítése.
8.3.2. Programfeladatok 33,5 óra/31óra
Alkatrészek beolvasása (digitalizálás).
Ruházati termékek alkatrészeinek számítógépes feldolgozása.
Felfektetési rajzkészítés.
Adott gyártmányok különböző tulajdonságú alapanyagokra való felfektetésének
tervezése változó tételek mellett (egy méretnagyság, több méretnagyság, több modell,
szekciós felfektetés).
Anyagtípusok: egyszínű, kockás, csíkos, irányított mintás, egyirányú mintás.
Felfektetési rajz dokumentálása.
Felfektetés kirajzoltatása rajzoló berendezéssel vagy nyomtatóval.
Méretarányos kicsinyítés és eredeti méretnagyság.
8.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Ruhaipari tanműhely
Számítógépes gyártás-előkészítő szaktanterem
8.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)
8.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. megbeszélés x
3. szemléltetés x
4. projekt x
5. házi feladat x
6. digitális alapú
feladatmegoldás x
8.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.5. Információk önálló
rendszerezése x
1.6. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.5. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz kiegészítés x
3.4. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Komplex információk körében
4.1. Elemzés készítése
tapasztalatokról x
4.2. Esemény helyszíni értékelése
szóban felkészülés után x
4.3. Utólagos szóbeli beszámoló x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.2. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.3. Csoportos helyzetgyakorlat x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Műveletek gyakorlása x
6.2. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
7. Üzemeltetési tevékenységek körében
7.1. Üzemelési hibák szimulálása és
megfigyelése x
8. Vizsgálati tevékenységek körében
8.1. Technológiai próbák végzése x x
9. Szolgáltatási tevékenységek körében
9.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
9.2. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
8.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
A
10115-16 azonosító számú
Textiltermékek összeállítása
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 10115-16 azonosító számú Textiltermékek összeállítása megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
Tex
tilt
erm
ékek
szab
ásm
inta
kés
zíté
se
Ru
hai
par
i g
épek
üze
mel
teté
se
Tex
tilt
erm
ékek
gy
ártá
stec
hn
oló
giá
ja
Tex
tilt
erm
ékek
kés
zíté
se g
yak
orl
at
FELADATOK
Méretet vesz különféle textiltermékek
készítéséhez x
Tanulmányozza a mérettáblázatokat,
méretjelöléseket x
Kiválasztja mért adatok alapján a
méretnagyságot táblázatból x
Értelmezi a ruhaipari ábrázolásokat x x x x
Másolja, elkészíti és kivágja az egyszerű
ruházati termékek (szoknya, nadrág, blúz, ruha,
mellény) szabásmintáit
x
Felfekteti a szabásmintákat és kiszabja az
alkatrészeket x x
Összeállítja a kiszabott alkatrészeket műszaki
dokumentáció vagy mintadarab alapján x
Betartja a biztonságos munkavégzésre
vonatkozó előírásokat x x
Rendet és tisztaságot tart a munkahelyén x x
Betartja a környezetvédelmi előírásokat x x
SZAKMAI ISMERETEK
Méretvétel különböző textiltermékekhez x
Mérettáblázatok, méretjelölések x
Méretnagyság kiválasztása mérettáblázatból
mért adatok alapján x
Szabásminta készítés, másolás x
Terítés, felfektetés, szabás x x x
Kiszabott alkatrészek összeállítása műszaki
dokumentáció vagy mintadarab alapján x x
Munka-, tűz- és környezetvédelmi előírások x x
Gépek biztonságtechnikája x
Védőeszközök fajtái x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Kézi varrás és szabászat eszközeinek
használata x x
Gépi szabászat eszközeinek használata x x
Gyorsvarrógépek, szegővarrógépek használata,
működtetése x x
Varróautomata gépek használata, működtetése x x
Vasalók és vasalóprések/ragasztóprések
használata, működtetése x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Precizitás x x x
Kézügyesség x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Határozottság x x x
Visszacsatolási készség x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Kontroll (ellenőrzőképesség) x x x x
Problémamegoldás, hibaelhárítás x x
Körültekintés, elővigyázatosság x x
9. Textiltermékek szabásminta készítése tantárgy 36 óra/36óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
9.1. A tantárgy tanításának célja
Ismeretek nyújtása a textiltermékek szabásmintáinak elkészítéséhez. Alapvető
textilruházati termékek szabásminta készítésének gyakorlása eredeti méretben.
Szabásminták másolása mintamellékletekből.
9.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
9.3. Témakörök
9.3.1. Szabásminta készítése 36 óra/36óra
Szabás-szakrajz készítésének eszközei, alkalmazott műszaki ismeretek.
Szabásmintán alkalmazott jelölések.
Rajzkészség- és szemmértékfejlesztő gyakorlatok.
Testalkat és testtartás típusok fajtái, jellemzői.
Középarányos testalkatok.
A szakiránynak megfelelő szoknya, nadrág, ing, blúz, ruha, mellény szabásmintájának
kialakítása az alapminták másolásával.
9.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás) Ruhaipari tanműhely
Ruhaipari szaktanterem
9.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
9.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. megbeszélés x
3. szemléltetés x
4. kooperatív tanulás x
9.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Leírás készítése x
2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.3. Tesztfeladat megoldása x
2.4. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.5. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.6. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz kiegészítés x
3.4. rajz elemzés, hibakeresés x
3.5. rendszerrajz kiegészítés x
4. Komplex információk körében
4.1. Utólagos szóbeli beszámoló x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.2. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.3. Csoportos helyzetgyakorlat x
6. Vizsgálati tevékenységek körében
6.1. Technológiai próbák végzése x x
7. Szolgáltatási tevékenységek körében
7.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
7.2. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
9.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
10. Ruhaipari gépek üzemeltetése tantárgy 36 óra/33,5óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
10.1. A tantárgy tanításának célja
A varrás, vasalás, ragasztás eszközeinek, gépeinek megismertetése, valamint a
tevékenységhez kapcsolódó munka-, tűz- és környezetbiztonsági előírások elsajátítása. A
gyártás során használt varrógépek biztonságos üzemeltetésének megismerése.
10.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
10.3. Témakörök
10.3.1. Ruhaipari gépek 18 óra/16,5óra
Modell vagy ábra alapján varróeszközök, gépek, berendezések fő részei, általános
működési elvük, optimális működésükhöz szükséges állítási lehetőségek, alkalmazási
területeik, biztonságtechnikai berendezéseik.
Kézi szabás szerszámai.
Vasalók, vasaló-berendezések, gőzölő-bábuk.
Ragasztó-berendezések, ragasztóprések.
Munka-, tűz- és környezetbiztonsági előírások ismerete.
10.3.2. Ruhaipari gépek üzemeltetése 18 óra/17óra
Alap- és módosított öltésű varrógépek öltésképzési folyamata.
Gépek karbantartása a munkafolyamatok között.
Munka-, tűz- és környezetbiztonsági előírások.
Hurok- és láncöltésű varrógépek biztonságtechnikai berendezései.
Munka-, tűz- és környezetvédelmi előírások a munkaterületen.
Varrodai gépek, berendezések biztonságtechnikája.
Védőeszközök fajtái.
10.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Ruhaipari tanműhely
Ruhaipari szaktanterem
Kisüzem
Nagyüzem
10.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
10.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. megbeszélés x
3. szemléltetés x
4. kooperativ munka x
10.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Információk önálló
rendszerezése x
1.6. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.6. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz kiegészítés x
3.4. rajz elemzés, hibakeresés x
3.5. rendszerrajz kiegészítés x
4. Komplex információk körében
4.1. Elemzés készítése
tapasztalatokról x
4.2. Jegyzetkészítés eseményről
kérdéssor alapján x
4.3. Esemény helyszíni értékelése
szóban felkészülés után x
4..4. Utólagos szóbeli beszámoló x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.2. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.3. Csoportos helyzetgyakorlat x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Műveletek gyakorlása x
6.2. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
7. Üzemeltetési tevékenységek körében
7.1. Géprendszer megfigyelése adott
szempontok alapján x
7.2. Feladattal vezetett
szerkezetelemzés x
7.3. Üzemelési hibák szimulálása és
megfigyelése x
7.4. Adatgyűjtés géprendszer
üzemeléséről x
8. Vizsgálati tevékenységek körében
8.1. Technológiai minták elemzése x
9. Szolgáltatási tevékenységek körében
9.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
9.2. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
10.6. A tantárgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
11. Textiltermék gyártástechnológiája tantárgy 36 óra/36óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
11.1. A tantárgy tanításának célja
Különböző öltések, varratok, gépi varrástípusok, valamint a textiltermék-alkatrészek
készítésének és összeállításának megismerése, egyedi megmunkálással vagy a
sorozatgyártás során alkalmazott technológiákkal.
11.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
11.3. Témakörök
11.3.1. Varrás és alkatrész technológia 36 óra/36óra
Varrástechnológiai alapfogalmak, elnevezések.
A varrások alaki és méretjellemzői.
A kézi- és gépi öltések, gépi varrástípusok csoportosítása, fajtái, a készítés minőségi
követelményei.
A vasalás technológiája.
A ragasztás technológiája.
A ragasztóanyagok és ragasztó-bevonatos textíliák fajtái és jellemzőik.
Hasítékok készítési módja (nyitott, takart).
Hajtások készítési módja (szétvasalt és egy oldalra vasalt).
Húzózárak bevarrásának módjai (varrásvonalba helyezett, takart, rejtett, szétnyitható).
Elejeszélek készítési módja.
Övpántok készítése és felvarrási módjai.
Ujja hasítékok készítése (arrow-, francia-, varrásvonalba helyezett).
Kézelők készítése és felvarrási módjai.
Ujjak készítése és bevarrása (bevarrott, raglán-, japánujj).
Nyakkör eldolgozási módok szegéssel (formára szabott szegőpánt, ferdepánt).
Gallérok készítése és felvarrása (ing-, álló-, fekvő-, sál-, kihajtósgallér).
Zsebek készítésének módjai (foltzsebek, bevágott zsebek, szabásvonalba helyezett
zsebek).
Műszaki leírás tartalma.
11.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Ruhaipari tanműhely
Ruhaipari szaktanterem
11.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
11.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. megbeszélés x
3. szemléltetés x
4. kooperatív munka x
11.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Tesztfeladat megoldása x
2.4. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.5. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz kiegészítés x
3.4. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Komplex információk körében
4.1. Elemzés készítése
tapasztalatokról x
4.2. Jegyzetkészítés eseményről
kérdéssor alapján x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.2. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.3. Csoportos helyzetgyakorlat x
6. Vizsgálati tevékenységek körében
6.1. Technológiai próbák végzése x
6.2. Technológiai minták elemzése x
6.3. Anyagminták azonosítása x
7. Szolgáltatási tevékenységek körében
7.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
7.2. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
11.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
12. Textiltermékek készítése gyakorlat tantárgy 144 óra/126óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
12.1. A tantárgy tanításának célja
Különböző öltések, varratok, gépi varrástípusok, valamint a textiltermék-alkatrészek
készítésének és összeállításának megismerése, egyedi megmunkálással vagy a
sorozatgyártás során alkalmazott technológiákkal. A gyártás során használt varrógépek
biztonságos üzemeltetésének elsajátítása.
12.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
12.3. Témakörök
12.3.1. Textiltermékek készítése I. 60 óra/49óra
Előkészítő vasalási műveletek (beavató, simító, formázó).
Gyártásközi vasalási műveletek (varrások szét- és egy oldalra vasalása, élvasalás,
szárazoló vasalás, hajtások vasalása, formázóvarrás vasalása, paszpolozó vasalás).
Befejező vasalási műveletek (készre-vasalás, fénytelenítő vasalás).
Ragasztó-bevonatos közbélések kiválasztása, alkalmazása (ragasztás: ragasztóporral,
fóliával, ráccsal, fátyollal).
Alkalmazott kézi öltések (ideiglenes, végleges, díszítő, gomblyuk kivarró, gomb- és
kapocsfelvarró öltések) készítése.
Gépi varrástípusok készítése kiválasztása, alkalmazása a textilruházati termék
készítése során (összevarrás, széttűzés, fél-francia- és franciavarrás, lapos varrás,
széltűzés, szegővarrások, sarokvarrás, formázóvarrás, piékészítés, ráncolással vagy
hajtásokkal készülő díszítő elem felvarrási módjai).
Kisalkatrészek készítése, alkalmazása (akasztók, övtartók, övek, gomboló pántok).
Kézelők formai kialakításai és felvarrási módjai.
Ruházati termékek készítése (szoknya, nadrág, blúz, ing).
12.3.2. Textiltermék készítése II. 84 óra/77 óra
Ujjak készítése és bevarrási módjai.
Gallérok készítése és felvarrási módjai.
Zsebek és zsebfedők készítése és felvarrási módjai.
Húzó- és tépőzár bevarrások módjai.
Ruházati termékek készítése (szoknya, nadrág, blúz, ing).
Dokumentáció és/vagy mintadarab alapján egyszerű kivitelezésű textilruházati
termékek összeállítása kiszabott alkatrészekből.
Munka-, tűz- és környezetvédelmi előírások a munkaterületen.
Varrodai gépek, berendezések biztonságtechnikája.
Védőeszközök fajtái és azok használata.
12.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Ruhaipari tanműhely
Kisüzem
Nagyüzem
12.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
12.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. megbeszélés x
3. szemléltetés x
4. kooperatív munka x
12.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.2. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.3. Információk önálló
rendszerezése x
1.4. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.2. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Komplex információk körében
4.1. Elemzés készítése
tapasztalatokról x
4.2. Jegyzetkészítés eseményről
kérdéssor alapján x
4.3. Esemény helyszíni értékelése
szóban felkészülés után x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.2. Csoportos helyzetgyakorlat x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Árutermelő szakmai
munkatevékenység x
6.2. Műveletek gyakorlása x
6.3. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
7. Vizsgálati tevékenységek körében
7.1. Technológiai próbák végzése x
7.2. Technológiai minták elemzése x
8. Szolgáltatási tevékenységek körében
8.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
8.2. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
12.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
A
10118-16 azonosító számú
Lakástextíliák készítése
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 10118-16 azonosító számú Lakástextíliák készítése megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
Lak
áste
xtí
liák
gy
ártá
stec
hn
oló
giá
ja
Lak
áste
xtí
liák
kés
zíté
se,
jav
ítás
a
gy
akorl
at
FELADATOK
Méretet vesz különféle textiltermékek
készítéséhez x x
Tanulmányozza a mérettáblázatokat,
méretjelöléseket x x
Elkészíti és kivágja a szabásmintát x x
Szabás- és terítékrajzot készít x x
Felfekteti a szabásmintákat és kiszabja az
alkatrészeket x
Összeállítja a kiszabott alkatrészeket műszaki
dokumentáció vagy mintadarab alapján x
Javító szolgáltatást végez x
Varrást, szakadást, záródásokat javít x
Betartja a biztonságos munkavégzésre
vonatkozó előírásokat x
Betartja a környzetvédelmi előírásokat x
Betartja a fogyasztóvédelmi szabályokat x
SZAKMAI ISMERETEK
Ágynemű cikktechnológia x x
Asztalnemű cikktechnológia x x
Függöny cikktechnológia x x
Díszpárna cikktechnológia x x
Ágytakaró cikktechnológia x x
Konyhai textília cikktechnológia x x
Háztartási törlő cikktechnológia x x
Munka-, tűz- és környezetvédelmi előírások x
Gépek biztonságtechnikája x
Védőeszközök fajtái x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Kézi varrás és szabászat eszközeinek
használata x
Gépi szabászat eszközeinek használata x
Gyorsvarrógépek, szegővarrógépek használata,
működtetése x
Varróautomata gépek használata, működtetése x
Vasalók és vasalóprések/ragasztóprések
használata, működtetése x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Önállóság x x
Pontosság x x
Kézügyesség x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Meggyőzőkészség x
Motiválhatóság x x
Kompromisszum-készség x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Logikus gondolkodás x x
Kreatív ötletgazdagság x x
Gyakorlatias feladatértelmezés x
13. Lakástextíliák gyártástechnológiája tantárgy 36 óra/36óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
13.1. A tantárgy tanításának célja
Lakberendezési tárgyak méretvételi technikájának, a lakástextíliák mérettáblázatának
megismerése, szabástechnikai ismereteinek elsajátítása. A lakástextília készítés műszaki
dokumentációjának és gyártástechnológiai megoldásainak megismerése.
13.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
13.3. Témakörök
13.3.1. Lakástextíliák gyártástechnológiája 36 óra/36óra
Szakszerű méretvétel lakberendezési tárgyakról.
Lakástextíliák mérettáblázatának beazonosítása a mért méretekhez.
Térábrázolás, mértani testek vetületi ábrázolása és síkbeli kiterítése szabásminták
készítéséhez.
Cikktechnológiák szerinti szabásminták készítése/másolása.
Szabásmintákon alkalmazott jelölések készítése, jelentése.
Szabástechnikai ismeretek elsajátítása (felfektetés, anyaghányad, terítékrajz, fonalirány,
felületi struktúra).
Lakberendezési stílusok, befolyásoló tényezők.
A szaklapokban és szabásmintákon előforduló idegen nyelvű szakkifejezések
értelmezése.
Hétköznapok és ünnepek textíliái, szerepük, különbözőségük.
Térelválasztás szerepe és fajtái/megoldásai.
Falikárpitok szerepe.
Ágyneműkészítés műszaki dokumentációinak készítése:
Párnahuzat (angolszéllel, franciavarrással, gombolással, kötővel).
Paplanhuzat (tükrös elejével, gombolt és más záródással).
Ágynemű-garnitúrák (felnőtt, gyermek és franciaágyra).
Konyhai textíliakészítés műszaki dokumentációinak készítése:
Asztalterítők (szögletes, kerek, ívelt).
Tányéralátétek.
Edényfogó-kesztyű.
Kötények (melles, suszter, cukrász, felszolgáló).
Háztartási törlők.
Konyhai garnitúrák.
13.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Ruhaipari szaktanterem
13.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
13.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. kiselőadás x
3. megbeszélés x
4. szemléltetés x
5. projekt x
6. házi feladat x
13.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Leírás készítése x
2.2. Tesztfeladat megoldása x
2.3. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.4. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.5. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz készítés tárgyról x
3.4. rajz kiegészítés x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x x
4. Komplex információk körében
4.1. Jegyzetkészítés eseményről
kérdéssor alapján x
4.2. Esemény helyszíni értékelése
szóban felkészülés után x
4.3. Utólagos szóbeli beszámoló x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.2. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.3. Csoportos helyzetgyakorlat x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Műveletek gyakorlása x
6.2. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
7. Vizsgálati tevékenységek körében
7.1. Technológiai próbák végzése x
7.2. Technológiai minták elemzése x
7.3. Anyagminták azonosítása x
7.4. Tárgyminták azonosítása x
8. Szolgáltatási tevékenységek körében
8.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
8.2. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
13.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
14. Lakástextíliák készítése, javítása gyakorlat tantárgy 108 óra/108óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
14.1. A tantárgy tanításának célja
Az alapvető lakástextíliák esztétikus elkészítésének elsajátítása egyedi mérték után,
illetve szabványméretek alapján. Lakástextíliák javítási lehetőségei.
14.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
14.3. Témakörök
14.3.1. Lakástextíliák készítése 90 óra/90óra
A termékek és alkatrészek minőségi elkészítéséhez szükséges szakmai kidolgozási
ismeretek elsajátítása, gyakorlása:
Leigazítások, csípések, pontszerű jelölések, varrásszélességek csökkentése, szélek
vékonyítása.
Szövetminták egyeztetése.
Rögzítő-szalagozás, bőségráncolás.
Díszítőelemek felhasználása.
Folttechnikák.
Ágynemű huzatok készítése és gyakorlása:
Párnahuzat (angolszéllel, franciavarrással, gombolással, kötővel).
Paplanhuzat (tükrös elejével, gombolt és más záródással).
Ágynemű-garnitúrák (felnőtt, gyermek és franciaágyra).
Konyhai textíliák készítése és gyakorlása:
Asztalterítők (szögletes, kerek, ívelt).
Tányéralátétek.
Edényfogó-kesztyű.
Kötények (melles, suszter, cukrász, felszolgáló).
Háztartási törlők.
Konyhai garnitúrák.
Szobai textíliák készítése és gyakorlása:
Függönyök (csipkefüggönyök, drapériák, térelválasztók).
Ágytakarók (bélelt és béleletlen).
Díszpárnák (divatnak megfelelő modern és népművészeti).
Felfektetési rajz készítése.
Munka-, tűz- és környezetvédelmi előírások a munkaterületen.
Varrodai gépek, berendezések biztonságtechnikája.
Védőeszközök fajtái és azok használata.
14.3.2. Lakástextil-javítószolgáltatás 18 óra/18óra
Javíthatóság feltételeinek megállapítása.
A javításhoz szükséges technológia kiválasztása.
A szükséges anyagok és gépek kiválasztása.
A javítás alapanyagainak, kellékeinek összedolgozhatósági ismerete.
A javítási műveletek elvégzése.
14.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Ruhaipari tanműhely
Kisüzem
Nagyüzem
14.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
14.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. megbeszélés x
3. szemléltetés x
4. projekt x
5. kooperatív tanulás x
6. házi feladat x
14.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.5. Információk önálló
rendszerezése x
1.6. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Leírás készítése x
2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.3. Tesztfeladat megoldása x
2.4. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.5. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Komplex információk körében
4.1. Jegyzetkészítés eseményről
kérdéssor alapján x
4.2. Esemény helyszíni értékelése
szóban felkészülés után x
4.3. Utólagos szóbeli beszámoló x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.2. Csoportos helyzetgyakorlat x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Árutermelő szakmai
munkatevékenység x
6.2. Műveletek gyakorlása x x
6.3. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x x
7. Üzemeltetési tevékenységek körében
7.1. Üzemelési hibák szimulálása és
megfigyelése x
8. Vizsgálati tevékenységek körében
8.1. Technológiai próbák végzése x
8.2. Technológiai minták elemzése x
8.3. Geometriai mérési gyakorlat x
8.4. Anyagminták azonosítása x
8.5. Tárgyminták azonosítása x
9. Szolgáltatási tevékenységek körében
9.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
9.2. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
14.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
A
10120-16 azonosító számú
Női ruhák készítése és értékesítése
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 10120-16 azonosító számú Női ruhák készítése és értékesítése megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
Nő
i ru
hák
szer
kes
ztés
e,
mo
del
lezé
se
Nő
i ru
hak
észí
tés
gy
ártá
stec
hn
oló
giá
ja
Nő
i ru
hák
érté
kes
ítés
e
Nő
i ru
hák
szer
kes
ztés
e,
mo
del
lezé
se
gy
akorl
at
Nő
i ru
hák
kés
zíté
se
gy
akorl
at
FELADATOK
Elkészíti a női ruhák szerkesztését,
modellezését x x
Ruhaipari számítógépes tervező CAD
programokat alkalmaz x x
Elkészíti a női ruhák készítésének
munkaműveleteit x x
Szoknyát szerkeszt, modellez, készít x x x x
Blúzt szerkeszt, modellez, készít x x x x
Nadrágot szerkeszt, modellez, készít x x x x
Mellényt szerkeszt, modellez, készít x x x x
Raglánujjú ruhát szerkeszt, modellez, készít x x x x
Japánujjú ruhát szerkeszt, modellez, készít x x x x
Kosztümkabátot szerkeszt, modellez, készít x x x x
Kabátot szerkeszt, modellez, készít x x x x
Elkészíti a ruhák díszítését x x
Betartja a munkavédelemre és
munkabiztonságra vonatkozó előírásokat x x x
Betartja a környezetvédelmi előírásokat x x x x x
Ismeri és alkalmazza a vállalkozás jogkövető
működése érdekében az előírásokat x
Konzultál a megrendelővel x x
Árkalkulációt készít, árat ajánl x
Betartja a számlaadás kötelezettségének
szabályait x
SZAKMAI ISMERETEK
Szerkesztés, modellezés x x
Számítógépes CAD tervező programok x x
Női ruhák munkaműveletei x x x x
Női szoknya cikktechnológia x x x x
Női blúz cikktechnológia x x x x
Női nadrág cikktechnológia x x x x
Női mellény cikktechnológia x x x x
Női ruha cikktechnológia x x x x
Női kosztüm cikktechnológia x x x x
Női kabát cikktechnológia x x x x
Vállalkozási ismeretek x
A képzés illeszkedő hazai és európai uniós
fogyasztóvédelmi szabályok x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Olvasott szakmai szöveg megértése x x x x x
Rajzi ábrák készítése, értelmezése, rajzi
eszközök használata x x x x
Kézi és gépi szabászati eszközök használata x x
Számítógépes tervező programok alkalmazása x x
Ruhaipari varrógépek, varróautomaták,
ragasztó- és vasalóberendezések működtetése x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Precizitás x x x x x
Megbízhatóság x x x x x
Önállóság x x x x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Határozottság x x x x x
Közérthetőség x x
Kapcsolatfenntartó készség x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Gyakorlatias feladatértelmezés x x x
Logikus gondolkodás x x x x x
Következtetési képesség x x x x x
15. Női ruhák szerkesztése, modellezése tantárgy 67 óra/98óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
15.1. A tantárgy tanításának célja
Női felsőruházati termékek szerkesztésének, modellezésének elsajátítása.
15.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
15.3. Témakörök
15.3.1. Női ruhák modellezése I. 18 óra/18óra Női ruhák modell- és gyártmányrajzai (tankönyvek, divatlapok és szaklapok).
Modellezés és modellrajz összefüggései.
Méretek beazonosítása.
Kényelmi bőségek értelmezése.
Szoknyaformák szerkesztése különböző testalkatokra (bővülő szoknya szerkesztése:
kör-, harang-, hatrészes).
Szoknyák szerkesztése, modellezése:
- szabásvonalakkal (csípővonal feletti, magasított derekú és csípőszoknya),
- rakott és hajtásokkal készülő szoknyák szerkesztése, modellezése,
- nadrágszoknya szerkesztése, modellezése,
- szoknyabélések szerkesztése.
Női nadrágok szerkesztése, modellezése:
- él- és bőséghajtásokkal készülő (farmer-, bermuda-, shortnadrág),
- különféle szárú női nadrágok (trapéz, bő, halász).
15.3.2. Női ruhák modellezése II. 18 óra/18óra
Női blúz alapszerkesztése, eleje és háta alapminta kialakítása.
Női blúz ujj alapszerkesztése, ujj alapminta kialakítása.
Női ingblúz modellezése (gomboláspántok, kézelők, inggallér, zseb).
Női ruha szerkesztése, divatruhák modellezése:
- szabásvonalakkal tagolt,
- húzással hajtással,
- különféle gallérral és,
- ujj megoldással készülő ruhák (bevarrott ujj, raglán ujj, japán ujj,
denevér ujj).
Szabásminták készítése egyedi és sorozatgyártáshoz.
15.3.3. Női ruhák modellezése III. 15 óra/31óra
Női mellény alapszabásminta kialakítása, béleletlen és bélelt mellény modellezése.
Kosztümkabát alapszerkesztése, szabásvonallal karcsúsított kosztümkabát modellezése
alapgallér megoldásokkal (sálgallér, kihajtós gallér).
Kétvarrásos ujj szerkesztése, ujja hasítékok modellezése, szabásminta készítése.
Merevítő közbélés és selyembélés szabásminta készítése.
Blézer modellezése (egyenes és bővített kosztümkabát modellezése, bélésminták
szerkesztése).
Női kabátok alapszerkesztése, divatkabátok modellezése:
- egyenes vonalú, karcsúsított, bő, bevarrott ujjú, raglán ujjú,
- szabásminta készítése egyedi és sorozatgyártáshoz.
15.3.4. Női ruhák modellezése IV. 16 óra/31óra
Különféle alkalmi és divatblúzok, ruhák szerkesztése, modellezése és szabásminta
készítése:
- galléros,
- aszimmetrikus,
- japán, raglán, denevér ujjak.
Szabadon választott modellek szerkesztése, modellezése és szabásminta készítése:
- egyedi tervezésű szoknyák, ruhák, blúzok,
- blézerek, kabátok.
15.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Ruhaipari tanműhely
Ruhaipari szaktanterem
15.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
15.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. kiselőadás x x
3. megbeszélés x
4. szemléltetés x
5. projekt x
6. házi feladat x
15.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Leírás készítése x x
2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.3. Tesztfeladat megoldása x
2.4. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.5. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.6. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz kiegészítés x
3.4. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Komplex információk körében
4.1. Elemzés készítése
tapasztalatokról x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.2. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.3. Csoportos helyzetgyakorlat x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Műveletek gyakorlása x
7. Vizsgálati tevékenységek körében
7.1. Technológiai próbák végzése x
7.2. Technológiai minták elemzése x
8. Szolgáltatási tevékenységek körében
8.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
8.2. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
15.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
16. Női ruhakészítés gyártástechnológiája tantárgy 134 óra/150óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
16.1. A tantárgy tanításának célja
A megfelelő kézi és gépi öltések, varrástípusok, alkatrész-technológiák megválasztási
szempontjainak megismerése és alkalmazása.
16.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
16.3. Témakörök
16.3.1. Női ruhakészítés gyártástechnológiája I. 40 óra/42óra
Különféle női szoknyák műszaki leírásának és technológiai leírásának készítése.
Egyedi és nagyüzemi szabászat feladatai.
Terítés módjai, teríték készítése egyedi és sorozatgyártáshoz.
Felfektetési rajz, terítékrajz készítés egyedi és sorozatgyártáshoz.
Szabás munkafolyamata, szabás minőségi követelményei.
Szabás kézi és gépi eszközeinek használata.
Különféle női szoknyák gyártástechnológiája sorozat és egyedi gyártás esetén:
- szabásvonalakkal (csípővonal feletti, magasított derekú és csípőszoknya),
- rakott és hajtásokkal készülő szoknyák,
Különféle női nadrágok gyártástechnológiája sorozat és egyedi gyártás esetén:
- bőséghajtásos, zsebes, hajtókás,
- csípőrészes farmer nadrág.
Női szoknyák rajzi ábráinak értelmezése (modell-, gyártmány-, részlet- és metszeti
rajzok).
A gyártásakor alkalmazott gépek, berendezések biztonságos ismerete.
Női szoknya, nadrág műszaki dokumentációjának készítése.
Alkalmazott varrástípusok és méretjellemzői.
Gyártás során felhasználható alap- és kellékanyagok.
16.3.2. Női ruhakészítés gyártástechnológiája II. 32 óra/46óra
Különféle női blúzok, ruhák műszaki leírásának és technológiai leírásának készítése.
Egyedi és nagyüzemi szabászat feladatai.
Terítés módjai, teríték készítése egyedi és sorozatgyártáshoz.
Felfektetési rajz, terítékrajz készítés egyedi és sorozatgyártáshoz.
Szabás munkafolyamata, szabás minőségi követelményei.
Szabás kézi és gépi eszközeinek használata.
Különféle női blúzok gyártástechnológiája sorozat és egyedi gyártás esetén.
Női blúzok rajzi ábráinak értelmezése (modell-, gyártmány-, részlet- és metszeti
rajzok).
Különféle női ruhák gyártástechnológiája sorozat és egyedi gyártás esetén:
- szabásvonalakkal tagolt,
- húzással hajtással díszített,
- különféle gallérral és ujj megoldással készülő ruhák.
Női blúzok, ruhák rajzi ábráinak értelmezése (modell-, gyártmány-, részlet- és
metszeti rajzok).
A gyártásakor alkalmazott gépek, berendezések biztonságos ismerete.
Női blúzok, ruhák műszaki dokumentációjának készítése.
Alkalmazott varrástípusok és méretjellemzői.
Gyártás során felhasználható alap- és kellékanyagok.
16.3.3. Női ruhakészítés gyártástechnológiája III. 50 óra/50óra
Különféle mellények, kosztümök, kabátok műszaki leírásának és technológiai
leírásának készítése.
Egyedi és nagyüzemi szabászat feladatai.
Terítés módjai, teríték készítése egyedi és sorozatgyártáshoz.
Felfektetési rajz, terítékrajz készítés egyedi és sorozatgyártáshoz.
Szabás munkafolyamata, szabás minőségi követelményei.
Szabás kézi és gépi eszközeinek használata.
Béleletlen és bélelt női mellény gyártástechnológiája.
Bélelt és béleletlen kosztümkabát gyártástechnológiája.
Női kabátok gyártástechnológiája:
- egyenes vonalú, karcsúsított, bő, bevarrott ujjú, raglán ujjú.
Női mellény, kosztümkabát, kabát rajzi ábráinak értelmezése (modell-, gyártmány-,
részlet- és metszeti rajzok).
A mellény, kosztümkabát, kabát gyártásakor alkalmazott gépek, automaták,
berendezések biztonságos ismerete.
Női mellény, kosztümkabát, kabátműszaki dokumentációjának készítése.
Alkalmazott varrástípusok és méretjellemzői.
Gyártás során felhasználható alap- és kellékanyagok.
16.3.4. Női ruhakészítés gyártástechnológiája IV. 12 óra/12óra
Női ruhák díszítési lehetőségei:
- varrattal, varrással, kisalkatrésszel, rátéttel, betéttel, applikációval, zsinórokkal,
húzózárakkal, gombokkal, stb.
Női ruhák készítésének minőségi követelményei.
16.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Ruhaipari tanműhely
Ruhaipari szaktanterem
16.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
16.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. megbeszélés x
3. szemléltetés x
4. projekt x
5. házi feladat x
16.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás) Sorszám Tanulói tevékenységforma Tanulói tevékenység Alkalmazandó eszközök és
szervezési kerete
(differenciálási módok)
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Leírás készítése x
2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.3. Tesztfeladat megoldása x
2.4. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.5. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.6. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz kiegészítés x x
3.4. rajz elemzés, hibakeresés x x
3.5. rajz készítése Z-rendszerről x
3.6. rajz elemzés, hibakeresés x x x
4. Komplex információk körében
4.1. Esetleírás készítése x
4.2. Elemzés készítése
tapasztalatokról x
4.3. Jegyzetkészítés eseményről
kérdéssor alapján x
4..4. Utólagos szóbeli beszámoló x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.2. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.3. Csoportos helyzetgyakorlat x
5.4. Csoportos versenyjáték x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Árutermelő szakmai
munkatevékenység x x
6.2. Műveletek gyakorlása x x
6.3. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x x
7. Üzemeltetési tevékenységek körében
7.1. Üzemelési hibák szimulálása és
megfigyelése x x
8. Vizsgálati tevékenységek körében
8.1. Technológiai próbák végzése x
8.2. Technológiai minták elemzése x
8.3. Anyagminták azonosítása x
9. Szolgáltatási tevékenységek körében
9.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
9.2. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
16.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
17. Női ruhák értékesítése tantárgy 33,5 óra/33,5óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
17.1. A tantárgy tanításának célja
Ruházati termékekhez kapcsolódó fogyasztóvédelmi jogszabályok ismerete, vállalkozási
formák üzemeltetése.
17.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
17.3. Témakörök
17.3.1. Vállalkozási ismeretek 12 óra/12óra
Vállalkozási formák
Vállalkozások létrehozása, működtetése, megszüntetése
Ruhaipari vállalkozás működtetéséhez szükséges személyi és tárgyi feltételek
Vállalkozások adózása (egyszerű adózási lehetőségek: szja, eva, kata)
Járulékfizetési kötelezettség
Marketing ismeretek
17.3.2. Kereskedelmi ismeretek 17,5 óra/17,5óra
A kereskedelmi folyamatok: beszerzés, értékesítés
Vállalkozások bevételei és kiadásai
Ruhaipari termék árkalkulációjának készítése
Árajánlat, megrendelő készítése
A számlaadás kötelezettsége
Számlák fajtái és elkészítése
17.3.3. Fogyasztóvédelmi ismeretek 4 óra/4óra
A fogyasztók egészségének és biztonságának védelme
- tudatos fogyasztó
- szabvány, megfelelőségi nyilatkozat, tanúsítvány
- gyermek- és fiatalkorúak védelme
Fogyasztók vagyoni érdekeinek védelme
- árfeltüntetés szabályai, számla, nyugtaadási kötelezettség
- tájékoztatás (gyártó, forgalmazó, mennyiség, minőség, címke, kezelési, használati útmutató)
- szavatosság
- tartós fogyasztási cikkekre vonatkozó jótállás
- javító-karbantartó szolgáltatásokra vonatkozó jótállás
Panaszkezelés: Vásárlók könyve, Békéltető testületek
17.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
17.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
17.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. kiselőadás x x
3. megbeszélés x
4. szemléltetés x
5. projekt x
6. házi feladat x
17.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
3. Komplex információk körében
3.1. Esetleírás készítése x
3.2. Jegyzetkészítés eseményről
kérdéssor alapján x
3.3. Utólagos szóbeli beszámoló x
4. Csoportos munkaformák körében
4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
4.2. Csoportos helyzetgyakorlat x
4.3. Csoportos versenyjáték x
17.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
18. Női ruhák szerkesztése, modellezése gyakorlat tantárgy 116 óra/134óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
18.1. A tantárgy tanításának célja
Női ruházati termékek szerkesztésének, modellezésének elsajátítása manuálisan és
CAD/CAM rendszerrel.
18.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
18.3. Témakörök
18.3.1. Női ruhák modellezése I. 54 óra/72óra
Szabásminták készítése eredeti méretben egyedi és sorozatgyártáshoz:
- női szoknya,(hajtás, húzás, zseb, derékeldolgozás),
- női nadrág, (svédzseb, hajtás, hajtóka, hasíték),
- női ruha, (ujjatlan, ejtett váll, karcsúsított, egyenes vonalvezetésű, szabásvonalas,
galléros, stb.),
18.3.2. Női ruhák modellezése II. 62 óra/62óra
Szabásminták készítése eredeti méretben egyedi és sorozatgyártáshoz:
- női blúz, (rövid ujj, hosszú ujj, bubi gallér, állógallér, gombolás- pánt,
rolnigombolás, hajtás, húzás, szabásvonal),
- kosztümkabát (kihajtós gallér, sálgallér, szabásvonalas, kétvarrásos ujj, zsebek, stb.).
Szabadon választott modellek, egyedi tervezésű szoknyák, nadrágok, ruhák, blézerek,
kabátok modellezése, mért méretek alapján.
18.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Ruhaipari tanműhely
Ruhaipari szaktanterem
Kisüzem
Nagyüzem
18.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
18.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. megbeszélés x
3. szemléltetés x
4. kooperatív munka x
18.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Leírás készítése x
2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.3. Tesztfeladat megoldása x
2.4. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.5. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz kiegészítés x
3.4. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Komplex információk körében
4.1. Elemzés készítése
tapasztalatokról x
4.2. Jegyzetkészítés eseményről
kérdéssor alapján x
4.3. Esemény helyszíni értékelése
szóban felkészülés után x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.2. Csoportos helyzetgyakorlat x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Műveletek gyakorlása x x
6.2. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
7. Vizsgálati tevékenységek körében
7.1. Technológiai próbák végzése x
8. Szolgáltatási tevékenységek körében
8.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
8.2. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
18.6. A tantárgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
19. Női ruhák készítése gyakorlat tantárgy 853 óra/874óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
19.1. A tantárgy tanításának célja
Női felsőruházati termékek készítése a divatnak, a változó alapanyagoknak figyelembe
vételével, egyedi és sorozatgyártás technológiájával.
19.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
19.3. Témakörök
19.3.1. Női ruhák készítése I. 84 óra/60óra
A ruházati terméknek megfelelő gépek, berendezések kiválasztása.
Szoknyák készítése egyedi- és sorozatgyártás technológiával:
- szabásvonalakkal (csípővonal feletti, magasított derekú és csípőszoknya),
- rakott és hajtásokkal készülő szoknyák,
- nadrágszoknya,
- szoknyabélések.
Díszítési technológiák alkalmazása.
Minőségi előírások, követelmények.
Munkavédelemre és munkabiztonságra vonatkozó előírások.
Alapöltésű varrógépek és módosított öltésű speciális varrógépek biztonságos
alkalmazása.
19.3.2. Női ruhák készítése II. 120 óra/96óra
A ruházati terméknek megfelelő gépek, berendezések kiválasztása.
Női nadrágok készítése egyedi- és sorozatgyártás technológiával:
- él- és bőséghajtásokkal készülő (farmer-, bermuda-, sortnadrág),
- különféle szárú női nadrágok (trapéz, bő, halász),
- szabásvonalba helyezett zsebek készítése,
- aljavonal készítési megoldások (tűzéssel, hajtókával, hasítékkal).
Női mellények készítése egyedi- és sorozatgyártás technológiával:
- béleletlen mellény,
- bélelt mellény,
- bélelési technológiák.
Díszítési technológiák alkalmazása.
Minőségi előírások, követelmények.
Munkavédelemre és munkabiztonságra vonatkozó előírások.
Alapöltésű varrógépek és módosított öltésű speciál varrógépek biztonságos
alkalmazása.
19.3.3. Női ruhák készítése III. 144 óra/96óra
A ruházati terméknek megfelelő gépek, berendezések kiválasztása.
Különféle női divatblúzok készítése egyedi- és sorozatgyártás technológiával:
- galléros, (bubi gallér, kihajtós gallér, állógallér,),
- vállrészes, bőséghajtásos, zsebes,
- bevarrott, japán, raglán, denevér ujj.
Női ruha készítése egyedi- és sorozatgyártás technológiával:
- szabásvonalakkal tagolt,
- húzással, hajtással,
- különféle gallérral,
- ujj megoldással készülő,
- egybeszabott és kétrészes ruhák.
Díszítési technológiák alkalmazása.
Minőségi előírások, követelmények.
Munkavédelemre és munkabiztonságra vonatkozó előírások.
Alapöltésű varrógépek és módosított öltésű speciál varrógépek biztonságos
alkalmazása.
19.3.4. Női ruhák készítése IV. 120 óra/64óra
A ruházati terméknek megfelelő gépek, berendezések kiválasztása.
Béleletlen kosztümkabát készítése sorozatgyártással:
- szabásvonallal tagolt,
- fazonos galléros,
- rátett zsebes
- rövid vagy hosszú ujjú.
Díszítési technológiák alkalmazása.
Női ruházati termék javíthatóság feltételeinek megállapítása.
A javításhoz szükséges technológia kiválasztása.
A javításhoz szükséges anyagok és gépek kiválasztása.
A javítási műveletek elvégzése.
19.3.5. Női ruhák készítése V. 90 óra/140óra
A ruházati terméknek megfelelő gépek, berendezések kiválasztása.
Bélelt kosztümkabátok készítése egyedi- és sorozatgyártás technológiával:
- különféle gallér és szabásvonal megoldásokkal, kidolgozásokkal (egyenes és
bővített kosztümkabát),
- kosztümkabátok elejének kidolgozása ragasztásos technológiával,
- közbélések fajtái,
- közbélés rögzítése ragasztással, frontfix, formafix eljárással,
- kétvarrásos hasítékos ujj készítése (hamis hasíték, paplansarkos hasíték),
- kosztüm kabátbélelése,
- speciális vasalási technikák,
- kosztümkabátok díszítési megoldásai.
Díszítési technológiák alkalmazása.
Minőségi előírások, követelmények.
Munkavédelemre és munkabiztonságra vonatkozó előírások.
Alapöltésű varrógépek és módosított öltésű speciál varrógépek biztonságos
alkalmazása.
19.3.6. Női ruhák készítése VI. 85 óra/118óra
A ruházati terméknek megfelelő gépek, berendezések kiválasztása.
Női divatkabátok készítése egyedi- és sorozatgyártás technológiával:
- egyenes vonalú,
- karcsúsított, bő,
- egysoros, kétsoros gombolással,
- különféle ujj, gallér és zseb megoldással, stb.).
Melegítő bélések készítésének megoldásai.
Speciális vasalási technikák.
Díszítési technológiák alkalmazása.
Minőségi előírások, követelmények.
Munkavédelemre és munkabiztonságra vonatkozó előírások.
Alapöltésű varrógépek és módosított öltésű speciál varrógépek biztonságos
alkalmazása.
19.3.7. Női ruhák készítése VII. 100 óra/150óra
A ruházati terméknek megfelelő gépek, berendezések kiválasztása.
Szabadon választott modellek készítése sorozat gyártástechnológiával:
- szoknyák, ruhák, blúzok, blézerek.
Díszítési technológiák alkalmazása.
Szalagmunka szervezése (előkészítő, összeállító, befejező műveletek).
19.3.8. Női ruhák készítése VIII. 110 óra/150óra
Szabadon választott modell (vizsgaremek) készítése egyedi gyártástechnológiával:
- blézer, kosztüm, komplé, kabát.
Modellgyűjteményből választott modellhez szabásminta készítése, alapanyag
kiválasztása, alapanyag hőkezelése, felfektetési rajz készítése digitalizált vagy
számítógéppel szerkesztett és modellezett alkatrészekből, alkatrészek szabása
terítékrajz alapján, a választott termék elkészítése próbák szempontjainak figyelembe
vételével.
Megrendelő, árkalkuláció és számla készítése a választott termékhez.
19.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Ruhaipari tanműhely
Kisüzem
Nagyüzem
19.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
19.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. kiselőadás x x
3. megbeszélés x
4. szemléltetés x
5. projekt x
6. szimuláció x
7. házi feladat x
8. digitális alapú
feladatmegoldás x
19.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.4. Információk önálló
rendszerezése x
1.5. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Leírás készítése x
2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.3. Tesztfeladat megoldása x
2.4. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.5. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.6. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x x
3.2. rajz készítése leírásból x x
3.3. rajz kiegészítés x
3.4. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Komplex információk körében
4.1. Esetleírás készítése x
4.2. Elemzés készítése
tapasztalatokról x
4.3. Utólagos szóbeli beszámoló x x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.2. Csoportos helyzetgyakorlat x
5.3. Csoportos versenyjáték x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Árutermelő szakmai
munkatevékenység x
6.2. Műveletek gyakorlása x x
6.3. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
7. Üzemeltetési tevékenységek körében
7.1. Üzemelési hibák szimulálása és
megfigyelése x
8. Vizsgálati tevékenységek körében
8.1. Technológiai próbák végzése x
8.2. Technológiai minták elemzése x
8.3. Anyagminták azonosítása x
9. Szolgáltatási tevékenységek körében
9.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
9.2. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
19.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
A
10500-16 azonosító számú
Munkahelyi egészség és biztonság
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 10500-16 azonosító számú Munkahelyi egészség és biztonság megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
Mu
nk
ahel
yi
egés
zség
és b
izto
nsá
g
FELADATOK
Tudatosítja a munkahelyi egészség és biztonság
jelentőségét x
Betartja és betartatja a munkahelyekkel
kapcsolatos munkavédelmi követelményeket x
Betartja és betartatja a munkavégzés személyi
és szervezési feltételeivel kapcsolatos
munkavédelmi követelményeket
x
Betartja és betartatja a szakterületére jellemző
munkavégzés tárgyi feltételeivel kapcsolatos
munkavédelmi követelményeket
x
A munkavédelmi szakemberrel, munkavédelmi
képviselővel együttműködve részt vesz a
munkavédelmi feladatok ellátásában
x
SZAKMAI ISMERETEK
A munkahelyi egészség és biztonság, mint
érték x
A munkabalesetek és foglalkozási
megbetegedések hátrányos következményei x
A munkavédelem fogalomrendszere,
szabályozása x
Munkahelyek kialakításának alapvető szabályai x
A munkavégzés általános személyi és
szervezési feltételei x
A szakterületére jellemző munkaeszközök a
munkahelyeken x
Munkavédelmi feladatok a munkahelyeken x
Munkavédelmi szakemberek igénybevétele és
feladatai a munkahelyeken x
A munkahelyi munkavédelmi érdekképviselet x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Információk kezelése x
Biztonsági szín- és alakjelek x
Védőeszközök használata x
Olvasott szakmai szöveg megértése x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Felelősségtudat x
Szabálykövetés x
Döntésképesség x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Visszacsatolási készség x
Irányíthatóság x
Irányítási készség x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Rendszerező képesség x
Körültekintés, elővigyázatosság x
Helyzetfelismerés x
20. Munkahelyi egészség és biztonság tantárgy 18 óra/18óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
20.1. A tantárgy tanításának célja
A tanuló általános felkészítése az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos
munkavégzésre, a biztonságos munkavállalói magatartáshoz szükséges kompetenciák
elsajátíttatása.
20.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
-
20.3. Témakörök
20.3.1. Munkavédelmi alapismeretek 3 óra/3óra
A munkahelyi egészség és biztonság jelentősége
Történeti áttekintés. A szervezett munkavégzésre vonatkozó munkabiztonsági és
munkaegészségügyi követelmények, továbbá ennek megvalósítására szolgáló
törvénykezési, szervezési, intézményi előírások jelentősége. Az egészséget nem
veszélyeztető és biztonságos munkavégzés személyi, tárgyi és szervezeti feltételeinek
értelmezése.
A munkakörnyezet és a munkavégzés hatása a munkát végző ember egészségére és
testi épségére
A munkavállalók egészségét és biztonságát veszélyeztető kockázatok, a
munkakörülmények hatásai, a munkavégzésből eredő megterhelések, munkakörnyezet
kóroki tényezők.
A megelőzés fontossága és lehetőségei
A munkavállalók egészségének, munkavégző képességének megóvása és a
munkakörülmények humanizálása érdekében szükséges előírások jelentősége a
munkabalesetek és a foglalkozással összefüggő megbetegedések megelőzésének
érdekében. A műszaki megelőzés, zárt technológia, a biztonsági berendezések, egyéni
védőeszközök és szervezési intézkedések fogalma, fajtái, és rendeltetésük.
Munkavédelem, mint komplex fogalom (munkabiztonság-munkaegészségügy)
Veszélyes és ártalmas termelési tényezők
A munkavédelem fogalomrendszere, források
A munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII törvény fogalom meghatározásai.
20.3.2. Munkahelyek kialakítása 3 óra/3óra
Munkahelyek kialakításának általános szabályai
A létesítés általános követelményei, a hatásos védelem módjai, prioritások.
Szociális létesítmények
Öltözőhelyiségek, pihenőhelyek, tisztálkodó- és mellékhelyiségek biztosítása,
megfelelősége.
Közlekedési útvonalak, menekülési utak, jelölések
Közlekedési útvonalak, menekülési utak, helyiségek padlózata, ajtók és kapuk,
lépcsők, veszélyes területek, akadálymentes közlekedés, jelölések.
Alapvető feladatok a tűzmegelőzés érdekében
Tűzmegelőzés, tervezés, létesítés, üzemeltetés, karbantartás, javítás és felülvizsgálat.
Tűzoltó készülékek, tűzoltó technika, beépített tűzjelző berendezés vagy tűzoltó
berendezések. Tűzjelzés adása, fogadása, tűzjelző vagy tűzoltó központok, valamint
távfelügyelet.
Termékfelelősség, forgalomba hozatal kritériumai.
Anyagmozgatás
Anyagmozgatás a munkahelyeken. Kézi és gépi anyagmozgatás fajtái. A kézi
anyagmozgatás szabályai, hátsérülések megelőzése.
Raktározás
Áruk fajtái, raktározás típusai.
Munkahelyi rend és hulladékkezelés
Jelzések, feliratok, biztonsági szín-és alakjelek. Hulladékgazdálkodás,
környezetvédelem célja, eszközei.
20.3.3. Munkavégzés személyi feltételei 3 óra/3óra
A munkavégzés személyi feltételei: jogszerű foglalkoztatás, munkaköri alkalmasság
orvosi vizsgálata, foglalkoztatási tilalmak, szakmai ismeretek, munkavédelmi
ismeretek.
A munkavégzés alapvető szervezési feltételei: egyedül végzett munka tilalma,
irányítás szükségessége. Egyéni védőeszközök juttatásának szabályai.
20.3.4. Munkaeszközök biztonsága 3 óra/3óra
Munkaeszközök halmazai
Szerszám, készülék, gép, berendezés fogalom meghatározása.
Munkaeszközök dokumentációi
Munkaeszköz üzembe helyezésének, használatba vételének dokumentációs
követelményei és a munkaeszközre (mint termékre) meghatározott EK-megfelelőségi
nyilatkozat, valamint a megfelelőséget tanúsító egyéb dokumentumok.
Munkaeszközök veszélyessége, eljárások
Biztonságtechnika alapelvei, veszélyforrások típusai, megbízhatóság, meghibásodás,
biztonság. A biztonságtechnika jellemzői, kialakítás követelményei. Veszélyes
munkaeszközök, üzembe helyezési eljárás.
Szakterületére jellemző munkaeszközök üzemeltetésének, használatának feltételei
Feltétlenül és feltételesen ható biztonságtechnika, konstrukciós, üzemviteli és emberi
tényezők szerepe. Általános üzemeltetési követelmények. Kezelőelemek,
védőberendezések kialakítása, a biztonságos működés ellenőrzése, ergonómiai
követelmények.
20.3.5. Munkakörnyezeti hatások 3 óra/3óra
Veszélyforrások, veszélyek a munkahelyeken (pl. zaj, rezgés, veszélyes anyagok és
keverékek, stressz).
Fizikai, biológiai és kémiai hatások a dolgozókra, főbb veszélyforrások, valamint a
veszélyforrások felismerésének módszerei és a védekezés a lehetőségei.
A stressz, munkahelyi stressz fogalma és az ellene való védekezés jelentősége a
munkahelyen.
A kockázat fogalma, felmérése és kezelése
A kockázatok azonosításának, értékelésének és kezelésének célja az egészséget nem
veszélyeztető és biztonságos munkavégzés feltételeinek biztosításában, a munkahelyi
balesetek és foglalkozási megbetegedések megelőzésben. A munkavállalók
részvételének jelentősége.
20.3.6. Munkavédelmi jogi ismeretek 3 óra/3óra
A munkavédelem szabályrendszere, jogok és kötelezettségek
Az Alaptörvényben biztosított jogok az egészséget, biztonságot és méltóságot
tiszteletben tartó munkafeltételekhez, a testi és lelki egészségének megőrzéséhez. A
Munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII. törvényben meghatározottak szerint a
munkavédelem alapvető szabályai, a követelmények normarendszere és az érintett
szereplők (állam, munkáltatók, munkavállalók) főbb feladatai. A kémiai biztonságról
szóló 2000. évi XXV. törvény, illetve a Kormány, az ágazati miniszterek rendeleteinek
szabályozási területei a további részletes követelményekről. A szabványok, illetve a
munkáltatók helyi előírásainak szerepe.
Munkavédelmi feladatok a munkahelyeken
A munkáltatók alapvető feladatai az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos
munkakörülmények biztosítása érdekében. Tervezés, létesítés, üzemeltetés.
Munkavállalók feladatai a munkavégzés során.
Munkavédelmi szakemberek feladatai a munkahelyeken
Munkabiztonsági és munkaegészségügyi szaktevékenység keretében ellátandó
feladatok. Foglalkozás-egészségügyi feladatok.
Balesetek és foglalkozási megbetegedések
Balesetek és munkabalesetek, valamint a foglalkozási megbetegedések fogalma.
Feladatok munkabaleset esetén. A kivizsgálás, mint a megelőzés eszköze.
Munkavédelmi érdekképviselet a munkahelyen
A munkavállalók munkavédelmi érdekképviseletének jelentősége és lehetőségei. A
választott képviselők szerepe, feladatai, jogai.
20.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
20.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
20.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. megbeszélés x
3. szemléltetés x
4. házi feladat x
5. teszt x
20.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz kiegészítés x
3.3. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Komplex információk körében
4.1. Esetleírás készítése x
4.2. Elemzés készítése
tapasztalatokról x
4.3. Jegyzetkészítés eseményről
kérdéssor alapján x
4..4. Esemény helyszíni értékelése
szóban felkészülés után x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.2. Csoportos helyzetgyakorlat x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
7. Üzemeltetési tevékenységek körében
7.1. Géprendszer megfigyelése adott
szempontok alapján x
7.2. Üzemelési hibák szimulálása és
megfigyelése x
7.3. Adatgyűjtés géprendszer
üzemeléséről x
8. Szolgáltatási tevékenységek körében
8.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
8.2. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
20.6. A tantárgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
ÖSSZEFÜGGŐ SZAKMAI GYAKORLAT
I. Három évfolyamos oktatás közismereti képzéssel
1/9. évfolyamot követően 140 óra
2/10. évfolyamot követően 140 óra
Az összefüggő nyári gyakorlat egészére vonatkozik a meghatározott óraszám, amelynek
keretében az összes felsorolt elemet kötelezően oktatni kell az óraszámok részletezése nélkül, a
tanulók egyéni kompetenciafejlesztése érdekében.
Az 1/9. évfolyamot követő szakmai gyakorlat szakmai tartalma:
Szakmai követelménymodulok Tantárgyak/Témakörök
10115-16
Textiltermékek összeállítása
Textiltermékek készítése gyakorlat
Szabásminta használat
Textiltermék készítése
10118-16
Lakástextíliák készítése
Lakástextíliák készítése gyakorlat
Lakástextíliák készítése
Lakástextil javítószolgáltatás
10115-16 Textiltermékek összeállítása
Textiltermékek készítése gyakorlat tantárgy
Témakörök
Szabásminta használata
A szakiránynak megfelelő szoknya, nadrág, ing, blúz, ruha, mellény
szabásmintájának kialakítása az alapminták másolásával.
Textiltermék készítése II.
Dokumentáció és/vagy mintadarab alapján egyszerű kivitelezésű textilruházati
termék összeállítása kiszabott alkatrészekből.
10118-16 Lakástextíliák készítése
Lakástextíliák készítése gyakorlat tantárgy
Témakörök
Lakástextíliák készítése
Szobai textíliák készítése és gyakorlása:
Függönyök (csipkefüggönyök, drapériák, térelválasztók),
Ágytakarók (bélelt és béleletlen),
Díszpárnák (divatnak megfelelő modern és népművészeti).
Lakástextil-javítószolgáltatás
A javítási műveletek elvégzése
A 2/10. évfolyamot követő szakmai gyakorlat szakmai tartalma:
Szakmai követelménymodulok Tantárgyak/Témakörök
10120-16
Női ruhák készítése és értékesítése
Női ruhák készítése gyakorlat
Női ruhák modellezése
Női ruha készítés gyártástechnológiája
Női ruhák készítése
10200-16 Női ruhák készítése és értékesítése
Női ruhák készítése gyakorlat tantárgy
Témakörök
Női ruhák modellezése
Szabadon választott modellek, egyedi tervezésű szoknya, nadrág, ruha, modellezése
mért méretek alapján.
Női ruha-készítés gyártástechnológiája
Szabás kézi és gépi eszközeinek használata, munkavédelmi szabályok betartása.
Női ruhák készítése I.-II.-III.-IV.
Divatnak megfelelő női szoknya, női nadrág, ruha készítése egyedi vagy
sorozatgyártásban.
II. Két évfolyamos oktatás közismereti képzés nélkül
1. évfolyamot követően 160 óra
Az 1. évfolyamot követő szakmai gyakorlat szakmai tartalma:
Szakmai követelménymodulok Tantárgyak/Témakörök
10115-16
Textiltermékek összeállítása
Textiltermékek készítése gyakorlat
Szabásminta használat
Textiltermék készítése
10118-16
Lakástextíliák készítése
Lakástextíliák készítése gyakorlat
Lakástextíliák készítése
Lakástextil javítószolgáltatás
10120-16
Női ruhák készítése és értékesítése
Női ruhák készítése gyakorlat
Női ruhák modellezése
Női ruha készítés gyártástechnológiája
Női ruhák készítése
10115-16 Textiltermékek összeállítása
Textiltermékek készítése gyakorlat tantárgy
Témakörök
Szabásminta használata
A szakiránynak megfelelő szoknya, nadrág, ing, blúz, ruha, mellény
szabásmintájának kialakítása az alapminták másolásával.
Textiltermék készítése II.
Dokumentáció és/vagy mintadarab alapján egyszerű kivitelezésű textilruházati
termék összeállítása kiszabott alkatrészekből.
10118-16 Lakástextíliák készítése
Lakástextíliák készítése gyakorlat tantárgy
Témakörök
Lakástextíliák készítése
Szobai textíliák készítése és gyakorlása:
Függönyök (csipkefüggönyök, drapériák, térelválasztók),
Ágytakarók (bélelt és béleletlen),
Díszpárnák (divatnak megfelelő modern és népművészeti).
Lakástextil-javítószolgáltatás
A javítási műveletek elvégzése.
10120-16 Női ruhák készítése és értékesítése
Női ruhák készítése gyakorlat tantárgy
Témakörök
Női ruhák modellezése
Szabadon választott modellek, egyedi tervezésű szoknya, nadrág, ruha, modellezése
mért méretek alapján.
Női ruha-készítés gyártástechnológiája
Szabás kézi és gépi eszközeinek használata, munkavédelmi szabályok betartása.
Női ruhák készítése III.-IV.
Divatnak megfelelő női szoknya, női nadrág, ruha készítése egyedi vagy
sorozatgyártásban.
Hegesztő szakképesítés (szakközépiskola 2016.09.01-től) - 34 521 06
1.39.
SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV
a
34 521 06
HEGESZTŐ
SZAKKÉPESÍTÉSHEZ
I. A szakképzés jogi háttere
A szakképzési kerettanterv
– a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény,
– a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény,
valamint
– az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításának
eljárásrendjéről szóló 150/2012. (VII. 6.) Korm. rendelet,
– az állam által elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól szóló
217/2012. (VIII. 9.) Korm. rendelet,
– a 34 521 06 Hegesztő szakképesítés szakmai és vizsgakövetelményeit tartalmazó
27/2012. (VIII. 27.) NGM rendelet
alapján készült.
II. A szakképesítés alapadatai
A szakképesítés azonosító száma: 34 521 06
A szakképesítés megnevezése: Hegesztő
A szakmacsoport száma és megnevezése: 5. Gépészet
Ágazati besorolás száma és megnevezése: IX. Gépészet
Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok száma: 3 év
Elméleti képzési idő aránya: 30%
Gyakorlati képzési idő aránya: 70%
Az iskolai rendszerű képzésben az összefüggő szakmai gyakorlat időtartama:
3 évfolyamos képzés esetén a 9. évfolyamot követően 140 óra, a 10. évfolyamot követően 140
óra;
2 évfolyamos képzés esetén az első szakképzési évfolyamot követően 160 óra
III. A szakképzésbe történő belépés feltételei
Iskolai előképzettség: alapfokú iskolai végzettség
vagy iskolai előképzettség hiányában
Bemeneti kompetenciák: a képzés megkezdhető a szakmai és vizsgakövetelményt kiadó
rendelet 3. számú mellékletében az 5. Gépészet szakmacsoportra meghatározott kompetenciák
birtokában
Szakmai előképzettség: -
Előírt gyakorlat: -
Egészségügyi alkalmassági követelmények: szükségesek
Pályaalkalmassági követelmények: -
IV. A szakképzés szervezésének feltételei
Személyi feltételek
A szakmai elméleti és gyakorlati képzésben a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC.
törvény és a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény előírásainak megfelelő
végzettséggel rendelkező pedagógus és egyéb szakember vehet részt.
Ezen túl az alábbi tantárgyak oktatására az alábbi végzettséggel rendelkező szakember
alkalmazható:
Tantárgy Szakképesítés/Szakképzettség
- -
Tárgyi feltételek
A szakmai képzés lebonyolításához szükséges eszközök és felszerelések felsorolását a
szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye (szvk) tartalmazza, melynek további részletei az
alábbiak: nincs
Ajánlás a szakmai képzés lebonyolításához szükséges további eszközökre és felszerelésekre:
Hegesztő szimulátor
V. A szakképesítés óraterve nappali rendszerű oktatásra
Szakközépiskolai képzés esetén a heti és éves szakmai óraszámok:
évfolyam
heti óraszám
szabadsáv
nélkül
éves óraszám
szabadsáv
nélkül
heti óraszám
szabadsávval
éves óraszám
szabadsávval
9. évfolyam 14,5 óra/hét 522 óra/év 17 óra/hét 612 óra/év
Ögy 140 140
10. évfolyam 23 óra/hét 828 óra/év 25 óra/hét 900 óra/év
Ögy 140 140
11. évfolyam 23 óra/hét 713 óra/év 25,5 óra/hét 790 óra/év
Összesen: 2343 óra 2582 óra
évfolyam
heti óraszám
szabadsáv
nélkül
éves óraszám
szabadsáv
nélkül
heti óraszám
szabadsávval
éves óraszám
szabadsávval
1. évfolyam 31,5 óra/hét 1134 óra/év 35 óra/hét 1260 óra/év
Ögy. 160 óra 160 óra
2. évfolyam 31,5 óra/hét 976 óra/év 35 óra/hét 1085 óra/év
Összesen: 2270 óra 2505 óra
Szakmai
követelmény-
modulok
Tantárgyak
Szakközépiskolai képzés közismereti oktatással Szakközépiskolai képzés közismereti oktatás nélkül
1/9. évfolyam 2/10. évfolyam 3/11. évfolyam 1. évfolyam 2. évfolyam
elméleti
heti
óraszám
gyakorlati
heti
óraszám
ögy
elméleti
heti
óraszám
gyakorlati
heti
óraszám
ögy
elméleti
heti
óraszám
gyakorlati
heti
óraszám
elméleti
heti
óraszám
gyakorlati
heti
óraszám
ögy
elméleti
heti
óraszám
gyakorlati
heti
óraszám
10162-12
Gépészeti alapozó
feladatok
Gépészeti alapozó
feladatok 2
2
Gépészeti alapozó
feladatok
gyakorlata
4 4
10163-12
Gépészeti
munkabiztonság és
környezetvédelem
Munkavédelem 1 1
Elsősegélynyújtás
gyakorlat 1 1
10180-12
A hegesztés
előkészítő és
befejező műveletei
Hegesztési
alapismeretek 1 2 2 1
Hegesztési alap-
gyakorlatok 2+2 3 1,5 3 3
11497-12
Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás I. 2 2
11499-12
Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II. 0,5 0,5
11500-12
Munkahelyi
egészség és
biztonság
Munkahelyi
egészség és
biztonság
0,5+0,5 0,5
11453-12
Bevontelektródás
Hegesztési
ismeretek I. 4 3,5
kézi ívhegesztő
feladatok Hegesztési
gyakorlatok I. 3 4 6 2
11455-12
Fogyóelektródás
védőgázas
ívhegesztő feladatok
Hegesztési
ismeretek II. 3+1 3
Hegesztési
gyakorlatok II. 7 5,5 2
11456-12
Gázhegesztő
feladatok
Hegesztési
ismeretek III. 3-2 3
Hegesztési
gyakorlatok III. 7+6 8
Vizsgafelkészítés 1
11457-12
Volfrámelektródás
védőgázas
ívhegesztő feladatok
Hegesztési
ismeretek IV. 2-1 2
Hegesztési
gyakorlatok IV. 7 8
Összes óra 4,5 10 9 14 7,5 15,5 12 19,5 8,5 23
Összes óra 14,5 140 23 140 23 31,5 160 31,5
A kerettanterv szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően - a nappali
rendszerű oktatásra meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati óraszám legalább 90%-át lefedi.
Az időkeret fennmaradó részének (szabadsáv) szakmai tartalmáról a szakképző iskola szakmai programjában kell rendelkezni.
A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie.
2. számú táblázat
A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak és témakörök óraszáma évfolyamonként
Szakmai
követelménymodul Tantárgyak/témakörök
Szakközépiskolai képzés közismereti oktatással Szakközépiskolai képzés közismereti oktatás
nélkül
Óraszám
Összesen
Óraszám
Összesen 1/9. évfolyam 2/10. évfolyam 3/11. évfolyam 1. évfolyam 2. évfolyam
e gy ögy e gy ögy e gy e gy ögy e gy
10162-12
Gépészeti alapozó
feladatok
Gépészeti alapozó
feladatok 72
140
140
72 72
160
72
Műszaki dokumentációk 18 18 18 18
Gépészeti alapmérések 18 18 18 18
Anyagismeret,
anyagvizsgálat 18 18 18 18
Fémek alakítása 18 18 18 18
Gépészeti alapozó
feladatok gyakorlata 144 144 144 144
Műszaki dokumentációk 18 18 18 18
Gépészeti alapmérések 18 18 18 18
Anyagismeret,
anyagvizsgálat 36 36 36 36
Fémek alakítása 36 36 36 36
Alapszerelések végzése 36 36 36 36
10163-12
Gépészeti
munkabiztonság és
környezetvédelem
Munkavédelem 36 36 36 36
Munkabiztonság 18 18 18 18
Tűzvédelem 9 9 9 9
Környezetvédelem 9 9 9 9
Elsősegélynyújtás
gyakorlat 36 36 36 36
Az elsősegélynyújtás alapjai 16 16 16 16
Sérülések ellátása 20 20 20 20
10180-12
A hegesztés előkészítő
és befejező műveletei
Hegesztési alapismeretek 36 72 108 72 31 103
Hegesztési alapismeretek 18 36 54 36 16 52
Hegesztési műveletek 18 18 36 18 15 33
Hegesztési feszültségek,
alakváltozások 18 18 18 18
Hegesztési
alapgyakorlatok 72 108 47 227 108 93 201
A hegesztés előkészítő
műveletei 40 81 24 145 81 48 129
A hegesztés befejező
műveletei 32 27 23 82 27 45 72
11497-12
Foglalkoztatás I.
Foglalkoztatás I. 62 62 62 62
Nyelvtani rendszerzés 1 10 10 10 10
Nyelvtani rendszerezés 2 10 10 10 10
Nyelvi készségfejlesztés 24 24 24 24
Munkavállalói szókincs 18 18 18 18
11499-12
Foglalkoztatás II.
Foglalkoztatás II. 15 15 15 15
Munkajogi alapismeretek 4 4 4 4
Munkaviszony létesítése 4 4 4 4
Álláskeresés 4 4 4 4
Munkanélküliség 3 3 3 3
11500-12 Munkahelyi
egészség és biztonság
Munkahelyi egészség és
biztonság 18 18 18 18
Munkavédelmi
alapismeretek 4 4 4 4
Munkahelyek kialakítása 4 4 4 4
Munkavégzés személyi
feltételei 2 2 2 2
Munkaeszközök biztonsága 2 2 2 2
Munkakörnyezeti hatások 2 2 2 2
Munkavédelmi jogi
ismeretek 4 4 4 4
11453-12
Bevontelektródás kézi
ívhegesztő feladatok
Hegesztési ismeretek I. 144 144 126 126
Termikus vágás, darabolás 36 36 36 36
Bevontelektródás kézi
ívhegesztés technológiája 72 72 54 54
Hegesztett kötések
vizsgálata 36 36 36 36
Hegesztési gyakorlatok I. 108 144 252 216 62 278
Termikus vágás, darabolás 54 72 126 108 32 140
Bevontelektródás kézi
ívhegesztés technológiája 54 72 126 108 30 138
11455-12
Fogyóelektródás
védőgázas ívhegesztő
feladatok
Hegesztési ismeretek II. 108 108 108 108
Termikus vágás, darabolás 36 36 36 36
Fogyóelektródás védőgázas
ívhegesztés technológiája 36 36 36 36
Hegesztett kötések
vizsgálata 36 36 36 36
Hegesztési gyakorlatok II. 252 252 198 62 260
Termikus vágás, darabolás 126 126 99 32 131
Fogyóelektródás védőgázas
ívhegesztés technológiája 126 126 99 30 129
11456-12
Gázhegesztő feladatok
Hegesztési ismeretek III. 93 93 93 93
Termikus vágás, darabolás 32 32 32 32
Gázhegesztés technológiája 32 32 32 32
Hegesztett kötések
vizsgálata 29 29 29 29
Hegesztési gyakorlatok
III. 217 217 248 248
Termikus vágás, darabolás 108 108 128 128
Gázhegesztés technológiája 109 109 120 120
11457-12
Volfrámelektródás
védőgázas ívhegesztő
feladatok
Hegesztési ismeretek IV. 62 62 62 62
Termikus vágás, darabolás 22 22 22 22
Volfrámelektródás
védőgázas ívhegesztés
technológiája
22 22 22 22
Hegesztett kötések
vizsgálata 18 18 18 18
Hegesztési gyakorlatok
IV. 217 217 248 248
Termikus vágás, darabolás 108 108 128 128
Volfrámelektródás
védőgázas ívhegesztés
technológiája
109 109 120 120
Összesen: 162 360 140
324 504 140
232 481 2063 432 702 160
263 713 2110
Összesen: 522 828 713 2343 1134 976 2270
Elméleti óraszámok/aránya 718 / 30,6% 695 / 30,6%
Gyakorlati óraszámok/aránya 1625 / 69,4% 1575 / 69,4%
Jelmagyarázat: e/elmélet, gy/gyakorlat, ögy/összefüggő szakmai gyakorlat
A táblázatban aranysárga háttérrel kiemelt szakmai követelménymodulok az ágazati közös tartalmakat jelölik.
A szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8. § (5) bekezdésének megfelelően a táblázatban a nappali rendszerű oktatásra
meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati óraszám legalább 90%-a felosztásra került.
A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie.
A tantárgyakra meghatározott időkeret kötelező érvényű, a témakörökre kialakított óraszám pedig ajánlás.
A
10162-12 azonosító számú
Gépészeti alapozó feladatok
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 10162-12 azonosító számú, Gépészeti alapozó feladatok megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
10162-12
Gépészeti alapozó feladatok
Gépészeti alapozó feladatok Gépészeti alapozó feladatok
gyakorlata
Mű
szak
i d
ok
um
entá
ció
k
Gép
észe
ti a
lap
mér
ések
An
yag
ism
eret
,
any
agv
izsg
álat
Fém
ek a
lak
ítás
a
Mű
szak
i d
ok
um
entá
ció
k
Gép
észe
ti a
lap
mér
ések
An
yag
ism
eret
,
any
agv
izsg
álat
Fém
ek a
lak
ítás
a
Ala
psz
erel
ések
vég
zése
FELADATOK
Tanulmányozza és értelmezi a munka
tárgyára, céljára és a technológiára
vonatkozó dokumentumokat
X
X
X
Kiválasztja, ellenőrzi és karbantartja az
általános kézi és kisgépes fémalakító
műveletekhez használatos gépeket,
szerszámokat, mérőeszközöket,
védőfelszereléseket
X X X X X
Egyszerű gépészeti műszaki rajzokat
készít, olvas, értelmez X X X
Egyszerű alkatrészről szabadkézi
vázlatrajzokat készít, olvas, értelmez X X X X
Előkészíti a munkafeladat végrehajtását,
az ahhoz szükséges anyagokat,
segédanyagokat, előre gyártott elemeket,
gépeket, szerszámokat, mérőeszközöket,
felfogó- és befogóeszközöket,
védőfelszereléseket
X X X X X X X X X
Előrajzol szükség szerint a dokumentáció
alapján X X X X
Tanulmányozza és értelmezi az általános
gépészeti anyagokra és alkatrészekre
vonatkozó információkat
X X X
Kiválasztja az általános, gépészeti célú
anyagok és alkatrészek közül a feladatnak
megfelelőt
X X X
Meghatározza a szükséges
anyagmennyiséget X X X X
Gépipari alapméréseket végez X X X X X
Alak- és helyzetpontossági méréseket
végez általános eszközökkel X X
Általános roncsolásos és roncsolásmentes
anyagvizsgálatokat végez X X X X
Alakítja a munkadarabot kézi forgácsoló
alapeljárásokkal X X
Alakítja a munkadarabot gépi forgácsoló
alapeljárásokkal X X
Képlékenyalakítást végez kézi
alapműveletekkel X X X X X
Darabol kézi és gépi műveletekkel X X X
Alakítja a munkadarabot kézi kisgépes
eljárásokkal X X X X X
Alapszerelési műveleteket végez, oldható
és nem oldható kötéseket készít X X X X X
Korrózió elleni védőbevonatot készít X X
Közreműködik a minőségbiztosítási
feladatok megvalósításában X X
Alkalmazza a munkabiztonsági, tűz- és
környezetvédelmi előírásokat X X
SZAKMAI ISMERETEK
Géprajzi alapfogalmak, szerkesztések,
ábrázolási módok X X
Gépészeti műszaki rajzok olvasása,
értelmezése, készítése X X
Szabadkézi vázlatrajzok készítése
egyszerű alkatrészekről X X X X
Diagramok olvasása, értelmezése,
készítése X X
Szabványok használata X X X
Gyártási utasítások értelmezése X X X X
Gépkönyv, kezelési, szerelési,
karbantartási útmutatók használata X X
Mérési utasítások értelmezése X X X X
Mértékegységek X X X X
Ipari anyagok és tulajdonságaik X X X X X X
Ipari vasötvözetek és tulajdonságaik X X X X
Könnyűfém ötvözetek és tulajdonságaik X X X X
Színesfém ötvözetek és tulajdonságaik X X X X
Ötvözőanyagok hatása az anyag
tulajdonságaira X X X X X X X X
Szabványos ipari vasötvözetek,
könnyűfém ötvözetek, színesfém
ötvözetek
X X X X
Műszaki mérés eszközei, hosszméretek,
szögek mérése és ellenőrzése X X
Alak- és helyzetpontosság mérése és
ellenőrzése X X X X
Anyagvizsgálatok X X X X
Képlékenyalakítás X X
Forgácsolási alapfogalmak, műveletek,
technológiák X X
Kézi és gépi forgácsolás technológiája,
eszközei X X
Gépi forgácsoló alapeljárások gépei,
szerszámai X X
Érintésvédelmi alapismeretek X X
Szerszámok, kézi kisgépek biztonságos
használata X X
Gépüzemeltetés, anyagmozgatás
munkabiztonsági szabályai X X
Hegesztési alapismeretek, hegesztő
berendezések és eszközök X X
Ívhegesztés, gázhegesztés és lángvágás X X X X
Korrózióvédelem alapeljárásai és
eszközei X X
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Gépészeti rajz olvasása, értelmezés,
alkatrészrajz készítése, szabadkézi
vázlatkészítés
X
X
Diagram, nomogram olvasása,
értelmezése, műszaki táblázatok kezelése X X
Gépipari mérőeszközök használata,
fémmegmunkáló kéziszerszámok és
kisgépek használata
X X X X
Gépi forgácsoló alapeljárások gépeinek
használata X X
Alaphegesztési eljárások
berendezéseinek, eszközeinek használata X X X X
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Pontosság X X X X X X X X X
Önállóság X X X X X X X X X
Szabálykövetés X X X X X X X X X
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Irányíthatóság X X X X X X X X X
Határozottság X X X X X X X X X
MÓDSZER KOMPETENCIÁK
Gyakorlatias feladatértelmezés X X X X X X X X X
Lényegfelismerés (lényeglátás) X X X X X X X X X
Körültekintés, elővigyázatosság X X X X X X X X X
1. Gépészeti alapozó feladatok tantárgy 72 óra/72 óra* *Három évfolyamos képzés közismereti oktatással/két évfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
1.1. A tantárgy tanításának célja
A Gépészeti alapozó feladatok tantárgy oktatásának alapvető célja, hogy elősegítse a
tanulók gépészeti gondolkodásmódjának kialakulását és fejlesztését, hozzájáruljon a
gépészeti alapozó feladatok megértéséhez, képessé tegye a tanulókat a munka világának,
ezen belül a gépészeti témakörök jellemzőinek és összefüggéseinek, valamint a gépészeti
eszközök működésének a megértésére.
A tantárgy segítsen magyarázatot adni a megtapasztalt eseményekre és a
törvényszerűségekre. A hallgatók felelősséggel hajtsák végre a feladatokat, tudjanak
döntéseket hozni a gépészeti folyamatokkal és témakörökkel kapcsolatban.
1.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
1.3. Témakörök és elemeik
1.3.1. Műszaki dokumentációk 18 óra/18 óra
Technológiai dokumentációk fogalma, tartalma.
Gépészeti technológiai dokumentációk, mint információhordozók, azok formai és
tartalmi követelményei.
Rajztechnikai alapszabványok, előírások, megoldások.
Síkmértani szerkesztések, térelemek kölcsönös helyzete, vetületi és axonometrikus
ábrázolás.
Síkmetszés, valódi nagyság meghatározása, kiterítés.
Áthatások, áthatások alkatrészrajzokon.
Összeállítási és részletrajzok.
Alkatrész és összeállítási rajzok fogalma.
Metszetábrázolások, szelvény egyszerűsített ábrázolások.
Mérethálózat felépítése, különleges méretmegadások.
Tűrés, illesztés.
Felületi minőség.
Jelképes ábrázolások.
A munka tárgyára, céljára vonatkozó dokumentumok.
A munkafolyamatokra, eszközökre, technológiákra vonatkozó dokumentációk.
Egyszerű gépészeti műszaki rajzok.
Egyszerű alkatrészek, szerkezeti egységek, művelet-, illetve szerelési terv.
Rendszerek rajzai, kapcsolási vázlatok, folyamatábrák és folyamatrendszerek.
Technológiai sorrend fogalma, tartalma.
1.3.2. Gépészeti alapmérések 18óra/18 óra
Mérés, ellenőrzés fogalma és folyamata.
Műszaki rajzok olvasása, értelmezése, készítése.
Mértékegységek.
Műszaki mérés eszközeinek ismerete.
Hosszméretek mérése és ellenőrzése.
Szögek mérése és ellenőrzése.
Alak- és helyzetpontosság mérése és ellenőrzése.
Mérési utasítás.
Mérési pontosság.
Tűréssel, illesztéssel kapcsolatos alapfogalmak, táblázatok kezelése.
Mérési alapfogalmak, mérési hibák.
Műszerhibák.
Mérési jellemzők.
Mérés egyszerű és nagypontosságú mérőeszközökkel.
Mérőeszközök.
Hossz- és szögmérő eszközök.
Mechanikai mérőeszközök típusai, működésük, kezelésük.
Digitális mérőeszközök típusai, alkalmazásuk.
Külső felületek mérésének eszközei.
Belső felületek mérésének eszközei.
Szögek mérésének, ellenőrzésének eszközei.
Felületi minőség jelölése, ellenőrzésének és mérésének eszközei.
Munkadarabok alak- és helyzetmérésének eszközei, módjai.
Mérési dokumentumok jelentősége, fajtái, tartalma.
1.3.3. Anyagismeret, anyagvizsgálat 18 óra/18 óra
Alapanyagok csoportosítása és tulajdonságai.
Anyagszerkezet-tani alapismeretek.
Vasfémek és ötvözeteik, tulajdonságaik.
Ötvözők hatása.
A legfontosabb acélfajták alkalmazási területei.
Kiválasztás szempontjai.
Nem vasalapú fémes szerkezeti anyagok.
Könnyűfémek.
Nehézfémek.
Szinterelt szerkezeti anyagok.
Műanyagok.
Segédanyagok.
Hőkezelések, feladatuk, csoportosításuk.
Hőkezelő eljárások.
Hőkezelési hibák.
Jellegzetes hibák.
Anyaghibák.
Öntési hibák.
Hegesztési hibák.
Forgácsolás során képződő hibák.
Köszörülési hibák.
Képlékeny alakítás okozta hibák.
Kifáradás.
Korrózió
Hibakimutatás lehetőségei.
Anyagvizsgálati módok.
Roncsolás-mentes anyagvizsgálatok (repedésvizsgálatok).
Roncsolásos anyagvizsgálatok, szakítóvizsgálat, keménység vizsgálat.
Technológiai próbák.
Szakítóvizsgálat
Hajlítóvizsgálat.
Csövek gyűrűtágító vizsgálata.
Lapító vizsgálat.
Törésvizsgálat.
Ütővizsgálat.
Keménységmérés
Metallográfiai vizsgálat.
Endoszkópos vizsgálat.
Folyadékbehatolásos repedésvizsgálat.
Mágnesezhető poros repedésvizsgálat.
Ultrahangos repedésvizsgálat.
Radiográfiai vizsgálat.
1.3.4. Fémek alakítása 18 óra/18 óra Kézi forgácsoló műveletek (darabolás, hajlítás, fűrészelés, reszelés, köszörülés, fúrás,
süllyesztés, dörzsölés, hántolás, csiszolás, menetvágás, menetfúrás).
Forgács nélküli alakítási technológiák alkalmazásának megismerése, alkalmazott gépek,
eszközök, szerszámok.
Lemezhajlítás.
Peremezés.
Domborítás, ívelés.
A megmunkálásokra alkalmas és a gépészeti szakmákban használatos anyagok.
Alkatrészek illesztése.
Illesztés reszeléssel.
Hántoló szerszámok, eszközök.
Lemezalkatrész készítése.
Sík és ívelt felületek hántolása.
A dörzsárazás szerszámai és művelete.
Tűrésezett furatok alak- és méretellenőrzése.
Illesztés dörzsárazással.
Csiszoló és polírozó anyagok, szerszámok és gépek.
Illesztés csiszolással.
Komplex illesztési munkák, ellenőrző feladatok.
Gépi forgácsolás szerszámai.
Gépi forgácsoló alapeljárások gépei.
Esztergálás technológiája, a munkafolyamat mozgásviszonyai.
Fúrás, furatmegmunkálás technológiája, a munkafolyamat mozgásviszonyai.
Marás technológiája, a munkafolyamat mozgásviszonyai.
Köszörülés technológiája, a munkafolyamat mozgásviszonyai.
Gépüzemeltetés munkabiztonsági szabályai.
1.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem és/vagy szakmaspecifikus tanműhely
1.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazott sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák
1.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1 magyarázat x -
1.2. elbeszélés x -
1.3. kiselőadás x -
1.4. megbeszélés x -
1.5. vita x -
1.6. szemléltetés x -
1.7. projekt x -
1.8. kooperatív tanulás x -
1.9. szimuláció x -
1.10. szerepjáték x -
1.11. házi feladat x -
1.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.6. Információk önálló rendszerezése x -
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x -
2.2. Leírás készítése x -
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.4. Tesztfeladat megoldása x -
2.5. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Képi információk körében
3.1. konszignációs rajz értelmezése x -
3.2. konszignációs rajz készítése leírásból x -
3.3. konszignációs rajz készítés tárgyról x -
3.4. konszignációs rajz kiegészítés x -
3.5. konszignációs rajz elemzés, hibakeresés x -
4. Csoportos munkaformák körében
4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x -
4.2. Csoportos helyzetgyakorlat x -
4.3. Csoportos versenyjáték x -
5. Vizsgálati tevékenységek körében
5.1. Technológiai próbák végzése x -
5.2. Technológiai minták elemzése x -
5.3. Geometriai mérési gyakorlat x -
5.5. Anyagminták azonosítása x -
5.6. Tárgyminták azonosítása x -
1.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
2. Gépészeti alapozó feladatok gyakorlata 144 óra/144 óra* *Három évfolyamos képzés közismereti oktatással/két évfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
2.1. A tantárgy tanításának célja
Megismertetni és elsajátíttatni a hallgatókkal a különféle gépészeti alapozó feladatok és
gyakorlatok összedolgozhatóságának feltételeit; a nyersanyag, alapanyag, anyagminőségek,
megmunkálások meghatározását, illetve az alkalmazott vizsgálatok módját.
2.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
2.3. Témakörök és elemeik
2.3.1. Műszaki dokumentációk 18 óra/18 óra
Alkatrészrajzok szerkesztése felvételi vázlat alapján, rajzolvasás.
Szerelési-, karbantartási utasítások.
Szállítói megfelelőségi nyilatkozatok.
Pályázatok formai, tartalmi követelményei.
Engedélyek, törvények, határozatok értelmezése.
Alkatrészrajzok, összeállítási rajzok, rajzdokumentációk elemzése, archiválása.
Műhelyrajzok sajátosságai, elkészítése, dokumentálása.
Megmunkálási technológia behatárolása, sorrendje alkatrészrajzok műszaki tartalmának
figyelembevételével.
Különféle szabványok megismerése, alkalmazása.
Minőségirányítási dokumentumok elkészítésének szempontjai.
Gépek, berendezések műszaki dokumentációi, fontosabb paraméterek nyilvántartása.
Alkatrészek, eszközök nyilvántartásának szempontjai, dokumentálása.
Alkatrészjegyzék, technológiai sorrend, bruttó anyagmennyiség, alkatrész nyersmérete,
megmunkáláshoz szükséges szerszám és gép, állásidő.
Javítási jegyzőkönyvek.
Elektronikus dokumentációk.
Fájlformátumok, kiterjesztések.
Szövegszerkesztési alapismeretek.
Képfelbontás, rasztergrafika-, vektorgrafika előnyök, hátrányok ismerete.
2.3.2. Gépészeti alapmérések 18 óra/18 óra
Külső és belső felületek ellenőrzése egyszerű ellenőrző eszközökkel.
Külső felületek mérése, ellenőrzése tolómérővel, talpas tolómérővel, mikrométerrel.
Belső felületek mérése, ellenőrzése mélységmérő tolómérővel, mikrométerrel.
Szögmérés mechanikai szögmérővel.
Külső kúpok mérése, ellenőrzése.
Belső kúpok mérése, ellenőrzése.
Munkadarabok mérése digitális mérőeszközökkel.
Munkadarabok mérése digitális tolómérővel, digitális mérőórával.
Felületi érdesség ellenőrzése, mérése.
Munkadarabok alak- és helyzetpontosságának mérése, ellenőrzése.
Körkörösség ellenőrzése, tengely ütésellenőrzése.
Egyenesség, síklapúság, derékszögesség, párhuzamosság, egytengelyűség, mérése
ellenőrzése.
Mérési dokumentumok készítése.
Felvételi vázlatok készítése méretellenőrzésekhez.
2.3.3. Anyagismeret, anyagvizsgálat 36 óra/36 óra
Roncsolásmentes anyagvizsgálatok (repedésvizsgálatok)
Roncsolásos anyagvizsgálatok
Keménység vizsgálat.
Keménységmérő eljárások.
Mikro-keménységmérés.
Keménységmérés meleg állapotban.
Dinamikus keménységmérések.
Rugalmas utóhatás
Rugalmas alakváltozás.
Kúszás és relaxáció.
Mechanikai kifáradás, Wöhler-görbe.
Frekvencia befolyása a kifáradásra.
Fárasztó gépek.
Melegalakíthatósági technológiai próbák.
Hidegalakíthatósági technológiai próbák.
Nyomóvizsgálat.
Hajlítóvizsgálat.
Csavaróvizsgálat.
Törésmechanikai vizsgálatok, Charpy-féle ütve hajlító vizsgálat.
Vegyi összetétel vizsgálata.
Korróziós vizsgálatok.
Mikroszkópikus vizsgálatok, maratás, polírozás, csiszolás.
Hőtechnikai tulajdonságok.
Villamos vezetőképesség mérése.
Mágneses tulajdonság vizsgálata.
Fémek és ötvözetek tulajdonságai.
A hűtési sebesség hatása az acélok szövetszerkezetére, tulajdonságaira.
Ötvözőelemek hatása az acélok szövetszerkezetére, tulajdonságaira.
Hőkezelések csoportosítása.
2.3.4. Fémek alakítása 36 óra/36 óra
Előrajzolással szembeni követelmények.
Az előrajzolás lépései.
Az előrajzolás szerszámai, eszközei.
Mérő és ellenőrző eszközök.
A felületszínezés lehetőségei.
A térbeli előrajzolás eszközei.
Az előrajzolás folyamata.
Az előrajzolás biztonságtechnikai előírásai.
Síkbeli és térbeli előrajzolás.
Síkbeli és térbeli előrajzolás eszközei, segédeszközei és mérőeszközeinek
megválasztása adott feladat elvégzéséhez.
Többféle megmunkálást igénylő öntvények előrajzolásának gyakorlása.
Kézi megmunkálási gyakorlatok (darabolás, hajlítás, fűrészelés, reszelés, köszörülés,
fúrás, süllyesztés, dörzsölés, hántolás, csiszolás, menetvágás, menetfúrás).
A kézi forgácsoló műhely rendje, munka- és tűzvédelmi ismeretek rendszerezése.
Alkatrészek illesztése.
A gépi forgácsoló műhely rendje, munka- és tűzvédelmi ismeretek rendszerezése.
Palástfelület, homlokfelület esztergálás.
Belső felületek megmunkálása (furatesztergálás, fúrás).
Marás (palástmarás, homlokmarás, síkmarás).
Köszörülés (palástköszörülés, síkköszörülés, furatköszörülés).
2.3.5. Alapszerelések végzése 36 óra/36 óra
Oldható kötések készítése
Nem oldható kötések készítése
Különféle fémfelületek előkészítése
Felületvédelem mázolással, lakkozással
2.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem és/vagy szakmaspecifikus tanműhely
2.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazott sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák
2.5.1 A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1 magyarázat x -
1.2. elbeszélés x -
1.3. kiselőadás x -
1.4. megbeszélés x -
1.5. vita x -
1.6. szemléltetés x -
1.7. projekt x -
1.8. kooperatív tanulás x -
1.9. szimuláció x -
1.10. szerepjáték x -
1.11. házi feladat x -
2.5.2 A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok)
Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
pontosítása)
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.6. Információk önálló rendszerezése x -
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.2. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Képi információk körében
3.1. konszignációs rajz értelmezése x -
3.2. konszignációs rajz készítése leírásból x -
3.3. konszignációs rajz készítés tárgyról x -
3.4. konszignációs rajz kiegészítés x -
3.5. konszignációs rajz elemzés, hibakeresés x -
4. Csoportos munkaformák körében
4.1. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
4.2. Csoportos helyzetgyakorlat x -
4.3. Csoportos versenyjáték x -
5. Gyakorlati munkavégzés körében
5.1. Műveletek gyakorlása x -
5.2. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
6. Vizsgálati tevékenységek körében
6.1. Technológiai próbák végzése x -
6.2. Technológiai minták elemzése x -
6.3. Geometriai mérési gyakorlat x -
6.4. Anyagminták azonosítása x -
6.5. Tárgyminták azonosítása x -
2.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
10163-12 azonosító számú
Gépészeti munkabiztonság és környezetvédelem
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 10163-12 azonosító számú, Gépészeti munkabiztonság és környezetvédelem
megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása
során fejlesztendő kompetenciák
10163-12
Gépészeti munkabiztonság és környezetvédelem
Munkavédelem Elsősegélynyújtás
gyakorlat
Mu
nk
abiz
ton
ság
Tű
zvéd
elem
Kö
rny
ezet
véd
elem
Az
első
seg
ély
ny
újt
ás
alap
jai
Sér
ülé
sek
ell
átás
a
FELADATOK
Betartja és betartatja a munka-, baleset-, tűz- és környezetvédelmi
jogszabályokat, előírásokat, valamint a szakmára, és egyéb szerelési-
javítási technológiára vonatkozó előírásokat
X X X
A munkaterületet és munkakörnyezetet a biztonságos munkavégzésnek
megfelelően alakítja ki X
Betartja a veszélyes anyagok és hulladékok kezelésére, tárolására
vonatkozó szabályokat X X X
Együttműködik a munka-, tűz- és környezetvédelemmel kapcsolatos
események kivizsgálásában X X X
Jelzi a tüzet, részt vesz az oltásban X X X
Betartja a tűz- és környezetvédelmi előírásokat X X
Részt vesz a mentésben, elsősegélyt nyújt X X X
SZAKMAI ISMERETEK
Környezetvédelmi, tűzvédelmi és munkavédelmi szabályok X X X
A munkáltatók és a munkavállalók jogai és kötelezettségei X X X
A munkahely biztonságos kialakításának követelményei X
A gépek, berendezések, szerszámok használati és kezelési utasításai X
Villamos berendezések biztonságtechnikája X X
Az anyagmozgatás, anyagtárolás szabályai X
Egyéni és kollektív védelmi módok X X X
Munkabiztonsági szimbólumok értelmezése X X X
Elsősegély-nyújtási ismeretek X X
Munkavégzés szabályai X
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Munkabiztonsági eszközök, felszerelések használata X
Információforrások kezelése X X X X X
Munkabiztonsághoz kapcsolódó jelképek, szimbólumok, színjelölések
értelmezése X X X
Gépek, berendezések, szerszámok szakszerű használata X X X X X
Elsősegélynyújtás X X
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Döntésképesség X X X X X
Határozottság X X X X X
Felelősségtudat X X X X X
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Irányíthatóság X X X X X
Irányítási készség X X X X X
MÓDSZER KOMPETENCIÁK
Figyelem-összpontosítás X X X X X
Körültekintés, elővigyázatosság X X X X X
3. Munkavédelem tantárgy 36 óra/36 óra* *Három évfolyamos képzés közismereti oktatással/két évfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
3.1.A tantárgy tanításának célja
A Munkavédelem tantárgy oktatásának alapvető célja, hogy elősegítse a tanulók
munkavégzésének kialakítását és önálló gondolkodásra való nevelését. Tegye képessé a
tanulókat a munka világának, ezen belül a munkavédelem jellemzőinek és működésének
megértésére.
3.2.Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
3.3. Témakörök és elemeik
3.3.1. Munkabiztonság 18 óra/18 óra
A baleset és a munkahelyi baleset fogalma
A munkahelyi balesetek és a foglalkozási megbetegedések fajtái
Veszélyforrások kialakulása
Személyi védőfelszerelésekkel szemben támasztott követelmények
A munkavédelmi oktatás dokumentálása
A munkabalesetek bejelentése, nyilvántartása és kivizsgálása
Kockázatelemzés fogalmai, kockázatértékelés
A munkahelyen alkalmazott biztonsági jelzések
A munkavégzés fizikai ártalmai
Zaj- és rezgésvédelem
Munkahelyi klíma, a helyiség hőmérséklete, a levegő nedvességtartalma
A munkahelyek megvilágítása, a természetes fény
A színek kialakítása
A gázhegesztés és az ívhegesztés biztonsági előírásai
Anyagmozgatás, anyagtárolás szabályai
Villamos berendezések biztonságtechnikája
Egyéni és kollektív védelem
Munkaegészségügy
Kockázatbecslés.
Kockázatértékelés.
Időszakos biztonsági felülvizsgálat.
Soron kívüli munkavédelmi vizsgálat.
Jelző és riasztóberendezések.
Megfelelő mozgástér biztosítása.
Elkerítés, lefedés.
Tároló helyek kialakítása.
Munkahely padlózata.
3.3.2. Tűzvédelem 9 óra/9 óra
Általános tűzvédelmi ismeretek.
Tűzveszélyességi osztályok, jelölésük.
Tűzveszélyes anyagok.
Tűzveszélyes anyagok tárolása.
Tűzveszélyes anyagok szállítása.
Tűzveszélyes anyagok dokumentálása.
Az égés feltételei, az anyagok éghetősége.
Tűzveszélyes tevékenységek.
Tűzvédelmi szabályzat.
A tűzjelzés.
Teendők tűz esetén.
Veszélyességi övezet.
Áramtalanítás.
Tűzoltás módjai.
Tűzoltó eszközök.
Tűzoltó eszközök tárolása beltérben.
Tűzoltó eszközök tárolása kültereken.
Porral oltó tűzoltó készülékek, alkalmazásának feltételei.
Vízzel oltó tűzoltó készülékek, alkalmazásának feltételei.
Habbal oltó tűzoltó készülékek, alkalmazásának feltételei.
Halonnal oltó tűzoltó készülékek, alkalmazásának feltételei.
Szén-dioxiddal oltó tűzoltó készülékek, alkalmazásának feltételei.
Oltóhatás
Tűzmegelőzés
Tűzjelzés
Gépek, berendezések tűzvédelmi előírásai.
Tüzelő- és fűtőberendezések elhelyezésének tűzvédelmi előírásai.
Műszaki mentés.
Elektromos kábelek elhelyezése, elvezetése.
Hő és füstelvezető berendezések.
Jelzőtáblák.
Feliratok.
Irányfények.
Tűzgátló nyílászárók.
Tűzvédő festékek.
Dokumentációk.
3.3.3. Környezetvédelem 9 óra/9óra
A környezetvédelem területei.
Természetvédelem.
Vízszennyezés vízforrások.
A levegő jellemzői, a levegőszennyezés.
Globális felmelegedés és hatása a földi életre.
Hulladékok kezelése, szelektív összegyűjtése tárolása.
Hulladékgyűjtő szigetek.
Gyűjtőhelyek kialakítása.
Veszélyes hulladékok tárolása.
Veszélyes hulladékok begyűjtése.
Veszélyes hulladékok feldolgozása.
Hulladékok feldolgozása.
Hulladékok újrahasznosítása.
Hulladékok végleges elhelyezése.
Hulladékok lebomlása.
Az ipar hatása környezetre.
Megújuló energiaforrások.
Levegőszennyezés.
Zajszennyezés.
Hőszennyezés.
Fényszennyezés.
Talajszennyezés.
Nehézfémek.
Vízszennyezés.
Szennyvízkezelés
Környezetszennyezés egészségi hatásai.
Fontosabb környezetvédelmi jogszabályok.
Fontosabb Európai Uniós jogszabályok.
Fémiparban keletkező szennyezőanyagok.
Hűtő-, kenő-, mosófolyadékok felhasználása.
Hűtő-, kenő-, mosófolyadékok tárolása.
Az elhasználódott hűtő-, kenő-, mosófolyadékok hulladékkezelése.
Az épített környezet védelme.
Munkahelyi környezet természetbarát kialakítása.
3.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
3.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazott sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák
3.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1 magyarázat x -
1.2. elbeszélés x -
1.3. kiselőadás x -
1.4. megbeszélés x -
1.5. vita x -
1.6. szemléltetés x -
1.7. projekt x -
1.8. kooperatív tanulás x -
1.9. szimuláció x -
1.10. szerepjáték x -
1.11. házi feladat x -
3.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok)
Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
pontosítása)
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.6. Információk önálló rendszerezése x -
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x -
2.2. Leírás készítése x -
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.4. Tesztfeladat megoldása x -
2.5. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Képi információk körében
3.1. konszignációs rajz értelmezése x -
3.2. konszignációs rajz készítése leírásból x -
3.3. konszignációs rajz készítés tárgyról x -
3.4. konszignációs rajz kiegészítés x -
3.5. konszignációs rajz elemzés, hibakeresés x -
4. Csoportos munkaformák körében
4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x -
4.2. Csoportos helyzetgyakorlat x -
4.3. Csoportos versenyjáték x -
5. Vizsgálati tevékenységek körében
5.1. Technológiai próbák végzése x -
5.2. Technológiai minták elemzése x -
5.3. Geometriai mérési gyakorlat x -
5.5. Anyagminták azonosítása x -
5.6. Tárgyminták azonosítása x -
3.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.”
4. Elsősegélynyújtás gyakorlat tantárgy 36 óra/36 óra* *Három évfolyamos képzés közismereti oktatással/két évfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
4.1. A tantárgy tanításának célja
Az Elsősegélynyújtás tantárgy alapvető célja, hogy a munkavégzés alatt vagy azon kívül is
a tanulók képesek legyenek felismerni a balesetek során keletkezett sérüléseket és
legyenek képesek az elsősegély-nyújtási teendők ellátására.
4.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül és a Munkavédelem elméleti tantárgyra.
4.3. Témakörök és elemeik
4.3.1. Az elsősegélynyújtás alapjai 16 óra/16 óra Mentőhívás módja.
Teendők a baleset helyszínén.
Elsősegély nyújtásának korlátai.
A baleseti helyszín biztosítása.
Vérkeringés, légzés vizsgálata.
Heimlich-féle műfogás.
Rautek-féle műfogás.
Elsősegélynyújtás vérzések esetén.
Életveszély elhárítása.
Újraélesztés.
Mellkasnyomás technikája
Légútbiztosítás lehetőségei.
Légút akadálymentesítése.
Lélegeztetés.
Fizikális vizsgálat.
Stabil oldalfekvő helyzet alkalmazása.
Az eszméletlenség veszélyei.
A sokk tünetei, veszélyei, ellátása.
Idegen test eltávolítása szemből, orrból, fülből.
Agyrázkódás tünetei, veszélyei, ellátása.
Koponyasérülés tünetei, veszélyei, ellátása.
Bordatörés tünetei, veszélyei, ellátása.
Végtagtörések.
Hasi sérülések.
Gerinctörés tünetei, veszélyei, ellátása.
Áramütés veszélyei.
Áramütött személy megközelítése.
Áramtalanítás.
Áramütött személy ellátása.
Égési sérülés súlyosságának felmérése, ellátása.
Fagyás, tünetei, veszélyei és ellátása.
Mérgezések tünetei, fajtái, ellátása.
Leggyakrabban előforduló mérgezések.
Marószerek okozta sérülések veszélyei, ellátása.
Rosszullétek.
Ájulás tünetei, ellátása.
Epilepsziás roham tünetei, ellátása.
Szív eredetű mellkasi fájdalom tünetei, ellátása.
Alacsony vércukorszint miatti rosszullét tünetei, ellátása.
4.3.2. Sérülések ellátása 20 óra/20 óra Sebellátás.
Hajszáleres vérzés.
Visszeres vérzés.
Ütőeres vérzés.
Belső vérzések és veszélyei.
Orrvérzés, ellátása.
Mérgezések: gyógyszermérgezés, szénmonoxid (CO) mérgezés, metilalkoholmérgezés.
Csontok, ízületek sérülései: rándulás, ficam, törés.
Fektetési módok.
Idegen test szemben, orrban, fülben.
Elsősegélynyújtó feladata veszélyes anyagok okozta sérülések esetén.
Elsősegélynyújtó feladatai villamos áram okozta sérülések esetén.
Az eszméletlenség fogalmát, tüneteit, leggyakoribb okai, következményei
Az eszméletlenség ellátása.
A vérzésekkel kapcsolatos ismeretek.
A sokk fogalma és formái.
A termikus traumákkal, hőártalmakkal kapcsolatos ismeretek.
Az ízületi sérülések formái, tünetei és ellátásuk módja.
A csontsérülések formái, tünetei és ellátásuk (fektetési módok).
A hasi sérülés formái, tünetei és ellátásuk módjai.
A kimentés fogalma és betegmozgatással kapcsolatos ismeretek.
A mérgezések fogalma, tünetei és ellátásuk módja.
A belgyógyászati balesetek (áramütés).
A leggyakoribb belgyógyászati kórképek, tüneteik és ellátásuk.
4.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
4.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazott sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák
4.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1 magyarázat x -
1.2. elbeszélés x -
1.3. kiselőadás x -
1.4. megbeszélés x -
1.5. vita x -
1.6. szemléltetés x -
1.7. projekt x -
1.8. kooperatív tanulás x -
1.9. szimuláció x -
1.10. szerepjáték x -
1.11. házi feladat x -
4.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.6. Információk önálló rendszerezése x -
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.2. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Képi információk körében
3.1. konszignációs rajz értelmezése x -
3.2. konszignációs rajz készítése leírásból x -
3.3. konszignációs rajz készítés tárgyról x -
3.4. konszignációs rajz kiegészítés x -
3.5. konszignációs rajz elemzés, hibakeresés x -
4. Csoportos munkaformák körében
4.1. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
4.2. Csoportos helyzetgyakorlat x -
4.3. Csoportos versenyjáték x -
5. Gyakorlati munkavégzés körében
5.1. Műveletek gyakorlása x -
5.2. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
6. Vizsgálati tevékenységek körében
6.1. Technológiai próbák végzése x -
6.2. Technológiai minták elemzése x -
6.3. Geometriai mérési gyakorlat x -
6.4. Anyagminták azonosítása x -
6.5. Tárgyminták azonosítása x -
4.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
10180-12 azonosító számú
A hegesztés előkészítő és befejező műveletei
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 10180-12 azonosító számú, A hegesztés előkészítő és befejező műveletei megnevezésű
szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során
fejlesztendő kompetenciák
10180-12
A hegesztés előkészítő és befejező műveletei
Hegesztési
alapismeretek
Hegesztési
alapgyakorlatok
Heg
eszt
ési
alap
ism
eret
ek
Heg
eszt
ési
mű
vel
etek
Heg
eszt
ési
fesz
ült
ség
ek,
alak
vál
tozá
sok
A h
eges
ztés
elő
kés
zítő
mű
vel
etei
A h
eges
ztés
bef
ejez
ő m
űv
elet
ei
FELADATOK
Azonosítja a szerkezeti anyagok főbb típusait X X X
Betartja és betartatja a magasban végzett munkák
speciális munkabiztonsági és környezetvédelmi előírásait X X
Szemrevételezi a munkaterületet X X
Intézkedik a munkavégzést gátló tárgyak eltávolítására X
Ellenőrzi a gépcsatlakozások épségét és
szivárgásellenőrzést végez X X
Ellenőrzi a munkaterületre előírt munkavédelmi,
tűzvédelmi és környezetvédelmi eszközök meglétét X X
Betartja a HBSZ (Hegesztési Biztonsági Szabályzat)
előírásait X X X X
Elvégzi a kezelési és karbantartási előírásban
meghatározott műveleteket X
Kiválasztja a megfelelő elektródát, égőszárat, illetve
huzalt X X X X
WPS (Gyártói Hegesztési Utasítás) szerint előmelegítést
végez X X X
WPS alapján beazonosítja az anyagokat X X X X
Ellenőrzi a gépek általános állapotát (gázszivárgás,
vízcsöpögés stb.) X X
Bekapcsolja az elszívó- és szűrőberendezést X
Beállítja a WPS szerinti paramétereket X X
Jelenti vagy korrigálja a munkavégzés akadályait X
Szemrevételezéssel ellenőrzi a munkadarabot X X X
Megtisztítja a felületet X X X
Termikus vágásokat végez X X
Elvégzi a hibajavításokat szükség szerint X X X
Folyamatos minőségellenőrzést végez X X
Üzemen kívül helyezi a berendezést HBSZ szerint X X
Gondoskodik a meleg, kész munkadarab biztonságos
elhelyezéséről X
Letakarítja a munkaterületet X
Gondoskodik a veszélyes hulladékok szakszerű
tárolásáról, kezeléséről X X
Felhegeszti a kifutólemezeket X
Eltávolítja a salakot és fröcskölődéseket ívhegesztés
esetén X
Fűzővarrattal összeállítja a munkadarabot X X
Eltávolítja a segédelemeket és a kifutólemezeket X
SZAKMAI ISMERETEK
Ábrázolási módok X X
Hegesztett kötés- és varrattípusok, hegesztési varratok
alap és kiegészítőjelei X X
Műszaki rajzok olvasása, értelmezése X X
Hegesztéssel kapcsolatos szabványok használata X X
A hegesztésnél használt anyagok, segédanyagok X X X
Az anyagok tulajdonságai X
A fémes anyagok rendszerezése X
Fémtani alapismeretek X
Az ötvöző anyagok hatása a hegeszthetőségre X X
Hegesztőgázok X
A gázhegesztés hozaganyagai X X
A bevontelektródás kézi ívhegesztés hozaganyagai X X
Anyagvizsgálatok X X
Hegesztő eszközök, szerszámok, gépek, berendezések X X
Varrat mérőeszközök használata X X
A gázhegesztő-berendezések kezelése X X
Az ívhegesztés eszközei, berendezései és kezelése X X
Hegesztési technológiák X
Az anyagok előkészítése hegesztéshez X X
Hegesztési utasítás szerinti élkiképzés X X
A hegesztőláng használata X
A kötések hibáinak, eltéréseinek feltárása X X X
A gázhegesztés biztonságtechnikája X
Az ívhegesztés biztonságtechnikája X
A gázhegesztés környezetkárosító hatása X
Az ívhegesztés környezetkárosító hatása X
Tűzoltó berendezések, eszközök X X
A hegesztés befejezésének tűzvédelmi előírásai X X
A munkavégzés szabályai X X
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Hegesztési jelképek értelmezése X X
Termikus vágás berendezéseinek, eszközeinek használata X X
Gázhegesztés berendezéseinek, eszközeinek használata X X
Ívhegesztés berendezéseinek, eszközeinek használata X X
Hegesztési biztonsági ismeretek alkalmazása X X
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Pontosság X X X X X
Önállóság X X X X X
Kézügyesség X X
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Határozottság X X X X
Közérthetőség X X X X X
MÓDSZER KOMPETENCIÁK
Gyakorlatias feladatértelmezés X X
A környezet tisztántartása X X X
5. Hegesztési alapismeretek tantárgy 108 óra/103 óra* *Három évfolyamos képzés közismereti oktatással/két évfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
5.1. A tantárgy tanításának célja
A gáz- és ívhegesztés alapfogalmainak elsajátítása, a hegesztés előkészítő és befejező
műveleteinek megismerése. A hegesztéshez használt alap-, hozag- és segédanyagok
fajtáinak, kiválasztási szempontjainak meghatározásához szükséges ismeretek átadása.
Információforrások kezelése WPS alapján. A HBSZ tartalmának értelmezése. A
hegesztésből adódó hibák felismerése, elkerülése.
5.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
5.3. Témakörök és elemeik
5.3.1. Hegesztési alapismeretek 54 óra/52 óra
Hegesztés feltételei.
Hegesztés fogalma.
Hegesztési alapfogalmak.
Hegesztési eljárások csoportosítása.
Hegesztés eszközei, berendezései és védőfelszerelései.
Hegesztési Biztonsági Szabályzat (HBSZ) felépítése tartalma, értelmezése.
Fémek hegeszthetősége.
Hegesztési helyzetek értelmezése.
Varratképzési ismeretek az MSZ EN ISO 6947 szerinti szabvány alapján.
Hegesztés rajzi jelölése, alap és kiegészítő jelek.
Hegesztés hő és fémtani folyamata.
Hegesztőt és környezetét érő hatások, terhelések.
Munka és környezetvédelmi előírások.
5.3.2. Hegesztési műveletek 36 óra/33 óra
Szerkezeti anyagok főbb típusai és nemzetközi jelölésük.
Felületek előkészítése, tisztítása.
Daraboló eljárások.
Munkavégzés szabályai.
Alkatrészek összeállítása, készülékek használata.
Munkaterület kialakítása.
Hegesztő berendezések üzembe helyezése.
Hegesztés hozag- és segédanyagai.
Hegesztés berendezéseinek, eszközeinek biztonságos kezelése.
Hegesztési él előkészítése.
Termikus vágási eljárások.
Hegesztési eltérések csoportba sorolása.
Hegesztet kötések roncsolásos és roncsolásmentes vizsgálatainak ismerete.
A hegesztett kötések minőségi követelményei.
5.3.3. Hegesztési feszültségek, alakváltozások 18 óra/18 óra
A hegesztési feszültségek és alakváltozások kialakulása.
Hegesztési hő hatása az alakváltozásra.
A hegesztési feszültségek és alakváltozások csökkentésének lehetőségei.
5.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem és/vagy szakmaspecifikus tanműhely
5.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazott sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák
5.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1 magyarázat x -
1.2. elbeszélés x -
1.3. kiselőadás x -
1.4. megbeszélés x -
1.5. vita x -
1.6. szemléltetés x -
1.7. projekt x -
1.8. kooperatív tanulás x -
1.9. szimuláció x -
1.10. szerepjáték x -
1.11. házi feladat x -
5.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.6. Információk önálló rendszerezése x -
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x -
2.2. Leírás készítése x -
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.4. Tesztfeladat megoldása x -
2.5. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése x -
szóban
3. Képi információk körében
3.1. konszignációs rajz értelmezése x -
3.2. konszignációs rajz készítése leírásból x -
3.3. konszignációs rajz készítés tárgyról x -
3.4. konszignációs rajz kiegészítés x -
3.5. konszignációs rajz elemzés, hibakeresés x -
4. Csoportos munkaformák körében
4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x -
4.2. Csoportos helyzetgyakorlat x -
4.3. Csoportos versenyjáték x -
5. Vizsgálati tevékenységek körében
5.1. Technológiai próbák végzése x -
5.2. Technológiai minták elemzése x -
5.3. Geometriai mérési gyakorlat x -
5.5. Anyagminták azonosítása x -
5.6. Tárgyminták azonosítása x -
5.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
6. Hegesztési alapgyakorlatok tantárgy 227 óra/201 óra* *Három évfolyamos képzés közismereti oktatással/két évfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
6.1. A tantárgy tanításának célja
Megismertetni a tanulókkal a biztonságos munkavégzés feltételeit.
A hegesztés előkészítő és befejező műveleteihez szükséges gépek, berendezések,
szerszámok használatának begyakoroltatása, önálló, felelősségteljes munkavégzésre való
nevelés. WPS utasításainak készség szintű értelmezése, alkalmazása.
6.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül és a Hegesztési alapismeretek elméleti tantárgyra.
6.3. Témakörök és elemeik
6.3.1. A hegesztés előkészítő műveletei 145 óra/129 óra
Munkaterület szemrevételezése.
Intézkedik a munkavégzést gátló tárgyak eltávolítására.
Ellenőrzi a gépcsatlakozások épségét (elektromos, gáz-, nagynyomású vezetékek).
Ellenőrzi a munkaterületre előírt munkavédelmi, tűzvédelmi és környezetvédelmi
eszközök meglétét.
Kiválasztja a megfelelő elektródát, égőszárat, illetve huzalt.
WPS (Gyártói Hegesztési Utasítás) szerint előmelegítést végez.
WPS alapján beazonosítja az anyagokat.
Ellenőrzi a gépek általános állapotát (gázszivárgás, vízcsöpögés).
Bekapcsolja az elszívó- és szűrőberendezést.
Beállítja a WPS szerinti paramétereket.
Jelenti vagy korrigálja a munkavégzés akadályait.
Megtisztítja a felületet.
Felhegeszti a kifutólemezeket.
Fűzővarrattal munkadarabot összeállít.
Palackcserét végez.
6.3.2. A hegesztés befejező műveletei 82 óra/72 óra
Elvégzi a kezelési és karbantartási előírásban meghatározott műveleteket.
Szemrevételezéssel ellenőrzi a munkadarabot.
Megtisztítja a felületet.
Elvégzi a hibajavításokat szükség szerint.
Folyamatos minőségellenőrzést végez.
Üzemen kívül helyezi a hegesztő berendezést HBSZ szerint.
Gondoskodik a meleg, kész munkadarab biztonságos elhelyezéséről.
Letakarítja a munkaterületet.
Gondoskodik a veszélyes hulladékok szakszerű tárolásáról.
Salakot és fröcskölődéseket ívhegesztés esetén eltávolít.
Segédelemeket és a kifutólemezeket eltávolít.
6.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem és/vagy szakmaspecifikus tanműhely
6.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazott sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák
6.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1 magyarázat x -
1.2. elbeszélés x -
1.3. kiselőadás x -
1.4. megbeszélés x -
1.5. vita x -
1.6. szemléltetés x -
1.7. projekt x -
1.8. kooperatív tanulás x -
1.9. szimuláció x -
1.10. szerepjáték x -
1.11. házi feladat x -
6.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.6. Információk önálló rendszerezése x -
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.2. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Képi információk körében
3.1. konszignációs rajz értelmezése x -
3.2. konszignációs rajz készítése leírásból x -
3.3. konszignációs rajz készítés tárgyról x -
3.4. konszignációs rajz kiegészítés x -
3.5. konszignációs rajz elemzés, hibakeresés x -
4. Csoportos munkaformák körében
4.1. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
4.2. Csoportos helyzetgyakorlat x -
4.3. Csoportos versenyjáték x -
5. Gyakorlati munkavégzés körében
5.1. Műveletek gyakorlása x -
5.2. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
6. Vizsgálati tevékenységek körében
6.1. Technológiai próbák végzése x -
6.2. Technológiai minták elemzése x -
6.3. Geometriai mérési gyakorlat x -
6.4. Anyagminták azonosítása x -
6.5. Tárgyminták azonosítása x -
6.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
11497-12 azonosító számú
Foglalkoztatás I.
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 11497-12 azonosító számú, Foglalkoztatás I. megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
11497-12
Foglalkoztatás I.
Foglalkoztatás I.
Ny
elv
tan
i
ren
dsz
erez
és I
.
Ny
elv
tan
i
ren
dsz
erez
és I
I.
Ny
elv
i
kés
zség
fejl
eszt
és
Mu
nk
avál
laló
i
szó
kin
cs
FELADATOK
Idegen nyelven:
bemutatkozik (személyes és szakmai vonatkozással) x x x x
egyszerű alapadatokat tartalmazó
formanyomtatványt kitölt x x x x
idegen nyelvű szakmai irányítás, együttműködés
melletti munkát végez x
SZAKMAI ISMERETEK
Idegen nyelven:
közvetlen szakmájára vonatkozó gyakran használt
egyszerű szavak, szókapcsolatok x
a munkakör alapkifejezései x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Egyszerű formanyomtatványok kitöltése idegen
nyelven x x
Szakmai párbeszédben elhangzó idegen nyelven feltett
egyszerű kérdések megértése, illetve azokra való
reagálás egyszerű mondatokban
x x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Fejlődőképesség, önfejlesztés x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Nyelvi magabiztosság x x x
Kapcsolatteremtő készség x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Információgyűjtés x x
Analitikus gondolkodás x
7. Foglalkoztatás I. tantárgy 62 óra/62 óra* *Három évfolyamos képzés közismereti oktatással/két évfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
7.1. A tantárgy tanításának célja
A tantárgy tanításának célja, hogy a diákok képesek legyenek személyes és szakmai
vonatkozást is beleértve bemutatkozni idegen nyelven. Továbbá egyszerű alapadatokat
tartalmazó formanyomtatványt kitölteni. Illetve cél, hogy a tanuló idegen nyelvű szakmai
irányítás mellett képes legyen eredményesen végezni a munkáját.
Cél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető
nyelvtani rendszerezés történjen meg a legalapvetőbb igeidők, segédigék, illetve a
mondatszerkesztési eljárásokhoz kapcsolódóan. Majd erre építve történjen meg az idegen
nyelvi asszociatív memóriafejlesztés és az induktív nyelvtanulási készségfejlesztés 4
alapvető, a mindennapi élethez kapcsolódó társalgási témakörön keresztül. Végül ezekre az
ismertekre alapozva valósuljon meg a szakmájához kapcsolódó idegen nyelvi
kompetenciafejlesztés.
7.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak:
Idegen nyelvek
7.3. Témakörök
7.3.1. Nyelvtani rendszerzés 1 10 óra/10 óra
A 10 óra alatt a tanulók átismétlik a 3 alapvető idősíkra (jelen, múlt, jövő) vonatkozó
igeidőket, illetve begyakorolják azokat, hogy a munkavállaláshoz kapcsolódóan az
állásinterjú során ne okozzon gondot sem a múltra, sem a jövőre vonatkozó kérdések
megértése, illetve az azokra adandó egyszerű mondatokban történő válaszok
megfogalmazása. A témakör elsajátítása révén a diák alkalmassá válik a munkavégzés
során az elvégezendő, illetve elvégzett feladathoz kapcsolódó a munkaadó által idegen
nyelven feltett egyszerű, az elvégezendő munka elért eredményére, illetve a jövőbeli
feladatokra vonatkozó kérdések megértse, valamint a helyes igeidő használattal ezekre
egyszerű mondatokban is képes lesz reagálni.
A célként megfogalmazott idegennyelvi magabiztosság csak az alapvető igeidők helyes
és pontos használata révén fog megvalósulni.
7.3.2. Nyelvtani rendszerezés 2 10 óra/10 óra
A témakör tananyagaként megfogalmazott nyelvtani egységek – a tagadás, a jelen
idejű feltételes mód, illetve a segédigék (képesség, lehetőség, szükségesség) -
használata révén a diák képes lesz egzaktabb módon idegen nyelven bemutatkozni
szakmai és személyes vonatkozásban egyaránt. Egyszerű mondatokban meg tudja
fogalmazni az állásinterjún idegen nyelven feltett kérdésekre a választ kihasználva az a
3 alapvető igeidő, a segédigék által biztosított nyelvi precizitás adta kereteket. A
kérdésfeltevés, a szórend alapvető szabályainak elsajátítása révén alkalmassá válik a
diák arra, hogy egy munkahelyi állásinterjún megértse a feltett kérdéseket, illetve
esetlegesen ő maga is egyszerű tisztázó kérdéseket tudjon feltenni a munkahelyi
meghallgatás során.
7.3.3. Nyelvi készségfejlesztés 24 óra/24 óra
/Az induktív nyelvtanulási képesség és az idegennyelvi asszociatív memória fejlesztése
fonetikai készségfejlesztéssel kiegészítve/
A 24 órás nyelvi készségfejlesztő blokk célja, hogy rendszerezze a diák idegennyelvi
alapszókincshez kapcsolódó ismereteit. Az induktív nyelvtanulási képességfejlesztés
és az idegennyelvi asszociatív memóriafejlesztés 4 alapvető társalgási témakörön
keresztül valósul meg. Az induktív nyelvtanulási képesség által egy adott idegen nyelv
struktúráját meghatározó szabályok kikövetkeztetésére lesz alkalmas a tanuló. Ahhoz,
hogy a diák koherensen lássa a nyelvet és ennek szellemében tudjon idegen nyelven
reagálni, feltétlenül szükséges ennek a képességnek a minél tudatosabb fejlesztése.
Ehhez szorosan kapcsolódik az idegen nyelvi asszociatív memóriafejlesztés, ami az
idegen nyelvű anyag megtanulásának képessége: képesség arra, hogy létrejöjjön a
kapcsolat az ingerek (az anyanyelv szavai, kifejezése) és a válaszok (a célnyelv szavai
és kifejezései) között. Mind a két fejlesztés hétköznapi társalgási témakörök elsajátítása
során valósul meg.
Az elsajátítandó témakörök:
- személyes bemutatkozás
- a munka világa
- napi tevékenységek, aktivitás
- étkezés, szállás
Ezen a témakörön keresztül valósul meg a fonetikai dekódolási képességfejlesztés is,
amely során a célnyelv legfontosabb fonetikai szabályaival ismerkedik meg a
nyelvtanuló.
7.3.4. Munkavállalói szókincs 18 óra/18 óra
/Munkavállalással kapcsolatos alapvető szakszókincs elsajátítása/
A 20 órás szakmai nyelvi készségfejlesztés csak a 44 órás 3 alapozó témakör elsajátítása
után lehetséges. Cél, hogy a témakör végére a diák egyszerű mondatokban, megfelelő
nyelvi tartalmi koherenciával be tudjon bemutatkozni kifejezetten szakmai
vonatkozással. A témakör tananyagának elsajátítása révén alkalmas lesz a
munkalehetőségeket feltérképezni a célnyelvi országban. Begyakorolja az alapadatokat
tartalmazó formanyomtatvány kitöltését. Elsajátítja azt a szakmai jellegű szókincset,
ami alkalmassá teszi arra, hogy a munkalehetőségekről, munkakörülményekről
tájékozódjon. A témakör tanulása során közvetlenül a szakmájára vonatkozó gyakran
használt kifejezéseket sajátítja el.
7.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Az órák kb. 50%-a egyszerű tanteremben történjen, egy másik fele pedig számítógépes
tanteremben, hiszen az oktatás egy jelentős részben digitális tananyag által támogatott
formában zajlik.
7.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
A tananyag kb. fele digitális tartalmú oktatási anyag, így speciálisak mind a módszerek,
mind pedig a tanulói tevékenységformák.
7.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1.1 magyarázat x
1.3. megbeszélés x
1.5. szemléltetés x
1.7. kooperatív tanulás x
1.8. szerepjáték x
1.9. házi feladat x
1.10. digitális alapú feladatmegoldás x
7.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.3. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x x
1.6. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Levélírás x
2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
3. Komplex információk körében
3.1. Elemzés készítése tapasztalatokról x
4. Csoportos munkaformák körében
4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
4.3. Csoportos helyzetgyakorlat x
7.6. A tantárgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
11499-12 azonosító számú
Foglalkoztatás II.
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 11499-12 azonosító számú, Foglalkoztatás II. megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
11499-12
Foglalkoztatás II.
Foglalkoztatás II.
Mu
nk
ajo
gi
alap
ism
eret
ek
Mu
nk
avis
zony
léte
síté
se
Áll
ásk
eres
és
Mu
nk
anél
kü
lisé
g
FELADATOK
Munkaviszonyt létesít x x
Alkalmazza a munkaerő-piaci technikákat x
Feltérképezi a karrierlehetőségeket x
Vállalkozást hoz létre és működtet x
Motivációs levelet és önéletrajzot készít x
Diákmunkát végez x
SZAKMAI ISMERETEK
Munkavállaló jogai, munkavállaló kötelezettségei,
munkavállaló felelőssége x x
Munkajogi alapok, foglalkoztatási formák x x
Speciális jogviszonyok (önkéntes munka, diákmunka) x x
Álláskeresési módszerek x
Vállalkozások létrehozása és működtetése x
Munkaügyi szervezetek x
Munkavállaláshoz szükséges iratok x
Munkaviszony létrejötte x
A munkaviszony adózási, biztosítási, egészség- és
nyugdíjbiztosítási összefüggései x x
A munkanélküli (álláskereső) jogai, kötelezettségei és
lehetőségei x x
A munkaerőpiac sajátosságai (állásbörzék és pályaválasztási
tanácsadás) x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Köznyelvi olvasott szöveg megértése x x x x
Köznyelvi szöveg fogalmazása írásban x x x x
Elemi szintű számítógép-használat x x x x
Információforrások kezelése x x x x
Köznyelvi beszédkészség x x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Önfejlesztés x x x x
Szervezőkészség x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Kapcsolatteremtő készség x x x
Határozottság x x x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Logikus gondolkodás x x x x
Információgyűjtés x x x x
8. Foglalkoztatás II. tantárgy 15 óra/15 óra* *Három évfolyamos képzés közismereti oktatással/két évfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
8.1. A tantárgy tanításának célja
A tanuló általános felkészítése az álláskeresés módszereire, technikáira, valamint a
munkavállaláshoz, munkaviszony létesítéséhez szükséges alapismeretek elsajátítására.
8.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
-
8.3. Témakörök
8.3.1. Munkajogi alapismeretek 4 óra/4 óra
Munkavállaló jogai (megfelelő körülmények közötti foglalkoztatás, bérfizetés,
költségtérítés, munkaszerződés módosítás, szabadság), kötelezettségei (megjelenés,
rendelkezésre állás, munkavégzés, magatartási szabályok, együttműködés, tájékoztatás),
munkavállaló felelőssége (vétkesen okozott kárért való felelősség, megőrzési felelősség,
munkavállalói biztosíték).
Munkajogi alapok: felek a munkajogviszonyban, munkaviszony létesítése, munkakör,
munkaszerződés módosítása, megszűnése, megszüntetése, felmondás, végkielégítés,
pihenőidők, szabadság.
Foglalkoztatási formák: munkaviszony, megbízási jogviszony, vállalkozási jogviszony,
közalkalmazotti jogviszony, közszolgálati jogviszony.
Speciális jogviszonyok: egyszerűsített foglalkoztatás: fajtái: atipikus munkavégzési
formák az új munka törvénykönyve szerint (távmunka, bedolgozói munkaviszony,
munkaerő-kölcsönzés, rugalmas munkaidőben történő foglalkoztatás, egyszerűsített
foglalkoztatás (mezőgazdasági, turisztikai idénymunka és alkalmi munka),
önfoglalkoztatás, őstermelői jogviszony, háztartási munka, iskolaszövetkezet keretében
végzett diákmunka, önkéntes munka.
8.3.2. Munkaviszony létesítése 4 óra/ 4óra
Munkaviszony létrejötte, fajtái: munkaszerződés, teljes- és részmunkaidő, határozott és
határozatlan munkaviszony, minimálbér és garantált bérminimum, képviselet szabályai,
elállás szabályai, próbaidő.
Munkavállaláshoz szükséges iratok, munkaviszony megszűnésekor a munkáltató által
kiadandó dokumentumok.
Munkaviszony adózási, biztosítási, egészség- és nyugdíjbiztosítási összefüggései:
munkaadó járulékfizetési kötelezettségei, munkavállaló adó- és járulékfizetési
kötelezettségei, biztosítottként egészségbiztosítási ellátások fajtái (pénzbeli és
természetbeli), nyugdíj és munkaviszony.
8.3.3. Álláskeresés 4 óra/4 óra
Karrierlehetőségek feltérképezése: önismeret, reális célkitűzések, helyi munkaerőpiac
ismerete, mobilitás szerepe, képzések szerepe, foglalkoztatási támogatások ismerete.
Motivációs levél és önéletrajz készítése: fontossága, formai és tartalmi kritériumai,
szakmai önéletrajz fajtái: hagyományos, Europass, amerikai típusú, önéletrajzban
szereplő email cím és fénykép megválasztása, motivációs levél felépítése.
Álláskeresési módszerek: újsághirdetés, internetes álláskereső oldalak, személyes
kapcsolatok, kapcsolati hálózat fontossága, EURES (Európai Foglalkoztatási Szolgálat
az Európai unióban történő álláskeresésben), munkaügyi szervezet segítségével történő
álláskeresés, cégek adatbázisába történő jelentkezés, közösségi portálok szerepe.
Munkaerőpiaci technikák alkalmazása: Foglalkozási Információs Tanácsadó (FIT),
Foglalkoztatási Információs Pontok (FIP), Nemzeti Pályaorientációs Portál (NPP).
Állásinterjú: felkészülés, megjelenés, szereplés az állásinterjún, testbeszéd szerepe.
8.3.4. Munkanélküliség 3 óra/3 óra
A munkanélküli (álláskereső) jogai, kötelezettségei és lehetőségei: álláskeresőként
történő nyilvántartásba vétel; a munkaügyi szervezettel történő együttműködési
kötelezettség főbb kritériumai; együttműködési kötelezettség megszegésének szankciói;
nyilvántartás szünetelése, nyilvántartásból való törlés; munkaügyi szervezet által
nyújtott szolgáltatások, kiemelten a munkaközvetítés.
Álláskeresési ellátások („passzív eszközök”): álláskeresési járadék és nyugdíj előtti
álláskeresési segély. Utazási költségtérítés.
Foglalkoztatást helyettesítő támogatás.
Közfoglalkoztatás: közfoglalkoztatás célja, közfoglalkozatás célcsoportja,
közfoglalkozatás főbb szabályai
Munkaügyi szervezet: Nemzeti Foglalkoztatási Szervezet (NFSZ) felépítése, Nemzeti
Munkaügyi Hivatal, munkaügyi központ, kirendeltség feladatai.
Az álláskeresők részére nyújtott támogatások („aktív eszközök”): önfoglalkoztatás
támogatása, foglalkoztatást elősegítő támogatások (képzések, béralapú támogatások,
mobilitási támogatások).
Vállalkozások létrehozása és működtetése: társas vállalkozási formák, egyéni
vállalkozás, mezőgazdasági őstermelő, nyilvántartásba vétel, működés, vállalkozás
megszűnésének, megszüntetésének szabályai.
A munkaerőpiac sajátosságai, NFSZ szolgáltatásai: pályaválasztási tanácsadás, munka-
és pályatanácsadás, álláskeresési tanácsadás, álláskereső klub, pszichológiai tanácsadás.
8.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
-
8.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
8.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
8.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1.1 magyarázat x
1.4. megbeszélés x
1.5. vita x
1.6. szemléltetés x
1.10. szerepjáték x
1.11. házi feladat x
8.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
11500-12 azonosító számú
Munkahelyi egészség és biztonság
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 11500-12 azonosító számú Munkahelyi egészség és biztonság megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
11500-12
Munkahelyi egészség és biztonság
Munkahelyi egészség és biztonság
Mu
nk
avéd
elm
i
alap
ism
eret
ek
Mu
nk
ahel
yek
kia
lak
ítás
a
Mu
nk
avég
zés
szem
ély
i
felt
étel
ei
Mu
nk
aesz
kö
zök
biz
ton
ság
a
Mu
nk
akö
rny
ezet
i
hat
áso
k
Mu
nk
avéd
elm
i jo
gi
ism
eret
ek
FELADATOK
Tudatosítja a munkahelyi egészség és biztonság
jelentőségét x
Betartja és betartatja a munkahelyekkel kapcsolatos
munkavédelmi követelményeket x
Betartja és betartatja a munkavégzés személyi és
szervezési feltételeivel kapcsolatos munkavédelmi
követelményeket
x
Betartja és betartatja a munkavégzés tárgyi
feltételeivel kapcsolatos munkavédelmi
követelményeket
x
A munkavédelmi szakemberrel, munkavédelmi
képviselővel együttműködve részt vesz a
munkavédelmi feladatok ellátásában
x x x x x
SZAKMAI ISMERETEK
A munkahelyi egészség és biztonság, mint érték x
A munkabalesetek és foglalkozási megbetegedések
hátrányos következményei x x
A munkavédelem fogalomrendszere, szabályozása x x
Munkahelyek kialakításának alapvető szabályai x
A munkavégzés általános személyi és szervezési
feltételei x
Munkaeszközök a munkahelyeken x
Munkavédelmi feladatok a munkahelyeken x
Munkavédelmi szakemberek és feladataik a
munkahelyeken x
A munkahelyi munkavédelmi érdekképviselet x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Információforrások kezelése x x x
Biztonsági szín- és alakjelek x
Olvasott szakmai szöveg megértése x x x x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Felelősségtudat x x x
Szabálykövetés x x
Döntésképesség x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Visszacsatolási készség x x
Irányíthatóság x x
Irányítási készség x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Rendszerező képesség x x x
Körültekintés, elővigyázatosság x x
Helyzetfelismerés x x x
9. Munkahelyi egészség és biztonság tantárgy 18 óra/18 óra* *Három évfolyamos képzés közismereti oktatással/két évfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
9.1. A tantárgy tanításának célja
A tanuló általános felkészítése az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos
munkavégzésre, a biztonságos munkavállalói magatartáshoz szükséges kompetenciák
elsajátíttatása.
Nincsen előtanulmányi követelmény.
9.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
-
9.3. Témakörök
9.3.1. Munkavédelmi alapismeretek 4 óra/4 óra
A munkahelyi egészség és biztonság jelentősége
Történeti áttekintés. A szervezett munkavégzésre vonatkozó munkabiztonsági és
munkaegészségügyi követelmények, továbbá ennek megvalósítására szolgáló
törvénykezési, szervezési, intézményi előírások jelentősége. Az egészséget nem
veszélyeztető és biztonságos munkavégzés személyi, tárgyi és szervezeti feltételeinek
értelmezése.
A munkakörnyezet és a munkavégzés hatása a munkát végző ember egészségére és testi
épségére
A munkavállalók egészségét és biztonságát veszélyeztető kockázatok, a
munkakörülmények hatásai, a munkavégzésből eredő megterhelések, munkakörnyezet
kóroki tényezők.
A megelőzés fontossága és lehetőségei
A munkavállalók egészségének, munkavégző képességének megóvása és a
munkakörülmények humanizálása érdekében szükséges előírások jelentősége a
munkabalesetek és a foglalkozással összefüggő megbetegedések megelőzésének
érdekében. A műszaki megelőzés, zárt technológia, a biztonsági berendezések, egyéni
védőeszközök és szervezési intézkedések fogalma, fajtái, és rendeltetésük.
Munkavédelem, mint komplex fogalom (munkabiztonság munkaegészségügy)
Veszélyes és ártalmas termelési tényezők
A munkavédelem fogalomrendszere, források
A munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII törvény fogalom-meghatározásai.
9.3.2. Munkahelyek kialakítása 4 óra/ 4óra
Munkahelyek kialakításának általános szabályai
A létesítés általános követelményei, a hatásos védelem módjai, prioritások.
Szociális létesítmények
Öltözőhelyiségek, pihenőhelyek, tisztálkodó- és mellékhelyiségek biztosítása,
megfelelősége.
Közlekedési útvonalak, menekülési utak, jelölések
Közlekedési útvonalak, menekülési utak, helyiségek padlózata, ajtók és kapuk, lépcsők,
veszélyes területek, akadálymentes közlekedés, jelölések.
Alapvető feladatok a tűzmegelőzés érdekében
Tűzmegelőzés, tervezés, létesítés, üzemeltetés, karbantartás, javítás és felülvizsgálat.
Tűzoltó készülékek, tűzoltó technika, beépített tűzjelző berendezés vagy tűzoltó
berendezések. Tűzjelzés adása, fogadása, tűzjelző vagy tűzoltó központok, valamint
távfelügyelet.
Termékfelelősség, forgalomba hozatal kritériumai.
Anyagmozgatás
Anyagmozgatás a munkahelyeken. Kézi és gépi anyagmozgatás fajtái. A kézi
anyagmozgatás szabályai, hátsérülések megelőzése
Raktározás
Áruk fajtái, raktározás típusai
Munkahelyi rend és hulladékkezelés
Jelzések, feliratok, biztonsági szín-és alakjelek. Hulladékgazdálkodás,
környezetvédelem célja, eszközei.
9.3.3. Munkavégzés személyi feltételei 2 óra/2 óra
A munkavégzés személyi feltételei: jogszerű foglalkoztatás, munkaköri alkalmasság
orvosi vizsgálata, foglalkoztatási tilalmak, szakmai ismeretek, munkavédelmi ismeretek
A munkavégzés alapvető szervezési feltételei: egyedül végzett munka tilalma, irányítás
szükségessége. Egyéni védőeszközök juttatásának szabályai.
9.3.4. Munkaeszközök biztonsága 2 óra/2 óra Munkaeszközök halmazai
Szerszám, készülék, gép, berendezés fogalom meghatározása.
Munkaeszközök dokumentációi
Munkaeszköz üzembe helyezésének, használatba vételének dokumentációs
követelményei és a munkaeszközre (mint termékre) meghatározott EK-megfelelőségi
nyilatkozat, valamint a megfelelőséget tanúsító egyéb dokumentumok.
Munkaeszközök veszélyessége, eljárások
Biztonságtechnika alapelvei, veszélyforrások típusai, megbízhatóság, meghibásodás,
biztonság. A biztonságtechnika jellemzői, kialakítás követelményei. Veszélyes
munkaeszközök, üzembe helyezési eljárás.
Munkaeszközök üzemeltetésének, használatának feltételei
Feltétlenül és feltételesen ható biztonságtechnika, konstrukciós, üzemviteli és emberi
tényezők szerepe. Általános üzemeltetési követelmények. Kezelőelemek,
védőberendezések kialakítása, a biztonságos működés ellenőrzése, ergonómiai
követelmények.
9.3.5. Munkakörnyezeti hatások 2 óra/2 óra
Veszélyforrások, veszélyek a munkahelyeken (pl. zaj, rezgés, veszélyes anyagok és
keverékek, stressz)
Fizikai, biológiai és kémiai hatások a dolgozókra, főbb veszélyforrások valamint a
veszélyforrások felismerésének módszerei és a védekezés a lehetőségei.
A stressz, munkahelyi stressz fogalma és az ellene való védekezés jelentősége a
munkahelyen.
A kockázat fogalma, felmérése és kezelése
A kockázatok azonosításának, értékelésének és kezelésének célja az egészséget nem
veszélyeztető és biztonságos munkavégzés feltételeinek biztosításában, a munkahelyi
balesetek és foglalkozási megbetegedések megelőzésben. A munkavállalók
részvételének jelentősége
9.3.6. Munkavédelmi jogi ismeretek 4 óra/4 óra
A munkavédelem szabályrendszere, jogok és kötelezettségek
Az Alaptörvényben biztosított jogok az egészséget, biztonságot és méltóságot
tiszteletben tartó munkafeltételekhez, a testi és lelki egészségének megőrzéséhez. A
Munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII. törvényben meghatározottak szerint a
munkavédelem alapvető szabályai, a követelménye normarendszere és az érintett
szereplők (állam, munkáltatók, munkavállalók) főbb feladatai. A kémiai biztonságról
szóló 2000. évi XXV. törvény, illetve a Kormány, illetve az ágazati miniszterek
rendeleteinek szabályozási területei a további részletes követelményekről. A
szabványok, illetve a munkáltatók helyi előírásainak szerepe.
Munkavédelmi feladatok a munkahelyeken
A munkáltatók alapvető feladatai az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos
munkakörülmények biztosítása érdekében. Tervezés, létesítés, üzemeltetés.
Munkavállalók feladatai a munkavégzés során.
Munkavédelmi szakemberek feladatai a munkahelyeken
Munkabiztonsági és munkaegészségügyi szaktevékenység keretében ellátandó
feladatok. Foglalkozás-egészségügyi feladatok
Balesetek és foglalkozási megbetegedések
Balesetek és munkabalesetek valamint a foglalkozási megbetegedések fogalma.
Feladatok munkabaleset esetén. A kivizsgálás, mint a megelőzés eszköze
Munkavédelmi érdekképviselet a munkahelyen
A munkavállalók munkavédelmi érdekképviseletének jelentősége és lehetőségei. A
választott képviselők szerepe, feladatai, jogai.
9.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
-
9.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
9.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök
és felszerelések
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x x
A tanult (vagy egy
választott) szakma
szabályainak veszélyei,
ártalmai
9.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1.1 magyarázat x Szakkönyvek, munkavédelmi
tárgyú jogszabályok
1.2. megbeszélés x Munkabaleset, foglalkozási
megbetegedés elemzése
1.3. szemléltetés x Oktatófilmek (pl. NAPO)
1.4. házi feladat x
1.5. teszt x
9.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
11453 - 12 azonosító számú
Bevontelektródás kézi ívhegesztő feladatok
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 11453-12 azonosító számú, Bevontelektródás kézi ívhegesztő feladatok megnevezésű
szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során
fejlesztendő kompetenciák
11453-12
Bevontelektródás kézi ívhegesztő feladatok
Hegesztési ismeretek I. Hegesztési
gyakorlatok I.
Ter
mik
us
vág
ás, d
arab
olá
s
Bev
on
tele
ktr
ód
ás k
ézi
ívh
eges
ztés
tec
hn
oló
giá
ja
Heg
eszt
ett
kö
tése
k v
izsg
álat
a
Ter
mik
us
vág
ás, d
arab
olá
s
Bev
on
tele
ktr
ód
ás k
ézi
ívh
eges
ztés
tec
hn
oló
giá
ja
FELADATOK
Ellenőrzi az összeállítás pontosságát X X
X
Megköszörüli a fűzővarratok kezdeti és végpontjait X
X
Behelyezi és rögzíti a munkadarabot a
hegesztőkészülékben X
X
Elhelyezi a hegesztési geometriát biztosító
segédelemeket X
X
Ellenőrzi a WPS (Gyártói Hegesztési Utasítás) alapján
az elkészített varratgeometriát és felülettisztaságot
X X
X
WPS-ben meghatározott gyökvédelmet biztosít X
X
WPS alapján segédanyagokat beazonosít és
összekészít X
X
Felveszi és rendeltetésszerűen használja a
hegesztéshez szükséges védőeszközöket X X
X X
WPS szerinti próbahegesztést végez X
X
Végrehajtja a hegesztési feladatot (WPS szerint) X
X
Eljárásnak megfelelő hegesztő berendezést választ X
X
Ellenőrzi a csatlakozást HBSZ szerint X X
X X
Polaritást és a paramétereket beállít X
X
Hegesztő berendezéseket üzembe helyezi X
X
Szárítási naplót vezet, elektródát szárít X
X
Termikus vágáshoz paramétereket beállít,
hevítő/éghető gáz- és az oxigénellátást biztosít X
X
Palackcserét végez X
X
Üzembe helyezi a gázhegesztő-berendezést X
X
Felveszi és rendeltetésszerűen használja a vágáshoz
szükséges védőeszközöket X
X
Termikus vágást végez X
X
Szemrevételezéssel ellenőrzi a munkadarabot X X X X X
Leszedi a maradék anyagot X
X
Csatlakozó elemeket csatlakoztat, és a gázmennyiséget
beállítja X
X
Hegesztéshez szükséges eszközöket biztosít X
X
Ellenőrzi a beszállási engedély meglétét X
X
Hegesztett kötést készít bevontelektródás kézi
ívhegesztéssel X
X
Munkavégzés közben dokumentálja a folyamatok
végrehajtását X X X X X
SZAKMAI ISMERETEK
A Hegesztett kötés- és varrattípusok, hegesztési
varratok alap- és kiegészítő jeleinek értelmezése
X
X
A Gyártói Hegesztési Utasítás (WPS) felépítése,
tartalma, értelmezése X X
X X
A Gépkönyv, Kezelési-, Szerelési-, Karbantartási
utasítás használata X X
X X
Anyagok, segédanyagok értelmezése, használata X X
X X
Az ötvöző-anyagok hatása a hegeszthetőségre X
X
A bevontelektródás kézi ívhegesztés hozaganyagai X
X
Varratmérő és ellenőrzőeszközök használata X X
X
Hegesztőgázok használata X
X
Egyéb hegesztési technológiák hozaganyagai X
X
Gázhegesztő-berendezések és kezelésük X
X
Bevont elektródás kézi ívhegesztő berendezései és
kezelésük X
X
A fedett ívű hegesztés eszközei, berendezései és
kezelésük X
X
A gyártói Hegesztési Utasítás (WPS) felépítése,
tartalma, értelmezése X X
X X
A plazmaívhegesztés eszközei, berendezései és
kezelésük X
X
Egyéb ívhegesztési eljárások eszközei, berendezései és
kezelésük X
X
Az ellenállás-hegesztés eszközei, berendezései és
kezelésük X
X
A sajtolóhegesztés eszközei, berendezései és
kezelésük X
X
Egyéb hegesztési eljárások eszközei, berendezései és
kezelésük X
X
Hegesztés-technológiák X
X
A lángvágás technológiája X
X X
A plazmavágás technológiája X
X
Egyéb vágási technológiák X
X
A vágott felület hibái, eltérései X
X X
A hegesztő-berendezések használata X
X
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Varratképzési ismeretek alkalmazása az MSZ EN ISO
6947 szerinti szabvány alapján X
X
A varratmérő és ellenőrzőeszközök használata x
A hegesztési varratok alap- és kiegészítő jeleinek
értelmezése x
x
A hegesztőeljárások berendezésinek, eszközeinek
ismerete x
x
A hegesztési biztonsági szabályzat alkalmazása x x x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Precizitás X X X X X
Önállóság X X X X X
Kézügyesség X X X X X
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Irányíthatóság X X X X X
Közérthetőség X X X X X
MÓDSZER KOMPETENCIÁK
Gyakorlatias feladatértelmezés X X X X X
A környezet tisztántartása X X X X X
Körültekintés, elővigyázatosság X X X X X
10. Hegesztési ismeretek I. tantárgy 144 óra/126 óra* *Három évfolyamos képzés közismereti oktatással/két évfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
10.1. A tantárgy tanításának célja
A tanuló ismerje meg a különböző hegesztési technológiákat.
A tantárgy segítse elő a tanulók gépészeti gondolkodásmódjának kialakulását és
fejlesztését, járuljon hozzá a hegesztési feladatok megértéséhez, tegye képessé a tanulókat
a munka világának, ezen belül a hegesztési eljárások jellemzőinek és összefüggéseinek,
valamint a hegesztéshez használt eszközök működésének a megértésére. A tantárgy
segítsen magyarázatot adni a gyakorlatban szerzett tapasztalatokra.
10.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
10.3. Témakörök és elemeik
10.3.1. Termikus vágás, darabolás 36 óra/36 óra
Termikus vágás fogalma, elve, feltételei, folyamata.
Termikus vágás típusainak csoportosítása.
Termikus megmunkálási technológiák.
Termikus vágó berendezések (eszközök, szerszámok, gépek) felépítése, működése,
szoftvereinek ismerete.
Elemi szintű számítógép-használat.
Hegesztő-vágógép kezelőszoftver ismerete.
Termikus vágáshoz használt ipari gázok ismerete.
Termikus vágó berendezések üzembe- és üzemen kívül helyezése.
Termikus vágás vágott felületének minőségét meghatározó tényezők ismerete, hibák
felismerése, vizsgálata.
Fémtani ismeretek.
Gépészeti rajz olvasása, értelmezésének alapismeretei.
Termikus vágással kapcsolatos tűzvédelmi, munkavédelmi és környezetvédelmi
eszközök jellemzői, általános ismeretek.
Munkabiztonsági eszközök, felszerelések ismerete.
Munkabiztonsághoz kapcsolódó színjelölések értelmezése.
10.3.2. Bevontelektródás kézi ívhegesztés technológiája 72 óra/54 óra
Az elektróda és az elektródabevonat fogalma.
Elektródabevonat típusai, összehasonlításuk (vasoxidos, vas-mangánoxidos, rutilos,
cellulóz típusú bevonatok, bázikus elektródok).
Elektródabevonat szerepe, feladatai (ömledékvédelem, ívstabilitás biztosítása, varratfém
dezoxidálás, denitrálás, ötvözés, salakképzés, kihozatalnövelés).
Elektródabevonat helyes kiválasztásának elsajátítása.
Bevontelektródák nemzetközi jelölése.
Fémtani alapismeretek.
Fémes anyagok rendszerezése.
Bevontelektródás kézi ívhegesztés elvének, fázisainak ismerete
Hegesztőív keltése és fenntartása.
Hegesztéshez szükséges polaritás megválasztása.
Hegesztőív mágneses hatása.
Anyagátmenetre ható erők meghatározása.
Hegesztési paraméterek meghatározása.
Hegesztő áramforrások és adattáblájának jellemzői (transzformátorok, hegesztő
egyenirányító, inverter, hegesztő generátor).
Bevontelektródás kézi ívhegesztő áramforrás jelleggörbéje.
Bevontelektródás kézi ívhegesztés technológiája.
Bevontelektródás kézi ívhegesztéshez szükséges védőeszközök megismerése (kesztyű,
kötény, lábszárvédő, tüzifogó).
Bevontelektródás kézi ívhegesztéshez szükséges szerszámok megismerése (salakverő
kalapács, drótkefe, beverő szerszám, egyéb ellenőrző mérőeszközök).
Bevontelektródás kézi ívhegesztő berendezések felépítése (áramforrások, hegesztéshez
szükséges kábelek és csatlakozóik, saruk, szorítók, elektródafogók, egyéb eszközök,
hegesztőelektródák).
Bevontelektródás kézi ívhegesztő berendezések üzembe- és üzemen kívül helyezésének
elmélete.
Varratképzés az MSZ EN ISO 6947 szerinti szabvány alapján.
Felrakó hegesztés technológiája.
Az elektróda tartása, vezetése.
Hegesztési eltérések ismerete.
Hegesztési Biztonsági Szabályzat (HBSZ) ismerete.
Munkahely biztonságos kialakítása, tűz- és környezetvédelem.
10.3.3. Hegesztett kötések vizsgálata 36 óra/36 óra
Hegesztési eltérések ismerete.
Hegesztési hibák megismerése (repedések, üregek és salakzárványok, összeolvadási- és
mérethibák, alak- és méreteltérések, egyéb hibák).
Hegesztés során elkövetett hibák felismerése, vizsgálata (előkészítés és munkadarabok
összeillesztésének hibái, gyökhiba, a varratkezdés és varratbefejezés hibái, külalaki
hibák).
Üzemi körülmények hatására kialakult eltérések felismerése (pl. kifáradás).
Hegesztett kötések minősítése.
Roncsolásos vizsgálatok elve (szakító, nyíró-szakító, hajlító, ütő-hajlító vizsgálat,
keménységmérés, mikroszkópi vizsgálat, makroszkópos vizsgálat).
Roncsolásmentes vizsgálatok elve (Felületi hibák detektálása - szemrevételezés,
folyadékbehatolásos, mágnesporos, örvényáramos vizsgálatok -, belső hibák feltárása -
radiográfiai, röntgen vizsgálat, ultrahangos vizsgálat).
Környezeti feltételek vizsgálata (hegesztő és környezetének védelme).
Minőségellenőrzési szempontok.
Gyártási utasítások értelmezése.
Hegesztési rajzjelek ismerete, varratábrázolások.
Műszaki rajzok olvasása, értelmezése, készítése.
Szabványok használata.
Gyártási utasítások értelmezése.
Mérőeszközök használata.
Hibajavítások végzésének ismerete.
10.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem és/vagy szakmaspecifikus tanműhely
10.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazott sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák
10.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1 magyarázat x -
1.2. elbeszélés x -
1.3. kiselőadás x -
1.4. megbeszélés x -
1.5. vita x -
1.6. szemléltetés x -
1.7. projekt x -
1.8. kooperatív tanulás x -
1.9. szimuláció x -
1.10. szerepjáték x -
1.11. házi feladat x -
10.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.6. Információk önálló rendszerezése x -
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x -
2.2. Leírás készítése x -
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.4. Tesztfeladat megoldása x -
2.5. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x -
3.2 Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
3.3. Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.4. Csoportos versenyjáték x -
10.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
11. Hegesztési gyakorlatok I. tantárgy 252 óra/ 278 óra* *Három évfolyamos képzés közismereti oktatással/két évfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
11.1. A tantárgy tanításának célja
A tanuló készségszinten sajátítsa el a különböző hegesztési eljárások technikáját, a műszaki
dokumentáció alapján végezze el önállóan a hegesztési feladatot.
Ismerje meg és tudja alkalmazni a munkáját segítő legmodernebb technológiákat.
Tanulja meg a hegesztett alkatrészek elkészítéséhez szükséges alapvető tervezési
szabályokat, számításokat, törvényszerűségeket. Ezeket az ismereteket megfelelő szakmai
rutinnal alkalmazza. Alakuljon ki a precíz, pontos munkára való igénye.
11.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül és a Hegesztési ismeretek I. elméleti tantárgyra.
11.3. Témakörök és elemeik
11.3.1. Termikus vágás, darabolás 126 óra/140 óra
Termikus vágás eszközeinek, berendezéseinek beüzemelése.
Termikus vágás eszközeinek beállítása, szükség szerinti minőségellenőrzése.
Termikus vágás eszközeinek, berendezéseinek rendeltetésszerű használata,
karbantartása.
Termikus vágási eljárások végrehajtása.
Termikus vágási eljárások vágófejeinek és betéteinek kiválasztása és használata.
WPS (gyártói Hegesztési Utasítás) szerinti paraméterek beállítása.
WPS szerinti hegesztést és vágási feladatok.
Vágott felület minősítése, hibáinak, eltéréseinek felismerése, vizsgálata.
Elemi szintű számítógép-használat.
Hegesztő-vágógép kezelőszoftver alkalmazása.
Lemezterv készítése.
Gépészeti rajz olvasása, értelmezési gyakorlata.
Védőeszközök kiválasztása és használata.
Munka-, baleset- és környezetvédelmi előírások betartása.
11.3.2. Bevontelektródás kézi ívhegesztés technológiája 126 óra/138 óra
Az elektróda bevonatok megkülönböztetése, felismerése.
Munkaterület ellenőrzése a hegesztés elkezdése előtt.
Megfelelő hegesztőgép kiválasztása.
Bevontelektródás kézi ívhegesztéshez szükséges védőeszközök használata (kesztyű,
kötény, lábszárvédő, tüzifogó).
Bevontelektródás kézi ívhegesztéshez szükséges szerszámok használata (salakverő
kalapács, drótkefe, beverő szerszám, egyéb ellenőrző mérőeszközök).
Bevontelektródás kézi ívhegesztés hozaganyagainak alkalmazása.
Bevontelektródás kézi ívhegesztés berendezéseinek, eszközeinek beüzemelése és
karbantartása, gépkönyvek ismerete, használata.
Hegesztési paraméterek meghatározása.
Megfelelő elektródabevonat kiválasztása az adott feladathoz.
Szükség esetén az elektróda szárítása, szárítási napló vezetése.
Próbahegesztés készítése, tesztek, vizsgálatok.
Hegesztést biztosító segédelemek alkalmazása.
Hegesztési sorrendterv készítése.
Hegesztés végrehajtása (él előkészítés, varratok készítése, elektródavezetés).
Az ívhegesztés ömlesztőfolyamatának gyakorlása.
Hegesztőív keltése és fenntartása a hegesztés során.
Varratképzés az MSZ EN ISO 6947 szerinti szabványos pozíciókban (vízszintes,
függőleges és fej feletti pozíciókban).
WPS (Gyártói Hegesztési Utasítás) szerinti hegesztési feladatok.
A felülettisztaság WPS (Gyártói Hegesztési Utasítás) szerinti ellenőrzése.
Egyrétegű és többrétegű varratok készítése.
Tompavarratok, sarokvarratok készítése, csövek hegesztése.
Fűzővarratok lesalakolása, ívhegesztésnél a salak és a fröcskölődések eltávolítása.
Elektróda ívhúzása, tartása és vezetése.
Fémes anyagok rendszerezése, megkülönböztetése, használata.
Acélok, egyéb fémek hegeszthetőségi gyakorlata.
Hegesztés során elkövetett hibák felismerése, vizsgálata.
Hegesztési eltérések javítása.
Hegesztett kötések minősítése (Roncsolásos és roncsolásmentes vizsgálatok elvégzése).
Munkavégzés befejezési rendjének betartása.
Munka- baleseti és környezetvédelmi előírások betartása a hegesztés előkészítése,
elvégzése és minősítése során.
Hegesztési Biztonsági Szabályzat (HBSZ) alkalmazása.
Zaj, és hőhatás elleni védelem.
11.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem és/vagy szakmaspecifikus tanműhely
11.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazott sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák
11.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1 magyarázat x -
1.2. elbeszélés x -
1.3. kiselőadás x -
1.4. megbeszélés x -
1.5. vita x -
1.6. szemléltetés x -
1.7. projekt x -
1.8. kooperatív tanulás x -
1.9. szimuláció x -
1.10. szerepjáték x -
1.11. házi feladat x -
11.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.6. Információk önálló rendszerezése x -
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x -
2.2. Leírás készítése x -
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.4. Tesztfeladat megoldása x -
2.5. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x -
3.2 Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
3.3. Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.4. Csoportos versenyjáték x -
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Bevontelektródás kézi ívhegesztő szakmai
munkatevékenység x -
4.2. Műveletek gyakorlása x -
4.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
5. Szolgáltatási tevékenységek körében
5.1. Szolgáltatási napló vezetése x -
5.2. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet
mellett x -
5.3. Önálló szakmai munkavégzés közvetlen
irányítással x -
11.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
11455 - 12 azonosító számú
A fogyóelektródás védőgázas ívhegesztő
feladatok megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 11455-12 azonosító számú, Fogyóelektródás védőgázas ívhegesztő feladatok
megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása
során fejlesztendő kompetenciák
11455-12
Fogyóelektródás védőgázas ívhegesztő
Hegesztési ismeretek II. Hegesztési
gyakorlatok II.
Ter
mik
us
vág
ás, d
arab
olá
s
Fo
gy
óel
ektr
ód
ás k
ézi
ívh
eges
ztés
tech
no
lóg
iája
Heg
eszt
ett
kö
tése
k v
izsg
álat
a
Ter
mik
us
vág
ás, d
arab
olá
s
Fo
gy
óel
ektr
ód
ás k
ézi
ívh
eges
ztés
tech
no
lóg
iája
FELADATOK
Ellenőrzi az összeállítás pontosságát x x
x
Megköszörüli a fűzővarratok kezdeti és végpontjait x
x
Behelyezi és rögzíti a munkadarabot a
hegesztőkészülékben x
x
Elhelyezi a hegesztési geometriát biztosító
segédelemeket x
x
Ellenőrzi a WPS (Gyártói Hegesztési Utasítás)
alapján az elkészített varratgeometriát és
felülettisztaságot
x x
x
WPS-ben meghatározott gyökvédelmet biztosít x
x
WPS alapján segédanyagokat beazonosít és
összekészít x
x
Felveszi és rendeltetésszerűen használja a
hegesztéshez szükséges védőeszközöket x x
x x
WPS szerinti próbahegesztést végez x
x
Végrehajtja a hegesztési feladatot (WPS szerint) x
x
Eljárásnak megfelelő hegesztő berendezést választ x
x
Ellenőrzi a csatlakozást HBSZ szerint x x
x x
Polaritást és a paramétereket beállít x
x
Hegesztő berendezéseket üzembe helyezi x
x
Termikus vágáshoz paramétereket beállít,
hevítő/éghető gáz- és az oxigénellátást biztosít x
x
Palackcserét végez x x
x x
Üzembe helyezi a gázhegesztő-berendezést x
x
Felveszi és rendeltetésszerűen használja a vágáshoz
szükséges védőeszközöket x
x
Termikus vágást végez x
x
Szemrevételezéssel ellenőrzi a munkadarabot x x x x x
Leszedi a maradék anyagot x
x
Csatlakozó elemeket csatlakoztat, és a
gázmennyiséget beállítja x x
x x
Hegesztéshez szükséges eszközöket biztosít x
x
Hegesztett kötést készít fogyóelektródás védőgázas
ívhegesztéssel x
x
Ellenőrzi a beszállási engedély meglétét x
x
Munkavégzés közben dokumentálja a folyamatok
végrehajtását x x x x x
SZAKMAI ISMERETEK
A Hegesztett kötés- és varrattípusok, hegesztési
varratok alap- és kiegészítő jeleinek értelmezése
x
x
A Gyártói Hegesztési Utasítás (WPS) felépítése,
tartalma, értelmezése x x
x x
A Gépkönyv, Kezelési-, Szerelési-, Karbantartási
utasítás használata x x
x x
Anyagok, segédanyagok értelmezése, használata x x
x x
Az ötvöző-anyagok hatása a hegeszthetőségre x
x
A bevontelektródás kézi ívhegesztés hozaganyagai
Varratmérő és ellenőrzőeszközök használata x x
x
Hegesztőgázok használata x x
x x
A gázhegesztés hozaganyagai
A volfrámelektródás védőgázas ívhegesztés
hozaganyagai
A fogyóelektródás védőgázas ívhegesztés
hozaganyagai x
x
Egyéb hegesztési technológiák hozaganyagai x
x
Gázhegesztő-berendezések és kezelésük x
x
Bevont elektródás kézi ívhegesztő berendezései és
kezelésük
Volfrámelektródás védőgázas ívhegesztő
berendezései és kezelésük
A fedett ívű hegesztés eszközei, berendezései és
kezelésük x
x
A gyártói Hegesztési Utasítás (WPS) felépítése,
tartalma, értelmezése x x
x x
A fogyóelektródás, védőgázas ívhegesztés eszközei,
berendezései és kezelésük x
x
A plazmaívhegesztés eszközei, berendezései és
kezelésük x
x
Egyéb ívhegesztési eljárások eszközei, berendezései
és kezelésük x
x
Az ellenállás-hegesztés eszközei, berendezései és
kezelésük x
x
A sajtolóhegesztés eszközei, berendezései és
kezelésük x
x
Egyéb hegesztési eljárások eszközei, berendezései és
kezelésük x
x
Hegesztés-technológiák x
x
A lángvágás technológiája x
x x
A plazmavágás technológiája x
x
Egyéb vágási technológiák x
x
A vágott felület hibái, eltérései x
x x
A hegesztő-berendezések használata x
x
A lángforrasztás eszközei, berendezései
Termikus szórás
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Varratképzési ismeretek alkalmazása az MSZ EN
ISO 6947 szerinti szabvány alapján
x
x
A varratmérő és ellenőrzőeszközök használata x
A hegesztési varratok alap- és kiegészítő jeleinek
értelmezése x
x
A hegesztőeljárások berendezésinek, eszközeinek
ismerete x
x
A hegesztési biztonsági szabályzat alkalmazása x x x x x
Önállóság x x x x x
Kézügyesség x x x x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Irányíthatóság x x x x x
Közérthetőség x x x x x
MÓDSZER KOMPETENCIÁK
Gyakorlatias feladatértelmezés x x x x x
A környezet tisztántartása x x x x x
Körültekintés, elővigyázatosság x x x x x
12. Hegesztési ismeretek II. tantárgy 108 óra/108 óra* *Három évfolyamos képzés közismereti oktatással/két évfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
12.1. A tantárgy tanításának célja
A tanuló ismerje meg a különböző hegesztési technológiákat.
A tantárgy segítse elő a tanulók gépészeti gondolkodásmódjának kialakulását és
fejlesztését, járuljon hozzá a hegesztési feladatok megértéséhez, tegye képessé a tanulókat
a munka világának, ezen belül a hegesztési eljárások jellemzőinek és összefüggéseinek,
valamint a hegesztéshez használt eszközök működésének a megértésére. A tantárgy
segítsen magyarázatot adni a gyakorlatban szerzett tapasztalatokra.
12.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
12.3. Témakörök és elemeik
12.3.1. Termikus vágás, darabolás 36 óra/36 óra
Termikus vágás fogalma, elve, feltételei, folyamata.
Termikus vágás típusainak csoportosítása.
Termikus megmunkálási technológiák.
Termikus vágó berendezések (eszközök, szerszámok, gépek) felépítése, működése,
szoftvereinek ismerete.
Elemi szintű számítógép-használat.
Hegesztő-vágógép kezelőszoftver ismerete.
Termikus vágáshoz használt ipari gázok ismerete.
Termikus vágó berendezések üzembe- és üzemen kívül helyezése.
Termikus vágás vágott felületének minőségét meghatározó tényezők ismerete, hibák
felismerése, vizsgálata.
Fémtani ismeretek.
Gépészeti rajz olvasása, értelmezésének alapismeretei.
Termikus vágással kapcsolatos tűzvédelmi, munkavédelmi és környezetvédelmi
eszközök jellemzői, általános ismeretek.
Munkabiztonsági eszközök, felszerelések ismerete.
Munkabiztonsághoz kapcsolódó színjelölések értelmezése.
12.3.2. Fogyóelektródás védőgázas ívhegesztés technológiája 36 óra/36 óra Az elektróda fogalma, típusai.
Fémtani alapismeretek.
Fémes anyagok rendszerezése.
Ipari vasötvözetek és tulajdonságaik.
Könnyűfémötvözetek és tulajdonságaik.
Színesfémötvözetek és tulajdonságaik.
Ötvözőanyagok hatása a hegeszthetőségre.
A hegesztett kötések felépítése.
Hegesztéshez szükséges polaritás megválasztása.
Hegesztőív mágneses hatása.
Anyagátmenetre ható erők meghatározása.
Hegesztési paraméterek meghatározása.
Hegesztési jelképek értelmezése.
Védőgázok, hozaganyagok ismerete.
Hegesztő áramforrások és adattáblájának jellemzői (transzformátorok, hegesztő
egyenirányító, inverter, hegesztő generátor).
Fogyóelektródás kézi ívhegesztéshez szükséges védőeszközök megismerése (kesztyű,
kötény, lábszárvédő, tüzifogó).
Fogyóelektródás kézi ívhegesztéshez szükséges szerszámok megismerése (salakverő
kalapács, drótkefe, beverő szerszám, egyéb ellenőrző mérőeszközök).
Fogyóelektródás kézi ívhegesztő berendezések felépítése (áramforrások, hegesztéshez
szükséges kábelek és csatlakozóik, saruk, szorítók, elektródafogók, egyéb eszközök,
hegesztőelektródák).
Fogyóelektródás kézi ívhegesztő berendezések üzembe- és üzemen kívül helyezésének
elmélete.
Az elektróda tartása, vezetése.
Élkiképzés.
Varratképzés elmélete az MSZ EN ISO 6947 szerinti szabványos pozíciókban.
Egyrétegű és többrétegű varratok elmélete.
Tompavarratok, sarokvarratok készítésének elmélete.
Fűzővarratok lesalakolása, ívhegesztésnél a salak és a fröcskölődések eltávolítása.
Hegesztési eltérések ismerete.
WPS (Gyártói Hegesztési Utasítás) értelmezése.
Hegesztési Biztonsági Szabályzat (HBSZ) ismerete.
Munkahely biztonságos kialakítása, tűz- és környezetvédelem.
12.3.3. Hegesztett kötések vizsgálata 36 óra/36 óra
Hegesztési eltérések ismerete.
Hegesztési hibák megismerése (repedések, üregek és salakzárványok, összeolvadási- és
mérethibák, alak- és méreteltérések, egyéb hibák).
Hegesztés során elkövetett hibák felismerése, vizsgálata (előkészítés és munkadarabok
összeillesztésének hibái, gyökhiba, a varratkezdés és varratbefejezés hibái, külalaki
hibák).
Üzemi körülmények hatására kialakult eltérések felismerése (pl. kifáradás).
Hegesztett kötések minősítése.
Roncsolásos vizsgálatok elve (szakító, nyíró-szakító, hajlító, ütő-hajlító vizsgálat,
keménységmérés, mikroszkópi vizsgálat, makroszkópos vizsgálat).
Roncsolásmentes vizsgálatok elve (Felületi hibák detektálása - szemrevételezés,
folyadékbehatolásos, mágnesporos, örvényáramos vizsgálatok -, belső hibák feltárása -
radiográfiai, röntgen vizsgálat, ultrahangos vizsgálat).
Környezeti feltételek vizsgálata (hegesztő és környezetének védelme).
Minőségellenőrzési szempontok.
Gyártási utasítások értelmezése.
Hegesztési rajzjelek ismerete, varratábrázolások.
Műszaki rajzok olvasása, értelmezése, készítése.
Szabványok használata.
Gyártási utasítások értelmezése.
Mérőeszközök használata.
Hibajavítások végzésének ismerete.
12.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem és/vagy szakmaspecifikus tanműhely
12.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazott sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák
12.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1 magyarázat x -
1.2. elbeszélés x -
1.3. kiselőadás x -
1.4. megbeszélés x -
1.5. vita x -
1.6. szemléltetés x -
1.7. projekt x -
1.8. kooperatív tanulás x -
1.9. szimuláció x -
1.10. szerepjáték x -
1.11. házi feladat x -
12.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Információk önálló rendszerezése x -
1.5. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x -
2.2. Leírás készítése x -
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.4. Tesztfeladat megoldása x -
2.5. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x -
3.2 Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
3.3. Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.4. Csoportos versenyjáték x -
12.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
13. Hegesztési gyakorlatok II. tantárgy 252 óra/260 óra *Három évfolyamos képzés közismereti oktatással/két évfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
13.1. A tantárgy tanításának célja
A tanuló készségszinten sajátítsa el a különböző hegesztési eljárások technikáját, a műszaki
dokumentáció alapján végezze el önállóan a hegesztési feladatot.
Ismerje meg és tudja alkalmazni a munkáját segítő legmodernebb technológiákat.
Tanulja meg a hegesztett alkatrészek elkészítéséhez szükséges alapvető tervezési
szabályokat, számításokat, törvényszerűségeket. Ezeket az ismereteket megfelelő szakmai
rutinnal alkalmazza. Alakuljon ki a precíz, pontos munkára való igénye.
13.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül és a Hegesztési ismeretek II. elméleti tantárgyra.
13.3. Témakörök és elemeik
13.3.1. Termikus vágás, darabolás 126 óra/131 óra
Termikus vágás eszközeinek, berendezéseinek beüzemelése.
Termikus vágás eszközeinek beállítása, szükség szerinti minőségellenőrzése.
Termikus vágás eszközeinek, berendezéseinek rendeltetésszerű használata,
karbantartása.
Termikus vágási eljárások végrehajtása.
Termikus vágási eljárások vágófejeinek és betéteinek kiválasztása és használata.
WPS (gyártói Hegesztési Utasítás) szerinti paraméterek beállítása.
WPS szerinti hegesztést és vágási feladatok.
Vágott felület minősítése, hibáinak, eltéréseinek felismerése, vizsgálata.
Elemi szintű számítógép-használat.
Hegesztő-vágógép kezelőszoftver alkalmazása.
Lemezterv készítése.
Gépészeti rajz olvasása, értelmezési gyakorlata.
Védőeszközök kiválasztása és használata.
Munka-, baleset- és környezetvédelmi előírások betartása.
13.3.2. Fogyóelektródás védőgázas ívhegesztés technológiája 126 óra/129 óra Munkaterület ellenőrzése a hegesztés elkezdése előtt.
Megfelelő hegesztőgép kiválasztása.
Fogyóelektródás kézi ívhegesztéshez szükséges védőeszközök használata (kesztyű,
kötény, lábszárvédő, tüzifogó).
Fogyóelektródás kézi ívhegesztéshez szükséges szerszámok használata (salakverő
kalapács, drótkefe, beverő szerszám, egyéb ellenőrző mérőeszközök).
Fogyóelektródás kézi ívhegesztés hozaganyagainak alkalmazása.
Fogyóelektródás kézi ívhegesztés berendezéseinek, eszközeinek beüzemelése és
karbantartása, gépkönyvek ismerete, kezelési, szerelési, karbantartási utasítás
használata.
Hegesztési paraméterek meghatározása.
Anyagok, segédanyagok ismerete.
Az anyagok tulajdonságainak átültetése gyakorlatba.
Fémes anyagok rendszerezése, használata.
Ipari vasötvözetek és tulajdonságaik.
Könnyűfémötvözetek és tulajdonságaik.
Színesfémötvözetek és tulajdonságaik.
Ötvözőanyagok hatása a hegeszthetőségre.
Acélok hegeszthetősége: ötvözetlen acélok, finomszemcsés acélok, melegszilárd acélok,
erősen ötvözött acélok.
Egyéb fémek hegeszthetősége: öntöttvasak, az alumínium és ötvözetei, a réz és
ötvözetei, a nikkel és ötvözetei.
Ívhegesztés berendezései, eszközei.
A hegesztett kötés felépítése.
Hegesztési jelképek értelmezése.
Fogyóelektródás, védőgázas ívhegesztés anyagainak előkészítése hegesztéshez.
Hegesztőáramforrás.
Huzalelőtoló berendezés.
Hegesztőpisztoly.
Fogyóeleketródás védőgázas ívhegesztés anyagai, hegesztőhuzalok, védőgázok
használata és alkalmazása.
Próbahegesztés készítése, tesztek, vizsgálatok.
Hegesztést biztosító segédelemek alkalmazása.
Hegesztési sorrendterv készítése.
Hegesztéstechnológiák.
WPS-ben meghatározott gyökvédelem biztosítása.
WPS alapján a segédanyagokat beazonosítása és összekészítése.
A WPS szerinti védőgázt (védőgázokat) csatlakoztatása és beállítása.
WPS (Gyártói Hegesztési Utasítás) alapján az elkészített varratgeometria és
felülettisztaság ellenőrzése.
Hegesztés közben huzal cserélésének folyamata.
Gépészeti rajz olvasása, értelmezése.
Varratképzés az MSZ EN ISO 6947 szerinti szabványos pozíciókban.
Varratképzés vízszintes helyzetekben.
Varratképzés függőleges és fej feletti helyzetben.
Hegesztési eltérések javítása.
Hegesztett kötések minősítése (Roncsolásos és roncsolásmentes vizsgálatok elvégzése).
Munkavégzés befejezési rendjének betartása.
Munka- baleseti és környezetvédelmi előírások betartása a hegesztés előkészítése,
elvégzése és minősítése során.
Hegesztési Biztonsági Szabályzat (HBSZ) alkalmazása.
Zaj, és hőhatás elleni védelem.
13.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem és/vagy szakmaspecifikus tanműhely
13.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazott sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák
13.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1 magyarázat x -
1.2. elbeszélés x -
1.3. kiselőadás x -
1.4. megbeszélés x -
1.5. vita x -
1.6. szemléltetés x -
1.7. projekt x -
1.8. kooperatív tanulás x -
1.9. szimuláció x -
1.10. szerepjáték x -
1.11. házi feladat x -
13.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Információk önálló rendszerezése x -
1.5. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x -
2.2. Leírás készítése x -
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.4. Tesztfeladat megoldása x -
2.5. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x -
3.2 Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
3.3. Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.4. Csoportos versenyjáték x -
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Fogyóelektródás kézi ívhegesztő szakmai
munkatevékenység x -
4.2. Műveletek gyakorlása x -
4.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
5. Szolgáltatási tevékenységek körében
5.1. Szolgáltatási napló vezetése x -
5.2. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet
mellett x -
5.3. Önálló szakmai munkavégzés közvetlen
irányítással x -
13.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
11456 - 12 azonosító számú
Gázhegesztő feladatok megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 11456-12 azonosító számú, Gázhegesztő feladatok megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
11456-12
Gázhegesztő feladatok
Hegesztési ismeretek III. Hegesztési
gyakorlatok III.
Ter
mik
us
vág
ás,
dar
abo
lás
Gáz
heg
eszt
és
tech
no
lóg
iája
Heg
eszt
ett
kö
tése
k
viz
sgál
ata
Ter
mik
us
vág
ás,
dar
abo
lás
Gáz
heg
eszt
és
tech
no
lóg
iája
FELADATOK
Ellenőrzi az összeállítás pontosságát x x
x
Megköszörüli a fűzővarratok kezdeti és végpontjait x
x
Behelyezi és rögzíti a munkadarabot a
hegesztőkészülékben x
x
Elhelyezi a hegesztési geometriát biztosító
segédelemeket x
x
Ellenőrzi a WPS (Gyártói Hegesztési Utasítás) alapján
az elkészített varratgeometriát és felülettisztaságot
x x
x
WPS alapján segédanyagokat beazonosít és
összekészít x
x
Felveszi és rendeltetésszerűen használja a
hegesztéshez szükséges védőeszközöket x x
x x
WPS szerinti próbahegesztést végez x
x
Végrehajtja a hegesztési feladatot (WPS szerint) x
x
Eljárásnak megfelelő hegesztő berendezést választ x
x
Ellenőrzi a csatlakozást HBSZ szerint x x
x x
Polaritást és a paramétereket beállít x
x
Hegesztő berendezéseket üzembe helyezi x
x
Termikus vágáshoz paramétereket beállít,
hevítő/éghető gáz- és az oxigénellátást biztosít x
x
Palackcserét végez x x
x x
Üzembe helyezi a gázhegesztő-berendezést x x
x x
Felveszi és rendeltetésszerűen használja a vágáshoz
szükséges védőeszközöket x
x
Termikus vágást végez x
x
Szemrevételezéssel ellenőrzi a munkadarabot x x x x x
Leszedi a maradék anyagot x
x
Csatlakozó elemeket csatlakoztat, és a gázmennyiséget
beállítja x x
x x
Hegesztéshez szükséges eszközöket biztosít x
x
Hegesztett kötést készít volfrámelektródás védőgázas
ívhegesztéssel
Ellenőrzi a beszállási engedély meglétét x
x
Hegesztett kötést készít gázhegesztéssel x
x
Munkavégzés közben dokumentálja a folyamatok
végrehajtását x x x x x
SZAKMAI ISMERETEK
A Hegesztett kötés- és varrattípusok, hegesztési
varratok alap- és kiegészítő jeleinek értelmezése
x
x
A Gyártói Hegesztési Utasítás (WPS) felépítése,
tartalma, értelmezése x x
x x
A Gépkönyv, Kezelési-, Szerelési-, Karbantartási
utasítás használata x x
x x
Anyagok, segédanyagok értelmezése, használata x x
x x
Az ötvöző-anyagok hatása a hegeszthetőségre x
x
Varratmérő és ellenőrzőeszközök használata x x
x
Hegesztőgázok használata x x
x x
A gázhegesztés hozaganyagai x
x
Egyéb hegesztési technológiák hozaganyagai x
x
Gázhegesztő-berendezések és kezelésük x x
x x
A fedett ívű hegesztés eszközei, berendezései és
kezelésük x
x
A gyártói Hegesztési Utasítás (WPS) felépítése,
tartalma, értelmezése x x
x x
A plazmaívhegesztés eszközei, berendezései és
kezelésük x
x
Az ellenállás-hegesztés eszközei, berendezései és
kezelésük x
x
A sajtolóhegesztés eszközei, berendezései és
kezelésük x
x
Egyéb hegesztési eljárások eszközei, berendezései és
kezelésük x
x
Hegesztés-technológiák x
x
A lángvágás technológiája x x x x
A plazmavágás technológiája x
x
Egyéb vágási technológiák x
x
A vágott felület hibái, eltérései x
x x
A lángforrasztás eszközei, berendezései x
x
Termikus szórás x
x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Varratképzési ismeretek alkalmazása az MSZ EN ISO
6947 szerinti szabvány alapján x
x
A varratmérő és ellenőrzőeszközök használata x
A hegesztési varratok alap- és kiegészítő jeleinek
értelmezése x
x
A hegesztőeljárások berendezésinek, eszközeinek
ismerete x
x
A hegesztési biztonsági szabályzat alkalmazása x x x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Precizitás x x x x x
Önállóság x x x x x
Kézügyesség x x x x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Irányíthatóság x x x x x
Közérthetőség x x x x x
MÓDSZER KOMPETENCIÁK
Gyakorlatias feladatértelmezés x x x x x
A környezet tisztántartása x x x x x
Körültekintés, elővigyázatosság x x x x x
14. Hegesztési ismeretek III. tantárgy 93 óra/93 óra* *Három évfolyamos képzés közismereti oktatással/két évfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
14.1. A tantárgy tanításának célja
A tanuló ismerje meg a különböző hegesztési technológiákat.
A tantárgy segítse elő a tanulók gépészeti gondolkodásmódjának kialakulását és
fejlesztését, járuljon hozzá a hegesztési feladatok megértéséhez, tegye képessé a tanulókat
a munka világának, ezen belül a hegesztési eljárások jellemzőinek és összefüggéseinek,
valamint a hegesztéshez használt eszközök működésének a megértésére. A tantárgy
segítsen magyarázatot adni a gyakorlatban szerzett tapasztalatokra.
14.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
14.3. Témakörök és elemeik
14.3.1. Termikus vágás, darabolás 32 óra/32 óra
Termikus vágás fogalma, elve, feltételei, folyamata.
Termikus vágás típusainak csoportosítása.
Termikus megmunkálási technológiák.
Termikus vágó berendezések (eszközök, szerszámok, gépek) felépítése, működése,
szoftvereinek ismerete.
Elemi szintű számítógép-használat.
Hegesztő-vágógép kezelőszoftver ismerete.
Termikus vágáshoz használt ipari gázok ismerete.
Termikus vágó berendezések üzembe- és üzemen kívül helyezése.
Termikus vágás vágott felületének minőségét meghatározó tényezők ismerete, hibák
felismerése, vizsgálata.
Fémtani ismeretek.
Gépészeti rajz olvasása, értelmezésének alapismeretei.
Termikus vágással kapcsolatos tűzvédelmi, munkavédelmi és környezetvédelmi
eszközök jellemzői, általános ismeretek.
Munkabiztonsági eszközök, felszerelések ismerete.
Munkabiztonsághoz kapcsolódó színjelölések értelmezése.
14.3.2. Gázhegesztés technológiája 32 óra/32 óra
Gázhegesztés főbb jellemzői.
Hegesztőláng szerkezete.
Alkalmazott gázok tulajdonságai, tárolásuk.
Gázpalackok szerkezete, szerelvényei, kezelésük (cseréjük, tárolásuk) szabályai.
Hegesztőüzem gázellátásának lehetőségei.
Gázhegesztő eszközök és berendezések ismerete, alkalmazása.
Gázhegesztés technológiája.
Hegesztési rajzjelek ismerete, varratábrázolások.
Gépészeti rajz, diagramok olvasása, értelmezése.
Hegesztési jelképek értelmezése.
Hegesztési el típusai, kialakítása.
Az élkiképzés és a hegesztési eljárás kapcsolata.
A hegesztett kötések típusai.
Varratképzés.
Jobbra hegesztés.
Balra hegesztés.
Gázelvétel és gázfogyasztás meghatározása.
Gázhegesztés hozaganyagai, hegesztőpálcák fajtái, jelölése.
Hegesztőpálcák ismerete, alkalmazásuk.
Folyósítószerek ismerete.
Ipari vasötvözetek és tulajdonságaik.
Gázhegesztő berendezések üzembe- és üzemen kívül helyezése.
Forrasztási eljárások és forraszanyagok ismerete.
Gázpalackok színjelölése.
Gázhegesztéskor előforduló hegesztési eltérések keletkezésének okai és elkerülésük,
javítása.
Gázhegesztés biztonságtechnikai előírásai.
Gázhegesztéshez szükséges védőeszközök rendeltetésszerű használata.
Gázhegesztés veszélyforrásainak ismerete.
Gázhegesztés környezetkárosító hatásainak ismerete.
Munka-, balesetvédelmi és környezetvédelmi ismeretek, előírások betartása.
14.3.3. Hegesztett kötések vizsgálata 29 óra/29 óra
Hegesztési eltérések ismerete.
Hegesztési hibák megismerése (repedések, üregek és salakzárványok, összeolvadási- és
mérethibák, alak- és méreteltérések, egyéb hibák).
Hegesztés során elkövetett hibák felismerése, vizsgálata (előkészítés és munkadarabok
összeillesztésének hibái, gyökhiba, a varratkezdés és varratbefejezés hibái, külalaki
hibák).
Üzemi körülmények hatására kialakult eltérések felismerése (pl. kifáradás).
Hegesztett kötések minősítése.
Roncsolásos vizsgálatok elve (szakító, nyíró-szakító, hajlító, ütő-hajlító vizsgálat,
keménységmérés, mikroszkópi vizsgálat, makroszkópos vizsgálat).
Roncsolásmentes vizsgálatok elve (Felületi hibák detektálása - szemrevételezés,
folyadékbehatolásos, mágnesporos, örvényáramos vizsgálatok -, belső hibák feltárása -
radiográfiai, röntgen vizsgálat, ultrahangos vizsgálat).
Környezeti feltételek vizsgálata (hegesztő és környezetének védelme)
Minőségellenőrzési szempontok.
Gyártási utasítások értelmezése.
Hegesztési rajzjelek ismerete, varratábrázolások.
Műszaki rajzok olvasása, értelmezése, készítése.
Szabványok használata.
Gyártási utasítások értelmezése.
Mérőeszközök használata.
Hibajavítások végzésének ismerete.
14.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem és/vagy szakmaspecifikus tanműhely
14.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazott sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák
14.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás) Sorszám Alkalmazott oktatási A tanulói tevékenység Alkalmazandó eszközök és
módszer neve szervezeti kerete felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1 magyarázat x -
1.2. elbeszélés x -
1.3. kiselőadás x -
1.4. megbeszélés x -
1.5. vita x -
1.6. szemléltetés x -
1.7. projekt x -
1.8. kooperatív tanulás x -
1.9. szimuláció x -
1.10. szerepjáték x -
1.11. házi feladat x -
14.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Információk önálló rendszerezése x -
1.5. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x -
2.2. Leírás készítése x -
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.4. Tesztfeladat megoldása x -
2.5. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x -
3.2 Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
3.3. Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.4. Csoportos versenyjáték x -
14.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
15. Hegesztési gyakorlatok III. tantárgy 217 óra/248 óra* *Három évfolyamos képzés közismereti oktatással/két évfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
15.1. A tantárgy tanításának célja
A tanuló készségszinten sajátítsa el a különböző hegesztési eljárások technikáját, a műszaki
dokumentáció alapján végezze el önállóan a hegesztési feladatot.
Ismerje meg és tudja alkalmazni a munkáját segítő legmodernebb technológiákat.
Tanulja meg a hegesztett alkatrészek elkészítéséhez szükséges alapvető tervezési
szabályokat, számításokat, törvényszerűségeket. Ezeket az ismereteket megfelelő szakmai
rutinnal alkalmazza. Alakuljon ki a precíz, pontos munkára való igénye.
15.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül és a Hegesztési ismeretek III. elméleti tantárgyra.
15.3. Témakörök és elemeik
15.3.1. Termikus vágás, darabolás 108 óra/128 óra
Termikus vágás eszközeinek, berendezéseinek beüzemelése.
Termikus vágás eszközeinek beállítása, szükség szerinti minőségellenőrzése.
Termikus vágás eszközeinek, berendezéseinek rendeltetésszerű használata,
karbantartása.
Termikus vágási eljárások végrehajtása.
Termikus vágási eljárások vágófejeinek és betéteinek kiválasztása és használata.
WPS (gyártói Hegesztési Utasítás) szerinti paraméterek beállítása.
WPS szerinti hegesztést és vágási feladatok.
Vágott felület minősítése, hibáinak, eltéréseinek felismerése, vizsgálata.
Elemi szintű számítógép-használat.
Hegesztő-vágógép kezelőszoftver alkalmazása.
Lemezterv készítése.
Gépészeti rajz olvasása, értelmezési gyakorlata.
Védőeszközök kiválasztása és használata.
Munka-, baleset- és környezetvédelmi előírások betartása.
15.3.2. Gázhegesztés technológiája 109 óra/120 óra
Összeállítás pontosságának ellenőrzése.
Fűzővarratok karbantartása.
Hegesztést biztosító segédelemek ismerete, alkalmazásuk.
Gázhegesztéshez szükséges hegesztőanyagok használata.
Hegesztőgázok, hegesztőpálca, folyósítószer alkalmazása.
Gázhegesztő berendezés üzembe- és üzemen kívül helyezése.
Összeállított gázhegesztő berendezések ellenőrzése, szivárgáspróba végzése, üzemi
nyomás beállítása.
Hegesztés eszközeinek beüzemelése és karbantartása.
WPS (Gyártói Hegesztési Utasítás) szerinti munkapróbák hegesztése feladatváltásnál.
Hegesztési és vágási feladatok (WPS szerint).
WPS (Gyártói Hegesztési Utasítás) alapján az elkészített varratgeometria és
felülettisztítás ellenőrzése.
WPS alapján a segédanyagok beazonosítása, összekészítése.
Varrathely fémtisztára tisztítása.
Gázhegesztéshez és termikus vágáshoz szükséges védőeszközök rendeltetésszerű
használata.
A hegesztési él kialakítása, élek illesztése, fűzése.
A hegesztett kötések típusainak alkalmazása.
Hegesztőláng beállítása.
Hegesztés végrehajtása.
Varratképzés az MSZ EN ISO 6947 szerinti szabványos pozíciókban.
Hegesztési rajzjelek ismerete, varratábrázolási alkalmazások.
Gépészeti rajz, diagramok értelmezése, készítése.
Hegesztési jelképek értelmezése, alkalmazásuk.
Előrajzolás, reszelés, fűrészelés, köszörülés.
Balra hegesztés.
Jobbra hegesztés.
Próbahegesztés ellenőrzése töréspróbával vagy csiszolattal.
Hegesztési eltérések felismerése, vizsgálata, javítása.
Hegeszthetőség: az acélok hegesztése, az öntöttvas hegesztése, az alumínium és
ötvözeteinek hegesztése, a réz és ötvözeteinek hegesztése, a nikkel hegesztése.
Gázpalackok cseréje, tárolása.
Forrasztások végrehajtása.
Gázhegesztés veszélyforrásainak ismerete, védőeszközök használata.
Munka-, baleset- és környezetvédelmi előírások betartása.
15.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem és/vagy szakmaspecifikus tanműhely
15.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazott sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák
15.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1 magyarázat x -
1.2. elbeszélés x -
1.3. kiselőadás x -
1.4. megbeszélés x -
1.5. vita x -
1.6. szemléltetés x -
1.7. projekt x -
1.8. kooperatív tanulás x -
1.9. szimuláció x -
1.10. szerepjáték x -
1.11. házi feladat x -
15.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok)
Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
pontosítása)
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Információk önálló rendszerezése x -
1.5. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x -
2.2. Leírás készítése x -
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.4. Tesztfeladat megoldása x -
2.5. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x -
3.2 Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
3.3. Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.4. Csoportos versenyjáték x -
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Gázhegesztő szakmai munkatevékenység x -
4.2. Műveletek gyakorlása x -
4.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
5. Szolgáltatási tevékenységek körében
5.1. Szolgáltatási napló vezetése x -
5.2. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet
mellett x -
5.3. Önálló szakmai munkavégzés közvetlen
irányítással x -
15.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
11457 - 12 azonosító számú
Volfrámelektródás védőgázas ívhegesztő
feladatok megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 11457-12 azonosító számú, Volfrámelektródás védőgázas ívhegesztő feladatok
megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása
során fejlesztendő kompetenciák
11457-12
Volfrámtelektródás védőgázas ívhegesztő feladatok
Hegesztési ismeretek IV. Hegesztési
gyakorlatok IV.
Ter
mik
us
vág
ás, d
arab
olá
s
Vo
lfrá
mel
ektr
ód
ás k
ézi
ívh
eges
ztés
tec
hn
oló
giá
ja
Heg
eszt
ett
kö
tése
k v
izsg
álat
a
Ter
mik
us
vág
ás, d
arab
olá
s
Vo
lfrá
mel
ektr
ód
ás k
ézi
ívh
eges
ztés
tec
hn
oló
giá
ja
FELADATOK
Ellenőrzi az összeállítás pontosságát
x x
x
Megköszörüli a fűzővarratok kezdeti és végpontjait
x
x
Behelyezi és rögzíti a munkadarabot a
hegesztőkészülékben x
x
Elhelyezi a hegesztési geometriát biztosító
segédelemeket x
x
Ellenőrzi a WPS (Gyártói Hegesztési Utasítás) alapján
az elkészített varratgeometriát és felülettisztaságot x x
x
WPS-ben meghatározott gyökvédelmet biztosít
x
x
WPS alapján segédanyagokat beazonosít és
összekészít x
x
Felveszi és rendeltetésszerűen használja a
hegesztéshez szükséges védőeszközöket x x
x x
WPS szerinti próbahegesztést végez
x
x
Végrehajtja a hegesztési feladatot (WPS szerint)
x
x
Eljárásnak megfelelő hegesztő berendezést választ
x
x
Ellenőrzi a csatlakozást HBSZ szerint x x
x x
Polaritást és a paramétereket beállít
x
x
Hegesztő berendezéseket üzembe helyezi
x
x
Termikus vágáshoz paramétereket beállít,
hevítő/éghető gáz- és az oxigénellátást biztosít x
x
Palackcserét végez x x
x x
Üzembe helyezi a gázhegesztő-berendezést x
x
Felveszi és rendeltetésszerűen használja a vágáshoz
szükséges védőeszközöket x
x
Termikus vágást végez x
x
Szemrevételezéssel ellenőrzi a munkadarabot x x x x x
Leszedi a maradék anyagot x
x
Csatlakozó elemeket csatlakoztat, és a gázmennyiséget
beállítja x x
x x
Hegesztéshez szükséges eszközöket biztosít
x
x
Hegesztett kötést készít volfrámelektródás védőgázas
ívhegesztéssel x
x
Ellenőrzi a beszállási engedély meglétét
x
x
Munkavégzés közben dokumentálja a folyamatok
végrehajtását x x x x x
SZAKMAI ISMERETEK
A Hegesztett kötés- és varrattípusok, hegesztési
varratok alap- és kiegészítő jeleinek értelmezése x
x
A Gyártói Hegesztési Utasítás (WPS) felépítése,
tartalma, értelmezése x x
x x
A Gépkönyv, Kezelési-, Szerelési-, Karbantartási
utasítás használata x x
x x
Anyagok, segédanyagok értelmezése, használata x x
x x
Az ötvöző-anyagok hatása a hegeszthetőségre
x
x
Varratmérő és ellenőrzőeszközök használata
x x
x
Hegesztőgázok használata x x
x x
A volfrámelektródás védőgázas ívhegesztés
hozaganyagai x
x
Egyéb hegesztési technológiák hozaganyagai x
x
Gázhegesztő-berendezések és kezelésük x
x
Volfrámelektródás védőgázas ívhegesztő berendezései
és kezelésük x
x
A fedett ívű hegesztés eszközei, berendezései és
kezelésük x
x
A gyártói Hegesztési Utasítás (WPS) felépítése,
tartalma, értelmezése x x
x x
A plazmaívhegesztés eszközei, berendezései és
kezelésük x
x
Egyéb ívhegesztési eljárások eszközei, berendezései és
kezelésük x
x
Az ellenállás-hegesztés eszközei, berendezései és
kezelésük x
x
A sajtolóhegesztés eszközei, berendezései és
kezelésük x
x
Egyéb hegesztési eljárások eszközei, berendezései és
kezelésük x
x
Hegesztés-technológiák
x
x
A lángvágás technológiája x
x x
A plazmavágás technológiája x
x
Egyéb vágási technológiák x
x
A vágott felület hibái, eltérései x
x x
A hegesztő-berendezések használata
x
x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Varratképzési ismeretek alkalmazása az MSZ EN ISO
6947 szerinti szabvány alapján x
x
A varratmérő és ellenőrzőeszközök használata
x
A hegesztési varratok alap- és kiegészítő jeleinek
értelmezése x
x
A hegesztőeljárások berendezésinek, eszközeinek
ismerete x
x
A hegesztési biztonsági szabályzat alkalmazása x x x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Precizitás x x x x x
Önállóság x x x x x
Kézügyesség x x x x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Irányíthatóság x x x x x
Közérthetőség x x x x x
MÓDSZER KOMPETENCIÁK
Gyakorlatias feladatértelmezés x x x x x
A környezet tisztántartása x x x x x
Körültekintés, elővigyázatosság x x x x x
16. Hegesztési ismeretek IV. tantárgy 62 óra/62 óra* *Három évfolyamos képzés közismereti oktatással/két évfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
16.1. A tantárgy tanításának célja
A tanuló ismerje meg a különböző hegesztési technológiákat.
A tantárgy segítse elő a tanulók gépészeti gondolkodásmódjának kialakulását és
fejlesztését, járuljon hozzá a hegesztési feladatok megértéséhez, tegye képessé a tanulókat
a munka világának, ezen belül a hegesztési eljárások jellemzőinek és összefüggéseinek,
valamint a hegesztéshez használt eszközök működésének a megértésére. A tantárgy
segítsen magyarázatot adni a gyakorlatban szerzett tapasztalatokra.
16.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
16.3. Témakörök és elemeik
16.3.1. Termikus vágás, darabolás 22 óra/22 óra
Termikus vágás fogalma, elve, feltételei, folyamata.
Termikus vágás típusainak csoportosítása.
Termikus megmunkálási technológiák.
Termikus vágó berendezések (eszközök, szerszámok, gépek) felépítése, működése,
szoftvereinek ismerete.
Elemi szintű számítógép-használat.
Hegesztő-vágógép kezelőszoftver ismerete.
Termikus vágáshoz használt ipari gázok ismerete.
Termikus vágó berendezések üzembe- és üzemen kívül helyezése.
Termikus vágás vágott felületének minőségét meghatározó tényezők ismerete, hibák
felismerése, vizsgálata.
Fémtani ismeretek.
Gépészeti rajz olvasása, értelmezésének alapismeretei.
Termikus vágással kapcsolatos tűzvédelmi, munkavédelmi és környezetvédelmi
eszközök jellemzői, általános ismeretek.
Munkabiztonsági eszközök, felszerelések ismerete.
Munkabiztonsághoz kapcsolódó színjelölések értelmezése.
16.3.2. Volfrámelektródás kézi ívhegesztés technológiája 22 óra/22 óra
Volfrámelektródás kézi ívhegesztés elve és technológiája.
Volfrámelektródás kézi ívhegesztő berendezés felépítése és működési elve.
Volfrámelektródás kézi ívhegesztés paramétereinek meghatározása
Nem fogyóelektródás, védőgázas ívhegesztés eszközei, berendezései és kezelésük.
Hegesztés-technológiák.
Nem fogyóelektródás, védőgázas ívhegesztési anyagok előkészítésének ismerete
hegesztéshez, a berendezések használatának elvi ismerete, a hegesztés végrehajtásának
elvi ismerete.
Egyen- és váltakozó áramú hegesztő berendezések ismerete.
Védőgázok ismerete, szerepe, tulajdonságai, jellemzői, tárolásuk.
Védőgázok hatása a beolvadási mélységre.
Gázpalackok színjelölése.
Volfrámelektródák típusai, áramterhelhetősége, nemzetközi jelölése.
Volfrámelektródás kézi ívhegesztés hozaganyagai.
Volfrámelektródás ívhegesztésnél alkalmazott hegesztőpisztolyok felépítése, működése
és kezelése.
Volfrámelektródás kézi ívhegesztés biztonságtechnikai előírásai.
Hegesztő áramforrás adattáblájának jellemzői.
Munkahely biztonságos kialakítása, tűz- és környezetvédelem.
Hegesztőpálcák ismerete, felismerése, használati lehetőségei.
Varratképzések ismerete.
Fémek ismerete, fémtani alapismeretek.
Fémes anyagok rendszerezése.
Anyagok, segédanyagok ismerete.
Az anyagok tulajdonságainak ismerete.
Ipari vasötvözetek és tulajdonságaik.
Könnyűfémötvözetek és tulajdonságaik.
Színesfémötvözetek és tulajdonságaik.
Ötvözőanyagok hatása a hegeszthetőségre.
Hegesztési rajzjelek ismerete, varratábrázolások.
Szabványok ismerete.
Gépészeti rajz olvasása, értelmezése.
Gépészeti rajz készítése.
Diagramok olvasása, értelmezése.
Hegesztési jelképek értelmezése.
Gyártási utasítások értelmezése.
Gépkönyv, kezelési, szerelési, karbantartási utasítás használata.
Hegesztő felületek megtisztításának elve.
Veszélyes hulladékok szakszerű tárolásának elve.
Volfrámelekotródás ívhegesztés környezetkárosító hatása.
Tűzoltó berendezések, eszközök ismerete.
Hegesztés befejezésének tűzvédelmi előírásainak ismerete.
Munkavégzés szabályainak ismerete.
16.3.3. Hegesztett kötések vizsgálata 18 óra/18 óra
Hegesztési eltérések ismerete.
Hegesztési hibák megismerése (repedések, üregek és salakzárványok, összeolvadási- és
mérethibák, alak- és méreteltérések, egyéb hibák).
Hegesztés során elkövetett hibák felismerése, vizsgálata (előkészítés és munkadarabok
összeillesztésének hibái, gyökhiba, a varratkezdés és varratbefejezés hibái, külalaki
hibák).
Üzemi körülmények hatására kialakult eltérések felismerése (pl. kifáradás).
Hegesztett kötések minősítése.
Roncsolásos vizsgálatok elve (szakító, nyíró-szakító, hajlító, ütő-hajlító vizsgálat,
keménységmérés, mikroszkópi vizsgálat, makroszkópos vizsgálat).
Roncsolásmentes vizsgálatok elve (Felületi hibák detektálása - szemrevételezés,
folyadékbehatolásos, mágnesporos, örvényáramos vizsgálatok -, belső hibák feltárása -
radiográfiai, röntgen vizsgálat, ultrahangos vizsgálat).
Környezeti feltételek vizsgálata (hegesztő és környezetének védelme).
Minőségellenőrzési szempontok.
Gyártási utasítások értelmezése.
Hegesztési rajzjelek ismerete, varratábrázolások.
Műszaki rajzok olvasása, értelmezése, készítése.
Szabványok használata.
Gyártási utasítások értelmezése.
Mérőeszközök használata.
Hibajavítások végzésének ismerete.
16.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem és/vagy szakmaspecifikus tanműhely
16.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazott sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák
16.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1 magyarázat x -
1.2. elbeszélés x -
1.3. kiselőadás x -
1.4. megbeszélés x -
1.5. vita x -
1.6. szemléltetés x -
1.7. projekt x -
1.8. kooperatív tanulás x -
1.9. szimuláció x -
1.10. szerepjáték x -
1.11. házi feladat x -
16.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Információk önálló rendszerezése x -
1.5. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x -
2.2. Leírás készítése x -
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.4. Tesztfeladat megoldása x -
2.5. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x -
3.2 Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
3.3. Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.4. Csoportos versenyjáték x -
16.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
17. Hegesztési gyakorlatok IV. tantárgy 217 óra/248 óra *Három évfolyamos képzés közismereti oktatással/két évfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
17.1. A tantárgy tanításának célja
A tanuló készségszinten sajátítsa el a különböző hegesztési eljárások technikáját, a műszaki
dokumentáció alapján végezze el önállóan a hegesztési feladatot.
Ismerje meg és tudja alkalmazni a munkáját segítő legmodernebb technológiákat.
Tanulja meg a hegesztett alkatrészek elkészítéséhez szükséges alapvető tervezési
szabályokat, számításokat, törvényszerűségeket. Ezeket az ismereteket megfelelő szakmai
rutinnal alkalmazza. Alakuljon ki a precíz, pontos munkára való igénye.
17.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül és a Hegesztési ismeretek IV. elméleti tantárgyra.
17.3. Témakörök és elemeik
17.3.1. Termikus vágás, darabolás 108 óra/128 óra
Termikus vágás eszközeinek, berendezéseinek beüzemelése.
Termikus vágás eszközeinek beállítása, szükség szerinti minőségellenőrzése.
Termikus vágás eszközeinek, berendezéseinek rendeltetésszerű használata,
karbantartása.
Termikus vágási eljárások végrehajtása.
Termikus vágási eljárások vágófejeinek és betéteinek kiválasztása és használata.
WPS (gyártói Hegesztési Utasítás) szerinti paraméterek beállítása.
WPS szerinti hegesztést és vágási feladatok.
Vágott felület minősítése, hibáinak, eltéréseinek felismerése, vizsgálata.
Elemi szintű számítógép-használat.
Hegesztő-vágógép kezelőszoftver alkalmazása.
Lemezterv készítése.
Gépészeti rajz olvasása, értelmezési gyakorlata.
Védőeszközök kiválasztása és használata.
Munka-, baleset- és környezetvédelmi előírások betartása.
17.3.2. Volfrámelektródás kézi ívhegesztés technológiája 109 óra/ 120 óra Volfrámelektródás kézi ívhegesztéshez szükséges hegesztőanyagok.
Összeállítás pontosságának ellenőrzése.
A géphez történő munka- és testkábel, illetve távszabályozó csatlakoztatásának
gyakorlata, valamint a hálózatba való bekötés.
A WPS szerinti védőgázt (védőgázokat) alkalmazása, bekötési művelete.
Élelőkészítés.
Fűzővarratok karbantartása, munkadarab összeállítása
Gépcsatlakozások ellenőrzési feladata (elektromos, gáz-, nagynyomású vezetékek).
Munkavédelmi, tűzvédelmi és környezetvédelmi eszközök előírásainak betartása a
munkaterületen.
Volfrámelektródás kézi ívhegesztéshez szükséges hegesztőanyagok használata.
Volfrámelektródás kézi ívhegesztő berendezés működése.
Egyen- és váltakozó áramú hegesztő berendezések használata.
Védőgázok szerepe, tárolásuk.
Védőgázak hatása a beolvadás mélységre.
Gázpalackok használata.
Volfrámelektróda használat.
Volfrámelektródás ívhegesztésnél alkalmazott hegesztőpisztolyok felépítése, működése
és kezelése.
Hegesztőpálcák ismerete, felismerése, használata.
Volfrámelektródás kézi ívhegesztés gépeinek, eszközeinek beüzemelése és
karbantartása.
Szükséges anyagmennyiség kiszámítása.
Varrathely fémtisztára tisztítása.
Általános minőségű hegesztett kötést készítése volfrámelektródás védőgázas
ívhegesztéssel.
A berendezés HBSZ szerinti üzemen kívül helyezése.
Munkaterület karbantartása.
Hegesztési rajzjelek ismerete, varratábrázolási alkalmazások.
Gépészeti rajz, diagramok értelmezése, készítése.
Hegesztési jelképek értelmezése, alkalmazásuk.
Előrajzolás, reszelés, fűrészelés, köszörülés.
Veszélyes hulladékok kezelése, szakszerű tárolása.
Hegesztési eltérések felismerése, vizsgálata, javítása.
Védőeszközök használata.
Folyamatos minőségellenőrzést végez.
Munkahely biztonságos kialakítása, tűz- és környezetvédelem.
17.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem és/vagy szakmaspecifikus tanműhely
17.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazott sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák
17.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1 magyarázat x -
1.2. elbeszélés x -
1.3. kiselőadás x -
1.4. megbeszélés x -
1.5. vita x -
1.6. szemléltetés x -
1.7. projekt x -
1.8. kooperatív tanulás x -
1.9. szimuláció x -
1.10. szerepjáték x -
1.11. házi feladat x -
17.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Információk önálló rendszerezése x -
1.5. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x -
2.2. Leírás készítése x -
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.4. Tesztfeladat megoldása x -
2.5. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x -
3.2 Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
3.3. Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.4. Csoportos versenyjáték x -
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Gázhegesztő szakmai munkatevékenység x -
4.2. Műveletek gyakorlása x -
4.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
5. Szolgáltatási tevékenységek körében
5.1. Szolgáltatási napló vezetése x -
5.2. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet
mellett x -
5.3. Önálló szakmai munkavégzés közvetlen x -
irányítással
17.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
Összefüggő szakmai gyakorlat
I. Három évfolyamos oktatás közismereti képzéssel 1/9. évfolyamot követően 140 óra
2/10. évfolyamot követően 140 óra
Az összefüggő nyári gyakorlat egészére vonatkozik a meghatározott óraszám, amelynek
keretében az összes felsorolt elemet kötelezően oktatni kell az óraszámok részletezése nélkül, a
tanulók egyéni kompetenciafejlesztése érdekében.
Szakmai követelménymodulok Tantárgyak/Témakörök
10162-12
Gépészeti alapozó feladatok
Gépészeti alapozó feladatok tantárgy
Gépészeti alapmérések
Anyagismeret, anyagvizsgálat
Fémek alakítása
Alapszerelések végzése
10180-12
A hegesztés előkészítő és befejező
műveletei
Hegesztési alapgyakorlatok tantárgy
A hegesztés előkészítő műveletei
A hegesztés befejező műveletei
11453-12
Bevontelektródás kézi ívhegesztő feladatok
Hegesztési gyakorlatok I. tantárgy
Termikus vágás, darabolás
Bevontelektródás kézi ívhegesztés
technológiája
11455-12
Fogyóelektródás védőgázas ívhegesztő
feladatok
Hegesztési gyakorlatok II. tantárgy
Termikus vágás, darabolás
11456-12
Gázhegesztő feladatok
Hegesztési gyakorlatok III. tantárgy
Termikus vágás, darabolás
Gázhegesztés technológiája
11457-12
Volfrámelektródás védőgázas ívhegesztő
feladatok
Hegesztési gyakorlatok IV. tantárgy
Termikus vágás, darabolás
10162-12 Gépészeti alapozó feladatok*
*Három évfolyamos oktatás esetén az 1/9. .évfolyamot követően
Gépészeti alapozó feladatok tantárgy
Gépészeti alapmérések Külső kúpok mérése, ellenőrzése
Belső kúpok mérése, ellenőrzése
Munkadarabok mérése digitális mérőeszközökkel
Munkadarabok mérése digitális tolómérővel, digitális mérőórával
Felületi érdesség ellenőrzése, mérése
Munkadarabok alak- és helyzetpontosságának mérése, ellenőrzése
Körkörösség ellenőrzése, tengely ütésellenőrzése
Egyenesség, síklapúság, derékszögesség, párhuzamosság, egytengelyűség,
mérése ellenőrzése
Mérési dokumentumok készítése
Felvételi vázlatok készítése méretellenőrzésekhez
Anyagismeret, anyagvizsgálat
Roncsolásos anyagvizsgálatok (szakítóvizsgálat, keménység vizsgálata,
technológiai próbák)
Fémek alakítása
Előrajzolással szembeni követelmények
Az előrajzolás lépései
Az előrajzolás szerszámai, eszközei
Mérő és ellenőrző eszközök
A felületszínezés lehetőségei
A térbeli előrajzolás eszközei
Az előrajzolás folyamata
Az előrajzolás biztonságtechnikai előírásai
Síkbeli és térbeli előrajzolás
Síkbeli és térbeli előrajzolás eszközei, segédeszközei és mérőeszközeinek
megválasztása adott feladat elvégzéséhez
Alapszerelések végzése
Oldható kötések készítése
Nem oldható kötések készítése
Különféle fémfelületek előkészítése
Felületvédelem mázolással, lakkozással
10180-12 A hegesztés előkészítő és befejező műveletei*
*Három évfolyamos oktatás esetén az 1/9. évfolyamot követően
Hegesztési alapgyakorlatok tantárgy
A hegesztés előkészítő műveletei
Felhegeszti a kifutólemezeket
Fűzővarrattal munkadarabot összeállít
A hegesztés befejező műveletei
Elvégzi a hibajavításokat szükség szerint
11453-12 Bevontelektródás kézi ívhegesztő feladatok*
*Három évfolyamos oktatás esetén az 1/9. évfolyamot követően
Hegesztési gyakorlatok tantárgy
Termikus vágás, darabolás
Termikus vágási eljárások végrehajtása
Bevontelektródás kézi ívhegesztés technológiája
Bevontelektródás kézi ívhegesztés berendezéseinek, eszközeinek beüzemelése és
karbantartása
Hegesztés végrehajtása
Varratképzés az MSZ EN ISO 6947 szerinti szabványos pozíciókban
Egyrétegű és többrétegű varratok készítése
11455-12 Fogyóelektródás védőgázas ívhegesztő feladatok*
*Három évfolyamos oktatás esetén az 2/10. évfolyamot követően
Hegesztési gyakorlatok tantárgy
Termikus vágás, darabolás
Termikus vágási eljárások végrehajtása
11456-12 Gázhegesztő feladatok*
*Három évfolyamos oktatás esetén az 2/10. évfolyamot követően
Hegesztési gyakorlatok tantárgy
Termikus vágás, darabolás
Termikus vágási eljárások végrehajtása
Gázhegesztés technológiája
Gázhegesztő berendezés üzembe- és üzemen kívül helyezése
Hegesztés eszközeinek beüzemelése és karbantartása
Hegesztés végrehajtása
Varratképzés az MSZ EN ISO 6947 szerinti szabványos pozíciókban
11457-12 Volfrámelektródás védőgázas ívhegesztő feladatok*
*Három évfolyamos oktatás esetén az 2/10. évfolyamot követően
Hegesztési gyakorlatok tantárgy
Termikus vágás, darabolás
Termikus vágási eljárások végrehajtása
II. Két évfolyamos oktatás közismereti képzés nélkül 1. évfolyamot követően 160 óra
Az összefüggő nyári gyakorlat egészére vonatkozik a meghatározott óraszám, amelynek
keretében az összes felsorolt elemet kötelezően oktatni kell az óraszámok részletezése nélkül, a
tanulók egyéni kompetenciafejlesztése érdekében.
Szakmai követelménymodulok Tantárgyak/Témakörök
10162-12
Gépészeti alapozó feladatok
Gépészeti alapozó feladatok tantárgy
Gépészeti alapmérések
Anyagismeret, anyagvizsgálat
Fémek alakítása
Alapszerelések végzése
10180-12
A hegesztés előkészítő és befejező
műveletei
Hegesztési alapgyakorlatok tantárgy
A hegesztés előkészítő műveletei
A hegesztés befejező műveletei
11453-12
Bevontelektródás kézi ívhegesztő feladatok
Hegesztési gyakorlatok I. tantárgy
Termikus vágás, darabolás
Bevontelektródás kézi ívhegesztés
technológiája
11455-12
Fogyóelektródás védőgázas ívhegesztő
feladatok
Hegesztési gyakorlatok II. tantárgy
Termikus vágás, darabolás
11456-12
Gázhegesztő feladatok
Hegesztési gyakorlatok III. tantárgy
Termikus vágás, darabolás
Gázhegesztés technológiája
11457-12
Volfrámelektródás védőgázas ívhegesztő
feladatok
Hegesztési gyakorlatok IV. tantárgy
Termikus vágás, darabolás
10162-12 Gépészeti alapozó feladatok
Gépészeti alapozó feladatok tantárgy
Gépészeti alapmérések Külső kúpok mérése, ellenőrzése
Belső kúpok mérése, ellenőrzése
Munkadarabok mérése digitális mérőeszközökkel
Munkadarabok mérése digitális tolómérővel, digitális mérőórával
Felületi érdesség ellenőrzése, mérése
Munkadarabok alak- és helyzetpontosságának mérése, ellenőrzése
Körkörösség ellenőrzése, tengely ütésellenőrzése
Egyenesség, síklapúság, derékszögesség, párhuzamosság, egytengelyűség,
mérése ellenőrzése
Mérési dokumentumok készítése
Felvételi vázlatok készítése méretellenőrzésekhez
Anyagismeret, anyagvizsgálat
Roncsolásos anyagvizsgálatok (szakítóvizsgálat, keménység vizsgálata,
technológiai próbák)
Fémek alakítása
Előrajzolással szembeni követelmények
Az előrajzolás lépései
Az előrajzolás szerszámai, eszközei
Mérő és ellenőrző eszközök
A felületszínezés lehetőségei
A térbeli előrajzolás eszközei
Az előrajzolás folyamata
Az előrajzolás biztonságtechnikai előírásai
Síkbeli és térbeli előrajzolás
Síkbeli és térbeli előrajzolás eszközei, segédeszközei és mérőeszközeinek
megválasztása adott feladat elvégzéséhez
Alapszerelések végzése
Oldható kötések készítése
Nem oldható kötések készítése
Különféle fémfelületek előkészítése
Felületvédelem mázolással, lakkozással
10180-12 A hegesztés előkészítő és befejező műveletei
Hegesztési alapgyakorlatok tantárgy
A hegesztés előkészítő műveletei
Felhegeszti a kifutólemezeket
Fűzővarrattal munkadarabot összeállít
A hegesztés befejező műveletei
Elvégzi a hibajavításokat szükség szerint
11453-12 Bevontelektródás kézi ívhegesztő feladatok
Hegesztési gyakorlatok tantárgy
Termikus vágás, darabolás
Termikus vágási eljárások végrehajtása
Bevontelektródás kézi ívhegesztés technológiája
Bevontelektródás kézi ívhegesztés berendezéseinek, eszközeinek beüzemelése és
karbantartása
Hegesztés végrehajtása
Varratképzés az MSZ EN ISO 6947 szerinti szabványos pozíciókban
Egyrétegű és többrétegű varratok készítése
11455-12 Fogyóelektródás védőgázas ívhegesztő feladatok
Hegesztési gyakorlatok tantárgy
Termikus vágás, darabolás
Termikus vágási eljárások végrehajtása
11456-12 Gázhegesztő feladatok
Hegesztési gyakorlatok tantárgy
Termikus vágás, darabolás
Termikus vágási eljárások végrehajtása
Gázhegesztés technológiája
Gázhegesztő berendezés üzembe- és üzemen kívül helyezése
Hegesztés eszközeinek beüzemelése és karbantartása
Hegesztés végrehajtása
Varratképzés az MSZ EN ISO 6947 szerinti szabványos pozíciókban
11457-12 Volfrámelektródás védőgázas ívhegesztő feladatok
Hegesztési gyakorlatok tantárgy
Termikus vágás, darabolás
Termikus vágási eljárások végrehajtása
Asztalos szakképesítés (szakközépiskola 2016.09.01-től) - 34 543 02
I. A szakképzés jogi háttere
A szakképzési kerettanterv
– a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény,
– a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény,
valamint
– az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításának
eljárásrendjéről szóló 150/2012. (VII. 6.) Korm. rendelet,
– az állam által elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól szóló
217/2012. (VIII. 9.) Korm. rendelet, és
– a 34 543 02 Asztalos szakképesítés szakmai és vizsgakövetelményeit tartalmazó
27/2012. (VIII. 27.) NGM rendelet
alapján készült.
II. A szakképesítés alapadatai
A szakképesítés azonosító száma: 34 543 02
A szakképesítés megnevezése: Asztalos
A szakmacsoport száma és megnevezése: 11. Faipar
Ágazati besorolás száma és megnevezése: XVIII. Faipar
Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok száma: 3
Elméleti képzési idő aránya: 30 %
Gyakorlati képzési idő aránya: 70 %
Az iskolai rendszerű képzésben az összefüggő szakmai gyakorlat időtartama:
3 évfolyamos képzés esetén a 9. évfolyamot követően 140 óra, a 10. évfolyamot követően 140
óra
2 évfolyamos képzés esetén az első szakképzési évfolyamot követően 160 óra
III. A szakképzésbe történő belépés feltételei
Iskolai előképzettség: alapfokú iskolai végzettség
vagy iskolai előképzettség hiányában
Bemeneti kompetenciák: a képzés megkezdhető a szakképesítés szakmai és
vizsgakövetelményeit kiadó rendelet 3. számú mellékletében a 11. Faipar szakmacsoportra
meghatározott kompetenciák birtokában
Szakmai előképzettség: -
Előírt gyakorlat: -
Egészségügyi alkalmassági követelmények: szükségesek
Pályaalkalmassági követelmények: -
IV. A szakképzés szervezésének feltételei
Személyi feltételek
A szakmai elméleti és gyakorlati képzésben a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC.
törvény és a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény előírásainak megfelelő
végzettséggel rendelkező pedagógus és egyéb szakember vehet részt.
Ezen túl az alábbi tantárgyak oktatására az alábbi végzettséggel rendelkező szakember
alkalmazható:
Tantárgy Szakképesítés/Szakképzettség
- -
Tárgyi feltételek
A szakmai képzés lebonyolításához szükséges eszközök és felszerelések felsorolását a
szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye (szvk) tartalmazza, melynek további részletei az
alábbiak: nincs
Ajánlás a szakmai képzés lebonyolításához szükséges további eszközökre és felszerelésekre:
nincs.
VI. A szakképesítés óraterve nappali rendszerű oktatásra
Szakközépiskolai képzés esetén a heti és éves szakmai óraszámok:
Évfolyam
Heti óraszám
szabadsáv
nélkül
Éves óraszám
szabadsáv
nélkül
Heti óraszám
szabadsávval
Éves óraszám
szabadsávval
9. évfolyam 14,5 óra/hét 522 óra/év 17 óra/hét 612 óra/év
Ögy 140 140
10. évfolyam 23 óra/hét 828 óra/év 25 óra/hét 900 óra/év
Ögy 140 140
11. évfolyam 23 óra/hét 713 óra/év 25,5 óra/hét 790 óra/év
Összesen: 2343 óra 2582 óra
Évfolyam
Heti óraszám
szabadsáv
nélkül
Éves óraszám
szabadsáv
nélkül
Heti óraszám
szabadsávval
Éves óraszám
szabadsávval
1. évfolyam 31,5 óra/hét 1134 óra/év 35 óra/hét 1260 óra/év
Ögy. 160 óra 160 óra
2. évfolyam 31,5 óra/hét 976 óra/év 35 óra/hét 1085 óra/év
Összesen: 2270 óra 2505 óra
Jelmagyarázat: ögy/összefüggő szakmai gyakorlat
1. számú táblázat
Szakmai
követelmény-
modulok
Tantárgyak
Szakközépiskolai képzés közismereti oktatással Szakközépiskolai képzés közismereti oktatás nélkül
1/9. évfolyam 2/10. évfolyam 3/11. évfolyam 1. évfolyam 2. évfolyam
elméleti
heti
óraszám
gyakorlati
heti
óraszám
ögy
elméleti
heti
óraszám
gyakorlati
heti
óraszám
ögy
elméleti
heti
óraszám
gyakorlati
heti
óraszám
elméleti
heti
óraszám
gyakorlati
heti
óraszám
ögy
elméleti
heti
óraszám
gyakorlati
heti
óraszám
11500-12
Munkahelyi
egészség és
biztonság
Munkahelyi
egészség és
biztonság
0,5
0,5
11499-12
Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II. 0,5 0,5
11497-12
Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás I. 2 2
11371-12
Biztonságos
munkavégzés
Biztonságos
munkavégzés alapjai 1 1
Biztonságos
munkavégzés
gyakorlata
1 1
10224-12
Alapvető tömörfa
megmunkálás
Faipari szakmai és
gépismeret 2 2
Faipari szakmai
gyakorlat 7 8
10225-12
Asztalosipari
szerelés
Asztalosipari
szerelési ismeretek 1 1
Asztalosipari
szerelési gyakorlat 2 2 2 4 2
10226-12
Asztalosipari
Szerkezettan-
szakrajz és 4+1 4 4 4
termékek gyártása technológia
Asztalosipari
szakmai gyakorlat 9-1 8,5 8 11
10228-12
Gépkezelés
Gépkezelési
ismeretek 1+1 1 2
Gépkezelési
gyakorlat 4 4 8
10229-12
Gyártáselőkészítési
feladatok
Faipari szakrajz 1 1
Gyártáselőkészítési
ismeretek 2 1 2 1
Összes óra 4,5 10 8+2 15-1 8,5 14,5 10,5 21 10,5 21
Összes óra 14,5 140 23+2 140 23 31,5 160 31,5
A kerettanterv szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű
oktatásra meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati óraszám legalább 90%-át lefedi.
Az időkeret fennmaradó részének (szabadsáv) szakmai tartalmáról a szakképző iskola szakmai programjában kell rendelkezni.
A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie.
2. számú táblázat
A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak és témakörök óraszáma évfolyamonként
Szakmai
követelménymodul Tantárgyak/témakörök
Szakközépiskolai képzés közismereti oktatással Szakközépiskolai képzés közismereti oktatás
nélkül
Óraszám
Összesen
Óraszám
Összesen 1/9. évfolyam 2/10. évfolyam 3/11. évfolyam 1. évfolyam 2. évfolyam
e gy ögy e gy ögy e gy e gy ögy e gy
11500-12
Munkahelyi egészség
és biztonság
Munkahelyi egészség és
biztonság 18
18 18
18
Munkavédelmi
alapismeretek 4 4 4 4
Munkahelyek kialakítása 4 4 4 4
Munkavégzés személyi
feltételei 2 2 2 2
Munkaeszközök biztonsága 2 2 2 2
Munkakörnyezeti hatások 2 2 2 2
Munkavédelmi jogi
ismeretek 4 4 4 4
11499-12
Foglalkoztatás II.
Foglalkoztatás II. 15 15 15 15
Munkajogi alapismeretek 4 4 4 4
Munkaviszony létesítése 4 4 4 4
Álláskeresés 4 4 4 4
Munkanélküliség 3 3 3 3
11497-12
Foglalkoztatás I.
Foglalkoztatás I. 62 62 62 62
Nyelvtani rendszerzés 1 10 10 10 10
Nyelvtani rendszerezés 2 10 10 10 10
Nyelvi készségfejlesztés 24 24 24 24
Munkavállalói szókincs 18 18 18 18
11371-12
Biztonságos Biztonságos munkavégzés
alapjai 36 36 31 31
munkavégzés Munka- és tűzvédelem 20 20 17 17
Környezetvédelmi- és
technológiai szabályok 10 10 9 9
Faipari alapgépek,
szerszámok, eszközök
biztonságtechnikája
6 6 5 5
Biztonságos munkavégzés
gyakorlata 36 36 36 36
Faipari szerszámok,
eszközök
biztonságtechnikája
12 12 12 12
Faipari alapgépek
biztonságtechnikája 18 18 18 18
Munkabiztonság 6 6 6 6
10224-12
Alapvető tömörfa
megmunkálás
Faipari szakmai és
gépismeret 72 72 72 72
Tömörfa megmunkálás kézi
szerszámokkal, kisgépekkel 24 24 24 24
Fűrészelés és
keresztmetszet-
megmunkálás gépei és
szerszámai
24 24 24 24
Alkatrészek felületi
előkészítése, ellenőrzése 6 6 6 6
Alapszerkezetek
kialakításának jellemző
típusai és
gyártástechnológiái
18 18 18 18
Faipari szakmai gyakorlat 252 252 288 288
Tömörfa megmunkálás kézi
szerszámokkal, kisgépekkel 56 56 64 64
Fűrészelés és
keresztmetszet-
megmunkálás gépei és
szerszámai
50 50 56 56
Alkatrészek felületi
előkészítése, ellenőrzése 20 20 22 22
Alapszerkezetek 126 126 146 146
kialakításának jellemző
típusai és
gyártástechnológiái
10225-12
Asztalosipari szerelés
Asztalosipari szerelési
ismeretek 36 36 36 36
Szerelési dokumentáció
használata, alkatrészek
előszerelése
12 12 12 12
Alapszerkezetek és
asztalosipari szerkezetek
szerelése
14 14 14 14
Helyszíni szerelési feladatok 10 10 10 10
Asztalosipari szerelési
gyakorlat 72 72 62 206 144 62 206
Szerelési dokumentáció
használata, alkatrészek
előszerelése
72 72 72 72
Alapszerkezetek és
asztalosipari szerkezetek
szerelése
72 72 72 72
Helyszíni szerelési feladatok 62 62 62 62
10226-12
Asztalosipari termékek
gyártása
Szerkezettan-szakrajz és
technológia 144 124 268 144 124 268
Bútorasztalos termékek
típusai, szerkezete 72 28 100 72 28 100
Épületasztalos termékek
típusai, szerkezete 48 48 48 48
Asztalosipari termékek
készítésének technológiája 30 24 54 30 24 54
Lapszerkezetű termékek
gyártása 22 16 38 22 16 38
Ragasztás, felületkezelés
technológiája 20 8 28 20 8 28
Asztalosipari szakmai
gyakorlat 324 264 588 288 341 629
Asztalosipari termékek
típusai, készítése 135 166 301 115 215 330
Lapszerkezetű termékek 105 58 163 95 74 169
gyártása
Ragasztás, felületkezelés
technológiája 84 40 124 78 52 130
10228-12
Gépkezelés
Gépkezelési ismeretek 36 31 67 62 62
Faipari megmunkálás
gépei, szerszámai 36 12 48 46 46
Lapanyagok
megmunkálása 10 10 9 9
Felületkezelés gépei,
berendezései 9 9 7 7
Gépkezelési
gyakorlat 144 124 268 248 248
Faipari megmunkálás
gépei, szerszámai 144 50 194 182 182
Lapanyagok
megmunkálása 48 48 42 42
Felületkezelés gépei,
berendezései 26 26 24 24
10229-12
Gyártáselőkészítési
feladatok
Faipari szakrajz 36 36 36 36
Alapfogalmak, síkmértani
szerkesztések 6 6 6 6
Ábrázolási módok, rajzok
fajtái 6 6 6 6
Fakötések ábrázolása 24 24 24 24
Gyártáselőkészítési
ismeretek 72 31 103 72 31 103
Anyagismeret 36 16 52 36 16 52
Műszaki dokumentáció 6 15 21 6 15 21
Vállalkozásműködtetés 18 18 18 18
Számítástechnika a faiparban 12 12 12 12
Összesen: 162 360 140
288 540 140
263 450 2063 378 756 160
325 651 2110
Összesen: 522 828 713 2343 1134 976 2270
Elméleti óraszámok/aránya 713/30,4% 704 /31%
Gyakorlati óraszámok/aránya 1630/69,6 % 1567/69%
Jelmagyarázat: e/elmélet, gy/gyakorlat, ögy/összefüggő szakmai gyakorlat
A táblázatban aranysárga háttérrel kiemelt szakmai követelménymodulok az ágazati közös tartalmakat jelölik.
A szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően a táblázatban a nappali rendszerű oktatásra
meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati óraszám legalább 90%-a felosztásra került.
A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie.
A tantárgyakra meghatározott időkeret kötelező érvényű, a témakörökre kialakított óraszám pedig ajánlás.
206.
A
11500-12 azonosító számú
Munkahelyi egészség és biztonság
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
207.
A 11500-12 azonosító számú Munkahelyi egészség és biztonság megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
11500-12
Munkahelyi egészség és biztonság
Munkahelyi egészség és biztonság
Mu
nk
avéd
elm
i
alap
ism
eret
ek
Mu
nk
ahel
yek
kia
lak
ítás
a
Mu
nk
avég
zés
szem
ély
i
felt
étel
ei
Mu
nk
aesz
kö
zök
biz
ton
ság
a
Mu
nk
akö
rny
ezet
i
hat
áso
k
Mu
nk
avéd
elm
i jo
gi
ism
eret
ek
FELADATOK
Tudatosítja a munkahelyi egészség és biztonság
jelentőségét x
Betartja és betartatja a munkahelyekkel kapcsolatos
munkavédelmi követelményeket x
Betartja és betartatja a munkavégzés személyi és
szervezési feltételeivel kapcsolatos munkavédelmi
követelményeket
x
Betartja és betartatja a munkavégzés tárgyi
feltételeivel kapcsolatos munkavédelmi
követelményeket
x
A munkavédelmi szakemberrel, munkavédelmi
képviselővel együttműködve részt vesz a
munkavédelmi feladatok ellátásában
x x x x x
SZAKMAI ISMERETEK
A munkahelyi egészség és biztonság, mint érték x
A munkabalesetek és foglalkozási megbetegedések
hátrányos következményei x x
A munkavédelem fogalomrendszere, szabályozása x x
Munkahelyek kialakításának alapvető szabályai x
A munkavégzés általános személyi és szervezési
feltételei x
Munkaeszközök a munkahelyeken x
Munkavédelmi feladatok a munkahelyeken x
Munkavédelmi szakemberek és feladataik a
munkahelyeken x
A munkahelyi munkavédelmi érdekképviselet x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Információforrások kezelése x x x
Biztonsági szín- és alakjelek x
Olvasott szakmai szöveg megértése x x x x x x
208.
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Felelősségtudat x x x
Szabálykövetés x x
Döntésképesség x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Visszacsatolási készség x x
Irányíthatóság x x
Irányítási készség x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Rendszerező képesség x x x
Körültekintés, elővigyázatosság x x
Helyzetfelismerés x x x
209.
1. Munkahelyi egészség és biztonság tantárgy 18 óra/18 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
1.1. A tantárgy tanításának célja
A tanuló általános felkészítése az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos
munkavégzésre, a biztonságos munkavállalói magatartáshoz szükséges kompetenciák
elsajátíttatása.
Nincsen előtanulmányi követelmény.
1.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
1.3. Témakörök
1.3.1. Munkavédelmi alapismeretek 4 óra/4 óra
A munkahelyi egészség és biztonság jelentősége
Történeti áttekintés. A szervezett munkavégzésre vonatkozó munkabiztonsági és
munkaegészségügyi követelmények, továbbá ennek megvalósítására szolgáló
törvénykezési, szervezési, intézményi előírások jelentősége. Az egészséget nem
veszélyeztető és biztonságos munkavégzés személyi, tárgyi és szervezeti
feltételeinek értelmezése.
A munkakörnyezet és a munkavégzés hatása a munkát végző ember egészségére és
testi épségére
A munkavállalók egészségét és biztonságát veszélyeztető kockázatok, a
munkakörülmények hatásai, a munkavégzésből eredő megterhelések,
munkakörnyezet kóroki tényezők.
A megelőzés fontossága és lehetőségei
A munkavállalók egészségének, munkavégző képességének megóvása és a
munkakörülmények humanizálása érdekében szükséges előírások jelentősége a
munkabalesetek és a foglalkozással összefüggő megbetegedések megelőzésének
érdekében. A műszaki megelőzés, zárt technológia, a biztonsági berendezések,
egyéni védőeszközök és szervezési intézkedések fogalma, fajtái, és rendeltetésük.
Munkavédelem, mint komplex fogalom (munkabiztonság-munkaegészségügy)
Veszélyes és ártalmas termelési tényezők
A munkavédelem fogalomrendszere, források
A munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII törvény fogalom meghatározásai.
1.3.2. Munkahelyek kialakítása 4 óra/4 óra
Munkahelyek kialakításának általános szabályai
A létesítés általános követelményei, a hatásos védelem módjai, prioritások.
Szociális létesítmények
Öltözőhelyiségek, pihenőhelyek, tisztálkodó- és mellékhelyiségek biztosítása,
megfelelősége.
Közlekedési útvonalak, menekülési utak, jelölések
Közlekedési útvonalak, menekülési utak, helyiségek padlózata, ajtók és kapuk,
lépcsők, veszélyes területek, akadálymentes közlekedés, jelölések.
Alapvető feladatok a tűzmegelőzés érdekében
Tűzmegelőzés, tervezés, létesítés, üzemeltetés, karbantartás, javítás és
felülvizsgálat. Tűzoltó készülékek, tűzoltó technika, beépített tűzjelző
berendezés vagy tűzoltó berendezések. Tűzjelzés adása, fogadása, tűzjelző vagy
210.
tűzoltó központok, valamint távfelügyelet.
Termékfelelősség, forgalomba hozatal kritériumai.
Anyagmozgatás
Anyagmozgatás a munkahelyeken. Kézi és gépi anyagmozgatás fajtái. A kézi
anyagmozgatás szabályai, hátsérülések megelőzése
Raktározás
Áruk fajtái, raktározás típusai
Munkahelyi rend és hulladékkezelés
Jelzések, feliratok, biztonsági szín-és alakjelek. Hulladékgazdálkodás,
környezetvédelem célja, eszközei.
1.3.3. Munkavégzés személyi feltételei 2 óra/2 óra
A munkavégzés személyi feltételei: jogszerű foglalkoztatás, munkaköri alkalmasság
orvosi vizsgálata, foglalkoztatási tilalmak, szakmai ismeretek, munkavédelmi
ismeretek
A munkavégzés alapvető szervezési feltételei: egyedül végzett munka tilalma,
irányítás szükségessége. Egyéni védőeszközök juttatásának szabályai.
1.3.4. Munkaeszközök biztonsága 2 óra/2 óra Munkaeszközök halmazai
Szerszám, készülék, gép, berendezés fogalom meghatározása.
Munkaeszközök dokumentációi
Munkaeszköz üzembe helyezésének, használatba vételének dokumentációs
követelményei és a munkaeszközre (mint termékre) meghatározott EK-
megfelelőségi nyilatkozat, valamint a megfelelőséget tanúsító egyéb
dokumentumok.
Munkaeszközök veszélyessége, eljárások
Biztonságtechnika alapelvei, veszélyforrások típusai, megbízhatóság,
meghibásodás, biztonság. A biztonságtechnika jellemzői, kialakítás
követelményei. Veszélyes munkaeszközök, üzembehelyezési eljárás.
Munkaeszközök üzemeltetésének, használatának feltételei
Feltétlenül és feltételesen ható biztonságtechnika, konstrukciós, üzemviteli és
emberi tényezők szerepe. Általános üzemeltetési követelmények. Kezelőelemek,
védőberendezések kialakítása, a biztonságos működés ellenőrzése, ergonómiai
követelmények.
1.3.5. Munkakörnyezeti hatások 2 óra/2 óra
Veszélyforrások, veszélyek a munkahelyeken (pl. zaj, rezgés, veszélyes anyagok és
keverékek, stressz)
Fizikai, biológiai és kémiai hatások a dolgozókra, főbb veszélyforrások valamint a
veszélyforrások felismerésének módszerei és a védekezés a lehetőségei.
A stressz, munkahelyi stressz fogalma és az ellene való védekezés jelentősége a
munkahelyen.
A kockázat fogalma, felmérése és kezelése
A kockázatok azonosításának, értékelésének és kezelésének célja az egészséget nem
veszélyeztető és biztonságos munkavégzés feltételeinek biztosításában, a munkahelyi
balesetek és foglalkozási megbetegedések megelőzésben. A munkavállalók
részvételének jelentősége
1.3.6. Munkavédelmi jogi ismeretek 4 óra/4 óra
211.
A munkavédelem szabályrendszere, jogok és kötelezettségek
Az Alaptörvényben biztosított jogok az egészséget, biztonságot és méltóságot
tiszteletben tartó munkafeltételekhez, a testi és lelki egészségének megőrzéséhez.
A Munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII. törvényben meghatározottak szerint a
munkavédelem alapvető szabályai, a követelmények normarendszere és az érintett
szereplők (állam, munkáltatók, munkavállalók) főbb feladatai. A kémiai
biztonságról szóló 2000. évi XXV. törvény, illetve a Kormány, illetve az ágazati
miniszterek rendeleteinek szabályozási területei a további részletes
követelményekről. A szabványok, illetve a munkáltatók helyi előírásainak
szerepe.
Munkavédelmi feladatok a munkahelyeken
A munkáltatók alapvető feladatai az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos
munkakörülmények biztosítása érdekében. Tervezés, létesítés, üzemeltetés.
Munkavállalók feladatai a munkavégzés során.
Munkavédelmi szakemberek feladatai a munkahelyeken
Munkabiztonsági és munkaegészségügyi szaktevékenység keretében ellátandó
feladatok. Foglalkozás-egészségügyi feladatok
Balesetek és foglalkozási megbetegedések
Balesetek és munkabalesetek valamint a foglalkozási megbetegedések fogalma.
Feladatok munkabaleset esetén. A kivizsgálás, mint a megelőzés eszköze
Munkavédelmi érdekképviselet a munkahelyen
A munkavállalók munkavédelmi érdekképviseletének jelentősége és lehetőségei.
A választott képviselők szerepe, feladatai, jogai.
1.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
1.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
1.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1.1 magyarázat x Szakkönyvek, munkavédelmi
tárgyú jogszabályok
1.2. megbeszélés x Munkabaleset, foglalkozási
megbetegedés elemzése
1.3. szemléltetés x Oktatófilmek (pl. NAPO)
1.4. házi feladat x
1.5. teszt x
1.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök
és felszerelések
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
212.
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x x
A tanult (vagy egy
választott) szakma
szabályainak veszélyei,
ártalmai
1.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
213.
A
11499-12 azonosító számú
Foglalkoztatás II.
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
214.
A 11499-12 azonosító számú, Foglalkoztatás II. megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
11499-12
Foglalkoztatás II.
Foglalkoztatás II.
Mu
nk
ajo
gi
alap
ism
eret
ek
Mu
nk
avis
zony
léte
síté
se
Áll
ásk
eres
és
Mu
nk
anél
kü
lisé
g
FELADATOK
Munkaviszonyt létesít x x
Alkalmazza a munkaerőpiaci technikákat x
Feltérképezi a karrierlehetőségeket x
Vállalkozást hoz létre és működtet x
Motivációs levelet és önéletrajzot készít x
Diákmunkát végez x
SZAKMAI ISMERETEK
Munkavállaló jogai, munkavállaló kötelezettségei,
munkavállaló felelőssége x x
Munkajogi alapok, foglalkoztatási formák x x
Speciális jogviszonyok (önkéntes munka, diákmunka) x x
Álláskeresési módszerek x
Vállalkozások létrehozása és működtetése x
Munkaügyi szervezetek x
Munkavállaláshoz szükséges iratok x
Munkaviszony létrejötte x
A munkaviszony adózási, biztosítási, egészség- és
nyugdíjbiztosítási összefüggései x x
A munkanélküli (álláskereső) jogai, kötelezettségei és
lehetőségei x x
A munkaerőpiac sajátosságai (állásbörzék és pályaválasztási
tanácsadás) x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Köznyelvi olvasott szöveg megértése x x x x
Köznyelvi szöveg fogalmazása írásban x x x x
Elemi szintű számítógéphasználat x x x x
Információforrások kezelése x x x x
Köznyelvi beszédkészség x x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Önfejlesztés x x x x
Szervezőkészség x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Kapcsolatteremtő készség x x x
Határozottság x x x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
215.
Logikus gondolkodás x x x x
Információgyűjtés x x x x
216.
2. Foglalkoztatás II. tantárgy 15 óra
2.1. A tantárgy tanításának célja
A tanuló általános felkészítése az álláskeresés módszereire, technikáira, valamint a
munkavállaláshoz, munkaviszony létesítéséhez szükséges alapismeretek elsajátítására.
2.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
-
2.3. Témakörök
2.3.1. Munkajogi alapismeretek 4 óra/4
óra
Munkavállaló jogai (megfelelő körülmények közötti foglalkoztatás, bérfizetés,
költségtérítés, munkaszerződés módosítás, szabadság), kötelezettségei (megjelenés,
rendelkezésre állás, munkavégzés, magatartási szabályok, együttműködés,
tájékoztatás), munkavállaló felelőssége (vétkesen okozott kárért való felelősség,
megőrzési felelősség, munkavállalói biztosíték).
Munkajogi alapok: felek a munkajogviszonyban, munkaviszony létesítése, munkakör,
munkaszerződés módosítása, megszűnése, megszüntetése, felmondás, végkielégítés,
pihenőidők, szabadság.
Foglalkoztatási formák: munkaviszony, megbízási jogviszony, vállalkozási jogviszony,
közalkalmazotti jogviszony, közszolgálati jogviszony.
Speciális jogviszonyok: egyszerűsített foglalkoztatás: fajtái: atipikus munkavégzési
formák az új munka törvénykönyve szerint (távmunka, bedolgozói munkaviszony,
munkaerő-kölcsönzés, rugalmas munkaidőben történő foglalkoztatás, egyszerűsített
foglalkoztatás (mezőgazdasági, turisztikai idénymunka és alkalmi munka),
önfoglalkoztatás, őstermelői jogviszony, háztartási munka, iskolaszövetkezet
keretében végzett diákmunka, önkéntes munka.
2.3.2. Munkaviszony létesítése 4
óra/4 óra
Munkaviszony létrejötte, fajtái: munkaszerződés, teljes- és részmunkaidő, határozott
és határozatlan munkaviszony, minimálbér és garantált bérminimum, képviselet
szabályai, elállás szabályai, próbaidő.
Munkavállaláshoz szükséges iratok, munkaviszony megszűnésekor a munkáltató által
kiadandó dokumentumok.
Munkaviszony adózási, biztosítási, egészség- és nyugdíjbiztosítási összefüggései:
munkaadó járulékfizetési kötelezettségei, munkavállaló adó- és járulékfizetési
kötelezettségei, biztosítottként egészségbiztosítási ellátások fajtái (pénzbeli és
természetbeli), nyugdíj és munkaviszony.
217.
2.3.3. Álláskeresés 4
óra/4 óra
Karrierlehetőségek feltérképezése: önismeret, reális célkitűzések, helyi munkaerőpiac
ismerete, mobilitás szerepe, képzések szerepe, foglalkoztatási támogatások ismerete.
Motivációs levél és önéletrajz készítése: fontossága, formai és tartalmi kritériumai,
szakmai önéletrajz fajtái: hagyományos, Europass, amerikai típusú, önéletrajzban
szereplő email cím és fénykép megválasztása, motivációs levél felépítése.
Álláskeresési módszerek: újsághirdetés, internetes álláskereső oldalak, személyes
kapcsolatok, kapcsolati hálózat fontossága, EURES (Európai Foglalkoztatási Szolgálat
az Európai unióban történő álláskeresésben), munkaügyi szervezet segítségével
történő álláskeresés, cégek adatbázisába történő jelentkezés, közösségi portálok
szerepe.
Munkaerőpiaci technikák alkalmazása: Foglalkozási Információs Tanácsadó (FIT),
Foglalkoztatási Információs Pontok (FIP), Nemzeti Pályaorientációs Portál (NPP).
Állásinterjú: felkészülés, megjelenés, szereplés az állásinterjún, testbeszéd szerepe.
2.3.4. Munkanélküliség 3
óra/3 óra
A munkanélküli (álláskereső) jogai, kötelezettségei és lehetőségei: álláskeresőként
történő nyilvántartásba vétel; a munkaügyi szervezettel történő együttműködési
kötelezettség főbb kritériumai; együttműködési kötelezettség megszegésének
szankciói; nyilvántartás szünetelése, nyilvántartásból való törlés; munkaügyi szervezet
által nyújtott szolgáltatások, kiemelten a munkaközvetítés.
Álláskeresési ellátások („passzív eszközök”): álláskeresési járadék és nyugdíj előtti
álláskeresési segély. Utazási költségtérítés.
Foglalkoztatást helyettesítő támogatás.
Közfoglalkoztatás: közfoglalkoztatás célja, közfoglalkozatás célcsoportja,
közfoglalkozatás főbb szabályai
Munkaügyi szervezet: Nemzeti Foglalkoztatási Szervezet (NFSZ) felépítése, Nemzeti
Munkaügyi Hivatal, munkaügyi központ, kirendeltség feladatai.
Az álláskeresők részére nyújtott támogatások („aktív eszközök”): önfoglalkoztatás
támogatása, foglalkoztatást elősegítő támogatások (képzések, béralapú támogatások,
mobilitási támogatások).
Vállalkozások létrehozása és működtetése: társas vállalkozási formák, egyéni
vállalkozás, mezőgazdasági őstermelő, nyilvántartásba vétel, működés, vállalkozás
megszűnésének, megszüntetésének szabályai.
A munkaerőpiac sajátosságai, NFSZ szolgáltatásai: pályaválasztási tanácsadás,
munka- és pályatanácsadás, álláskeresési tanácsadás, álláskereső klub, pszichológiai
tanácsadás.
2.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
2.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
2.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1.1 magyarázat x
218.
1.4. megbeszélés x
1.5. vita x
1.6. szemléltetés x
1.10. szerepjáték x
1.11. házi feladat x
2.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
219.
A
11497-12 azonosító számú
Foglalkoztatás I.
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
220.
A 11497-12 azonosító számú, Foglalkoztatás I. megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
11497-12
Foglalkoztatás I.
Foglalkoztatás I.
Ny
elv
tan
i
ren
dsz
erez
és I
.
Ny
elv
tan
i
ren
dsz
erez
és I
I.
Ny
elv
i
kés
zség
fejl
eszt
és
Mu
nk
avál
laló
i
szó
kin
cs
FELADATOK
Idegen nyelven:
bemutatkozik (személyes és szakmai vonatkozással) x x x x
egyszerű alapadatokat tartalmazó
formanyomtatványt kitölt x x x x
idegen nyelvű szakmai irányítás, együttműködés
melletti munkát végez x
SZAKMAI ISMERETEK
Idegen nyelven:
közvetlen szakmájára vonatkozó gyakran használt
egyszerű szavak, szókapcsolatok x
a munkakör alapkifejezései x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Egyszerű formanyomtatványok kitöltése idegen
nyelven x x
Szakmai párbeszédben elhangzó idegen nyelven feltett
egyszerű kérdések megértése, illetve azokra való
reagálás egyszerű mondatokban
x x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Fejlődőképesség, önfejlesztés x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Nyelvi magabiztosság x x x
Kapcsolatteremtő készség x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Információgyűjtés x x
Analitikus gondolkodás x
221.
3. Foglalkoztatás I. tantárgy 62 óra/62
óra
3.1. A tantárgy tanításának célja
A tantárgy tanításának célja, hogy a diákok képesek legyenek személyes és szakmai
vonatkozást is beleértve bemutatkozni idegen nyelven. Továbbá egyszerű alapadatokat
tartalmazó formanyomtatványt kitölteni. Illetve cél, hogy a tanuló idegen nyelvű szakmai
irányítás mellett képes legyen eredményesen végezni a munkáját.
Cél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető
nyelvtani rendszerezés történjen meg a legalapvetőbb igeidők, segédigék, illetve a
mondatszerkesztési eljárásokhoz kapcsolódóan. Majd erre építve történjen meg az idegen
nyelvi asszociatív memória fejlesztés és az induktív nyelvtanulási készségfejlesztés 4
alapvető, a mindennapi élethez kapcsolódó társalgási témakörön keresztül. Végül ezekre
az ismertekre alapozva valósuljon meg a szakmájához kapcsolódó idegen nyelvi
kompetenciafejlesztés.
3.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak:
Idegen nyelvek
3.3. Témakörök
(1) Nyelvtani rendszerzés 1 10 óra/10
óra
A 10 óra alatt a tanulók átismétlik a 3 alapvető idősíkra (jelen, múlt, jövő)
vonatkozó igeidőket, illetve begyakorolják azokat, hogy a munkavállaláshoz
kapcsolódóan az állásinterjú során ne okozzon gondot sem a múltra, sem a jövőre
vonatkozó kérdések megértése, illetve az azokra adandó egyszerű mondatokban
történő válaszok megfogalmazása. A témakör elsajátítása révén a diák alkalmassá
válik a munkavégzés során az elvégezendő, illetve elvégzett feladathoz kapcsolódó a
munkaadó által idegen nyelven feltett egyszerű, az elvégezendő munka elért
eredményére, illetve a jövőbeli feladatokra vonatkozó kérdések megértse, valamint a
helyes igeidő használattal ezekre egyszerű mondatokban is képes lesz reagálni.
A célként megfogalmazott idegennyelvi magabiztosság csak az alapvető igeidők
helyes és pontos használata révén fog megvalósulni.
(2) Nyelvtani rendszerezés 2 10 óra/10
óra
A témakör tananyagaként megfogalmazott nyelvtani egységek – a tagadás, a jelen
idejű feltételes mód, illetve a segédigék (képesség, lehetőség, szükségesség) -
használata révén a diák képes lesz egzaktabb módon idegen nyelven bemutatkozni
szakmai és személyes vonatkozásban egyaránt. Egyszerű mondatokban meg tudja
fogalmazni az állásinterjún idegen nyelven feltett kérdésekre a választ kihasználva az a
3 alapvető igeidő, a segédigék által biztosított nyelvi precizitás adta kereteket. A
kérdésfeltevés, a szórend alapvető szabályainak elsajátítása révén alkalmassá válik
a diák arra, hogy egy munkahelyi állásinterjún megértse a feltett kérdéseket, illetve
esetlegesen ő maga is egyszerű tisztázó kérdéseket tudjon feltenni a munkahelyi
meghallgatás során.
(3) Nyelvi készségfejlesztés 24 óra/24
óra
222.
/Az induktív nyelvtanulási képesség és az idegennyelvi asszociatív memória
fejlesztése fonetikai készségfejlesztéssel kiegészítve/
A 24 órás nyelvi készségfejlesztő blokk célja, hogy rendszerezze a diák idegennyelvi
alapszókincshez kapcsolódó ismereteit. Az induktív nyelvtanulási képességfejlesztés
és az idegennyelvi asszociatív memóriafejlesztés 4 alapvető társalgási témakörön
keresztül valósul meg. Az induktív nyelvtanulási képesség által egy adott idegen nyelv
struktúráját meghatározó szabályok kikövetkeztetésére lesz alkalmas a tanuló. Ahhoz,
hogy a diák koherensen lássa a nyelvet és ennek szellemében tudjon idegen nyelven
reagálni, feltétlenül szükséges ennek a képességnek a minél tudatosabb fejlesztése.
Ehhez szorosan kapcsolódik az idegen nyelvi asszociatív memóriafejlesztés, ami az
idegen nyelvű anyag megtanulásának képessége: képesség arra, hogy létrejöjjön a
kapcsolat az ingerek (az anyanyelv szavai, kifejezése) és a válaszok (a célnyelv szavai
és kifejezései) között. Mind a két fejlesztés hétköznapi társalgási témakörök
elsajátítása során valósul meg.
Az elsajátítandó témakörök:
- személyes bemutatkozás
- a munka világa
- napi tevékenységek, aktivitás
- étkezés, szállás
Ezen a témakörön keresztül valósul meg a fonetikai dekódolási képességfejlesztés is,
amely során a célnyelv legfontosabb fonetikai szabályaival ismerkedik meg a
nyelvtanuló.
(4) Munkavállalói szókincs 18 óra/18
óra
/Munkavállalással kapcsolatos alapvető szakszókincs elsajátítása/
A 20 órás szakmai nyelvi készségfejlesztés csak a 44 órás 3 alapozó témakör
elsajátítása után lehetséges. Cél, hogy a témakör végére a diák egyszerű mondatokban,
megfelelő nyelvi tartalmi koherenciával be tudjon bemutatkozni kifejezetten szakmai
vonatkozással. A témakör tananyagának elsajátítása révén alkalmas lesz a
munkalehetőségeket feltérképezni a célnyelvi országban. Begyakorolja az
alapadatokat tartalmazó formanyomtatvány kitöltését. Elsajátítja azt a szakmai jellegű
szókincset, ami alkalmassá teszi arra, hogy a munkalehetőségekről,
munkakörülményekről tájékozódjon. A témakör tanulása során közvetlenül a
szakmájára vonatkozó gyakran használt kifejezéseket sajátítja el.
3.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Az órák kb. 50%-a egyszerű tanteremben történjen, egy másik fele pedig számítógépes
tanterem, hiszen az oktatás egy jelentős részben digitális tananyag által támogatott
formában zajlik.
3.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
A tananyag kb. fele digitális tartalmú oktatási anyag, így speciálisak mind a módszerek,
mind pedig a tanulói tevékenységformák.
3.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
223.
1.1 magyarázat x
1.3. megbeszélés x
1.5. szemléltetés x
1.7. kooperatív tanulás x
1.8. szerepjáték x
1.9. házi feladat x
1.10. digitális alapú feladatmegoldás x
3.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.3. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x x
1.6. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Levélírás x
2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
3. Komplex információk körében
3.1. Elemzés készítése tapasztalatokról x
4. Csoportos munkaformák körében
4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
4.3. Csoportos helyzetgyakorlat x
3.6. A tantárgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
224.
A
11371-12 azonosító számú
Biztonságos munkavégzés
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
225.
A 11371-12 azonosító számú, Biztonságos munkavégzés megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
11371-12
Biztonságos munkavégzés
Biztonságos
munkavégzés alapjai
Biztonságos
munkavégzés
gyakorlata
Mu
nk
a- é
s tű
zvéd
elem
Kö
rny
ezet
véd
elm
i- é
s te
chn
oló
gia
i
szab
ály
ok
Fai
par
i al
apg
épek
, sz
ersz
ámok
,
eszk
özö
k b
izto
nsá
gte
chn
ikáj
a
Fai
par
i sz
ersz
ámo
k é
s es
zkö
zök
biz
ton
ság
tech
nik
ája
Fai
par
i al
apg
épek
biz
ton
ság
tech
nik
ája
Mu
nk
abiz
ton
ság
FELADATOK
Betartja a munka- és balesetvédelmi előírásokat x x
Betartja a biztonságtechnikai előírásokat x x
Betartja a tűzvédelmi előírásokat x x
Betartja a környezetvédelmi előírásokat x
Betartja a karbantartásra vonatkozó előírásokat x x x
Betartja a gépek biztonságos használatára vonatkozó
előírásokat x x x
Kéziszerszámokat, kézi kisgépeket, munkaterületet
előkészít x x
Gépeket, szerszámokat ellenőriz, beállít x x
Biztonságtechnikai eszközöket beállít x x
SZAKMAI ISMERETEK
Munkabiztonsági szabályok, rendeletek x
Munkavégzési környezeti és technológiai szabályok x x
Munkáltatók és munkavállalók jogai és kötelességei x
Elsősegélynyújtás x x
Tűzvédelem x x
Tűzoltó berendezések és eszközök feladatai x x
Tűzkárbejelentés x x
Érintésvédelmi szabályok, előírások x x x x
Környezetvédelem x
Faipari hulladék kezelésének előírásai x x
Faipari termékek készítésének általános követelményei x
A faipari munkavégzés feltételei x x
Géptani alapfogalmak x
Kéziszerszámok, kézi kisgépek x x
Faipari alapgépek felépítése, szerszámai és beállításai x x
Faipari alapgépek kezelésének szabályai és
biztonságtechnikai előírásai x x
Gépkönyv, kezelési, szerelési, karbantartási útmutatók x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Munkabiztonsági eszközök, felszerelések használata x x x
Gépek, szerszámok biztonságos használata x x x
226.
Köznyelvi és szakmai szöveg hallás utáni megértése x x x
Olvasott köznyelvi és szakmai szöveg megértése x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Precizitás x x
Döntésképesség x x x
Kézügyesség x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Kapcsolatteremtő készség x
Közérthetőség x x x
Kompromisszumkészség x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Gyakorlatias feladatértelmezés x x x
Problémaelemzés,-feltárás x x x
Rendszerező képesség x x x
227.
4. Biztonságos munkavégzés alapjai tantárgy 36 óra/31 óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
4.1. A tantárgy tanításának célja
A biztonságos munkavégzés alapjai elméleti oktatás célja, hogy a tanulókat felkészítse a
munkaterületen jelentkező munkavédelmi, tűzvédelmi és környezetvédelmi feladatok
ellátására, a faipari alapgépekkel, szerszámokkal, eszközökkel történő körültekintő és
elővigyázatos munkavégzés szabályainak elsajátítására. A tantárgy oktatása során
felelős, környezettudatos magatartás alakuljon ki a tanulókban.
4.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
4.3.Témakörök
4.3.1. Munka- és tűzvédelem 20 óra/17
óra
A munkavédelem célja, feladata, területei, szervezete és fontosabb jogszabályai.
A munkáltató és munkavállaló jogai és kötelességei.
A biztonságos munkavégzés tárgyi és személyi feltételei.
Az anyagmozgatás és anyagtárolás biztonságtechnikája.
Baleset fogalma, csoportosítása, megelőzése.
Balesetek kivizsgálása, nyilvántartása.
Tennivalók baleset esetén.
Az elsősegélynyújtás szabályai.
Szakhatóságok jogai.
Egészséges munkahelyek kialakítása, szervezeti intézkedések.
Gépek, berendezések biztonságos üzemeltetése.
Kéziszerszámok biztonságos használata.
Munkabiztonsági felszerelések, eszközök, védőruhák használata.
Egyéni és kollektív védőfelszerelések használata a biztonságos munkavégzéshez.
A foglalkozási ártalom fogalma, csoportosítása, okai, következményei, valamint
megelőzésének lehetőségei.
Foglalkozási betegségek.
Foglalkozás-egészségügy tárgykörei (munkaélettan, munkalélektan, munkakörülményi
tényezők, munkakultúra).
Orvosi alkalmassági vizsgálatok.
Személyi higiénia.
Ergonómia.
A tűzvédelem célja és feladatai.
Az égés feltételei, fajtái.
Tűzveszélyes anyagok, tűzveszélyességi osztályba sorolás.
Tűzoltó anyagok és eszközök, kezelésük.
Tennivalók tűz esetén, tűzoltási módok.
A villamosság biztonságtechnikája.
Érintésvédelem.
4.3.2. Környezetvédelmi- és technológiai szabályok 10 óra/9 óra
Ökológiai alapismeretek.
228.
A környezet- és természetvédelem fogalma, jelentősége.
Környezetvédelem eszközei, módszerei.
A víz, a levegő, a talaj, a környezet tisztaságának védelme.
A fa- és bútoriparban keletkező hulladékok feldolgozása, tárolása, ártalmatlanítása.
Beruházások környezetvédelmi előírásai.
A faipari beruházás előkészítése, szakhatóságok előírásai és telephely engedélyezési
eljárás.
Szennyvíz- és hulladékkezelés.
Veszélyes hulladékok kezelése, tárolása.
Biztonsági adatlapok, R-S mondatok.
Zajvédelem.
4.3.3. Faipari alapgépek, szerszámok, eszközök biztonságtechnikája
6 óra/5 óra
Biztonságtechnika a faiparban.
Ergonómiai előírások, gépek kezelhetősége.
Faipari gépek üzemeltetésének környezeti szempontjai.
Faipari alapgépek működtetéséhez, üzemeltetéséhez szükséges ismeretek.
Alapvető kéziszerszámok, kézi kisgépek biztonságtechnikája.
Elsősegély-nyújtási ismeretek.
4.4.A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
4.5.A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
4.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sor-
szám
Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1 magyarázat x -
1.2. megbeszélés x -
1.3. szemléltetés x -
1.4. házi feladat x -
4.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.2. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
229.
tevékenységek, feladatok
2.1. Tesztfeladat megoldása x -
3. Képi információk körében
3.1. Munkavédelemi táblák értelmezése x -
4. Komplex információk körében
4.1. Esetleírás készítése x -
5. Csoportos munkaformák körében
5.5. Csoportos versenyjáték x -
4.6.A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
5. Biztonságos munkavégzés gyakorlata tantárgy 36 óra/36
óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
5.1.A tantárgy tanításának célja
A biztonságos munkavégzés gyakorlata oktatás célja, hogy felkészítse a tanulókat a
faipari alapgépek, szerszámok, eszközök biztonságos használatára. A tantárgy oktatása
során elsajátított kompetenciák birtokában a tanulók képesek legyenek a faipari
termelésben a kézi és gépi munkavégzés szabályainak maradéktalan betartására, a
munkabiztonsági eszközök, felszerelések használatára, a gépek, szerszámok biztonságos
használatára.
5.2.Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
5.3.Témakörök
5.3.1. Faipari szerszámok, eszközök biztonságtechnikája 12 óra/12
óra
Műhelyrend.
Padszerszámok, közös szerszámok.
Szerszámok tárolása.
Szerszámok tárolása munka közben.
Kéziszerszámok kezelése, fűrészek, gyaluk, vésők, fúrók, kalapácsok.
Egyéb szerszámok biztonságos használata.
5.3.2. Faipari alapgépek biztonságtechnikája 18 óra/18
óra
Faipari gépek rendeltetése, biztonságos beállítása.
Védőberendezések, védőeszközök használata.
Faipari gépek biztonságos üzemeltetése, karbantartása.
A gépek üzemi körülményei, gépápolás.
Gépi szerszámok kezelése, tárolása.
Gépi szerszámok biztonságos szállítása és tárolása, szerszámok ellenőrzése.
Gépi munkavégzés szabályai.
230.
5.3.3. Munkabiztonság 6 óra/6 óra
A munkahely rendje, anyagok rakatolása megmunkálás közben.
Magatartási szabályok a műhelyben, testtartás megmunkálás közben.
Környezeti és technológiai szabályok munkavégzés közben.
Veszélyes anyagok kezelése, tárolása.
Elsősegélynyújtás.
Tűzoltó berendezések és eszközök használata.
Tűzkárbejelentés.
Érintésvédelmi szabályok, előírások a műhelyben.
Faipari por-forgács elszívása, faipari hulladék kezelése.
5.4.A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szakmaspecifikus tanműhely vagy szakmaspecifikus gazdálkodó szervezet
5.5.A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
5.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos oktatási módszerek
(ajánlás)
5.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Gyakorlati munkavégzés körében
1.2. Műveletek gyakorlása x
1.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x
2. Üzemeltetési tevékenységek körében
2.1. Géprendszer megfigyelése adott
szempontok alapján x
2.2. Feladattal vezetett szerkezetelemzés x
2.3. Üzemelési hibák szimulálása és
megfigyelése x
2.4. Adatgyűjtés géprendszer üzemeléséről x
5.6.A tantárgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
Sor-
szám
Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1 magyarázat x -
1.4. megbeszélés x -
1.6. szemléltetés x -
231.
A
10224-12 azonosító számú
Alapvető tömörfa megmunkálás
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
232.
A 10224-12 azonosító számú, Alapvető tömörfa megmunkálás megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
10224-12
Alapvető tömörfa megmunkálás
Faipari szakmai és
gépismeret Faipari szakmai gyakorlat
Tö
mö
rfa
meg
mu
nk
álás
kéz
i sz
ersz
ámo
kk
al,
kis
gép
ekk
el
Fű
rész
elés
és
ker
eszt
met
szet
-
meg
mu
nk
álás
gép
ei é
s sz
ersz
ámai
Alk
atré
szek
fel
üle
ti e
lők
észí
tése
,
elle
nő
rzés
e
Ala
psz
erk
ezet
ek k
iala
kít
ásán
ak j
elle
mző
típ
usa
i és
gy
ártá
stec
hn
oló
giá
i
Tö
mö
rfa
meg
mu
nk
álás
kéz
i sz
ersz
ámo
kk
al,
kis
gép
ekk
el
Fű
rész
elés
és
ker
eszt
met
szet
-
meg
mu
nk
álás
gép
ei é
s sz
ersz
ámai
Alk
atré
szek
fel
üle
ti e
lők
észí
tése
,
elle
nő
rzés
e
Ala
psz
erk
ezet
ek k
iala
kít
ásán
ak j
elle
mző
típ
usa
i és
gy
ártá
stec
hn
oló
giá
i
FELADATOK
Kézi szerszámokat használ x x x x
Porelszívót ellenőriz, bekapcsol x x x x x x
Ellenőrzi az alapgépek paramétereit, működését x x x x
Szabászati tevékenységet végez x x x x
Keresztmetszeti megmunkálást végez x x x x
Fúrási műveleteket végez x x
Csiszolási műveleteket végez x x
Szerkezeti kötéseket kialakít x x
Faipari alapszerkezeteket készít x x
Gyártásközi ellenőrzést végez x x
Lambéria, padló, parketta alapanyagot készít x x x x
Lépcsőlapok, lépcsőkorlátok gyártását végzi x x x x
Fahulladékot feldolgoz x x
SZAKMAI ISMERETEK
Gyártási utasítások értelmezése x x
Faipari alapgépek kezelése, védőberendezések használata x x x x x x
Alkatrészek gyártása faipari alapgépeken x x
Fűrészelés x x
Gyalulás x x
Fúrás x x
Csiszolás x x
Csiszolóanyagok x x
Faipari alapgépeken alkalmazható szerszámok jellemzői x x x x
Szerszám-karbantartási feladatok x x
Minőségbiztosítási feladatok x x x x
Forgácsolással kapcsolatos számítások x x
Anyaggazdálkodási feladatok x x x x
Megmunkálási ráhagyások, anyagkihozatal számítás x x x x x x
Kéziszerszámok, kézi kisgépek használata x x x x
A faanyagok műszaki tulajdonságai x x x x x x
233.
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Faipari rajz olvasása, értelmezése x x x x x x
Számolási készség, alapvető összefüggések ismerete x x x x
Gépek, szerszámok biztonságos használata x x x x x x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Precizitás x x x x x x x x
Önállóság x x x x x x
Kézügyesség x x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Segítőkészség x x x
Közérthetőség x x x x
MÓDSZER KOMPETENCIÁK
Körültekintés, elővigyázatosság x x x x
Gyakorlatias feladatértelmezés x x x x
Problémamegoldás, hibaelhárítás x x x x x x x
234.
6. Faipari szakmai és gépismeret tantárgy 72 óra/72 óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
6.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók számára olyan alapképzést nyújtson, mely alapja lehet a faipari szakmák
speciális tananyagainak. Megismertesse a tanulókkal a fa megmunkálásának kézi
technológiáit, a faipari alapgépek szerkezetét és működési elvét, tegye alkalmassá a
tanulókat a szakelméleti ismeretek gyakorlati alkalmazására.
6.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
6.3. Témakörök
6.3.1. Tömörfa megmunkálás kézi szerszámokkal, kisgépekkel
24 óra/24 óra
A forgácsolás elmélete.
Faipari szerszámok és kézi kisgépek (fűrész-, maró- és csiszológépek, fúrógépek,
oszlopos fúró).
Forgácsoló szerszámok jellemzői egyenes és körpályán mozgó szerszámoknál.
Jellemző szögek és hatásuk a felületi finomságra.
Forgácsoláshoz szükséges mozgások (főmozgás, mellékmozgás).
Forgácsoló sebesség, előtoló sebesség.
Forgácsolás egyenes vonal mentén.
Forgácsolás ív mentén.
Forgácsolással összefüggő szakmai számítások (jellemző szögek, áttétel, fűrészszalag
hossza, vastagsága, körfűrészek forgácsolási sebessége, előtoló sebessége, gyalugép
forgácsolási sebessége, előtoló sebessége).
Kézi szerszámok műhelyszintű használata.
Kézi szerszámok (fűrészek, gyaluk, vésők, fúrók) fajtái és alkalmazásuk.
Kézi csiszolásnál használt anyagok és felhasználásuk.
Darabolás, szélezés, szeletelés, hibakiejtés, sík és térgörbék vágása.
Szelvény méretre alakítása kézi szerszámokkal, faipari kisgépekkel.
Fűrészáru lap és él gyalulása derékszögben, méretre munkálás kézi szerszámokkal,
faipari kisgépekkel.
Faipari kézi gépek működtetése és biztonságtechnikája.
Kézi fűrészgépek: körfűrészek, láncfűrészek, dekopír-fűrészek, rezgőfűrészek,
szúrófűrészek működése, alkalmazása.
Kézi gyalugépek működése, alkalmazása.
Kézi fúrógépek működése, alkalmazása.
Kézi marógépek (felsőmaró gép, laposcsap/lamelló marógép) működése, üzemeltetése,
alkalmazása.
Kézi csiszológépek (szalag, korong, rezgő) működése, üzemeltetése, alkalmazása.
Kézi gépeknél használt por- és forgácselszívók.
Kézi gépek biztonságtechnikai előírásai, szabályai.
Műhelyben betartandó általános biztonságtechnikai szabályok.
6.3.2. Fűrészelés és keresztmetszet-megmunkálás gépei és szerszámai
235.
24 óra/24 óra
Megmunkáló gépek, szerszámok (szalag- és körfűrészgépek, gyalugépek).
Szalagfűrészek működése és felhasználása, üzemeltetési szabályai.
Körfűrészek működése és felhasználása, üzemeltetési szabályai.
Egyengető gyalugépek működése, felhasználása és üzemeltetési szabályai.
Vastagsági gyalugépek működése, felhasználása és üzemeltetési szabályai.
Fűrész- és gyalugépeknél használt por- és forgácselszívók.
Kiegészítő berendezések, sablonok, munkadarabok ellenőrzése.
Fűrész- és gyalugépek biztonságtechnikai előírásai.
Gépteremben betartandó általános biztonságtechnikai szabályok.
Darabolás, szélezés, szeletelés, hibakiejtés.
Sík és térgörbék vágása.
Szelvény méretre alakítása faipari fűrészgépekkel.
Fűrészáru lap és él gyalulása derékszögben.
Méretre munkálás faipari gyalugépeken.
6.3.3. Alkatrészek felületi előkészítése, ellenőrzése 6 óra/6 óra
Csiszolási műveletek végzése kézzel és kisgépekkel.
Kézi és gépi csiszolóanyagok ismertetése.
Kézi csiszológépeken (szalag, tárcsás, rezgő) végezhető technológiák.
Sík, mart, profilozott felületek csiszolása.
Sarkok, élek letörése.
6.3.4. Alapszerkezetek kialakításának jellemző típusai és gyártástechnológiái
18 óra/18 óra
Faipari alapszerkezetek (lap-, keret-, káva- és állványszerkezetek).
Toldások, fakötések.
Egyszerű szélesbítő toldások (egyenes élillesztéssel, idegencsappal, gépi toldással)
szerkezeti kialakítása, felhasználási területei.
Egyszerű hosszabbító toldások (rálapolással, gépi toldással) kialakítása és alkalmazásai.
Alap keretkötések (ollós csapozás, vésett csapozás) kialakításai, felhasználási területei.
Alap kávakötések (egyenes és fecskefarkú fogazások) kialakítása és alkalmazásai.
6.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
6.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
6.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorsz
ám
Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1 magyarázat x -
1.2. megbeszélés x -
1.3. szemléltetés x -
1.4. házi feladat x -
6.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
236.
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.2. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.3. Információk önálló rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.2. Tesztfeladat megoldása x -
6.6.A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
7. Faipari szakmai gyakorlat tantárgy 252 óra/288
óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
7.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók ismerjék meg a faanyag tulajdonságait, megmunkálási lehetőségeit, tanulják
meg használni a kéziszerszámokat és kezelni a faipari alapgépeket.
A tanulók legyenek képesek felismerni a leggyakrabban használatos fafajokat és a
felhasználásukat megnehezítő fahibákat, ismerkedjenek meg az asztalos szakma
tevékenységi körével, lehetőségeivel, munkamódszereivel.
7.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
7.3. Témakörök
7.3.1. Tömörfa megmunkálás kézi szerszámokkal, kisgépekkel 56 óra/64
óra
Természetes fából készülő alkatrészek szabása, darabolása, szeletelése, kézi
szerszámokkal és kézi kisgépekkel (gépek, berendezések, szerszámok ellenőrzése,
szerszámok beállítása, működtetése).
Kézi fűrészek általános ismertetése (fűrészfog jellemzői, szögei, élezés menete,
terpesztés-oldallapsúrlódás csökkentés).
Fűrészelési gyakorlat (szükséges mérő- és rajzoló eszközök ismertetése, használata,
anyagkiosztás).
Fűrészelési technológia - anyagbefogás, rögzítési módok, ellenőrzés, munkavédelem.
Fűrészelési gyakorlatok.
237.
Kézi körfűrész gépek, dekopír-, szúró-, rezgőfűrészek bemutatása, használata.
Gépi fűrészelési gyakorlatok.
Keresztmetszet megmunkáló kézi szerszámok és gépek, gépekhez tartozó szerszámok
jellemzői, késcsere, gépbeállítás.
Simító gyalu bemutatása, nagyolási gyakorlatok.
Eresztő gyalu felépítése, forgácstörő szerepe, egyengetési gyakorlat, kézjegy szerepe.
Derékszögű síkok képzése, méretre gyalulás, önellenőrzés.
Gépi gyaluszerszámok, késcsere, késbeállítás, kiegyensúlyozás eszközei, használatuk.
Méretre gyalulás, méretellenőrzés.
Hosszú, rövid, görbe és csavarodott alkatrészek egyengetése.
Biztonságtechnika, baleset-megelőzés.
Kézi marógépek, marószerszámok, szerszámcsere, gépbeállítás, biztonságtechnikai
eszközök és berendezések alkalmazása, marási típusok.
Felsőmarógép bemutatása, használata.
Laposcsap (lamelló) marógép bemutatása, használata.
Kézi és állványos fúrógépek, fúrószerszámok, szerszámcsere, gépállítás, fúrási típusok,
technológiák.
7.3.2. Fűrészelés és keresztmetszet-megmunkálás gépei és szerszámai
50 óra/56
óra
Megmunkáló gépek, szerszámok (szalag- és körfűrészgépek, gyalugépek).
Gépi fűrészszerszámok (fűrészszalagok, körfűrészlapok és azok típusainak bemutatása)
felépítése, beállítása.
Asztalos szalagfűrészgép felépítése, beállítása, szalagcsere, fűrészelési gyakorlat.
Asztalos körfűrészgép felépítés, beállítása, az elővágó körfűrészlap szerepe.
Fűrészelés gyakorlása, darabolás, szélezés, szeletelés, íves (sík és térgörbe) alkatrészek
kialakítása.
Gépi gyaluszerszámok, késcsere, késbeállítás, kiegyensúlyozás eszközei, használata,
gyalulási gyakorlat.
Egyengetés, vastagolás, teljes keresztmetszetű megmunkálás gyakorlása, méretre
gyalulás, méretellenőrzés.
Hosszú, rövid, görbe és csavarodott alkatrészek egyengetése.
Biztonságtechnika, baleset-megelőzés.
7.3.3. Alkatrészek felületi előkészítése, ellenőrzése 20 óra/22
óra
Csiszolási típusok, kézzel, kisgépekkel.
Csiszolóanyagok.
Természetes fa csiszolási technológiái (színlőpenge használata), natúr, pácolt, mázolt,
lazúr, lakkozott felület alá.
Csiszolópapírok, kézi szalagcsiszoló gép, vibrációs és korongcsiszoló gépek használata,
működése.
Csiszolási gyakorlatok - tömörfa alkatrészek, kávák csiszolása.
Méret- és minőség-ellenőrzés.
A gyártásközi ellenőrzések meghatározása, a dokumentálás tartalmi és formai
követelményei.
7.3.4. Alapszerkezetek kialakításának jellemző típusai és gyártástechnológiái
126 óra/146 óra
238.
Faipari szélesbítő és hosszabbító toldások készítése kézi szerszámokkal, kisgépekkel.
Szélesbítő toldás egyenes élillesztéssel.
Szélesbítő toldás idegen csappal.
Hosszabbító toldás rálapolással, egyenes vagy ferde élillesztéssel.
Keret- és kávakötések kézi szerszámokkal, kézi és faipari gépekkel.
Sarokkötések lapolással, 90°-os illesztésű lapolással (alkalmazási terület, műveleti
sorrend, összerajzolás menete, alkalmazott szerszámok), vállazás.
Sarokkötés ollós csapozással, 90°-os illesztéssel, egy oldalon (összerajzolás, fűrészelés,
vésés).
Sarokkötés ollós csappal 1/3 aljazással, 2/3-os aljazással (összerajzolás, aljazott méretek,
vállazási méretek összhangja).
Sarokkötés fészkes szakállas vésett- csappal, átmenő szakállas vésett- csappal.
„T” kötés átvésett csappal.
Kávakötések kézi szerszámokkal és gépekkel.
Hevederek és csap készítése kézi szerszámokkal és gépekkel.
Egyenes fogazás, nyílt, félig takart fecskefarkú fogazás kézi szerszámokkal, gépekkel.
Köldökcsaphely-fúrás, fúrógépek szerszámai, felépítésük, működésük.
Idegen csap helyének marása, laposcsap/lamelló helyének marása.
Egyszerű munkadarabok készítése.
Alapszerkezetek gyakorlása kézi szerszámokkal és gépekkel.
7.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szakmaspecifikus tanműhely vagy szakmaspecifikus gazdálkodó szervezet
7.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
7.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sor-
szám
Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1 magyarázat x -
1.2. megbeszélés x -
1.3. szemléltetés x -
7.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
5. Csoportos munkaformák körében
5.3. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.2. Műveletek gyakorlása x -
6.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
239.
7.6.A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
240.
A
10225-12 azonosító számú
Asztalosipari szerelés
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
241.
A 10225-12 azonosító számú, Asztalosipari szerelés megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
10225-12
Asztalosipari szerelés
Asztalosipari szerelési
ismeretek
Asztalosipari szerelési
gyakorlat
Sze
relé
si d
ok
um
entá
ció
has
znál
ata,
alk
atré
szek
elő
szer
elés
e
Ala
psz
erk
ezet
ek é
s as
ztal
osi
par
i
szer
kez
etek
sze
relé
se
Hel
ysz
íni
szer
elés
i fe
lad
ato
k
Sze
relé
si d
ok
um
entá
ció
has
znál
ata,
alk
atré
szek
elő
szer
elés
e
Ala
psz
erk
ezet
ek é
s as
ztal
osi
par
i
szer
kez
etek
sze
relé
se
Hel
ysz
íni
szer
elés
i fe
lad
ato
k
FELADATOK
Szerelési dokumentációt értelmez x x x x x x
Előszerelési műveleteket végez x x
Asztalosipari alapszerkezeteket szerel x x
Összeállítja a terméket a technológiai sorrend, illetve a
szerelési utasítás szerint x x
Helyszíni szerelést végez x x
SZAKMAI ISMERETEK
Kézi szerszámok, kézi kisgépek használata x x x x x x
Összeállítási feladatok megszervezése x x x x
Ragasztók felhasználása x x x x x x
Csiszolóanyagok felhasználása x x x x x x
Helyszíni szerelési műveletek x x
Pneumatikus kézi kisgépek használata x x x x
Kézi szorítóeszközök x x x x x x
Keretprések, korpuszprések x x
Termék gyártástechnológiai leírások értelmezése x x
Vasalatok, szerelvények, szerelés anyagai x x x x x x
Rögzítés-technikai alapismeretek x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Faipari rajz olvasása, értelmezése x x x x x x
Építőipari rajz olvasása, értelmezése x x
Számolási készség, alapvető összefüggések ismerete x x x x x x
Gépek, szerszámok biztonságos használata x x x x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Pontosság x x x x x x
Önállóság x x
Szervezőkészség x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Határozottság x x
Irányíthatóság x x x x
MÓDSZER KOMPETENCIÁK
242.
Gyakorlatias feladatértelmezés x x x
A környezet tisztántartása x x x x x x
Körültekintés, elővigyázatosság x x
243.
8. Asztalosipari szerelési ismeretek tantárgy 36 óra/36
óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
8.1. A tantárgy tanításának célja
A tanuló ismerje meg az asztalosipari szereléshez, javításához szükséges technológiai
folyamatokat. A szerelési dokumentáció alapján legyen képes elvégezni a különböző
szerelési feladatokat kéziszerszámokkal, gépesített kéziszerszámokkal és gépekkel.
8.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
8.3. Témakörök
8.3.1. Szerelési dokumentáció használata, alkatrészek előszerelése
12 óra/12
óra
Szerelési dokumentációk, rajzok értelmezése, készítése.
A minőségbiztosítás alapjai, az ISO rendszer elve, minőségbiztosítás esetei a
szereléskor a bútor- és faiparban.
Alkatrészek méret- és, minőségellenőrzése, dokumentációja.
Szereléshez szükséges megmunkálások pozícionálása, jelölése, beállítások (pl.:
fiókcsúszók korpuszban, vasalathely, idegencsap helye, fakötések előkészítése,
mosogatótálcák helyének kivágása, stb.).
8.3.2. Alapszerkezetek és asztalosipari szerkezetek szerelése 14 óra/14 óra
Alapszerkezetek – idegencsapos szerkezetek – kialakításának alapjai, módszerei.
Alapszerkezetek – szerkezeti ragasztások – kialakításának alapjai, módszerei.
Alapszerkezetek – szerkezeti vasalással kialakított kötések – kialakításának alapjai,
módszerei.
Alapszerkezetek – bontható „mechanikus”szerkezeti kötések – kialakításának alapjai,
módszerei.
Különböző, a termék összeállításához szükséges furatok, fészkek, nútok, stb.
kialakításának alapjai, módszerei.
Asztalosipari alapszerkezetek (korpusz, káva, keret, állványszerkezet) elkészítése,
alkalmazható technológiák.
Asztalosipari termék szerkezeti összeállítása, technológiai sorrend és szerelési
dokumentáció alapján.
Asztalosipari termék vasalatainak szerelése, termék összeállítása, beállítása.
Kiegészítők, kellékek, díszítőelemek szerelése, hibajavítási lehetőségek.
244.
8.3.3. Helyszíni szerelési feladatok 10 óra/10 óra
Asztalosipari termék csomagolása, előkészítése szállításra, helyszíni szerelésre.
Szerelési dokumentációk, rajzok értelmezése, készítése.
Bútoripari termékek helyszíni szerelésének alapjai.
Belsőépítészeti termékek helyszíni szerelésének alapjai.
Kültéri asztalosipari termékek helyszíni szerelésének alapjai.
Épületasztalos-ipari termékek helyszíni szerelésének alapjai.
8.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
8.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
8.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sor-
szám
Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1 magyarázat x -
1.2. megbeszélés x -
1.3. szemléltetés x -
1.4. házi feladat x -
8.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.2. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.3. Információk önálló rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.2. Tesztfeladat megoldása x -
8.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
9. Asztalosipari szerelési gyakorlat tantárgy 206 óra/206
óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
245.
9.1. A tantárgy tanításának célja
A tanuló az elméletben elsajátított szerelési ismereteket a gyakorlatban képes legyen
alkalmazni. A tanuló értelmezze a szerelési dokumentumokat, és az asztalosipari
szerkezetek szerelését a műveletekhez szükséges szerszámok és gépek kiválasztásával és
kezelésével el tudja végezni.
9.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
9.3. Témakörök
9.3.1. Szerelési dokumentáció használata, alkatrészek előszerelése
72 óra/72 óra
Szerelési dokumentációk, rajzok értelmezése.
Alkatrészek méret- és minőségellenőrzése, dokumentálása.
Szereléshez szükséges megmunkálások pozícionálása, jelölése, beállítása (fiókcsúszók
korpuszban, vasalathely, idegencsap helye, fakötések előkészítése).
9.3.2. Alapszerkezetek és asztalosipari szerkezetek szerelése 72 óra/72 óra
Alapszerkezetek – idegencsapos szerkezetek – kialakítása.
Alapszerkezetek – szerkezeti ragasztások – kialakítása.
Alapszerkezetek – szerkezeti vasalással kialakított kötések – kialakítása.
Alapszerkezetek – bontható „mechanikus”szerkezeti kötések – kialakítása.
Különböző, a termék összeállításához szükséges furatok, fészkek, nútok kialakítása,
előkészítése.
Egyéb bútoralkatrészek beépítésének előkészítése (mosogató, kézmosó, tükör, üveg).
Asztalosipari alapszerkezetek, korpusz, káva elkészítése.
Asztalosipari alapszerkezetek szerelésének előkészítése.
Asztalosipari alapszerkezetek (korpusz, káva, keret, állványszerkezet) elkészítése.
Asztalosipari termék szerkezeti összeállítása technológiai sorrend és szerelési
dokumentáció alapján.
Asztalosipari termék vasalatainak szerelése, termék összeállítása, szerelése, beállítása.
Kiegészítők, kellékek, díszítőelemek szerelése.
Asztalosipari termék hibajavítása.
9.3.3. Helyszíni szerelési feladatok 62 óra/62óra
Asztalosipari termék csomagolása, előkészítése szállításra, helyszíni szerelésre.
A helyszíni felmérés elvégzése.
A helyszíni felmérés dokumentációjának elkészítése, vázlatrajz készítése.
Helyszíni szerelés előkészítése szerelési dokumentációk, rajzok, szerelési utasítások
alapján.
A helyszíni szereléshez szükséges gépek, szerszámok, segédanyagok
(ragasztóanyagok, rögzítőelemek, csavarok).
Bútoripari termékek helyszíni szerelése.
Belsőépítészeti termékek helyszíni szerelése.
Épületasztalos-ipari termékek helyszíni szerelése.
9.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szakmaspecifikus tanműhely vagy szakmaspecifikus gazdálkodó szervezet
246.
9.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
9.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sor-
szám
Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1 magyarázat x -
1.2. megbeszélés x -
1.3. szemléltetés x -
9.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
5. Csoportos munkaformák körében
5.3. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.2. Műveletek gyakorlása x -
6.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
9.6.A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
247.
A
10226-12 azonosító számú
Asztalosipari termékek gyártása
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
248.
A 10226-12 azonosító számú, Asztalosipari termékek gyártása megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
10226-12
Asztalosipari termékek gyártása
Szerkezettan-szakrajz és
technológia
Asztalosipari
szakmai gyakorlat
Bú
tora
szta
los
term
ékek
típ
usa
i, s
zerk
ezet
e
Ép
üle
tasz
talo
s te
rmék
ek t
ípu
sai,
sze
rkez
ete
Asz
talo
sip
ari
term
ékek
kés
zíté
sén
ek
tech
no
lóg
iája
Lap
szer
kez
etű
ter
mék
ek g
yár
tása
Rag
aszt
ás,
felü
letk
ezel
és t
ech
no
lóg
iája
Asz
talo
sip
ari
term
ékek
típ
usa
i, k
észí
tése
Lap
szer
kez
etű
ter
mék
ek g
yár
tása
Rag
aszt
ás,
felü
letk
ezel
és t
ech
no
lóg
iája
FELADATOK
Korpuszbútorokat, tároló bútorokat gyárt x x
Asztalokat gyárt x x
Ülőbútorokat készít x x
Fekvőbútorokat készít x x
Kiegészítő bútorokat gyárt x x
Irodai bútorokat gyárt x x
Lapok, lemezek szabását végzi x x
Felület-előkészítést, egalizáló csiszolást végez x x
Ragasztási műveleteket végez x x
Éllezárást végez x x
Sík-és íves felület furnéroz x x
Furnérozott felület előkészítését végzi x x
Felületkezelést végez x x
Beépített bútorokat készít x x
Ajtókat és ablakokat készít x x x
Fém-műanyag kombinált nyílászárókat gyárt x x x
Spaletta és zsalugáter készítését végzi x x x
Árnyékolástechnikai berendezéseket gyárt, szerel x x x
Lépcsők és korlátok készítését végzi x x x
Padlók, parketták gyártását, lerakását végzi x x x
Faburkolatokat készít x x x
Egyéb asztalosipari termékeket gyárt x x x
Épületasztalos-ipari szerkezeteket elhelyez és rögzít x x x
Épületasztalos-ipari szerelvényeket, vasalatokat felszerel,
beállít x x x
SZAKMAI ISMERETEK
Formaterv készítése x x
Metszeti rajz készítése x x
Csomóponti rajz készítése x x
Alkatrészrajzok készítése x x
249.
Bútortípusok rendeltetése, formai, szerkezeti kialakítása x x
Fa- és egyéb anyagok alkalmazása x x
Lapok, lemezek szabás technológiája x x
Szabástérkép, darabjegyzék készítése, használata x x
Lapanyagokkal kapcsolatos számítások x x
Felület- előkészítés anyagai x x
Csiszolóanyagok felhasználása x x
Ragasztási technológiák x x
Ragasztással kapcsolatos számítások x x
Furnérok fajtái, tulajdonságai, felhasználása x x
Furnérozási technológiák x x
Felület-előkészítési és felületkezelési technológiák x x
Felületkezelő anyagok x x
Ajtók, ablakok szerkezeti kialakítása, nyitásiránya x x x
Üvegek felhasználási módjai, üvegezési feladatok x x x
Árnyékolástechnikai berendezések szerkezete x x x
Padlók, parketták, falburkolatok szerkezete x x x
Faburkolatok készítésének technológiája x x x
Lépcsők szerkesztése, készítése x x x
Épületasztalos munkák vasalatai, szerelési technikák x x x
Kiegészítő anyagok tulajdonságai x x x
Minőség-ellenőrzés feladatai, kísérő dokumentációk
összeállítása x x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Szakmai és köznyelvi beszédkészség, íráskészség,
szövegértés x x
Számolási készség, alapvető összefüggések ismerete x x x x x x
Faipari rajz készítése, olvasása, értelmezése x x
Építőipari rajzok olvasása, értelmezése x
Folyamatábrák olvasása, értelmezése x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Precizitás x x x x x x x x
Önállóság x x x x x
Kézügyesség x x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Fogalmazókészség x x x
Irányítási készség x
MÓDSZER KOMPETENCIÁK
Figyelem összpontosítás x x x
Áttekintő képesség x x x
Gyakorlatias feladatértelmezés x x x
250.
10. Szerkezettan-szakrajz és technológia tantárgy 268 óra/268
óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
10.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók ismerjék meg a különböző rajzfajtákat, a rajzkészítés technikai, minőségi és a
szabvány által előírt rajzi követelményeit. Ismerjék és értsék a rajzi ábrázolás szabályait,
alakuljon ki térszemléletük, fejlődjön esztétikai érzékük, képesek legyenek a szakmai
elmélet és gyakorlat során tanult faipari szerkezetek műszaki rajzának elkészítésére. A
tanulók megismerjék a különböző bútor- és épületasztalos-ipari termékek jellemzőit,
szerkezetét, elkészítésének műveleti sorrendjét. A tanuló képes legyen kiválasztani a
műszaki dokumentáció alapján az egyes termékek előállításához szükséges anyagokat,
technológiákat, szerszámokat, gépeket.
10.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
10.3. Témakörök
10.3.1. Bútorasztalos termékek típusai, szerkezete 100 óra/100
óra
Bútorasztalos alapismeretek.
A bútor fogalma, rendeltetése.
A bútorok csoportosítása.
A bútorok jellemzői.
A történelmi bútorok ismertetőjegyei.
Szekrények jellemző típusai és gyártása (állványpolc, könyvszekrény, ruhásszekrény,
beépített szekrény, iratszekrény, éjjeliszekrény fiókkal, írószekrény, fiókos szekrény,
tálalószekrény).
Fiókos éjjeliszekrény (ajtólappal) szerkezeti rajza.
Asztalok jellemző típusai és gyártása (fiókos asztal, étkezőasztal, elfordítható lapú
asztal, eltolható, kinyitható lapú asztal, kulisszás nagyobbítható asztal, villás kihúzós
asztal, íróasztalok).
Egy- és kétfiókos asztal szerkezeti rajza.
Ülőbútorok jellemző típusai és gyártása (szék, karosszék, fotel állványszerkezete).
Támlás szék szerkezeti rajza.
Fekvőbútorok jellemző típusai és gyártása (fix, nagyobbítható és átalakítható
fekvőbútorok, egyszemélyes, kétszemélyes ágy szerkezete, heverők, kanapék
szerkezete, emeletes ágy).
10.3.2. Épületasztalos termékek típusai, szerkezete 48 óra/48
óra
Az építőipar és faipar kapcsolata, szabványok.
Falazatok, falnyílások, falkávák.
Tokméretek, névleges méret.
Beépített bútorok elhelyezése.
Ajtótokok fajtái, szerkezete, ácstok, gerébtok, hevedertok, pallótok.
Az egyes tokok részei, jellemző méretei.
Utólag beépíthető tokszerkezetek.
251.
Ajtólapok, válaszfalak, térelválasztók, tolóajtók.
Vázkeretes ajtólapok.
Üreges ajtólapok.
Külső bejárati ajtólapok.
Belső bejárati ajtólapok.
Ablakok rendeltetése, csoportosítása, méretmegadása.
Egyrétegű és kapcsolt gerébtokos ablak.
Egyesített szárnyú ablak.
Hőszigetelő üvegezésű ablakok.
Különleges épületasztalos- ipari termékek (térelválasztók, tolóajtók, árnyékoló
szerkezetek).
Falburkolatok, álmennyezetek.
Falépcsők szerkezete, felépítése.
10.3.3. Asztalosipari termékek készítésének technológiája 54 óra/54
óra
Korpuszbútorok és tároló bútorok gyártása.
Asztalok gyártástechnológiája.
Ülőbútorok készítése.
Fekvőbútorok készítése.
Beépített bútorok gyártása.
Bútorasztalos-ipari szerelvények, vasalatok, csavarok.
Ajtók és ablakok gyártástechnológiája.
Fém-műanyag kombinált nyílászárók.
Spaletta és zsalugáter készítésének technológiája.
Egyéb asztalosipari termékek gyártása.
Épületasztalos-ipari szerkezetek elhelyezésének és rögzítésének szabályai.
Épületasztalos-ipari szerelvények, vasalatok.
Ajtók, ablakok szerkezeti kialakítása.
Árnyékolástechnikai berendezések szerkezete és gyártása.
Padlók, parketták, falburkolatok szerkezete és gyártása.
Faburkolatok készítésének technológiája.
Lépcsők szerkesztése, készítése.
Kiegészítő anyagok tulajdonságai.
Minőségellenőrzés feladatai, kísérő dokumentációk összeállítása.
10.3.4. Lapszerkezetű termékek gyártása 38 óra/38
óra
Szabástérkép készítése darabjegyzék alapján.
Optimalizáló program alkalmazása.
Lapok, lemezek szabása.
Élek zárása felületborítás előtt (élléc, T-léc).
Leszabott lapok egalizálása.
Borítóanyag (furnér szabása, illesztése, táblásítása).
Ragasztóanyag előkészítése, felhordása.
Ragasztás technológiája (préselés).
Lapok, lemezek furnérozása.
Préselés utáni műveletek.
Felületborításnál előforduló hibák és javításuk.
Íves felületek borítása.
252.
Éllezárás.
Pontos méretre alakítás felületborítás után.
Élek lezárása felületborítás után (furnér, élfólia, élléc, ABS).
Élek megmunkálása.
10.3.5. Ragasztás, felületkezelés technológiája 28 óra/28
óra
A ragasztás alapfogalmai.
A ragasztóanyagok fajtái, tulajdonságai.
A ragasztandó felületek előkészítése.
A ragasztóanyagok előkészítése.
A ragasztás szerszámai és eszközei.
A ragasztás technológiája és a ragasztási hibák.
Ragasztással kapcsolatos számítások (műgyanta ragasztóanyag összetétele,
felhordandó ragasztóanyag mennyisége).
A felületek előkészítése (halványítás, gyantamentesítés, tapaszolás, csiszolás).
Pácolás anyagai, előkészítésük, felhordásuk a felületre.
Pácolási hibák, javításuk, megelőzésük.
Felületkezelési technológiák.
A lakkok csoportosítása, NC; PE; PU; SK és diszperziós lakkok.
Lazúrok felhordásának technológiái.
A viaszolás módszerei.
Bio felületkezelő anyagok és használatuk.
Politúrozás anyagai, technológiája.
Felületkezelési hibák, javítása, megelőzése.
Felületbevonások, fóliázás, laminálás műveletei.
A felületkezelés egészségvédelmi és biztonságtechnikai előírásai.
Felületkezeléssel kapcsolatos számítások (felhordandó anyagmennyiség számítása).
10.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
10.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
10.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorsz
ám
Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1 magyarázat x -
1.2. megbeszélés x -
1.3. szemléltetés x -
1.4. házi feladat x -
10.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok)
Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
253.
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
pontosítása)
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.2. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.3. Információk önálló rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.2. Tesztfeladat megoldása x -
3. Képi információk körében
3.1. Asztalosipari rajz értelmezése x -
3.2. Asztalosipari rajz készítése leírásból x -
3.3. Asztalosipari rajz készítés tárgyról x -
10.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
11. Asztalosipari szakmai gyakorlat tantárgy 588 óra/629 óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
11.1. A tantárgy tanításának célja
A tantárgy ismertesse meg a tanulókat az asztalos szakma tevékenységi körével,
lehetőségeivel, munkamódszereivel. A tanulók szerezzenek kellő ismeretet és
elegendő gyakorlatot tömör fából, lapokból és lemezekből készült asztalosipari
termékek gyártásához, szereléséhez, javításához. Képesek legyenek műszaki
dokumentáció alapján faipari termékek gyártására, a munkafolyamatok
megtervezésére, a munka minőségi elvégzésére.
11.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
11.3. Témakörök
11.3.1. Asztalosipari termékek típusai, készítése 301 óra/330
óra
Keretszerkezetű szekrények.
Kávaszerkezetű szekrények.
Állvány- és vegyes szerkezetű szekrények.
Asztalok, ülő- és fekvőbútorok gyártási feladatai.
Tároló és kiegészítő bútorok kis- és nagyüzemi gyártása.
Irodai bútorok, belső terek burkolatai, berendezései.
Épületasztalos-ipari szerkezetek készítése.
Ajtólapok készítése gépekkel.
Ablakok gyártása gépekkel.
254.
Beépített bútorok gyártása.
Falburkolatok, álmennyezetek készítése.
Vizsgaremek elkészítése (a vizsgázónak az általa választott és a vizsgát szervező
intézmény által jóváhagyott bútor- vagy épületasztalos-ipari terméket kell készítenie a
műszaki dokumentációjával együtt).
11.3.2. Lapszerkezetű termékek gyártása 163 óra/169
óra
Lapalkatrészek szabása.
Lécbetétes és felületkezelt lapok és lemezek szabása a szálirány figyelembevételével.
Faforgácslapok szabása.
Íves felületek méretre alakítása.
Lapszabászati technológiák.
Lapalkatrészek furnérozási technológiája.
Leszabott lapok és lemezek egalizálása.
Borítóanyag (furnér szabása, illesztése, táblásítása).
Ragasztóanyag előkészítése, felhordása.
Ragasztás technológiája (préselés).
Préselés utáni műveletek.
Felületborításnál előforduló hibák és javításuk.
Íves felületek borítása.
11.3.3. Ragasztás, felületkezelés technológiája 124 óra/130óra
A ragasztóanyagok fajtái, tulajdonságai.
A ragasztandó felületek előkészítése.
A ragasztóanyagok előkészítése.
A ragasztás szerszámai és eszközei.
A ragasztás technológiája és a ragasztási hibák.
Ragasztással kapcsolatos számítások (műgyanta ragasztóanyag összetétele,
felhordandó ragasztóanyag mennyisége).
A felületek előkészítése (halványítás, gyantamentesítés, tapaszolás, csiszolás).
Pácolás anyagai, előkészítésük, felhordásuk a felületre.
Pácolási hibák, javítása, megelőzése.
Felületkezelési technológiák.
A lakkok csoportosítása, NC; PE; PU; SK és diszperziós lakkok.
Lazúrok felhordásának technológiái.
A viaszolás módszerei.
Bio felületkezelő anyagok és használatuk.
Politúrozás anyagai, technológiája.
Felületkezelési hibák, javítása, megelőzése.
Felületbevonások, fóliázás, laminálás műveletei.
A felületkezelés egészségvédelmi és biztonságtechnikai előírásai.
Felületkezeléssel kapcsolatos számítások (felhordandó anyagmennyiség számítása).
11.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szakmaspecifikus tanműhely vagy szakmaspecifikus gazdálkodó szervezet
11.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
255.
11.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorsz
ám
Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1 magyarázat x -
1.2. megbeszélés x -
1.3. szemléltetés x -
11.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
5. Csoportos munkaformák körében
5.3. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
5.4. Csoportos helyzetgyakorlat x -
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Árutermelő szakmai munkatevékenység x -
6.2. Műveletek gyakorlása x -
6.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
11.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
256.
A
10228-12 azonosító számú
Gépkezelés
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
257.
A 10228-12 azonosító számú, Gépkezelés megnevezésű szakmai követelménymodulhoz
tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák
10228-12
Gépkezelés
Gépkezelési
ismeretek
Gépkezelési
gyakorlat
Fai
par
i m
egm
unk
álás
gép
ei,
szer
szám
ai
Lap
any
ago
k
meg
mu
nk
álás
a
Fel
üle
tkez
elés
gép
ei,
ber
end
ezés
ei
Fai
par
i m
egm
unk
álás
gép
ei,
szer
szám
ai
Lap
any
ago
k
meg
mu
nk
álás
a
Fel
üle
tkez
elés
gép
ei,
ber
end
ezés
ei
FELADATOK
Ellenőrzi a gépek paramétereit, működését x x x x x x
Porelszívót ellenőriz, bekapcsol x x x x x x
Lap megmunkálást végez x x
Marási műveleteket végez x x
Elemi esztergályozási műveleteket végez x x
Szerkezeti és szerelvényhely kialakítást végez x x
Csiszolási műveleteket végez x x
Ragasztási műveleteket végez x x
Felületkezelő eszközt, berendezést működtet x x
Gyártásközi ellenőrzést végez x x x x
Faipari NC- és CNC-gépeket kezel x x
SZAKMAI ISMERETEK
Gyártási utasítások értelmezése x x x x x x
Alkatrészek gyártása faipari gépeken x x
Faipari gépek kezelése, védőberendezések használata x x x x x x
Marógépek x x
Csapozó marógépek x x
Fúrógépek x x
Láncmarógépek x x
Faesztergagépek x x
Csiszológépek x x
Furnérozás gépei x x x x
Lap- és élmegmunkáló gépek x x
Felületkezelő berendezések x x
Megmunkáló központok kezelése x x
Adatátvitel számítógépről CNC-re x x
Faipari gépeken alkalmazható szerszámok jellemzői,
szerszámcsere x x x x x x
Szerszám-karbantartási feladatok x x x x x x
Gépkarbantartás x x x x x x
Minőségbiztosítási feladatok x x x x x
258.
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Munkabiztonsági eszközök, felszerelések használata x x x x x x
Gépek, szerszámok biztonságos használata x x x x x x
Faipari rajz olvasása, értelmezése x x x x
Szakmai szoftverek használata, felhasználó szintű
számítógép ismeret x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Precizitás x x x x x x
Önállóság x x
Kézügyesség x x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Irányíthatóság x x
Határozottság x x
MÓDSZER KOMPETENCIÁK
Figyelem összpontosítás x x x x x x
Gyakorlatias feladatértelmezés x x x
Körültekintés, elővigyázatosság x x x x x x
259.
12. Gépkezelési ismeretek tantárgy 67 óra/62
óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
12.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók megismerjék a fa megmunkálásának gépi technológiáit, segítse a faipari gépek
szerkezetének megismerését, nevelje a tanulókat az új gépek, technológiák iránti
érdeklődésre, ráirányítsa a figyelmet a gépek megóvására, szakszerű karbantartására.
12.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
12.3. Témakörök
12.3.1. Faipari megmunkálás gépei, szerszámai 48 óra/46
óra
Faipari forgácsoló gépek és szerszámok fajtái és alkalmazásuk.
Marógépek (asztalos marógép, felsőmarógép, csapozó marógépek) működése,
falhasználása és üzemeltetési szabályai.
Fúrógépek (hosszlyukfúró, sorozatfúró) működése, felhasználása és üzemeltetési
szabályai.
Láncmarógépek működése, felhasználása és üzemeltetési szabályai.
Tömörfa alkatrészek profilkialakítása, díszlécek, párkányok készítése marógépeken.
Szerkezeti megmunkálások marógépeken.
Szerkezeti kötések kialakítása asztalos marógépen, csapozó marógépen,
láncmarógépen, felsőmarógépen.
Fúrógépek, fúrási technológiák, a hosszlyuk- és sorozatfúró gépekkel kialakítható
kötések.
Faipari esztergagépek alaptípusai, esztergályos szerszámok.
Csiszológépek (szalagcsiszólógépek, korongcsiszológépek, széles szalagú
csiszológépek, élcsiszológépek) működése, felhasználása és üzemeltetési szabályai.
Furnérolló működése, furnérteríték-képzés gépeinek felhasználása és üzemeltetési
szabályai.
Ragasztóanyag felhordásának gépei (hengeres ragasztófelhordó gép) működése,
felhasználása és üzemeltetési szabályai.
Prések működése, felhasználása és üzemeltetési szabályai.
Éllezáró gépek működése, felhasználása és üzemeltetési szabályai.
A felületkezelés gépei és berendezései, működése, felhasználása és üzemeltetési
szabályai.
A szerelés során használt présgépek (keret- és korpuszprések) működése,
felhasználása és üzemeltetési szabályai.
Faipari gépek biztonságtechnikai szabályai.
Gépműhelyben betartandó általános biztonságtechnikai szabályok.
Por- és forgácselszívó berendezések.
Karbantartás műveletei, típusai.
Szakmai számítások (jellemző szögek, áttétel, körpályán mozgó szerszám forgácsolási
sebessége, előtoló sebessége).
CNC-gépek vezérlése, kezelésének alapjai. CNC-programok felépítése.
Szerelvényhelyek kialakítása felső- és CNC marógépeken.
260.
12.3.2. Lapanyagok megmunkálása 10 óra/9 óra
Lapszabászgépek, táblafelosztók típusai, szerkezeti felépítésük, működésük,
üzemeltetésük.
Fűrészelési hibák, előfordulásuk, a hibák oka és megelőzősük lehetőségei.
Csiszolási műveletek végzése faipari csiszoló gépeken.
Sík, mart, profilozott felületek, sarkok, élek gépi csiszolása.
Csiszológépek és szerszámaik csoportosítása.
Szalag-, henger-, kontakt csiszológépek szerkezeti felépítése, működése.
Tárcsás csiszológép, él- és különleges csiszológépek.
Élcsiszolás, egyenes és ívelt alkatrészek csiszolása.
A csiszolási hibák javítása.
Furnérozott laptermékek méretre alakítása körfűrészgéppel, illetve marógéppel.
Éllezárás gépei, élek megmunkálása.
12.3.3. Felületkezelés gépei, berendezései 9 óra/7 óra
A felületkezelő anyagok felhordásának gépei, eszközei (mártás, hengeres felhordás,
öntés gépei, különböző szóróberendezések).
Lakkozott felületek szárító berendezései, működésük.
Felületbevonások, fóliázás, laminálás gépi berendezései.
A felületkezelés egészségvédelmi és biztonságtechnikai előírásai.
12.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
12.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
12.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sor-
szám
Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1 magyarázat x -
1.2. megbeszélés x -
1.3. szemléltetés x -
1.4. házi feladat x -
12.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.2. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.3. Információk önálló rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
261.
tevékenységek, feladatok
2.1. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.2. Tesztfeladat megoldása x -
12.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
13. Gépkezelési gyakorlat tantárgy 268 óra/248
óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
13.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók megismerjék a gépi megmunkálások technológiai előírásait, az asztalosipari
gépek szerkezetét, működési elvét, tanulják meg használni a gépek védőberendezéseit, a
balesetmentes munkavégzés feltételeit, szerszámkarbantartás előírásait.
13.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
13.3. Témakörök
13.3.1. Faipari megmunkálás gépei, szerszámai 194 óra/182
óra
Marógépek (asztalos marógépek, felsőmarógépek, csapozó marógépek) működése,
üzemeltetési szabályai.
Fúrógépek (hosszlyukfúró gép, sorozatfúró gép) működése, üzemeltetési szabályai.
Láncmarógépek működése, üzemeltetési szabályai.
Szerkezeti kötések kialakítása maró-és fúrógépeken.
Tömörfa alkatrészek profilkialakítása, díszlécek, párkányok készítése marógépeken.
Keret körbemarása vezető gyűrű, sablon segítségével.
Esztergályozási alapműveletek.
Csiszológépek (szalagcsiszológépek, korongcsiszológépek, széles szalagú
csiszológépek) működése, üzemeltetési szabályai.
Furnérolló működése.
Furnérteríték képzés gépeinek működése, üzemeltetési szabályai, furnérteríték
készítése.
Ragasztóanyag felhordásának gépei (hengeres ragasztófelhordó gép) működése,
üzemeltetési szabályai.
Hidraulikus hőprésgépek működése, üzemeltetési szabályai.
Éllezáró gépek működése, üzemeltetési szabályai.
A szerelés során használt présgépek (keret- és korpuszprések) működése,
üzemeltetési szabályai.
Élezőgépek, működésük.
Faipari gépek biztonságtechnikai szabályai.
Gépműhelyben betartandó általános biztonságtechnikai szabályok.
Por- és forgácselszívó berendezések kezelése, karbantartása.
262.
A karbantartás műveletei, típusai.
Megmunkáló gépek kiegészítő berendezései, sablonok.
CNC-gépek vezérlése, kezelésének alapjai. CNC-programok felépítése.
Szerelvényhelyek kialakítása felső- és CNC marógépeken.
13.3.2. Lapanyagok megmunkálása 48 óra/42
óra
Lapszabászgépek, táblafelosztók üzemeltetése.
Csiszolási műveletek végzése faipari csiszoló gépeken.
Sík, mart, profilozott felületek, sarkok, élek gépi csiszolása.
Csiszológépek és szerszámaik kiválasztása.
Szalag-, henger-, kontakt csiszológépek üzemeltetése, csiszolási gyakorlatok.
Tárcsás csiszológép, él- és különleges csiszológépek, csiszolási gyakorlatok.
Élcsiszolás, egyenes és ívelt alkatrészek csiszolása, csiszolási gyakorlatok.
Táblásított- és furnérozott lapok csiszolása felületkezelés alá.
A csiszolási hibák javítása.
Furnérozott laptermékek méretre alakítása körfűrészgéppel, illetve marógéppel.
Éllezárás gépei, élek megmunkálása.
Ragasztás (préselés).
A ragasztás technológiája (présgép bemutatása, működése, préselési paraméterek
meghatározása).
Élek lezárása felületborítás után (furnér, élfólia, élléc, ABS).
13.3.3. Felületkezelés gépei, berendezései 26 óra/24
óra
Pácfelhordó eszközök, berendezések.
Pácolási gyakorlat.
A felületkezelő anyag felhordásának módjai, gépei, eszközei (mártás, hengeres
felhordás, különböző szórástechnológiák, öntés).
Felületkezelési gyakorlatok.
Felületkezelési hibák, javításuk, megelőzésük.
A felületkezelés egészségvédelmi és biztonságtechnikai előírásai.
13.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szakmaspecifikus tanműhely vagy szakmaspecifikus gazdálkodó szervezet
13.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
13.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorsz
ám
Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1 magyarázat x -
1.2. megbeszélés x -
1.3. szemléltetés x -
13.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
263.
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
5. Csoportos munkaformák körében
5.3. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.2. Műveletek gyakorlása x -
6.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
7. Üzemeltetési tevékenységek körében
7.1. Géprendszer megfigyelése adott
szempontok alapján x -
7.3. Üzemelési hibák szimulálása és
megfigyelése x -
7.4. Adatgyűjtés géprendszer üzemeléséről x -
13.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
264.
A
10229-12 azonosító számú
Gyártáselőkészítési feladatok
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
265.
A 10229-12 azonosító számú, Gyártáselőkészítési feladatok megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
10229-12
Gyártáselőkészítési feladatok
Faipari
szakrajz
Gyártás-
előkészítési
ismeretek
Ala
pfo
gal
mak
, sí
km
érta
ni
szer
kes
ztés
ek
Áb
rázo
lási
mó
dok
, ra
jzok
faj
tái
Fak
öté
sek
áb
rázo
lása
An
yag
ism
eret
Mű
szak
i d
ok
um
entá
ció
Vál
lalk
ozá
smű
kö
dte
tés
Szá
mít
áste
chn
ika
a fa
ipar
ban
FELADATOK
Piaci igényt felmér x
Üzleti tervet előkészít x
Helyszíni felmérést végez x
Műszaki rajzot és műszaki leírást készít x
Szabásjegyzéket, anyagnormát készít x
Művelettervet, technológiai leírást készít x
Árkalkulációt készít x
Árajánlatot készít x
Szerződést köt x
Beszerzi a termék előállításához szükséges anyagokat,
eszközöket x
Fűrészárut osztályoz, válogat, szakszerűen máglyáz x
Alap-, segédanyagot választ, minőségellenőrzést végez x
Szállítólevelet, számlát ír x
Vásárokon, kiállításokon vesz részt x
Számítógépet kezel, faipari célszoftvereket használ x
Napi feladatokat adminisztrál x x
SZAKMAI ISMERETEK
Helyszíni felmérés x
Műszaki rajzi alapismeretek x
Ábrázolási módok x x
Fakötések ábrázolása x
Formaterv x x
Metszeti rajz x x
Csomóponti rajz x x
Alkatrészrajzok x x
Műszaki leírás x
Szabásjegyzék, anyagnorma x
Szabásterv x
Műveletterv, technológiai leírás tartalma, szerepe x
Árkalkuláció x
266.
Alapanyagok tulajdonságai és felhasználási lehetőségei x
Alap- és segédanyagokkal kapcsolatos szabványok x
Alap- és segédanyagokkal kapcsolatos szakmai számítások x
A faanyag alakváltozásai x
A fa hibái és betegségei x
Hazai fafajták ismerete, megmunkálhatósága x
Faanyagok kezelése, tárolása x
A vállalkozás működésével kapcsolatos feladatok x
Árajánlat x
Szerződéskötés, garanciavállalás szabályai x
Szállítólevelek, számlakészítés szabályai x
Vásárok és kiállítások x
Számítógép, faipari célszoftverek használata x
Adminisztrációs feladatok x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Faipari rajz készítése, olvasása, értelmezése x x x x
Szabadkézi vázlatkészítés x x x x
Szakmai és köznyelvi beszédkészség, íráskészség, szövegértés x x x
Számolási készség, alapvető összefüggések ismerete x
Szakmai szoftverek használata, felhasználó szintű számítógép
ismeret x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Precizitás x x x x
Térlátás x x x
Döntésképesség x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Határozottság x
Prezentációs készség x x
MÓDSZER KOMPETENCIÁK
Gyakorlatias feladatértelmezés x
Rendszerező képesség x x x
Áttekintő képesség x x x x
267.
14. Faipari szakrajz tantárgy 36 óra/36 óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
14.1. A tantárgy tanításának célja
A tantárgy megismertesse a tanulókkal a rajzkészítés technikai, minőségi és a szabvány
által előírt rajzi követelményeit, fejlessze a tanulók térszemléletét, rajzkészségét,
esztétikai érzékét. Rámutasson a metszetkészítés szükségességére, szabványos jelölésére.
Felkészítse a szakmai elméletben és gyakorlatban tanult fakötések, faipari
alapszerkezetek műszaki rajzának és méretezésének elkészítésére.
14.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
14.3. Témakörök
14.3.1. Alapfogalmak, síkmértani szerkesztések 6 óra/6 óra
A faipari szakrajz alapfogalmai.
Rajzeszközök használata, rajzok fajtái.
A szabvány, szabványos vonalak és betűk.
Vonalvastagságok, vonalfajták.
Méretarány, a méretmegadás elemei, módjai a faipari szakrajzokon.
A faiparban alkalmazott anyagok rajzi jelölései.
Síkmértani szerkesztések.
Ábrázolás vetületekkel.
Ábrázolás axonometrikusan.
Metszetek ábrázolása, anyagjelölések.
14.3.2. Ábrázolási módok, rajzok fajtái 6 óra/6 óra
Ábrázolási módok.
Vetületi ábrázolás alapfogalmai a faipari szakrajzban.
Axonometrikus ábrázolás alapjai, az egyméretű és a frontális axonometria.
Perspektivikus ábrázolás.
Nézet és metszet fogalma.
Metszősíkok típusai a faipari szakrajzban.
A faipari szakrajzok fajtái (jellegrajz, csomóponti rajz, összeállítási rajz, alkatrészrajz,
műhelyrajz).
268.
14.3.3. Fakötések ábrázolása 24 óra/24 óra
Fakötések ábrázolása.
Szélesítő toldások (egyenes és ferde élillesztéssel, rálapolással, saját csappal, idegen
csappal, gépi toldással).
Szélesítő toldások erősítései (lap- és élheveder, fejelőléc).
Hosszabbító toldások (egyenes és ferde élillesztéssel, rálapolással, csapozásokkal, gépi
toldással).
Vastagító toldások.
Keretkötések ábrázolása.
Sarokkötések (rálapolással aljazás nélkül, aljazva, ollós csappal, vésett csappal aljazás
nélkül, 1/3 és 2/3 anyag-vastagságban aljazva, árkolva).
„T” kötések, „kereszt-kötések” (rálapolással aljazás nélkül, aljazva, csapozással
aljazás nélkül, aljazva, árkolva).
Kávakötések ábrázolása.
Beeresztések (egyenes és fecskefarkú, 1/2 és teljes anyag vastagságban).
Fogazások (egyenes és fecskefarkú, nyílt, félig takart).
Kávakötések (idegen csappal, köldökcsappal, lamellóval, kávakötés szakállas vésett
csappal, kávakötés ékelve).
Tömörfából készített egyszerű bútorok szerkezeti rajzai (ékelt lábú kispad, konyhai
ülőke, keretszerkezetű asztal, kávaszerkezetű faliszekrény).
14.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
14.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
14.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sor-
szám
Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1 magyarázat x -
1.2. megbeszélés x -
1.3. szemléltetés x -
1.4. házi feladat x -
14.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.2. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.3. Információk önálló rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
269.
2.1. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.2. Tesztfeladat megoldása x -
3. Képi információk körében
3.1. Faipari rajz értelmezése x -
3.2. Faipari rajz készítése leírásból x -
3.3. Faipari rajz készítése tárgyról x -
14.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
15. Gyártáselőkészítési ismeretek tantárgy 103 óra/103
óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
15.1. A tantárgy tanításának célja
A tanuló megismerje a faanyag szerkezeti felépítését, tulajdonságait, a gyakrabban
használt fafajokat, a faiparban használt különböző alap- és segédanyagokat,
műanyagokat, ragasztóanyagokat, felületkezelő anyagokat.
A tanulót felkészítse a műszaki dokumentáció értelmezésére, szerepére és alkalmazására,
a bútor- és az épületasztalos-ipari termékek műszaki dokumentációjának elkészítésére.
A tanulók megismerjék a vállalkozások fő jellemzőit és az üzleti terv készítésének
alapjait.
A tanulók áttekintést kapjanak a faiparban használt számítógépes programokról.
15.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
15.3. Témakörök
15.3.1. Anyagismeret 52 óra/52 óra
A fa szerkezeti és vegyi felépítése.
A faanyag nedvességtartalma (szabadvíz, kötött víz, rosttelítettségi határ, egyensúlyi
fanedvesség, víztartalmi fokok, nedvességmérés, nedvességtartalom számítás,
zsugorodás és dagadás mértékének számítása, a fűrészáru alakváltozása száradás
közben).
A fa műszaki tulajdonságai (a fa külső megjelenése, sűrűsége, tartóssága, mechanikai
tulajdonságai).
A fa hibái és betegségei (alaki, szövetszerkezeti hibák, farontó gombák károsításai,
állati eredetű károsodások).
Védekezés a farontó gombák és rovarok ellen.
Faanyagok kezelése, tárolása (természetes- és mesterséges szárítás, gőzölés,
permetezés, áztatás, fűrészáru tárolása, laptermékek tárolása, furnér tárolása).
Fafaj felismerés, elsődleges fafaj meghatározók, másodlagos fafaj meghatározók.
A hazai fafajták (tűlevelű és lombos fák) makroszkopikus felismerése, műszaki
tulajdonságai, megmunkálhatósága, felhasználási területei.
Trópusi fafajok.
Hazai fafajok helyettesítésének lehetőségei trópusi fafajokkal.
270.
Alapanyagok (furnérok, rétegelt termékek, bútorlapok, agglomerált termékek)
jellemzői, tulajdonságai és felhasználási lehetőségei.
Alapanyag szabványok tartalma, minőségi előírások.
A faanyag minőségi osztályozása, a szabványok felépítése.
Alapanyagok kiválasztása, mérése, nyilvántartása.
Segédanyagok (műanyagok, fémek, kiegészítő anyagok/ kárpitozás anyagai, üvegek,
tükrök, márványok) jellemzői, tulajdonságai és felhasználási lehetőségei.
Segédanyag szabványok tartalma, minőségi előírások.
Segédanyagok kiválasztása, mérése, nyilvántartása.
15.3.2. Műszaki dokumentáció 21 óra/21
óra
A műszaki dokumentáció részei.
A műszaki rajzok fajtái, szerepe (formaterv, nézeti rajzok, metszetek, csomóponti
rajzok, összeállítási rajz, alkatrészrajz, műhelyrajz).
A műszaki rajz alapján alkatrészjegyzék készítése.
Műszaki leírás készítése.
Szabásjegyzék, anyagnorma készítése.
Szabásterv készítése.
Műveletterv, technológiai leírás tartalma, szerepe.
Árkalkuláció készítése (anyagköltség, bérköltség, bérre vetített egyéb költségek,
gyártási külön költség, önköltség, nyereség, előkalkuláció, utókalkuláció).
Vizsgaremek műszaki dokumentációjának elkészítése és ellenőrzése.
A vizsgaremek műszaki dokumentációjának tartalmazni kell a vizsgaremekhez tartozó
műszaki rajzokat, szabásjegyzéket, anyagnormát, műszaki leírást, gyártási
folyamatábrát, általános technológiai leírást, és árkalkulációt.
15.3.3. Vállalkozásműködtetés 18 óra/18
óra
Vállalkozási formák, a vállalkozás indításának műszaki, jogi, pénzügyi feltételei.
A vállalkozás működésével kapcsolatos feladatok.
Az üzleti terv fogalma, készítésének célja.
Az üzleti terv fő tartalmi egységei, felépítése.(a vállalkozás adatai, vezetői
összefoglaló, helyzetfelmérés, háttérelemzés, a vállalkozás bemutatása, marketing
terv, működési terv, a vállalkozás szervezeti felépítése, pénzügyi terv, kockázati-
készenléti terv).
A piackutatás célja, lehetőségei, területei, a piackutatás módszerei, eszközei.
A termék piacképessége, versenyképessége.
Árajánlat készítésének szabályai (közvetlen anyagköltség /nettó, közvetlen bérköltség,
közvetlen bérek járulékai, egyéb közvetlen költség, közvetlen költség összesen,
általános költség, teljes önköltség, nyereség, termelési ár, kiszámlázott ár, áfa,
összköltség).
Árajánlat készítés adott termékről.
Szerződéskötés, garancia vállalás fogalma, alapvető szabályai (megrendelő, szerződés
nyomtatvány kitöltése).
Szállítólevek, számla készítés alapvető szabályai (szállítólevél, számla kitöltése).
Vásárok és kiállítások szerepe, lehetőségei a vállalkozás életében.
Faipari szakkiállításon, vásáron való részvétel, tájékozódás.
Kiállítás tervezése, szervezése, költségei.
Marketingkommunikáció, promóció, reklámozási lehetőségek.
271.
15.3.4. Számítástechnika a faiparban 12 óra/12
óra Műszaki leírás készítése szövegszerkesztéssel.
Szabásjegyzék, anyagnorma készítése táblázatkezeléssel.
Adatbázis kezelés feladatok (konszignációs lap fűrészáru vásárlásáról, raktári
készletek készítése, ügyfelek- szállítók nyilvántartása, jelenlétív készítése).
Információ gyűjtés az internet segítségével.
Kapcsolattartás a vevővel, e-mail segítségével (árajánlatküldés, műszaki rajzok
csatolása).
Faipari cél szoftverek használata.
CAD programok, rajzok felépítése CAD programokban (2D, 3D ábrázolás).
Látványtervező-, optimalizáló programok.
15.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
15.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
15.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sor-
szám
Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1 magyarázat x -
1.2. megbeszélés x -
1.3. szemléltetés x -
1.4. házi feladat x -
15.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.2. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.3. Információk önálló rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.2. Tesztfeladat megoldása x -
15.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
272.
273.
Összefüggő szakmai gyakorlat
I. Háromévfolyamos oktatás közismereti képzéssel
1/9. évfolyamot követően 140 óra
2/10. évfolyamot követően 140 óra
Az összefüggő nyári gyakorlat egészére vonatkozik a meghatározott óraszám, amelynek
keretében az összes felsorolt elemet kötelezően oktatni kell az óraszámok részletezése nélkül,
a tanulók egyéni kompetenciafejlesztése érdekében.
Szakmai követelménymodulok Tantárgyak/Témakörök
10224-12
Alapvető tömörfa megmunkálás
Faipari szakmai gyakorlat tantárgy
Alapszerkezetek kialakításának jellemző
típusai és gyártástechnológiái
10225-12
Asztalosipari szerelés
Asztalosipari szerelési gyakorlat tantárgy
Szerelési dokumentáció használata,
alkatrészek előszerelése
10226-12
Asztalosipari termékek gyártása
Asztalosipari szakmai gyakorlat tantárgy
Asztalosipari termékek típusai, készítése
10228-12
Gépkezelés
Gépkezelési gyakorlat tantárgy
Faipari megmunkálás gépei, szerszámai
10224-12 Alapvető tömörfa megmunkálás *
*Háromévfolyamos oktatás esetén az 1/9. évfolyamot követően
Faipari szakmai gyakorlat tantárgy
Témakörök
Alapszerkezetek kialakításának jellemző típusai és gyártástechnológiái
Faipari szélesbítő és hosszabbító toldások készítése kézi szerszámokkal, kisgépekkel.
Keret- és kávakötések kézi szerszámokkal, kézi és faipari gépekkel.
Kávakötések kézi szerszámokkal és gépekkel.
Hevederek és csap készítése kézi szerszámokkal és gépekkel.
Egyenes fogazás, nyílt, félig takart fecskefarkú fogazás kézi szerszámokkal, gépekkel.
Köldökcsaphely-fúrás, fúrógépek szerszámai, felépítésük, működésük.
Idegen csap helyének marása, laposcsap/lamelló helyének marása.
Egyszerű munkadarabok készítése.
Alapszerkezetek gyakorlása kézi szerszámokkal és gépekkel.
10225-12 Asztalosipari szerelés*
*Háromévfolyamos oktatás esetén az 1/9. évfolyamot követően
Asztalosipari szerelési gyakorlat tantárgy
274.
Témakörök
Szerelési dokumentáció használata, alkatrészek előszerelése
Szerelési dokumentációk, rajzok értelmezése.
Alkatrészek méret- és minőségellenőrzése, dokumentálása.
Szereléshez szükséges megmunkálások pozícionálása, jelölése, beállítása (fiókcsúszók
korpuszban, vasalathely, idegencsap helye, fakötések előkészítése).
10226-12 Asztalosipari termékek gyártása *
*Háromévfolyamos oktatás esetén az 2/10. évfolyamot követően
Asztalosipari szakmai gyakorlat tantárgy
Témakörök
Asztalosipari termékek típusai, készítése
Keretszerkezetű szekrények.
Kávaszerkezetű szekrények.
Állvány- és vegyes szerkezetű szekrények.
Asztalok, ülő- és fekvőbútorok gyártási feladatai.
Tároló és kiegészítő bútorok kis- és nagyüzemi gyártása.
Irodai bútorok, belső terek burkolatai, berendezései.
Épületasztalos-ipari szerkezetek készítése.
Ajtólapok készítése gépekkel.
Ablakok gyártása gépekkel.
Beépített bútorok gyártása.
Falburkolatok, álmennyezetek készítése.
10228-12 Gépkezelés *
*Háromévfolyamos oktatás esetén az 2/10. évfolyamot követően
Gépkezelési gyakorlat tantárgy
Témakörök
Faipari megmunkálás gépei, szerszámai
Marógépek (asztalos marógépek, felsőmarógépek, csapozó marógépek) működése,
üzemeltetési szabályai.
Fúrógépek (hosszlyukfúró gép, sorozatfúró gép) működése, üzemeltetési szabályai.
Láncmarógépek működése, üzemeltetési szabályai.
Szerkezeti kötések kialakítása maró-és fúrógépeken.
Tömörfa alkatrészek profilkialakítása, díszlécek, párkányok készítése marógépeken.
Esztergályozási alapműveletek.
Csiszológépek (szalagcsiszológépek, korongcsiszológépek, széles szalagú
csiszológépek) működése, üzemeltetési szabályai.
A szerelés során használt présgépek (keret- és korpuszprések) működése, üzemeltetési
szabályai.
275.
II. Kétévfolyamos oktatás közismereti képzés nélkül 1. évfolyamot követően 160 óra
Az összefüggő nyári gyakorlat egészére vonatkozik a meghatározott óraszám, amelynek
keretében az összes felsorolt elemet kötelezően oktatni kell az óraszámok részletezése nélkül,
a tanulók egyéni kompetenciafejlesztése érdekében.
Szakmai követelménymodulok Tantárgyak/Témakörök
10224-12
Alapvető tömörfa megmunkálás
Faipari szakmai gyakorlat tantárgy
Alapszerkezetek kialakításának jellemző
típusai és gyártástechnológiái
10225-12
Asztalosipari szerelés
Asztalosipari szerelési gyakorlat tantárgy
Szerelési dokumentáció használata,
alkatrészek előszerelése
10226-12
Asztalosipari termékek gyártása
Asztalosipari szakmai gyakorlat tantárgy
Asztalosipari termékek típusai, készítése
10224-12 Alapvető tömörfa megmunkálás
Faipari szakmai gyakorlat tantárgy
Témakörök
Alapszerkezetek kialakításának jellemző típusai és gyártástechnológiái
Faipari szélesbítő és hosszabbító toldások készítése kézi szerszámokkal, kisgépekkel.
Keret- és kávakötések kézi szerszámokkal, kézi és faipari gépekkel.
Kávakötések kézi szerszámokkal és gépekkel.
Hevederek és csap készítése kézi szerszámokkal és gépekkel.
Egyenes fogazás, nyílt, félig takart fecskefarkú fogazás kézi szerszámokkal, gépekkel.
Köldökcsaphely-fúrás, fúrógépek szerszámai, felépítésük, működésük.
Idegen csap helyének marása, laposcsap/lamelló helyének marása.
Egyszerű munkadarabok készítése.
Alapszerkezetek gyakorlása kézi szerszámokkal és gépekkel.
10225-12 Asztalosipari szerelés
Asztalosipari szerelési gyakorlat tantárgy
Témakörök
Szerelési dokumentáció használata, alkatrészek előszerelése
Szerelési dokumentációk, rajzok értelmezése.
Alkatrészek méret- és minőségellenőrzése, dokumentálása.
Szereléshez szükséges megmunkálások pozícionálása, jelölése, beállítása (fiókcsúszók
korpuszban, vasalathely, idegencsap helye, fakötések előkészítése).
276.
10226-12 Asztalosipari termékek gyártása
Asztalosipari szakmai gyakorlat tantárgy
Témakörök
Asztalosipari termékek típusai, készítése
Keretszerkezetű szekrények.
Kávaszerkezetű szekrények.
Állvány- és vegyes szerkezetű szekrények.
Asztalok, ülő- és fekvőbútorok gyártási feladatai.
Tároló és kiegészítő bútorok kis- és nagyüzemi gyártása.
Irodai bútorok, belső terek burkolatai, berendezései.
Épületasztalos-ipari szerkezetek készítése.
Ajtólapok készítése gépekkel.
Ablakok gyártása gépekkel.
Beépített bútorok gyártása.
Falburkolatok, álmennyezetek készítése.
277.
278.
Eladó (szakközépiskola 2016.09.01-től) 34 341 01 SZAKKÉPESÍTÉSHEZ
S Z A K K É P Z É S I K E R E T T A N T E R V
a(z)
34 341 01
ELADÓ
SZAKKÉPESÍTÉSHEZ
I. A szakképzés jogi háttere
A szakképzési kerettanterv – a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény, – a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény,
valamint – az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításának
eljárásrendjéről szóló 150/2012. (VII. 6.) Kormányrendelet, – az állam által elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól szóló 217/2012.
(VIII. 9.) Kormányrendelet, – a(z) 34 341 01 számú, ELADÓ megnevezésű szakképesítés szakmai és vizsgakövetelményeit
tartalmazó rendelet
alapján készült.
II. A szakképesítés alapadatai
A szakképesítés azonosító száma: 34 341 01
Szakképesítés megnevezése: Eladó
A szakmacsoport száma és megnevezése: 17. Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció
Ágazati besorolás száma és megnevezése: XXVI. Kereskedelem
Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok száma: 3 év
Elméleti képzési idő aránya: 30%
Gyakorlati képzési idő aránya: 70%
Az iskolai rendszerű képzésben az összefüggő szakmai gyakorlat időtartama: – 3 évfolyamos képzés esetén: a 9. évfolyamot követően 140 óra, a 10. évfolyamot követően
140 óra; – 2 évfolyamos képzés esetén: az első szakképzési évfolyamot követően 160 óra
III. A szakképzésbe történő belépés feltételei
Iskolai előképzettség: alapfokú iskolai végzettség
vagy iskolai végzettség hiányában: —
Bemeneti kompetenciák: a képzés megkezdhető a szakképesítés szakmai és
vizsgakövetelményeit kiadó rendelet 3. számú mellékletében, a 17. Kereskedelem-marketing,
üzleti adminisztráció szakmacsoportra meghatározott kompetenciák birtokában
Szakmai előképzettség: —
Előírt gyakorlat: —
279.
Egészségügyi alkalmassági követelmények: szükségesek
Pályaalkalmassági követelmények: —
IV. A szakképzés szervezésének feltételei
Személyi feltételek
A szakmai elméleti és gyakorlati képzésben a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC.
törvény és a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény előírásainak megfelelő
végzettséggel rendelkező pedagógus és egyéb szakember vehet részt.
Ezen túl az alábbi tantárgyak oktatására az alábbi végzettséggel rendelkező szakember
alkalmazható:
Tantárgy Szakképesítés/Szakképzettség
- -
- -
Tárgyi feltételek
A szakmai képzés lebonyolításához szükséges eszközök és felszerelések felsorolását a
szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye (szvk) tartalmazza, melynek további részletei
az alábbiak: Nincs.
Ajánlás a szakmai képzés lebonyolításához szükséges további eszközökre és felszerelésekre:
Nincs.
V. A szakképesítés óraterve nappali rendszerű oktatásra
A szakközépiskolai képzésben a heti és éves szakmai óraszámok:
évfolyam
heti óraszám
szabadsáv
nélkül
éves óraszám
szabadsáv
nélkül
heti óraszám
szabadsávval
éves óraszám
szabadsávval
9. évfolyam 14,5 óra/hét 522 óra/év 17 óra/hét 612 óra/év
Ögy 140 140
10. évfolyam 23 óra/hét 828 óra/év 25 óra/hét 900 óra/év
Ögy 140 140
11. évfolyam 23 óra/hét 713 óra/év 25,5 óra/hét 791 óra/év
Összesen: 2343 óra 2853 óra
évfolyam
heti óraszám
szabadsáv
nélkül
éves óraszám
szabadsáv
nélkül
heti óraszám
szabadsávval
éves óraszám
szabadsávval
1. évfolyam 31,5 óra/hét 1134 óra/év 35 óra/hét 1260 óra/év
Ögy. 160 óra 160 óra
2. évfolyam 31,5 óra/hét 977 óra/év 35 óra/hét 1085 óra/év
Összesen: 2271 óra 2505 óra
280.
1. számú táblázat
A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak heti óraszáma évfolyamonként
Szakközépiskolai képzés közismereti oktatással Szakközépiskolai képzés
közismereti oktatás nélkül
1/9. évfolyam 2/10. évfolyam 3/11. évfolyam 1. évfolyam 2. évfolyam
heti óraszám ögy
heti óraszám ögy
heti óraszám heti óraszám ögy
heti óraszám
e gy e gy e gy e gy e gy
A fő szakképesítésre
vonatkozóan:
Összesen 6,5+0,
5 8+2
140 7+3 16-2
140 7,5-1
15,5+5,
5 11,0 20,5
160 11 20,5
Összesen 14,5+2,5 23,0+1 23,0+1,5 31,5 31,5
11499-12
Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II. 0,5 0,5
11497-12
Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás I. 2 2
11992-16
Kereskedelmi ismeretek
Kereskedelmi ismeretek 3 2+1 1 3,5 3,5
Kereskedelmi gyakorlat 6 15-2 13,5+4,
5 17,5 17,5
10027-16
A ruházati cikkek és a vegyes
iparcikkek forgalmazása
Ruházati és vegyes iparcikk
áruismeret 2 2
10028-16
Az élelmiszerek és vegyi áruk
forgalmazása Élelmiszer- és vegyi áruismeret 1 2 1,5-1 2 2,5
10029-16
A műszaki cikkek
forgalmazása Műszakicikk áruismeret
2,5+1,
5 1,5 2 2
Szintvizsga/szakmaivizsga Szintvizsga/szakmaivizsga felkészítés +2
281.
felkészítés - Gy – Gy
11691-16
Eladástan
Eladástan 0,5+0,
5
0,5+0,
5 1 1 1
Eladási gyakorlat 2 1 2+1 3 3
A kerettanterv szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű
oktatásra meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati óraszám legalább 90%-át lefedi.
Az időkeret fennmaradó részének (szabadsáv) szakmai tartalmáról a szakképző iskola szakmai programjában kell rendelkezni.
A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie.
282.
2. számú táblázat
A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak és témakörök óraszáma évfolyamonként
Szakközépiskolai képzés közismereti oktatással Szakközépiskolai képzés közismereti oktatás
nélkül
1/9. évfolyam 2/10. évfolyam 3/11.
évfolyam
Összesen
1. évfolyam 2. évfolyam
Összesen
e gy ögy e gy ögy e gy e gy ögy e gy
A szakképe-sítésre
vonatkozó:
Összesen 234 288 140
252 576 140
235 480,5
2065,5
396 738 160
341,5 635,5
2111
Összesen 522 828 715,5 1134 977
Elméleti óraszámok (arány
ögy-vel) 721 óra (30,7%) 737,5 óra (32,2%)
Gyakorlati óraszámok (arány
ögy-vel) 1344,5 óra (69,3%) 1373,5 óra (67,8%)
11
499
-12
Fo
gla
lko
ztat
ás
II.
Foglalkoztatás II. 0 0 0 0 15 0 15 18 0 0 0 18
Munkajogi alapismeretek 3 4 4 4
Munkaviszony létesítése 4 4 4 4
Álláskeresés 4 4 6 6
Munkanélküliség 4 4 4 4
11
497
-12
Fo
gla
lko
ztat
ás I
. Foglalkoztatás I. 0 0 0 0 62 0 62 72 0 0 0 72
Nyelvtani rendszerezés 1 10 10 14 14
Nyelvtani rendszerezés 2 10 10 14 14
283.
Nyelvi készségfejlesztés 22 22 24 24
Munkavállalói szókincs 20 20 20 20
11
992
-16
Ker
esk
edel
mi
ism
eret
ek
Kereskedelmi ismeretek 108 0 72 0 31 0 211 126 0 109 0 235
Áruforgalom 36 72 15 123 36 93 129
Jogszabályok alkalmazása 56 56 72 72
Pénztár- és pénzkezelés,
bizonylatkitöltés 16 16 32 18 16 34
Kereskedelmi gyakorlat 0 216 0 540 0 418,5 1174,5 0 630 0 542,5 1172,5
Áruforgalom gyakorlata 72 360 264 696 360 341 701
Jogszabályok
alkalmazásának gyakorlata 36 108 30 174 90 93 183
Pénztár- és pénzkezelés
gyakorlata 36 62,5 98,5 90 20 110
Bizonylatkitöltés gyakorlata 72 72 62 206 90 88,5 178,5
10
027
-16
A r
uh
ázat
i ci
kk
ek
és a
veg
yes
ipar
cik
kek
forg
alm
azás
a
Ruházati és vegyes
iparcikk áruismeret 72 0 0 0 0 0 72 0 0 62 0 62
Ruházati áruismeret I. 12 12 10 10
Ruházati áruismeret II. 35 35 32 32
Vegyes iparcikkek
áruismerete 25 25 20 20
10
028
-16
Az
élel
mis
zere
k é
s
veg
yi
áru
k
forg
alm
azás
a Élelmiszer- és vegyi
áruismeret 36 0 72 0 46,5 0 154,5 72 0 77,5 0 149,5
Élelmiszer áruismeret I. 36 36 34 34
Élelmiszer áruismeret II. 72 72 38 30 68
Vegyi áruk ismerete 46,5 46,5 47,5 47,5
10
029
-16
A m
űsz
aki
cik
kek
forg
alm
azás
a
Műszakicikk áruismeret 0 0 90 0 46,5 0 136,5 72 0 62 0 134
Műszaki alapismeretek, ipari
tömegcikkek 30 5 35 30 30
Elektromos háztartási
készülékek 60 5 65 42 30 72
Híradástechnika 36,5 36,5 32 32
Szintvizsga/szakmaivizsga
felkészítés - Gy
Szintvizsga/szakmaivizsga
felkészítés - Gy 72
11
691
-16
Ela
dá
stan
Eladástan 18+18 0 18 0 31 0 67 36 0 31 0 67
Eladási ismeretek 18+18 18 36 36 36
284.
Eladás idegen nyelven 31 31 31 31
Eladási gyakorlat 0 72 0 36 0 62 170 0 108 0 93 201
Az eladó személyisége 36 24 60 36 31 67
Az eladási folyamat
gyakorlása 36 36 38 110 72 62 134
Jelmagyarázat: e/elmélet; gy/gyakorlat; ögy/összefüggő szakmai gyakorlat
A szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően a táblázatban a nappali rendszerű oktatásra
meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati óraszám legalább 90%-a felosztásra került.
A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie.
A tantárgyakra meghatározott időkeret kötelező érvényű, a témakörökre kialakított óraszám pedig ajánlás.
A
11499-12 azonosító számú
Foglalkoztatás II.
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 11499-12 azonosító számú Foglalkoztatás II. megnevezésű szakmai követelménymodulhoz
tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák
Fo
gla
lko
ztat
ás I
I.
FELADATOK
Munkaviszonyt létesít x
Alkalmazza a munkaerőpiaci technikákat x
Feltérképezi a karrierlehetőségeket x
Vállalkozást hoz létre és működtet x
Motivációs levelet és önéletrajzot készít x
Diákmunkát végez x
SZAKMAI ISMERETEK
Munkavállaló jogai, munkavállaló
kötelezettségei, munkavállaló felelőssége x
Munkajogi alapok, foglalkoztatási formák x
Speciális jogviszonyok (önkéntes munka,
diákmunka) x
Álláskeresési módszerek x
Vállalkozások létrehozása és működtetése x
Munkaügyi szervezetek x
Munkavállaláshoz szükséges iratok x
Munkaviszony létrejötte x
A munkaviszony adózási, biztosítási, egészség-
és nyugdíjbiztosítási összefüggései x
A munkanélküli (álláskereső) jogai,
kötelezettségei és lehetőségei x
A munkaerőpiac sajátosságai (állásbörzék és
pályaválasztási tanácsadás) x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Köznyelvi olvasott szöveg megértése x
Köznyelvi szöveg fogalmazása írásban x
Elemi szintű számítógép használat x
Információforrások kezelése x
Köznyelvi beszédkészség x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Önfejlesztés x
Szervezőkészség x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Kapcsolatteremtő készség x
Határozottság x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Logikus gondolkodás x
Információgyűjtés x
21. Foglalkoztatás II. tantárgy 15 óra/18 óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
21.1. A tantárgy tanításának célja
A tanuló általános felkészítése az álláskeresés módszereire, technikáira, valamint a
munkavállaláshoz, munkaviszony létesítéséhez szükséges alapismeretek elsajátítására.
21.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
—
21.3. Témakörök
21.3.1. Munkajogi alapismeretek 3 óra/4 óra
Munkavállaló jogai (megfelelő körülmények közötti foglalkoztatás, bérfizetés,
költségtérítés, munkaszerződés módosítás, szabadság), kötelezettségei (megjelenés,
rendelkezésre állás, munkavégzés, magatartási szabályok, együttműködés,
tájékoztatás), munkavállaló felelőssége (vétkesen okozott kárért való felelősség,
megőrzési felelősség, munkavállalói biztosíték).
Munkajogi alapok: felek a munkajogviszonyban, munkaviszony létesítése,
munkakör, munkaszerződés módosítása, megszűnése, megszüntetése, felmondás,
végkielégítés, pihenőidők, szabadság.
Foglalkoztatási formák: munkaviszony, megbízási jogviszony, vállalkozási
jogviszony, közalkalmazotti jogviszony, közszolgálati jogviszony.
Speciális jogviszonyok: egyszerűsített foglalkoztatás: fajtái: atipikus munkavégzési
formák az új munka törvénykönyve szerint (távmunka, bedolgozói munkaviszony,
munkaerő-kölcsönzés, rugalmas munkaidőben történő foglalkoztatás, egyszerűsített
foglalkoztatás (mezőgazdasági, turisztikai idénymunka és alkalmi munka),
önfoglalkoztatás, őstermelői jogviszony, háztartási munka, iskolaszövetkezet
keretében végzett diákmunka, önkéntes munka.
21.3.2. Munkaviszony létesítése 4 óra/4 óra
Munkaviszony létrejötte, fajtái: munkaszerződés, teljes- és részmunkaidő, határozott
és határozatlan munkaviszony, minimálbér és garantált bérminimum, képviselet
szabályai, elállás szabályai, próbaidő.
Munkavállaláshoz szükséges iratok, munkaviszony megszűnésekor a munkáltató
által kiadandó dokumentumok.
Munkaviszony adózási, biztosítási, egészség- és nyugdíjbiztosítási összefüggései:
munkaadó járulékfizetési kötelezettségei, munkavállaló adó- és járulékfizetési
kötelezettségei, biztosítottként egészségbiztosítási ellátások fajtái (pénzbeli és
természetbeli), nyugdíj és munkaviszony.
21.3.3. Álláskeresés 4 óra/6 óra
Karrierlehetőségek feltérképezése: önismeret, reális célkitűzések, helyi
munkaerőpiac ismerete, mobilitás szerepe, képzések szerepe, foglalkoztatási
támogatások ismerete.
Motivációs levél és önéletrajz készítése: fontossága, formai és tartalmi kritériumai,
szakmai önéletrajz fajtái: hagyományos, Europass, amerikai típusú, önéletrajzban
szereplő email cím és fénykép megválasztása, motivációs levél felépítése.
Álláskeresési módszerek: újsághirdetés, internetes álláskereső oldalak, személyes
kapcsolatok, kapcsolati hálózat fontossága, EURES (Európai Foglalkoztatási
Szolgálat az Európai Unióban történő álláskeresésben), munkaügyi szervezet
segítségével történő álláskeresés, cégek adatbázisába történő jelentkezés, közösségi
portálok szerepe.
Munkaerőpiaci technikák alkalmazása: Foglalkozási Információs Tanácsadó (FIT),
Foglalkoztatási Információs Pontok (FIP), Nemzeti Pályaorientációs Portál (NPP).
Állásinterjú: felkészülés, megjelenés, szereplés az állásinterjún, testbeszéd szerepe.
21.3.4. Munkanélküliség 4 óra/4 óra
A munkanélküli (álláskereső) jogai, kötelezettségei és lehetőségei: álláskeresőként
történő nyilvántartásba vétel; a munkaügyi szervezettel történő együttműködési
kötelezettség főbb kritériumai; együttműködési kötelezettség megszegésének
szankciói; nyilvántartás szünetelése, nyilvántartásból való törlés; munkaügyi
szervezet által nyújtott szolgáltatások, kiemelten a munkaközvetítés.
Álláskeresési ellátások („passzív eszközök”): álláskeresési járadék és nyugdíj előtti
álláskeresési segély. Utazási költségtérítés.
Foglalkoztatást helyettesítő támogatás.
Közfoglalkoztatás: közfoglalkoztatás célja, közfoglalkozatás célcsoportja,
közfoglalkozatás főbb szabályai
Munkaügyi szervezet: Nemzeti Foglalkoztatási Szervezet (NFSZ) felépítése,
Nemzeti Munkaügyi Hivatal, munkaügyi központ, kirendeltség feladatai.
Az álláskeresők részére nyújtott támogatások („aktív eszközök”): önfoglalkoztatás
támogatása, foglalkoztatást elősegítő támogatások (képzések, béralapú támogatások,
mobilitási támogatások).
Vállalkozások létrehozása és működtetése: társas vállalkozási formák, egyéni
vállalkozás, mezőgazdasági őstermelő, nyilvántartásba vétel, működés, vállalkozás
megszűnésének, megszüntetésének szabályai.
A munkaerőpiac sajátosságai, NFSZ szolgáltatásai: pályaválasztási tanácsadás,
munka- és pályatanácsadás, álláskeresési tanácsadás, álláskereső klub, pszichológiai
tanácsadás.
21.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
21.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
21.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. megbeszélés x
3. vita x
4. szemléltetés x
5. szerepjáték x
6. házi feladat x
21.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Leírás készítése x
2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.3 Tesztfeladat megoldása x
21.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
11497-12 azonosító számú
Foglalkoztatás I.
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 11497-12 azonosító számú Foglalkoztatás I. megnevezésű szakmai követelménymodulhoz
tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák
Fo
gla
lko
ztat
ás I
.
FELADATOK
Idegen nyelven:
bemutatkozik (személyes és szakmai
vonatkozással) x
egyszerű alapadatokat tartalmazó
formanyomtatványt kitölt x
idegen nyelvű szakmai irányítás,
együttműködés melletti munkát végez x
SZAKMAI ISMERETEK
Idegen nyelven:
közvetlen szakmájára vonatkozó gyakran
használt egyszerű szavak, szókapcsolatok x
a munkakör alapkifejezései x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Egyszerű formanyomtatványok kitöltése idegen
nyelven x
Szakmai párbeszédben elhangzó idegen
nyelven feltett egyszerű kérdések megértése,
illetve azokra való reagálás egyszerű
mondatokban
x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Fejlődőképesség, önfejlesztés x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Nyelvi magabiztosság x
Kapcsolatteremtő készség x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Információgyűjtés x
Analitikus gondolkodás x
22. Foglalkoztatás I. tantárgy 64 óra/64 óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
22.1. A tantárgy tanításának célja
A tantárgy tanításának célja, hogy a diákok képesek legyenek személyes és szakmai
vonatkozást is beleértve bemutatkozni idegen nyelven. Továbbá egyszerű alapadatokat
tartalmazó formanyomtatványt kitölteni. Illetve cél, hogy a tanuló idegen nyelvű szakmai
irányítás mellett képes legyen eredményesen végezni a munkáját.
Cél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető
nyelvtani rendszerezés történjen meg a legalapvetőbb igeidők, segédigék, illetve a
mondatszerkesztési eljárásokhoz kapcsolódóan. Majd erre építve történjen meg az idegen
nyelvi asszociatív memóriafejlesztés és az induktív nyelvtanulási készségfejlesztés 4
alapvető, a mindennapi élethez kapcsolódó társalgási témakörön keresztül. Végül ezekre
az ismertekre alapozva valósuljon meg a szakmájához kapcsolódó idegen nyelvi
kompetenciafejlesztés.
22.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
Idegen nyelvek
22.3. Témakörök
22.3.1. Nyelvtani rendszerezés 1 10 óra/10 óra
A 10 óra alatt a tanulók átismétlik a 3 alapvető idősíkra (jelen, múlt, jövő)
vonatkozó igeidőket, illetve begyakorolják azokat, hogy a munkavállaláshoz
kapcsolódóan az állásinterjú során ne okozzon gondot sem a múltra, sem a jövőre
vonatkozó kérdések megértése, illetve az azokra adandó egyszerű mondatokban
történő válaszok megfogalmazása. A témakör elsajátítása révén a diák alkalmassá
válik a munkavégzés során az elvégzendő, illetve elvégzett feladathoz kapcsolódó a
munkaadó által idegen nyelven feltett egyszerű, az elvégzendő munka elért
eredményére, illetve a jövőbeli feladatokra vonatkozó kérdések megértésére,
valamint a helyes igeidő használattal ezekre egyszerű mondatokban is képes lesz
reagálni.
A célként megfogalmazott idegen nyelvi magabiztosság csak az alapvető igeidők
helyes és pontos használata révén fog megvalósulni.
22.3.2. Nyelvtani rendszerezés 2 10 óra/10 óra
A témakör tananyagaként megfogalmazott nyelvtani egységek – a tagadás, a jelen
idejű feltételes mód, illetve a segédigék (képesség, lehetőség, szükségesség) -
használata révén a diák képes lesz egzaktabb módon idegen nyelven bemutatkozni
szakmai és személyes vonatkozásban egyaránt. Egyszerű mondatokban meg tudja
fogalmazni az állásinterjún idegen nyelven feltett kérdésekre a választ kihasználva a
3 alapvető igeidő, a segédigék által biztosított nyelvi precizitás adta kereteket. A
kérdésfeltevés, a szórend alapvető szabályainak elsajátítása révén alkalmassá
válik a diák arra, hogy egy munkahelyi állásinterjún megértse a feltett kérdéseket,
illetve esetlegesen ő maga is egyszerű tisztázó kérdéseket tudjon feltenni a
munkahelyi meghallgatás során.
22.3.3. Nyelvi készségfejlesztés 24 óra/24 óra
(Az induktív nyelvtanulási képesség és az idegen nyelvi asszociatív memória
fejlesztése fonetikai készségfejlesztéssel kiegészítve)
A 24 órás nyelvi készségfejlesztő blokk célja, hogy rendszerezze a diák idegen
nyelvi alapszókincshez kapcsolódó ismereteit. Az induktív nyelvtanulási
képességfejlesztés és az idegen nyelvi asszociatív memóriafejlesztés 4 alapvető
társalgási témakörön keresztül valósul meg. Az induktív nyelvtanulási képesség által
egy adott idegen nyelv struktúráját meghatározó szabályok kikövetkeztetésére lesz
alkalmas a tanuló. Ahhoz, hogy a diák koherensen lássa a nyelvet és ennek
szellemében tudjon idegen nyelven reagálni, feltétlenül szükséges ennek a
képességnek a minél tudatosabb fejlesztése. Ehhez szorosan kapcsolódik az idegen
nyelvi asszociatív memóriafejlesztés, ami az idegen nyelvű anyag megtanulásának
képessége: képesség arra, hogy létrejöjjön a kapcsolat az ingerek (az anyanyelv
szavai, kifejezése) és a válaszok (a célnyelv szavai és kifejezései) között. Mind a két
fejlesztés hétköznapi társalgási témakörök elsajátítása során valósul meg.
Az elsajátítandó témakörök:
- személyes bemutatkozás
- a munka világa
- napi tevékenységek, aktivitás
- étkezés, szállás
Ezen a témakörön keresztül valósul meg a fonetikai dekódolási képességfejlesztés is,
amely során a célnyelv legfontosabb fonetikai szabályaival ismerkedik meg a
nyelvtanuló.
22.3.4. Munkavállalói szókincs 20 óra/20 óra
(Munkavállalással kapcsolatos alapvető szakszókincs elsajátítása)
A 20 órás szakmai nyelvi készségfejlesztés csak a 44 órás 3 alapozó témakör
elsajátítása után lehetséges. Cél, hogy a témakör végére a diák egyszerű
mondatokban, megfelelő nyelvi tartalmi koherenciával tudjon bemutatkozni
kifejezetten szakmai vonatkozással. A témakör tananyagának elsajátítása révén
alkalmas lesz a munkalehetőségeket feltérképezni a célnyelvi országban.
Begyakorolja az alapadatokat tartalmazó formanyomtatvány kitöltését. Elsajátítja azt
a szakmai jellegű szókincset, ami alkalmassá teszi arra, hogy a munkalehetőségekről,
munkakörülményekről tájékozódjon. A témakör tanulása során közvetlenül a
szakmájára vonatkozó gyakran használt kifejezéseket sajátítja el.
22.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Az órák kb. 50%-a egyszerű tanteremben történjen, a másik fele pedig számítógépes
tanteremben, hiszen az oktatás jelentős részben digitális tananyag által támogatott
formában zajlik.
22.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
A tananyag kb. fele digitális tartalmú oktatási anyag, így speciálisak mind a módszerek,
mind pedig a tanulói tevékenységformák.
22.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. megbeszélés x
3. szemléltetés x
4. kooperatív tanulás x
5. szerepjáték x
6. házi feladat x
7. digitális alapú
feladatmegoldás
x
22.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x x
1.5. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Levélírás x
2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
3. Komplex információk körében
3.1. Elemzés készítése
tapasztalatokról x
4. Csoportos munkaformák körében
4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
4.2. Csoportos helyzetgyakorlat x
22.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
11992-16 azonosító számú
Kereskedelmi ismeretek
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A xxxxx-16 azonosító számú Kereskedelmi ismeretek megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
Ker
esk
edel
mi
ism
eret
ek
Ker
esk
edel
mi
gy
akorl
at
FELADATOK
Információt ad a vezető árubeszerzési
munkájához, készletfigyelés és készletváltozás
alapján árurendelési javaslatot tesz
x x
Előkészíti a raktárt/árumozgató eszközöket az
áru fogadására, előkészíti a visszaszállítandó
göngyöleget és a visszárut
x
Mennyiségi, minőségi áruátvételt végez,
elvégzi a hibás teljesítésből adódó teendőket x
Ellenőrzi az áruhoz előírás szerint csatolandó
dokumentumok meglétét, szabályszerűségét,
szükség szerint intézkedik
x
Készletre veszi az árut hagyományos, vagy
elektronikus úton x
Szakszerűen elhelyezi az árut s a raktárban és
az eladótérben x
Értékesítésre előkészíti az árut és gondoskodik
az áru szakmai és kereskedelmi egység
boltképéhez igazodó kihelyezéséről
x
Elvégzi és ellenőrzi az árak szabályszerű
feltüntetését x x
Az áru jellegének/előírásoknak megfelelően
gondoskodik az áru minőségének és a
mennyiségének megóvásáról
x
Szabályszerűen kitölti és kezeli a kereskedelmi
munka során használt bizonylatokat és
okmányokat
x x
Szabályszerűen használja és kezeli a
kereskedelmi egységek gépeit, eszközeit és
berendezéseit
x
Betartja/betartatja a biztonsági és
vagyonvédelmi előírásokat x x
Leltárt készít/közreműködik a leltározásban x x
Átadja az árut a vevőnek, a vevő igényétől, az
áru jellegétől függően becsomagolja az árut x
Ismeri és alkalmazza a vállalkozás jogkövető
működése érdekében a fogyasztóvédelmi
előírásokat, szabályszerűen kezeli és intézi a
fogyasztói reklamációkat
x x
Együttműködik a hatósági ellenőrzések során x
Betartja és betartatja a munkahelyekkel
kapcsolatos munkavédelmi követelményeket x
Betartja és betartatja a munkavégzés személyi,
tárgyi és szervezési feltételeivel kapcsolatos
munkavédelmi követelményeket
x x
A munkavédelmi szakemberrel, munkavédelmi
képviselővel együttműködve részt vesz a
munkavédelmi feladatok ellátásában
x
Betartja és prioritásként kezeli a
környezetvédelemi szempontokat x x
Betartja/betartatja a minőségirányítási és
higiéniai előírásokat x x
Kezeli a rendkívüli eseményeket x
Betartja/betartatja a
pénzelszámolási/pénzkezelési szabályokat x
Elszámolja az ellenértéket, kezeli a
pénztárgépet, számlát készít x x
Készpénzzel és készpénzkímélő módon fizettet x
SZAKMAI ISMERETEK
A kereskedelmi értékesítés szinterei, bolti-, bolt
nélküli és e-kereskedelem jellemzői,
alkalmazási területe
x
Az e-kereskedelemre vonatkozó értékesítési- és
fogyasztóvédelmi szabályok x
Az áruk csomagolására, jelölésére, felirataira
vonatkozó előírások x
Az árubeszerzést meghatározó tényezők,
beszerzési források, módok x
Az áruátvételnél használt eszközök működése,
kezelése x
Az áruátvétel folyamata, szempontjai, igazolása x
Árurendszerek, kódrendszerek x
A szabványosítás, a szabvány fogalma, szerepe x
A minőség, minőségbiztosítás jelentősége,
szerepe, a minőségre ható tényezők x
Az áru jellegének megfelelő raktározási
módok, szabályok x
A leltározás menete, a tényleges készletérték
megállapítása x
Az áru-előkészítés menete, az előkészítésre
vonatkozó szabályok, előírások x x
Az árukihelyezés szabályai x x
Az árak feltüntetésére vonatkozó szabályok x x
Az áru és vagyonvédelmi berendezések fajtái,
használata x x
Az értékesítéshez kapcsolódó szolgáltatások x
A munkabalesetek és foglalkozási
megbetegedések hátrányos következményei x
A munkavédelem fogalomrendszere,
szabályozása x
Munkahelyek kialakításának alapvető szabályai x
A munkavégzés általános személyi és
szervezési feltételei x
A kereskedelemben alkalmazott gépek
eszközök fajtái, használati szabályai x x
Veszélyforrások, és kockázati tényezők a
munkahelyen x x
Munkabalesetek kivizsgálása, bejelentése,
adminisztrációja x
A tűzvédelmi szabályok alkalmazása a
kereskedelemben x x
A kereskedelmi egység működési rendjéhez
kapcsolódó szabályok x
A csomagolóanyagok és a környezetvédelem
kapcsolata x
Az egyes áruféleségekre vonatkozó
forgalmazási környezetvédelmi előírások x
A kereskedelmet érintő minőségirányítási és
higiéniai előírások x
A hazai és európai uniós fogyasztóvédelmi
előírások x
Az üzletek működésére vonatkozó biztonsági
és vagyonvédelmi előírások, rendkívüli
események fajtái, kezelése
x
A fizettetés módjai, a pénzforgalom
lebonyolításának módjai, szabályai x
A pénztáros feladatai, pénzkezelésre vonatkozó
szabályok x
A pénztárgépek használatának szabályai x x
A számlázás, nyugtaadás szabályai x x
A kereskedelemben alkalmazott bizonylatok
fajtái kitöltésükre vonatkozó szabályok x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Elektronikus és számítógépes pénztárgépek
használata x x
Árumozgató eszközök használata x x
Áruvédelmi eszközök használata x x
Olvasott szakmai szöveg megértése x
Szakmai nyelvű beszédkészség x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Megbízhatóság, precizitás x x
Önállóság x x
Elhívatottság, elkötelezettség x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Kapcsolatteremtő készség x x
Meggyőző készség x x
Udvariasság x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Gyakorlatias feladatértelmezés x x
Helyzetfelismerés x x
Problémamegoldás, hibaelhárítás x x
23. Kereskedelmi ismeretek tantárgy 211 óra/234,5 óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
23.1. A tantárgy tanításának célja
A Kereskedelmi ismeretek tantárgy tanításának célja, hogy a tanulók megismerjék az
árurendszereket, a minőségbiztosítás és minőségtanúsítás elméleti teendőit. Ismerjék és
tartsák be a baleset-, munka-, tűzvédelmi, környezetvédelmi szabályokat. A tanulók
legyenek képesek előkészíteni a raktárt áruátvételre, átvenni az árut, gondoskodni
megóvásáról, leltárt készíteni, és előkészíteni az árut értékesítésre. Legyenek képesek
értékesíteni az árukat, betartva a pénzelszámolási/pénzkezelési és a fogyasztóvédelmi
szabályokat, valamint üzemeltetni az értékesítés során használt gépeket, eszközöket.
23.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
—
23.3. Témakörök
23.3.1. Áruforgalom 123 óra/129 óra
A kereskedelem tevékenység jellemzése, szerepe, tagozódása.
A nagykereskedelem tevékenysége, formái.
A kiskereskedelem tevékenysége, formái.
Az áruforgalomi folyamat elemei.
Árubeszerzés.
A beszerzés helye, szerepe az áruforgalomban.
A beszerzés fogalma, folyamata (a beszerzendő áruk mennyiségének és
összetételének meghatározása, a szállító partnerek kiválasztása, az áruk
megrendelése, az áruk átvétele, a beszerzett áruk ellenértékének kiegyenlítése).
Az áruátvétel célja, lebonyolításának hatása az egység eredményességére,
mozzanatai (áruátvétel előkészítése, lebonyolítása, adminisztrációs feladatok),
áruátvétel bizonylatai.
Teendő hibás teljesítés esetén.
A visszáru és a visszaszállítandó göngyölegek előkészítése.
Az áruk raktári elhelyezése és tárolása az állagvédelem, az áttekinthetőség, a
hozzáférhetőség, a kedvező helykihasználás, a vagyon-, tűz-, balesetvédelmi és a
közegészségügyi szabályok betartásával.
Tárolási rendszerek (statikus és dinamikus) és tárolási módok (tömb és soros,
állványos és állvány nélküli tárolás).
Árumozgató gépek, eszközök.
Készlet fogalma, készletgazdálkodás jelentősége.
A beérkezett áruk készletre vétele, a készletnagyság megállapítása.
A leltár és leltározás fogalma, leltár céljai (elszámoltató leltár, vagyonmegállapító
leltár, ellenőrző leltár, átadó-átvevő leltár, rendkívüli leltár).
A leltározás megszervezése, a leltározás menete (előkészítése, lebonyolítása,
tényleges készletérték megállapítása).
A leltárhiány és leltártöbblet oka.
Az áruk eladásra történő előkészítése: az áruk kicsomagolása, előrecsomagolása,
árucímkék elhelyezése, fogyasztói ár feltüntetése.
Az áruk eladótéri elhelyezése.
Az egyes értékesítési módok – hagyományos, önkiszolgáló, önkiválasztó, minta utáni
és egyéb bolt nélküli értékesítési formák – jellemzői, előnyei, hátrányai,
alkalmazásuk, személyi és tárgyi feltételeik, az eladó feladatai.
Az e-kereskedelemre vonatkozó jogszabályok.
A web-lapok tartalmi és formai követelményei: szerződési feltételek, regisztráció.
Web-lap, virtuális áruház gondozása, reklámozási lehetőségek.
Az elektronikus fizetés feltételeinek kialakítása, fajtái, lebonyolítása.
Az e-kereskedelemben kapott megrendelések feldolgozása, visszaigazolása,
adatbázis vezetés.
Árukezelési, komissiózási és expediálási feladatok lényeges elemei.
Az áru feladása, árukövetés biztosítása, az áruátvétel visszaigazolása.
Fogyasztóvédelmi jogok biztosítása az e-kereskedelemben.
A kereskedelmi egységekben használatos gépek, berendezések (pénztárgépek,
hűtőberendezések, mérlegek, szeletelő-, aprító- és csomagológépek) fajtái.
Áru- és vagyonvédelmi eszközök fajtái, fő jellemzői.
Elektronikus áruvédelmi rendszerek jellemzői, működésük.
Jelzőcímkék fajtái, elhelyezésük a termékeken.
Az üzlet biztonságát befolyásoló tényezők.
Lopás módjai, eljárási alapelvek.
Rendkívüli események fajtái, kezelése. 23.3.2. Jogszabályok alkalmazása 56 óra/72 óra
Munka- baleset- és tűzvédelem:
A munkavédelem fogalomrendszere, szabályozása.
A biztonságos munkavégzés feltételei: munkáltató kötelezettségei, felelőssége, a
munkavállaló kötelességei.
Munkahelyek kialakításának alapvető szabályai: közlekedő utakra, árutárolásra
vonatkozó szabályok, előírások, jelölések. Az üzlet tisztántartásával kapcsolatos
higiéniai, kémiai biztonsági előírások.
A munkavégzés általános személyi és szervezési feltételei: munka alkalmassági
vizsgálatra, oktatásra, munka- és védőruházatra vonatkozó előírások.
Veszélyforrások, és kockázati tényezők a munkahelyen:
Kézi- és gépi anyagmozgatásra vonatkozó szabályok.
Helyes és helytelen munkaruha-, lábbeli-, ékszer használat.
Anyagmozgató gépek fajtái, használati szabályai.
Zsámolyokra, fellépőkre, létrákra vonatkozó használati szabályok.
Kések, szikék, ollók használati szabályai.
Gépek, berendezések használati szabályai (szeletelő-, aprító gépek, csomagoló
gépek).
A balesetek, munkabalesetek és foglalkozási megbetegedések meghatározása.
A munkabalesetek kivizsgálása, bejelentése, adminisztrációja.
Tűzvédelmi szabályok:
Tűz és égésvédelmi alapfogalmak.
Tűzvédelmi szabályzat.
Tűzveszélyességi osztályba sorolás.
Tűzoltó készülékekre vonatkozó szabályok: töltőanyagai, elhelyezésük és annak
jelölése, címkéjük adattartalma, hitelesítésük.
A tűz feltételei.
Tűzriadó terv tartalma.
A tűz jelzése, oltása.
Tűzoltó készülékek használata.
Tűzoltási út, kiürítési útvonal.
Veszélyforrások: raktározásra-, villamos és világító berendezésekre, (dohányzásra)
vonatkozó szabályok.
Fogyasztóvédelem:
Fogyasztóvédelemmel kapcsolatos jogszabályok.
Fogyasztóvédelem intézményrendszere.
Alapfogalmak: fogyasztó, vállalkozás, forgalmazó, tudatos fogyasztó, termék és
szolgáltatás, eladási ár és egységár, online adásvételi és szolgáltatási szerződés.
A fogyasztókat megillető alapjogok.
Biztonságos termék: Termékfelelősség, minőségi bizonyítvány.
Minőség tanúsítás formái:
Minőséget meghatározó tényezők, minőségi osztályok, minőség objektív és
szubjektív jellemzői.
Szabvány, szabványosítás szerepe, szabványok csoportosítása, magyar- és
nemzetközi szabványok.
Minőségtanúsítás eszközei:
Megkülönböztető minőségi jelek, minőségi bizonyítvány, műszaki leírás, használati
kezelési útmutató, CE megfelelőségi jelölés.
Termékcímke adattartalma.
Fogyasztói ár feltüntetésére vonatkozó előírások.
Csomagolásra vonatkozó előírások.
Gyermek- és fiatalkorúak védelmét szolgáló előírások.
Tisztességtelen kereskedelmi gyakorlatok.
Szavatosság, szavatossági idők, kellékszavatosság.
Jótállás, kiterjesztett jótállás, jótállási jegy.
Fogyasztói panaszok kezelése, ügyfélszolgálat.
Vásárlók könyve vezetése.
Békéltető testület.
Hatósági ellenőrzés: Kereskedelmi egységek ellenőrzését végző hatóságok.
Ellenőrzés módszerei, határozatai, jogkövetkezmények.
Kereskedelmi törvény fogyasztóvédelmi rendelkezései:
Méret, súly, használhatóság ellenőrzése.
Üzlet nyitva tartásáról szóló tájékoztatás.
Bolt nyitása, nyitva tartása, működési engedély.
Üzlethelyiségen kívüli és távollevők közötti ügyletekhez (e-kereskedelemhez)
kapcsolódó fogyasztóvédelmi előírások.
Általános áruismeret:
Az áru, áruismeret fogalma.
Árurendszerek jelentősége, hagyományos és kód típusú árurendszerek.
A kódolás fogalma, kódok fajtái.
Vonalkódok fajtái: egydimenziós, kétdimenziós
EAN (GTIN) kód bevezetése, felépítése EAN13, EAN8, EAN5.
EPOS rendszer felépítése, előnyei, hátrányai.
Csomagolás fogalma, funkciói.
A csomagolás anyagai, jellemzői, előnyös és hátrányos tulajdonságai.
Csomagolóeszközök fajtái, alkalmazásuk.
Csomagolóeszközökön feltüntetett áruvédelmi, és veszélyességi jelölések fajtái,
értelmezése.
Hulladékkezelési szabályok: Reverz logisztika (csomagolóeszközök összegyűjtése,
környezetvédelem). 23.3.3. Pénztár- és pénzkezelés, bizonylatkitöltés 32 óra/33,5 óra
Pénztár- és pénzkezelés
Pénztárgépek fajtái, szerepe a kereskedelemben.
Pénztárgépekkel kapcsolatos előírások, követelmények.
A pénztárnyitás feladatai.
Az ellenérték elszámolásának mozzanatai, szabályai.
A vásárlási tételek rögzítésének módjai, szabályai.
A készpénzt átvételére vonatkozó szabályok.
Készpénzkímélő eszközök fajtái, elfogadásuk, kezelésük szabályai.
Utalványokkal, kuponokkal, bankkártyával, hitelkártyával történő fizetés feltételei,
szabályai.
Euroval történő fizetés szabályai.
A pénzvisszaadás szabályai.
Nyugtaadási kötelezettség.
A bizonylat és a visszajáró pénz átadásának szabályai.
Gépi nyugta adattartalma.
Gépi/ kézi készpénzfizetési számla adattartalma, példányok kezelése.
Pénztárzárás feladatai.
A készpénz-, és készpénzkímélő eszközök szortírozása, számbavétele.
Pénztáros elszámoltatása.
A pénzfeladás és bizonylatai.
Bizonylatkitöltés
Bizonylatkezelés a kereskedelmi egységekben.
Bizonylat fogalma.
Bizonylati elv, bizonylati rend, bizonylati fegyelem.
Bizonylatok csoportosítása:
Készítési helyük szerint (külső bizonylatok, belső bizonylatok).
Szigorú számadású kötelezettség alá vont bizonylatok.
Szigorú számadású nyomtatványok beszerzése, nyilvántartása.
A bizonylatok kiállításával kapcsolatos szabályok (alaki és tartalmi kellékei).
Bizonylatok javításának szabályai.
Áruforgalom bizonylatai. (árumegrendelés, szállítólevél, boltközi szállítólevél,
visszáru jegyzék, mezőgazdasági termékfelvásárlás, jótállási jegy, pénzforgalom
bizonylatai.
Értékesítés bizonylatai (nyugta, pénztári nyugta, készpénzfizetési számla, számla,
árucsere utalvány,).
Pénztáros elszámolásának bizonylatai (Pénztárjelentés, Pénztárelszámolás,
Pénztárzárás kézi/gépi, Kiadási-, bevételi pénztárbizonylat, Üvegvisszaváltó jegy,
Címletjegyzék, Készpénzfeladási utalvány, Átutalási megbízás).
Készletnyilvántartás, leltározás bizonylatai.
Leltározás bizonylatai:
Leltárfelvételi ív, árváltozási leltárív, árcsökkenés-, áremelés jelentés.
Jegyzőkönyvek: jegyzőkönyv mennyiségi-, minőségi kifogásról (szállítói),
jegyzőkönyv vásárlói minőségi kifogás elintézéséről.
Jegyzőkönyv pénztár többlet vagy hiány esetén, árueltulajdonítási jegyzőkönyv,
selejtezési jegyzőkönyv.
23.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem/szaktanterem/demonstrációs terem..
23.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)
23.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. elbeszélés x
3. kiselőadás x
4. megbeszélés x
5. vita x
6. szemléltetés x
7. projekt x
8. kooperatív tanulás x
9. szimuláció x
10. szerepjáték x
11. házi feladat x
23.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
3.2. Információk rendszerezése
mozaikfeladattal x
3.3. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
3.4. Csoportos helyzetgyakorlat x
3.5. Csoportos versenyjáték x
4. Szolgáltatási tevékenységek körében
4.1. Szolgáltatási napló vezetése x
4.2. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
4.3. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
23.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
24. Kereskedelmi gyakorlat tantárgy 1174,5 óra/1172,5 óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
24.1. A tantárgy tanításának célja
A kereskedelmi gyakorlat tantárgy oktatásának célja, hogy a tanulók működő, valóságos
üzleti környezetben alkalmazhassák az elméletből elsajátított ismereteket. A tanulók
megismerik az áruforgalmi folyamat elemeit, az árubeszerzés gyakorlati folyamatát, a
készletezéssel és értékesítéssel kapcsolatos gyakorlati teendőket. Megismerik a
kereskedelemi egység működéséhez kapcsolódó szabályokat, a pénztár elszámolási
feladatokat, és a kereskedelemben használatos bizonylatokat töltenek ki.
24.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
—
24.3. Témakörök
24.3.1. Áruforgalom gyakorlata 696 óra/701 óra
Az áruforgalmi folyamat elemeinek megismerése.
Az árubeszerzés folyamatának megismerése.
A beszerzendő áruk mennyiségének és összetételének meghatározása után javaslatot
tesz a vezetőnek.
A megrendelés módjait és dokumentumait megismeri és alkalmazza.
Áruátvételhez szükséges eszközök előkészítése (göngyölegbontó, árumozgató
eszközök, mérő-, számlálóeszközök, PDA, íróeszköz, bizonylat).
A visszáru és a visszaszállítandó göngyölegek előkészítése (bizonylatolása,
csomagba rendezése, csomagolása).
Az áruk mennyiségi és minőségi átvétele (mennyiségi és minőségi átvétel
szempontjai). Az áruhoz előírás szerint csatolandó dokumentumok megléte,
szabályszerűsége.
Teendő mennyiségi és/vagy minőségi eltérés esetén.
Az áruátvétel igazolása, kifogások intézése.
Készletezés.
A beérkezett áruk készletre vétele.
Az áruk szakszerű elhelyezése a raktárban.
Az áruk szakszerű elhelyezése az eladótérben.
Az áru minőségének és a mennyiségének megóvása.
A készletnyilvántartás módszerei, eszközei.
Árváltozás.
Árumozgató gépek, eszközök szabályszerű használata.
Leltározás folyamata, a tényleges készlet felmérése, a leltáreredmény megállapítása.
Leltározás a gyakorlatban.
Az áruk eladásra történő előkészítése.
Az áruk kicsomagolása és előcsomagolása, a vevők tájékoztatását szolgáló
információk meglétének ellenőrzése.
Az áru szakmai és kereskedelmi egység boltképéhez igazodó kihelyezése.
Áruvédelmi címkék, eszközök fajtái és elhelyezkedésük a termékeken.
A fogyasztói ár szabályszerű feltüntetése.(Árjelző táblák, vonalkódok készítése.)
Az áruk eladótéri elhelyezése, szabályai, szempontjai.
A vevők fogadása, a vásárlói igények megismerése, az áruk bemutatása, ajánlása.
Ajándék és/vagy díszcsomag készítése.
Biztonsági és vagyonvédelmi eszközök.
Elektronikus áruvédelmi rendszerek jellemzői, működésük, az üzlet biztonságát
befolyásoló tényezők.
Lopás módjai, eljárási alapelvek.
Rendkívüli események fajtái, kezelése a gyakorlatban.
Az e-kereskedelemre vonatkozó szabályok,
szerződési feltételek, regisztráció.
Web-lap, virtuális áruház felépítése, szerződési feltételek áttekintése.
Az elektronikus fizetés feltételeinek kialakítása, az áruátvétel visszaigazolása.
Fogyasztóvédelmi jogok biztosítása az e-kereskedelemben. 24.3.2. Jogszabályok alkalmazásának gyakorlata 174 óra/183 óra
Munka-, baleset-, és tűzvédelem sajátosságai a gyakorlati képzőhelyen.
Fogyasztóvédelem gyakorlata:
Fogyasztóvédelem intézményrendszere.
Minőség tanúsítás formái:
Minőséget meghatározó tényezők, minőségi osztályok, minőség objektív és
szubjektív jellemzői.
Minőségtanúsítás eszközei:
Megkülönböztető minőségi jelek, minőségi bizonyítvány, műszaki leírás, használati
kezelési útmutató, CE megfelelőségi jelölés.
Termékcímke adattartalma.
Csomagolásra vonatkozó előírások.
Gyermek- és fiatalkorúak védelmét szolgáló előírások.
Tisztességtelen kereskedelmi gyakorlatok.
Szavatosság, szavatossági idők, kellékszavatosság.
Jótállás, kiterjesztett jótállás, jótállási jegy.
Fogyasztói panaszok kezelése, ügyfélszolgálat.
Vásárlók könyve vezetése.
Békéltető testület.
Kereskedelmi törvény fogyasztóvédelmi rendelkezései:
Méret, súly, használhatóság ellenőrzése.
Üzlet nyitva tartásáról szóló tájékoztatás.
Bolt nyitása, nyitva tartása, működési engedély.
Általános áruismeret gyakorlata:
Vonalkódok fajtái: egydimenziós, kétdimenziós.
EAN (GTIN) kód felépítése EAN13, EAN8, EAN5.
Az élelmiszerbiztonsági rendszer kialakítása a kereskedelmi egységekben.
Hulladékkezelési szabályok: csomagolóeszközök összegyűjtése, környezetvédelem. 24.3.3. Pénztár- és pénzkezelés gyakorlata 98,5 óra/110 óra
A pénztáros feladatai, pénzkezelésre, pénzelszámolásra vonatkozó szabályok.
A pénztárgépek használatának szabályai.
Pénztárgép, Pénztárrendszer, Pénztárterminál (POS rendszer).
Egytételes eladás, többtételes eladás.
Részösszegző feladata.
Törlés (azonnali, utólagos).
Fizetési módok (készpénzzel, utalvánnyal, valutával, bankkártyával, vegyesen).
Egyszerűsített (készpénzes) számla készítése.
Nyugta-, számlaadási kötelezettség.
Ellenérték elszámolásának technikája.
A készpénz átvételére vonatkozó szabályok.
Euroval történő fizetés szabályai.
Jelentések (X jelentés - napközben, Z jelentés - zárás).
Pénztáros elszámoltatása.
Pénztárnyitás, pénztárzárás.
A pénztárosra vonatkozó viselkedési szabályok (pénztáros és vevő kapcsolata). 24.3.4. Bizonylatkitöltés gyakorlata 206 óra/178,5 óra
Áruforgalom bizonylatainak szabályszerű kitöltése és kezelése.
Árumegrendelés kézzel és/vagy géppel.
Szállítólevél (tartalma, bizonylat kitöltése, kézzel és/vagy géppel).
Visszáru jóváírás bizonylat, visszáru számla (tartalma, kitöltése).
Jótállási jegy kitöltése.
Árucsere utalvány.
Készpénzfizetési számla (tartalma, bizonylat kitöltése, kézzel és/vagy géppel).
Számla (tartalma, bizonylat kitöltése, kézzel és/vagy géppel).
Nyugta (tartalma, kitöltése).
Pénztárjelentés, Pénztárelszámolás (tartalma, készítése). (Kiadási-, bevételi
pénztárbizonylat, üvegvisszaváltó jegy, címletjegyzék.)
Készletnyilvántartás, leltározás bizonylatai.
Árváltozás bizonylata.
Jegyzőkönyvek (szállítói, vásárlói minőségi kifogás,
jegyzőkönyv lopás esetén stb.).
Leltárfelvételi ív, leltárösszesítő.
A kereskedelemben használatos levélfajták: árajánlat, megrendelés, reklamáció.
24.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem és/vagy szakma-specifikus tanműhely vagy szakma specifikus gazdálkodó
szervezet. 24.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
24.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. elbeszélés x
3. kiselőadás x
4. megbeszélés x
5. vita x
6. szemléltetés x
7. projekt x
8. kooperatív tanulás x
9. szimuláció x
10. szerepjáték x
11. házi feladat x
24.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
3.2. Információk rendszerezése
mozaikfeladattal x
3.3. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
3.4. Csoportos helyzetgyakorlat x
3.5. Csoportos versenyjáték x
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Műveletek gyakorlása x x
4.2. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x x
5. Szolgáltatási tevékenységek körében
5.1. Szolgáltatási napló vezetése x
5.2. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
5.3. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
24.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
10027-16 azonosító számú
A ruházati cikkek és a vegyes iparcikkek forgalmazása
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 10027-16 azonosító számú A ruházati cikkek és a vegyes iparcikkek forgalmazása
megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során
fejlesztendő kompetenciák
Ru
ház
ati-
és
veg
yes
ipar
cik
k á
ruis
mer
et
FELADATOK
Tájékoztatja a vevőt a lakástextil termékekhez
kapcsolódó használati, kezelési jellemzőkről x
Tájékoztatja a vevőt a ruházati és lábbeli
termékekhez kapcsolódó használati, viselési,
kezelési jellemzőkről
x
Segíti a vevőt a megfelelő méret, szín és fazon
kiválasztásában, igény szerint az aktuális
divatnak megfelelően
x
Igény szerint tájékoztatást ad a vevőnek az
edényáru termékek jellemzőiről, használatáról,
kezeléséről
x
Tájékoztatja a vásárlót a korszerű edényáruk
választékáról, használatának előnyeiről x
Tájékoztatást ad a hazai termékekről és a
Hungaricumokról x
Tájékoztatást ad a papír-, írószer áruk
választékáról x
Tájékoztatást ad a sport-, kemping- és játék
áruk választékáról x
Tájékoztatást ad a kapcsolódó szolgáltatásokról x
SZAKMAI ISMERETEK
A lakástextíliák anyagszükségletének
meghatározása x
A lakástextíliák jellemzőiről való vevői
tájékoztatás x
A lakástextíliák használatára, kezelésére
vonatkozó előírások x
A ruházati és lábbeli termékek csoportosítása,
jellemzői, minőségi követelményei x
A ruházati és lábbeli termékek jellemzőiről
való vevői tájékoztatás x
A vásárló méretének megállapítása,
anyagszükséglet meghatározása x
A ruházati termékekhez kapcsolódó
szolgáltatások x
A ruházati termékekhez kapcsolódó címkék,
tájékoztatók tartalma x
Az edényáruk csoportosítása, jellemzői,
minőségi követelményei x
Az edényárukhoz kapcsolódó kísérő
okmányok, tájékoztató címkék tartalma x
Az edényáruk jellemzőiről való vevői
tájékoztatás x
A papír- és írószeráruk csoportosítása,
jellemzői, minőségi követelményei x
A sport-, kemping és játék áruk csoportosítása,
jellemzői, minőségi követelményei A termékek
értékesítéséhez kapcsolódó szolgáltatások fajtái
x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Hallott szakmai szöveg megértése x
Szakmai nyelvű beszédkészség x
Árumozgató eszközök kézi szerszámok
használata x
Jelölések, rajzok, piktogramok értelmezése x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Önállóság x
Pontosság x
Állóképesség x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Közérthetőség x
Meggyőző készség x
Segítőkészség x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Nyított hozzáállás x
Ismeretek helyén való alkalmazása x
Gyakorlatias feladatértelmezés x
25. Ruházati- és vegyes iparcikk áruismeret tantárgy 72 óra/62 óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
25.1. A tantárgy tanításának célja
A Ruházati áruismeret oktatásának alapvető célja, hogy a tanulók biztonsággal
eligazodjanak a textilipari és a konfekcióipari termékek jellemzői között, legyenek
képesek csoportosítani azokat és elméleti tájékoztatást nyújtani a vevőknek. A vegyes
iparcikkek esetében a csoportosításon és a jellemzőkön túlmenően ismerjék a minőségi
követelményeket és a hozzájuk tartozó felhasználói tapasztalatokat.
Mindkét árucsoportnál legyenek képesek az elmélethez szorosan kapcsolódó olyan
gyakorlati tudnivalókat elsajátítani, amelyek a mindennapi munkában sűrűn előfordulnak:
mélyítik az ismeretanyagot; lehetővé teszik a fogyasztó-centrikus szemlélet kialakítását a
képességek szintjén; mintát adnak a mindennapi munkában adódó feladatok megoldására,
a minőség értékelésére, az árujellegnek, az előírásoknak megfelelő mennyiségi és
minőségi árumegóvásra. 25.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
Alapvető biológiai ismeretek. 25.3. Témakörök
25.3.1. Ruházati áruismeret I. 12 óra/10 óra
A ruházati kereskedelem árucsoportjai.
Ruházati termékekhez használt legfontosabb természetes- és mesterséges eredetű
szálasanyagok fajtái és fő tulajdonságai.
Natur és bio alapanyagok jelentősége, jelölése, ajánlása.
Valódi- és műbőrök fajtái, felületük, kezelésük.
A kötött-hurkolt, és szövött gyártástechnológiák felismerése.
A két fő gyártástechnológia és a késztermékek használati, viselési tulajdonságainak
kapcsolata.
A textíliák címkézése, kezelési-, használati útmutató jelképei és értelmezése. 25.3.2. Ruházati áruismeret II. 35 óra/32 óra
Női-, férfi-, gyermek alsóruházati konfekció áruk típusai, fazonjai, méretezésük.
Női, férfi, gyermek felsőruházati konfekció áruk típusai, fazonjai, méretezésük.
Sportruházati áruk típusai, méretezése.
Csecsemő ruházati termékek választéka, bébi kelengye részei, bébi áruk méretezése
A divatáruk és öltözék kiegészítők fajtái, ajánlásuknál figyelembe vett szempontok.
Lábbeli áruk, csoportosítása, fajtái, méretezésük, kezelésük, forgalmazásuk
jellemzői.
Vevőtájékoztató jelképek.
Darabáruként- és méterben forgalmazott szőnyegek fajtái, méretei.
A szőnyegek felülete, hátoldal kiképzése.
Különleges kikészítésű szőnyegek és jellemzői, jelölésük.
A szőnyegek felhasználására vonatkozó piktogramok értelmezése.
A szőnyegek használati, kezelési útmutatója, tisztítószerei.
A szőnyegek tárolásának szabályai.
A függönyök, alapanyagai, csoportosításuk szempontjai, fajtái.
Különleges kikészítésű függönyök jellemzői, jelölésük.
A függönyök használati, kezelési útmutatója, tisztítószerei.
Paplanok, párnák típusai, különleges kikészítésű termékek és jelölésük.
Takarók felhasználási lehetőségei, fajtái, méretei, kezelésük.
Konfekcionált ágyneműk típusai, garnitúrák fajtái, darabszáma, mérete.
Háztartási fehéráruk: asztalneműk, konyharuhák, törlőruhák, konyhagarnitúrák,
törölközők, fürdőlepedők.
A ruházati termékekhez kapcsolódó szolgáltatások. 25.3.3. Vegyes iparcikkek áruismerete 25 óra/20 óra
Játékok áruismerete:
A játékszerek felosztása korcsoport és alapanyagaik szerint.
A játékszerekkel szemben támasztott követelmények.
A játékszereken található jelölések, piktogramok értelmezése.
Kemping áruk csoportosítása, fajtái, felhasználása.
Papír-, írószer áruismeret:
Papírfajták főbb csoportjai felhasználás szerint.
Írószerek, rajzszerek, iskolai és irodai felszerelési cikkek.
Sportáruk áruismerete: labda-, vízi-, küzdő- és erősportok, téli- és szabadidősportok
eszközei.
Az iskolai testnevelés sportfelszerelései, minőségi és biztonsági követelményei.
Háztartási edényáruk ismerete:
Háztartási edényáruk csoportosítása funkció és alapanyag szerint.
Edényárukhoz kapcsolódó kísérő okmányok, tájékoztató címkék.
Háztartási főző- és sütőedények, tálaló edények, evő- és tálalóeszközök, egyéb
konyhatechnikai eszközök.
Korszerű főző- és sütőedényekkel szemben támasztott követelmények.
25.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem/szaktanterem. 25.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
25.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. elbeszélés x
3. kiselőadás x
4. megbeszélés x
5. vita x
6. szemléltetés x
7. projekt x
8. kooperatív tanulás x
9. szimuláció x
10. szerepjáték x
11. házi feladat x
25.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
3.2. Információk rendszerezése
mozaikfeladattal x
3.3. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
3.4. Csoportos helyzetgyakorlat x
3.5. Csoportos versenyjáték x
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Árutermelő szakmai
munkatevékenység x
4.2. Műveletek gyakorlása x
4.3. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
5. Szolgáltatási tevékenységek körében
5.1. Részvétel az ügyfélfogadáson,
esetmegfigyelés x
5.2. Szolgáltatási napló vezetése x
5.3. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
5..4. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
25.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
10028-16 azonosító számú
Az élelmiszerek és vegyi áruk forgalmazása
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 10028-16 azonosító számú Az élelmiszerek és vegyi áruk forgalmazása megnevezésű
szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
Éle
lmis
zer-
és
veg
yi
áru
ism
eret
FELADATOK
Előkészíti és lebonyolítja az élelmiszerek és vegyi áruk
mennyiségi és minőségi áruátvételét. x
Betartja az élelmiszerek és vegyi áruk tárolására,
előkészítésére, eladótéri kihelyezésére és értékesítésére
vonatkozó előírásokat.
x
Ellenőrzi a jövedéki termékek zárjegyének, adójegyének
meglétét, épségét és betartja a jövedéki termékek
forgalmazására vonatkozó korlátozó és egyéb szabályokat .
x
Ellenőrzi a fogyaszthatósági, minőségmegőrzési időket a
FIFO elvnek megfelelően rendezi az áruféleségeket a
raktárban és az eladótérben.
x
A forgalomból bevonandó árukészleteket szabályszerűen
elkülöníti és dokumentálja. x
Ellenőrzi és feljegyzi a tárolási hőmérsékletet. x
Biztosítja a hűtőláncot. x
Biztonsági előírásoknak megfelelően használja a
kereskedelmi munkát segítő eszközöket és gépi
berendezéseket, gondoskodik azok megfelelő higiéniai
állapotáról.
x
Ellenőrzi a mérőeszköz hitelesítésének meglétét,
érvényességét szükség esetén jelzi a kereskedelmi egység
vezetőjének.
x
Igény szerint tájékoztatást ad a korszerű táplálkozást biztosító
élelmiszerekről és az élelmiszerézékeny fogyasztók számára
készült áruk választékáról.
x
Leméri az árut. x
Igény szerint tájékoztatást ad a környezetbarát vegyipari
termékekről. x
Tájékoztatja a vevőt az élelmiszerek, vegyi áruk jellemzőiről,
az árukon található feliratok segítségével szakszerű
áruajánlással ösztönzi a vásárlást.
x
Igény szerint csomagol: ajándékkosarat, díszcsomagolást
készít. x
Tájékoztatást ad a kapcsolódó szolgáltatásokról. x
Magas fokú személyi higiéniát tart fenn az élelmiszer, vegyi
áruk forgalmazás során. x
Betartja és betartatja a HACCP és más vonatkozó
minőségellenőrző rendszerek előírásait. x
SZAKMAI ISMERETEK
Az élelmiszerek csoportosítása, jellemzői, forgalmazásuk
feltétele x
Az élelmiszer áruk feliratozása, a címkén található jelölések,
jelképek x
Az élelmiszereket felépítő anyagok: víz, alaptápanyagok,
védőtápanyagok, adalékanyagok. x
Az élelmiszerfogyasztás jellemzői: egészséges táplálkozás
követelményei, korszerű élelmiszerek, különleges
táplálkozási célú élelmiszerek.
x
A Hungarikumok kereskedelmi jelentősége, élelmiszer
Hungarikumok x
Az élelmiszerek értékelése, energiaértéke: tápértéktáblázat
értelmezése. x
Az élelmiszerérzékenység fajtái, tünetei,
élelmiszerérzékenységre vonatkozó termékjelölések . x
Az élelmiszerek jellemzőiről való vevői tájékoztatás. x
A vegyiáruk csoportosítása, jellemzői, minőségi
követelményei x
Vegyi áruk feliratozása, a címkén található jelölések, jelképek x
A vegyiáruk jellemzőiről való vevői tájékoztatás. x
HACCP, élelmiszerbiztonsági, higiéniai követelmények. x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Hallott szakmai szöveg megértése, szakmai nyelvű
beszédkészség. x
Idegen nyelvű hallott szöveg megértése, idegen nyelvű
beszédkészség. x
Eszközök és gépi berendezések szabályszerű használata . x
Az élelmiszerbiztonság előírásainak megfelelő munkavégzés. x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Pontosság x
Kézügyesség x
Szaglás x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Közérthetőség x
Segítőkészség x
Kommunikációs rugalmasság x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Ismeretek helyén való alkalmazása x
Gyakorlatias feladatértelmezés x
Módszertani munkavégzés x
26. Élelmiszer- és vegyi áruismeret tantárgy 154,5 óra/149,5 óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
26.1. A tantárgy tanításának célja
A tantárgy elméleti oktatásának alapvető célja, hogy a tanulók elsajátítsák az
élelmiszerek jellemzőit, minőségi követelményeit, legyenek képesek csoportosítani
azokat. Ismerjék az élelmiszerbiztonsági lánc folyamatait, tartsák be az
élelmiszerbiztonsági előírásokat és tudják vezetni a kapcsolódó nyilvántartásokat.
Legyenek képesek a vegyi áruk minőségi csoportosítására jellemzői alapján, legyenek
tisztában a tárolási követelményekkel.
Mindkét árucsoportnál legyenek képesek az elmélethez szorosan kapcsolódó olyan
gyakorlati tudnivalókat elsajátítani, amelyek a mindennapi munkában sűrűn előfordulnak:
mélyítik az ismeretanyagot; lehetővé teszik a fogyasztó-centrikus szemlélet kialakítását a
képességek szintjén; mintát adnak a mindennapi munkában adódó feladatok megoldására,
a minőség értékelésére, az árujellegnek, az előírásoknak megfelelő mennyiségi és
minőségi árumegóvásra.
26.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
Az általános iskolai tanulás során a biológia tantárgy keretében elsajátított tudásanyag. 26.3. Témakörök
26.3.1. Élelmiszer áruismeret I. 36 óra/34 óra
Az élelmiszerek, jellemzői, forgalmazásuk feltétele.
Az élelmiszereket felépítő anyagok: a víz, az alaptápanyagok, a védőtápanyagok,
adalékanyagok. Az élelmiszerbiztonsági rendszer kialakítása a kereskedelmi
egységekben.
Az élelmiszerbiztonsági rendszer kialakítása a kereskedelmi egységekben.
A HACCP lényege, élelmiszerbiztonsági, higiéniai követelmények.
Élelmiszerérzékenység fajtái, ajánlható termékek és jelölésük.
Az élelmiszer-fogyasztás jellemzői: korszerű élelmiszerek, hungarikumok,
táplálkozási irányzatok, különleges táplálkozási célú élelmiszerek (gyermek, diétás,
reform, stb.).
Az élelmiszerek tartósítása.
Az élelmiszerek romlása, élvezeti, biológiai és a tápértékének csökkenése.
A gabonafélék jellemzése és fajtái.
A gabonaszem táplálkozástani jelentősége.
A gabonafélék feldolgozása.
Malomipari termékek.
Őrlemények, hántolt termékek, egyéb eljárással készült termékek.
Sütő- és tésztaipari termékek.
Kenyér.
Kenyér minősége.
Kenyér fajtái.
Sütőipari fehértermékek.
Száraztészták.
Száraztészták csoportosítása, jellemzése, minősége. 26.3.2. Élelmiszer áruismeret II. 72 óra/68 óra
Természetes édesítőszerek: Cukor, Méz.
Mesterséges édesítőszerek:
Az édesítőszerek jelentősége.
Édesipari áruk:
A cukorkák, kakaó és csokoládéáruk.
Nugátok és nugátszerű készítmények.
Édesipari lisztes áruk, édesipari tartós sütemények.
Gyümölcsök, zöldségáruk:
Gyümölcsök összetétele és táplálkozástani jelentősége.
A gyümölcsök csoportosítása.
Hazai és egzotikus gyümölcsök jellemzői.
A zöldségfélék összetétele és táplálkozástani jelentősége.
A zöldségfélék csoportosítása.
A zöldségfélék fajtái, árujellemzői
Ehető gombák.
Tartósított gyümölcs- és zöldségáruk:
Gyorsfagyasztott gyümölcs- és zöldségáruk.
Vízelvonással, cukrozással és sózással tartósított áruk.
Gyümölcs-zöldség konzervek.
A tej és tejkészítmények:
A tej összetétele és táplálkozástani jelentősége.
Fogyasztási tejek.
Ízesített, sűrített, savanyított tejkészítmények, zsírdús készítmények.
Tejtermékek:
Vajféleségek.
Túróféleségek.
Natúr sajtok.
Ömlesztett sajtok.
Húskészítmények, húskonzervek:
Rövid ideig eltartható töltelékes áruk.
Tartós töltelékes áruk.
Darabos húskészítmények.
Húskonzervek.
A tojás.
A tojás értékesítési jellemzői.
A tojás minősége és a jelölések értelmezése.
Étkezési zsírok, olajok:
A zsiradékok összetétele és táplálkozástani jelentősége.
A zsiradékok csoportosítása, zsírok és olajok jellemzői.
Alkoholmentes italok.
A, szódavíz, ásványvizek és gyógyvizek.
Üdítőitalok, sűrítmények, gyümölcsszörpök, gyümölcs- és zöldséglevek csoportjai.
árujellemzői.
Az alkoholtartalmú italok:
A borok csoportosítása Magyarország borvidékei.
A bor, forgalmazása.
A borok főbb típusai, árujellemzésük.
Sörök:
A sörök csoportosítása alapanyag és készítési mód szerint.
A sör, forgalmazása.
A sörök főbb típusai, árujellemzésük.
Szeszesitalipari termékek:
Párlatok, likőrök.
A pálinka jellemzői, a pálinka, mint hungarikum.
Koffeintartalmú élvezeti szerek:
A kávéfajtái, minősége.
Kávékivonatok, kávépótló szerek.
A tea fajtái, minősége.
Virágteák, ízesített teák, gyógyteák, pótteák.
Fűszerek és ízesítőszerek:
A fűszerek minősége, csoportosítása, forgalmazása.
Hazai fűszerkülönlegességek.
Fűszerkeverékek, fűszerpótlók.
Ízesítők, zamatosító, állományjavítók. 26.3.3. Vegyi áruk ismerete 46,5 óra/47,5 óra
Vegyi-áruk csoportosítása, jellemzői, minőségi követelményei.
A vegyi áruk csomagolása.
A címkén található jelölések, jelképek, veszélyes anyagok, környezetkímélő,
környezetbarát jelek.
A szappanok és a mosás anyagai:
Szappanok.
Mosószerek.
Mosási segédanyagok.
Háztartási tisztító- és ápolószerek:
Mosogatószerek.
Általános tisztítószerek, lemosók.
Súrolószerek.
Szőnyeg- és kárpittisztító szerek.
Ablak-, tükör-, üvegtisztítók.
Folttisztító szerek.
Bútorápoló szerek.
Padlóápoló szerek.
Fertőtlenítő-, vízkőoldó és maró hatású szerek.
Tűzhelytisztítók.
Testápoló és személyes higiéniát szolgáló készítmények:
Fürdő- és tusoló készítmények.
Testápoló tejek, emulziók.
Kéz- és lábápoló készítmények.
Hintőporok.
Szőrtelenítő készítmények.
Hajápolási készítmények.
Fog- és szájápoló készítmények.
Borotválkozószerek.
Dezodorok és izzadást gátló készítmények.
Napozószerek.
Arcápolók, díszítőkozmetikumok és illatszerek.
Arcápoló készítmények, krémek, kenőcsök.
Díszítő kozmetikumok, ajakápolók, a szemkörnyék kozmetikumai.
Illatszerek.
Babaápolási készítmények.
Norinbergi áruk:
Kozmetikai kiegészítő áruk.
Egészségügyi áruk.
Háztartási áruk.
26.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem/szaktanterem.
26.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
26.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. elbeszélés x
3. kiselőadás x
4. megbeszélés x
5. vita x
6. szemléltetés x
7. projekt x
8. kooperatív tanulás x
9. szimuláció x
10. szerepjáték x
11. házi feladat x
26.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
3.2. Információk rendszerezése
mozaikfeladattal x
3.3. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
3.4. Csoportos helyzetgyakorlat x
3.5. Csoportos versenyjáték x
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Árutermelő szakmai
munkatevékenység x
4.2. Műveletek gyakorlása x
4.3. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
5. Szolgáltatási tevékenységek körében
5.1. Részvétel az ügyfélfogadáson,
esetmegfigyelés x
5.2. Szolgáltatási napló vezetése x
5.3. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
5.4. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
26.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
10029-16 azonosító számú
A műszaki cikkek forgalmazása
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 10029-16 azonosító számú A műszaki cikkek forgalmazása megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
Mű
szak
icik
k
áru
ism
eret
FELADATOK
Az áru jellegének és az arculatnak megfelelően
kihelyezi a műszaki cikkeket x
Árubemutató eszközön, panelon beépíti,
csatlakoztatja, működteti az árut, útmutató
alapján
x
Betartja az érintésvédelmi szabályokat x
Bemutatja a műszaki cikkek használatát és
kezelését, meggyőződik üzemképességükről
Ellenőrzi a műszaki cikkekhez szükséges
dokumentumok meglétét, tartalmát
x
Értelmezi az energiacímke adattartalmát x
Számítógépen figyelemmel kíséri a készleten
lévő termékek mennyiségét x
A vevő igényeinek megfelelően a bolti
árukészletből és/vagy katalógusból terméket
ajánl
x
Tájékoztatást ad az áruhitel lehetőségeiről x
Tájékoztatást ad a kapcsolódó szolgáltatásokról x
Megszervezi a házhozszállítást, vagy átadja a
vevőnek az árut x
Előjegyzést vesz fel x
Szakszerű tájékoztatást ad a jótállásró,
szavatosságról, és kiterjesztett jótállásról x
Kitölti a jótállási jegyet x
Megszervezi vagy tájékoztatást ad a műszaki
cikkekhez kapcsolódó garanciális javítással
kapcsolatban
x
SZAKMAI ISMERETEK
A műszaki cikkek csoportosítása, jellemzői,
minőségi követelményei x
Használati útmutatók értelmezése x
A műszaki cikkek beépítése, csatlakoztatása,
működtetése x
A műszaki cikkek jellemzőiről való vevői
tájékoztatás x
A műszaki cikkekhez kapcsolódó kísérő
okmányok tartalma, címkék, piktogramok
értelmezése
x
Műszaki cikkek jótállása, szavatossága,
kiterjesztett jótállása x
A műszaki cikkek átvételére, szállítására,
tárolására vonatkozó követelmények x
Műszaki cikkek értékesítéséhez kapcsolódó
szolgáltatások fajtái x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Szakmai szoftverek használata x
Hallott szakmai szöveg megértése, szakmai
nyelvű beszédkészség x
Műszaki rajzok, piktogramok értelmezése x
Árumozgató eszközök kézi szerszámok-,
eszközök használata x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Önállóság x
Felelősségtudat x
Pontosság x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Segítőkészség x
Közérthetőség x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Ismeretek helyén való alkalmazása x
Eredményorientáltság x
27. Műszakicikk áruismeret tantárgy 136,5 óra/134 óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
27.1. A tantárgy tanításának célja
A tantárgy elméleti oktatásának alapvető célja, hogy a tanulók ismerjék a műszaki cikkek
széles skáláját, jellemzőit, minőségi követelményeit és ezek alapján legyenek képesek
csoportosítani azokat. Értsék és alkalmazzák a használati útmutatókat, biztonsággal
tudjanak felhasználói tanácsokat adni a vevőknek, azonos termékkörön belül vásárlási
javaslatokat nyújtani.
Az elmélethez szorosan kapcsolódó olyan gyakorlati tudnivalókat sajátítsanak el,
amelyek a mindennapi munkában sűrűn előfordulnak: mélyítik az ismeretanyagot;
lehetővé teszik a fogyasztó-centrikus szemlélet kialakítását a képességek szintjén; mintát
adnak a mindennapi munkában adódó feladatok megoldására, a minőség értékelésére, az
árujellegnek, az előírásoknak megfelelő mennyiségi és minőségi árumegóvásra. 27.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
Az általános iskolában elsajátított fizika tantárgy keretében megszerzett tudásanyag. 27.3. Témakörök
27.3.1. Műszaki alapismeretek, ipari tömegcikkek 35 óra/30 óra
Műszaki alapismeretek.
Energiahordozók.
Elektromos alapismeretek.
Energiaosztályok.
Érintésvédelem.
Kötőelemek, kéziszerszámok.
Villamos szerelési anyagok.
Vezetékek.
Csatlakozók, aljzatok, villák, foglalatok.
Fényforrások. 27.3.2. Elektromos háztartási készülékek 65 óra/72 óra
Elektromos és nem elektromos sütő- és főzőkészülékek.
Gáztűzhelyek.
Elektromos tűzhelyek.
Kombinált tűzhelyek.
Beépíthető tűzhelyek.
Főzőlapok.
Kontakt és sugárzó hőátadású hordozható sütők.
Olajsütők.
Mikrohullámú sütők.
Légkeveréses edények.
Elektromos fűtőkészülékek.
Hősugárzók.
Hőkandallók.
Olajradiátorok.
Klímaberendezések.
Elektromos kisgépek és készülékek.
Turmixgépek, botmixerek.
Gyümölcscentrifugák.
Robotgépek.
Kávéfőzők.
Kenyérpirítók.
Vasalók.
Kozmetikai készülékek.
Hajszárítók.
Hajformázók.
Szőrtelenítők /borotvák, hajnyírók.
Epilátor, I-light.
Elektromos háztartási nagygépek.
Hűtőgépek, fagyasztógépek.
Mosogatógépek.
Páraelszívók.
Mosógépek.
Szárítógépek.
Porszívók. 27.3.3. Híradástechnika 36,5 óra/32 óra
Híradástechnikai készülékek.
Hangszórók, hangdobozok.
Digitál hangrendszerek.
Erősítők.
CD lejátszók, DVD, Blu-ray, média lejátszó.
Televízió készülékek.
Házimozi.
Digitális fényképezőgépek.
Mobiltelefonok, tartozékok.
Számítástechnikai termékek.
A műszaki cikkek átvételére, szállítására, tárolására vonatkozó követelmények.
Használati útmutatók értelmezése.
A műszaki cikkek csatlakoztatása, beépítése, vevői tájékoztatás, értékesítéshez.
kapcsolódó szolgáltatások.
A műszaki cikkekhez kapcsolódó okmányok tartalma, címkék, piktogramok
értelmezése.
Szavatosság, jótállás, kiterjesztett jótállás, garanciális javítás.
27.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem/szaktanterem.
27.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
27.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. elbeszélés x
3. kiselőadás x
4. megbeszélés x
5. vita x
6. szemléltetés x
7. projekt x
8. kooperatív tanulás x
9. szimuláció x
10. szerepjáték x
11. házi feladat x
27.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
3.2. Információk rendszerezése
mozaikfeladattal x
3.3. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
3.4. Csoportos helyzetgyakorlat x
3.5. Csoportos versenyjáték x
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Árutermelő szakmai
munkatevékenység x
4.2. Műveletek gyakorlása x
4.3. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
5. Szolgáltatási tevékenységek körében
5.1. Szolgáltatási napló vezetése x
5.2. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
5.3. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
27.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
A
11691-16 azonosító számú
Eladástan
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A xxxxx-16 azonosító számú Eladástan megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó
tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák
Ela
dás
tan
Ela
dás
i g
yak
orl
at
FELADATOK
Alkalmazza az eladóval szemben támasztott
viselkedési formákat és magatartási
szabályokat.
x
Bemutatja a vásárló udvarias köszöntési
formáit. x x
Alkalmazza a meggyőzésen alapuló eladói
magatartás szemléletét, és módszereit. x
Megszólítja a vevőt, vásárlási szándéka felől
érdeklődik. x
Felkelti a vásárló érdeklődését. x
Segítőkész hozzáállással kezeli a
vevőreklamációt. x
Ösztönzi a vásárlást, a vásárló érdeklődésének
megfelelően árut ajánl. x
Meggyőző érveléstechnikával segíti a vásárlót a
döntésben. x
Tájékoztatja a vásárlót az áruhoz kapcsolódó
szolgáltatásokról, az igénybevétel feltételeiről. x
Kiszolgálás közben kapcsolódó áruféleségeket
ajánl. x
Felhívja a figyelmet a kiemelt ajánlatokra,
akciókra, szezonális termékekre. x
Megfelelő kommunikációval, kérdésfeltevéssel
és pozitív kisugárzással elősegíti a sikeres
vásárlást.
x
Befejezi a kiszolgálást, udvariasan elköszön a
vásárlótól. x
SZAKMAI ISMERETEK
Az eladóval szemben támasztott
követelmények. x
Az udvarias kiszolgálás és vásárlóval történő
helyes bánásmód. x
Az eladótól elvárt beszédkultúra és megjelenés. x
A vásárlás indítékai, a vásárlási döntés
folyamata. x x
Benyomáskeltés, hozzáállás, viszonyulás. x
Kérdezéstechnikai alapok. x
Az áruk szakszerű bemutatása, áruajánlás,
érveléstechnika gyakorlata. x x
A folyamatok egyes fázisainak észlelése, az
elfogadás/elutasítás felismerése. x
Az akvizíciós beszélgetés szakaszai. x
A vásárlás ösztönzés eszközei. x
Az eladói munka hatása az árbevételre. x
Vásárlótípusok és vásárlói magatartások
ismerete. x
A lélektan és az etika jelentősége az eladói
munkában. x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Verbális és nem verbális kommunikációs
készség x x
Tolerancia, empátia x x
Megnyerő, magabiztos fellépés, asszertivitás x x
Vevőorientált gondolkodás x x
Szakmai szöveg megértése x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Állóképesség x
Külső megjelenés x
Elhivatottság x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Meggyőző képesség x x
Hatékony kérdezés készsége x x
Konfliktuskezelő készség x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Áttekintő képesség x
Problémamegoldó képesség x x
Figyelem megosztás képessége x x
28. Eladástan tantárgy 67 óra/67 óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
28.1. A tantárgy tanításának célja
Az Eladástan tantárgy célja, hogy a tanulók elméletben megismerjék a vásárlói típusokat,
a velük szembeni helyes eladói magatartást. Az eladóval szemben támasztott
követelmények mellett a testbeszéd jelentőségét és az eladási technikát is megismerik. A
tanulók legyenek képesek úgy értékesíteni az árukat, hogy az eladási folyamat elméleti
anyagát alkalmazzák magyar és idegen nyelven. 28.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
—
28.3. Témakörök
28.3.1. Eladási ismeretek 36 óra/36 óra
A vásárlás pszichológiai tényezői.
Az eladás jelentősége a gazdaságban.
A vásárlás indítékai.
A vásárlási indítékok megismerése a vásárlási döntés folyamata.
A vásárlói típusok, vásárlói magatartások.
Magatartás szerinti vevőtípusok, és jellemzőik.
Különböző nemű és életkorú vevőtípusok.
Az eladó:
Az eladóval szemben támasztott követelmények.
Szakmai viszonyulás.
Szaktudás.
Magatartás, viselkedés.
Megjelenés.
Testbeszéd.
Nyelvi kifejezőerő.
Az eladás technikája:
Érintkezési szakasz:
A vevők fogadása, a vásárlói igények megismerése.
A köszöntés formái, kultúrája.
A szükséglet felmérése.
A meggyőzés szakasza:
Benyomáskeltés, hozzáállás, viszonyulás.
Az áruk szakszerű bemutatása, áruajánlás, érveléstechnika gyakorlata.
Kérdezéstechnikai alapok.
A folyamatok egyes fázisainak észlelése, az elfogadás/elutasítás felismerése.
A kifogások kezelése.
Kiegészítő áruajánlás.
Záró szakasz:
Erősítő hatás.
Számlakiállítás.
Csomagolás.
Fizetés.
Búcsúzás.
Személytelen árubemutatás.
A vásárlás ösztönzés eszközei. 28.3.2. Eladás idegen nyelven 31 óra/31 óra
Számok (méretek, árak), színek, mértékegységek
Élelmiszerek megnevezése.
Szituációk az élelmiszerboltban.
Műszaki cikkek megnevezése.
Szituációk a műszaki cikk üzletben.
Ruházati termékek megnevezése.
Szituációk a ruházati boltban. 28.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem/szaktanterem/demonstrációs terem.
28.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
28.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. elbeszélés x
3. kiselőadás x
4. megbeszélés x
5. vita x
6. szemléltetés x
7. projekt x
8. kooperatív tanulás x
9. szimuláció x
10. szerepjáték x
11. házi feladat x
28.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
3.2. Információk rendszerezése
mozaikfeladattal x
3.3. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
3.4. Csoportos helyzetgyakorlat x
3.5. Csoportos versenyjáték x
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Árutermelő szakmai
munkatevékenység x
4.2. Műveletek gyakorlása x
4.3. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
5. Szolgáltatási tevékenységek körében
5.1. Részvétel az ügyfélfogadáson,
esetmegfigyelés x
5.2. Szolgáltatási napló vezetése x
5.3. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
5.4. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
28.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
29. Eladási gyakorlat tantárgy 170 óra/201 óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
29.1. A tantárgy tanításának célja
Az Eladási gyakorlat tantárgy célja, hogy a tanulók az eladóval szemben támasztott
követelményeknek megfelelően viselkedjenek. Gyakorolják az eladási folyamatot a
vásárlóval folytatott kommunikáció során magyarul és idegen nyelven. Az
érveléstechnikát szakszerűen alkalmazzák, figyelembe véve a vevőtípusokat.
Információk nyújtásával segítik az eladást, a konfliktus helyzeteket jól kezelik.
29.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak —
29.3. Témakörök
29.3.1. Az eladó személyisége 60 óra/67 óra
Az eladó megjelenése az üzletben.
Az eladó magatartása a gyakorlatban. (illemszabályok).
Beszédstílus (szókincs, hangnem, hangerő) helyes alkalmazása.
Alkalmazza a helyes testbeszédet.
A vevőtípusok felismerése (határozott, határozatlan vevő stb.).
Az egyes vevőtípusokkal szembeni helyes viselkedés.
Megfelelő viselkedés a vevőkkel szemben életkor és nem szerint. ( A nőkkel,
férfiakkal, gyerekekkel, idősekkel szembeni viselkedés). 29.3.2. Az eladási folyamat gyakorlása 110 óra/134 óra
Bemutatja a vásárló udvarias köszöntési formáit.
Megszólítja a vevőt, vásárlási szándéka felől érdeklődik.
Felismeri a visszatérő vevőket, törzsvásárlókat és kiemelt figyelmet fordít rájuk.
Megjelenéstől függetlenül minden vásárlónak megadja a tiszteletet és udvarias
kiszolgálásban részesíti.
Felkelti a vásárló érdeklődését.
Alkalmazza a meggyőzésen alapuló eladói magatartás szemléletét, és módszereit.
Ösztönzi a vásárlást, a vásárló érdeklődésének megfelelően árut ajánl.
Tapintatosan érdeklődik a vevő árérzékenységéről és annak megfelelően ajánl árut.
Felhívja a figyelmet a kiemelt ajánlatokra, akciókra, szezonális termékekre.
Tájékoztatja a vásárlót az áruhoz kapcsolódó szolgáltatásokról, az igénybevétel
feltételeiről.
Kiszolgálás közben kapcsolódó áruféleségeket ajánl.
Felhívja a figyelmet a kiemelt ajánlatokra, akciókra, szezonális termékekre.
Meggyőző érveléstechnikával segíti a vásárlót a döntésben.
Megfelelő kommunikációval, kérdésfeltevéssel és pozitív kisugárzással elősegíti a
sikeres vásárlást.
Készlethiány esetén helyettesítő terméket ajánl, vagy közbenjár az áruutánpótlás
érdekében.
Befejezi a kiszolgálást, udvariasan elköszön a vásárlótól.
Segítőkész hozzáállással a fogyasztót megillető jogok szerint kezeli és intézi a
vevőreklamációt.
Konfliktushelyzet megoldása.
29.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem és/vagy szakma-specifikus tanműhely vagy szakma specifikus gazdálkodó
szervezet. 29.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
29.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. elbeszélés x
3. kiselőadás x
4. megbeszélés x
5. vita x
6. szemléltetés x
7. projekt x
8. kooperatív tanulás x
9. szimuláció x
10. szerepjáték x
11. házi feladat x
29.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
3.2. Információk rendszerezése
mozaikfeladattal x
3.3. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
3.4. Csoportos helyzetgyakorlat x
3.5. Csoportos versenyjáték x
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Árutermelő szakmai
munkatevékenység x
4.2. Műveletek gyakorlása x
4.3. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
5. Szolgáltatási tevékenységek körében
5.1. Részvétel az ügyfélfogadáson,
esetmegfigyelés x
5.2. Szolgáltatási napló vezetése x
5.3. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
5.4. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
29.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
ÖSSZEFÜGGŐ SZAKMAI GYAKORLAT
I. Három évfolyamos oktatás közismereti képzéssel
1/9. évfolyamot követően 140 óra
2/10. évfolyamot követően 140 óra
Az összefüggő nyári gyakorlat egészére vonatkozik a meghatározott óraszám, amelynek
keretében az összes felsorolt elemet kötelezően oktatni kell az óraszámok részletezése nélkül,
a tanulók egyéni kompetenciafejlesztése érdekében.
Az 1/9. évfolyamot követő szakmai gyakorlat szakmai tartalma:
Munka-, baleset-, és tűzvédelem sajátosságai a gyakorlati képzőhelyen.
Kereskedelmi gyakorlat:
Az áruforgalmi folyamat (beszerzés, készletezés, értékesítés.) elemeinek és a hozzá
kapcsolódó bizonylatoknak a gyakorlatban való megismerése.
Áruátvételhez szükséges eszközök, valamint a visszáru és a visszaszállítandó
göngyölegek előkészítése.
Az áruk mennyiségi és minőségi átvételét megismeri, a kapcsolódó bizonylatokat
ellenőrzi.
Az árukat szakszerűen elhelyezi a raktárban illetve az eladótérben.
Árumozgató gépeket, eszközöket szabályszerűen használja.
Leltározásban való részvétel, a hozzá kapcsolódó bizonylatok megismerése
(leltárfelvételi ív, leltárösszesítő, jegyzőkönyv).
Az áruk kicsomagolása és előcsomagolása, a vevők tájékoztatását szolgáló
információk meglétének ellenőrzése.
Az áru szakmai szempontok szerinti kihelyezése, figyelembe véve a kereskedelmi
egység boltképét.
Áruvédelmi címkék elhelyezése a termékeken.
A fogyasztói ár szabályszerű feltüntetése.
Árjelző táblák, vonalkódok készítése.
A vevők fogadása, a vásárlói igények megismerése, az áruk bemutatása, ajánlása.
Hulladékkezelési szabályok megismerése, betartása.
Áruforgalom bizonylatainak szabályszerű kitöltése és kezelése: szállítólevél,
árucsere utalvány, készpénzfizetési számla, nyugta, számla (tartalma, bizonylat
kitöltése, kézzel és/vagy géppel).
Eladási gyakorlat:
Az eladó magatartása a gyakorlatban. (illemszabályok).
Beszédstílus (szókincs, hangnem, hangerő) helyes alkalmazása.
Alkalmazza a helyes testbeszédet.
A vevőtípusok felismerése (határozott, határozatlan vevő stb.).
Az egyes vevőtípusokkal szembeni helyes viselkedés.
Az eladási folyamat gyakorlása:
A vásárlót udvariasan köszönti.
Megszólítja a vevőt, vásárlási szándéka felől érdeklődik.
Felismeri a visszatérő vevőket, törzsvásárlókat és kiemelt figyelmet fordít rájuk.
Megjelenéstől függetlenül minden vásárlónak megadja a tiszteletet és udvarias
kiszolgálásban részesíti.
Felkelti a vásárló érdeklődését.
Alkalmazza a meggyőzésen alapuló eladói magatartás szemléletét, és módszereit.
Ösztönzi a vásárlást, a vásárló érdeklődésének megfelelően árut ajánl.
Tapintatosan érdeklődik a vevő árérzékenységéről és annak megfelelően ajánl árut.
Felhívja a figyelmet a kiemelt ajánlatokra, akciókra, szezonális termékekre.
Tájékoztatja a vásárlót az áruhoz kapcsolódó szolgáltatásokról, az igénybevétel
feltételeiről.
Kiszolgálás közben kapcsolódó áruféleségeket ajánl.
Felhívja a figyelmet a kiemelt ajánlatokra, akciókra, szezonális termékekre.
Meggyőző érveléstechnikával segíti a vásárlót a döntésben.
Készlethiány esetén helyettesítő terméket ajánl, vagy közbenjár az áruutánpótlás
érdekében.
Befejezi a kiszolgálást, udvariasan elköszön a vásárlótól.
Konfliktushelyzet megoldása.
A 2/10. évfolyamot követő szakmai gyakorlat szakmai tartalma:
Munka-, baleset-, és tűzvédelem sajátosságai a gyakorlati képzőhelyen.
Kereskedelmi gyakorlat:
Az áruforgalmi folyamat (beszerzés, készletezés, értékesítés.) elemeinek és a hozzá
kapcsolódó bizonylatok megismerése a gyakorlatban.
A beszerzendő áruk mennyiségének, minőségének, összetételének meghatározása. A
megrendelés módjai, dokumentumai a gyakorlati képzőhelyen.
Áruátvételhez szükséges eszközök, valamint a visszáru és a visszaszállítandó
göngyölegek előkészítése.
Az áruk mennyiségi és minőségi átvételét megismeri, a kapcsolódó bizonylatokat
ellenőrzi. Az áruhoz előírás szerint csatolandó dokumentumok meglétét,
szabályszerűségét ellenőrzi.
Az árukat szakszerűen elhelyezi a raktárban illetve az eladótérben.
Árumozgató gépeket, eszközöket szabályszerűen használja.
Leltározásban való részvétel, a hozzá kapcsolódó bizonylatok megismerése
(leltárfelvételi ív, leltárösszesítő, jegyzőkönyv).
Az áruk kicsomagolása és előcsomagolása, a vevők tájékoztatását szolgáló
információk meglétének ellenőrzése.
Az áru szakmai és a kereskedelmi egység boltképéhez igazodó kihelyezése.
Áruvédelmi címkék elhelyezkedése a termékeken.
A fogyasztói ár szabályszerű feltüntetése.
Árjelző táblák, vonalkódok készítése.
A vevők fogadása, a vásárlói igények megismerése, az áruk bemutatása, ajánlása.
Hulladékkezelési szabályok megismerése, betartása.
Áruforgalom bizonylatainak szabályszerű kitöltése és kezelése: szállítólevél,
árucsere utalvány, készpénzfizetési számla, nyugta, számla (tartalma, bizonylat
kitöltése, kézzel és/vagy géppel).
Eladási gyakorlat:
Az eladó magatartása a gyakorlatban. (illemszabályok).
Beszédstílus (szókincs, hangnem, hangerő) helyes alkalmazása.
Alkalmazza a helyes testbeszédet.
A vevőtípusok felismerése (határozott, határozatlan vevő stb.).
Az egyes vevőtípusokkal szembeni helyes viselkedés.
Az eladási folyamat gyakorlása:
A vásárlót udvariasan köszönti.
Megszólítja a vevőt, vásárlási szándéka felől érdeklődik.
Felismeri a visszatérő vevőket, törzsvásárlókat és kiemelt figyelmet fordít rájuk.
Megjelenéstől függetlenül minden vásárlónak megadja a tiszteletet és udvarias
kiszolgálásban részesíti.
Felkelti a vásárló érdeklődését.
Alkalmazza a meggyőzésen alapuló eladói magatartás szemléletét, és módszereit.
Ösztönzi a vásárlást, a vásárló érdeklődésének megfelelően árut ajánl. Felhívja a
figyelmet a kiemelt ajánlatokra, akciókra, szezonális termékekre.
Tájékoztatja a vásárlót az áruhoz kapcsolódó szolgáltatásokról, az igénybevétel
feltételeiről.
Kiszolgálás közben kapcsolódó áruféleségeket ajánl.
Felhívja a figyelmet a kiemelt ajánlatokra, akciókra, szezonális termékekre.
Meggyőző érveléstechnikával segíti a vásárlót a döntésben.
Készlethiány esetén helyettesítő terméket ajánl, vagy közbenjár az áruutánpótlás
érdekében.
Befejezi a kiszolgálást, udvariasan elköszön a vásárlótól.
Konfliktushelyzet megoldása.
Jogszabályok alkalmazása:
Csomagolásra vonatkozó előírások.
Gyermek- és fiatalkorúak védelmét szolgáló előírások.
Szavatosság, szavatossági idők, kellékszavatosság.
Jótállás, kiterjesztett jótállás, jótállási jegy.
Fogyasztói panaszok kezelése, ügyfélszolgálat.
Vásárlók könyve vezetése.
Hulladékkezelési szabályok: csomagolóeszközök összegyűjtése, környezetvédelem.
Pénztár- és pénzkezelés gyakorlata:
A pénztáros feladatai, pénzkezelésre, pénzelszámolásra vonatkozó szabályok.
A pénztárgépek használatának szabályai.
Bizonylatkitöltés:
Szállítólevél (tartalma, bizonylat kitöltése, kézzel és/vagy géppel).
Visszáru jóváírás bizonylat, visszáru számla (tartalma, kitöltése).
Jótállási jegy kitöltése.
Árucsere utalvány.
Készpénzfizetési számla (tartalma, bizonylat kitöltése, kézzel és/vagy géppel).
Számla (tartalma, bizonylat kitöltése, kézzel és/vagy géppel).
Nyugta (tartalma, kitöltése).
Pénztárjelentés, Pénztárelszámolás.
Jegyzőkönyvek (szállítói, vásárlói minőségi kifogás.
II. Két évfolyamos oktatás közismereti képzés nélkül
1. évfolyamot követően 160 óra
Az 1. évfolyamot követő szakmai gyakorlat szakmai tartalma:
Munka-, baleset-, és tűzvédelem sajátosságai a gyakorlati képzőhelyen .
Kereskedelmi gyakorlat:
Az áruforgalmi folyamat (beszerzés, készletezés, értékesítés.) elemeinek és a hozzá
kapcsolódó bizonylatok megismerése a gyakorlatban.
A beszerzendő áruk mennyiségének, minőségének, összetételének meghatározása. A
megrendelés módjai, dokumentumai a gyakorlati képzőhelyen.
Áruátvételhez szükséges eszközök, valamint a visszáru és a visszaszállítandó
göngyölegek előkészítése.
Az áruk mennyiségi és minőségi átvételét megismeri, a kapcsolódó bizonylatokat
ellenőrzi. Az áruhoz előírás szerint csatolandó dokumentumok meglétét,
szabályszerűségét ellenőrzi.
Az árukat szakszerűen elhelyezi a raktárban illetve az eladótérben.
Árumozgató gépeket, eszközöket szabályszerűen használja.
Leltározásban való részvétel, a hozzá kapcsolódó bizonylatok megismerése
(leltárfelvételi ív, leltárösszesítő, jegyzőkönyv).
Az áruk kicsomagolása és előcsomagolása, a vevők tájékoztatását szolgáló
információk meglétének ellenőrzése.
Az áru szakmai és a kereskedelmi egység boltképéhez igazodó kihelyezése.
Áruvédelmi címkék elhelyezkedése a termékeken.
A fogyasztói ár szabályszerű feltüntetése.
Árjelző táblák, vonalkódok készítése.
A vevők fogadása, a vásárlói igények megismerése, az áruk bemutatása, ajánlása.
Hulladékkezelési szabályok megismerése, betartása.
Áruforgalom bizonylatainak szabályszerű kitöltése és kezelése: szállítólevél,
árucsere utalvány, készpénzfizetési számla, nyugta, számla (tartalma, bizonylat
kitöltése, kézzel és/vagy géppel).
Eladási gyakorlat:
Az eladó magatartása a gyakorlatban. (illemszabályok).
Beszédstílus (szókincs, hangnem, hangerő) helyes alkalmazása.
Alkalmazza a helyes testbeszédet.
A vevőtípusok felismerése (határozott, határozatlan vevő stb.).
Az egyes vevőtípusokkal szembeni helyes viselkedés.
Az eladási folyamat gyakorlása:
A vásárlót udvariasan köszönti.
Megszólítja a vevőt, vásárlási szándéka felől érdeklődik.
Felismeri a visszatérő vevőket, törzsvásárlókat és kiemelt figyelmet fordít rájuk.
Megjelenéstől függetlenül minden vásárlónak megadja a tiszteletet és udvarias
kiszolgálásban részesíti.
Felkelti a vásárló érdeklődését.
Alkalmazza a meggyőzésen alapuló eladói magatartás szemléletét, és módszereit.
Ösztönzi a vásárlást, a vásárló érdeklődésének megfelelően árut ajánl. Felhívja a
figyelmet a kiemelt ajánlatokra, akciókra, szezonális termékekre.
Tájékoztatja a vásárlót az áruhoz kapcsolódó szolgáltatásokról, az igénybevétel
feltételeiről.
Kiszolgálás közben kapcsolódó áruféleségeket ajánl.
Felhívja a figyelmet a kiemelt ajánlatokra, akciókra, szezonális termékekre.
Meggyőző érveléstechnikával segíti a vásárlót a döntésben.
Készlethiány esetén helyettesítő terméket ajánl, vagy közbenjár az áruutánpótlás
érdekében.
Befejezi a kiszolgálást, udvariasan elköszön a vásárlótól.
Konfliktushelyzet megoldása.
Jogszabályok alkalmazása:
Csomagolásra vonatkozó előírások.
Gyermek- és fiatalkorúak védelmét szolgáló előírások.
Szavatosság, szavatossági idők, kellékszavatosság.
Jótállás, kiterjesztett jótállás, jótállási jegy.
Fogyasztói panaszok kezelése, ügyfélszolgálat.
Vásárlók könyve vezetése.
Hulladékkezelési szabályok: csomagolóeszközök összegyűjtése, környezetvédelem.
Pénztár- és pénzkezelés gyakorlata:
A pénztáros feladatai, pénzkezelésre, pénzelszámolásra vonatkozó szabályok.
A pénztárgépek használatának szabályai.
Bizonylatkitöltés:
Szállítólevél (tartalma, bizonylat kitöltése, kézzel és/vagy géppel).
Visszáru jóváírás bizonylat, visszáru számla (tartalma, kitöltése).
Jótállási jegy kitöltése.
Árucsere utalvány.
Készpénzfizetési számla (tartalma, bizonylat kitöltése, kézzel és/vagy géppel).
Számla (tartalma, bizonylat kitöltése, kézzel és/vagy géppel).
Nyugta (tartalma, kitöltése).
Pénztárjelentés, Pénztárelszámolás.
Jegyzőkönyvek (szállítói, vásárlói minőségi kifogás. .”
Ács (szakközépiskola 2016.09.01-től) 34 582 01 SZAKKÉPESÍTÉSHEZ
1.2.
S Z A K K É P Z É S I K E R E T T A N T E R V
a
34 582 01
ÁCS
SZAKKÉPESÍTÉSHEZ
I. A szakképzés jogi háttere
A szakképzési kerettanterv – a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény, – a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény,
valamint – az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításának
eljárásrendjéről szóló 150/2012. (VII. 6.) Korm. rendelet, – az állam által elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól szóló 217/2012.
(VIII. 9.) Korm. rendelet és – a 34 582 01 számú, Ács megnevezésű szakképesítés szakmai és vizsgakövetelményeit
tartalmazó rendelet
alapján készült.
II. A szakképesítés alapadatai
A szakképesítés azonosító száma: 34 582 01
Szakképesítés megnevezése: Ács
A szakmacsoport száma és megnevezése: 9. Építészet
Ágazati besorolás száma és megnevezése: XVI. Építőipar
Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok száma: 3 év
Elméleti képzési idő aránya: 30%
Gyakorlati képzési idő aránya: 70%
Az iskolai rendszerű képzésben az összefüggő szakmai gyakorlat időtartama: – 3 évfolyamos képzés esetén: a 9. évfolyamot követően 140 óra, a 10. évfolyamot követően
140 óra; – 2 évfolyamos képzés esetén: az első szakképzési évfolyamot követően 160 óra
III. A szakképzésbe történő belépés feltételei
Iskolai előképzettség: alapfokú iskolai végzettség
vagy iskolai végzettség hiányában:
Bemeneti kompetenciák: a képzés megkezdhető az e rendelet 3. számú mellékletében az
Építészet szakmacsoportra meghatározott kompetenciák birtokában
Szakmai előképzettség: —
Előírt gyakorlat: —
Egészségügyi alkalmassági követelmények: szükségesek
Pályaalkalmassági követelmények: nem szükségesek
IV. A szakképzés szervezésének feltételei
Személyi feltételek
A szakmai elméleti és gyakorlati képzésben a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC.
törvény és a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény előírásainak megfelelő
végzettséggel rendelkező pedagógus és egyéb szakember vehet részt.
Ezen túl az alábbi tantárgyak oktatására az alábbi végzettséggel rendelkező szakember
alkalmazható:
Tantárgy Szakképesítés/Szakképzettség
- -
- -
Tárgyi feltételek
A szakmai képzés lebonyolításához szükséges eszközök és felszerelések felsorolását a
szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye (szvk) tartalmazza, melynek további részletei
az alábbiak: Nincs.
Ajánlás a szakmai képzés lebonyolításához szükséges további eszközökre és felszerelésekre:
Nincs.
V. A szakképesítés óraterve nappali rendszerű oktatásra
A szakközépiskolai képzésben a heti és éves szakmai óraszámok:
Évfolyam
Heti óraszám
szabadsáv
nélkül
Éves óraszám
szabadsáv
nélkül
Heti óraszám
szabadsávval
Éves óraszám
szabadsávval
9. évfolyam 14,5 óra/hét 522 óra/év 17 óra/hét 612 óra/év
Ögy 140 140
10. évfolyam 23 óra/hét 828 óra/év 25 óra/hét 900 óra/év
Ögy 140 140
11. évfolyam 23 óra/hét 713 óra/év 25,5 óra/hét 791 óra/év
Összesen: 2343 óra 2853 óra
Évfolyam
Heti óraszám
szabadsáv
nélkül
Éves óraszám
szabadsáv
nélkül
Heti óraszám
szabadsávval
Éves óraszám
szabadsávval
1. évfolyam 31,5 óra/hét 1134 óra/év 35 óra/hét 1260 óra/év
Ögy. 160 óra 160 óra
2. évfolyam 31,5 óra/hét 977 óra/év 35 óra/hét 1085 óra/év
Összesen: 2271 óra 2505 óra
Jelmagyarázat: ögy/összefüggő szakmai gyakorlat
1. számú táblázat
A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak heti óraszáma évfolyamonként
Szakközépiskolai képzés közismereti oktatással Szakközépiskolai képzés
közismereti oktatás nélkül
9. évfolyam 10. évfolyam 11. évfolyam 1. évfolyam 2. évfolyam
heti óraszám ögy
heti óraszám ögy
heti óraszám heti óraszám ögy
heti óraszám
e gy e gy e gy e gy e gy
A fő szakképesítésre
vonatkozóan:
Összesen 4,5 10 140
9 14 140
8,0 15 11,5 20 160
9,5 22
Összesen 14,5 23,0 23,0 31,5 31,5
11499-12
Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II. 0,5 0,5
11497-12
Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás I. 2 2
10101-12 Építőipari közös
tevékenység
Építőipari alapismeretek 1 2 0,5 3 0,5
Építőipari alapismeretek gyakorlat 1 1
10102-12 Hagyományos
zsaluzat és állványzata
Hagyományos zsaluzatok 1 1
Hagyományos zsaluzatok gyakorlat 2 2
10318-12 Rendszerzsaluzatok
és állványok
Zsalu- és állványrendszerek
kialakítása 2 1 1
Rendszerzsaluzatok alkalmazása
gyakorlat 2 2
10100-12 Állványzatok
Hagyományos állványzatok 1 1
Hagyományos állványzatok
gyakorlat 2 2
10319-12 Fémszaerkezetű
állványok
Fémállványok szereléstechnológiája 1 1
Fémállványok alkalmazása, szerelése
gyakorlat 2 2
11689-16 Ácsszerkezetek Ácsszerkezetek 2 4 4 2,5 7
Ácsszerkezetek építése gyakorlat 6 9 12 12 18
11690-16 Gépkezelés Gépismeret 0,5 0,5
Gépkezelés gyakorlat 1 1 1 1 2
A kerettanterv szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű
oktatásra meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati óraszám legalább 90%-át lefedi.
Az időkeret fennmaradó részének (szabadsáv) szakmai tartalmáról a szakképző iskola szakmai programjában kell rendelkezni.
A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie.
2. számú táblázat
A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak és témakörök óraszáma évfolyamonként
Szakközépiskolai képzés közismereti oktatással Szakközépiskolai képzés közismereti oktatás
nélkül
9. évfolyam 10. évfolyam 11. évfolyam
Összesen
1. évfolyam 2. évfolyam
Összesen
e gy ögy e gy ögy e gy e gy ögy e gy
A szakképe-
sítésre
vonatkozó:
Összesen 162 360 140
324 504 140
250 465
2065
404 720 160
295 682
2101 Összesen 522 828 715 1124 977
Elméleti óraszámok (arány ögy-vel) 736 óra (31,4%) 699 óra (30,9%)
Gyakorlati óraszámok (arány ögy-vel) 1329 óra (68,6%) 1402 óra (69,1%)
11
499
-12
Fo
gla
lko
ztat
ás
II.
Foglalkoztatás II. 0 0 0 0 15 0 15 16 0 0 0 16
Munkajogi alapismeretek 3 3 4 4
Munkaviszony létesítése 4 4 4 4
Álláskeresés 4 4 4 4
Munkanélküliség 4 4 4 4
11
497
-12
Fo
gla
lko
ztat
ás
I.
Foglalkoztatás I. 0 0 0 0 62 0 62 64 0 0 0 64
Nyelvtani rendszerezés 1 8 8 10 10
Nyelvtani rendszerezés 2 10 10 10 10
Nyelvi készségfejlesztés 24 24 24 24
Munkavállalói szókincs 20 20 20 20
10
101
-12
Ép
ítő
ipar
i
kö
zös
tev
éken
ysé
g
Építőipari alapismeretek 36 0 72 0 15 0 123 108 0 16 0 124
Szakmai munka és balesetvédelem 36 36 36 36
Építési alapismeretek 36 36 72 72 72
Munkajogi és vállalkozási ismeretek 15 15 16 16
Építőipari alapismeretek gyakorlat 0 36 0 0 0 0 36 0 36 0 0 36
Építési alapismeretek 12 12 12 12
Műszaki rajz 12 12 12 12
Épületfizika 12 12 12 12
10
10 2-
12
Ha
gy o má
ny os
zs alu
zat
és
áll
vá
ny
zat
a Hagyományos zsaluzatok 36 0 0 0 0 0 36 36 0 0 0 36
Hagyományos zsaluzatok anyagai,
szerszámai, gépei 12 12 12 12
Hagyományos zsaluzatok készítése,
bontása 24 24 24 24
Hagyományos zsaluzatok gyakorlat 0 72 0 0 0 0 72 0 72 0 0 72
Hagyományos zsaluzatok anyagai,
szerszámai, gépei 12 12 12 12
Hagyományos zsaluzatok készítése,
bontása 60 60 60 60
10
318
-12
Ren
dsz
erzs
alu
zato
k é
s ál
lván
yo
k
Zsalu- és állványrendszerek
kialakítása 0 0 72 0 0 0 72 36 0 31 0 67
Rendszerzsaluzatok típusai, tervei 18 18 10 7 17
Rendszerzsaluzatok
szereléstechnológiája 24 24 10 10 20
Zsaluzandó szerkezetek kialakítása 12 12 8 7 15
Zsalu és állványrendszerek tárolása,
mozgatása és karbantartása 18 18 8 7 15
Rendszerzsaluzatok alkalmazása
gyakorlat 0 0 0 72 0 0 72 0 72 0 0 72
Rendszerzsaluzatok szerelése és
bontása 24 24 24 24
Zsalu és állványrendszerek szerelő,
mozgató eszközeinek, gépeinek
alkalmazása
18 18 18 18
Zsaluzott szerkezetek betonozása 18 18 18 18
Zsaluzási ütemek, kiosztások,
anyagkigyűjtések készítése 12 12 12 12
10
100
-12
Áll
ván
yza
tok
Hagyományos állványzatok 0 0 36 0 0 0 36 36 0 0 0 36
Állványok típusai, elemei 18 18 18 18
Állványok kiosztása, építése 18 18 18 18
Hagyományos állványzatok
gyakorlat 0 0 0 72 0 0 72 0 72 0 0 72
Állványok építése, bontása 54 54 54 54
Állványok elemeinek szállítása,
tárolása 18 18 18 18
10
319
-12
Fém
szae
rkez
etű
áll
ván
yo
k
Fémállványok szereléstechnológiája 0 0 0 0 31 0 31 0 0 31 0 31
Fémállványok típusai, anyagai 7 7 7 7
Fémállványok kialakítása, tervezése 16 16 16 16
Állványszerkezetek
szereléstechnológiai folyamatai 8 8 8 8
Fémállványok alkalmazása, szerelése
gyakorlat 0 0 0 0 0 62 62 0 0 0 62 62
Fémállványok készítése, szerelése,
bontása 31 31 31 31
Állványok megmunkáló, szerelő,
mozgató eszközei, gépei 16 16 16 16
Állványelemek karbantartása, tárolása 15 15 15 15
11
689
-16
Ács
szer
kez
etek
Ácsszerkezetek 72 0 144 0 124 0 340 90 0 217 0 307
Fafajták tulajdonságai, betegségei,
védelme 9 9 9 15 24
Ácsmunkák szerszámai, eszközei,
gépei 9 9 9 9
Ácsszerkezetek típusai 54 36 31 121 36 62 98
Ácsszerkezetek építése 54 62 116 24 94 118
Ácsszerkezetek rajzai 54 31 85 12 46 58
Ácsszerkezetek építése gyakorlat 0 216 0 324 0 372 912 0 432 0 558 990
Ácsszerkezetek típusai 54 36 31 121 72 31 103
Ácsszerkezetek építése 144 252 310 706 324 465 789
Ácsszerkezetek rajzai 18 36 31 85 36 62 98
11
690
-16
Gép
kez
elés
Gépismeret 18 0 0 0 0 0 18 18 0 0 0 18
Gépek jellemzői 18 18 18 18
Gépkezelés gyakorlat 0 36 0 36 0 31 103 0 36 0 62 98
Gépek használata 36 36 31 103 36 62 98
Jelmagyarázat: e/elmélet; gy/gyakorlat; ögy/összefüggő szakmai gyakorlat
A szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően a táblázatban a nappali rendszerű oktatásra
meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati óraszám legalább 90%-a felosztásra került.
A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie.
A tantárgyakra meghatározott időkeret kötelező érvényű, a témakörökre kialakított óraszám pedig ajánlás.
A
11499-12 azonosító számú
Foglalkoztatás II.
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 11499-12 azonosító számú Foglalkoztatás II. megnevezésű szakmai követelménymodulhoz
tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák
Fo
gla
lko
ztat
ás I
I.
FELADATOK
Munkaviszonyt létesít x
Alkalmazza a munkaerőpiaci technikákat x
Feltérképezi a karrierlehetőségeket x
Vállalkozást hoz létre és működtet x
Motivációs levelet és önéletrajzot készít x
Diákmunkát végez x
SZAKMAI ISMERETEK
Munkavállaló jogai, munkavállaló
kötelezettségei, munkavállaló felelőssége x
Munkajogi alapok, foglalkoztatási formák x
Speciális jogviszonyok (önkéntes munka,
diákmunka) x
Álláskeresési módszerek x
Vállalkozások létrehozása és működtetése x
Munkaügyi szervezetek x
Munkavállaláshoz szükséges iratok x
Munkaviszony létrejötte x
A munkaviszony adózási, biztosítási, egészség-
és nyugdíjbiztosítási összefüggései x
A munkanélküli (álláskereső) jogai,
kötelezettségei és lehetőségei x
A munkaerőpiac sajátosságai (állásbörzék és
pályaválasztási tanácsadás) x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Köznyelvi olvasott szöveg megértése x
Köznyelvi szöveg fogalmazása írásban x
Elemi szintű számítógép használat x
Információforrások kezelése x
Köznyelvi beszédkészség x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Önfejlesztés x
Szervezőkészség x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Kapcsolatteremtő készség x
Határozottság x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Logikus gondolkodás x
Információgyűjtés x
30. Foglalkoztatás II. tantárgy 15 óra/16 óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás
nélkül
30.1. A tantárgy tanításának célja
A tanuló általános felkészítése az álláskeresés módszereire, technikáira, valamint a
munkavállaláshoz, munkaviszony létesítéséhez szükséges alapismeretek elsajátítására.
30.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
—
30.3. Témakörök
30.3.1. Munkajogi alapismeretek 3 óra/4 óra
Munkavállaló jogai (megfelelő körülmények közötti foglalkoztatás, bérfizetés,
költségtérítés, munkaszerződés módosítás, szabadság), kötelezettségei (megjelenés,
rendelkezésre állás, munkavégzés, magatartási szabályok, együttműködés,
tájékoztatás), munkavállaló felelőssége (vétkesen okozott kárért való felelősség,
megőrzési felelősség, munkavállalói biztosíték).
Munkajogi alapok: felek a munkajogviszonyban, munkaviszony létesítése, munkakör,
munkaszerződés módosítása, megszűnése, megszüntetése, felmondás, végkielégítés,
pihenőidők, szabadság.
Foglalkoztatási formák: munkaviszony, megbízási jogviszony, vállalkozási
jogviszony, közalkalmazotti jogviszony, közszolgálati jogviszony.
Speciális jogviszonyok: egyszerűsített foglalkoztatás: fajtái: atipikus munkavégzési
formák az új munka törvénykönyve szerint (távmunka, bedolgozói munkaviszony,
munkaerő-kölcsönzés, rugalmas munkaidőben történő foglalkoztatás, egyszerűsített
foglalkoztatás (mezőgazdasági, turisztikai idénymunka és alkalmi munka),
önfoglalkoztatás, őstermelői jogviszony, háztartási munka, iskolaszövetkezet
keretében végzett diákmunka, önkéntes munka.
30.3.2. Munkaviszony létesítése 4 óra/4 óra
Munkaviszony létrejötte, fajtái: munkaszerződés, teljes- és részmunkaidő, határozott
és határozatlan munkaviszony, minimálbér és garantált bérminimum, képviselet
szabályai, elállás szabályai, próbaidő.
Munkavállaláshoz szükséges iratok, munkaviszony megszűnésekor a munkáltató által
kiadandó dokumentumok.
Munkaviszony adózási, biztosítási, egészség- és nyugdíjbiztosítási összefüggései:
munkaadó járulékfizetési kötelezettségei, munkavállaló adó- és járulékfizetési
kötelezettségei, biztosítottként egészségbiztosítási ellátások fajtái (pénzbeli és
természetbeli), nyugdíj és munkaviszony.
30.3.3. Álláskeresés 4 óra/4 óra
Karrierlehetőségek feltérképezése: önismeret, reális célkitűzések, helyi munkaerőpiac
ismerete, mobilitás szerepe, képzések szerepe, foglalkoztatási támogatások ismerete.
Motivációs levél és önéletrajz készítése: fontossága, formai és tartalmi kritériumai,
szakmai önéletrajz fajtái: hagyományos, Europass, amerikai típusú, önéletrajzban
szereplő email cím és fénykép megválasztása, motivációs levél felépítése.
Álláskeresési módszerek: újsághirdetés, internetes álláskereső oldalak, személyes
kapcsolatok, kapcsolati hálózat fontossága, EURES (Európai Foglalkoztatási Szolgálat
az Európai Unióban történő álláskeresésben), munkaügyi szervezet segítségével
történő álláskeresés, cégek adatbázisába történő jelentkezés, közösségi portálok
szerepe.
Munkaerőpiaci technikák alkalmazása: Foglalkozási Információs Tanácsadó (FIT),
Foglalkoztatási Információs Pontok (FIP), Nemzeti Pályaorientációs Portál (NPP).
Állásinterjú: felkészülés, megjelenés, szereplés az állásinterjún, testbeszéd szerepe.
30.3.4. Munkanélküliség 4 óra/4 óra
A munkanélküli (álláskereső) jogai, kötelezettségei és lehetőségei: álláskeresőként
történő nyilvántartásba vétel; a munkaügyi szervezettel történő együttműködési
kötelezettség főbb kritériumai; együttműködési kötelezettség megszegésének
szankciói; nyilvántartás szünetelése, nyilvántartásból való törlés; munkaügyi szervezet
által nyújtott szolgáltatások, kiemelten a munkaközvetítés.
Álláskeresési ellátások („passzív eszközök”): álláskeresési járadék és nyugdíj előtti
álláskeresési segély. Utazási költségtérítés.
Foglalkoztatást helyettesítő támogatás.
Közfoglalkoztatás: közfoglalkoztatás célja, közfoglalkozatás célcsoportja,
közfoglalkozatás főbb szabályai
Munkaügyi szervezet: Nemzeti Foglalkoztatási Szervezet (NFSZ) felépítése, Nemzeti
Munkaügyi Hivatal, munkaügyi központ, kirendeltség feladatai.
Az álláskeresők részére nyújtott támogatások („aktív eszközök”): önfoglalkoztatás
támogatása, foglalkoztatást elősegítő támogatások (képzések, béralapú támogatások,
mobilitási támogatások).
Vállalkozások létrehozása és működtetése: társas vállalkozási formák, egyéni
vállalkozás, mezőgazdasági őstermelő, nyilvántartásba vétel, működés, vállalkozás
megszűnésének, megszüntetésének szabályai.
A munkaerőpiac sajátosságai, NFSZ szolgáltatásai: pályaválasztási tanácsadás,
munka- és pályatanácsadás, álláskeresési tanácsadás, álláskereső klub, pszichológiai
tanácsadás.
30.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
30.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
30.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. megbeszélés x
3. vita x
4. szemléltetés x
5. szerepjáték x
6. házi feladat x
30.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Leírás készítése x
2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.3 Tesztfeladat megoldása x
30.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
A
11497-12 azonosító számú
Foglalkoztatás I.
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 11497-12 azonosító számú Foglalkoztatás I. megnevezésű szakmai követelménymodulhoz
tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák
Fo
gla
lko
ztat
ás I
.
FELADATOK
Idegen nyelven:
bemutatkozik (személyes és szakmai
vonatkozással) x
egyszerű alapadatokat tartalmazó
formanyomtatványt kitölt x
idegen nyelvű szakmai irányítás,
együttműködés melletti munkát végez x
SZAKMAI ISMERETEK
Idegen nyelven:
közvetlen szakmájára vonatkozó gyakran
használt egyszerű szavak, szókapcsolatok x
a munkakör alapkifejezései x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Egyszerű formanyomtatványok kitöltése idegen
nyelven x
Szakmai párbeszédben elhangzó idegen
nyelven feltett egyszerű kérdések megértése,
illetve azokra való reagálás egyszerű
mondatokban
x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Fejlődőképesség, önfejlesztés x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Nyelvi magabiztosság x
Kapcsolatteremtő készség x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Információgyűjtés x
Analitikus gondolkodás x
31. Foglalkoztatás I. tantárgy 62 óra/64 óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás
nélkül
31.1. A tantárgy tanításának célja
A tantárgy tanításának célja, hogy a diákok képesek legyenek személyes és szakmai
vonatkozást is beleértve bemutatkozni idegen nyelven. Továbbá egyszerű alapadatokat
tartalmazó formanyomtatványt kitölteni. Illetve cél, hogy a tanuló idegen nyelvű szakmai
irányítás mellett képes legyen eredményesen végezni a munkáját.
Cél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető
nyelvtani rendszerezés történjen meg a legalapvetőbb igeidők, segédigék, illetve a
mondatszerkesztési eljárásokhoz kapcsolódóan. Majd erre építve történjen meg az idegen
nyelvi asszociatív memóriafejlesztés és az induktív nyelvtanulási készségfejlesztés 4
alapvető, a mindennapi élethez kapcsolódó társalgási témakörön keresztül. Végül ezekre az
ismertekre alapozva valósuljon meg a szakmájához kapcsolódó idegen nyelvi
kompetenciafejlesztés.
31.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
Idegen nyelvek
31.3. Témakörök
31.3.1. Nyelvtani rendszerezés 1 8 óra/10 óra
A 10 óra alatt a tanulók átismétlik a 3 alapvető idősíkra (jelen, múlt, jövő)
vonatkozó igeidőket, illetve begyakorolják azokat, hogy a munkavállaláshoz
kapcsolódóan az állásinterjú során ne okozzon gondot sem a múltra, sem a jövőre
vonatkozó kérdések megértése, illetve az azokra adandó egyszerű mondatokban
történő válaszok megfogalmazása. A témakör elsajátítása révén a diák alkalmassá
válik a munkavégzés során az elvégzendő, illetve elvégzett feladathoz kapcsolódó a
munkaadó által idegen nyelven feltett egyszerű, az elvégzendő munka elért
eredményére, illetve a jövőbeli feladatokra vonatkozó kérdések megértésére, valamint
a helyes igeidő használattal ezekre egyszerű mondatokban is képes lesz reagálni.
A célként megfogalmazott idegen nyelvi magabiztosság csak az alapvető igeidők
helyes és pontos használata révén fog megvalósulni.
31.3.2. Nyelvtani rendszerezés 2 10 óra/10 óra
A témakör tananyagaként megfogalmazott nyelvtani egységek – a tagadás, a jelen
idejű feltételes mód, illetve a segédigék (képesség, lehetőség, szükségesség) -
használata révén a diák képes lesz egzaktabb módon idegen nyelven bemutatkozni
szakmai és személyes vonatkozásban egyaránt. Egyszerű mondatokban meg tudja
fogalmazni az állásinterjún idegen nyelven feltett kérdésekre a választ kihasználva a 3
alapvető igeidő, a segédigék által biztosított nyelvi precizitás adta kereteket. A
kérdésfeltevés, a szórend alapvető szabályainak elsajátítása révén alkalmassá válik
a diák arra, hogy egy munkahelyi állásinterjún megértse a feltett kérdéseket, illetve
esetlegesen ő maga is egyszerű tisztázó kérdéseket tudjon feltenni a munkahelyi
meghallgatás során.
31.3.3. Nyelvi készségfejlesztés 24 óra/24 óra
(Az induktív nyelvtanulási képesség és az idegen nyelvi asszociatív memória
fejlesztése fonetikai készségfejlesztéssel kiegészítve)
A 24 órás nyelvi készségfejlesztő blokk célja, hogy rendszerezze a diák idegen nyelvi
alapszókincshez kapcsolódó ismereteit. Az induktív nyelvtanulási képességfejlesztés
és az idegen nyelvi asszociatív memóriafejlesztés 4 alapvető társalgási témakörön
keresztül valósul meg. Az induktív nyelvtanulási képesség által egy adott idegen nyelv
struktúráját meghatározó szabályok kikövetkeztetésére lesz alkalmas a tanuló. Ahhoz,
hogy a diák koherensen lássa a nyelvet és ennek szellemében tudjon idegen nyelven
reagálni, feltétlenül szükséges ennek a képességnek a minél tudatosabb fejlesztése.
Ehhez szorosan kapcsolódik az idegen nyelvi asszociatív memóriafejlesztés, ami az
idegen nyelvű anyag megtanulásának képessége: képesség arra, hogy létrejöjjön a
kapcsolat az ingerek (az anyanyelv szavai, kifejezése) és a válaszok (a célnyelv szavai
és kifejezései) között. Mind a két fejlesztés hétköznapi társalgási témakörök
elsajátítása során valósul meg.
Az elsajátítandó témakörök:
- személyes bemutatkozás
- a munka világa
- napi tevékenységek, aktivitás
- étkezés, szállás
Ezen a témakörön keresztül valósul meg a fonetikai dekódolási képességfejlesztés is,
amely során a célnyelv legfontosabb fonetikai szabályaival ismerkedik meg a
nyelvtanuló.
31.3.4. Munkavállalói szókincs 20 óra/20 óra
(Munkavállalással kapcsolatos alapvető szakszókincs elsajátítása)
A 20 órás szakmai nyelvi készségfejlesztés csak a 44 órás 3 alapozó témakör
elsajátítása után lehetséges. Cél, hogy a témakör végére a diák egyszerű mondatokban,
megfelelő nyelvi tartalmi koherenciával tudjon bemutatkozni kifejezetten szakmai
vonatkozással. A témakör tananyagának elsajátítása révén alkalmas lesz a
munkalehetőségeket feltérképezni a célnyelvi országban. Begyakorolja az
alapadatokat tartalmazó formanyomtatvány kitöltését. Elsajátítja azt a szakmai jellegű
szókincset, ami alkalmassá teszi arra, hogy a munkalehetőségekről,
munkakörülményekről tájékozódjon. A témakör tanulása során közvetlenül a
szakmájára vonatkozó gyakran használt kifejezéseket sajátítja el.
31.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Az órák kb. 50%-a egyszerű tanteremben történjen, a másik fele pedig számítógépes
tanteremben, hiszen az oktatás jelentős részben digitális tananyag által támogatott
formában zajlik.
31.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
A tananyag kb. fele digitális tartalmú oktatási anyag, így speciálisak mind a módszerek,
mind pedig a tanulói tevékenységformák.
31.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. megbeszélés x
3. szemléltetés x
4. kooperatív tanulás x
5. szerepjáték x
6. házi feladat x
7. digitális alapú
feladatmegoldás
x
31.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Ép
ítő
ipar
i
alap
ism
eret
ek
Ép
ítő
ipar
i
alap
ism
eret
ek
gy
akorl
at
FELADATOK
Ellenőrzi a munkavégzés feltételeit, helyszíni
méréseket végez
Értelmezi a rendelkezésre álló műszaki
dokumentáció tartalmát és használja az
építészeti alapfogalmakat munkája során
x x
Felvonul a megfelelő eszközökkel a
munkaterületre x x
Betartja az építési technológiai folyamatok
sorrendiségét x x
Biztosítja az anyagok, eszközök szakszerű
tárolását és figyelemmel kíséri a munkájához
szükséges anyagok folyamatos utánpótlását
x x
Ellenőrzi a felhasználásra kerülő anyagokat,
biztosítja azok szakszerű felhasználását x x
Gondoskodik a munkaterület folyamatos
tisztántartásáról x x
Átadja a munkát a munkáltatójának, levonul a
munkaterületről x x
Alkalmazza és értelmezi a műszaki ábrázolás
módszereit, értelmezi az építőipari rajzokat x x
Alkalmazza a különböző szerkezetek jelölését,
értelmezi a szerkezetek térbeli helyzetét x x
Értelmezi a különböző szintű dokumentációk
tartalmát, és a gyakorlatban hasznosítja azokat x x
Betartja és betartatja a munkavédelmi,
biztonságtechnikai, tűz- és környezetvédelmi
előírásokat
x x
Betartja, betartatja a foglalkozás-egészségügyi
előírásokat x
Baleset, illetve veszélyhelyzet esetén
munkakörének megfelelően intézkedik,
elsősegélyt nyújt
x
Használja a kivitelezési munkák
végrehajtásához szükséges munkavédelmi
eszközöket
x x
Biztosítja az anyagok, eszközök szakszerű,
biztonságos mozgatását, használatát x x
Gondoskodik a munkavédelmi eszközök
használhatóságáról x x
Elvégzi a munkaterület kockázat elemzését,
értékelését x x
Munkavégzésre alkalmas állapotban jelenik
meg a munkavégzés helyszínén x
Betartja és betartatja a Munka Törvénykönyve
alapelveit, területi és személyi hatályát x
Munkaszerződést köt, betartja és betartatja a
szerződésben foglaltakat x
Betartja és betartatja a munkavállalói és a
munkáltatói jogokat és kötelezettségeket x
Betartja és betartatja a munkaviszony
megszüntetésére, megszűnésére vonatkozó
szabályokat
x
Alkalmazza a norma időre, norma rendszerre
vonatkozó előírásokat x x
Szakmai ajánlatot készít és ad x x
SZAKMAI ISMERETEK
Munka megkezdésének és végzésének feltételei x x
Az anyagszállítás és tárolás általános szabályai x x
A méréshez, kitűzéshez szükséges eszközök x x
A kivitelezési munka technológia sorrendje és
összefüggései x x
Kiviteli tervek tartalma x x
Építési dokumentációk értelmezése x x
Munkabiztonsági és balesetvédelmi előírások x x
Elsősegélynyújtás x x
Egyéni védőfelszerelések, védőruhák x x
Tűzvédelem x x
Környezetvédelem, veszélyes hulladékok x x
Szállítás, anyagmozgatás x x
Építőipari gépek munkavédelmi előírásai x x
Építőipari anyagok tulajdonságai és
felhasználási területük x x
A Munka Törvénykönyve alapvető szabályai x
A munkavállalás alapfeltételei x
Munkaszerződés kötés x
Munkaadó, munkavállaló jogai és
kötelezettségei x
Tételes költségvetési kiírás felépítése x
Vállalkozás fogalma és szerepe a gazdasági
életben x
Vállalkozási formák x
Vállalkozás általános felépítése, és
működtetésének feltételei x
Vállalkozásokról szóló jogszabályok x
Munkanapló vezetés x x
A norma idő x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Építészeti jelképek értelmezése x x
Kiviteli tervrajz olvasása, értelmezése x x
Egyéni és kollektív munkavédelmi eszközök
használata x x
Információforrások kezelése x x
Szakmai számolási készség x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Pontosság x x
Térlátás x x
Felelősségtudat x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Segítőkézség x x
Konszenzus kézség x x
Határozottság x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Rendszerező képesség x x
Problémamegoldás, hibaelhárítás x x
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x x
1.5. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Levélírás x
2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
3. Komplex információk körében
3.1. Elemzés készítése
tapasztalatokról x
4. Csoportos munkaformák körében
4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
4.2. Csoportos helyzetgyakorlat x
31.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
A
10101-12 azonosító számú
Építőipari közös tevékenység
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 10101-12 azonosító számú Építőipari közös tevékenység megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
Ép
ítő
ipar
i
alap
ism
eret
ek
Ép
ítő
ipar
i
alap
ism
eret
ek
gy
akorl
at
FELADATOK
Ellenőrzi a munkavégzés feltételeit, helyszíni
méréseket végez
Értelmezi a rendelkezésre álló műszaki
dokumentáció tartalmát és használja az
építészeti alapfogalmakat munkája során
x x
Felvonul a megfelelő eszközökkel a
munkaterületre x x
Betartja az építési technológiai folyamatok
sorrendiségét x x
Biztosítja az anyagok, eszközök szakszerű
tárolását és figyelemmel kíséri a munkájához
szükséges anyagok folyamatos utánpótlását
x x
Ellenőrzi a felhasználásra kerülő anyagokat,
biztosítja azok szakszerű felhasználását x x
Gondoskodik a munkaterület folyamatos
tisztántartásáról x x
Átadja a munkát a munkáltatójának, levonul a
munkaterületről x x
Alkalmazza és értelmezi a műszaki ábrázolás
módszereit, értelmezi az építőipari rajzokat x x
Alkalmazza a különböző szerkezetek jelölését,
értelmezi a szerkezetek térbeli helyzetét x x
Értelmezi a különböző szintű dokumentációk
tartalmát, és a gyakorlatban hasznosítja azokat x x
Betartja és betartatja a munkavédelmi,
biztonságtechnikai, tűz- és környezetvédelmi
előírásokat
x x
Betartja, betartatja a foglalkozás-egészségügyi
előírásokat x
Baleset, illetve veszélyhelyzet esetén
munkakörének megfelelően intézkedik,
elsősegélyt nyújt
x
Használja a kivitelezési munkák
végrehajtásához szükséges munkavédelmi
eszközöket
x x
Biztosítja az anyagok, eszközök szakszerű,
biztonságos mozgatását, használatát x x
Gondoskodik a munkavédelmi eszközök
használhatóságáról x x
Elvégzi a munkaterület kockázat elemzését,
értékelését x x
Munkavégzésre alkalmas állapotban jelenik
meg a munkavégzés helyszínén x
Betartja és betartatja a Munka Törvénykönyve
alapelveit, területi és személyi hatályát x
Munkaszerződést köt, betartja és betartatja a
szerződésben foglaltakat x
Betartja és betartatja a munkavállalói és a
munkáltatói jogokat és kötelezettségeket x
Betartja és betartatja a munkaviszony
megszüntetésére, megszűnésére vonatkozó
szabályokat
x
Alkalmazza a norma időre, norma rendszerre
vonatkozó előírásokat x x
Szakmai ajánlatot készít és ad x x
SZAKMAI ISMERETEK
Munka megkezdésének és végzésének feltételei x x
Az anyagszállítás és tárolás általános szabályai x x
A méréshez, kitűzéshez szükséges eszközök x x
A kivitelezési munka technológia sorrendje és
összefüggései x x
Kiviteli tervek tartalma x x
Építési dokumentációk értelmezése x x
Munkabiztonsági és balesetvédelmi előírások x x
Elsősegélynyújtás x x
Egyéni védőfelszerelések, védőruhák x x
Tűzvédelem x x
Környezetvédelem, veszélyes hulladékok x x
Szállítás, anyagmozgatás x x
Építőipari gépek munkavédelmi előírásai x x
Építőipari anyagok tulajdonságai és
felhasználási területük x x
A Munka Törvénykönyve alapvető szabályai x
A munkavállalás alapfeltételei x
Munkaszerződés kötés x
Munkaadó, munkavállaló jogai és
kötelezettségei x
Tételes költségvetési kiírás felépítése x
Vállalkozás fogalma és szerepe a gazdasági
életben x
Vállalkozási formák x
Vállalkozás általános felépítése, és
működtetésének feltételei x
Vállalkozásokról szóló jogszabályok x
Munkanapló vezetés x x
A norma idő x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Építészeti jelképek értelmezése x x
Kiviteli tervrajz olvasása, értelmezése x x
Egyéni és kollektív munkavédelmi eszközök
használata x x
Információforrások kezelése x x
Szakmai számolási készség x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Pontosság x x
Térlátás x x
Felelősségtudat x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Segítőkézség x x
Konszenzus kézség x x
Határozottság x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Rendszerező képesség x x
Problémamegoldás, hibaelhárítás x x
32. Építőipari alapismeretek tantárgy 123 óra/124 óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás
nélkül
32.1. A tantárgy tanításának célja
Az adott feladat munkavédelmi szempontból való átgondolása, a helyes munkaeszközök
kiválasztására, a megfelelő munkakörnyezet megteremtése, a biztonságos munkafolyamatok
megtervezése a tűz- és környezetvédelmi előírások figyelembe vételével. A figyelmetlenségből
eredő sérülések, balesetek és egészségkárosodás megelőzése, illetve a véletlen balesetekből
eredő károk minimalizálása.
Az építészeti alapfogalmak megismertetése és azok megfelelő alkalmazása. Különféle építési
technológiák és módszerek, valamint építési alapanyagok, kivitelezési eszközök és szerszámok
megismertetése. Kivitelezési munkafolyamatok megismertetése. Tervezési folyamatok
ismerete, tervdokumentációk és műszaki rajzok értelmezése.
A jogok és kötelezettségek megismerése munkaadói és munkavállalói oldalról.
Az önálló vállalkozási tevékenység elindításához szükséges munkaügyi és pénzügyi feltételek
megismerése, figyelembe véve a mindenkori munkaerőpiaci információkat.
32.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
32.3. Témakörök
32.3.1. Szakmai munka és balesetvédelem 36 óra/36 óra
Munkavédelmi törvény.
Munkaegészségügyi előírások.
Tűzvédelmi előírások az építőiparban.
Munkavégzés tárgyi és személyi feltételei.
Munkavédelmi eszközök és használatuk.
Építési terület minimális munkavédelmi és szociális előírásai.
Környezetvédelem, veszélyes hulladékok.
Építőipari kivitelezési biztonságtechnikai előírások.
Építési tevékenység emberre gyakorolt káros hatásai (por, zaj, rezgés, időjárás, vegyi
anyagok, gépek stb.), kockázatelemzés, értékelés ismertetése.
Foglalkozási ártalmak.
Balesetvédelmi előírások gépek és szerszámok esetében.
Szállítási, közlekedési és anyagmozgatási előírások.
Elsősegélynyújtás.
Teendők a baleset helyszínén.
A baleseti helyszín biztosítása.
Vérkeringés, légzés vizsgálata.
Heimlich-féle műfogás.
Rautek-féle műfogás.
Elsősegélynyújtás vérzések esetén.
Sebellátás.
Hajszáleres vérzés.
Visszeres vérzés.
Ütőeres vérzés.
Belső vérzések és veszélyei.
Mérgezések: gyógyszermérgezés, szénmonoxid (CO) mérgezés, metilalkohol-
mérgezés.
Csontok, ízületek sérülései: rándulás, ficam, törés.
Fektetési módok.
Idegen test szemben, orrban, fülben.
Elsősegélynyújtó feladata veszélyes anyagok okozta sérülések esetén.
Elsősegélynyújtó feladatai villamos áram okozta sérülések esetén.
32.3.2. Építési alapismeretek 72 óra/72 óra
A kivitelezés fogalma.
Az építőipari szakmák tevékenységi köre.
Tevékenységek kapcsolata a megvalósítás folyamatában, szakmák sorrendisége.
Az építési munkák csoportosítása.
Kivitelezési munkák dokumentumai, műszaki tervek - építési engedély, bontási
engedély, kivitelezési terv, használatbavételi engedély, fennmaradási engedély,
tervrajzok, műszaki leírás, költségvetés, építési szerződés, építési napló.
Építési, beruházási folyamat résztvevői, feladataik és jogkörük, szakmai
kommunikáció.
Munkahelyi kapcsolattartás – az építésvezető és a műszaki ellenőr feladata, jogköre.
Az építési folyamat előkészítő munkái.
Az építési helyszín berendezésének elemei, vonatkozó előírások – gépek, raktárak,
szociális ellátás létesítményei, építésirányítás helyiségei, elektromos
hálózat, vízhálózat, csatorna, vízelvezetés, ideiglenes utak, közlekedési
útvonalak kialakítása.
Szállítás eszközei közúton és építési területen.
Építési technológiák, építési módok ismertetése.
Munkaterület átadás-átvétel, teljesítés igazolása, levonulás dokumentálása.
Az építőipar feladata.
Az építőipar felosztása.
Települési infrastruktúra.
Épületek, építmények csoportosítása rendeltetés szerint, jellemzőik.
Lakóépületek kialakítása, elhelyezése, tájolása.
Lakóépületek fajtái.
Lakóépületek helyiségei, azok rendeltetése és sajátosságai.
Épületszerkezetek.
Az építőipari alapanyagok felépítése, szerkezete, tulajdonságai.
Kivitelezési eszközök és szerszámok.
32.3.3. Munkajogi és vállalkozási ismeretek 15 óra/16 óra
A magyar jogrendszer.
Munkajogi szabályozás.
Önálló munkavégzés és a „függő” munka közötti alapvető különbség.
Alapvető törvények a munkajogviszonyban:
Munka Törvénykönyve (1992. évi XXII. tv.) Mt.
Közalkalmazottak jogállásáról szóló törvény (1992. évi XXXIII. tv.)
Kjt.
Köztisztviselők jogállásáról szóló törvény (1992. évi XXIII. tv.) Ktv.
Személyes jog.
Együttműködési kötelezettség.
Érvénytelenségnek fajtái:
semmisség
megtámadhatóság
részleges érvénytelenség
Mit jelent az elévülés, milyen szabályok vonatkoznak az elévülésre.
Mikor nyugszik, ill. mikor szakad meg az elévülés.
Munkahelyi szervezetek.
Munkaviszony létesítése.
Munkaszerződés kötése.
A munkáltató jogai és kötelességei:
Munkáltató jogai:
irányítási jog
munka feletti felügyelet jog
fegyelmezési jog
vagyoni jellegű jog
személyzeti jogok
A munkáltató kötelességei:
munka díjazásának kötelessége
foglalkoztatási kötelesség
ún. gondoskodási kötelesség
Munkavállaló jogai:
kollektív jogai
koalíciós szabadságjogok
részvételi jogok
bármikor szakszervezet szervezhető
munkavédelmi képviselő választható 50 fő munkavállaló fölött kötelező
Munkavállaló kötelezettségei:
munkavállaló rendelkezésre állási személyes kötelesség
rendelkezésre állás helye
rendelkezésre állás ideje
munkavégzési kötelesség
egyéb ún. magatartási kötelesség
titoktartási kötelesség
a munkáltató szervezeti rendjébe való beilleszkedés kötelessége
oltalmi kötelezettség
Munkabér, pótlékok, munkaidő, pihenőidő, szabadság.
Munkaviszony megszüntetésének szabályai, vonatkozó előírásai.
A vállalkozás fogalma és alapfunkciója.
Tulajdoni forma alapján lehet:
magán
állami
önkormányzati
szövetkezeti
egyéb közösségi
illetve vegyes tulajdonú vállalkozás
Szervezeti felépítése szerint lehet: egyéni- vagy társas vállalkozás.
Egyéni vállalkozás:
devizabelföldi fogalma
cselekvőképesség fogalma
foglalkozástól, közügyektől, eltiltott fogalma
egyéb feltételek tisztázása
vállalkozás indítása 2010. január 1 után
főállású egyéni vállalkozó
Társas vállalkozások:
gazdasági társaságok (Kkt., Bt., Kft., Rt., közös vállalat,és az egyesülés)
szövetkezetek
közhasznú társaságok
szabadalmi ügyvivői társaság
ügyvédi munkaközösség
oktatói munkaközösség
Tevékenység típusok szempontjából lehetnek:
ipari
kereskedelmi
mezőgazdasági
közlekedési-, pénzintézeti
személyi szolgáltatást nyújtó vállalkozásokat
Nagyságrend tekintetében:
mikro
kis-, közepes
nagyvállalkozás
Vállalkozás finanszírozása (saját tőke, hitel.
Pénzforgalom lebonyolítása (pénztár, bankszámla).
Vállalkozás gazdálkodása (bevétel, kiadás, nyereség, veszteség).
Vállalkozás megszűnése, csődeljárás, felszámolási eljárás.
32.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
32.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
32.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. kiselőadás x
3. megbeszélés x
4. szemléltetés x
5. projekt x
6. házi feladat x
32.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.2. Tesztfeladat megoldása x
2.3. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz kiegészítés x
4. Csoportos munkaformák körében
4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
32.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
33. Építőipari alapismeretek gyakorlat tantárgy 36 óra/36 óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás
nélkül
33.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók sajátítsák el a következő ismereteket: az építészeti alapfogalmak megismertetése
és azok gyakorlati alkalmazása. Különféle építési technológiák és módszerek, valamint
építési alapanyagok, kivitelezési eszközök és szerszámok megismertetése, azok megfelelő
használata. Kivitelezési munkálatok előkészítése. Tervezési folyamatok ismerete,
tervdokumentációk és műszaki rajzok értelmezése.
Az egyes szakterületek munkafolyamataihoz kapcsolódó víz-, hő- és hangszigetelési
munkák anyagainak, technológiáinak elméleti és gyakorlati megismerése. Talajnedvesség
és talajpára elleni szigetelés készítéséhez szükséges ismeretek elsajátítása.
Hőtechnikai, akusztikai és hidrotechnikai tulajdonságok ismerete. Szigetelő anyagok,
szigetelési munkák eszközeinek és gépeinek megfelelő használata.
Az épületek energetikai, hőtechnikai, elektromos és akusztikai feltételeinek ismerete.
33.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
33.3. Témakörök
33.3.1. Építési alapismeretek 12 óra/12 óra
Építészeti alapfogalmak értelmezése, gyakorlati alkalmazása.
Alapvető építési és kivitelezési technológiák alkalmazása.
Építési alapanyagok szakszerű használata.
Építési alapanyagok tárolására vonatkozó előírások.
Építési anyagok csoportosítása.
Szerszámok, eszközök ismertetése.
Eszközök és szerszámok megfelelő használata.
A kivitelezési munkafolyamatok résztvevői.
Kivitelezési munkafolyamatok sorrendisége, szervezés jelentősége.
Szervezési munkafolyamatok lebonyolítása.
Engedélyeztetések dokumentációinak ügyintézése.
Kivitelezési munkálatok megkezdése, a munkafolyamatok nyomon követése,
ellenőrzése, lebonyolítása.
Építési helyszínek ismerete, sajátosságai.
33.3.2. Műszaki rajz 12 óra/12 óra
A rajzolás alapjai.
Vonalgyakorlatok, szabványírás.
A szabvány fogalma, a rajzi szabványok.
Építőipari szabványok.
A megfelelő méretarányok ismerete.
Méretarányok átváltása.
Szerkesztési gyakorlatok.
Ábrázolási módok:
Vetületi ábrázolások
Axonometrikus ábrázolások
Az építészeti rajzokon használt tervi jelölések értelmezése, gyakorlati jelentősége a
kivitelezés során.
Anyagjelölések ismertetése, részletrajzon való felismerése.
Az építészeti rajz formai követelményei.
Építészeti rajzok megismerése, értelmezése.
Engedélyezési és kiviteli terv szerepe a megvalósítás folyamatában.
Kiviteli tervrajz olvasása, értelmezése.
Műszaki rajz készítése megadott szempontok alapján.
33.3.3. Épületfizika 12 óra/12 óra
Épületszerkezettani alapismeretek alkalmazása.
Statikai alapismeretek gyakorlati alkalmazása.
Hőterhelési korlátok.
Páraterhelés.
Akusztika alapjai, hangszigetelési ismeretek.
Épületgépészeti és energetikai ismeretek.
Elektromos szakipar alapjai.
Hidrotechnikai tulajdonságok.
Szerkezeteket károsító nedvesség előfordulási formái.
Vízszigetelő anyagok fajtái, felhasználási gyakorlata.
Talajpára, talajnedvesség elleni szigetelés anyagai, szigetelési módok bemutatása.
Szigetelő anyagok fektetése, toldása.
Szigetelések kivitelezése során keletkezett hulladékok tárolása, kezelése.
Szigetelési hibák korrigálása.
Kapcsolódó tervekben méretmegadási módok gyakorlati alkalmazása.
Szigetelések anyagjelölése a terveken.
Anyagszükséglet meghatározása tervdokumentáció alapján.
Épületeket érő hő és hanghatások.
Hőtechnikai ismeretek:
Hővezetés
Hősugárzás
Hőáramlás
Hőátbocsátási tényező
Hőtágulás
Tűzállóság
Hőtechnikai jellemzők.
Akusztikai alapfogalmak.
Hőhíd épületszerkezetekre gyakorolt hatása.
Hő- és hangszigetelő anyagokkal szemben támasztott követelmények.
Hő- és hangszigetelés alapanyagai, fajtái, jellemzői.
Hő- és hangszigetelési technológiák gyakorlati alkalmazása.
Utólagos hő- és hangszigetelése készítése.
Hő- és hangszigetelés jelölése tervrajzokon, részletrajzokon.
Hő- és hangszigetelések készítésére vonatkozó munkavédelmi előírások betartása.
33.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szaktanterem
33.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
33.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. kiselőadás x
3. megbeszélés x
4. szemléltetés x
5. házi feladat x x x
33.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok)
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.5. Információk önálló
rendszerezése x
1.6. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.2. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Csoportos munkaformák körében
4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
4.2. Csoportos versenyjáték x
33.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
A
10102-12 azonosító számú
Hagyományos zsaluzat és állványzata
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 10102-12 azonosító számú Hagyományos zsaluzat és állványzata megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
Hag
yo
mán
yo
s
zsal
uza
tok
Hag
yo
mán
yo
s
zsal
uza
tok
gy
ako
rlat
FELADATOK
Megismeri, szervezi, előkészíti az elvégzendő
feladatot x x
Tervek alapján előkészíti a hagyományos
zsaluzási, állványozási munkák anyagait,
eszközeit
x x
Méretre szabja, megmunkálja a függőleges és
vízszintes szerkezetek hagyományos zsaluzatát x x
Előkészíti a megtámasztó és alátámasztó fa
llványzatot, dúcolatot x x
Összeállítja, elhelyezi a pillérek, falak
hagyományos zsaluelemeit, megtámasztását x x
Összeállítja, elhelyezi a födémszerkezetek
hagyományos zsaluelemeit és alátámasztó
állványzatát
x x
Ellenőrzi a zsalu és állványszerkezet méreteit,
beállítását, stabilitását x x
Bontja a hagyományos zsaluzatokat és a
zsaluzat állványzatát x x
Fa zsaluanyagot mozgat, válogat, tárol, kezel x x
SZAKMAI ISMERETEK
Fafajták tulajdonságai, faanyagok betegségei,
védelme x x
Kereskedelmi faválaszték, anyagjelölés,
anyagminőség, fatermék alakváltozása x x
Mérési módszerek, mérő, beállító és jelölő
eszközök x x
Faanyagok, fafelületek megmunkálása,
fakötések kialakítása x x
Faanyagot, fafelületet megmunkáló eszközök,
gépek x x
Zsaluzatok, állványok szerelő és bontó
kéziszerszámai, gépei x x
Anyagmozgató, emelő eszközök, gépek
előírásai x x
Magas és mélyépítési dokumentációk fajtái x x
Zsalu- és állványtervek, szabványok,
anyagszükségletek x x
Hagyományos megtámasztó, alátámasztó
állványok, építési, technológiai folyamatai x x
Hagyományos zsaluzatok, építési, technológia
folyamatai x x
Zsaluzatok tárolására, mozgatására,
elhelyezésére vonatkozó munkabiztonsági
előírások
x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Építészeti jelképek értelmezése x x
Kiviteli tervrajz olvasása, értelmezése x x
Egyéni és kollektív munkavédelmi eszközök
használata x x
Információforrások kezelése x x
Szakmai számolási készség x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Pontosság x x
Térlátás x x
Felelősségtudat x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Határozottság x x
Segítőkészség x x
Fogalmazó készség x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Problémamegoldás, hibaelhárítás x x
Gyakorlatias feladatértelmezés x x
Módszeres munkavégzés x x
34. Hagyományos zsaluzatok tantárgy 36 óra/36 óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás
nélkül
34.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók legyenek képesek a hagyományos zsaluzatok előkészítési, építési és bontási
logikája szerint építeni és bontani a hagyományos zsaluzatokat. A tanulók legyenek
képesek rendszerezni a zsaluzatrészek szerint az anyagokat. Tudják a zsaluzásokhoz
szükséges eszközöket, szerszámokat, gépeket használni. Tudják kiszámolni és összeállítani
egy adott munkához szükséges anyagmennyiségeket, eszközöket, gépeket.
A tanulók legyenek képesek a hagyományos zsaluzási munkákat balesetmentesen
elvégezni és ismerjék e tevékenységek munkavédelmi előírásait.
34.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
34.3. Témakörök
34.3.1. Hagyományos zsaluzatok anyagai, szerszámai, gépei 12 óra/12 óra
Hagyományos zsaluzat építéséhez szükséges faanyagok.
A faanyagok tulajdonságai, felhasználhatósága.
A faanyagok kezelési és megmunkálási előírásai.
Zsaluzatkészítéshez szükséges eszközök, gépek és szerszámok.
34.3.2. Hagyományos zsaluzatok készítése, bontása 24 óra/24 óra
Hagyományos zsaluzatok részei és ezek feladata.
Hagyományos zsaluzatok építésének és bontásának technológiai folyamata.
Az elbontott zsaluzat elemeinek tisztítása, tárolása, szállítása.
34.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szaktanterem
34.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
34.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. kiselőadás x
3. megbeszélés x
4. szemléltetés x
5. projekt x
6. házi feladat x
34.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Információk önálló
rendszerezése x
1.5. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Tesztfeladat megoldása x
2.3. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.4. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz kiegészítés x
3.4. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Komplex információk körében
4.1. Esemény helyszíni értékelése
szóban felkészülés után x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.2. Csoportos helyzetgyakorlat x
5.3. Csoportos versenyjáték x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Műveletek gyakorlása x
34.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
35. Hagyományos zsaluzatok gyakorlata tantárgy 72 óra/72 óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás
nélkül
35.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók legyenek képesek a hagyományos zsaluzatok előkészítési, építési és bontási
logikája szerint építeni és bontani a hagyományos zsaluzatokat. A tanulók legyenek
képesek rendszerezni a zsaluzatrészek szerint az anyagokat. Tudják a zsaluzásokhoz
szükséges eszközöket, szerszámokat, gépeket használni. Tudják kiszámolni és összeállítani
egy adott munkához szükséges anyagmennyiségeket, eszközöket, gépeket.
A tanulók legyenek képesek a hagyományos zsaluzási munkákat balesetmentesen
elvégezni és ismerjék e tevékenységek munkavédelmi előírásait.
35.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül
35.3. Témakörök
35.3.1. Hagyományos zsaluzatok anyagai, szerszámai, gépei 12 óra/12 óra
Hagyományos zsaluzat építéséhez szükséges faanyagok előkészítése.
Fatartós falzsalu elemek előszerelése.
Zsalu- és állványszerelés, -bontás eszközei, gépei.
Betonozás, betonbedolgozás eszközei, gépei.
Tisztítás, javítás eszközei gépei.
A faanyagok kezelése és megmunkálása.
Zsaluzatkészítéshez szükséges eszközök, szerszámok és kisgépek használata.
35.3.2. Hagyományos zsaluzatok készítése, bontása 60 óra/60 óra
Zsaluzatok elemeinek előkészítése.
Zsaluhéjak készítése.
Alátámasztó állványzat előkészítése.
Hagyományos zsaluzatok építése és bontása.
Kúszóállvány előszerelés, betonszerkezetben levő nyílások kirekesztése.
Munkavédelem, védő felszerelések.
Építészeti műszaki tervek (zsaluzási terv) olvasása, értelmezése.
35.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Iskolai tanműhely
35.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
35.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. elbeszélés x
3. kiselőadás x
4. megbeszélés x
5. vita x
6. szemléltetés x
7. projekt x
8. kooperatív tanulás x
9. szimuláció x
10. szerepjáték x
11. házi feladat x
35.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz készítés tárgyról x
3.4. rajz kiegészítés x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Komplex információk körében
4.1. Jegyzetkészítés eseményről
kérdéssor alapján x
4.2. Esemény helyszíni értékelése
szóban felkészülés után x
4.3. Utólagos szóbeli beszámoló x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.2. Információk rendszerezése
mozaikfeladattal x
5.3. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.4. Csoportos helyzetgyakorlat x
5.5. Csoportos versenyjáték x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Árutermelő szakmai
munkatevékenység x
6.2. Műveletek gyakorlása x
6.3. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
7. Üzemeltetési tevékenységek körében
7.1. Géprendszer megfigyelése adott
szempontok alapján x
7.2. Feladattal vezetett
szerkezetelemzés x
8. Vizsgálati tevékenységek körében
8.1. Technológiai próbák végzése x
8.2. Technológiai minták elemzése x
8.3. Geometriai mérési gyakorlat x
8.4. Anyagminták azonosítása x
8.5. Tárgyminták azonosítása x
9. Szolgáltatási tevékenységek körében
9.1. Részvétel az ügyfélfogadáson,
esetmegfigyelés x
9.2. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
9.3. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
35.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
A
10318-12 azonosító számú
Rendszerzsaluzatok és állványok
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 10318-12 azonosító számú Rendszerzsaluzatok és állványok megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
Zsa
lu é
s
állv
ány
rend
szer
ek
kia
lak
ítás
a
Ren
dsz
erzs
alu
zato
k
alk
alm
azás
a
gy
akorl
at
FELADATOK
Megismeri, ellenőrzi a munkaterületet,
előkészíti a zsaluzatok, állványok munkáit x x
Rendszerzsaluzatok és állványok tervei alapján,
típusonként előkészíti, előszereli az anyagokat x x
Zsalufogadáshoz előkészíti, elhelyezi a
lépcsőházi és liftaknaállványt, kidugó állványt x x
Elhelyezi, rögzíti a különböző kialakítású
függőleges szerkezetek pillér- és falzsaluzati
rendszereit
x x
Elhelyezi a különböző formájú vízszintes
szerkezetek födémzsaluzati rendszereit,
alátámasztását
x x
Összeállítja, elhelyezi, mozgatja a függesztett
állványokat, kúszóállványokat,
kúszózsaluzatokat
x x
Ellenőrzi a fogadószerkezetet, a zsalu és
állványszerkezet stabilitását, beállítást, mérést
végez
x x
Monolit beton, vasbeton szerkezetek
betonozását, betonbedolgozását végzi üzemi
betonból
x x
Bontja a függőleges szerkezetek, pillérek, falak
rendszerzsaluzatát x x
Bontja a vízszintes szerkezetek födémzsaluzati
rendszereit, alátámasztását x x
Egyedi zsalu és állványszerkezetet szerel és
bont, csúszó zsaluzatot szerel, mozgat x x
Zsaluzatokat, állványszerkezeteket és azok
elemeit mozgatja, emeli a technológiai előírás
alapján
x x
Zsalu és állvány típusok elemeit tisztítja,
karbantartja, tárolja és szállításhoz előkészíti x x
SZAKMAI ISMERETEK
Magas és mélyépítési munkák beton és
vasbeton szerkezetei, statikus tervei x x
Fémszerkezetű zsalu és állványelemek anyagai,
megmunkálása, karbantartása x x
Műanyag alapú zsaluelemek, kiegészítő
anyagok tulajdonsága, alkalmazása x x
Faanyagú zsaluelemek kialakítása,
megmunkálása, alkalmazása x x
Felületkezelő anyagok tulajdonsága, környezeti
hatása x x
Pillérzsaluzati rendszerek típusai, kialakítása,
technológiai utasítása x x
Falzsaluzati rendszerek típusai, kialakítása,
technológiai utasítása x x
Födémzsaluzati rendszerek típusai, kialakítása,
technológiai utasítása x x
Zsaluzatot alátámasztó szerkezetek, állványok
típusai, kialakítása, technológiai utasítása x x
Függesztett állványrendszerek típusai,
kialakítása, technológiai utasítása x x
Kúszóállványok, kúszózsaluzati rendszerek
típusai, kialakítása, technológiai utasítása x x
Kiegészítő állványok kialakítása, alkalmazása x x
Zsaluzatok, állványok szereléséhez szükséges
mérések, kitűzések, szintbeállítások x x
Zsaluforgatási ütemterv, anyagkigyűjtés, bérleti
díjszámítás értelmezése x x
Rendszerzsaluzatok és állványok kiosztási
rajzainak értelmezése, vázlatok készítése x x
Zsaluszerkezetek stabilitására,
kizsaluzhatóságára, korai kizsaluzásra
vonatkozó előírások
x x
Zsaluzatok, állványok megmunkálásának,
szerelésének, mozgatásának szerszámai, gépei x x
Zsaluzatok minőségi ellenőrzése, tisztítása,
javítása, tárolása x x
Monolit beton, vasbeton szerkezetek anyagai,
beton tulajdonságai, betonok jelölése x x
Üzemi betonszállításra, fogadásra,
betonbedolgozásra, a betonozás gépeire
vonatkozó előírások
x x
Zsaluzatok teherbírására, betonozási
sebességre, betonbedolgozás módjára
vonatkozó utasítások
x x
Kizsaluzott felületekkel szembeni elvárások,
szabványok, betonszerkezet utókezelése,
javítása
x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Nyomtatott és elektronikus termékismertetők,
szerelési utasítások használata x x
Zsaluzatok, állványok építésénél a munkahelyi,
munkabiztonsági előírások, eszközök
alkalmazása
x x
Zsaluzati rendszerek, állványok terveinek,
szerelési utasításának alkalmazása x x
Zsalu- és állványszerelés, tisztítás,
felületkezelés szerszámainak, eszközeinek
használata
x x
Zsaluzatokat, állványokat emelő, mozgató
eszközök, gépek használata x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Állóképesség x x
Egyensúlyérzékelés x x
Szervezőkészség x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Irányítási készség x x
Irányíthatóság x x
Konszenzus készség x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Problémamegoldás, hibaelhárítás x x
Körültekintés, elővigyázatosság x x
Gyakorlatias feladatértelmezés x x
36. Zsalu- és állványrendszerek kialakítása tantárgy 72 óra/67 óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás
nélkül
36.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók legyenek képesek a rendszerzsaluzatok előkészítési, építési és bontási logikája
szerint építeni és bontani a rendszerzsaluzatokat. A tanulók legyenek képesek rendszerezni
a zsaluzatrészek szerint az anyagokat. Tudják a zsaluzásokhoz szükséges eszközöket,
szerszámokat, gépeket használni. Tudják kiszámolni és összeállítani egy adott munkához
szükséges anyagmennyiségeket, eszközöket, gépeket.
A tanulók legyenek képesek a rendszerzsaluzási munkákat balesetmentesen elvégezni és
ismerjék e tevékenységek munkavédelmi előírásait.
Szakmai kompetenciák elsajátítása, amelyek segítségével a tanuló alkalmassá válik önálló,
illetve irányított munkavégzésre. Értelmezni tudja a rendelkezésre álló műszaki
információkat, munkavédelmi, építéstechnológiai és műszaki szempontból szakszerű
rendszerzsaluzatot tudjon készíteni.
36.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
36.3. Témakörök
36.3.1. Rendszerzsaluzatok típusai, tervei 18 óra/17 óra
Zsaluzat-rendszerek ismertetése.
Zsalukiosztási rajzok értelmezése.
Rendszerzsaluzatok részei és ezek feladata.
A munkához szükséges műszaki előírások, műveleti és alkalmazástechnikai
utasítások ismertetése.
A szakmában alkalmazott fizikai, kémiai, mechanikai és technológiai ismeretek
átadása.
36.3.2. Rendszerzsaluzatok szereléstechnológiája 24 óra/20 óra
Megismeri, ellenőrzi a munkaterületet, előkészíti a zsaluzatok, állványok munkáit.
Rendszerzsaluzatok és állványok tervei alapján, típusonként előkészíti, előszereli az
anyagokat.
A különböző kialakítású, függőleges szerkezetek pillér és falzsaluzati rendszereinek
elhelyezése.
A különböző formájú vízszintes szerkezetek födémzsaluzati rendszereinek
alátámasztása.
A függesztett állványok, kúszóállványok, kúszózsaluzatok mozgatása.
A függőleges szerkezetek, pillérek, falak rendszerzsaluzatának bontási folyamata.
A vízszintes szerkezetek födémzsaluzati rendszereinek bontása.
Egyedi zsalu és állványszerkezetek bontása, csúszó zsaluzat mozgatása.
Zsaluzatokat, állványszerkezeteket és azok elemeit mozgatja, emeli a technológiai
előírás alapján.
Zsalu és állvány típusok elemeit tisztítja, karbantartja, tárolja és szállításhoz
előkészíti.
36.3.3. Zsaluzandó szerkezetek kialakítása 12 óra/15 óra
Épületszerkezetek rendszerezése, feladatuk, statikai működésük.
A fogadószerkezetet, a zsalu- és állványszerkezet stabilitásának, beállításának
ellenőrzése.
Monolit beton, vasbeton szerkezetek anyagai, beton tulajdonságai, betonok jelölése.
Üzemi betonszállításra, fogadásra, betonbedolgozásra, a betonozás gépeire
vonatkozó előírások.
Zsaluzatok teherbírására, betonozási sebességre, betonbedolgozás módjára
vonatkozó utasítások.
Kizsaluzott felületekkel szembeni elvárások, szabványok, betonszerkezet
utókezelése, javítása.
36.3.4. Zsalu és állványrendszerek tárolása, mozgatása és karbantartása 18 óra/15 óra
Zsaluzatok, állványszerkezetek és azok elemeinek mozgatása a technológiai
előírások alapján.
Zsalu és állvány típusok elemeinek tisztítása, karbantartása.
Zsalu és állvány típusok elemeinek tárolása és szállításhoz előkészítése.
Zsaluzáshoz szükséges gépek, szerszámok, mérő- és kitűző eszközök.
36.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szaktanterem
36.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
36.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. elbeszélés x
3. kiselőadás x
4. megbeszélés x
5. vita x
6. szemléltetés x
7. projekt x
8. kooperatív tanulás x
9. szimuláció x
10. szerepjáték x
11. házi feladat x
36.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz készítés tárgyról x
3.4. rajz kiegészítés x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x
3.6. rajz készítése Z-rendszerről x
3.7. rendszerrajz kiegészítés x
3.8. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Komplex információk körében
4.1. Esetleírás készítése x
4.2. Jegyzetkészítés eseményről
kérdéssor alapján x
4.3. Esemény helyszíni értékelése
szóban felkészülés után x
4..4. Utólagos szóbeli beszámoló x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.2. Információk rendszerezése
mozaikfeladattal x
5.3. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.4. Csoportos helyzetgyakorlat x
5.5. Csoportos versenyjáték x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Műveletek gyakorlása x
6.2. Munkamegfigyelés adott
szempontok alapján x
7. Vizsgálati tevékenységek körében
7.1. Technológiai próbák végzése x
7.2. Technológiai minták elemzése x
7.3. Geometriai mérési gyakorlat x
7.4. Anyagminták azonosítása x
7.5. Tárgyminták azonosítása x
36.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
37. Rendszerzsaluzatok alkalmazása gyakorlat tantárgy 72 óra/72 óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás
nélkül
37.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók legyenek képesek a rendszerzsaluzatok előkészítési, építési és bontási logikája
szerint építeni és bontani a rendszerzsaluzatokat. A tanulók legyenek képesek rendszerezni
a zsaluzatrészek szerint az anyagokat. Tudják a zsaluzásokhoz szükséges eszközöket,
szerszámokat, gépeket használni. Tudják kiszámolni és összeállítani egy adott munkához
szükséges anyagmennyiségeket, eszközöket, gépeket.
A tanulók legyenek képesek a rendszerzsaluzási munkákat balesetmentesen elvégezni és
ismerjék e tevékenységek munkavédelmi előírásait.
Szakmai kompetenciák elsajátítása, amelyek segítségével a tanuló alkalmassá válik önálló,
illetve irányított munkavégzésre. Értelmezni tudja a rendelkezésre álló műszaki
információkat, munkavédelmi, építéstechnológiai és műszaki szempontból szakszerű
rendszerzsaluzatot tudjon készíteni.
37.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül
37.3. Témakörök
37.3.1. Rendszerzsaluzatok szerelése és bontása 24 óra/24 óra
Zsalukiosztási rajzok értelmezése.
Zsaluzó elemek összeválogatása, előszerelése.
Zsaluzat-rendszerek készítése.
A munkához szükséges műszaki előírások, műveleti és alkalmazástechnikai utasítások
alkalmazása.
Fizikai, kémiai, mechanikai és technológiai ismeretek alkalmazása.
Összeállítja a zsaluszerkezet elemeit és ideiglenesen rögzíti.
Elvégzi a finombeállítást és a merevítést.
Az áttörések helyeit kiméri.
A zsaluszerkezet elemeit visszabontja.
A zsaluszerkezetben kizárásokat készít.
37.3.2. Zsalu és állványrendszerek szerelő, mozgató eszközeinek, gépeinek alkalmazása
18 óra/18 óra
Zsaluzáshoz szükséges gépek, szerszámok, mérő- és kitűző eszközök szakszerű
használata.
Zsalu és állvány típusok elemeit tisztítja, karbantartja, tárolja és előkészíti a
szállításhoz.
37.3.3. Zsaluzott szerkezetek betonozása 18 óra/18 óra
Monolit beton vasbeton szerkezetek betonbedolgozása üzemi betonból
Az elkészített betont utókezeli
37.3.4. Zsaluzási ütemek, kiosztások, anyagkigyűjtések készítése 12 óra/12 óra
Az épületszerkezetek ismerete alapján zsaluzási ütemezést készít
Összeállítja az ütemezett szakaszokhoz szükséges zsaluzati elemkonszignációt
37.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanműhely
A gyakorlati képzőhely által meghatározott építési terület
37.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
37.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. elbeszélés x
3. kiselőadás x
4. megbeszélés x
5. vita x
6. szemléltetés x
7. projekt x
8. kooperatív tanulás x
9. szimuláció x
10. szerepjáték x
11. házi feladat x
37.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz készítés tárgyról x
3.4. rajz kiegészítés x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x
3.6. rajz készítése Z-rendszerről x
3.7. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Komplex információk körében
4.1. Esetleírás készítése x
4.2. Elemzés készítése
tapasztalatokról x
4.3. Jegyzetkészítés eseményről
kérdéssor alapján x
4..4. Esemény helyszíni értékelése
szóban felkészülés után x
4.5. Utólagos szóbeli beszámoló x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.2. Információk rendszerezése
mozaikfeladattal x
5.3. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.4. Csoportos helyzetgyakorlat x
5.5. Csoportos versenyjáték x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Műveletek gyakorlása x
7. Vizsgálati tevékenységek körében
7.1. Anyagminták azonosítása x
8. Szolgáltatási tevékenységek körében
8.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
8.2. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
37.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
A
10100-12 azonosító számú
Állványzatok
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 10100-12 azonosító számú Állványzatok megnevezésű szakmai követelménymodulhoz
tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák
Hag
yo
mán
yo
s
állv
ány
zato
k e
lmél
et
Hag
yo
mán
yo
s
állv
ány
zato
k
gy
akorl
at
FELADATOK
Elvégzi a tartóelemek kiosztását x x
Munkaállványokat készít x x
Elhelyezi a teherelosztókat x x
Felállítja és rögzíti a hagyományos állványzat
tartóelemeit x x
Elkészíti a munkaszinteket, feljárókat x x
Elkészíti a védőkorlátot x x
Elkészíti és elhelyezi az esetleg szükséges
védőszerkezeteket x x
Elbontja a védőfelszereléseket x x
A pallóterítést bontja x x
A tartóelemeket és a rögzítést bontja x x
A tartóelemeket és a tartozékokat tisztítja x x
Az állványanyagot fajtánként deponálja x x
Rögzíti az állványelemeket egymáshoz és a
falhoz x x
Elhelyezi a járóelemeket x x
Merevítéseket készít x x
Védőszerkezeteket helyez el x x
Védőtetőt készít x x
Bontja, szétszereli az állványszerkezetet x x
Állványtípusok elemeit tisztítja, karbantartja,
tárolja és szállításhoz előkészíti x x
SZAKMAI ISMERETEK
Épületek homlokzatának építész és
statikustervei, állványtervek x x
Állványok szereléséhez szükséges mérések,
kitűzések, szintbeállítások x x
Állványok típusai, alkalmazási területük,
szabványok, munkavédelmi előírások x x
Homlokzati állványok szerkezeti kialakítása,
terhelhetősége, szereléstechnológiai utasítása x x
Szerelőállványok, mobilállványok kialakítása,
szereléstechnológiai utasítása x x
Állványok szereléséhez, karbantartásához
szükséges szerszámok, gépek x x
Állványelemek, kötőelemek tárolása,
mozgatása x x
Állványtervek, elhelyezési rajzok,
anyagkigyűjtések értelmezése, vázlatrajz
készítése
x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Nyomtatott és elektronikus termékismertetők,
szerelési utasítások használata x x
Állványok építésénél a munkahelyi,
munkabiztonsági előírások, eszközök
alkalmazása
x x
Állványok terveinek, szerelési utasításának
alkalmazása x x
Állványszerelés, beállítás szerszámainak,
eszközeinek használata x x
Mérés, kitűzés eszközeinek használata x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Állóképesség x x
Egyensúlyérzékelés x x
Döntésképesség x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Konszenzus készség x x
Irányíthatóság x x
Irányítási készség x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Helyzetfelismerés x x
Gyakorlatias feladatértelmezés x x
Körültekintés, elővigyázatosság x x
38. Hagyományos állványzatok tantárgy 36 óra/36 óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás
nélkül
38.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók legyenek képesek a hagyományos állványok előkészítési, építési és bontási
logikája szerint építeni és bontani a hagyományos állványokat. A tanulók legyenek
képesek rendszerezni az állványok szerint az anyagokat. Tudják az állványépítéshez
szükséges eszközöket, szerszámokat, gépeket használni. Tudják kiszámolni és összeállítani
egy adott munkához szükséges anyagmennyiségeket, eszközöket, gépeket.
A tanulók legyenek képesek az állványozási munkákat balesetmentesen elvégezni és
ismerjék e tevékenységek munkavédelmi előírásait.
Szakmai kompetenciák elsajátítása, amelyek segítségével a tanuló alkalmassá válik önálló,
illetve irányított munkavégzésre. Értelmezni tudja a rendelkezésre álló műszaki
információkat, munkavédelmi, építéstechnológiai és műszaki szempontból szakszerű
hagyományos állványokat tudjon készíteni.
38.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
38.3. Témakörök
38.3.1. Állványok típusai, elemei 18 óra/18 óra
Állványok típusai.
Állványok részei és feladatuk.
Állványok osztályozása rendeltetésük szerint.
Munkaállványok.
Szerelőállványok.
Alátámasztó állvány.
Elhelyező állványok.
Dúcolások.
Az állványok anyagai.
Állványépítés biztonságtechnikai előírásai.
38.3.2. Állványok kiosztása, építése 18 óra/18 óra
Állványok kiosztása.
Hagyományos állványok építése.
Állványok bontása.
Elemek karbantartása, tárolása, szállítása.
38.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
38.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
38.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. elbeszélés x
3. kiselőadás x
4. megbeszélés x
5. vita x
6. szemléltetés x
7. projekt x
8. kooperatív tanulás x
9. szimuláció x
10. szerepjáték x
11. házi feladat x
38.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz készítés tárgyról x
3.4. rajz kiegészítés x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Komplex információk körében
4.1. Esetleírás készítése x
4.2. Elemzés készítése
tapasztalatokról x
4.3. Jegyzetkészítés eseményről
kérdéssor alapján x
4..4. Esemény helyszíni értékelése
szóban felkészülés után x
4.5. Utólagos szóbeli beszámoló x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.2. Információk rendszerezése
mozaikfeladattal x
5.3. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.4. Csoportos helyzetgyakorlat x
5.5. Csoportos versenyjáték x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Műveletek gyakorlása x
7. Vizsgálati tevékenységek körében
7.1. Technológiai próbák végzése x
7.2. Technológiai minták elemzése x
7.3. Geometriai mérési gyakorlat x
7.4. Anyagminták azonosítása x
7.5. Tárgyminták azonosítása x
8. Szolgáltatási tevékenységek körében
8.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
8.2. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
38.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
39. Hagyományos állványzatok gyakorlat tantárgy 72 óra/72 óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás
nélkül
39.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók legyenek képesek a hagyományos állványok előkészítési, építési és bontási
logikája szerint építeni és bontani a hagyományos állványokat. A tanulók legyenek
képesek rendszerezni az állványok szerint az anyagokat. Tudják az állványépítéshez
szükséges eszközöket, szerszámokat, gépeket használni. Tudják kiszámolni és összeállítani
egy adott munkához szükséges anyagmennyiségeket, eszközöket, gépeket.
A tanulók legyenek képesek az állványozási munkákat balesetmentesen elvégezni és
ismerjék e tevékenységek munkavédelmi előírásait.
Szakmai kompetenciák elsajátítása, amelyek segítségével a tanuló alkalmassá válik önálló,
illetve irányított munkavégzésre. Értelmezni tudja a rendelkezésre álló műszaki
információkat, munkavédelmi, építéstechnológiai és műszaki szempontból szakszerű
hagyományos állványokat tudjon készíteni.
39.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
39.3. Témakörök
39.3.1. Állványok építése, bontása 54 óra/54 óra
Állványok elemeinek kiosztása.
Állványok elemeinek előkészítése.
Hagyományos állványok építése és bontása.
Építészeti műszaki tervek olvasása, értelmezése.
39.3.2. Állványok elemeinek szállítása, tárolása 18 óra/18 óra
Hagyományos állványépítéshez szükséges elemek meghatározása.
Állványok elemeinek karbantartása, tárolása, szállítása.
39.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanműhely
A gyakorlati képzőhely által meghatározott építési terület
39.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
39.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. elbeszélés x
3. kiselőadás x
4. megbeszélés x
5. vita x
6. szemléltetés x
7. projekt x
8. kooperatív tanulás x
9. szimuláció x
10. szerepjáték x
11. házi feladat x
39.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz készítés tárgyról x
3.4. rajz kiegészítés x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x
3.6. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Komplex információk körében
4.1. Esetleírás készítése x
4.2. Elemzés készítése
tapasztalatokról x
4.3. Jegyzetkészítés eseményről
kérdéssor alapján x
4..4. Esemény helyszíni értékelése
szóban felkészülés után x
4.5. Utólagos szóbeli beszámoló x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.2. Információk rendszerezése
mozaikfeladattal x
5.3. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.4. Csoportos helyzetgyakorlat x
5.5. Csoportos versenyjáték x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Műveletek gyakorlása x
7. Vizsgálati tevékenységek körében
7.1. Geometriai mérési gyakorlat x
7.2. Anyagminták azonosítása x
7.3. Tárgyminták azonosítása x
8. Szolgáltatási tevékenységek körében
8.1. Önálló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
8.2. Önálló szakmai munkavégzés
közvetlen irányítással x
39.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
A
10319-12 azonosító számú
Fémszerkezetű állványok
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 10319-12 azonosító számú Fémszerkezetű állványok megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
Fém
állv
ány
ok
szer
elés
tech
no
lóg
iája
Fém
állv
ány
ok
alk
alm
azás
a,
szer
elés
e g
yak
orl
at
FELADATOK
Megismeri a munkaterületet, szervezi,
előkészíti az állványozási munkát x x
Tervek alapján előkészíti a homlokzati
fémállványok, szerelőállványok anyagait x x
Használja a fémállvány szereléshez szükséges
eszközöket, gépeket x x
Elhelyezi, merevíti, rögzíti a homlokzati
csőállvány szerkezetét, munkaszintjét, feljáróját x x
Elhelyezi, merevíti, rögzíti a homlokzati
keretes állvány szerkezetét, munkaszintjét,
feljáró elemeit
x x
Elhelyezi az állványok munkavédelmi
felszerelését x x
Fémszerkezetű létraállványokat,
lépcsőtornyokat, mobil szerelőállványokat
szerel
x x
Ellenőrzi az állványszerkezet méreteit,
stabilitását, terhelhetőségét x x
Bontja az állványok járófelületét, merevítését,
szerkezeti elemeit, rögzítését x x
Tisztítja, tárolja, mozgatja, szállítja az
állványok rendszerelemeit, kiegészítő elemeit x x
SZAKMAI ISMERETEK
Épületek homlokzatának építész és
statikustervei, állványtervek x x
Állványok szereléséhez szükséges mérések,
kitűzések, szintbeállítások x x
Fémek tulajdonsága, állványanyagok
kialakítása, megmunkálása, felületkezelése x x
Fémállványok típusai, alkalmazási területük,
szabványok, munkavédelmi előírások x x
Homlokzati állványok szerkezeti kialakítása,
terhelhetősége, szereléstechnológiai utasítása x x
Szerelőállványok, mobilállványok kialakítása,
szereléstechnológiai utasítása x x
Állványok szereléséhez, karbantartásához
szükséges szerszámok, gépek x x
Állványelemek, kötőelemek tárolása,
mozgatása x x
Állványtervek, elhelyezési rajzok,
anyagkigyűjtések értelmezése, vázlatrajz
készítése
x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Nyomtatott és elektronikus termékismertetők,
szerelési utasítások használata x x
Állványok építésénél a munkahelyi,
munkabiztonsági előírások, eszközök
alkalmazása
x x
Állványok terveinek, szerelési utasításának
alkalmazása x x
Állványszerelés, beállítás szerszámainak,
eszközeinek használata x x
Mérés, kitűzés eszközeinek használata x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Állóképesség x x
Egyensúlyérzékelés x x
Döntésképesség x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Konszenzus készség x x
Irányíthatóság x x
Irányítási készség x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Helyzetfelismerés x x
Gyakorlatias feladatértelmezés x x
Körültekintés, elővigyázatosság x x
40. Fémállványok szereléstechnológiája tantárgy 31 óra/31 óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás
nélkül
40.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók legyenek képesek a fémállványok előkészítési, építési és bontási logikája szerint
építeni és bontani a fémállványokat. A tanulók legyenek képesek rendszerezni a
fémállványok különböző elemeit. Tudják az állvány építéshez szükséges eszközöket,
szerszámokat, gépeket használni. Tudják kiszámolni és összeállítani egy adott munkához
szükséges anyagmennyiségeket, eszközöket, gépeket.
A tanulók legyenek képesek a fémállvány építési munkákat balesetmentesen elvégezni és
ismerjék e tevékenységek munkavédelmi előírásait.
Szakmai kompetenciák elsajátítása, amelyek segítségével a tanuló alkalmassá válik önálló,
illetve irányított munkavégzésre. Értelmezni tudja a rendelkezésre álló műszaki
információkat, munkavédelmi, építéstechnológiai és műszaki szempontból szakszerű
fémállványokat tudjon készíteni.
40.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
40.3. Témakörök
40.3.1. Fémállványok típusai, anyagai 7 óra/7 óra
Fémállványok elemei, feladta.
Fémállványok anyagai, tulajdonsága.
Fémállványok rögzítése, merevítése.
Elemek karbantartása, tárolása, szállítása.
40.3.2. Fémállványok kialakítása, tervezése 16 óra/16 óra
Fémállványok szereléséhez szükséges szerszámok, gépek.
Állványtervek, elhelyezési rajzok, anyagkigyűjtések értelmezése, vázlatrajz
készítése.
Állványok kiosztása.
Fémállványok építése.
Fémállványok bontása.
40.3.3. Állványrendszerek szereléstechnológiai folyamatai 8 óra/8 óra
Állványtervek, elhelyezési rajzok, anyagkigyűjtések értelmezése, vázlatrajz
készítése.
Állványok szereléséhez szükséges mérések, kitűzések, szintbeállítások.
Állványelemek összekészítése.
Fémállványok építése, merevítése.
Fémállványok bontása.
Az elemek karbantartása, tárolása, szállítása.
40.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
40.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
40.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. elbeszélés x
3. kiselőadás x
4. megbeszélés x
5. vita x
6. szemléltetés x
7. projekt x
8. kooperatív tanulás x
9. szimuláció x
10. szerepjáték x
11. házi feladat x
40.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
40.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
41. Fémállványok alkalmazása, szerelése gyakorlat tantárgy 62 óra/62 óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás
nélkül
41.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók legyenek képesek a fémállványok előkészítési, építési és bontási logikája szerint
építeni és bontani a fémállványokat. A tanulók legyenek képesek rendszerezni a
fémállványok különböző elemeit. Tudják az állvány építéshez szükséges eszközöket,
szerszámokat, gépeket használni. Tudják kiszámolni és összeállítani egy adott munkához
szükséges anyagmennyiségeket, eszközöket, gépeket.
A tanulók legyenek képesek a fémállvány építési munkákat balesetmentesen elvégezni és
ismerjék e tevékenységek munkavédelmi előírásait.
Szakmai kompetenciák elsajátítása, amelyek segítségével a tanuló alkalmassá válik önálló,
illetve irányított munkavégzésre. Értelmezni tudja a rendelkezésre álló műszaki
információkat, munkavédelmi, építéstechnológiai, valamint műszaki szempontból
szakszerű fémállványokat tudjon készíteni.
41.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
41.3. Témakörök
41.3.1. Fémállványok készítése, szerelése, bontása 31 óra/31 óra
Állványtervek, elhelyezési rajzok, anyagkigyűjtések értelmezése, vázlatrajz készítése.
Állványok szereléséhez szükséges mérések, kitűzések, szintbeállítások.
Állványelemek összekészítése.
Fémállványok építése, merevítése.
Fémállványok bontása.
41.3.2. Állványok megmunkáló, szerelő, mozgató gépei 16 óra/16 óra
Fémállványok szereléséhez szükséges szerszámok, gépek alkalmazása, szakszerű
használata.
Állványok építésénél a munkahelyi munkabiztonsági előírások, eszközök alkalmazása.
41.3.3. Állványok karbantartása, tárolása 15 óra/15 óra
Az elemek karbantartása, tárolása, szállítása.
Szerelőállványok, mobilállványok alkalmazása, szereléstechnológiai utasításai.
41.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanműhely
A gyakorlati képzőhely által meghatározott építési terület
41.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
41.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. elbeszélés x
3. kiselőadás x
4. megbeszélés x
5. vita x
6. szemléltetés x
7. projekt x
8. kooperatív tanulás x
9. szimuláció x
10. szerepjáték x
11. házi feladat x
41.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz készítés tárgyról x
3.4. rajz kiegészítés x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Komplex információk körében
4.1. Esetleírás készítése x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.2. Információk rendszerezése
mozaikfeladattal x
5.3. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.4. Csoportos helyzetgyakorlat x
5.5. Csoportos versenyjáték x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Műveletek gyakorlása x
7. Üzemeltetési tevékenységek körében
7.1. Feladattal vezetett
szerkezetelemzés x
8. Vizsgálati tevékenységek körében
8.1. Geometriai mérési gyakorlat x
8.2. Anyagminták azonosítása x
8.3. Tárgyminták azonosítása x
41.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
A
11689-16 azonosító számú
Ácsszerkezetek
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 11689-16 azonosító számú Ácsszerkezetek megnevezésű szakmai követelménymodulhoz
tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák
Ács
szer
kez
etek
Ács
szer
kez
etek
épít
ése
gy
ako
rlat
FELADATOK
Faszerkezeteket (fa fedélszerkezetek,
fafödémek) épít, helyreállít, felújít, megerősít,
átalakít
x x
Zsinórpadokat készít x x
A szerkezeti elemeket méretre szabja x x
Fakötéseket készít x x
A leszabott elemeket favédőszerrel kezeli x x
Az előkészített elemeket beépíti, rögzíti x x
A szerkezeti elemeket a kiviteli terv alapján
összeállítja, rögzíti és merevíti x x
Faépítmények tartóoszlopait elhelyezi x x
A merevítő elemeket beépíti x x
Szerkezeti kiváltásokat készít x x
Előregyártott fa szerkezeteket beépít x x
Külső és belső faburkolatokat készít x x
SZAKMAI ISMERETEK
Fafajták tulajdonságai, faanyagok betegségei,
védelme x x
Kereskedelmi faválaszték, anyagjelölés,
anyagminőség, fatermék alakváltozása x x
Mérési módszerek, mérő, beállító és jelölő
eszközök x x
Faanyagok, fafelületek megmunkálása,
fakötések kialakítása x x
Faanyagot, fafelületet megmunkáló eszközök,
gépek x x
Ácsszerkezetek szerelő és bontó
kéziszerszámai, gépei x x
Anyagmozgató, emelő eszközök, gépek
előírásai x x
Magas és mélyépítési dokumentációk fajtái x x
Fedélszerkezetek, fafödémek, szabványok,
anyagszükségletek x x
Fedélszerkezetek építési, technológiai
folyamatai x x
Zsaluzatok tárolására, mozgatására,
elhelyezésére vonatkozó munkabiztonsági
előírások
x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Építész, statikus és fedélszerkezet tervek
elemzése x x
Fedélszerkezet vázlatrajz készítése x x
Mérőeszközök használata x x
Faipari kéziszerszámok, gépek használata,
jelölések értelmezése x x
Anyagok, elemek mozgatásához szükséges
gépek, eszközök használata x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Pontosság x x
Térbeli tájékozódás x x
Mozgáskoordináció x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Határozottság x x
Konszenzus készség x x
Segítőkészség x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Problémamegoldás, hibaelhárítás x x
Kontroll (ellenőrzőképesség) x x
Módszeres munkavégzés x x
42. Ácsszerkezetek tantárgy 340 óra/307 óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás
nélkül
42.1. A tantárgy tanításának célja
Az ácsszerkezetek működésének, építés technológiájának elméleti elsajátítása, a
faszerkezetek építéséhez használható anyagok jellemzőinek megismerése, alkalmazási
lehetőségeinek elsajátítása.
A különböző faszerkezetek feladata, építése az épületszerkezetek megvalósításának
folyamatában.
A faszerkezetek elemeinek megmunkálása, előkészítése, összeállítását és rögzítését segítő
elemek, módszerek.
A tanulók legyenek képesek az ácsszerkezetek előkészítési, építési és bontási logikája
szerint építeni és bontani az ácsszerkezeteket. A tanulók legyenek képesek rendszerezni az
ácsszerkezetekhez szükséges anyagokat. Tudják az ácsszerkezetekhez szükséges
eszközöket, szerszámokat, gépeket használni. Tudják kiszámolni és összeállítani egy adott
munkához szükséges anyagmennyiségeket, eszközöket, gépeket.
A tanulók legyenek képesek az ácsszerkezeti munkákat balesetmentesen elvégezni és
ismerjék e tevékenységek munkavédelmi előírásait.
Szakmai kompetenciák elsajátítása, amelyek segítségével a tanuló alkalmassá válik önálló,
illetve irányított munkavégzésre. Értelmezni tudja a rendelkezésre álló műszaki
információkat, munkavédelmi, építéstechnológiai, valamint műszaki szempontból
szakszerű ácsszerkezeteket tudjon készíteni.
42.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
42.3. Témakörök
42.3.1. Fafajták tulajdonságai, betegségei 9 óra/24 óra
Fafajták tulajdonságai, faanyagok betegségei.
Kereskedelmi faválaszték, anyagjelölés, anyagminőség, fatermék alakváltozása.
Faanyagok, fafelületek megmunkálása, védelme.
Faanyag védelmi módszerek, faanyag védőszerek és alkalmazásuk.
Faszerkezetek tűzvédelme.
42.3.2. Ácsmunkák szerszámai eszközei, gépei 9 óra/9 óra
Ácsmunkákhoz használatos szerszámok.
Mérési módszerek, mérő, beállító és jelölő eszközök.
Faanyagot, fafelületet megmunkáló eszközök, gépek.
Ácsszerkezetek építő, szerelő és bontó kéziszerszámai, gépei.
Anyagmozgató, emelő eszközök, gépek előírásai.
42.3.3. Ácsszerkezetek típusai 121 óra/98 óra
Hagyományos és mérnöki fakötések.
Fedélszerkezetek csoportosítása.
Fedélidomok, fedélidom szerkesztések.
Üres fedélszerkezetek.
Torokgerendás fedélszerkezetek.
Szelemenes fedélszerkezetek.
Manzard fedélszerkezetek.
Függesztő műves fedélszerkezetek.
Egyedi, különleges fedélszerkezetek.
42.3.4. Ácsszerkezetek építése 116 óra/118 óra
A rendelkezésre álló műszaki információk összegyűjtése.
Fedélszékterv értelmezése.
Fedélszerkezetek kitűzése, méretellenőrzés.
Zsinórpad készítése, az elemek leszabása.
A faanyagok védelme.
Az elemek összeállítása.
Fedélszerkezetek felújítása, helyreállítása
42.3.5. Ácsszerkezetek rajzai 85 óra/58 óra
Magas- és mélyépítési dokumentációk fajtái.
Fa födémterv értelmezése.
Fedélszékterv értelmezése.
Zsaluzási terv értelmezése.
Anyagmennyiség számítása.
A kivitelezési munkáról számlakészítés.
Fedélszerkezeti vázlatok készítése.
Fakötések rajzainak elkészítése.
Fedélidom szerkesztés készítése.
42.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
42.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
42.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. elbeszélés x
3. kiselőadás x
4. megbeszélés x
5. vita x
6. szemléltetés x
7. projekt x
8. kooperatív tanulás x
9. szimuláció x
10. szerepjáték x
11. házi feladat x
42.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma Tanulói tevékenység
szervezési kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
(differenciálási módok)
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz készítés tárgyról x
3.4. rajz kiegészítés x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Komplex információk körében
4.1. Esetleírás készítése x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.2. Információk rendszerezése
mozaikfeladattal x
5.3. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.4. Csoportos helyzetgyakorlat x
5.5. Csoportos versenyjáték x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Műveletek gyakorlása x
7. Üzemeltetési tevékenységek körében
7.1. Feladattal vezetett
szerkezetelemzés x
8. Vizsgálati tevékenységek körében
8.1. Geometriai mérési gyakorlat x
8.2. Anyagminták azonosítása x
8.3. Tárgyminták azonosítása x
42.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
43. Ácsszerkezetek építése gyakorlat tantárgy 912 óra/990 óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás
nélkül
43.1. A tantárgy tanításának célja
Az ácsszerkezetek működésének, építés technológiájának elméleti elsajátítása, a
faszerkezetek építéséhez használható anyagok jellemzőinek megismerése, alkalmazási
lehetőségeinek elsajátítása.
A különböző faszerkezetek feladata, építése az épületszerkezetek megvalósításának
folyamatában.
A faszerkezetek elemeinek megmunkálása, előkészítése, összeállítását és rögzítését segítő
elemek, módszerek.
A tanulók legyenek képesek az ácsszerkezetek előkészítési, építési és bontási logikája
szerint építeni és bontani az ácsszerkezeteket. A tanulók legyenek képesek rendszerezni az
ácsszerkezetekhez szükséges anyagokat. Tudják az ácsszerkezetekhez szükséges
eszközöket, szerszámokat, gépeket használni. Tudják kiszámolni és összeállítani egy adott
munkához szükséges anyagmennyiségeket, eszközöket, gépeket.
A tanulók legyenek képesek az ácsszerkezeti munkákat balesetmentesen elvégezni és
ismerjék e tevékenységek munkavédelmi előírásait.
Szakmai kompetenciák elsajátítása, amelyek segítségével a tanuló alkalmassá válik önálló,
illetve irányított munkavégzésre. Értelmezni tudja a rendelkezésre álló műszaki
információkat, munkavédelmi, építéstechnológiai, valamint műszaki szempontból
szakszerű ácsszerkezeteket tudjon készíteni.
43.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
43.3. Témakörök
43.3.1. Ácsszerkezetek típusai 121 óra/103 óra
Hagyományos és mérnöki fakötések készítése.
Fedélszerkezetek csoportosítása.
Fedélidomok, fedélidom szerkesztések.
Üres fedélszerkezetek készítése.
Torokgerendás fedélszerkezetek készítése.
Szelemenes fedélszerkezetek készítése.
Manzard fedélszerkezetek.
Függesztő műves fedélszerkezetek.
Egyedi, különleges fedélszerkezetek.
43.3.2. Ácsszerkezetek építése 706 óra/789 óra
A rendelkezésre álló műszaki információk összegyűjtése.
Feladat értelmezése.
A feladathoz szükséges erőforrások átgondolása, összeállítása
Humánerőforrás, eszközök, gépek, anyagok.
Fedélszerkezetek előkészítő munkái
Faanyag beszerzése, tárolása
Faanyagvédelem
Faanyag válogatása
Zsinórpad készítése.
Fedélszerkezetek lekötése
Fedélszék felrajzolása a zsinórpadra
Faelemek leszabása, fakötések kialakítása
Próbaillesztés.
Fedélszerkezet felállítása
Üres fedélszék felállítása
Torokgerendás fedélszék felállítása
Állószékes fedélszék felállítása
Összetett és fedélszék felállítása
Kiváltások kialakítása
Tetőfelépítmények kialakítása.
Fedélszerkezetek minőségi követelményei, szerkezet-ellenőrzés.
Fedélszerkezetek felújítása, helyreállítása.
Fa födémszerkezetek
Fafödémek szerkezeti részei
Fafödémek anyagai
Fafödémek típusai, készítése.
Fafödémek felújítása, helyreállítása.
Fából készült épületek
Fa falszerkezetek
o Boronafalak
o Favázas falak (könnyűszerkezetes, fachwerk).
Egyéb ácsmunkák
Pergolák
Kerti pavilonok
Nyitott garázsok.
43.3.3. Ácsszerkezetek rajzai 85 óra/98 óra
Magas és mélyépítési dokumentációk fajtái.
Fa födémterv értelmezése.
Fedélszékterv értelmezése.
Zsaluzási terv értelmezése
Digitális tervek értelmezése
Tervező programokkal készített tervek értelmezése
43.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanműhely
A gyakorlati képzőhely által meghatározott építési terület
43.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
43.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. elbeszélés x
3. kiselőadás x
4. megbeszélés x
5. vita x
6. szemléltetés x
7. projekt x
8. kooperatív tanulás x
9. szimuláció x
10. szerepjáték x
11. házi feladat x
43.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz készítés tárgyról x
3.4. rajz kiegészítés x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Komplex információk körében
4.1. Esetleírás készítése x
4.2. Utólagos szóbeli beszámoló x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.2. Információk rendszerezése
mozaikfeladattal x
5.3. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.4. Csoportos helyzetgyakorlat x
5.5. Csoportos versenyjáték x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Műveletek gyakorlása x
7. Üzemeltetési tevékenységek körében
7.1. Feladattal vezetett
szerkezetelemzés x
8. Vizsgálati tevékenységek körében
8.1. Geometriai mérési gyakorlat x
43.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
A
11690-16 azonosító számú
Gépkezelés
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
A 11690-16 azonosító számú Gépkezelés megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó
Gép
ism
eret
ek
Gép
kez
elés
gy
akorl
at
FELADATOK
Ellenőrzi a gépek paramétereit x x
Porelszívót ellenőriz, bekapcsol x x
Fűrészelést végez (szalag, kör, lánc) x x
Gyalulási műveleteket végez x x
Elemi esztergályosi művekleteket végez x x
Szerkezeti elem kialakítást végez x x
Csiszolási műveleteket végez x x
Ragastrási műveleteket végez x x
Felületkezelő eszközt, berendezést működtet x x
Gyártásközi ellenőrzést végez x x
SZAKMAI ISMERETEK
Gyártási utasítások értelmezése x x
Szerkezeti elemek gyártása faipari gépeken x x
Faipari gépek kezelése, védőberendezések
használata Fűrészgépek, Marógépek, Csapozó
marógépek, Fúrógépek, Láncmarógépek,
Faesztergagépek, Csiszológépek,
x x
Faipari gépeken alkalmazható szerszámok
jellemzői, szerszámcsere x x
Szerszám-karbantartási feladatok x x
Gépkarbantartás Minőségbiztosítási feladatok x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Munkabiztonsági eszközök, felszerelések
használata x x
Gépek, szerszámok biztonságos használata x x
Faipari rajz olvasása, értelmezése x x
Szakmai szoftverek használata, felhasználó
szintű számítógép ismeret x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Precizitás x x
Önállóság x x
Kézügyesség x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Irányíthatóság x x
Határozottság x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Figyelem összpontosítás x x
Gyakorlatias feladatértelmezés x x
Körültekintés, elővigyázatosság x x
44. Gépismeret tantárgy 18 óra/18 óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás
nélkül
44.1. A tantárgy tanításának célja
Az ács szakma gyakorlása közben használt gépek balesetmentes használatának
megismerése. A gépek működésének, karbantartásának megismerése.
A tanulók legyenek képesek az ácsszerkezeti munkákat készítése során használt gépeket
balesetmentesen használni, betartva e tevékenységek munkavédelmi előírásait.
Szakmai kompetenciák elsajátítása, amelyek segítségével a tanuló alkalmassá válik önálló,
illetve irányított munkavégzésre. Értelmezni tudja a rendelkezésre álló műszaki
információkat, munkavédelmi, építéstechnológiai, valamint műszaki szempontból
szakszerűen tudja a faipari gépeket használni.
44.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
44.3. Témakörök
44.3.1. Gépek jellemzői 18 óra/18 óra
Az ács szakma gyakorlása közben használt gépek jellemzőinek megismerése, a
működésük, teljesítményük, felhasználási területük, karbantartásuk ismerete
44.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
44.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
44.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. elbeszélés x
3. kiselőadás x
4. megbeszélés x
5. vita x
6. szemléltetés x
7. projekt x
8. kooperatív tanulás x
9. szimuláció x
10. szerepjáték x
11. házi feladat x
44.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma Tanulói tevékenység Alkalmazandó eszközök és
szervezési kerete
(differenciálási módok)
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz készítés tárgyról x
3.4. rajz kiegészítés x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Komplex információk körében
4.1. Esetleírás készítése x
4.2. Utólagos szóbeli beszámoló x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.2. Információk rendszerezése
mozaikfeladattal x
5.3. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.4. Csoportos helyzetgyakorlat x
5.5. Csoportos versenyjáték x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Műveletek gyakorlása x
7. Vizsgálati tevékenységek körében
7.1. Geometriai mérési gyakorlat x
44.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
45. Gépkezelés gyakorlata tantárgy 103 óra/98 óra*
* Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás
nélkül
45.1. A tantárgy tanításának célja
Az ács szakma gyakorlása közben használt gépek balesetmentes használatának
megismerése. A gépek működésének, karbantartásának megismerése.
A tanulók legyenek képesek az ácsszerkezeti munkákat készítése során használt gépeket
balesetmentesen használni, betartva e tevékenységek munkavédelmi előírásait.
Szakmai kompetenciák elsajátítása, amelyek segítségével a tanuló alkalmassá válik önálló,
illetve irányított munkavégzésre. Értelmezni tudja a rendelkezésre álló műszaki
információkat, munkavédelmi, építéstechnológiai, valamint műszaki szempontból
szakszerűen tudja a faipari gépeket használni.
45.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
45.3. Témakörök
45.3.1. Gépek használata 103 óra/98 óra
Gyártási utasítások értelmezése,
Szerkezeti elemek gyártása faipari gépeken
Faipari gépek kezelése, használata védőberendezések használata
Fűrészgépek, marógépek, csapozó marógépek fúrógépek láncmarógépek
faesztergagépek, csiszológépek használata
Faipari gépeken alkalmazható szerszámok jellemzői, szerszámcsere elvégzése
Gépkarbantartási feladatok elvégzése
Minőségbiztosítási feladatok
45.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanműhely
A gyakorlati képzőhely által meghatározott építési terület
45.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
45.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység szervezeti
kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport osztály
1. magyarázat x
2. elbeszélés x
3. kiselőadás x
4. megbeszélés x
5. vita x
6. szemléltetés x
7. projekt x
8. kooperatív tanulás x
9. szimuláció x
10. szerepjáték x
11. házi feladat x
45.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és
felszerelések
egyéni csoport-
bontás
osztály-
keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal
vezetett feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló
rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos
ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni
ismertetése szóban x
3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz készítés tárgyról x
3.4. rajz kiegészítés x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Komplex információk körében
4.1. Esetleírás készítése x
4.2. Utólagos szóbeli beszámoló x
5. Csoportos munkaformák körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
5.2. Információk rendszerezése
mozaikfeladattal x
5.3. Kiscsoportos szakmai
munkavégzés irányítással x
5.4. Csoportos helyzetgyakorlat x
5.5. Csoportos versenyjáték x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Műveletek gyakorlása x
7. Vizsgálati tevékenységek körében
7.1. Geometriai mérési gyakorlat x
45.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
ÖSSZEFÜGGŐ SZAKMAI GYAKORLAT
I. Három évfolyamos oktatás közismereti képzéssel
9. évfolyamot követően 140 óra
10. évfolyamot követően 140 óra
Az összefüggő nyári gyakorlat egészére vonatkozik a meghatározott óraszám, amelynek
keretében az összes felsorolt elemet kötelezően oktatni kell az óraszámok részletezése nélkül, a
tanulók egyéni kompetenciafejlesztése érdekében.
Az 9. évfolyamot követő szakmai gyakorlat szakmai tartalma:
A szakmai tartalom részletes kifejtése
Hagyományos zsaluzatok készítése, bontása
Zsaluzatok elemeinek előkészítése.
Zsaluhéjak készítése.
Alátámasztó állványzat előkészítése.
Hagyományos zsaluzatok építése és bontása.
Munkavédelem, védő felszerelések.
Építészeti műszaki tervek (zsaluzási terv) olvasása, értelmezése.
Rendszerzsaluzatok szerelése bontása
Zsalukiosztási rajzok értelmezése.
Zsaluzó elemek összeválogatása, előszerelése.
Zsaluzat-rendszerek készítése.
A munkához szükséges műszaki előírások, műveleti és alkalmazástechnikai utasítások
alkalmazása.
Összeállítja a zsaluszerkezet elemeit és ideiglenesen rögzíti.
Elvégzi a finombeállítást és a merevítést.
Az áttörések helyeit kiméri.
A zsaluszerkezet elemeit visszabontja.
A zsaluszerkezetben kizárásokat készít.
Zsalu és állványrendszerek szerelő, mozgató eszközeinek, gépeinek alkalmazása Zsaluzáshoz szükséges gépek, szerszámok, mérő- és kitűző eszközök szakszerű
használata.
Zsalu és állvány típusok elemeit tisztítja, karbantartja, tárolja és előkészíti a szállításhoz.
Zsaluzott szerkezetek betonozása
Monolit beton vasbeton szerkezetek betonbedolgozása üzemi betonból.
Az elkészített betont utó kezeli.
Zsaluzási ütemek, kiosztások, anyagkigyűjtések készítése
Az épületszerkezetek ismerete alapján zsaluzási ütemezést készít.
Összeállítja az ütemezett szakaszokhoz szükséges zsaluzati elemkonszignációt.
Állványok építése, bontása
Állványok elemeinek kiosztása.
Állványok elemeinek előkészítése.
Hagyományos állványok építése és bontása.
Építészeti műszaki tervek olvasása, értelmezése.
Állványok elemeinek szállítása, tárolása
Hagyományos állványépítéshez szükséges elemek meghatározása.
Állványok elemeinek karbantartása, tárolása, szállítása.
Ácsszerkezetek típusai Hagyományos fakötések készítése.
Fedélszerkezetek csoportosítása.
Fedélidomok, fedélidom szerkesztések.
Üres fedélszerkezetek készítése.
Torokgerendás fedélszerkezetek készítése.
Szelemenes fedélszerkezetek készítése.
Ácsszerkezetek építése
A rendelkezésre álló műszaki információk összegyűjtése.
Feladat értelmezése.
A feladathoz szükséges erőforrások átgondolása, összeállítása
Humánerőforrás, eszközök, gépek, anyagok.
Fedélszerkezetek előkészítő munkái
Faanyag beszerzése, tárolása
Faanyagvédelem
Faanyag válogatása
Zsinórpad készítése.
Fedélszerkezetek lekötése
Fedélszék felrajzolása a zsinórpadra
Faelemek leszabása, fakötések kialakítása
Próbaillesztés.
Fedélszerkezet felállítása
Üres fedélszék felállítása
Torokgerendás fedélszék felállítása
Állószékes fedélszék felállítása
Fedélszerkezetek minőségi követelményei, szerkezet-ellenőrzés.
Fedélszerkezetek felújítása, helyreállítása.
Fa födémszerkezetek
Fafödémek szerkezeti részei
Fafödémek anyagai
Fafödémek felújítása, helyreállítása.
Fából készült épületek
Fa falszerkezetek
Egyéb ácsmunkák
Pergolák
Ácsszerkezetek rajzai
Magas és mélyépítési dokumentációk fajtáinak értelmezése
Fa födémterv értelmezése.
Fedélszékterv értelmezése.
Zsaluzási terv értelmezése.
A 10. évfolyamot követő szakmai gyakorlat szakmai tartalma:
A szakmai tartalom részletes kifejtése
Hagyományos zsaluzatok készítése, bontása
Zsaluzatok elemeinek előkészítése.
Zsaluhéjak készítése.
Alátámasztó állványzat előkészítése.
Hagyományos zsaluzatok építése és bontása.
Kúszóállvány előszerelés, betonszerkezetben levő nyílások kirekesztése.
Munkavédelem, védő felszerelések.
Építészeti műszaki tervek (zsaluzási terv) olvasása, értelmezése.
Rendszerzsaluzatok szerelése bontása
Zsalukiosztási rajzok értelmezése.
Zsaluzó elemek összeválogatása, előszerelése.
Zsaluzat-rendszerek készítése.
A munkához szükséges műszaki előírások, műveleti és alkalmazástechnikai utasítások
alkalmazása.
Fizikai, kémiai, mechanikai és technológiai ismeretek alkalmazása.
Összeállítja a zsaluszerkezet elemeit és ideiglenesen rögzíti.
Elvégzi a finombeállítást és a merevítést.
Az áttörések helyeit kiméri.
A zsaluszerkezet elemeit visszabontja.
A zsaluszerkezetben kizárásokat készít.
Zsalu és állványrendszerek szerelő, mozgató eszközeinek, gépeinek alkalmazása Zsaluzáshoz szükséges gépek, szerszámok, mérő- és kitűző eszközök szakszerű
használata.
Zsalu és állvány típusok elemeit tisztítja, karbantartja, tárolja és előkészíti a szállításhoz.
Zsaluzott szerkezetek betonozása
Monolit beton vasbeton szerkezetek betonbedolgozása üzemi betonból.
Az elkészített betont utó kezeli.
Zsaluzási ütemek, kiosztások, anyagkigyűjtések készítése
Az épületszerkezetek ismerete alapján zsaluzási ütemezést készít.
Összeállítja az ütemezett szakaszokhoz szükséges zsaluzati elemkonszignációt.
Állványok építése, bontása
Állványok elemeinek kiosztása.
Állványok elemeinek előkészítése.
Hagyományos állványok építése és bontása.
Építészeti műszaki tervek olvasása, értelmezése.
Állványok elemeinek szállítása, tárolása
Hagyományos állványépítéshez szükséges elemek meghatározása.
Állványok elemeinek karbantartása, tárolása, szállítása.
Ácsszerkezetek típusai Hagyományos és mérnöki fakötések készítése.
Fedélszerkezetek csoportosítása.
Fedélidomok, fedélidom szerkesztések.
Üres fedélszerkezetek készítése.
Torokgerendás fedélszerkezetek készítése.
Szelemenes fedélszerkezetek készítése.
Manzard fedélszerkezetek.
Függesztő műves fedélszerkezetek.
Egyedi, különleges fedélszerkezetek.
Ácsszerkezetek építése
A rendelkezésre álló műszaki információk összegyűjtése.
Feladat értelmezése.
A feladathoz szükséges erőforrások átgondolása, összeállítása
Humánerőforrás, eszközök, gépek, anyagok.
Fedélszerkezetek előkészítő munkái
Faanyag beszerzése, tárolása
Faanyagvédelem
Faanyag válogatása
Zsinórpad készítése.
Fedélszerkezetek lekötése
Fedélszék felrajzolása a zsinórpadra
Faelemek leszabása, fakötések kialakítása
Próbaillesztés.
Fedélszerkezet felállítása
Üres fedélszék felállítása
Torokgerendás fedélszék felállítása
Állószékes fedélszék felállítása
Összetett és fedélszék felállítása
Kiváltások kialakítása
Tetőfelépítmények kialakítása.
Fedélszerkezetek minőségi követelményei, szerkezet-ellenőrzés.
Fedélszerkezetek felújítása, helyreállítása.
Fa födémszerkezetek
Fafödémek szerkezeti részei
Fafödémek anyagai
Fafödémek típusai, készítése.
Fafödémek felújítása, helyreállítása.
Fából készült épületek
Fa falszerkezetek
o Boronafalak
o Favázas falak (könnyűszerkezetes, fachwerk).
Egyéb ácsmunkák
Pergolák
Kerti pavilonok
Nyitott garázsok.
Ácsszerkezetek rajzai
Magas és mélyépítési dokumentációk fajtáinak értelmezése
Fa födémterv értelmezése.
Fedélszékterv értelmezése.
Zsaluzási terv értelmezése.
II. Két évfolyamos oktatás közismereti képzés nélkül
1. évfolyamot követően 160 óra
Az 1. évfolyamot követő szakmai gyakorlat szakmai tartalma:
A szakmai tartalom részletes kifejtése
Hagyományos zsaluzatok készítése, bontása
Zsaluzatok elemeinek előkészítése.
Zsaluhéjak készítése.
Alátámasztó állványzat előkészítése.
Hagyományos zsaluzatok építése és bontása.
Kúszóállvány előszerelés, betonszerkezetben levő nyílások kirekesztése.
Munkavédelem, védő felszerelések.
Építészeti műszaki tervek (zsaluzási terv) olvasása, értelmezése.
Rendszerzsaluzatok szerelése bontása
Zsalukiosztási rajzok értelmezése.
Zsaluzó elemek összeválogatása, előszerelése.
Zsaluzat-rendszerek készítése.
A munkához szükséges műszaki előírások, műveleti és alkalmazástechnikai utasítások
alkalmazása.
Fizikai, kémiai, mechanikai és technológiai ismeretek alkalmazása.
Összeállítja a zsaluszerkezet elemeit és ideiglenesen rögzíti.
Elvégzi a finombeállítást és a merevítést.
Az áttörések helyeit kiméri.
A zsaluszerkezet elemeit visszabontja.
A zsaluszerkezetben kizárásokat készít.
Zsalu és állványrendszerek szerelő, mozgató eszközeinek, gépeinek alkalmazása Zsaluzáshoz szükséges gépek, szerszámok, mérő- és kitűző eszközök szakszerű
használata.
Zsalu és állvány típusok elemeit tisztítja, karbantartja, tárolja és előkészíti a szállításhoz.
Zsaluzott szerkezetek betonozása
Monolit beton vasbeton szerkezetek betonbedolgozása üzemi betonból.
Az elkészített betont utó kezeli.
Zsaluzási ütemek, kiosztások, anyagkigyűjtések készítése
Az épületszerkezetek ismerete alapján zsaluzási ütemezést készít.
Összeállítja az ütemezett szakaszokhoz szükséges zsaluzati elemkonszignációt.
Állványok építése, bontása
Állványok elemeinek kiosztása.
Állványok elemeinek előkészítése.
Hagyományos állványok építése és bontása.
Építészeti műszaki tervek olvasása, értelmezése.
Állványok elemeinek szállítása, tárolása
Hagyományos állványépítéshez szükséges elemek meghatározása.
Állványok elemeinek karbantartása, tárolása, szállítása.
Ácsszerkezetek típusai Hagyományos és mérnöki fakötések készítése.
Fedélszerkezetek csoportosítása.
Fedélidomok, fedélidom szerkesztések.
Üres fedélszerkezetek készítése.
Torokgerendás fedélszerkezetek készítése.
Szelemenes fedélszerkezetek készítése.
Manzard fedélszerkezetek.
Függesztő műves fedélszerkezetek.
Egyedi, különleges fedélszerkezetek.
Ácsszerkezetek építése
A rendelkezésre álló műszaki információk összegyűjtése.
Feladat értelmezése.
A feladathoz szükséges erőforrások átgondolása, összeállítása
Humánerőforrás, eszközök, gépek, anyagok.
Fedélszerkezetek előkészítő munkái
Faanyag beszerzése, tárolása
Faanyagvédelem
Faanyag válogatása
Zsinórpad készítése.
Fedélszerkezetek lekötése
Fedélszék felrajzolása a zsinórpadra
Faelemek leszabása, fakötések kialakítása
Próbaillesztés.
Fedélszerkezet felállítása
Üres fedélszék felállítása
Torokgerendás fedélszék felállítása
Állószékes fedélszék felállítása
Összetett és fedélszék felállítása
Kiváltások kialakítása
Tetőfelépítmények kialakítása.
Fedélszerkezetek minőségi követelményei, szerkezet-ellenőrzés.
Fedélszerkezetek felújítása, helyreállítása.
Fa födémszerkezetek
Fafödémek szerkezeti részei
Fafödémek anyagai
Fafödémek típusai, készítése.
Fafödémek felújítása, helyreállítása.
Fából készült épületek
Fa falszerkezetek
o Boronafalak
o Favázas falak (könnyűszerkezetes, fachwerk).
Egyéb ácsmunkák
Pergolák
Kerti pavilonok
Nyitott garázsok.
Ácsszerkezetek rajzai
Magas és mélyépítési dokumentációk fajtáinak értelmezése
Fa födémterv értelmezése.
Fedélszékterv értelmezése.
Zsaluzási terv értelmezése.
Villanyszerelő (szakközépiskola 2016.09.01-től) 34 522 04 SZAKKÉPESÍTÉSHEZ
1.92.
SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV
a
34 522 04
VILLANYSZERELŐ
SZAKKÉPESÍTÉSHEZ
I. A szakképzés jogi háttere
A szakképzési kerettanterv
– a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény,
– a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény,
valamint
– az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításának
eljárásrendjéről szóló 150/2012. (VII. 6.) Korm. rendelet,
– az állam által elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól szóló
217/2012. (VIII. 9.) Korm. rendelet, és
– a 34 522 04 azonosítószámú Villanyszerelő szakképesítés szakmai és
vizsgakövetelményeit tartalmazó 27/2012. (VIII. 27.) NGM rendelet
alapján készült.
II. A szakképesítés alapadatai
A szakképesítés azonosító száma: 34 522 04
A szakképesítés megnevezése: Villanyszerelő
Szakmacsoport: 6. Elektrotechnika-elektronika
Ágazati besorolás száma és megnevezése: XI. Villamosipar és elektronika
Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok száma: 3
Elméleti képzési idő aránya: 30 %
Gyakorlati képzési idő aránya: 70 %
Az iskolai rendszerű képzésben az összefüggő szakmai gyakorlat időtartama:
3 évfolyamos képzés esetén a 9. évfolyamot követően 140 óra, a 10. évfolyamot követően 140
óra;
2 évfolyamos képzés esetén az első szakképzési évfolyamot követően 160 óra.
III. A szakképzésbe történő belépés feltételei
Iskolai előképzettség: alapfokú iskolai végzettség
vagy iskolai előképzettség hiányában
Bemeneti kompetenciák: a képzés megkezdhető a szakképesítés szakmai és
vizsgakövetelményeit kiadó rendelet 3. számú mellékletében a 6.
Elektrotechnika-elektronika szakmacsoportra meghatározott kompetenciák birtokában
Szakmai előképzettség: -
Előírt gyakorlat: -
Egészségügyi alkalmassági követelmények: szükségesek
Pályaalkalmassági követelmények: -
IV. A szakképzés szervezésének feltételei
Személyi feltételek
A szakmai elméleti és gyakorlati képzésben a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC.
törvény és a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény előírásainak megfelelő
végzettséggel rendelkező pedagógus és egyéb szakember vehet részt.
Ezen túl az alábbi tantárgyak oktatására az alábbi végzettséggel rendelkező szakember
alkalmazható:
Tantárgy Szakképesítés/Szakképzettség
- -
Tárgyi feltételek
A szakmai képzés lebonyolításához szükséges eszközök és felszerelések felsorolását a
szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye (szvk) tartalmazza, melynek további részletei az
alábbiak: nincs
Ajánlás a szakmai képzés lebonyolításához szükséges további eszközökre és felszerelésekre:
nincs
VII. A szakképesítés óraterve nappali rendszerű oktatásra
Szakközépiskolai képzés esetén a heti és éves szakmai óraszámok:
évfolyam
heti óraszám
szabadsáv
nélkül
éves óraszám
szabadsáv
nélkül
heti óraszám
szabadsávval
éves óraszám
szabadsávval
9. évfolyam 14,5 óra/hét 522 óra/év 17 óra/hét 612 óra/év
Ögy 140 140
10. évfolyam 23 óra/hét 828 óra/év 25 óra/hét 900 óra/év
Ögy 140 140
11. évfolyam 23 óra/hét 713 óra/év 25,5 óra/hét 790 óra/év
Összesen: 2343 óra 2582 óra
évfolyam
heti óraszám
szabadsáv
nélkül
éves óraszám
szabadsáv
nélkül
heti óraszám
szabadsávval
éves óraszám
szabadsávval
1. évfolyam 31,5 óra/hét 1134 óra/év 35 óra/hét 1260 óra/év
Ögy. 160 óra 160 óra
2. évfolyam 31,5 óra/hét 976óra/év 35 óra/hét 1085 óra/év
Összesen: 2270 óra 2505 óra
1. számú táblázat
Szakmai
követelmény-
modulok
Tantárgyak
Szakközépiskolai képzés közismereti oktatással Szakközépiskolai képzés közismereti oktatás nélkül
1/9. évfolyam 2/10. évfolyam 3/11. évfolyam 1. évfolyam 2. évfolyam
elméleti
heti
óraszám
gyakorlati
heti
óraszám
ögy
elméleti
heti
óraszám
gyakorlati
heti
óraszám
ögy
elméleti
heti
óraszám
gyakorlati
heti
óraszám
elméleti
heti
óraszám
gyakorlati
heti
óraszám
ögy
elméleti
heti
óraszám
gyakorlati
heti
óraszám
11500-12 Munkahelyi
egészség és biztonság
Munkahelyi
egészség és
biztonság
0,5
0,5
11499-12
Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II. 0,5 0,5
11497-12
Foglalkoztatás I. Foglalkoztatás I.
2 2
10007-12
Informatikai és
műszaki alapok
Műszaki informatika
gyakorlat 2 2
Műszaki ismeretek 2,5+0,5 2,5
Műszaki gyakorlatok 3 60 3 60
10023-12
Épületvillamossági
szerelés
Épületvillamossági
szerelés 1,5+0,5 3 2,5 2
Épületvillamossági
szerelés gyakorlata 3 60 15 100 16,5 80 4
Épületvillamossági
mérések gyakorlat 0,5+0,5 20 2 40 2 20 1
Vállalkozási
ismeretek 1 1
Ipari elektronika 1 1
Elektrotechnikai
számítások 1 1 1 1
10024-12
Villamos gépek és
ipari
elosztóberendezések
szerelése
Villamosipari
anyagismeret 0,5+0,5 1 0,5 1
Villamos gépek és
berendezések
3 3
Villamos műszaki
ábrázolás 1 1 1 1
Villamos gépek és
berendezések
üzemvitelének,
mérésének
gyakorlata
14,5 14
Összes óra 6+1,5 8,5+0,5 6 17 8,5 14,5 8 23,5 12,5 19
Összes óra 14,5+2 140 23 140 23 31,5 160 31,5
A kerettanterv szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű
oktatásra meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati óraszám legalább 90%-át lefedi.
Az időkeret fennmaradó részének (szabadsáv) szakmai tartalmáról a szakképző iskola szakmai programjában kell rendelkezni.
A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie.
2. számú táblázat
A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak és témakörök óraszáma évfolyamonként
Szakmai
követelménymodul Tantárgyak/témakörök
Szakközépiskolai képzés közismereti oktatással Szakközépiskolai képzés közismereti oktatás
nélkül
Óraszám
Összesen
Óraszám
Összesen 1/9. évfolyam 2/10. évfolyam 3/11. évfolyam 1. évfolyam 2. évfolyam
e gy ögy e gy ögy e gy e gy ögy e gy
11500-12 Munkahelyi
egészség és biztonság
Munkahelyi egészség és
biztonság 18
18 18
18
Munkavédelmi
alapismeretek 4 4 4 4
Munkahelyek kialakítása 4 4 4 4
Munkavégzés személyi
feltételei 2 2 2 2
Munkaeszközök biztonsága 2 2 2 2
Munkakörnyezeti hatások 2 2 2 2
Munkavédelmi jogi
ismeretek 4 4 4 4
11499-12
Foglalkoztatás II.
Foglalkoztatás II. 15 15 15 15
Munkajogi alapismeretek 4 4 4 4
Munkaviszony létesítése 4 4 4 4
Álláskeresés 4 4 4 4
Munkanélküliség 3 3 3 3
11497-12
Foglalkoztatás I.
Foglalkoztatás I. 62 62 62 62
Nyelvtani rendszerzés 1 10 10 10 10
Nyelvtani rendszerezés 2 10 10 10 10
Nyelvi készségfejlesztés 24 24 24 24
Munkavállalói szókincs 18 18 18 18
10007-12 Műszaki informatika
gyakorlat 72 72 72 72
Informatikai és
műszaki alapok Informatikai alapismeretek 18 18 18 18
Irodai alkalmazások 36 36 36 36
Számítógépes hálózatok
használata 18 18 18 18
Műszaki ismeretek 90 90 90 90
Egyenáramú áramkörök 18 18 18 18
Mágneses tér és váltakozó
áram 18 18 18 18
Szakrajz alapjai 18 18 18 18
Fémek és ötvözetek 14 14 14 14
Nemfémes anyagok 12 12 12 12
Minőségbiztosítás 10 10 10 10
Műszaki gyakorlatok 108
60
108 108
60
108
Anyagok és szerszámok 54 54 54 54
Mérések 18 18 18 18
Mechanikai és villamos
kötések 36 36 36 36
10023-12
Épületvillamossági
szerelés
Épületvillamossági szerelés 54 108 162 90 62 152
Csatlakozó vezetékek 10 30 40 16 12 28
Épületvillamossági
hálózatok, berendezések 34 36 70 52 22 74
Érintésvédelem
(Hibavédelem) 10 24 34 22 10 32
Villámvédelem 18 18 18 18
Épületvillamossági szerelés
gyakorlata 108
60
540
100
648 594
80
124 718
Csatlakozó vezetékek 20 30 50 30 30 60
Épületvillamossági
hálózatok, berendezések I. 15 110 125 133 7 140
Épületvillamossági
hálózatok, berendezések II. 15 113 128 133 9 142
Épületvillamossági
hálózatok, berendezések III. 18 107 125 133 7 140
Épületvillamossági
hálózatok, berendezések IV. 15 110 125 135 5 140
Érintésvédelem
(Hibavédelem) 25 30 55 30 30 60
Villámvédelem 40 40 36 36
Épületvillamossági
mérések gyakorlat 18
20
72
40
90 72
20
31 103
A munka megkezdése előtt,
a munka-folyamatban és a
munka átadásakor szükség
szerint mérések és
vizsgálatok végzése
4 12 16 12 8 20
Üzemi ellenőrző mérések és
vizsgálatok végzése 5 20 25 20 7 27
Hiba meghatározáshoz
mérések, vizsgálatok
elvégzése
5 20 25 20 8 28
Szerelői ellenőrzés végzése,
dokumentálása 4 20 24 20 8 28
Vállalkozási ismeretek 31 31 31 31
Vállalkozás környezete,
személyi feltételei,
vállalkozási formák
11 11 11 11
Vállalkozások gazdálkodása 10 10 10 10
Vállalkozások PR
tevékenysége 10 10 10 10
Ipari elektronika 31 31 31 31
Elektronikai alapok 15 15 15 15
Analóg alapáramkörök 8 8 8 8
Digitális alapáramkörök 8 8 8 8
Elektrotechnikai
számítások 36 36 72 36 31 67
Elektrotechnika I. 36 36 36 36
Elektrotechnika II. 36 36 31 31
10024-12
Villamos gépek és ipari
elosztó-berendezések
Villamosipari
anyagismeret 18 36 54 18 31 49
Villamos vezetékek 9 9 9 9
Villamos szigetelő-anyagok, 9 9 9 9
műanyagok
Elektronikai alkatrészek 18 18 15 15
Villamos gépek anyagai 18 18 16 16
Villamos gépek és
berendezések 93 93 93 93
Villamos forgógépek 20 20 24 24
Transzformátorok 16 16 16 16
Villamos gépek, készülékek
hibáinak javítása 17 17 17 17
Villamos gépek és
készülékek üzemeltetése,
szerelése, javítása
20 20 18 18
Ipari villamos berendezés
szerelése 20 20 18 18
Villamos műszaki
ábrázolás 36 31 67 36 31 67
Villamosipari műszaki
dokumentálás I. 36 36 36 36
Villamosipari műszaki
dokumentálás II. 31 31 31 31
Villamos gépek és
berendezések
üzemvitelének, mérésének
gyakorlata
450 450 434 434
Villamos forgógépek 64 64 64 64
Transzformátorok 64 64 64 64
Villamos gépek, készülékek
hibáinak javítása 96 96 96 96
Villamos gépek és
készülékek üzemeltetése,
szerelése, javítása
100 100 92 92
Ipari villamos berendezés
szerelése 94 94 86 86
Villamos gépek és
berendezések ellenőrzése 32 32 32 32
Összesen: 216 306 140 216 612 140 263 450 2063 288 846 160 387 589 2110
Összesen: 522 828 713 2343 1134 976 2270
Elméleti óraszámok/aránya 695 óra / 29,7 % 675 óra / 29, 7 %
Gyakorlati óraszámok/aránya 1648 óra / 70,3 % 1595 óra / 70,3 %
Jelmagyarázat: e/elmélet, gy/gyakorlat, ögy/összefüggő szakmai gyakorlat
A táblázatban aranysárga háttérrel kiemelt szakmai követelménymodulok az ágazati közös tartalmakat jelölik.
A szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően a táblázatban a nappali rendszerű oktatásra
meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati óraszám legalább 90%-a felosztásra került.
A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/gyakorlat arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie.
A tantárgyakra meghatározott időkeret kötelező érvényű, a témakörökre kialakított óraszám pedig ajánlás.
445
A
11500-12 azonosító számú
Munkahelyi egészség és biztonság
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
446
A 11500-12 azonosító számú Munkahelyi egészség és biztonság megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
11500-12
Munkahelyi egészség és biztonság
Munkahelyi egészség és biztonság
Mu
nk
avéd
elm
i
alap
ism
eret
ek
Mu
nk
ahel
yek
kia
lak
ítás
a
Mu
nk
avég
zés
szem
ély
i
felt
étel
ei
Mu
nk
aesz
kö
zök
biz
ton
ság
a
Mu
nk
akö
rny
ezet
i
hat
áso
k
Mu
nk
avéd
elm
i jo
gi
ism
eret
ek
FELADATOK
Tudatosítja a munkahelyi egészség és biztonság
jelentőségét x
Betartja és betartatja a munkahelyekkel kapcsolatos
munkavédelmi követelményeket x
Betartja és betartatja a munkavégzés személyi és
szervezési feltételeivel kapcsolatos munkavédelmi
követelményeket
x
Betartja és betartatja a munkavégzés tárgyi
feltételeivel kapcsolatos munkavédelmi
követelményeket
x
A munkavédelmi szakemberrel, munkavédelmi
képviselővel együttműködve részt vesz a
munkavédelmi feladatok ellátásában
x x x x x
SZAKMAI ISMERETEK
A munkahelyi egészség és biztonság, mint érték x
A munkabalesetek és foglalkozási megbetegedések
hátrányos következményei x x
A munkavédelem fogalomrendszere, szabályozása x x
Munkahelyek kialakításának alapvető szabályai x
A munkavégzés általános személyi és szervezési
feltételei x
Munkaeszközök a munkahelyeken x
Munkavédelmi feladatok a munkahelyeken x
Munkavédelmi szakemberek és feladataik a
munkahelyeken x
A munkahelyi munkavédelmi érdekképviselet x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Információforrások kezelése x x x
Biztonsági szín- és alakjelek x
Olvasott szakmai szöveg megértése x x x x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
447
Felelősségtudat x x x
Szabálykövetés x x
Döntésképesség x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Visszacsatolási készség x x
Irányíthatóság x x
Irányítási készség x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Rendszerező képesség x x x
Körültekintés, elővigyázatosság x x
Helyzetfelismerés x x x
448
2. Munkahelyi egészség és biztonság tantárgy 18óra/18 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
1.7. A tantárgy tanításának célja
A tanuló általános felkészítése az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos
munkavégzésre, a biztonságos munkavállalói magatartáshoz szükséges kompetenciák
elsajátíttatása.
Nincsen előtanulmányi követelmény.
1.8. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak -
1.9. Témakörök
1.3.1. Munkavédelmi alapismeretek 4 óra/4 óra
A munkahelyi egészség és biztonság jelentősége
Történeti áttekintés. A szervezett munkavégzésre vonatkozó munkabiztonsági és
munkaegészségügyi követelmények, továbbá ennek megvalósítására szolgáló
törvénykezési, szervezési, intézményi előírások jelentősége. Az egészséget nem
veszélyeztető és biztonságos munkavégzés személyi, tárgyi és szervezeti feltételeinek
értelmezése.
A munkakörnyezet és a munkavégzés hatása a munkát végző ember egészségére és testi
épségére
A munkavállalók egészségét és biztonságát veszélyeztető kockázatok, a
munkakörülmények hatásai, a munkavégzésből eredő megterhelések, munkakörnyezet
kóroki tényezők.
A megelőzés fontossága és lehetőségei
A munkavállalók egészségének, munkavégző képességének megóvása és a
munkakörülmények humanizálása érdekében szükséges előírások jelentősége a
munkabalesetek és a foglalkozással összefüggő megbetegedések megelőzésének
érdekében. A műszaki megelőzés, zárt technológia, a biztonsági berendezések, egyéni
védőeszközök és szervezési intézkedések fogalma, fajtái, és rendeltetésük.
Munkavédelem, mint komplex fogalom (munkabiztonság-munkaegészségügy)
Veszélyes és ártalmas termelési tényezők
A munkavédelem fogalomrendszere, források
A munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII törvény fogalom meghatározásai.
1.3.2. Munkahelyek kialakítása 4 óra/4 óra
Munkahelyek kialakításának általános szabályai
A létesítés általános követelményei, a hatásos védelem módjai, prioritások.
Szociális létesítmények
Öltözőhelyiségek, pihenőhelyek, tisztálkodó- és mellékhelyiségek biztosítása,
megfelelősége.
Közlekedési útvonalak, menekülési utak, jelölések
449
Közlekedési útvonalak, menekülési utak, helyiségek padlózata, ajtók és kapuk,
lépcsők, veszélyes területek, akadálymentes közlekedés, jelölések.
Alapvető feladatok a tűzmegelőzés érdekében
Tűzmegelőzés, tervezés, létesítés, üzemeltetés, karbantartás, javítás és felülvizsgálat.
Tűzoltó készülékek, tűzoltó technika, beépített tűzjelző berendezés vagy tűzoltó
berendezések. Tűzjelzés adása, fogadása, tűzjelző vagy tűzoltó központok, valamint
távfelügyelet.
Termékfelelősség, forgalomba hozatal kritériumai.
Anyagmozgatás
Anyagmozgatás a munkahelyeken. Kézi és gépi anyagmozgatás fajtái. A kézi
anyagmozgatás szabályai, hátsérülések megelőzése
Raktározás
Áruk fajtái, raktározás típusai
Munkahelyi rend és hulladékkezelés
Jelzések, feliratok, biztonsági szín-és alakjelek. Hulladékgazdálkodás,
környezetvédelem célja, eszközei.
1.3.3. Munkavégzés személyi feltételei 2 óra/2 óra
A munkavégzés személyi feltételei: jogszerű foglalkoztatás, munkaköri alkalmasság
orvosi vizsgálata, foglalkoztatási tilalmak, szakmai ismeretek, munkavédelmi ismeretek
A munkavégzés alapvető szervezési feltételei: egyedül végzett munka tilalma, irányítás
szükségessége. Egyéni védőeszközök juttatásának szabályai.
1.3.4. Munkaeszközök biztonsága 2 óra/2 óra Munkaeszközök halmazai
Szerszám, készülék, gép, berendezés fogalom meghatározása.
Munkaeszközök dokumentációi
Munkaeszköz üzembe helyezésének, használatba vételének dokumentációs
követelményei és a munkaeszközre (mint termékre) meghatározott EK-megfelelőségi
nyilatkozat, valamint a megfelelőséget tanúsító egyéb dokumentumok.
Munkaeszközök veszélyessége, eljárások
Biztonságtechnika alapelvei, veszélyforrások típusai, megbízhatóság, meghibásodás,
biztonság. A biztonságtechnika jellemzői, kialakítás követelményei. Veszélyes
munkaeszközök, üzembehelyezési eljárás.
Munkaeszközök üzemeltetésének, használatának feltételei
Feltétlenül és feltételesen ható biztonságtechnika, konstrukciós, üzemviteli és emberi
tényezők szerepe. Általános üzemeltetési követelmények. Kezelőelemek,
védőberendezések kialakítása, a biztonságos működés ellenőrzése, ergonómiai
követelmények.
1.3.5. Munkakörnyezeti hatások 2 óra/2 óra
Veszélyforrások, veszélyek a munkahelyeken (pl. zaj, rezgés, veszélyes anyagok és
keverékek, stressz)
Fizikai, biológiai és kémiai hatások a dolgozókra, főbb veszélyforrások valamint a
450
veszélyforrások felismerésének módszerei és a védekezés a lehetőségei.
A stressz, munkahelyi stressz fogalma és az ellene való védekezés jelentősége a
munkahelyen.
A kockázat fogalma, felmérése és kezelése
A kockázatok azonosításának, értékelésének és kezelésének célja az egészséget nem
veszélyeztető és biztonságos munkavégzés feltételeinek biztosításában, a munkahelyi
balesetek és foglalkozási megbetegedések megelőzésben. A munkavállalók
részvételének jelentősége
1.3.6. Munkavédelmi jogi ismeretek 4 óra/4 óra
A munkavédelem szabályrendszere, jogok és kötelezettségek
Az Alaptörvényben biztosított jogok az egészséget, biztonságot és méltóságot
tiszteletben tartó munkafeltételekhez, a testi és lelki egészségének megőrzéséhez. A
Munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII. törvényben meghatározottak szerint a
munkavédelem alapvető szabályai, a követelmények normarendszere és az érintett
szereplők (állam, munkáltatók, munkavállalók) főbb feladatai. A kémiai biztonságról
szóló 2000. évi XXV. törvény, illetve a Kormány, illetve az ágazati miniszterek
rendeleteinek szabályozási területei a további részletes követelményekről. A
szabványok, illetve a munkáltatók helyi előírásainak szerepe.
Munkavédelmi feladatok a munkahelyeken
A munkáltatók alapvető feladatai az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos
munkakörülmények biztosítása érdekében. Tervezés, létesítés, üzemeltetés.
Munkavállalók feladatai a munkavégzés során.
Munkavédelmi szakemberek feladatai a munkahelyeken
Munkabiztonsági és munkaegészségügyi szaktevékenység keretében ellátandó
feladatok. Foglalkozás-egészségügyi feladatok
Balesetek és foglalkozási megbetegedések
Balesetek és munkabalesetek valamint a foglalkozási megbetegedések fogalma.
Feladatok munkabaleset esetén. A kivizsgálás mint a megelőzés eszköze
Munkavédelmi érdekképviselet a munkahelyen
A munkavállalók munkavédelmi érdekképviseletének jelentősége és lehetőségei. A
választott képviselők szerepe, feladatai, jogai.
1.10. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
1.11. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
1.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1.1. magyarázat x Szakkönyvek, munkavédelmi
tárgyú jogszabályok
1.2. megbeszélés x Munkabaleset, foglalkozási
451
megbetegedés elemzése
1.3. szemléltetés x Oktatófilmek (pl. NAPO)
1.4. házi feladat x
1.5. teszt x
1.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök
és felszerelések
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x x
A tanult (vagy egy
választott) szakma
szabályainak veszélyei,
ártalmai
1.12. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
452
A
11499-12 azonosító számú
Foglalkoztatás II.
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
453
A 11499-12 azonosító számú, Foglalkoztatás II. megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
11499-12
Foglalkoztatás II.
Foglalkoztatás II.
Mu
nk
ajo
gi
alap
ism
eret
ek
Mu
nk
avis
zony
léte
síté
se
Áll
ásk
eres
és
Mu
nk
anél
kü
lisé
g
FELADATOK
Munkaviszonyt létesít x x
Alkalmazza a munkaerőpiaci technikákat x
Feltérképezi a karrierlehetőségeket x
Vállalkozást hoz létre és működtet x
Motivációs levelet és önéletrajzot készít x
Diákmunkát végez x
SZAKMAI ISMERETEK
Munkavállaló jogai, munkavállaló kötelezettségei,
munkavállaló felelőssége x x
Munkajogi alapok, foglalkoztatási formák x x
Speciális jogviszonyok (önkéntes munka, diákmunka) x x
Álláskeresési módszerek x
Vállalkozások létrehozása és működtetése x
Munkaügyi szervezetek x
Munkavállaláshoz szükséges iratok x
Munkaviszony létrejötte x
A munkaviszony adózási, biztosítási, egészség- és
nyugdíjbiztosítási összefüggései x x
A munkanélküli (álláskereső) jogai, kötelezettségei és
lehetőségei x x
A munkaerőpiac sajátosságai (állásbörzék és pályaválasztási
tanácsadás) x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Köznyelvi olvasott szöveg megértése x x x x
Köznyelvi szöveg fogalmazása írásban x x x x
Elemi szintű számítógéphasználat x x x x
Információforrások kezelése x x x x
Köznyelvi beszédkészség x x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Önfejlesztés x x x x
Szervezőkészség x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Kapcsolatteremtő készség x x x
Határozottság x x x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
454
Logikus gondolkodás x x x x
Információgyűjtés x x x x
455
4. Foglalkoztatás II. tantárgy 15
óra/15 óra
4.1. A tantárgy tanításának célja
A tanuló általános felkészítése az álláskeresés módszereire, technikáira, valamint a
munkavállaláshoz, munkaviszony létesítéséhez szükséges alapismeretek elsajátítására.
4.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
-
4.3. Témakörök
4.3.1. Munkajogi alapismeretek 4 óra/4 óra
Munkavállaló jogai (megfelelő körülmények közötti foglalkoztatás, bérfizetés,
költségtérítés, munkaszerződés módosítás, szabadság), kötelezettségei (megjelenés,
rendelkezésre állás, munkavégzés, magatartási szabályok, együttműködés, tájékoztatás),
munkavállaló felelőssége (vétkesen okozott kárért való felelősség, megőrzési felelősség,
munkavállalói biztosíték).
Munkajogi alapok: felek a munkajogviszonyban, munkaviszony létesítése, munkakör,
munkaszerződés módosítása, megszűnése, megszüntetése, felmondás, végkielégítés,
pihenőidők, szabadság.
Foglalkoztatási formák: munkaviszony, megbízási jogviszony, vállalkozási jogviszony,
közalkalmazotti jogviszony, közszolgálati jogviszony.
Speciális jogviszonyok: egyszerűsített foglalkoztatás: fajtái: atipikus munkavégzési
formák az új munka törvénykönyve szerint (távmunka, bedolgozói munkaviszony,
munkaerő-kölcsönzés, rugalmas munkaidőben történő foglalkoztatás, egyszerűsített
foglalkoztatás (mezőgazdasági, turisztikai idénymunka és alkalmi munka),
önfoglalkoztatás, őstermelői jogviszony, háztartási munka, iskolaszövetkezet keretében
végzett diákmunka, önkéntes munka.
4.3.2. Munkaviszony létesítése 4 óra/4 óra
Munkaviszony létrejötte, fajtái: munkaszerződés, teljes- és részmunkaidő, határozott és
határozatlan munkaviszony, minimálbér és garantált bérminimum, képviselet szabályai,
elállás szabályai, próbaidő.
Munkavállaláshoz szükséges iratok, munkaviszony megszűnésekor a munkáltató által
kiadandó dokumentumok.
Munkaviszony adózási, biztosítási, egészség- és nyugdíjbiztosítási összefüggései:
munkaadó járulékfizetési kötelezettségei, munkavállaló adó- és járulékfizetési
kötelezettségei, biztosítottként egészségbiztosítási ellátások fajtái (pénzbeli és
természetbeli), nyugdíj és munkaviszony.
4.3.3. Álláskeresés 4 óra/4 óra
Karrierlehetőségek feltérképezése: önismeret, reális célkitűzések, helyi munkaerőpiac
ismerete, mobilitás szerepe, képzések szerepe, foglalkoztatási támogatások ismerete.
Motivációs levél és önéletrajz készítése: fontossága, formai és tartalmi kritériumai,
szakmai önéletrajz fajtái: hagyományos, Europass, amerikai típusú, önéletrajzban
szereplő email cím és fénykép megválasztása, motivációs levél felépítése.
Álláskeresési módszerek: újsághirdetés, internetes álláskereső oldalak, személyes
kapcsolatok, kapcsolati hálózat fontossága, EURES (Európai Foglalkoztatási Szolgálat
az Európai unióban történő álláskeresésben), munkaügyi szervezet segítségével történő
456
álláskeresés, cégek adatbázisába történő jelentkezés, közösségi portálok szerepe.
Munkaerőpiaci technikák alkalmazása: Foglalkozási Információs Tanácsadó (FIT),
Foglalkoztatási Információs Pontok (FIP), Nemzeti Pályaorientációs Portál (NPP).
Állásinterjú: felkészülés, megjelenés, szereplés az állásinterjún, testbeszéd szerepe.
4.3.4. Munkanélküliség 3 óra/3 óra
A munkanélküli (álláskereső) jogai, kötelezettségei és lehetőségei: álláskeresőként
történő nyilvántartásba vétel; a munkaügyi szervezettel történő együttműködési
kötelezettség főbb kritériumai; együttműködési kötelezettség megszegésének szankciói;
nyilvántartás szünetelése, nyilvántartásból való törlés; munkaügyi szervezet által
nyújtott szolgáltatások, kiemelten a munkaközvetítés.
Álláskeresési ellátások („passzív eszközök”): álláskeresési járadék és nyugdíj előtti
álláskeresési segély. Utazási költségtérítés.
Foglalkoztatást helyettesítő támogatás.
Közfoglalkoztatás: közfoglalkoztatás célja, közfoglalkozatás célcsoportja,
közfoglalkozatás főbb szabályai
Munkaügyi szervezet: Nemzeti Foglalkoztatási Szervezet (NFSZ) felépítése, Nemzeti
Munkaügyi Hivatal, munkaügyi központ, kirendeltség feladatai.
Az álláskeresők részére nyújtott támogatások („aktív eszközök”): önfoglalkoztatás
támogatása, foglalkoztatást elősegítő támogatások (képzések, béralapú támogatások,
mobilitási támogatások).
Vállalkozások létrehozása és működtetése: társas vállalkozási formák, egyéni
vállalkozás, mezőgazdasági őstermelő, nyilvántartásba vétel, működés, vállalkozás
megszűnésének, megszüntetésének szabályai.
A munkaerőpiac sajátosságai, NFSZ szolgáltatásai: pályaválasztási tanácsadás, munka-
és pályatanácsadás, álláskeresési tanácsadás, álláskereső klub, pszichológiai tanácsadás.
4.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
4.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
4.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1.1. magyarázat x
1.2. megbeszélés x
1.3. vita x
1.4. szemléltetés x
1.5. szerepjáték x
1.6. házi feladat x
2.1.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok)
Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések
457
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.6. Információk önálló rendszerezése x
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Leírás készítése x
2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
2.3. Tesztfeladat megoldása x
2.2. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) bekezdés a) pontja szerinti
értékeléssel.
458
A
11497-12 azonosító számú
Foglalkoztatás I.
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
459
A 11497-12 azonosító számú, Foglalkoztatás I. megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
11497-12
Foglalkoztatás I.
Foglalkoztatás I.
Ny
elv
tan
i
ren
dsz
erez
és I
.
Ny
elv
tan
i
ren
dsz
erez
és I
I.
Ny
elv
i
kés
zség
fejl
eszt
és
Mu
nk
avál
laló
i
szó
kin
cs
FELADATOK
Idegen nyelven:
bemutatkozik (személyes és szakmai vonatkozással) x x x x
egyszerű alapadatokat tartalmazó
formanyomtatványt kitölt x x x x
idegen nyelvű szakmai irányítás, együttműködés
melletti munkát végez x
SZAKMAI ISMERETEK
Idegen nyelven:
közvetlen szakmájára vonatkozó gyakran használt
egyszerű szavak, szókapcsolatok x
a munkakör alapkifejezései x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Egyszerű formanyomtatványok kitöltése idegen
nyelven x x
Szakmai párbeszédben elhangzó idegen nyelven feltett
egyszerű kérdések megértése, illetve azokra való
reagálás egyszerű mondatokban
x x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Fejlődőképesség, önfejlesztés x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Nyelvi magabiztosság x x x
Kapcsolatteremtő készség x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Információgyűjtés x x
Analitikus gondolkodás x
460
Foglalkoztatás I. tantárgy 62 óra/62 óra
3.6. A tantárgy tanításának célja
A tantárgy tanításának célja, hogy a diákok képesek legyenek személyes és szakmai
vonatkozást is beleértve bemutatkozni idegen nyelven. Továbbá egyszerű alapadatokat
tartalmazó formanyomtatványt kitölteni. Illetve cél, hogy a tanuló idegen nyelvű szakmai
irányítás mellett képes legyen eredményesen végezni a munkáját.
Cél, hogy a rendelkezésre álló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy alapvető
nyelvtani rendszerezés történjen meg a legalapvetőbb igeidők, segédigék, illetve a
mondatszerkesztési eljárásokhoz kapcsolódóan. Majd erre építve történjen meg az idegen
nyelvi asszociatív memóriafejlesztés és az induktív nyelvtanulási készségfejlesztés 4
alapvető, a mindennapi élethez kapcsolódó társalgási témakörön keresztül. Végül ezekre az
ismertekre alapozva valósuljon meg a szakmájához kapcsolódó idegen nyelvi
kompetenciafejlesztés.
3.7. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak:
idegen nyelvek
3.8. Témakörök
(5) Nyelvtani rendszerzés 1 10 óra/10 óra
A 10 óra alatt a tanulók átismétlik a 3alapvető idősíkra (jelen, múlt, jövő)
vonatkozó igeidőket, illetve begyakorolják azokat, hogy a munkavállaláshoz
kapcsolódóan az állásinterjú során ne okozzon gondot sem a múltra, sem a jövőre
vonatkozó kérdések megértése, illetve az azokra adandó egyszerű mondatokban
történő válaszok megfogalmazása. A témakör elsajátítása révén a diák alkalmassá
válik a munkavégzés során az elvégezendő, illetve elvégzett feladathoz kapcsolódó
a munkaadó által idegen nyelven feltett egyszerű, az elvégezendő munka elért
eredményére, illetve a jövőbeli feladatokra vonatkozó kérdések megértse, valamint
a helyes igeidő használattal ezekre egyszerűmondatokban is képes lesz reagálni.
A célként megfogalmazott idegennyelvi magabiztosság csak az alapvető igeidők
helyes és pontos használata révén fog megvalósulni.
(6) Nyelvtani rendszerezés 2 10 óra/10 óra
A témakör tananyagaként megfogalmazott nyelvtani egységek – a tagadás, a jelen
idejű feltételes mód, illetve a segédigék (képesség, lehetőség, szükségesség) -
használata révén a diák képes lesz egzaktabb módon idegen nyelven bemutatkozni
szakmai és személyes vonatkozásban egyaránt. Egyszerű mondatokban meg tudja
fogalmazni az állásinterjún idegen nyelven feltett kérdésekre a választ kihasználva
az a 3 alapvető igeidő, a segédigék által biztosított nyelvi precizitás adta kereteket.
A kérdésfeltevés, a szórend alapvető szabályainak elsajátítása révén alkalmassá
válik a diák arra, hogy egy munkahelyi állásinterjún megértse a feltett kérdéseket,
illetve esetlegesen ő maga is egyszerű tisztázó kérdéseket tudjon feltenni a
munkahelyi meghallgatás során.
(7) Nyelvi készségfejlesztés 24 óra/24 óra
/Az induktív nyelvtanulási képesség és az idegennyelvi asszociatív memória
fejlesztése fonetikai készségfejlesztéssel kiegészítve/
A 24 órás nyelvi készségfejlesztő blokk célja, hogy rendszerezze a diák
idegennyelvi alapszókincshez kapcsolódó ismereteit. Az induktív nyelvtanulási
461
képességfejlesztés és az idegennyelvi asszociatív memóriafejlesztés 4 alapvető
társalgási témakörön keresztül valósul meg. Az induktív nyelvtanulási képesség
által egy adott idegen nyelv struktúráját meghatározó szabályok kikövetkeztetésére
lesz alkalmas a tanuló. Ahhoz, hogy a diák koherensen lássa a nyelvet és ennek
szellemében tudjon idegen nyelven reagálni, feltétlenül szükséges ennek a
képességnek a minél tudatosabb fejlesztése. Ehhez szorosan kapcsolódik az idegen
nyelvi asszociatív memóriafejlesztés, ami az idegen nyelvű anyag megtanulásának
képessége: képesség arra, hogy létrejöjjön a kapcsolat az ingerek (az anyanyelv
szavai, kifejezése) és a válaszok (a célnyelv szavai és kifejezései) között. Mind a
két fejlesztés hétköznapi társalgási témakörök elsajátítása során valósul meg.
Az elsajátítandó témakörök:
- személyes bemutatkozás
- a munka világa
- napi tevékenységek, aktivitás
- étkezés, szállás
Ezen a témakörön keresztül valósul meg a fonetikai dekódolási képességfejlesztés
is, amely során a célnyelv legfontosabb fonetikai szabályaival ismerkedik meg a
nyelvtanuló.
(8) Munkavállalói szókincs 18 óra/18 óra
/Munkavállalással kapcsolatos alapvető szakszókincs elsajátítása/
A 20 órás szakmai nyelvi készségfejlesztés csak a 44 órás 3 alapozó témakör
elsajátítása után lehetséges. Cél, hogy a témakör végére a diák egyszerű
mondatokban, megfelelő nyelvi tartalmi koherenciával be tudjon bemutatkozni
kifejezetten szakmai vonatkozással. A témakör tananyagának elsajátítása révén
alkalmas lesz a munkalehetőségeket feltérképezni a célnyelvi országban.
Begyakorolja az alapadatokat tartalmazó formanyomtatvány kitöltését. Elsajátítja
azt a szakmai jellegű szókincset, ami alkalmassá teszi arra, hogy a
munkalehetőségekről, munkakörülményekről tájékozódjon. A témakör tanulása
során közvetlenül a szakmájára vonatkozó gyakran használt kifejezéseket sajátítja
el.
3.9. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Az órák kb. 50%-a egyszerű tanteremben történjen, egy másik fele pedig számítógépes
tanterem, hiszen az oktatás egy jelentős részben digitális tananyag által támogatott
formában zajlik.
3.10. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
A tananyag kb. fele digitális tartalmú oktatási anyag, így speciálisak mind a
módszerek, mind pedig a tanulói tevékenységformák.
3.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete Alkalmazandó eszközök és
felszerelések egyéni csoport osztály
1.1. magyarázat x
1.2. megbeszélés x
1.3. szemléltetés x
462
1.4. kooperatív tanulás x
1.5. szerepjáték x
1.6. házi feladat x
1.7. digitális alapú feladatmegoldás x
3.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.3. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x x
1.5. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Levélírás x
2.2. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x
3. Komplex információk körében
3.1. Elemzés készítése tapasztalatokról x
4. Csoportos munkaformák körében
4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x
4.2. Csoportos helyzetgyakorlat x
3.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
463
A
10007-12 azonosító számú
Informatikai és műszaki alapok
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
464
A 10007-12 azonosító számú Informatikai és műszaki alapok megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és témakörök oktatása során fejlesztendő
kompetenciák
10007-12
Informatikai és műszaki alapok
Műszaki
informatika
gyakorlat
Műszaki ismeretek Műszaki
gyakorlatok
Info
rmat
ikai
ala
pis
mer
etek
Iro
dai
alk
alm
azás
ok
Szá
mít
óg
épes
hál
óza
tok
has
znál
ata
Eg
yen
áram
ú á
ram
kö
rök
Mág
nes
es t
ér é
s v
álta
ko
zó á
ram
Sza
kra
jz a
lap
jai
Fém
ek é
s ö
tvö
zete
k
Nem
fém
es a
ny
ago
k
Min
ősé
gb
izto
sítá
s
An
yag
ok é
s sz
ersz
ámo
k
Mér
ések
Mec
han
ikai
és
vil
lam
os
kö
tése
k
FELADATOK
Hardvert, jogtiszta szoftvereket alkalmaz x x
Irodai programcsomagot egyedi és integrált módon
használ x
Egyszerű multimédiás és kommunikációs
alkalmazásokat kezel x x
Adatmentést végez, informatikai biztonsági
eszközöket használ x x x
LAN és WAN hálózatokat használ x
Egyszerű informatikai angol nyelvű szakmai szöveget
megért x x
Terveket, műszaki leírásokat olvas, értelmez x x x x
A munkavégzéssel összefüggő általános szabályokat
alkalmazza x x x
A munkahelyi minőségbiztosítási előírásokat
alkalmazza x x x
Meghatározza a műveleti sorrendet és a
felhasználandó anyagszükségletet x x x
Kiválasztja a munkafolyamathoz szükséges
eszközöket, szerszámokat, készülékeket x x x
Munkaműveletekről vázlatos rajzot készít x x x x
Mechanikus és villamos mérőeszközökkel elvégzi a
technológiai alapműveletekhez szükséges méréseket x
Fém és műanyag munkadarabokat megmunkál (vág,
fúr, forgácsol, fűrészel, hajlít, reszel, csiszol) x x
Villamos és mechanikai kötéseket készít x
Kisgépeket, kéziszerszámokat használ a technológiai
alapműveleteknél x x
A munkafeladatok elvégzéséről jegyzőkönyvet készít x x x
Részt vesz a munka- és balesetvédelmi oktatáson x x x
Betartja és betartatja a munka-, baleset-, tűz- és
környezetvédelmi, valamint a szakmára, szerelési-
javítási technológiára vonatkozó előírásokat
x x x
Részt vesz a tűzoltásban, mentésben, elsősegélyt nyújt x x x
465
Betartja és betartatja a veszélyes és a szelektív
hulladékgyűjtés szabályait, a veszélyes anyagokra
vonatkozó előírásokat
x x x
SZAKMAI ISMERETEK
Általános munkavédelem x x x
Általános tűzvédelem x x x
Elsősegélynyújtás x x x
Érintésvédelem x x x
Mechanikai mérések x x x
Műszaki ábrázolás x x x x
Műszaki dokumentáció x x x x
Villamos és gépész rajzjelek x x x x
Általános anyagismeret x x x x
Elektronikus mérőműszerek x
Finommechanikai elemek x x x
Környezetvédelem, veszélyes hulladékok kezelése x x x
Mechanikai mérőműszerek x
Szabványok felépítése és rendszere x x x
Számítógépek felépítése és alkalmazása, perifériák x
Villamos gépek biztonságtechnikája x x x x
Elektromechanikus mérőműszerek x
Elektrotechnikai alapismeretek x x x x
Gépelemek x x x
Gyártásismeret x x x x
Informatikai angol nyelv x
Mechanika x x
Számítógépes hálózatok alkalmazása, típusai x
Villamos mérések x
Elektronikus áramkörök x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Műszaki rajz olvasása, értelmezése, készítése x x x
Szakmai számolási készség x x x x x
Idegen nyelvű géphasználati feliratok értelmezése,
megértése x x x x x x
Egyszerű kapcsolási rajz olvasása, értelmezése x x x
Informatikai alapismeretek x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
Kézügyesség x x x
Erős fizikum x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Prezentációs készség x x x
Kommunikációs rugalmasság x x x x x x
Nyelvhelyesség x x x x
MÓDSZER KOMPETENCIÁK
Logikus gondolkodás x x x x x x x x
Rendszerező képesség x x x x x x x x x x x x
Módszeres munkavégzés x x x x x x
466
ii) Műszaki informatika gyakorlat tantárgy 72 óra/72 óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
4.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók ismerjék meg a számítástechnika felhasználásának fő területeit, jelentőségét az
ipari termelésben. A tanulók tudják felhasználni informatikai ismereteiket a mindennapi
szakmai gyakorlatban. A tanulók ismerjék meg a számítógép hardver elemeit, legyenek
képesek azok működtetésére. A tanulók ismerjék meg az operációs rendszereket, és azok
alapvető jellemzőit. A tanulók ismerjék és alkalmazzák a különböző adathordozókat.
Alkalmazzák az operációs rendszereket. Tudjanak kommunikálni a LAN, WAN
hálózatokon is. A tanulók legyenek képesek informatikai eszközök kezelésére. Szerezzenek
megfelelő alapot a szakmai informatikai feladatok megoldásához. A tanulók legyenek
képesek minél szélesebb körben alkalmazni a megszerzett informatikai ismereteiket.
4.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
4.3.Témakörök
4.3.1. Informatikai alapismeretek 18 óra/18óra
Informatikai alapfogalmak.
A számítógép alkalmazási területei.
A Neumann-elvű számítógépek elvi felépítése.
Központi egység és perifériák.
Az utasítások felépítése és a végrehajtás menete.
Memória, vezérlő, aritmetikai egység, perifériák, háttértárak.
Könyvtárszerkezet, kialakításuk a háttértárakon.
Hardver alapismeretek.
A számítógép fő részei.
Az alapkonfiguráció kialakítása.
Perifériák csoportosítása.
Input és output egységek.
Monitorok típusai, szöveges és grafikus üzemmód.
Nyomtatók.
Cserélhető adathordozók (CD, DVD, pendrive, compactflash stb.).
Szoftver alapismeretek: fájlok, könyvtárstruktúra, programok típusai, vezérlési módok.
Operációs rendszerek fogalma.
Operációs rendszer feladatai.
Fontosabb operációs rendszerek, jellemzőik.
Programok kezelése.
Állományműveletek.
Adatmentés.
Adatvédelem.
Az adatkezelés eszközei: tömörítés, kicsomagolás, archiválás, adatvédelem.
A szoftver- és a hardver-karbantartó segédprogramjai: víruskeresés és vírusirtás,
víruspajzs, lemezkarbantartás.
Egyszerű programok telepítése.
467
4.3.2. Irodai alkalmazások 36 óra/36óra
Az irodai alkalmazások használata feladatmegoldások során.
Szövegszerkesztő alkalmazások jellemzői.
Megjelenítésre vonatkozó beállítások.
Szövegbevitellel kapcsolatos szolgáltatások.
Formázási műveletek – karakterformázás.
Formázási műveletek – bekezdésformázás.
Stílusok használata.
Tartalomjegyzék, ábrajegyzék, tárgymutató használata.
Formázási műveletek – szakaszformázás.
Táblázatok használata.
Nyomtatás.
Objektumok beszúrása a dokumentumba.
A prezentáció készítésének menete.
Szövegtervezés, elrendezés, tördelés.
Képek, objektumok illesztése, méretezése.
Digitális effektusok.
Vetítési beállítások, animáció, slideshow.
Az informatikai tevékenység számítógépes dokumentálása.
Táblázatkezelési alapismeretek rendszerezése: alapfogalmak, cellák azonosítása,
adattípusok.
Az EXCEL program menü- és ikonsora.
Lapok átnevezése, másolása, törlése.
Adatok bevitele, gyorsmásolás, beépített listák alkalmazása.
Számformátumok, cellaformázási lehetőségek.
A cellatartalom módosítása.
Képletek alkalmazása, relatív, abszolút és vegyes cellahivatkozások, tartomány és
munkalap hivatkozások.
Egyszerű függvények használata.
Szerkesztési műveletek: cellák, sorok és oszlopok törlése, beszúrása. Sorok és oszlopok
elrejtése, cellák védelme.
Függvénytípusok.
Függvények használata, másolása, egymásba ágyazása.
A diagram fogalma, részei, típusai, formázások.
Problémamegoldás táblázatkezelővel, szűrés, keresés, rendezés.
4.3.3. Számítógépes hálózatok használata 18 óra/18óra
Hálózati operációs rendszerek.
Felhasználó rákapcsolódása a hálózatra.
Windows az „egyenrangú” hálózaton, a Windows NT.
Hálózatok védelmi, megbízhatósági minősítése, osztályozása.
Adminisztráció.
Védelmi módszerek áttekintése.
Naplózás (a log fájlok) és a tűzfalak.
Hálózati könyvtár és lemezkezelés, jogosultságok, hálózati nyomtatás lehetőségei.
Az Internet felépítése, szolgáltatásai.
A szolgáltatások fontosabb használati szabályainak megismerése.
A böngésző programok navigációs eszközei és használatuk.
Keresőrendszerek használata: kulcsszavas és tematikus keresők.
468
Az elektronikus levelezés alapfogalmai, az e-mail cím szerkezete, felépítése,
protokollok.
Egy levelezőprogram működése, beállításai.
Az elektronikus levél részei, jellemzői.
E-mail cím beállítása, levelek írása.
Levelek küldése, fogadása, megválaszolása, továbbítása és törlése.
Levélhez mellékletek csatolása és ezek fogadása.
Levelek rendszerezése (törlés, mappákba rendezés, mentés).
Az Interneten történő adatátvitel lehetőségei, kommunikációs csatornák.
Fájlok letöltése (FTP).
Csevegés (Chat).
4.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Számítógép terem
4.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
4.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
C Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1 magyarázat x -
1.2. elbeszélés x -
1.3. kiselőadás x -
1.4. megbeszélés x -
1.5. vita x -
1.6. szemléltetés x -
1.7. projekt x -
1.8. kooperatív tanulás x -
1.9. szimuláció x -
1.10. szerepjáték x -
1.11. házi feladat x -
4.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
469
1.6. Információk önálló rendszerezése x -
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x -
2.2. Leírás készítése x -
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.4. Tesztfeladat megoldása x -
2.5. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x -
3.2 Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
3.3. Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.4. Csoportos versenyjáték x -
4.6.A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. Törvény 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
5. Műszaki ismeretek tantárgy 90 óra/90 óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
5.1. A tantárgy tanításának célja
Szerezzenek alapvető elektrotechnikai ismereteket. Biztonságosan használják az
elektrotechnikai alapfogalmakat. Ismerjék a villamos mennyiségek jelöléseit és azok
mértékegységeit. A tanulók ismerjék meg az anyagok technológiai jellemzőit,
megmunkálási lehetőségeit. Szerezzenek megfelelő képességet a szükséges és alkalmas
technológiák kiválasztására. A tanulók ismerjék az alapvető műszaki rajz jelöléseket,
legyenek képesek önálló egyszerű műhelyrajzok készítésére. Biztonságosan tudják
felismerni, megkülönböztetni az egyes anyagokat. Tevékenységük során alkalmazzanak
kézi szerszámokat, kisgépeket a technológiai alapműveleteknél. A mechanikus és villamos
kötések készítésénél fejlődjön kézügyességük, műszaki szemléletük. Legyenek tisztában a
minőségbiztosítás jelentőségével, ismerjék alapvető módszereit.
5.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
5.3. Témakörök
5.3.1. Egyenáramú áramkörök 18 óra/18 óra
Az atom szerkezete.
A villamos töltés fogalma.
Feszültség és potenciál.
Az elektromos áram, áramerősség.
470
Ellenállás és vezetés.
Vezető, szigetelő és félvezető anyagok.
Az elektromos áram hatásai.
Áramkör, mérések az áramkörben.
Ohm törvénye.
Az ellenállás függése a vezető méreteitől és anyagától.
Az ellenállás hőmérsékletfüggése.
Az ellenállás, mint alkatrész.
Villamos munka.
A fogyasztók teljesítménye.
Hatásfok.
Ellenállások terhelhetősége.
A hurok törvény.
Ellenállások soros kapcsolása.
Eredő ellenállás.
Feszültségosztó.
Potenciométer.
Feszültségmérő méréshatárának kiterjesztése.
A csomóponti törvény.
Ellenállások párhuzamos kapcsolása.
Áramosztó.
Árammérő méréshatárának kiterjesztése.
Vegyes kapcsolások.
Az áram hőhatása.
Az áram vegyi hatása.
Elektrolízis.
Galvánelemek.
Akkumulátorok.
Villamos tér.
Coulomb törvénye.
Villamos térerősség.
Jelenségek villamos térben: kisülés, csúcshatás, megoszlás, árnyékolás.
Kapacitás.
Kondenzátor.
Kondenzátorok kapcsolásai.
Kondenzátorok üzemállapotai.
Kondenzátorban tárolt energia.
Kondenzátorok típusai.
5.3.2. Mágneses tér és váltakozó áram 18 óra/18 óra
Mágneses tér.
Állandó mágnes.
Vezeték és tekercs mágneses tere.
Mágneses indukció és fluxus.
Mágneses gerjesztés és térerősség.
Anyagok viselkedése a mágneses térben.
Anyagok csoportosítása, mágneses permeabilitás.
Mágnesezési görbe.
Mágneses kör.
A mágneses tér és az áram kölcsönhatása.
471
Az elektromágneses indukció.
Mozgási és nyugalmi indukció.
Önindukció.
Kölcsönös indukció.
Induktivitások soros és párhuzamos kapcsolása.
Induktivitások be- és kikapcsolási folyamatai.
Váltakozó feszültség előállítása.
Váltakozó feszültség és áram jellemzői.
Ellenállás váltakozó áramú körben.
Induktivitás váltakozó áramú körben.
Fáziseltérés a tekercs árama és feszültsége között.
Induktív reaktancia.
Kapacitás váltakozó áramú körben.
Fáziseltérés a kondenzátor árama és feszültsége között.
Kapacitív reaktancia.
Impedancia.
Váltakozó áramú teljesítmények.
Fázisjavítás.
Háromfázisú váltakozó feszültség előállítása.
Háromfázisú váltakozó feszültség és áram jellemzői.
Háromfázisú feszültségrendszerek.
Transzformátorok.
Villamos motorok és generátorok.
5.3.3. Szakrajz alapjai 18 óra/18 óra
Műszaki dokumentáció, műszaki rajz célja, feladata.
Műszaki rajzeszközök és használatuk.
Szabványosítás, a műszaki rajz formai jellemzői.
Szabványos rajzlapméretek.
A műszaki rajzokon használatos vonalak.
Szabványbetűk, számok és jelek.
Feliratmező kialakítása.
Rajzdokumentáció nyilvántartása.
Vetületi, látszati és axonometrikus kép.
A méretmegadás elemei.
Méretarány.
A méretezés alapelvei.
Lemeztárgyak ábrázolása.
Szögek szerkesztése.
Merőlegesek és párhuzamosok szerkesztése.
Szakasz osztása.
Egyenes vonalú síkidomok szerkesztése.
Görbe vonalú síkidomok szerkesztése.
A műszaki vázlat jellemzői, eszközei.
Lemeztárgy műszaki vázlata.
A vetületi ábrázolás alapjai.
Merőleges vetítés, képsíkok.
Síklapú testek ábrázolása.
Forgástestek vetületi ábrázolása.
Ábrázolás metszetekkel.
472
Gépelemek ábrázolása.
Csavar, csavarkötés, csavarbiztosítás ábrázolása.
Ék, retesz, bordáskötés ábrázolása.
Szegek, csapszegek ábrázolása.
Csapágyak ábrázolása.
Fogazott gépelemek ábrázolása.
Nem oldható kötések ábrázolása.
Hegesztési varratok ábrázolása.
5.3.4. Fémek és ötvözetek 14 óra/14 óra Fémek általános tulajdonságai.
Fémek csoportosítása fizikai jellemzőik alapján.
A villamosiparban használt fontosabb könnyűfémek, színesfémek.
Halmazállapot, olvadáspont.
Olvadás, dermedés, kristályosodási formák.
Színfém és ötvözet.
Szilárdulási görbe, szövetszerkezet.
Ötvözetek jellemzése.
Vas, réz, alumínium és ötvözeteik általános jellemzői.
A villamosiparban használt egyéb fémek általános jellemzői.
Szilárdság, rugalmas és maradó alakváltozás.
Szilárdsági tulajdonságok vizsgálata.
Vas, réz, alumínium és ötvözeteik szilárdsági jellemzői.
A villamosiparban használt egyéb fémek szilárdsági jellemzői.
Megmunkálhatóság, alakíthatóság.
Vas, réz, alumínium és ötvözeteik megmunkálási jellemzői.
A villamosiparban használt egyéb fémek megmunkálási jellemzői.
Hővezető képesség.
Vas, réz, alumínium és ötvözeteik hővezetési jellemzői.
A villamosiparban használt egyéb fémek hővezetési jellemzői.
Korrózióállóság, vegyi reakciók különféle fémek esetén.
Vas, réz, alumínium és ötvözeteik korrózió-állósági tulajdonságai.
A villamosiparban használt egyéb fémek korrózió-állósági jellemzői.
Elektromos vezetőképesség.
Vas, réz, alumínium és ötvözeteik elektromos vezetőképessége.
A villamosiparban használt egyéb fémek elektromos vezetőképessége.
5.3.5. Nemfémes anyagok 12 óra/12 óra Nemfémes anyagok általános tulajdonságai.
Szerves és szervetlen anyagok jellemzői.
Nemfémes anyagok hővezető, hőszigetelő jellemzői.
Nemfémes anyagok elektromos vezetőképessége.
Szigetelőanyagok tulajdonságai, jellemzői, csoportosítása.
Villamos szilárdság.
Gáznemű szigetelőanyagok: levegő, hidrogén, SF6.
Levegő villamos szigetelési tulajdonságai.
Hidrogén villamos szigetelési és egyéb jellemző tulajdonságai.
SF6 villamos szigetelési és egyéb jellemző tulajdonságai.
Folyékony szigetelőanyagok: olajok.
Olajok villamos szigetelési és egyéb jellemző tulajdonságai.
473
Szilárd szigetelőanyagok: üveg, porcelán, papír, textil, gumi.
Üveg villamos szigetelési és egyéb jellemző tulajdonságai.
Porcelán villamos szigetelési és egyéb jellemző tulajdonságai.
Papír villamos szigetelési és egyéb jellemző tulajdonságai.
Textil villamos szigetelési és egyéb jellemző tulajdonságai.
Természetes és mesterséges gumi villamos szigetelési és egyéb jellemző tulajdonságai.
Műanyagok jellemzői, csoportosításuk.
Termoplasztikus műanyagok fajtái, jellemzői, előállítása, megmunkálása, alkalmazása.
Hőre keményedő műanyagok jellemzői, fajtái, előállítása, megmunkálása, alkalmazása.
5.3.6. Minőségbiztosítás 10 óra/10óra
A minőség fogalma, jentősége a gazdaságban.
A teljes körű minőségszabályozás.
A minőségellenőrzés alapfogalmai.
Gyakoriság és valószínűség.
Statisztikai módszerek, adatok és felhasználásuk a minőségügyben.
Minőség-ellenőrzés fogalma.
A minőségellenőrzés típusai, jelentősége a minőségszabályozásban.
Végellenőrzés fogalma, módszerei.
Mintavételi alapfogalmak.
Minősítéses végellenőrzés, fogalma, típusai.
A mintavétel megtervezése.
A minősítés dokumentálása.
Méréses végellenőrzés.
Méréses gyártásközi ellenőrzés, jellemzői.
Minősítéses gyártásközi ellenőrzés.
Mintavétel és mintanagyság.
Minőségszabályozás.
Minőségpolitika.
A minőségszabályozás stratégiái.
A minőségszabályozásban alkalmazható módszerek.
Minőségügyi rendszerek áttekintése.
Eljárási utasítások fajtái, kidolgozása, jellemzői.
Minőségügyi kézikönyv és szerepe a vállalat működésében.
Minőségügyi szervezetek.
A minőségtanúsítás fogalma, jelentősége, módszerei, eljárásai.
A minőségtanúsítás feltételei.
A vezetés szerepe a minőségügyi rendszer működtetésében.
5.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
5.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
5.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1. magyarázat x -
474
1.2. elbeszélés x -
1.3. kiselőadás x -
1.4. megbeszélés x -
1.5. vita x -
1.6. szemléltetés x -
1.7. projekt x -
1.8. kooperatív tanulás x -
1.9. szimuláció x -
1.10. szerepjáték x -
1.11. házi feladat x -
5.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.6. Információk önálló rendszerezése x -
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x -
2.2. Leírás készítése x -
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.4. Tesztfeladat megoldása x -
2.5. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x -
3.2 Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
3.3. Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.4. Csoportos versenyjáték x -
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Árutermelő szakmai munkatevékenység x -
4.2. Műveletek gyakorlása x -
4.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
5. Szolgáltatási tevékenységek körében
475
5.1. Szolgáltatási napló vezetése x -
5.2. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet
mellett x -
5.3. Önálló szakmai munkavégzés közvetlen
irányítással x -
5.6.A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) bekezdés a) pontja szerinti
értékeléssel.
6. Műszaki gyakorlatok tantárgy 108 óra/ 108óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
6.1.A tantárgy tanításának célja
A tanulók ismerjék meg a műhelyben végzett tevékenység szabályait. A tanulók legyenek
tisztában az adott munkahelyi környezet veszélyforrásaival. Tartsák be a biztonságos
munkavégzéshez szükséges magatartási szabályokat. A tanulók ismerjék meg az anyagok
technológiai jellemzőit, megmunkálási lehetőségeit. Tevékenységük során alkalmazzanak
kézi szerszámokat, kisgépeket a technológiai alapműveleteknél. A mechanikus és villamos
kötések készítésénél fejlődjön kézügyességük, műszaki szemléletük. A mérések keretében
ismerjék meg a mérés fogalmát, jellemzőit, jelentőségét. Lássák a tevékenységhez
kapcsolódó munkafolyamatokat. Tudják a rájuk bízott szerszámokat rendeltetésszerűen
használni, azok állapotára vigyázni. Legyenek képesek az anyagokkal takarékosan bánni.
Váljon szükségletükké a munkakörnyezetük rendjének fenntartása.
6.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
6.3.Témakörök
6.3.1. Anyagok és szerszámok 54 óra/54óra
Lemezmunka horganyzott lemezből, alumínium lemezből, rézlemezből.
Felület előkészítése, egyengetés, csiszolás.
Előrajzolás, furatok helyének jelölése lemezmunkáknál.
Lemez leszabása, vágása lemezollóval, fémfűrésszel.
Sorjázás, pontos méret kialakítása kézi megmunkálással, reszelővel.
Furatok előfúrása, fúrása, süllyesztése kézi és állványos fúrógéppel.
Lemezalkatrészek alakra hajlítása sablonnal.
Rúdanyagok, profilok és zártszelvények darabolása, méretre vágása, sorjázása.
Sarokcsiszoló használata daraboláshoz, sorjázáshoz, pontos méret, előírt felület
kialakításához.
Illesztési felületek kialakítása kézi és kisgépes megmunkálással, méretpontosan, előírt
felületminőséggel.
Furatok középpontjának előrajzolása.
Fúrás, süllyesztés, sorjázás kézi és állványos fúrógéppel.
Csigafúró kiválasztása, ellenőrzése, élezése.
Forgácsolási sebesség helyes megválasztása.
Műanyag lemezek és profilok (vezetékcsatorna, műanyag védőcső) megmunkálása,
476
levágása megfelelő szögben, sorjázása.
Műanyag alkatrészek előrajzolása, fúrása.
Védőcső hajlítása előírt szögben (90°-os könyök) hidegen és előmelegítve.
Vezetékek kábelek leszabása, vezetékvég csupaszítása.
Érvéghüvelyezés.
6.3.2. Mérések 18 óra/18 óra
Mérési műveletek fém- és műanyagalkatrészek megmunkálása közben.
Hosszúságmérés különböző kézi mérőeszközökkel, méretek átjelölése a munkadarabra.
Mérőszalag, lézeres távolságmérő, mérővonalzó, tolómérő, mikrométer használata,
pontos leolvasása.
Külső és belső hosszmérés, furatmélység ellenőrzése tolómérővel.
Hengeres felületek átmérőjének mérése tolómérővel, mikrométerrel.
Vízszintes és függőleges irányok ellenőrzése, kijelölése függő, vízszintező, lézeres
kitűző használatával.
Szögek mérése, munkadarabra jelölése szögmérővel.
Munkadarab szögben vágása jelölés nélkül gérvágó ládában.
Sík felület ellenőrzése acélvonalzóval.
Méret ellenőrzése idomszerrel.
Feszültségkémlelő műszer használata vezetékek és csatlakozások ellenőrzésére.
Áram- és feszültségmérés multiméterrel.
Árammérés lakatfogóval.
Vezetékek azonosítása, folytonosságuk vizsgálata.
Vezeték, kötések ellenállásának mérése.
Kötések, alkatrészek hőmérsékletének ellenőrzése infra hőmérővel.
Forgó gépalkatrészek fordulatszámának mérése digitális fordulatszám-mérővel.
6.3.3. Mechanikai és villamos kötések 36 óra/36 óra
Mechanikai kötése készítése különféle alkatrészek között.
A szegecs alakja, méretei, anyaga.
A szegecselés művelete, szerszámai.
Lemezalkatrészek előkészítése, összekapcsolása húzószegeccsel (popszegeccsel).
A szegecs méretének helyes megválasztása.
Menetes alkatrészek ábrázolása.
Csavarok fajtái, adatai.
Csavarkötések fajtái, a csavarkötés létesítéséhez szükséges szerszámok.
Menetkészítés eszközei és szerszámai.
A menetfúrás és a menetmetszés.
Lemezalkatrészek előkészítése, összekapcsolása önmetsző csavarokkal.
Lemezalkatrészek és szerkezeti idomacélok csavaros kötésének kialakítása.
Csavarkötés kialakítása zsákfurattal és átmenő menetes furattal.
Csavarkötés létesítése csavaranyával.
Csavarbiztosítási lehetőségek alkalmazása (rugós alátét, ellenanya, koronás anya).
Ragasztott kötések jellemzői.
Ragasztóanyagok fajtái.
Ragasztási eljárások.
Ragasztási eljárások gyakorlása.
A forrasztás, mint elektromos és mechanikai kötés.
A forrasztás anyagai, segédanyagai és eszközei.
A forrasztás művelete.
477
Villamos vezetékek és vezetékanyagok, jellemzőik.
Huzal-előkészítés, szigetelés eltávolítása.
A huzalozás szerszámai, vágás, csupaszítás, préselés szerszámai.
Huzalozás kábelformákkal; kábeltörzs készítés, kábelformák rögzítése.
Csatlakozók csoportosítása, kiválasztásuk szempontjai.
Csatlakozók kialakítása.
Csatlakozó kábelek készítése, ellenőrzése.
6.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szakmaspecifikus tanműhelyben vagy szakmaspecifikus gazdálkodó szervezetnél
6.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
6.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
C Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1. magyarázat x -
1.2. elbeszélés x -
1.3. kiselőadás x -
1.4. megbeszélés x -
1.5. vita x -
1.6. szemléltetés x -
1.7. projekt x -
1.8. kooperatív tanulás x -
1.9. szimuláció x -
1.10. szerepjáték x -
1.11. házi feladat x -
6.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.6. Információk önálló rendszerezése x -
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x -
2.2. Leírás készítése x -
478
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.4. Tesztfeladat megoldása x -
2.5. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x -
3.2 Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
3.3. Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.4. Csoportos versenyjáték x -
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Árutermelő szakmai munkatevékenység x -
4.2. Műveletek gyakorlása x -
4.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
6.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) bekezdés a) pontja szerinti
értékeléssel.”
479
A
10023-12 azonosító számú
Épületvillamossági szerelés
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
480
A 10023-12 azonosító számú, Épületvillamossági szerelés megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során
fejlesztendő kompetenciák
10023-12
Épületvillamossági szerelés
Épületvillamossági szerelés
Épületvillamossági
szerelés
gyakorlat
Épületvillamossági mérések Vállalkozási
ismeretek
Ipari
elektronika
Elektro-
technikai
számításo
k
Csa
tlak
ozó
vez
eték
ek
Ép
üle
tvil
lam
oss
ági
hál
óza
tok
,
ber
end
ezés
ek
Éri
nté
svéd
elem
(H
ibav
édel
em)
Vil
lám
véd
elem
Csa
tlak
ozó
vez
eték
ek
Ép
üle
tvil
lam
oss
ági
hál
óza
tok
,
ber
end
ezés
ek
Éri
nté
svéd
elem
(H
ibav
édel
em)
Vil
lám
véd
elem
A m
un
ka
tev
éken
ysé
g k
özb
en s
zük
ség
szer
int
mér
ések
és
viz
sgál
ato
k v
égzé
se
Üze
mi
elle
nő
rző
mér
ések
és
viz
sgál
ato
k
vég
zése
Hib
a m
egh
atár
ozá
sho
z m
érés
ek,
viz
sgál
ato
k e
lvég
zése
Sze
relő
i el
len
őrz
és v
égzé
se,
do
ku
men
tálá
sa
Vál
lalk
ozá
s k
örn
yez
ete,
sze
mél
yi
felt
étel
ei,
vál
lalk
ozá
si f
orm
ák
Vál
lalk
ozá
sok
gaz
dál
kod
ása
Vál
lalk
ozá
sok
PR
tev
éken
ysé
ge
Ele
ktr
on
ikai
ala
pok
An
aló
g a
lap
áram
kö
rök
Dig
itál
is a
lap
áram
kö
rök
Ele
ktr
ote
chn
ika
Csatlakozó vezetéket létesít x
Fogyasztásmérő helyet alakít
ki x
Lakás és épület elosztó
berendezést szerel x
Erősáramú és gyengeáramú
alapszerelést létesít x
Villamos szerelvényeket
helyez el és szerel x
Fogyasztói berendezések
részére csatlakozóhelyeket
alakít ki
x
Kiskábel- és vezetékhálózatot
alakít ki, javít, karbantart x
Épület villamos berendezést
szerel, javít, karbantart,
kezelését betanítja
x
Világítási berendezést szerel x
Szabadvezetéki csatlakozó x
481
vezetéket létesít az érvényes
előírások szerint
Kábeles csatlakozó vezetéket
létesít x
Víz és tűzzáró kábelátvezetést
készít x
Külső villámhárító
berendezést szerel x
Belső villámvédelmet alakít
ki x
A munka megkezdése előtt, a
munkafolyamatban és a
munka átadásához szükség
szerint méréseket és
vizsgálatokat végez
x
Üzemi ellenőrző méréseket és
vizsgálatokat végez x
Hiba meghatározáshoz
méréseket, vizsgálatokat
végez
x x
Érintésvédelmi (hibavédelmi)
rendszert, eszközt szerel,
telepít
x x
Szerelői ellenőrzést végez, azt
dokumentálja x
Betartja a szerszámok és
személyi biztonsági
felszerelés használatára
vonatkozó előírásokat
x
Figyelembe veszi és betartja
az érvényben lévő előírásokat x x x
Alkalmazza a vállalkozások
tevékenységére vonatkozó
jogszabályokat
x x x
Munkavégzés szabályai x
Szabadvezeték- és
kábelhálózat x
Szerelési technológiák x x
Villamos dokumentáció x x x
482
Villamos mérések x x x x x x x
Villamos szerelési anyagok x x
Vállalkozási ismeretek x x x x x
Villamos szerelvények x x x
Villamos mérések elvégzése x x x x
Villamos hálózatok
(erősáramú-,
épületinformatikai-,
épületautomatikai-, jelző,
szabadvezeték-, kábel
hálózatok) kialakítása,
javítása, karbantartása
x x
Villamos anyagok,
szerelvények, berendezések
használata
x
Műszaki dokumentáció
olvasása, értelmezése,
folyamatábra készítése
x x x
Mérőeszközök, -műszerek,
-berendezések használata x x x x x x x
Kézügyesség x x
Döntésképesség x x
Szervezőkészség x x
Kapcsolatteremtő készség x x
Kompromisszum-készség x x
Hibakeresés (diagnosztizálás) x
Kontroll (ellenőrzőképesség) x x x x Körültekintés,
elővigyázatosság x x x x x
483
7. Épületvillamossági szerelés tantárgy 162 óra/ 152óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
7.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók ismerjék meg a villamos-energia előállításának módjait, elosztását és ipari,
háztartási alkalmazásának lehetőségeit. A tanulók az épületek áramkör kialakítására és
világítási áramköreinek szerelésére vonatkozó elméleti alapok segítségével tudják
megoldani az áramkörök gyakorlati kialakítását. Képesek legyenek a témakörhöz
kapcsolódó műszaki dokumentáció olvasására, értelmezésére, készítésére. A tanulók a
széles körű villanyszerelői tevékenységek közül először a háztartásokban megjelenő
mindennapos alkalmazásokkal találkozzanak, kapjanak kedvet a szakmai munkához, látva
annak szépségeit, szakmaiságát, felelősségét.
A tanulók ismerjék meg a kommunális és lakóépületek hálózatra csatlakoztatásának
lehetőségeit, kialakítását. Elméleti ismereteik alapján készüljenek fel a villamos áramkörök
kialakítására, zárlat- és érintésvédelmének (hibavédelmének) gyakorlati megvalósítására. A
munkaműveletekhez meghatározzák a műveleti sorrendet, anyag és eszköz szükségletet.
Részletes szakmai ismereteket szerezzenek a villámvédelem céljáról, módjairól,
megvalósítási lehetőségeiről.
A tanulók rendszerében és minőségében is lássák a lakások villamos fogyasztóinak energia
ellátását, működtetését, védelmi megoldásait.
7.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
7.3. Témakörök
7.3.1. Csatlakozó vezetékek 40 óra/ 28óra
A villamos-energia előállítása, útja, alkalmazási területei.
Erőművek feladata, típusai.
A villamos hálózat részei, feladatuk.
A villanyszerelő tevékenységi területei.
Az épületvillamossági szerelő, a villamos hálózat-szerelő és a villamos berendezés
szerelő feladatai.
A közcélú hálózatra csatlakozás feltételei, csatlakozók fajtái, méretezése.
Légvezetékes, földkábeles csatlakozás jellemzői.
Földelések fajtái, azok jellemzői.
Földelés készítése.
Az első becsatlakozási pont meghatározása, zárlatvédelemmel ellátása.
Lakás villamos belső áramköreinek kialakítása.
Lakás villamos belső áramkör kialakításának szempontjai, szelektivitás, szakszerűség.
Lakás érintésvédelem kialakításának lehetőségei, nullázás, EPH kialakítása.
A fogyasztásmérők elhelyezésének szempontjai, fogyasztásmérőhely kialakítása.
Földkábeles csatlakozó létesítése terv alapján.
Végzárás és leágazás készítése, feliratozás, homokágy készítése, téglázás, jelzőszalag
elhelyezése, dokumentálás.
Tűzszakaszoknál a kábelek átvezetésének megoldása, tűzzárás.
7.3.2. Épületvillamossági hálózatok, berendezések 70 óra/ 74óra
Munkaműveletekről vázlatos rajz készítése.
484
Az eszköz- és anyagszükséglet felmérése és meghatározása.
A szerelési munkák munkafázisokra bontása, a műveleti sorrend meghatározása.
A munkához szükséges időszükséglet és szerelői létszám meghatározása.
Erőátviteli és informatikai hálózat kialakítására vonatkozó előírások alkalmazása a
szerelésnél.
Ipari- és háztartási fogyasztók részére csatlakozási hely kialakítása.
A beltéri és kültéri világítási berendezések ismerete, azok különbözőségei.
Az elosztó berendezés alapvető fajtái, felszereltsége, eszközei, szerelési módjai,
védettsége.
Műszaki dokumentáció olvasása, értelmezése, készítése.
A világítási alapkapcsolások, ill. azok kibővített formáinak, valamint világítási
vezérlések szerelése.
Az izzólámpás, fénycsöves, nagynyomású kisülő és LED fényforrású áramkörök
szerelése, javítása.
Az anyagok, szerszámok és eszközök, illetve a munkavédelmi eszközök
alkalmasságának ellenőrzése, azok szakszerű tárolása.
Ismerve az anyagok jellemzőit, villamos és nem villamos anyagok kiválasztása a
munkatevékenységhez.
A munkafolyamathoz szükséges eszközök, szerszámok kiválasztása.
Ellenőrzési, mérési jegyzőkönyv készítése az előírások szerint.
A villamos mérés biztonságtechnikai előírásai.
7.3.3. Érintésvédelem (Hibavédelem) 34 óra/32óra
Érintésvédelem (hibavédelem) alapfogalmai.
Az érintésvédelemmel (hibavédelemmel) kapcsolatos előírások.
Az áramütés és az áramütés elleni védelem.
Védővezetős érintésvédelem (hibavédelem) módjai.
TT rendszer jellemzői.
TN rendszer jellemzői.
IT rendszer jellemzői.
EPH fogalma, kialakítása.
Földelő-, védő- és EPH vezetők.
Áram-védőkapcsoló szerepe, működési elve, bekötése.
Védővezető nélküli érintésvédelmi (hibavédelmi) módok, azok jellemzői.
Gyártmányok érintésvédelmi (hibavédelmi) kialakítása.
Érintésvédelmi osztályok.
Kommunális és lakóépületek érintésvédelmi szabályzata.
Üzembe helyezés és ellenőrzés érintésvédelmi (hibavédelmi) szempontból.
Védővezető állapotának ellenőrzése.
Szigetelési ellenállás mérése.
Földelési ellenállás, hurok impedancia mérése.
Érintésvédelem (hibavédelem) szerelői ellenőrzése.
Érintésvédelmi (hibavédelmi) feliratok, jelölések.
Érintésvédelem felülvizsgálata.
Érintésvédelmi rendszer dokumentumai.
Villamos balesetek, mentés.
Elsősegélynyújtás.
7.3.4. Villámvédelem 18 óra/18óra
Külső villámvédelmi berendezés szerelése.
485
Villám, mint jelenség.
A villám jellemzői.
Villámvédelemre vonatkozó kötelező előírások.
Külső villámvédelem fogalma, jellemzői, elemi.
Villámvédelem dokumentációja.
Külső villámvédelem kialakításának ütemezése.
Villámvédelmi földelő építkezés alatti kialakítása, ellenőrzése.
Tervdokumentáció alapján villámvédelmi felfogó telepítése, karbantartása.
Levezető telepítése, karbantartása.
Földelés telepítése, ellenőrzése.
Vizsgáló-csatlakozó telepítése.
Villámvédelem műszeres ellenőrzése.
Belső villámvédelem kialakítása.
Belső villámvédelem kialakítására vonatkozó igények.
B, C és D típusú túlfeszültség levezető szerelése, ellenőrzése, karbantartása.
Belső villámvédelmi fokozatok jellemzői, szelektivitása.
A magasban végzett munkákra vonatkozó munkavédelmi szabályok és a szerszámok
használatára vonatkozó előírások betartása.
7.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szakmaspecifikus tanműhelyben vagy szakmaspecifikus gazdálkodó szervezetnél.
7.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
7.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1. magyarázat X -
1.2. kiselőadás X -
1.3. vita X -
1.4. szemléltetés X -
1.5. projekt X -
1.6. kooperatív tanulás X -
1.7. házi feladat X -
7.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
486
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.6. Információk önálló rendszerezése x -
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x -
2.2. Leírás készítése x -
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.4. Tesztfeladat megoldása x -
2.5. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgozás x -
3.2 Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
3.3. Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.4. Csoportos versenyjáték x -
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Árutermelő szakmai munkatevékenység x -
4.2. Műveletek gyakorlása x -
4.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
5. Szolgáltatási tevékenységek körében
5.1. Szolgáltatási napló vezetése x -
5.2. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet
mellett x -
5.3. Önálló szakmai munkavégzés közvetlen
irányítással x -
7.6.A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) bekezdés a) pontja szerinti
értékeléssel.
8. Épületvillamossági szerelés gyakorlata tantárgy 648 óra/718óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
8.1.A tantárgy tanításának célja
A tanulók a gyakorlatban is alkalmazzák elméleti ismereteiket. Vegyenek részt a
kommunális és lakóépületek hálózatra csatlakoztatásának kialakításában. Készítsenek
zárlat- és érintésvédelmet (hibavédelmet) a villamos áramkörökhöz. Gyakorlati
tevékenységükhöz készítsenek munkaműveleti tervet, határozzák meg az agyag és eszköz
szükségletet. Ismerjék meg a villámvédelem módjait, alkalmazzák a belső villámvédelem
eszközeit. Szakmai tevékenységüket dokumentálják.
487
8.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
8.3. Témakörök
8.3.1. Csatlakozó vezetékek 50 óra/60óra
Szigetelt és szigeteletlen légvezeték szerelése.
Szigeteletlen légvezetéken bandázsolás és szorító kötés készítése.
Szigetelt légvezetéken kötőelemekkel toldás, csatlakoztatás készítése.
Kereszttartó szerelése.
Légkábellel történő csatlakozó vezeték kialakítása.
Földkábellel történő csatlakozó vezeték kialakítása.
Felszálló-, elosztó fővezeték szerelése.
Kötések, csatlakoztatások szakszerű kialakítása.
Földelés készítése.
Az első becsatlakozási pont meghatározása, zárlatvédelemmel való ellátása.
Nullázás, EPH kialakítása.
A fogyasztásmérők elhelyezésének szempontjai.
Földkábeles csatlakozó létesítése terv alapján.
Szigetelési ellenállás mérése.
Végzárás és leágazás készítése, feliratozás, homokágy készítése, téglázás, jelzőszalag
elhelyezése, dokumentálás.
A kábel szerelésénél vízátvezetés, tömítés készítése.
Tűzszakaszoknál a kábelek átvezetésének megoldása, tűzzárás.
A szerszámok és az egyéni védőeszközök használata.
8.3.2. Épületvillamossági hálózatok, berendezések I. 125 óra/140 óra
Műszaki dokumentáció olvasása, értelmezése készítése.
Épületek alap- és metszetrajzai.
Épületvilágítási rajz és tervjelez.
Lakásvilágítási tervek rajzai.
Épületvilágítási tervek olvasása.
Háztartási berendezések dokumentációja, értelmezése, alkalmazása.
Erőátviteli berendezések dokumentációja, értelmezése, alkalmazása.
Dokumentáció áttekintése.
Épületvilágítási terv fogalma.
Munkaműveletekről vázlatos rajz készítése.
Technológiai vázlat.
Technológiai sorrend, anyagszükséglet, eszközigény, időigény.
Helyszíni felmérés végzése.
A munkaterületet átvétele és felmérése.
Alaprajzok, szerelési rajzok, műszaki leírás.
Általánosnak megfelelő feltételek vizsgálata.
Helyi sajátosságok.
Fizikai méretek, igény szerinti elhelyezési tervezet.
Munkavédelmi-, biztonságtechnikai átvétel.
Különleges helyiségek sajátosságai.
Az eszköz- és anyagszükséglet felmérése és meghatározása.
A szerelési munkák munkafázisokra bontása, a műveleti sorrend meghatározása.
488
A munkához szükséges időszükséglet és szerelői létszám meghatározása.
Munka- és balesetvédelmi előírások betartása, betartatása.
8.3.3. Épületvillamossági hálózatok, berendezések II. 128 óra/142óra
Erőátviteli és informatikai hálózat kialakítására vonatkozó előírások alkalmazása a
szerelésnél.
Erőátviteli hálózatok fogalma.
Erőátviteli hálózatok fajtái.
Erőátviteli hálózatok jellemzői.
Ipari- és háztartási erőátviteli hálózatok minőségi különbségei.
Ipari- és háztartási erőátviteli hálózatok szerelvényei, készülékei.
Falon kívüli szerelési módok alkalmazása.
Falon kívüli szerelési módok jellemzői, előnyei, hátrányai.
Falon kívüli szerelési módok fajtái.
Falon kívüli szerelés védőcső nélkül.
Falon kívüli szerelés védőcsővel.
Falon kívüli szerelés padló feletti szerelési technológiával.
Falon kívüli szerelés anyagai.
Falon kívüli szerelés szerelvényei.
Falon kívüli szerelés IP fokozatai.
Falba süllyesztett szerelési módok alkalmazása.
Falba süllyesztett szerelési módok jellemzői, előnyei, hátrányai.
Falba süllyesztett szerelési módok fajtái.
Falba süllyesztett szerelés védőcső nélkül.
Falba süllyesztett szerelés védőcsővel.
Falba süllyesztett szerelés padló feletti szerelési technológiával.
Falba süllyesztett szerelés anyagai.
Falba süllyesztett szerelés szerelvényei.
Falba süllyesztett szerelés IP fokozatai.
Falba süllyesztett, falon kívüli szerelés munka- és balesetvédelmi előírásai.
8.3.4. Épületvillamossági hálózatok, berendezések III. 125 óra/140 óra
Háztartási fogyasztók részére csatlakozási hely kialakítása.
Háztartási fogyasztók fajtái.
Háztartási fogyasztók energia igénye.
Háztartási fogyasztók anyag igénye.
Háztartási fogyasztók szerelvényei.
Ipari fogyasztók részére csatlakozási hely kialakítása.
Ipari fogyasztók fajtái.
Ipari fogyasztók energia igénye.
Ipari fogyasztók anyag igénye.
Ipari fogyasztók szerelvényei.
Ipari fogyasztók védettsége.
Ipari-, háztartási fogyasztók szerelésének munka- és biztonságtechnikai előírásainak
betartása, betartatása.
A világítási alapkapcsolások, ill. azok kibővített formáinak, valamint világítási
vezérlések szerelése.
A jó megvilágítás követelményei.
A helyiség világítási követelményeinek meghatározása.
A helyiség természetes és mesterséges megvilágítási viszonyai, igényei.
489
Az izzólámpás, fénycsöves, nagynyomású kisülő és LED fényforrású áramkörök
szerelése, javítása.
Az izzólámpás, fénycsöves, nagynyomású kisülő és LED fényforrású áramkörök
jellemzői.
Izzólámpás áramkörök fajtái, alapkapcsolások.
Fénycsöves áramkörök fajtái, alapkapcsolások.
A LED jellemzői, áramköri sajátosságai, előnyei.
Nagyteljesítményű fényforrások.
Nagyteljesítményű fényforrások alkalmazása, áramkörei, védettsége.
A beltéri és kültéri világítási berendezések ismerete, azok különbözőségei.
Kültéri világítási berendezések fajtái, alkalmazási területei.
Kültéri világítási berendezések áramkörei.
Kültéri világítási berendezések energia igénye.
Kültéri világítási berendezések védettsége.
8.3.5. Épületvillamossági hálózatok, berendezések IV. 125 óra/140 óra
Az anyagok, szerszámok és eszközök, illetve a munkavédelmi eszközök
alkalmasságának ellenőrzése, azok szakszerű tárolása.
Ismerve az anyagok jellemzőit, villamos és nem villamos anyagok kiválasztása az adott
munkatevékenységhez.
Anyagok felmérése, ellenőrzése.
Szükség szerint ellenőrzés szemrevételezéssel, műszeresen.
Előírások alkalmazása a munka során.
Dokumentáció alapján technológia ismertetése, jellemzőinek meghatározása.
A munkafolyamathoz szükséges eszközök, szerszámok kiválasztása.
A szükséges eszközök munkavédelmi- biztonságtechnikai megfeleltetése.
A munkavégzés során az eszközök használatára vonatkozó munkavédelmi-,
balesetvédelmi előírások betartása, betartatása.
Feliratok készítése, elhelyezése.
Műszaki utasítás alapján feliratok beszerzése, azonosítása, előírás szerinti elhelyezése.
A villamos mérés biztonságtechnikai előírásai.
Az előírt feladatok tartozó mérések elvégzése.
A mérési feladathoz tartozó biztonságtechnikai feltételek megteremtése.
A mérési feladathoz tartozó biztonságtechnikai feltételek betartása, betartatása.
A villamos mérés fokozott biztonsági előírásai.
Ellenőrzési, mérési jegyzőkönyv készítése az előírások szerint.
Ellenőrzési, mérési jegyzőkönyv formai előírásai, tartalma, szakszerűsége.
8.3.6. Érintésvédelem (Hibavédelem) 55 óra/60 óra
Érintésvédelem (hibavédelem) alapfogalmai.
Az érintésvédelemmel (hibavédelemmel) kapcsolatos előírások.
Az áramütés és az áramütés elleni védelem.
Védővezetős érintésvédelem (hibavédelem) módjai.
TT rendszer jellemzői.
TN rendszer jellemzői.
IT rendszer jellemzői.
EPH fogalma, kialakítása.
Földelő-, védő- és EPH vezetők.
Áram-védőkapcsoló szerepe, működési elve, bekötése.
Védővezető nélküli érintésvédelmi (hibavédelmi) módok, azok jellemzői.
490
Gyártmányok érintésvédelmi (hibavédelmi) kialakítása.
Érintésvédelmi osztályok.
Kommunális és lakóépületek érintésvédelmi szabályzata.
Üzembe helyezés és ellenőrzés érintésvédelmi (hibavédelmi) szempontból.
Védővezető állapotának ellenőrzése.
Szigetelési ellenállás mérése.
Földelési ellenállás, hurok impedancia mérése.
Érintésvédelem (hibavédelem) szerelői ellenőrzése.
Érintésvédelmi (hibavédelmi) feliratok, jelölések.
Érintésvédelem felülvizsgálata.
Érintésvédelmi rendszer dokumentumai.
Villamos balesetek, mentés.
Elsősegélynyújtás.
Érintésvédelem (hibavédelem) szerelői ellenőrzése.
Érintésvédelmi (hibavédelmi) feliratok, jelölések.
8.3.7. Villámvédelem 40 óra/36 óra Külső villámvédelmi berendezés szerelése.
Tervdokumentáció alapján villámvédelmi felfogó telepítése, karbantartása.
Levezető telepítése, karbantartása különböző típusú levezetők esetén.
Földelés telepítése különböző típusú földelők esetén.
Vizsgáló-csatlakozó telepítése, mechanikai védelem kialakítása.
Belső villámvédelem kialakítása.
B, C típusú túlfeszültség levezető szerelése, ellenőrzése, karbantartása.
D típusú túlfeszültség levezető önálló szerelése, ellenőrzése, karbantartása.
A magasban végzett munkákra vonatkozó munkavédelmi szabályok és a szerszámok
használatára vonatkozó előírások betartása.
8.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem és szakmaspecifikus tanműhelyben vagy szakmaspecifikus gazdálkodó
szervezetnél
8.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
8.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1. magyarázat x -
1.2. kiselőadás x -
1.3. vita x -
1.4. szemléltetés x -
1.5. projekt x -
1.6. kooperatív tanulás x -
1.7. házi feladat x -
8.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
491
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.6. Információk önálló rendszerezése x -
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.2. Tesztfeladat megoldása x -
2.3. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.4. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.5. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
3.2 Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.3. Csoportos versenyjáték x -
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Árutermelő szakmai munkatevékenység x -
4.2. Műveletek gyakorlása x -
4.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
5. Szolgáltatási tevékenységek körében
5.1. Szolgáltatási napló vezetése x -
5.2. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet
mellett x -
5.3. Önálló szakmai munkavégzés közvetlen
irányítással x -
8.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) bekezdés a) pontja szerinti
értékeléssel.
492
9. Épületvillamossági mérések gyakorlat 90 óra/103óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
9.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók ismerjék meg és alkalmazzák az épületek villanyszerelésénél szükséges
méréseket. A mérési feladatok keretében alkalmazzák a munka megkezdése előtt a
munkafolyamatokban és a munka átadásához szükséges méréseket és vizsgálatokat. A
biztonsági előírások betartásával végezzenek a tanulók üzemi ellenőrző méréseket. A
tanulók végezzenek hiba meghatározást. A szerelői ellenőrzést az előírásoknak
megfelelően, szakszerűen végezzék.
9.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
9.3. Témakörök
9.3.1. A munka megkezdése előtt, a munkafolyamatban és a munka átadásához
szükség szerint mérések és vizsgálatok végzése
16 óra/20 óra
Munkaterület átvétele, felmérése.
A munka megkezdéséhez szükséges dokumentumok kikérése, elemzése.
Szükség esetén helyi kísérő igénylése.
Mérési biztonságtechnika biztosítása.
Mérési feladathoz mérőeszközök biztosítása.
Munkafolyamatban műszaki feltételek ismerete.
Műszaki folyamathoz kapcsolódó biztonságtechnikai feltételek biztosítása, betartása.
Vezetőfolytonosság ellenőrzése.
A munkaterületen a feszültségmentesítés elvégzése.
Folytonossági méréssel a villamos kötések helyességének ellenőrzése.
Feszültség alatti hálózaton mérési eljárással a fázisvezető, fázispont megkeresése.
Háromfázisú áramkörben fázissorrend meghatározása.
Szigetelési ellenállás mérése.
9.3.2. Üzemi ellenőrző mérések és vizsgálatok végzése 25 óra/27 óra
A méréshez szükséges megfelelő mérőműszerek kiválasztása.
Az ellenőrző mérések és vizsgálatok biztonságos feltételeinek megteremtése.
A terhelő áram közvetlen áramméréssel, lakatfogóval, áramváltó közbeiktatásával való
meghatározása.
Hatásos teljesítmény, villamos fogyasztás mérése, mérési eredményekből meddő- és
látszólagos teljesítmény számítása.
Közvetlen és közvetett mérési módszerek.
Szigetelési ellenállás mérése, a mérés eredményének minősítése.
Hurokellenállás mérése, a mérés eredményének minősítése.
Földelési ellenállás mérése.
Megvilágítás mérése.
Feszültség alatti tevékenység biztonságtechnikai előírásainak betartása, betartatása.
Mért eredmények elemzése, értékelése.
Mért eredmények dokumentálása.
.
9.3.3. Hiba meghatározáshoz mérések, vizsgálatok elvégzése 25 óra/28 óra
493
Hibás készülék, berendezés, eszköz átvétele.
Hibajelenségre vonatkozó információk.
Műszaki leírás, készülék dokumentáció, hálózati jellemzők.
Hiba jellegéhez kapcsolódó mérések, vizsgálatok elvégzése.
Mechanika mérések.
Villamos mérések.
Feszültség alatti, feszültségmentes mérések.
Feszültségmérés, áramfelvétel mérése, ellenállásmérés.
Szigetelési ellenállás mérése.
Folytonossági vizsgálat.
Feszültség alatti tevékenység biztonságtechnikai előírásainak betartása, betartatása.
Hiba helyének meghatározása.
Hiba meghatározása.
9.3.4. Szerelői ellenőrzés végzése, dokumentálása 24 óra/28 óra
A berendezés ellenőrzése megtekintéssel (általában kikapcsolt állapotban).
A berendezés ellenőrzése dokumentáció alapján.
A berendezés épségének ellenőrzése.
Az áramütés elleni védelmi mód ellenőrzése.
A tűzgátló szerkezet és a hőhatás elleni védelem ellenőrzése.
A vezető keresztmetszetének ellenőrzése.
A védelmi és ellenőrző eszközök kiválasztása és beállítása.
A leválasztó és kapcsoló eszközök kiválasztása és beállítása.
A külső hatásokat figyelembe véve a védelmi módok ellenőrzése.
A dokumentáció, feliratok, jelölések és információs anyagok meglétének ellenőrzése.
A vezeték csatlakozások ellenőrzése.
A hozzáférhetőség, kezelhetőség ellenőrzése.
A védővezetők, a fő és helyi EPH összeköttetés folytonosságának vizsgálata.
A villamos berendezés szigetelési ellátásának vizsgálata.
Az áramkörök elválasztásával megvalósított védelmének vizsgálata a SELV és PELV
esetében.
A védőelválasztás vizsgálata.
A padlóhálózat és a fal ellenállásának vizsgálata.
A tápforrás önműködő lekapcsolásának vizsgálata.
A villamosszilárdság vizsgálata.
A polaritás vizsgálata.
A hőhatások vizsgálata.
A feszültségesés vizsgálata.
A működés vizsgálata.
A szakmai előírásoknak megfelelően a szerelői ellenőrzés elvégzése, dokumentálása.
9.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szakmaspecifikus tanműhelyben vagy szakmaspecifikus gazdálkodó szervezetnél
9.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
9.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
494
1.1. magyarázat x -
1.2. kiselőadás x -
1.3. vita x -
1.4. szemléltetés x -
1.5. projekt x -
1.6. kooperatív tanulás x -
1.7. házi feladat x -
9.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.6. Információk önálló rendszerezése x -
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.2. Tesztfeladat megoldása x -
2.3. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.4. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.5. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
3.2 Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.3. Csoportos versenyjáték x -
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Árutermelő szakmai munkatevékenység x -
4.2. Műveletek gyakorlása x -
4.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
5. Szolgáltatási tevékenységek körében
5.1. Szolgáltatási napló vezetése x -
5.2. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet
mellett x -
5.3. Önálló szakmai munkavégzés közvetlen
irányítással x -
9.6. A tantárgy értékelésének módja
495
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) bekezdés a) pontja szerinti
értékeléssel.
10. Vállalkozási ismeretek 31 óra/31 óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
10.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók készüljenek fel a gazdaság kihívásaira. Ismerjék meg a vállalkozások jellemzőit.
A vállalkozás feltételei mellett lássák az egyes vállalkozási formák előnyeit, hátrányait. A
tanulóknak legyen rálátásuk a vállalkozások gazdálkodására. Ismerjék a tanulók a
gazdasági tevékenységek kialakításában, működtetésében a PR tevékenység fontosságát.
10.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
10.3. Témakörök
10.3.1. Vállalkozás környezete, személyi feltételei, vállalkozási formák
11óra/11 óra
Jogi ismeretek alapfogalmai.
Magánjog – polgári jog, családjog.
Közjog – alkotmányjog, államigazgatási jog, pénzügyi jog, büntetőjog.
Munkajog –
- munkaviszony keletkezése, megszüntetése
- a munkavégzés szabályai
- a munkaidő
- a munka díjazása
- kártérítési felelősség
- foglalkoztatás elősegítése
Vállalkozások fogalma.
Vállalkozás környezete, személyi feltételei.
Vállalkozási formák.
Egyéni vállalkozások.
Társas vállalkozások.
Vállalkozások alapítása és megszüntetése.
10.3.2. Vállalkozások gazdálkodása 10 óra/10 óra
A vállalkozások eszközei és forrásai.
Pénzgazdálkodás, számvitel.
Bizonylati rend.
Költségkalkuláció és árképzés.
Vállalkozások adózása.
Társadalombiztosítás és nyugellátás.
Költségkalkuláció és árképzés.
10.3.3. Vállalkozások PR tevékenysége 10 óra/10 óra
496
A vállalkozás stratégiája.
Marketing.
Piacelemzés, piackutatás.
Üzleti terv (célja, fejezetei, SWOT analízis).
Az üzleti terv előkészítése, felépítése.
Az üzleti terv megvalósulása, ellenőrzése, visszacsatolása.
10.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
10.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
10.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1. magyarázat x -
1.2. kiselőadás x -
1.3. vita x -
1.4. szemléltetés x -
1.5. projekt x -
1.6. kooperatív tanulás x -
1.7. házi feladat x -
10.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
497
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.6. Információk önálló rendszerezése x -
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.2. Tesztfeladat megoldása x -
2.3. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.4. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.5. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
3.2 Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.3. Csoportos versenyjáték x -
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Árutermelő szakmai munkatevékenység x -
4.2. Műveletek gyakorlása x -
4.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
5. Szolgáltatási tevékenységek körében
5.1. Szolgáltatási napló vezetése x -
5.2. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet
mellett x -
5.3. Önálló szakmai munkavégzés közvetlen
irányítással x -
10.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) bekezdés a) pontja szerinti
értékeléssel.
498
11. Ipari elektronika tantárgy 31 óra/31óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
11.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók ismerjék meg az irányítástechnikai alapfogalmakat. Sajátítsák el az elektronikus
áramkörök elemeinek működését, áramköri sajátosságait. Ismerjék meg az analóg és
digitális áramköröket, azok alkalmazásait. Rendelkezzenek elég elméleti tudással a
szakmában alkalmazott elektronikus eszközök, berendezések, rendszerek telepítéséhez,
működtetéséhez.
11.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
11.3. Témakörök
11.3.1. Elektronikai alapok 15 óra/15 óra
Irányítástechnikai alapfogalmak.
A vezérlés jellemzői.
A szabályozás jellemzői.
A vezérlés, szabályozás gyakorlati alkalmazásai.
Kétpólusok.
Négypólusok.
Passzív és aktív áramkörök.
Félvezető áramköri elemek.
Félvezető anyagok.
Félvezető diódák.
Tranzisztorok.
Egyéb félvezető eszközök.
11.3.2. Analóg alapáramkörök 8 óra/8 óra
Erősítő alapkapcsolások –
- közös emitteres alapkapcsolások
- közös kollektoros alapkapcsolások
- közös bázisú alapkapcsolások
- többfokozatú erősítők
Visszacsatolások.
Erősítők frekvenciafüggése.
Erősítők torzítása, zaja.
Nagyjelű erősítők.
Műveleti erősítők.
Impulzustechnikai alapáramkörök.
Multivibrátorok.
Összetett elektronikai áramkörök.
Gyakorlati alkalmazások.
11.3.3. Digitális alapáramkörök 8 óra/8 óra
Impulzusok jellemzői
Analóg és digitális mennyiségek
Számrendszerek
499
Az információ kódolása
Logikai algebra alapfogalmai
Logikai függvények
A logikai algebra szabályai és alkalmazásuk
Logikai alapáramkörök
Diódás kapuáramkörök
Gyakorlati alkalmazások.
11.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szaktanterem
11.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
11.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1. magyarázat x -
1.2. kiselőadás x -
1.3. vita x -
1.4. szemléltetés x -
1.5. projekt x -
1.6. kooperatív tanulás x -
1.7. házi feladat x -
11.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.6. Információk önálló rendszerezése x -
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.2. Tesztfeladat megoldása x -
2.3. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.4. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
500
2.5. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
3.2 Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.3. Csoportos versenyjáték x -
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Árutermelő szakmai munkatevékenység x -
4.2. Műveletek gyakorlása x -
4.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
5. Szolgáltatási tevékenységek körében
5.1. Szolgáltatási napló vezetése x -
5.2. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet
mellett x -
5.3. Önálló szakmai munkavégzés közvetlen
irányítással x -
11.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) bekezdés a) pontja szerinti
értékeléssel.
501
12. Elektrotechnikai számítások tantárgy 72 óra/67 óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
12.1. A tantárgy tanításának célja
Az elektrotechnikai témakörben megtanult elméleti tananyag megerősítése, az elméleti
ismeretek gyakorlati példákon történő bemutatása, szakmai számítások végzése.
12.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
12.3. Témakörök
12.3.1. Elektrotechnika I. 36 óra/36 óra
Villamos alapfogalmak – feszültség, áramerősség, ellenállás.
Egyenáramú hálózatok – Ohm törvénye, Csomóponti törvény, Huroktörvény, soros
kapcsolás, párhuzamos kapcsolás, vegyes kapcsolás, feszültségosztó, áramosztó,
méréshatár bővítés, villamos munka, villamos teljesítmény, generátorok jellemzői,
generátorok kapcsolásai.
A villamos áram hatásai – az áram hőhatása, az áram vegyi hatása, elektrokémiai
energiaforrások, az áram élettani hatásai, az áram mágneses hatása.
Villamos tér – Coulomb törvénye, térerősség, feszültség – térerősség kapcsolata, a
villamos tér jelenségei, anyagok viselkedése villamos térben, kapacitás, kondenzátor,
kondenzátorok kapcsolásai, kondenzátorok feltöltése, kisütése.
Mágneses tér – a mágneses indukció, a mágneses teret jellemző mennyiségek, anyagok
viselkedése mágneses térben, mágnesezési görbe, indukciós jelenségek.
12.3.2. Elektrotechnika II. 36 óra/31 óra
Váltakozó feszültség, áram.
Váltakozó feszültség, áram jellemzői, ábrázolása, összegzése.
Ellenállás a váltakozó áramú körben- fogalma, nagysága, fázis viszonyok.
Induktivitás a váltakozó áramú körben- fogalma, nagysága, fázis viszonyok.
Kondenzátor a váltakozó áramú körben- fogalma, nagysága, fázis viszonyok.
Impedancia, admittancia.
Teljesítmények a váltakozó áramú körben.
Háromfázisú váltakozó áram.
Transzformátorok.
Villamos forgógépek – motorok, generátorok.
Méréstechnika.
Feszültségesés és teljesítményveszteség a vezetékekben.
Ellenőrző feladatok.
12.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
12.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
12.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
502
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1. magyarázat x -
1.2. kiselőadás x -
1.3. vita x -
1.4. szemléltetés x -
1.5. projekt x -
1.6. kooperatív tanulás x -
1.7. házi feladat x -
12.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.6. Információk önálló rendszerezése x -
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
503
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.2. Tesztfeladat megoldása x -
2.3. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.4. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.5. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
3.2 Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.3. Csoportos versenyjáték x -
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Árutermelő szakmai munkatevékenység x -
4.2. Műveletek gyakorlása x -
4.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
5. Szolgáltatási tevékenységek körében
5.1. Szolgáltatási napló vezetése x -
5.2. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet
mellett x -
5.3. Önálló szakmai munkavégzés közvetlen
irányítással x -
12.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) bekezdés a) pontja szerinti
értékeléssel.
504
A
10024-12 azonosító számú
Villamos gépek és
ipari elosztóberendezések szerelése
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tantárgyai, témakörei
505
A 10024-12 azonosító számú, Villamos gépek és ipari elosztóberendezések szerelése megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó
tantárgyak és a témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák
10024-12
Villamos gépek és ipari elosztó berendezések
szerelése
Villamosipari
anyagismeret Villamos gépek és berendezések
Villamos
műszaki
ábrázolás
Villamos gépek és berendezések üzemvitelének,
mérésének gyakorlata
Vil
lam
os
vez
eték
ek
Vil
lam
os
szig
etel
őan
yag
ok
,
mű
any
ago
k
Ele
ktr
on
ikai
alk
atré
szek
Vil
lam
os
gép
ek a
ny
agai
Vil
lam
os
forg
óg
épek
Tra
nsz
form
átoro
k
Vil
lam
os
gép
ek,
kés
zülé
kek
hib
áin
ak j
avít
ása
Vil
lam
os
gép
ek é
s k
észü
lék
ek
üze
mel
teté
se,
szer
elés
e,
jav
ítás
a
Ipar
i v
illa
mo
s b
eren
dez
és
szer
elés
e
Vil
lam
osi
par
i m
űsz
aki
do
ku
men
tálá
s
Vil
lam
os
gép
ek é
s
ber
end
ezés
ek e
llen
őrz
ése
Vil
lam
os
forg
óg
épek
Tra
nsz
form
átoro
k
Vil
lam
os
gép
ek,
kés
zülé
kek
hib
áin
ak j
avít
ása
Vil
lam
os
gép
ek é
s k
észü
lék
ek
üze
mel
teté
se,
szer
elés
e,
jav
ítás
a
Ipar
i v
illa
mo
s b
eren
dez
és
szer
elés
e
FELADATOK
Ipari energia elosztó hálózatot szerel x x
Ipari elosztó berendezést szerel, telepít x x
Kapcsoló berendezést szerel, telepít x
Vezérlő- és szabályozó berendezést szerel,
telepít x
Ipari villamos berendezést javít, karbantart,
kezelését betanítja x
Háztartási méretű kiserőművet szerel x
Fotovoltaikus berendezést szerel x
Aszinkron gépet telepít, működtet x x
Egyenáramú gépet telepít, működtet x x
Szinkron gépet telepít, működtet x x
Különleges villamos forgógépet telepít,
működtet x x
506
Egyfázisú transzformátort telepít, működtet
Betartja a kéziszerszámokra vonatkozó
előírásokat
x x
Háromfázisú transzformátort telepít, működtet x x
Különleges transzformátort telepít, működtet x x
Fázisjavító berendezést telepít, működtet,
karbantart x
Felismeri a villamos gépek tipikus hibáit x x
Villamos gépet üzemeltet, karbantart,
kezelését betanítja x x
Villamos készüléket javít, karbantart,
kezelését betanítja x x
Ellenőrző méréseket és vizsgálatokat végez és
dokumentálja x x
Munkájában figyelembe veszi és alkalmazza a
hibavédelmi szabályokat x x x x x x
Betartja a kézi szerszámokra vonatkozó
előírásokat x x x x x
SZAKMAI ISMERETEK
Munkavégzés szabályai x x x x x
Villamos szerelési anyagok x
Szerelési technológiák x x x
Villamos berendezések x x x
Villamos gépek x x x x
Villamos mérések x x
Villamos dokumentáció x x
Villamos kötések x x x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Villamos gépek, berendezések telepítése,
üzemeltetése x x
Villamos ellenőrzések, mérések elvégzése x
Villamos anyagok, szerelvények,
berendezések, kéziszerszámok használata x x x x x x x
Műszaki dokumentáció olvasása, értelmezése,
készítése x x
Mérőeszközök, -műszerek, -berendezések
használata x x
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK
507
Kézügyesség x x
Önállóság x x x
TÁRSAS KOMPETENCIÁK
Kompromisszumkészség x
Konfliktusmegoldó készség x
Kommunikációs készség x x
MÓDSZERKOMPETENCIÁK
Figyelem-összpontosítás x x x
Hibakeresés (diagnosztizálás) x x
Kontroll (ellenőrző képesség) x
508
13. Villamosipari anyagismeret tantárgy 54 óra/49óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
13.1. A tantárgy tanításának célja
Az anyagismeret témakörben megtanult tananyag megerősítése. A tanulóknak a
villamosiparban használt anyagok, eszközök, berendezések, gépek anyagismereti
jellemzőinek megismertetése, azok gyakorlati alkalmazása.
13.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
13.3. Témakörök
13.3.1. Villamos vezetékek 9 óra/9óra
Villamos vezetékek fajtái, jellemzői, tulajdonságai.
Erősáramú vezetékek – légvezetékek, csupasz vezetékek.
Szigetelt vezetékek.
Erősáramú földkábelek – szerkezet, felépítés, terhelhetőség.
Gyengeáramú vezetékek
Szerelőhuzalok
Gyengeáramú kábelek – szalagkábelek, távkábelek, koaxiális kábelek, egyéb kábelek
13.3.2. Villamos szigetelőanyagok, műanyagok 9 óra/9óra
Szilárd szigetelőanyagok.
Folyékony szigetelőanyagok.
Légnemű szigetelőanyagok.
Természetes alapú műanyagok.
Mesterséges alapú műanyagok.
Műanyag termékek előállítása.
Műanyagok megmunkálása.
Műanyagok alkalmazása a villamosiparban.
13.3.3. Elektronikai alkatrészek 18 óra/15óra
Ellenállások szerkezeti anyagai.
Ellenállások minősítő jellemzői.
Ellenállások jelölése.
Állandó értékű ellenállások.
Huzalellenállások.
Változtatható értékű ellenállások.
Váltakozó ellenállások.
Ellenállások kiválasztása.
Kondenzátorok jellemzői.
Kondenzátorok fajtái.
Kondenzátorok méretezése.
Tekercsek fajtái, kiviteli formái.
Tekercsek minősítő jellemzői.
Állandó értékű induktivitások.
Változtatható értékű induktivitások.
Félvezető anyagok.
509
A félvezető diódák fajtái.
Tranzisztorok.
Integrált áramkörök.
13.3.4. Villamos gépek anyagai 18 óra/16óra
Transzformátor tekercsek anyaga.
Csévetestek anyaga, típusai.
Transzformátor tekercsek gyártása.
Impregnálás.
Transzformátorlemez anyaga, típusai.
Melegen hengerelt lemezek.
Hidegen hengerelt lemezek.
Transzformátorlemez szigetelése.
Transzformátor vasmag összerakása, kialakítása.
Transzformátor lemez, dinamó lemez feldolgozása.
Transzformátor vasmag készítése.
Transzformátorolajok.
Dinamólemez jellemzői.
Villamos forgógépek tekercselésének anyagi jellemzői.
Állórész, forgórész vastest anyagi jellemzői, készítése.
Állórész tekercselés készítése, jellemzői.
Forgórész tekercselés készítése, jellemzői.
Kalickás forgórész készítése, jellemzői.
Szénkefék anyaga, kialakítása, jellemzői.
Villamos gépek szigetelő anyagai.
13.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szaktanterem
510
13.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
13.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1. magyarázat x -
1.2. kiselőadás x -
1.3. vita x -
1.4. szemléltetés x -
1.5. projekt x -
1.6. kooperatív tanulás x -
1.7. házi feladat x -
13.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.6. Információk önálló rendszerezése x -
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.2. Tesztfeladat megoldása x -
2.3. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
511
2.4. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.5. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
3.2 Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.3. Csoportos versenyjáték x -
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Árutermelő szakmai munkatevékenység x -
4.2. Műveletek gyakorlása x -
4.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
5. Szolgáltatási tevékenységek körében
5.1. Szolgáltatási napló vezetése x -
5.2. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet
mellett x -
5.3. Önálló szakmai munkavégzés közvetlen
irányítással x -
13.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
14. Villamos gépek és berendezések tantárgy 93 óra/93óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
14.1. A tantárgy tanításának célja
A villanyszerelő villamos gépet nem szerel, hanem telepít, működtet. Ehhez meg kell
ismernie a villamos gépek fajtáit, szerkezetét, működési elvét, üzemi jellemzőit.
A tanulóknak rendelkezni kell a villamos gépek, -készülékek hiba megállapításának,
javításának ismereteivel. A tanulók ismerjék az üzemeltetés, szerelés, javítás
munkatevékenységéhez szükséges anyagokat, eszközöket. Az ipari villamos berendezések
szereléséhez rendelkezzenek a tanulók a felhasználható anyagok, szerelési technológiák
ismeretével. Képes legyen a szakmai tevékenységet végző tanuló a megfelelő anyagok,
eszközök kiválasztására az elvégzett munkafeladat dokumentálására.
512
14.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
14.3. Témakörök
14.3.1. Villamos forgógépek 20 óra/24óra
A villamos gépek feltalálásában közreműködő világhírű magyar alkotók megismerése.
Villamos forgógépek rendszerezése felépítése, működése, funkció, fázisszám,
áramnem szerint.
Szinkrongép szerkezete, működése.
Aszinkrongépek szerkezete, működése.
Villamos forgógépek alapvető üzemi jellemzői.
Aszinkronmotorok indítása.
Aszinkronmotorok fordulatszám változtatása.
Aszinkron motorok fékezése.
A szinkron és az aszinkron (indukciós) motor közötti üzemviteli különbségek.
Aszinkron motorok kapcsolási formái (lehetőségei), az ebből adódó működésbeli
változások.
Egyenáramú gépek szerkezete, gerjesztési lehetőségei, működési elve.
Villamos forgógépek jellemző mechanikai és villamos hibái.
A villamos forgógépek forgásirány- és forgási sebesség változtatásának módjai,
lehetőségei.
A villamos forgógépek jellemző hibáinak felsorolása az üzemeltető betanítása során.
Villamos forgógépek felhasználás szerinti kiválasztási szempontjai.
Karbantartási terv készítése.
A karbantartási tevékenység feladatainak végrehajtása.
14.3.2. Transzformátorok 16 óra/16óra
Villamos gépek szállítása, telepítése, üzembe helyezése és üzemeltetése.
Kisfeszültségű, kis teljesítményű transzformátor bekötése, ellenőrzése.
A villamosenergia-rendszer üzemeltetőjeként tevékenykedik.
Az erősáramú kapcsolókészülékek kiválasztása, bekötése, működtetése és
üzemeltetése.
Villamos kapcsolóállomások üzemeltetése.
Villamos hálózatok üzemeltetése.
Egyszerű kisfeszültségű hálózatok méretezése feszültségesésre és melegedésre
(tápvezeték, elosztóvezeték, körvezeték).
Egyszerű hálózatok zárlatának számítása, ellenőrzése, zárlatkorlátozás megoldásában
közreműködés.
Energiagazdálkodással kapcsolatos üzemeltetési feladatokban közreműködés (pl.
fázisjavítás).
A kívánt teljesítménytényező eléréséhez szükséges meddőteljesítmény meghatározása.
Villamos hálózatok védelmének, üzemzavari automatikák működésének ellenőrzése.
Ipari és háztartási villamos fűtő-, hűtő- és klímaberendezések villamos
energiaellátásának kialakítása, működtetése, telepítése, üzemeltetése.
Köztéri, ipari, kommunális és reklámcélú világító berendezések szerelése,
karbantartása.
Szünetmentes áramforrások telepítése és üzemeltetése.
Villamos állomások egyen- és váltakozó áramú segédberendezéseinek ellenőrzése.
Egyfázisú transzformátor telepítése, üzemeltetése és a szerelői karbantartások
513
ellenőrzése.
Háromfázisú transzformátor telepítése, üzemeltetése és a szerelői karbantartások
ellenőrzése.
Különleges transzformátor telepítése, üzemeltetése és a szerelői karbantartások
ellenőrzése.
Villamos gépek telepítése, üzemeltetése és a szerelői karbantartások ellenőrzése,
kezelésének betanítása.
Villamos készülékek telepítése, üzemeltetése és a szerelői karbantartások ellenőrzése.
Villamos készülékek kezelésének betanítása.
Különleges villamos gépek telepítése, üzemeltetése és a szerelői karbantartások
elvégzése.
14.3.3. Villamos gépek, készülékek hibáinak javítása 17 óra/17óra
Hibajegyzőkönyv felvétele.
A javításhoz szükséges műszaki dokumentáció biztosítása, használata.
A villamos gépek elektromos és mechanikus hibájának megállapítása, felismerése
(diagnosztika).
Villamos gépek, készülékek szemrevételezése a hiba megállapítása céljából.
Villamos gép megbontásának menete mechanikus hiba megállapítása céljából.
Hiba megállapítása villamos méréssel.
Hiba megállapítása mechanikai méréssel.
Hibajavításhoz a megfelelő eszközök, készülékek, műszerek kiválasztása.
A javításhoz használt eszközök, készülékek, műszerek szakszerű használata.
Villamos gépet működtető (vezérlő, szabályozó) egységek ismerete, javítása.
A javítási tevékenységnél a szükséges munkavédelmi, biztonságtechnikai előírások
betartása, betartatása.
Hibajavítás dokumentálása.
Javított gép, készülék javítás utáni üzembehelyezése.
Karbantartási terv készítése.
A karbantartási tevékenység feladatainak végrehajtása.
14.3.4. Villamos gépek és készülékek üzemeltetése, szerelése, javítása
20óra/18óra Kapcsolóberendezés szerelése.
Ipari elosztóberendezés szerelése.
Ipari energiaelosztó hálózat szerelése.
Vezérlő- és szabályozó berendezés szerelése.
Ipari villamos berendezés javítása, karbantartása, kezelésének betanítása.
A munka megkezdése előtt, a munkafolyamatban és a munka átadásához szükség
szerinti mérések és vizsgálatok végzése.
Mechanikai méretek felvétele, ellenőrzése.
Gépelemek (tengelykapcsolók, csapágyak, fogaskerekek, alapvető hajtások)
alkalmazása, szerelése.
Motorvezérlések bekötése.
Intelligens épületek erősáramú szerelése.
Ipari épületek villanyszerelése, áramköreinek ellenőrzése.
Az ipari épületek fogyasztásmérőhely kialakításának ellenőrzése.
Fontosabb fogyasztói berendezések bekötésének létrehozása, ellenőrzése.
Az ipari épületek fogyasztásmérőjének áramszolgáltatói hálózatra történő
csatlakoztatása.
Az ipari épületek elosztóinak kialakítása.
514
A szerelési technológiák és a készülékek kiválasztása a vonatkozó előírások
figyelembe vételével.
Kisfeszültségű szabadvezetéki és kábelhálózatokon jelentkező szerelési-, kötési-,
csatlakozási feladatok elvégzése, ellenőrzése.
A védőföldeléses és a nullázott rendszer kiépítése, ellenőrzése.
Az EPH-rendszer kiépítése, ellenőrzése.
Az áram-védőkapcsoló bekötése, ellenőrzése, a védővezeték nélküli érintésvédelmi
módok alkalmazása.
14.3.5. Ipari villamos berendezés szerelése 20 óra/18óra Ipari villamos berendezés szerelése és szerelési technológiái.
Erősáramú- és épületinformatikai vezetékhálózat szerelése.
Kapcsolóberendezés, elosztóberendezés szerelése.
Ipari energiaelosztó vezeték- és kiskábelhálózat szerelése.
Vezérlő- és szabályozókészülék, berendezés szerelése.
Ipari villamos berendezés, készülék javítása, karbantartása, kezelésének betanítása.
Ipari fogyasztók részére csatlakozási hely kialakítása.
A környezetvédelmi előírások betartása, betartatása.
A munkafeladatok elvégzéséről jegyzőkönyv készítése.
Változások feljegyzése a kiviteli tervekre.
Építési napló vezetése (e-napló).
Az anyagok, szerszámok és eszközök, illetve a munkavédelmi eszközök
alkalmasságának ellenőrzése, azok szakszerű tárolása.
Ismerve az anyagok jellemzőit, villamos és nem villamos anyagok kiválasztása a
munkatevékenységhez.
Előírások alkalmazása a munka során.
A munkafolyamathoz szükséges eszközök, szerszámok kiválasztása.
Feliratok készítése, elhelyezése.
Ellenőrzési, mérési jegyzőkönyv készítése az előírások szerint.
A villamos mérés biztonságtechnikai előírásai.
Napelemes rendszer, tartószerkezet és napelemek szerelése terv alapján, mérőhely
készítése.
Háztartási méretű kiserőmű szerelése.
Fotovoltaikus berendezés szerelése.
Inverter, zárlat-, érintés- (hiba-), tűz- és villámvédelemi eszköz szerelése, telepítése.
14.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szaktanterem
14.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
14.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1. magyarázat x -
1.2. kiselőadás x -
1.3. vita x -
1.4. szemléltetés x -
1.5. projekt x -
1.6. kooperatív tanulás x -
515
1.7. házi feladat x -
516
14.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.6. Információk önálló rendszerezése x -
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.2. Tesztfeladat megoldása x -
2.3. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.4. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.5. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
3.2 Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.3. Csoportos versenyjáték x -
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Árutermelő szakmai munkatevékenység x -
4.2. Műveletek gyakorlása x -
4.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
5. Szolgáltatási tevékenységek körében
5.1. Szolgáltatási napló vezetése x -
5.2. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet
mellett x -
5.3. Önálló szakmai munkavégzés közvetlen
irányítással x -
517
14.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
15. Villamos műszaki ábrázolás tantárgy 67 óra/67óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
15.1. A tantárgy tanításának célja
A villamos rajzi alapismeretekre támaszkodva a tanulók ismerjék meg a villamosipar
eszközeinek, berendezéseinek, gépeinek rajzjeleit, ábrázolási módjait, kapcsolási rajzait.
Képesek legyenek gépek, készülékek, berendezések műszaki dokumentációjának
olvasására, értelmezésére, használatára, készítésére.
15.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
15.3. Témakörök
15.3.1. Villamosipari műszaki dokumentálás I. 36 óra/36 óra
A villamosipari szakrajz szerepe és célja.
Erősáramú rajzjelek.
A villamosipari rajzok fajtái.
A világítási áramkörök rajzjelei.
Világítási áramkörök kapcsolási rajzai.
A lépcsőházi világítás kapcsolási rajzai.
A fővezetéki terv.
A fővezetéki terv rajzjelei.
Elosztóberendezések kapcsolási rajzai.
Épületek alap- és metszetrajzai.
Épületvilágítási rajz- és tervjelek.
Lakásvilágítási tervek rajzolása.
Háztartási készülékek szerelésének nyomvonala.
Erőátviteli fogyasztók nyomvonala.
Az érintésvédelem rajzjelei.
Érintésvédelmi módok rajzai.
Áram-védőkapcsolás rajza.
Szabadvezetéki tervjelek.
Szabadvezetéki-hálózatok tervjelei.
Kábelhálózatok rajzjelei és nyomvonalrajza.
Kábelfektetés rajzai.
Jelzőberendezések rajzjelei, kapcsolási rajzai.
Kaputelefon kapcsolási rajzai.
15.3.2. Villamosipari műszaki dokumentálás II. 31 óra/31óra
Kisfeszültségű kapcsolók rajzjelei.
Kézi működtetésű kapcsolók rajzjelei.
Mágneskapcsolók rajzjelei.
Kapcsolókészülékek rajzainak olvasása.
518
Villamos gépek rajzjelei.
Egyenáramú gépek kapcsolási rajzai.
Váltakozóáramú gépek rajzjelei.
Villamos gépek kapocsjelölései.
Villamos gépek belső kapcsolása.
Aszinkronmotor működtetésének kapcsolási rajza.
Kapocstábla bekötések.
Villamos forgógépek vezérlési rajzai.
Forgásirányváltás rajzai.
Motorindítások rajzai.
Transzformátorok rajzjelei.
Transzformátorok alapkapcsolásai.
15.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szaktanterem
15.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
15.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1. magyarázat x -
1.2. kiselőadás x -
1.3. vita x -
1.4. szemléltetés x -
1.5. projekt x -
1.6. kooperatív tanulás x -
1.7. házi feladat X -
15.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.6. Információk önálló rendszerezése x -
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
519
2.1. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.2. Tesztfeladat megoldása x -
2.3. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.4. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.5. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
3.2. Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.3. Csoportos versenyjáték x -
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Árutermelő szakmai munkatevékenység x -
4.2. Műveletek gyakorlása x -
4.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
5. Szolgáltatási tevékenységek körében
5.1. Szolgáltatási napló vezetése x -
5.2. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet
mellett x -
5.3. Önálló szakmai munkavégzés közvetlen
irányítással x -
15.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
16. Villamos gépek és berendezések üzemvitelének, mérésének gyakorlata tantárgy
450 óra/434óra* *Háromévfolyamos képzés közismereti oktatással/kétévfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
16.1. A tantárgy tanításának célja
A tanulók ismerjék meg a villamos gépek szerkezeti elemeit, végezzenek hiba
feltárásokat, javításokat villamos gépeken, működtető egységeken. Használják a tanulók
az üzemeltetés, szerelés, javítás munkatevékenységéhez szükséges anyagokat, eszközöket.
A különböző szerelési technológiák alkalmazásánál tartsák be a vonatkozó
munkavédelmi, környezetvédelmi előírásokat. Az ipari villamos berendezések
szerelésénél a tanulók ismerjék meg a berendezés típusának megfelelő technológiát,
felhasználható anyagokat, eszközöket. A tanulók képesek legyenek a szakmai
dokumentáció értelmezésére, alkalmazására az elvégzett munka dokumentálására. A
tanulók tartsák és tartassák be a munkatevékenységekre vonatkozó munkavédelmi és
környezetvédelmi előírásokat.
A tanulók használják a villamos mérőműszereket. Ismerjék meg és használják a szerelői
ellenőrzés eszközeit. Végezzenek elektromos berendezéseken szükséges üzemi és
biztonsági ellenőrző méréseket. Képesek legyenek a tanulók ellenőrzési, mérési adatok
értékelésére, dokumentálására. A tanulók tartsák és tartassák be a villamos mérések
biztonságtechnikai előírásait.
16.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
16.3. Témakörök
520
16.3.1. Villamos forgógépek 64 óra/64 óra
Villamos forgógépek rendszerezése felépítése, működése, funkció, fázisszám,
áramnem szerint.
Szinkrongép szerkezete, működése.
Aszinkrongépek szerkezete, működése.
Villamos forgógépek alapvető üzemi jellemzői.
Aszinkronmotorok indítása.
Aszinkronmotorok fordulatszám változtatása.
Aszinkron motorok fékezése.
A szinkron és az aszinkron (indukciós) motor közötti üzemviteli különbségek.
Aszinkron motorok kapcsolási formái (lehetőségei), az ebből adódó működésbeli
változások.
Egyenáramú gépek szerkezete, gerjesztési lehetőségei, működési elve.
Villamos forgógépek jellemző mechanikai és villamos hibái.
A villamos forgógépek forgásirány- és forgási sebesség változtatásának módjai,
lehetőségei.
A villamos forgógépek jellemző hibáinak felsorolása az üzemeltető betanítása során.
Villamos forgógépek felhasználás szerinti kiválasztási szempontjai.
16.3.2. Transzformátorok 64 óra/64 óra Villamos gépek szállítása, telepítése, üzembe helyezése és üzemeltetése.
Kisfeszültségű, kis teljesítményű transzformátor bekötése, ellenőrzése.
A villamosenergia-rendszer üzemeltetőjeként tevékenykedik.
Az erősáramú kapcsolókészülékek kiválasztása, bekötése, működtetése és üzemeltetése.
Villamos kapcsolóállomások üzemeltetése.
Energiagazdálkodással kapcsolatos üzemeltetési feladatokban közreműködés (pl.
fázisjavítás).
Villamos hálózatok védelmének, üzemzavari automatikák működésének ellenőrzése.
Ipari és háztartási villamos fűtő-, hűtő- és klímaberendezések villamos
energiaellátásának kialakítása, működtetése, telepítése, üzemeltetése.
Köztéri, ipari, kommunális és reklámcélú világító berendezések szerelése, karbantartása.
Szünetmentes áramforrások telepítése és üzemeltetése.
Villamos állomások egyen- és váltakozó áramú segédberendezéseinek ellenőrzése.
Egyfázisú transzformátor telepítése, üzemeltetése és a szerelői karbantartások
ellenőrzése.
Háromfázisú transzformátor telepítése, üzemeltetése és a szerelői karbantartások
ellenőrzése.
Különleges transzformátor telepítése, üzemeltetése és a szerelői karbantartások
ellenőrzése.
Villamos gépek telepítése, üzemeltetése és a szerelői karbantartások ellenőrzése,
kezelésének betanítása.
Villamos készülékek telepítése, üzemeltetése és a szerelői karbantartások ellenőrzése.
Villamos készülékek kezelésének betanítása.
Különleges villamos gépek telepítése, üzemeltetése és a szerelői karbantartások
elvégzése.
16.3.3. Villamos gépek, készülékek hibáinak javítása 96óra/96 óra
Hibajegyzőkönyv felvétele.
A javításhoz szükséges műszaki dokumentáció biztosítása, használata.
A villamos gépek elektromos és mechanikus hibájának megállapítása, felismerése
521
(diagnosztika).
Villamos gépek, készülékek szemrevételezése a hiba megállapítása céljából.
Villamos gép megbontásának menete mechanikus hiba megállapítása céljából.
Hiba megállapítása villamos méréssel.
Hiba megállapítása mechanikai méréssel.
Hibajavításhoz a megfelelő eszközök, készülékek, műszerek kiválasztása.
A javításhoz használt eszközök, készülékek, műszerek szakszerű használata.
Villamos gépet működtető (vezérlő, szabályozó) egységek ismerete, javítása.
Kisebb üzemzavart okozó hibák elhárítása (pl. szénkefe csere).
A javítási tevékenységnél a szükséges munkavédelmi, biztonságtechnikai előírások
betartása, betartatása.
Hibajavítás dokumentálása.
Javított gép, készülék javítás utáni üzembehelyezése.
Karbantartási terv készítése.
A karbantartási tevékenység feladatainak végrehajtása.
16.3.4. Villamos gépek és készülékek üzemeltetése, szerelése, javítása
100óra/92 óra Kapcsolóberendezés szerelése.
Ipari elosztóberendezés szerelése.
Ipari energiaelosztó hálózat szerelése.
Vezérlő- és szabályozó berendezés szerelése.
Ipari villamos berendezés javítása, karbantartása, kezelésének betanítása.
A munka megkezdése előtt, a munkafolyamatban és a munka átadásához szükség
szerint mérések és vizsgálatok végzése.
Mechanikai méretek felvétele, ellenőrzése.
Gépelemek (tengelykapcsolók, csapágyak, fogaskerekek, alapvető hajtások)
alkalmazása, szerelése.
Motorvezérlések bekötés.
Intelligens épületek erősáramú szerelése.
Ipari épületek villanyszerelése, áramköreinek ellenőrzése.
Az ipari épületek fogyasztásmérőhely kialakításának ellenőrzése.
Fontosabb fogyasztói berendezések bekötésének létrehozása, ellenőrzése.
Az ipari épületek fogyasztásmérőjének áramszolgáltatói hálózatra történő
csatlakoztatása.
Az ipari épületek elosztóinak kialakítása.
A szerelési technológiák és a készülékek kiválasztása a vonatkozó előírások
figyelembe vételével.
Kisfeszültségű szabadvezetéki és kábelhálózatokon jelentkező szerelési-, kötési-,
csatlakozási feladatok elvégzése, ellenőrzése.
A védőföldeléses és a nullázott rendszer kiépítése, ellenőrzése.
Az EPH-rendszer kiépítése, ellenőrzése.
Az áram-védőkapcsoló bekötése, ellenőrzése, a védővezeték nélküli érintésvédelmi
módok alkalmazása.
16.3.5. Ipari villamos berendezés szerelése 94 óra/86
óra Ipari villamos berendezés szerelése és szerelési technológiái.
Erősáramú- és épületinformatikai vezetékhálózat szerelése.
Kapcsolóberendezés, elosztóberendezés szerelése.
Ipari energiaelosztó vezeték- és kiskábelhálózat szerelése.
522
Vezérlő- és szabályozókészülék, berendezés szerelése.
Ipari villamos berendezés, készülék javítása, karbantartása, kezelésének betanítása.
Ipari fogyasztók részére csatlakozási hely kialakítása.
A környezetvédelmi előírások betartása, betartatása.
A munkafeladatok elvégzéséről jegyzőkönyv készítése.
Változások feljegyzése a kiviteli tervekre.
Az anyagok, szerszámok és eszközök, illetve a munkavédelmi eszközök
alkalmasságának ellenőrzése, azok szakszerű tárolása.
Ismerve az anyagok jellemzőit, villamos és nem villamos anyagok kiválasztása a
munkatevékenységhez.
Előírások alkalmazása a munka során.
A munkafolyamathoz szükséges eszközök, szerszámok kiválasztása.
Feliratok készítése, elhelyezése.
Ellenőrzési, mérési jegyzőkönyv készítése az előírások szerint.
A villamos mérés biztonságtechnikai előírásai.
Napelemes rendszer, tartószerkezet és napelemek szerelése terv alapján, mérőhely
készítése.
Háztartási méretű kiserőmű szerelése.
Fotovoltaikus berendezés szerelése.
Inverter, zárlat-, érintés- (hiba-), tűz- és villámvédelemi eszköz szerelése, telepítése.
16.3.6. Villamos gépek és berendezések ellenőrzése 32 óra/32
óra Az ellenőrző- és mérési feladatok közötti különbség.
Az alapmennyiségeket mérő műszerek típusai, használata.
A szerelői ellenőrzés eszközei, ezek használata.
Folyamatos mérést biztosító műszerek telepítése.
Az elektromos berendezéseken szükséges üzemi és biztonsági ellenőrzések végzése.
Ellenőrzési, mérési adatok értékelése, dokumentálása.
A villamos mérés biztonságtechnikai előírásainak betartása, betartatása.
16.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Szakmaspecifikus tanműhelyben vagy szakmaspecifikus gazdálkodó szervezetnél
16.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói
tevékenységformák (ajánlás)
16.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök és
felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1. magyarázat x -
1.2. kiselőadás x -
1.3. vita x -
1.4. szemléltetés x -
1.5. projekt x -
1.6. kooperatív tanulás x -
1.7. házi feladat x -
16.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák
(ajánlás)
523
Sor-
szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása,
pontosítása)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
ntá
s
Osz
tály
-
ker
et
1. Információ feldolgozó tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x -
1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x -
1.6. Információk önálló rendszerezése x -
1.7. Információk feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmazási gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre x -
2.2. Tesztfeladat megoldása x -
2.3. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel x -
2.4. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x -
2.5. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaformák körében
3.1. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
irányítással x -
3.2. Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.3. Csoportos versenyjáték x -
4. Gyakorlati munkavégzés körében
4.1. Árutermelő szakmai munkatevékenység x -
4.2. Műveletek gyakorlása x -
4.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapján x -
5. Szolgáltatási tevékenységek körében
5.1. Szolgáltatási napló vezetése x -
5.2. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet
mellett x -
5.3. Önálló szakmai munkavégzés közvetlen
irányítással x -
16.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) bekezdés a) pontja
szerinti értékeléssel.
524
Összefüggő szakmai gyakorlat
I. Háromévfolyamos oktatás közismereti képzéssel
1/9. évfolyamot követően 140 óra
2/10. évfolyamot követően 140 óra
Az összefüggő nyári gyakorlat egészére vonatkozik a meghatározott óraszám, amelynek
keretében az összes felsorolt elemet kötelezően oktatni kell az óraszámok részletezése nélkül,
a tanulók egyéni kompetenciafejlesztése érdekében.
Szakmai követelménymodulok Tantárgyak/Témakörök
10007-12
Informatikai és műszaki alapok
Műszaki gyakorlatok
Szerszámok
Mérések
Mechanikai és villamos kötések
10023-12
Épületvillamossági szerelés
Épületvillamossági szerelés gyakorlata
Csatlakozó vezetékek
Épületvillamossági hálózatok, berendezések
Érintésvédelem - (Hibavédelem)
Villámvédelem
Épületvillamossági mérések gyakorlat
A munka megkezdése előtt, a munka-
folyamatban és a munka átadásakor szükség
szerint mérések és vizsgálatok végzése
Üzemi ellenőrző mérések és vizsgálatok
végzése
Hiba meghatározáshoz mérések, vizsgálatok
elvégzése
Szerelői ellenőrzés végzése, dokumentálása
525
10007-12 Informatikai és műszaki alapok modul
Műszaki gyakorlatok tantárgy
Témakörök
Szerszámok
Kézi szerszámok.
Mérőeszközök.
Rajzeszközök.
Jelölő eszközök.
Fűrészelés.
Reszelés.
Menetkészítés.
Nyírás.
Forrasztás.
Gépi szerszámok.
Fúrógép.
Köszörűgép.
Sarokcsiszoló.
Megmunkáló gépek.
Mérések
Mechanikai alapműveletekhez szükséges mérések.
Hosszúság.
Szög.
Fordulatszám.
Villamos alapműveletekhez szükséges mérések.
Villamos mennyiségek.
Egyen- és váltakozó feszültség.
Egyen- és váltakozó áramerősség.
Villamos teljesítmény.
Vezetékek folytonosság vizsgálata.
Mechanikai és villamos kötések
Mechanikai kötések.
Csavarkötések.
Szegecskötések.
Ragasztott kötések.
Forrasztott kötések.
Villamos kötések.
Csavaros kötések.
Egyéb kötőelemekkel végrehajtott kötések.(WAGO,stb.).
Forrasztott kötések.
10023-12 Épületvillamossági szerelés modul
Épületvillamossági szerelés gyakorlata tantárgy
Témakörök
526
Csatlakozó vezetékek
Nullázás, EPH kialakítása.
Szigetelési ellenállás mérése.
A szerszámok és az egyéni védőeszközök használata.
Kötések, csatlakoztatások szakszerű kialakítása.
Szigetelt és szigeteletlen légvezeték szerelése.
Felszálló-, elosztó fővezeték szerelése.
Földelés készítése.
Épületvillamossági hálózatok, berendezések
Műszaki dokumentáció olvasása, értelmezése készítése.
Helyszíni felmérés végzése.
Az eszköz- és anyagszükséglet felmérése és meghatározása.
A szerelési munkák munkafázisokra bontása, a műveleti sorrend meghatározása.
Erőátviteli és informatikai hálózat kialakítására vonatkozó előírások alkalmazása
a szerelésnél.
Falon kívüli szerelési módok alkalmazása.
Falba süllyesztett szerelési módok alkalmazása.
Háztartási fogyasztók részére csatlakozási hely kialakítása.
Ipari fogyasztók részére csatlakozási hely kialakítása.
A világítási alapkapcsolások, ill. azok kibővített formáinak, valamint világítási
vezérlések szerelése.
Az izzólámpás, fénycsöves, nagynyomású kisülő és LED fényforrású áramkörök
szerelése, javítása.
A beltéri és kültéri világítási berendezések ismerete, azok különbözőségei.
Az anyagok, szerszámok és eszközök, illetve a munkavédelmi eszközök
alkalmasságának ellenőrzése, azok szakszerű tárolása.
Előírások alkalmazása a munka során.
A munkafolyamathoz szükséges eszközök, szerszámok kiválasztása.
A villamos mérés biztonságtechnikai előírásai.
Érintésvédelem - (Hibavédelem)
EPH fogalma, kialakítása.
Földelő-, védő- és EPH vezetők.
Áram-védőkapcsoló szerepe, működési elve, bekötése.
Védővezető nélküli érintésvédelmi (hibavédelmi) módok, azok jellemzői.
Gyártmányok érintésvédelmi (hibavédelmi) kialakítása.
Érintésvédelmi osztályok.
Védővezető állapotának ellenőrzése.
Üzembe helyezés és ellenőrzés érintésvédelmi (hibavédelmi) szempontból.
Szigetelési ellenállás mérése.
Érintésvédelem (hibavédelem) szerelői ellenőrzése.
Villámvédelem
Külső villámvédelmi berendezés szerelése.
Belső villámvédelem kialakítása.
D típusú túlfeszültség levezető önálló szerelése, ellenőrzése, karbantartása.
A magasban végzett munkákra vonatkozó munkavédelmi szabályok és a
szerszámok használatára vonatkozó előírások betartása.
527
Épületvillamossági mérések gyakorlat tantárgy
Témakörök
A munka megkezdése előtt, a munka-folyamatban és a munka átadásakor
szükség szerint mérések és vizsgálatok végzése
Mérési biztonságtechnika biztosítása.
Mérési feladathoz mérőeszközök biztosítása.
Munkafolyamatban műszaki feltételek ismerete.
Műszaki folyamathoz kapcsolódó biztonságtechnikai feltételek biztosítása,
betartása.
Vezetőfolytonosság ellenőrzése.
A munkaterületen a feszültségmentesítés elvégzése.
Folytonossági méréssel a villamos kötések helyességének ellenőrzése.
Háromfázisú áramkörben fázissorrend meghatározása.
Szigetelési ellenállás mérése.
Feszültség alatti hálózaton mérési eljárással a fázisvezető, fázispont
megkeresése.
Üzemi ellenőrző mérések és vizsgálatok végzése
A méréshez szükséges megfelelő mérőműszerek kiválasztása.
Szigetelési ellenállás mérése, a mérés eredményének minősítése.
Földelési ellenállás mérése.
Megvilágítás mérése.
Feszültség alatti tevékenység biztonságtechnikai előírásainak betartása,
betartatása.
Hiba meghatározáshoz mérések, vizsgálatok elvégzése
Hibás készülék, berendezés, eszköz átvétele.
Hibajelenségre vonatkozó információk.
Műszaki leírás, készülék dokumentáció, hálózati jellemzők.
Hiba jellegéhez kapcsolódó mérések, vizsgálatok elvégzése.
Mechanika mérések.
Villamos mérések.
Feszültség alatti, feszültségmentes mérések.
Feszültségmérés, áramfelvétel mérése, ellenállásmérés.
Szigetelési ellenállás mérése.
Folytonossági vizsgálat.
Feszültség alatti tevékenység biztonságtechnikai előírásainak betartása,
betartatása.
Hiba helyének meghatározása.
Hiba meghatározása.
Szerelői ellenőrzés végzése, dokumentálása
A berendezés ellenőrzése megtekintéssel (általában kikapcsolt állapotban).
A berendezés ellenőrzése dokumentáció alapján.
A berendezés épségének ellenőrzése.
Az áramütés elleni védelmi mód ellenőrzése.
A tűzgátló szerkezet és a hőhatás elleni védelem ellenőrzése.
A vezető keresztmetszetének ellenőrzése.
528
A védelmi és ellenőrző eszközök kiválasztása és beállítása.
A leválasztó és kapcsoló eszközök kiválasztása és beállítása.
A külső hatásokat figyelembe véve a védelmi módok ellenőrzése.
A dokumentáció, feliratok, jelölések és információs anyagok meglétének
ellenőrzése.
A vezeték csatlakozások ellenőrzése.
A hozzáférhetőség, kezelhetőség ellenőrzése.
A védővezetők, a fő és helyi EPH összeköttetés folytonosságának vizsgálata.
A villamos berendezés szigetelési ellátásának vizsgálata.
Az áramkörök elválasztásával megvalósított védelmének vizsgálataa SELV és
PELV esetében.
A védőelválasztás vizsgálata.
A padlóhálózat és a fal ellenállásának vizsgálata.
A tápforrás önműködő lekapcsolásának vizsgálata.
A villamosszilárdság vizsgálata.
A polaritás vizsgálata.
A hőhatások vizsgálata.
A feszültségesés vizsgálata.
A működés vizsgálata.
A szakmai előírásoknak megfelelően a szerelői ellenőrzés elvégzése,
dokumentálása.
529
II. Kétévfolyamos oktatás közismereti képzés nélkül 1. évfolyamot követően 160 óra
Az összefüggő nyári gyakorlat egészére vonatkozik a meghatározott óraszám, amelynek
keretében az összes felsorolt elemet kötelezően oktatni kell az óraszámok részletezése nélkül,
a tanulók egyéni kompetenciafejlesztése érdekében.
Szakmai követelménymodulok Tantárgyak/Témakörök
10007-12
Informatikai és műszaki alapok
Műszaki gyakorlatok
Szerszámok
Mérések
Mechanikai és villamos kötések
10023-12
Épületvillamossági szerelés
Épületvillamossági szerelés gyakorlata
Csatlakozó vezetékek
Épületvillamossági hálózatok, berendezések
Érintésvédelem - (Hibavédelem)
Villámvédelem
Épületvillamossági mérések gyakorlat
A munka megkezdése előtt, a munka-
folyamatban és a munka átadásakor szükség
szerint mérések és vizsgálatok végzése
Üzemi ellenőrző mérések és vizsgálatok
végzése
Hiba meghatározáshoz mérések, vizsgálatok
elvégzése
Szerelői ellenőrzés végzése, dokumentálása
530
10007-12 Informatikai és műszaki alapok modul
Műszaki gyakorlatok tantárgy
Témakörök
Szerszámok
Kézi szerszámok.
Mérőeszközök.
Rajzeszközök.
Jelölő eszközök.
Fűrészelés.
Reszelés.
Menetkészítés.
Nyírás.
Forrasztás.
Gépi szerszámok.
Fúrógép.
Köszörűgép.
Sarokcsiszoló.
Megmunkáló gépek.
Mérések
Mechanikai alapműveletekhez szükséges mérések.
Hosszúság.
Szög.
Fordulatszám.
Villamos alapműveletekhez szükséges mérések.
Villamos mennyiségek.
Egyen- és váltakozó feszültség.
Egyen- és váltakozó áramerősség.
Villamos teljesítmény.
Vezetékek folytonosság vizsgálata.
Mechanikai és villamos kötések
Mechanikai kötések.
Csavarkötések.
Szegecskötések.
Ragasztott kötések.
Forrasztott kötések.
Villamos kötések.
Csavaros kötések.
Egyéb kötőelemekkel végrehajtott kötések.(WAGO,stb.).
Forrasztott kötések.
10023-12 Épületvillamossági szerelés modul
Épületvillamossági szerelés gyakorlata tantárgy
Témakörök
531
Csatlakozó vezetékek
Nullázás, EPH kialakítása.
Szigetelési ellenállás mérése.
A szerszámok és az egyéni védőeszközök használata.
Kötések, csatlakoztatások szakszerű kialakítása.
Szigetelt és szigeteletlen légvezeték szerelése.
Felszálló-, elosztó fővezeték szerelése.
Földelés készítése.
Épületvillamossági hálózatok, berendezések
Műszaki dokumentáció olvasása, értelmezése készítése.
Helyszíni felmérés végzése.
Az eszköz- és anyagszükséglet felmérése és meghatározása.
A szerelési munkák munkafázisokra bontása, a műveleti sorrend meghatározása.
Erőátviteli és informatikai hálózat kialakítására vonatkozó előírások alkalmazása
a szerelésnél.
Falon kívüli szerelési módok alkalmazása.
Falba süllyesztett szerelési módok alkalmazása.
Háztartási fogyasztók részére csatlakozási hely kialakítása.
Ipari fogyasztók részére csatlakozási hely kialakítása.
A világítási alapkapcsolások, ill. azok kibővített formáinak, valamint világítási
vezérlések szerelése.
Az izzólámpás, fénycsöves, nagynyomású kisülő és LED fényforrású áramkörök
szerelése, javítása.
A beltéri és kültéri világítási berendezések ismerete, azok különbözőségei.
Az anyagok, szerszámok és eszközök, illetve a munkavédelmi eszközök
alkalmasságának ellenőrzése, azok szakszerű tárolása.
Előírások alkalmazása a munka során.
A munkafolyamathoz szükséges eszközök, szerszámok kiválasztása.
A villamos mérés biztonságtechnikai előírásai.
Érintésvédelem - (Hibavédelem)
EPH fogalma, kialakítása.
Földelő-, védő- és EPH vezetők.
Áram-védőkapcsoló szerepe, működési elve, bekötése.
Védővezető nélküli érintésvédelmi (hibavédelmi) módok, azok jellemzői.
Gyártmányok érintésvédelmi (hibavédelmi) kialakítása.
Érintésvédelmi osztályok.
Védővezető állapotának ellenőrzése.
Üzembe helyezés és ellenőrzés érintésvédelmi (hibavédelmi) szempontból.
Szigetelési ellenállás mérése.
Érintésvédelem (hibavédelem) szerelői ellenőrzése.
Villámvédelem
Külső villámvédelmi berendezés szerelése.
Belső villámvédelem kialakítása.
D típusú túlfeszültség levezető önálló szerelése, ellenőrzése, karbantartása.
A magasban végzett munkákra vonatkozó munkavédelmi szabályok és a
szerszámok használatára vonatkozó előírások betartása.
532
Épületvillamossági mérések gyakorlat tantárgy
Témakörök
A munka megkezdése előtt, a munka-folyamatban és a munka átadásakor
szükség szerint mérések és vizsgálatok végzése
Mérési biztonságtechnika biztosítása.
Mérési feladathoz mérőeszközök biztosítása.
Munkafolyamatban műszaki feltételek ismerete.
Műszaki folyamathoz kapcsolódó biztonságtechnikai feltételek biztosítása,
betartása.
Vezetőfolytonosság ellenőrzése.
A munkaterületen a feszültségmentesítés elvégzése.
Folytonossági méréssel a villamos kötések helyességének ellenőrzése.
Háromfázisú áramkörben fázissorrend meghatározása.
Szigetelési ellenállás mérése.
Feszültség alatti hálózaton mérési eljárással a fázisvezető, fázispont
megkeresése.
Üzemi ellenőrző mérések és vizsgálatok végzése
A méréshez szükséges megfelelő mérőműszerek kiválasztása.
Szigetelési ellenállás mérése, a mérés eredményének minősítése.
Földelési ellenállás mérése.
Megvilágítás mérése.
Feszültség alatti tevékenység biztonságtechnikai előírásainak betartása,
betartatása.
Hiba meghatározáshoz mérések, vizsgálatok elvégzése
Hibás készülék, berendezés, eszköz átvétele.
Hibajelenségre vonatkozó információk.
Műszaki leírás, készülék dokumentáció, hálózati jellemzők.
Hiba jellegéhez kapcsolódó mérések, vizsgálatok elvégzése.
Mechanika mérések.
Villamos mérések.
Feszültség alatti, feszültségmentes mérések.
Feszültségmérés, áramfelvétel mérése, ellenállásmérés.
Szigetelési ellenállás mérése.
Folytonossági vizsgálat.
Feszültség alatti tevékenység biztonságtechnikai előírásainak betartása,
betartatása.
Hiba helyének meghatározása.
Hiba meghatározása.
Szerelői ellenőrzés végzése, dokumentálása
A berendezés ellenőrzése megtekintéssel (általában kikapcsolt állapotban).
A berendezés ellenőrzése dokumentáció alapján.
A berendezés épségének ellenőrzése.
Az áramütés elleni védelmi mód ellenőrzése.
A tűzgátló szerkezet és a hőhatás elleni védelem ellenőrzése.
533
A vezető keresztmetszetének ellenőrzése.
A védelmi és ellenőrző eszközök kiválasztása és beállítása.
A leválasztó és kapcsoló eszközök kiválasztása és beállítása.
A külső hatásokat figyelembe véve a védelmi módok ellenőrzése.
A dokumentáció, feliratok, jelölések és információs anyagok meglétének
ellenőrzése.
A vezeték csatlakozások ellenőrzése.
A hozzáférhetőség, kezelhetőség ellenőrzése.
A védővezetők, a fő és helyi EPH összeköttetés folytonosságának vizsgálata.
A villamos berendezés szigetelési ellátásának vizsgálata.
Az áramkörök elválasztásával megvalósított védelmének vizsgálata a SELV és
PELV esetében.
A védőelválasztás vizsgálata.
A padlóhálózat és a fal ellenállásának vizsgálata.
A tápforrás önműködő lekapcsolásának vizsgálata.
A villamosszilárdság vizsgálata.
A polaritás vizsgálata.
A hőhatások vizsgálata.
A feszültségesés vizsgálata.
A működés vizsgálata.
A szakmai előírásoknak megfelelően a szerelői ellenőrzés elvégzése,
dokumentálása.