+3 x: i,: Ht+ Uq R S d ']N d i H.sF '5s -f t< E 4E g $F g 5CОрганизация работ по ремонту оборудования электрических подстанций

oo

(\>'

q)

()

C)

()

A,

H(

)

- l-1

F{

'=

;-i i-

()

F0)

/n|.-

6i

co

}'9

)=

c)

.,r'9

C

JA

t-o E

>

:s

3F

f

ag

Ea

dE

--

=

!x

S

: c.,

X

!

tY

:{ P

g:

: v

v5

A)

!3Atr(sc)

C)

.olt-

r\

r)

X:-\

F.

.L

i-

lv

6

i-

i

^

I-f

t<

^*

95

)s

L3

Xr

L-

c

g

uE

ri,

x

a

Iti

qr

:! i

r\.

O

:U

O"

V4

iE

E

O P

E

?

F'5

s

5C

;

A

=

)t a

t s

U;

t

rF

T

H.s

F

8g

= gB

d i g

E8

+ i'E

9 g

,+

3f m

r x

']N

4E

e

n9

5

ES

d p

EX

'; t g

R E g g Bft F

E^

=

c

, t

H.v

=

c

,v

! =

iJ

trl

Y

(.,

!d

E3

*

io

Uq

$

F 3

,a =

9

Fl

XH

t+

3?

EH

=6

E

0H

F

6E

f

-

iii:

=

'-

Ei

,:

c

!

x:

s

x

tr

{

:

=:

l<

n

0

q

+3

v

t+

=g

2

СОДЕРЖАНИЕ

1. КОНТРОЛЬНО - ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ МДК 03.01

2. КОНТРОЛЬНО - ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ МДК 03.02

3. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ПМ 03

3

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования «Великолукская государственная сельскохозяйственная академия»

ОТДЕЛЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ

Кафедра механизации животноводства и применения электроэнергии в сельском хозяйстве

КОНТРОЛЬНО - ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

междисциплинарного курса

Ремонт и наладка устройств электроснабжения (профессиональный цикл, профессиональные модули, МДК 03.01)

специальность 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям)

Великие Луки 2018

4

Рассмотрено и рекомендовано к использованию заседанием кафедры «Механизации животноводства и применения электроэнергии в сельском хозяйстве», протокол № 1 от 29 августа 2018 г.

Контрольно-измерительные материалы подготовил:

С.В. Соловьев, к.т.н., доцент кафедры механизации животноводства и применения электроэнергии в сельском хозяйстве

Контрольно – измерительные материалы по результатам изучения МДК " Организация работ по ремонту оборудования электрических подстанций и сетей" ориентированы на проверку степени достижения требований к минимуму содержания и уровню подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС и является основополагающим документом для организации контроля знаний, умений, навыков обучающихся в учебном процессе.

5

Общие положения

Результатом освоения МДК "Ремонт и наладка устройств электроснабжения" является:

умение производить монтаж, наладку и ремонт элементов систем централизованного электроснабжения воздушных линий и трансформаторных подстанций; использовать приемы и методы по выбору и монтажу электрооборудования и автоматических систем управления в различных профессиональных ситуациях.

Формой аттестации по МДК является экзамен

1Формы контроля и оценивания элементов МДК

Элемент учебной дисциплины

Форма контроля и оценивания

Текущий

контроль

Рубежный контроль

Промежуточная

Аттестация

Тема 1. 1 Организация и планирование ремонтных работ оборудования подстанции

Опрос (устный или письменный);

тестирование; оценка работы с

индивидуальными заданиями и др.

Контрольная работа

Тема1.2. Ремонт и наладка устройств электроснабжения

Опрос (устный или письменный); тестирование


Тема 1.3. Оценка затрат на выполнение работ по ремонту устройств электроснабжения

Опрос (устный или письменный); тестирование


Фома контроля Экзамен

2 Результаты освоения МДК, подлежащие проверке на экзамене.

2.1 В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений, навыков и знаний:

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные

знания) Показатели оценки результата

Умения:

- разрабатывать электрические схемы устройств электрических подстанций и сетей;

определение видов электрических схем; распознавание видов электрооборудования на принципиальных электрических схемах электрических подстанций и сетей по условным графическим и буквенным обозначениям;

- вносить изменения в принципиальные схемы при замене приборов аппаратуры распределительных устройств;

составление электрических схем электрических подстанций; расчеты рабочих токов и токов короткого замыкания в электрических сетях и электрооборудовании подстанций;

6

- обеспечивать выполнение работ по обслуживанию трансформаторов и преобразователей электрической энергии;

выделение основных элементов в конструкции трансформаторов и преобразователей электрической энергии;

- обеспечивать проведение работ по обслуживанию оборудования распределительных устройств электроустановок;

изложение принципов действия электрооборудования распределительных устройств, устройств релейной защиты, аппаратуры автоматизированных систем управления;

- контролировать состояние воздушных и кабельных линий, организовывать и проводить работы по их техническому обслуживанию;

определение видов воздушных и кабельных линий, выделение основных элементов их конструкции; изложение основных положений правил технической эксплуатации электроустановок;

- использовать нормативную техническую документацию и инструкции;

создание отчетной и технологической документации с применением инструкций, правил, нормативно-технической документации;

- выполнять расчеты рабочих и аварийных режимов действующих электроустановок и выбирать оборудование;

выделение основных элементов в конструкции электрооборудования; распределительных устройств, устройств релейной защиты, аппаратуры автоматизированных систем управления;

- оформлять отчеты о проделанной работе.

заполнение бланков нарядов, актов приемки, табелей выходов.

Знания:

- устройство оборудования электроустановок;

демонстрация навыков по устройству основного типового электрооборудования подстанций

- условные графические обозначения элементов электрических схем;

демонстрация навыков по техническим характеристикам основного типового оборудования подстанций

- логику построения схем, типовые схемные решения, принципиальные схемы эксплуатируемых электроустановок;

обоснование выбора типового электрооборудования станций и подстанций

- виды работ и технологию обслуживания трансформаторов и преобразователей;

изложение методики проведения измерений, испытаний

- виды и технологии работ по обслуживанию оборудования распределительных устройств;

демонстрация навыков по правилам техники электробезопасности при проведении всех видов работ на оборудовании электрических станций и подстанций

- эксплуатационно-технические основы линии электропередачи, виды и технологии работ по их обслуживанию;

планирование выполнения работ по техническому обслуживанию воздушных и кабельных линий согласно нормативно-

технической документации; - основные положения правил технической эксплуатации электроустановок;

изложение основных положений правил технической эксплуатации электроустановок;

- виды технологической и отчетной документации, порядок ее заполнения.

заполнение бланков нарядов, актов приемки, табелей выходов.

7

3 Оценка освоения теоретического курса учебной дисциплины

Основной целью оценки теоретического курса учебного модуля является оценка умений и знаний. Оценка теоретического курса учебного модуля осуществляется с использованием следующих форм и методов контроля:

- текущий контроль – опрос устный; оценка работы с индивидуальными заданиями;

- рубежный контроль – контрольная работа; - промежуточная аттестация – экзамен.

Экзамен проводится в сроки, установленные учебным планом, и определяемые календарным учебным графиком образовательного процесса.

3.1 Задания для оценки освоения темы 1.1 Организация и планирование ремонтных работ оборудования подстанции

Студент должен: уметь: разрабатывать электрические схемы устройств электрических

подстанций и сетей; вносить изменения в принципиальные схемы при замене приборов аппаратуры распределительных устройств; обеспечивать проведение работ по обслуживанию оборудования распределительных устройств электроустановок; использовать нормативную техническую документацию и инструкции; выполнять расчеты рабочих и аварийных режимов действующих электроустановок и выбирать оборудование; оформлять отчеты о проделанной работе;

знать: устройство оборудования электроустановок; условные графические обозначения элементов электрических схем; основные положения правил технической эксплуатации электроустановок; виды технологической и отчетной документации, порядок ее заполнения.

Вопросы для самоконтроля: 1. Выбор напряжения электрической сети. 2. Схемы электрических сетей. 3. Общие принципы построения сетей. классификация сетей по

конструктивному исполнению. 4. Электропроводка. 5. Кабели напряжением до 1 кВ (марки, конструктивное исполнение, область

применения). 6. Провода напряжением до 1 кВ. 7. Способы прокладки проводов, кабелей. 8. Выбор сечений проводников. 9. Выбор предохранителей. 10. Выбор автоматических выключателей.

8

Задание на контрольную работу (тестирование) Укажите номер правильного ответа:

1. Какие аварийные режимы в электроустановках встречаются наиболее часто ?

1) Однофазные замыкания на землю; 2) Двухфазные замыкания; 3) Трёхфазные замыкания; 4) Обрыв фазы.

2. Почему секционный выключатель, соединяющий секции шин ТП и РП в рабочем режиме, чаще разомкнут ?

1) Для уменьшения электросопротивления установки; 2) Для увеличения разрывной мощности выключателей; 3) Для уменьшения токов к.з.; 4) Для повышения безопасности персонала.

3. Какой из перечисленных аварийных режимов не требует немедленного отключения электроустановки ?

1) Двухфазное замыкание в сети 35 кВ; 2) Однофазное замыкание на землю в сетях 110 кВ; 3) Однофазное замыкание на землю в сетях 6 кВ; 4) Однофазное замыкание на землю в сетях 0,4 кВ.

4. Какой из перечисленных аварийных режимов требует наиболее быстрого отключения ?

1) Трёхфазное замыкание в сетях 6 кВ; 2) Двухфазное замыкание в сети 10 кВ; 3) Однофазное замыкание на землю в сети 35 кВ; 4) Обрыв одной фазы при пуске асинхронного двигателя.

5. Какая из защит может отключить двигатель, у которого произошло заклинивание двигателя ?

1) МТЗ; 2) Токовая отсечка; 3) Дифференциальная защита ; 4) Направленная МТЗ.

6. Может ли релейная защита выполнить следующие задачи ?

1) Предотвратить аварийный режим; 2) Уменьшить ток при аварии; 3) Уменьшать время существования аварий; 4) Уменьшать напряжение прикосновения и шага при аварии.

7. Для чего в релейной защите используют специализированные секции трансформаторов тока ?

1) Для выбора величины коэффициента трансформации; 2) Для уменьшения погрешности при больших токах; 3) Для уменьшения погрешности при номинальных токах; 4) Для лучшей изоляции вторичной обмотки от первичной.

8. Какое номинальное сопротивление вторичной цепи должно быть у трансформатора тока, имеющего номинальную мощность 5 Вт ?

9

1) 5 Ом; 2) 25 Ом; 3) 0,2 Ом; 4) 1 Ом.

9. Что такое «коэффициент схемы» в релейной защите ?

1) Отношение токов на входе и выходе ТТ; 2) Отношение первичного напряжения ТТ к его номинальному току; 3) Отношение тока, поступающего в реле, ко вторичному току ТТ; 4) Отношение номинальной мощности ТТ к его номинальному вторичному току.

10. Какой ток принимают за основу при выборе уставки дифференциальной защиты шин ТП ?

1) Номинальный ток силового трансформатора; 2) Ток наибольшего по мощности потребителя; 3) Наибольший ток сквозного к.з.; 4) Ток короткого замыкания на шинах ТП.

11. В чём достоинство дистанционных макисмально-токовых защит ЛЭП ?

1) Абсолютная селективность; 2) Уменьшение выдержки времени с приближением точки к.з. к источнику тока; 3) Уменьшение тока к.з. с удалением точки к.з. от источника; 4) Уменьшение вероятности трёхфазных коротких замыканий.

Задания для оценки освоения темы 1.2 Ремонт и наладка устройств электроснабжения

Студент должен: знать: виды работ и технологию обслуживания трансформаторов и

преобразователей; основные положения правил технической эксплуатации электроустановок; виды технологической и отчетной документации, порядок ее заполнения.

уметь: разрабатывать электрические схемы устройств электрических подстанций и сетей; обеспечивать выполнение работ по обслуживанию трансформаторов и преобразователей электрической энергии; обеспечивать проведение работ по обслуживанию оборудования распределительных устройств электроустановок;

Вопросы для самоконтроля: 1. Организационные мероприятия, обеспечивающие безопасное выполнение работ в электроустановках. Характеристика допуска к работе. 2. Технические мероприятия, обеспечивающие безопасное выполнение работ в электроустановках. Подготовка рабочего места в электроустановке выше 1000

В (на выбор). 3. Технические мероприятия, обеспечивающие безопасное выполнение работ в электроустановках. Подготовка рабочего места в закрытом распределительном устройстве (на выбор). 4. Содержание осмотра трансформаторов собственных нужд. Периодичность и состав осмотров.

10

5. Содержание осмотра силовых трансформаторов. Периодичность и состав осмотров. 6. Содержание межремонтных испытаний силовых трансформаторов. Периодичность и состав работ. 7. Нормативная и отчетная документация по результатам осмотров и межремонтных испытаний силовых трансформаторов. 8. Методы очистки и восстановления трансформаторного масла. 9. Техника безопасности при работе с трансформаторным маслом.

Задание на контрольную работу (тестирование) 1. На какой аварийный режим реагирует фильтр напряжений нулевой последовательности ?

1) На трёхфазное короткое замыкание; 2) На двухфазное короткое замыкание; 3) На однофазное короткое замыкание; 4) На длительную перегрузку. 2. Для защиты каких электроустановок используют дуговую защиту ?

1) Для защиты силовых трансформаторов; 2) Для защиты крупных электродвигателей; 3) Для защиты шин ЗРУ; 4) Для защиты воздушных ЛЭП. 3. Для чего на подстанциях применяют блоки питания токовые БПТ ?

1) Для уменьшения токов к.з.; 2) Для питания шин оперативного тока при к.з.; 3) Для питания трансформаторов собственных нужд; 4) Для выделения токов нулевой последовательности. 4. Какую задачу выполняют обмотки трансформатора напряжения, соединённые в разомкнутый треугольник и подключённые к реле напряжения ?

1) Ограничивают ток замыкания на землю; 2) Сигнализируют о трёхфазных коротких замыканиях; 3) Сигнализируют о двухфазных коротких замыканиях; 4) Сигнализируют об однофазных коротких замыканиях на землю.

5. При каких обстоятельствах направленная максимально-токовая защита может не сработать в аварийном режиме ?

1) При однофазном коротком замыкании на землю; 2) При двухфазном коротком замыкании; 3) При коротком замыкании и остаточном напряжении, близком к нулю; 4) При трёхфазных замыканиях в сети. 6. Какую роль выполняет короткозамкнутый виток на магнитопроводе реле переменного тока ?

1) Уменьшает ток включения реле; 2) Создаёт выдержку времени перед замыканием реле; 3) Устраняет вибрацию якоря при замыкании; 4) Повышает коэффициент возврата реле. 7. Что такое «коэффициент возврата» максимально-токового реле ?

1) отключения

включения

I

I

;

11

2) релевключения

кз

I

I)2(

;

3) кз

релеотключения

I

I

)2(

;

4) включения

отключения

I

I

.

8. Что такое «коэффициент чувствительности» ?

1) минкз

макскз

I

I

.

.

;

2) релеуставки

кз

I

I

;

3) кз

релеуставки

I

I

;

9. Какое минимально допустимое значение должен иметь коэффициент чувствительности для основных защит электроустановок ?

1) 8,0

.чувствК

;

2) 2,1

.чувствК

;

3) 5,1

.чувствК

;

4) 2

.чувствК

.

10. Какое минимально допустимое значение должен иметь коэффициент чувствительности для резервных защит электроустановок ?

1) 6,0

.чувствК

;

2) 8,0

.чувствК

;

3) 0,1

.чувствК

;

4) 2,1

.чувствК

.

12

Задания для оценки освоения темы 1.3 Оценка затрат на выполнение работ по ремонту устройств электроснабжения

Студент должен: знать: виды работ и технологию обслуживания трансформаторов и

преобразователей; виды и технологии работ по обслуживанию оборудования распределительных устройств;

уметь: обеспечивать выполнение работ по обслуживанию трансформаторов и

преобразователей электрической энергии; обеспечивать проведение работ по обслуживанию оборудования распределительных устройств электроустановок;

Вопросы для самоконтроля: 1. Периодичность и состав осмотров без приближения к токоведущим частям электрооборудования электрических подстанций. 2. Осмотр сборных шин, опорных изоляторов. Периодичность, состав осмотров. Виды работ при межремонтных испытаниях. Оформление отчетной документации. 3. Осмотр разрядников и ограничителей перенапряжения. Периодичность, состав осмотров. Виды работ при межремонтных испытаниях. Оформление отчетной документации. 4. Осмотр подвесных и опорных изоляторов. Периодичность и состав осмотров. Виды работ при межремонтных испытаниях. Оформление отчетной документации. 5. Осмотр масляных выключателей. Периодичность и состав осмотров. Виды работ при межремонтных испытаниях. Оформление отчетной документации. 6. Осмотр измерительных трансформаторов тока. Периодичность и состав осмотров. Виды работ при межремонтных испытаниях. Оформление отчетной документации. 7. Осмотр измерительных трансформаторов напряжения. Периодичность и

состав осмотров. Виды работ при межремонтных испытаниях. Оформление отчетной документации. 8. Осмотр вакуумных выключателей переменного тока. Периодичность и состав осмотров. Виды работ при межремонтных испытаниях. Оформление отчетной документации. 9. Осмотр элегазовых выключателей. Периодичность и состав осмотров. Виды работ при межремонтных испытаниях. Оформление отчетной документации. 10. Понятие механического и коммутационного ресурса высоковольтных выключателей. Механический и коммутационный ресурс масляных и вакуумных выключателей

11. Осмотры разъединителей. Периодичность и состав осмотров. Виды работ при межремонтных испытаниях. Оформление отчетной документации. 12. Осмотр отделителей, короткозамыкателей. Периодичность и состав осмотров. Виды работ при межремонтных испытаниях. Оформление отчетной документации. 13. Осмотр аккумуляторной батареи. Периодичность и состав осмотров. Оформление отчетной документации.

13

Задание на контрольную работу

Вычертить отрывок однолинейной схемы, перечислить технические мероприятия по выводу в ремонт заданного оборудования. Заполнить бланк наряда-допуска на работу по текущему ремонту оборудования в соответствии с вариантом задания (таблица 3).

Таблица 3 - Наименования присоединений электрической подстанции

3.2 Структура контрольно-оценочных материалов (КОМ) экзамена (зачета, дифференцированного зачета, других форм контроля)

1 Паспорт

Назначение: КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения МДК 03.01

Ремонт и наладка устройств электроснабжения по специальности 13.02.07

Электроснабжение (по отраслям).

В результате освоения МДК обучающийся должен уметь:

- анализировать различные типы схем автоматизации, переводить релейно-контактных схем автоматизации на бесконтактные схемы; - монтировать воздушные линии; - монтировать осветительное оборудование; - монтировать защитное заземление; - монтировать кабельные линии; - монтировать электрооборудование подстанций; - монтировать трансформаторы и КТП.

В результате освоения МДК обучающийся должен

знать:

14

- требования к электропроводкам; - способы подготовки трасс и креплений электропроводок; - монтаж плоских проводов; - способы прокладки проводов в трубах; - способы прокладки проводов на тросах и струнах; - монтаж шинопроводов; - монтаж электрического соединения; - монтаж электрического оборудования; - монтаж защитного заземления; - охрану труда при монтаже электропроводок;

2 Задания для экзаменующегося Вопросы к экзамену

1. Перечислите виды разрешения на работу в электроустановках, укажите порядок заполнения наряда-допуска. 2. Перечислите работников, ответственных за безопасное выполнение работ. Охарактеризуйте их обязанности, группы по электробезопасности. 3. Перечислите виды оперативно-технической документации электрической подстанции. Охарактеризуйте книгу осмотров и неисправностей, оперативный журнал, книгу произведенных работ. 4. Перечислите виды персонала, обслуживающего электроустановки, охарактеризуйте данный персонал, приведите примеры. 5. Перечислите виды проверки знаний правил и инструкций. Укажите их периодичность, порядок проведения. 6. Перечислите методы оперативного обслуживания тяговых подстанций, поясните принцип составления графиков дежурств. 7. Приведите классификацию электрозащитных средств, поясните примерами. 8. Приведите назначение и правила использования переносных заземлений, диэлектрических перчаток, диэлектрических бот. 9. Приведите назначение и правила использования изолирующих штанг, изолирующих клещей, указателей высокого напряжения, электроизмерительных клещей. 10.Перечислите плакаты безопасности. Укажите классы плакатов, приведите примеры и правила завешивания плакатов. 11.Перечислите категории работ в отношении мер безопасности при работах в электроустановках. Охарактеризуйте их, укажите допустимые расстояния. 12.Перечислите организационные мероприятия, обеспечивающие безопасное выполнение работ в электроустановках. Охарактеризуйте целевые инструктажи. 13.Перечислите организационные мероприятия, обеспечивающие безопасное выполнение работ в электроустановках. Охарактеризуйте допуск к работе.

15

14.Перечислите технические мероприятия, обеспечивающие безопасное выполнение работ в электроустановках. Приведите пример подготовки рабочего места в электроустановке напряжением выше 1000 В. 15.Перечислите технические мероприятия, обеспечивающие безопасное выполнение работ в электроустановках. Приведите пример подготовки рабочего места в закрытом распределительном устройстве. 16.Перечислите состав осмотров сборных шин и опорных изоляторов, укажите их периодичность. 17.Приведите периодичность и состав осмотров электрооборудования электрических подстанций. 18.Перечислите состав осмотров разрядников и ограничителей напряжения, укажите их периодичность. 19.Перечислите состав осмотров подвесных и опорных изоляторов, укажите их периодичность. 20.Перечислите состав осмотров масляных выключателей, укажите их периодичность. 21.Перечислите состав осмотров трансформаторов собственных нужд, укажите их периодичность. 22.Перечислите состав осмотров силовых трансформаторов, укажите их периодичность. 23.Перечислите состав осмотров измерительных трансформаторов тока, укажите их периодичность. 24.Перечислите состав осмотров измерительных трансформаторов напряжения, укажите их периодичность. 25.Перечислите состав осмотров вакуумных выключателей переменного тока, укажите их периодичность. 26.Перечислите состав осмотров элегазовых выключателей, укажите их периодичность. 27.Раскройте понятие механического и коммутационного ресурса высоковольтных выключателей. Поясните порядок расчета механического и коммутационного ресурса масляных и вакуумных выключателей. 28.Перечислите и охарактеризуйте методы очистки и восстановления трансформаторного масла. 29.Перечислите меры техники безопасности при работе с трансформаторным маслом. 30.Перечислите состав осмотров разъединителей, укажите их периодичность. 31.Перечислите состав осмотров отделителей и короткозамыкателей, укажите их периодичность. 32.Перечислите состав осмотров аккумуляторной батареи, укажите их периодичность.

3 Пакет экзаменатора: 3.1 Условия

Билетов для экзаменующихся 16, количество вопросов в билете -2.

Время выполнения задания – 1 час

16

Оборудование: Бумага, шариковая ручка, бланки и пр.

Литература для обучающегося: Учебники и учебные пособия:

1. Правила устройства электроустановок. - 7-е изд. - М.: Омега-Л, 2013.-268с.: ил.

2. Дубинский, Г.Н. Наладка устройств электроснабжения напряжением выше 1000 В [Электронный ресурс] : / Г.Н. Дубинский, Л.Г. Левин. —

Электрон. дан. — М. : СОЛОН-Пресс, 2015. — 538 с.: ил. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/104876, по подписке. – Загл. с экрана. – Яз. рус.

3. Полуянкович, Н. К. Монтаж, наладка, эксплуатация и ремонт систем электроснабжения и промышленных предприятий [Электронный ресурс]: учебное пособие. - Электрон. дан. - СПб.: Лань, 2012. - 396с.: ил. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/104876, по подписке. – Загл. с экрана. – Яз. рус.

4. Дубинский, Г.Н. Наладка устройств электроснабжения напряжением до 1000 В [Электронный ресурс] : / Г.Н. Дубинский, Л.Г. Левин. — Электрон. дан. — М.: СОЛОН-Пресс, 2011. — 400 с.: ил. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/104876, по подписке. – Загл. с экрана. – Яз. рус.

Методические пособия: 1. Методические указания для практических занятий. 2. Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы.

3.2 Критерии оценки

Критерии оценки устного ответа: «5» (отлично) Обучающийся в полном объеме ответил на все вопросы и дополнительные вопросы поставленные преподавателем, умеет работать со всеми видами источников, проявив самостоятельность и знания межпредметного характера, применять принципы учебной дисциплины в жизни. «4» (хорошо) Обучающийся раскрыл содержание вопросов, но в его ответе содержатся недочеты или одна не грубая ошибка; при ответе на поставленные вопросы имеются незначительные замечания и поправки со стороны преподавателя. Обучающийся может самостоятельно добывать знания, пользуясь различными источниками, имеет развитые практические умения, но необязательно их применять. «3» (удовлетворительно) Обучающийся раскрыл более, чем на 50% содержание вопросов, но его ответ содержит недочеты или 2-3 негрубые ошибки, при ответе на поставленные вопросы преподаватель оказывал ему значительную помощь в виде наводящих вопросов. Обучающийся знает только основные принципы, умеет добывать знания лишь из основных источников, частично сформированы знания и умения.

https://e.lanbook.com/book/104876



17

«2» (неудовлетворительно) Обучающийся раскрыл менее, чем на 50% содержание вопросов, его ответ содержит более двух грубых ошибок, при ответе на поставленные вопросы преподаватель оказывал ему постоянную помощь. Обучающийся не умеет самостоятельно работать с источниками, не знает принципов учебной дисциплины, у него не сформированы знания и умения.

4.2 Критерии оценки

Критерии оценки устного ответа: «5» (отлично) Обучающийся в полном объеме ответил на все вопросы и

дополнительные вопросы поставленные преподавателем, умеет работать со всеми видами источников, проявив самостоятельность и знания межпредметного характера, применять принципы учебной дисциплины в жизни.

«4» (хорошо) Обучающийся раскрыл содержание вопросов, но в его ответе содержатся недочеты или одна не грубая ошибка; при ответе на поставленные вопросы имеются незначительные замечания и поправки со стороны преподавателя. Обучающийся может самостоятельно добывать знания, пользуясь различными источниками, имеет развитые практические умения.

«3» (удовлетворительно) Обучающийся раскрыл более, чем на 50% содержание вопросов, но его ответ содержит недочеты или 2-3 негрубые ошибки, при ответе на поставленные вопросы преподаватель оказывал ему значительную помощь в виде наводящих вопросов.

Обучающийся знает только основные принципы, умеет добывать знания лишь из основных источников, частично сформированы знания и умения.

«2» (неудовлетворительно) Обучающийся раскрыл менее, чем на 50% содержание вопросов, его ответ содержит более двух грубых ошибок, при ответе на поставленные вопросы преподаватель оказывал ему постоянную помощь. Обучающийся не умеет самостоятельно работать с источниками, не знает принципов учебной дисциплины, у него не сформированы знания и умения

18







КОНТРОЛЬНО - ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

междисциплинарного курса

Аппаратура для ремонта и наладки устройств электроснабжения (профессиональный цикл, профессиональные модули, МДК 03.02)


Великие Луки 2018

19


Контрольно-измерительные материалы подготовил:

С.В. Соловьев, к.т.н., доцент кафедры механизации животноводства и применения электроэнергии в сельском хозяйстве

Контрольно – измерительные материалы по результатам изучения МДК "Аппаратура для ремонта и наладки устройств электроснабжения"

ориентированы на проверку степени достижения требований к минимуму содержания и уровню подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС и является основополагающим документом для организации контроля знаний, умений, навыков обучающихся в учебном процессе.

20


Результатом освоения МДК 03.02 "Аппаратура для ремонта и наладки устройств электроснабжения" является умение выполнять проверку и анализ состояния устройств и приборов, используемых при ремонте и наладке оборудования, использовать приемы и методы по выбору и монтажу электрооборудования и автоматических систем управления в различных профессиональных ситуациях.

Формой аттестации по МДК является экзамен

1 Формы контроля и оценивания элементов МДК

Элемент учебной дисциплины

Форма контроля и оценивания

Текущий

контроль

Рубежный контроль

Промежуточная

аттестация

Тема 2.1 Диагностика и наладка устройств и приборов для ремонта оборудования электрических установок и сетей

Опрос (устный

или письменный); тестирование; оценка работы

с индивидуальными

заданиями

и др.


Фома контроля Дифференцированный

зачет

2 Результаты освоения МДК, подлежащие проверке на экзамене.

2.1 В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений, навыков и знаний:

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные

знания) Показатели оценки результата

Умения:

- Подбирать электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками.

Подбирают электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками.

- Рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей.

Рассчитывают параметры электрических, магнитных цепей.

- Собирать электрические схемы. Собирают электрические схемы. - Читать принципиальные, электрические и монтажные схемы

Читают принципиальные, электрические и монтажные схемы

Знания:

- Классификацию электронных приборов, их устройство и область применения.

Классифицируют электронные приборы, их устройство и область применения.

- Методы расчета и измерения Владеют методами расчета и

21

основных параметров электрического оборудования, основные законы электроснабжения

измерения основных параметров электрического оборудования; основные законы электроснабжения.

- Основы физических процессов в проводниках, полупроводниках и диэлектриках; параметры электрических схем и единицы их измерения

Понимают основы физических процессов в проводниках, полупроводниках и диэлектриках; параметры электрических схем и единицы их измерения

3 Оценка освоения теоретического курса учебной дисциплины

Основной целью оценки теоретического курса учебного модуля является оценка умений и знаний. Оценка теоретического курса учебного модуля осуществляется с использованием следующих форм и методов контроля:

- текущий контроль – опрос устный; оценка работы с индивидуальными заданиями;

- рубежный контроль – письменный опрос, тестирование; - промежуточная аттестация – письменный опрос. Дифференцированный зачет проводится в сроки, установленные

учебным планом, и определяемые календарным учебным графиком образовательного процесса. уметь: - контролировать состояние электроустановок и линий электропередачи; - устранять выявленные повреждения и отклонения от нормы в работе оборудования; - проверять приборы и устройства для ремонта и наладки оборудования электроустановок и выявлять возможные неисправности; - настраивать, регулировать устройства и приборы для ремонта оборудования электроустановок и производить при необходимости их разборку и сборку; знать: - виды ремонтов оборудования устройств электроснабжения; - методы диагностики и устранения неисправностей в устройствах электроснабжения; - технологию ремонта оборудования устройств электроснабжения; - методические, нормативные и руководящие материалы по организации учета и методам обработки расчетной документации; - порядок проверки и анализа состояния устройств и приборов для ремонта и наладки оборудования электроустановок; - технологию, принципы и порядок настройки и регулировки устройств и приборов для ремонта оборудования электроустановок и линий электроснабжения.

22

3.1 Задания для оценки освоения Темы 2.1 Диагностика и наладка устройств и приборов для ремонта оборудования электрических установок и сетей

Студент должен: знать: – виды ремонтов оборудования устройств технологического

электроснабжения; – методы диагностики и устранения неисправностей в устройствах

технологического электроснабжения; – технологию ремонта оборудования устройств технологического

электроснабжения; – порядок проверки и анализа состояния устройств и приборов

для ремонта и наладки оборудования электроустановок; – технологию, принципы и порядок настройки и регулировки

устройств и приборов для ремонта оборудования электроустановок

и линий технологического электроснабжения. уметь:

– выполнять требования по планированию и организации ремонта оборудования; – контролировать состояние электроустановок илиний электропередачи; – устранять выявленные повреждения и отклонения от нормы в работе оборудования; – выявлять и устранять неисправности в устройствах технологического электроснабжения, выполнять основные виды работ по их ремонту; – составлять расчетные документы по ремонту оборудования; – настраивать, регулировать устройства и приборы для ремонта оборудования электроустановок и производить при необходимости их разборку и сборку;

Вопросы для самоконтроля: 1. Назовите причины возможных неисправностей комплектных распределительных устройств. 2. Перечислите основные элементы коммутационных аппаратов и дайте им краткие характеристики. 3. Назовите основные виды работ, осуществляемые при ТО электрических аппаратов. 4. Классификация высоковольтных испытательных аппаратов. 5. Назовите порядок проведения измерения тока и напряжения в цепях постоянного тока. 6. Назовите порядок проведения измерения мощности в цепях постоянного тока.

23

7. Назовите и охарактеризуйте методы измерения электрического сопротивления. 8. Назовите порядок проведения измерения сопротивления изоляции мегаомметром. 9. Назовите и охарактеризуйте принципы методов «емкость — частота»; «емкость — время» и «емкость — температура». 10. Назовите и охарактеризуйте принцип метода измерения тангенса диэлектрических потерь при определении состоянии изоляции электрооборудования. 11. Назовите порядок определения общего состояния электрооборудования осмотром. 12. Назовите порядок проведения испытания изоляции повышенным напряжением.

Контрольная работа: Задание для контрольной работы составлено в 30 вариантах. Номер варианта определяется по журналу группы. Вопросы № 1–6

Вопросы № 7–15

7. Опишите схемы присоединения приборов используемых для измерения сопротивления заземляющего устройства и сопротивления грунта. 8. Опишите назначение и принцип действия электроизмерительного комбинированного прибора для измерения силы и напряжения постоянного тока. 9. Опишите назначение и принцип действия фазометров. 10. Опишите назначение, принцип действия трансформатора тока и указателя напряжения. 11. Принцип действия прибора для измерения сопротивления заземляющих устройств сетевых сооружений и линий. 12. Принцип действия и порядок выполнения измерения сопротивления заземляющих проводников специальными приборами. 13. Принцип действия и порядок выполнения измерения сопротивления грунта комплектом геофизической аппаратуры. 14. Порядок работы по измерению напряжения прикосновения.

24

15. Порядок работы по измерению сопротивления петли фаза — нуль.

Вопросы № 16–30

16. Особенности работы с мостами постоянного и переменного тока. 17. Особенности работы с бесконтактным измерителем температуры (пирометром). 18. Опишите работу с самопишущими приборами для измерения силы тока и напряжения в цепях переменного и постоянного токов. 19. Порядок работы по измерению сопротивления постоянному току с помощью омметра, амперметра, вольтметра. 20. Порядок работы по измерению сопротивления постоянному току с помощью одинарного и двойного моста. 21. Последовательность регулирования тока и напряжения реостатами, потенциометрами и автотрансформаторами. 22. Опишите работу переносных устройств для проверки коммутационной аппаратуры, реле, устройств РЗ. 23. Опишите работу комплектных устройств для проверки коммутационной аппаратуры, реле, устройств РЗ. 24. Опишите работу испытательной установки для испытания изоляции повышенным напряжением. 25. Опишите процедуру контроля электрических величин. 26. Опишите процедуру проверки электромеханических аппаратов. 27. Опишите работу комплектных устройств для испытания расцепителей током нагрузки. 28. Опишите процедуру измерения тока однофазного КЗ специализированными приборами. 29. Опишите работу устройств и приборов для испытания УЗО. 30. Опишите работу устройства, назначение и принцип действия тепловизора.

3.2 Структура контрольно-оценочных материалов (КОМ) дифференцированного зачета

1 Паспорт

Назначение: КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения

МДК.03.02 Аппаратура для ремонта и наладки устройств электроснабжения

13.02.07 Электроснабжение (по отраслям).

В результате освоения МДК обучающийся должен уметь:

- выполнять расчеты рабочих и аварийных режимов действующих электроустановок и выбирать оборудование

25

- выполнять различные виды технологической и отчетной документации, применяемой при эксплуатации воздушных и кабельных линий;

- вносить изменения в принципиальные схемы при замене приборов аппаратуры распределительных устройств

- разрабатывать электрические схемы устройств электрических сетей; В результате освоения МДК обучающийся должен

знать: - виды технологической и отчетной документации, порядок ее заполнения

- логику построения схем, типовые схемные решения, принципиальные схемы эксплуатируемых электроустановок

- условные графические обозначения элементов электрических схем.

2 Задания для экзаменующегося

1. Дайте характеристику индивидуальным испытаниям электрооборудования и аппаратуры?

2. Дайте характеристику опробованию отдельных узлов и комплексным испытаниям перед включением в работу?

3. Порядок оформления протоколов, и схем и другой технической документации после проведения комплексных испытаний электрооборудования?

4. Процедура проведения оценки состояния оборудования по результатам проверок и испытаний?

5. Назовите основные требованиями НТД предъявляемые к нормам испытаний электрооборудования?

6. Стационарные установки для наладочных работ на электрических подстанциях?

7. Переносные установки для наладочных работ на электрических подстанциях?

8. Комплектные установки для наладочных работ?

9. Настройка переносных установок для наладочных работ?

10. Регулировка переносных установок для наладочных работ?

11. Высоковольтные испытательные аппараты, назначение, характеристики, особенности эксплуатации, устройство?

12. Порядок применения при ремонтах и наладочных работах высоковольтных установок?

13. Приборы контроля напряжения. Виды, назначение, устройство, порядок их применения?

14. Приборы для измерения сопротивления изоляции. Виды, назначение, устройство, порядок их применения?

15. Устройства регулирования тока и напряжения при наладочных работах?

26

16. Охрана труда при выполнении наладочных работ?

17. Конструкции высоковольтной испытательной установки?

18. Конструкция приборов контроля напряжения?

19. Конструкция приборов для измерения сопротивления изоляции?

20. Конструкция приборов для регулирования контроля напряжения?

21. Проверка исправности приборов для наладочных работ?

22. Оформление технической документации при проверке приборов?

23. Что называется графиком ППР, в какой документации отражаются мероприятия по системе ППР? Что включает в себя система плановопредупредительного ремонта?

24. Классификация повреждений электрооборудования?

25. Порядок расчета времени на ТР электрооборудования?

26. Составление дефектной ведомости при капитальном ремонте силового трансформатора?

27. Проверка технического состояния силового трансформатора?

28. Порядок выявления дефектов силового трансформатора?

29. Текущий ремонт силовых трансформаторов с сухой изоляцией?

30. Текущий ремонт силовых трансформаторов с масляной изоляцией?

31. Измерение сопротивления изоляции силового трансформатора?

32. Организационнотехнические мероприятия к работе по текущему ремонту силового трансформатора?

33. Послеремонтные испытания силовых трансформаторов?

34. Охрана труда при выполнении ремонтных работ и испытании силовых трансформаторов?

35. Текущий ремонт высоковольтного выключателя переменного тока и его привода?

36. Текущий ремонт трансформатора тока?

37. Текущий ремонт трансформатора напряжения?

38. Профилактические испытания трансформаторов напряжения ЗНОМ35?

39. Текущий ремонт разъединителя РВ 6–10 кВ?

40. Текущий ремонт привода разъединителя типа РВО — 10 кВ?

41. Ремонт вентильных разрядников и ограничителей перенапряжения (ОПН. на напряжение 6–10 кВ)?

42. Основные неисправности аккумуляторной батареи типа СК?

43. Текущий ремонт аккумуляторной батареи?

44. Текущий ремонт воздушной линии напряжением до 1000 В, основные дефекты и причины их возникновения?

27

45. Текущий ремонт кабельной линии напряжением до 1000 В, основные дефекты и причины их возникновения?46. Текущий ремонт воздушной линии напряжением выше 1000 В, основные дефекты и причины их возникновения?

47. Текущий ремонт кабельных линий напряжением выше 1000 В, основные дефекты и причины их возникновения?

48. Основные дефекты и ремонт железобетонной опоры и причины их возникновения?

49. Порядок проверки состояния осветительного устройства?

50. Порядок проверки состояния ограничителя перенапряжений (разрядника)?

51. Порядок выполнения ремонта комплектной трансформаторной подстанции?

52. Составление дефектной ведомости на капитальный ремонт воздушной линии передачи?

3 Пакет экзаменатора: 3.1 Условия

Билетов для экзаменующихся 26, количество вопросов в билете -2.

Время выполнения задания – 1 часа

Оборудование: Бумага, шариковая ручка, бланки и пр.

Литература для обучающегося: Учебники и учебные пособия:

1. Правила устройства электроустановок. - 7-е изд. - М.: Омега-Л, 2013.-268с.: ил.

2. Дубинский, Г.Н. Наладка устройств электроснабжения напряжением выше 1000 В [Электронный ресурс] : / Г.Н. Дубинский, Л.Г. Левин. —

Электрон. дан. — М. : СОЛОН-Пресс, 2015. — 538 с.: ил. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/104876, по подписке. – Загл. с экрана. – Яз. рус.

3. Полуянкович, Н. К. Монтаж, наладка, эксплуатация и ремонт систем электроснабжения и промышленных предприятий [Электронный ресурс]: учебное пособие. - Электрон. дан. - СПб.: Лань, 2012. - 396с.: ил. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/104876, по подписке. – Загл. с экрана. – Яз. рус.

4. Дубинский, Г.Н. Наладка устройств электроснабжения напряжением до 1000 В [Электронный ресурс] : / Г.Н. Дубинский, Л.Г. Левин. — Электрон. дан. — М.: СОЛОН-Пресс, 2011. — 400 с.: ил. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/104876, по подписке. – Загл. с экрана. – Яз. рус.

5. Янукович, Г.И. Электроснабжение сельского хозяйства. Практикум [Электронный ресурс] / Г.И. Янукович, И.В. Протосовицкий, А.И. Зеленькевич [и др.]; под ред. Г.И. Януковича. - Минск : Новое издание; М.: ИНФРА-М, 2013. - 516 с.: ил. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/104876, по подписке. –

Загл. с экрана. – Яз. рус.





28

Методические пособия: 1. Методические указания для практических занятий. 2. Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы.

Критерии оценки тестового задания: В процентном соотношении оценки (по пятибалльной системе)

рекомендуется

выставлять в следующих диапазонах: “2”- менее50% “3”- 50%-65%

“4”- 65%-85%

“5”- 85%-100%

Критерии оценки устного ответа: «5» (отлично) Обучающийся в полном объеме ответил на все вопросы и

дополнительные вопросы поставленные преподавателем, умеет работать со всеми видами источников, проявив самостоятельность и знания межпредметного характера, применять принципы учебной дисциплины в жизни.

«4» (хорошо) Обучающийся раскрыл содержание вопросов, но в его ответе содержатся недочеты или одна не грубая ошибка; при ответе на поставленные вопросы имеются незначительные замечания и поправки со стороны преподавателя. Обучающийся может самостоятельно добывать знания, пользуясь различными источниками, имеет развитые практические умения.

«3» (удовлетворительно) Обучающийся раскрыл более, чем на 50% содержание вопросов, но его ответ содержит недочеты или 2-3 негрубые ошибки, при ответе на поставленные вопросы преподаватель оказывал ему значительную помощь в виде наводящих вопросов.

Обучающийся знает только основные принципы, умеет добывать знания лишь из основных источников, частично сформированы знания и умения. «2» (неудовлетворительно) Обучающийся раскрыл менее, чем на 50% содержание вопросов, его ответ содержит более двух грубых ошибок, при ответе на поставленные вопросы преподаватель оказывал ему постоянную помощь. Обучающийся не умеет самостоятельно работать с источниками, не знает принципов учебной дисциплины, у него не сформированы знания и умения

29







КОМПЛЕКТ

КОНТРОЛЬНО – ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по профессиональному модулю

Организация работ по ремонту оборудования электрических подстанций и сетей

(профессиональный цикл, профессиональные модули ПМ.03)


Великие Луки – 2018

30


Разработчик:

С.В. Соловьёв, к.т.н., доцент кафедры механизации животноводства и применения электроэнергии в сельском хозяйстве.

Эксперты: И.В. Политыко, технический директор ООО «Управляющая компания

«Великолукский мелькомбинат»;

Е.П. Панфилов, зам. главного инженера «Южные электрические сети» филиала ПАО «МРСК Северо-Запада» «Псковэнерго».

31


Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности по специальности 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям).

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом этого экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

1 Результаты освоения модуля, подлежащие проверке

В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по специальности СПО 13.02.07

Электроснабжение (по отраслям) следующими общими компетенциями. следующими общими компетенциями.

1.1 Профессиональные и общие компетенции: ПК 3.1. Планировать и организовывать работу по ремонту оборудования. ПК 3.2 Находить и устранять повреждения оборудования. ПК 3.3 Выполнять работы по ремонту устройств электроснабжения. ПК 3.4 Оценивать затраты на выполнение работ по ремонту устройств

электроснабжения. ПК 3.5 Выполнять проверку и анализ состояния устройств и приборов,

используемых при ремонте и наладке оборудования. ПК 3.6 Производить настройку и регулировку устройств и приборов для

ремонта оборудования электрических установок и сетей. ОК 1 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности

применительно к различным контекстам; ОК 2 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации,

необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности; ОК 3 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и

личностное развитие; ОК 4 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с

коллегами, руководством, клиентами; ОК 5 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на

государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;

ОК 6 Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей;

ОК 7 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;

ОК 8 Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности;

ОК 9 Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности;

32

ОК 10 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках;

ОК 11 Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

Характеристика комплекта КОС для оценки результатов освоения программы профессионального модуля представлена в таблице.

Таблица 1 Профессиональные

компетенции

Показатели оценки результата

ПК 3.1 Планировать и организовывать работу по ремонту оборудования

точность выполнения профилактических работ; правильное составление календарных графиков

выполнения работ; обоснование периодичности выполнения работ; правильность определения объемов, сроков и

продолжительности ремонтных работ; быстрота ликвидации последствий аварий или

устранения полученных повреждений; правильность оформления и заполнения ремонтной

документации; поддержание работоспособности технического состояния

электрооборудования

в соответствии с нормативно-технической документацией.

ПК 3.2 Находить и устранять

повреждения

оборудования

правильность планирования профилактических работ; грамотное составление план - графиков

профилактических работ; качественное заполнение нормативно- технической

документации; порядок проведения очередных и внеочередных обходов

и осмотров в соответствии с требованиями и инструкциями;

правильное выявление и устранение повреждений электрооборудования;

осуществление контроля за состоянием электроустановок и линий электропередачи.

ПК 3.3 Выполнять работы по ремонту устройств электроснабжения

порядок проведения текущего и капитального ремонтов трансформаторов, электрических машин, коммутационных аппаратов, распределительных устройств, электрооборудования и электрических аппаратов электрических подстанций и сетей.

ПК 3.4 Оценивать затраты на выполнение работ по ремонту устройств электроснабжения

точность и своевременность составления прогноза (анализа) материальных, финансовых и трудовых ресурсов для проведения ремонтных работ;

точность расчёта капитальных вложений в развитие производственной базы ремонта.

ПК 3.5 Выполнять проверку и анализ состояния устройств и приборов, используемых

правильность проведения проверки и анализа состояния устройств механизации при ремонте электрооборудования, измерительных приборов, диагностических устройств, комплексов и ручного

33

при ремонте и наладке оборудования

слесарного инструмента.

ПК 3.6 Производить настройку и регулировку устройств и приборов для ремонта оборудования электрических установок и сетей

соблюдение технологической последовательности ремонта устройств и приборов для ремонта и наладки электрооборудования электроустановок и сетей;

оперативное составление перечня операций для проведения ремонта электрооборудования подстанций и сетей;

быстрота выполнения настройки и регулировки устройств и приборов для ремонта оборудования электроустановок.

Таблица 2

Общие компетенции Показатели оценки результата

ОК 1 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;

владение разнообразными методами (в том числе инновационными) для осуществления профессиональной деятельности; использование специальных методов и способов решения профессиональных задач; выбор эффективных технологий и рациональных способов выполнения профессиональных задач.

ОК 2 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности;

планирование информационного поиска из широкого набора источников, необходимого для эффективного выполнения профессиональных задач и развития собственной профессиональной деятельности; анализ информации, выделение в ней главных аспектов, структурирование, презентация; владение способами систематизации полученной информацию.

ОК 3 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие;

анализ качества результатов собственной деятельности; организация собственного профессионального развития и самообразования в целях эффективной профессиональной и личностной самореализации и развития карьеры.

ОК 4 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами;

объективный анализ и внесение коррективов в результаты собственной деятельности; постоянное проявление ответственности за качество выполнения работ.

ОК 5 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;

соблюдение норм публичной речи и регламента; создание продукт письменной коммуникации определенной структуры на государственном языке.

ОК 6 Проявлять гражданско-

патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных

осознание конституционных прав и обязанностей; соблюдение закона и правопорядка; осуществление своей деятельности на основе соблюдения этических норм и общечеловеческих ценностей; демонстрирование сформированности российской

34

общечеловеческих ценностей; гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, уважения к государственным символам (гербу, флагу, гимну).


соблюдение норм экологической чистоты и безопасности; осуществление деятельности по сбережению ресурсов и сохранению окружающей среды; владение приемами эффективных действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера.


соблюдение норм здорового образа жизни, осознанное выполнение правил безопасности жизнедеятельности; составление своего индивидуального комплекса физических упражнений для поддержания необходимого уровня физической подготовленности.


уровень активного взаимодействия с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения; результативность работы при использовании информационных программ.


изучение нормативно-правовой документации, технической литературы и современных научных разработок в области будущей профессиональной деятельности на государственном языке; владение навыками технического перевода текста, понимание содержания инструкций и графической документации на иностранном языке в области профессиональной деятельности.


определение успешной стратегии решения проблемы; разработка и презентация бизнес-плана в области своей профессиональной деятельности.

1.2 Иметь практический опыт – уметь – знать В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт:

- составления планов ремонта электрооборудования; - организации ремонтных работ оборудования электроустановок; - обнаружения и устранения повреждений и неисправностей оборудования электроустановок; - производства работ по ремонту устройств электроснабжения, разборки, сборки и регулировки отдельных аппаратов; - расчет стоимости затрат материально-технических, трудовых и финансовых ресурсов на ремонт устройств электроснабжения; - анализ состояния устройств и приборов для ремонта оборудования электроустановок и линий электроснабжения;

35

- разборки, сборки, регулировки и настройки приборов для ремонта оборудования электроустановок и линий электроснабжения;

уметь: - выполнять требования по планированию и организации ремонта оборудования; - контролировать состояние электроустановок и линий электропередачи; - устранять выявленные повреждения и отклонения от нормы в работе оборудования; - выявлять и устранять неисправности в устройствах электроснабжения, выполнять основные виды работ по их ремонту; - составлять расчетные документы по ремонту оборудования; - рассчитывать основные экономические показатели деятельности производственного подразделения; - проверять приборы и устройства для ремонта и наладки оборудования электроустановок и выявлять возможные неисправности; - настраивать, регулировать устройства и приборы для ремонта оборудования электроустановок и производить при необходимости их разборку и сборку;

знать: - виды ремонтов оборудования устройств электроснабжения; - методы диагностики и устранения неисправностей в устройствах электроснабжения; - технологию ремонта оборудования устройств электроснабжения; - методические, нормативные и руководящие материалы по организации учета и методам обработки расчетной документации; - порядок проверки и анализа состояния устройств и приборов для ремонта и наладки оборудования электроустановок; - технологию, принципы и порядок настройки и регулировки устройств и приборов для ремонта оборудования электроустановок и линий электроснабжения.

2 Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю

Таблица 3

Элемент модуля Формы промежуточной аттестации

МДК 03.01 Экзамен

МДК 03.02 Дифференцированный зачет

УП Дифференцированный зачет

ПП Дифференцированный зачет

ПМ Экзамен (квалификационный)

36

3 Контрольно-оценочные материалы для экзамена (квалификационного) 3.1 Общие положения

Экзамен (квалификационный) предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ.03 «Организация работ по ремонту оборудования электрических подстанций и сетей» СПО 13.02.07

Электроснабжение (по отраслям) Экзамен включает: практические навыки обучающихся. Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной

деятельности освоен / не освоен».

3.2 Выполнение заданий в ходе экзамена

3.2.1 Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: Код Наименование результата обучения


ПК 3.2 Находить и устранять повреждения оборудования



ПК 3.5 Выполнять проверку и анализ состояния устройств и приборов, используемых при ремонте и наладке оборудования


ОК 1 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;

ОК 2 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности;

ОК 3 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие;

ОК 4 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами;

ОК 5 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;

ОК 6 Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей;






37

3.2.2 Комплект экзаменационных материалов

В состав комплекта входит задание для экзаменующегося, пакет экзаменатора и оценочная ведомость.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Экзаменационный билет № _______

Инструкция

1. Внимательно прочитайте задание; 2. Выполняйте задание в строго определенной последовательности; 3. После окончания выполнения всех заданий доложите результаты аттестационной комиссии; Вы можете воспользоваться имеющимися инструментами и измерительными приборами

Максимальное время выполнения задания – 120/2 (мин./час.) Раздаточные и дополнительные материалы: справочники по ремонту и эксплуатации электрооборудования

Текст задания:

1 Разработать и описать порядок ремонтных работ заданного вида электрооборудования трансформаторной подстанции, указать необходимые устройства и приборы.

2 Выполнить ремонт или замену конструктивного элемента воздушной линии электропередач и/или трансформаторной подстанции, соблюдая требования электробезопасности.

ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

Инструкция

1. Внимательно изучите информационный блок пакета экзаменатора.

2. Ознакомьтесь с заданиями для экзаменующихся.

3. Изучите инструмент оценивания профессиональных компетенций. 4. Оцените работу обучающихся и заполните экзаменационную ведомость согласно предложенным критериям

Количество экзаменационных билетов (пакетов заданий) для экзаменующихся: 10.

38

Время выполнения каждого задания и максимальное время на экзамен (квалификационный): Всего на экзамен 120/2 (мин./час.) Условия выполнения заданий Задание № 1 Разработать и описать порядок ремонтных работ заданного вида электрооборудования трансформаторной подстанции, указать необходимые устройства и приборы. Оборудование: Бумага, шариковая ручка, бланки и пр. Литература для экзаменующихся (справочная, методическая и др.) Правила устройства электроустановок. - 7-е изд. - М.: Омега-Л, 2013.-268с.: ил.

Задание № 2 Выполнить ремонт или замену конструктивного элемента воздушной линии электропередач и/или трансформаторной подстанции, соблюдая требования электробезопасности. Оборудование: набор отверток, гаечных ключей, пассатижи, кусачки, нож монтажный, изолента, диэлектрический коврик и перчатки, указатель напряжения, мультиметр. Литература для экзаменующихся (справочная, методическая и др.) Правила устройства электроустановок. - 7-е изд. - М.: Омега-Л, 2013.-268с.: ил.

Критерии оценки

Результаты (освоенные

профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки


точность выполнения профилактических работ; правильное составление календарных графиков выполнения работ; обоснование периодичности выполнения работ; правильность определения объемов, сроков и продолжительности ремонтных работ; быстрота ликвидации последствий аварий или устранения полученных повреждений; правильность оформления и заполнения

Экзамен (квалификационный): оценка продукта, сравнение с показателями, лист оценки; оценка процесса, сравнение с ПТЭЭП, ПОТРМ, лист наблюдения.

39

ремонтной документации; поддержание работоспособности технического состояния электрооборудования

в соответствии с нормативно-технической документацией.

ПК 3.2 Находить и устранять повреждения оборудования

правильность планирования профилактических работ; грамотное составление план - графиков профилактических работ; качественное заполнение нормативно-

технической документации; порядок проведения очередных и внеочередных обходов и осмотров в соответствии с требованиями и инструкциями; правильное выявление и устранение повреждений электрооборудования; осуществление контроля за состоянием электроустановок и линий электропередачи.

Экзамен (квалификационный), оценка продукта, сравнение с показателями, лист оценки


порядок проведения текущего и капитального ремонтов трансформаторов, электрических машин, коммутационных аппаратов, распределительных устройств, электрооборудования и электрических аппаратов электрических подстанций и сетей.



точность и своевременность составления прогноза (анализа) материальных, финансовых и трудовых ресурсов для проведения ремонтных работ; точность расчёта капитальных вложений в


40

развитие производственной базы ремонта.

ПК 3.5 Выполнять проверку и анализ состояния устройств и приборов, используемых при ремонте и наладке оборудования

правильность проведения проверки и анализа состояния устройств механизации при ремонте электрооборудования, измерительных приборов, диагностических устройств, комплексов и ручного слесарного инструмента.

Оценка продукта, сравнение с показателями, лист оценки


соблюдение технологической последовательности ремонта устройств и приборов для ремонта и наладки электрооборудования электроустановок и сетей; оперативное составление перечня операций для проведения ремонта электрооборудования подстанций и сетей; быстрота выполнения настройки и регулировки устройств и приборов для ремонта оборудования электроустановок.


Разработчики: ФГБУ ВО «Великолукская ГСХА» доцент_____ _________ С.В. Соловьев (место работы) (занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)

Эксперты от работодателя: ООО «Управляющая компания «Великолукский мелькомбинат» технический директор __________ И.В. Политыко (место работы) (занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)

«Южные электрические

сети» филиал ПАО «МРСК Северо-Запада»

«Псковэнерго» зам. главного инженера _________ Е.П. Панфилов (место работы) (занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)

Documents

+3 x: i,: Ht+ Uq R S d ']N d i H.sF '5s -f t< E 4E g $F g 5CОрганизация работ по ремонту оборудования электрических подстанций