30.03.2020r.

„Segregacja”

1. Zachęcam do obejrzenia z dziećmi oraz przeanalizowania animowanego filmu edukacyjnego

o segregacji śmieci. https://www.youtube.com/watch?v=RV5IBJGAypY

2. Zachęcam do wykonania pracy plastycznej w której dziecko będzie mogło przyporządkować

śmieć do danego kosza. Np.

przepraszam za jakość.

3. Wytnij i dopasuj.

4. Zachęcam do wykonania własnej zabawki ze śmieci (oczywiście czystych śmieci).

„Segregacja” – Utrwalenie zasad segregacji śmieci przy użyciu proekologicznego filmu

edukacyjnego. Kształtowanie spostrzegawczości oraz umiejętności słuchania ze

zrozumieniem i wyciągania wniosków.

Dziecko:

• uważnie słucha filmu;

• wyciąga wnioski z zasłyszanych informacji;

• wie do jakiego pojemnika trzeba wrzucić dane śmieci.

31.03.2020 r.

„Ziemia w naszych rękach”

1. Film edukacyjny „Rady na odpady” https://www.youtube.com/watch?v=0WS8vo0iD2k

2. Praca plastyczna pod tytułem „Świat w naszych rękach” – Sposób wykonania: wydrukować,

pokolorować i wyciąć kontur kuli ziemskiej. Odrysować rączki dziecka i wyciąć. Pokolorować

wszystko, ułożyć kompozycję i na końcu przykleić klejem do kartonu formatu a 4.

3. Kolorowanka: Proszę przeczytać dziecku jaki napis znajduje się na koszu, następnie trzeba

połączyć śmieci z odpowiednim koszem oraz pokolorować kosze odpowiednim kolorem.

Podpowiedź poniżej

4. Chwila gimnastyki - https://www.youtube.com/watch?v=2BQCcIjudZ8

5. Chwila tańca - https://www.youtube.com/watch?v=EKp3EdoHdKI

6. Chwila śpiewu - https://www.youtube.com/watch?v=t-jVEPrPR9c

7. Karta pracy usprawniająca motorykę małą. Poprowadź ołówek lub kredkę po śladzie,

następnie pokoloruj zamek.

„Ziemia w naszych rękach” – Kształtowanie motoryki małej oraz umiejętności

komponowania na kartce papieru. Kolorowanie „planety” Ziemi, odrysowywanie rąk, przyklejanie

elementów (tworzenie kompozycji) według ustalonego wzoru.

Dziecko:

• układa kompozycje odwzorowując z przykładowej pracy;

• rozumie zdanie „Ziemia w naszych rękach” i przekłada je na kartkę papieru;

1.04.2020r.

„Świat w naszych rękach”

1. Piosenka na podsumowanie tematu segregacji odpadów. Zachęcam do nauczenia dzieci

refrenu piosenki. Jeśli któreś z Państwa gra na jakimś instrumencie, proszę pomuzykować z

dzieckiem wykorzystując wcześniej stworzone instrumenty. -

https://www.youtube.com/watch?v=61qEwdxUom8

2. Wytłumaczenie znaczenia metafory świat w naszych rękach.

3. Jak możemy uratować naszą planetę – Burza mózgów, polecam stworzyć plakat.

Przykłady poniżej.

4. Puzzle – proszę o pocięcie obrazka na takie kawałki by dziecko dało radę je ułożyć „Wedle

zdolności dziecka”.

5. Opowiadanie – Nikoli Polonis „Dbam o naszą Ziemię”

Opowiem wam pewną historię. Będzie w niej dużo radości, ale też trochę smutku.

Przedstawię wam plac zabaw w parku przy moim domu, na którym będę się bawić ze swoimi

przyjaciółmi, lecz w pewnym momencie . . .

Pewnego zimowego poranka obudziło mnie pukanie do drzwi. Wstałam szybko,

założyłam kapcie i z lekkim niepokojem pobiegłam na dół, by otworzyć drzwi. Zanim to

zrobiłam, usłyszałam moje koleżanki, więc otworzyłam z wielka radością. Nie myliłam się, to

były one! Ponieważ były moje urodziny, zrobiły mi niespodziankę, zaplanowały cały dzień i

złożyły mi życzenia.

Żeby nie marnować czasu, poszłam się ubrać i w radosnych podskokach wybiegłyśmy z

domu na plac zabaw. Usiadłyśmy na moim ulubionym pniu, koleżanki mi przedstawiły plan

dnia. Na pierwszym miejscu był "chowany". Zaczęłyśmy się bawić. Kiedy koleżanka liczyła,

usłyszałyśmy dźwięk pękających gałęzi drzew i tak cztery razy pod rząd. Trochę nas to

zdziwiło, ale kontynuowałyśmy zabawę. Drugim punktem planu były "podchody". Cisza była

idealna, lecz nagle usłyszałyśmy warkot piły motorowej, która cięła drzewa. W naszą stronę

przybiegły przestraszone zwierzęta, lecz niestety, dziewczyny się ich wystraszyły i je

odganiały. Zwracałam im na to uwagę, ale one tylko się śmiały i mnie nie słuchały. Cóż,

zabawa trwała nadal i wciąż słychać było łamanie gałęzi. W pewnym momencie

dostrzegłyśmy, że plac zabaw wygląda coraz gorzej. Byłam zła, bo dziewczyny znowu się

śmiały, a ja nic nie mogłam zrobić. Przysiadłyśmy ponownie na pieńku i spojrzałyśmy na plan.

Czekało nas ognisko. Odgrodziłyśmy mały kawałek placu, przyniosłyśmy trochę drewna,

kamyki, żeby zrobić iskierkę na rozpalenie, i kiełbasę. Ułożyłyśmy drewno, wykrzesałyśmy

iskrę i piekłyśmy kiełbaski. Mama przyniosła nam ciepłą herbatę. Było przyjemnie, dopóki

dziewczyny nie wyrzuciły plastikowej butelki do ogniska. Rozzłościłam się na nie, bo nie dość,

że śmierdziało spaloną butelką, to wiedziałam, że to szkodzi środowisku. Powiedziałam do

nich, a można stwierdzić, że nawet krzyknęłam:

- Dość! Patrzcie, jak zanieczyszczamy Ziemię! To jest koszmar! Nigdy nie czytałyście o Ziemi, o

matce naturze? Co się robi z takimi odpadami? Dziewczyny, posprzątajmy to i matka natura

będzie szczęśliwa! Co wy na to? To nie tylko dla naszego dobra, ale przede wszystkim dla

dobra przyszłych pokoleń.

Posprzątałyśmy i zrobiło się czysto i przyjemnie. Następnie udałyśmy się tam, gdzie

słyszałyśmy cięcie drzew. Panu, który to robił, powiedziałyśmy, że matka natura jest

nieszczęśliwa, że niszczy przyrodę. I od tamtej pory nie słyszałam piły motorowej w moim

kochanym parku.

Nikt tak nie powinien postępować! Uważajcie, nie niszczcie przyrody, nie niszczcie Ziemi!

Bez niej nie będzie nas!

„Świat w naszych rękach” – Kształtowanie zdolności rytmiczno-wokalnych; zachęcanie do dbania o

Ziemię; nauka na pamięć refrenu piosenki jako hymnu grupy ku ratowaniu naszej planety;

uzmysłowienie dzieciom, znaczenie i roli czynów i decyzji człowieka dla życia na Ziemi.

Dziecko:

• słucha uważnie piosenki;

• rozumie pojęcie „Świat w naszych rękach”;

• zna refren piosenki.

2.04.2020 r.

„Szanujmy wodę”

1. Bajka edukacyjna „Dbajmy o wodę” https://www.youtube.com/watch?v=0Ku1GpAO3RM

2. Jak wykorzystywana jest woda?

3. Czym grozi brak wody a czym jej nadmiar?

Powódź

Susza

4. Puzzle – wytnij i ułóż

5. Kolorowanka – Pomaluj i opowiedz co widzisz

6. Więc zostań bohaterem, dbaj o swoją planetę oszczędzając wodę.

„Szanujmy wodę” – Uświadomienie dzieciom za pomocą filmu i materiałów obrazkowych jak

ważna jest woda dla środowiska i co może się stać jeśli jej zabraknie. Kształtowanie

świadomości oraz wrażliwości dziecięcej na ważne tematy.

Dziecko:

• Wie co się stanie jak braknie wody.

• Wie, że wodę trzeb szanować,

Z okazji dnia książki przesyłam również plakat dotyczący tego dnia.

03.04.2020 r.

„Prąd”

1. Film edukacyjny dotyczący wczorajszego tematu „Niezwykła podróż kropelki” –

https://www.youtube.com/watch?v=plQ8rCApNIQ

2. Film edukacyjny „Nie taki prąd straszny” -

https://www.youtube.com/watch?v=LmpLrMs44VQ

3. Oszczędzanie prądu – Co to znaczy? Co powinniśmy robić?

4. Opisz co się dzieje na obrazku na podstawie filmu. Pokoloruj !!

5. Wskaż co działa na prąd:

6. Sam nie wkładaj wtyczek do kontaktu ani innych rzeczy.

7. Co oznacza ten znak? Pokoloruj !!

„Prąd” – Uświadamianie dzieciom jak ważny jest prąd i że trzeba obchodzić się z nim ostrożnie.

Kształtowanie świadomości bezpieczeństwa i świadomości związanej z oszczędnością prądu.

Dziecko:

• wie co to prąd;

• wie że bywa niebezpieczny;

• wie że prąd trzeba oszczędzać.