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7/25/2019 303 Contenidos Relacion Logico Matematicas y
Cuantificacion (1)
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Nucleo: Relacin lgico matemtica y cuantificacin.
N Aprendizajes Esperados Contenidos
Pre- Kinder
Contenidos
Kinder
Habilidades
1 Establecer relaciones de orientacin
espacial de ubicacin, direccin
espacial de ubicacin, direccin,distancia y posicin respecto a
objetos,
personas y lugares, nominndolas
adecuadamente.
Estructuracin
espacial
1.- Cerca- lejos2.- Dentro- fuera
3.- rriba- abajo
.
Estructuracin
espacial
1.- Delante- detrs.2.- Entre
3.- !"#uierda- derec$a
%.- lrededor.&.- 'ompecabe"as.
1.- 'econocer.
2.- (bicar.
2 )rientarse temporalmente en
situaciones cotidianas, utili"ando
diferentes nociones y relaciones tales
como* secuencias +antes despusma/ana y tarde d0a y noc$e
ayer-
$oy- ma/ana semana, meses,
estaciones del a/o duracin +ms-menos y elocidad +rpido-
lento.
Estructuracin
temporal
1.- D0a- noc$e
2.- ntes despus.3.- a/ana- tarde.
4ecuencias simples
1.- D0as de la semana2.- Estaciones de a/o.
5elocidad
1.- 'pido- lento
Estructuracin
temporal
1.- yer- $oy- ma/ana.
4ecuencias simples1.- D0as de la semana
2.- Estaciones de a/o.
3.- eses del a/oDuracin
1.- s- menos
5elocidad1.- 'eproduccin de
secuencias r0tmicas
1.- !dentificar.
2.-Comparar.
3.- (bicar.
%.- )rdenar.&.- 'eproducir.
3 Establecer relaciones cada e" ms
complejas de semejan"a y diferencia
mediante la clasificacin y seriacinentre objetos, sucesos y
situaciones de
su ida cotidiana, ampliando as0 la
comprensin de su entorno.
1.- grupacin de
elementos semejantes.
2.- grupacin deelementos iguales y
diferentes entre dos
colecciones.3.- Clasificacin de
elementos de acuerdo
a distintos criterios.%.- 4eriacin de cuatro
elementos.
1.- grupacin de
elementos semejantes
y diferentes entre doscolecciones.
2.- Clasificacin de
elementos de acuerdoa distintos criterios y
fundamentos
%.- 4eriacin de seiselementos seg6n
diferentes criterios.
1.- grupar.
2.- )rdenar
3.- 4eriar.
% 'econocer algunos atributos,
propiedades y nociones de algunos
cuerpos y figuras geomtricas en dosdimensiones, en objetos,
dibujos y
construcciones.
1.-sociacin de
figuras geomtricas
con objetos delentrono.
2.- !dentificacin de
figuras geomtricas+c0rculo, cuadrado,
triangulo, rectngulo
3.- 'eproduccin defiguras geomtricas.
1.- !dentificacin de
figuras geomtricas
+c0rculo, cuadrado,triangulo, rectngulo
2.- 'eproduccin de
figuras geomtricas.!dentificacin de
algunos cuerpos
geomtricos +cubo,esfera, cilindro, cono
3.- Construccin de
algunos cuerpos
geomtricos
1.-'econocer.
2.- 'elacionar.
3.- 'eproducir.%.- Construir.
& Comprender #ue los objetos, personasy lugares pueden ser
representados de
distintas maneras, seg6n los ngulos y
posiciones desde los cuales se losobsera.
1.- E7ploracin deposiciones y ngulos
de objetos, personas y
lugares del entorno.2.- 'epresentacin
grafica de objetos,
personas y lugares.
1.- E7ploracin deposiciones y ngulos
de objetos, personas y
lugares del entorno.2.- 'epresentacin
grafica de objetos,
personas y lugares.
1.- E7plorar.2.- !dentificar.
3.- Dibujar
8 Descubrir la posicin de diferentesobjetos en el espacio y las
ariaciones
en cuanto a forma y tama/o #ue se
1.- E7ploracin de losobjetos seg6n
posicin, forma y
1.- E7ploracin de losobjetos seg6n
posicin, forma y
1.- E7plorar.2.- !dentificar.
3.- comparar.
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pueden percibir como resultado de las
diferentes ubicaciones de los
obseradores.
tama/o.
2.- !dentificacin de
los objetos seg6n suposicin, forma y
tama/o.
3.- 'epresentacin delos objetos seg6n su
posicin, forma y
tama/o.
tama/o.
2.- !dentificacin de
los objetos seg6n suposicin, forma y
tama/o.
3.- 'epresentacin delos objetos seg6n su
posicin, forma y
tama/o.
%.- grupar.
&.- 'epresentar.
9 !dentificar y reproducir patrones
representados en objetos y en elmedio, reconociendo los
elementos
estables y ariables de las secuencias.
1.-!dentificacin de
secuencia de doselementos.
2.- Creacin de
secuencia de doselementos.
1.- !dentificacin y
completacin desecuencia de tres
elementos.
2.- Creacin desecuencia de tres
elementos.
1.- !dentificar.
2.- Completar.3.- Crear.
: Emplear los n6meros para identificar,
contar, clasificar, sumar, restar,informarse y ordenar elementos
de la
realidad.
1.- (so de los n6meros
para identificar, contar,clasificar, sumar,
restar, del 1 al 1;.
2.- Decir serie
numrica del 1 al 1;
1.-(so de los n6meros
para identificar, contar,clasificar, sumar,
restar, del 1 al 1;.
2.-Decir serie
numrica del 1 al 2;
1.- !dentificar.
2.- Cuantificar.3.- Contar.
%.- Clasificar.
&.-4umar.
8.- 'estar.9.- )rdenar.
< 'econocer y nominar los n6meros,desarrollando el lenguaje
matemtico
para establecer relaciones, describir y
cuantificar su medio y enri#uecer sucomunicacin.
!dentificacin ynominacin de
numerales del ; al 1;.
!dentificacin ynominacin de
numerales del ; al 1;
1.- !dentificar.2.- emori"ar.
3.- =ominar.
%.- Cuantificar.&.- 'elacionar.
8.- Escribir.9.- Completar.
1; !niciarse en e7periencias de
obseracin y de e7perimentacinregistrando, midiendo, y
cuantificando
elementos y fenmenos de su entorno.
edicin y
cuantificacin delentorno considerando
unidades de medidas
no conencionales.
edicin y
cuantificacin delentorno considerando
unidades de medidas
no conencionales.
1.- )bserar.
2.- E7plorar.3.E7perimentar
%.- edir
&.- Cuantificar&.- 'egistrar
11 'econocer relaciones de causa-efecto
estableciendo asociaciones cada e"ms complejas entre las
acciones y los
efectos #ue ellas producen sobre losobjetos y el medio.
'econocimiento de
causa y efecto enobjetos y el medio.
'econocimiento de
causa y efectoreersible e
irreersible en objetosy el medio.
1.-'econocer.
2.- sociar.
12 Establecer asociaciones en la b6s#ueda
de distintas soluciones, frente a la
resolucin de problemas prcticos.
'esolucin de
problemas prcticos
relacionados con suida cotidiana.
'esolucin de
problemas prcticos
relacionados con suida cotidiana.
1.- !dentificar.
2.- 'esoler
problemas.
13 'epresentar grficamente cantidades,
estableciendo su relacin con losn6meros para organi"ar
informacin y
resoler problemas simples de la idacotidiana.
'esolucin de
problemas'epresentando
grficamentecantidades
Del ; al 1;.
'esolucin de
problemas'epresentando
grficamentecantidades del ; al 1;.
1.- !dentificar.
2.- 'elacionar.3.- )rdenar.
%.- 'esolerproblemas
1% !nterpretar $ec$os y situaciones delmedio empleando el
lenguaje
matemtico y el conteo para
cuantificar la realidad.
sociacin de n6meroy cantidad del ; al 1;.
sociacin de n6meroy cantidad del ; al 1;.
1.- !nterpretar.2.- sociar.
3.- Contar.
%.- Cuantificar.
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1& !niciarse en la comprensin de laadicin y sustraccin,
emplendolas en
la resolucin de problemas cotidianos
y en situaciones concretas.
(tili"acin de laadicin y sustraccin
en la resolucin de
problemas del ; al 1;.
(tili"acin de laadicin y sustraccin
en la resolucin de
problemas del ; al 1;.
1.- !dentificar.2.- 4umar.
3.- 'estar.
%.- 'esoler.
18 Conocer y utili"ar instrumentos ytcnicas de medicin y
cuantificacin
tales como* relojes, termmetros ybalan"as, y otros instrumentos
#ue le
permiten e7pandir un conocimiento
ms preciso del medio.
edicin ycuantificacin del
entorno considerandounidades de medidas
conencionales.
edicin ycuantificacin del
entorno considerandounidades de medidas
conencionales.
1.- )bserar.2.- 'econocer.
3.- anipular.%.- edir.
&.- Cuantificar
