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科目 Ⅰ～Ⅲ 部 年次 2
第５週
第１週
第２週
教科
第１週
第２週
４月
５月
授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
（オリエンテーション期間、行事のため、授業なし）
未記入
00
0
未記入
行事のため授業なし 0 0
オリエンテーション 自己紹介、授業の説明、ファイル作りなど ファイル
未記入
2
0
（祝日のため、授業なし）
未記入
00
00
上・評価の観点下・評価の方法
東京都立世田谷泉高等学校 年間授業計画（HP）
関心・意欲・態度
0
なし
（春季休業、行事のため、授業なし）
未記入 未記入
平成31年度
第３週
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
授業講座数 単位数芸術 ビジュアルデザイン
・色彩や形の効果を利用し、より効果的に他者に情報を伝達する方法を学ぶ。・制作の目的に応じて、コンセプトやターゲットユーザーなどを意識したデザインができるようにする。・鑑賞と表現の活動を通して、社会におけるデザインの役割やデザインの幅広い可能性について学ぶ。
使用教科書
第４週
補助教材
使用教材・教具
科目指導目標
未記入 未記入
00
未記入
3
なし
履修対象（部・年次） １～４
予定時数
未記入
0
（振替休日のため、授業なし）
未記入
0
0
祝日のため授業なし 0
未記入
0
上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容 使用教材・教具 予定時数
祝日のため授業なし 0
（前期考査期間） 0
課題１『ロゴデザイン』
課題１『ロゴデザイン』
第３週
第４週
第５週
発表 鑑賞
着彩
５月
関心・意欲・態度発想・構想の能力
関心・意欲・態度発想・構想の能力
2
2
授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
2授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
関心・意欲・態度発想・構想の能力
0
授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
0
0
関心・意欲・態度発想・構想の能力
関心・意欲・態度発想・構想の能力
0
2
0
課題１『ロゴデザイン』自分でお店を設定し、そのイメージに合わせたロゴをデザインする
文字をデザインする練習 アクリルガッシュ
2授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
0
00
課題１『ロゴデザイン』 文字をデザインする練習
課題１『ロゴデザイン』 課題説明、店舗設定、アイデアスケッチ
課題１『ロゴデザイン』 着彩
課題１『ロゴデザイン』 アイデアスケッチ
2
0
関心・意欲・態度発想・構想の能力
関心・意欲・態度発想・構想の能力
授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
0
0
0
0
2
0
第１週
0
６月
第１週
第２週
第４週
第３週
第２週７月
第３週
祝日のため授業なし 0 0
00
上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容 使用教材・教具 予定時数
第４週
0
0
第３週
第４週
第１週
第２週
第３週
授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
関心・意欲・態度発想・構想の能力
未記入
00
2授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
0
課題２『キャラクターデザイン』
未記入
課題２『キャラクターデザイン』 アイデアスケッチ 0
アイデアスケッチ 0
（期間休業、後期始業式のため、授業なし）
未記入
祝日のため授業なし 0 0
0
関心・意欲・態度発想・構想の能力
0
0
0
0
0
0
0
00
授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
0
2
１０月
課題説明、リサーチ アクリルガッシュ
2
９月
行事のため授業なし
第２週
第１週
夏期休業
(夏季休業日)
祝日のため授業なし
祝日のため授業なし
課題２『キャラクターデザイン』ラインスタンプのデザイン
0 0
0 0
0
0
0
0
関心・意欲・態度発想・構想の能力
0
上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容 使用教材・教具 予定時数
第３週
第５週
第３週
第１週
第２週
第４週
第４週
第５週
第１週
第２週
0
関心・意欲・態度発想・構想の能力
（後期考査期間）
関心・意欲・態度発想・構想の能力
授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
0
0
課題３『ポスターデザイン』 アイデアスケッチ アクリルガッシュ
2
課題３『ポスターデザイン』 アイデアスケッチ、水張り アクリルガッシュ
2
関心・意欲・態度発想・構想の能力
授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
関心・意欲・態度発想・構想の能力
関心・意欲・態度発想・構想の能力
課題２『キャラクターデザイン』 制作 0
2
0 0
課題２『キャラクターデザイン』 デザイン決定 0
関心・意欲・態度発想・構想の能力
課題２『キャラクターデザイン』 プレゼンテーション、鑑賞会 0
2授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
0
0
0
0
0
0
課題３『ポスターデザイン』世田谷泉高校をよりよくするためのポスターをデザインする
授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
2
0
授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
課題説明、ブレインストーミングでテーマを考える
振替休業日のため授業なし 0 0
0
振替休業日のため授業なし 0 0
0
0
2
アクリルガッシュ
2
１０月
１２月
１１月
0
上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容 使用教材・教具 予定時数
第４週
第１週
第２週
0
未記入（行事のため、授業なし）
未記入
祝日のため授業なし 0 0
0
第２週
第３週
2
第２週
第３週
第５週
第１週
第４週
第５週
第１週
0
0
授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
0
0
関心・意欲・態度発想・構想の能力
0
0振替休業日のため授業なし 0 0
00
課題３『ポスターデザイン』 発表
0
関心・意欲・態度発想・構想の能力
0
未記入
0
未記入（冬期休業のため、授業なし）
未記入
（冬期休業のため、授業なし）
未記入 未記入
0
未記入
0
0
0
0
0
2授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
課題３『ポスターデザイン』 着彩 0
2授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
課題３『ポスターデザイン』 Ａ３パネルに下描き 関心・意欲・態度発想・構想の能力
関心・意欲・態度発想・構想の能力
0
課題３『ポスターデザイン』 着彩 0
2
0 0 0
0
0
未記入
授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
１２月
１月
２月
３月
0 0 0
0
（年度末考査期間） 0
上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容 使用教材・教具 予定時数
22 44
第２週
未記入
総授業回数 総授業時数
第４週
第５週
未記入（行事、修了式のため、授業なし）
未記入
第３週
（行事のため、授業なし）
未記入
（行事のため、授業なし）
未記入(春季休業日) 未記入 未記入
00
未記入
0
未記入
0
0
未記入
0
0
未記入
３月
0
12 11 10
科目 Ⅰ～Ⅲ 部 年次 2
第５週
第１週
第２週
教科
第１週
第２週
４月
５月
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
（オリエンテーション期間、行事のため、授業なし）
未記入
00
0
未記入
行事のため、授業なし 0 0
楽典キーボード
オリエンテーション音楽理論（４月４週～２月２週）リズム打ち（４月４週～２月２週）実技基礎（４月４週～６月２週）
楽譜プリント
未記入
2
0
（祝日のため、授業なし）
未記入
00
00
上・評価の観点下・評価の方法
東京都立世田谷泉高等学校 年間授業計画（HP）
関心・意欲・態度出席状況
0
なし
（春季休業、行事のため、授業なし）
未記入 未記入
平成31年度
第３週
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
授業講座数 単位数芸術 ソルフェージュ
・音楽に関する基本的な知識を習得する。 ・ピアノ演奏を通し、基本的な奏法を身につける。 ・自らの課題を見つけ、それを乗り越えるために努力する。
使用教科書
第４週
補助教材
使用教材・教具
科目指導目標
未記入 未記入
00
未記入
3
楽譜、補助プリント
履修対象（部・年次） １～４
予定時数
未記入
0
（振替休日のため、授業なし）
未記入
0
0
行事日のため、授業なし 0
未記入
0
上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容 使用教材・教具 予定時数
楽典キーボード
0
（前期考査期間） 0
楽典キーボード
楽典キーボード
第３週
第４週
第５週
0
実技応用（７月１週～１月４週）
５月
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
2
2
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
00
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
0
0
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
楽譜プリント
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
楽譜プリント
2
楽譜プリント
楽典キーボード
0 楽譜プリント
2授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
楽譜プリント
2授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
楽典キーボード
ハ長調音階、カデンツ（５月４週～６月２週）
0 0
実技試験 ハ長調音階、カデンツ
楽典キーボード
0
2
0
関心・意欲・態度出席状況
運指、演奏技能
実技試験内容
0
0
0
楽譜プリント
2
関心・意欲・態度出席状況
第１週
楽譜プリント
６月
第１週
第２週
第４週
第３週
第２週７月
第３週
楽典キーボード
0 楽譜プリント
2授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容 使用教材・教具 予定時数
第４週
0
0
第３週
第４週
第１週
第２週
第３週
0
0
未記入
00
2授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
0
華泉祭準備のため、授業なし
未記入
楽典キーボード
0 楽譜プリント
0 0
（期間休業、後期始業式のため、授業なし）
未記入
楽典キーボード
0 楽譜プリント
2
関心・意欲・態度出席状況
0
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
関心・意欲・態度出席状況
0
関心・意欲・態度出席状況
0
2
2授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
楽譜プリント
0
１０月
0 楽譜プリント
2
９月
楽典キーボード
第２週
第１週
夏期休業
(夏季休業日)
楽典キーボード
0
楽典キーボード
0 楽譜プリント
0 関心・意欲・態度出席状況
0
0
0
0
関心・意欲・態度出席状況
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容 使用教材・教具 予定時数
第３週
第５週
第３週
第１週
第２週
第４週
第４週
第５週
第１週
第２週
0
関心・意欲・態度出席状況
（後期考査期間）
関心・意欲・態度出席状況
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
0
0
楽典キーボード
0 楽譜プリント
2
行事日のため、授業なし 0 0
0
0
0
0
0
0 0 0
0
0 楽譜プリント
行事のため、授業なし 0 0
関心・意欲・態度出席状況
楽典キーボード
0 楽譜プリント
2授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
関心・意欲・態度出席状況
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
0
0
関心・意欲・態度出席状況
楽典キーボード
00
0
0
0
楽典キーボード
0 楽譜プリント
2
行事のため、授業なし 0 0
0
0
2
楽譜プリント
2
１０月
１２月
１１月
楽典キーボード
上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容 使用教材・教具 予定時数
第４週
第１週
第２週
0
未記入（行事のため、授業なし）
未記入
楽典キーボード
0 0
運指、演奏技能
第２週
第３週
0
第２週
第３週
第５週
第１週
第４週
第５週
第１週
0
実技試験内容
0
関心・意欲・態度出席状況
0
0
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
0芸術鑑賞教室のため、授業なし 0 0
00
学習成果発表会のため、授業なし 0
0
0
0
未記入
0
未記入（冬期休業のため、授業なし）
未記入
（冬期休業のため、授業なし）
未記入 未記入
0
未記入
0
2
関心・意欲・態度出席状況
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
0
2授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
楽典キーボード
0 0
2授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
楽典キーボード
0 関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
0
入選準備日のため、授業なし 0 0
0
楽典キーボード
連弾、まとめ 0
2
0
未記入
0
１２月
１月
２月
３月
実技試験 実技応用（両手弾き） 0
2
（年度末考査期間） 0
上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容 使用教材・教具 予定時数
24 48
第２週
未記入
総授業回数 総授業時数
第４週
第５週
未記入（行事、修了式のため、授業なし）
未記入
第３週
（行事のため、授業なし）
未記入
（行事のため、授業なし）
未記入(春季休業日) 未記入 未記入
00
未記入
0
未記入
0
0
未記入
0
0
未記入
３月
0
12 11 10
科目 Ⅰ～Ⅲ 部 年次 2
0
（振替休日のため、授業なし）
未記入
0
授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
課題１『創作文字』漢字の一部を変形・イラスト化して創作文字を作る
アイデアスケッチ
未記入
0
使用教材・教具
科目指導目標
未記入 未記入
00
未記入
3
なし
履修対象（部・年次） １～４
予定時数
未記入
2授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
00
上・評価の観点下・評価の方法
東京都立世田谷泉高等学校 年間授業計画（HP）
関心・意欲・態度発想・構想の能力
関心・意欲・態度
なし
（春季休業、行事のため、授業なし）
未記入 未記入
平成31年度
第３週
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
授業講座数 単位数芸術 デザイン基礎
・デザインの基礎として色彩や形の効果を学び、それらを使い、表現することを楽しむ。・制作や鑑賞を通して、デザインの幅広い可能性について学ぶ。
使用教科書
第４週
補助教材
授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
（オリエンテーション期間、行事のため、授業なし）
未記入
関心・意欲・態度発想・構想の能力
0
2
未記入
オリエンテーション 自己紹介、授業内容の説明など ファイル
課題１『創作文字』 課題説明レタリング練習、拡大視写
マジック、ペン、定規
未記入
2
0
（祝日のため、授業なし）
未記入
教科
第１週
第２週
４月
５月
第５週
第１週
第２週
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
図案決定、ハンコ作り 0
2授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
第１週
0
６月
第１週
第２週
第４週
第３週
第２週７月
第３週
課題２『消しゴムハンコでパターン作り』
0
00
課題１『創作文字』 本制作、仕上げ
0 0
課題２『消しゴムハンコでパターン作り』モチーフをデフォルメしてパターンをデザインし、構成を工夫してブックカバーを作る。
課題説明、アイデアスケッチ
課題１『創作文字』 本制作、仕上げ
2
0
関心・意欲・態度発想・構想の能力
関心・意欲・態度発想・構想の能力
授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
関心・意欲・態度創造的な技能
授業に臨む姿勢について観察作品
0
スタンプ台
2
関心・意欲・態度発想・構想の能力
0
課題１『創作文字』 アイデアスケッチ、本制作 0
2授業に臨む姿勢について観察作品
授業に臨む姿勢について観察作品
消しゴム版、彫刻刀、カッター
0
関心・意欲・態度創造的な技能
関心・意欲・態度創造的な技能
0
2
0
関心・意欲・態度発想・構想の能力
2
0
授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
00
授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
0
0
0
５月
0 0
（前期考査期間） 0
行事のため授業なし
課題２『消しゴムハンコでパターン作り』
第３週
第４週
第５週
図案決定、ハンコ作り
0
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
DVD
0 0
0
0
0
0
関心・意欲・態度鑑賞の能力
0
鑑賞 0
2
９月
0
第２週
第１週
夏期休業
(夏季休業日)
DVD鑑賞デザイナーの仕事
色彩の基本
課題２『消しゴムハンコでパターン作り』
プロフェッショナル仕事の流儀『佐藤可士和』
１０月
0
0
0
関心・意欲・態度鑑賞の能力
0
0
2授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
未記入
00
2授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
2
祝日のため授業なし
未記入
色彩の基本 色彩の基本知識色彩調和など
0
0 0
（期間休業、後期始業式のため、授業なし）
未記入
色彩の基本 色彩の基本知識色彩調和など
0
2
関心・意欲・態度
アクリルガッシュ
授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
関心・意欲・態度
0
0
第３週
第４週
第１週
第２週
第３週
第４週
0
色彩の基本知識色彩調和など
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
１０月
１２月
１１月
0
授業に臨む姿勢について観察作品
2
0
授業に臨む姿勢について観察作品
制作
振替休業日のため授業なし 0 0
0
課題３『オリジナル飲料パッケージデザイン』オリジナルの紙パック飲料を企画し、そのパッケージデザインをする
課題説明、リサーチ 0
2
0
0
0
2
課題３『オリジナル飲料パッケージデザイン』
0
関心・意欲・態度創造的な技能
関心・意欲・態度創造的な技能
課題３『オリジナル飲料パッケージデザイン』
アイデアスケッチ 0
2
0 0
課題３『オリジナル飲料パッケージデザイン』
飲料企画、アイデアスケッチ 0
関心・意欲・態度創造的な技能
課題３『オリジナル飲料パッケージデザイン』
デザイン決定 0
2授業に臨む姿勢について観察作品
0
0
0
授業に臨む姿勢について観察作品
関心・意欲・態度創造的な技能
0
関心・意欲・態度創造的な技能
（後期考査期間）
関心・意欲・態度創造的な技能
授業に臨む姿勢について観察作品
授業に臨む姿勢について観察作品
0
0
課題３『オリジナル飲料パッケージデザイン』
制作 0
2
課題３『オリジナル飲料パッケージデザイン』
制作 0
2
関心・意欲・態度創造的な技能
授業に臨む姿勢について観察作品
第４週
第４週
第５週
第１週
第２週
第５週
第３週
第１週
第２週
第３週
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
0
未記入
0
１２月
１月
２月
３月
課題３『オリジナル飲料パッケージデザイン』
制作 0
2
（年度末考査期間） 0
0
課題３『オリジナル飲料パッケージデザイン』
プレゼンテーション、鑑賞 0
2
祝日のため授業なし 0 0
0
0
0
0
0
2授業に臨む姿勢について観察作品
課題３『オリジナル飲料パッケージデザイン』
制作 0
2授業に臨む姿勢について観察作品
課題３『オリジナル飲料パッケージデザイン』
制作 関心・意欲・態度創造的な技能
関心・意欲・態度創造的な技能
（冬期休業のため、授業なし）
未記入 未記入
0
未記入
0
0
未記入
0
未記入（冬期休業のため、授業なし）
未記入
0
授業に臨む姿勢について観察作品
授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
0
0
関心・意欲・態度鑑賞の能力
0
関心・意欲・態度鑑賞の能力
一年間のまとめ DVDプロフェッショナル『佐藤オオキ』 DVD
2授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
0 0
0
0
0
第２週
第３週
第５週
第１週
第４週
第５週
第１週
関心・意欲・態度創造的な技能
第２週
第３週
第４週
第１週
第２週
0
未記入（行事のため、授業なし）
未記入
0 0 0
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
26 52
0
未記入
0
0
未記入
0
0
未記入
３月
0
未記入(春季休業日) 未記入 未記入
00
未記入
第２週
未記入
総授業回数 総授業時数
第４週
第５週
未記入（行事、修了式のため、授業なし）
未記入
第３週
（行事のため、授業なし）
未記入
（行事のため、授業なし）
12 11 10
科目 Ⅰ～Ⅲ 部 年次 2
第５週
第１週
第２週
教科
第１週
第２週
４月
５月
授業に臨む姿勢について巡視コミニケーションの必要性への理解
（オリエンテーション期間、行事のため、授業なし）
未記入
関心・意欲・態度出席状況
プリント・筆記具カメラ・三脚
2
未記入
オリエンテーションアニメーションの鑑賞
授業内容の説明素材別アニメーションの鑑賞
プリント・筆記具
アニメーションの原理、ストップモーションについて
アニメーションがなぜ動いて見えるのかストップモーションとは何か、ソーマトロープを作る。
プリント・筆記具ケント紙・ハサミ・カッター
未記入
2
0
（祝日のため、授業なし）
未記入
2授業に臨む姿勢について巡視コミニケーションの必要性への理解
00
上・評価の観点下・評価の方法
東京都立世田谷泉高等学校 年間授業計画（HP）
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
なし
（春季休業、行事のため、授業なし）
未記入 未記入
平成31年度
第３週
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
授業講座数 単位数芸術 映像表現
・映像表現としての動画作りと写真を体験的に学ぶ。・アニメーション（こまどりアニメーション）の制作や、写真表現を1冊の本になどにまとめることにより、様々な表現を作りながら学ぶ。・撮影実習など、教員やクラスメイトとのやりとりが必要な作品制作をとおしてコミュニケーション力の伸長を図る。
使用教科書
第４週
補助教材
使用教材・教具
科目指導目標
未記入 未記入
00
未記入
3
なし
履修対象（部・年次） １～４
予定時数
未記入
0
（振替休日のため、授業なし）
未記入
0
授業に臨む姿勢について巡視コミニケーションの必要性への理解
こまどりアニメーションの制作①機材の説明・撮影
撮影方法の解説カメラ・三脚の使い方。撮影の注意
未記入
0
上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容 使用教材・教具 予定時数
アニメーションの制作④撮影の続き。
個人作品の制作。
（前期考査期間） 0
アニメーションの制作⑦撮影の続き。作品鑑賞
薬物乱用防止教室のため授業なし
第３週
第４週
第５週
0
個人作品の制作。
５月
関心・意欲・態度出席状況
0
2
2
0
00
授業に臨む姿勢について巡視コミニケーションの必要性への理解
0
0
授業に臨む姿勢について巡視コミニケーションの必要性への理解
プリント・筆記具ケント紙・ハサミ・カッターカメラ・三脚
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
プリント・筆記具カメラ・三脚
2
プリント・筆記具カメラ・三脚
アニメーションの制作②撮影の続き。作品鑑賞
撮影の続き。カメラ・三脚の使い方。撮影の注意
プリント・筆記具カメラ・三脚
2授業に臨む姿勢について巡視コミニケーションの必要性への理解
授業に臨む姿勢について巡視コミニケーションの必要性への理解
プリント・筆記具カメラ・三脚
2授業に臨む姿勢について巡視コミニケーションの必要性への理解
アニメーションの制作③撮影の続き。
撮影の続き。作品の完成。提出。
年次行事のため授業なし
0
アニメーションの制作⑥撮影の続き。作品鑑賞
個人作品の制作。
アニメーションの制作⑤撮影の続き。作品鑑賞
個人作品の制作。
2
0
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
授業に臨む姿勢について巡視コミニケーションの必要性への理解
0
0
0
0
0
関心・意欲・態度出席状況
第１週
プリント・筆記具ケント紙・ハサミ・カッターカメラ・三脚
６月
第１週
第２週
第４週
第３週
第２週７月
第３週
アニメーションの制作⑧撮影の続き。作品完成、提出。
個人作品の制作。。作品完成、提出。 プリント・筆記具ケント紙・ハサミ・カッターカメラ・三脚 2
授業に臨む姿勢について巡視コミニケーションの必要性への理解
上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容 使用教材・教具 予定時数
第４週
0
スタジオ撮影①物取り②人物の続き
第３週
第４週
第１週
第２週
第３週
0
0
未記入
00
2授業に臨む姿勢について巡視コミニケーションの必要性への理解
2
華泉祭準備のため無し
未記入
フォトブックの制作に向けて配置とバランス
配置とバランスの絵本制作① プリント・筆記具ハサミ・のり四つ切画用紙
0 0
（期間休業、後期始業式のため、授業なし）
未記入
フォトブックの制作に向けて配置とバランス
配置とバランスの絵本制作② 作品完成華泉祭の準備
プリント・筆記具ハサミ・のり四つ切画用紙 2
関心・意欲・態度出席状況
プリント・筆記具スタジオ機材物撮り用の被写体
授業に臨む姿勢について巡視コミニケーションの必要性への理解
関心・意欲・態度出席状況
授業に臨む姿勢について巡視コミニケーションの必要性への理解
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
2
2授業に臨む姿勢について巡視コミニケーションの必要性への理解
授業に臨む姿勢について巡視コミニケーションの必要性への理解
プリント・筆記具
0
１０月
スタジオ実習の諸注意ライティングについてスタジオ撮影
プリント・筆記具スタジオ機材
2
９月
市民講師紹介アニメーション作品の講評
第２週
第１週
夏期休業
(夏季休業日)
スタジオ実習②
スタジオ実習③
スタジオ実習①
スタジオ撮影①物取り②人物 プリント・筆記具スタジオ機材物撮り用の被写体
林先生の自己紹介、作品の制作について 関心・意欲・態度出席状況
0
0
0
0
関心・意欲・態度出席状況
授業に臨む姿勢について巡視コミニケーションの必要性への理解
上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容 使用教材・教具 予定時数
第３週
第５週
第３週
第１週
第２週
第４週
第４週
第５週
第１週
第２週
0
0
（後期考査期間）
関心・意欲・態度出席状況
授業に臨む姿勢について巡視コミニケーションの必要性への理解
0
0
0
撮影実習②校内スナップ暗室の使い方
校内スナップの撮影実習暗室の使い方について講義
0
2
冬休みのため授業なし
0 0
0
0
0
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
フォトブックの制作③ フォトブック制作 プリント・筆記具ハサミ・のり四つ切画用紙 2
一眼レフカメラの使い方校内スナップの撮影実習
プリント・筆記具一眼レフカメラ
フォトブックの制作② 作品のテーマ決め続き作品のサンプル制作
プリント・筆記具ハサミ・のり四つ切画用紙
関心・意欲・態度出席状況
フォトブックの制作④ フォトブック制作・完成提出 プリント・筆記具ハサミ・のり四つ切画用紙 2
授業に臨む姿勢について巡視コミニケーションの必要性への理解
授業に臨む姿勢について巡視コミニケーションの必要性への理解
関心・意欲・態度出席状況
授業に臨む姿勢について巡視コミニケーションの必要性への理解
0
0
関心・意欲・態度出席状況
受講登録面談のため授業なし
授業に臨む姿勢について巡視コミニケーションの必要性への理解
2
0
授業に臨む姿勢について巡視コミニケーションの必要性への理解
0
フォトブックの制作① 配置とバランスの絵本生徒作品の鑑賞フォトブックの鑑賞・作品のテーマ決め
プリント・筆記具ハサミ・のり四つ切画用紙 2
なし 0 0
0
0
2
0
0
１０月
１２月
１１月
撮影実習①校内スナップ
上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容 使用教材・教具 予定時数
第４週
第１週
第２週
0
未記入（行事のため、授業なし）
未記入
暗室実習①べた焼き べた焼き引き伸ばしのやり方について解説
ネガ・現像液・印画紙暗室器具
関心・意欲・態度出席状況
第２週
第３週
0
第２週
第３週
第５週
第１週
第４週
第５週
第１週
0
授業に臨む姿勢について巡視コミニケーションの必要性への理解
0
関心・意欲・態度出席状況
0
0
授業に臨む姿勢について巡視コミニケーションの必要性への理解
関心・意欲・態度出席状況
写真・フォトブックの講評会作品の返却・まとめ
写真・フォトブックの講評作品の返却、まとめ
作品（写真とフォトブック）筆記具
2授業に臨む姿勢について巡視コミニケーションの必要性への理解
0 0
0
0
0
未記入
0
未記入（冬期休業のため、授業なし）
未記入
（冬期休業のため、授業なし）
未記入 未記入
0
未記入
0
2
関心・意欲・態度出席状況
授業に臨む姿勢について巡視コミニケーションの必要性への理解
ネガ・現像液・印画紙暗室器具
2授業に臨む姿勢について巡視コミニケーションの必要性への理解
暗室実習③引き伸ばし 引き伸ばし ネガ・現像液・印画紙暗室器具
2授業に臨む姿勢について巡視コミニケーションの必要性への理解
暗室実習②引き伸ばし べた焼きの続き引き伸ばし
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
0
入学選抜のため授業なし
0 0
0
暗室実習⑤引き伸ばし 作品完成・提出 ネガ・現像液・印画紙暗室器具筆記具 2
0
未記入
0
１２月
１月
２月
３月
暗室実習④引き伸ばし 引き伸ばし被い焼き等の技法
ネガ・現像液・印画紙暗室器具
2
（年度末考査期間） 0
上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容 使用教材・教具 予定時数
28 56
第２週
未記入
総授業回数 総授業時数
第４週
第５週
未記入（行事、修了式のため、授業なし）
未記入
第３週
（行事のため、授業なし）
未記入
（行事のため、授業なし）
未記入(春季休業日) 未記入 未記入
00
未記入
0
未記入
0
0
未記入
0
0
未記入
３月
0
12 11 10
科目 Ⅰ～Ⅲ 部 年次 2
0
（振替休日のため、授業なし）
未記入
0
0
0 0
未記入
0
使用教材・教具
科目指導目標
未記入 未記入
00
未記入
3
楽譜、補助プリント
履修対象（部・年次） １～４
予定時数
未記入
00
00
上・評価の観点下・評価の方法
東京都立世田谷泉高等学校 年間授業計画（HP）
関心・意欲・態度出席状況
0
音楽Ⅰ「Tutti」
（春季休業、行事のため、授業なし）
未記入 未記入
平成31年度
第３週
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
授業講座数 単位数芸術 音楽Ⅰ
・幅広い音楽体験を通し、表現の喜びや満足感を体感する。・音楽の基礎的な力を身に付ける。・生涯にわたって音楽を愛好する心情を育てる。
使用教科書
第４週
補助教材
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
（オリエンテーション期間、行事のため、授業なし）
未記入
00
0
未記入
0 0 0
歌唱（斉唱）器楽（ギター）
【歌唱】校歌（4月4週～6月2週）【ギター】基本的奏法、音階、童謡（4月4週～6月3週）【楽典】（4月4週～3月1週）
教科書補助プリントギター
未記入
2
0
（祝日のため、授業なし）
未記入
教科
第１週
第２週
４月
５月
第５週
第１週
第２週
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
0 0
00
第１週
教材ＤＶＤ補助プリントギター
６月
第１週
第２週
第４週
第３週
第２週７月
第３週
0
教科書補助プリントギター 0
0
歌唱（斉唱）器楽（ギター）
0
歌唱（斉唱）器楽（ギター）
0
歌唱（斉唱）器楽（ギター）
実技試験
歌唱器楽（ギター）
0
2
教科書補助プリントギター
関心・意欲・態度出席状況
創造的な技能
実技試験内容
0
0
0
教材ＤＶＤ補助プリントギター 2
0
教科書補助プリントギター
歌唱（斉唱）器楽（ギター）
【歌唱】日本の歌（5月2週～6月3週） 教科書補助プリントギター 2
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
教科書補助プリントギター
0
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
教科書補助プリントギター 2
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
2
2
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
2授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
関心・意欲・態度出席状況
0
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
５月
歌唱（斉唱）器楽（ギター）
0
（前期考査期間） 0
鑑賞器楽（ギター）
鑑賞器楽（ギター）
第３週
第４週
第５週
0
【鑑賞】舞台芸術（7月1週～7月2週）【ギター】弾き語り（7月1週～1月4週）
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
0
【歌唱】外国語の歌（9月1週～11月4週） 関心・意欲・態度出席状況
0
0
0
0
0
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
0 0
0
９月
歌唱（斉唱）器楽（ギター）
第２週
第１週
夏期休業
(夏季休業日)
0
0
0
0
１０月
2
教科書補助プリントギター
0
0
0
2
00
0
未記入
00
2授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
0
歌唱（斉唱）器楽（ギター）
未記入
歌唱（斉唱）器楽（ギター）
0 教科書補助プリントギター
0 教科書補助プリントギター
（期間休業、後期始業式のため、授業なし）
未記入
0 0 0
0
関心・意欲・態度出席状況
0
0
0
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
関心・意欲・態度出席状況
第３週
第４週
第１週
第２週
第３週
第４週
0
0
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
１０月
１２月
１１月
歌唱
00
0
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
【歌唱】三部合唱（12月2週～1月4週）
0 0 0
0
0 0 0
0
0
2
教科書補助プリントギター 2
歌唱（3部合唱）器楽（ギター）
0
関心・意欲・態度出席状況
0
歌唱（斉唱）器楽（ギター）
0 教科書補助プリントギター 2
実技試験 教科書補助プリントギター
0 0 0
関心・意欲・態度出席状況
歌唱（斉唱）器楽（ギター）
0 教科書補助プリントギター 2
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
実技試験内容
創造的な技能
0
0
0
0
関心・意欲・態度出席状況
（後期考査期間）
関心・意欲・態度出席状況
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
0
0
歌唱（斉唱）器楽（ギター）
0 教科書補助プリントギター 2
歌唱（斉唱）器楽（ギター）
0 教科書補助プリントギター 2
関心・意欲・態度出席状況
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
第４週
第４週
第５週
第１週
第２週
第５週
第３週
第１週
第２週
第３週
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
0
未記入
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
１２月
１月
２月
３月
ギター 実技試験 教科書補助プリントギター 2
（年度末考査期間） 0
0
歌唱（斉唱）器楽（ギター）
0 教科書補助プリントギター 2
歌唱（斉唱）器楽（ギター）
【歌唱】創作（2月2週～2月3週）【ギター】アルペジオ（2月2週～2月3週）
教科書補助プリントギター 2
0
0
0
0
00
歌唱（斉唱）器楽（ギター）
0 教科書補助プリントギター 2
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
0 0 0
関心・意欲・態度出席状況
（冬期休業のため、授業なし）
未記入 未記入
0
未記入
0
0
未記入
0
未記入（冬期休業のため、授業なし）
未記入
0
実技試験内容
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
関心・意欲・態度出席状況
0
関心・意欲・態度出席状況
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
00 0 0
00
1年間のまとめ 1年間のまとめ
0
関心・意欲・態度出席状況
2
第２週
第３週
第５週
第１週
第４週
第５週
第１週
創造的な技能
第２週
第３週
第４週
第１週
第２週
教科書補助プリントギター
未記入（行事のため、授業なし）
未記入
0 0 0
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
22 44
0
未記入
0
0
未記入
0
0
未記入
３月
0
未記入(春季休業日) 未記入 未記入
00
未記入
第２週
未記入
総授業回数 総授業時数
第４週
第５週
未記入（行事、修了式のため、授業なし）
未記入
第３週
（行事のため、授業なし）
未記入
（行事のため、授業なし）
12 11 10
科目 Ⅰ～Ⅲ 部 年次 2
0
（振替休日のため、授業なし）
未記入
0
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
歌唱（斉唱・二部合唱）器楽（リコーダー）
0
未記入
0
使用教材・教具
科目指導目標
未記入 未記入
00
未記入
2
楽譜、補助プリント
履修対象（部・年次） １～４
予定時数
未記入
2授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
00
上・評価の観点下・評価の方法
東京都立世田谷泉高等学校 年間授業計画（HP）
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
音楽Ⅱ「Tutti」
（春季休業、行事のため、授業なし）
未記入 未記入
平成31年度
第３週
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
授業講座数 単位数芸術 音楽Ⅱ
・幅広い音楽体験を通し、表現の喜びや満足感を体感する。・音楽の基本的な知識を表現に生かす。・世界の音楽や日本の伝統的な音楽に触れ、音楽の多様な感性を身に付ける。
使用教科書
第４週
補助教材
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
（オリエンテーション期間、行事のため、授業なし）
未記入
関心・意欲・態度出席状況
教科書補助プリントアルトリコーダー 2
未記入
オリエンテーション歌唱（斉唱・二部合唱）
自己紹介、授業の説明発声、呼吸法（4月4週目～3月1週目）【歌唱】日本語の歌（4月2週～6月2週）
教科書補助プリントアルトリコーダー
歌唱（斉唱・二部合唱）器楽（リコーダー）
【リコーダー】アルトリコーダー基礎課題（4月4週～5月2週）
教科書補助プリントアルトリコーダー
未記入
2
0
（祝日のため、授業なし）
未記入
教科
第１週
第２週
４月
５月
第５週
第１週
第２週
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
0 0
00
第１週
教科書補助プリントアルトリコーダー
６月
第１週
第２週
第４週
第３週
第２週７月
第３週
0
教科書補助プリントアルトリコーダー 2
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
歌唱（斉唱・二部合唱）器楽（リコーダー）
0
0 0
歌唱（斉唱・二部合唱）器楽（リコーダー）
実技試験
歌唱（斉唱・二部合唱）器楽（リコーダー）
0
2
0
関心・意欲・態度出席状況
創造的な技能
実技試験内容
0
0
0
教科書補助プリントアルトリコーダー 2
0
教科書補助プリントアルトリコーダー
歌唱（斉唱・二部合唱）器楽（リコーダー）
【リコーダー】アルトリコーダー二重奏（5月3週～7月2週）
教科書補助プリントアルトリコーダー 2
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
教科書補助プリントアルトリコーダー
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
教科書補助プリントアルトリコーダー 2
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
2
2
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
00
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
0
0
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
５月
歌唱（斉唱・二部合唱）器楽（リコーダー）
0
（前期考査期間） 0
歌唱（斉唱・二部合唱）器楽（リコーダー）
歌唱（斉唱・二部合唱）器楽（リコーダー）
第３週
第４週
第５週
0
0
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
教科書補助プリントDVD三味線
【鑑賞】（9月1週～9月4週）【三味線】基本的奏法
0
0
0
0
0
関心・意欲・態度出席状況
0
【三味線】荒城の月（9月2週～9月4週） 教科書補助プリントDVD三味線
2
９月
鑑賞器楽（三味線）
第２週
第１週
夏期休業
(夏季休業日)
鑑賞器楽（三味線）
鑑賞器楽（三味線）
鑑賞器楽（三味線）
１０月
0
教科書補助プリントDVD三味線
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
2
2授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
未記入
00
2授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
2
0
未記入
歌唱（斉唱）器楽（三味線）
【歌唱】外国語の曲（10月2週～11月3週）【三味線】さくら（10月2週～10月5週）
教科書補助プリント三味線
0 0
（期間休業、後期始業式のため、授業なし）
未記入
歌唱（斉唱）器楽（三味線）
0 教科書補助プリント三味線 2
関心・意欲・態度出席状況
教科書補助プリントDVD三味線
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
関心・意欲・態度出席状況
0
0
第３週
第４週
第１週
第２週
第３週
第４週
0
0
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
１０月
１２月
１１月
0
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
2
0
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
0
歌唱（斉唱）器楽（三味線）
0 教科書補助プリント三味線 2
歌唱（斉唱）器楽（三味線）
【三味線】ソーラン節（11月１週～1月4週） 教科書補助プリント三味線 2
0
0
0
0
0
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
歌唱（斉唱）器楽（三味線）
0 教科書補助プリント三味線 2
0 0
歌唱（斉唱）器楽（三味線）
0 教科書補助プリント三味線
創造的な技能歌唱 実技試験 教科書補助プリント三味線 2
実技試験内容
0
0
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
関心・意欲・態度出席状況
0
0
（後期考査期間）
関心・意欲・態度出席状況
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
0
0
0
歌唱（三部合唱）器楽（三味線）
【歌唱】三部合唱（12月3週～1月4週） 教科書補助プリント三味線 2
0 0 0
0
0
0第４週
第４週
第５週
第１週
第２週
第５週
第３週
第１週
第２週
第３週
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
0
未記入
0
１２月
１月
２月
３月
三味線 実技試験 教科書補助プリント三味線 2
（年度末考査期間） 0
0
0 0 0
0
創作（歌唱） フェイクに挑戦（2月2週～2月4週） 教科書補助プリント
2
2
関心・意欲・態度出席状況
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
教科書補助プリント三味線 2
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
歌唱（三部合唱）器楽（三味線）
0 教科書補助プリント三味線 2
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
歌唱（三部合唱）器楽（三味線）
0 関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
（冬期休業のため、授業なし）
未記入 未記入
0
未記入
0
0
未記入
0
未記入（冬期休業のため、授業なし）
未記入
0
実技試験内容
0
関心・意欲・態度出席状況
0
0
授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
関心・意欲・態度出席状況
創作（歌唱）1年間のまとめ
1年間のまとめ 教科書補助プリント
2授業における取り組みの姿勢ワークシート等の取り組み、提出
0 0
0
0
0
第２週
第３週
第５週
第１週
第４週
第５週
第１週
創造的な技能
第２週
第３週
第４週
第１週
第２週
0
未記入（行事のため、授業なし）
未記入
歌唱（三部合唱）器楽（三味線）
0 教科書補助プリント三味線
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
28 56
0
未記入
0
0
未記入
0
0
未記入
３月
0
未記入(春季休業日) 未記入 未記入
00
未記入
第２週
未記入
総授業回数 総授業時数
第４週
第５週
未記入（行事、修了式のため、授業なし）
未記入
第３週
（行事のため、授業なし）
未記入
（行事のため、授業なし）
12 11 10
科目 Ⅰ～Ⅲ 部 年次 2
0
（振替休日のため、授業なし）
未記入
0
0
0 0
未記入
0
使用教材・教具
科目指導目標
未記入 未記入
00
未記入
3
なし
履修対象（部・年次） 1～4
予定時数
未記入
00
00
上・評価の観点下・評価の方法
東京都立世田谷泉高等学校 年間授業計画（HP）
関心・意欲・態度出席状況
0
工芸Ⅰ
（春季休業、行事のため、授業なし）
未記入 未記入
平成31年度
第３週
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
授業講座数 単位数芸術 工芸Ⅰ
・工芸の幅広い創造活動を通して工芸を愛好する心情を育てるとともに、生活を豊かにするための工夫する態度を育てる・制作過程における吟味と創意工夫をおこなう・石などの身近な素材の特性や適切な道具の使用方法を理解する・暮らしを豊かにする工芸についての理解を深める
使用教科書
第４週
補助教材
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
（オリエンテーション期間、行事のため、授業なし）
未記入
00
0
未記入
授業なし 0 0
オリエンテーション ファイル制作・授業の進め方・成績のつけ方 筆記用具
未記入
2
0
（祝日のため、授業なし）
未記入
教科
第１週
第２週
４月
５月
第５週
第１週
第２週
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
転写① 筆記用具・カーボン紙
2授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
第１週
耐水ペーパー・ピカール
６月
第１週
第２週
第４週
第３週
第２週７月
第３週
スクラッチ絵皿②
0
00
ペーパーウェイト制作② マケット制作②・石材に転写
ペーパーウェイト制作③ 石用ノコギリで形を決める、ヤスリで整える、彫刻刀使い方デモステ、彫り込み①
ペーパーウェイト制作⑤ 彫り込み③ 研磨①
ペーパーウェイト制作④ 彫り込み②
2
筆記用具・石用ノコギリ・金ヤスリ・石用彫刻刀
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
0
0
0
筆記用具
2
関心・意欲・態度出席状況
筆記用具・カーボン紙
ペーパーウェイト制作① アイデアスケッチ・マケット制作① 筆記用具・油粘土・粘土ヘラ
2授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
筆記用具・石用ノコギリ・金ヤスリ・石用彫刻刀・耐水ペーパー・ピカール
0
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
筆記用具・石用ノコギリ・金ヤスリ・石用彫刻刀
2
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
2
2
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
2授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
関心・意欲・態度出席状況
0
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
５月
0 0
（前期考査期間） 0
ペーパーウェイト制作⑥
スクラッチ絵皿①
第３週
第４週
第５週
パターンについて練習プリント（図書館調べ学習）アイデアスケッチ
研磨②
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
0
0 0
0
0
0
0
関心・意欲・態度出席状況
0
転写① 筆記用具・カーボン紙
2
９月
0
第２週
第１週
夏期休業
(夏季休業日)
0
0
スクラッチ絵皿③
0
１０月
2
0
0
0
0
0
00
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
未記入
00
2授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
0
スクラッチ絵皿⑤
未記入
スクラッチ絵皿④ スクラッチ作業② ニードル
スクラッチ作業② ニードル
（期間休業、後期始業式のため、授業なし）
未記入
0 0 0
0
関心・意欲・態度出席状況
0
0
0
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
関心・意欲・態度出席状況
第３週
第４週
第１週
第２週
第３週
第４週
0
0
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
１０月
１２月
１１月
木彫時計①
00
0
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
アイデアスケッチ 転写
0 0 0
0
0 0 0
0
0
2
筆記用具・カーボン紙
2
木彫時計②
0
関心・意欲・態度出席状況
0
スクラッチ絵皿⑥ スクラッチ作業② ニードル
2
アイデア出しプリント アイデアスケッチ 筆記用具
0 0 0
関心・意欲・態度出席状況
スクラッチ絵皿⑦ スクラッチ作業② ニードル
2授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
関心・意欲・態度出席状況
0
0
0
0
関心・意欲・態度出席状況
（後期考査期間）
関心・意欲・態度出席状況
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
0
0
木彫時計③ 彫刻刀再デモステ 掘り込み① 彫刻刀
2
木彫時計④ 掘り込み② 彫刻刀
2
関心・意欲・態度出席状況
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
第４週
第４週
第５週
第１週
第２週
第５週
第３週
第１週
第２週
第３週
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
0
未記入
0
１２月
１月
２月
３月
木彫時計⑥ 掘り込み④ 彫刻刀
2
（年度末考査期間） 0
0
木彫時計⑧ 塗装② ポアステイン・ニス
2
木彫時計⑦ 塗装① ポアステイン・ニス
2
0
0
0
0
00
木彫時計⑤ 掘り込み③ 彫刻刀
2授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
0 0 0
関心・意欲・態度出席状況
（冬期休業のため、授業なし）
未記入 未記入
0
未記入
0
0
未記入
0
未記入（冬期休業のため、授業なし）
未記入
0
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
関心・意欲・態度出席状況
0
関心・意欲・態度出席状況
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
00 0 0
00
0 0
0
0
0
第２週
第３週
第５週
第１週
第４週
第５週
第１週
関心・意欲・態度出席状況
第２週
第３週
第４週
第１週
第２週
0
未記入（行事のため、授業なし）
未記入
0 0 0
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
22 44
0
未記入
0
0
未記入
0
0
未記入
３月
0
未記入(春季休業日) 未記入 未記入
00
未記入
第２週
未記入
総授業回数 総授業時数
第４週
第５週
未記入（行事、修了式のため、授業なし）
未記入
第３週
（行事のため、授業なし）
未記入
（行事のため、授業なし）
12 11 10
科目 Ⅰ～Ⅲ 部 年次 2
第５週
第１週
第２週
教科
第１週
第２週
４月
５月
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
（オリエンテーション期間、行事のため、授業なし）
未記入
関心・意欲・態度出席状況
プリント・筆記用具・フラットファイル・カーボン紙
2
未記入
オリエンテーション 工芸について プリント・筆記用具・フラットファイル
額縁制作① 伝統文様ワーク・彫り方ワーク プリント・筆記用具・フラットファイル
未記入
2
0
（祝日のため、授業なし）
未記入
2授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
00
上・評価の観点下・評価の方法
東京都立世田谷泉高等学校 年間授業計画（HP）
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
工芸Ⅱ
（春季休業、行事のため、授業なし）
未記入 未記入
平成31年度
第３週
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
授業講座数 単位数芸術 工芸Ⅱ
・工芸Ⅰの続きとして、より幅広く工芸を理解し親しんでもらう実習を行う。・各制作課題に合わせて日本の伝統工芸を紹介し、日本の伝統文化の理解を深める。・アイディアの出し方の工夫、制作工程の重要性の理解をとおして、もの作りについての理解を深める。
使用教科書
第４週
補助教材
使用教材・教具
科目指導目標
未記入 未記入
00
未記入
2
なし
履修対象（部・年次） 1～4
予定時数
未記入
0
（振替休日のため、授業なし）
未記入
0
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
額縁制作② アイデアスケッチ・下絵制作
未記入
0
上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容 使用教材・教具 予定時数
額縁制作⑤ 彫り込み
（前期考査期間） 0
シルクスクリーン①
シルクスクリーン②
第３週
第４週
第５週
習作刷り・アイデアスケッチ
デモンストレーション・習作用名前版制作
５月
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
2
2
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
00
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
0
0
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
ポアステイン・ニス・刷毛
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
彫刻刀
2
彫刻刀
額縁制作③ 彫り込み 彫刻刀
2授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
彫刻刀
2授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
額縁制作④ 彫り込み
0 0
額縁制作⑦ 塗装
額縁制作⑥ 彫り込み
2
0
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
0
0
0
プリント・シルクスクリーン版・シルクスクリーン用インク・スキージー 2
関心・意欲・態度出席状況
第１週
シルクスクリーン版・シルクスクリーン用インク・スキージー・カッターマット・カッターナイフ
６月
第１週
第２週
第４週
第３週
第２週７月
第３週
シルクスクリーン③ 習作刷り・アイデアスケッチ プリント・シルクスクリーン版・シルクスクリーン用インク・スキージー 2
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容 使用教材・教具 予定時数
第４週
0
0
第３週
第４週
第１週
第２週
第３週
0
0
未記入
00
2授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
0
0
未記入
シルクスクリーン⑥ 版制作・刷り プリント・シルクスクリーン版・シルクスクリーン用インク・スキージー
0 0
（期間休業、後期始業式のため、授業なし）
未記入
ステンドグラス制作① デモンストレーション・習作用型紙制作 ステンドグラス用ガラス・カッパ―ホイル・オイルカッター・ガラス用ニッパー・ダイヤモンドリューター・ステンドグラス用はんだ・フラックス
2
関心・意欲・態度出席状況
0
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
関心・意欲・態度出席状況
0
関心・意欲・態度出席状況
0
2
2授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
筆記用具・カッターマット・カッターナイフ
0
１０月
版制作 筆記用具・カッターマット・カッターナイフ
2
９月
シルクスクリーン④
第２週
第１週
夏期休業
(夏季休業日)
シルクスクリーン⑤
0
シルクスクリーン⑤
版制作・刷り プリント・シルクスクリーン版・シルクスクリーン用インク・スキージー
版制作 関心・意欲・態度出席状況
0
0
0
0
関心・意欲・態度出席状況
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容 使用教材・教具 予定時数
第３週
第５週
第３週
第１週
第２週
第４週
第４週
第５週
第１週
第２週
0
0
（後期考査期間）
関心・意欲・態度出席状況
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
0
0
0
ステンドグラス制作⑦ ダイヤモンドリューター作業 ステンドグラス用ガラス・カッパ―ホイル・オイルカッター・ガラス用ニッパー・ダイヤモンドリューター・ステンドグラス用はんだ・フラックス
2
0 0 0
0
0
0
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
ステンドグラス制作④ 型紙制作・ガラスカット ステンドグラス用ガラス・カッパ―ホイル・オイルカッター・ガラス用ニッパー・ダイヤモンドリューター・ステンドグラス用はんだ・フラックス
2
ダイヤモンドリューター作業 ステンドグラス用ガラス・カッパ―ホイル・オイルカッター・ガラス用ニッパー・ダイヤモンドリューター・ステンドグラス用はんだ・フラックス
ステンドグラス制作③ アイデアスケッチ・型紙制作 プリント・筆記用具
関心・意欲・態度出席状況
ステンドグラス制作⑤ ガラスカット・ダイヤモンドリューター作業 ステンドグラス用ガラス・カッパ―ホイル・オイルカッター・ガラス用ニッパー・ダイヤモンドリューター・ステンドグラス用はんだ・フラックス
2授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
関心・意欲・態度出席状況
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
0
0
関心・意欲・態度出席状況
0
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
2
0
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
0
ステンドグラス制作② 習作制作 ステンドグラス用ガラス・カッパ―ホイル・オイルカッター・ガラス用ニッパー・ダイヤモンドリューター・ステンドグラス用はんだ・フラックス
2
0 0 0
0
0
2
0
0
１０月
１２月
１１月
ステンドグラス制作⑥
上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容 使用教材・教具 予定時数
第４週
第１週
第２週
0
未記入（行事のため、授業なし）
未記入
ステンドグラス制作⑧ ダイヤモンドリューター作業 ステンドグラス用ガラス・カッパ―ホイル・オイルカッター・ガラス用ニッパー・ダイヤモンドリューター・ステンドグラス用はんだ・フラックス
関心・意欲・態度出席状況
第２週
第３週
0
第２週
第３週
第５週
第１週
第４週
第５週
第１週
0
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
0
関心・意欲・態度出席状況
0
0
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
関心・意欲・態度出席状況
鑑賞 鑑賞 プリント・筆記用具
0授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
0 0
0
0
0
未記入
0
未記入（冬期休業のため、授業なし）
未記入
（冬期休業のため、授業なし）
未記入 未記入
0
未記入
0
2
関心・意欲・態度出席状況
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
ステンドグラス用ガラス・カッパ―ホイル・オイルカッター・ガラス用ニッパー・ダイヤモンドリューター・ステンドグラス用はんだ・フラックス
2授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
ステンドグラス制作⑩ ダイヤモンドリューター作業 ステンドグラス用ガラス・カッパ―ホイル・オイルカッター・ガラス用ニッパー・ダイヤモンドリューター・ステンドグラス用はんだ・フラックス
2授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
ステンドグラス制作⑨ ダイヤモンドリューター作業 関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
0
0 0 0
2
ステンドグラス制作⑪ カッパーホイル巻き・フラックス塗り ステンドグラス用ガラス・カッパ―ホイル・オイルカッター・ガラス用ニッパー・ダイヤモンドリューター・ステンドグラス用はんだ・フラックス
2
0
未記入
0
１２月
１月
２月
３月
ステンドグラス制作⑪ ダイヤモンドリューター作業 ステンドグラス用ガラス・カッパ―ホイル・オイルカッター・ガラス用ニッパー・ダイヤモンドリューター・ステンドグラス用はんだ・フラックス
2
（年度末考査期間） 0
上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容 使用教材・教具 予定時数
28 56
第２週
未記入
総授業回数 総授業時数
第４週
第５週
未記入（行事、修了式のため、授業なし）
未記入
第３週
（行事のため、授業なし）
未記入
（行事のため、授業なし）
未記入(春季休業日) 未記入 未記入
00
未記入
0
未記入
0
0
未記入
0
0
未記入
３月
0
12 11 10
科目 Ⅰ～Ⅲ 部 年次 2
0
（振替休日のため、授業なし）
未記入
0
0
年次行事・体育祭結団式のためなし
0
未記入
0
使用教材・教具
科目指導目標
未記入 未記入
00
未記入
3
なし
履修対象（部・年次） １～４
予定時数
未記入
00
00
上・評価の観点下・評価の方法
東京都立世田谷泉高等学校 年間授業計画（HP）
関心・意欲・態度出席状況
0
なし
（春季休業、行事のため、授業なし）
未記入 未記入
平成31年度
第３週
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
授業講座数 単位数芸術科 写真
・写真についての基礎知識、基礎的な技量を身につける。・写真の基礎知識・技量を身につけるための実習において、コミニケーション能力の伸長および制作工程を踏まえることの重要性の理解を学ぶ。・写真実習におけるコミニケーションの実践、制作過程を踏まえることの理解を通して社会性の伸長を図る。
使用教科書
第４週
補助教材
授業に臨む姿勢について巡視メモシートの内容評価
（オリエンテーション期間、行事のため、授業なし）
未記入
00
0
未記入
部活動体験のため、授業なし 0 0
オリエンテーション写真の歴史、原理について
授業について写真の原理、様々なカメラピンホール現象の体験
筆記具暗室・一眼レフカメラ、二眼レフカメラレンジファインダーカメラ、広角レンズ、望遠レンズ 未記入
2
0
（祝日のため、授業なし）
未記入
教科
第１週
第２週
４月
５月
第５週
第１週
第２週
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
モデル撮影 白バック、黒バック校内スナップの撮影
・プリント・筆記具・一眼レフフィルム・スタジオ機材
2授業に臨む姿勢について巡視メモシートの内容評価
第１週
0
６月
第１週
第２週
第４週
第３週
第２週７月
第３週
スタジオ撮影③校内撮影③
・プリント・筆記具・一眼レフ
2授業に臨む姿勢について巡視メモシートの内容評価
撮影基礎一眼レフカメラ実習①
デジタルカメラの操作方法校内にて撮影実習１（シャッタースピード）
年次行事・授業なし 0
スタジオ撮影①校内撮影①
モデル撮影 白バック、黒バック校内スナップの撮影後半テストに向けて講義
作品講評スタジオライティングについて
前回の作品の講評、まとめスタジオライティングについて講義。レリーズの使い方
2
0
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
授業に臨む姿勢について巡視メモシートの内容評価
0
0
筆記具
・プリント・筆記具・一眼レフフィルム・スタジオ機材
2
関心・意欲・態度出席状況
・プリント・筆記具・一眼レフ
撮影基礎 撮影基礎カメラの操作方法
・プリント・筆記具・一眼レフ
2授業に臨む姿勢について巡視メモシートの内容評価
授業に臨む姿勢について巡視メモシートの内容評価
・プリント・筆記具・一眼レフフィルム・スタジオ機材
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
・プリント・筆記具・一眼レフスタジオ機材
2
0
関心・意欲・態度出席状況
2
0
授業に臨む姿勢について巡視メモシートの内容評価
00
授業に臨む姿勢について巡視メモシートの内容評価
0
1
0
５月
撮影基礎一眼レフカメラ実習②
校内にて撮影実習２（シャッタースピード・絞り・パンフォーカス）
（前期考査期間） テスト
年次行事・授業なし
スタジオ撮影②校内撮影②
第３週
第４週
第５週
テスト返却モデル撮影 白バック、黒バック校内スナップの撮影
0
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
ネガ ネガシート 現像液筆記具 暗室機材
暗室の使い方、べた焼きのやり方スタジオ撮影・校内スナップのべた焼き
関心・意欲・態度出席状況
0
0
0
0
関心・意欲・態度出席状況
授業に臨む姿勢について巡視メモシートの内容評価
引き伸ばしのやり方。白バック・黒バックのフィルムを引き伸ばし
ネガ ネガシート 現像液筆記具 暗室機材
2
９月
暗室実習Ⅰ①
第２週
第１週
夏期休業
(夏季休業日)
暗室実習Ⅰ③
暗室実習Ⅰ④
暗室実習Ⅰ②
引き伸ばし。作品完成。カメラ貸出（３，４限目クラス）
１０月
0
ネガ ネガシート 現像液筆記具 暗室機材
授業に臨む姿勢について巡視メモシートの内容評価
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
2
2授業に臨む姿勢について巡視メモシートの内容評価
授業に臨む姿勢について巡視メモシートの内容評価
未記入
00
2授業に臨む姿勢について巡視メモシートの内容評価
2
祝日授業なし
未記入
講評 作品の講評・・華泉祭の準備カメラ貸出（７，８限目クラス）
作品 筆記具
0 0
（期間休業、後期始業式のため、授業なし）
未記入
現像の練習 現像の練習・華泉祭の準備 現像器具・筆記具・作品
2
関心・意欲・態度出席状況
ネガ ネガシート 現像液筆記具 暗室機材
授業に臨む姿勢について巡視メモシートの内容評価
関心・意欲・態度出席状況
0
0
第３週
第４週
第１週
第２週
第３週
第４週
0
引き伸ばし。作品完成。カメラ貸出（５，６限目クラス）
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
１０月
１２月
１１月
暗室実習Ⅱ③
授業に臨む姿勢について巡視メモシートの内容評価
2
0
授業に臨む姿勢について巡視メモシートの内容評価
テスト返却・作品の講評
華泉祭の振替休日 0 0
0
なし 0 0
0
テスト
2
作品・筆記具
2
作品講評
0
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
暗室実習Ⅱ① 引き延ばし 撮影したフィルム フィルム現像液筆記具 暗室機材 2
引き延ばし・後半テストの予習 撮影したフィルム フィルム現像液筆記具 暗室機材
現像実習 フィルムの現像 撮影したフィルム フィルム現像液筆記具 暗室機材
関心・意欲・態度出席状況
暗室実習Ⅱ② 引き延ばし 撮影したフィルム フィルム現像液筆記具 暗室機材 2
授業に臨む姿勢について巡視メモシートの内容評価
授業に臨む姿勢について巡視メモシートの内容評価
関心・意欲・態度出席状況
0
0
0
0
関心・意欲・態度出席状況
（後期考査期間）
関心・意欲・態度出席状況
授業に臨む姿勢について巡視メモシートの内容評価
授業に臨む姿勢について巡視メモシートの内容評価
筆記具
1
セルフポートレート撮影実習① セルフポートレートについてセルフポートレート撮影①
・プリント・筆記具・一眼レフ撮影機材
2
セルフポートレート撮影実習② セルフポートレート撮影② ・プリント・筆記具・一眼レフ撮影機材
2
関心・意欲・態度出席状況
授業に臨む姿勢について巡視メモシートの内容評価
第４週
第４週
第５週
第１週
第２週
第５週
第３週
第１週
第２週
第３週
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
0
未記入
0
１２月
１月
２月
３月
暗室実習Ⅲ③ 現像したフィルムの引き伸ばし ネガ ネガシート フィルム現像液筆記具 暗室機材 2
（年度末考査期間）年度末テストなし
0
0
暗室実習Ⅲ④ 現像したフィルムの引き伸ばし ネガ ネガシート フィルム現像液筆記具 暗室機材 2
祝日授業なし
0 0
0
0
0
0
ネガ ネガシート フィルム現像液筆記具 暗室機材 2
授業に臨む姿勢について巡視メモシートの内容評価
暗室実習Ⅲ② 現像したフィルムのべた焼き ネガ ネガシート フィルム現像液筆記具 暗室機材 2
授業に臨む姿勢について巡視メモシートの内容評価
暗室実習Ⅲ① フィルムの現像 関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
（冬期休業のため、授業なし）
未記入 未記入
0
未記入
0
0
未記入
0
未記入（冬期休業のため、授業なし）
未記入
0
授業に臨む姿勢について巡視メモシートの内容評価
授業に臨む姿勢について巡視メモシートの内容評価
0
0
関心・意欲・態度出席状況
0
関心・意欲・態度出席状況
講評・まとめ 作品の講評・まとめ学習成果発表会の準備作品返却
作品 筆記具作品を持ち帰るための袋
2授業に臨む姿勢について巡視メモシートの内容評価
学習成果発表会のため授業なし
0
0
0
0
第２週
第３週
第５週
第１週
第４週
第５週
第１週
関心・意欲・態度出席状況
第２週
第３週
第４週
第１週
第２週
0
未記入（行事のため、授業なし）
未記入
冬休みのため授業なし 0 0
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
27 54
0
未記入
0
0
未記入
0
0
未記入
３月
0
未記入(春季休業日) 未記入 未記入
00
未記入
第２週
未記入
総授業回数 総授業時数
第４週
第５週
未記入（行事、修了式のため、授業なし）
未記入
第３週
（行事のため、授業なし）
未記入
（行事のため、授業なし）
12 11 10
科目 Ⅰ～Ⅲ 部 年次 2
0
（振替休日のため、授業なし）
未記入
0
0
0 0
未記入
0
使用教材・教具
科目指導目標
未記入 未記入
00
未記入
3
無し
履修対象（部・年次） 1～4
予定時数
未記入
00
00
上・評価の観点下・評価の方法
東京都立世田谷泉高等学校 年間授業計画（HP）
関心・意欲・態度出席状況
0
書道Ⅰ（光村図書）
（春季休業、行事のため、授業なし）
未記入 未記入
平成31年度
第３週
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
授業講座数 単位数芸術 書道Ⅰ
・用具、用材についての基礎知識の修得。・古典作品の臨書、倣書から創作作品の制作をとおして、基礎的な書技の修得。
使用教科書
第４週
補助教材
臨む姿勢について巡視
（オリエンテーション期間、行事のため、授業なし）
未記入
00
0
未記入
0 0 0
オリエンテーション 授業の流れ、注意点用具、用材について
教科書書道用具一式
未記入
2
0
（祝日のため、授業なし）
未記入
教科
第１週
第２週
４月
５月
第５週
第１週
第２週
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
0 0
00
第１週
教科書書道用具一式
６月
第１週
第２週
第４週
第３週
第２週７月
第３週
0
0
00
楷書の学習孔子廊堂碑
臨書「天河」
楷書の学習 ９月2週まで孔子廊堂碑
臨書「玄妙」
楷書の学習九成宮醴泉銘
臨書「宮城」
楷書の学習 ９月2週まで九成宮醴泉銘
臨書「清泉」
2
教科書書道用具一式
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
臨む姿勢について巡視
0
0
0
教科書書道用具一式
2
0
教科書書道用具一式
基本点画 基本点画について 教科書書道用具一式
2臨む姿勢について巡視
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
教科書書道用具一式
0
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
教科書書道用具一式
2
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
2
2
臨む姿勢について巡視
2臨む姿勢について巡視
臨む姿勢について巡視
関心・意欲・態度出席状況
0
臨む姿勢について巡視
５月
0 0
（前期考査期間） 0
楷書の学習雁塔聖教序
楷書の学習雁塔聖教序
第３週
第４週
第５週
臨書「玄奘」
臨書「昼光」
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
0
0 0
0
0
0
0
関心・意欲・態度出席状況
0
臨書「守道」 教科書書道用具一式
2
９月
0
第２週
第１週
夏期休業
(夏季休業日)
0
0
楷書の学習顔氏家廊碑
0
１０月
0
0
0
0
0
0
00
臨む姿勢について巡視
未記入
00
2臨む姿勢について巡視
0
0
未記入
楷書の学習唐の四大家
半切1/３臨書作品の制作 教科書書道用具一式
0 0
（期間休業、後期始業式のため、授業なし）
未記入
楷書の学習唐の四大家
半切1/３臨書作品の制作 教科書書道用具一式
2
関心・意欲・態度出席状況
0
臨む姿勢について巡視
関心・意欲・態度出席状況
0
0
第３週
第４週
第１週
第２週
第３週
第４週
0
0
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
１０月
１２月
１１月
平仮名
00
0
臨む姿勢について巡視
単体「ゐ」～「あ」
0 0 0
0
0 0 0
0
0
2
教科書書道用具一式
2
平仮名
0
関心・意欲・態度出席状況
0
仮名基本線 仮名基本線 教科書書道用具一式
2
単体「わ」～「う」 教科書書道用具一式
0 0 0
関心・意欲・態度出席状況
平仮名 単体「い」～「を」 教科書書道用具一式
2臨む姿勢について巡視
臨む姿勢について巡視
関心・意欲・態度出席状況
0
0
0
0
関心・意欲・態度出席状況
（後期考査期間）
関心・意欲・態度出席状況
臨む姿勢について巡視
臨む姿勢について巡視
0
0
平仮名 単体「さ」～「ん」 教科書書道用具一式
2
平仮名 単体「い」～「ん」」 教科書書道用具一式
2
関心・意欲・態度出席状況
臨む姿勢について巡視第４週
第４週
第５週
第１週
第２週
第５週
第３週
第１週
第２週
第３週
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
0
未記入
臨む姿勢について巡視
１２月
１月
２月
３月
仮名の書の学習平仮名
連綿の学習 教科書書道用具一式
2
（年度末考査期間） 0
0
漢字仮名混じりの書 漢字仮名混じりの書の作制 教科書書道用具一式
2
仮名の書の学習平仮名
古筆作品の臨書 教科書書道用具一式
2
0
0
0
0
00
仮名の書の学習平仮名
連綿の学習 教科書書道用具一式
2臨む姿勢について巡視
0 0 0
関心・意欲・態度出席状況
（冬期休業のため、授業なし）
未記入 未記入
0
未記入
0
0
未記入
0
未記入（冬期休業のため、授業なし）
未記入
0
臨む姿勢について巡視
臨む姿勢について巡視
関心・意欲・態度出席状況
0
関心・意欲・態度出席状況
臨む姿勢について巡視
00 0 0
00
漢字仮名混じりの書 漢字仮名混じりの書の作制
0
関心・意欲・態度出席状況
2
第２週
第３週
第５週
第１週
第４週
第５週
第１週
関心・意欲・態度出席状況
第２週
第３週
第４週
第１週
第２週
教科書書道用具一式
未記入（行事のため、授業なし）
未記入
0 0 0
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
22 44
0
未記入
0
0
未記入
0
0
未記入
３月
0
未記入(春季休業日) 未記入 未記入
00
未記入
第２週
未記入
総授業回数 総授業時数
第４週
第５週
未記入（行事、修了式のため、授業なし）
未記入
第３週
（行事のため、授業なし）
未記入
（行事のため、授業なし）
12 11 10
科目 Ⅰ～Ⅲ 部 年次 2
第５週
第１週
第２週
教科
第１週
第２週
４月
５月
授業における取り組みの姿勢
（オリエンテーション期間、行事のため、授業なし）
未記入
00
0
未記入
部活動体験のため、授業なし 0 0
オリエンテーション発声歌唱
腹式呼吸、発声（４月４週～２月４週）実技基礎（４月４週～２月４週）イタリア歌曲（４月４週～６月２週）日本歌曲（４月４週～２月４週）
楽譜、プリント
未記入
2
0
（祝日のため、授業なし）
未記入
00
00
上・評価の観点下・評価の方法
東京都立世田谷泉高等学校 年間授業計画（HP）
関心・意欲・態度出席状況
0
なし
（春季休業、行事のため、授業なし）
未記入 未記入
平成31年度
第３週
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
授業講座数 単位数芸術 声楽
・ 歌唱における基本的な発声法を身につけ、豊かな表現ができるよう指導する。・ 楽曲の表現内容を総合的に理解し、表現意図をもって創造的に歌う。・ 鑑賞を通して幅広い音楽観に興味を持ち、豊かな歌唱表現に生かせるよう理解を深める。
使用教科書
第４週
補助教材
使用教材・教具
科目指導目標
未記入 未記入
00
未記入
4
楽譜、補助プリント
履修対象（部・年次） １～４
予定時数
未記入
0
（振替休日のため、授業なし）
未記入
0
0
行事日のため、授業なし 0
未記入
0
上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容 使用教材・教具 予定時数
発声歌唱
0
（前期考査期間） 0
行事日のため、授業なし
発声歌唱
第３週
第４週
第５週
ドイツ歌曲（７月２～１月４週）
0
５月
0
関心・意欲・態度出席状況
2
0
授業における取り組みの姿勢
00
授業における取り組みの姿勢
0
0
0
0
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
楽譜、プリント
2
楽譜、プリント
発声歌唱
0 楽譜、プリント
2授業における取り組みの姿勢
授業における取り組みの姿勢
楽譜、プリント
2授業における取り組みの姿勢
発声歌唱
0
行事のため、授業なし 0
実技試験 イタリア歌曲
発声歌唱
0
2
0
関心・意欲・態度出席状況
創造的な表現の技能、歌唱技術
試験評価
0
0
0
楽譜、プリント
2
関心・意欲・態度出席状況
第１週
0
６月
第１週
第２週
第４週
第３週
第２週７月
第３週
発声歌唱
0 楽譜、プリント
2授業における取り組みの姿勢
上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容 使用教材・教具 予定時数
第４週
0
0
第３週
第４週
第１週
第２週
第３週
0
0
未記入
00
2授業における取り組みの姿勢
2
祝日のため、授業なし
未記入
発声歌唱
0 楽譜、プリント
0 0
（期間休業、後期始業式のため、授業なし）
未記入
発声歌唱
0 楽譜、プリント
2
関心・意欲・態度出席状況
楽譜、プリント
授業における取り組みの姿勢
関心・意欲・態度出席状況
授業における取り組みの姿勢
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
2
2授業における取り組みの姿勢
授業における取り組みの姿勢
楽譜、プリント
0
１０月
0 楽譜、プリント
2
９月
発声歌唱
第２週
第１週
夏期休業
(夏季休業日)
発声歌唱
発声歌唱
発声歌唱
0 楽譜、プリント
0 関心・意欲・態度出席状況
0
0
0
0
関心・意欲・態度出席状況
授業における取り組みの姿勢
上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容 使用教材・教具 予定時数
第３週
第５週
第３週
第１週
第２週
第４週
第４週
第５週
第１週
第２週
0
関心・意欲・態度出席状況
（後期考査期間）
関心・意欲・態度出席状況
授業における取り組みの姿勢
授業における取り組みの姿勢
0
0
発声歌唱
0 楽譜、プリント
2
発声歌唱
0 楽譜、プリント
2
関心・意欲・態度出席状況
授業における取り組みの姿勢
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
発声歌唱
0 楽譜、プリント
2
0 楽譜、プリント
発声歌唱
0 楽譜、プリント
関心・意欲・態度出席状況
発声歌唱
0 楽譜、プリント
2授業における取り組みの姿勢
授業における取り組みの姿勢
関心・意欲・態度出席状況
0
0
0
0
発声歌唱
授業における取り組みの姿勢2
0
授業における取り組みの姿勢
0
振替休業日のため、授業なし 0 0
0
授業なし 0 0
0
0
2
楽譜、プリント
2
１０月
１２月
１１月
発声歌唱
上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容 使用教材・教具 予定時数
第４週
第１週
第２週
0
未記入（行事のため、授業なし）
未記入
冬季休業のため、授業なし 0 0
創造的な表現の技能、歌唱技術
第２週
第３週
0
第２週
第３週
第５週
第１週
第４週
第５週
第１週
0
試験評価
授業における取り組みの姿勢
0
0
関心・意欲・態度出席状況
0
関心・意欲・態度出席状況
発声歌唱
１年間のまとめ 楽譜、プリント
2授業における取り組みの姿勢
行事のため、授業なし 0
0
0
0
未記入
0
未記入（冬期休業のため、授業なし）
未記入
（冬期休業のため、授業なし）
未記入 未記入
0
未記入
0
0
0
0
楽譜、プリント
2授業における取り組みの姿勢
発声歌唱
0 楽譜、プリント
2授業における取り組みの姿勢
発声歌唱
0 関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
0
発声歌唱
重唱、合唱 楽譜、プリント
2
祝日のため、授業なし 0 0
0
0
未記入
0
１２月
１月
２月
３月
実技試験 ドイツ歌曲 0
2
（年度末考査期間） 0
上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容 使用教材・教具 予定時数
26 52
第２週
未記入
総授業回数 総授業時数
第４週
第５週
未記入（行事、修了式のため、授業なし）
未記入
第３週
（行事のため、授業なし）
未記入
（行事のため、授業なし）
未記入(春季休業日) 未記入 未記入
00
未記入
0
未記入
0
0
未記入
0
0
未記入
３月
0
12 11 10
科目 Ⅰ～Ⅲ 部 年次 2
0
（振替休日のため、授業なし）
未記入
0
0
行事のため授業なし 0
未記入
0
使用教材・教具
科目指導目標
未記入 未記入
00
未記入
3
無し、必要に応じて資料プリント、ワークシート作成・配布
履修対象（部・年次） １～４
予定時数
未記入
00
00
上・評価の観点下・評価の方法
東京都立世田谷泉高等学校 年間授業計画（HP）
関心・意欲・態度
0
無し
（春季休業、行事のため、授業なし）
未記入 未記入
平成31年度
第３週
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
授業講座数 単位数芸術 素描
作品制作を通して観察力、集中力を養い、表現することの喜びや感動を体験する。完成作品の発表や講評の中で達成感を味わうと共に、自分の作品を客観的に見る力、考察する力を養う。見る力、感じる力、表現する力を養い、他科目の発展的学習の基礎となる力をつける。
使用教科書
第４週
補助教材
授業における取り組みの姿勢
（オリエンテーション期間、行事のため、授業なし）
未記入
00
0
未記入
行事のため授業なし 0 0
オリエンテーション ・年間授業計画について・授業における諸注意（評価の観点、方法など）
0
未記入
2
0
（祝日のため、授業なし）
未記入
教科
第１週
第２週
４月
５月
第５週
第１週
第２週
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
エスキース 鉛筆、消し具、カルトン、紙、デスケル
2授業における取り組みの姿勢
第１週
鉛筆、消し具、カルトン、紙、デスケル
６月
第１週
第２週
第４週
第３週
第２週７月
第３週
石膏デッサン（木炭）
鉛筆、消し具、カルトン、画用紙
2授業における取り組みの姿勢
幾何形体デッサン デッサン
行事のため授業なし 0
グレースケール（フォトデッサン） グレースケール
グレースケール（フォトデッサン） グレースケール
2
0
関心・意欲・態度
関心・意欲・態度
授業における取り組みの姿勢
0
0
0
鉛筆、消し具、カルトン、紙、デスケル
2
関心・意欲・態度
鉛筆、消し具、カルトン、画用紙
幾何形体デッサン デッサン 鉛筆、消し具、カルトン、画用紙
2授業における取り組みの姿勢
授業における取り組みの姿勢
鉛筆、消し具、カルトン、画用紙
関心・意欲・態度
関心・意欲・態度
関心・意欲・態度
鉛筆、消し具、カルトン、画用紙
2
関心・意欲・態度
関心・意欲・態度
2
2
授業における取り組みの姿勢
00
授業における取り組みの姿勢
0
0
授業における取り組みの姿勢
５月
幾何形体デッサン デッサン
（前期考査期間） 0
石膏デッサン（木炭）
石膏デッサン（木炭）
第３週
第４週
第５週
エスキース
エスキース
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
鉛筆、消し具、カルトン、紙、デスケル
エスキース 関心・意欲・態度
0
0
0
0
関心・意欲・態度
授業における取り組みの姿勢
エスキース 鉛筆、消し具、カルトン、紙、デスケル
2
９月
石膏デッサン（木炭）
第２週
第１週
夏期休業
(夏季休業日)
石膏デッサン（木炭）
行事のため授業なし
石膏デッサン（木炭）
エスキース
１０月
0
鉛筆、消し具、カルトン、紙、デスケル
0
関心・意欲・態度
0
2
2授業における取り組みの姿勢
授業における取り組みの姿勢
未記入
00
2授業における取り組みの姿勢
0
行事のため授業なし
未記入
石膏デッサン（木炭） エスキース 鉛筆、消し具、カルトン、紙、デスケル
0 0
（期間休業、後期始業式のため、授業なし）
未記入
石膏デッサン（木炭） エスキース 鉛筆、消し具、カルトン、紙、デスケル
2
関心・意欲・態度
0
授業における取り組みの姿勢
関心・意欲・態度
0
0
第３週
第４週
第１週
第２週
第３週
第４週
0
0
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
１０月
１２月
１１月
0
00
0
授業における取り組みの姿勢
エスキース
石膏デッサン（木炭） エスキース 鉛筆、消し具、カルトン、紙、デスケル
2
行事のため授業なし 0 0
0
0
0
鉛筆、消し具、カルトン、画用紙、パネル、デスケル
2
静物デッサン（鉛筆）
関心・意欲・態度
関心・意欲・態度
0
静物デッサン（鉛筆） エスキース 鉛筆、消し具、カルトン、画用紙、パネル、デスケル
2
0 0
行事のため授業なし 0 0
関心・意欲・態度静物デッサン（鉛筆） エスキース 鉛筆、消し具、カルトン、画用紙、パネル、デスケル
2授業における取り組みの姿勢
0
0
授業における取り組みの姿勢
0
0
0
関心・意欲・態度
（後期考査期間）
関心・意欲・態度
授業における取り組みの姿勢
授業における取り組みの姿勢
0
0
静物デッサン（鉛筆） エスキース 鉛筆、消し具、カルトン、画用紙、パネル、デスケル
2
行事のため授業なし 0 0
0
0
0第４週
第４週
第５週
第１週
第２週
第５週
第３週
第１週
第２週
第３週
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
0
未記入
0
１２月
１月
２月
３月
静物デッサン（鉛筆） エスキース 鉛筆、消し具、カルトン、画用紙、パネル、デスケル
2
（年度末考査期間） 0
0
行事のため授業なし 0 0
0
静物デッサン（鉛筆） エスキース 鉛筆、消し具、カルトン、画用紙、パネル、デスケル
2
2
関心・意欲・態度
授業における取り組みの姿勢
鉛筆、消し具、カルトン、画用紙、パネル、デスケル
2授業における取り組みの姿勢
静物デッサン（鉛筆） エスキース 鉛筆、消し具、カルトン、画用紙、パネル、デスケル
2授業における取り組みの姿勢
静物デッサン（鉛筆） エスキース 関心・意欲・態度
関心・意欲・態度
（冬期休業のため、授業なし）
未記入 未記入
0
未記入
0
0
未記入
0
未記入（冬期休業のため、授業なし）
未記入
0
授業における取り組みの姿勢
0
関心・意欲・態度
0
0
授業における取り組みの姿勢
0行事のため授業なし 0 0
00
行事のため授業なし 0
0
0
0
第２週
第３週
第５週
第１週
第４週
第５週
第１週
関心・意欲・態度
第２週
第３週
第４週
第１週
第２週
0
未記入（行事のため、授業なし）
未記入
静物デッサン（鉛筆） エスキース 鉛筆、消し具、カルトン、画用紙、パネル、デスケル
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
24 48
0
未記入
0
0
未記入
0
0
未記入
３月
0
未記入(春季休業日) 未記入 未記入
00
未記入
第２週
未記入
総授業回数 総授業時数
第４週
第５週
未記入（行事、修了式のため、授業なし）
未記入
第３週
（行事のため、授業なし）
未記入
（行事のため、授業なし）
12 11 10
科目 Ⅰ～Ⅲ 部 年次 2
第５週
第１週
第２週
教科
第１週
第２週
４月
５月
授業に臨む姿勢について観察ワークシートの内容
（オリエンテーション期間、行事のため、授業なし）
未記入
00
0
未記入
行事のため授業なし 0 0
オリエンテーション 授業内容の説明、自己紹介、市民講師による講話など
参考作品
未記入
2
0
（祝日のため、授業なし）
未記入
00
00
上・評価の観点下・評価の方法
東京都立世田谷泉高等学校 年間授業計画（HP）
関心・意欲・態度発想・構想の能力
0
なし
（春季休業、行事のため、授業なし）
未記入 未記入
平成31年度
第３週
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
授業講座数 単位数芸術 彫金
①本校の創作・表現系列の中に体験的な学習を多く取り入れ、生徒の選択の機会を増やす。 ②金属の性質を知り、表現・知識の幅を広げる。 ③用途、目的にあった制作、工程を踏むことの大切さについて学ぶ。
使用教科書
第４週
補助教材
使用教材・教具
科目指導目標
未記入 未記入
00
未記入
3
なし
履修対象（部・年次） １～４
予定時数
未記入
0
（振替休日のため、授業なし）
未記入
0
0
行事のため授業なし 0
未記入
0
上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容 使用教材・教具 予定時数
課題１『ワックス成形による銀の指輪作り』
三面図
（前期考査期間） 0
課題１『ワックス成形による銀の指輪作り』
課題１『ワックス成形による銀の指輪作り』
第３週
第４週
第５週
仕上げ、磨き
荒削り
５月
関心・意欲・態度創造的な技能
関心・意欲・態度創造的な技能
2
2
授業に臨む姿勢について作品
00
授業に臨む姿勢について作品
0
0
授業に臨む姿勢について作品
棒ヤスリ、万力
関心・意欲・態度創造的な技能
関心・意欲・態度発想・構想の能力
関心・意欲・態度創造的な技能
定規、けがき
2
油土、ヘラ
課題１『ワックス成形による銀の指輪作り』
課題説明、アイデアスケッチ 参考作品
2授業に臨む姿勢について観察作品
授業に臨む姿勢について作品
テンプレート、定規、ワックス
2授業に臨む姿勢について作品
課題１『ワックス成形による銀の指輪作り』
油土による立体モデル
行事のため授業なし 0
課題１『ワックス成形による銀の指輪作り』
荒削り
課題１『ワックス成形による銀の指輪作り』
けがき
2
0
関心・意欲・態度創造的な技能
関心・意欲・態度創造的な技能
授業に臨む姿勢について作品
0
0
0
ヤスリ、ピカール
2
関心・意欲・態度創造的な技能
第１週
棒ヤスリ、万力
６月
第１週
第２週
第４週
第３週
第２週７月
第３週
課題２『七宝焼き』
課題説明、デモンストレーション、試作作り 試作用銅板、七宝絵の具、ホセ
2授業に臨む姿勢について作品
上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容 使用教材・教具 予定時数
第４週
0
0
第３週
第４週
第１週
第２週
第３週
0
0
未記入
00
2授業に臨む姿勢について作品
0
行事のため授業なし
未記入
課題２『七宝焼き』
本制作 試作用銅板、本制作用銅板七宝絵の具、ホセ
0 0
（期間休業、後期始業式のため、授業なし）
未記入
課題３『銀平角線によるロウ付け指輪』
課題説明、ガスバーナの使い方、なまし 素材（銀）、糸鋸、棒ヤスリ
2
関心・意欲・態度創造的な技能
0
授業に臨む姿勢について作品
関心・意欲・態度創造的な技能
0
関心・意欲・態度創造的な技能
0
2
2授業に臨む姿勢について作品
授業に臨む姿勢について作品
試作用銅板、七宝絵の具、ホセ
0
１０月
課題説明、デモンストレーション、試作作り 試作用銅板、七宝絵の具、ホセ
2
９月
課題２『七宝焼き』
第２週
第１週
夏期休業
(夏季休業日)
課題２『七宝焼き』
行事のため授業なし
課題２『七宝焼き』
本制作 試作用銅板、本制作用銅板七宝絵の具、ホセ
課題説明、デモンストレーション、試作作り 関心・意欲・態度創造的な技能
0
0
0
0
関心・意欲・態度創造的な技能
授業に臨む姿勢について作品
上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容 使用教材・教具 予定時数
第３週
第５週
第３週
第１週
第２週
第４週
第４週
第５週
第１週
第２週
0
関心・意欲・態度創造的な技能
（後期考査期間）
関心・意欲・態度創造的な技能
授業に臨む姿勢について作品
授業に臨む姿勢について作品
0
0
課題４『カトラリーづくり』
転写、素材切り出し カーボン紙、糸鋸
2
行事のため授業なし 0 0
0
0
0
関心・意欲・態度創造的な技能
0
課題３『銀平角線によるロウ付け指輪』
ロウ付け、磨き 銀ロウ、フラックス、ピカール
2
0 0
行事のため授業なし 0 0
関心・意欲・態度創造的な技能
課題４『カトラリーづくり』
課題説明、参考作品鑑賞、アイデアスケッチ 参考作品
2授業に臨む姿勢について作品
0
0
授業に臨む姿勢について作品
0
0
関心・意欲・態度創造的な技能
課題４『カトラリーづくり』
00
0
授業に臨む姿勢について作品
アイデアスケッチ、型紙づくり
課題３『銀平角線によるロウ付け指輪』
刻印、成形 刻印、金槌サイズ棒、木槌
2
行事のため授業なし 0 0
0
0
0
素材（銀、真鍮）定規、テンプレート
2
１０月
１２月
１１月
0
上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容 使用教材・教具 予定時数
第４週
第１週
第２週
0
未記入（行事のため、授業なし）
未記入
課題４『カトラリーづくり』
素材切り出し 糸鋸、棒ヤスリ
関心・意欲・態度創造的な技能
第２週
第３週
0
第２週
第３週
第５週
第１週
第４週
第５週
第１週
0
授業に臨む姿勢について作品
0
関心・意欲・態度創造的な技能
0
0
授業に臨む姿勢について作品
0行事のため授業なし 0 0
00
行事のため授業なし 0
0
0
0
未記入
0
未記入（冬期休業のため、授業なし）
未記入
（冬期休業のため、授業なし）
未記入 未記入
0
未記入
0
2
関心・意欲・態度創造的な技能
授業に臨む姿勢について作品
糸鋸、棒ヤスリ
2授業に臨む姿勢について作品
課題４『カトラリーづくり』
ロウ付け、磨き 銀ロウ棒ヤスリ、紙やすり
2授業に臨む姿勢について作品
課題４『カトラリーづくり』
素材切り出し、磨き 関心・意欲・態度創造的な技能
関心・意欲・態度創造的な技能
0
行事のため授業なし 0 0
0
課題４『カトラリーづくり』
磨き、仕上げ ヤスリ、ピカール
2
0
未記入
0
１２月
１月
２月
３月
課題４『カトラリーづくり』
成形 木型、木槌
2
（年度末考査期間） 0
上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容 使用教材・教具 予定時数
24 48
第２週
未記入
総授業回数 総授業時数
第４週
第５週
未記入（行事、修了式のため、授業なし）
未記入
第３週
（行事のため、授業なし）
未記入
（行事のため、授業なし）
未記入(春季休業日) 未記入 未記入
00
未記入
0
未記入
0
0
未記入
0
0
未記入
３月
0
12 11 10
科目 Ⅰ～Ⅲ 部 年次 2
0
（振替休日のため、授業なし）
未記入
0
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
たまづくり ぐいのみ制作
未記入
0
使用教材・教具
科目指導目標
未記入 未記入
00
未記入
4
なし・必要に応じて資料プリント、ワークシート作成・配布
履修対象（部・年次） １～4
予定時数
未記入
2授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
00
上・評価の観点下・評価の方法
東京都立世田谷泉高等学校 年間授業計画（HP）
0
関心・意欲・態度出席状況
なし
（春季休業、行事のため、授業なし）
未記入 未記入
平成31年度
第３週
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
授業講座数 単位数芸術 陶芸
① 本校の創作・表現系列の中に体験的な学習を多く取り入れ、生徒の選択の機会を増やす② 生徒の興味・関心を育て、創造的な表現能力を高める③ 土を使ってものつくりをする陶芸の制作を通して、文化を学び生徒の感性を豊かにする
使用教科書
第４週
補助教材
0
（オリエンテーション期間、行事のため、授業なし）
未記入
関心・意欲・態度出席状況
信楽粘土、しっぴき、ボール、弓、針、なめし皮
2
未記入
オリエンテーション 菊練り練習 筆記用具・信楽粘土・プリント
0 0 0
未記入
0
0
（祝日のため、授業なし）
未記入
教科
第１週
第２週
４月
５月
第５週
第１週
第２週
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
0 0
00
第１週
たたら板、信楽粘土、切り糸
６月
第１週
第２週
第４週
第３週
第２週７月
第３週
0
信楽粘土、かんな、ろくろ
2授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
0 0
0 0
釉薬かけ 釉薬掛けデモンストレーション
ペーパーがけ ペーパーがけ・撥水材塗り
2
0
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
0
0
0
ペーパーがけ、撥水剤、筆、下絵の具
2
0
0
ひもづくり マグカップ制作 信楽粘土、しっぴき、ボール、弓、針、なめし皮
2授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
0
釉薬、ひしゃく、バケツ、スポンジ、ボール
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
0
ペーパーがけ、撥水剤、筆
2
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
0
2
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
00
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
0
0
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
５月
高台削り・取手付け ぐいのみ・マグカップの高台削り
（前期考査期間） 0
たたらづくり
たたらづくり
第３週
第４週
第５週
ペーパーがけ・絵付け
ペン立て
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
信楽粘土、ろくろ、ボール、しっぴき、弓、なめし皮
キャプション制作・見学・アイデアスケッチ 関心・意欲・態度出席状況
0
0
0
0
関心・意欲・態度出席状況
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
電動ろくろ「土殺し練習」（前半）／自由制作（後半）作陶①
信楽粘土、ろくろ、ボール、しっぴき、弓、なめし皮
2
９月
鑑賞／電動ろくろデモンストレーション
第２週
第１週
夏期休業
(夏季休業日)
電動ろくろ①／手びねり自由制作
電動ろくろ②／手びねり自由制作
電動ろくろ①／手びねり自由制作
電動ろくろ「土殺し練習」（後半）／自由制作（前半）作陶①
１０月
0
鉛筆、キャプション、電動ろくろ
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
2
2授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
未記入
00
2授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
2
0
未記入
電動ろくろ②／手びねり自由制作 電動ろくろ「湯呑み」（後半）／自由制作（前半）作陶②
信楽粘土、ろくろ、ボール、しっぴき、弓、なめし皮
0 0
（期間休業、後期始業式のため、授業なし）
未記入
電動ろくろ③ 電動ろくろ「茶碗」（前半）／自由制作（後半）作陶③ 信楽粘土、ろくろ、ボール、しっぴき、弓、なめし皮
2
関心・意欲・態度出席状況
信楽粘土、ろくろ、ボール、しっぴき、弓、なめし皮
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
関心・意欲・態度出席状況
0
0
第３週
第４週
第１週
第２週
第３週
第４週
0
電動ろくろ「湯呑み」（前半）／自由制作（後半）作陶②
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
１０月
１２月
１１月
組皿制作①
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
2
0
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
たたらづくり
0 0 0
0
電動ろくろ③ 電動ろくろ「茶碗」（後半）／自由制作（前半）作陶③ 信楽粘土、ろくろ、ボール、しっぴき、弓、なめし皮
2
0
2
信楽粘土、型紙、針、粘土カッター、片栗粉
2
組皿制作②
0
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
電動ろくろ④ 電動ろくろ「高台削り」（後半）／自由制作（前半）作陶④
信楽粘土、かんな、ろくろ
2
アイデアスケッチ・型紙制作 プリント、はさみ、鉛筆
電動ろくろ④ 電動ろくろ「高台削り」（前半）／自由制作（後半）作陶④
信楽粘土、かんな、ろくろ
関心・意欲・態度出席状況
釉薬かけ 釉薬掛け サンドペーパー、撥水剤、筆、釉薬、ひしゃく、バケツ、スポンジ、ボール 2
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
0
関心・意欲・態度出席状況
0
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
関心・意欲・態度出席状況
0
関心・意欲・態度出席状況
（後期考査期間）
関心・意欲・態度出席状況
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
0
0
鑑賞 電動ろくろ作品鑑賞・自由制作プレゼン プリント、はさみ、鉛筆
2
0 0 0
0
0
0第４週
第４週
第５週
第１週
第２週
第５週
第３週
第１週
第２週
第３週
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
0
未記入
0
１２月
１月
２月
３月
電動ろくろ⑥ 電動ろくろ（後半）「自由制作高台削り①」／絵付け（前半）②
信楽粘土、かんな、ろくろ、下絵の具、筆
2
（年度末考査期間） 0
0
鑑賞 鑑賞 プリント、キャプション、鉛筆
2
釉薬掛け 釉薬掛け 釉薬、ひしゃく、バケツ、スポンジ、ボール
2
2
関心・意欲・態度出席状況
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
信楽粘土、電動ろくろ、ろくろ、雑巾、ボール、弓、なめし皮、下絵の具、筆 2
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
電動ろくろ⑥ 電動ろくろ（前半）「自由制作高台削り①」／絵付け（後半）②
信楽粘土、かんな、ろくろ、下絵の具、筆
2授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
電動ろくろ⑤ 電動ろくろ（後半）「自由制作作陶①」／絵付け（前半）①
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
（冬期休業のため、授業なし）
未記入 未記入
0
未記入
0
0
未記入
0
未記入（冬期休業のため、授業なし）
未記入
0
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
関心・意欲・態度出席状況
0
関心・意欲・態度出席状況
授業に臨む姿勢について巡視プリントの内容評価
00 0 0
00
0 0
0
0
0
第２週
第３週
第５週
第１週
第４週
第５週
第１週
関心・意欲・態度出席状況
第２週
第３週
第４週
第１週
第２週
0
未記入（行事のため、授業なし）
未記入
電動ろくろ⑤ 電動ろくろ（前半）「自由制作作陶①」／絵付け（後半）①
信楽粘土、電動ろくろ、ろくろ、雑巾、ボール、弓、なめし皮、下絵の具、筆
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
27 54
0
未記入
0
0
未記入
0
0
未記入
３月
0
未記入(春季休業日) 未記入 未記入
00
未記入
第２週
未記入
総授業回数 総授業時数
第４週
第５週
未記入（行事、修了式のため、授業なし）
未記入
第３週
（行事のため、授業なし）
未記入
（行事のため、授業なし）
12 11 10
科目 Ⅰ～Ⅲ 部 年次 2
0
（振替休日のため、授業なし）
未記入
0
0
0 0
未記入
0
使用教材・教具
科目指導目標
未記入 未記入
00
未記入
3
なし
履修対象（部・年次） 1～4
予定時数
未記入
00
00
上・評価の観点下・評価の方法
東京都立世田谷泉高等学校 年間授業計画（HP）
関心・意欲・態度
0
高校生の美術１
（春季休業、行事のため、授業なし）
未記入 未記入
平成31年度
第３週
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
授業講座数 単位数芸術 美術Ⅰ
・作品制作を通して美的体験を豊かにし、感性を高め、創造的な表現と鑑賞の能力を養う。・生涯学習を最終目標とした授業展開を進め、作品制作の基礎・基本の修得を行う。・多くの作品に触れ美術に興味をわかせ、制作や鑑賞を通して自己表現する力をつける。
使用教科書
第４週
補助教材
授業における取り組みの姿勢
（オリエンテーション期間、行事のため、授業なし）
未記入
00
0
未記入
授業なし 0 0
オリエンテーション ・年間授業計画について・授業における諸注意（評価の観点、方法など）・キャラクターデザイン
参考作品、教科書、画用紙、鉛筆
未記入
2
0
（祝日のため、授業なし）
未記入
教科
第１週
第２週
４月
５月
第５週
第１週
第２週
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
・名画模写（油彩画）について・作品、作家の選択と研究
参考作品、大型画集
2授業における取り組みの姿勢
第１週
参考作品、大型画集
６月
第１週
第２週
第４週
第３週
第２週７月
第３週
絵画（油彩画）
0
00
デザイン（キャラクターデザイン） ・デザインの色彩について・キャラクターデザイン
鑑賞 ・美術作品の鑑賞（印象派／油彩画）
絵画（油彩画） ・名画模写（油彩画）について・作品、作家の選択と研究
絵画（油彩画） ・名画模写（油彩画）について・作品、作家の選択と研究
2
鑑賞シート配布
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
授業における取り組みの姿勢
0
0
0
参考作品、大型画集
2
関心・意欲・態度出席状況
参考作品、教科書、プリント、色見本帳、ケント紙、鉛筆など
デザイン（キャラクターデザイン） ・デザインの色彩について・キャラクターデザイン
参考作品、教科書、プリント、色見本帳、ケント紙、鉛筆など 2
授業における取り組みの姿勢
授業における取り組みの姿勢
参考作品、大型画集
0
関心・意欲・態度
関心・意欲・態度
参考作品、大型画集
2
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
2
2
授業における取り組みの姿勢
20
授業における取り組みの姿勢
鑑賞シートの内容評価
0
授業における取り組みの姿勢
５月
0 0
（前期考査期間） 0
絵画（油彩画）
絵画（油彩画）
第３週
第４週
第５週
・名画模写（油彩画）について・作品、作家の選択と研究
・名画模写（油彩画）について・作品、作家の選択と研究
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
0
0 0
0
0
0
0
関心・意欲・態度出席状況
0
・名画模写（油彩画）について・作品、作家の選択と研究
参考作品、大型画集
2
９月
0
第２週
第１週
夏期休業
(夏季休業日)
0
0
絵画（油彩画）
0
１０月
2
0
0
0
0
0
00
授業における取り組みの姿勢
未記入
00
2授業における取り組みの姿勢
0
絵画（油彩画）
未記入
絵画（油彩画） ・名画模写（油彩画）について・作品、作家の選択と研究
参考作品、大型画集
・名画模写（油彩画）について・作品、作家の選択と研究
参考作品、大型画集
（期間休業、後期始業式のため、授業なし）
未記入
0 0 0
0
関心・意欲・態度出席状況
0
0
0
授業における取り組みの姿勢
関心・意欲・態度出席状況
第３週
第４週
第１週
第２週
第３週
第４週
0
0
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
１０月
１２月
１１月
イラストレーション
00
0
授業における取り組みの姿勢
イラストレーション（アイデア）
0 0 0
0
0 0 0
0
0
2
鉛筆、消し具、プリント
2
イラストレーション
0
関心・意欲・態度出席状況
0
デッサン デッサン（エスキース）
鉛筆、消し具、画用紙、カルトン
2
イラストレーション（アイデア）
鉛筆、消し具、プリント
0 0 0
関心・意欲・態度出席状況
デッサン デッサン（エスキース）
鉛筆、消し具、画用紙、カルトン
2授業における取り組みの姿勢
授業における取り組みの姿勢
関心・意欲・態度出席状況
0
0
0
0
関心・意欲・態度出席状況
（後期考査期間）
関心・意欲・態度出席状況
授業における取り組みの姿勢
授業における取り組みの姿勢
0
0
イラストレーション イラストレーション（アイデア）
鉛筆、消し具、プリント
2
イラストレーション イラストレーション（アイデア）
鉛筆、消し具、プリント
2
関心・意欲・態度出席状況
授業における取り組みの姿勢第４週
第４週
第５週
第１週
第２週
第５週
第３週
第１週
第２週
第３週
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
0
未記入
0
１２月
１月
２月
３月
イラストレーション イラストレーション（アイデア）
鉛筆、消し具、プリント
2
（年度末考査期間） 0
0
イラストレーション イラストレーション（アイデア）
鉛筆、消し具、プリント
2
イラストレーション イラストレーション（アイデア）
鉛筆、消し具、プリント
2
0
0
0
0
00
イラストレーション イラストレーション（アイデア）
鉛筆、消し具、プリント
2授業における取り組みの姿勢
0 0 0
関心・意欲・態度出席状況
（冬期休業のため、授業なし）
未記入 未記入
0
未記入
0
0
未記入
0
未記入（冬期休業のため、授業なし）
未記入
0
授業における取り組みの姿勢
授業における取り組みの姿勢
関心・意欲・態度出席状況
0
関心・意欲・態度出席状況
授業における取り組みの姿勢
00 0 0
00
0 0
0
0
0
第２週
第３週
第５週
第１週
第４週
第５週
第１週
関心・意欲・態度出席状況
第２週
第３週
第４週
第１週
第２週
0
未記入（行事のため、授業なし）
未記入
0 0 0
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
22 44
0
未記入
0
0
未記入
0
0
未記入
３月
0
未記入(春季休業日) 未記入 未記入
00
未記入
第２週
未記入
総授業回数 総授業時数
第４週
第５週
未記入（行事、修了式のため、授業なし）
未記入
第３週
（行事のため、授業なし）
未記入
（行事のため、授業なし）
12 11 10
科目 Ⅰ～Ⅲ 部 年次 2
0
（振替休日のため、授業なし）
未記入
0
授業における取り組みの姿勢
デザイン（華泉祭ポスター） アイデア、下描き、本描き（着色）、タイポグラフ
未記入
0
使用教材・教具
科目指導目標
未記入 未記入
00
未記入
2
無し、必要に応じて資料プリント、ワークシート作成・配布
履修対象（部・年次） 1～4
予定時数
未記入
2授業における取り組みの姿勢
00
上・評価の観点下・評価の方法
東京都立世田谷泉高等学校 年間授業計画（HP）
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
美術Ⅱ（光村図書）
（春季休業、行事のため、授業なし）
未記入 未記入
平成31年度
第３週
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
授業講座数 単位数芸術 美術Ⅱ
・作品制作を通し、個性豊かな表現と鑑賞の能力を高め、美術文化についての理解を深める。・自然や自己、社会を深く見つめ、観察力を高め、創造的で心豊かな表現を行う。・作品や作者の個性に関心を持ち、独自の発想や着眼点、表現の工夫についての感受性を高める。
使用教科書
第４週
補助教材
授業における取り組みの姿勢
（オリエンテーション期間、行事のため、授業なし）
未記入
関心・意欲・態度出席状況
プリント、鉛筆、消し具、ケント紙、アクリル絵具など
2
未記入
オリエンテーション ・年間授業計画について・授業における諸注意（評価の観点、方法など）
参考作品
デザイン（華泉祭ポスター） アイデア、下描き、本描き（着色）、タイポグラフ プリント、鉛筆、消し具、ケント紙、アクリル絵具など
未記入
2
0
（祝日のため、授業なし）
未記入
教科
第１週
第２週
４月
５月
第５週
第１週
第２週
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
エスキース、静物油彩 鉛筆、消し具、カルトン、紙、クリップ、キャンバス、油絵具 2
授業における取り組みの姿勢
第１週
鉛筆、消し具、カルトン、紙、クリップ、キャンバス、油絵具
６月
第１週
第２週
第４週
第３週
第２週７月
第３週
絵画（静物油彩）
プリント、鉛筆、消し具、ケント紙、アクリル絵具など
2授業における取り組みの姿勢
デザイン（華泉祭ポスター） アイデア、下描き、本描き（着色）、タイポグラフ
0 0
絵画（静物油彩） エスキース、静物油彩
デザイン（華泉祭ポスター） アイデア、下描き、本描き（着色）、タイポグラフ
2
0
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
授業における取り組みの姿勢
0
0
0
0
0
関心・意欲・態度出席状況
プリント、鉛筆、消し具、ケント紙、アクリル絵具など
デザイン（華泉祭ポスター） アイデア、下描き、本描き（着色）、タイポグラフ プリント、鉛筆、消し具、ケント紙、アクリル絵具など
2授業における取り組みの姿勢
授業における取り組みの姿勢
鉛筆、消し具、カルトン、紙、クリップ、キャンバス、油絵具
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
プリント、鉛筆、消し具、ケント紙、アクリル絵具など
2
関心・意欲・態度出席状況
0
2
2
0
00
授業における取り組みの姿勢
0
0
授業における取り組みの姿勢
５月
デザイン（華泉祭ポスター） アイデア、下描き、本描き（着色）、タイポグラフ
（前期考査期間） 0
絵画（静物油彩）
0
第３週
第４週
第５週
0
エスキース、静物油彩
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
鉛筆、消し具、カルトン、紙、クリップ、キャンバス、油絵具
エスキース、静物油彩 関心・意欲・態度出席状況
0
0
0
0
関心・意欲・態度出席状況
授業における取り組みの姿勢
エスキース、静物油彩 鉛筆、消し具、カルトン、紙、クリップ、キャンバス、油絵具 2
９月
絵画（静物油彩）
第２週
第１週
夏期休業
(夏季休業日)
絵画（静物油彩）
0
絵画（静物油彩）
エスキース、静物油彩
１０月
0
鉛筆、消し具、カルトン、紙、クリップ、キャンバス、油絵具
0
関心・意欲・態度出席状況
0
2
2授業における取り組みの姿勢
授業における取り組みの姿勢
未記入
00
2授業における取り組みの姿勢
0
0
未記入
絵画（静物油彩） エスキース、静物油彩 鉛筆、消し具、カルトン、紙、クリップ、キャンバス、油絵具
0 0
（期間休業、後期始業式のため、授業なし）
未記入
絵画（静物油彩） エスキース、静物油彩 鉛筆、消し具、カルトン、紙、クリップ、キャンバス、油絵具 2
関心・意欲・態度出席状況
0
授業における取り組みの姿勢
関心・意欲・態度出席状況
0
0
第３週
第４週
第１週
第２週
第３週
第４週
0
0
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
１０月
１２月
１１月
自画像
授業における取り組みの姿勢2
0
授業における取り組みの姿勢
0
絵画（静物油彩） エスキース、静物油彩 鉛筆、消し具、カルトン、紙、クリップ、キャンバス、油絵具 2
0 0 0
0
0
2
0
0
0
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
自画像 エスキース、下描き、本描き 鉛筆、消し具、カルトン、ケント紙、墨、筆ペン、マジックなど 2
エスキース、下描き、本描き 鉛筆、消し具、カルトン、ケント紙、墨、筆ペン、マジックなど
自画像 エスキース、下描き、本描き 鉛筆、消し具、カルトン、ケント紙、墨、筆ペン、マジックなど
関心・意欲・態度出席状況
自画像 エスキース、下描き、本描き 鉛筆、消し具、カルトン、ケント紙、墨、筆ペン、マジックなど 2
授業における取り組みの姿勢
授業における取り組みの姿勢
関心・意欲・態度出席状況
授業における取り組みの姿勢
0
0
0
0
（後期考査期間）
関心・意欲・態度出席状況
授業における取り組みの姿勢
0
0
0
自画像 エスキース、下描き、本描き 鉛筆、消し具、カルトン、ケント紙、墨、筆ペン、マジックなど 2
0 0 0
0
0
0第４週
第４週
第５週
第１週
第２週
第５週
第３週
第１週
第２週
第３週
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
0
未記入
0
１２月
１月
２月
３月
自画像 エスキース、下描き、本描き 鉛筆、消し具、カルトン、ケント紙、墨、筆ペン、マジックなど 2
（年度末考査期間） 0
0
0 0 0
2
自画像 エスキース、下描き、本描き 鉛筆、消し具、カルトン、ケント紙、墨、筆ペン、マジックなど 2
2
関心・意欲・態度出席状況
授業における取り組みの姿勢
鉛筆、消し具、カルトン、ケント紙、墨、筆ペン、マジックなど 2
授業における取り組みの姿勢
自画像 エスキース、下描き、本描き 鉛筆、消し具、カルトン、ケント紙、墨、筆ペン、マジックなど 2
授業における取り組みの姿勢
自画像 エスキース、下描き、本描き 関心・意欲・態度出席状況
関心・意欲・態度出席状況
（冬期休業のため、授業なし）
未記入 未記入
0
未記入
0
0
未記入
0
未記入（冬期休業のため、授業なし）
未記入
0
授業における取り組みの姿勢
0
関心・意欲・態度出席状況
0
0
授業における取り組みの姿勢
関心・意欲・態度出席状況
自画像 エスキース、下描き、本描き 鉛筆、消し具、カルトン、ケント紙、墨、筆ペン、マジックなど 2
授業における取り組みの姿勢
0 0
0
0
0
第２週
第３週
第５週
第１週
第４週
第５週
第１週
関心・意欲・態度出席状況
第２週
第３週
第４週
第１週
第２週
0
未記入（行事のため、授業なし）
未記入
自画像 エスキース、下描き、本描き 鉛筆、消し具、カルトン、ケント紙、墨、筆ペン、マジックなど
使用教材・教具 予定時数上・評価の観点下・評価の方法
具体的な指導内容・目標指導項目・内容
28 56
0
未記入
0
0
未記入
0
0
未記入
３月
0
未記入(春季休業日) 未記入 未記入
00
未記入
第２週
未記入
総授業回数 総授業時数
第４週
第５週
未記入（行事、修了式のため、授業なし）
未記入
第３週
（行事のため、授業なし）
未記入
（行事のため、授業なし）
12 11 10
