Diseo de Entornos Educativos con el uso de las TIC

PROGRAMA EN EL USO DE LAS TECNOLOGAS DE INFORMACIN Y COMUNICACINElabor: Dr. Javier Moreno Tapia

Enseanza situadaVnculo entre la escuela y la vidaFrida Daz. (2006).

Conocimiento SituadoEl conocimiento es situado cuando es parte y producto de la actividad, el contexto y la cultura en que se desarrolla y utiliza.EntornoAprender

HacerAprendizaje SituadoProceso multidimensional, de apropiacin cultural, pues se trata de una experiencia que involucra el pensamiento, la efectividad y la accin.Aprender

Actividades donde los estudiantes deben aprender, involucrndose en el mismo tipo de situaciones que enfrentan los expertos en diferentes campos del conocimiento.Enseanza SituadaHendricks (2001)

Objetivo de la enseanza situadaLlevar a un alumno a un aprendizaje significativo, porque encuentra sentido y utilidad a lo que atiende en el aula.

La enseanza se basa en lo que el estudiante realmente va a saber, podr hacer y desea saber.Enseanza Situada (Elementos)

Se enfatiza la bsqueda del sentido y significado en torno a los contenidos que se van a aprender.Enseanza Situada (Elementos)

Se establece la importancia que tiene el uso funcional y pertinente del conocimiento adquirido en contexto de prctica.Enseanza Situada (Elementos)

**Araujo, U. y Sastre, G. (2008) El aprendizaje basado en problemas. Mxico: Gedisa

Daz Barriga, F. (2006). Enseanza Situada. Mxico: McGraw Hill.

Hendricks, Ch. (2001). Teaching causal reasoning through cognitive apprenticeship: What are results from situated learning? The Journal of Educational Research, 94 (5), 302-311.