平成３１年度年間授業計画 東京都立八王子桑志高等学校

教 科 産業 科 目 産業技術基礎 授業名 産業技術基礎

対象学年 1学年 単 位 数 ３単位 分 類 学校必履修

担当者

科 目（ 授 業 ）に つ い て

具

体

的

な

指

導

目

標

本授業において、工業製品を生産する過程、および、

工芸製品を制作する過程において、機能・用途を含

めデザイン性の高い製品を考え、設計・制作しなけ

ればならない。そのため、あらゆるデザインの基礎

基本を身につけなければならない。

そのために、各デザインに関する基礎的な技術を実際の

制作作業を通して総合的に習得させる。デザインへの

関心を高め、実技を身につけ、実際に活用する能力と

態度を育てる。

条

件

デザイン分野

授

業

形

態

１クラスを３班に分け、３項目

をローテーションで実習形式

において行う。

教

科

書

・

教

材

自作教材

プリントなどを使用

年

間

授 業

内

容（

予

定

時

数

）

１学期

○平面構成

・ 用具を理解するための課題 ・ 幾何構成

○立体構成

・ 発泡材スタイロフォームの加工

○デッサン

・ 鉛筆の扱い方 ・基本形態の描き方（立方体）

(予定時数＜3単位：27時間＞)

評

価

の

観

点

デザイン基礎に対する、関心・

意欲・態度・思考・判断・技能・

表現・知識・理解を評価観点と

する。

２学期

○平面構成 ・イメージ構成

○立体構成

・ 木工によるハンドスカルプチャー

○デッサン

・ 基本形態の描き方（円柱）

(予定時数＜3単位：33時間＞)

３学期

○平面構成 ・色彩構成

○立体構成 ・石膏

○デッサン

・ 基本形態の描き方(円錐)

(予定時数＜3単位：24時間＞)

評

価

の

方

法

１．作品

２．提出物

３．授業態度

４．欠時数

などを総合的に判断し５段階

評価する

備

考

産業技術基礎３単位のうちの

２単位分。

制作過程が遅れているサイト

においては、放課後指導。

平成３１年度年間授業計画 東京都立八王子桑志高等学校

教 科 工業 科 目 情報技術基礎 授業名 情報技術基礎

対象学年 １学年 単 位 数 ２単位 分 類 学校必履修

担当者

科 目（ 授 業 ）に ついて

概

要

情報処理教育に共通するコンピュータ等の操作及び

アプリケーションソフトの利用に習熟した上、デザイ

ン分野の学習につながる画像編集やコンピュータ支援

設計等の資格取得に必要な基礎的な知識・技能を習得

する。なお、画像処理班とコンピュータ支援設計班の

2 つに分け、ローテーションしながら授業を進める。

条

件

特になし

授

業

形

態

講義及び演習

年

間

授

業

内

容

○共通項目

・コンピュータ教室の利用方法並びに情報マナー

・画像処理アプリケーションの共通操作

○画像処理

１学期

・ベクタグラフィックとラスタグラフィック特徴

・ベクタグラフィックのドキュメント設定と基本操作

・レイヤーと透明を使った画像描写

・キャラクタデザイン、曲率の異なる自由曲線

２学期

・リズムとバランス、異なるオブジェクトの複合分割

・テクスチャ、写真とスキャナによる外部データ扱い

・画像処理、トリミング、フレーミング、色調補正

３学期

・透明とレイヤーを使ったイラストレーション

・重層化した画像の合成と加工

○コンピュータ支援設計

１学期

・製図の基礎理解

・第三角法、投影図、等角図の理解

２学期

・部品図・完成図の作成

・図法

３学期

・製品図面の作成

１学期：(予定時数＜28時間＞)

２学期：(予定時数＜32時間＞)

３学期：(予定時数＜18時間＞)

教

科

書

・

教

材

情報技術基礎（教科書）

自校作成プリント

Illustrator トレーニングブッ

ク

評

価

の

観

点

課題に対する事前準備・課題(作品)

の仕上がり・オリジナリティ

及び興味・関心・意欲、思考・判断、

知識・理解などの観点を踏まえて、

総合的に評価する。

評

価

の

方

法

授業態度・課題の提出状況・出席状

況、課題の仕上がり、オリジナリテ

ィを授業及び提出物から判断する。

及び各授業への参加状態・意欲・成

果、発表を平常点とする

備

考

平成３１年度年間授業計画 東京都立八王子桑志高等学校

教 科 工業 科 目 デザイン技術 授業名 デザイン技術

対象学年 １学年 単 位 数 2単位 分 類 学校必履修

担当

科 目（ 授 業 ）に つ い て

具

体

的

な

指

導

目

標

＜主にデザインの色彩と形態・構成関する分野＞本

授業において、丁寧な作品を制作するための技術も身に

つけ、レタリング技能検定に取り組む。また、デザイン

への関心を高め、色彩と構成、等基本を身につける。

＜主にデザインの歴史に関する分野＞造形とデザイ

ンの歴史を理解させ、鑑賞する能力と態度を身に

つける。

条

件

・デザイン分野

授

業

形

態

1クラスを 2組に展開し、一方

において、基礎的な分野、他方

において応用的分野を並行し

て学習する。講義と実習の混合

形式。

教

科

書

・

教

材

教科書： デザイン技術

その他プリント類等

カラー版世界デザイン史

年

間 授

業

内

容（

予

定

時

数

）

1 学期 ＜主にデザインの色彩と形態・構成関する分

野＞①デザイン基礎の概要説明・展開授業の説明、

デザインを学ぶために必要な事柄②レタリングの基

本、デザイン用語・用具・用材・用法の理解

フリーハンドによる字体表現、拡大視写・演習

＜デザインの歴史に関する分野＞近世(ルネッサン

ス・バロック・ロココ・新古典主義)を中心とした西

洋のデザイン史について学ぶ。

(予定時数＜２８時間＞) 評

価

の

観

点

デザイン基礎に対する、関心・

意欲・態度・思考・判断・技能・

表現・知識・理解を評価観点と

する

2 学期 ＜主にデザインの色彩と形態・構成関する分

野＞色の分類と三属性、ＰＣＣＳを中心に色に関す

る基礎的な知識を身につける。色彩の学習と並行し

て、形態や構成の基礎を中心に学ぶ。

＜デザインの歴史に関する分野＞産業革命以降の近

代デザインを中心に、近代デザイン運動の試み、科

学技術の発達とデザインへの影響、アメリカの工業

デザインについて学ぶ。

(予定時数＜３２時間＞)

3学期 ＜主にデザインの色彩と形態・構成関する

分野＞デザインの表現技法を中心に学ぶ。

＜デザインの歴史に関する分野＞日本の戦後復興と

デザイン、海外のデザイン動向について、ビジュア

ル・プロダクト・インテリアデザインを中心に学ぶ。

(予定時数＜９時間＞)

評

価

の

方

法

１．定期考査

２．提出物の提出状況と内容

３．授業態度

４．欠時数

などを総合的に判断し５段階

評価する

備

考

平成３１年度年間授業計画 東京都立八王子桑志高等学校

教 科 工業 科 目 デザイン技術 授業名 デザイン技術

対象学年 ２学年 単 位 数 ２単位 分 類 学校必履修

担当者

科 目（ 授 業 ）に ついて

概

要

＜主にデザインの色彩に関する分野＞

主にデザインの基礎理論を中心に学ぶ。なかでも、

色彩理論の基礎及び、より応用的な理論の理解に力

をいれる。色彩検定 3 級合格のための基礎力を養う

ことも視野に入れる。

＜主にデザインの形態・構成・応用に関する分野＞

色彩の学習と並行して行い、主に形態や構成の基礎

を中心に学ぶ。また、それらを基礎とした応用力を

身につける。

条

件

・デザイン分野

授

業

形

態

1クラスを 2組に展開し、一方

において、色彩的な分野、他方

においてデザインの応用的な

内容を並行して学習する。講義

と実習の混合形式。

年

間

授

業

内

容

1 学期＜色彩に関する分野＞

①生活のなかにおける色彩の役割や重要性

②光の性質と色 ③色の分類、色の三属性、表色系

④有彩色の分類についてまとめ、PCCSのトーン概念

⑤色立体という概念⑥PCCSの仕組み

※1 学期は、両方のクラスで色彩的な内容を学習す

る。(予定時数＜２８時間＞)

教

科

書

・

教

材

教科書：デザイン技術

発行者：海文堂出版

参考書：色彩検定公式テキスト

3 級編 その他プリント

類等

2 学期＜色彩に関する分野＞⑦配色の基本的な技法

⑧混色のルールとその仕組みと、三原色⑨色の心理

的効果・視覚的効果・知覚的効果

＜主にデザインの形態・構成・応用に関する分野＞

インテリアデザイン・ファッションデザイン・デザ

イン企画・マップアンドポジショニング法

(予定時数＜３２時間＞)

評

価

の

観

点

デザイン技術に対する、関心・

意欲・態度・思考・判断・技能・

表現・知識・理解を評価観点と

する。

評

価

の

方

法

１．定期考査

２．提出物の提出状況と内容

３．授業態度

４．欠時数

などを総合的に判断し５段階

評価する

＜色彩に関する分野＞

⑩色彩構成⑪配色計画と配色計画に沿った彩色

＜主にデザインの形態・構成・応用に関する分野＞

サスティナブルデザイン・バリアフリーとユニバー

サルデザイン

デザイン企画・マップアンドポジショニング

(予定時数＜１８時間＞)

備

考

平成３１年度年間授業計画 東京都立八王子桑志高等学校

教 科 工業 科 目 デザイン 授業名 デザイン実習Ⅰ

対象学年 ２学年 単 位 数 3単位 分 類 学校必履修

担当者

科 目（ 授 業 ）に ついて

具体

的な

指導

目標

デザイン実習Ⅰにはデザインの３つの領域、テキ

スタイルデザイン・ヴィジュアルデザイン・プロ

ダクトデザインがあり、１クラス３班に分け、ロ

ーテーションの形式にて授業を行う。

各領域のデザインの基礎を、実際に作品制作を通

し、表現技法について知識を深め、確かな技術・技

能を修得する。

条

件

デザイン分野 2学年

授

業

形

態

１クラス（デザイン分野のみ）

を３班に分け（１班 １１名～

１２名）、３項目をローテーシ

ョンで実習形式において行う。

年

間

授

業

内

容

1 学期

■ヴィジュアルデザイン

・対比によるイメージ構成

■グラフィックデザイン（CG）

・アプリケーションソフトによる CGの基本制作

「ピクトグラム」

■デッサン：基本形態表現の確認。質感の表し方。

静物デッサン「水の入ったビーカーにガラス棒」

（予定時数 42時間）

教

科

書

・

教

材

・デザイン技術

・自作教材。

・ プリントなどを使用

2 学期

■ヴィジュアルデザイン

・モチーフ構成

■グラフィックデザイン（CG）

・PS,AIを活用したグラフィックデザイン

「トーンセパレーション」「写真とエディトリアル」

■デッサン

：静物デッサン

「ＢＢＱフォークと木製円柱」

（予定時数 48時間）

評

価

の

観

点

授業への取り組み、教員の発問

に対する受け答え、自発的な質

問、提出作品および課題の提出

状況などを観点として総合的に

評価する。

評

価

の

方

法

1. 制作に取り組む態度

2. 学習内容の理解

3. 作品の完成度

4. 作品の提出状況

5. 出席状況

等を総合的に考慮して評価を

行う。

3学期

■ヴィジュアルデザイン イメージ構成

■グラフィックデザイン（CG）

・APソフトを活用したデザイン

「テキスタイルパターン」

■デッサン 静物デッサン

「色画用紙（黒）による三角錐」

（予定時数 27時間）

備

考

・実習における安全指導を各実

習の開始時に実施する。

平成３１年度年間授業計画 東京都立八王子桑志高等学校

教 科 産業 科 目 学校設定科目 授業名 情報スキル

対象学年 ２学年 単 位 数 ２単位 分 類 学校必履修

担当者

科 目（ 授 業 ）に ついて

概

要

情報処理教育に共通するコンピュータ等の操作及び

アプリケーションソフトの利用に習熟した上、デザイ

ン分野の学習につながる画像編集やコンピュータ支援

設計等の実践に必要な知識・技能を応用的に習得する。

なお、画像処理班とコンピュータ支援設計班の 2 つに

分け、ローテーションしながら授業を進める。

条

件

特になし

授

業

形

態

講義及び演習

年

間

授

業

内

容

○共通項目

・画像処理アプリケーションの共通操作

○画像処理

１学期

・ベクタグラフィックの基本操作と概念

・複数オブジェクトにおける操作手法

・自由曲線とグリッドに基づく曲線の相違

２学期

・タイポグラフィ基礎概念

・スペーシングとカウンタースペース

・欧文組版

・日本語組版演習

３学期

・ページ構成とグリッドレイアウト

・文字組、スペーシングとカーニング

・ベースラインと、ホワイトスペース

○コンピュータ支援設計

1学期

・建築製図(平面図、立面図、断面図、矩計図)

・住宅の基本寸法

2学期

・店舗設計・平面図

3学期

・パッケージデザイン、展開図

１学期：(予定時数＜28時間＞)

２学期：(予定時数＜32時間＞)

３学期：(予定時数＜18時間＞)

教

科

書

・

教

材

情報技術基礎（教科書）

自校作成プリント

Illustrator トレーニングブッ

ク

評

価

の

観

点

課題に対する事前準備・課題(作品)

の仕上がり・オリジナリティ

及び興味・関心・意欲、思考・判断、

知識・理解などの観点を踏まえて、

総合的に評価する。

評

価

の

方

法

授業態度・課題の提出状況・出席状

況、課題の仕上がり、オリジナリテ

ィを授業及び提出物から判断する。

及び各授業への参加状態・意欲・成

果、発表を平常点とする

備

考

平成３１年度年間授業計画 東京都立八王子桑志高等学校

教 科 工業 科 目 デザイン 授業名 デザイン実習Ⅱ

対象学年 ２年 単 位 数 ３単位 分 類 必修

担当者

科 目（ 授 業 ）に つ い て

具

体

的

な

指

導

目

標

デザイン実習Ⅱには、テキスタイルデザイン・プロ

ダクトデザイン・フォトの 3 班があり、それぞれの

学習内容をローテーションしながら実習を行なう。

実習の内容は、ものづくりに対する素材体験を通し

て、材料の特性・加工法・表現技法について知識を

深め、確かな技術・技能を修得する。自己の発想・

構想をもとに製作ができることを目標とする。

条

件

２年生、デザイン分野

授

業

形

態

全員対象、3 班編成

教

科

書

・

教

材

特になし

年

間

授 業 内

容（

予

定

時

数

）

第１学期

・テキスタイル「スクリーン捺染による染色実習」

・連続模様の仕組みを理解したデザイン制作とスクリ

ーン捺染技法の体験と理解。

・写真の理論、カメラの扱い方、基礎について実際にカメラ

を使用し、写真を撮りながら学ぶ。

・木材切削加工によるハンガー制作。用途、塗装性を兼ね備

えたデザインの考案、作業工程の理解、加工技術の習得。

(予定時数＜３単位：３０時間＞)

評

価

の

観

点

授業への取り組み、教員の発問

に対する受け答え、自発的な質

問、提出作品および課題の提出

状況などを観点として総合的に

評価する。 第２学期

・テキスタイルデザイン「シャギー織実習」

・織機の仕組みと織について理解させ、平織の変化織

であるシャギー織を体験する。

・デジタルおよびアナログカメラを使い分け、写真の

表現に幅を持たせる。また、暗室作業を体験すること

により、写真の本質を学ぶ。

・ペーパーウエイトの鋳造原型の制作。平面から立体

化する工程を体験する。鋳造の工程を理解する。

(予定時数＜３単位：３６時間＞)

第３学期

・テキスタイル「布を素材とした作品制作」

布の性質を理解しながら加工の仕方を工夫し、作品制

作につなげる。

・デジタルで撮影した写真をＰＣに取り込み、編集ソ

フトを用いて、写真を加工する技術を学ぶ。

・ペーパーウエイト

(予定時数＜３単位：１８時間＞)

評

価

の

方

法

・ 授業態度

・ 作品の完成度

・ 出席状況

以上を総合的に判断し、成績をつけ

る

備

考

・実習における安全指導を各実

習の開始時に実施する

平成３１年度年間授業計画 東京都立八王子桑志高等学校

教 科 産業 科 目 基礎グラフィックス 授業名 基礎グラフィックス

対象学年 ２学年 単 位 数 ２単位 分 類 必履修選択

担当者

科 目（ 授 業 ）に ついて

概

要

１学年において、修得したデザインに必要な基本的情

報スキルを発展させるために、各制作プロセスを通じ

てデザインにおける情報処理活用能力を更に向上させ

る。また、各制作過程を通じてデザインの企画立案を

も視野に入れた指導を行う。

条

件

デザイン分野 2学年生

授

業

形

態

実習

年

間

授

業

内

容

1 学期

■イラストレーションの制作

○キャラクターの企画設定、ラフスケッチ

○ドローソフトを利用した制作作業

・ラフスケッチのスキャニング

・ベジェ曲線によるトレース

・着色[グラデーションメッシュ、グラデーション、アピアランス等]

・印刷

○講評会

教

科

書

・

教

材

自校作成教材（プリント）

Illustratorトレーニングブック

2 学期

■身近にある写実的 CG の制作

○製品企画、モチーフの検討

○広告レイアウトの検討

○ドローソフトを利用した制作作業

・アウトライン制作、分割

・着色[矩形変形、グラデーションメッシュ、テクスチャ等]

・フォトレタッチソフトとの連携

・印刷

○講評会

評

価

の

観

点

授業態度、教員の発問に対する受け

答え、自発的な質問、課題の提出状

況などを総合的に判断し、関心・意

欲・態度の観点として評価する。

評

価

の

方

法

6. 制作に取り組む態度

7. 学習内容の理解

8. 作品の完成度

9. 作品の提出状況

10. 出席状況

等を総合的に考慮して評価を

行う。

3学期

■コーポレートアイデンティティ

○市場調査とマーケティング

○要素抽出とコンセプトメイキング

○ロゴタイプによるアイディアの展開

・写真を使った展開方法

・類似形態による展開方法

○CIを使った名刺・看板・レター等の課題制作

備

考

平成３１年度年間授業計画 東京都立八王子桑志高等学校

教 科 産業 科 目 デザイン 授業名 テキスタイル

デザインⅠ

対象学年 ２学年 単 位 数 ２単位 分 類 必履修選択

科 目（ 授 業 ）に つ い て

具

体

的

な

指

導

目

標

テキスタイルデザインに関する基本となる染・織

課題に取り組み、知識と技術を習得させる。

さらに、テキスタイルデザインに必要となる、柔

軟な発想・繊細な作業を身に付けることを、目標

とする。

条

件

２学年

授業

形態

実習

教科

書

・

教材

自校作成教材（プリント）

年

間 授

業

内

容（

予

定

時

数

）

第１学期

○ハーフサイズボディを使ってのピンワーク

・布の特徴をとらえ、ボリューム表現

・コラージュによるプレゼンボード制作

(予定時数２８時間)

授業への取り組み、教員の発問

に対する受け答え、自発的な

質問、提出作品および課題の

提出状況などを観点として総

合的に評価する。

第２学期

○ラーヌ織のポシェット制作

・卓上織機（カランコ）の使い方の理解

・ラーヌ織の理解とデザイン

・ポシェットのデザイン

(予定時数３２時間)

第３学期

○シルクスクリーンでのクッションカバーデザイン

・多色プリントのデザインと理解

・送り柄のデザイン

(予定時数１８時間)

評価

の方

法

11. 制作に取り組む態度

12. 学習内容の理解

13. 作品の完成度

14. 作品の提出状況

15. 出席状況

等を総合的に考慮して評価を

行う。

備考

・実習における安全指導を各実

習の開始時に実施する。

平成３１年度年間授業計画 東京都立八王子桑志高等学校

教 科 産業 科 目 デザイン 授業名 デザイン材料実習

対象学年 ２学年 単 位 数 ２単位 分 類 必修選択

担 当 者

科 目（ 授 業 ）に ついて

概

要

さまざまな素材に触れ、それぞれに合った加工方法

を習得する。また道具の使い方も学び、安全かつ正

しい使い方を習得する。ら授業を進める。

条

件

特になし

授

業

形

態

実習

年

間

授

業

内

容

・指輪制作

洋白板を用い、指輪製作を通して金属の特性、加工

技術、工具の扱いを習得する。

・陶芸（器、コップ）の制作

年度の特性、扱い方などを理解し、全ての制作工程

を習得する。

・七宝（ペンダント又はストラップ）の制作

金属とガラスの粉の特性を理解し、また道具、電気

炉の扱い方を習得する。

・エッチング

腐食技術の習得をする。

１学期：(標準時数＜26時間＞)

２学期：(標準時数＜30時間＞)

３学期：(標準時数＜20時間＞)

教

科

書

・

教

材

なし

評

価

の

観

点

課題に対する事前準備・課題(作品)

の仕上がり・オリジナリティ

及び興味・関心・意欲、思考・判断、

知識・理解などの観点を踏まえて、

総合的に評価する。

評

価

の

方

法

授業態度・課題の提出状況・出席状

況、課題の仕上がり、オリジナリテ

ィを授業及び提出物から判断する。

及び各授業への参加状態・意欲・成

果、発表を平常点とする

備

考

平成３１年度年間授業計画 東京都立八王子桑志高等学校

教 科 工業 科 目 デザイン 授業名 デザイン実習Ⅲ

対象学年 ３学年 単 位 数 ３単位 分 類 学校必履修

担当者

科 目（ 授 業 ）に つ い て

具

体

的

な

指

導

目

標

デザイン実習のまとめとして、ヴィジュアルデザイ

ン・テキスタイルデザイン・プロダクトデザイン・

エディトリアルデザインの４項目に分類し４～５週

のローテーションにより制作学習を行う。

１・２学年の基礎学習の発展として、４つの領域に

関する表現方法を、制作実習を通して学び、各領域

における知識・技能を修得する。

条

件

デザイン分野３学年

授

業

形

態

１クラスを４班に分け、ショッ

プ形式をとり、年間で４項目を

ローテーションで、実習形式に

おいて行う。

教

科

書

・

教

材

・ デザイン技術

・ 自作教材

・ プリントなどを使用

年

間 授

業

内

容（

予

定

時

数

）

○ヴィジュアルデザイン：ポスター用デザイン

本校デザイン分野における学習成果の集大成となる

卒業制作展告知のポスター制作を行う。ヴィジュア

ルデザインの様々な技法と基礎理論を学習する。ま

た平面構成を取り入れながら制作を展開する。

○テキスタイルデザイン：帽子制作

原毛を縮充しフェルティングの表現。

縮充の原理を理解し、オリジナルハットを制作する。

○プロダクトデザイン

：ペーパーウェイトのモデル制作

アルミ鋳造において制作を行う。大量生産の基とな

る型を使ったモデル制作を行う。

○ エディトリアルデザイン

：ポートフォリオの制作と製本

１年時から継続的に学習してきたグラフィック・写

真の応用として、ポートフォリオを制作する。今ま

で制作してきた作品の撮影・スキャニングを行い、

ページレイアウトを考案する。角背並製本無線とじ

の手法を学び、生徒個別の作品集を制作する。

１学期：(予定時数＜４２時間＞)

２学期：(予定時数＜４８時間＞)

３学期：(予定時数＜２７時間＞)

評

価

の

観

点

授業への取り組み、教員の発問

に対する受け答え、自発的な

質問、提出作品および課題の

提出状況などを観点として総

合的に評価する。

評

価

の

方

法

16. 制作に取り組む態度

17. 学習内容の理解

18. 作品の完成度

19. 作品の提出状況

20. 出席状況

等を総合的に考慮して評

価を行う。

備

考

・実習における安全指導を各実

習の開始時に実施する。

平成３１年度年間授業計画 東京都立八王子桑志高等学校

教 科 工業 科 目 デザイン 授業名 課題研究

対象学年 ３学年 単 位 数 ４単位 分 類 必履修

担当者

科目（ 授 業 ）内容について

具

体

的

な

指

導

目

標

・生徒が２学年で学んだ実習項目または、興味・関

心のある 8 つのパートより選択、研究テーマを設定

する。担当教員の指導の下で１年間を通して、選択

した研究テーマについて研究・制作する。その成果

を、3 月に行う課題研究発表会で発表する。また、

制作作品は、2 月に行われる卒業作品展において発

表する。

条

件

デザイン分野 3学年生徒

授

業

形

態

３年デザイン分野 2クラス、同

時展開。8パートの中より１パ

ート選び、通年、研究及び作品

制作をする。

年

間

授

業

内

容

視覚伝達デザイン（ヴィジュアル系・情報系）

：デザイン全般における視覚伝達技法、材料等につ

いて研究する。グラフィックデザイン・エディトリ

アル・３Ｄ・インタラクティブデザイン等について

課題制作を行う。コンピュータを利用する場面も想

定される。

セラミック

：ろくろや菊ねり等の基本的な知識・技術について

学び、土の素材を生かした課題制作を行う。

プロダクトデザイン

：各自が日常生活の中で使用している「もの」の問

題点を挙げ、その問題を解決したデザインを制作す

る。

インテリアデザイン

：インテリア製図の基礎を身につけ、インテリア

模型を制作する。

テキスタイルデザイン

：布や繊維の可能性を理解し、テキスタイルの基

基技法を学び、個別のテーマ設定を行い、研究

及び作品制作へ発展させる。

ジュエリーデザイン

：ジュエリーメーキングの基本的知識と技術の習

得。各金属を活かした課題制作。

映像デザイン：映像の理論と制作技術を学習すると

ともに映像と言葉の関係に留意し、映像表現を

とおした制作・研究を行う。

（総予定時数 156 時間）

教

科

書

・

教

材

・デザイン技術（教科書）

・自作教材

担当者別にプリントなどを使

用。

評

価

の

観

点

1. デザイン及び作品制作の

興味関心・積極性

2. 表現力の習得度

3. 技術的能力の取得

評

価

の

方

法

1. 制作・研究に取り組む態度

2. 学習内容の理解

3. 作品の完成度

4. 作品の提出状況

5. 出席状況

等を総合的に考慮して評価を

行う。

備

考

制作過程が遅れている生徒に

おいては、放課後等に指導。

平成３１年度年間授業計画 東京都立八王子桑志高等学校

教 科 工業 科 目 デザイン技術 授業名 デザイン技術

対象学年 ３学年 単 位 数 ２単位 分 類 学校必履修

担当者

科 目（ 授 業 ）に ついて

概

要

＜主に知的財産権に関する分野＞本授業において、

デザイン保護に関し、初歩的な知識である著作権・

商標権・意匠権を中心について学ぶ。

＜主にデザインの歴史に関する分野＞造形とデザイ

ンの歴史を理解させ、鑑賞する能力と態度を身につ

ける。

条

件

・デザイン分野

授

業

形

態

1クラスを 2組に展開し、一方

において、知的財産の内容、他

方においてデザインの歴史の

分野を並行して学習する。講義

と実習の混合形式。

年

間

授

業

内

容

1 学期 ＜主に知的財産権に関する分野＞

1 知的財産法の種類 2 特許法の目的 3 発明

の定義 ４著作権法の保護対象 ５著作物・著作者

６意匠法についての学習を行う。

＜デザインの歴史に関する分野＞

(予定時数＜２４時間＞)

教

科

書

・

教

材

教科書：なし

プリント類等

2 学期 ＜主に知的財産権に関する分野＞

１意匠制度 ２意匠登録を受けることができる意

匠 ３意匠登録を受けることができない意匠

４商標法の保護対象 ５商標の機能 ６登録要件に

ついての学習を行う。

＜デザインの歴史に関する分野＞

(予定時数＜３２時間＞)

評

価

の

観

点

知的財産、デザイン史に対す

る、関心・意欲・態度・思考・

判断・技能・表現・知識・理解

を評価観点とする。

評

価

の

方

法

１．定期考査

２．提出物の提出状況と内容

３．授業態度

４．欠時数

などを総合的に判断し５段階

評価する

3学期 ＜主に知的財産権に関する分野＞

１不正競争防止法・独占禁止法・その他 ２不正競

争行為についての学習を行う。

＜デザインの歴史に関する分野＞

(予定時数＜１８時間＞)

備

考

平成３１年度年間授業計画 東京都立八王子桑志高等学校

教 科 産業 科 目 デザイン 授業名 立体プロダクト

対象学年 ３学年 単 位 数 ２単位 分 類 自由選択

担 当 者

科 目（ 授 業 ）に ついて

概

要

さまざまな素材に触れ、それぞれに合った加工方法

を習得する。また道具の使い方も学び、安全かつ正

しい使い方を習得する。ら授業を進める。

条

件

特になし

授

業

形

態

実習

年

間

授

業

内

容

・寄木細工

作品：ふた付きの箱の制作

日本の伝統工芸を理解しながら、技術を習得する。

・真鍮の加工

作品：スプーン

真鍮の特性を理解し、切削・鍛金の技術を習得する。

１学期：(標準時数＜26時間＞)

２学期：(標準時数＜30時間＞)

３学期：(標準時数＜20時間＞)

教

科

書

・

教

材

なし

評

価

の

観

点

課題に対する事前準備・課題(作品)

の仕上がり・オリジナリティ

及び興味・関心・意欲、思考・判断、

知識・理解などの観点を踏まえて、

総合的に評価する。

評

価

の

方

法

授業態度・課題の提出状況・出席状

況、課題の仕上がり、オリジナリテ

ィを授業及び提出物から判断する。

及び各授業への参加状態・意欲・成

果、発表を平常点とする

備

考