BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu kegiatan

latihan kependidikan yang bersifat intrakurikuler yang dilaksanakan oleh

mahasiswa FKIP UNTAN Pontianak. PPL mencakup tugas-tugas kependidikan,

baik berupa praktik mengajar atau kegiatan kependidikan lainnya dalam rangka

memenuhi persyaratan pembentukan tenaga kependidikan yang profesional. PPL

ditujukan untuk menyiapkan mahasiswa menjadi pendidik yang profesional dan

memiliki wawasan serta pengalaman dalam menjalankan profesi atau tugas pada

bidang pendidikan. Tugas guru adalah sebagai tenaga pengajar guru dan tenaga

pendidik. Sebagai tenaga pendidik guru harus bisa mendidik siswa agar menjadi

warga negara yang bertanggung jawab, berbudi luhur, menguasai ilmu

pengetahuan dan teknologi serta berjiwa Pancasila.

Dalam upaya menghasilkan calon pendidik yang professional dan

memiliki wawasan serta pengalaman dalam menjalankan keahlian bidang

pendidikan, kegiatan praktek lapangan dalam pelaksanaan merupakan bagian

integral dalam kurikulum perkuliahan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

PPL merupakan mata kuliah yang harus ditempuh oleh setiap mahasiswa yang

disyaratkan dalam penyelenggaraan program pendidikan yang direncanakan untuk

menyiapkan mahasiswa menjadi calon guru yang memiliki dan menguasai

kemampuan keguruan yang terpadu secara utuh.

Praktek Pengalaman Lapangan merupakan kegiatan yang bersifat aplikatif,

integratif, komulatif, dan kreatif. Dikatakan bersifat aplikatif karena merupakan

ajang untuk menerapkan semua pengalaman pendidikan yang diperoleh selama

kuliah di FKIP UNTAN Pontianak. Bersifat integratif karena harus menyatukan

semua disiplin ilmu, sedangkan bersifat kreatif dikarenakan secara kritis harus

bisa berinovasi untuk menyatukan berbagai disiplin ilmu yang bertujuan untuk

pengembangan ilmu dan teknologi dalam pembelajaran.

Dalam kegiatan PPL mahasiswa diterjunkan ke sekolah mitra dalam

1

jangka waktu tertentu untuk dapat mengenal, mengamati dan mempraktikkan

semua kompetensi yang diperlukan bagi guru dan/ atau tenaga kependidikan.

B. Maksud dan Tujuan

1. Maksud PPL

Adapun maksud dari kegiatan PPL adalah agar mahasiswa mendapat

pengalaman tentang pelaksanaan proses belajar mengajar di kelas sehingga

dapat digunakan sebagai sarana untuk membentuk tenaga kependidikan

yang profesional dalam artian memiliki nilai, pengetahuan dan keahlian

yang diperlukan dalam profesinya sebagai tenaga pendidik.

2. Tujuan PPL

Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam pelaksanaan PPL adalah:

a. Agar mahasiswa memiliki keterampilan, pengetahuan, penalaran yang

tinggi, sikap serta pola tingkah laku yang dimiliki seorang pendidik.

b. Mahasiswa mampu mengelola proses belajar mengajar dengan baik.

c. Mahasiswa mampu mengaplikasikan pengalaman dan pengetahuan

yang didapat selama belajar dibangku kuliah.

d. Mahasiswa dapat mengembangkan kreativitas dan berinovasi dalam

proses pembelajaran yang sesuai dengan tuntutan profesi.

C. Manfaat PPL

1. Bagi Mahasiswa

a. Mengenal dan mengetahui secara langsung proses pembelajaran dan/

atau kegiatan kependidikan lainnya di MAN 2 Pontianak.

b. Memperdalam pengertian, pemahaman, dan penghayatan mahasiswa

tentang pelaksanaan pendidikan.

c. Mendapat kesempatan untuk mempraktekkan bekal yang telah

diperolehnya selama perkuliahan ke dalam proses pembelajaran dan/

atau kegiatan kependidikan lainnya.

d. Mendewasakan cara berpikir dan meningkatkan daya nalar dalam

melakukan penelaahan, perumusan, dan pemecahan masalah

kependidikan yang ada di sekolah.

2. Bagi Sekolah

a. Diharapkan mendapatkan inovasi dalam kegiatan kependidikan dan

pembelajaran.

b. Diharapkan memperoleh bantuan tenaga dan pikiran dalam mengelola

kegiatan kependidikan dan pembelajaran.

3. Bagi Pihak LPTK (FKIP UNTAN)

a. Mendapat berbagai masukan tentang perkembangan pelaksanaan

praktek kependidikan, sehingga kurikulum, metode, strategi, teknik,

dan pengelolaan proses pembelajaran di FKIP UNTAN dapat

disesuaikan dengan tuntutan lapangan.

b. Memperoleh masukan tentang kasus kependidikan dan pembelajaran

yang berharga yang dapat digunakan sebagai bahan pengembangan

penelitian.

c. Memperluas serta meningkatkan jalinan kerjasama dengan sekolah

terkait.

D. Program Kerja PPL

Adapun acuan pelaksanaan PPL yang dibuat oleh UPT PPL FKIP

3

UNTAN Pontianak adalah sebagai berikut:

NO KEGIATAN TANGGAL/

JAM

PIHAK-PIHAK

YANG TERLIBAT

KET/TEMPA

T

A PERSIAPAN

1. Pelatihan

pembekalan

PPL

2. Rapat

Koordinasi

6 dan 7-07-2009 /

07.15 – 10.30

23-07-2009

08.00 – 10.00

Mhs, Panitia/ UPT

PPL

KEPSEK, KGP,

GP, DP, PAN

Aula FKIP

Aula FKIP

B PELAKSANAAN

1. Menyerahkan

mhs di

sekolah mitra

2. Orientasi,

observasi, dan

konsultasi

3. Latihan

mengajar

terbimbing dan

kegiatan non

mengajar

(adminiatrasi dll)

4. Latiahan

mengajar

mandiri dan kegiatan

non mengajar

24-07-2009 s.d

27-07-2009

24-07-2009 s.d

31-07-2009

01-08-2009 s.d

30-09-2009

01-10-2009 s.d

25-11-2009

31-07-2009 s.d

18-11-2009

DP, MHS,

KEPSEK, KGP,

dan GP

MHS, KEPSEK,

KGP, dan GP

MHS, DP,

KEPSEK, KGP,

dan GP

MHS, DP,

KEPSEK, KGP,

dan GP

MHS, DP, dan GP

(administrasi dll)

5. Penyusunan

laporan

kelompok dan jilid

6. Penyerahan

laporan

7. Ujian

20-11-2009 s.d

25-11-2009

26-11-2009 s.d

09-12-2009

MHS, DP, dan GP

MHS, DP, dan GP

C KEGIATAN

1. Penyerahan nilai

2. Pelepasan/penar

ikan mahasiswa

12-12-2009 s.d

17-12-2009

19-12-2009 s.d

24-12-2009

MHS, DP, dan GP

MHS, DP,

KEPSEK, KGP,

dan GP

5

BAB II

PELAKSANAAN PPL

A. Observasi Lingkungan Sekolah

Sebelum kegiatan PPL dilaksanakan, terlebih dahulu UPT PPL FKIP

UNTAN Pontianak melakukan observasi ke sekolah-sekolah mitra serta

memberikan pembekalan bagi mahasiswa yang akan melaksanakan PPL.

Penyerahan mahasiswa PPL kepada pihak sekolah dilaksanakan pada tanggal

27 Juli 2009 oleh para pembimbing PPL UNTAN Pontianak dan diterima oleh

pihak sekolah yang diwakili oleh Kepala Sekolah dan Wakil Kepala Skolah

bagian Kurikulum.

Dalam proses penyerahan mahasiswa PPL kepada pihak sekolah, semua

mahasiswa PPL dalam satu kelompok (satu sekolah) mendapat arahan dari pihak

sekolah tentang penunjukkan guru pamong. Selanjutnya, mahasiswa

berkoordinasi secara langsung dengan masing-masing guru pamong tentang

pelaksanaan PPL.

Setelah mendapat arahan dari para guru pamong, para mahasiswa

melakukan observasi sekolah yang meliputi observasi lingkungan sekolah, proses

pembelajaran, perilaku/ keadaan siswa, administrasi persekolahan, serta fasilitas

pembelajaran dan pemanfaatannya. Dalam proses belajar mengajar banyak faktor

yang bisa mendukung suksesnya kegiatan tersebut. Selain sarana dan prasarana,

guru lingkungan sekolah juga merupakan salah satu faktor pendukung dalam

proses belajar mengajar.

Berdasarkan Pelaksanaan Observasi yang dilakukan disekolah mitra di

MAN 2 Pontianak adalah sebagai berikut.

1. Letak SMA Negeri 3

Pontianak : Jl. A.

Yani Pontianak

2. Jumlah ruangan kelas : 16

ruangan

3. Jenis ruangan non kelas

a. Ruang kepala sekolah

b. Ruang Wakil Kepala Sekolah

c. Ruang Logistik

d. Ruang Tata Usaha

e. Ruang Guru

f. Laboratorium Fisika

g. Laboratorium Kimia

h. Laboratorium Biologi

i. Laboratorium Komputer

j. Laboratorium Bahasa

k. Ruang Band

l. Ruang Perpustakaan

m. Ruang UKS

n. Ruang BK

o. Ruang Mulok

p. Aula

5. Fasilitas Olah Raga

a. Lapangan Volly

b. Lapangan

Takraw

c. Lapangan bulu

tangkis

6. Fasilitas Lain

a. M

u

s

h

o

7

l

l

a

b. W

C

s

i

s

w

a

d

a

n

g

u

r

u

c. K

a

n

t

i

n

S

e

k

o

l

a

h

d. R

u

a

n

g

F

o

t

o

c

o

p

y

e. D

a

p

u

r

f. T

e

m

p

a

t

9

p

a

r

k

i

r

s

i

s

w

a

g. T

e

m

p

a

t

p

a

r

k

i

r

g

u

r

u

a

t

a

u

t

a

m

u

h. L

a

p

a

n

g

a

n

u

p

a

c

a

r

a

Kegiatan pembelajaran pada hari senin sampai kamis dimulai pada

pukul 06.45 sampai pukul 15.00 dan dilanjutkan shalat ashar berjamaah.

Untuk hari jumat dimulai pada pukul 06.45 sampai pukul 11.35 dan

dilanjutkan shalat Jumat berjamaah. Dan untuk hari sabtu pembelajaran

dimulai pukul 06.45, kelas XII kegiatan pembelajaran sampai 11.35 dan

11

dilanjutkan shalat zhuhur berjamaah dan untuk kelas X dan XI

pembelajaran samapai pukul 10.05 dan dilanjutkan pengembangan diri dan

shalat zhuhur berjamaah.

B. Observasi Kelas dan Diskusi Hasil Observasi

Sebelum mahasiswa PPL mulai melaksanakan latihan mengajar secara

langsung di kelas, setiap mahasiswa terlebih dahulu melaksanakan observasi

kelas. Pada tahap observasi kelas ini, setiap mahasiswa PPL mengamati cara

guru pamong mengajar serta respon siswa dalam mengikuti proses belajar

mengajar. Tahap observasi kelas ditujukan untuk memberi pengetahuan awal

bagi mahasiswa dalam melaksanakan proses pembelajaran.

Setelah melakukan observasi kelas, setiap mahasiswa diberikan

bertujuan agar mahasiswa dapat melakukan pengajaran secara maksimal pada

kelas tersebut. Namun demikian, setiap minggunya mahasiswa akan diberikan

kesempatan untuk mengajar dikelas yang lain, hal ini bertujuan untuk

memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengenal berbagai macam

tipe siswa. Diharapkan mahasiswa dapat berhadapan dengan berbagai

perangai siswa dalam proses belajar, sehingga nantinya sebagai seorang calon

guru, mahasiswa dapat mengajar dan mendidik siswa yang punya sikap dan

kemampuan berbeda-beda.

C. Pelaksanaan Latihan Mengajar

Untuk melaksanakan kegiatan PPL di sekolah, ada beberapa hal yang

harus dilakukan mahasiswa dalam melaksanakan praktek mengajar di kelas,

yaitu:

1. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan suatu perangkat

yang berisikan Standar Kompetensi (SK), Kompetensi Dasar (KD), alokasi

waktu, tujuan pembelajaran, materi pokok, strategi mengajar, sumber bahan

pengajaran, media pembelajaran, serta penilaian proses hasil belajar mengajar.

Adapun tujuan penyusunan RPP adalah agar guru yang melaksanakan prose

belajar mengajar memiliki acuan sehingga penyampaian materi pembelajaran

terstruktur dan terorganisasi dengan baik.

2. Latihan Mengajar Terbimbing dan Mandiri

Latihan mengajar terbimbing adalah latihan mengajar yang dilakukan

oleh mahasiswa untuk mengintegrasikan berbagai kemampuan keguruan

secara utuh dalam situasi nyata di sekolah. Kegiatan mengajar terbimbing

dalam pelaksanaan didampingi oleh guru pamong. Hal ini dimaksudkan agar

proses yang sedang dilaksanakan oleh mahasiswa PPL tidak menyimpang dari

tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan, serta jika mahasiswa PPL

melakukan kesalahan pada saat mengajar guru pamong dapat memperbaiki

kekurangan yang dimiliki oleh mahasiswa.

Latihan mengajar mandiri adalah latihan mengajar yang dilakukan

mahasiswa di kelas sebagaimana layaknya seorang guru kelas atau guru

bidang studi yang mengajar di kelas atas inisiatif sendiri. Dengan kata lain,

dalam melaksanakan tugas guru di kelas, mahasiswa PPL tidak bergantung

lagi kepada guru pamong dan bisa melaksanakan proses pembelajaran dengan

baik.

3. Ujian Praktek Mengajar

Ujian praktek mengajar dilaksanakan setelah mahasiswa PPL dinilai

mampu oleh guru pamong dalam melaksanakan tugas pembelajaran di kelas.

Proses penilaian ujian praktek dilaksanakan oleh guru pamong dan dosen

pembimbing mahasiswa PPL.

Pada proses penilaian ini, para penguji akan menilai mahasiswa PPL

dalam melaksanakan proses belajar mengajar dengan menggunakan Instrumen

13

Penilaian Kinerja Guru (IPKG). Sehingga sangat diharapkan mahasiswa dapat

menerapkan dan mengembangkan seluruh ilmu yang diperoleh selama

dibangku kuliah dan di MAN 2 Pontianak agar tercipta kegiatan belajar

mengajar yang efektif dan efesien.

D. Pelaksanaan Praktek Persekolahan

Mahasiswa yang melakukan PPL di MAN 2 Pontianak berjumlah 12

orang yang berasal dari program studi Pendidikan Biologi, Pendidikan

Matematika, Pendidikan Bahasa Inggris, dan Pendidikan Bahasa Indonesia.

Dalam praktek persekolahan, setiap mahasiswa diberikan tugas untuk

melakukan piket sekolah. Adapun tugas piket sekolah yang dilakukan adalah

sebagai berikut :

1. Mengisi jurnal piket

2. Mengecek guru yang tidak masuk

3. Memberikan tugas kepada kelas yang gurunya berhalangan hadir.

4. Mencatat siswa yang izin masuk atau keluar sekolah.

5. Mencatat siswa yang terlambat

6. Mencatat siswa yang ditemukan melakukan pelanggaran terhadap

peraturan sekolah.

7. Mencatat siswa yang tidak masuk sekolah.

8. Mengkoordinir siswa mengumpulkan infak setiap Jumat

Semua tugas piket mahasiswa dilakukan atas petunjuk dan pengawasan dari

guru piket yang bertugas pada hari tersebut.

Selain piket sekolah mahasiswa PPL juga melaksanakan piket

perpustakaan yang dimulai pada pukul 13.30 setiap hari senin sampai kamis.

BAB III

REFLEKSI TENTANG PELAKSANAAN KEGIATAN PPL

Selama kegiatan PPL berlangsung kami tidak mengalami hambatan yang

berarti, kegiatan belajar mengajar dapat berlangsung sesuai rencana, walaupun

ada sedikit hambatan namun masih bisa ditolerir dan diatasi. Pelayanan yang

diberikan pihak sekolah sangat baik, sehingga sangat membantu mahasiswa dalam

proses komunikasi dan sosialisasi. Kelengkapam fasilitas yang ada di MAN 2

Pontianak seperti, Laboratorium, Infocus, dll menyebabkan proses belajar

mengajar menjadi lebih mudah. Mahasiswa dapat memanfaatkan fasilitas-fasilitas

yang ada sehingga proses belajar mengajar dapat berjalan dengan sangat lancar.

Selain fasilitas yang memadai, bantuan dari guru pamong dan guru-guru

lain di MAN 2 Pontianak juga sangat mendukung proses pelaksanaan PPL. Guru

pamong memberikan kesempatan untuk mengajar dan memberikan bimbingan

yang sangat baik bagi kami sehingga kami merasa sebagai pengajar yang

sesungguhnya dan komunikasi antara mahasiswa dan dewan guru serta mahasiswa

dengan murid dapat berjalan dengan baik.

Kegiatan PPL yang dilakukan mahasiswa sangat berguna baik bagi

mahasiswa sendiri maupun pihak sekolah. Dengan adanya kegiatan PPL tersebut

kami diberi keleluasaan dan kesempatan untuk mengenali kelas, siswa dan

mengorganisir kelas. Sehingga kami benar-benar menjadi seorang mahasiswa

yang layak untuk menjadi calon guru.

BAB IV

PENUTUP

15

A. Kesimpulan

Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) adalah suatu kegiatan yang harus

dilaksanakan oleh mahasiswa FKIP UNTAN Pontianak dengan tujuan untuk

mewujudkan kemampuan mengajar yang profesional sehingga dapat

berkompetisi.

Madrasah Aliyah Negeri 2 Pontianak adalah sekolah mitra yang menerima

mahasiswa PPL FKIP UNTAN Pontianak untuk melaksanakan kegiatan PPL.

Seluruh pihak MAN 2 Pontianak sangat mendukung pelaksanaan PPL dalam

bentuk kerjasama yang baik dengan mahasiswa sehingga tujuan dari pelaksanaan

PPL dapat tercapai.

Secara umum kegiatan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) di MAN 2

Pontianak berlangsung dengan baik. Kegiatan PPL ini memberikan pengalaman

yang sangat berharga karena mahasiswa dapat memperoleh kemampuan dasar-

dasar mengajar yang sangat relevan sehingga nantinya mahasiswa PPL dapat

mempersiapkan diri menjadi tenaga pengajar yang profesional.

B. Saran

Berdasarkan kegiatan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) yang telah

terlaksana diharapkan pihak UPT PPL FKIP UNTAN Pontianak dapat

meningkatkan kerjasama yang baik dengan sekolah mitra sehingga memudahkan

mahasiswa dalam melaksanakan kegiatan PPL.