34884 - PETRA MERCADO BOUGART (9 - 12)CARR 906 AVE TEJAS FINAL HUMACAO PR 00777 GERARDO GONZALEZ DEL VALLE (787) 852-2880 Región Educativa Distrito Escolar Estatus Dirección Director

34884 - PETRA MERCADO BOUGART (9 - 12)

HUMACAO

LAS PIEDRAS

ABIERTA Grados 9 - 12

CARR 906 AVE TEJAS FINAL HUMACAO PR 00777

GERARDO GONZALEZ DEL VALLE

(787) 852-2880

Región Educativa

Distrito Escolar

Estatus

Dirección

Director

Teléfono

Municipio Escolar HUMACAO

Zona

Nivel SECUNDARIO

RURAL

[email protected] Electrónico

Matrícula

Se considera la matrícula oficial (M1) de la escuela, que incluye a todo estudiante que estuvo matriculado al último día del mes escolar de agosto. La asistencia se define como % presente (total días asistidos por estudiantado/total días de clases x total matrícula). En las siguientes tablas se presenta información relacionada con la matrícula oficial y la asistencia, primero por grado y, luego, por subgrupo. Se omite la cifra cuando un subgrupo no se alcanza la cantidad mínima de 20 estudiantes para publicar la información.

Matrícula y Asistencia de Estudiantes, Años Escolares 2013-2014 al 2015-2016

Matrícula

Grado 2013-2014 2014-2015 2015-2016

10mo 154 223 204

11mo 188 155 196

12mo 208 188 166

Total de Estudiantes 550 566 566

Asistencia

2013-2014 2014-2015 2015-2016

96.33 % 97.17 % 95.67 %

98.58 % 97.48 % 98.27 %

96.35 % 99.30 % 97.52 %

97.10 % 97.98 % 97.11 %

Matrícula y Asistencia por Subgrupo, Años Escolares 2013- 2014 al 2015- 2016

* No se incluyen los estudiantes con limitaciones lingüísticas que ya no participan del programa.** El DEPR no tiene el Programa.

SubgrupoMatrícula Asistencia

2013-2014 2014-2015 2015-2016 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Todos Los Estudiantes 550 566 566 97.10% 97.98% 97.11%

Femenino 293 311 310 96.81% 97.71% 96.93%

Masculino 257 255 256 97.44% 98.32% 97.32%

Puertorriqueño 550 563 562 97.10% 97.98% 97.10%

Hispano No Puertorriqueño 0 * * N/A 97.58% 98.51%

Blanco No Hispano 0 0 0 N/A N/A N/A

Otro Origen 0 0 0 N/A N/A N/A

Con Desventaja Económica 335 178 312 96.40% 96.95% 96.34%

Con Impedimentos * 52 34 97.71% 96.29% 95.71%

Limitaciones Lingüísticas En Español* 0 0 0 N/A N/A N/A

Migrantes** N/A N/A N/A N/A N/A N/A

PERFIL ESCOLARAÑO ACADÉMICO: 2016-2017

Clasificación Justificación

TRANSICIÓN Desempeño académico promedio

Clasificación de Escuelas

Las escuelas se clasifican en cuatro categorías:Excelencia: Representan el 10% del total de las escuelas con el mayor nivel de desempeño o progreso académico al considerar sus niveles de proficiencia en las pruebas estandarizadas (PPAA/PPEA y META-PR), tasa de graduación, logros de los objetivos anuales medibles (AMO's por sus siglas en inglés) y no tienen brechas significativas en los subgrupos. La brecha se refiere a la diferencia entre el desempeño de los estudiantes con mayor y menor ejecución en determinado subgrupo.Prioridad: El 5% de las escuelas con menor desempeño académico en las pruebas, incluyendo las escuelas bajo el programa SIG (School Improvement Grant, por sus siglas en inglés), o las escuelas superiores con una tasa de graduación menor que 60%.Enfoque: Son el 10% de las escuelas que presentan brechas (Gap Scores) significativas en el desempeño académico de los estudiantes en las pruebas y que no están demostrando progreso en cerrar las brechas o, en el caso de las escuelas superiores, la tasa de graduación es menor que 60%.Transición: Representan el 75% de las escuelas que no están categorizadas como excelencia, prioridad o enfoque.

Fecha: 02/dic./2016 04:57 PM

34884 - PETRA MERCADO BOUGART 1

El índice del desempeño académico se basa en la ejecución obtenida por los estudiantes en las pruebas estandarizadas. Las categorías prebásico y básico representan niveles de desempeño mínimo o limitado mientras que proficiente y avanzado son los niveles de desempeño adecuado o superior en la materia examinada. Al calcular la proficiencia de la escuela, se suman los niveles proficientes y avanzados y se divide entre el total de los estudiantes matriculados. Observe que, para cada subgrupo, se presentan dos tablas. La primera resume la proficiencia por niveles y la segunda presenta información relacionada con el alcance de los AMO’s. Para el DEPR, se considera la proficiencia en Inglés como el indicador adicional para el nivel primario (K-8). Se presentan los resultados en el nivel superior, aunque no se utilizan como indicador en la rendición de cuentas. En este nivel, el indicador se sustituye por la tasa de graduación. Los resultados presentan la proficiencia y participación en ambas pruebas estandarizadas (PPAA y PPEA). Como resultado del redondeo, puede haber porcentajes que no necesariamente suman 100%. Se omite la cifra cuando un subgrupo no se alcanza la cantidad mínima de 20 estudiantes para publicar la información. Se omiten las tablas de los subgrupos que no cuentan con estudiantes.

Para obtener más información sobre el AYP utilice el siguiente enlace

Niveles de Proficiencia y Participación

Proficiencia en Matemáticas por SubgrupoTodos Los

Estudiantes (PPAA)Pre

Básico Básico Proficiente Avanzado Participantes % deParticipantes

NoParticipantes

% de NoParticipantes

Total deMatrícula

2013-2014 22.99% 69.52% 6.42% 1.07% 187 99.47% * 0.53% 188

2014-2015 11.88% 81.25% 3.75% 3.13% 160 97.56% * 2.44% 164

2015-2016 7.98% 85.64% 4.79% 1.60% 188 99.47% * 0.53% 189

Todos Los Estudiantes

(AMO's)3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total

[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta 11mo Progreso

[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 43.5% No 7.5% 24.1% No

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 49.2% No 6.9% -0.6% 31.7% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 54.8% No 6.4% -0.5% 39.3% No

Metas Anuales Por Materias y Subgrupos - AMO's

ESPAÑOL ( 11 )Subgrupo Línea base

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018

Todos Los Estudiantes 40.5% 45.5% 50.4% 55.4% 60.3% 65.3% 70.3%

Puertorriqueño 40.5% 45.5% 50.4% 55.4% 60.3% 65.3% 70.3%

Hispano No Puertorriqueño 43.0% 47.8% 52.5% 57.3% 62.0% 66.8% 71.5%

Blanco No Hispano 34.6% 40.1% 45.5% 51.0% 56.4% 61.9% 67.3%

Otro Origen 34.5% 40.0% 45.4% 50.9% 56.3% 61.8% 67.3%

Con Desventaja Económica 36.6% 41.9% 47.2% 52.5% 57.7% 63.0% 68.3%

Con Impedimentos 14.3% 21.4% 28.6% 35.7% 42.9% 50.0% 57.2%

Limitaciones Lingüísticas En Español

19.2% 25.9% 32.7% 39.4% 46.1% 52.9% 59.6%

Migrantes* N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A

MATEMÁTICAS ( 11 )Subgrupo Línea base

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018

Todos Los Estudiantes 8.9% 16.5% 24.1% 31.7% 39.3% 46.9% 54.5%

Puertorriqueño 8.9% 16.5% 24.1% 31.7% 39.3% 46.9% 54.5%

Hispano No Puertorriqueño 10.0% 17.5% 25.0% 32.5% 40.0% 47.5% 55.0%

Blanco No Hispano 3.8% 11.8% 19.8% 27.9% 35.9% 43.9% 51.9%

Otro Origen 7.1% 14.8% 22.6% 30.3% 38.1% 45.8% 53.6%

Con Desventaja Económica 7.8% 15.5% 23.2% 30.9% 38.5% 46.2% 53.9%

Con Impedimentos 3.4% 11.5% 19.5% 27.6% 35.6% 43.7% 51.7%

Limitaciones Lingüísticas En Español

10.3% 17.8% 25.3% 32.7% 40.2% 47.7% 55.2%

Migrantes* N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A

* El DEPR no tiene el Programa.

Desempeño Académico de los Estudiantes

Basados en los resultados de las pruebas estandarizadas, los objetivos anuales medibles (AMO's, por sus siglas en inglés) son objetivos establecidos para las materias de Español y Matemáticas por subgrupo para los grados del nivel primario (K-8) y superior. Al establecerlos, se consideraron todos los grados en los que se administran las pruebas en el nivel primario (3-8) y superior (11). Se utilizan para comparar el desempeño académico de los estudiantes en las pruebas estandarizadas (PPAA/PPEA) y determinar si se alcanzan los objetivos de proficiencia. Los AMO's para Inglés son objetivos fijos (34%). En Ciencia no hay AMO's establecidos y solo se determina el progreso. El progreso en todas las materias se determina considerando el cambio en el desempeño entre los últimos dos años. El DEPR no cuenta con un Programa de Migrantes. Se presentan los resultados por sexo, aunque no es un requisito federal y no se calculan los AMO’s.

Fecha: 02/dic./2016 04:57 PM


http://de.pr.gov/1901-perfil-escolar

Femenino (PPAA) PreBásico Básico Proficiente Avanzado Participantes % de

ParticipantesNo

Participantes% de No

ParticipantesTotal de

Matrícula

2013-2014 14.13% 78.26% 5.43% 2.17% 92 98.92% * 1.08% 93

2014-2015 9.78% 84.78% 4.35% 1.09% 92 98.92% * 1.08% 93

2015-2016 7.62% 89.52% 1.90% 0.95% 105 99.06% * 0.94% 106

Femenino (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total[3-8]

Progreso[3-8] 11mo Progreso

[11]

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 7.6%

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 5.4% -2.2%

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 2.9% -2.6%

Masculino (PPAA) PreBásico Básico Proficiente Avanzado Participantes % de

ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 31.58% 61.05% 7.37% 0.00% 95 100.00% 0 0.00% 95

2014-2015 14.71% 76.47% 2.94% 5.88% 68 95.77% * 4.23% 71

2015-2016 8.43% 80.72% 8.43% 2.41% 83 100.00% 0 0.00% 83

Masculino (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total[3-8]


[11]

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 7.4%

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 8.8% 1.5%

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 10.8% 2.0%

Puertorriqueño (PPAA)

PreBásico Básico Proficiente Avanzado Participantes % de

ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 22.99% 69.52% 6.42% 1.07% 187 99.47% * 0.53% 188

2014-2015 12.03% 81.01% 3.80% 3.16% 158 97.53% * 2.47% 162

2015-2016 8.06% 85.48% 4.84% 1.61% 186 99.47% * 0.53% 187

Puertorriqueño (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total

[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 43.5% No 7.5% 24.1% No

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 49.2% No 7.0% -0.5% 31.7% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 54.8% No 6.5% -0.5% 39.3% No

Hispano No Puertorriqueño

(PPAA)


Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2014-2015 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 48.5% No 0% 32.5% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 54.2% No 0% 0.0% 40.0% No

Otro Origen (PPAA) PreBásico Básico Proficiente Avanzado Participantes % de

ParticipantesNo



Matrícula

2014-2015 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

Otro Origen (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total

[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 51.7% No 0% 30.3% No

Con Desventaja Económica (PPAA)


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 27.03% 65.77% 6.31% 0.90% 111 100.00% 0 0.00% 111

2014-2015 14.94% 81.61% 0.00% 3.45% 87 97.75% * 2.25% 89

2015-2016 9.18% 86.73% 2.04% 2.04% 98 98.99% * 1.01% 99

Con Desventaja Económica


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 42.7% No 7.2% 23.2% No

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 48.4% No 3.5% -3.8% 30.9% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 54.1% No 4.1% 0.6% 38.5% No

Fecha: 02/dic./2016 04:57 PM


Con Impedimentos (PPAA)


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 35.29% 58.82% 5.88% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 33.33% 66.67% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 26.67% 73.33% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

Con Impedimentos (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total

[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 39.6% No 5.9% 19.5% No

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 45.6% No 0% -5.9% 27.6% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 51.7% No 0% 0.0% 35.6% No

Estudiante Homeless (PPAA)


ParticipantesNo



Matrícula

2015-2016 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

Estudiante Homeless (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total

[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% No 0% No

Proficiencia en Inglés por SubgrupoPara Puerto Rico, la proficiencia en Inglés se considera como el indicador adicional para la rendición de cuentas en el nivel primario (K-8). En el nivel superior, se presentan los resultados, pero se utiliza la tasa de graduación como indicador.

Todos Los Estudiantes (PPAA)


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 30.27% 23.24% 18.92% 27.57% 185 98.40% * 1.60% 188

2014-2015 29.56% 23.27% 30.19% 16.98% 159 96.95% * 3.05% 164

2015-2016 15.51% 24.60% 23.53% 36.36% 187 98.94% * 1.06% 189



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 34.0% No 46.5% 34.0% Sí

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 34.0% No 47.2% 0.7% 34.0% Sí

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 34.0% No 59.9% 12.7% 34.0% Sí


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 24.44% 24.44% 23.33% 27.78% 90 96.77% * 3.23% 93

2014-2015 28.26% 25.00% 31.52% 15.22% 92 98.92% * 1.08% 93

2015-2016 13.46% 22.12% 25.96% 38.46% 104 98.11% * 1.89% 106



[11]

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 51.1%

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 46.7% -4.4%

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 64.4% 17.7%


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 35.79% 22.11% 14.74% 27.37% 95 100.00% 0 0.00% 95

2014-2015 31.34% 20.90% 28.36% 19.40% 67 94.37% * 5.63% 71

2015-2016 18.07% 27.71% 20.48% 33.73% 83 100.00% 0 0.00% 83



[11]

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 42.1%

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 47.8% 5.7%

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 54.2% 6.5%



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 30.27% 23.24% 18.92% 27.57% 185 98.40% * 1.60% 188

2014-2015 29.94% 23.57% 29.94% 16.56% 157 96.91% * 3.09% 162

2015-2016 15.68% 24.86% 23.24% 36.22% 185 98.93% * 1.07% 187

Fecha: 02/dic./2016 04:57 PM



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 34.0% No 46.5% 34.0% Sí

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 34.0% No 46.5% 0.0% 34.0% Sí

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 34.0% No 59.5% 13.0% 34.0% Sí


(PPAA)


Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2014-2015 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 0.00% 50.00% 50.00% * 100.00% 0 0.00% *



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 34.0% No 100% 34.0% Sí

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 34.0% No 100% 0.0% 34.0% Sí


ParticipantesNo



Matrícula

2014-2015 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% * 100.00% 0 0.00% *


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 34.0% No 100% 34.0% Sí



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 40.91% 21.82% 19.09% 18.18% 110 99.10% * 0.90% 111

2014-2015 39.08% 26.44% 26.44% 8.05% 87 97.75% * 2.25% 89

2015-2016 21.43% 21.43% 30.61% 26.53% 98 98.99% * 1.01% 99



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 34.0% No 37.3% 34.0% Sí

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 34.0% No 34.5% -2.8% 34.0% Sí

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 34.0% No 57.1% 22.7% 34.0% Sí



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 64.71% 11.76% 11.76% 11.76% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 86.67% 6.67% 6.67% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 40.00% 46.67% 6.67% 6.67% * 100.00% 0 0.00% *


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 34.0% No 23.5% 34.0% No

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 34.0% No 6.7% -16.9% 34.0% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 34.0% No 13.3% 6.7% 34.0% No



ParticipantesNo



Matrícula

2015-2016 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% No 0% No

Proficiencia en Español por SubgrupoTodos Los



NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 12.90% 44.62% 22.04% 20.43% 186 98.94% * 1.06% 188

2014-2015 27.85% 32.91% 22.15% 17.09% 158 96.34% * 3.66% 164

2015-2016 13.30% 44.68% 23.40% 18.62% 188 99.47% * 0.53% 189



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 56.4% No 42.5% 50.4% No

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 60.8% No 39.2% -3.2% 55.4% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 65.1% No 42.0% 2.8% 60.3% No

Fecha: 02/dic./2016 04:57 PM



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 6.59% 41.76% 24.18% 27.47% 91 97.85% * 2.15% 93

2014-2015 23.91% 29.35% 26.09% 20.65% 92 98.92% * 1.08% 93

2015-2016 8.57% 40.95% 27.62% 22.86% 105 99.06% * 0.94% 106



[11]

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 51.7%

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 46.7% -4.9%

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 50.5% 3.7%


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 18.95% 47.37% 20.00% 13.68% 95 100.00% 0 0.00% 95

2014-2015 33.33% 37.88% 16.67% 12.12% 66 92.96% * 7.04% 71

2015-2016 19.28% 49.40% 18.07% 13.25% 83 100.00% 0 0.00% 83



[11]

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 33.7%

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 28.8% -4.9%

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 31.3% 2.5%



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 12.90% 44.62% 22.04% 20.43% 186 98.94% * 1.06% 188

2014-2015 28.21% 32.69% 22.44% 16.67% 156 96.30% * 3.70% 162

2015-2016 12.90% 44.62% 23.66% 18.82% 186 99.47% * 0.53% 187


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 56.4% No 42.5% 50.4% No

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 60.8% No 39.1% -3.4% 55.4% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 65.1% No 42.5% 3.4% 60.3% No


(PPAA)


Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2014-2015 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 50.00% 50.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 59.4% No 100% 57.3% Sí

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 63.9% No 0% -100.0% 62.0% No


ParticipantesNo



Matrícula

2014-2015 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 61.7% No 0% 50.9% No



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 16.22% 49.55% 19.82% 14.41% 111 100.00% 0 0.00% 111

2014-2015 36.05% 39.53% 16.28% 8.14% 86 96.63% * 3.37% 89

2015-2016 15.31% 44.90% 25.51% 14.29% 98 98.99% * 1.01% 99



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 54.3% No 34.2% 47.2% No

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 58.8% No 24.4% -9.8% 52.5% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 63.4% No 39.8% 15.4% 57.7% No

Fecha: 02/dic./2016 04:57 PM




ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 35.29% 29.41% 29.41% 5.88% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 80.00% 20.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 60.00% 33.33% 6.67% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 44.0% No 35.3% 28.6% Sí

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 49.6% No 0% -35.3% 35.7% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 55.2% No 6.7% 6.7% 42.9% No



ParticipantesNo



Matrícula

2015-2016 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% No 0% No

Proficiencia en Ciencias por SubgrupoTodos Los



NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 17.30% 34.05% 30.81% 17.84% 185 98.40% * 1.60% 188

2014-2015 17.31% 46.15% 27.56% 8.97% 156 95.12% * 4.88% 164

2015-2016 15.43% 35.11% 39.89% 9.57% 188 99.47% * 0.53% 189



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% No 48.7% Sí

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% No 36.5% -12.1% Sí

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% No 49.5% 12.9% Sí


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 12.22% 35.56% 30.00% 22.22% 90 96.77% * 3.23% 93

2014-2015 15.73% 48.31% 25.84% 10.11% 89 95.70% * 4.30% 93

2015-2016 13.33% 40.00% 40.95% 5.71% 105 99.06% * 0.94% 106



[11]

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 52.2%

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 36.0% -16.3%

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 46.7% 10.7%


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 22.11% 32.63% 31.58% 13.68% 95 100.00% 0 0.00% 95

2014-2015 19.40% 43.28% 29.85% 7.46% 67 94.37% * 5.63% 71

2015-2016 18.07% 28.92% 38.55% 14.46% 83 100.00% 0 0.00% 83



[11]

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 45.3%

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 37.3% -8.0%

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 53.0% 15.7%



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 17.30% 34.05% 30.81% 17.84% 185 98.40% * 1.60% 188

2014-2015 17.53% 46.10% 27.92% 8.44% 154 95.06% * 4.94% 162

2015-2016 15.59% 35.48% 39.25% 9.68% 186 99.47% * 0.53% 187


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% No 48.7% Sí

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% No 36.4% -12.3% Sí

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% No 48.9% 12.6% Sí

Fecha: 02/dic./2016 04:57 PM



(PPAA)


Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2014-2015 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% No 100% Sí

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% No 100% 0.0% Sí


ParticipantesNo



Matrícula

2014-2015 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% No 0% No



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 22.73% 38.18% 26.36% 12.73% 110 99.10% * 0.90% 111

2014-2015 22.35% 57.65% 17.65% 2.35% 85 95.51% * 4.49% 89

2015-2016 17.35% 37.76% 36.73% 8.16% 98 98.99% * 1.01% 99



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% No 39.1% Sí

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% No 20.0% -19.1% Sí

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% No 44.9% 24.9% Sí



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 41.18% 35.29% 23.53% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 71.43% 21.43% 7.14% 0.00% * 93.33% * 6.67% *

2015-2016 53.33% 26.67% 20.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% No 23.5% Sí

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% No 7.1% -16.4% Sí

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% No 20.0% 12.9% Sí



ParticipantesNo



Matrícula

2015-2016 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% No 0% No

Crecimiento Académico

El crecimiento académico se demuestra utilizando el índice de progreso de la proficiencia. El índice de progreso se determina mediante la diferencia entre aprovechamiento académico entre el año más reciente y el anterior. En el resumen gráfico se presenta el total combinado de los últimos años comparables.

Español Progreso Inglés Progreso Matemáticas Progreso Total Progreso

2013-2014 42.47% 46.49% 7.49% 32.08%

2014-2015 39.24% -3.23% 47.17% 0.68% 6.88% -0.61% 31.03% -1.05%

2015-2016 42.02% 2.78% 59.89% 12.72% 6.38% -0.49% 36.06% 5.03%

Fecha: 02/dic./2016 04:57 PM


Fecha: 02/dic./2016 04:57 PM


MAESTRO EDUC. SEC (ESTUDIOS SOCIALES E HISTORIA) 5

MAESTRO EDUC. SEC (MATEMATICAS) 5

MAESTRO EDUC. SEC (INGLES) 4

MAESTRO EDUC. SEC (ESPAÑOL) 3

MAESTRO EDUCACION FISICA (K-12) 2

MAESTRO EDUC. SALUD ESCOLAR (K-12) 1

MAESTRO BELLAS ARTES (ARTES VISUALES) K-12 1

MAESTRO BELLAS ARTES (DANZA:MOV. Y EXPRESION CORPORAL) 1

MAESTRO EDUC. FA CONS. 1

MAESTRO EDUC. SEC (BIOLOGIA) 1

MAESTRO EDUC. SEC (CIENCIA AMBIENTALES) 1

MAESTRO EDUC. SEC (CIENCIA GENERAL) 1

MAESTRO EDUC. SEC (QUIMICA) 1

Total de Maestros 27

Maestros por Categoría, Año Escolar 2015- 2016

Personal Docente Activo en las Salas de Clases

A continuación se presenta un resumen de la cantidad de maestros activos por categoría del puesto. Este dato se obtiene de la cantidad de maestros con programa de clases en el Sistema de Información Estudiantil (SIE).

Fecha: 02/dic./2016 04:57 PM


Materia Medular

Cantidad de Clases Atendidas por

Maestros NO HQT

Cantidad Total de Clases

Por Ciento

Inglés 0 15 0.00%

Artes Visuales 8 8 100.00%

Matemáticas 5 19 26.32%

Ciencias 5 20 25.00%

Estudios Sociales 0 26 0.00%

Español 0 15 0.00%

Total: 18 103 17.48%

Por Ciento General de Clases Atendidas por Maestros No HQT de la Escuela por Nivel de Pobreza

Nivel de Pobreza 1.Low-poverty schools Q1

Por Ciento NHQT 17.48%

Por Ciento de Maestros Nombrados con Certificado Provisional 0.00%

Nota: 0 = El DEPR no tiene maestros nombrados con certificado provisional.

Por Ciento General de Clases Atendidos por Maestros No HQT a Nivel Isla por Nivel de Pobreza

Nivel de Pobreza Por Ciento

Q1 20.69%

Q2 - Q3 20.53%

Q4 23.98%

Los maestros altamente cualificados o HQT son los maestros de materias medulares que cumplen con el mínimo de los requisitos establecidos por la ley federal relacionados con la materia o nivel que enseñan. En la ley ESEA, según enmendada, se indica que todos los estudiantes, incluso aquellos en desventaja económica, deben ser enseñados por maestros HQT. La tabla representa la cantidad de grupos o clases de estudiantes atendidas por maestros que no cumplen con el requisito de la ley. Las Q representan las 4 partes iguales en la que se dividen las escuelas de acuerdo a su nivel de pobreza, de mayor a menor escala. El Q4 incluye las escuelas con alto nivel de pobreza y el Q1 las de bajo nivel de pobreza.

Maestros Altamente Cualificados (HQT), Año Académico 2015- 2016

Fecha: 02/dic./2016 04:57 PM


Data retrieval failed for the subreport, 'Subrep_Perfil_de_Escuelas_Accountability', located at: http://de-analytics/Operational Reports/17 School Report Card/SubRep Perfil de Escuelas Accountability.rdl. Please check the log files for more information.

Fecha: 02/dic./2016 04:57 PM


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