38.04.08 «Финансы и кредит» профилей «Финансы, банки и ... · Факультет экономический Кафедра финансов и

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего образования

«Хабаровский государственный университет экономики и права»

Факультет экономический

Кафедра финансов и кредита

УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор по учебной работе

ФГБОУ ВО «Хабаровский государственный

университет экономики и права»

И. Б. Миронова

«22» февраля 2019 г.

СБОРНИК ПРОГРАММ ПРАКТИК

для обучающихся направления

38.04.08 «Финансы и кредит»

профилей «Финансы, банки и страхование»,

«Финансовая экономика»

Хабаровск 2019

2

Сборник программ практик составлен в соответствии с требованиями федераль-

ного государственного образовательного стандарта по направлению 38.04.08 «Финансы

и кредит», Приказа министерства образования и науки РФ от 27.11.2015 № 1383 «Об

утверждении положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессио-

нальные образовательные программы высшего образования», Приказа Министерства

образования и науки РФ от 05.04.2017 года № 301 «Об утверждении порядка организа-

ции и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам

высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, програм-

мам магистратуры».

Составитель : завкафедрой финансов и кредита О. И. Тишутина, д.э.н., доцент

Сборник программ практик для обучающихся по направлению 38.04.08 «Финансы и

кредит» профилей «Финансы, банки и страхование», «Финансовая экономика обсужден

на заседании кафедры финансов и кредита

«22» февраля 2019 г., протокол № 7.

Заведующий кафедрой финансов и кредита /О. И. Тишутина/


СОГЛАСОВАНО:

Начальник / Е. Н. Тумилевич /

учебно-методического управления


Зам директора библиотеки

/Е. В. Бережная/


3

Содержание

Введение ........................................................................................................................ 5

Условные обозначения ................................................................................................. 6

1. Учебная практика (практика по получению первичных профессиональных

умений и навыков) ........................................................................................................ 7

1.1. Вид практики, направленность (тип), способ и формы ее проведения ............ 7

1.2. Место практики в структуре образовательной программы ............................... 8

1.3. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики,

соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной

программы ..................................................................................................................... 8

1.4. Объем практики ................................................................................................... 11

1.5. Содержание практики .......................................................................................... 11

1.6. Формы отчетности по практике ......................................................................... 13

1.7. Оценочные материалы (фонд оценочных средств) для проведения

промежуточной аттестации обучающихся по практике ......................................... 13

1.7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе

прохождения учебной практики ................................................................................ 13

1.7.2. Показатели и критерии оценивания компетенций на различных этапах их

формирования, описание шкалы оценивания .......................................................... 15 1.7.3. Процедура оценивания результатов учебной практики…………………………...16

1.7.4. Типовые формы контроля для оценки компетенций после прохождения

учебной практики (практики по получению первичных профессиональных

умений и навыков) ...................................................................................................... 17

1.7.5. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания по

программе учебной практики (практики по получению первичных

профессиональных умений и навыков) .................................................................... 19

1.8. Перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», необходимых

для проведения практики ........................................................................................... 19

1.9. Перечень информационных технологий, используемых при проведении

практики, включая перечень программного обеспечения ...................................... 21 1.10. Материально-техническая база, необходимая для проведения практики ………...21

1.11. Особенности организации и проведения практики для инвалидов и лиц с ОВЗ…21

2. Производственная практика (научно-исследовательская работа) ..................... 22

2.1. Виды практики, направленность (тип), способ и формы ее проведения ....... 22

2.2. Место практики в структуре образовательной программы ............................. 23



программы ................................................................................................................... 24

2.4. Объем практики ................................................................................................... 30






прохождения практики ............................................................................................... 34

4


формирования, описание шкалы оценивания .......................................................... 35 2.7.3. Процедура оценивания результатов производственной практики……………….36

2.7.4. Типовые контрольные задания для оценки знаний после прохождения

производственной практики (научно-исследовательская работа) ......................... 37


программе производственной практики (научно-исследовательская работа) ..... 40






3. Производственная (преддипломная) практика .................................................... 43

3.1. Виды практики, направленность (тип), способ и формы ее проведения ....... 43

3.2. Место практики в структуре образовательной программы ............................. 44



программы ................................................................................................................... 44

3.4. Объем практики ................................................................................................... 53






прохождения практики ............................................................................................... 55


формирования, описание шкалы оценивания .......................................................... 56 3.7.3. Процедура оценивания результатов практики………………………….................58

3.7.4. Типовые контрольные задания для оценки знаний после прохождения

производственной (преддипломной) практики ....................................................... 58


программе производственной (преддипломной) практики .................................. 61






5

Введение

Стандарт нового поколения по направлению 38.04.08 «Финансы и кредит» предпо-

лагает формирование необходимых компетенций в практической деятельности студен-

тов. Длительность практики, в соответствии со стандартом, составляет от 48 до 57 за-

четных единиц.

Практическая деятельность позволяет научиться использовать знания, полученные

в процессе теоретического обучения, на практике. Являясь одним из этапов учебно-

воспитательного процесса, практика ориентирована на углубление теоретических зна-

ний, формирование компетенций, необходимых современному экономисту.

Программа практики является основным организационно-методическим доку-

ментом, регламентирующим деятельность обучающихся, руководителей практики от

университета и организации.

Сборник программ практик разработан в соответствии с требованиями федерально-

го государственного образовательного стандарта по направлению 38.04.08 «Финансы и

кредит» с учетом особенностей региона и условий организации учебного процесса

ФГБОУ ВО «Хабаровского государственного университета экономики и права».

Структура программ практики соответствует приказу Минобрнауки № 1383 от

27.11.2015 г. «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих ос-

новные профессиональные образовательные программы высшего образования».

6

Условные обозначения

ФГОС – федеральный государственный образовательный стандарт

ОП – образовательная программа

ВО – высшее образование

7

1. Учебная практика (практика по получению первичных профессиональных

умений и навыков)

1.1. Вид практики, направленность (тип), способ и формы ее проведения

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом

высшего образования (ФГОС ВО) по направлению 38.04.08 «Финансы и кредит» явля-

ется обязательной.

Обучающиеся по направлению 38.04.08 «Финансы и кредит» по завершении перво-

го курса проходят практику, вид которой определен ОП как учебная практика.

Направленность (тип) учебной практики согласно ФГОС – практика по получе-

нию первичных профессиональных умений и навыков.

Способ проведения учебной практики (практика по получению первичных профес-

сиональных умений и навыков): стационарная или выездная. Практика проводится в

коммерческой либо некоммерческой организации любой формы собственности, в фи-

нансовых, налоговых органах, органах Федерального казначейства или на кафедре фи-

нансов и кредита ХГУЭП.

Форма прохождения учебной практики (практика по получению первичных про-

фессиональных умений и навыков)– дискретная, полученная путем чередования в ка-

лендарном учебном графике непрерывного периода учебного времени для проведения

каждого вида практики с периодом учебного времени для прохождения теоретических

занятий.

Цель учебной практики (практика по получению первичных профессиональных

умений и навыков) – закрепление теоретических знаний, полученных обучающимися в

течение первого года обучения, формирование компетенций, позволяющих в дальней-

шем осуществлять проектно-экономическую и аналитическую деятельность в области

корпоративных и общественных финансов, налогов и налогообложения, банковской

деятельности, страхования и др.

В процессе прохождения практики обучающийся формирует умения и навыки для

решения следующих задач:

изучение внешних и внутренних условий, влияющих на организацию финансов хо-

зяйствующего субъекта либо общественных финансов;

развитие навыков сбора, обобщения и анализа данных из различных источников,

характеризующих формирование и использование финансовых ресурсов организации

либо публично-правового образования;

развитие навыков оценки эффективности финансово-хозяйственной деятельности

организации (либо эффективности расходования бюджетных средств при прохождении

практики в финансовых органах);

развитие навыков разработки и обоснования мер, направленных на повышение эф-

фективности деятельности экономического субъекта, в частности эффективности фор-

мирования и использования финансовых ресурсов.

организация проведения научных исследований: определение заданий для групп и

отдельных исполнителей, выбор инструментария исследований, анализ их результатов,

8

сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования, подго-

товка обзоров и отчетов по теме исследования;

разработка моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к

сфере профессиональной деятельности, оценка и интерпретация полученных результа-

тов;

выявление и формулирование актуальных научных проблем;

подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций.

1.2. Место практики в структуре образовательной программы

В структуре образовательной программы учебной практики (практика по получе-

нию первичных профессиональных умений и навыков) занимает место в цикле «Прак-

тики» в разделе «Вариативная часть».

Учебная практики (практика по получению первичных профессиональных умений

и навыков) практика использует компетенции, сформированные в результате прохож-

дения таких дисциплин как «Микроэкономика (продвинутый уровень)», «Методология

научного исследования», «Актуальные проблемы финансов», «Стратегии и современ-

ная модель управления в сфере денежно-кредитных отношений», «Финансовый анализ

(продвинутый уровень)».

Знания, умения и навыки, полученные студентами после прохождения практики,

используются при изучении следующих дисциплин: «Финансирование территориаль-

ных органов власти», «Аудит и налоговое консультирование» и др.


соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

В результате прохождения учебной практики (практика по получению первичных

профессиональных умений и навыков) обучающийся должен обладать следующими

компетенциями в соответствии с видами профессиональной деятельности.

Общекультурные компетенции:

способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенци-

ала (ОК-3).

Общепрофессиональные компетенции:

готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностран-

ном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1).

Профессиональные компетенции

- способность владеть методами аналитической работы, связанными с финансо-

выми аспектами деятельности коммерческих и некоммерческих организаций различ-

ных организационно-правовых форм, в том числе финансово-кредитных, органов госу-

дарственной власти и местного самоуправления (ПК-1);

9

- способность анализировать и использовать различные источники информации для

проведения финансово-экономических расчетов (ПК-2);

- способность разработать и обосновать финансово-экономические показатели,

характеризующие деятельность коммерческих и некоммерческих организаций различ-

ных организационно-правовых форм, включая финансово-кредитные, органов государ-

ственной власти и местного самоуправления и методики их расчета (ПК-3);

- способность провести анализ и дать оценку существующих финансово-

экономических рисков, составить и обосновать прогноз динамики основных финансо-

во-экономических показателей на микро-, макро- и мезоуровне (ПК-4);

- способность на основе комплексного экономического и финансового анализа

дать оценку результатов и эффективности финансово-хозяйственной деятельности ор-

ганизаций различных организационно-правовых форм, включая финансово-кредитные,

органов государственной власти и местного самоуправления (ПК-5);

- способность дать оценку текущей, кратко- и долгосрочной финансовой устой-

чивости организации, в том числе кредитной (ПК-6).

Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотне-

сенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы, пред-

ставлен в таблице 1.1.

Таблица 1.1 – Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практи-

ки, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Общекультурные компетенции Код Содержание компе-

тенции

Перечень планируемых результатов

ОК-

1

Способностью к аб-

страктному мышле-

нию, анализу, синте-

зу.

Знать: методы абстрактного мышления при установлении истины, методы

научного исследования путём мысленного расчленения объекта

Уметь: с использованием методов абстрактного мышления, анализа и синтеза

анализировать альтернативные варианты решения исследовательских задач

Владеть: целостной системой навыков использования абстрактного мышления

при решении проблем, возникающих при выполнении исследовательских ра-

бот

ОК-

3

Готовностью к

саморазвитию,

самореализации,

использованию

творческого

потенциала.

Знать: содержание процесса формирования целей профессионального и лич-

ностного развития

Уметь: формулировать цели личностного и профессионального развития и

условия их самореализации

Владеть: приемами и технологиями формирования целей саморазвития и их

самореализации, критической оценки результатов деятельности по решению

профессиональных задач и использованию творческого потенциала.

Общепрофессиональные компетенции

Код Содержание компе-

тенции


ОПК-1

Готовностью к

коммуникации в

устной и письмен-

ной формах на

русском и ино-

странном языках

для решения задач

профессиональной

Знать: нормы устной и письменной речи на русском и иностранном языках;

основы выстраивания логически правильных рассуждений, правила подго-

товки и произнесения публичных речей, принципы ведения дискуссии и

полемики; правила делового этикета

Уметь: составить текст публичного выступления и произнести его, аргу-

ментированно и доказательно вести полемику; использовать возможности

официально-делового стиля в процессе составления и редактирования нор-

мативных правовых документов в профессиональной деятельности

10

деятельности.

Владеть: грамотной письменной и устной речью на русском и иностранном

языках; приемами эффективной речевой коммуникации; навыками исполь-

зования и составления нормативно-правовых документов в своей профес-

сиональной деятельности с учетом требований делового этикета



тенции


ПК-1 способность владеть

методами

аналитической

работы, связанными с

финансовыми

аспектами

деятельности

коммерческих и

некоммерческих

организаций

различных

организационно-

правовых форм, в том

числе финансово-

кредитных, органов

госу-дарственной

власти и местного

самоуправления

Знать: основы финансово-аналитической работы связанными с финансовы-

ми аспектами деятельности хозяйствующих субъектов, в том числе финан-

сово-кредитных, органов государственной власти и местного самоуправле-

ния , приемы и методы финансового анализа.

Уметь: применять стандартные и разрабатывать новые методики и форму-

лы расчета аналитических показателей, связанных с финансовыми аспекта-

ми деятельности хозяйствующих субъектов, в том числе финансово-

кредитных, органов государственной власти и местного самоуправления.

Владеть: навыками анализа результатов финансово-хозяйственной деятель-

ности хозяйствующих субъектов, в том числе финансово-кредитных, орга-

нов государственной власти и местного самоуправления.

ПК-2 способность

анализировать и

использовать

различные источники

информации для

проведения

финансово-

экономических

расчетов

Знать: современные модели и методы обработки экономической информа-

ции в области финансово-кредитной сферы, основные правила работы с

источниками информации.

Уметь: работать с зарубежной и отечественной литературой, каталогами и

базами данных; использовать и модифицировать методы проведения фи-

нансовых расчетов; обобщать, систематизировать и критически оценивать

информацию из различных источников, использовать ее для принятия

управленческих решений в области финансов и кредита.

Владеть: навыками анализа различных источников информации и приме-

нения его результатов для проведения финансово-экономических расчетов.


разработать и

обосновать

финансово-

экономические

показатели,

характеризующие

деятельность



организаций различ-

ных организационно-

правовых форм,

включая финансово-

кредитные, органов

государственной


самоуправления и

методики их расчета

Знать: основные стандартные финансово-экономические показатели дея-

тельности различных организаций, органов государственной власти и мест-

ного самоуправления, и методы их расчета.

Уметь: применять для целей анализа и принятия управленческих решений

разработанные показатели деятельности различных организаций, органов

государственной власти и местного самоуправления, а также методики их

расчета; использовать названные показатели для разработки и реализации

финансовой и кредитной политики.

Владеть: навыками разработки и обоснования финансово-экономических

показателей, связанных с деятельностью различных организаций, органов

государственной власти и местного самоуправления, а также разработки

методик расчета этих показателей.

ПК-4 способность провести

анализ и дать оценку

существующих

Знать: классификацию, условия и причины возникновения финансово-

экономических рисков, способы идентификации, оценки и минимизации

этих рисков на макро- и микроуровне.

11

финансово-


рисков, составить и

обосновать прогноз

динамики основных

финансово-


показателей на

микро-, макро- и

мезоуровне

Уметь: выявлять существующие фактические и потенциальные финансово-

экономические риски, оценивать последствия их реализации и определять

потери доходов от этих рисков, осуществлять прогнозные расчеты основ-

ных финансово-экономических показателей с учетом действия рисков в

целях разработки финансовой и кредитной политики.

Владеть: навыками и методами оценки и анализа финансово-

экономических рисков, составления прогноза динамики финансово-

экономических показателей на макро- и микроуровнях, на которые влияют

риски; методами и приемами минимизации рисков и потерь доходов, вы-

званных наступлением рисковых случаев.

ПК-5 способность на осно-

ве комплексного эко-

номического и фи-

нансового анализа

дать оценку результа-

тов и эффективности

финансово-

хозяйственной дея-

тельности ор-

ганизаций различных





государственной вла-

сти и местного само-

управления

Знать: основы комплексного финансового анализа эффективности финан-

сово-хозяйственной деятельности организаций различных организационно-

правовых форм, включая финансово-кредитные, органов государственной

власти и местного самоуправления.

Уметь: давать оценку результатов и эффективности финансово-

хозяйственной деятельности организаций различных организационно-



Владеть: методами и приемами комплексного финансового анализа и

оценки результатов и эффективности финансово-хозяйственной деятельно-

сти организаций различных организационно-правовых форм, включая фи-

нансово-кредитные, органов государственной власти и местного само-

управления.

ПК-6

способность дать

оценку текущей,

кратко- и долгосроч-

ной финансовой

устойчивости органи-

зации, в том числе

кредитной

Знать: понятие, основные характеристики и показатели текущей, кратко- и

долгосрочной финансовой устойчивости организации, в том числе кредит-

ной.

Уметь: проводить оценку и анализ финансовой устойчивости организации,

выявлять причины неустойчивости финансового состояния и принимать

решения по их устранению и повышению финансовой устойчивости.

Владеть: методами и навыками расчета показателей, применяемых для

оценки и анализа финансовой устойчивости организации, в том числе кре-

дитной.

1.4. Объем практики

Объем практики составляет 18 з.е. (12 недель), 648 часов, в том числе 2 часа –

контроль самостоятельной работы (КСР) и 646 часов – самостоятельная работа (СР).

1.5. Содержание практики

Содержание практики заключается в исследовании обучающимся экономических,

финансовых, налоговых, денежно-кредитных вопросов деятельности организации или

публично-правовых образований, предполагает анализ следующих направлений:

1. Характеристика объекта исследования

1.1. Основные сведения об организации (органе власти, органе местного само-

управления), включая виды деятельности, организационную структуру, особенности

организации финансовой работы, состав основных контрагентов (для коммерческих и

некоммерческих организаций) и др.

2. Анализ:

12

– источников формирования и видов финансовых ресурсов организации (публично-

правового образования);

– направлений использования финансовых ресурсов, включая оценку эффективно-

сти инвестирования средств;

– финансовых планов и прогнозов, составляемых организацией (финансовым, нало-

говым органом), включая порядок и методику прогнозирования финансовых показате-

лей организации (публично-правового образования); расчеты прогнозных (плановых)

значений показателей, характеризующих деятельность организации, или показателей

бюджета.

3. Результаты исследования предметной области магистерской диссертации (за-

дание, согласованное с научным руководителем по теме исследования).

До начала практики руководитель магистерской программы, за которой закреплена

практика, назначает дату и время проведения организационного собрания, о чем обу-

чающиеся оповещаются заранее. Собрание проводит руководитель практики от кафед-

ры, за которой закреплена практика. На собрании разъясняются цели и задачи, порядок

и места прохождения практики, оформление необходимой документации, правила тех-

ники безопасности, распорядок дня, виды и сроки предоставления отчетности и т.п.

Обучающимся выдается необходимая документация: программа практики, индивиду-

альное задание на практику. Обучающийся может проходить практику в коммерческой

либо некоммерческой организации любой формы собственности, в финансовых, нало-

говых органах, органах Федерального казначейства, либо в ХГУЭП.

Основанием для направления обучающихся на практику является приказ, подпи-

санный проректором по учебной работе не позднее, чем за месяц до начала практики.

Приказ формируется на основании календарного учебного графика.

Проект приказа готовится кафедрой, ответственной за проведение практики. Для

руководства практикой, проводимой в ХГУЭП, назначается руководитель практики от

выпускающей кафедры из числа лиц, относящихся к профессорско-

преподавательскому составу данной кафедры.

Руководитель практики от кафедры:

- составляет рабочий график (план) проведения практики;

- разрабатывает индивидуальные задания для обучающихся, выполняемые в период

практики;

- осуществляет контроль за соблюдением сроков проведения практики и соответ-

ствием ее содержания требованиям, установленным ОП ВО;

- оказывает методическую помощь обучающимся при выполнении ими индивиду-

альных заданий;

- оценивает результаты прохождения практики обучающимися.

При прохождении практики в университете возможно иное содержание учебной

практики, но не выходящее за пределы установленного количества часов самостоя-

тельной работы и соответствующее заданию на прохождение учебной практики, согла-

сованное с научным руководителем практики.

13

1.6. Формы отчетности по практике

Формой отчетности по учебной практике (практике по получению первичных про-

фессиональных умений и навыков) является отчет. Форма контроля – зачет. Зачёт по

практике выставляет руководитель практики при предоставлении студентом отчёта по

практике и его защите (индивидуально или публично). Результаты зачёта проставляют-

ся в зачетные ведомости и зачётную книжку обучающегося.


промежуточной аттестации обучающихся по практике

1.7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе про-

хождения учебной практики

Процесс прохождения учебной практики (практики по получению первичных про-

фессиональный умений и навыков) направлен на формирование компетенций в соот-

ветствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 38.04.08 «Финансы и кредит», пере-

численных в п. 1.3. сборника программы по практике.

Этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной програм-

мы приведены в таблице 1.2.

Таблица 1.2 – Формирование компетенций при прохождении практики

Этапы практики Содержание этапа практики

Компетенции,

развиваемые в ходе реали-

зации этапа практики

Организационно-

подготовительный

Ознакомление с целью, задачами, условиями про-

ведения практики.

Обсуждение плана прохождения практики и по-

рядка его реализации, формулирование и уяснение

индивидуального задания на практику совместно с

руководителем практики от университета.

Ознакомление с методическими материалами по

практике, сбор и анализ теоретического материала

для выполнения заданий по практике.

Прохождение инструктажа по технике безопасно-

сти, ознакомление с правилами внутреннего рас-

порядка и нормами охраны труда организации

(органа власти / органа местного самоуправления)

Изучение структуры и инструкций по делопроиз-

водству организации (органа государственной

власти / органа местного самоуправления)

способность к абстрактно-

му мышлению, анализу,

синтезу (ОК-1)

готовность к саморазви-

тию, самореализации, ис-

пользованию творческого

потенциала (ОК-3)

готовность к коммуника-

ции в устной и письмен-

ной формах на русском и

иностранном языках для

решения задач профессио-

нальной деятельности

(ОПК-1);

Основной Изучение организационной структуры базы прак-

тики, задач и направлений деятельности струк-

турных подразделений, участвующих в управле-

нии финансами в соответствующей организации

(органе власти);

Изучение видов финансовых ресурсов организа-

ции (публично-правового образования), способов

их привлечения, направлений использования;

Оценка эффективности использования финансо-

вых ресурсов организации (публично-правового

образования), в том числе на реализацию инве-

- способность владеть ме-

тодами аналитической

работы, связанными с фи-

нансовыми аспектами дея-

тельности коммерческих и

некоммерческих организа-

ций различных организа-

ционно-правовых форм, в

том числе финансово-

кредитных, органов госу-

дарственной власти и

14

стиционных и иных проектов;

Изучение порядка составления финансовых про-

гнозов и планов, методики расчета их основных

показателей.

Выполнение практических заданий, данных руко-

водителем практики от базы практики, включая

участие в разработке финансовых документов со-

ответствующей организации / органа власти, рас-

чёте финансовых показателей, проведении анали-

за финансового состояния организации (органа

власти).

Сбор информации, необходимой для выполнения

заданий, предусмотренных учебной практикой,

при необходимости – получение консультаций

руководителя практики – преподавателя кафедры

местного самоуправления

(ПК-1);

- способность анализиро-

вать и использовать раз-

личные источники инфор-

мации для проведения фи-

нансово-экономических

расчетов (ПК-2);

- способность разработать

и обосновать финансово-

экономические показате-

ли, характеризующие дея-

тельность коммерческих и

некоммерческих организа-

ций различных организа-

ционно-правовых форм,


кредитные, органов госу-

дарственной власти и

местного самоуправления

и методики их расчета

(ПК-3);

Заключительный Обработка и анализ полученной информации.

Формулировка выводов, предложений, оформле-

ние отчета по практике. Получение характеристи-

ки о результатах прохождения практики от руко-

водителя практики от организации.

Подготовка отчета по практике.

Прохождение процедуры защиты отчета по прак-

тике.

готовность к коммуника-

ции в устной и письмен-

ной формах на русском и

иностранном языках для

решения задач профессио-

нальной деятельности

(ОПК-1);

- способность анализиро-

вать и использовать раз-

личные источники инфор-

мации для проведения фи-

нансово-экономических

расчетов (ПК-2);

способность оценивать -

способность провести ана-

лиз и дать оценку суще-

ствующих финансово-

экономических рисков,

составить и обосновать

прогноз динамики основ-

ных финансово-

экономических показате-

лей на микро-, макро- и

мезоуровне (ПК-4);

- способность на основе

комплексного экономиче-

ского и финансового ана-

лиза дать оценку результа-

тов и эффективности фи-

нансово-хозяйственной

деятельности организаций

различных организацион-

но-правовых форм, вклю-

чая финансово-кредитные,

органов государственной

власти и местного само-

управления (ПК-5);

- способность дать оценку

15

текущей, кратко- и долго-

срочной финансовой

устойчивости организа-

ции, в том числе кредит-

ной (ПК-6).


формирования, описание шкалы оценивания

Общие критерии оценки уровня подготовленности обучающегося представлены в

таблице 1.3:

Таблица 1.3. – Базовые критерии оценки уровня сформированности компетенций

Уровни формиро-

вания компетен-

ции

Критерии

Высокий Обучающийся демонстрирует полное понимание проблемы, владеет

разносторонними навыками и приемами выполнения практических

задач. Все требования, предъявляемые к заданию, выполнены. Содер-

жание глубокое и всестороннее. Оформление отчета — на высоком

уровне (соответствие требованиям, полнота представления информа-

ции, общий дизайн). Работа целостна, использован творческий под-

ход.

Продвинутый Обучающийся демонстрирует значительное понимание проблемы,

правильно применяет теоретические положения при решении практи-

ческих вопросов и задач, владеет необходимыми навыками решения

практических задач. Все требования, предъявляемые к заданию, вы-

полнены. Оформление отчета — на достаточном уровне (соответствие

требованиям, полнота представления информации, общий дизайн). В

основном, работа ясная и целостная.

Пороговый Обучающийся демонстрирует частичное понимание проблемы, имеет

знания только основного материала, но не усвоил его деталей. Многие

требования, предъявляемые к заданию, не выполнены. Частично при-

сутствует интеграция элементов в целое, но работа неоригинальна,

и/или незакончена. Оформление отчета — на низком уровне (соответ-

ствие требованиям, полнота представления информации, общий ди-

зайн).

Неудовлетво-

рительный

Обучающийся демонстрирует непонимание проблемы. Работа неза-

кончена, фрагментарна и бессвязна. Не представлено задание (отчет).

Показатели, критерии оценивания компетенций по этапам их формирования,

шкала и процедура оценивания

Этапы Показатели оценивания Критерии оценивания Оценка

Организа-

ционно-

подготови-

тельный

1.наличие и качество

оформления докумен-

тов по прохождению

практики;

2.наличие и качествен-

ная подготовка отчета;

3.выступление на защи-

Оценка выставляется при наличии

всех требуемых документов, оформ-

ленных надлежащим образом, обу-

чающийся полностью отвечает на во-

просы, касающиеся особенностей

прохождения практики в соответ-

ствующей организации. Обучающий-

зачтено

Основной

этап

16

те отчета по прохожде-

нию практики;

4.ответы на вопросы

текущего контроля и

текущей аттестации

ся глубоко и прочно усвоил про-

граммный материал, исчерпывающе,

последовательно, четко и логически

стройно излагает его на защите и при

ответе на вопросы, умеет тесно увя-

зывать теорию с практикой, свободно

справляется с задачами, вопросами и

другими видами применения знаний,

причем не затрудняется с ответом

при видоизменении заданий, исполь-

зует в ответе материал монографиче-

ской литературы, правильно обосно-

вывает принятое решение. Отзыв ру-

ководителя практики положитель-

ный.

Заключи-

тельный

этап

Оценка выставляется, если отсут-

ствуют требуемые документы, прак-

тика обучающимся фактически не

пройдена. Обучающийся не знает

значительной части программного

материала, допускает существенные

ошибки, имеет затруднения при отве-

те на вопросы и обосновании ответов.

Отзыв руководителя отрицательный.

не зачтено

1.7.3. Процедура оценивания результатов учебной практики

Защита отчётов магистрантов по учебной практике производится на кафедре фи-

нансов и кредита. Обучающийся, не выполнивший программу практики и (или) не

представивший результаты практики, считается не прошедшим учебную практику.

Объём отчёта по практике должен быть достаточным, чтобы раскрыть суть выпол-

нения всех пунктов задания на практику. Отчёт оформляется обучающимися в соответ-

ствии с методическими указаниями Бойко Т.С., Рожков Ю. В. «Научные работы»1.

При защите результатов практики обучающийся докладывает о её результатах, де-

монстрирует отчёт о практике (возможно, с презентацией), отвечает на поставленные

вопросы, высказывает собственные выводы и предложения, зачитывается (заслушива-

ется) отчёт руководителя практики, обсуждаются и оцениваются результаты учебной

практики. По итогам защиты отчёта по практике обучающемуся выставляется недиф-

ференцированный зачёт: «зачтено» или «не зачтено», который заносится в ведомость и

зачетную книжку.

Отчеты по учебной практике хранятся на кафедре один учебный год, согласно но-

менклатуре дел кафедры.

1 Бойко Т. С., Рожков Ю. В. Научные работы : учебно-методическое пособие по написанию, оформлению

для студентов дневной и заочной форм обучения всех специальностей. – Хабаровск : РИЦ ХГАЭП, 2014.

– 76 с.

17

1.7.4. Типовые формы контроля для оценки компетенций после прохождения учеб-

ной практики

Задания для оценки знаний после прохождения практики зависят от содержания

практики студентом, и формы проведения аттестации (индивидуальная защита, пуб-

личная защита, «круглый стол» и др.).

Основными формами контроля являются следующие: оценка ответов на вопросы

при защите, оценка отчета по практика, оценка выполнения работы и формирования

требуемых компетенция в процессе консультаций, оценка правильности оформления

отчета и его структурированности, оценка верно выстроенного списка источников,

умений сформулировать цели, задачи исследования, степени полноты проведенного

анализа.

В таблице 1.4 приведены возможные к использования формы контроля для оценки

сформированных компетенций.

Таблица 1.4 – Примеры форм контроля для проверяемых компетенций

Наименование компетенции, ее шифр Формы контроля

способность к абстрактному мышлению, ана-

лизу, синтезу (ОК-1)

Оценка ответов на вопросы при защите

Отчет по практике

Оценка в процессе консультаций

готовность к саморазвитию, самореализации,

использованию творческого потенциала (ОК-

3)




готовность к коммуникации в устной и пись-

менной формах на русском и иностранном

языках для решения задач профессиональной

деятельности (ОПК-1)


Оценка в процессе защиты отчета

Оценка правильного оформления и структу-

рирования отчета

-способность владеть методами аналитической

работы, связанными с финансовыми аспекта-

ми деятельности коммерческих и некоммерче-

ских организаций различных организационно-

правовых форм, в том числе финансово-

кредитных, органов государственной власти и

местного самоуправления (ПК-1);




способность анализировать и использовать

различные источники информации для прове-

дения финансово-экономических расчетов

(ПК-2);




способность разработать и обосновать финан-

сово-экономические показатели, характеризу-

ющие деятельность коммерческих и неком-

мерческих организаций различных организа-

ционно-правовых форм, включая финансово-

кредитные, органов государственной власти и

местного самоуправления и методики их рас-

чета (ПК-3);




способность провести анализ и дать оценку

существующих финансово-экономических

рисков, составить и обосновать прогноз дина-

мики основных финансово-экономических

показателей на микро-, макро- и мезоуровне

(ПК-4);




18

способность на основе комплексного эконо-

мического и финансового анализа дать оценку

результатов и эффективности финансово-

хозяйственной деятельности ор-ганизаций

различных организационно-правовых форм,

включая финансово-кредитные, органов госу-

дарственной власти и местного самоуправле-

ния (ПК-5);




способность дать оценку текущей, кратко- и

долгосрочной финансовой устой-чивости ор-

ганизации, в том числе кредитной (ПК-6).




Перечень типовых вопросов на защите отчета:

Типовые вопросы в случае, если базой практики являлась организация

1. Какие внешние и внутренние факторы влияют на формирование финансовых ре-

сурсов организации?

2. Каковы основные источники и виды финансовых ресурсов организации, являв-

шейся базой практики?

3. Какие виды финансовых планов составляет организация? Каково их назначение и

содержание?

4. Какие методы финансового планирования использует организация? Какова об-

ласть их применения?

5. Что понимается под экономическим эффектом?

6. Что понимается под эффективностью? Каковы методы оценки экономической

эффективности?

7. Каковы основные источники информации, необходимой для анализа финансового

состояния организации?

8. Что понимается под финансовым прогнозированием? Чем финансовое прогнози-

рование отличается от финансового планирования?

9. Каковы основные направления использования финансовых ресурсов организа-

ции?

10. Каким образом организация, являвшаяся базой практики, взаимодействует с

субъектами финансового рынка?

11. Какие проблемы в области формирования и использования финансовых ресур-

сов организации были выявлены в ходе прохождения практики? Насколько данные

проблемы типичны для организаций, осуществляющих данный вид (данные виды) дея-

тельности?

Типовые вопросы в случае, если базой практики являлся финансовый орган

1. Какими бюджетными полномочиями наделен финансовый орган?

2. С какими участниками бюджетного процесса взаимодействует финансовый ор-

ган?

3. Как организован процесс составления проекта бюджета на очередной год и на

плановый период?

4. Каковы основные методы планирования бюджетных ассигнований?

5. Каковы основные методы прогнозирования доходов?

6. Как оценивается эффективность бюджетных расходов?

7. Какова структура доходов, расходов и источников финансирования дефицита

проанализированного бюджета?

8. Каковы порядок и методика составления бюджетных прогнозов?

19

Типовые вопросы в случае, если базой практики являлся орган Федерального казна-

чейства

1. Какими бюджетными полномочиями обладает Федеральное казначейство?

2. С помощью каких показателей можно оценить эффективность деятельности Фе-

дерального казначейства?

3. Что понимается под ликвидностью бюджетного счёта? Каковы способы обеспе-

чения ликвидности бюджетного счёта?

4. Какие лицевые счета открывает и ведет Федеральное казначейство?

5. Как распределяются доходы бюджетной системы между бюджетами?

6. Какова структура расходов федерального бюджета в разрезе разделов бюджетной

классификации, видов расходов и главных распорядителей бюджетных средств? Каким

образом она менялась в последние три отчетных года? Какие факторы повлияли на эти

изменения?

1.7.5. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания по програм-

ме учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и

навыков)

Общие методические подходы оценивания результатов промежуточной аттестации

установлены Положением о промежуточной аттестации.

Положение о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные

образовательные программы высшего образования определяет порядок организации и

проведения практики обучающихся, осваивающих основные профессиональные обра-

зовательные программы высшего образования (далее соответственно - обучающиеся,

ОПОП ВО), формы и способы ее проведения, а также виды практики обучающихся.

1.8. Перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», необходимых для

проведения практики

Основная литература

1. Научные работы : учебно-методическое пособие / Т. С. Бойко, Ю. В. Рожков. –

Хабаровск : РИЦ ХГАЭП, 2014.

2. Теория экономического анализа [Электронный ресурс]: учебник / А.Д. Шеремет,

А.Н. Хорин. 4-е изд., доп. М. : ИНФРА-М, 2019. 389 с. Режим доступа:

http://znanium.com/bookread2.php?book=994902

3. Методология научного исследования [Электронный ресурс] : учебник / А.О. Ов-

чаров, Т.Н. Овчарова. М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. 304 с. (Высшее образование: Маги-

стратура). ISBN 978-5-16-009204-1. Режим доступа:

http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=427047.

Дополнительная литература

1. Анализ финансовой устойчивости банка [Электронный ресурс]: : учебник / Е.Б.

Герасимова. М. : ИНФРА-М, 2019. 366 с. (Высшее образование: Магистратура). Ре-

жим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=973599

20

2. Бюджетная система и система налогов и сборов Российской Федерации [Элек-

тронный ресурс]: учебник для магистратуры / отв. ред. Е.Ю. Грачева, О.В. Болтинова.

М. : Норма : ИНФРА-М, 2018. 272 с. Режим доступа:


3. Гарнов, А. П. Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности

предприятия [Электронный ресурс] : учебник / А. П. Гарнов.М.: НИЦ ИНФРА-М,

2018с . Режим доступа : http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=935573

4. Евстигнеев, Е.Н. Налоговый менеджмент и налоговое планирование в России

[Электронный ресурс] : монография / Е. Н. Евстигнеев, Н. Г. Викторова. М. : НИЦ

ИНФРА-М, 2018. 270 с. Режим доступа :

http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=942786

5. Налогообложение организаций и физических лиц [Электронный ресурс] : учеб-

ное пособие / Т. Е. Косарева и др.; Под ред. Т. Е. Косаревой. - 8-e изд., испр. и доп. М.:

НИЦ ИНФРА-М, 2014. 240 с. (ВО: Бакалавриат)


6. Основы корпоративных финансов [Электронный ресурс]: учеб. пособие / А.Ю.

Рыманов. М. : ИНФРА-М, 2019. 150 с. (Высшее образование: Магистратура). Режим

доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=945574

7. Основы риск-менеджмента / Д. Гэлаи, М. Кроуи, В. Б. Минасян, Р. Марк. М. :

Юрайт, 2019. 390 с. (Серия : Бакалавр. Академический курс). Режим доступа :

www.biblio-online.ru/book/64516605-AE5B-43C0-9E3E-A8BFC6E28D56

8. Финансовый анализ [Электронный ресурс]: учебник для студентов вузов, обуча-

ющихся по экономическим специальностям / Турманидзе Т.У., 2-е изд., перераб. и доп.

М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2015. 287 с. Режим доступа:


9. Финансы [Электронный ресурс]: учебник /В.А.Слепов, А.Ф.Арсланов,

В.К.Бурлачков и др. М.: Магистр, НИЦ ИНФРА-М, 2015. 336 с. ISBN 978-5-9776-0345-

4. Режим доступа: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=486501.

Ресурсы сети «Интернет»

1) КиберЛенинка, адрес доступа: http://cyberleninka.ru. доступ круглосуточный, не-

ограниченный для всех пользователей, бесплатное чтение и скачивание всех научных

публикаций, в том числе пакет «Юридические науки», коллекция из 7 журналов по

правоведению

2) Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU - профессиональная база дан-

ных, адрес доступа: http://elibrary.ru/. доступ к российским журналам, находящимся

полностью или частично в открытом доступе при условии регистрации

3) Университетская библиотека онлайн, адрес доступа: http://www.biblioclub.ru/. до-

ступ круглосуточный неограниченный из любой точки Интернет при условии реги-

страции в БГУ

21


практики, включая перечень программного обеспечения

– Гарант платформа F1 7.08.0.163 - информационная справочная система,

– КонсультантПлюс: Версия Проф - информационная справочная система,

– КонсультантПлюс: Сводное региональное законодательство,

– MS Office.

1.10 Материально-техническая база, необходимая для проведения практики

– Мультимедийные аудитории, оборудованные интерактивными досками,

– Учебные аудитории для проведения групповых и индивидуальных консультаций,

оборудованные учебной мебелью,

– Учебные аудитории для проведения текущего контроля и промежуточной атте-

стации,

– Учебные аудитории для самостоятельной работы, оборудованные учебной мебе-

лью и компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» и

обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду вуза

При прохождении практики в профильной организации обучающимся предоставля-

ется возможность пользоваться лабораториями, кабинетами, мастерскими, библиоте-

кой, чертежами и чертежными принадлежностями, технической, экономической и дру-

гой документацией в подразделениях организации, необходимыми для успешного

освоения обучающимися программы практики и выполнения ими индивидуальных за-

даний.

1.11 Особенности организации и проведения практики для инвалидов и лиц с

ограниченными возможностями здоровья

Практика для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвали-

дов проводится с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуаль-

ных возможностей и состояния здоровья. При определении мест учебной практики для

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья учитываются рекоменда-

ции медико-социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реаби-

литации инвалида, относительно рекомендованных условий и видов труда. При необ-

ходимости для прохождения практик создаются специальные рабочие места в соответ-

ствии с характером нарушений, а также с учетом профессионального вида деятельно-

сти и характера труда, выполняемых студентом-инвалидом трудовых функций.

Особенности организации и проведения практики отражены в Положении об осо-

бенностях организации образовательного процесса по образовательным программам

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

22

2. Производственная практика (научно-исследовательская работа)

2.1. Виды практики, направленность (тип), способ и формы ее проведения




Обучающиеся по направлению 38.04.08 «Финансы и кредит» по завершении перво-

го курса очной формы обучения и второго курса очно-заочной и заочной формы

обучения проходят практику, вид которой определен ОП как производственная прак-

тика.

Направленность (тип) производственной практики согласно ФГОС – научно-

исследовательская работа.

Способ проведения производственной практики (научно-исследовательская рабо-

та): стационарная и выездная. Практика проводится в коммерческой либо некоммерче-

ской организации любой формы собственности, финансовых, налоговых органах, ор-

ганах финансового контроля, органах Федерального казначейства идр.

Форма прохождения производственной практики (научно-исследовательская рабо-

та) – дискретная, полученная путем чередования в календарном учебном графике не-

прерывного периода учебного времени для проведения каждого вида практики с пери-

одом учебного времени для прохождения теоретических занятий.

Производственная практика (научно-исследовательская работа) организуется с це-

лью расширения профессиональных знаний обучающегося, закрепление теоретических

знаний, полученных обучающимися в течение первого и второго годов обучения, раз-

витие навыков проведения научного исследования путём самостоятельного выполне-

ния научной работы по программе, разработанной совместно с научным руководителем

практики.

Основная задача производственной практики (научно-исследовательская работа)

заключается в том, чтобы на основе теоретических знаний, приобретённых при изуче-

нии дисциплин основной образовательной программы, магистранты приобрели опыт

исследования актуальной научной проблемы в выбранной сфере профессиональной де-

ятельности, а также научного осмысления практических задач.

Частные задачи производственной практики (научно-исследовательская работа)

связаны с необходимостью подготовки выпускной квалификационной работы (маги-

стерской диссертации). Их содержание формулирует руководитель производственной

практики (научно-исследовательская работа), ориентируя обучающегося на достижение

следующих результатов:

расширение решаемой задачи:

через применение предложенного способа (метода, алгоритма, методики, техно-

логии и др.) к объектам другого класса;

изменение условий, ограничений, допущений и др.;

использование других способов, методов, инструментальных средств решения про-

блемы;

23

применение иного адекватного экономико-математического аппарата;

проведение анализа возможности использования полученных результатов в других

областях;

углубление решаемой задачи:

путём проведения расчетов зависимости системных показателей от различных фак-

торов;

исследования частных случаев проблемы;

модификации применяемых экономико-математических моделей;

оценки адекватности применяемых моделей;

выполнения модельных экспериментов;

анализа возможностей коммерциализации результатов;

разработки форм визуализации полученных результатов;

диверсификацию критериев эффективности функционирования:

через изменение использованной системы критериев;

изменение принятой структуры приоритетов критериев;

сопоставление (оценку) полученных результатов с известными исследованиями:

путем получения количественных оценок сопоставления результатов;

оценки достоверности и обоснованности полученных данных.

Задачи производственной практики (научно-исследовательская работа) – формиро-

вание и закрепление умений навыки для решения следующих задач:

закрепление теоретических знаний, полученных в процессе обучения, и навыков их

использования при проведении самостоятельных научных исследований;

развитие навыков разработки программы научного исследования;

развитие навыков сбора, систематизации, обобщения, анализа данных из различных

источников, необходимых для проведения исследования;

развитие навыков проведения экономических расчетов, в том числе осуществляе-

мых в ходе планирования и прогнозирования, а также оценки финансовых аспектов де-

ятельности экономического субъекта.


В структуре образовательной программы производственная практика (научно-

исследовательская работа) занимает место в цикле «Практики» в разделе «Вариатив-

ная часть».

Производственная практика (научно-исследовательская работа) использует компе-

тенции, сформированные в результате прохождения теоретического курса обучения.


используются при прохождении производственной практики (преддипломной) практи-

ки.

24



В результате прохождения производственной практики (научно-исследовательская

работа) студент должен обладать следующими компетенциями в соответствии с видами

профессиональной деятельности.

способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1)

готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую

ответственность за принятые решения (ОК-2)


ала (ОК-3)


ном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1)

способность владеть методами аналитической работы, связанными с финансовыми

аспектами деятельности коммерческих и некоммерческих организаций различных ор-

ганизационно-правовых форм, в том числе финансово-кредитных, органов государ-

ственной власти и местного самоуправления (ПК-1);

способность анализировать и использовать различные источники информации для


способность разработать и обосновать финансово-экономические показатели, ха-

рактеризующие деятельность коммерческих и некоммерческих организаций различных

организационно-правовых форм, включая финансово-кредитные, органов государ-


способность провести анализ и дать оценку существующих финансово-



способность на основе комплексного экономического и финансового анализа дать

оценку результатов и эффективности финансово-хозяйственной деятельности органи-

заций различных организационно-правовых форм, включая финансово-кредитные, ор-

ганов государственной власти и местного самоуправления (ПК-5);

способность дать оценку текущей, кратко- и долгосрочной финансовой устойчиво-

сти организации, в том числе кредитной (ПК-6);

способность осуществлять самостоятельно или руководить подготовкой заданий и

разработкой финансовых аспектов проектных решений и соответствующих норматив-

ных и методических документов для реализации подготовленных проектов (ПК-7);

способность предложить конкретные мероприятия по реализации разработанных

проектов и программ (ПК-8);

способность оценивать финансовую эффективность разработанных проектов с уче-

том оценки финансово-экономических рисков и фактора неопределенности (ПК-9);

способность осуществлять разработку бюджетов и финансовых планов организа-

ций, включая финансово-кредитные, а также расчетов к бюджетам бюджетной системы

Российской Федерации (ПК-10);

25

способность обосновать на основе анализа финансово-экономических рисков стра-

тегию поведения экономических агентов на различных сегментах финансового рынка

(ПК-11);

способность осуществлять разработку рабочих планов и программ проведения

научных исследований и разработок, подготовку заданий для групп и отдельных ис-

полнителей (ПК-17);

способность осуществлять разработку инструментов проведения исследований в

области финансов и кредита, анализ их результатов, подготовку данных для составле-

ния финансовых обзоров, отчетов и научных публикаций (ПК-18);

способность осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию информации

по теме исследования, выбор методов и средств решения задач исследования (ПК-19);

способность осуществлять разработку теоретических и новых эконометрических

моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к сфере професси-

ональной финансовой деятельности в области финансов и кредита, давать оценку и ин-

терпретировать полученные в ходе исследования результаты (ПК-20);

способность выявлять и проводить исследование актуальных научных проблем в

области финансов и кредита (ПК-21);

способность выявлять и проводить исследование эффективных направлений фи-

нансового обеспечения инновационного развития на микро-, мезо- и макроуровне (ПК-

22);

способность выявлять и проводить исследование финансово-экономических рисков

в деятельности хозяйствующих субъектов для разработки системы управления рисками

(ПК-23);

способность проводить исследование проблем финансовой устойчивости организа-

ций, в том числе финансово-кредитных, для разработки эффективных методов ее обес-

печения с учетом фактора неопределенности (ПК-24);

способность интерпретировать результаты финансово-экономических исследова-

ний с целью разработки финансовых аспектов перспективных направлений инноваци-

онного развития организаций, в том числе финансово-кредитных (ПК-25).






Общекультурные компетенции Содержание компетенции, код Перечень планируемых результатов

Способность к абстрактному

мышлению, анализу, синтезу

(ОК-1)

Знать: методы абстрактного мышления при установлении истины, мето-

ды научного исследования путём мысленного расчленения объекта

Уметь: с использованием методов абстрактного мышления, анализа и

синтеза анализировать альтернативные варианты решения исследователь-

ских задач

Владеть: целостной системой навыков использования абстрактного мыш-

ления при решении проблем, возникающих при выполнении исследова-

тельских работ

26

Готовность действовать в

нестандартных ситуациях,

нести социальную и этическую

ответственность за принятые

решения (ОК-2)

Знать: закономерности экономического поведения в стандартных и не-

стандартных ситуациях, формы социальной и этической ответственности

за принятые решения.

Уметь: анализировать социально-значимые проблемы и процессы, про-

гнозировать возможное их развитие в стандартных и нестандартных си-

туациях; находить организационно-управленческие решения и нести за

них социальную и этическую ответственность; критически оценить

предлагаемые варианты управленческих решений, разрабатывать и обос-

новывать предложения по их совершенствованию с учетом критериев

социально-экономической эффективности, рисков и возможных соци-

ально-экономических последствий.

Владеть: навыками разработки исследовательских схем и программ, их

всестороннего обоснования и эффективной реализации, оперативного и

стратегического планирования комплексного подхода к решению произ-

водственных задач в нестандартных ситуациях.

Готовность к саморазвитию,


использованию творческого


Знать: содержание процесса формирования целей профессионального и

личностного развития

Уметь: формулировать цели личностного и профессионального развития

и условия их самореализации

Владеть: приемами и технологиями формирования целей саморазвития и

их самореализации, критической оценки результатов деятельности по

решению профессиональных задач и использованию творческого потен-

циала.


Содержание компетенции, код Перечень планируемых результатов

Готовность к коммуникации в

устной и письменной формах

на русском и иностранном язы-

ках для решения задач профес-

сиональной деятельности

(ОПК-1)

Знать: нормы устной и письменной речи на русском и иностранном

языках; основы выстраивания логически правильных рассуждений,

правила подготовки и произнесения публичных речей, принципы ве-

дения дискуссии и полемики; правила делового этикета

Уметь: составить текст публичного выступления и произнести его,

аргументированно и доказательно вести полемику; использовать воз-

можности официально-делового стиля в процессе составления и ре-

дактирования нормативных правовых документов в профессиональ-

ной деятельности

Владеть: грамотной письменной и устной речью на русском и ино-

странном языках; приемами эффективной речевой коммуникации;

навыками использования и составления нормативно-правовых доку-

ментов в своей профессиональной деятельности с учетом требований

делового этикета



тенции



методами




аспектами





различных














27












финансово-


расчетов














финансово-































финансово-





финансово-
























финансово-


















28







ПК-6







кредитной



ной.






дитной.


осуществлять

самостоятельно или

руководить

подготовкой заданий

и разработкой

финансовых аспектов

проектных решений и

соответствующих

норматив-ных и

методических

документов для

реализации

подготовленных

проектов

Знать: цели, задачи и объекты проектного финансово-кредитного управле-

ния.

Уметь: осуществлять подготовку заданий и разработку проектов финансо-

вых сделок, а также разработать нормативные акты и методические реко-

мендации по реализации подготовленных проектов.

Владеть: навыками руководства подготовкой заданий, разработки и реали-

зации финансовых проектных решений.


предложить

конкретные

мероприятия по


разработанных

проектов и программ

Знать: содержание, достоинства и недостатки разработанных проектов и

программ.

Уметь: выявлять узкие места и проблемы, связанные с реализацией подго-

товленных проектов и программ; предложить конкретные мероприятия по

их устранению.

Владеть: навыками анализа хода и результатов реализации проектов и про-

грамм, координации процесса их реализации путем разработки конкретных

мероприятий.


оценивать

финансовую

эффективность


проектов с уче-том

оценки финансово-


рисков и фактора

неопределенности

Знать: показатели оценки финансовой эффективности разработанных про-

ектов, финансово-экономические риски, влияющие на их эффективность.

Уметь: осуществлять оценку финансовой эффективности проектов, выяв-

лять, идентифицировать и оценивать финансово-экономические риски и

степень их влияния на финансовую эффективность проектов.

Владеть: навыками расчета показателей оценки финансовой эффективности

проектов с учетом финансово-экономических рисков.



разработку бюджетов

и финансовых планов

организаций,


кредитные, а также

расчетов к бюджетам

бюджетной системы

Российской

Федерации

Знать: содержание и виды финансового планирования; состав и структуру

бизнес-плана организации, включая финансовый план (бюджет), а также

показатели бюджетов бюджетной системы РФ.

Уметь: разработать бизнес-план организации, осуществлять расчеты пока-

зателей бизнес-плана и отдельных плановых заданий, а также рассчитывать

показатели бюджетов бюджетной системы РФ

Владеть: навыками и методами расчета основных показателей бизнес-

планов организации, а также бюджетов бюджетной системы РФ.

29

ПК-11 способность обосно-

вать на основе анали-

за финансово-

экономических рис-

ков стратегию пове-

дения экономических

агентов на различных

сегментах финансо-

вого рынка

Знать: финансово-экономические риски, возникающие на различных сег-

ментах финансового рынка; виды стратегий поведения экономических

агентов на финансовом рынке.

Уметь: идентифицировать, выявлять и оценивать финансово-

экономические риски для целей разработки стратегий поведения экономи-

ческих агентов на различных сегментах финансового рынка.

Владеть: навыками обоснования стратегии поведения участников финансо-

вого рынка с учетом финансово-экономических рисков.

ПК-17

способность осу-

ществлять разработку

рабочих планов и

программ проведения

научных исследова-

ний и разработок,

подготовку заданий

для групп и отдель-

ных исполнителей

Знать: теоретические основы осуществления разработки рабочих планов,

программ и заданий проведения научных исследований в области финансов

и кредита.

Уметь: разрабатывать рабочие планы и программы научных исследований в

области финансов и кредита.

Владеть: способностью разработки заданий для групп и отдельных иссле-

дований по теме научных исследований в области финансов и кредита.



разработку

инструментов


исследований в

области финансов и

кредита, анализ их

результатов,

подготовку данных

для составления

финансовых обзоров,

отчетов и научных

публикаций

Знать: инструментарий (методы и инструменты) проведения научных ис-

следований в области финансов и кредита.

Уметь: осуществлять выбор инструментов проведения исследований в об-

ласти финансов и кредита и анализировать их результаты.

Владеть: навыками разработки инструментов проведения исследований в

области финансов и кредита; подготовки данных для составления финансо-

во-экономических обзоров, отчетов и научных публикаций.


осуществлять сбор,

обработку, анализ и

систематизацию

информации по теме

исследования, выбор

методов и средств

решения задач

исследования

Знать: источники информации, методы и средства решения задач по теме

исследования.

Уметь: поставить задачи исследования, выбрать методы и средства их ре-

шения.

Владеть: навыками сбора, обработки, анализа информации по теме иссле-

дования.




теоретических и

новых

эконометрических

моделей исследуемых

процессов, явлений и

объектов,

относящихся к сфере


финансовой

деятельности в


кредита, давать

оценку и

интерпретировать

полученные в ходе


Знать: содержание исследуемых процессов, явлений и объектов, относя-

щихся к сфере профессиональной финансовой деятельности.

Уметь: строить теоретические и эконометрические модели исследуемых

процессов, явлений и объектов в финансовой сфере.

Владеть: навыками оценки и интерпретации полученных в ходе исследова-

ния результатов.

30

результаты


выявлять и проводить

исследование

актуальных научных

проблем в области

финансов и кредита

Знать: современные проблемы в области финансов и кредита на макро-,

мезо- и микроуровне.

Уметь: выявлять и определять пути решения наиболее актуальных проблем

в области финансов и кредита.

Владеть: навыками проведения исследований актуальных проблем в обла-

сти финансов и кредита.

ПК-22 способность выяв-

лять и проводить ис-

следование эффек-

тивных направлений

финансового обеспе-

чения инновационно-

го развития на микро-

, мезо- и макроуровне

Знать: основные направления финансово-кредитного обеспечения иннова-

ционного развития организаций, экономики страны и ее территорий.

Уметь: выявлять эффективные направления финансово-кредитного обеспе-

чения инновационного развития на макро-, мезо- и микроуровне.

Владеть: навыками и методами проведения исследований эффективных

направлений инновационного развития на всех уровнях.

ПК-23

способность выяв-


следование финансо-

во-экономических

рис-ков в деятельно-

сти хозяйствующих

субъектов для разра-

ботки системы

управления рис-ками

Знать: виды финансово-экономических рисков организации, основы риск-

менеджмента.

Уметь: выявлять, идентифицировать, оценивать и минимизировать финан-

совые риски хозяйствующих субъектов.

Владеть: навыками проведения исследования выявленных финансово-

экономических рисков хозяйствующих субъектов для разработки системы

управления ими.

ПК-24

способность прово-

дить исследование

проблем финансовой


заций, в том числе

финансово-

кредитных, для раз-

работки эффективных

методов ее обеспече-

ния с учетом фактора


Знать: основные показатели анализа финансовой устойчивости организации

и способы ее обеспечения.

Уметь: производить оценку и анализ финансовой устойчивости организа-

ций; предлагать эффективные пути ее обеспечения и повышения.

Владеть: навыками исследования проблем финансовой устойчивости орга-

низации и разработки эффективных методов ее обеспечения с учетом фак-

тора неопределенности.

ПК-25

способность интер-

претировать резуль-

таты финансово-

экономических ис-

следований с целью

разработки финансо-

вых аспектов пер-

спективных направ-

лений инновационно-

го развития органи-


финансово-

кредитных

Знать: финансовые аспекты перспективных направлений инновационного

развития организаций, в том числе финансово-кредитной сферы.

Уметь: интерпретировать результаты финансово-экономических исследо-

ваний инновационного развития организаций.

Владеть: навыками разработки финансовых аспектов перспективных

направлений инновационного развития организаций.


Объем практики составляет 21 з.е. (14 недель), 756 часов, в том числе 2 часа –

контроль самостоятельной работы (КСР) и 754 часа – самостоятельная работа (СР).

31


Руководство производственной практикой (научно-исследовательская работа) ма-

гистрантов со стороны ХГУЭП осуществляет кафедра финансов и кредита.

Перед началом практики руководитель практики от кафедры финансов и кредита

проводит общее собрание обучающихся, на котором разъясняются цели, содержание,

объём работ, правила прохождения производственной практики (научно-

исследовательская работа), сроки написания и защиты отчёта.

Непосредственное руководство и контроль над проведением практики возлагается

на научного руководителя практики, назначаемого приказом ректора. Руководителями

практики назначаются руководители выпускной квалификационной работы (магистер-

ской диссертации). Руководитель практики отвечает за её организацию и проведение.

Он мотивирует обучающегося на проведение исследования, развитие сотрудничества и

проявление высокой активности самореализации имеющихся условий для научно-

исследовательской деятельности.

Местом проведения производственной практики (научно-исследовательская рабо-

та) могут быть структурные подразделения коммерческих и некоммерческих организа-

ций любых организационно-правовых форм, финансовые, налоговые органы, органы

Федерального казначейства и др., где возможно изучение и сбор материалов для напи-

сания в последующем магистерской диссертации.

База практики должна соответствовать программе подготовки обучающегося, рас-

полагать квалифицированными кадрами для организации руководства практикой на

рабочем месте, сотрудники иметь научно-практический опыт в выбранной области

профессиональной деятельности.

Область профессиональной деятельности магистрантов включает:

- управление финансами и денежными потоками, а также финансовый контроль в

коммерческих организациях, в том числе финансово-кредитных, некоммерческих орга-

низациях, органах государственной власти и местного самоуправления, неправитель-

ственных и общественных организациях;

- исследование финансовых, денежных, кредитных рынков в академических и ве-

домственных научно-исследовательских учреждениях, негосударственных исследова-

тельских фондах и организациях, консалтинговых и инвестиционных компаниях;

- педагогическую деятельность в образовательных организациях высшего образо-

вания, дополнительного профессионального образования, профессиональных образова-

тельных организациях.

Предложения обучающегося и его научного руководителя о месте прохождения

научно-исследовательской практики рассматриваются и утверждаются заведующим

кафедрой финансов и кредита, а далее приказом ректора.

В организации (учреждении, органе власти), где магистрант проходит научно-

исследовательскую практику, назначается руководитель от базы практики из числа ра-

ботников организации. Практиканты должны участвовать в решении текущих научно-

производственных задач. Практикант может быть зачислен на вакантную оплачивае-

32

мую должность при условии выполнения целей, задач и требований, предъявляемых

настоящей программой.

При прохождении научно-исследовательской практики, обучающиеся должны со-

блюдать следующие требования и условия:

– подчиняться правилам внутреннего трудового распорядка организации (учрежде-

ния), на котором они проходят практику;

– самостоятельно выполнять исследование в соответствии с утверждённой про-

граммой;

– представить в установленный срок руководителю практики отчёт для проверки.

В ходе прохождения практики обучающийся:

– осуществляет сбор, обработку, анализ и систематизацию информации согласно

заданию научно-исследовательской практики;

– составляет план научно-исследовательской работы;

– определяет способ, методы и инструментальные средства выполнения исследо-

вания;

– проводит комплексное исследование рассматриваемой проблемы;

– анализирует и оформляет результаты проведённого исследования.

В процессе проведения исследования обучающемуся необходимо продемонстри-

ровать:

1) знания:

– методологических основ исследования;

– особенностей организации исследования;

– способов оценивания эффективности исследования;

– структуры и требований к оформлению исследовательской работы;

– понятийного аппарата исследования, современных проблем науки;

2) умения:

– формулировать и решать на научной основе проблемы и задачи;

– анализировать, обрабатывать и делать выводы по результатам исследований;

– проводить поиск и изучение научной информации;

– написания научных работ и ведения научной дискуссии;

3) навыки:

– установить проблему в профессиональной деятельности, поставить цель исследо-

вания, сформулировать гипотезу;

– выделить объект исследования, определить предмет исследования, описать пара-

метры и критерии предмета исследования:

– подобрать соответствующие методы и инструментарий исследования, провести

исследование, осуществить анализ полученных результатов;

– интерпретировать полученные аналитические данные, узко и развёрнуто пред-

ставлять информацию, корректировать программу исследования;

– оценивать промежуточные и конечные результаты исследования, сопоставлять

результаты исследования с целью и гипотезой.

33

Перечень возможных направлений исследования для проведения производ-

ственной практики (научно-исследовательской работы)

1. Финансовая устойчивость публично-правовых образований: понятие, методы

оценки и способы обеспечения.

2. Финансовая самостоятельность публично-правового образования: понятие, ме-

тоды оценки и способы обеспечения.

3. Анализ бюджетных рисков и методы управления ими.

4. Оценка эффективности бюджетных расходов. Методы повышения эффективно-

сти бюджетных расходов.

5. Анализ бюджетных инвестиций. Проблемы осуществления бюджетных инве-

стиций и пути их решения.

6. Анализ расходов бюджетов на предоставление государственных (муниципаль-

ных) услуг. Направления повышения эффективности расходов на оказание госу-

дарственных (муниципальных) услуг.

7. Роль государственных (муниципальных) программ в бюджетном процессе.

Направления повышения эффективности расходов на реализацию государствен-

ных (муниципальных) программ.

8. Совершенствование долгосрочного бюджетного прогнозирования и планирова-

ния.

9. Совершенствование финансового контроля, осуществляемого участниками

бюджетного процесса.

10. Совершенствование оперативного управления средствами бюджетов.

11. Государственное финансовое регулирование экономического развития: пробле-

мы и пути их решения.

12. Государственное финансовое регулирование социальных процессов: современ-

ная система, проблемы и перспективы совершенствования.

13. Повышение эффективности инвестиционной деятельности организаций.

14. Проблемы управления денежными потоками организации и пути их решения.

15. Проблемы управления оборотным капиталом организации и пути их решения.

16. Оценка финансовой устойчивости организации и способы ее укрепления.

17. Оценка вероятности банкротства организации и методы ее снижения.

18. Проблемы мобилизации финансовых ресурсов коммерческих организаций на

рынке ценных бумаг и пути их решения.

19. Особенности организации внутрихозяйственного финансового контроля в орга-

низации и пути повышения его эффективности.

20. Проблемы управления финансовыми рисками коммерческих организаций.

21. Механизмы государственной финансовой поддержки малого и среднего пред-

принимательства.

22. Механизмы государственной финансовой поддержки инновационного развития

экономики.

23. Повышение эффективности управления расходами коммерческой организации.

24. Повышение эффективности управления доходами коммерческой организации.

25. Оценка финансовой политики организации и пути повышения ее эффективно-

сти.

26. Эффективность деятельности организации: понятие, методы оценки и способы

повышения.


Формой отчетности по производственной практике (научно-исследовательская ра-

бота) является отчет. Форма контроля – зачет. Зачёт по практике выставляет руководи-

34

тель практики при предоставлении студентом отчёта по практике и его защите (инди-

видуально или публично). Результаты зачёта проставляются в зачетные ведомости и

зачётную книжку обучающегося.




хождения практики

Процесс прохождения практики направлен на формирование компетенций в соот-






Этапы практики Содержание этапа практики Компетенции,

развиваемые в ходе реали-зации этапа практики

Организационно-подготовительный

Ознакомление с целью, задачами, условиями про-ведения практики. Обсуждение плана прохождения практики и по-рядка его реализации. Ознакомление с методиче-скими материалами по практике. Выбор направления исследования, формулировка темы научно-исследовательской работы (совмест-но с преподавателем – руководителем практики от университета), обоснование актуальности, теоре-тической и практической значимости темы иссле-дования. Определение цели и задач исследования. Обсуждение с преподавателем – руководителем практики от университета перечня информации, которую необходимо собрать в ходе основного этапа практики. Разработка программы исследования, определение основных этапов исследования. Прохождение инструктажа по технике безопасно-сти, ознакомление с правилами внутреннего рас-порядка и нормами охраны труда организации (государственного / муниципального органа)

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОПК-1

Основной Сбор информации, необходимой для теоретиче-ской части исследования (изучение результатов научных исследований, полученных российскими и зарубежными учеными). Сбор данных, необходимых для практической ча-сти исследования (данные, характеризующие фи-нансовое состояние субъекта экономики) Решение исследовательских задач, сформулиро-ванных в программе исследования

ПК-1, 2, 3, 19, 20, 21, 22, 23, 24

Заключительный Обработка и анализ полученной информации. Формулировка выводов, предложений, оформле-ние отчета по практике. Получение характеристи-ки о результатах прохождения практики от руко-водителя практики от организации. Написание и оформление отчета по практике. Прохождение процедуры защиты отчета по прак-тике.

ОПК-1, ПК- 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 17, 18, 25

35



Зачет по научно-исследовательской работе выставляется на основании следующих

показателей:

1. Систематичность работы магистранта в период практики, степень его ответ-

ственности в ходе выполнения всех видов профессиональной деятельности:

– своевременная подготовка индивидуального плана практики;

– систематическое посещение и анализ мероприятий, проводимых представителем

организации – базы практики и студентами подгруппы;

– своевременная разработка необходимых для работы программ и других докумен-

тов;

– регулярное и своевременное выполнение все видов деятельности, запланирован-

ных обучающимся на период практики;

– отсутствие срывов в установленных сроках выполнения плана в целом и отдель-

ных запланированных видов работы.

2. Уровень профессионализма (профессиональные качества, знания, умения,

навыки и компетенции), демонстрируемый практикантом:

− умение выделять и формулировать цели и задачи;

− адекватное применение экономических знаний на практике.

3. Соблюдение организационных и дисциплинарных требований, предъявляемых к

практиканту:

– посещение консультаций руководителя в ходе практики;

– полнота и своевременность реализации индивидуального плана практики;

– своевременное предоставление отчетной документации в полном объеме (не

позднее даты окончания практики) и в полном соответствии с предъявляемыми про-

граммой практики требованиями к ее содержанию и качеству оформления.

4. Выполнение на положительные оценки всех заданий, составляющих фонд

оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по практике.


таблице 2.3:




ции

Критерии







ход.








36







зайн).


рительный




шкала и процедура оценивания представлены в таблице 2.4.

Таблица 2.4. - Показатели, критерии оценивания компетенций по этапам их формиро-

вания, шкала и процедура оценивания Этапы Показатели оценивания Критерии оценивания Оценка

Организаци-

онно-

подготови-

тельный


оформления документов

по прохождению практи-

ки;

2.наличие и качественная

подготовка отчета;

3.выступление на защите

отчета по прохождению

практики

4.ответы на вопросы те-

кущего контроля и теку-

щей аттестации

Оценка выставляется при наличии всех

требуемых документов, оформленных

надлежащим образом, обучающийся

полностью отвечает на вопросы, касаю-

щиеся особенностей прохождения прак-

тики в соответствующей организации.

Обучающийся глубоко и прочно усвоил

программный материал, исчерпывающе,



ответе на вопросы, умеет тесно увязы-

вать теорию с практикой, свободно



причем не затрудняется с ответом при

видоизменении заданий, использует в

ответе материал монографической лите-

ратуры, правильно обосновывает приня-

тое решение. Отзыв руководителя прак-

тики положительный.

зачтено

Основной

этап

Заключи-

тельный этап

Оценка выставляется, если отсутствуют

требуемые документы, практика обуча-

ющимся фактически не пройдена. Обу-

чающийся не знает значительной части

программного материала, допускает су-

щественные ошибки, имеет затруднения

при ответе на вопросы и обосновании

ответов. Отзыв руководителя отрица-

тельный.

не зачтено

2.7.3. Процедура оценивания результатов производственной практики

Защита отчётов обучающихся по производственной практике производится на ка-

федре финансов и кредита. Студент, не выполнивший программу практики и (или) не

представивший результаты практики, считается не прошедшим практику.

37

Отчёт должен содержать результаты анализа и отражать специфику принимаемых

решений в рамках основных направлений деятельности предприятия (органа государ-

ственной власти или местного самоуправления). Объём отчёта по практике должен

быть достаточным, чтобы раскрыть суть выполнения всех пунктов задания на практи-

ку. Отчёт оформляется обучающимися в соответствии с методическими указаниями

Бойко Т.С., Рожков Ю. В. «Научные работы»2.

При защите результатов практики студент докладывает о её результатах, демон-

стрирует отчёт о практике (возможно, с презентацией), отвечает на поставленные во-

просы, высказывает собственные выводы и предложения, зачитывается (заслушивает-

ся) отчёт руководителя практики, обсуждаются и оцениваются результаты практики.

По итогам защиты отчёта по практике обучающемуся выставляется недифференциро-

ванный зачёт: «зачтено» или «не зачтено», который заносится в ведомость и зачетную

книжку.

Отчеты по практике (научно-исследовательская работа) хранятся на кафедре один

учебный год, согласно номенклатуре дел кафедры.

2.7.4. Типовые контрольные задания для оценки знаний после прохождения произ-

водственной практики (научно-исследовательская работа)








способность к абстрактному мышлению, анализу,


Оценка качества доклада на защите, ответов на

вопросы на защите



готовность действовать в нестандартных ситуациях,

нести социальную и этическую ответственность за

принятые решения (ОК-2)





готовность к саморазвитию, самореализации, исполь-

зованию творческого потенциала (ОК-3)





готовность к коммуникации в устной и письменной

формах на русском и иностранном языках для реше-

ния задач профессиональной деятельности (ОПК-1)







– 76 с.

38

-способность владеть методами аналитической рабо-

ты, связанными с финансовыми аспектами деятельно-

сти коммерческих и некоммерческих организаций

различных организационно-правовых форм, в том

числе финансово-кредитных, органов государствен-

ной власти и местного самоуправления (ПК-1);




способность анализировать и использовать различные

источники информации для проведения финансово-

экономических расчетов (ПК-2);




способность разработать и обосновать финансово-

экономические показатели, характеризующие дея-

тельность коммерческих и некоммерческих организа-

ций различных организационно-правовых форм,

включая финансово-кредитные, органов государ-

ственной власти и местного самоуправления и мето-

дики их расчета (ПК-3);




способность провести анализ и дать оценку суще-

ствующих финансово-экономических рисков, соста-

вить и обосновать прогноз динамики основных фи-

нансово-экономических показателей на микро-, мак-

ро- и мезоуровне (ПК-4);




способность на основе комплексного экономического

и финансового анализа дать оценку результатов и эф-

фективности финансово-хозяйственной деятельности

организаций различных организационно-правовых

форм, включая финансово-кредитные, органов госу-

дарственной власти и местного самоуправления (ПК-

5);




способность дать оценку текущей, кратко- и долго-

срочной финансовой устойчивости организации, в том

числе кредитной (ПК-6).




способность осуществлять самостоятельно или руко-

водить подготовкой заданий и разработкой финансо-

вых аспектов проектных решений и соответствующих

нормативных и методических документов для реали-

зации подготовленных проектов (ПК-7);




способность предложить конкретные мероприятия по

реализации разработанных проектов и программ (ПК-

8);




способность оценивать финансовую эффективность

разработанных проектов с уче-том оценки финансово-

экономических рисков и фактора неопределенности

(ПК-9);




способность осуществлять разработку бюджетов и

финансовых планов организаций, включая финансово-

кредитные, а также расчетов к бюджетам бюджетной

системы Российской Федерации (ПК-10);





способность обосновать на основе анализа финансово-

экономических рисков стратегию поведения экономи-

ческих агентов на различных сегментах финансового

рынка (ПК-11);





способность осуществлять разработку рабочих планов

и программ проведения научных исследований и раз-

работок, подготовку заданий для групп и отдельных

исполнителей (ПК-17);




способность осуществлять разработку инструментов

проведения исследований в области финансов и кре-

дита, анализ их результатов, подготовку данных для

составления финансовых обзоров, отчетов и научных

публикаций (ПК-18);





39

способность осуществлять сбор, обработку, анализ и

систематизацию информации по теме исследования,

выбор методов и средств решения задач исследования

(ПК-19);





способность осуществлять разработку теоретических

и новых эконометрических моделей исследуемых

процессов, явлений и объектов, относящихся к сфере

профессиональной финансовой деятельности в обла-

сти финансов и кредита, давать оценку и интерпрети-

ровать полученные в ходе исследования результаты

(ПК-20);





способность выявлять и проводить исследование ак-

туальных научных проблем в области финансов и

кредита (ПК-21);





способность выявлять и проводить исследование эф-

фективных направлений финансового обеспечения

инновационного развития на микро-, мезо- и макро-

уровне (ПК-22);





способность выявлять и проводить исследование фи-

нансово-экономических рис-ков в деятельности хо-

зяйствующих субъектов для разработки системы

управления рисками (ПК-23);





способность проводить исследование проблем финан-

совой устойчивости организаций, в том числе финан-

сово-кредитных, для разработки эффективных мето-

дов ее обес-печения с учетом фактора неопределенно-

сти (ПК-24);





способность интерпретировать результаты финансово-

экономических исследований с целью разработки фи-

нансовых аспектов перспективных направлений инно-

вационного развития организаций, в том числе финан-

сово-кредитных (ПК-25).





Типовые вопросы при защите отчета:

1. В чем заключается научная новизна результатов исследования?

2. Какие научные методы использовались при проведении исследования?

3. Каково практическое приложение полученных научных результатов?

4. Каковы особенности финансовой политики публично-правовых образований;

организаций различных организационно-правовых форм?

5. Каковы критерии оценки эффективности финансовой политики различных субъ-

ектов экономики?

6. Каковы основные методы оценки финансового состояния организации?

7. Каковы основные недостатки и проблемы в области составления и исполнения

бюджетов?

8. Каковы основные проблемы и недостатки в системе управления финансами ор-

ганизации, являющейся базой практики?

9. Каковы сильные и слабые стороны сформулированных в работе предложений по

совершенствованию управления финансами?

10. Каковы перспективы изменения финансового состояния (финансовых результа-

тов деятельности) анализируемого субъекта экономики при различных сценариях эко-

номического развития?

11. Каковы основные методики анализа финансовой устойчивости организации

(публично-правового образования)? В чём их преимущества и недостатки? Каковы ре-

40

зультаты оценки финансовой устойчивости экономических субъектов, полученные с

помощью различных методик?

12. Каковы основные виды финансовых рисков анализируемого субъекта экономи-

ки? С помощью каких методов проводится оценка данных рисков? Каковы основные

методы управления ими? В чем преимущества и недостатки данных методов? Какие

факторы могут повлиять на результаты их применения?

2.7.5. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания по про-

грамме производственной практики (научно-исследовательская работа)


установлены Положением о промежуточной аттестации, Положением о модульно-

рейтинговой системе оценки успеваемости студентов.





ОПОП ВО), формы и способы ее проведения, а также виды практики обучающихся.


























41





















Сайт Министерства финансов РФ – URL : http://www.minfin.ru

Сайт Федерального казначейства – URL : http://www.roskazna.ru

Сайт Фонда социального страхования – URL: http://fss.ru

Сайт Федерального фонда обязательного медицинского страхования – URL:

http://www.ffoms.ru

Сайт Пенсионного фонда РФ – URL : http://pfrf.ru

Сайт Центрального банка РФ – URL : http://www.cbr.ru

Сайт журнала «Рынок ценных бумаг» - URL : http://www.rbc.ru

Сайт Экономической экспертной группы URL: http://www.eeg.ru

Сайт Федеральной налоговой службы РФ – URL: http://www.nalog.ru

Сайт Федеральной службы государственной статистики РФ – URL:

http://www.gks.ru

Сайт инвестиционной компании «Финам» - URL: http://www.finam.ru

URL: http://www.rts.ru

URL: http://www.akm.ru

URL: http://www.finrisk.ru

URL: http://www.akdi.ru

Интернет-портал «Финансовые науки» - URL: http://www.mirkin.ru



– Гарант платформа F1 7.08.0.163 - информационная справочная система,

– КонсультантПлюс: Версия Проф - информационная справочная система,


– MS Office.

42


– Мультимедийные аудитории




стации,





ется возможность пользоваться лабораториями, кабинетами, мастерскими, библиоте-

кой, чертежами и чертежными принадлежностями, технической, экономической и дру-

гой документацией в подразделениях организации, необходимыми для успешного

освоения обучающимися программы практики и выполнения ими индивидуальных за-

даний.















43

3. Производственная (преддипломная) практика

3.1. Виды практики, направленность (тип), способ и формы ее проведения




Обучающиеся по направлению 38.04.08 «Финансы и кредит» на втором курсе оч-

ной формы обучения и на третьем курсе очно-заочной и заочной форм обучения прохо-

дят практику, вид которой определен ОП как производственная практика.

Направленность (тип) производственной (преддипломной) практики согласно

ФГОС – преддипломная.

Способ проведения производственной (преддипломной) практики: стационарная и

выездная. Практика проводится в коммерческой либо некоммерческой организации

любой формы собственности, финансовых, налоговых органах, органах финансового

контроля, органах Федерального казначейства или на кафедре финансов и кредита

ХГУЭП.

Форма прохождения производственной (преддипломной) практики – дискретная,

полученная путем чередования в календарном учебном графике непрерывного периода

учебного времени для проведения каждого вида практики с периодом учебного време-

ни для прохождения теоретических занятий.

Цель производственной (преддипломной) практики - сбор и обработка данных для

выпускной квалификационной работы, проведение научного исследования в соответ-

ствии с темой выпускной квалификационной работы..

Студенты приобретают необходимые практические умения и навыки професси-

ональной деятельности в органах государственного и муниципального управления,

различных службах на предприятиях и в организациях любой организационно-

правовой формы собственности в промышленности, строительстве, бытовом об-

служивании населения, торговле, а также в образовательных и исследовательских

организациях. Преддипломная практика является заключительной частью подготов-

ки студентов направления «Финансы и кредит». Практика дает возможность для за-

крепления знаний, способностей и умений, позволяет фокусировать внимание сту-

дента на проблемах в области финансов и кредита, имеющихся на предприятиях и в

организациях. На практике формируется умение проведения анализа реальной дей-

ствительности предприятий, организаций, субъектов власти, выявления проблем

конкретного характера, а также появляется возможность использования теоретиче-

ских знаний в практической работе.

Задачи производственной (преддипломной) практики - закреплений умений навы-

ки для решения следующих задач:

― приобретение обучающимися профессионального опыта;

― развитие навыков организации и проведения научного исследования;

― развитие навыков финансового анализа, подготовки аналитических мате-

риалов для принятия решений в сфере корпоративных и общественных финансов, раз-

44

работки вариантов управленческих решений с учётом внешних и внутренних факторов

и оценки их возможных последствий в соответствии с проблематикой выпускной ква-

лификационной работы;

― развитие навыков разработки нормативных и методических материалов,

регулирующих финансовые, бюджетные, налоговые, валютные, денежно-кредитные

отношения;

Данные задачи преддипломной практики, соотносятся со следующими видами

профессиональной деятельности:

аналитическая;

проектно-экономическая;

организационно-управленческая;

консалтинговая;

научно-исследовательская;

педагогическая.


В структуре образовательной программы производственная (преддипломная) прак-

тика занимает место в цикле «Практики» в разделе «Вариативная часть».

Производственная практика использует компетенции, сформированные в результа-

те прохождения теоретического курса обучения.


используются при выполнении выпускной квалификационной работы.



В результате прохождения производственной (преддипломной) практики студент

должен обладать следующими компетенциями в соответствии с видами профессио-

нальной деятельности.

В результате прохождения практики студент должен обладать следующими компе-

тенциями в соответствии с видами профессиональной деятельности.

способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1)

готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую

ответственность за принятые решения (ОК-2)


ала (ОК-3)


ном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1)

готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельно-

сти, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культур-

ные различия (ОПК-2)

способность владеть методами аналитической работы, связанными с финансовыми

аспектами деятельности коммерческих и некоммерческих организаций различных ор-

45

ганизационно-правовых форм, в том числе финансово-кредитных, органов государ-

ственной власти и местного самоуправления (ПК-1);

способность анализировать и использовать различные источники информации для


способность разработать и обосновать финансово-экономические показатели, ха-

рактеризующие деятельность коммерческих и некоммерческих организаций различных

организационно-правовых форм, включая финансово-кредитные, органов государ-


способность провести анализ и дать оценку существующих финансово-



способность на основе комплексного экономического и финансового анализа дать

оценку результатов и эффективности финансово-хозяйственной деятельности органи-

заций различных организационно-правовых форм, включая финансово-кредитные, ор-

ганов государственной власти и местного самоуправления (ПК-5);

способность дать оценку текущей, кратко- и долгосрочной финансовой устойчиво-

сти организации, в том числе кредитной (ПК-6);

способность осуществлять самостоятельно или руководить подготовкой заданий и

разработкой финансовых аспектов проектных решений и соответствующих норматив-

ных и методических документов для реализации подготовленных проектов (ПК-7);

способность предложить конкретные мероприятия по реализации разработанных

проектов и программ (ПК-8);

способность оценивать финансовую эффективность разработанных проектов с уче-

том оценки финансово-экономических рисков и фактора неопределенности (ПК-9);

способность осуществлять разработку бюджетов и финансовых планов организа-

ций, включая финансово-кредитные, а также расчетов к бюджетам бюджетной системы

Российской Федерации (ПК-10);

способность обосновать на основе анализа финансово-экономических рисков стра-

тегию поведения экономических агентов на различных сегментах финансового рынка

(ПК-11);

способность руководить разработкой краткосрочной и долгосрочной финансовой

политики и стратегии развития организаций, в том числе финансово-кредитных и их

отдельных подразделений на основе критериев финансово-экономической эффективно-

сти, а также финансовой политики публично-правовых образований (ПК-12);

способность руководить финансовыми службами и подразделениями организаций

различных организационно-правовых форм, в том числе финансово-кредитных, орга-

нов государственной власти и органов местного самоуправления, неправительственных

и международных организаций, временными творческими коллективами, создаваемы-

ми для разработки финансовых аспектов новых проектных решений (ПК-13);

способность обеспечить организацию работы по исполнению разработанных и

утвержденных бюджетов (ПК-14);

46

способность оказать консалтинговые услуги коммерческим и некоммерческим ор-

ганизациям различных организационно-правовых форм, включая финансово-

кредитные, по вопросам совершенствования их финансовой деятельности (ПК-15);

способностью провести консалтинговые исследования финансовых проблем по за-

казам хозяйствующих субъектов, включая финансово-кредитные организации, органов

государственной власти и органов местного самоуправления (ПК-16);

способность осуществлять разработку рабочих планов и программ проведения

научных исследований и разработок, подготовку заданий для групп и отдельных ис-

полнителей (ПК-17);

способность осуществлять разработку инструментов проведения исследований в

области финансов и кредита, анализ их результатов, подготовку данных для составле-

ния финансовых обзоров, отчетов и научных публикаций (ПК-18);

способность осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию информации

по теме исследования, выбор методов и средств решения задач исследования (ПК-19);

способность осуществлять разработку теоретических и новых эконометрических

моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к сфере професси-

ональной финансовой деятельности в области финансов и кредита, давать оценку и ин-

терпретировать полученные в ходе исследования результаты (ПК-20);

способность выявлять и проводить исследование актуальных научных проблем в

области финансов и кредита (ПК-21);

способность выявлять и проводить исследование эффективных направлений фи-

нансового обеспечения инновационного развития на микро-, мезо- и макроуровне (ПК-

22);

способность выявлять и проводить исследование финансово-экономических рисков

в деятельности хозяйствующих субъектов для разработки системы управления рисками

(ПК-23);

способность проводить исследование проблем финансовой устойчивости организа-

ций, в том числе финансово-кредитных, для разработки эффективных методов ее обес-

печения с учетом фактора неопределенности (ПК-24);

способность интерпретировать результаты финансово-экономических исследова-

ний с целью разработки финансовых аспектов перспективных направлений инноваци-

онного развития организаций, в том числе финансово-кредитных (ПК-25);

способность преподавать финансовые и денежно-кредитные дисциплины в образо-

вательных организациях высшего образования, дополнительного профессионального

образования, профессиональных образовательных организациях (ПК-26);

способность осуществлять разработку образовательных программ и учебно-

методических материалов (ПК-27).




47



Общекультурные компетенции Содержание компетенции, код Перечень планируемых результатов

Способность к абстрактному

мышлению, анализу, синтезу

(ОК-1)

Знать: методы абстрактного мышления при установлении истины, мето-

ды научного исследования путём мысленного расчленения объекта

Уметь: с использованием методов абстрактного мышления, анализа и

синтеза анализировать альтернативные варианты решения исследователь-

ских задач

Владеть: целостной системой навыков использования абстрактного мыш-

ления при решении проблем, возникающих при выполнении исследова-

тельских работ

Готовность действовать в

нестандартных ситуациях,

нести социальную и этическую

ответственность за принятые

решения (ОК-2)

Знать: определение понятий социальной и этической ответственности при

принятии организационно-управленческих решений, различие форм и

последовательности действий в стандартных и нестандартных ситуаци-

ях.

Уметь: анализировать альтернативные варианты действий в нестандарт-

ных ситуациях, определять меру социальной и этической ответственно-

сти за принятые организационно-управленческие решения.

Владеть: целостной системой навыков действий в нестандартных ситуа-

циях, прогнозировать результаты социальной и этической ответственно-

сти за принятые решения.

Готовность к саморазвитию,


использованию творческого


Знать: содержание процесса формирования целей профессионального и

личностного развития

Уметь: формулировать цели личностного и профессионального развития

и условия их самореализации

Владеть: приемами и технологиями формирования целей саморазвития и

их самореализации, критической оценки результатов деятельности по

решению профессиональных задач и использованию творческого потен-

циала.


Содержание компетенции, код Перечень планируемых результатов

Готовность к коммуникации в

устной и письменной формах

на русском и иностранном язы-

ках для решения задач профес-

сиональной деятельности

(ОПК-1)

Знать: нормы устной и письменной речи на русском и иностранном

языках; основы выстраивания логически правильных рассуждений,

правила подготовки и произнесения публичных речей, принципы ве-

дения дискуссии и полемики; правила делового этикета

Уметь: составить текст публичного выступления и произнести его,

аргументированно и доказательно вести полемику; использовать воз-

можности официально-делового стиля в процессе составления и ре-

дактирования нормативных правовых документов в профессиональ-

ной деятельности

Владеть: грамотной письменной и устной речью на русском и ино-

странном языках; приемами эффективной речевой коммуникации;

навыками использования и составления нормативно-правовых доку-

ментов в своей профессиональной деятельности с учетом требований

делового этикета

Готовность руководить

коллективом в сфере своей

профессиональной деятельности,

толерантно воспринимая

социальные, этнические,

конфессиональные и культурные

различия (ОПК-2)

Знать: этические нормы и основные модели организационного пове-

дения; особенности работы членов трудового коллектива.

Уметь: анализировать и координировать деятельность трудового кол-

лектива; устанавливать конструктивные отношения в коллективе, ра-

ботать в команде на общий результат.

Владеть: технологиями эффективной коммуникации; анализировать и

координировать деятельность трудового коллектива.

48



тенции



методами




аспектами





различных

























финансово-


расчетов














финансово-































финансово-











49


финансово-

















финансово-
























ПК-6







кредитной



ной.






дитной.



самостоятельно или

руководить

подготовкой заданий

и разработкой

финансовых аспектов

проектных решений и

соответствующих

норматив-ных и

методических

документов для


подготовленных

проектов

Знать: цели, задачи и объекты проектного финансово-кредитного управле-

ния.

Уметь: осуществлять подготовку заданий и разработку проектов финансо-

вых сделок, а также разработать нормативные акты и методические реко-

мендации по реализации подготовленных проектов.

Владеть: навыками руководства подготовкой заданий, разработки и реали-

зации финансовых проектных решений.


предложить

конкретные

мероприятия по



проектов и программ

Знать: содержание, достоинства и недостатки разработанных проектов и

программ.

Уметь: выявлять узкие места и проблемы, связанные с реализацией подго-

товленных проектов и программ; предложить конкретные мероприятия по

их устранению.

Владеть: навыками анализа хода и результатов реализации проектов и про-

грамм, координации процесса их реализации путем разработки конкретных

мероприятий.


оценивать

финансовую

Знать: показатели оценки финансовой эффективности разработанных про-

ектов, финансово-экономические риски, влияющие на их эффективность.

50

эффективность


проектов с уче-том

оценки финансово-


рисков и фактора


Уметь: осуществлять оценку финансовой эффективности проектов, выяв-

лять, идентифицировать и оценивать финансово-экономические риски и

степень их влияния на финансовую эффективность проектов.

Владеть: навыками расчета показателей оценки финансовой эффективности

проектов с учетом финансово-экономических рисков.



разработку бюджетов

и финансовых планов

организаций,


кредитные, а также

расчетов к бюджетам

бюджетной системы

Российской

Федерации

Знать: содержание и виды финансового планирования; состав и структуру

бизнес-плана организации, включая финансовый план (бюджет), а также

показатели бюджетов бюджетной системы РФ.

Уметь: разработать бизнес-план организации, осуществлять расчеты пока-

зателей бизнес-плана и отдельных плановых заданий, а также рассчитывать

показатели бюджетов бюджетной системы РФ

Владеть: навыками и методами расчета основных показателей бизнес-

планов организации, а также бюджетов бюджетной системы РФ.

ПК-11 способность обосно-

вать на основе анали-

за финансово-

экономических рис-

ков стратегию пове-

дения экономических

агентов на различных

сегментах финансо-

вого рынка

Знать: финансово-экономические риски, возникающие на различных сег-

ментах финансового рынка; виды стратегий поведения экономических

агентов на финансовом рынке.

Уметь: идентифицировать, выявлять и оценивать финансово-

экономические риски для целей разработки стратегий поведения экономи-

ческих агентов на различных сегментах финансового рынка.

Владеть: навыками обоснования стратегии поведения участников финансо-

вого рынка с учетом финансово-экономических рисков.

ПК-12 способность руково-

дить разработкой

краткосрочной и дол-

госрочной финансо-

вой политики и стра-

тегии развития орга-

низаций, в том числе

финансово-

кредитных и их от-

дельных подразделе-

ний на основе крите-

риев финансово-

экономической эф-

фективности, а также

финансовой политики

публично-правовых

образований

Знать: теоретические и организационные основы финансовой политики

(стратегии и тактики) организации и публично-правовых образований.

Уметь: разрабатывать краткосрочную и долгосрочную финансовую поли-

тику и стратегию развития организации и публично-правовых образований.

Владеть: способностью руководить разработкой финансовой политики.

ПК-13 способность руково-

дить финансовыми

службами и подраз-

делениями организа-

ций различных орга-

низационно-





сти и органов местно-

го самоуправления,

неправительственных

и международных

организаций, времен-

ными творческими

Знать: цели, задачи и функции финансовых служб и подразделений органи-

заций; инструментарий финансового управления в организации.

Уметь: разрабатывать, распределять и контролировать исполнение профес-

сиональных заданий работниками финансовых служб и подразделений ор-

ганизации, временными творческими коллективами, создаваемыми для раз-

работки финансовых аспектов проектных решений.

Владеть: способностью принимать ответственные, результативные и эф-

фективные управленческие финансовые решения.

51

коллективами, созда-

ваемыми для разра-

ботки финансовых

аспектов новых про-

ектных решений

ПК-14 способность обеспе-

чить организацию

работы по исполне-

нию разработанных и

утвержденных бюд-

жетов

Знать: основные понятия, содержание и виды бюджетов на макро и микро-

уровнях; порядок составления и исполнения бюджетов органов государ-

ственной власти, ОМСУ, бюджетов хозяйствующих субъектов.

Уметь: анализировать исполнение разработанных и утвержденных бюдже-

тов субъектов власти и субъектов хозяйствования, давать объективную

оценку их исполнения.

Владеть: навыками использования теоретических знаний для организации

работы по исполнению разработанных и утвержденных бюджетов.

ПК-15 способность оказать

консалтинговые

услуги коммерческим

и некоммерческим

организациям раз-

личных организаци-

онно-правовых форм,


кредитные, по вопро-

сам совершенствова-

ния их финансовой


Знать: теоретические принципы и стандарты налогового консультирования.

Уметь: выявлять проблемы и решать многоцелевые задачи, связанные с

решением вопросов налогообложения для клиентов-заказчиков услуг нало-

говых консультантов.

Владеть: навыками консультационной деятельности, в том числе навыками

самостоятельной исследовательской работы, навыками принятия решений в

области оптимизации налогообложения и минимизации налоговых рисков.

ПК-16 способностью прове-

сти консалтинговые

исследования финан-

совых проблем по

заказам хозяйствую-

щих субъектов,


кредитные организа-

ции, органов государ-

ственной власти и

органов местного


Знать: порядок исчисления и уплаты налогов и сборов в Российской Феде-

рации, а также законные способы их оптимизации.

Уметь: обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные, система-

тизировать и обобщать информацию, формулировать выводы и готовить

предложения по совершенствованию налогообложения для налогоплатель-

щиков, осуществляющих определенные виды экономической деятельности

с учетом отраслевой специфики налогообложения.

Владеть: методами законной оптимизации налогообложения, приемами

консультационной и информационно-аналитической деятельности.

ПК-17

способность осу-


рабочих планов и

программ проведения

научных исследова-

ний и разработок,

подготовку заданий

для групп и отдель-

ных исполнителей

Знать: теоретические основы осуществления разработки рабочих планов,

программ и заданий проведения научных исследований в области финансов

и кредита.

Уметь: разрабатывать рабочие планы и программы научных исследований в

области финансов и кредита.

Владеть: способностью разработки заданий для групп и отдельных иссле-

дований по теме научных исследований в области финансов и кредита.




инструментов


исследований в


кредита, анализ их

результатов,

подготовку данных

для составления

финансовых обзоров,

отчетов и научных

публикаций

Знать: инструментарий (методы и инструменты) проведения научных ис-

следований в области финансов и кредита.

Уметь: осуществлять выбор инструментов проведения исследований в об-

ласти финансов и кредита и анализировать их результаты.

Владеть: навыками разработки инструментов проведения исследований в

области финансов и кредита; подготовки данных для составления финансо-

во-экономических обзоров, отчетов и научных публикаций.

52


осуществлять сбор,

обработку, анализ и

систематизацию

информации по теме

исследования, выбор

методов и средств

решения задач


Знать: источники информации, методы и средства решения задач по теме

исследования.

Уметь: поставить задачи исследования, выбрать методы и средства их ре-

шения.

Владеть: навыками сбора, обработки, анализа информации по теме иссле-

дования.




теоретических и

новых

эконометрических

моделей исследуемых

процессов, явлений и

объектов,

относящихся к сфере


финансовой

деятельности в


кредита, давать

оценку и

интерпретировать

полученные в ходе


результаты

Знать: содержание исследуемых процессов, явлений и объектов, относя-

щихся к сфере профессиональной финансовой деятельности.

Уметь: строить теоретические и эконометрические модели исследуемых

процессов, явлений и объектов в финансовой сфере.

Владеть: навыками оценки и интерпретации полученных в ходе исследова-

ния результатов.


выявлять и проводить

исследование

актуальных научных

проблем в области

финансов и кредита

Знать: современные проблемы в области финансов и кредита на макро-,

мезо- и микроуровне.

Уметь: выявлять и определять пути решения наиболее актуальных проблем

в области финансов и кредита.

Владеть: навыками проведения исследований актуальных проблем в обла-

сти финансов и кредита.

ПК-22 способность выяв-


следование эффек-

тивных направлений

финансового обеспе-

чения инновационно-

го развития на микро-

, мезо- и макроуровне

Знать: основные направления финансово-кредитного обеспечения иннова-

ционного развития организаций, экономики страны и ее территорий.

Уметь: выявлять эффективные направления финансово-кредитного обеспе-

чения инновационного развития на макро-, мезо- и микроуровне.

Владеть: навыками и методами проведения исследований эффективных

направлений инновационного развития на всех уровнях.

ПК-23

способность выяв-


следование финансо-

во-экономических

рис-ков в деятельно-

сти хозяйствующих

субъектов для разра-

ботки системы

управления рис-ками

Знать: виды финансово-экономических рисков организации, основы риск-

менеджмента.

Уметь: выявлять, идентифицировать, оценивать и минимизировать финан-

совые риски хозяйствующих субъектов.

Владеть: навыками проведения исследования выявленных финансово-

экономических рисков хозяйствующих субъектов для разработки системы

управления ими.

ПК-24

способность прово-

дить исследование

Знать: основные показатели анализа финансовой устойчивости организации

и способы ее обеспечения.

53

проблем финансовой



финансово-

кредитных, для раз-

работки эффективных

методов ее обеспече-

ния с учетом фактора


Уметь: производить оценку и анализ финансовой устойчивости организа-

ций; предлагать эффективные пути ее обеспечения и повышения.

Владеть: навыками исследования проблем финансовой устойчивости орга-

низации и разработки эффективных методов ее обеспечения с учетом фак-

тора неопределенности.

ПК-25

способность интер-

претировать резуль-

таты финансово-

экономических ис-

следований с целью

разработки финансо-

вых аспектов пер-

спективных направ-

лений инновационно-

го развития органи-


финансово-

кредитных

Знать: финансовые аспекты перспективных направлений инновационного

развития организаций, в том числе финансово-кредитной сферы.

Уметь: интерпретировать результаты финансово-экономических исследо-

ваний инновационного развития организаций.

Владеть: навыками разработки финансовых аспектов перспективных

направлений инновационного развития организаций.

ПК-26 способность препо-

давать финансовые и

денежно-кредитные

дисциплины в обра-

зовательных органи-

зациях высшего обра-

зования, дополни-

тельного профессио-

нального образова-

ния, профессиональ-

ных образовательных

организациях

Знать: методы преподавания финансовых и денежно-кредитных дисциплин.

Уметь: составлять учебно-методические материалы для проведения лекци-

онных и практических занятий.

Владеть: навыками преподавания изучаемых дисциплин.

ПК-27 способность осу-


образовательных

программ и учебно-

методических мате-

риалов

Знать: методы разработки образовательных программ и учебно-

методических материалов.

Уметь: осуществлять разработку образовательных программ и учебно-

методических материалов.

Владеть: способностью осуществлять разработку образовательных про-

грамм и учебно-методических материалов.


Объем практики составляет 12 з.е. (8 недель), 432 часа, в том числе 2 часа – кон-

троль самостоятельной работы (КСР) и 430 часов – самостоятельная работа (СР).


Преддипломная практика магистров проводится в следующих формах: работа ма-

гистрантов в компании или органах власти; осуществление функциональных обязан-

ностей в структуре организации; проведение обучающимися «прикладных» исследова-

ний по направлению исследования.

Преддипломная практика осуществляется в форме проведения реального исследо-

вательского проекта, выполняемого студентом в рамках утвержденной темы научного

54

исследования по направлению обучения и темы магистерской диссертации с учетом

интересов и возможностей подразделений, в которых она проводится.

Работа магистрантов в период практики организуется в соответствии с логикой

работы над магистерской диссертацией: выбор темы, определение проблемы, объ-

екта и предмета исследования; формулирование цели и задач исследования; теоретиче-

ский анализ литературы и исследований по проблеме, подбор необходимых источни-

ков по теме (патентные материалы, научные отчеты, техническую документацию и

др.); составление библиографии; формулирование рабочей гипотезы; выбор базы

проведения исследования; определение комплекса методов исследования; проведение

констатирующего эксперимента; анализ экспериментальных данных; оформление

результатов исследования. Магистранты работают с первоисточниками, монографи-

ями, авторефератами и диссертационными исследованиями, консультируются с

научным руководителем и преподавателями.

Преддипломная практика проходит в форме индивидуальной самостоятельной

работы под руководством научного руководителя (возможна как форма без прикрепле-

ния к конкретной исследовательской организации, так и с прикреплением к конкретной

организации).

Каждый магистрант согласовывает с научным руководителем (руководителем

практики) индивидуальное задание на практику.

Типовое задание на практику может включать следующие вопросы:

Общая характеристика объекта исследования

Анализ объекта исследования

Разработка предложений на основе проведенных исследований

До начала практики заведующий кафедрой, за которой закреплена практика, назна-

чает дату и время проведения организационного собрания. О чем обучающиеся опове-

щаются заранее. Собрание проводит руководитель практики от кафедры, за которой

закреплена практика. На собрании разъясняются цели и задачи, порядок и места про-

хождения практики, оформление необходимой документации, правила техники без-

опасности, распорядок дня, виды и сроки предоставления отчетности и т.п. Обучаю-

щимся выдается необходимая документация: программа практики, индивидуальное за-

дание на практику.

Основанием для направления обучающихся на практику является приказ, подпи-

санный ректором не позднее, чем за месяц до начала практики.

Приказ формируется на основании календарного учебного графика.

Проект приказа готовится кафедрой, ответственной за проведение практики. Для

руководства практикой, назначается руководитель практики от выпускающей кафедры

из числа лиц, относящихся к профессорско-преподавательскому составу данной кафед-

ры, а также руководитель от профильной организации.

Руководитель практики от кафедры:

- составляет рабочий график (план) проведения практики;

- разрабатывает индивидуальные задания для обучающихся, выполняемые в период

практики;

55

- осуществляет контроль за соблюдением сроков проведения практики и соответ-

ствием ее содержания требованиям, установленным ОП ВО;

- оказывает методическую помощь обучающимся при выполнении ими индивиду-

альных заданий;

- оценивает результаты прохождения практики обучающимися.

Руководитель практики от организации (органа власти):

согласовывает индивидуальные задания, содержание и планируемые результаты

практики;

предоставляет рабочие места обучающимся;

обеспечивает безопасные условия прохождения практики обучающимся, отвечаю-

щие санитарным правилам и требованиям охраны труда;

проводит инструктаж обучающихся по ознакомлению с требованиями охраны тру-

да, техники безопасности, пожарной безопасности, а также правилами внутреннего

трудового распорядка.

По итогам прохождения практики обучающийся представляет на кафедру дневник

прохождения практики, характеристику руководителя организации (органа власти), от-

чет по практике. По итогам проверки отчета руководитель от кафедры составляет отзыв

о выполненной обучающимся работе.

Обучающиеся, совмещающие обучение с трудовой деятельностью, вправе прохо-

дить практику по месту трудовой деятельности в случаях, если профессиональная дея-

тельность, осуществляемая ими, соответствует требованиям к содержанию практики.

При прохождении практики в университете возможно иное содержание учебной

практики, но не выходящее за пределы установленного количества часов самостоя-

тельной работы и соответствующее заданию на прохождение учебной практики, согла-

сованное с научным руководителем практики.


Формой отчетности по производственной (преддипломной) практике является от-

чет, к которому прилагаются дневник по практике, характеристика от руководителя

практики, отзыв руководителя по практике от кафедры. Форма контроля – зачет. Зачёт

по практике выставляет руководитель практики при предоставлении студентом отчёта

по практике и его защите (индивидуально или публично). Результаты зачёта простав-

ляются в зачетные ведомости и зачётную книжку.




хождения практики

Процесс прохождения практики направлен на формирование компетенций в соот-



56




Этапы практики Содержание этапа практики

Компетенции,

развиваемые в ходе реали-

зации этапа практики

Организационно-

подготовительный

Ознакомление с целью, задачами, условиями про-

ведения практики.

Обсуждение плана прохождения практики и по-

рядка его реализации. Ознакомление с методиче-

скими материалами по практике.

Уточнение цели исследования, разработка про-

граммы исследования, обсуждение с .

преподавателем – руководителем практики от

университета перечня информации, которую

необходимо собрать в ходе основного этапа прак-

тики.

Прохождение инструктажа по технике безопасно-

сти, ознакомление с правилами внутреннего рас-

порядка и нормами охраны труда организации

(государственного / муниципального органа)

ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОПК-1,

ОПК-2

Основной Сбор и обработка данных из различных источни-

ков, необходимых для проведения анализа и раз-

работки программы (системы мер) для улучшения

финансового состояния (финансовых результатов

деятельности) субъекта экономики.

Выявление проблем функционирования субъекта

экономики в финансовой сфере (в соответствии с

программой исследования и темой ВКР), разра-

ботка и обоснование вариантов преодоления дан-

ных проблем, механизма их реализации, оценка

возможных последствий управленческих реше-

ний. Оценка перспектив изменения финансового

состояния экономического субъекта.

ПК-1, 2, 3,19, 20, 21, 22,

23, 24

Заключительный Обработка и анализ полученной информации.

Формулировка выводов, предложений, оформле-

ние отчета по практике. Получение характеристи-

ки о результатах прохождения практики от руко-

водителя практики от организации. Написание и

оформление отчета по практике.

Прохождение процедуры защиты отчета по прак-

тике.

ОПК-1, ПК- 2, 4, 5, 6, 7, 8,

9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16,

17, 18, 25, 26, 27




таблице 3.3:




ции

Критерии



57





ход.














зайн).


рительный




шкала и процедура оценивания представлены в таблице 3.4.

Таблица 3.4. - Показатели, критерии оценивания компетенций по этапам их формиро-

вания, шкала и процедура оценивания


Организа-

ционно-

подготови-

тельный


оформления докумен-

тов по прохождению

практики;

2.наличие и качествен-

ная подготовка отчета;

3.выступление на защи-

те отчета по прохожде-

нию практики

4.ответы на вопросы

текущего контроля и

текущей аттестации

Оценка выставляется при наличии

всех требуемых документов, оформ-

ленных надлежащим образом, обу-

чающийся полностью отвечает на во-

просы, касающиеся особенностей

прохождения практики в соответ-

ствующей организации. Обучающий-

ся глубоко и прочно усвоил про-

граммный материал, исчерпывающе,



ответе на вопросы, умеет тесно увя-

зывать теорию с практикой, свободно



причем не затрудняется с ответом

при видоизменении заданий, исполь-

зует в ответе материал монографиче-

ской литературы, правильно обосно-

вывает принятое решение. Отзыв ру-

ководителя практики положитель-

ный.

зачтено

Основной

этап

58


Заключи-

тельный

этап

Оценка выставляется, если отсут-

ствуют требуемые документы, прак-

тика обучающимся фактически не

пройдена. Обучающийся не знает

значительной части программного

материала, допускает существенные

ошибки, имеет затруднения при отве-

те на вопросы и обосновании ответов.

Отзыв руководителя отрицательный.

не зачтено

3.7.3. Процедура оценивания результатов производственной (преддипломной)

практики

Защита отчётов обучающихся по производственной практике производится на ка-

федре финансов и кредита. Студент, не выполнивший программу практики и (или) не

представивший результаты практики, считается не прошедшим практику.

Отчёт должен содержать результаты анализа по выбранной теме ВКР. Объём отчё-

та по практике должен быть достаточным, чтобы раскрыть суть выполнения всех пунк-

тов задания на практику. Отчёт оформляется обучающимися в соответствии с методи-

ческими указаниями Бойко Т.С., Рожков Ю. В. «Научные работы»3.

При защите результатов практики студент докладывает о её результатах, демон-

стрирует отчёт о практике (возможно, с презентацией), отвечает на поставленные во-

просы, высказывает собственные выводы и предложения, зачитывается (заслушивает-

ся) отчёт руководителя практики, обсуждаются и оцениваются результаты практики.

По итогам защиты отчёта по практике обучающемуся выставляется недифференциро-

ванный зачёт: «зачтено» или «не зачтено», который заносится в ведомость и зачетную

книжку.

Отчеты по практике хранятся на кафедре один учебный год, согласно номенклату-

ре дел кафедры.

3.7.4. Типовые контрольные задания для оценки знаний после прохождения произ-

водственной (преддипломной) практики








– 76 с.

59



способность к абстрактному мышлению, анализу,






готовность действовать в нестандартных ситуациях,

нести социальную и этическую ответственность за

принятые решения (ОК-2)





готовность к саморазвитию, самореализации, исполь-

зованию творческого потенциала (ОК-3)





готовность к коммуникации в устной и письменной

формах на русском и иностранном языках для реше-

ния задач профессиональной деятельности (ОПК-1)





Готовность руководить коллективом в сфере своей

профессиональной деятельности, толерантно

воспринимая социальные, этнические,

конфессиональные и культурные различия (ОПК-2)





-способность владеть методами аналитической рабо-

ты, связанными с финансовыми аспектами деятельно-

сти коммерческих и некоммерческих организаций

различных организационно-правовых форм, в том

числе финансово-кредитных, органов государствен-

ной власти и местного самоуправления (ПК-1);




способность анализировать и использовать различные

источники информации для проведения финансово-

экономических расчетов (ПК-2);




способность разработать и обосновать финансово-

экономические показатели, характеризующие дея-

тельность коммерческих и некоммерческих организа-

ций различных организационно-правовых форм,

включая финансово-кредитные, органов государ-

ственной власти и местного самоуправления и мето-

дики их расчета (ПК-3);




способность провести анализ и дать оценку суще-

ствующих финансово-экономических рисков, соста-

вить и обосновать прогноз динамики основных фи-

нансово-экономических показателей на микро-, мак-

ро- и мезоуровне (ПК-4);




способность на основе комплексного экономического

и финансового анализа дать оценку результатов и эф-

фективности финансово-хозяйственной деятельности

организаций различных организационно-правовых

форм, включая финансово-кредитные, органов госу-

дарственной власти и местного самоуправления (ПК-

5);




способность дать оценку текущей, кратко- и долго-

срочной финансовой устойчивости организации, в том

числе кредитной (ПК-6).




способность осуществлять самостоятельно или руко-

водить подготовкой заданий и разработкой финансо-

вых аспектов проектных решений и соответствующих

нормативных и методических документов для реали-

зации подготовленных проектов (ПК-7);




60

способность предложить конкретные мероприятия по

реализации разработанных проектов и программ (ПК-

8);




способность оценивать финансовую эффективность

разработанных проектов с уче-том оценки финансово-

экономических рисков и фактора неопределенности

(ПК-9);





способность осуществлять разработку бюджетов и

финансовых планов организаций, включая финансово-

кредитные, а также расчетов к бюджетам бюджетной

системы Российской Федерации (ПК-10);





способность обосновать на основе анализа финансово-

экономических рисков стратегию поведения экономи-

ческих агентов на различных сегментах финансового

рынка (ПК-11);





способность руководить разработкой краткосрочной и

долгосрочной финансовой политики и стратегии раз-

вития организаций, в том числе финансово-кредитных

и их отдельных подразделений на основе критериев

финансово-экономической эффективности, а также

финансовой политики публично-правовых образова-

ний (ПК-12)




способность руководить финансовыми службами и

подразделениями организаций различных организаци-

онно-правовых форм, в том числе финансово-

кредитных, органов государственной власти и органов

местного самоуправления, неправительственных и

международных организаций, временными творче-

скими коллективами, создаваемыми для разработки

финансовых аспектов новых проектных решений (ПК-

13)




способность обеспечить организацию работы по ис-

полнению разработанных и утвержденных бюджетов

(ПК-14)




способность оказать консалтинговые услуги коммер-

ческим и некоммерческим организациям различных

организационно-правовых форм, включая финансово-

кредитные, по вопросам совершенствования их фи-

нансовой деятельности (ПК-15)




способностью провести консалтинговые исследования

финансовых проблем по заказам хозяйствующих

субъектов, включая финансово-кредитные организа-

ции, органов государственной власти и органов мест-

ного самоуправления (ПК-16)




способность осуществлять разработку рабочих планов

и программ проведения научных исследований и раз-

работок, подготовку заданий для групп и отдельных

исполнителей (ПК-17);




способность осуществлять разработку инструментов

проведения исследований в области финансов и кре-

дита, анализ их результатов, подготовку данных для

составления финансовых обзоров, отчетов и научных

публикаций (ПК-18);





способность осуществлять сбор, обработку, анализ и

систематизацию информации по теме исследования,

выбор методов и средств решения задач исследования

(ПК-19);





способность осуществлять разработку теоретических

и новых эконометрических моделей исследуемых

процессов, явлений и объектов, относящихся к сфере




61

профессиональной финансовой деятельности в обла-

сти финансов и кредита, давать оценку и интерпрети-

ровать полученные в ходе исследования результаты

(ПК-20);


способность выявлять и проводить исследование ак-

туальных научных проблем в области финансов и кре-

дита (ПК-21);





способность выявлять и проводить исследование эф-

фективных направлений финансового обеспечения

инновационного развития на микро-, мезо- и макро-

уровне (ПК-22);





способность выявлять и проводить исследование фи-

нансово-экономических рис-ков в деятельности хо-

зяйствующих субъектов для разработки системы

управления рисками (ПК-23);





способность проводить исследование проблем финан-

совой устойчивости организаций, в том числе финан-

сово-кредитных, для разработки эффективных мето-

дов ее обес-печения с учетом фактора неопределенно-

сти (ПК-24);





способность интерпретировать результаты финансово-

экономических исследований с целью разработки фи-

нансовых аспектов перспективных направлений инно-

вационного развития организаций, в том числе финан-

сово-кредитных (ПК-25).





способность преподавать финансовые и денежно-

кредитные дисциплины в образовательных организа-

циях высшего образования, дополнительного профес-

сионального образования, профессиональных образо-

вательных организациях (ПК-26)




способность осуществлять разработку образователь-

ных программ и учебно-методических материалов

(ПК-27)




Типовые вопросы при защите отчета:

1 Обоснуйте актуальность исследования

2 Сформулируйте объект и предмет исследования

3 Сформулируйте цели и задачи исследования

4 Обоснуйте методологическую базу для достижения целей и задач исследования.

5 Сформулируйте основные выводы по проведению анализа информации для ВКР.

6 Какие предложения экономического характера, научного характера можно сфор-

мулировать по результатам исследования?

3.7.5. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания по про-

грамме производственной (преддипломной) практики


установлены Положением о промежуточной аттестации, Положением о модульно-

рейтинговой системе оценки успеваемости студентов.




62


ОП ВО), формы и способы ее проведения, а также виды практики обучающихся.






































63









Сайт Министерства финансов РФ – URL : http://www.minfin.ru

Сайт Федерального казначейства – URL : http://www.roskazna.ru

Сайт Фонда социального страхования – URL: http://fss.ru

Сайт Федерального фонда обязательного медицинского страхования – URL:

http://www.ffoms.ru

Сайт Пенсионного фонда РФ – URL : http://pfrf.ru

Сайт Центрального банка РФ – URL : http://www.cbr.ru

Сайт журнала «Рынок ценных бумаг» - URL : http://www.rbc.ru

Сайт Экономической экспертной группы URL: http://www.eeg.ru

Сайт Федеральной налоговой службы РФ – URL: http://www.nalog.ru

Сайт Федеральной службы государственной статистики РФ – URL:

http://www.gks.ru

Сайт инвестиционной компании «Финам» - URL: http://www.finam.ru

URL: http://www.rts.ru

URL: http://www.akm.ru

URL: http://www.finrisk.ru

URL: http://www.akdi.ru

Интернет-портал «Финансовые науки» - URL: http://www.mirkin.ru

Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU - профессиональная база данных,

адрес доступа: http://elibrary.ru/. доступ к российским журналам, находящимся полно-

стью или частично в открытом доступе при условии регистрации

Университетская библиотека онлайн, адрес доступа: http://www.biblioclub.ru/. до-

ступ круглосуточный неограниченный из любой точки Интернет при условии реги-

страции в БГУ



Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики РФ.

[Электронный ресурс]. Режим доступа: www.gks.ru

Правительство Российской Федерации [Электронный ресурс]. Режим доступа:

http://government.ru/

Научная электронная библиотека «Киберленинка» [Электронный ресурс]. Ре-

жим доступа: https://cyberleninka.ru/

Научная электронная библиотека elibrary.ru [Электронный ресурс]. Режим до-

ступа: https://elibrary.ru

Центр стратегических оценок и прогнозов [Электронный ресурс]. Режим досту-

па: http://csef.ru/

http://www.gks.ru/

http://government.ru/

https://cyberleninka.ru/

https://elibrary.ru/

http://csef.ru/

64

Центр стратегических разработок прогнозов [Электронный ресурс]. Режим до-

ступа: https://www.csr.ru/

Электронная библиотека «Библиоклуб.ру» [Электронный ресурс]. Режим до-

ступа: https://biblioclub.ru/

Электронная библиотека «Юрайт» [Электронный ресурс]. Режим доступа:

https://biblio-online.ru/

Электронная библиотечная система «Лань» [Электронный ресурс]. Режим до-

ступа: https://e.lanbook.com/

Электронная библиотечная система Znanium.com [Электронный ресурс]. Режим

доступа: http://znanium.com/

Официальный сайт Министерства финансов РФ. [Электронный ресурс]. Режим

доступа: www.minfin.ru

Агентство социальных исследований «Столица» [Электронный ресурс]. Режим

доступа: http://www.agsis.ru

Образовательный процесс поддерживается средствами электронной информаци-

онно-образовательной среды Университета.

Каждый обучающийся обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к

электронно-библиотечным системам (ЭБС университета: ЭБС ZNANIUM.COM, ЭБС

издательства «Юрайт», ЭБС «Лань», ЭБС «Университетская библиотека онлайн»,

Электронная библиотека издательского дома Гребенникова, ЭБС «РУКОНТ», Элек-

тронная библиотека eLIBRARY.RU), содержащей издания учебной, учебно-

методической и иной литературы и сформированной на основании прямых договоров с

правообладателями.

Перечень используемых информационно-справочных систем:

– Справочно-правовая система Гарант Эксперт 2010 – Гарант Максимум,

– КонсультантПлюс: Версия Проф,


Перечень используемого программного обеспечения:

Microsoft Office 2010, Microsoft® Windows® XP Professional, Система тестиро-

вания "INDIGO"


– Мультимедийные аудитории




стации,





ется возможность пользоваться лабораториями, кабинетами, экономической и другой

документацией в подразделениях организации, необходимыми для успешного освоения

обучающимися программы практики и выполнения ими индивидуальных заданий.



https://www.csr.ru/

https://biblioclub.ru/

http://eduvideo.online/


https://e.lanbook.com/

https://e.lanbook.com/

https://biblioclub.ru/

http://znanium.com/


http://www.minfin.ru/

http://www.agsis.ru/

http://www.znanium.com/

http://www.biblio-online.ru/

http://www.biblio-online.ru/

http://e.lanbook.com/

http://www.biblioclub.ru/

http://grebennikon.ru/

https://rucont.ru/collections/4537?isb2b=true

http://elibrary.ru/

http://elibrary.ru/

65













Documents

38.04.08 «Финансы и кредит» профилей «Финансы, банки и ... · Факультет экономический Кафедра финансов и