BABASTART Tanfolyam

Mit tud már a baba?A baba fejl dése 0-36 hónaposő

korig

Az értelem fejl déseő

Mozgásfejl déső

A BABASTART Tanfolyam teljes tartalma

0. BÓNUSZ Lecke: Ami a szülés után van...

1. A gyermeknevelés alapelvei

2. Az alvásproblémák megelőzése és megoldása

3. A baba fejlődése 1. Az értelem fejlődése, Mozgásfejlődés <- itt tartasz most

4. A baba fejlődése 2. A kézügyesség, a szociális készségek és a személyiség fejlődése

5. Szoptatási és evési problémák megelőzése, megoldása

6. Az unatkozás és nyűgösködés leküzdése

7. Szeparációs szorongás és "felkapatás"

8. Ismerd meg a babát! Játékos tesztek

9. Játék önállóan és együtt

10. Időmenedzsment: napirend és szervezés

1. Az értelem fejl déseő

Az újszülött agya gyakorlatilag sima, nincsenek rajta bemélyedések, az első pillanattól kezdve azonban, hogy a világra jön egyre több és több összeköttetés alakul ki az agyban, és nagyrészt mi szülők is felelősek vagyunk érte, mennyi inger éri a kicsit, mit tanul meg, milyen érzékszervei fejlődnek inkább. Az újszülött agyában található összeköttetések akkor alkotnak hálózatot és akkor rendeződnek rendszerré, amikor valami felkelti az érdeklődését. A pici annyiszor teszi meg ezt a mentális erőfeszítést, valahányszor valamilyen inger éri, hangok, látványok, szagok, érintések, ízek.Az értelem kialakulásához az kell, hogy számos részfunkció összetalálkozzék és egy irányba haladjon. Amikor például a kicsi megtanul járni egy egészen új világ nyílik meg előtte. Hirtelen rohamos fejlődésnek indul a beszéde, egyre komplexebb dolgokat ért meg a világból, melyeket a járás képessége nélkül nem lenne képes érteni és értelmezni.

Újszülött

A baba már az első napon éber és hallja a hangunkat, a harmadikon már reagál rá, ha szólunk hozzá, és tudatosan néz, azaz tudja, hova néz és miért. A kilencedik napon a szeme a hang irányába fordul, a tizennegyediken már képes felismerni édesanyját, 18 naposan pedig már egész testével a hang irányába mozdul. Alig 24. naposan már megfigyelhető, hogy hangadással válaszol anyja beszédére.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Minden jelzésére és hangadására válaszoljunk. Úgy tartsuk, hogy lássa

szájmozgásunkat és gesztusaink is legyenek egyértelműek. Üdvözöljük bólogatva, integetve. Ez bohóckodásnak tűnhet, de a baba számára egyértelművé teszi szándékainkat.

● Az első hónapban a baba nagyjából 20-25 centiméterre lát élesen, ezért ügyeljünk rá, hogy amikor játszunk vele, vagy beszélünk hozzá, arucnkat nagyjából ebből a távolságból lássa, és a felé mutatott tárgyak is ilyen távolságra legyenek.

● Beszéljünk és énekeljünk neki, öleljük magunkhoz és ringassuk.

4 hetes

A baba már érti a beszéd lényegét, azaz azt, hogy a szánkat kell mozgatni hozzá, ezért ő is ezzel próbálkozik. Tisztában van egyes hanglejtések jelentőségével is. Ha kedvesen és nyugodtan beszélünk hozzá, megnyugszik, ha kiabálunk vagy durván szólítjuk meg, kétségbeesik.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Énekeljünk neki bölcsődalokat.● Mivel már érzi a ritmust, táplálhatjuk ritmusérzékét azzal, hogy dúdolva

beszélünk hozzá● Nevessünk rá, mosolyogva beszéljünk hozzá, ezzel ösztönözzük arra, hogy

visszamosolyogjon, ami legkésőbb 1-2 hét múlva be is következik majd, de az is lehet, hogy már mosolyog a kicsi, ilyenkor fontos, hogy mi is reagáljunk rá, lássa, hogy van értelme mosolyogni.

● Mozogjunk, táncoljunk vele. A közös mozgás az anyaméhre emlékezteti majd, megnyugszik tőle, de emellett fejleszti az egyensúlyérzékét is.

6 hetes

A baba már ránkmosolyog, biccent fejével, ha beszélünk hozzá. Elkezd gőgicsélni is, mégpedig nem öncélúan, hanem válaszképpen beszédünkre ad ki apró hangokat.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Igyekezzünk elkapni a pillantását. Hol egyik, hol másik oldalról szóljunk hozzá,

hogy érezze, a hangok különböző irányokból jönnek.● A baba már intenzíven figyel minket és egyre jobban lát, ezért élénkebb

mimikával beszéljünk hozzá (egyébként tudósok megfigyelték, hogy a felnőttek eleve élénk mimikával és tagoltan beszélnek a csecsemőkkel, hogy megértsék őket)

● Kezd odafigyelni a játékokra, tárgyakra is, ezért most már nyugodtan mutogathatunk neki különféle játékokat, letehetjük a játszószőnyegre, vagy a kiságyban fölé lógathatunk különféle játékokat. Most még ezeket megérinteni nem tudja, de nézegeti őket, ha pedig elérhető távolságban vannak 2 hónapos kora körül már előfordulhat, hogy feléjük nyúl.

2 hónapos

A baba most már egyre gyakrabban mosolyog. Érdeklődve szemléli környezetét. A hang, a mozgás irányába néz, kitartóan figyeli a tárgyakat, az embereket, a mozgást, ezért mostantól egyik kedvenc elfoglaltsága lesz, hogy szemlélődik.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Tegyük érdekessé környezetét színes tárgyakkal, fölé lógathatós játékokkal,

játszóhíddal, amit hanyattfekve jól láthat, esetleg el is érhet.● Beletehetjük babáknak való pihenőszékbe is, ahonnan jobban láthatja a

világot, mint hanyattfekve, ezt magunkkal vihetjük a lakás különböző pontjaira, így onnan nézheti, ahogy a házimunkát végezzük, beszélhetünk hozzá közben, így ő sem unatkozik és mi is haladhatunk a házimunkával.

● A kezébe adhatunk puha játékokat is, mutathatunk neki tükröt. Most még nem képes tudatosan megfogni a játékokat, de feléjük nyúl és a mutogatással ösztönözzük erre.

● Énekeljünk neki gyermekdalokat.● Mutassuk meg neki a saját kezét, 1-2 hét múltán magától fogja nézegetni

majd.

3 hónapos

A baba felfedezi saját testét, szándékosan nézegeti kezét, mozgatja ujjait. A játékok után nyúl, de még nem tudja megfogni őket, mindig csak odébblöki. Egyre határozottabban reagál beszédünkre. Biccentésekkel, mosollyal, gőgicséléssel és általában az egész teste mozog, amikor beszélünk hozzá, vagy amikor akar valamit tőlünk.

Hogyan támogassuk fejlődését?● A baba összes megnyilvánulását jutalmazzuk, dicsérjük meg, ha nevet,

gőgicsél, vagy gesztusaival reagál beszédünkre, illetve az egyes történésekre, ezáltal arra ösztönözzük, hogy teremtsen kapcsolatot másokkal.

● Mondjunk neki gyerekverseket és játsszuk is el őket kézmozdulatokkal. Akár bábozhatunk is neki.

● Játsszunk vele egyszerű tornáztatós játékokat: hintáztassuk térdünkön, finoman meg is lovagoltathatjuk, énekeljük neki, hogy „Aki nem lép egyszerre...” és térdünkre ültetve lábaival meneteljünk hozzá.

● Adjunk kezébe különféle alakú és súlyú, de kicsi és szilárd játékokat.

4 hónapos

Már érdeklik az új játékok, hangok, emberek, élmények. Felismeri az ismerős tárgyakat és helyeket, megérti a rutin cselekvéssorokat. Az anyamellet vagy a cumisüveget meglátva izgatottá válik, mert tudja mi következik. Van már humorérzéke is, sokat mosolyog és az is előfordulhat, hogy már hangosan kacag egyes élményekre reagálva.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Mondjuk el neki, mit csinálunk éppen, mutassuk meg neki a tárgyakat,

eszközöket, amikkel dolgozunk, meséljünk az egyes tevékenységek részleteiről.

● Figyeljük meg, mit talál szórakoztatónak, nevessünk vele együtt, viccelődjünk, ezzel is fejlesztjük humorérzékét.

● Olyan játékokat tegyünk köré, amiknek mind más a mérete, anyaga, formája, élvezni fogja ezt a változatosságot. Ekkor már nagyon kedveli a hangot adó, zenélő játékokat is, ilyeneket is adhatunk neki, pillanatok alatt rájön majd, hogyan tudja bekapcsolni őket.

5 hónapos

Nagyon szeret játszani, beleértve a fürdővízben való pancsolást is. Egyre jobban tud koncentrálni, egészen hosszú ideig képes vizsgálni a keze ügyébe kerülő tárgyakat. Ha eléje tartunk egy tükröt, rámosolyog tükörképére. Fejét a hangok irányába fordítja és kézzel-lábbal hívja fel magára a figyelmet.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Úgy tanulja meg, hogy nem maradnak válasz nélkül kérései, ha reagálunk az ő

figyelemfelkeltő kísérleteire. Szóljunk hozzá, forduljunk felé, vegyük fel vele a szemkontaktust, közeledjünk hozzá.

● Ne feledjük el, hogy minden idegent be kell mutatnunk a kicsinek. Vigyük társaságba, közösségbe bátran, így nem fog félni majd az idegenektől, a társaságtól és később is feltalálja majd magát.

● Kezd figyelni a saját nevére, ezért szólítsuk a nevén rendszeresen.● Kedvenc játékai lehetnek ebben a korban a kukucskálós játék és az „Elment

vadászni...”● Nevessünk vele együtt minél többet.

6 hónapos

Figyelemfelkeltő hangokat ad, izgatott lesz, ha közeledést hall és emeli is a karját, hogy vegyék fel. Beszél és mosolyog tükörképére, buborékokat fúj. Az idegenekkel kezd szégyenlősebben viselkedni, megjelennek első félelmei is. Az ételekkel kapcsolatos ízlése is kialakulóban van: egyes ízeket szeret, másokat nem.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Dobjunk le tárgyakat, majd adjuk vissza a babának. Ezáltal megtanulja, hogy

a tárgyak akkor is léteznek, ha nem látja őket.● Élvezi a közös labdázást is. Fektessük hasra és gurítsuk felé a labdát.

Bíztassuk, hogy gurítsa vissza. Ha sikerül elgurítania, dicsérjük meg.● Hívjuk fel figyelmét a dolgok működésére. Ha például elgurul a labda, mondjuk

neki: „Nézd, hogy gurul a labda!”, ha felkapcsoljuk a villanyt: „Nézd, hogy világít a lámpa.” és így tovább. Ezáltal megérti, hogy a dolgok működését mi is befolyásolhatjuk.

● Továbbra is ismételgessük neki a nevét.● Reagáljunk rá, ha fel akarja kelteni a figyelmünket. Ha jelzi, hogy szeretné, ha

ottlennénk, induljunk felé egyértelműen és beszéljünk hozzá.

7 hónapos

A baba most már maga kezdeményez beszélgetést és számos olyan hangot is ki tud ejteni, amit felismerünk. Nagyjából fél éves kor után jelennek meg a babanyelvben az anyanyelv hangjai, egészen addig minden baba nemzetiségtől függetlenül univerzális nyelven gagyog. Ekkor már érti a saját nevét, nyújtja a karját, hogy vegyük fel. Szeretne egyedül enni, bele akar nyúlni az ételbe, meg akarja fogni a kanalat. Az egyszerűbb dolgokat utánozza és várja, hogy megismételjük őket.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Tartsunk tükröt elé és közben mondjuk, hogy ott van ő, a nevén nevezve,

ezzel segítjük kialakulni az éntudatát. ● A negatív dolgok bemutatására kezdjük el tudatosan használni a „nem” és a

„nem szabad” szót.● Ismételgessük a baba hangjait, amiket mondani szokott. Ezt ő jó játéknak

tartja majd és nagyokat nevet rajta, miközben az utánzás művészetét tanulja meg általa.

● Hagyjuk, hogy a kézbe vehető ételeket egyedül egye. Adjunk a kezébe puffasztott gabonát vagy kiflicsücsköt, hagyjuk, hogy megfogja az itatót/cumisüveget és megpróbáljon önállóan inni belőle.

8 hónapos

Már sok szót megért, például azt is, hogy „NEM”. Megszerzi a neki tetsző játékokat, akkor is, ha nincsenek karnyújtásnyi távolságban: odakúszik, mászik, vagy magához húzza szőnyeggel együtt. A játékszerek egyre inkább lekötik, ha leejt egy játékot, megkeresi, valósággal kedvenc szórakozásává válhat a dobálás. Kíváncsi, mi történik, ha valamit ledob. Ezt a szokását pár hét múlva kinövi. Szívesen játszik velünk együtt.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Hagyjuk önállóan játszani, ha nem tetszik neki az egyedül való játék,

bíztassuk önállóságra, tegyünk köré olyan játékokat, amikkel szívesen játszik. Ebben a korban a kúszás-mászás kezdetével a baba nagyon szeret felfedezni, egyedül nekiindulni a lakásnak, így ha hagyjuk önállóan jönni-menni (persze biztonságos keretek között), akkor akár órákig képes elfoglalni magát.

● Játszunk vele minél több testközelséget igénylő játékot: csiklandozás, dögönyözés, ezzel enyhíthetjük a kezdődő szeparációs szorongás jeleit is.

● Hagyjuk hosszasan játszani a fürdőkádban, kapjon fürdőjátékokat.

9 hónapos

Felismeri a kedvenc versikéit és bennük a kedvenc sorait, a mondókáknál, közös játékoknál, dalocskáknál is pontosan tudja mi következik és nevet rajta. A mutogatós játékoknál felismeri a mozdulatokat és talán már megpróbálja utánozni is őket. A nevét hallva odafordul hozzánk.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Segítsünk neki megérteni a mindennapok menetét: amikor például enni kap,

mondjuk el neki mit csinálunk, mutassuk és magyarázzuk el a hétköznapi teendőket. Ezáltal megtanulja a mindennapok menetét, szabályait és ritkábban fog tiltakozni ellene.

● A kedvenc játékai mostanság azok, amit „csinálnak” valamit. Hangot adnak, villognak, mozognak, ha még nincs ilyen játéka, feltétlenül szerezzünk be neki egyet.

10 hónapos

Egyre több szokást ismer: öltöztetésnél segít, tartja a karját, a lábát, búcsúzáskor integet. Ismeri néhány tárgy elnevezését és a család tagjainak neveit is. Ha megkérdezzük tőle: „Hol a kisautó?” vagy „Hol van Apa?”, akkor keresni kezdi és meg is mutatja őket.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Kapjon dobozokat, kis vödröt amikből maga rakodhatja ki a játékait.● Dugjunk el szeme láttára egy játékot és hagyjuk, hogy megkeresse.● Kapjon hangot adó játékokat: csengőt, sípot, sípoló állatkát, zongorát,

csörgőt.● Nézegessünk együtt képeskönyvet.

11 hónapos

Előfordulhat, hogy már van érthető szava. Szívesen nézeget képeskönyvet és ha rákérdezünk egy-egy képre rá is tud már mutatni. Szereti dobálni a játékokat. Érti a mutató névmásokat: itt, ott, kint, bent

Hogyan támogassuk fejlődését?● Olvasgassunk mesekönyveket● Meséljünk történeteket azokról a dolgokról, amikkel éppen játszunk, ezáltal nő

az összpontosító képessége● Tanítsuk meg tapsolni, játszunk „Borsót főztem”-et és „Süti-süti pogácsát”● Építsünk építőkockából tornyot● Meséljük el, mikor mi történik. Ha például leborul a torony, mondjuk, hogy

„Mind leesett”, ezáltal megérti az ok-okozati összefüggéseket● Tanítsuk meg neki az egyszerűbb testrészek neveit

1 éves

Tud puszit adni és meg tudja mutatni egyes testrészeit. Ez fontos része az éntudat kialakulásának. Talán már puszit is ad, és 2-3 értelmes szót is ki tud mondani. Felismeri a képeken levő tárgyakat és megmutatja őket. Megérti az egyszerű kérdéseket, kéréseket is (pl. tedd be a kisautót a dobozba)

Hogyan támogassuk fejlődését?● Meséljünk rövid meséket mindennapi történésekről, mint a séta, kirándulás,

főzés stb. A mesék 1-2 percesek legyenek, hogy a kicsi meg tudja jegyezni. Ezzel fejlesztjük az elvont gondolkodását és a kitartását is.

● Bíztassuk, hogy fejezze ki érzelmeit: adjon puszit, ölelje meg a testvérét stb.● Tanítsuk meg arra, mit mondanak az állatok, ez számára jó móka, és

megtanulja általa a beszédfejlődéshez nélkülözhetetlen utánzás művészetét.

15 hónapos

Már ismeri a testrészeit (meg tudja mutatni), a könyvben ábrázolt tárgyakat, állatokat lelkesen mutogatja. Szívesen utánozza az állatok hangját. Egyre több mindenbe lehet bevonni: szívesen pakol el (ha most hozzászoktatjuk, később is szívesen csinálja majd). Egészen komplex fogalmakat is képes megérteni: például érti, hogy az autó az nemcsak a kisautót, hanem a családi autót és a tévében látott autót is jelenti.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Vonjuk be a házimunkába, kapjon egyszerű feladatokat. Segítsen teregetni, ki-

be pakolni a mosógépet, rendet rakni, zoknit válogatni, a kertben gereblyézni stb.

● Most kezd kialakulni a tulajdon fogalma, segítsünk neki ezt megérteni azáltal, hogy megmagyarázzuk neki az összefüggéseket: „Ez a Te labdád.”

● Ha 3-4 szót már össze tud kötni, segítsünk neki értelmes mondatokká fűzni azt.

18 hónaposEgyre többet utánoz. Felismerhetjük saját mimikánkat, mozdulatainkat rajta, és a szavainkat is ellesi. Örömmel segít a mindennapi feladatokban, egyre jobban élvezi a szerepjátékokat is: főzés, porszívózás, sepregetés, törölgetés – bármely hétköznapi feladatból szívesen kiveszi a részét. Már olyan kéréseket is teljesíteni tud, amelyekhez a felmérés képességére és emlékezetére is szüksége van. „Menj és hozd ide a mackódat" — mondjuk, és ő megteszi.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Az emlékezetét fejleszthetjük azáltal, ha mindent többször elismétlünk neki és

folyamatosan beszélünk hozzá, amikor valamit csinálunk.● Tanítgassuk formák felismerésére, a formaillesztős játékokon● Hagyjuk, hogy segítsen nekünk, ezzel sikerélményt okozunk neki.

21 hónapos

Már tud kérni ételt, italt, játékot, és talán már szólni is tud, ha rá kell ülnie a bilire. Néhány egyszerű kérést is teljesít, sőt a bonyolultabbakat is kezdi érteni. Ha azt akarja, hogy figyeljünk rá, a kezünknél fogva húz minket, vagy valamilyen más gesztussal hívja fel magára a figyelmet.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Mutassuk be a dolgok vagy élőlények tulajdonságait. Pl. mondjuk el, hogy a

madár és a repülőgép repül, az autó azt „mondja", hogy brrrr, a ragasztó ragacsos.

● Mondjuk el mindenről, hogy milyen színe van. ● Ismertessük meg az ellentét fogalmával, pl. mi rücskös, mi sima.● Használjuk a számokat. Számoljuk meg az ujjakat, először a saját kezünkön,

majd a gyerekén.● Ha mutatunk valamit a gyereknek, mondjuk el, hogy az a valami puha-e vagy

kemény, milyen a színe, stb.

2 éves

Szókincse napról napra nő. Az ismerős tárgyakat már tudja jellemezni és azonosítani. A bonyolult utasításokat is követni tudja. Megtalálja azt a tárgyat, amivel korábban játszott. Sokat beszél, és kérdez.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Mutassuk meg neki, hogyan kell az olyan egyszerű szerszámokat használni,

mint az ásó vagy a kalapács.● Ismertessük össze más gyerekekkel, de ne erőltessük, hogy játsszék is velük.● Adjunk a kezébe ceruzát és festéket, biztassuk, hogy rajzoljon. S Most már

hosszabb és bonyolultabb történeteket és tündérmeséket is olvashatunk neki. S Keltsük fel az érdeklődését a zene iránt. Énekeljünk együtt, és hallgassunk gyerekeknek való kazettákat.

● Segítsünk, hogy a megfelelő helyen dobja be a kockákat, hengereket, téglákat a formaillesztős dobozba.

2 és fél éves

Már a részletekkel is törődik, pl. azzal, hogy a lónak hosszú farka van. Ismer egy-két gyerekverset, és megtalálja őket a könyvében. Egyre több színt ismer, elsorol néhány számot, és talán már háromig is elszámol. Tudja a nevét. Elkezdi a „miért" kérdések végtelen sorát, és mondja a „nemet".

Hogyan támogassuk fejlődését?● Olyan játékkészleteket adjunk neki, amelyek sok kis darabból állnak, pl.egy

falusi udvart és számoljuk meg, hány tehén, csirke, malac és birka van benne.● Biztassuk, hogy rajzolja le az ismerős tárgyakat. Vegyük észre, hogy egyre

több részletet ábrázol.● Újra és újra beszéljük meg az egyes eseményeket, élményeket.● Csempésszük bele a számokat mindenbe. Számoljuk meg, hogy miből mennyit

vásárolunk a boltban, hány zoknit húzunk a lábára stb.

3 éves

Megállás nélkül kérdezgeti, hogy „Mit?", „Hol?", „Hogyan?", „Miért?". Tízig számol és az építőkockákból bonyolult szerkezeteket épít. Fel tudja öltöztetni a babáját, és szívesen játszik a „valódi életet" utánzó játékokat. El tudja mesélni a múltbeli dolgokat. Tudja, hogy ő fiú vagy lány.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Fejlesszük az emlékezetét azzal, hogy elmondjuk neki, mit csináltunk együtt a

közelmúltban.● Ha valamit nehéznek talál, ajánljuk fel a segítségünket, de mutassuk meg azt

is, hogyan boldogulhat maga is.● Találjunk ki olyan történeteket, amelyekben ő maga a főszereplő. M Egyre

több könyvet és történetet olvassunk fel neki.● Segítsük, hogy minél önállóbb legyen, és kialakuljon az önbizalma. Vonjuk be

az egyszerű döntésekbe: pl. válassza ki maga, hogy mit akar aznap felvenni.

2. Mozgásfejl désőÚjszülött

Az újszülötteknek jellegzetes a testtartásuk. A fejük egyik oldalát szívesebben fektetik le, mint a másikat; függetlenül attól, hogy hanyatt vagy hasra fektettük őket, arra a bizonyos oldalra fordítják a fejüket. Végtagjaikat szorosan behúzzák a testükhöz.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Hogy egyre érettebb helyzeteket vehessen fel a baba, végezzünk vele láb

gyakorlatokat, azaz finoman hajlítsuk be, majd nyújtsuk ki a lábát.● A baba feje a testéhez képest viszonylag nagy, teljes hosszának egynegyedét

teszi ki. Ezért kezdetben túl nehéz ahhoz, hogy a nyak- és hátizmai segítségével fel tudja emelni. „Naponta háromszor végezzünk el vele egy izomerősítő gyakorlatot: emeljük fel arccal lefelé, hogy a nyakát kimerevítse.

● Tisztábatevéskor hajlítsuk be és nyújtsuk ki a lábát, hogy mielőbb más testhelyzeteket is felvegyen, mint amilyenben a magzati életet töltötte.

4 hetes

A gyerek nyakizmai még mindig gyengék, ha nem támasztjuk meg a fejét, előre- vagy hátrahanyatlik. Hason fekve néhány másodpercre fel tudja emelni az állát a lepedőről. Ha ülő helyzetben tartjuk, lehet, hogy egy teljes percen át megtartja a fejét.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Mozgassuk az ujjainkat, egy játékot vagy valamilyen érdekes tárgyat a baba

előtt, így próbáljuk meg rávenni, hogy kövesse a fejével.● Míg hason fekszik, mozgassuk felfelé az ujjainkat, vagy húzzunk el előtte

valamilyen színes tárgyat, hogy szemével és fejével kövesse mozdulatainkat.

6 hetes

A baba most már 45 fokra emeli a fejét az ágyáról. A feje se inog már annyira, ha felhúzzuk ülésbe. Ha arccal lefelé tartjuk meg, már néhány percig a törzsével egy szintben tudja tartani a fejét. A térde és a csípője is sokkal erősebb, és sűrűbben tartja a lábát nyújtva.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Tegyünk élénk színű tárgyakat a baba elé úgy, hogy kicsit meg kelljen emelnie

a fejét ahhoz, hogy lássa őket.● Hogy a lábizomzata erősödjék, játsszunk lábnyújtogatós játékokat a

pelenkázások alkalmával.● Tegyünk egy élénk színű játékot a baba fejéhez közel úgy, hogy ha látni

akarja, fel kelljen emelnie a hason fekvésből a fejét.

2 hónapos

Már álló és ülő helyzetben, illetve hason fekve is meg tudja tartani a fejét, persze még nem hosszú ideig. Ha úgy emeljük fel, mintha hason feküdne, akkor a fejét egy szintben tartja a testével.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Tanítsuk meg a babát egyensúlyozni. Ügy játsszunk vele, hogy álló helyzetbe

emeljük. H Ahogy elkezdi érdekelni a környezete, rövid ideig megtámasztva ültessük fel, és „mutassunk be" neki néhány érdekes, puha és élénk színű tárgyat.

● Tegyünk a keze ügyébe olyan tárgyakat, amelyekért „érdemes" nyúlkálnia● Megtámasztva ültessük fel a babát, és biztassuk, hogy ütögesse az eléje

tartott puha, színes tárgyakat.

3 hónapos

Hason fekve már folyamatosan felemelve tartja a fejét. Akár felültetjük, akár feltámasztjuk, alig-alig fordul elő, hogy meginog a feje.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Hogy tovább erősítsük a baba nyak- és vállizmait, időnként húzzuk fel hanyatt

fekvésből ülő helyzetbe. ● Tegyünk köréje puha tárgyakat, amikor lefektetjük. Ezzel sikerül rávennünk,

hogy az érdekes dolgok után nyúljon. A manőver pedig arra tanítja meg, hogy fél karjára helyezze a testsúlyát, mivel a másik ahhoz kell, hogy a kiszemelt dolgot elérje.

4 hónapos

Már nagyon szeret feltámasztva üldögélni és nézegetni. Amikor felhúzzuk ülésbe, a feje egy-egy pillanatra meginog. Egyenesen tudja már tartani, de hirtelen mozdulatra bizony megdöccen. Ha lefektetjük a hátára, egyenesen ránk néz.

Hogyan támogassuk fejlődését?● A baba törzsizmainak erősítésére úgy játsszunk vele, hogy ide-oda kelljen

fordulnia.● Tegyünk a közelébe néhány puha játékot, hogy utánuk nyúljon, és így egyedül

egyensúlyozzon.● Ültessük fel egy jó székbe, amely megtartja a hátát; ha kell, tegyünk köréje

párnákat is.● Játsszuk azt, hogy hanyatt fektetjük a babát, majd finoman felhúzzuk ülő

helyzetbe. Közben beszéljünk is hozzá. Ezt a játékot annyiszor ismételjük, ahányszor csak jólesik.

● Fejlesszük egyensúlyérzékét: Vezessünk be néhány új dimenziót a „bújócska"-játékba, például úgy, hogy oldalról szólunk hozzá, ezért el kelljen fordítania a törzsét, hogy meglásson bennünket.

5 hónapos

A baba már tökéletesen megtartja a fejét, akkor sem inog meg, ha ülésbe húzzuk vagy hintáztatjuk.Hogyan támogassuk fejlődését?

● Ahhoz, hogy meg tudjon tanulni járni, teljesen stabilan kell tartania a fejét. Azzal segíthetjük a fejlődését, hogy sokat hintáztatjuk, himbáljuk ide-oda.

● Gyakran hintáztassuk. így gyakorolja, hogyan is tartja stabilan a fejét az ember. Finoman végigtáncolhatjuk vele a szobát is.

6 hónapos

Mostanra már eléggé megerősödtek a baba izmai ahhoz, hogy súlyának nagy részét áthelyezze az alkarjára; úgy ül, hogy a maga elé kitett kezével támaszkodik. Felénk nyújtja a karját, hogy emeljük fel, és az etetőszékében már néhány percen át egyenesen is ül, támaszkodás nélkül.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Játsszunk vele sok ugrálós-rugózós játékot.● Hogy a mászásra felkészüljön, fel kell emelnie a hasát a földről. Játsszunk vele

„repülőgépest": feküdjünk le hason egymás mellé,● emeljük fel a karunkat és a törzsünket is a földről.● Szerepeljen játékainkban az a mozzanat, hogy ő nyújtja felénk a karját, és

erre mi felvesszük.● Segítsük elő, hogy elbírja saját súlyát. Állítsuk az ölünkbe, és finoman

rugóztassuk. Ezzel gyakorolja, hogy elbírja a saját súlyát, azaz segítünk neki felkészülni a járásra.

7 hónapos

A baba a hasán fekve már fél kézzel is meg tudja tartani magát, támaszkodás nélkül ül, hátán fekve magától emelgeti a fejét. Ha tartjuk, kiegyenesíti a lábát és a csípőjét, és ráhelyezi az egész testsúlyát.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Azzal tudjuk rávenni a gyereket, hogy hanyatt fekvésben felemelje a fejét, ha

valamilyen érdekes tárgyat nyújtunk feléje, és elég távol tartjuk ahhoz, hogy ne érje el fektében. ü Gyakoroljuk vele az olyan játékokat is, amelyekben teljes súlyával a saját lábára kell nehezednie.

● Biztassuk, hogy emelgesse a fejét: Tartsunk eléje egy színes vagy sípoló tárgyat úgy, hogy éppen ne tudja elérni. Erre ő biztosan megemeli a fejét.

8 hónapos

A baba megpróbál „közlekedni": addig nyújtózik, amíg el nem éri a kiszemelt játékot. Lehet, hogy négykézláb előre-hátra rugózik. A csípője és a térde megerősödött, és ha a karjánál fogva megtartjuk, rugózik, ugrál.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Bíztassuk, hogy a fenekén úszkálva, illetve araszolva „közlekedjék". Nagy

élményt jelent számára, hogy nincs helyhez kötve. Ettől megnövekszik az önbizalma, és megindul az önállósulás útján. Úgy üjünk le tehát, hogy ha kinyújtjuk karunkat a gyerek felé, éppen ne érjen el bennünket. Erre megpróbál majd közelebb jönni.

● Olyan játékokat játsszunk, melyekben lábra állítjuk a gyereket, ő a segítségünkkel rugózik, ugrál. Jó szolgálatot tehet egy rugós hinta is.

● Vegyük rá, hogy mozogjon: üljünk egy picit távolabb a babától, és nyújtsuk ki feléje a karunkat. Biztassuk, hogy jöjjön hozzánk közelebb: szólítsuk a nevén, és nyújtsunk feléje egy kedves játékot.

9 hónapos

A baba súlyát már megtartja a saját lába, de még segítségre van szüksége ahhoz, hogy meg tudjon állni. Tíz percig is megül egyhuzamban. Ha ül, oldalra és előre tud hajolni, s nem veszti el az egyensúlyát. Megpróbál gurulni vagy mászni. Álló helyzetből leülni azonban még nehéz feladat a számára.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Bátoríthatjuk az állásra: segítsük megtalálni a biztos fogódzókat, tegyük rá a

kezét a stabil bútorokra. ● Gyakoroltassuk vele azt is, hogyan kell megtartania az egyensúlyát üldögélés

közben. Úgy tegyük le a játékait, hogy hajolgatva kelljen megszereznie őket. ● Könnyítsük meg neki az állásból leülést: hajlítsuk be a térdét és a csípőjét,

amikor áll.

10 hónapos

A baba egyre mozgékonyabb, négykézláb már ügyesen közlekedik. Fel tud húzódzkodni, és élvezi, hogy hol fekszik, hol meg ül. Törzsének oldalsó izmai is egyre erősödnek, ülve már ide-oda forgatja a törzsét.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Tartsuk oda neki az ujjunkat, hogy kezünkbe kapaszkodva felhúzza magát

ülésbe, majd állásba. Ez persze nagy vitézség a részéről, valószínűleg ő maga is el lesz ragadtatva a dologtól. Ne felejtsük el alaposan megdicsérni.

● Tegyünk egy játékot a háta mögé - ezzel rá tudjuk venni, hogy törzsfordítást végezzen. Persze mialatt forog, támasszuk meg a hátát.

● Biztassuk, hogy másszék oda hozzánk. Üljünk le tőle kicsit távolabb. Ha a karunkat nyújtjuk feléje, odamászik hozzánk. Ismételjük a nevét, és várjuk egy szép játékkal.

11 hónapos

Ülő helyzetben már teljesen mozgékony a gyerek, és bárhová elmászik, ahová csak akar. Amikor áll, emelgeti a lábát. A baba a bútorokba kapaszkodva, oldalazva jár. Előrefelé csak akkor, ha járás közben mindkét kezét fogják

Hogyan támogassuk fejlődését?● Tegyük mászó helyzetbe, és biztassuk, hogy kisebb távolságokat „átszeljen".● Hogy a törzsét forgassa a baba, tegyünk a háta mögé egy játékot úgy,hogy

csak elfordulva tudja● megszerezni magának. Amikor fordul, támasszuk meg a törzsét.● Segítsünk neki állni. Tartsuk oda az ujjúnkat, hogy belé kapaszkodva fel tudja

magát húzni állásba. Dicsérjük meg és mosolyogjunk rá. Fontos, hogy büszke legyen a saját teljesítményére.

1 éves

Ha ül, már úgy tud oldalra fordulni, hogy közben nem veszíti el az egyensúlyát. Most már elég, ha csak az egyik kezét fogjuk. Nem térden csúszva mászik, hanem négykézláb, valahogy úgy, mint a medve.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Úgy helyezzük el a szobában a bútorokat, hogy mindenhol legyen a babának

mibe kapaszkodnia, és két bútordarab között ne legyen nagyobb távolság, mint amekkorát ő egyetlen oldalazó lépéssel át tud hidalni. így a baba szabadon mozoghat.

● Úgy segítsünk neki járni tanulni, hogy csak az egyik kezét fogjuk.● Engedjük szabadon „cirkálni". A bútorok egy oldalazó lépés távolságra álljanak

egymástól, s ne legyen köztük borulékony. Biztassuk, hogy sétáljon a szobában.

● Úgy bátorítsuk az önálló lépkedésre, hogy „cirkálás" közben menjünk a közelébe, és kérjük meg, jöjjön oda hozzánk. II Azzal vehetjük rá, hogy nagyobb távokat szeljen át, hogy az eddig egymáshoz közel tett bútorokat kissé nagyobb távolságra helyezzük egymástól.

● Hívjuk magunkhoz. Mialatt a baba éppen kapaszkodik valamelyik bútordarabba, nyújtsuk k a karunkat feléje, és játsszuk azt, hogy „ki jön a házamba?"

13 hónapos

A baba egyedül áll. és lehet, hogy megtette első önálló lépeseit is.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Ha sikerül kapaszkodó nélkül megállnia, vagy megtennie 1-2 önálló lépést,

bíztassuk és dicsérjük meg.● Legyenek olyan stabil nagy játékai, amikben megkapaszkodhat. Előfordulhat,

hogy mielőtt önállóan kezdene járni, először ezeket kezdi tologatni.● A lakásban ne adjunk rá cípőt, a járástanulás időszakában inkább mezítláb

járjon otthon. Ha félünk, hogy elcsúszik, kapjon csúszásgátlós zoknit a lábára.● Hagyjuk, hogy gyakorolja a járás művészetét, de azért legyen rajta a

szemünk, mert nagyokat eshet.

15 hónapos

A gyerek már térdelni is tud, és segítség nélkül ereszkedik le ülésbe. Fel tud állni, jár, felmászik a lépcsőn. Lépései még magasak és egyenetlenek, az egyik lépés hosszabb, mint a másik, és nem is mindig ugyanabba az irányba viszi.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Hogy egyre többet gyakorolja a térd- és csípőhajlítást, olyan kis karosszéket

vegyünk neki, amelyikbe maga is beleülhet anélkül, hogy kiesne belőle.● Állandóan figyeljük a babát, amint járkál vagy mászik a lépcsőkön, hogy

elkerüljük a baleseteket.● A lábmozgások finomítására vegyünk neki egy nagy puha labdát.● Nagyon szeret ki-be mászni a székébe. Ezzel azt is gyakorolja, hogyan kell

nyújtani és hajlítani a lábát. Vegyünk neki stabil gyerekszéket vagy kisfotelt, amelyik biztosan nem borul fel.

18 hónapos

A gyerek már segítség nélkül mássza a lépcsőket. Az egyes lépcsőfokokra mindkét lábával váltakozva rálép. Járása egyenletesebb, nem emeli olyan magasra a lábát, mint eddig. Tud szaladni, hátrafelé menni, és csak ritkán esik el.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Segítsünk, hogy tökéletesítse a csípő- és térdhajlítás tudományát. Erre számos

mozdulatsor jó kivitelezéséhez van szüksége, például ahhoz, hogy „megtanuljon" elesni.

● Játék közben vegyük rá, hogy gyakorolja a hátrafelé járást. ● Hogy sokféle mozdulatot végezzen, vegyünk neki olyan játékokat, amelyeket

tologatni vagy maga után húzni kell.● Biztassuk, hogy rúgja el a labdát — ehhez óvatosan „focizzunk" vele.● Eddzük a csípő- és térdizmait: Guggoljunk le vele, és kezét fogva játsszuk:

„Sétálunk, sétálunk, egy kis dombra lecsücsülünk" vagy „Nyuszi ül a fűben".

21 hónapos

Tárgyakat emel fel a földről anélkül, hogy felborulna. Könnyedén lépked hátrafelé is. Felmegy a lépcsőn úgy, hogy a lépcsőfokokra mindkét lábával rálép, de közben már nem kapaszkodik. Hirtelen meg tud állni, és a sarkokon is könnyen befordul. Sokkal folyamatosabban képes már olyan játékokat játszani, mint amilyen pl. a futball.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Annak érdekében, hogy az összes eddig megtanult mozgásfajtát jól

begyakorolja, biztassuk, hogy vegyen részt minden tevékenységünkben.● Szélesítsük ki tevékenységi körét! Egy gyereknek minden nagyon érdekes,

amit mi csinálunk, szinte minden mozdulatunkat utánozni akarja. Vonjuk be tevékenységeinkbe.

2 éves

Ritmikusabban mozog, és élvezi a tánchoz hasonló mozgást. Jól szalad, de lelassítani és a sarkon irányt változtatni még nem tud. Könnyen leguggol.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Hogy alkalma legyen ritmikusan mozogni, táncoljunk együtt vele, lehetőleg

zenére. Közben tapsoljunk, énekeljünk, és a „koreográfiába" vegyük bele azt is, hogy mindketten letérdelünk, meg azt, hogy meghintáztatjuk őt.

● Ne várjuk el tőle, hogy futtában beforduljon a sarkokon, és könnyen megálljon: azok az izmok, amelyek a futásban és a fordulásban részt vesznek, még nem elég erősek.

● Táncoljunk és énekeljünk! Ha ritmikus zenét hallgatva mozgunk, azt nagyon élvezi a gyerek; ez egyben lehetőséget nyújt neki arra, hogy az összes eddig tanult mozdulatot begyakorolja.

2 és fél éves

A gyerek mostanra már páros lábbal ugrál, lábujjhegyen jár, és elég biztosan áll a lábán ahhoz, hogy törékeny tárgyakat is ide-oda vigyen. Kistestvérét felügyelet mellett meg tudja tartani az ölében.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Vegyünk neki valamilyen guruló játékot, amit ráülve lábbal hajthat. Ezzel

mozgásvágyát is kielégítjük, és az izmait is erősítjük. ● Biztassuk a fürgébb mozgásra. Olyan játékokat játsszunk vele, amelyekben

lábujjhegyen kell járnia, és alkalma adódik ugrálni is.

3 éves

Sokkal fürgébb már a gyerek. Váltott lábbal megy fel a lépcsőn, vagyis mindegyik lépcsőfokra csak egyet lép. Lefelé jövet leugrik az utolsó lépcsőfokról. Egy másod­percig már megáll fél lábon is; járás közben úgy lendíti előre-hátra a karját, mint a felnőttek. A háromkerekű biciklivel is elboldogul.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Játsszunk vele ugróiskolát, vagy fogjuk meg a kezét, és szökdécseljünk együtt

féllábon.● Gyakoroljuk a karlengetést úgy, hogy zenére menetelünk● Vegyünk háromkerekű biciklit.A biciklizéstől megerősödik a

bokája,hajlékonyabbá válik a lába is.● Segítsük elő, hogy magabiztosan használja a mozgó játékszereket: a hintát, a

mérleghintát és a csúszdát.● Játsszunk ugrálós játékokat! Az ugróiskolát és a hasonló játékokat nagyon

élvezi a gyerek. Ezek arra is jók. hogy levezesse vele felesleges energiáit.