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FORMATO DE PLAN DE APRENDIZAJES EN CASA POR GRUPO ESCUELA TELESECUNDARIA “República de Cuba”
CCT 15DTV0184V GRADO___3____GRUPO___A_____
MTRA. HAYDEE T. CAMPOS FIGUEROA Las actividades están diseñadas, por día según el horario de clase de la parrilla televisada de telesecundaria.
DIA: LUNES 20 DE ABRIL HORARIO: 9:00 a 19:00hrs
ESPACIO CURRICULAR O ASIGNATURAS
U B I C A C I Ó N CURRICULAR EN EL LIBRO P A R A E L ALUMNO
ACTIVIDAD (ES) A REALIZAR
P R O D U C T O E S P E R A D O Y D I A D E ENTREGA
EVALUACIÓN ( a s p e c t o s a evaluar)
RECUROS DE COMPLEMENTO POR LA SEP
OBSERVACIONES
ESPAÑOL III BLOQUE: V SECUENCIA: 13 “ E n m i opinión” SESIÓN: 1
-Leer y analizar las a c t i v i d a d e s a realizar. - R e a l i z a r l a s preguntas con las r e s p u e s t a s correspondientes en la libreta de trabajo, -Analizar y opinar sobre la noticia “Un adolescente belga jugó tanto en la computadora que cayó en coma”
La resolución de las preguntas planteadas. R e a l i z a r l a entrega a través de los medios conocidos. Saber generar opiniones sobre d i f e r e n t e s n o t i c i a s d e m a n e r a imparcial.
Lista de cotejo: - E n t r e g ó e n tiempo y forma la actividad. - R e a l i z ó l a s lecturas previas a los ejercicios. - R e a l i z ó l a s actividades en la l i b r e t a d e trabajo. -Comprendió el tema y realizó adecuadamente las actividades del libro. -El producto del aprendizaje fue el solicitado.
Libro de la asignatura de Español III págs. 90 a la 92
“Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas
canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi También podrás seguir las transmisiones a través de la siguiente página:
https://www.televisioneducativa.gob.mx/canales/telesecundaria
T o d a s l a s preguntas y sus r e s p u e s t a s , m a p a s , e s q u e m a s , c u a d r o s conceptuales se t i e n e q u e realizar en la l i b r e t a d e trabajo.
MATEMÁTICAS III BLOQUE: IV SECUENCIA: 22 “Teorema de Pitágoras” SESIÓN: 1
-Leer y analizar las a c t i v i d a d e s a realizar.
- I d e n t i f i c a r e l t e o r e m a d e Pitágoras y dar una j u s t i f i c a c i ó n geométrica para este teorema.
La resolución de los ejercicios planteados. R e a l i z a l a entrega a través de los medios conocidos. Que identifique en teorema de Pitágoras.
Lista de cotejo: - E n t r e g ó e n tiempo y forma la actividad. - R e a l i z ó l a s lecturas previas a los ejercicios. - R e a l i z ó l a s actividades en la l i b r e t a d e trabajo. -Comprendió el tema y realizó adecuadamente las actividades del libro. -El producto del aprendizaje fue el solicitado.
Libro de la asignatura de Matemáticas III págs.120 a la 123
“Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi
Tamb ién pod rá s segu i r l a s transmisiones a través de la siguiente página: h t t p s : / /www.televisioneducativa.gob.mx/canales/telesecundaria
Las operaciones realízalas en la l i b r e t a independienteme n t e q u e resuelvas en el libro, evita usar calculadora.
CIENCIAS CON ÉNFAS I S EN QUÍMICA BLOQUE: IV Secuencia 20 ¿Se puede encender un foco usando agua?
sesión 1
-Leer y analizar las a c t i v i d a d e s a realizar. -Observar que las disoluciones de d i f e r e n t e s s u s t a n c i a s , c o n d u c e n d e manera d i s t i n t a l a c o r r i e n t e eléctrica. - A s o c i a r l a diferencia en la conductividad con el comportamiento de las sustancias en disolución. - D e s c r i b i r b r e v e m e n t e e l descubrimiento de la pila e l é c t r i c a y p l a n t e a r l a n e c e s i d a d d e explicar su func ionamiento m e d i a n t e l a presencia de iones
La resolución de los ejercicios planteados. R e a l i z a l a entrega a través de los medios conocidos. Que los alumnos identifiquen y observen que las disoluciones de d i f e r e n t e s s u s t a n c i a s , c o n d u c e n d e manera d i s t i n t a l a c o r r i e n t e e léct r ica. Se espera que a s o c i e n l a diferencia en la conductividad con e l comportamiento de las sustancias en disolución.
Lista de cotejo: - E n t r e g ó e n tiempo y forma la actividad. - R e a l i z ó l a s lecturas previas a los ejercicios. - R e a l i z ó l a s actividades en la l i b r e t a d e trabajo. -Comprendió el tema y realizó adecuadamente las actividades del libro. -El producto del aprendizaje fue el solicitado.
Libro de Ciencias con énfasis en Química págs. 102 a la 105
“Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi
Tamb ién pod rá s segu i r l a s transmisiones a través de la siguiente página: h t t p s : / /www.televisioneducativa.gob.mx/canales/telesecundaria
T o d a s l a s preguntas y sus r e s p u e s t a s , m a p a s , e s q u e m a s , c u a d r o s conceptuales se t i e n e q u e realizar en la l i b r e t a d e trabajo.
INGLÉS III BLOQUE: III Lesson 64
Mix all the ingredients
-Leer y analizar las a c t i v i d a d e s a realizar. - C o n o c e r l a estructura de una receta. -Saber identificar las cosas contables y no contables.
La resolución de los ejercicios planteados. R e a l i z a l a entrega a través de los medios conocidos. Que los alumnos se apropien de la estructura de una receta y la m a n e r a d e saber contar los productos.
Lista de cotejo: - E n t r e g ó e n tiempo y forma la actividad. - R e a l i z ó l a s lecturas previas a los ejercicios. - R e a l i z ó l a s actividades en la l i b r e t a d e trabajo. -Comprendió el tema y realizó adecuadamente las actividades del libro. -El producto del aprendizaje fue el solicitado.
Libro de la asignatura de Inglés págs. 228 a la 230
“Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi Tamb ién pod rá s segu i r l a s transmisiones a través de la siguiente página: h t t p s : / /www.televisioneducativa.gob.mx/canales/telesecundaria
R e a l i z a r e l v o c a b u l a r i o como en clase por sesión.
ACTIVIDADES A REALIZAR POR E L P A D R E -M A D R E D E FAMILIA.
El padre-madre de familia apoyará a su hij@ revisando las actividades y explicar en caso de que no entienda las actividades y el producto a evaluar. Si por alguna razón hay dudas, favor de comunicarse conmigo por la vía ya establecida y conocida. NOTAS:
1) Es importante que los alumn@s mantenga los hábitos de alimentación, higiene, lugar de trabajo y tiempo determinado, para realizar las actividades como si estuvieran en clases para evitar rezago académico y acumulación de trabajo.
2) Evitar dormir y levantarse tarde
3) Es importante padre de familia y/o tutor que se respeten los horarios que se determinen para sus horas de estudio, hacer de cuenta que se encuentran en la escuela para evitar distractores y faltas de interés para realizar los trabajos.
4) FAVOR DE ESTAR AL PENDIENTE de las recomendaciones generales en la página de la escuela Telesecundaria “República de Cuba” en los siguientes sitios web:
a) telesecundaria184.wordpress.com b) [email protected]
5) INSTRUCCIONES DE ENTREGA DE TRABAJOS: Cuando termines de realizar las actividades en tus libros y libretas de las diferentes asignaturas, tómales una fotografía y envíalas para su evaluación y retroalimentación al siguiente correo en específico para el grupo y grado 3° A, con tu nombre completo, nombre de la asignatura y número de lista:
6) Las actividades para realizar están señaladas y establecidas por día, las cuales tienes que realizar y enviarlas a más tardar hasta las 19:00 hrs del mismo día, al correo anteriormente mencionado.
7) Diariamente se estará evaluando así que es importante que entregues en tiempo y forma los trabajos por día, evita rezagos de entrega.
DIA: MARTES 21 DE ABRIL HORARIO: 9:00 a 19:00hrs
ESPACIO CURRICULAR O ASIGNATURAS
U B I C A C I Ó N CURRICULAR EN EL LIBRO PARA EL ALUMNO
ACTIVIDAD (ES) A REALIZAR
P R O D U C T O ESPERADO Y DIA DE ENTREGA
EVALUACIÓN ( a s p e c t o s a evaluar)
RECUROS DE COMPLEMENTO POR LA SEP
OBSERVACIONES
ESPAÑOL III BLOQUE: V SECUENCIA: 13 “En mi opinión” SESIÓN: 2
-Leer y analizar las actividades a realizar. - Re a l i z a r l a s preguntas con las respuestas correspondientes en la libreta de trabajo. - C o n o c e r comentarios de otros lectores sobre la noticia leída la sesión anterior. -Descubrir una postura a partir d e c ó m o s e d e s c r i b e n y v a l o r a n l o s hechos -Seleccionar un tema de interés a partir de la l e c t u r a d e n o t i c i a s , r e p o r t a j e s o artículos
La resolución de las preguntas planteadas. Entrega a través de los medios conocidos. Seleccionar y r e s p e t a r diferentes tipos de vista sobre u n a m i s m a noticia.
Lista de cotejo: -Entregó en tiempo y forma la actividad. - R e a l i z ó l a s lecturas previas a los ejercicios. - R e a l i z ó l a s actividades en la l i b r e t a d e trabajo. -Comprendió el tema y realizó adecuadamente las actividades del libro. -El producto del aprendizaje fue el solicitado.
Libro de la asignatura de Español III págs. 93 a la 95
“Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas
canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi También podrás seguir las transmisiones a través de la siguiente página:
https://www.televisioneducativa.gob.mx/
canales/telesecundaria
T o d a s l a s preguntas y sus r e s p u e s t a s , m a p a s , e s q u e m a s , c u a d r o s conceptuales se tiene que realizar en la libreta de trabajo.
MATEMÁTICAS III BLOQUE: IV SECUENCIA: 22 “ Te o r e m a d e Pitágoras” SESIÓN: 2
-Leer y analizar las actividades a realizar - A p l i c a r e l t e o r e m a d e Pitágoras en la resolución de problemas.
La resolución de los ejercicios planteados. R e a l i z a r l a entrega a través de los medios conocidos. Que sepa aplicar en teorema de Pitágoras en los d i f e r e n t e s planteamientos.
Lista de cotejo: -Entregó en tiempo y forma la actividad. - R e a l i z ó l a s lecturas previas a los ejercicios. - R e a l i z ó l a s actividades en la l i b r e t a d e trabajo. -Comprendió el tema y realizó adecuadamente las actividades del libro. -El producto del aprendizaje fue el solicitado.
Libro de la asignatura de Matemáticas III págs. 124 a la 127
“Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi
Ta m b i é n p o d r á s s e g u i r l a s transmisiones a través de la siguiente página: h t t p s : / /www.televisioneducativa.gob.mx/canales/telesecundaria
Las operaciones realízalas en la l i b r e t a independientemente que resuelvas en el libro, evita usar calculadora.
HISTORIA II BLOQUE: IV Secuencia 10
“La Revolución y sus consecuencias” sesión 89 y sesión 90
-Leer y analizar las actividades a realizar -Localizar las p r i n c i p a l e s características de los grupos que participaron en la Revolución mexicana y del s e g u i m i e n t o puntual de las i n s t i t u c i o n e s surgidas durante e l p e r i o d o Constitución de 1917. - R e a l i z a r l a tabla sobre las consecuencias de la Revolución mexicana en la o r g a n i z a c i ó n social y política del país. -Real izar una l i s t a d e d i fe renc ia s y similitudes entre l o s g r u p o s a r m a d o s q u e participaron en la Revolución
La resolución de los ejercicios planteados. R e a l i z a r l a entrega a través de los medios conocidos. Que los alumnos s e p a n l a s p r i n c i p a l e s características de los grupos que participaron en la Revolución mexicana y del s e g u i m i e n t o puntual de las i n s t i t u c i o n e s surgidas durante e l p e r i o d o Constitución de 1917. Que identifiquen l a s consecuencias s o c i a l e s y políticas de la R e v o l u c i ó n Mexicana.
Lista de cotejo: -Entregó en tiempo y forma la actividad. - R e a l i z ó l a s lecturas previas a los ejercicios. - R e a l i z ó l a s actividades en la l i b r e t a d e trabajo. -Comprendió el tema y realizó adecuadamente las actividades del libro. -El producto del aprendizaje fue el solicitado.
Libro de la asignatura de Historia II págs. 14 a la 17 y 17 a la 19.
“Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi
También podrás seguir las transmisiones a través de la siguiente página: https://www.televisioneducativa.gob.mx/canales/telesecundaria
(De las lecturas s e t i e n e q u e realizar un mapa conceptual como s e r e a l i z a e n clase)
T o d a s l a s preguntas y sus r e s p u e s t a s , m a p a s , e s q u e m a s , c u a d r o s conceptuales se tiene que realizar en la libreta de trabajo.
F O R M A C I Ó N CÍVICA Y ÉTICA II BLOQUE: III Secuencia 9 “Soy parte de la humanidad”
Sesión 81
-Leer y analizar las actividades a realizar. -Reconocer que somos parte de u n a colectividad, o avanzar en la construcción de una comunidad local o nacional, es el resultado de un proceso en e l que a l menos una parte d e q u i e n e s comparten un e s p a c i o , conc i l i an su s intereses, crean lazos y logran un sentimiento de pertenencia y de que vale la pena luchar por ese e s p a c i o compartido - Ana l i z a r l o s desafíos de la humanidad.
La resolución de los ejercicios planteados. R e a l i z a r l a entrega a través de los medios conocidos. Que los alumnos reconozcan que son parte de una c o l e c t i v i d a d p a r a p o d e r avanzar en la construcción de una comunidad local o nacional. Que los alumnos a n a l i c e n l o s desafíos de la humanidad.
Lista de cotejo: -Entregó en tiempo y forma la actividad. - R e a l i z ó l a s lecturas previas a los ejercicios. - R e a l i z ó l a s actividades en la l i b r e t a d e trabajo. -Comprendió el tema y realizó adecuadamente las actividades del libro. -El producto del aprendizaje fue el solicitado.
L i b r o d e l a a s i g n a t u r a d e Formación Cívica y Ética II págs. 216 a la 218
“Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi Ta m b i é n p o d r á s s e g u i r l a s transmisiones a través de la siguiente página: h t t p s : / /www.televisioneducativa.gob.mx/canales/telesecundaria
T o d a s l a s preguntas y sus r e s p u e s t a s , m a p a s , e s q u e m a s , c u a d r o s conceptuales se tiene que realizar en la libreta de trabajo.
ACTIVIDADES A REALIZAR POR EL PADRE-MADRE DE FAMILIA.
El padre-madre de familia apoyará a su hij@ revisando las actividades y explicar en caso de que no entienda las actividades y el producto a evaluar. Si por alguna razón hay dudas, favor de comunicarse conmigo por la vía ya establecida y conocida. NOTAS:
1) Es importante que los alumn@s mantenga los hábitos de alimentación, higiene, lugar de trabajo y tiempo determinado, para realizar las actividades como si estuvieran en clases para evitar rezago académico y acumulación de trabajo.
2) Evitar dormir y levantarse tarde
3) Es importante padre de familia y/o tutor que se respeten los horarios que se determinen para sus horas de estudio, hacer de cuenta que se encuentran en la escuela para evitar distractores y faltas de interés para realizar los trabajos.
4) FAVOR DE ESTAR AL PENDIENTE de las recomendaciones generales en la página de la escuela Telesecundaria “República de Cuba” en los siguientes sitios web:
a) telesecundaria184.wordpress.com b) [email protected]
5) INSTRUCCIONES DE ENTREGA DE TRABAJOS: Cuando termines de realizar las actividades en tus libros y libretas de las diferentes asignaturas, tómales una fotografía y envíalas para su evaluación y retroalimentación al siguiente correo en específico para el grupo y grado 3° A, con tu nombre completo, nombre de la asignatura y número de lista:
6) Las actividades para realizar están señaladas y establecidas por día, las cuales tienes que realizar y enviarlas a más tardar hasta las 19:00 hrs del mismo día, al correo anteriormente mencionado.
7) Diariamente se estará evaluando así que es importante que entregues en tiempo y forma los trabajos por día, evita rezagos de entrega.
DIA:MIÉRCOLES 22 DE ABRIL HORARIO: 9:00 a 19:00hrs
ESPACIO CURRICULAR O ASIGNATURAS
U B I C A C I Ó N CURRICULAR EN EL LIBRO PARA EL ALUMNO
ACTIVIDAD (ES) A REALIZAR
P R O D U C T O ESPERADO Y DIA DE ENTREGA
EVALUACIÓN ( a spec to s a evaluar)
RECUROS DE COMPLEMENTO POR LA SEP
OBSERVACIONES
ESPAÑOL III BLOQUE: V SECUENCIA: 13 “En mi opinión” SESIÓN: 3
-Leer y analizar las actividades a realizar. - Re a l i z a r l a s preguntas con las respuestas correspondientes en la libreta de trabajo. -Usar el modo subjuntivo para p l a n t e a r s i t u a c i o n e s hipotéticas. -Identificar los recursos que se utilizan para persuadir o convencer al lector en los textos que recabaron sobre el tema elegido -Identificar los diferentes puntos de vista con relación al tema elegido y definir su propia postura -Ver y comentar el programa de televisión
La resolución de l a s p r e g u n t a s planteadas. Entrega a través de los medios conocidos. Que identifique los recursos que se utilizan para p e r s u a d i r o c o n v e n c e r a l lector
L i s t a d e cotejo: -Entregó en tiempo y forma la actividad. - Rea l i z ó l a s l e c t u r a s previas a los ejercicios. - Rea l i z ó l a s actividades en la libreta de trabajo. -Comprendió el tema y realizó adecuadamente l a s actividades del libro. -El producto d e l a p r e n d i z a j e f u e e l solicitado.
Libro de la asignatura de Español III págs. 95 a la 98
“Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas
canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi También podrás seguir las transmisiones a través de la siguiente página:
https://www.televisioneducativa.gob.mx/
canales/telesecundaria
T o d a s l a s preguntas y sus r e s p u e s t a s , m a p a s , e s q u e m a s , c u a d r o s conceptuales se tiene que realizar en la libreta de trabajo.
MATEMÁTICAS III BLOQUE: IV SECUENCIA: 22 “ Te o r e m a d e Pitágoras” SESIÓN: 3
-Leer y analizar las actividades a realizar - A p l i c a r e l t e o r e m a d e Pitágoras en la resolución de problemas
La resolución de l o s e j e r c i c i o s planteados. R e a l i z a r l a entrega a través de los medios conocidos. Que sepa aplicar en teorema de Pitágoras en los d i f e r e n t e s planteamientos.
L i s t a d e cotejo: -Entregó en tiempo y forma la actividad. - Rea l i z ó l a s l e c t u r a s previas a los ejercicios. - Rea l i z ó l a s actividades en la libreta de trabajo. -Comprendió el tema y realizó adecuadamente l a s actividades del libro. -El producto d e l a p r e n d i z a j e f u e e l solicitado.
Libro de la asignatura de Matemáticas III págs.128 a la 129
“Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi También podrás seguir las transmisiones a través de la siguiente página: https://www.televisioneducativa.gob.mx/canales/telesecundaria
Las operaciones realízalas en la l i b r e t a independientemente que resuelvas en el libro, evita usar calculadora.
C IENC IAS CON É N F A S I S E N QUÍMICA BLOQUE: IV Secuencia 20 ¿Se puede encender un foco usando agua?
sesión 2
-Leer y analizar las actividades a realizar. - A n a l i z a r l a teoría y poner atención en la forma en la que la definición de un e l e c t r o l i t o puede e x p l i c a r l a conductiv idad eléctrica de la disolución. -Identificar la capacidad de los á c i d o s y l a s bases para conducir la c o r r i e n t e eléctrica.
La resolución de l o s e j e r c i c i o s planteados. Realiza la entrega a través de los medios conocidos. Que los alumnos ident i f iquen y o b s e r v e n c o n atención la forma en la que la definición de un electrolito puede e x p l i c a r l a c o n d u c t i v i d a d eléctrica de la disolución.
L i s t a d e cotejo: -Entregó en tiempo y forma la actividad. - Rea l i z ó l a s l e c t u r a s previas a los ejercicios. - Rea l i z ó l a s actividades en la libreta de trabajo. -Comprendió el tema y realizó adecuadamente l a s actividades del libro. -El producto d e l a p r e n d i z a j e f u e e l solicitado.
Libro de Ciencias con énfasis en Química págs. 106 a la 108
“Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi También podrás segui r las transmisiones a través de la siguiente página: h t t p s : / /www.televisioneducativa.gob.mx/canales/telesecundaria
T o d a s l a s preguntas y sus r e s p u e s t a s , m a p a s , e s q u e m a s , c u a d r o s conceptuales se tiene que realizar en la libreta de trabajo.
INGLÉS III BLOQUE: III Lesson 65 How much milk do we need?
-Leer y analizar las actividades a realizar. - C o n o c e r l a s características de los alimentos contables y no contables. - E n l i s t a r p r o d u c t o s contables y no contables.
La resolución de l o s e j e r c i c i o s planteados. R e a l i z a r l a entrega a través de los medios conocidos. Que los alumnos reconozcan los p r o d u c t o s contables y no contables.
L i s t a d e cotejo: -Entregó en tiempo y forma la actividad. - Rea l i z ó l a s l e c t u r a s previas a los ejercicios. - Rea l i z ó l a s actividades en la libreta de trabajo. -Comprendió el tema y realizó adecuadamente l a s actividades del libro. -El producto d e l a p r e n d i z a j e f u e e l solicitado.
Libro de la asignatura de Inglés págs. 231 a la 239
“Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi También podrás segui r las transmisiones a través de la siguiente página: h t t p s : / /www.televisioneducativa.gob.mx/canales/telesecundaria
R e a l i z a r e l vocabulario como e n c l a s e p o r sesión.
ACTIVIDADES A REALIZAR POR EL PADRE-MADRE DE FAMILIA.
El padre-madre de familia apoyará a su hij@ revisando las actividades y explicar en caso de que no entienda las actividades y el producto a evaluar. Si por alguna razón hay dudas, favor de comunicarse conmigo por la vía ya establecida y conocida. NOTA:
1) Es importante que los alumn@s mantenga los hábitos de alimentación, higiene, lugar de trabajo y tiempo determinado, para realizar las actividades como si estuvieran en clases para evitar rezago académico y acumulación de trabajo.
2) Evitar dormir y levantarse tarde
3) Es importante padre de familia y/o tutor que se respeten los horarios que se determinen para sus horas de estudio, hacer de cuenta que se encuentran en la escuela para evitar distractores y faltas de interés para realizar los trabajos.
4) FAVOR DE ESTAR AL PENDIENTE de las recomendaciones generales en la página de la escuela Telesecundaria “República de Cuba” en los siguientes sitios web:
a) telesecundaria184.wordpress.com b) [email protected]
5) INSTRUCCIONES DE ENTREGA DE TRABAJOS: Cuando termines de realizar las actividades en tus libros y libretas de las diferentes asignaturas, tómales una fotografía y envíalas para su evaluación y retroalimentación al siguiente correo en específico para el grupo y grado 3° A, con tu nombre completo, nombre de la asignatura y número de lista:
6) Las actividades para realizar están señaladas y establecidas por día, las cuales tienes que realizar y enviarlas a más tardar hasta las 19:00 hrs del mismo día, al correo anteriormente mencionado.
7) Diariamente se estará evaluando así que es importante que entregues en tiempo y forma los trabajos por día, evita rezagos de entrega.
DIA: JUEVES 23 DE ABRIL HORARIO: 9:00 a 19:00hrs ESPACIO CURRICULAR O ASIGNATURAS
U B I C A C I Ó N CURRICULAR EN EL LIBRO PARA EL ALUMNO
ACTIVIDAD (ES) A REALIZAR
P R O D U C T O ESPERADO Y DIA DE ENTREGA
EVALUACIÓN ( a s p e c t o s a evaluar)
RECUROS DE COMPLEMENTO POR LA SEP
OBSERVACIONES
ESPAÑOL III BLOQUE: V SECUENCIA: 13 “En mi opinión” SESIÓN: 4
-Leer y analizar las actividades a realizar. - Re a l i z a r l a s preguntas con las respuestas correspondientes en la libreta de trabajo. -Escuchar y leer el reportaje “Videojuego a debate: habilidad o violencia” -Identificar ejemplos, citas, datos y experiencias que se emplean para validar la postura SDE: Postura del autor y formas de validar los argumentos -Planear la escritura del artículo de opinión
La resolución de las p r e g u n t a s planteadas. Entrega a través de l o s m e d i o s conocidos. Que identifique ejemplos, citas, datos y experiencias que se emplean para validar la postura SDE: Postura del autor y formas de validar los argumentos -Que pueda planear la escritura del artículo de opinión
- Ti e m p o d e e n t r e g a establecido. -Características d e l t r a b a j o solicitado. - M a n e j o y conoc im ien to del tema.
Libro de la asignatura de Español III ágs.. 99 a la 101 “Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas
Canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi También podrás seguir las transmisiones a través de la siguiente página:
https://www.televisioneducativa.gob.mx/
canales/telesecundaria
T o d a s l a s preguntas y sus r e s p u e s t a s , m a p a s , e s q u e m a s , c u a d r o s conceptuales se tiene que realizar en la libreta de trabajo.
MATEMÁTICAS III BLOQUE: IV SECUENCIA: 23 “ R a z o n e s Trigonométricas” SESIÓN: 1
-Leer y analizar las actividades a realizar - C a l c u l a r e l valor que toma la tangente para ángulos menores que 90 grados
La resolución de los e j e r c i c i o s planteados. Realizar la entrega a través de los medios conocidos. Que sepa calcular el valor que toma una tangente para ángulos menores de 90° en su v ida diaria.
Lista de cotejo: -Entregó en tiempo y forma la actividad. - R e a l i z ó l a s lecturas previas a los ejercicios. - R e a l i z ó l a s actividades en la l i b r e t a d e trabajo. -Comprendió el tema y realizó adecuadamente las actividades del libro. -El producto del aprendizaje fue el solicitado.
Libro de la asignatura de Matemáticas III págs.130 a la 135
“Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi También podrás seguir las transmisiones a través de la siguiente página: h t t p s : / /www.televisioneducativa.gob.mx/canales/telesecundaria
Las operaciones realízalas en la l i b r e t a independientemente que resuelvas en el libro, evita usar calculadora.
HISTORIA II BLOQUE: IV Secuencia 10 “La Revolución y sus consecuencias”
Sesión 91 y sesión 92
-Leer y analizar las actividades a realizar - R e fl e x i o n a r sobre la utilidad de conocer el c o n t e x t o histórico en que se produce una f u e n t e p a r a analizarla - A n a l i z a r y r e f l e x i o n a r s o b r e l a diversidad de a u t o r e s : c o l e c t i v o s , institucionales, académicos y su importancia en el análisis de fuentes.
La resolución de los e j e r c i c i o s planteados. Realizar la entrega a través de los medios conocidos. Que los alumnos s e p a n u b i c a r diferentes tipos de f u e n t e s d e i n f o r m a c i ó n y u b i q u e n s i s o n p r i m a r i a s y / o secundarias.
Lista de cotejo: -Entregó en tiempo y forma la actividad. - R e a l i z ó l a s lecturas previas a los ejercicios. - R e a l i z ó l a s actividades en la l i b r e t a d e trabajo. -Comprendió el tema y realizó adecuadamente las actividades del libro. -El producto del aprendizaje fue el solicitado.
Libro de la asignatura Historia II págs. 20 a la 22 y 22 a la 24.
“Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi También podrás seguir las transmisiones a través de la siguiente página: https://www.televisioneducativa.gob.mx/canales/telesecundaria
(De las lecturas s e t i e n e q u e realizar un mapa conceptual como s e r e a l i z a e n clase)
T o d a s l a s preguntas y sus r e s p u e s t a s , m a p a s , e s q u e m a s , c u a d r o s conceptuales se tiene que realizar en la libreta de trabajo.
F O R M A C I Ó N CÍVICA Y ÉTICA II BLOQUE: III Secuencia 9 “Soy parte de la humanidad”
Sesión 82
-Leer y analizar las actividades a realizar - C o n s t r u i r argumentos ante s i t u a c i o n e s hipotéticas.
La resolución de los e j e r c i c i o s planteados. Realizar la entrega a través de los medios conocidos. Que los alumnos sean capaces de c o n s t r u i r argumentos ante s i t u a c i o n e s hipotéticas.
Lista de cotejo: -Entregó en tiempo y forma la actividad. - R e a l i z ó l a s lecturas previas a los ejercicios. - R e a l i z ó l a s actividades en la l i b r e t a d e trabajo. -Comprendió el tema y realizó adecuadamente las actividades del libro. -El producto del aprendizaje fue el solicitado.
Libro de la asignatura de Formación Cívica y Ética II págs. 218 a la 220
“Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi También podrás seguir las transmisiones a través de la siguiente página: h t t p s : / /www.televisioneducativa.gob.mx/canales/telesecundaria
T o d a s l a s preguntas y sus r e s p u e s t a s , m a p a s , e s q u e m a s , c u a d r o s conceptuales se tiene que realizar en la libreta de trabajo.
ACTIVIDADES A REALIZAR POR EL PADRE-MADRE DE FAMILIA.
El padre-madre de familia apoyará a su hij@ revisando las actividades y explicar en caso de que no entienda las actividades y el producto a evaluar. Si por alguna razón hay dudas, favor de comunicarse conmigo por la vía ya establecida y conocida. NOTAS:
1) Es importante que los alumn@s mantenga los hábitos de alimentación, higiene, lugar de trabajo y tiempo determinado, para realizar las actividades como si estuvieran en clases para evitar rezago académico y acumulación de trabajo.
2) Evitar dormir y levantarse tarde 3) Es importante padre de familia y/o tutor que se respeten los horarios que se determinen para sus
horas de estudio, hacer de cuenta que se encuentran en la escuela para evitar distractores y faltas de interés para realizar los trabajos.
4) FAVOR DE ESTAR AL PENDIENTE de las recomendaciones generales en la página de la escuela Telesecundaria “República de Cuba” en los siguientes sitios web:
a) telesecundaria184.wordpress.com b) [email protected]
5) INSTRUCCIONES DE ENTREGA DE TRABAJOS: Cuando termines de realizar las actividades en tus libros y libretas de las diferentes asignaturas, tómales una fotografía y envíalas para su evaluación y retroalimentación al siguiente correo en específico para el grupo y grado 3° A, con tu nombre completo, nombre de la asignatura y número de lista:
6) Las actividades para realizar están señaladas y establecidas por día, las cuales tienes que realizar y enviarlas a más tardar hasta las 19:00 hrs del mismo día, al correo anteriormente mencionado.
7) Diariamente se estará evaluando así que es importante que entregues en tiempo y forma los trabajos por día, evita rezagos de entrega.
DIA: VIERNES 24 DE ABRIL HORARIO: 9:00 a 19:00hrs ESPACIO CURRICULAR O ASIGNATURAS
U B I C A C I Ó N CURRICULAR EN EL LIBRO PARA EL ALUMNO
ACTIVIDAD (ES) A REALIZAR
P R O D U C T O ESPERADO Y DIA DE ENTREGA
EVALUACIÓN ( a s p e c t o s a evaluar)
RECUROS DE COMPLEMENTO POR LA SEP
OBSERVACIONES
ESPAÑOL III BLOQUE: V SECUENCIA: 13 “En mi opinión” SESIÓN: 5
-Leer y analizar las actividades a realizar. - Re a l i z a r l a s preguntas con las respuestas correspondientes en la libreta de trabajo. -Escribir el primer borrador del artículo de opinión
La resolución de las p r e g u n t a s planteadas. Entrega a través de l o s m e d i o s conocidos. E l d i s e ñ o y e s t r u c t u r a d e l primer borrador del artículo de opinión
- Ti e m p o d e e n t r e g a establecido. -Características d e l t r a b a j o solicitado. - M a n e j o y conoc im ien to del tema.
Libro de la asignatura de Español III págs. 101 a la 103
“Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas
canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi También podrás seguir las transmisiones a través de la siguiente página:
https://www.televisioneducativa.gob.mx/
canales/telesecundaria
T o d a s l a s preguntas y sus r e s p u e s t a s , m a p a s , e s q u e m a s , c u a d r o s conceptuales se tiene que realizar en la libreta de trabajo.
MATEMÁTICAS III BLOQUE: IV SECUENCIA: 23 “ R a z o n e s Trigonométricas” SESIÓN: 2
-Leer y analizar las actividades a realizar - C a l c u l a r e l valor que toman el seno y coseno p a r a á n g u l o s menores que 90 grados
La resolución de los e j e r c i c i o s planteados. Realizar la entrega a través de los medios conocidos. Que sepa calcular el valor que toma el seno y coseno p a r a á n g u l o s menores de 90° en su vida diaria.
Lista de cotejo: -Entregó en tiempo y forma la actividad. - R e a l i z ó l a s lecturas previas a los ejercicios. - R e a l i z ó l a s actividades en la l i b r e t a d e trabajo. -Comprendió el tema y realizó adecuadamente las actividades del libro. -El producto del aprendizaje fue el solicitado.
Libro de la asignatura de Matemáticas III págs.135 a la 139
“Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi También podrás seguir las transmisiones a través de la siguiente página: https://www.televisioneducativa.gob.mx/canales/telesecundaria
Las operaciones realízalas en la l i b r e t a independientemente que resuelvas en el libro, evita usar calculadora.
C IENC IAS CON É N F A S I S E N QUÍMICA BLOQUE: IV Secuencia 20 ¿Se puede encender un foco usando agua?
sesión 3
-Leer y analizar las actividades a realizar. - A n a l i z a r l a teoría y poner atención en la forma en la que la definición de un e l e c t r o l i t o puede e x p l i c a r l a conductiv idad eléctrica de la disolución. - E x p l i c a r l a def in ic ión de ácido y base de Arrhenius considerando su t e o r í a d e l a d i s o c i a c i ó n electrolítica, así como valorar los alcances y limitaciones de los modelos en las ciencias.
La resolución de los e j e r c i c i o s planteados. Realiza la entrega a través de los medios conocidos. Que los alumnos i d e n t i f i q u e n y o b s e r v e n c o n atención la forma en la que la definición de un electrolito puede e x p l i c a r l a c o n d u c t i v i d a d eléctrica de la disolución.
Lista de cotejo: -Entregó en tiempo y forma la actividad. - R e a l i z ó l a s lecturas previas a los ejercicios. - R e a l i z ó l a s actividades en la l i b r e t a d e trabajo. -Comprendió el tema y realizó adecuadamente las actividades del libro. -El producto del aprendizaje fue el solicitado.
Libro de Ciencias con énfasis en Química págs. 108-109.
“Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi También podrás seguir las transmisiones a través de la siguiente página: h t t p s : / /www.televisioneducativa.gob.mx/canales/telesecundaria
T o d a s l a s preguntas y sus r e s p u e s t a s , m a p a s , e s q u e m a s , c u a d r o s conceptuales se tiene que realizar en la libreta de trabajo.
INGLÉS III BLOQUE: IIi Lesson 66 How many eggs do you need?
-Leer y analizar las actividades a realizar. -Identificar el u s o d e “ h o w m a n y ” e n p r o d u c t o s contables.
La resolución de los e j e r c i c i o s planteados. Realiza la entrega a través de los medios conocidos. Que los alumnos r e c o n o z c a n e identifiquen del “How many”.
Lista de cotejo: -Entregó en tiempo y forma la actividad. - R e a l i z ó l a s lecturas previas a los ejercicios. - R e a l i z ó l a s actividades en la l i b r e t a d e trabajo. -Comprendió el tema y realizó adecuadamente las actividades del libro. -El producto del aprendizaje fue el solicitado.
Libro de la asignatura de Inglés págs. 233 a la 236
R e a l i z a r e l vocabulario como e n c l a s e p o r sesión.
ACTIVIDADES A REALIZAR POR EL PADRE-MADRE DE FAMILIA.
El padre-madre de familia apoyará a su hij@ revisando las actividades y explicar en caso de que no entienda las actividades y el producto a evaluar. Si por alguna razón hay dudas, favor de comunicarse conmigo por la vía ya establecida y conocida. NOTAS:
1) Es importante que los alumn@s mantenga los hábitos de alimentación, higiene, lugar de trabajo y tiempo determinado, para realizar las actividades como si estuvieran en clases para evitar rezago académico y acumulación de trabajo.
2) Evitar dormir y levantarse tarde 3) Es importante padre de familia y/o tutor que se respeten los horarios que se determinen para sus
horas de estudio, hacer de cuenta que se encuentran en la escuela para evitar distractores y faltas de interés para realizar los trabajos.
4) FAVOR DE ESTAR AL PENDIENTE de las recomendaciones generales en la página de la escuela Telesecundaria “República de Cuba” en los siguientes sitios web:
a) telesecundaria184.wordpress.com b) [email protected]
5) INSTRUCCIONES DE ENTREGA DE TRABAJOS: Cuando termines de realizar las actividades en tus libros y libretas de las diferentes asignaturas, tómales una fotografía y envíalas para su evaluación y retroalimentación al siguiente correo en específico para el grupo y grado 3° A, con tu nombre completo, nombre de la asignatura y número de lista:
6) Las actividades para realizar están señaladas y establecidas por día, las cuales tienes que realizar y enviarlas a más tardar hasta las 19:00 hrs del mismo día, al correo anteriormente mencionado.
7) Diariamente se estará evaluando así que es importante que entregues en tiempo y forma los trabajos por día, evita rezagos de entrega.
DIA: LUNES 27 DE ABRIL HORARIO: 9:00 a 19:00hrs
ESPACIO CURRICULAR O ASIGNATURAS
U B I C A C I Ó N CURRICULAR EN EL LIBRO P A R A E L ALUMNO
ACTIVIDAD (ES) A REALIZAR
P R O D U C T O ESPERADO Y DIA DE ENTREGA
EVALUACIÓN ( a s p e c t o s a evaluar)
RECUROS DE COMPLEMENTO POR LA SEP
OBSERVACIONES
ESPAÑOL III BLOQUE: V SECUENCIA: 13 “ E n m i opinión” SESIÓN: 6
-Leer y analizar las actividades a realizar. - Re a l i z a r l a s preguntas con las respuestas correspondientes en la libreta de trabajo, - Ver y comentar el programa de televisión -Revisar contenido y organización. Escribir el segundo borrador
La resolución de las preguntas planteadas. Entrega a través de los medios conocidos. Que sepa revisar c o n t e n i d o s y o r g a n i z a r l a i n f o r m a c i ó n para escribir el s e g u n d o borrador
Lista de cotejo: -Entregó en tiempo y forma la actividad. - R e a l i z ó l a s lecturas previas a los ejercicios. - R e a l i z ó l a s actividades en la l i b r e t a d e trabajo. -Comprendió el tema y realizó adecuadamente las actividades del libro. -El producto del aprendizaje fue el solicitado.
Libro de la asignatura de Español III págs. 104 a la 105 “Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas
canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi También podrás seguir las transmisiones a través de la siguiente página:
https://www.televisioneducativa.gob.mx/
canales/telesecundaria
T o d a s l a s preguntas y sus r e s p u e s t a s , m a p a s , e s q u e m a s , c u a d r o s conceptuales se tiene que realizar en la libreta de trabajo.
MATEMÁTICAS III BLOQUE: IV SECUENCIA: 23 “ R a z o n e s Trigonométricas” SESIÓN: 3
-Leer y analizar las actividades a realizar - C a l c u l a r e l v a l o r d e l a s r a z o n e s trigonométricas d e a l g u n o s á n g u l o s conocido
La resolución de los ejercicios planteados. R e a l i z a r l a entrega a través de los medios conocidos. Q u e s e p a calcular el valor de las razones trigonométricas d e a l g u n o s á n g u l o s conocidos.
Lista de cotejo: -Entregó en tiempo y forma la actividad. - R e a l i z ó l a s lecturas previas a los ejercicios. - R e a l i z ó l a s actividades en la l i b r e t a d e trabajo. -Comprendió el tema y realizó adecuadamente las actividades del libro. -El producto del aprendizaje fue el solicitado.
Libro de la asignatura de Matemáticas III págs.139 a la 142
“Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi Ta m b i é n p o d r á s s e g u i r l a s transmisiones a través de la siguiente página: h t t p s : / /www.televisioneducativa.gob.mx/canales/telesecundaria
Las operaciones realízalas en la l i b r e t a independientemente que resuelvas en el libro, evita usar calculadora.
CIENCIAS CON É N FA S I S E N QUÍMICA BLOQUE: IV Secuencia 20 ¿Se puede encender un foco usando agua?
Lo que aprendimos
-Leer y analizar las actividades a realizar. - Comprender la importancia de los iones en el cuerpo humano.
La resolución de los ejercicios planteados. R e a l i z a l a entrega a través de los medios conocidos. Se espera que deduzcan que los impulsos nerviosos se t r an sm i t en a través de una disolución e l e c t r o l í t i c a desde nuestro cerebro.
Lista de cotejo: -Entregó en tiempo y forma la actividad. - R e a l i z ó l a s lecturas previas a los ejercicios. - R e a l i z ó l a s actividades en la l i b r e t a d e trabajo. -Comprendió el tema y realizó adecuadamente las actividades del libro. -El producto del aprendizaje fue el solicitado.
Libro de Ciencias con énfasis en Química págs. 110 a la 111
“Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi Ta m b i é n p o d r á s s e g u i r l a s transmisiones a través de la siguiente página: h t t p s : / /www.televisioneducativa.gob.mx/canales/telesecundaria
T o d a s l a s preguntas y sus r e s p u e s t a s , m a p a s , e s q u e m a s , c u a d r o s conceptuales se tiene que realizar en la libreta de trabajo.
INGLÉS III BLOQUE: III Lesson 67
First, cut the tomatoes.
-Leer y analizar las actividades a realizar. -Usar y escribir correctamente los tiempos de las frecuencias.
- La resolución de los ejercicios planteados. R e a l i z a l a entrega a través de los medios conocidos. Que los alumnos u t i l i c e n correctamente los tiempos de frecuencias.
Lista de cotejo: -Entregó en tiempo y forma la actividad. - R e a l i z ó l a s lecturas previas a los ejercicios. - R e a l i z ó l a s actividades en la l i b r e t a d e trabajo. -Comprendió el tema y realizó adecuadamente las actividades del libro. -El producto del aprendizaje fue el solicitado.
Libro de la asignatura de Inglés págs. 236 a la 239
“Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi Ta m b i é n p o d r á s s e g u i r l a s transmisiones a través de la siguiente página: h t t p s : / /www.televisioneducativa.gob.mx/canales/telesecundaria
R e a l i z a r e l vocabulario como e n c l a s e p o r sesión.
ACTIVIDADES A REALIZAR POR E L P A D R E -M A D R E D E FAMILIA.
El padre-madre de familia apoyará a su hij@ revisando las actividades y explicar en caso de que no entienda las actividades y el producto a evaluar. Si por alguna razón hay dudas, favor de comunicarse conmigo por la vía ya establecida y conocida. NOTAS:
1) Es importante que los alumn@s mantenga los hábitos de alimentación, higiene, lugar de trabajo y tiempo determinado, para realizar las actividades como si estuvieran en clases para evitar rezago académico y acumulación de trabajo.
2) Evitar dormir y levantarse tarde 3) Es importante padre de familia y/o tutor que se respeten los horarios que se determinen para sus horas
de estudio, hacer de cuenta que se encuentran en la escuela para evitar distractores y faltas de interés para realizar los trabajos.
4) FAVOR DE ESTAR AL PENDIENTE de las recomendaciones generales en la página de la escuela Telesecundaria “República de Cuba” en los siguientes sitios web:
a) telesecundaria184.wordpress.com b) [email protected]
5) INSTRUCCIONES DE ENTREGA DE TRABAJOS: Cuando termines de realizar las actividades en tus libros y libretas de las diferentes asignaturas, tómales una fotografía y envíalas para su evaluación y retroalimentación al siguiente correo en específico para el grupo y grado 3° A, con tu nombre completo, nombre de la asignatura y número de lista:
6) Las actividades para realizar están señaladas y establecidas por día, las cuales tienes que realizar y enviarlas a más tardar hasta las 19:00 hrs del mismo día, al correo anteriormente mencionado.
7) Diariamente se estará evaluando así que es importante que entregues en tiempo y forma los trabajos por día, evita rezagos de entrega.
DIA: MARTES 28 DE ABRIL HORARIO: 9:00 a 19:00hrs
ESPACIO CURRICULAR O ASIGNATURAS
U B I C A C I Ó N CURRICULAR EN EL LIBRO P A R A E L ALUMNO
A C T I V I D A D ( E S ) A REALIZAR
P R O D U C T O ESPERADO Y DIA DE ENTREGA
EVALUACIÓN ( a spec to s a evaluar)
RECUROS DE COMPLEMENTO POR LA SEP
OBSERVACIONES
ESPAÑOL III BLOQUE: V SECUENCIA: 13 “ E n m i opinión” SESIÓN: 7
- L e e r y ana l i z a r l a s actividades a realizar. -Realizar las preguntas con las respuestas correspondientes en la libreta de trabajo - R e v i s a r o r togra f ía y puntuación del a r t í c u l o d e opinión - E s c r i b i r l a versión final p a r a s u publicación
La resolución de las preguntas planteadas. Entrega a través de los medios conocidos. Que revise la o r t o g r a f í a y puntuación del a r t í c u l o d e opinión para que e s c r i b a l a versión final.
L i s t a d e cotejo: -Entregó en tiempo y forma la actividad. - Rea l i z ó l a s l e c t u r a s previas a los ejercicios. - Rea l i z ó l a s actividades en la libreta de trabajo. -Comprendió el tema y realizó adecuadamente l a s actividades del libro. -El producto d e l a p r e n d i z a j e f u e e l solicitado.
Libro de la asignatura de Español III pág.106
“Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas
canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi También podrás seguir las transmisiones a través de la siguiente página:
https://www.televisioneducativa.gob.mx/
canales/telesecundaria
T o d a s l a s preguntas y sus r e s p u e s t a s , m a p a s , e s q u e m a s , c u a d r o s conceptuales se tiene que realizar en la libreta de trabajo.
MATEMÁTICAS III BLOQUE: IV Secuencia 23“Razones Trigonométricas”
sesión 4
- L e e r y ana l i z a r l a s actividades a realizar - R e s o l v e r p r o b l e m a s u s a n d o l o s valores de las r a z o n e s trigonométricas
La resolución de los ejercicios planteados. R e a l i z a r l a entrega a través de los medios conocidos. Q u e s e p a r e s o l v e r p r o b l e m a s u s a n d o l o s valores de las r a z o n e s trigonométricas
L i s t a d e cotejo: -Entregó en tiempo y forma la actividad. - Rea l i z ó l a s l e c t u r a s previas a los ejercicios. - Rea l i z ó l a s actividades en la libreta de trabajo. -Comprendió el tema y realizó adecuadamente l a s actividades del libro. -El producto d e l a p r e n d i z a j e f u e e l solicitado.
Libro de la asignatura de Matemáticas III págs.143 a la 145
“Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi También podrás seguir las transmisiones a través de la siguiente página: https://www.televisioneducativa.gob.mx/canales/telesecundaria
Las operaciones realízalas en la l i b r e t a independientemente que resuelvas en el libro, evita usar calculadora.
HISTORIA II BLOQUE: IV Secuencia 10 “La Revolución y sus consecuencias”
sesión 93 y sesión 94
- L e e r y ana l i z a r l a s actividades a realizar -Leer el texto s o b r e e l s i s t e m a p o l í t i c o mexicano. -Realizar una l i s t a d e e n t i d a d e s f e d e r a t i v a s ordenadas por la cantidad de t i e r r a repartida - H a c e r u n a l i s t a d e c a m b i o s y permanencias en el espacio h i s t ó r i c o a causa de l a r e f o r m a agraria.
La resolución de los ejercicios planteados. R e a l i z a r l a entrega a través de los medios conocidos. Que los alumnos c o n o z c a n y a n a l i c e n e l sistema político m e x i c a n o realizando a su vez una lista de c a m b i o s y permanencias a t r a v é s d e l tiempo.
L i s t a d e cotejo: -Entregó en tiempo y forma la actividad. - Rea l i z ó l a s l e c t u r a s previas a los ejercicios. - Rea l i z ó l a s actividades en la libreta de trabajo. -Comprendió el tema y realizó adecuadamente l a s actividades del libro. -El producto d e l a p r e n d i z a j e f u e e l solicitado.
Libro de la asignatura de Historia II págs. 25 a la 27 y 27 a la 29.
“Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi También podrás seguir las transmisiones a través de la siguiente página: https://www.televisioneducativa.gob.mx/canales/telesecundaria
(De las lecturas s e t i e n e q u e realizar un mapa conceptual como s e r e a l i z a e n clase) T o d a s l a s preguntas y sus r e s p u e s t a s , m a p a s , e s q u e m a s , c u a d r o s conceptuales se tiene que realizar en la libreta de trabajo.
F O R M A C I Ó N CÍVICA Y ÉTICA II BLOQUE: III Secuencia 9 “Soy parte de la humanidad”
Sesión 83
- L e e r y ana l i z a r l a s actividades a realizar. -Recuperar y a j u s t a r e l e s q u e m a inicial sobre características d e l a humanidad
La resolución de los ejercicios planteados. R e a l i z a r l a entrega a través de los medios conocidos. Que los alumnos r e c u p e r e n y a j u s t e n e l esquema inicial s o b r e características d e l a humanidad.
L i s t a d e cotejo: -Entregó en tiempo y forma la actividad. - Rea l i z ó l a s l e c t u r a s previas a los ejercicios. - Rea l i z ó l a s actividades en la libreta de trabajo. -Comprendió el tema y realizó adecuadamente l a s actividades del libro. -El producto d e l a p r e n d i z a j e f u e e l solicitado.
Libro de la asignatura de Formación Cívica y Ética II págs. 221 a la 223
“Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi Ta m b i é n p o d r á s s e g u i r l a s transmisiones a través de la siguiente página: h t t p s : / /www.televisioneducativa.gob.mx/canales/telesecundaria
T o d a s l a s preguntas y sus r e s p u e s t a s , m a p a s , e s q u e m a s , c u a d r o s conceptuales se tiene que realizar en la libreta de trabajo.
ACTIVIDADES A REALIZAR POR E L P A D R E -M A D R E D E FAMILIA.
El padre-madre de familia apoyará a su hij@ revisando las actividades y explicar en caso de que no entienda las actividades y el producto a evaluar. Si por alguna razón hay dudas, favor de comunicarse conmigo por la vía ya establecida y conocida. NOTAS:
1) Es importante que los alumn@s mantenga los hábitos de alimentación, higiene, lugar de trabajo y tiempo determinado, para realizar las actividades como si estuvieran en clases para evitar rezago académico y acumulación de trabajo.
2) Evitar dormir y levantarse tarde 3) Es importante padre de familia y/o tutor que se respeten los horarios que se determinen para sus horas
de estudio, hacer de cuenta que se encuentran en la escuela para evitar distractores y faltas de interés para realizar los trabajos.
4) FAVOR DE ESTAR AL PENDIENTE de las recomendaciones generales en la página de la escuela Telesecundaria “República de Cuba” en los siguientes sitios web:
a) telesecundaria184.wordpress.com b) [email protected]
5) INSTRUCCIONES DE ENTREGA DE TRABAJOS: Cuando termines de realizar las actividades en tus libros y libretas de las diferentes asignaturas, tómales una fotografía y envíalas para su evaluación y retroalimentación al siguiente correo en específico para el grupo y grado 3° A, con tu nombre completo, nombre de la asignatura y número de lista:
6) Las actividades para realizar están señaladas y establecidas por día, las cuales tienes que realizar y enviarlas a más tardar hasta las 19:00 hrs del mismo día, al correo anteriormente mencionado.
7) Diariamente se estará evaluando así que es importante que entregues en tiempo y forma los trabajos por día, evita rezagos de entrega.
DIA:MIÉRCOLES 29 DE ABRIL HORARIO: 9:00 a 19:00hrs
ESPACIO CURRICULAR O ASIGNATURAS
U B I C A C I Ó N CURRICULAR EN EL LIBRO P A R A E L ALUMNO
A C T I V I D A D ( E S ) A REALIZAR
P R O D U C T O ESPERADO Y DIA DE ENTREGA
EVALUACIÓN (aspectos a evaluar)
RECUROS DE COMPLEMENTO POR LA SEP
OBSERVACIONES
ESPAÑOL III BLOQUE: V SECUENCIA: 13 “ E n m i opinión” SESIÓN: 8
- L e e r y ana l i z a r l a s actividades a realizar. -Realizar las preguntas con las respuestas correspondientes en la libreta de trabajo. -Organizar y e l a b o r a r e l suplemento
La resolución de l a s p r e g u n t a s planteadas. Entrega a través de los med ios conocidos. Que elabore el suplemento
L i s t a d e cotejo: -Entregó en t i e m p o y f o r m a l a actividad. -Realizó las l e c t u r a s previas a los ejercicios. -Realizó las actividades en la libreta de trabajo. -Comprendió el tema y r e a l i z ó adecuadamen t e l a s actividades del libro. -El producto d e l aprendizaje f u e e l solicitado.
Libro de la asignatura de Español III pág. 107 “Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas
canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi También podrás seguir las transmisiones a través de la siguiente página:
https://www.televisioneducativa.gob.mx/
canales/telesecundaria
T o d a s l a s preguntas y sus r e s p u e s t a s , m a p a s , e s q u e m a s , c u a d r o s conceptuales se tiene que realizar en la libreta de trabajo.
MATEMÁTICAS III BLOQUE: IV SECUENCIA: 24 “ E l c r e c i m i e n t o exponencial y lineal” SESIÓN: 1
- L e e r y ana l i z a r l a s actividades a realizar -Comparar el c r e c i m i e n t o e x p o n e n c i a l c o n e l proporcional, en el contexto de generación de las especies
La resolución de l o s e j e r c i c i o s planteados. R e a l i z a r l a entrega a través de los med ios conocidos. Que compare el c r e c i m i e n t o exponencial con el proporcional, en el contexto de generación de las especies
L i s t a d e cotejo: -Entregó en t i e m p o y f o r m a l a actividad. -Realizó las l e c t u r a s previas a los ejercicios. -Realizó las actividades en la libreta de trabajo. -Comprendió el tema y r e a l i z ó adecuadamen t e l a s actividades del libro. -El producto d e l aprendizaje f u e e l solicitado.
Libro de la asignatura de Matemáticas III págs.146 a la 149
“Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi También podrás seguir las transmisiones a través de la siguiente página: h t t p s : / /www.televis ioneducativa.gob.mx/canales/telesecundaria
Las operaciones realízalas en la l i b r e t a independientemente que resuelvas en el libro, evita usar calculadora.
CIENCIAS CON É N FA S I S E N QUÍMICA BLOQUE: IV Secuencia 21 ¿Acidez estomacal? sesión 1 y 2
- L e e r y ana l i z a r l a s actividades a realizar. -Introducir la necesidad de clasificar los a l i m e n t o s como ácidos o básicos dada su importancia en el metabolismo humano -Explicar las repercusiones q u e e l consumo exce s i v o de a l i m e n t o s ácidos tiene en la salud. - Va l o r a r l a importancia de tener una dieta balanceada. -Identificar la propiedad que debe tener una sustancia para contrarrestar la acidez estomacal.
La resolución de l o s e j e r c i c i o s planteados. Realiza la entrega a través de los medios conocidos. Que el alumno c o n o z c a y r e c o n o z c a l a s repercusiones del consumo e x c e s i v o d e alimentos ácidos en la salud. Que va l o re l a importancia de tener una dieta balanceada y las la propiedad que debe tener una sustancia para contrarrestar la acidez estomacal.
L i s t a d e cotejo: -Entregó en t i e m p o y f o r m a l a actividad. -Realizó las l e c t u r a s previas a los ejercicios. -Realizó las actividades en la libreta de trabajo. -Comprendió el tema y r e a l i z ó adecuadamen t e l a s actividades del libro. -El producto d e l aprendizaje f u e e l solicitado.
Libro de Ciencias con énfasis en Química págs. 112 a la 118
“Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi También podrás seguir las transmisiones a través de la siguiente página: h t t p s : / /www.televis ioneducativa.gob.mx/canales/telesecundaria
T o d a s l a s preguntas y sus r e s p u e s t a s , m a p a s , e s q u e m a s , c u a d r o s conceptuales se tiene que realizar en la libreta de trabajo.
INGLÉS III BLOQUE: III Lesson 68 Mini Check
- L e e r y ana l i z a r l a s actividades a realizar.
-Realizar los ejercicios a
modo de repaso del bloque III
- La resolución de l o s e j e r c i c i o s planteados. Realiza la entrega a través de los medios conocidos. Que los alumnos autoevalúen sus avances durante el bloque III.
L i s t a d e cotejo: -Entregó en t i e m p o y f o r m a l a actividad. -Realizó las l e c t u r a s previas a los ejercicios. -Realizó las actividades en la libreta de trabajo. -Comprendió el tema y r e a l i z ó adecuadamen t e l a s actividades del libro. -El producto d e l aprendizaje f u e e l solicitado.
Libro de la asignatura de Inglés págs. 239 a la 241
“Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi También podrás seguir las transmisiones a través de la siguiente página: h t t p s : / /www.televis ioneducativa.gob.mx/canales/telesecundaria
R e a l i z a r e l vocabulario como e n c l a s e p o r sesión.
ACTIVIDADES A REALIZAR POR E L P A D R E -M A D R E D E FAMILIA.
El padre-madre de familia apoyará a su hij@ revisando las actividades y explicar en caso de que no entienda las actividades y el producto a evaluar. Si por alguna razón hay dudas, favor de comunicarse conmigo por la vía ya establecida y conocida. NOTAS:
1) Es importante que los alumn@s mantenga los hábitos de alimentación, higiene, lugar de trabajo y tiempo determinado, para realizar las actividades como si estuvieran en clases para evitar rezago académico y acumulación de trabajo.
2) Evitar dormir y levantarse tarde 3) Es importante padre de familia y/o tutor que se respeten los horarios que se determinen para sus horas
de estudio, hacer de cuenta que se encuentran en la escuela para evitar distractores y faltas de interés para realizar los trabajos.
4) FAVOR DE ESTAR AL PENDIENTE de las recomendaciones generales en la página de la escuela Telesecundaria “República de Cuba” en los siguientes sitios web:
a) telesecundaria184.wordpress.com b) [email protected]
5) INSTRUCCIONES DE ENTREGA DE TRABAJOS: Cuando termines de realizar las actividades en tus libros y libretas de las diferentes asignaturas, tómales una fotografía y envíalas para su evaluación y retroalimentación al siguiente correo en específico para el grupo y grado 3° A, con tu nombre completo, nombre de la asignatura y número de lista:
6) Las actividades para realizar están señaladas y establecidas por día, las cuales tienes que realizar y enviarlas a más tardar hasta las 19:00 hrs del mismo día, al correo anteriormente mencionado.
7) Diariamente se estará evaluando así que es importante que entregues en tiempo y forma los trabajos por día, evita rezagos de entrega.
DIA: JUEVES 30 DE ABRIL HORARIO: 9:00 a 19:00hrs
ESPACIO CURRICULAR O ASIGNATURAS
U B I C A C I Ó N CURRICULAR EN EL LIBRO P A R A E L ALUMNO
A C T I V I D A D ( E S ) A REALIZAR
P R O D U C T O ESPERADO Y D I A D E ENTREGA
EVALUACIÓN ( a s p e c t o s a evaluar)
RECUROS DE COMPLEMENTO POR LA SEP
OBSERVACIONES
ESPAÑOL III BLOQUE: V SECUENCIA: 13 “ E n m i opinión” SESIÓN: 9 Y 10
- L e e r y ana l i z a r l a s actividades a realizar. -Realizar las preguntas con las respuestas correspondientes en la libreta de trabajo - Presentar el suplemento y leer los artículos de opinión -Actividad permanente continuar con la lectura de los 7 hábitos de los adolescentes altamente efectivos
La resolución d e l a s p r e g u n t a s planteadas. E n t r e g a a través de los m e d i o s conocidos. El suplemento y los artículos de opinión - L e c t u r a d e los 7 hábitos d e l o s adolescentes a l t a m e n t e efectivos
Lista de cotejo: -Entregó en tiempo y forma la actividad. - R e a l i z ó l a s lecturas previas a los ejercicios. - R e a l i z ó l a s actividades en la l i b r e t a d e trabajo. -Comprendió el tema y realizó adecuadamente las actividades del libro. -El producto del aprendizaje fue el solicitado.
Libro de la asignatura de Español III pág.107
“Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas
canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi También podrás seguir las transmisiones a través de la siguiente página:
https://www.televisioneducativa.gob.mx/
canales/telesecundaria
T o d a s l a s preguntas y sus r e s p u e s t a s , m a p a s , e s q u e m a s , c u a d r o s conceptuales se tiene que realizar en la libreta de trabajo.
MATEMÁTICAS III BLOQUE: IV SECUENCIA: 24 “ E l c r e c i m i e n t o exponencial y lineal” SESIÓN: 2
- L e e r y ana l i z a r l a s actividades a realizar -Observar que el crecimiento e x p o n e n c i a l siempre rebasa al crecimiento lineal.
La resolución d e l o s e j e r c i c i o s planteados. R e a l i z a r l a e n t r e g a a través de los m e d i o s conocidos. Q u e s e p a o b s e r v a r e l c r e c i m i e n t o e x p o n e n c i a l cuando rebasa al crecimiento lineal.
Lista de cotejo: -Entregó en tiempo y forma la actividad. - R e a l i z ó l a s lecturas previas a los ejercicios. - R e a l i z ó l a s actividades en la l i b r e t a d e trabajo. -Comprendió el tema y realizó adecuadamente las actividades del libro. -El producto del aprendizaje fue el solicitado.
Libro de la asignatura de Matemáticas III págs.150 a la 153
“Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi También podrás seguir las transmisiones a través de la siguiente página: https://www.televisioneducativa.gob.mx/canales/telesecundaria
Las operaciones realízalas en la l i b r e t a independientemente que resuelvas en el libro, evita usar calculadora.
HISTORIA II BLOQUE: IV Secuencia 10 “La revolución y sus consecuencias”
Sesión 95 y sesión 96
Lo que aprendimos
- L e e r y ana l i z a r l a s actividades a realizar -Describir los m u r a l e s d e Diego Rivera -Real izar un m a p a c o n c e p t u a l s o b r e l a s consecuencias d e l a R e v o l u c i ó n mexicana en la organizac ión s o c i a l y po l í t i c a de l país - Re fl e x i o n a r sobre el papel d e l a Const i tuc ión en la sociedad m e x i c a n a contemporánea
La resolución d e l o s e j e r c i c i o s planteados. R e a l i z a r l a e n t r e g a a través de los m e d i o s conocidos. Q u e l o s a l u m n o s c o n o z c a n y u b i q u e n l a s consecuencias d e l a R e v o l u c i ó n Mexicana.
Lista de cotejo: -Entregó en tiempo y forma la actividad. - R e a l i z ó l a s lecturas previas a los ejercicios. - R e a l i z ó l a s actividades en la l i b r e t a d e trabajo. -Comprendió el tema y realizó adecuadamente las actividades del libro. -El producto del aprendizaje fue el solicitado.
Libro de la asignatura Historia II págs. 30 a la 33 y 33 a la 34.
“Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi También podrás seguir las transmisiones a través de la siguiente página: https://www.televisioneducativa.gob.mx/canales/telesecundaria
(De las lecturas s e t i e n e q u e realizar un mapa conceptual como s e r e a l i z a e n clase)
T o d a s l a s preguntas y sus r e s p u e s t a s , m a p a s , e s q u e m a s , c u a d r o s conceptuales se tiene que realizar en la libreta de trabajo.
F O R M A C I Ó N CÍVICA Y ÉTICA II BLOQUE: III Secuencia 9 “Soy parte de la humanidad”
Sesión 84
- L e e r y ana l i z a r l a s actividades a realizar. -Elaborar un e s q u e m a a m o d o d e síntesis de la secuencia 9.
La resolución d e l o s e j e r c i c i o s planteados. R e a l i z a r l a e n t r e g a a través de los m e d i o s conocidos. Q u e l o s a l u m n o s a m o d o d e r e s u m e n r e a l i c e n u n esquema de la s e c u e n c i a vista.
Lista de cotejo: -Entregó en tiempo y forma la actividad. - R e a l i z ó l a s lecturas previas a los ejercicios. - R e a l i z ó l a s actividades en la l i b r e t a d e trabajo. -Comprendió el tema y realizó adecuadamente las actividades del libro. -El producto del aprendizaje fue el solicitado.
Libro de la asignatura de Formación Cívica y Ética II págs. 223 a la 225
“Aprende en casa” a través de Televisión Educativa Mx. Para todas las asignaturas canal 14.2 televisión abierta canal 135 Megacable canal 164 Totalplay canal 306 Dish canal 260 Sky canal 480 Izzi También podrás seguir las transmisiones a través de la siguiente página: https://www.televisioneducativa.gob.mx/canales/telesecundaria
( e l mapa que v i e n e e n l a pág ina 224 lo puedes realizar e n e l m i s m o libro)
T o d a s l a s preguntas y sus r e s p u e s t a s , m a p a s , e s q u e m a s , c u a d r o s conceptuales se tiene que realizar en la libreta de trabajo.
ACTIVIDADES A REALIZAR POR E L P A D R E -M A D R E D E FAMILIA.
El padre-madre de familia apoyará a su hij@ revisando las actividades y explicar en caso de que no entienda las actividades y el producto a evaluar. Si por alguna razón hay dudas, favor de comunicarse conmigo por la vía ya establecida y conocida. NOTAS:
1) Es importante que los alumn@s mantenga los hábitos de alimentación, higiene, lugar de trabajo y tiempo determinado, para realizar las actividades como si estuvieran en clases para evitar rezago académico y acumulación de trabajo.
2) Evitar dormir y levantarse tarde 3) Es importante padre de familia y/o tutor que se respeten los horarios que se determinen para sus horas
de estudio, hacer de cuenta que se encuentran en la escuela para evitar distractores y faltas de interés para realizar los trabajos.
4) FAVOR DE ESTAR AL PENDIENTE de las recomendaciones generales en la página de la escuela Telesecundaria “República de Cuba” en los siguientes sitios web:
a) telesecundaria184.wordpress.com b) [email protected]
5) INSTRUCCIONES DE ENTREGA DE TRABAJOS: Cuando termines de realizar las actividades en tus libros y libretas de las diferentes asignaturas, tómales una fotografía y envíalas para su evaluación y retroalimentación al siguiente correo en específico para el grupo y grado 3° A, con tu nombre completo, nombre de la asignatura y número de lista:
6) Las actividades para realizar están señaladas y establecidas por día, las cuales tienes que realizar y enviarlas a más tardar hasta las 19:00 hrs del mismo día, al correo anteriormente mencionado.
7) Diariamente se estará evaluando así que es importante que entregues en tiempo y forma los trabajos por día, evita rezagos de entrega.
