4- · 7 «Мой любимый город Санкт-Петербург» Изонить 8 Итоговая выставка рисунков за год 5 Календарный

1

Рабочая программа

педагога дополнительного образования

«Творческая мастерская»

для детей 4-7 лет

Автор программы:

педагог дополнительного образования

Алешина Н.В.

Санкт-Петербург

2018

2

Содержание Программы

1. Пояснительная записка

2. Цель

3. Задачи

4. Учебный план

5. Календарный учебный график

6. Содержание занятий

7. Планируемые результаты, мониторинг

1. Пояснительная записка

Для формирования устойчивого интереса к творчеству (изготовлению поделок)

использую в своей работе устное народное творчество: загадки, потешки, считалки,

пальчиковые игры, пословицы, поговорки, создающие богатую почву для размышления,

вдохновения, воздействующие на ум и чувства ребенка.

Актуальность в том, что изобразительная продуктивная деятельность является

наиболее благоприятной для творческого развития способностей детей.

На занятиях решаются задачи всестороннего развития детей, которое необходимо

для успешного обучения в школе.

В процессе работы у детей формируются мыслительные операции (анализ, синтез,

сравнение и др.), навыки работы в коллективе, умение согласовывать свои действия с

действиями сверстников.

2. Цель

Для успешного развития творческих способностей детей был создан кружок

«Творческая мастерская»

Цель: Создать благоприятные условия для развития у детей творческих

способностей, помочь ребёнку ощутить себя мастером и творцом. Развитие детского,

сплоченного коллектива через воспитание трудолюбия, усидчивости, терпеливости,

взаимопомощи, взаимовыручки.

3.Задачи

Обучающие:

закрепление и расширение знаний и умений, полученных на занятиях труда,

художественного творчества, способствовать их систематизации; обучение приемам

работы с инструментами; обучение умению планирования своей работы; обучение

приемам и технологии изготовления композиций; изучение свойств различных

материалов; обучение приемам работы с различными материалами; обучение приемам

самостоятельной разработки поделок.

Развивающие:

развитие у детей художественного вкуса и творческого потенциала; развитие

образного мышления и воображения; развитие памяти, внимания, глазомера, мелкой

моторики рук, развитие у детей эстетического восприятия окружающего мира.

Воспитательные:

воспитывать трудолюбие, терпение, аккуратность, чувство удовлетворения от

совместной работы, чувство взаимопомощи и коллективизма, воспитывать любовь к

декоративно – прикладному творчеству, к природе.

В результате обучения в кружке по данной программе предполагается, что дети

получат следующие основные знания и умения:

3

• умение планировать порядок рабочих операций

• умение постоянно контролировать свою работу

• умение пользоваться простейшими инструментами

• знание видов и свойств различного материала

• знание основных видов работ с разным материалом

• владение приемами изготовления несложных поделок

• умение красиво, выразительно эстетически грамотно оформить поделку

• правил общения, правил безопасности труда, правил личной гигиены.

Проверка усвоения программы производится в форме собеседования с детьми, а

также участием в конкурсах и выставках, использование поделок-сувениров в качестве

подарков для дорогих и близких людей, младших дошкольников, сотрудников детского

сада; оформление группы в праздники.

4. Учебный план

(5-6 лет)

№

п/п

Тема

занятия

Нетрадиционные

техники

НОЯБРЬ

1 «Ветка рябины» Аппликация из мятой, кручиной бумаги

2 Красивые картинки из

разноцветной нитки

Рисование нитками

3 «Осеннее солнышко» Поделка из бросового материала

4 «Птички – невелички» Аппликация из бумажных тарелок

5 Рамочка для фотографии Аппликация из природного материала: тыквенные

семечки

6 «Ваза для цветов» Поделка из бросового материала

7 «Розы для мамы» Поделки из ватных дисков

8 «Осенний лист» Мокрое валяние

ДЕКАБРЬ

1 «Зимняя ночь» Черно-белый граттаж

2 «Мои любимые снежинки» Поделка из бисера

3 «Морозный узор» Фотокопия – рисование свечой

4 «Снеговичок» Поделка из помпонов

5 «Елочка нарядная в гости к нам

пришла»

Лоскутная аппликация

6 «Елочка нарядная в гости к нам

пришла»(продолжение)

Лоскутная аппликация

7 «Ёлочные игрушки»

Поделки из бросового материала: пластиковых

стаканчиков, контейнеров от «Киндер-сюрприза»

8 «Дед Мороз» Рисование солью и пеной для бритья

ЯНВАРЬ

1 Узор на тарелочке Рисование солью (крупами)

2 «Ангелочек» Поделка из ватных дисков, ниток, ткани

3 «Снегири» Аппликация из ватных дисков и цветной бумаги

4 «Мишка Панда» Поделка из ватных палочек

5 «Зимний пейзаж» Аппликация из снежинок

6 Витражи для окошек в избушке

Зимушки-Зимы

Витраж (клеевые картинки)

7 Витражи для окошек в избушке



4

(продолжение)

8 «Колокольчики» Поделка из бросового материала

ФЕВРАЛЬ

1 «Черепаха» Аппликация из яичной скорлупы.

2 «Черепаха»(продолжение) Аппликация из яичной скорлупы.

3 «Сердце» Квиллинг

4 «Сердце» (продолжение) Квиллинг

5 «Самолет» Поделки из бросового материала

6 «Самолет»(продолжение) Поделки из бросового материала

7 «Подставки для карандашей и

ручек»

Поделка из бросового материала: яичные лотки

8 «Нарциссы к празднику» Объемная аппликация

МАРТ

1 «Нарциссы к празднику»


Объемная аппликация

2 «Моя любимая мама» Рисование с фотографии или на память

3 «Кошечка». Аппликация из ткани

4 «Веснянка» Поделка из ниток

5 «Бантик для куклы» Канзаши

6 «Бантик для куклы»


Канзаши

7 Подснежники для моей мамы Картина шерстью

8 Подснежники для моей мамы


Картина шерстью

АПРЕЛЬ

1 «Весенние цветы» Поделки из дисков СD, декупаж

2 Звездное небо Набрызг, печать поролоном по трафарету

3 «Ракета» Поделки из бросового материала

4 «Ракета» (продолжение) Поделки из бросового материала

5 Чудесный букет Монотипия

6 «Пасхальное гнездышко»


8 «Пасхальные цыплята» Поделки на основе бумажных тарелок.

МАЙ

1 «Цветок Победы»

Открытка с элементами «оригами»

2 Как я люблю одуванчики Восковой мелок + акварель, обрывание, тычкование

3 «Цветочная поляна» Поделка из бросового материала,

4 Березка Батик

5 Гусеничка Изготовление из помпонов

6 «Корзина с цветами» Поделка из бросового материала, природного

материала

7 «Корзина с цветами»


Поделка из бросового материала, природного

материала

8 Итоговая выставка рисунков за год

(6-7 лет)

№

п/п

Тема

занятия


техники

НОЯБРЬ

5

1 «Ветка рябины» Аппликация из мятой, кручиной бумаги

2 Красивые картинки из

разноцветной нитки

Рисование нитками

3 «Осеннее солнышко» Поделка из бросового материала

4 «Осенняя картина»

Пластилинография, аппликация из природного

материала

5 «Рамка для фотографии» Лоскутная аппликация

6 «Розы для мамы» Поделки из ватных дисков

7 «Цветы для мамы» Поделки из пластиковых яиц от «Киндер – сюрприза»

8 «Осенний лист» Мокрое валяние

ДЕКАБРЬ

1 Брошка «Шапочка» Поделки из ниток

2 «Снеговичок» Поделка из помпонов

3 «Веселые зверюшки» (поделки из CD-дисков)

4 «Дед Мороз» Рисование солью и пеной для бритья

5 «Новогодняя ёлка» Квиллинг

6 «Новогодняя ёлка»(продолжение) Квиллинг

7 «Ёлочка - пушистая иголочка» Аппликация из шерстяной нити

8 «Ёлочка - пушистая иголочка» Аппликация из шерстяной нити.

ЯНВАРЬ

1 «Ангелочек» Поделка из ткани

2 «Колокольчики» Поделка из бросового материала

3 «Снегири» Аппликация из ватных дисков и цветной бумаги

4 «Витражи для окошек в избушке

Зимушки-Зимы»


5 «Снежинка» Аппликация с использованием манной крупы

6 «Черепаха» Аппликация из яичной скорлупы.

7 «Зайчик» Аппликация из ватных дисков

8 «Овечка из шерсти» Шерстяная роспись

ФЕВРАЛЬ

1 «Фоторамка»

Аппликация из газетных трубочек и журналов

2 «Фоторамка» Аппликация из газетных трубочек и журналов

3 «Сердце»

4 «Сердце» (продолжать)

5 «Сюрприз для папы» Поделка из природного материала

6 «Сюрприз для папы»(продолжение) Поделка из природного материала

7 «Поздравительная открытка» Айрис – фолдинг

8 «Шкатулка для мамочки» Из газетных трубочек

МАРТ

1 «Шкатулка для мамочки»


Из газетных трубочек

2 «Моя любимая мама»

3 «Кошечка». Аппликация из ткани

4 «Красивое дерево» Топиарий

5 «Красивое дерево» (продолжение) Топиарий

6 «Веснянка» Ниткография, шерстяная роспись

7 «Ветка мимозы» Квиллинг

8 «Ветка мимозы» (продолжение) Квиллинг

АПРЕЛЬ

6

1 «Бантик для куклы» Канзаши

2 «Бантик для куклы»(продолжение) Канзаши

3 «Звездное небо» Набрызг, печать поролоном по трафарету

4 «Ракета» Поделки из бросового материала

5 «Ракета» (продолжение) Поделки из бросового материала

6 «Пасхальное гнездышко» Поделки из бросового материала

7 «Пасхальное гнездышко» Поделки из бросового материала



Поделки из бросового материала

МАЙ

1 «Цветок Победы» Открытка с элементами «оригами»

2 «Березка» Батик

3 «Сирень» Аппликация с элементами «оригами»

4 «Бабочки» Квиллинг


(Объемная аппликация.

Коллективная работа)

Учить детей из бумажных салфеток скручивать жгут

для изготовления цветов. Развивать умение создавать

коллективные композиции. Воспитывать желание

помогать товарищу.


(Объемная аппликация.

Коллективная работа)

Продолжить работу над изготовлением объемной

аппликации.

7 «Мой любимый город Санкт-

Петербург»

Изонить


5 Календарный график

При организации дополнительных платных образовательных услуг установлена

последовательность и продолжительность деятельности детей в соответствии с

требованиями СанпиН 2.4.1.3049-13.п.11.9-11.13.

Продолжительность образовательной деятельности составляет для детей:

5-6 лет – не более 25 минут

6-7 лет – не более 30 минут.

Срок реализации программы 7 месяцев (ноябрь-май)

Содержание (5-6 лет) (6-7 лет)

Реализация программы

дополнительного образования

8 человек 8 человек

Начало проведения занятий ноябрь ноябрь

Окончание проведения занятий май май

Продолжительность учебного года,

всего недель, в том числе:

28 28

1-е полугодие(недель) 8 недель 8 недель

2-е полугодие (недель) 20 недель 20 недель

Количество занятий в неделю 2 2

Количество занятий в месяц 8 8

Недельная образовательная нагрузка 50 60

Максимально допустимый объем

недельной образовательной нагрузки

50 минут 60 минут

6. Содержание работы

7

В зависимости от поставленных задач на занятии используются

разнообразные методы (объяснительно-иллюстративный, репродуктивный,

эвристический или частично-поисковый, метод проблемного изложения),

формы, приемы обучения.

Каждое занятие, как правило, включает теоретическую часть и

практическое выполнение задания. Теоретические сведения — это

объяснение нового материала, информация познавательного характера о

видах декоративно-прикладного искусства, общие сведения об используемых

материалах. Практические работы включают изготовление, оформление

поделок.

Обучающиеся приобретают необходимые в жизни элементарные

знания, умения и навыки ручной работы с различными материалами. В

процессе занятий, накапливая практический опыт в изготовлении поделок,

обучающиеся от простых изделий постепенно переходят к освоению

сложных, от изменения каких-то деталей поделки до моделирования и

конструирования новых поделок.

Особенностью данной программы является то, что она дает

возможность каждому обучающемуся реально открыть для себя волшебный

мир декоративно-прикладного искусства, проявлять и реализовывать свои

творческие способности.

5-6 лет №

п/п

Тема

занятия


техники

Программное содержание Оборудование

НОЯБРЬ

1 «Ветка

рябины»

Аппликация из

мятой, кручиной

бумаги

Учить анализировать натуру,

выделять ее признаки и

особенности. Учить детей мять

и скатывать бумагу или

салфетку как шарик, жгутик.

Развивать чувство композиции,

цветовосприятие.

Картон формата А4,

ветка рябины,

гофрированная бумага,

цветная бумага, клей

ПВА, кисточки,

салфетка.

2 Красивые

картинки из

разноцветной

нитки

Рисование нитками Познакомить с разным

нетрадиционным способам

рисования – нитками.

Научиться выкладывать нить

точно по нарисованному

контуру, развивать

координацию движений,

мелкую моторику кистей рук.

Бумага формата А4 с

готовым фоном, простой

карандаш, клей,

разноцветные отрезки

ниток, фломастеры,

ножницы, салфетка

3 «Осеннее

солнышко»

Поделка из

бросового

материала

Учить детей создавать

выразительный образ солнца.

Совершенствовать умение

работать ножницами. Развивать

творческие способности детей,

мелкую моторику, цветовое

восприятие, композиционные

умения. Воспитывать

художественный вкус, интерес

Пластиковые бутылочки

из под йогурта, картон,

палочки, клей, салфетки,

картон, цветная бумага,

мелочи для украшения.

8

к изготовлению поделки

своими руками.

4 «Птички –

невелички»


бумажных тарелок

Познакомить детей с техникой

выполнения поделок на основе

бумажных тарелок. Развивать

творческое воображение.

Бумажная тарелка, клей,

ножницы, простой

карандаш, фломастеры.

5 Рамочка для

фотографии


природного

материала:

тыквенные семечки

Продолжать учить детей делать

аппликацию из разнообразного

природного материала;

воспитывать самостоятельность

и развивать творческий

потенциал.

Картон (рамка), клей,

салфетка, ножницы,

тыквенные семечки

6 «Ваза для

цветов»

Поделка из

бросового

материала

Учить детей использовать для

украшение изделия различные

материалы. Учить аккуратно

наносить краску на изделие.

Развивать художественный

вкус, чувство композиции.

Бутылки из под молока,

йогурта, кефира, ленты,

ножницы, бусинки, клей,

салфетка, краски.

7 «Розы для

мамы»

Поделки из ватных

дисков

Учить детей аккуратно

складывать и приклеивать

ватные диски друг, к другу

собирая бутон цветка.

Развивать творческие

способности детей, мелкую

моторику, цветовое восприятие,

композиционные умения.

Ватные диски, клей,

салфетки, ножницы,

палочки, ленты, бусинки.

8 «Осенний

лист»

Мокрое валяние Познакомить детей с

непряденой шерстью. Учить

детей правильно и аккуратно

работать с шерстью. Развивать

у детей мелкую моторику рук и

координацию движений.

Развивать воображение и

умение видеть из частей целое.

Шерсть для валяние,

мыло, салфетки,

полотенце, ткань, губка.

ДЕКАБРЬ

1 «Зимняя ночь» Черно-белый

граттаж

Познакомить с нетрадиционной

изобразительной техникой

черно-белого граттажа. Учить

передавать настроение тихой

зимней ночи с помощью

графики. Упражнять в

использовании таких средств

выразительности, как линия,

штрих.

Лист полукартона или

плотной бумаги, свеча,

тушь + жидкое мыло,

кисть, заостренная

палочка, эскизы,

иллюстрации

2 «Мои любимые

снежинки»

Поделка из бисера Учить украшать тарелочки и

подносы узором из бисера

различной формы и размера.

Упражнять в рисовании концом

кисти. Закреплять умение

смешивать в мисочке белую

гуашь с синей, фиолетовой.

Развивать воображение, чувство

Тарелочки и подносы,

вырезанные из черной

бумаги, белая, синяя,

фиолетовая гуашь,

иллюстрации, эскизы,

бисер.

9

композиции.

3 «Морозный

узор»

Фотокопия –

рисование свечой

Познакомить с новой техникой

фотокопией – рисование

свечой. Совершенствовать

умения и навыки в свободном

экспериментировании с

изобразительным материалом.

Развивать воображение,

творчество.

Бумага формата А4, пол-

листа, кусочек свечки

или мыла, акварель,

кисть

4 «Снеговичок» Поделка из

помпонов

Учить детей делать поделки из

синтетической пряжи.

Развивать мелкую моторику

рук, воображения; Воспитывать

желания порадовать

окружающих своей поделкой.

Нитки, вилка, ножницы,

клей, салфетка, картон,

бусинки, ватные диски,

кружево, цветная бумага.

5 «Елочка

нарядная в

гости к нам

пришла»

Лоскутная

аппликация

Учить изготовлять плоскостные

елочные игрушки (в

техникелоскутная аппликация).

Закрепить умение украшать

различные геометрические

формы узорами, как на елочных

игрушках. Учить украшать елку

бусами, используя рисования

пальчиками.

Различные вырезанные

из бумаги фигуры,

елочка, акварель, гуашь

в мисочках, елочные

игрушки, кусочки ткани,

клей ПВА, салфетки,

кисти, бусинки.

6 «Елочка

нарядная в

гости к нам

пришла»


Лоскутная


Продолжать учить изготовлять

плоскостные елочные игрушки

(в техникелоскутная

аппликация). Закрепить умение

украшать различные

геометрические формы

узорами, как на елочных

игрушках. Учить украшать елку

бусами, используя рисования

пальчиками.

Различные вырезанные

из бумаги фигуры,

елочка, акварель, гуашь

в мисочках, елочные

игрушки, кусочки ткани,

клей ПВА, салфетки,

кисти, бусинки.

7 «Ёлочные

игрушки»

Поделки из

бросового

материала:

пластиковых

стаканчиков,

контейнеров от

«Киндер-

сюрприза»

Закреплять полученные знания

и конструкторские навыки.

Способствовать развитию

памяти, творческой

инициативы,

самостоятельности.

Пластиковые

стаканчики, контейнеры

от «Киндер-сюрприза»,

двусторонний скотч,

клей, разноцветные

пайетки, самоклеющаяся

цветная бумага,

ножницы.

8 «Дед Мороз» Рисование солью и

пеной для бритья

Познакомить с новым приемом

оформления изображения:

присыпание солью по мокрой

краске для создания

объемности изображения и

пеной для бритья. Закрепить

умение рисовать фигуру

изображаемого персонажа,

передавая форму частей, их

расположение.

Игрушка Буратино,

бумага формата А4,

гуашь, кисть, соль в

солонке, салфетка, пена

для бритья.

10

ЯНВАРЬ

1 Узор на

тарелочке

Рисование солью

(крупами)

Знакомить с новой техникой

рисование солью (крупами):

присыпание солью (крупами)

клеевой рисунок для создания

объемности изображения.

Побуждать к творческой

активности, помочь в

овладении изобразительными

навыками и умениями.

Бумага в форме тарелки

(бумажная тарелочка),

клей, кисточка, салфетка,

гуашь, соль или крупы.

2 «Ангелочек» Поделка из ватных

дисков, ниток,

ткани


и конструкторские навыки в

изготовлении ангела.





Ватные диски, ткань,

нитки, бусинки, клей,

салфетка, кисточка,

ленточка, картон.

3 «Снегири»


ватных дисков и

цветной бумаги

Продолжать учить детей

аккуратно наклеивать детали,

пользоваться клеем, закреплять

знание геометрических фигур.


способности.

Картон синего цвета,

цветная бумага, гуашь

красного цвета, кисти,

ватные диски,

фломастеры черного

цвета, ножницы, клей

ПВА.

4 «Мишка

Панда»

Поделка из ватных

палочек



ватные палочки друг, к другу

собирая образ мишки..





Ватные палочки, картон,


фломастеры, ножницы,

клей, кисточка, салфетка.

5 «Зимний

пейзаж»


снежинок

Развивать глазомер,

усидчивость,

самостоятельность в создании

картины и выборе цвета,

научить пользоваться

фигурным дыроколом.

Дырокол «Снежинка»,

цветной картон, бумага

для принтера белого

цвета, клей, простой

карандаш.

6 Витражи для

окошек в

избушке


Витраж (клеевые

картинки)


выполнения витража – клеевые

картинки. Выработать навык

проведения пересекающихся

линий в различных

направлениях. Закрепить

умение смешивать краску,

разбеливая основной тон белой

гуашью.

Репродукции с зимними

пейзажами, бумага

формата А4, гуашь,

кисть, палитра, клей,

салфетка

7 Витражи для

окошек в

избушке


картинки)

Продолжать знакомить с новой

техникой выполнения витража

– клеевые картинки.




11



Выработать навык проведения

пересекающихся линий в

различных направлениях.

Закрепить умение смешивать

краску, разбеливая основной

тон белой гуашью.


салфетка

8 «Колокольчики

»

Поделка из

бросового

материала







Бутылка, краски, кисти,

салфетки, бусинки,

кружева, ленты,

бубенчики, клей.

ФЕВРАЛЬ

1 «Черепаха» Аппликация из

яичной скорлупы.

Учить детей аппликации из

яичной скорлупы; учить

выразительно передавать образ

черепахи в работе; воспитывать

эстетическое восприятие

природы.

Яичная скорлупа,

картон, гуашь, кисти,

салфетка, клей, кисть.

2 «Черепаха»





аппликации из яичной

скорлупы; учить выразительно

передавать образ черепахи в

работе; воспитывать


природы.




3 «Сердце»

Квиллинг Познакомить с техникой

«квиллинг» (адаптированный

для дошкольников способ);

Учить составлять композиции

из элементов квиллинга;

Развивать эстетические чувства,

композиционные умения,

мелкую моторику пальцев рук.

цветная

двухсторонняя (офисная)

бумага; клей-карандаш,

клей ПВА, ножницы,

тонкая палочка или

карандаш, цветной

картон для основы

картинки, кисточка для

клея.

4 «Сердце»


Квиллинг Познакомить с техникой

«квиллинг» (адаптированный

для дошкольников способ);

Учить составлять композиции

из элементов квиллинга;

Развивать эстетические чувства,



цветная

двухсторонняя (офисная)

бумага; клей-карандаш,

клей ПВА, ножницы,

тонкая палочка или

карандаш, цветной

картон для основы

картинки, кисточка для

клея.

5 «Самолет» Поделки из

бросового

материала



Развивать у детей творческий

замысел. Воспитывать желание

доводить начатое до конца.

Поддерживать

самостоятельность при выборе

материала для поделки.

Бутылка, палочки, клей,


гуашь, краски, кисти.

12

6 «Самолет»


Поделки из

бросового

материала




замысел. Воспитывать желание

доводить начатое до конца.

Поддерживать

самостоятельность при выборе

материала для поделки.

Бутылка, палочки, клей,


гуашь, краски, кисти.

7 «Подставки для

карандашей и

ручек»

Поделка из

бросового

материала: яичные

лотки

Развивать у детей

самостоятельность при

выполнении поделки,

эстетический вкус.

Яичные лотки, ножницы,

гуашь, кисти.

8 «Нарциссы к

празднику»

Объемная



вырезывать лепестки по

шаблону, делать объёмный

лепесток с надрезом;

наклеивать последовательно

лепестки в форме цветка,

делать объёмную серединку.

Цветная бумага;

бумажная салфетка

жёлтого цвета; ножницы;

простой карандаш;

клей ПВА.

МАРТ

1 «Нарциссы к

празднику»


Объемная


Учить детей вырезывать

лепестки по шаблону, делать

объёмный лепесток с надрезом;

наклеивать последовательно

лепестки в форме цветка,

делать объёмную серединку.

Цветная бумага;

бумажная салфетка

жёлтого цвета; ножницы;

простой карандаш;

клей ПВА.

2 «Моя любимая

мама»

Рисование с

фотографии или на

память

Продолжать знакомить с

жанром портрет. Закрепить

умение изображать лицо

(фигуру) человека, пользуясь

различными приемами

рисования сангиной,

графически выразительными

средствами (линия, пятно,

штрих). Развивать чувство


Листы бумаги формата

А4, А3, сангина,

репродукции женских

портретов

3 «Кошечка». Аппликация из

ткани

Учить детей трафаретному

вырезыванию из ткани;

наклеиванию ткани на картон;

развивать умение

самостоятельно доделывать

работу; вызывать интерес и

любовь к животным.

Кусочки ткани,

ножницы, картон, клей

ПВА, салфетка, кисти,

иллюстрации кошек.

4 «Веснянка» Поделка из ниток Продолжать закреплять навыки

работы с щаблоном и

ножницами. Развивать


Шерстяные нити, картон

желтого цвета, цветная

бумага, клей, ножницы,

спичечный коробок.

5 «Бантик для

куклы»

Канзаши Формировать умения и навыки

в изготовлении украшений в

технике канзаши.

Развивать внимание, творческие

способности и эстетический

Ленты атласные, ленты

из органзы, клей,


бусинки, зажим, резинка.

13

вкус, мелкую моторику и

глазомер.

Воспитывать бережное

отношение к труду.


куклы»








глазомер.







7 Подснежники

для моей мамы

Картина шерстью Учить рисовать подснежники

шерстью, обращая особое

внимание на склоненную

головку цветов. Учить с

помощью шерсти передавать

весенний колорит. Развивать


Бумага формата А4,

шерсть, иллюстрации,

эскизы

8 Подснежники

для моей мамы


Картина шерстью Продолжать учить рисовать

подснежники шерстью,

обращая особое внимание на

склоненную головку цветов.

Учить с помощью шерсти

передавать весенний колорит.

Развивать цветовосприятие.


шерсть, иллюстрации,

эскизы

АПРЕЛЬ

1 «Весенние

цветы»

Поделки из дисков

СD, декупаж

Учить детей изготавливать

поделки из дисков CD.




замысел.

Диски СD, картон, клей,

кисть, салфетка,

тряпочка, краски.

2 Звездное небо Набрызг, печать

поролоном по

трафарету

Учить создавать образ

звездного неба, используя

смешение красок, набрызг и

печать по трафарету. Развивать

цветовосприятие. Упражнять в

рисовании с помощью данных

техник.


кисти, гуашь, трафареты,

поролоновый тампон,

жесткая кисть и картонка

для набрызга, эскизы,


3 «Ракета» Поделки из

бросового

материала

Закрепить навыки работы детей

с ножницами, бумагой. Учить

детей планировать ход работы

над изделием. Развивать


Картонный цилиндр,

ножницы, цветная

бумага, клей ПВА, кисть.

4 «Ракета»


Поделки из

бросового

материала









14

5 Чудесный

букет

Монотипия Закрепить знание детей о

симметричных и

несимметричных предметах,

навыки рисования гуашью.

Учить изображать букет в

технике монотипии.

Бумага формата А3, А4,

гуашь, кисти,

иллюстрации, эскизы,

рисунки детей за

прошлые годы

6 «Пасхальное

гнездышко»

Познакомить детей с историей

праздника. Закрепить навык

работы с шаблоном,

изготовления фигуры из

бумажной салфетки. Развивать


Шаблон туловища

цыпленка и гнездышка,

бумажная салфетка,

ножницы, клей ПВА,

кисть, цветная бумага.














8 «Пасхальные

цыплята»

Поделки на основе

бумажных тарелок.

Продолжать знакомить детей с

техникой выполнения поделок

на основе бумажных тарелок.

Развивать творческое

воображение.

Бумажная тарелка, клей,

ножницы, простой

карандаш, фломастеры,

ватные шарики желтого

цвета.

МАЙ

1 «Цветок

Победы»

Открытка с

элементами

«оригами»

Закрепить у детей умение

складывать бумагу, делать

надрезы для соединения

элементов поделки.

Воспитывать аккуратность при

выполнении поделки.

Картон, цветная бумага,

клей, кисть, ножницы.

2 Как я люблю

одуванчики

Восковой мелок +

акварель,

обрывание,

тычкование

Совершенствовать умения в

данных техниках. Учить

отображать облик одуванчиков

наиболее выразительно,

использовать необычные

материалы для создания

выразительного образа.

Белая бумага формата

А4, цветной картон

формата А4, восковые

мелки, акварель, кости,

желтые салфетки или

квадраты (2*2см) из

желтой бумаги (для

тычкования), зеленая

бумага, синтепон,

пеноплен и др., клей

3 «Цветочная

поляна»

Поделка из

бросового

материала,


эстетический вкус. Знакомить

детей с приемами изготовления

поделки. Формировать умение

работать в коллективе.

Пластиковые бутылки от

питьевого йогурта

белого цвета, крышки от

бутылок желтого цвета,

пластиковые ложки,

гуашь, «травяной»

коврик.

4 Березка Батик Познакомить с техникой

рисования – батиком, с

разными способами создания

рисунка на ткани. Формировать

любознательность,

Репродукции картины И.

Остроухова «Березы»,

подготовленный батик

формата А4, простой

карандаш, гуашь, кисти

15

наблюдательность. №1, №4, салфетка

5 Гусеничка Изготовление из

помпонов

Учить детей делать поделки из







проволока, бисер,

бусинки.

6 «Корзина с

цветами»

Поделка из

бросового

материала,


материала

Знакомить детей с

разнообразием растительного

мира; развивать

композиционные чувства и

эстетический вкус;

воспитывать аккуратность в

работе, поддержание порядка

на рабочем месте.



картон, скорлупки от

фисташек, гуашь, кисть,

бумажные салфетки для

изготовления цветов,

линейка, зубочистка.


цветами»

(продолжение

Поделка из

бросового

материала,


материала


работать с природным и

бросовым материалом.



картон, скорлупки от

фисташек, гуашь, кисть,

бумажные салфетки для

изготовления цветов,

линейка, зубочистка.


6-7 лет №

п/п

Тема

занятия


техники

Программное содержание Оборудование

НОЯБРЬ

1 «Ветка

рябины»


мятой, кручиной

бумаги

Учить анализировать натуру,

выделять ее признаки и

особенности. Учить детей мять

и скатывать бумагу или

салфетку как шарик, жгутик.



Картон формата А4,

ветка рябины,



ПВА, кисточки,

салфетка.

2 Красивые

картинки из

разноцветной

нитки

Рисование нитками Познакомить с разным

нетрадиционным способам

рисования – нитками.

Научиться выкладывать нить

точно по нарисованному

контуру, развивать

координацию движений,

мелкую моторику кистей рук.

Бумага формата А4 с

готовым фоном, простой

карандаш, клей,

разноцветные отрезки

ниток, фломастеры,

ножницы, салфетка

3 «Осеннее

солнышко»

Поделка из

бросового

материала

Учить детей создавать

выразительный образ солнца.

Совершенствовать умение

работать ножницами. Развивать

творческие способности детей,

мелкую моторику, цветовое

восприятие, композиционные

умения. Воспитывать

Пластиковые бутылочки

из под йогурта, картон,

палочки, клей, салфетки,

картон, цветная бумага,

мелочи для украшения.

16

художественный вкус, интерес

к изготовлению поделки

своими руками.

4

«Осенняя

картина»

Пластилинография,

аппликация из


материала

Развитие у детей способности к

сюжетосложению; воспитание

художественного вкуса,

творческой индивидуальности.

Учить детей создавать панно из

зерен, планировать свою

работу; совершенствовать

умения работать сообща,

развивать творческое

воображение.

Пластилин, семена,

зерна, орехи, цветной

картон, салфетка.

5 «Рамка для

фотографии»

Лоскутная


Учить украшать рамку для

фотографии, создавая коллаж

из кусочков ткани и разных

видов бумаги. Развивать

мелкую моторику рук.


работе с бумагой,

самостоятельность и творчество

при выполнении работы.

Картон, кусочки ткани.

Бумага, клей, салфетка,

кисть, краски.

6 «Розы для

мамы»

Поделки из ватных

дисков



ватные диски друг, к другу

собирая бутон цветка.





Ватные диски, клей,


палочки, ленты, бусинки,

гуашь, блестки, кисть.

7 «Цветы для

мамы»

Поделки из

пластиковых яиц от

«Киндер –

сюрприза»

Закрепить навыки работы с

проволокой. Воспитывать

чувство любви и уважения к

маме.

Пластиковые яйца от

шоколадных яиц,

проволока или

коктейльные трубочки,


ПВА, кисть, ножницы.

8 «Осенний

лист»

Мокрое валяние Познакомить детей с

непряденой шерстью. Учить

детей правильно и аккуратно

работать с шерстью. Развивать

у детей мелкую моторику рук и

координацию движений.

Развивать воображение и

умение видеть из частей целое.

Шерсть для валяние,

мыло, салфетки,

полотенце, ткань, губка.

ДЕКАБРЬ

1 Брошка

«Шапочка»

Поделки из ниток Учить детей делать поделки из










2 «Снеговичок» Поделка из Учить детей делать поделки из Нитки, вилка, ножницы,

17

помпонов синтетической пряжи.








3 «Веселые

зверюшки»

(поделки из CD-

дисков)

Вовлечь детей в увлекательную

игру – труд, закрепить навыки

работы с ножницами, цветной

бумагой.

CD-диск, вата, цветная

бумага, двусторонний

скотч, ножницы.

4 «Дед Мороз» Рисование солью и

пеной для бритья

Познакомить с новым приемом

оформления изображения:

присыпание солью по мокрой

краске для создания

объемности изображения и

пеной для бритья. Закрепить

умение рисовать фигуру

изображаемого персонажа,

передавая форму частей, их

расположение.

Игрушка Буратино,

бумага формата А4,

гуашь, кисть, соль в

солонке, салфетка, пена

для бритья.

5 «Новогодняя

ёлка»

Квиллинг Продолжать учить скручивать

элемент «свободная спираль» и

наклеивать их на основу.

Продолжать учить обводить

трафарет и вырезать строго по

контуру. Развивать мелкую

моторику рук, глазомер





Цветная

двухсторонняя бумага;

клей-карандаш, клей

ПВА, ножницы, тонкая

палочка или карандаш,

цветной картон для

основы картинки,

кисточка для клея.

6 «Новогодняя

ёлка»



элемент «свободная спираль» и

наклеивать их на основу.

Продолжать учить обводить

трафарет и вырезать строго по

контуру. Развивать мелкую

моторику рук, глазомер





Цветная








7 «Ёлочка -

пушистая

иголочка»


шерстяной нити


шерстяной нити, разрезанной

на мелкие части; развивать

фантазию и воображение;

воспитывать аккуратность.


шерстяная нитка, клей,

кисть, салфетка.

8 «Ёлочка -

пушистая


шерстяной нити.


шерстяной нити, разрезанной


шерстяная нитка, клей,

18

иголочка» на мелкие части; развивать

фантазию и воображение;

воспитывать аккуратность.

кисть, салфетка,

украшение.

ЯНВАРЬ

1 «Ангелочек» Поделка из ткани Закреплять полученные знания

и конструкторские навыки в

изготовлении ангела.





Ткань, нитки, бусинки,

клей, салфетка, кисточка,

ленточка, картон.

2 «Колокольчики

»

Поделка из

бросового

материала







Бутылка, краски, кисти,

салфетки, бусинки,

кружева, ленты,

бубенчики, клей.

3 «Снегири»


ватных дисков и

цветной бумаги


аккуратно наклеивать детали,

пользоваться клеем, закреплять

знание геометрических фигур.


способности.

Картон синего цвета,

цветная бумага, гуашь

красного цвета, кисти,

ватные диски,

фломастеры черного

цвета, ножницы, клей

ПВА.

4 «Витражи для

окошек в

избушке

Зимушки-

Зимы»


картинки)


выполнения витража – клеевые

картинки. Выработать навык

проведения пересекающихся

линий в различных

направлениях. Закрепить

умение смешивать краску,

разбеливая основной тон белой

гуашью.





салфетка

5 «Снежинка»

Аппликация с

использованием

манной крупы

Развивать эстетический вкус.

Учить работать с крупой.

Воспитывать аккуратность,

развивать тактильную

чувствительность мелкой

ручной моторики.

Лист бархатной бумаги,

клей ПВА, кисть, манная

крупа.

6 «Черепаха» Аппликация из



яичной скорлупы; учить

выразительно передавать образ

черепахи в работе; воспитывать


природы.




7 «Зайчик» Аппликация из

ватных дисков

Продолжить работу с

шаблонами, закрепить навыки

работы с ватой. Развивать


Картон, ватный диск,



кисть.

8 «Овечка из Шерстяная роспись Закреплять умения детей Картон, шерсть, клей

19

шерсти» создавать объемные поделки;

развивать наглядно-образное

мышление; учить проявлять

выдумку и фантазию;

формировать трудовые навыки.

Развитие у детей наглядно-

образного мышления;

воспитание художественного

вкуса, самостоятельности.

ПВА, пуговки, цветная

бумага.

ФЕВРАЛЬ



газетных трубочек

и журналов

Познакомить детей с

нетрадиционным видом

аппликации и конструирования.

Учить делать рамку для фото из

цветных бумажных трубочек

(используются листы из старых

журналов). Развивать

творчество, аккуратность в

работе.

Газеты, журналы, клей

ПВА, кисть, гуашь,

салфетка, кисточки для

рисования, картон,

цветная бумага.

Карандаш или палочка.



газетных трубочек

и журналов

Продолжать знакомить детей с



Учить делать рамку для фото из

цветных бумажных трубочек

(используются листы из старых

журналов). Развивать


работе.

Газеты, журналы, клей

ПВА, кисть, гуашь,

салфетка, кисточки для

рисования, картон,

цветная бумага.

Карандаш или палочка.

3 «Сердце» Учить детей делать из бумаги

цветы, скручивая внутрь

конфету. Учить составлять

композиции. Развивать

эстетические чувства,



Гофрированная бумага,

конфеты, клей, салфетка,

лента, скотч, картон.

4 «Сердце»

(продолжать)

Учить детей делать из бумаги

цветы, скручивая внутрь

конфету. Учить составлять

композиции. Развивать




Гофрированная бумага,

конфеты, клей, салфетка,

лента, скотч, картон.

5 «Сюрприз для

папы»

Поделка из


материала

Закрепить навыки работы с

разными материалами (бумага,

природные материалы).

Пробудить желание у детей

делать подарок для папы.

Картон, клей ПВА,

кисть, пластилин,

ракушки, цветная

бумага, ножницы.

6 «Сюрприз для

папы»


Поделка из


материала

Продолжить работу по

изготовлению открытки с

сюрпризом для папы. Развивать



Картон, клей ПВА,

кисть, пластилин,

ракушки, цветная

бумага, ножницы

20

мелкую моторику пальцев рук

7 «Поздравитель

ная открытка»

Айрис – фолдинг Познакомить детей с техникой

айрис – фолдинг. Учить

складывать полоски бумаги

пополам, располагать готовые

полоски по всему контуру.

Учить работать по схеме.

Совершенствовать навыки

работы с бумагой. Развивать







клей, скотч, кисточка,

салфетка, ножницы,

карандаш, фломастиры.

8 «Шкатулка для

мамочки»

Из газетных

трубочек




Учить делать шкатулку

газетных трубочек. Развивать


работе.

Газета, клей ПВа,

краски, лента, салфетки,

салфетки для декупажа,

кисти.

МАРТ

1 «Шкатулка для

мамочки»


Из газетных

трубочек




Учить делать шкатулку

газетных трубочек. Развивать


работе.

Газета, клей ПВа,

краски, лента, салфетки,

салфетки для декупажа,

кисти.

2 «Моя любимая

мама»

Продолжать знакомить с

жанром портрет. Закрепить

умение изображать лицо

(фигуру) человека, пользуясь

различными приемами

рисования сангиной,

графически выразительными

средствами (линия, пятно,

штрих). Развивать чувство


Листы бумаги формата

А4, А3, сангина,

репродукции женских

портретов

3 «Кошечка». Аппликация из

ткани

Учить детей трафаретному

вырезыванию из ткани;

наклеиванию ткани на картон;

развивать умение

самостоятельно доделывать

работу; вызывать интерес и

любовь к животным.

Кусочки ткани,

ножницы, картон, клей

ПВА, салфетка, кисти,

иллюстрации кошек.

4 «Красивое

дерево»

Топиарий Познакомить детей с техникой

работы с бумагой – торцевание.

Учить создавать изображение с

помощью множества мелких

элементов из бумаги.


Картон, салфетки, ветка,

нитки, картон, клей,


перья, листья

искусственные,

цветочки, бусинки

21







5 «Красивое

дерево»


Топиарий Познакомить детей с техникой

работы с бумагой – торцевание.

Учить создавать изображение с

помощью множества мелких

элементов из бумаги.








Картон, салфетки, ветка,

нитки, картон, клей,


перья, листья

искусственные,

цветочки, бусинки

6 «Веснянка» Ниткография,

шерстяная роспись

Учить детей правильно и

аккуратно использовать нитки и

шерсть в изготовление работы.

Продолжать закреплять навыки

работы с щаблоном и

ножницами. Развивать


Шерстяные нити,

шерсть, картон желтого

цвета, цветная бумага,

клей, ножницы,

спичечный коробок.

7 «Ветка

мимозы»


элементы «свободная спираль»

и

« капелька», наклеивать их,

создавая изображение ветки

мимозы. Развивать мелкую

моторику рук. Воспитывать

аккуратность при работе с

бумагой, самостоятельность и

творчество при выполнении

работы.

Цветная








8 «Ветка

мимозы»




и


создавая изображение ветки

мимозы. Развивать мелкую

моторику рук. Воспитывать

аккуратность при работе с

бумагой, самостоятельность и

творчество при выполнении

работы.

Цветная








АПРЕЛЬ


куклы»





22





глазомер.






куклы»








глазомер.







3 «Звездное

небо»

Набрызг, печать

поролоном по

трафарету

Учить создавать образ

звездного неба, используя

смешение красок, набрызг и

печать по трафарету. Развивать

цветовосприятие. Упражнять в

рисовании с помощью данных

техник.


кисти, гуашь, трафареты,

поролоновый тампон,

жесткая кисть и картонка

для набрызга, эскизы,


4 «Ракета» Поделки из

бросового

материала









5 «Ракета»


Поделки из

бросового

материала

















































МАЙ

23

1 «Цветок

Победы»

Открытка с


«оригами»

Закрепить у детей умение

складывать бумагу, делать

надрезы для соединения

элементов поделки.





2 «Березка» Батик Познакомить с техникой

рисования – батиком, с

разными способами создания

рисунка на ткани. Формировать

любознательность,

наблюдательность.

Репродукции картины И.

Остроухова «Березы»,

подготовленный батик

формата А4, простой

карандаш, гуашь, кисти

№1, №4, салфетка

3 «Сирень» Аппликация с


«оригами»

Познакомить детей с техникой

торцевания, закрепить навыки

работы в этой технике.





4 «Бабочки» Квиллинг Продолжать учить скручивать


и


дополнять необходимыми

деталями, создавая

изображение бабочки.


рук. Воспитывать аккуратность

при работе с бумагой,



Цветная









цветами»

(Объемная

аппликация.

Коллективная

работа)

Учить детей из

бумажных

салфеток

скручивать жгут

для изготовления

цветов. Развивать

умение создавать

коллективные


Воспитывать

желание помогать

товарищу.

Бумажные салфетки, ватман,

клей ПВА, кисть, цветная

бумага, фантики от конфет.


акварель, восковые

мелки, иллюстрации,

эскизы


цветами»

(Объемная

аппликация.

Коллективная

работа)

Продолжить работу

над изготовлением

объемной

аппликации.

Бумажные салфетки, ватман,

клей ПВА, кисть, цветная

бумага, фантики от конфет.

Бумага (20*20 см),

гуашь, кисти, Павлово-

Посадские платки,

эскизы, схемы

7 «Мой

любимый

город Санкт-

Петербург»

Изонить Познакомить с техническими

условиями и приемами

выполнения нового вида

вышивки, ознакомить с

образцами работ в технике

Рамочка, картон, нитки,

гвоздики, иллюстрации,

клей, ножницы.

24

изонити. Воспитывать вкус,

терпение, пробуждать

фантазию, обучить

плоскостному моделированию;

Научить заполнению

окружности в технике изонить,

улучшить сенсорные и

моторные навыки,


7.Планируемые результаты, мониторинг

Уровни усвоения программы оцениваются по 10 бальной системе.

Низкий (от 1 до 3 баллов). Ребенок проявляет интерес и желание общаться с

прекрасным в окружающем мире, замечает характерные признаки предметов, может

образно высказывать свои суждения по поводу воспринятого. Владеет техническими

навыками и умениями, но пользуется ими еще недостаточно осознанно и самостоятельно.

Творчество не проявляет.

Средний (от 4 до 6 баллов). Ребенок проявляет интерес и потребность в общении с

прекрасным. Видит характерные признаки объектов и явлений окружающего мира. Может

самостоятельно и целенаправленно соотносить воспринятое со своим опытом. Общается

по поводу воспринятого со сверстниками и взрослыми. Использует в собственной

деятельности навыки и умения для создания образа. Проявляет самостоятельность,

инициативу и творчество.

Высокий (от 7 до 10 баллов). Ребенок обнаруживает постоянный и устойчивый

интерес, потребность общения с прекрасным в окружающей действительности и

произведениях искусства, испытывает удовольствие и радость от встречи с ним. Видит

характерные и индивидуальные признаки предметов. Знает различные виды и жанры

изобразительного искусства, видит их особенности. Планирует свою работу, как в

индивидуальной деятельности, так и при коллективном творчестве.

Критерии качества освоения ребенком ручного труда

1. Имеет представление о материале, из которого сделана поделка.

2. Владеет приемами работы с различными материалами.

3. Самостоятельно определяет последовательность выполнения работы.

4. Умеет самостоятельно провести анализ поделки.

5. Использует свои конструктивные решения в процессе работы.

6. Учитывает яркость, оригинальность при выполнении поделки.

7. Выполняет работу по замыслу.

8. Умеет выбирать материал, соответствующий данной конструкции и способы

скрепления, соединения деталей.

9. Показывает уровень воображения и фантазии.

10. Использует в работе разные способы ручного труда.

Диагностика по ручному труду

№

п/

п

Спис

ок

дете

й

Свойст

ва

матери

алов

Овладение приемов работы с материалами Развитие

конструкти

вных

способност

ей

(резать,

клеить,

рвать,

измерять,

пилить,

Мелка

я

мотор

ика

25

вырезать,

прибивать)

природ

ный

пласти

лин

бум

ага

нит

ки

тес

то

бросов

ый

Сформирован -

На стадии формирования -

Не сформирован -

Педагогическое обследование детей по ручному труду

(5-6 лет)

№

п/п

Задания, вопросы Используемый

материал при

выполнении задания

Знания, умения, навыки

сформированы на стадии

формирования

1 Узнай и назови вид

материала и его

свойства

Природный.

Бросовый, бумага,

ткань, дерево,

поролон, небольшие

фрагменты

Знает и называет

не менее 5 видов

материала и

свойств




свойств

2

Овладение приемами

работы с

материалами

Ножницы, клей,

палочки

Владеет

приемами (режет,

склеивает)

Владеет

приемами

3 Развитие

конструированных

способностей и

художественного

вкуса

Природный,

бросовый и

вспомогательный

материал

Придумывает и

выполняет

несложную

поделку и

украшает ее

Делает работу с

помощью

взрослого или

ребенка

4

Мелкая моторика рук Мелкие

вспомогательные

детали, мозаика

Прочно скрепляет

детали

самостоятельно

Пытается

скреплять


или с помощью

взрослого

Педагогическое обследование детей по художественному и ручному труду

(6-7 лет)

№

п/п

Задания, вопросы Используемый

материал при

выполнении

задания

Знания, умения, навыки

сформированы на стадии

формирования

1 Узнай и назови вид

материала и его

свойства

Природный,

бросовый,

бумага, пластилин,

тесто, нитки –


не менее 7-8

видов материала и

7-8 свойств




свойств

26

небольшие

фрагменты

2 Овладение приемами

работы с

материалами

Ножницы, клей,

стека, палочки

Владеет 7

приемами (режет,

склеивает)

Владеет приемами

3 Развитие

конструированных

способностей и

художественного

вкуса

Природный,

бросовый и

вспомогательный

материал

Придумывает и

выполняет

сложную поделку

и украшает ее

Делает работу с

помощью

взрослого или

ребенка

4 Мелкая моторика рук Мелкие

вспомогательные

детали, мозаика

Прочно скрепляет

детали


Пытается

скреплять


или с помощью

взрослого

По окончании программы обучения воспитанники

должны знать:

• правила пользования инструментами и приспособлениями для ручного труда;

приемы выполнения деталей;

• правила работы с ножницами и клеем;

• основные характеристики материалов и их применение.

должны уметь:

• соблюдать технику безопасности;

• выполнять основные приемы при работе с разнообразным материалом;

• составлять рисунок по эскизу;

• доводить работу до конца.

Documents

4- · 7 «Мой любимый город Санкт-Петербург» Изонить 8 Итоговая выставка рисунков за год 5 Календарный