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4.傾聽城市的脈搏

104 年 9 月 18 日辦理「傾聽城市的脈搏」活動，參加對象為屏東市

國小學生，上午帶領學員前往六塊厝污水廠參觀，參觀認識污水廠淨化

處理程序，污水截流處裡的重要性，下午則規劃前往萬年溪，由萬年溪

保育協會志工解說萬年溪的蛻變，另外更帶領學員親自進行萬年溪觀察

生物與進行水質體檢採樣，期望透過本次活動讓更多民眾認識萬年溪生

態、水質與整治歷史以外，能身體力行清潔河岸周遭環境，從行動中落

實環境意識。本次活動參與人數為 49 人。

六塊厝污水廠參觀 萬年溪水質體檢採樣與檢測

萬年溪保育協會志工說明萬年溪的生

態與歷史 走訪萬年溪

5.拿護照‧作伙來上課

行政院環保署為提升全民之環境敏感度，期望國民能主動透過各種

環境教育課程與活動充實自身環境知識，遂規劃建置環境教育終身學習護

照。因此，本縣特於 104 年度辦理「拿護照‧作伙來上課」，參加對象為

設籍、現居住屏東縣之民眾，讓與會人員能親自造訪本縣優質之環境教育

場所，讓學員透過活動能更加接觸、了解我們生活的環境。另外，在活動

中亦會推廣環境教育終身學習護照，說明愛護環境與終身學習之理念，期

望能推動環境教育終身學習護照之申請。

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表表表表 7 「「「「拿護照拿護照拿護照拿護照‧‧‧‧作伙來上課作伙來上課作伙來上課作伙來上課」」」」活動成果活動成果活動成果活動成果

場次 日期 參加 人數

課程學習

地點 課程內容 照片

1 6/6 21 伯 大 尼 之

家

有機有機有機有機、、、、無農藥農園課程無農藥農園課程無農藥農園課程無農藥農園課程 將帶領學員了解無毒農作的定

義，認識友善土地創造蟲鳥新樂

園的可行性。本課程伯大尼之家

辦理，同時透過場域認識智能教

養及飲食對於健康的重要性。

2 6/27 55 麟 洛 溪 上

游

再現麟洛溪再現麟洛溪再現麟洛溪再現麟洛溪 本次課程將透過自然觀察及田

野實地調查引發民眾反思，盼讓

更多人看見麟洛生態之美。

3 7/4 29 車城後灣

夜探陸蟹生態夜探陸蟹生態夜探陸蟹生態夜探陸蟹生態 本次活動安排陸蟹棲地~後灣海

岸地區，由專業解說員帶領大家

深入瞭解恆春半島的陸蟹生態

與夜間生物觀察。

4 7/12 57 光 采 濕 地

智 慧 能 源

示範園區

來趣摸魚來趣摸魚來趣摸魚來趣摸魚 課程規劃前往光采濕地智慧能

源示範園區，帶領大家利用溼地

中水質發生優養化問題區塊的

水藻、水草，DIY 變出水草球盆栽。

5 7/13 328 里 德 社 區

欖仁溪

生物多樣性體驗生物多樣性體驗生物多樣性體驗生物多樣性體驗 滿州鄉里德社區內的欖仁溪，蘊

含了豐富的動植物生態，除體驗

溯溪的樂趣，更可觀察陸蟹、蛙

類、過山蝦等水中生物及兩棲類

動物。

6.陸海生機－陸生蟹類生態與保育講座

104 年 8 月 26 日在屏東縣政府文化處辦理「陸

海生機－陸生蟹類生態與保育講座」活動，參加對象

為本縣機關(構)同仁、學校教師及對於海洋環境教育

有興趣之民眾，邀請國立中山大學海洋科學系碩士-

許嘉軒先生，分享他對於陸寄居蟹的喜愛，並且帶給

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大家關於陸生蟹類生態上的地位、陸生蟹類基本種類與生活史介紹、生態

旅遊與保育間的平衡等主題課程，期望藉由本活動期望傳達自然保育、珍

惜生態資源永續經營之理念，並加強民眾對海洋環境保育意識，對環境付

諸關懷與愛之行動。本次活動參與人數為 129 人。

7.海洋環境教育戶外學習

屏東縣三面環海，因棲地的多樣性，孕育著許多種類的動植物與珍

貴的海洋資源，本年度特別辦理兩場次的「海洋環境教育戶外學習」課程，

帶領學員實地體驗海洋環境教育，加強民眾海洋資源永續利用及保育觀

念，詳細辦理時間為 104 年 7 月 24 日(第一場次)、7 月 25 日(第二場次)，

活動地點為海生館與龍坑生態保護區，參加對象為一般民眾。活動於上午

帶領前往國立海洋生物博物館後場設施，在海生館環境教育專員的帶領

下，參訪水族實驗中心之珊瑚農場與海龜收容池、館藏標本室與溼地生態

公園。下午則帶大家前往龍坑生態保護區，由墾管處解說人員帶領大家造

訪龍坑地區特殊的的珊瑚礁地形，旺盛的侵蝕作用造就了龍坑全區的崩

崖、裙礁、峽谷等獨特的地形，215 種珊瑚礁海岸植物滋養其間，並有種

類繁多的鳥類和爬蟲類等。期許透過本次活動讓民眾更能了解與海洋環境

的相互依存關係、海洋生物多樣性的重要、生物與棲地環境的關係，喚醒

社會大眾關注日益惡化的海洋環境，進而保育環境生態平衡及海洋永續發

展。第一場次參加的人數分別為 80 人、第一場次參加的人數分別為 86

人，共 166 人參加。

學員觀察海龜收容池之各種種類海龜 走訪龍坑地區認識珊瑚礁地形

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(三三三三)辦理環境教育相關競賽辦理環境教育相關競賽辦理環境教育相關競賽辦理環境教育相關競賽

1.老舊眷村攝影與繪畫競賽

104 年辦理「老舊眷村繪畫競賽」，參加對象為設籍本縣或在本縣就

學之國小三至六年級學童個人或二人一組皆可，參賽者須於 7 月 1 日期

間將地圖作品送達勝利國小，評選後選出首獎 1 名、優選 2 名、佳作 3

名。另外，也辦理「老舊眷村攝影比賽」，參加對象為愛好攝影人士，攝

影主題：屏東縣內眷村人文、產業、地理景觀、生態、民俗風情之題材

為主，並由參賽者將作品沖洗成 5×7 吋之照片，於 7 月 1 日期間將地圖

作品送達勝利國小，評選後選出金牌獎 1 名、銀牌獎 2 名、銅牌獎 3 名、

優選獎 10 名。期望透過以老舊眷村為主題的競賽活動，使民眾能主動認

識眷村文化，喚起民眾對眷村文化的重視，關心眷村文化資產的保存。

2.客庄客裝衣起秀比賽

104 年辦理「客庄客裝衣起秀比賽」，參加對象為一般民眾，以團體

方式報名參加，每組 3~5 人，比賽日期為 104 年 7 月 24 日，競賽內容為

團體在表演過程中需融入客家花卉之素材，並以走秀方式呈現(表演時

間：以 3～5 分鐘為限)，評選後選出最佳創意獎 1 名、最佳走秀獎 1 名、

最佳造型獎 1 名、最佳魅力獎 1 名。期望藉由本活動宣揚代表客家的花

卉，例如夜合、含笑、新丁花、桂花、樹蘭和油桐花，將花卉的元素設

計在服裝上，以象徵意涵的圖騰或是以花卉造型的具象方式來呈現創意

服飾，開創另一番客家服飾新風貌。

3.2015 金緱獎微電影創作大賽

104 年辦理「2015 金緱獎微電影創作大賽」，參加對象為全球性民眾，

參賽影片必須含：片頭、影片本體、片尾，製作群名錄等元素，作品主

題須為屏東在地之人、事、地、景、物為主要參賽題材，並以劇情 10-20

分鐘的影片為表現方式。作品須於 9 月 30 日前送達至屏東市工業路 10

號「金緱獎微電影創作大賽作業小組」，入圍作品公告時間為 10 月 23 日，

而頒獎典禮則訂於 11 月 14 日舉辦。 期望參賽者能透過微電影的拍攝，

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將自己所認識的屏東，用不同的劇情呈現出來，讓更多人了解屏東之美；

也希望經由金緱獎微電影創作大賽，提升屏東人文藝術視覺素養以及推

廣屏東在地文化，為屏東電影文化產業，培養更多新銳電影人才，同時，

也藉由收集參賽作品，典藏屏東無形文化之資產，以厚實屏東人文采。

4.屏東縣環保戲劇競賽

為加強國人環境保護觀念，特於

104 年 5 月 21 日在勝利國小辦理「屏

東縣環保戲劇競賽」，參加對象為本縣

學生與一般民眾組隊參加，參加隊伍

需準備 10 分鐘以內的戲劇表演，期望

藉由戲劇方式，將「學校及社會環境

教育」、「氣候變遷」、「災害防救」、「自然保育」、「公害防治」、「環境及

資源管理」、「文化保存」、「社區參與」等環境教育相關議題融入表演中，

希望把對環境關懷的種子播種在每個人的心中，以維護一個藍天綠地、

青山淨水、健康永續的生活環境；得獎隊伍如下表。另外，在全國環保

戲劇競賽南區複賽中，本縣的赤山國小更從縣內初賽第一名、南區復賽

第一名，一路過關斬將，拿下全國冠軍及最佳劇本獎。

表表表表 8 104 年年年年屏東縣環保戲劇競賽得獎名單屏東縣環保戲劇競賽得獎名單屏東縣環保戲劇競賽得獎名單屏東縣環保戲劇競賽得獎名單 第一名 赤山國小 佳 作 仁和關懷協進會 最佳演技獎(男) 黎明國小(孫悟空) 第二名 黎明國小 佳 作 崙上客家歌謠班 最佳演技獎(男) 里港國小(阿土伯) 第三名 里港國小 佳 作 屏東大學話劇社 最佳演技獎(女) 三塊社區(阿珠姐) 第四名 社皮國小 最佳劇本獎 黎明國小 最佳演技獎(女) 赤山國小(候鳥) 第五名 三塊社區 最佳劇本獎 赤山國小

5.屏東縣環保知識擂台挑戰賽

為了讓環境教育能從小札根，於 10 月 17 日在大仁科技大學辦理「屏

東縣環保知識擂台挑戰賽」，透過生動、有趣、刺激的競賽方式，以增加

屏東縣國小、國中、高中學生與社會人士對環境保護的正確知識，題目

包括自然生態、水土保育、全球暖化、節能減碳、綠色消費、環境工程、

土壤與環保、森林生態等，面向極為廣泛，期許藉由競賽讓民眾主動瞭

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解更多不同的環境議題，激發參賽者對「永續地球」為目標之認同感。

各類組前 5 名得獎者於當天進行頒獎，獎勵項目為等值禮券外與獎狀一

幀，而得獎者也將獲得代表本縣參加全國總決賽之殊榮。

局長致詞 學生認真填寫淘汰賽試題

驟死賽競爭激烈 頒獎典禮

6.海洋知識擂台 PK 大賽

於 10 月 24 日在潮州鎮光春國小辦理「海洋知識擂台 PK 大賽」，參

加對象為本縣國中小學生，競賽類組分為國中組和國小組，由各校學生

組隊參加，參賽隊伍每隊報名 4 人。題目以海洋教育主題為範圍，各類

組取第一名 1 隊、第二名 2 隊、第三名 3 隊、優勝隊伍若干名；期望能

藉由競賽充實學生的海洋知能，提升學生海洋教育基本素養，使學生能

將海洋知識內化且應用於日常生活中，建立永續的海洋家園。

(四四四四)規劃建置環境教育教材規劃建置環境教育教材規劃建置環境教育教材規劃建置環境教育教材

1.本土語言補充教材編製工作坊

為提升本縣教師規劃本土語言課程的專業，具備能力可發展出易教

樂學的兒童優良本土語言文學賞析教材，提供本土語言課外閱讀、作文、

朗讀之範本，提高本土語言教學之成效，於 104 年 7 月 25 日、26 日、8

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月 22 日三天在來義國小辦理「本土語言補充教材編製工作坊」，活動中

精心安排教材編製概論、寫作經驗與題材分享、教材編輯暨內容選取、

教材創作實務練習與指導等專業課程，此外，更以敘獎方式鼓勵學員於

研習辦理結束後繳交小說、散文、詩詞歌謠等作品，經專家學者審查通

過則將集結成冊公開發行，置放於相縣相關網站，供各界瀏覽。

2.氣候變遷調適教材教案工作坊

為提升本縣教師多元氣候變遷課之教學能力，與既有九年一貫課程

順利融合，於 104 年 8 月 12 日在里港國小辦理「氣候變遷調適教材教案

工作坊」，活動中安排氣候變遷時代下的挑戰與機會、從自然生態探索氣

候變遷、低碳生活行動家、教材教案分享等課程，期望能提升本縣國中

小教師自行編寫教材的專業知能，對氣候變遷調適的教學做思考、探索

與規劃，提升教學之效能，順利推展氣候變遷調適教育。

(五五五五)結合媒體宣導發布環境教育訊息結合媒體宣導發布環境教育訊息結合媒體宣導發布環境教育訊息結合媒體宣導發布環境教育訊息

1.發布新聞稿

傳播媒體在政策宣導機制中扮演相當重要的角色，現今媒體管道多

元，具有極強的延展力和滲透力，為擴大活動宣導效益，讓更多民眾看

見了解屏東縣環境教育各階段任務與執行成果，今年度規劃配合重大環

保節日、環保義工日等，分波段規劃不同主題提供活動新聞稿於機關網

站活動訊息、電子媒體布告欄、網路粉絲團以及平面媒體廣告等，藉此

宣導屏東縣環境教育之政策與成果，擴大政績宣導成效。

2.「幸福屏東」專刊

屏東縣政府發行刊物「幸福屏東」雙月刊，積極

透過期刊來傳遞環境教育理念，有效提升民眾對環境

議題的覺知，並對環境保護能產生實踐能力。

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(六六六六)環境教育合作交流環境教育合作交流環境教育合作交流環境教育合作交流

1.與其他縣市的交流

(1) 看看別人怎麼做

配合世界環境日於 104 年 6 月 2 日帶領本縣致力推動環境教育之民

營事業、機關（構）、團體及社區等，上午前往第 2 屆國家環境教育獎

團體組優等獎-社團法人嘉義市社區大學發展協會進行經驗交流學習，讓

本縣致力於環境教育的團體能向學習組織分工、如何結合機關或其他在

地資源與民間團體本身特色從專業角度切入環境教育推廣；下午前往第

3 屆國家環境教育獎民營事業組全國決審單位-環保服務股份有限公司

嘉義區營業所進行取經，學習如何進行環境教育的行銷、如何與機關民

間團體結合推廣環境教育；參與人數共計 36 人。

嘉義市社大發展協會經驗交流學習 達和環保嘉義區營業所參訪觀摩

(2) 潘孟安縣長出席高雄市政府舉辦的「南方治水論壇」

本縣潘孟安縣長於 104 年 10 月 1 日

出席高雄市政府舉辦的「南方治水論壇」

會議，會中邀請日本、德國、西班牙、

澳洲及香港等國際學者專家，以親水、

流水與防水為討論主軸，就水資源開發

再利用、流域環境治理及下水道維管策

略等議題進行探討與經驗分享交流。此外，潘縣長在此次會議中也分享

了屏東興建大潮州人工湖及養豬廢水回收再利用經驗，說明治水理念新

觀點，期待高屏生活圈共同合作，為南部防洪治水工作帶來新契機。

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2.加強與海外環境教育交流及合作

(1) 「台灣原住民原緣文化藝術團」遠赴新加坡參加國慶慶典表演

「台灣原住民原緣文化藝術團」首創

以原住民神話傳說編製歌舞劇，最為知名

的魯凱族「鬼湖裡的巴冷公主」， 1994 年

成軍至今已應邀至 30 多個國家演出。今

年為了加強與海外交流，特別於 2 月 27

日至 3 月 1 日，代表台灣赴新加坡參加國

慶慶典活動「新加坡妝藝大遊行」，向新加坡民眾祝賀新年及建國 50 週

年。這次前往星國的演出，參與演出的團員共有 34 名，全部都是來自

屏東縣的魯凱及排灣族人，團員以魯凱族及排灣族傳統文化為主題，在

團長柯麗美的說明及擊鼓伴奏下，表演阿美、排灣、魯凱、賽德克等各

族慶典、婚禮、打獵等傳統舞蹈及歌曲，讓全世界觀眾都充分瞭解台灣

原住民的力與美，未來也會積極努力讓原住民文化走出台灣，放眼世界。

(2) 潘孟安縣長至韓國首爾響應〝ICLEI 為永續而走〞

本縣潘孟安縣長於 104 年 4 月 9 日至

韓國首爾響應〝ICLEI 為永續而走〞的活

動，與來自全球 600 多個城市、150 位縣市

首長共同參與大會，縣長並於 ICLEI 世界

大會分享屏東災後重建轉型綠能產業及環

境共生經驗，也宣誓未來屏東縣將會響應

ICLEI 首爾宣言，在促進全球永續發展扮演關鍵角色，與非地方政府

NGO 團體合作，推動低碳永續家園。

3.致力於與國際接軌~勝利國小與美國馬里蘭州的西地國中締結為姊妹校

本縣的勝利國小榮獲臺美生態學校銀質

認證，為致力於與國際接軌，104 年 1 月和美

國馬里蘭州的西地國中(Westland Middle

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School)結為姊妹校，3 月 9 日擔任馬里蘭州的環保局官員長達 39 年的田

慶宗教授，代表西地國中到勝利國小分享生態學校與低碳校園經驗，共同

交流交換推動永續校園的意見，未來兩校也將致力共同為推動環境教育國

際化而努力。

五五五五、、、、循序推動循序推動循序推動循序推動

(一一一一)推廣台美生態學校聯盟推廣台美生態學校聯盟推廣台美生態學校聯盟推廣台美生態學校聯盟

為期望將各校的科學與數學之學術表現運用在環境的保護上，透過節

約能源、省水、廢棄物減量、降低校園碳排放等有效方案，達到保護資源

與強化學生環境覺知的目的，於 104 年度辦理 2 場台美生態學校說明會、1

場台美生態學校遴選。

1.台美生態學校說明會

104 年度共辦理兩場台美生態學校說明會，活動對象為本縣各級學校

校長與老師，詳細辦理內容如下。

(1) 第一場

辦理時間為 4 月 16 日在勝利國小，邀請 103 年台美生態學校聯盟

推廣計畫主持人-徐榮崇教授蒞臨說明如何成為生態學校及執行重點，另

外，也邀請台美生態學校聯盟最高榮譽綠旗獎-台南虎山國小林勇成校長

說明推動過程的經驗分享，期望藉由兩位主講者的說明，讓本縣台美生

態學校可順利推動。本次活動共 35 人報名參加。

台美生態學校聯盟推廣計畫主持人徐榮

崇教授說明成為生態學校之條件及執行

重點

綠旗獎之台南虎山國小林勇成校長說明

推動過程的經驗分享

36

(2) 第二場

辦理時間為 5 月 6 日在光華國小，邀請台美生態學校聯盟銀質獎-

勝利國小詹麗足校長蒞臨說明如何成為生態學校及執行重點，另外，也

邀請台美生態學校聯盟銀質獎-麟洛國中宋莉瑛主任進行台美生態聯盟

學校推動過程的經驗分享，期望藉由兩位主講者的說明，讓轄內學校更

能了解台美生態學校之執行重點。本次活動共 69 人報名參加。

台美生態學校聯盟銀質獎之勝利國小詹

麗足校長說明如何成為生態學校及執行

重點

台美生態學校聯盟銀質獎之麟洛國中宋

莉瑛主任進行台美生態聯盟學校推動過

程的經驗分享

2.台美生態學校遴選

為提升學校科學與數學之學術表現，透過節約能源、省水、廢棄物

減量、降低校園碳排放等有效方案，達到保護資源、節省經費、強化學

生環境覺知與責任感。104 年特別辦理台美生態聯盟學校及其增能補助計

畫遴選，以有意願與美國建立姐妹校並願意進行生態學校行動計畫之本

縣國小、國中及高中(職)以學校提出申請。

已於 104 年於 6 月 3 日辦理審查會，針對申請之六間學校進行審查，

遴選出屏北高中、新豐國小、口社國小三所學校提報環保署申請台美生

態聯盟學校，每所學校將給予 79,600 元補助增能；未入選的另外三所學

校則列為台美生態學校種子學校，每校給予 18,000 元以補助增能。

表表表表 9 台美生態聯盟學校及其台美生態聯盟學校及其台美生態聯盟學校及其台美生態聯盟學校及其增能補助計畫申請學校特色增能補助計畫申請學校特色增能補助計畫申請學校特色增能補助計畫申請學校特色 學校名稱 特色 屏北高中 屏北高中設校時即以「永續校園」為規劃目標，從理念導入綠建築技

術與生態工法，建立一個注重生態與環境共存的校園，並且以健康、

節能、減廢、生物多樣性作為校園規劃之四大指標。此外，將校園生

態保護及設施維護融入教學情境，帶領學生從日常生活中關心環境、

維護環境，冀望學生能培養愛物惜物，尊重生命之精神。