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Lese- & Lernprofi Serviceteil | Christa Koppensteiner
4. Klasse
BAND
4
Kompetenz-
orientiert gemäßBildungsstandards
bm:ukk geprüft
Genial Deutsch
Lese- & Lernprofi4 Jahresplanung2
Jahres- planung
© Bildungsverlag Lemberger
Österreichische Bildungsstandards:
Übersicht und Definition der Bildungsstandards (BIST):
Bildungsstandards des Bereiches Zuhören und Sprechen
Kompetenzfeld: Altersgemäße mündliche Texte im direkten persönlichen Kontakt oder über Medien vermittelt verstehen
• BIST 1.Schür/innenkönnendasHauptthemagesprochenerTexteerkennen
• BIST 2.Schüler/innenkönnendiewesentlichenInformationengesprochenerTexteverstehen
• BIST 3.Schüler/innenkönnendiegrundlegendenInformationengesprochenerTextemündlichundschriftlichwiedergeben
• BIST 4.Schüler/innenkönnendieRedeabsichtgesprochenerTexteerkennen
• BIST 5.Schüler/innenkönnenstimmliche(Lautstärke,Betonung,Pause,Sprechtempo,Stimmführung)undkörpersprachliche(Mimik,Gestik)MittelderKommunikationerkennen
Kompetenzfeld: Gespräche führen
• BIST 6.Schüler/innenkönnengrundlegendeGesprächsregelneinhalten
• BIST 7.Schüler/innenkönneninGesprächenaufÄußerungeninhaltlichundpartnergerechteingehen
• BIST 8.Schüler/innenkönneninstandardisiertenKommunikationssituationen(Bitte,Beschwerde,Entschuldigung,Vorstellungsgespräch,Diskussion)zielorientiertsprechen
• BIST 9.Schüler/innenkönnendieSprechhaltungenErzählen,Informieren.ArgumentierenundAppelliereneinsetzen
Kompetenzfeld: Inhalte mündlich präsentieren
• BIST 10.Schüler/innenkönnenartikuliertsprechenunddieStandardsprachebenutzen
• BIST 11.Schüler/innenkönnenstimmliche(Lautstärke,Betonung,Pause,Sprechtempo‚Stimmführung)undkörper-sprachliche(Mimik,Gestik)MittelderKommunikationinGesprächenundPräsentationenangemessenanwenden
• BIST 12.Schüler/innenkönneninfreierRedeundgestütztaufNotizenErgebnisseundInhaltesach-undadressatengerechtvortragen
• BIST 13. Schüler/innenkönnenMedienzurUnterstützungfürmündlichePräsentationennutzen
Bildungsstandards des Bereiches Lesen
Kompetenzfeld: Ein allgemeines Verständnis des Textes entwickeln
• BIST 14.Schüler/innenkönnendasHauptthemaeinesTextes/einesTextabschnitteserkennen
• BIST 15.Schüler/innenkönnendieGliederungeinesTexteserkennen
• BIST 16.Schüler/innenkönnenTextsignale(Uberschrift,Zwischenüberschriften,Fettdruck,Hervorhebungen.Absätze,Einrückungen,Gliederungszeichen)zumTextverständnisnutzen
• BIST 17.Schüler/innenkönnengrundlegendenichtfiktionaleTextsorteninunterschiedlichermedialerFormerkennenundihreTextfunktion(Information,Nachricht,Meinung,Anleitung,Vorschrift,Appell,Unterhaltung)erfassen
• BIST 18. Schüler/innenkönnenepische,lyrischeunddramatischeTexteunterscheidenundgrundlegendeepischeKleinfornien(Märchen,Sage,Fabel,Kurzgeschichte)undihrewesentlichenMerkmaleerkennen
Kompetenzfeld: Explizite Informationen ermitteln
• BIST 19.Schüler/innenkönnenzentraleunddetaillierteInformationeninunterschiedlichenTextenundTextabschnittenfinden
• BIST 20.Schüler/innenkönnenInformationenausGrafiken,Tabellen,SchaubildernundBild-TextKombinationenermitteln
• BIST 21.Schüler/innenkönnenWortbedeutungenmitHilfevon(elektronischen)Nachschlagewerkenklären
• BIST 22.Schüler/innenkönnengezieltInformationeninunterschiedlichenMedienaufsuchenundbeherrscheninsbesonderedieInternetrechercheundBenützungvon—Nachschlagewerken
3
Jahres- planung
Genial Deutsch
Jahresplanung Lese- & Lernprofi4© Bildungsverlag Lemberger
Kompetenzfeld: Eine textbezogene Interpretation entwickeln
• BIST 23. Schüler/innenkönnenInformationenausunterschiedlichenTextenundMedienvergleichen
• BIST 24.Schüler/innenkönnendurchdasHerstellenvonBezügenzwischenTextstellendieBedeutungvonWörternundPhrasenausdemKontextableiten
• BIST 25.Schüler/innenkönnenzwischenInformation,UnterhaltungundWertunginPrinttextenundanderenMedienunterscheiden
Kompetenzfeld:DenInhaltdesTextesreflektieren
• BIST 26.Schüler/innenkönnenIntentionenundvermutlicheWirkungenvonTextenundMedienangebotenreflektieren
• BIST 27. Schüler/innenkönnenEigenschaften,VerhaltensweisenundHandlungsmotivevonFigureninaltersgemäßenliterarischenTextenreflektieren
Bildungsstandards des Bereiches Schreiben
Kompetenzfeld: Texte planen
• BIST 28.Schüler/innenkönnenMethodenderStoffsammlung(z.B.Mindmap,Cluster)anwenden
• BIST 29.Schüler/innenkönnendieTextstrukturinHinblickaufTextsorteundSchreibhaltungfestlegen
• BIST 30.Schuler/innenkönnenihrensprachlichenAusdruckanSchreibhaltungundTextsorteanpassen
• BIST 31.Schüler/innenberücksichtigenTextadressatenundSchreibsituation
Kompetenzfeld: Texte verfassen
• BIST 32.Schüler/innenkönnenbeimSchreibeneigenerTextediegrundlegendenMitteldesErzählens(Orientierung!Konfliktaufbau,Konfliktlösung)anwenden
• BIST 33.Schüler/innenkönnenSachverhalteundInhaltenachvollziehbar,logischrichtigundzusammenhängendformulieren
• BIST 34.Schüler/innenkönnenaltersgemäßeundfüreinThemarelevanteArgumenteundGegenargumenteformulierenundsiesprachlichverknüpfenbzw.gegenüberstellen
• BIST 35. Schüler/innenkönnenformalisiertelineareTexte/nicht-lineareTexteverfassen(z.B.Lebenslauf,Bewerbungsschreiben,Formulareausfüllen)
• BIST 36.Schüler/innenkönnenunterEinhaltungwesentlicherKommunikationsregelnaneineraltersgemäßenmedialenKommunikationteilnehmen(z.B.E-MaiLLeserbrief,...)
• BIST 37.Schüler/innenkönnendasSchreibenalsHilfsmittelfürihreigenesLerneneinsetzen(Zusammenfassung,Stichwortzettel,...)
Kompetenzfeld: Texte überarbeiten
• BIST 38.Schüler/innenkönnenfremdeundeigeneTextenachvorgegebenenKriterieninhaltlichoptimieren
• BIST 39.Schüler/innenkönnenfremdeundeigeneTextenachvorgegebenenKriteriensprachlichundorthografischoptimieren
• BIST 40.Schüler/innenkönnenfremdeundeigeneTexteimHinblickaufErfordernissederTextsorteoptimieren
Bildungsstandards des Bereiches Sprachbewusstsein
Kompetenzfeld: Text-und Satzstrukturen kennen und anwenden
• BIST 41.Schüler/innenerkennendiesprachlichenMittelfürdenTextzusammenhang(Binde-,Ersatz-undVerweiswörter)undihreFunktion
• BIST 42.Schüler/innenerkennenundvariierenSatzbauundSatzbauelemente:Hauptsatz,Gliedsatz,Satzglied,Satzgliedteil
• BIST 43.Schüler/innenkönnenSätzedurchSatzzeichenstrukturieren
• BIST 44.Schüler/innenerkennenVerbformenundkönnensiefunktionalanwenden
Genial Deutsch
Lese- & Lernprofi4 Jahresplanung4
Jahres- planung
© Bildungsverlag Lemberger
Kompetenzfeld: Wortarten und Wortstrukturen kennen und anwenden
• BIST 45.Schüler/innenkönnenWortartenundihrewesentlichenFunktionenerkennenundbenennen
• BIST 46.Schüler/innenkönnenGrundregelnderWortbildung(AbleitungundZusarnmensetzunganwenden
Kompetenzfeld: Über einen differenzierten Wortschatz verfügen und sprachliche Ausdrucksmittel situationsgerecht anwenden
• BIST 47. Schüler/innenkennenBedeutungsunterschiedevonWörtern,Wortfelder,Wortfamilien,Synonyme,Antonyme,Ober-undUnterbegriffe
• BIST 48.Schüler/innenkennendieBedeutungvongrundlegendenidiomatischenWendungen(insbesonderevonverbalenPhrasen)
• BIST 49.Schüler/innenkönnenSprachebenenunterscheiden(z.B.gesprocheneundgeschriebeneSprache,Dialekt,Umgangssprache,Standardsprache)undandiekommunikativeSituationanpassen
Kompetenzfeld: Über Rechtschreibbewusstsein verfügen
• BIST 50.Schüler/innenbeherrschengrundlegendeRegelnderDehnung,derSchärfung.desStammprinzips.DerGroß-undKleinschreibungundkönnendiesebeimSchreibenanwenden
• BIST 51.Schüler/innenbeherrschendieRechtschreibungdesGebrauchswortschatzeseinschließlichgängigerFremdwörter
• BIST 52. Schüler/innenkönnenArbeitshilfenzurRechtschreibung(z.B.Wörterbuch)einsetzen
Übersicht und Definition der erweiterten Lernkompetenzen (LK):
LK 1 MitallenSinnenlesen
LK 2 ErweiterungderBlickspanne
LK3 ÜberfliegendesLesen
LK 4 SteigerungderKonzentration
LK 5 LogischesDenken
LK 6 Textezusammenfassen
LK 7 Fragetechnik
LK 8 Lernmethoden
LK 9 Teamarbeit
LK 10 FörderungderSozialkompetenz
Checkliste Bildungsstandards:
Modul 1 Lesetechnik BIST LK Seite erledigt
ÜBUNG 1: Schnelllesetest(KG:ErzählenSieesfürmichderganzenWelt) 11,14 6
ÜBUNG 2: DasLesenamBildschirm 14,16 9
ÜBUNG 3: DieLeseabsicht;Textselektion;einenTextüberfliegen(Sachtext:DieWeltausKatzensicht)
15 3 11
ÜBUNG 4: TippsfürdasselektiveLesenimInternet 14,16 3 14
Modul 2 KonzentrationundlogischesDenken BIST LK Seite erledigt
ÜBUNG 1: AusgleichsübungenamArbeitsplatz 14,15 4 15
ÜBUNG 2: DerergonomischeArbeitsplatz 14 4 17
ÜBUNG 3: LogikübungenamArbeitsplatz 14 5 18
ÜBUNG 4: DieErstellungvonChecklistenoder„Todo-Listen“ 37 9 20
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Jahres- planung
Genial Deutsch
Jahresplanung Lese- & Lernprofi4© Bildungsverlag Lemberger
Modul 3 Geschichten,ErzählungenundGedichtesinnerfassendlesen
BIST LK Seite erledigt
ÜBUNG 1: DieMerkmalederInhaltsangabe(theoretischeGrundlagen) 37,38 8 21
ÜBUNG 2: DieMerkmalederpersönlichenStellungnahme(theoretischeGrundlagen)
37 8 22
ÜBUNG 3: DieKostenderDankbarkeit(EineInhaltsangabesamtpersönlicherStellungnahmezueinerKurzgeschichteschreiben)
37,38 10 23
ÜBUNG 4: DerErlkönig(Ballade)(EineInhaltsangabesamtpersönlicherStellungnahmezueinerBalladeschreiben)
17,18,22,38
25
ÜBUNG 5: VomKrüppelzumWeltklasseläufer(Kurzgeschichte),(DasWesentlichederGeschichtezusammenfassenundformulieren.DieMerkmalederKurzgeschichte)
19,22,38 6 27
Modul 4 UmgangmitNachschlagewerkenundInter-net–Wortschatzübungen
BIST LK Seite erledigt
ÜBUNG 1: DieMetapher(sprachlicheAusdrucksmittel) 47,48 29
ÜBUNG 2: TippsfürdasSuchenimInternet 22,47 8 30
ÜBUNG 3: RauchenwirKEINE!(InternetrechercheanhandvonFragen) 22 31
ÜBUNG 4: DieDurchführungeinerInternetrecherchezumThema„Richtigbewerben“(AnleitungzurVorgehensweise)
22 9,10 33
ÜBUNG 5: ChattenimInternet(Erklärung,Anleitung,ErfahrungsaustauschundSicherheitbeimChat)
22 35
ÜBUNG 6: SozialeNetzwerke,Blogs,Facebook,Twitter,MySpace 22,47 37
Modul 5 Sach-,Zeitungs-und Gebrauchstextesinnerfassendlesen
BIST LK Seite erledigt
ÜBUNG 1: Halstabletten(eineGebrauchsanweisunglesen) 19,21 39
ÜBUNG 2: UmfrageZeitunglesen(Diagrammelesenundinterpretieren) 19,20 8 41
ÜBUNG 3: Zeit-undSelbstmanagement,persönlicheHochleistungsphasen(einKurvendiagrammlesenunderstellen),meineZeitfallen
20,47,51 8 43
Modul 6 Textemarkierenundunterstreichen BIST LK Seite erledigt
ÜBUNG 1: Issdichg´scheit(AntwortenaufFragenimTextmarkieren;wichtigeSchlüsselwörtermarkieren)
7,9,10,19 47
ÜBUNG 2: Drogen–DieSeelenfänger(AntwortenaufFragenimTextmarkieren;FragenzumTextbeantwortenundstellen)
19,22,37 50
ÜBUNG 3: DieneuenPiraten(Schlüsselwörtermarkieren;FragenzumTextbeantwortenundstellen;InfosimAtlassuchen)
19,20 53
Modul 7 Textezusammenfassenundstrukturieren BIST LK Seite erledigt
ÜBUNG 1: Exzerpieren(theoretischeGrundlagen+Anwendungsbeispiel)19,28,37,38
8 57
ÜBUNG 2: Alkohol(einExzerptzueinemTextanfertigen)19,28,37,38
8 61
ÜBUNG 3: UnsereheimlichenMitbewohner(WichtigeInformationenineinemlängerenTextmarkierenundeineÜbersichts-Tabelleanlegen)
19,28,37,38
8 63
Genial Deutsch
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© Bildungsverlag Lemberger
Modul 8 UmgangmitschwierigenTexten BIST LK Seite erledigt
ÜBUNG 1: WasistdasGeheimnisderMotivation(Fremdwörterklären;eineKurzzusammenfassungdesTexteserstellen)
47,51 6 67
ÜBUNG 2: WieüberwindetmanSchüchternheitundUnsicherheit(Wort-schatz,Fremdwörterklären)
47,51 10 69
Modul 9 Referateerstellenundvortragen BIST LK Seite erledigt
ÜBUNG 1: ReferatezuSachthemenerstellenundvortragen(theoretischeGrundlagen;ChecklisteOrganisations-undZeitplanung)
10,12 8 71
ÜBUNG 2: DieKörpersprachebeimPräsentieren 11,12 10 75
ÜBUNG 3: ReferateinFormeinesWissens-Quiz-Spiels®nachVeraF.Bir-kenbihl(theoretischeGrundlagen+einBeispielfüreinMini-Quiz)
11,37 8 77
ÜBUNG 4: Kaiserpinguine(einWissens-Quiz-SpielzumTexterstellen)11,20,22,37
9 80
ÜBUNG 5: DieMS-Powerpoint-Präsentation(InfoszurPräsentations-vorbereitung,zumFolienlayoutundzurPräsentation)
13 8 82
Modul 10 Texteals
DiskussionsgrundlageBIST LK Seite erledigt
ÜBUNG 1: DieArgumentation(theoretischeGrundlagen,starkeundschwacheArgumente,ArgumenteundGegenargumente)
7,8,9,10,34
10 83
ÜBUNG 2: SchulverbotfürMP3-PlayerschränktdiepersönlicheFreiheitein(Gegenargumentefinden)
7,8,10,34 10 85
ÜBUNG 3: DieSchulederTiere(diepersönlicheMeinungdurchArgumenteuntermauern)
8,9,34 10 87
ÜBUNG 4: Mobbing–wennderSchulbesuchzurQualwird(freiesSprechenundargumentierenlernen)
8,9,34 10 88
ÜBUNG 5: Turmbau(Teamarbeit,TeamrollenundderenEigenschaften) 7 9 91
Modul 11 Kritischer
UmgangmitTextenBIST LK Seite erledigt
ÜBUNG 1: Werbungbeeinflusstuns(DieAussageeinesWerbebildesanalysieren)
25,26 93
ÜBUNG 2: WerbungistwichtigeralsderGeschmack(erkennen,wieWerbungwirkt;dieAussageeinesTexteshinterfragen)
25,26 94
ÜBUNG 3: DieMachtderMedien(BewusstwerdenderMachtderMedien) 8,9,25,26 96
Modul 12 Erfolgreiche
GesprächsführungBIST LK Seite erledigt
ÜBUNG 1: KommtmeineBotschaftan?(dieSchwierigkeitenderKommuni-kationerkennen)
9 10 99
ÜBUNG 2: DieGrundlagenderKommunikation(Sach-undBeziehungsebe-ne,4-Ohren-Modell)
9 10 100
ÜBUNG 3: Du-Botschaften(Ich-Botschaftenformulieren) 9 10 104
ÜBUNG 4: Zuhörenlernen(aktivesundpassivesZuhören) 3 10 106
ÜBUNG 5: DieKörpersprache(wasdieHände,dieSitzpositionundderBlickverraten)
5 10 108
7
Jahres- planung
Genial Deutsch
Jahresplanung Lese- & Lernprofi4© Bildungsverlag Lemberger
Kurzzusammenfassungen AufeinenBlick BIST LK Seite erledigt
Fremdwörter 47,51 112
Bildquellenverzeichnis 121