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Jeudi   dernier,   au   pavillon   Alphonse-­‐Desjardins,   avait   lieu   le   Pot   Luck  International,   un   souper   communautaire   où   tous   ont   pu  savourer  des   mets  provenant   des   quatre  coins   du  monde.   Cette  activité  haute   en  saveurs   fut   un  réel  succès   grâce  à   la  participation  de  chacun.  En  un  rien  de  temps,   une  fois  l’estomac  de  chacun  bien  rempli  de  mets  délicieux,  un  tournoi  de  Beer  pong  a  pris  place.  Les  deuxièmes  années,  Julie  Paillé  et  Emmanuelle  C.  Bédard,  furent  couronnées  grandes  championnes.  Bravo  à  vous  deux  !

POT-LUCK INTERNATIONAL

SI J’ÉTAIS UN PAYS JE

SERAIS...

Réponses  spontanées  et  originales  des  étudiants  au  vox-­‐pop  

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4 octobre 2011

Journal bimensuel du Baccalauréat intégré en études internationales et langues modernes

BUTINEURVolume 1, numéro 4

suite  en  page  2

CHOISIR SES LANGUES ET SA

CONCENTRATION

Recommandations  sur  la  concentration  développement  international  et  les  cours  d’anglais

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UNE SESSION EN URUGUAY

Témoignage  de  Francis  Langlois  suite  à  son  expérience

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Pot-luck international

 Histoire  de  faire  descendre  toute  cette  nourriture,  quelques-­‐uns  se  sont  dégourdis  les  jambes  au  rythme  de  la  musique,  tout  aussi  internationale  que  les  mets.  Une  fois  de  plus,  ce  fut  une  activité  des  plus  réussies!

AU MENU★ Gaspacho:  soupe  froide  andalousienne★ Gulyás:  soupe  hongroise★ Spanakopita:  entrée  grecque★ Salade  grecque  ★ Baklavas★ Meringues  françaises★ Kesari:  gâteau  sri  lankais★ Et  plus  encore...

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Portrait inspirant : Jérémie Lebel

Nom : Jérémie Lebel

Âge : 21 ans

Année d’études : 3e

Ville d’origine : Rivière-du-Loup

Passe-temps : Lecture, vélo, sortir, cinéma.

Emploi de rêve : Chef de mission diplomatique en Amérique latine ou au Moyen-Orient

Voyage marquant : Le Maroc, où j’ai traversé une autoroute à pied et surpayé un guide louche.

Citation préférée : «Tout s’apprend.»

DANS   UN   BACCALAURÉAT   COMME   LE  

NÔTRE,   C’EST   L’IMPLICATION   QUI   FAIT  TOUTE   LA   D I F FÉRENCE .   A LORS  

LAISSONS-­‐NOUS   INSPIRER  PAR   JÉRÉMIE  LEBEL,   UN   ÉTUDIANT   DE   TROISIÈME  

ANNÉE,   QUI   A   SU   SAISIR   TOUTES   LES  

OPPORTUNITÉS  QUI  S’OFFRAIENT  À  LUI.

par Maude Gagnon• • •

Dès   sa   première   année,   il   découvre  Impact   Campus,   le   journal   indépendant  des  étudiants  de   l’Université  Laval,   dans  lequel   il   rédigera   quelques   articles.   Au  cours  de  cette  même  année,   il  participe  à  la   simulation   de   l’Assemblée   nationale,  laquelle   offre,   à   des   jeunes   de   18   à   25  ans,  provenant  du  Québec,  de  la  Belgique  et   d’Haïti,   la   possibilité   de   vivre   une  expérience   parlementaire.   Jérémie  s’implique   aussi   dans   l’association   de  Droit  et  Démocratie  de  l’Université  Laval,  ce   qui   lui   permet   ensuite   d’obtenir   un  emploi   d’assistant   en   communication   et  publicité,   au   sein   de   l’association   de  Droit   et   Démocratie   du   Parlement  canadien.  

Après  un  été  de   travail  dans  l’univers  de  la   politique,   Jérémie   s’envole   vers  Grenade,   en  Espagne,     dans   le   cadre   du  

proXil   international.   Là-­‐bas,  en   plus   de   terminer   sa  d e u x i è m e   a n n é e  universitaire,   il   a   l’occasion  de   rafXiner   son   espagnol   et  de   parcourir   plusieurs  pays,  dont   la   Belgique,   l’Écosse,   la  Lettonie,   le   Portugal   et   le  Maroc.   En   tant   qu’étudiant  impliqué,   il   ne   reste   pas   les  bras  croisés  toute  l’année.  Au  contraire,   il   fait  du  bénévolat  au   sein   de   la   Fundación  A l b i h a r ,   u n   o r g an i sme  

œuvrant   dans   le   développement  international.  Après  une   si  belle  année   à  l’étranger,   il   n’a   qu’un   conseil   à   donner  aux   étudiants   de   première   année   :  «  N’hésitez   pas  à   partir.   Il   n’y  a   rien  qui  vous  retienne  ici,  alors  vous  devez    partir  à   l’étranger.   Il   faut   proXiter   de   cette  occasion!  »  

Cette   année,   de   retour   au   pays,   Jérémie  entame   sa   troisième   année.   Il   reprend  sont   travail   au   sein   de   l’association   de  Droit   et   Démocratie,   cette   fois-­‐ci   en   la  présidant.   Il   continue   d’écrire   quelques    articles  dans  l’Impact  Campus,  en  plus  de  mettre   sa   plume   au  proXit  de   ce   journal,  le  Butineur.   Comme  tout  Xinissant  qui  se  

respecte,   il   songe   à   ses  projets   futurs,   à  «l’après-­‐bac   ».   «   La   maîtrise,   c’est  certain!   »,   comme   il   l’a   si   bien   dit.   Sa  concentration  étant  la  politique,  il  espère  continuer   à  œuvrer  dans  ce   domaine   et  aimerait,  un  jour,  siéger  au  Ministère  des  Affaires  étrangères  ce  qui  lui  permettrait  de   faire   une   différence   dans   le   monde.  Comme  il  l’explique  :  «  En  politique,  c’est  là   qu’on   a   le   pouvoir.   C’est   avec   ce  pouvoir   là   qu’on   peut   vraiment   faire  changer  les  choses.  »  

Pour ensavoir plus

Droit  et  démocraFe  Université  Laval

www.dd-­‐rd.net/ulaval/

S imu l a Fon   d e   l ’A s s emb l é e  naFonale

www.pjq.qc.ca

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Vox-popSi  j'étais  un  pays,  je  serais...

Fs F P GHa  ha  ha!  Je  serais  la  Belgique  parce  que  c'est  le  fun  et  il  y  a  beaucoup  de  conflits  à  régler.

S GJe  serais  le  VaNcan  parce  que  je  ne  suis  pas  grand,  que  je  suis  chaste  et  pur:  tout  simplement  divin!

T DJe  serais  l'Autriche  parce  que  c'est  un  beau  pays,  les  gens  sont  riches  et  je  trouve  que  Hitler  me  rejoint  vraiment  (Eh  oui!).

S VLe  pays  des  merveilles  parce  que  c'est  vraiment  cool,  il  y  a  des  lapins  qui  ont  des  montres,  ils  sont  "vraiment  chums"  pis  tu  peux  prendre  des  dîners  avec  eux.

M P Je  serais  la  Corée  du  Sud,  car  comme  elle,  même  si  elle  est  peNte,  elle  en  a  pas  mal  en  dedans!

O DTout  simplement  la  Belgique  parce  que  c'est  mâle.

C-O CLe  Liechtenstein  parce  qu'il  y  a  beaucoup  de  châteaux  et  puis  ayant  dans  mon  portefeuille  une  carte  de  Legolas  qui  est  un  de  mes  mentors,  je  suis  convaincu  qu'il  y  habite.

F B É SsçLe  Chili!  Parce  que  nous  sommes  différents,  comme  le  Chili  du  nord  au  sud.  On  a  ce^e  dynamique,  ce^e  énergie,  c'est-­‐à-­‐dire  la  "muy  caliente"  de  ce  pays  tout  en  étant  sérieux.  Nous  sommes  cools.

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MARIE-­‐CHARLOTTE  DEZUTTER

par Valérie Paquette• • •

Marie-­‐Charlotte,   Xinissante   de   notre  

programme   à   l’hiver   2010,   a   étudié  

dans   le   proX i l   développement  

international.  C’est   grâce   à  un  voyage  

au  Pérou  à   l’été   2005  qu’elle   a   choisi  

cette   concentration.   Durant   son  

voyage,  elle  a  fait  de  l’aide  aux  devoirs  

dans   un  bidonville  de  Lima  et   c’est   à  

ce   moment-­‐là   qu’elle   a   eu   la   piqûre  

pour   la   coopération   internationale.  

M a r i e -­‐ C h a r l o t t e   a   c h o i s i   l e  

cheminement   d’intervention,   c’est-­‐à-­‐

dire   celui   avec   des   cours   de   service  

social,   sociologie,   gestion,   santé  

internationale,   etc.   Selon   elle   :   «   Ça  

permet   d’avoir   une   ouverture   et   de  

mieux   comprendre   les   inégalités   du  

monde   dans   lequel   on   vit.   »   Elle   a  

aussi   eu   la   possibilité   d’effectuer   un  

stage  de   deux  mois   chez   Plan   Nagua  

pour   le   secteur   de   l’éducation.   Elle  

s’est  entre  autre  occupée  de  faire  de  la  

recherche   et   de   rédiger   des   outils  

pédagogiques   sur   le   commerce  

équitable   pour   le   primaire   et   le  

secondaire.  Étant  beaucoup  impliquée  

à   l ’ un ive r s i t é ,   Mar i e -­‐

Cha r l o t t e   f u t   VP   aux  

communicat ions   en   2e  

année   et   VP   3e   lors   de   sa  

dernière  année.  Elle   a  aussi  

été   bénévole   pour   Collège  

F r o n t i è r e ,   m e m b r e  

d’Ingénieurs   sans   frontières  

et   fait   du   jumelage   en  

espagnol.   Elle   a   fait   un  

c e r t i X i c a t   e n   c o o p é r a t i o n  

internationale   à   l’Université   de  

Montréal,   qui   s’est   terminé   avec   un  

stage  de   sensibilisation  du  public   aux  

enjeux  internationaux  au  YMCA  et  elle  

vient  de  commencer  une  technique  en  

éducation   spécialisée.   Si   elle   pouvait  

changer   quelque   chose   dans   la  

concentration,   elle   rendrait   le   stage  

obligatoire   pour   tout   le  monde.   Selon  

Marie-­‐Charlotte,   il   est   important  

d’aller   chercher   de   l’expérience   à  

l’extérieur   du   BAC.   Elle   conseille   de  

s’impliquer  dans  des  projets  et  auprès  

de   différents   organismes.   Pour   le  

moment,   elle  n’a  pas   encore   d’emploi  

r e l i é   a u  

domaine   de   sa   concentrat ion ,  

cependant,  elle  est   persuadée  que  ses  

expériences  lui  serviront  plus  tard.

Concentration : Développement international

Choisir  les  langues  et  la  concentra0on  qui  nous  conviennent  le  mieux  peut  s’avérer  un  véritable  casse-­‐tête  en  cours  de  route.  Les  opportunités  sont  vastes  et  très  différentes  les  unes  des  autres.  Le  Bu0neur  vous  présente  les  commentaires  d’étudiants  qui  en  sont  à  la  fin  de  leur  cheminement  pour  vous  aider  à  prendre  un  choix  éclairé.  

Un choix judicieux

Avez-vous pensé à payer vos frais de scolarité ?

La date limite de paiement sans pénalité est le 15 octobre.

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MARILYNE  TREMBLAYpar Valérie Paquette

• • •

Marilyne   Tremblay,   ou   celle   qu’on  

surnomme   el   presidente,   est   une  

étudiante  de   troisième   année  dans   la  

concent ra t ion   déve loppement  

international.   C’est   grâce   à   un   cours  

qu’elle  a   suivi  à   sa   première   session,  

soit   anthropologie   des   caraïbes,  

qu’elle   a   choisi   la   concentration  

développement   international.   Malgré  

le  fait  que  ce  cours  soit  préalablement  

destiné   aux   troisièmes   années   et  

qu’elle   n’avait   suivi   aucun   cours  

préalable  à  l’anthropologie,  Marilyne  a  

tout   de   même   trouvé   sa   passion   à  

travers   cette   discipline.   Se   décrivant  

comme   une   personne   drôle   et  

dynamique,   elle   s’implique   un   peu  

partout,   notamment   avec   Jeunesse  

sans  frontière,  qui  est  une  association  

à   but   humanitaire   et   le  

POMD  (Partenariat   pour  

l'atteinte   des   Objectifs  

du   Millénaire   pour   le  

Développement)   qui  

t r a v a i l l e   p o u r   l a  

sensibilisation  et  la  mise  

en   œuvre   d ’act ions  

concrètes   en   lien   avec  

l e s   o b j e c t i f s   d u  

M i l l é n a i r e   p o u r   l e  

développement.   De   plus,   Marilyne   a  

eu   la   chance   de   faire   un   stage   de   3  

mois   au   Pérou   avec   l’organisme  

Ingénieurs  sans  frontières  dans  le  but  

d’étudier   les   relations   hommes/

femmes.   Ce   qu’elle   a   surtout   préféré  

c’était  de  pouvoir  interagir  et  discuter  

avec   les  Péruviens   et   les  Péruviennes.  

C’est   pourquoi   elle   aime   beaucoup  

cette  concentration,  qui   selon  elle   est  

l a   p l u s   c o n c r è t e   e t   l a   p l u s  

multidisciplinaire.  Le  seul  petit  bémol  

e s t   a u   n i v e a u   d e s   c o u r s  

d’anthropologie   et   de   sociologie.   Ils  

sont  beaucoup  axés  sur  l’Afrique,  alors  

qu’elle   est   davantage   intéressée   par  

l’Amérique   du   Sud.   Marilyne   désire  

éventuellement   faire   sa   maîtrise   en  

développement   international.   Son  

conseil   pour   les   premières   années   :  

«Osez»!

par Olivier Béland• • •

Quand  vient  le  temps  de  faire  un  choix  

de   langues   d 'étude ,   p lusieurs  

possibilités   s'offrent   aux   nouveaux  

étudiants   du   BAC.   Parmi   celles  

proposées,   l'anglais,   en   tant   que   «  

première   langue   »,   est   certainement  

un   choix   répandu.   Dans   le   cadre   de  

cette  première  chronique,  Le  Butineur  

a   rencontré   deux   étudiants   aXin   d'en  

savoir   plus   sur   leur   cheminement   en  

langue  anglaise.

Philippe   Côté,   23   ans,   en   est   à   sa  

troisième   année   d'étude.   Pour   lui,   le  

f a i t   d e  

choisir  l'anglais  allait  de  soi.  Les  cours  

Langue : anglais

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AIESEC   EST   UNE   ORGANISATION  INTERNAT IONALE ,   EX ISTANT  DEPUIS   PLUS   DE   50   ANS   ET  MAINTENANT   PRÉSENTE   DANS  PLUS  DE  107  PAYS.

par Élise Robidoux Dumont• • •

Cela   fait   d’elle   la   plus   grande  organisation   gérée   par   des   étudiants  au   monde.   El le   fut   fondée   au  lendemain   de   la   Deuxième   Guerre  mondiale   par   des   étudiants   qui  voulaient  changer   le  cours   des  choses  en  permettant   aux  différentes  nations  d’apprendre   à   mieux   se   connaître   et  d’échanger  sur  leur  culture  respective  aXin   d’éviter   d’éventuels   conXlits.  Aujourd’hui,   AIESEC   c’est   un   réseau  m o n d i a l ,   u n e   p l a t e -­‐ f o r m e  internationale  de  valeur  pour  tous  les  jeunes   désireux  d’avoir   des   échanges  enrichissants  avec   le  monde  entier.  Sa  vision  est   la  poursuite  de   la  paix  et   la  réalisation  du  potentiel  humain.  Cette  vision  fait  place  à  l’initiative  étudiante  et  elle  est  honorée  grâce  à  six  valeurs  fondamentales:

1. Faire  preuve  d’intégrité2. Stimuler  le  leadership3. Vivre  la  diversité4. Aimer  participer  5. Agir  de  façon  durable  6. Viser  l’excellence

Qu’est-­‐ce  que  t’offre  AIESEC  ?

En  proXitant  des  services  qui  leur  sont  offerts,  les  étudiants  peuvent  expérimenter  et  développer  plusieurs  compétences  en  proXitant  de  toutes  les  opportunités.

• Expérience  de  leadership• E x p é r i e n c e   c o n c r è t e  

d’implication  étudiante• S t a g e s   p r o f e s s i o n n e l s  

internationaux• Stages   en   développement  

humanitaire  à  l’international• Participation  à  des  congrès  de  

formation  professionnelle

AIESEC  Laval

Il   y   a   deux   façons   de   participer   à  AIESEC  Laval.  

Tout  d’abord,   en  devenant  membre  et  par   l’implication   dans   les   différents  comités   :   Ressources   humaines,  Relations   internes,  Relations  externes  (stages   internationaux,   collaboration  avec   les  anciens  membres,  partenariat  avec   les   entreprises   d’ici,   etc.).   Le  prochain   recrutement   aura   lieu   au  début   de   la   session  Hiver-­‐2012,  mais  il   n’est   jamais   trop   tôt   pour   se  renseigner.   Les   bureaux   de   AIESEC  Laval  se  situent  au  PAP-­‐0413.  

Puis,  il  est   également  possible  de  faire  les   démarches   pour   les   stages  professionnels   et   humanitaires  à   l’étranger.   Pour   de   plus   amples  informations,   il   sufXit   simplement   de  communiquer   avec   Katherine   Naud  (katherine.naud@gmail.com),   Vice-­‐Présidente  aux  échanges  sortants.  

Qu’est-ce que l’AIESEC ?

de   grammaires ,   en   particul ier  

Grammar   1   et  Grammar   2  (remplacés  

par   Préparation   au   thème   1   et  

Préparation   au   thème   2),   lui   ont  

permis   de   parfaire   ses   connaissances  

de   la   langue   écrite,   et   ce   dans   une  

atmosphère   très   détendue.   Certains  

cours,   dont   Workplace   English   et  

Literary   Genres:   Short   Story   lui   ont  

toutefois   semblé   moins   pertinents  

quant   à  ses   objectifs   d'apprentissage.  

Des  cours  plus  adaptés  au  programme  

(en  linguistique  par  exemple)  seraient  

d'après   lui   nécessaires   aXin   de  

renforcer  ce  choix  de  langue.• • •

Pour   Amélie   Veillette,   Xinissante   à  

l'hiver   2011,   le   cursus   en   langue  

ang la i se   a ide   beaucoup   dans  

l ' appren t i s s age   de   règ l e s   de  

grammaire   et   d'écriture,   mais  

comporte   certaines   lacunes   pour   ce  

qui   est   du   volet   oral.   Le   côté   «  

pratique  »  du  cours  Workplace  English  

l'a   amenée   à   améliorer   ses   capacités  

de  rédaction  de   textes   dans  un  cadre  

professionnel,   tout   en   mettant   de  

l'avant   la   discussion   dans   le   groupe  

(l'un  des  rares   cours  ainsi  selon  elle).  

EnXin,   tout   comme   Philippe,   elle  

conXirme   la   nécessité   d'ajuster  

certains   cours   en   tenant   compte   des  

véritables   besoins   des   étudiants   du  

programme,   aXin   que   ceux-­‐ci   soient  

entre   autres   mieux   préparés   au  

marché  du  travail.

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Six mois en Allemagne

par Amélie Bélisle• • •

Après  six  mois   en  Allemagne,   je   garde  des  milliers  de  photos  et  des  anecdotes  inoubliables.   Ceux   qui   ont   choisi  l’allemand  comme  langue  au  BEILM  le  sauront,   cette   langue   est   pleine   de  mystère,  tout  comme  son  pays  !

En   plein   mois   de   février   2009,   où  normalement   il   fait   froid   et   sec,   pas  comme   au   Québec,   on   m’a   accusée  d’avoir   amené   la   neige   alors   qu’il   est  tombé   plus   de   20   cm   de   neige   (du  jamais   vu   depuis   des   dizaines  d’années  !).

L’Allemagne,  c’est  un  monde  inspirant  et  mystérieux.  La  langue  y  est  difXicile,  mais  si  belle.  Son  histoire  est  à  la  fois  critiquée  et  étudiée.  L’Allemagne,  c’est  un  monde  à  part,  qu’il  faut  voir.  De  ses  

petits  villages  à  ses  grandes  villes,  de  ses  fêtes  (l’Oktoberfest  en  est  un  exemple  !)  à  ses  festivals,  de  ses  châteaux  à  ses  montagnes…  L’Allemagne  est  une  beauté  cachée.    

DEUTSCHLAND  AUF  LAVAL  UNIVERSITÄT

À  l’Université  Laval,  on  fait  hommage  à  l’Allemagne  non  seulement  avec  l’Oktoberfest,  mais  aussi  avec  nos  

beaux  cours  de  langue,  d’écriture,  de  culture,  etc.  Dans  le  BEILM,  nous  avons  de  superbes  cours  d’allemand  (langue  première  ou  deuxième)  et  même  un  cours  sur  l’histoire  du  pays  !

CARNET DE VOYAGE

En  visitant  un  peu  l’Allemagne,  dans  la  belle  ville  de  Münster,  je  suis  passée  à  côté  d’un  cheval,  ou  plutôt  un  squele?e  de  cheval,  prénommé  «  Cheval  de  l’Apocalypse  ».  En  essayant  de  prendre  une  photo  drôle,  ma  tête  est  restée  coincée  dedans  !  

Une photo du chien où je vivais.

Sur le WebGuide  du  Routard

h^p://www.routard.com/guide/code_dest/allemagne.htm

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Profil international

par Daphnée Pouliot• • •

Quel   est   selon   toi   le  meilleur   moment  dans   le  cheminement  du  BAC  pour  faire  le  profil  internaFonal?

Selon   moi,   le   meilleur   moment   est  probablement  un  an  et  demi  après  avoir  commencé   puisque   ça   vous   donne   le  temps   d’être   certain  quant   à   vos   choix   de  l a n g u e s   e t   d e  concentraNon.   En   plus,  ça  vous  donne  le  temps  d ’a v o i r   c e r t a i n e s  connaissances  des  pays  que  vous  visiterez  et  de  praNquer   un   peu   la  langue   avant   de   parNr  ce   qui   est   vraiment  u N l e   p o u r   u n e  intégraNon   réuss ie  dans   votre   nouvelle  société.

Quel   est   le  m e i l l e u r  souvenir   de  ton  expérience  et  pourquoi?

En   fait,   j’en   ai   plusieurs,   mais  bref,   les   moments   les   plus  appréciés   sont   normalement  ceux  où  l’on  part  en  voyage  sans  les  préoccupaNons  quoNdiennes  de  l’école  et  de  la  peNte  rouNne.  Souvent,  on  se  retrouve  avec  des  gens  très  sympathiques  et  on   se  forge   des   souvenirs   qui   restent  

gravés  dans  nos  mémoires.  C’est  un   peu  comme  si  on  était  entre  deux  mondes.

Peux-­‐tu  nous   raconter  une  anecdote  ou  un   moment   cocasse   de   ta   session   en  Uruguay?

J’ai  suivi  3  semaines  de  cours  sans  même  être   inscrit   à   l’université!   Quand   mon  

inscripNon  a  été  confirmée,  j’ai  dû  refaire  mon  choix   de  cours  au   complet  car  tous  les   cours   que   je   suivais   étaient  techniquement  complets!

Si  tu  pouvais   le  refaire,  le  referais-­‐tu?  Si  oui,  différemment?

Je   le   referais   sans   hésitaNon!   Si   j’avais  quelque   chose   à   changer,   je   voyagerais  davantage   durant   mon   séjour,   car   les  

Nom : Francis Langlois

Âge : 21 ans

Année d’études : 3e

Destination : Montevideo, Uruguay

Voici  le  portrait  de  Francis  Langlois,  un  étudiant  de  troisième  année,  qui  a  fait  une  session  à   l’étranger  grâce  au  profil  internaFonal.    Il  est  parF  en  Uruguay,  pour  une  durée  de  5  mois,  lors   de  sa   troisième  session  d’étude.   Voici  un   compte-­‐rendu  de  son   expérience,   qu’il   qualifierait   d’«iniFaFque!»,   suite   à   ses   impressions   et  recommandaFons.  

L’UruguayRépublique  Orientale  de  l’Uruguay

Langue  officielle  :  espagnol

Capitale  :  Montevideo

Superficie  :  176  220  km2

PopulaNon  :  3  477    778  hab.

Monnaie  :  peso  uruguayen

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cours   ne   sont   finalement   pas   très  exigeants!

As-­‐tu   eu   des   problèmes,   des  difficultés?   Est-­‐ce  que  l’adaptaFon,  la  distance  et  la  langue  te  causaient  des  difficultés?  

C’est  certain  que  lorsqu’on  arrive,  on  ne   peut   pas   s’a^endre   à   avoir   la  même   vie   que   l’on   avait   avant   le  départ.   Les   repères   tombent,   les  visages  changent   et   le   cercle   social  aussi!  Par   contre,  avec  une  aqtude  posiNve  et   conciliante,   le  voyage  se  passe  vraiment  bien.  On   a  tous  des  phases  un   peu   plus   creuses   durant  lesquelles   on   s’ennuie   un   peu   du  pays,  mais  c’est  normal!

Quels   conseils   donnerais-­‐tu   à   ceux  qu i   veu l en t   f a i r e   l e   p rofi l  internaFonal?

De  foncer  et  de  s’ouvrir  à  tout  ce  qui  se  présente!

Qu’est   ce   que   ceke  e x p é r i e n c e   t ’ a  apporté?

Ce^e  expérience,  du  côté   personnel,   m’a  rendu   certainement  différent,  plus  calme  et  plus  sage  un  peu.  ParNr   un   bon   bout  de  temps  permet  de  

reme^re   les   choses  e n   p e r s p e c N v e .  Durant   le   voyage,  n o u s   s o m m e s  confrontés   à   des  interrogaNons   sur  nous,   nos   vies,   etc.  Comme   on   ne   peut  pas   se   raba^re   sur  ce  que   l’on   se   rabat  normalement   quand  on   est   chez   nous   et  b i e n   o n   d o i t  a ff r o n t e r   n o t r e  nouveau   quoNdien!  Sinon,   du   côté   académique,   j’ai  appris   plusieurs   choses   dans   mon  domaine.   J’ai   pu   voir   une   manière  différente   de   traiter   l’éducaNon,   ce  qui   est   super,   car   après   on   peut  repenser   notre   système   à   nous   et  voir  ce  qu’il  y  a  de  bon  et  de  moins  bon  par  rapport  à  l’expérience  qu’on  

vient  de  vivre.

Les   ressources   de   Laval  étaient-­‐elles   suffisantes   pour  te   préparer   à   ta   session   à  l’étranger?   As-­‐tu   eu   de  l’aide?   À   qui   s’adresse-­‐t-­‐on?  L e s   c o û t s   s o n t -­‐ i l s  raisonnables?   Y   a-­‐t-­‐il   des  bourses?

Le  bureau  internaNonal  nous  

prend  pas  mal  en  main.  L’an  dernier  nous   avions  droit   à  une   bourse  de  4000   $   pour   chaque   session   à  l’étranger,  ce  qui  voulait  dire  8  000$  en   tout   pour  une  année  d’études  à  l’étranger.   Laval   prépare   bien   les  étudiants   et   il   y   a   de   nombreuses  ressources   disponibles   à   leur  disposiNon.   Vous   pouvez   jeter   un  coup  d’œil  sur  le  site  web  du  bureau  

internaNonal   où   vous   y   rendre  directement.  Le  BI  se  trouve  près  du  De-­‐Koninck.  C’est  une  peNte  maison  dans   le   bo i sé   qu i   mène   au  Desjardins.  

Pour   ce  qui  est   des   cours   crédités,  comment  ça  s’est  passé?

Il   est   de   notre   responsabilité   de  trouver  des  cours  à  se  faire  créditer.  A p r è s   a v o i r   a c c e p t é   v o t r e  candidature,   l’université   étrangère  vous   envoie   un   dépliant   avec   les  cours   disponibles.   Vous   êtes  responsables  de  choisir   les  cours  et  d ’a l l e r   vo i r   l a   d i re cNon   de  programme   (Julie   Deblois)   pour  vérifier   s’il   est   possible  de   les   faire  créditer.

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VOTRE COMITÉ JOURNAL

Publié   sur   une   base   bimensuelle,   le  BuNneur  a  comme  mandat  d’informer  les  

étudiants   du   baccalauréat   intégré   en  

études   internaNonales   et   langues  modernes   sur   les   iniNaNves   prises   au  

sein  de   l’associaNon  étudiante,   ainsi  que  

sur   des   sujets   d’intérêts   généraux  pouvant   interpeller   la   communauté  

universitaire.  

INTÉRESSÉS À PARTICIPER?

L’équipe  du  BuNneur  est  toujours  à  la  recherche  de  journalistes  et  d’étudiants  

moNvés  désirant  s’impliquer  dans  

différentes  sphères  de  la  réalisaNon  du  journal.  Ça  vous  intéresse?  Communiqez-­‐

avec  nous  :

buFneur.abeill@gmail.com

COLLABORATEURS

Photographie  :  Alain  Togba

Montage  :  Alexandre  Clément

Rédactrice  en  chef  :  Marie-­‐Hélène  Ratel

Merci  à  nos  journalistes  !

D’avant  en  arrière,  de  gauche  à  droite  :  Maude  Gagnon,  Rosalie  Simard,  Olivier  Béland,  Jérémie  Lebel,  Alexandre  Clément,  Emmanuelle  C.  Bédard,  Gabrielle  Bouchard-­‐Doyon,  Jean-­‐Philippe  Duphily,  Valérie  Paquette,  Félix  Bourret,  Marie-­‐Hélène  Ratel,  Amélie  Belisle,  Alain  Togba,  Daphnée  Pouliot.

Absents  sur  la  photo  :  Sara  Di  Zazzo,  Julie  Paillé,  Marie-­‐Anne  Paradis,  Élise  Robidoux  Dumont.

Nouveau comité du Butineur

COMITÉ JOURNAL

L'équipe  du  Butineur  reste  à  l'affut  

de  l'information  au  Xil  des  

semaines  et  vous  rencontre  pour  

discuter  de  vos  projets  et  de  vos  

expériences  pouvant  intéresser  les  

autres  étudiants  du  baccalauréat  

intégré  en  études  internationales  

et  langues  modernes.  N'hésitez  pas  

à  nous  faire  part  de  vos  

suggestions  et  commentaires!

Marie-Hélène Ratel

Le journalisme international en AsieConférencier : Monsieur Terusuke Terada, président du Foreign Press Center au Japon, ex-ambassadeur du Japon en Corée du Nord et dans plusieurs pays dʼAmérique latine, et ex-délégué à la mission permanente du Japon à lʼONU

Jeudi 6 octobre 2011 de 11h30 - 12h30, DKN-3244

L'état de la gestion de l'eau au Brésil: diagnostic d'une réalité en mouvementConférencier : Oscar de Moraes Cordeiro Netto, ingénieur environnemental et professeur à lʼUniversité de Brasilia.Mercredi 12 octobre 2011 de 12h - 13h15, DKN-3470