Lenguaje

MINISTERIODE EDUCACIÓN

Material de apoyo para la continuidad educativaante la emergencia COVID-19

Docentes 4.o grado

Orientaciones pedagógicas

Fase 3, semana 1

1 | Lenguaje Orientaciones pedagógicas 4.o grado

Orientaciones Las actividades de esta semana están orientadas a que el estudiantado conozca y comprenda

la importancia de la topografía y el uso correcto de los determinantes posesivos al escribir

diferentes textos.

A. Inicio

Actividad 1. Los estudiantes deberán leer detenidamente el texto que se presenta a continuación.

Ciudad de Chalchuapa

Hace unos días, visité la ciudad de Chalchuapa, en el departamento de Santa Ana. Durante el

recorrido por la carretera, observé el volcán El Chingo

y las praderas inmensas, verdes y olorosas que rodean

esta ciudad. La gente de Chalchuapa es cálida y

amable.

También tuve la oportunidad de ver el sitio

arqueológico El Tazumal, el cual es un centro

turístico muy reconocido a nivel nacional e

internacional. Allí se encuentra un museo de estudio,

con dos salas de exhibición grandes. Cada una exhibe

las diferentes etapas de la cultura Prehispánica, además de cómo eran sus casas. Al salir del

museo se encuentra una pirámide impresionante e imponente. Es una pirámide maya.

Después fui a la laguna Cuzcachapa, de agua cristalina y fresca, donde los turistas recorren en

lanchas ruidosas las hermosas riberas del lago.

Ojalá pronto pueda conocer otro lugar bonito y maravilloso en mi país como este.

Óscar Amaya

(salvadoreño)

Después leer, el estudiantado debe resolver en su cuaderno de Lenguaje lo siguiente: a. ¿De qué trata lo que leíste?

b. ¿A qué lugar hace referencia la lectura?

c. ¿Dónde queda este lugar?

d. ¿Te imaginaste al leer el texto estar en ese lugar?

e. ¿Qué es lo que más te llamó la atención de lo que leíste?f. ¿Qué crees que quiere decir la frase “Al salir del museo se encuentra una pirámide

impresionante e imponente”? El estudiante debe explicar.

Unidad 4. Describamos Semana 1

Contenidos La descripción: el retrato y la topografía.

Determinantes posesivos.

Indicadores

de logro

4.1 Expresa de manera oral y escrita retratos y topografías de su entorno.

7.10 Usa correctamente los determinantes posesivos al escribir textos diversos.

Producciones • Resolución de preguntas de comprensión.• Elaboración de una topografía.• Redacción de pequeños textos haciendo uso de los determinantes posesivos.

Recuerda…

La descripción

topográfica

puede

describir un

lugar o un

paisaje.

2 | Lenguaje Orientaciones pedagógicas 4.o grado

B. Desarrollo

Actividad 2. El estudiantado ha leído el texto y ha resuelto las preguntas, ahora debe escribir su propia topografía.

• En su cuaderno de Lenguaje debe redactar su propia descripción topográfica, esta puedeser del lugar donde vive, también puede describir algún lugar que haya visitado o le gustaríavisitar.

• Puede escribirla siguiendo el ejemplo de la lectura anterior, tomando en cuenta cada detalleque crea importante.

Actividad 3. El estudiante observará y leerá la siguiente imagen y los ejemplos presentados, prestando atención a las palabras en negrita.

El alumnado trabajará en su cuaderno de Lenguaje.

Utilizando los determinantes posesivos del cuadro, completará la oración.

Oraciones a completar con determinantes posesivos.

1. He encontrado un libro que es _________ profesora.

2. Esas cortinas son _________ , te las presto.

3. Conozco a una amiga _________.

4. Esta casa es de _________ familia.

Ejemplos:

Este libro es más grande que

el mío.

Esta mascota es tuya.

Danos el pan nuestro.

La casa es nuestra.

DETERMINANTES POSESIVOS

Un solo poseedor Varios poseedores

1.a 2.a 3.a 1.a 2.a 3.a

persona persona persona persona persona persona

Masculino

Singular mío tuyo suyo nuestro vuestro suyo

Plural míos tuyos suyos nuestros vuestros suyos

Femenino

Singular mía tuya suya nuestra vuestra suya

Plural mías tuyas suyas nuestras vuestras suyas

Recuerda…

Las palabras en

negrita son Los

determinantes

posesivos. Estos

acompañan a un

nombre e indican

si el objeto

pertenece a una o

varias personas.

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C. Cierre Actividad 4. El estudiantado aplica lo aprendido de esta semana. Debe resolver en su cuaderno de Lenguaje lo siguiente.

Deberá escribir textos breves a los dibujos presentados como el ejemplo del gato y el queso. No es necesario que dibuje, pero sí es importante que escriba un texto utilizando los determinantes posesivos.

Padres o responsables pueden consultarle sobre las actividades.

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