Upload
zuridah-idris
View
244
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Kemahiran MembacaTahun 3
Kemahiran MembacaTahun 3
TEMA KESIHATAN
TAJUKHindari Pemakanan Tidak Sihat
FOKUS UTAMAStandard Kandungan
2.4Membaca dan memahami perkataan, frasa, dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
Standard Pembelajaran2.2.3Membaca dan memahami ayat daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
FOKUS SAMPINGANStandard Kandungan3.6Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.
Standard Pembelajaran3.6.1Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataqan, diksi frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.
OBJEKTIFPada akhir pengajaran, murid dapat:i. Membaca dan memahami ayat daripada teks dengan sebutan yang betul.
ii. Menulis untuk menyampaikan pengumuman dengan menggunakan kesantunan bahasa secara berpandu.
PENGISIAN KURIKULUMIlmu: Kajian Tempatan Nilai : Ketekunan
KBT: Belajar Cara Belajar bacaan intensif, kemahiran menulis
EMK: Kreativiti Dan Inovasi
SISTEM BAHASATatabahasa: Kata Nama Am
MEDIAPetikan dan lampiran aktiviti
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
AKTIVITIPENGISIAN KURIKULUMCATATAN
Langkah 1
1. Murid membaca teks Kain Songket pada slaid power point secara beramai-ramai.
2. Murid dibimbing oleh guru membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.
3. Beberapa orang murid diminta membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.
4. Murid dibimbing membaca dan memahami frasa-frasa berkaitan dengan Kain Songket
Contoh frasa:
tenunan songket.
benang sutera halus
benang emas
Nilai:
Ketekunan, Kerjasama
Ilmu:
Kajian Tempatan
EMK: Kreativiti dan Inovasi (Fasa Persdiaan)
Aktiviti 1
Teks(Power Point)
Langkah 2
1. Murid diminta membaca frasa-frasa yang diwarnakan dalam teks dengan sebutan yang betul.2. Murid diminta melengkapkan pantun mengenai Kain Songket yang diberi.
3. Murid membaca pantun yang telah dilengkapkan dengan sebutan yang betul.
EMK: Kreativiti dan Inovasi (Fasa Imaginasi)
Nilai:
Ketekunan, Kerjasama
Ilmu:
Kajian Tempatan
Aktiviti 2
Langkah 3
1. Murid diagihkan dalam beberapa kumpulan.
2. Guru memberikan tugasan di dalam kumpulan untuk murid membezakan kain songket dahulu dan sekarang berdasarkan teks di atas.
3. Murid mencatat hasil perbincangan di lembaran kerja yang diberi.
4. Murid membaca hasil perbincangan kumpulan tentang perbezaan kain songket dahulu dan sekarang.
5. Murid diminta mnyenaraikan lagi 2 barangan yang boleh dihasilkan menggunakan kain songket.
TKP : Konstruktivisme
KB Klasifikasi
Membanding beza
Nilai : Kerjasama, berani
EMK: Kereativiti dan Inovasi (Fasa Perkembangan)
Aktiviti 3
Langkah 4
1. Secara kumpulan, murid berbincang dan menulis pengumuman berbentuk iklan.
Contoh :
kain songket
2. Murid mempamerkan dan membacakan maklumat yang tercatat pada iklan yang telah dihasilkan.
TKP : BCB Bacaan
Intensif
Nilai : Rajin, tekun
EMK: Kreativiti dan inovasi
(Fasa Tindakan)Aktiviti 4
Pentaksiran
1. Murid membaca teks dalam kumpulan dengan sebutan yang betul.
2. Murid memberi jawapan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.
TKP : BCB
Nilai; teliti, tekun
Media:
Kad Bacaan
Pemulihan
1. Murid dibimbing membaca frasa di dalam iklan dengan sebutan yang betul.
2. Murid memadankan frasa dengan makna.
TKP : KBT bacaan intensif
Pengayaan
1. Murid membina dan menulis ayat dengan betul.
2. Murid membaca dan memahami teks dengan sebutan yang betul.
TKP :
Konstruktivisme
Aktiviti 1
(Slaid Power
Point)
Aktiviti 2
Aktiviti 3
Aktiviti 4
Pentaksiran
Pentaksiran
Pemulihan
Rakyat biasaKain yang ditenun
Pakaian rasmiOrang kebanyakan
Pakaian tradisiPakaian untuk majlis tertentu
Kain songketPakaian yang melambangkan sesuatu kaum
Bingkai gambarAlat untuk meletakkan gambar.
Pengayaan
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
__________________________________________________ Berdasarkan maklumat ini, bina dialog yang sesuai tentang wayang kulit.
Dahulu songket ditenun menggunakan benang sutera halus dan benang emas serta dipakai oleh kerabat diraja. Kini, kain songket ditenun dengan menggunakan benang kapas. Songket mula dipakai oleh golongan rakyat biasa sebagai pakaian rasmi untuk majlis-majlis tertentu.
Keanggunan kain songket menjadikannya sesuai sebagai pakaian tradisi. Kain songket turut dipelbagaikan dalam menghasilkan barangan seperti beg, bingkai gambar, kasut, hiasan dinding, kusyen dan sebagainya.
Songket lambang kehalusan, seni tenunan Melayu yang diwarisi zaman berzaman. Kedatangan pedagang-pedagang ke Tanah Melayu memperkembangkan lagi tenunan tempatan. Tenunan songket mula berkembang di beberapa buah negeri seperti Terengganu, Kelantan dan Pahang.
Baca dan tuliskan frasa yang telah diwarnakan di bawah ini
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Lengkapkan pantun dan baca dengan sebutan dan intonasi yang betul
minuman
makanan
berzaman
tenunan
Kuih bangkit sejenis __________________________
Disaji bersama dengan _________________
Kain songket seni _____________________________
Menjadi warisan zaman _________________
Tuliskan perbezaan kain songket dahulu dan sekarang.
Songket Dahulu
________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
Songket Baru
_______________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
Tuliskan maklumat yang sesuai tentang kain songket sebagai iklan jualan dengan menggunakan frasa yang dicadangkan.
JUALAN HEBAT!!!!
KAIN SONGKET
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
negeri Terengganu
sutera halus
benang kapas
pelbagai barangan
tenunan tempatan
Baca dan fahami teks di bawah.
Songket lambang kehalusan, seni tenunan Melayu yang diwarisi zaman berzaman. Kedatangan pedagang-pedagang ke Tanah Melayu memperkembangkan lagi tenunan tempatan. Tenunan songket mula berkembang di beberapa buah negeri seperti ke Kelantan, Terengganu dan Pahang.
Dahulu songket ditenun dengan menggunakan benang sutera halus dan benang emas serta dipakai oleh kerabat diraja. Kini kain songket ditenun dengan menggunakan benang kapas. Ia mula dipakai oleh golongan rakyat biasa sebagai pakaian rasmi untuk majlis-majlis tertentu.
Keanggunan kain songket menjadikannya sesuai sebagai pakaian tradisi. Kain songket turut dipelbagaikan dalam menghasilkan barangan seperti beg, bingkai gambar, kasut, hiasan dinding, hantaran perkahwinan, kusyen, dan sebagainya.
Kain Songket
Jawab soalan berdasarkan teks yang telah dibaca
Apakah lambang seni tenunan warisan Melayu?
__________________________________________________________________________________________________________________________
Siapakah yang memperkembangkan tenunan tempatan?
Di manakah songket mula berkembang?
Mengapakah kain songket sesuai dijadikan pakaian tradisi?
Bagaimanakah kain songket boleh dipelbagaikan kegunaannya?
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
Baca frasa dan suaikan dengan maksud yang betul
Aktiviti ini untuk murid yang tidak mencapai standard pembelajaran sahaja
Bina ayat berpandukan frasa di bawah dan baca semula ayat tersebut dengan sebutan yang betul.
rakyat biasa
pakaian rasmi
pakaian tradisi
kain songket
bingkai gambar
PAGE 56