2. Autobiografa Se refiere a la vida de una persona escrita por
ella misma. En la autobiografa generalmente se emplea la prosa para
escribir las vivencias de forma libre y desenfadada. La
autobiografa se vale de una descripcin para ser un retrato de si
mismo y dar cuenta de las circunstancias. Se utiliza el prototipo
de la narracin, lo cual fortalece la relacin de los hechos
contados, paso a paso.
3. Diario Texto que representa el formato ideal para practicar
la redaccin personal. Se escribe con un tono intimo, la mayora de
las veces en secreto, a modo de confidencia. Hace ilusin a los
hechos que le acontecen a una persona da tras da, por consiguiente
la fecha y el lugar son datos indispensables al plasmar estos
fomentos de vida cotidiana. La funcin lingstica predominante es la
emotiva, pero tambin es recurrente la funcin potica y literaria
depende del desarrollo y cuidado del mensaje de quien escribe.
4. Memoria Es un escrito muy parecido a la autobiografa por que
esta formado por recuerdos personales, organizados de forma
cronolgica o por periodos. La memoria se enfatiza la recreacin de
ciertos momentos que marcaron la vida del autor, o los que
considera dignos de ser narrados. Esos escritos se presentan en
prosa y el lenguaje es un poco mas fino, por que el redactor se da
tiempo de corregir una y otra ves, agregar algunas fotografas,
comentar con algn coetneo detalles que podra precisar o consultar
diversos archivos.
5. Cuaderno de viaje Es la descripcin y el relato que una
persona hace de lo vivido durante un viaje. Son sus impresiones
personales sobre los paisajes, la geografa, monumentos, sitios
arqueolgicos, restaurantes, balnearios, hosteras sitios de
diversin; es un mosaico anecdtico sobre las experiencias del
recorrido. De cada lugar visitado se toma pequeas notas para despus
ampliar la informacin. El cuaderno de viaje es una especie de
diario-memoria donde se anota la informacin y se crea con la
descripcin. La ruta del periplo puede ser trazada previamente o
modificar el itinerario sobre la marcha. Es importante que el
redactor transmita la vivacidad, el esplendor y colorido de los
lugares.
6. Ancdota Es el relato breve de un suceso o hecho curioso que
se expone a manera de ilustracin o entretenimiento . En ocasiones
la ancdota tiene como protagonista a un personaje celebre o a
alguien que a conseguido cierta fama o prestigio dentro de la
disciplina que practica. La ancdota convence por su brevedad y es
buena cuando logra la amenidad suficiente para narrar algn hecho
curioso.
7. Carta En su definicin mas sencilla una carta es un escrito
dirigido a una persona ausente para comunicarlo un asunto. La
practica de redactar cartas con puo y letra se esta quedando a
tras. Leer cartas en papel convoca emisiones diferentes a las de
otra recibida por va electrnica. Elementos esenciales que contiene
una carta: a) Lugar y fecha b) Destinatario c) En el caso de las
cartas formales el vocablo presente como una formula de cortesa d)
Saludo o vocativo e) Cuerpo de la carta: entrada, desarrollo y
cierre f) Despedida g) Nombre y firma de quien escribe h)
Posdata.
8. Mensaje electrnico La comunicacin electrnica es algo que
avanza a cien por hora. Lo haz comprobado al acceder a los sistemas
de informacin y a internet, la principal red de redes. La
computadora es una poderosa herramienta por los procesos que
facilita; su capacidad y velocidad de procesamiento sorprende hasta
los mismos desarrolladores de software y de aplicaciones en paquete
que cada da se agregan.
9. Textos escolares AGENDA La agenda es un organizador de las
actividades que habrs de realizar en un periodo determinad, por
ende el factor para ordenarlas es el tiempo. Existe una gran
diversidad de agendas como las que llevan los ejecutivos y
empresarios, en este caso nos referimos a la agenda escolar, donde
puedes anotar tus actividades extra clase, trabajos en equipos,
fechas de exmenes, das de asueto, etc.
10. Bitcora La bitcora se emplea en el medio martimo; es una
especia de armario o caja cilndrica prxima al timn de un barco
donde se coloca la aguja de marear. El cuaderno de bitcora es un
libro donde se apunta el rumbo, la velocidad, maniobras y dems
accidentes de la navegacin. En el medio escolar la bitcora se
utiliza para anotar, a manera de reportaje las actividades
realizadas, por lo tanto, lleva una secuencia cronolgica, aunque
nicamente se registran los acontecimientos que se consideran
relevantes.
11. Apuntes de clase Es te tipo de apuntes son las anotaciones
que cada alumno hace sobre la exposicin de una clase, y son una
parte esencial para la transmisin del documento. Los apuntes de
clase tambin incluyen cuadros sinpticos, diagramas y otro tipo de
esquemas, lo cual ayuda a comprender mejor cada tema en conjunto.
Los apuntes de clase tambin te preparan para los exmenes, por ello
es recomendable que estn claramente organizados y bien redactados.
Tomar apuntes es un proceso que puede clasificarse en tres etapas
practicas: antes de la clase, durante la clase y despus dela
clase.
12. Cuaderno de trabajo El objetivo de este material de apoyo
no es llenarte de tareas repetitivas sino plantear ejercicios que
apuntalen la teora revisada en clase. Tiene una intencin mas ldica
y de divertimiento, sin hacer a un lado los lineamientos pedaggicos
que sustentan los programas de estudio de cada una de las
asignaturas. El cuaderno de viaje es til para realizar ejercicios
innovadores, desarrollar formulas, repasar conceptos, despejar
ecuaciones, apoyar los pasos de la investigacin documental o para
auxiliarte en las practicas de laboratorio.
13. Signos de puntuacin Los signos de puntuacin nos llevan de
la mano al redactar; utilizarlos es como conversar con alguien y
hacer la pausas necesarias para que la platica fluya. Los
principales signos de puntuacin son los siguientes: Coma , comillas
Punto . Guion - Punto y coma ; raya _ Dos puntos : corchetes [ ]
Puntos suspensivos interrogacin ? Parntesis ( ) exclamacin !
14. La coma La como sirva pera separar elementos de la misma
categora gramtica en cualquier enumeracin: sustantivos, adjetivos,
verbos, etc. Al enumerar, en la mayora de los casos la ultima como
es sustituida por algunas de las conjunciones y, e, o, u, ni.
Cuando se escribe una serie de series breves tambin es factible
separarlas con coma. Se utiliza la coma para destacar el vocativo,
es decir, el nombre de la persona o cosa personificada a la cual
nos dirigimos o invocamos. Tambin se emplea como para separar
ciertos adverbios y locuciones adverbiales o conjuntivas. Algo muy
usual en la redaccin es cuando utilizamos las frases explicativas o
incidentales en medio de una oracin o clausula, las cuales pueden
ser eliminadas sin que la oracin principal pierda cierto sentido.
Hay que colocar como cuando en una clausula exista una frase
adversativa, es decir, que tiene alguna conjuncin. Tambin para
separar dos ideas cuando una es conjuncin de la otra. Despus de un
complemento circunstancial (de modo, tiempo o lugar), cuando v al
principio de una oracin. Un error que debes evitar en la redaccin
es colocar una como entre el sujeto y el verbo principal. Por mas
largo que sea el sujeto no lleva coma.
15. Punto y coma El punto y como vigoriza la escritura en mas
de un sentido, este signo indica una pausa mayor que la coma y
menor que el punto y seguido. Para colocarlo debe haber sujeto y
predicado. Se utiliza para separar elementos de una enumeracin
cuando estos ya tienen coma. Tambin se utiliza para separar
oraciones que estn coordinadas mediante alguna locucin adverbial o
conjuncin adversativa. Para separar dos o mas enunciados que se
refieran al mismo tema y forme un periodo y clausula. Para separar
oraciones que comparten el mismo verbo se utiliza el punto y coma,
pero se apoyan en la coma para hacer la elipsis.
16. El punto El punto sirve para indicar que un enunciado esta
completo, y si se encadena con otro, ese signo recibe el nombre de
punto y seguido. Puede encadenarse los enunciados que sean
necesarios, siempre y cuando el escrito conserve coherencia y
sentido lgico. Si el punto se emplea para separar prrafos recibe el
nombre de punto y aparte. Si es para indicar que el texto a
concluido se denomina punto y final. Se escribe punto y seguido
entre preposiciones relacionadas entre si. Al terminar una e inicia
otra se escribe con letra mayscula. El punto y aparte, indica que
las ideas desarrolladas tienen unidad y es necesario pasar al
siguiente prrafo para explicar otro asunto aunque tambin
relacionado con el prrafo anterior. El punto y final marca la
conclusin de un texto. En otro contexto, una aplicacin especifica
del punto es cuando se utiliza para sealar las abreviaturas.
17. El uso de las grafas y homfonos con g, j y h EL USO DE LAS
GRAFAS G Y J La G y la J son dos letras que no deben confundirse.
Solo cuando la G tiene sonido fuerte, es decir, cuando antecede a
las vocales e o i, es cuando puede confundirse con la J , ye que
ambas letras tienen entonces el mismo sonido o valor fontico. Se
escriben con Ger y Gir ( excepto: tejer, crujir y grujir.)estos
verbos al conjugarse al presente de indicativo o de subjuntivo se
auxilian de la J para conservar el sonido fuerte de la G. Se
escriben con J las palabras que tienen la partcula jen, no importa
que este al principio, en medio o al final del vocablo(excepto:
comejn, ajenjo, enajenar, berenjena, ajeno.)
18. Se escribe con J las palabras Con la partcula gen-o
ge-nit-, comn en voces griego y latino que significa
producir,causarenge ndrar Con el prefijo geo-, que significa tierra
Con las terminaciones logia- lgico, derivadas de logos que en
griego significa estudio "o tratado Gnesis Genital Progenitor
Genitivo Geografa Geologa Geodesia Geometra Psicologa Antropologa
Cardiologa Filosofa Citologa
19. Uso de la grafa H La H es la novena letra del alfabeto
espaol. No pose valor fontico alguno; tradicionalmente se le
considera una letra muda, solo es un signo grafico que se mantiene
en nuestro idioma por circunstancias etimolgicas. Al escribirse
acompaa a las vocales o la consonante c para formar el dgrafo CH.
Aunque la H no suena, a decir verdad por la laxitud del habla si le
hemos dado un ligero sonido, as mismo, cuando antecede a cierta
palabras con ie, siempre que la e sea tnica, tomo un sonido similar
a la y. Se usa h antes de los diptongos ia, ie, ua, ue, ui.
20. Homfonos con G, J y H El sonido de la G frente las vocales
e, i se preste a con funcin con el sonido de la J y que sean
abundantes los casos; sin embargo, son poco los homfonos que se
distinguen por las tales grafas . Se cuentan con los dedos de una
mano las palabras que suenan igual por tener G o J. Homfonos con G
Homfonos con J Agito: del verbo agitar Ajito: diminutivo de ajo
Ingerir: comer, tragar Injerir: meter una cosa a otra Geta: natural
de un pueblo escita Jeta: boca saliente Gira: viaje por los
distintos lugares Jira: pedazo de tela rasgada Vegete: del verbo
vegetar Vejete: la figura del viejo ridculo
21. Redaccin de textos expositivos Funciones de la lengua en
los textos expositivos el texto expositivo tiene el propsito de
informar: comunica de manera precisa y aporta conocimientos sobre
un tema y aspecto. El texto expositivo alude a una realidad
percibida u observada, ya sea desde un punto de vista sociolgico
como lo hacen los periodistas o divulgadores o desde la perspectiva
de la aplicacin del mtodo cientfico, como lo ejercitan los hombres
de ciencia e investigadores. Al utilizar la exposicin como
prototipo textual, el emisor( o enunciador) enva un mensaje de
manera directa. El texto conserva una estructura gramatical basada
en el empleo de sustantivos y verbos que permiten la coherencia y
precisin. Los datos relevantes son parte medular en este tipo de
escritos.
22. Funcin referencial Es la principal funcin de la lengua en
los textos expositivos, pues sirve para referir de manera objetiva,
clara y verificable. Proporciona datos comprobables en la realidad;
por ello no caben las interpretaciones ambiguas o tendenciosas . Al
ser la base de gran parte de la comunicacin, define las redacciones
entre el mensaje y el objeto al cual hace referencia. Con la funcin
emotiva y algunas otras puedes explayarte personal y
subjetivamente, aqu tendrs que ir directo a informar, a presentar
lo relevante y fundamental. En ese sentido la funcin referencial
est presente en los postulados cientficos, en los libros tcnicos y
de consulta, en los reportes de investigacin, y las notas
informativas. Vale destacar que cuando usas la funcin referencial
tambin se mezclan o complementan otras funciones de la lengua
23. Funcin apelativa La funcin apelativa o conativa en su
acepcin ms simple define la redaccin entre el emisor y el receptor
por medio de un mensaje, y el propsito en este tipo de comunicacin
es generar una respuesta de este ultimo. Dicha funcin es
indetectable cuando se dan instrucciones para realizar algn
procedimiento, emprender una tarea o conseguir algo. La funcin
apelativa en actividades donde te piden resolver ejercicios, hacer
experimentos, elaborar una encuesta. La funcin apelativa abundo en
diversos documentos expositivos: los instructivos para armar algn
aparato o utensilio, en manuales de electrnica, en los juegos de
mesa, en el llenado de formularios, en solicitudes de empleo, en
las guas tursticas, en los hospital, etc.
24. Funcin metalingstica Cuando se utiliza la lengua para
explicar a la lengua misma estamos en presencia de la funcin
metalingstica. Y es muy comn que esta funcin se cumpla en los
textos expositivos: cuando se proporciona informacin sobre
conceptos o trminos empleados en las diversas ramas del
conocimiento; con ello el receptor entiende mejor la terminologa y
por ende el tema en conjunto.
25. Caractersticas de los textos expositivos As como en los
textos personales las variantes que hay en cuanto a su presentacin
y contenido, en los textos expositivos tambin son identificables
las caractersticas que lo definen. Por ejemplo hay diferencia entre
un libro y un reportaje, o entre un texto tcnico y una nota
periodstica. Para orientar ms el conocimiento sobre los textos
expositivos veamos las caractersticas externas e internas que
contienen.
26. Caractersticas externas Formato variable: Aunque el
propsito de los textos expositivos es transmitir informacin , cada
uno tiene sus variantes , segn la situacin comunicativa, la
profundidad del tema, las fuentes consultadas, el medio donde se
expone, la extensin del escritorio y otros aspectos. Introduccin:
Tambin llamada presentacin o prlogo, es la parte que expone con
brevedad el tema a desarrollar. Describe la metodologa, las fuentes
consultadas, as como los lmites y alcances del tema; casi siempre
est escrita por el autor o los autores del texto. Desarrollo: es la
parte fundamental del texto, la exposicin central, donde el
redactor informa de algo, explica sus ideas, examina a detalle el
objeto de estudio, confronta datos y estadsticas, exponer sus
hallazgos, hace comparaciones con otros textos, cita autores,
confronta opiniones y ms. Conclusin: Capitulo o apartado de cierre
que resume el punto de vista el cual se llega a travs de una
investigacin, sin ser propiamente una sntesis; es ms bien el
resultado de un razonamiento final, y esta sustentado por las
premisas y teoras expuestas a lo largo del texto.
27. Bibliohemerografa: Se refiere al listado de obras
consultadas por quien o quienes elaboran el texto. Aqu se agrupan
los libros, peridicos, revistas, suplementos, paginas electrnicas .
Y de alguna manera refleja el enfoque que guarda el escrito en
conjunto. Casi siempre va al final y aparece en forma alfabtico.
ndice: Lista de captulos, temas y subtemas que consta el texto.
Generalmente se incluye en las primeras pginas, aunque puede ir al
final. Cabe aclarar que existen otros tipos de ndice cuya finalidad
es que el lector encuentre ms rpido la informacin requerida.
analtico, onomstico, ilustracin. Nota de pie de pgina: Son las
llamadas de atencin que el redactor hace en un trabajo de
investigacin para: Indicar la fuente de donde proviene los datos
que menciona Aclarar algn dato. Ampliar o explicar alguna idea Si
la nota se refiere a una cita textual, la cual debe escribirse
entre comillas, entonces deben indicar se los datos de la fuente:
nombre del autor, ttulo y pgina de donde se extrae la cita.
28. Caractersticas internas Lenguaje denotativo: En los textos
expositivos comnmente se utilizan las definiciones y conceptos, de
ah que se justifique el uso de significados en un sentido riguroso.
El lenguaje denotativo es el lenguaje objetivo, acorde con la
realidad. El lenguaje denotativo indica, anuncia, expresa, se
refiere de modo directo a un hecho o dato. Tecnicismo: Cuando
tratamos de explicar un tema y usamos el lenguaje exclusivo de
ciertas disciplinas nos valemos de los tecnicismos, que por
definicin son palabras propias de una ciencia, arte, oficio o
actividad. Prefijos y sufijos: Los vocablos especializados y los
compuestos en diversos casos se forman juntando sufijos y prefijos
con palabras que por s solas tienen un significado. Dichos morfemas
producen en su mayora del latn y del griego, de donde provienen
muchas voces del espaol.
29. Neologismo: T sabes que la lengua presenta cambios con el
paso del tiempo y en el espacio geogrfico. Los neologismos, es
decir, los vocablos, acepciones o expresiones de creacin reciente
que aparece en una regla. Obviamente la interaccin social facilita
la incorporacin de los neologismos. Uso de prototipos: Hemos
reclamado que en algunos de los casos los prototipos textuales no
aparecen en forma pura, pero si hay elementos que los identifican
en cada escrito. En el caso de los casos informativos prevalece la
exposicin; sin embargo, utiliza la descripcin o narracin con un
tono moderado no invalida un buen informe expositivo, Conectores:
Muchos de los conectores discursivos para construir los textos
expositivos, porque con ellos estableces la relacin lgicas entre
las oraciones; en los conectores estn incluidas las proposiciones y
conjunciones. Las conjunciones son conectores que sirven para unir
o relacionar palabras y frases. Hay dos tipos de conectores:
Propias: que consta de una solo palabra: y, ni, si, pero, o, ms,
pues, sino. Impropias: formadas por dos o ms palabras: sin embargo,
no obstante, as que, por consiguiente, por ms que, a pesar de, con
el fin de, ya que, etctera.
30. Clasificacin de textos expositivos Textos histricos y
textos periodsticos Los textos histricos son de un valor
incalculable, ya que te conducen al estudio de nuestro pasado y de
los acontecimientos trascendentes. Son textos expositivos
sustentadnos por la investigacin que hacen los historiadores y
otros especialistas aplicando el mtodo cientfico y las tcnicas de
investigacin. en ellos se abordan diversos renglones de historia,
cultura, poltica, sociedad, economa, y una diversidad de
temas.
31. Monografa Una monografa es un estudio sobre un tema
especfico, y aborda de manera concreta determinados aspectos. La
elaboracin de una monografa existe investigar, consultar diversas
fuentes bibliogrficas, hemerogrficas y otras. En este tipo de
trabajos es muy importante delimitar el tema para seleccionar con
acierto los materiales de consulta, porque son muchos los aspectos
que podramos enfocar y si no delimitemos el tema se nos puede
escapar de las manos.
32. Biografa En su definicin ms sencilla, una biografa es una
narracin donde se expone la vida de una persona. Toda vida es digna
de biografiarse, pero cuando deja un legado es importante
difundirla para aprender de sta. Ciertos autores denominan grandes
biografas a las dedicadas a los personajes que cambiaron el rumbo
de la historia, como estadista, inventores, mdicos, militares,
conquistadores, astrnomos, filsofos, escritores, msicos y
celebridades. La biografa puede ser cronolgica: desde el nacimiento
del personaje asta su muerte, o comenzar destacando sus
aportaciones en el mbito de inters.
33. Noticia o nota informativa Es el mas conocido de los gneros
periodsticos. Aporta informacin novedosa, real, tangible, sobre un
acontecimiento de inters para la sociedad en general o para un
sector. No tienen limitantes, ya que abarca todos los temas:
poltica, economa, ciencia, deportes, cultura, salud, etctera. Se
distingue por la objetividad en la exposicin de los hechos, es un
gnero fcil de encontrar en diarios, revistas, gacetas, radio,
televisin e internet. En los ltimos aos ha surgido una especie de
competencia entre los medios de comunicacin por transmitir antes
que nadie una nota. Hay reporteros que incluso se desplazan en
helicptero o bicicleta para llegar primero al lugar donde se genera
la noticia y propagarla con mayor rapidez. La noticia o nota
informativa tiene una estructura mas sencilla.
34. Crnica La crnica puede transmitir una noticia, pero su
propsito fundamental no es ese sino contar como ocurri el suceso.
Oral o escrita, la crnica es rica en descripcin de lugares,
personas y objetos, sin que deje de haber un carcter expositivo de
la que se cuenta. Es una especie de relato. Al ser un relato, la
crnica toma como elemento sustancial el transcurrir del tiempo: se
menciona la hora exacta del acontecimiento, o si ocurri en la
maana, tarde o noche. En las peridicos es comn encontrar crnicas
deportivas, o bien sobre acontece en la cara de diputados, a la
llegada de un personaje destacado, entre muchas otras.
35. Reportaje El reportaje es el gnero periodstico por
excelencia porque abarca todos los dems gneros para su elaboracin.
Reportaje entretiene, expone, hurga, complementa lo noticioso.
Quien lo elabora no se conforma con acudir a una sola fuente de
informacin, sino que consulta varias, hace entrevista, incluye
informes, hace comparaciones, interpreta estadstica. Regularmente
los reportajes son extensos, pero tambin hay algunos que condesan
lo sustancial en unos cuantos prrafos.
36. Entrevista La entrevista es una herramienta clave para
generar informacin. Ocurre cuando un periodista conversa con su
entrevistado y le hace preguntas para extraer informacin diversa.
La entrevista puede realizarse uno a uno, o que un grupo de
periodistas entrevisten a un experto o que un comunicador
interrogue a varias personas en un panel. La forma como puede
redactarse una entrevista es variada: dentro de una nota
informativa, dentro de un reportaje, o bien escribirla de manera
pregunta-respuesta. La que ms llama la atencin de los lectores es
la entrevista de semblanza, en la cual se relata diferentes etapas
de la vida y trayectoria del entrevistado; se escriben sus
actividades, gustos, preferencias y aficiones.
37. Los textos escolares y el reporte de investigacin Textos
escolares. Resea descriptiva: Es uno de los documentos expositivos
que mucho te ayudara para realizar trabajos escolares. La resea
pueden dar cuenta de cualquier obra cientfica, didctica o artstica.
Hay reseas que solo son informativas y no requieren un comentario
crtico. Ensayo expositivo: En trminos generales el ensayo es un
escrito en prosa, las dems de las veces de extensin breve, donde el
autor expone sus ideas sobre un tema especfico sin pretender
agotarlo. Puede distinguirse algunos rasgos generales en su
estructura: introduccin, desarrollo y conclusin. Exposicin: Como
texto escolar, la exposicin consiste en expresar conceptual mente
un tema hiendo a lo medular del caso. Puedes utilizar la exposicin
cuando preparar el reporte de una investigacin o trabajos de
cualquier asignatura, los diagramas, los cuadros sinpticos y
esquemas en general hacen ms comprensible y eficaz la
exposicin.
38. Planeacin del reporte de investigacin. Al igual que la
monografa, para elaborar un reporte de investigacin tienes que
elaborar un plan que te sirva de gua y te ayude a conseguir lo que
buscas. Puedes disear un plan que incluya los siguientes puntos:
Seleccin y delimitacin del tema. Planteamiento de una hiptesis o
proposicin a comprobar. Tener una bibliografa bsica preliminar.
Determinar el tiempo que te llevara realizar el trabajo. Prepara un
esquema con los puntos esenciales. Redaccin del texto. Presentacin
del trabajo final.
39. Uso de instrumentos de investigacin Una de las tares
fundamentales en la investigacin, ya sea documental o de campo, es
recopilar informacin valiosa. El trabajo se complementa con las
tcnicas de investigacin. Ahora bien para avansar con paso firme es
necesaria registrar la informacin, loi cual puede hacerce en una
libreta, en hojas sueltas, en la computadora o, lo ms practico: en
fichas de trabajo, ya qye brindan la posibilidad de trabajar de
manera organizada. La estructura y distribucin de datos en la ficha
es muy sencilla: datos para identificar la fuente, tema y texto.
Ejemplo de las fichas de trabajo ms usuales: La ficha sita textual,
Ficha de resumen, Ficha de parfrasis, Ficha de comentario y Ficha
mixta
40. Organizacin de esquemas El reporte de investigacin tambin
debe estar organizado en la fases o etapas fundamentales de
cualquier texto expositivo: introduccin: expone brevemente el tema
o problema investigado, destacando las propuestas y objetos
centrales. Desarrollo: es la parte mas importante y extensa;
refleje el mtodo seguido en investigacin, Las fuentes consultadas,
el desarrollo de ideas y la coherencia temtica. Conclusin: resume
el tema o asunto y aporta algn punto de vista que sirva a otras
investigaciones. Un esquepa podria contener: Causas. Origen.
Desarrollo. Resultados. Conclusiones.