Página 1 de 9

MUNICÍPIO DE ALTINÓPOLIS - SP

CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2019

NÍVEL SUPERIOR

4.1- PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA, I – PEB I – ENSINO FUNDAMENTAL

Leia com atenção as instruções abaixo

I. Nesta prova, você encontrará 09 (NOVE) páginas numeradas sequencialmente, contendo

40 (Quarenta) questões correspondentes às seguintes disciplinas: Língua Portuguesa 20 (vinte), Legislação e Conhecimentos Específicos do Cargo 20 (vinte)

II. Verifique seu nome e número de inscrição estão corretos no cartão de respostas. Se houver erro, notifique o fiscal.

III. Assine e preencha o cartão de respostas nos locais indicados, com caneta azul ou preta. IV. Verifique se a impressão, a paginação e a numeração das questões estão corretas. Caso

observe qualquer erro, notifique o fiscal. V. Você dispõe de 03 (três) horas para fazer esta prova. Reserve os 20 (vinte) minutos finais

para marcar o cartão respostas. VI. O candidato só poderá retirar –se do setor de prova 1 (uma) hora após seu início. VII. O candidato só poderá levar o caderno de provas quando estiver faltando 30 (trinta)

minutos para o término. VIII. Marque o cartão de respostas cobrindo fortemente o espaço correspondente à letra a ser

assinalada, conforme o exemplo no próprio cartão de respostas. IX. A leitora óptica não registrará as respostas em que houver falta de nitidez e/ou marcação

de mais de uma alternativa. X. O cartão de respostas não poderá ser dobrado, amassado, rasurado ou manchado. Exceto

sua assinatura, nada deve ser escrito ou registrado fora dos locais destinados às respostas. XI. Ao terminar a prova, entregue ao fiscal o cartão de repostas e este caderno. As

observações ou marcações registradas no caderno não serão levadas em consideração. XII. É terminantemente proibido o uso de telefone celular, pager ou similares.

Boa Prova!

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- DESTAQUE AQUI

GABARITO DO CANDIDATO – RASCUNHO

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

NOME DO CANDIDATO

ASSINATURA DO CANDIDATO RG DO CANDIDATO

Nome do candidato

Assinatura do candidato Inscrição

Página 2 de 9

Página 3 de 9

Língua portuguesa 01 a 20

QUESTÃO 1____________________________________

Analise o texto:

Tabacaria

Não sou nada.

Nunca serei nada.

Não posso querer ser nada.

À parte isso, tenho em mim todos os sonhos

do mundo.

Janelas do meu quarto,

Do meu quarto de um dos milhões do

mundo.

que ninguém sabe quem é

(E se soubessem quem é, o que saberiam?),

Dais para o mistério de uma rua cruzada

constantemente por gente,

Para uma rua inacessível a todos os

pensamentos,

Real, impossivelmente real, certa,

desconhecidamente certa,

Com o mistério das coisas por baixo das

pedras e dos seres,

Com a morte a por umidade nas paredes

e cabelos brancos nos homens,

Com o Destino a conduzir a carroça de tudo

pela estrada de nada.

Estou hoje vencido, como se soubesse a

verdade.

Estou hoje lúcido, como se estivesse para

morrer,

E não tivesse mais irmandade com as coisas

Senão uma despedida, tornando-se esta casa

e este lado da rua

A fileira de carruagens de um comboio, e

uma partida apitada

De dentro da minha cabeça,

E uma sacudidela dos meus nervos e um

ranger de ossos na ida.

Estou hoje perplexo, como quem pensou e

achou e esqueceu.

Estou hoje dividido entre a lealdade que

devo

À Tabacaria do outro lado da rua, como

coisa real por fora,

E à sensação de que tudo é sonho, como

coisa real por dentro.

Falhei em tudo.

Como não fiz propósito nenhum, talvez

tudo fosse nada.

A aprendizagem que me deram,

Desci dela pela janela das traseiras da casa.

Qual figura de linguagem podemos apontar no

primeiro verso do poema “Não sou nada”:

A) Metáfora B) Metonímia C) Catacrese D) Aliteração

QUESTÃO 02___________________________________

Na expressão “À parte disso”, o uso da crase é

obrigatório. Qual das frases abaixo apresenta a mesma

regra para aplicação da crase:

A) Fui à igreja.

B) Falei à Maria.

C) Ele chegou às pressas.

D) Pedi pizza à moda da casa.

QUESTÃO 03___________________________________

Qual das funções da linguagem é predominante no

texto “Tabacaria”?

A) Poética

B) Fática

C) Conativa

D) Metalinguística

QUESTÃO 04___________________________________

Como podemos classificar o processo de derivação

presente na palavra desconhecidamente:

A) Regressiva

B) Parassintética

C) Sufixal

D) Prefixal

QUESTÃO 05___________________________________

Em qual nível de linguagem está escrito o poema

“Tabacaria”?

A) Culto

B) Informal

C) Vulgar

D) Gíria

QUESTÃO 06___________________________________

Como podemos classificar a oração subordinada “Já

que esta chovendo, vamos descansar”?:

A) Oração Subordinada Adverbial Concessiva.

B) Oração Subordinada Adverbial Causal.

C) Oração Subordinada Substantiva Completiva

Nominal.

D) Oração Subordinada Adjetiva restritiva.

Página 4 de 9

QUESTÃO 07___________________________________

Qual das frases abaixo pode ser classificada como

oração coordenada assindética:

A) Deve ter chovido à noite, pois o chão está molhado.

B) Tudo passa, tudo corre: é a lei.

C) Gostaria de ter viajado, mas não tive férias.

D) São todos cegos portanto não podem ver.

QUESTÃO 08___________________________________

Qual das frases abaixo apresenta sujeito oculto?

A) Fizeram uma grande festa para mim.

B) Choveu muito este ano.

C) Comi muito bolo na casa de Daniel.

D) Os estudantes estavam todos na rua.

QUESTÃO 09___________________________________

Na frase “Apressemo-nos, Lucas, pois não quero

chegar atrasado”, como podemos justificar o uso da

vírgula?

A) As vírgulas servem para destacar o uso de um

vocativo.

B) As vírgulas marcam a respiração do leitor.

C) As vírgulas destacam um termo da oração deslocado

de sua posição normal.

D) As vírgulas indicam a elipse de um termo.

QUESTÃO 10___________________________________

Na frase “Ela veio às pressas para casa”, como

podemos classificar o termo em destaque :

A) complemento verbal.

B) Adjunto adnominal.

C) adjunto adverbial.

D) Complemento nominal.

QUESTÃO 11___________________________________

Qual das frases apresenta predicado verbo-nominal?

A) Ela está cansada.

B) Os alunos estudam exaustivamente para a prova

C) As taxas de juros continuam elevadas.

D) Os alunos estudaram cautelosos para o simulado.

QUESTÃO 12___________________________________

Leia o poema:

Essa desmesura de paixão

É loucura do coração

Minha foz do Iguaçu

Pólo sul, meu azul

Luz do sentimento nu

(Linha do Equador – Djavan)

Qual das figuras de linguagem abaixo encontramos no

poema?

A) Aliteração

B) zeugma

C) Catacrese

D) assonância

QUESTÃO 13___________________________________

Qual das palavras do poema esta escrita de maneira

incorreta de acordo com o acordo ortográfico em

vigor?

A) Pólo

B) Desmesura

C) Nu

D) Foz

QUESTÃO 14___________________________________

Assinale a frase abaixo que apresenta erro de

concordância verbal:

A) Faz dez anos que não te vejo.

B) Todos os dias chovem de noite. C) São seis da tarde. D) Necessita-se de ajudantes responsáveis.

QUESTÃO 15___________________________________

Qual das frases abaixo apresenta erro de concordância nominal? A) Encontramos caídas as roupas e os prendedores. B) Encontramos caída a roupa e os prendedores. C) Admiro as culturas espanhola e portuguesa. D) Cristina e Débora saíram só. QUESTÃO 16___________________________________

Qual das definições abaixo diz respeito à vírgula? A) A vírgula é um sinal de pontuação que exerce três

funções básicas: marcar as pausas e as inflexões da voz

na leitura; enfatizar e/ou separar expressões e

orações; impedir qualquer ambiguidade.

B) A vírgula é um sinal de pontuação que exerce duas

funções básicas: marcar as pausas e as inflexões da voz

na leitura; enfatizar e/ou separar expressões e orações.

C) A vírgula é um sinal de pontuação que exerce três

funções básicas: marcar as pausas e as reflexões da voz

na leitura; enfatizar e/ou separar expressões e

orações; impedir qualquer ambiguidade.

D) A vírgula é um sinal de pontuação que exerce três

funções básicas: marcar as pausas e as reflexões da voz

na leitura; enfatizar e/ou separar expressões e

orações; impedir qualquer singularidade.

Página 5 de 9

QUESTÃO 17___________________________________

Qual das frases abaixo apresenta erro de colocação

pronominal?

A) Foi ela que o fez. B) Isso me lembra algo. C) Deus dê-nos forças. D) Conforme lhe disse, hoje vou sair mais cedo.

QUESTÃO 18___________________________________

Qual das definições abaixo estão ligadas ao complemento nominal? A) Complemento nominal é o termo da oração que é ligado a um nome por meio de uma preposição, completando o sentido desse nome (substantivo, adjetivo ou advérbio). O núcleo do complemento nominal é representado por um substantivo (ou palavra com valor de substantivo), poderá ser também representado por um pronome oblíquo. B) Complemento nominal é o termo da oração que é ligado a um verbo por meio de uma preposição, completando o sentido desse nome (substantivo, adjetivo ou advérbio). O núcleo do complemento nominal é representado por um substantivo (ou palavra com valor de substantivo), poderá ser também representado por um pronome oblíquo. C) Complemento nominal é o termo da oração que é ligado a um pronome por meio de uma preposição, completando o sentido desse nome (substantivo, adjetivo ou advérbio). O núcleo do complemento nominal é representado por um substantivo (ou palavra com valor de substantivo), poderá ser também representado por um pronome oblíquo. D) Complemento nominal é o termo da oração que é ligado a um adjetivo por meio de uma preposição, completando o sentido desse nome (substantivo, adjetivo ou advérbio). O núcleo do complemento nominal é representado por um substantivo (ou palavra com valor de substantivo), poderá ser também representado por um pronome oblíquo.

QUESTÃO 19__________________________________

Leia a charge:

A qual figura de linguagem podemos ligar a expressão “CLUNK” que aparece no terceiro quadrinho? A) Hipérbole B) catacrese C) Metonímia D) Onomatopeia

QUESTÃO 20___________________________________

Como podemos classificar a oração em destaque: “Quando ninguém estiver olhando, amarre os cadarços dele um no outro”?

A) Oração subordinada adverbial temporal B) Oração subordinada adverbial concessiva C) Oração subordinada adverbial explicativa D) Oração subordinada adverbial causal

Legislação e conhecimento especifico do cargo 21 a 40

QUESTÃO 21 ___________________________________

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente

(ECA), pode-se afirmar que:

A) A atenção primária à saúde fará a busca ativa da

gestante que não iniciar ou que abandonar as

consultas de pré-natal, bem como da puérpera que

não comparecer às consultas pós-parto.

B) A atenção secundária à saúde fará a busca ativa da

gestante que não iniciar ou que abandonar as

consultas de pré-natal, bem como da puérpera que

não comparecer às consultas pós-parto.

C) A atenção primária à saúde fará a busca passiva da

gestante que não iniciar ou que abandonar as

consultas de pré-natal, bem como da puérpera que

não comparecer às consultas pós-parto.

D) A atenção primária à saúde fará a busca ativa da

gestante que iniciar ou que abandonar as consultas de

pré-natal, bem como da puérpera que não comparecer

às consultas pós-parto.

QUESTÃO 22 ___________________________________

Conforme o artigo 10 do ECA, é incorreto afirmar que

“Os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à

saúde de gestantes, públicos e particulares, são

obrigados a”:

A) manter registro das atividades desenvolvidas,

através de prontuários individuais, pelo prazo de

dezesseis anos;

B) identificar o recém-nascido mediante o registro

de sua impressão plantar e digital e da impressão

digital da mãe, sem prejuízo de outras formas

Página 6 de 9

normatizadas pela autoridade administrativa

competente;

C) proceder a exames visando ao diagnóstico e

terapêutica de anormalidades no metabolismo do

recém-nascido, bem como prestar orientação aos pais;

D) fornecer declaração de nascimento onde

constem necessariamente as intercorrências do parto e

do desenvolvimento do neonato.

QUESTÃO 23 ___________________________________

Com relação à aposentadoria, a Lei Orgânica do

Município de Altinópolis prevê que o servidor será

aposentado:

A) por invalidez permanente, sendo os proventos

integrais quando decorrentes de acidente em

serviço, moléstia profissional ou doença grave,

contagiosa ou incurável, especificadas em lei, e

proporcionais nos demais casos.

B) compulsoriamente, aos setenta anos de idade

com proventos integrais ao tempo de serviço.

C) voluntariamente aos trinta e quatro anos de

serviço, se homem, e aos trinta, se mulher, com

proventos integrais.

D) voluntariamente aos trinta anos de efetivo

exercício em funções de magistério, se professor, e

vinte e cinco, se professora, com proventos

proporcionais.

QUESTÃO 24 ___________________________________

Quanto à participação do Município nas Receitas

Tributárias, é incorreto afirmar que:

A) pertence ao Município o produto da arrecadação

do imposto da União sobre renda e proventos de

qualquer natureza, incidente na fonte, sobre

rendimentos pagos, a qualquer título, por ele, suas

autarquias e fundações que institua e mantenha;

B) pertence ao Município cinquenta por cento

(50%) do produto da arrecadação do imposto da União

sobre a propriedade territorial urbana, relativamente

aos imóveis nele situados;

C) pertence ao Município cinquenta por cento

(50%) do produto da arrecadação do imposto do

Estado sobre a propriedade de veículos automotores

licenciados em seu território;

D) pertence ao Município vinte e cinco por cento

(25%) do produto da arrecadação do imposto do

Estado sobre operações relativas à circulação de

mercadorias e sobre prestação de serviços de

transporte interestadual e intermunicipal e de

comunicação.

QUESTÃO 25 ___________________________________

Conforme Piletti (2004), o Currículo trata-se da soma de experiências vividas pelos alunos de uma escola. Assim, facilita a compreensão que o planejamento do currículo é o planejamento dessas experiências. Dessa forma, assinale a opção em que as informações estão corretas: A) Cada escola deverá elaborar o seu planejamento de currículo sem a participação de todos aqueles que direta ou indiretamente estão ligados à dinâmica do processo educativo: diretor, supervisor pedagógico, orientador educacional e professores. B) Na elaboração do currículo, é necessário levar em conta a realidade de cada escola, independente das sugestões apresentadas pelo Conselho Estadual de Educação (CEE). C) As orientações fornecidas pelo Conselho Estadual de Educação (CEE) são relacionadas às diretrizes que emanam do Conselho Federal de Educação (CFE). D) Na elaboração do currículo, é desnecessário definir os objetivos finais, o conteúdo básico, além dos métodos e estratégias de avaliação.

QUESTÃO 26 ___________________________________

No artigo 60 do Estatuto da Criança e do Adolescente consta que:

A) É proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade. B) É proibido qualquer trabalho a menores de dezoito anos de idade. C) É proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade, salvo na condição de aprendiz. D) É proibido qualquer trabalho a menores de dezesseis anos de idade, salvo na condição de aprendiz.

QUESTÃO 27 ___________________________________

Conforme Camargo e Batista (2007), na Educação Infantil, a utilização de jogos lúdicos e das brincadeiras é capaz de inserir a criança no processo de ensino-aprendizagem. Assim, tais atividades podem ter contribuição significativa para gerar o enriquecimento cognitivo dos educandos, a partir de formulações que desenvolvam as experiências trabalhadas dentro da sala de aula, e com o favorecimento da construção do conhecimento dos alunos e suas vivências. A partir da leitura do texto acima, marque a alternativa correta: A) Durante a infância, a fantasia e o brinquedo são

atividades que podem se caracterizar apenas pelo

prazer que proporcionam.

B) A brincadeira e os jogos são atividades criativas que

auxiliam o controle da realidade por meio da fantasia,

Página 7 de 9

já que constitui o limiar entre o brincar e a realidade,

com diminuição da ansiedade diante dos conflitos e de

diversas situações complexas.

C) As atividades criativas (brincadeira e jogos) auxiliam

o controle da realidade por meio da fantasia. Desta

forma, há o limiar entre o brincar e a realidade,

diminuindo a ansiedade diante dos conflitos e de

diversas situações complexas.

D) Um dos mediadores do conflito entre o desejo e a

frustração é a imaginação, com a qual a criança se

depara ao tentar concretizá-lo.

QUESTÃO 28 ___________________________________

A Lei nº 9.394 de 1996 estabelece as diretrizes e bases da Educação Nacional. Nela destacam-se três grandes eixos diretamente relacionados à construção do projeto pedagógico. Analise as propositivas a seguir: I. O eixo da avaliação que reforça um aspecto importante a ser observado nos vários níveis do ensino público. II. O eixo da personificação das ações com as responsabilidades de cada participante, e as diferenças específicas entre professores e especialistas no âmbito escolar. III. O eixo da flexibilidade que se vincula à autonomia, possibilitando à escola organizar o seu próprio trabalho pedagógico. IV. O eixo da liberdade que se expressa no âmbito do pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas e da proposta de gestão democrática do ensino público, a ser definida em cada sistema de ensino. Considerando os eixos da LDB, marque a alternativa correta. A) I, II e III. B) I, III e IV. C) II, III e IV. D) Todas as alternativas estão corretas.

QUESTÃO 29 ___________________________________

Na Educação Infantil, o cuidar/educar podem ser vistos como indissociáveis. Apesar deste assunto ser muito debatido, algumas instituições ainda apresentam muitas dificuldades para assumir efetivamente esta função. Assim, podemos considerar como indissociável o cuidar e educar quando: A) ajudamos uma criança a tomar banho, vestir-se, alimentar-se estabelecendo com ela uma boa relação afetiva. Estamos desenvolvendo aí um ato educativo que irá promover o seu pleno desenvolvimento como pessoa.

B) desenvolvemos a operacionalização de ações voltadas às satisfações mecânicas das necessidades básicas de alimentação, trabalho e higiene da criança. C) a rotina educacional (nas conversas, nas brincadeiras, acolhendo-a nos braços, tocando seu corpo, embalando-a), não proporciona momentos para estreitar o contato interativo com a criança. D) desenvolvemos a operacionalização de ações voltadas às insatisfações mecânicas das necessidades básicas de alimentação, repouso e higiene da criança.

QUESTÃO 30 ___________________________________

De acordo com as propostas e as atividades

pedagógicas da Educação Infantil, a criança tem

garantia à proteção contra qualquer forma de violência

e de discriminação, além disso, pode-se afirmar que,

exceto:

A) a criança é um sujeito histórico e de direitos que

constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade.

B) a criança se esforça para compreender o mundo em

que vive e fantasia, observa, experimenta, questiona

ou produz cultura.

C) a criança é o centro do planejamento curricular,

portanto nenhuma atividade deve ser planejada

pensando na promoção do seu desenvolvimento

integral.

D) a criança constrói sua identidade pessoal e coletiva

nas interações e práticas cotidianas que vivencia.

QUESTÃO 31 ___________________________________

“O brincar não tem regras, embora possa ir se organizando com o tempo e a experiência. A brincadeira infantil traz em si as potencialidades que irão se desenvolver na vida adulta. A criança expressa seus impulsos, suas motivações, seus desejos, seus pensamentos através da criação espontânea a partir de recursos corporais, linguísticos e simbólicos para a comunicação” (MOREIRA, 1996, p. 57). Considera-se que o brincar é uma importante atividade

para auxiliar no desenvolvimento da autonomia, da

identidade e de algumas capacidades da criança. É por

meio da brincadeira de faz de conta que a criança

socializa, interage, utiliza e experimenta regras e

papéis sociais. Assim, é incorreto afirmar que:

A) no faz de conta a diferenciação de papéis se faz presente, a criança imita ou recria personagens que observa ou imagina em suas vivências. B) no faz de conta as crianças aprendem a agir em

função da imagem de uma pessoa com a capacidade

de imitar a vida ou transformá-la.

Página 8 de 9

C) a fantasia e a alucinação presentes em brincadeiras

como, por exemplo, o faz de conta, são elementos para

que aprenda mais sobre a relação entre as pessoas,

sobre o eu e sobre o outro.

D) na linguagem do faz de conta, as crianças

enriquecem a sua identidade, porque conseguem

experimentar outras formas de ser e pensar.

QUESTÃO 32 ___________________________________

Dentre os objetivos do currículo na Educação Infantil,

destacam-se:

A) incluir tudo o que se oferece intencionalmente para

a criança aprender.

B) abranger apenas conceitos aplicados na educação.

C) desorientar práticas pedagógicas.

D) apresentar ações para a conservação do espaço da

instituição de educação infantil.

QUESTÃO33___________________________________

A respeito do Projeto Político-Pedagógico na Educação

Infantil, é incorreto afirmar:

A) constitui-se da realidade da instituição bem como a

localização, espaços, mobiliário, finalidades e outras

informações relacionadas à instituição escolar.

B) consiste no conjunto de intenções, ações e

interações presentes no cotidiano de qualquer

instituição que atenda irregularmente crianças de zero

a seis anos, devendo estar registrado em documento

escrito pela equipe de profissionais.

C) é um documento elaborado por uma equipe técnica,

que identifica as intenções educativas e os meios para

alcançá-las.

D) é um instrumento operacional para melhor

organizar a prática pedagógica de forma coletiva,

porém busca tornar os conteúdos mais atrativos e

transformar a escola num ambiente cansativo e

monótono.

QUESTÃO 34 ___________________________________

De acordo com a LDB de 20 de dezembro de 1996, os conteúdos curriculares da Educação Básica observarão, ainda, as seguintes diretrizes, exceto: A) a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática. B) consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento. C) orientação para o trabalho. D) promoção do desporto educacional e abandono às práticas desportivas não-formais.

QUESTÃO 35 ___________________________________

Com relação à oferta de educação básica para a população rural, a LDB prevê que os sistemas de ensino promoverão as adaptações necessárias à sua adequação às peculiaridades da vida rural e de cada região, com exceção de: A) conteúdos curriculares e metodologias apropriadas às reais necessidades e interesses dos alunos da zona rural. B) organização escolar própria, incluindo adequação do calendário escolar às fases do ciclo agrícola e às condições climáticas. C) adequação à natureza do trabalho na zona rural. D) conteúdos curriculares e metodologias pertinentes ao interesse do estado.

QUESTÃO 36 ___________________________________

A educação escolar é composta de: A) educação básica (educação infantil, ensino fundamental) e educação superior. B) educação básica (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio) e educação superior. C) educação básica (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio), educação intermediária (ensino técnico) e educação superior. D) educação básica (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio) e educação inclusiva e educação superior.

QUESTÃO 37___________________________________

A Lei nº 9.394 de 1996 prevê que a Educação Física,

integrada à proposta pedagógica da escola, é

componente curricular obrigatório da educação básica,

sendo sua prática facultativa ao aluno:

A) que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a

oito horas.

B) maior de quarenta anos de idade.

C) que possa ser chamado para prestar o serviço militar

inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à

prática da educação física.

D) que tenha prole.

QUESTÃO 38 ___________________________________

A prática de avaliação da Educação Infantil é permeada

por discussões e polêmicas. Com relação à avaliação,

pode-se afirmar que:

A) ao realizar a avaliação na Educação Infantil, o

professor deve apresentar indicativos para a retenção

da criança com dificuldades de aprendizagem. Avaliar é

considerar o desenvolvimento da criança e garantir

Página 9 de 9

que as dificuldades sejam sanadas antes de avançar

para o ano seguinte.

B) é necessário que o professor esteja desatento ao

desenvolvimento da criança, observando como ela

interage com os colegas e com adultos com quem tem

contato, com os demais professores durante as

atividades e as aulas. Assim, a observação torna-se um

importante elemento de avaliação.

C) é fundamental que as observações realizadas pelo

professor sejam registradas para garantir que não haja

esquecimento ou confusão. Quando o professor faz o

registro das observações novamente revisa os avanços

e significados que a criança dá ao conhecimento pode

assim planejar novas abordagens.

D) a avaliação não é considerado um momento de

reflexão pelo professor sobre a sua atuação, pois por

meio da análise do aluno, ele revisa sua prática,

redefine novos objetivos e estratégias, além de

planejar outras abordagens com o intuito essencial de

garantir a aprendizagem por parte de todos.

QUESTÃO 39 ___________________________________

A prática de planejar atividades, a elaboração de

estratégias e conhecimentos faz parte do cotidiano do

professor da Educação Infantil. Com relação ao

planejamento, pode-se afirmar que:

A) um planejamento bem elaborado pensa no aluno,

ele é flexível podendo ser modificado sempre que o

professor observa a turma e percebe tais necessidades.

B) o ato de planejar consiste em organizar

racionalmente as atividades a serem desenvolvidas.

Tais atividades devem ser fixas, imutáveis e planejadas

para garantir a realização de um objetivo e o domínio

por parte dos alunos de determinado conteúdo.

C) o planejamento deve ser registrado em formulário

próprio, além de ser anexado e arquivado aos

documentos legais da escola.

D) um bom planejamento é aquele que se dedica a

execução dos conteúdos programáticos para esta faixa

etária.

QUESTÃO 40 ___________________________________

Quando o professor de Educação Infantil planeja, o

lúdico torna-se parte do planejamento. A partir deste

contexto, é correto afirmar:

A) Na Educação Infantil, o planejamento de atividades

lúdicas é um oponente importante do professor, pois o

brinquedo e a brincadeira se tornam elementos de

articulação entre o pensamento e imaginação da

criança.

B) Atividades lúdicas não devem fazer parte do

planejamento do professor já que elas acabam por

confundir as crianças por serem brincadeiras e jogos

desconectados do contexto educacional. Atividades

fixas que exploram os conteúdos são sempre mais

indicadas na Educação Infantil por conterem os

conhecimentos obrigatórios para esta etapa.

C) Ao planejar atividades lúdicas, o professor

desconsidera materiais, jogos, estratégias que

permitem à criança colocar em prática tudo o que sabe

ainda ela se depara, e busca resolver brincando seus

medos e dificuldades.

D) As atividades lúdicas reduzem a coletividade do

grupo, as relações de amizade se fortalecem, as

crianças aprendem a respeitar os demais colegas. Por

isso, o planejamento do professor deve sempre estar

atento e observando este relacionamento, pois eles

trazem importantes elementos de análise do

desenvolvimento de cada um.