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Progreso no. 23, Col. Axotla, Deleg. Álvaro Obregón, México, Distrito Federal, C.P. 01030 1

PLAN DE MEJORA CONTINUA2013-2014

SUBSECRETAR A DE EDUCACI N MEDIA SUPERIORDIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO

CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 4/2“LIC. JESÚS REYES HEROLES”

CCT: 09DBP0002L

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Páginas

Presentación …………………………………………...... 3

Normativa aplicable …………………………………………...... 4

Diagnóstico …………………………………………...... 5

Priorización de categorías …………………………………………...... 7

Programas de mejora …………………………………………...... 8

Organización …………………………………………...... 20

Recursos ……………………………………………... 37

Participantes, control de revisiones y aprobación del PMC ……………………………………............. 39

CONTENIDO

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El presente Plan de Mejora Continua (PMC), tiene como objetivo servir de guía para el desarrollo de la gestión directiva de l as Autoridades del Centro de Estudios deBachillerato 4/2 “Lic. Jesús Reyes Heroles”. Cabe mencionar que el mismo buscará entre otros aspectos, aprovechar los conocimientos y talentos de los profesoresen objetivos compartidos que propicien la formación integral de los estudiantes mediante la colaboración entre las academias, que de manera articulada contribuyana la mejora continua y al aseguramiento de la calidad de la educación media superior, fortaleciendo y potencializando las capacidades para la atención deestudiantes comprometidos con el desarrollo sustentable, competentes, innovadores, creativos, emprendedores, capaces de lograr su superación personal dentro devalores sólidos.

El objetivo principal durante el ciclo escolar 2013-2014 será que como Institución se logré ofertar un marco que reconozca la importancia de la Educación MediaSuperior como un espacio para la formación de personas competentes, cuyos conocimientos, habilidades y actitudes les permitan integrarse de manera satisfactoriaen el ámbito escolar, laboral y a lo largo de su vida.

Otros aspectos importantes a considerar son la formación de los jóvenes basada en competencias; la innovación en un marco de objetivos estratégicos quepermitan sustentar la toma de decisiones y el establecimiento de programas que aseguren la integración y coordinación adecuada y la participación efectiva yarmónica.

Bajo esta perspectiva la misión del plantel es:

“Que el CEB 4/2, quien es una institución pública perteneciente a la Dirección General del Bachillerato dependiente de la DGB, al servicio de la sociedad mexicana,con proyección a Ingresar al Sistema Nacional del Bachillerato, forme jóvenes competentes, innovadores, creativos, emprendedores, con sólidos principios y valoresmediante el ejercicio docente, con vocación de liderazgo intelectual y cultural, con fin de brindar la posibilidad de acceder a estudios de nivel superior y/o integrarseal mercado laboral de forma exitosa”.

Mientras que la Visión del CEB 4/2 es la siguiente:

“Que para el año 2015 se encuentre entre las mejores instituciones de Educación Media Superior integradas en el Sistema Nacio nal del Bachillerato (SNB), estogracias a su trabajo en docencia, la investigación y el uso de tecnología innovadora, permitiendo a nuestros egresados ser líderes intelectuales, emprendedores conalta autoestima y capacidad para el auto-aprendizaje y con la decisión para superarse académicamente, con el fin de que puedan continuar sus estudios al nivel

superior y/o integrarse en el mercado laboral”.

El PMC que se presenta a continuación, es el resultado no solo de la experiencia, sino de las estrategias vistas y trabajadas en el Programa de Formación y Actualización Directiva, buscando la elaboración de un instrumento dinámico y flexible, y por tanto adaptable al contexto interno y externo, así como a lasnecesidades del desarrollo y la constante evaluación, actualización o mejoramiento del mismo. Su carácter indicativo deberá constituir un eje orientador y articuladorde los proyectos y acciones que se deberán realizar para lograr los objetivos que el PMC estipula.

Reiterando el compromiso de continuar desplegando esfuerzos y capacidad para consolidar los objetivos marcados en el PMC.

PRESENTACIÓN

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Documentos normativo- administrativo

• Programa Sectorial de Educación• Acuerdo Secretarial 442 (por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad).• Acuerdo Secretarial 444 (en el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato).• Acuerdo Secretarial 445 (por el que se conceptualizan y definen para la educación media superior las opciones educativas en las diferentes

modalidades).• Acuerdo Secretarial 447 (por el que se establecen las competencias docentes de quienes imparten educación media superior en la modalidad

escolarizada).• Acuerdo Secretarial 449 (por el que se establecen las competencias que definen el perfil del director en los planteles que imparten educación del tipo

medio superior).• Acuerdo Secretarial 480 (por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al Sistema Nacional de Bachillerato).• Acuerdo Secretarial 484 (por el que se establecen las bases para la creación y funcionamiento del Comité Directivo del Sistema Nacional de

Bachillerato).• Acuerdo Secretarial 486 (por el que se establecen las competencias disciplinares extendidas del bachillerato general).

• Acuerdo Secretarial 488 (por el que se modifican los diversos números 442, 444 y 447).

Otros Documentos:

• Planeación Institucional SEP-DGB• Reglamento de Construcción del Distrito Federal• Manual para evaluar planteles que solicitan ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato Versión 3.0• Lineamientos para la elaboración del Plan de Mejora Continua SEP-DGB

NORMATIVA APLICABLE

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En los últimos años las instancias normativas de la Educación Media Superior (EMS) en México promovieron la reorganización de los subsistemas dependientes, conel propósito de ofrecer un marco que reconozca la importancia de la EMS como un espacio para la formación de personas competentes, cuyos conocimientos,habilidades y actitudes les permitan desarrollarse de manera satisfactoria en el ámbito escolar, laboral y a lo largo de su v ida.

Esta reorganización motivó la creación del Sistema Nacional del Bachillerato (SNB), conformado por los planteles que incorporan a sus procesos educativos los

objetivos y principios de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) en la implementación de los planes y programas de estudio. Esto implica quedichos planteles, realicen su práctica educativa conforme a planes y programas de estudio orientados al desarrollo de las competencias que establece el MarcoCurricular Común (MCC).

El Centro de Estudios de Bachillerato 4/2 “Lic. Jesús Reyes Heroles”, quien aún no está integrado al SNB, atiende en promedio 2778 alumnos, en el turno matutino1413 estudiantes, de los cuales 794 son del sexo femenino y 619 del sexo masculino; mientras que en el vespertino se cuenta con 1365 educandos, de los cualesson 715 mujeres y 650 varones; ofreciendo a su población un ciclo de bachillerato general, complementado de cinco opciones diferentes de núcleos de formaciónpara el trabajo:

• Auxiliar educativo en el campo de la intervención.• Contabilidad.• Informática.• Traductor de textos en inglés.• Higiene y salud comunitaria.

Dentro de las principales problemáticas detectadas en la comunidad estudiantil nos encontramos:

a) Una tasa de aprobación del 36.66 % para el turno matutino y del 38.20% para el turno vespertino esto durante el ciclo 2011-2012.b) Un índice de deserción total del 25.89% en el turno matutino y del 25.30% del turno vespertino en el ciclo antes mencionado, donde se detecta que la razón

de deserción por sexo es de 1.3 varones por cada mujer para el turno matutino, mientras que en el turno vespertino es de 0.96 varones por cada mujer.c) Un indicador de eficiencia terminal del 31.53% para el turno matutino y del 40.63% en el turno vespertino durante el ciclo antes referenciado.

d) Al analizar el seguimiento matricular durante el proceso de formación del bachillerato general, con información recabada del ciclo en anterior mención, encomparación con los alumnos matriculados durante el inicio del primer semestre (548 alumnos en turno matutino, 471 educandos en turno vespertino), sedetectó como período crítico para la deserción la transición al cuarto semestre, donde se encuentran cifras iníciales en este semestre de 435 para el turnomatutino y, 407 para el vespertino, lo que significa un índice de promoción educativa del 79.37% para el turno matutino y del 86.41% para el vespertino; estose puede deber a una mala orientación educativa hacia la elección del núcleo de formación para el trabajo adecuado, entre otros factores.

Los estudiantes son atendidos pedagógicamente por 103 docentes, atendiendo 54 profesores en el turno matutino y 49 profesores en el turno vespertino, el 90% delos profesores están titulados, y 11 de ellos cuentan con un posgrado, lo que representa el 10.28% de la plantilla docente, los docentes que han concluido elPROFORDEMS son 32, lo que representa el 31.06%, de estos 13 profesores se han certificado. Actualmente todos los profesores están ubicados en la asignaturaen concordancia con su perfil profesional.

DIAGNÓSTICO

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Orden deatención

Categorías

1 Indicadores académicos

2 Planta Docente y Directivos

3 Concreción de la RIEMS

4 Instalaciones y equipamiento

5 Servicios Escolares

6 Programas de Mejora y Desarrollo

PRIORIZACIÓN DE CATEGORÍAS

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Categoría: Indicadores Académicos

Meta: Incrementar la aprobación en el turno matutino, de 36.66% a 41.66% y para el vespertino, pasar del 38.20% al 43.20%, durante el ciclo escolar 2013-2014

LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIA FECHA DE CUMPLIMIENTO

Incrementar la aprobación de losestudiantes en cada UAC en el periodo

semestral

Elaborar planeación y secuenciasdidácticas en forma colegiada

Planeación y Secuencia DidácticaDiciembre 2013

Julio 2014

Elaborar listas de cotejo para el análisis dela planeación didáctica

Listas de Cotejo Octubre 2013

Aplicar listas de cotejo a las planeacionesdidácticas de cada UAC

Listas de cotejo con información delas Planeaciones Observadas

Febrero 2014

Elaborar rúbrica para valoración de

planeación didáctica Rúbrica Febrero 2014

Supervisar el cumplimiento de desarrollo decontenidos temáticos en relación al tiempo

establecido

Cédulas de Supervisión deDesarrollo de Plan de Clase

Febrero 2014Mayo 2014

Implementar cursos intersemestralesListas de Asistencia a Cursos

IntersemestralesEnero 2014Julio 2014

Implementar asesorías semestrales encontra turno

Listas de Asistencia a AsesoríasOficios de Designación de Asesorías

Enero 2014Julio 2014

Desarrollar círculos de estudios a alumnos

de bajo rendimiento académico

Programa de Círculos de Estudios

Auto estudiantilesJulio 2014

Desarrollar reuniones de academia, encumplimiento a los lineamientos normativos

Minutas de Reunión de Academias Julio 2014

Fomentar la participación del alumnado alPrograma de Tutorías

Bitácora de Registro del programa deTutorías

Cédulas de InscripciónCartas de Aceptación de Tutores

Julio 2014

PROGRAMAS DE MEJORA

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Meta: Disminuir en un 5% la deserción total con respecto al ciclo escolar inmediato anterior

LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIAFECHA DE

CUMPLIMIENTO

Implementar estrategias deseguimiento y avance académico

de los alumnos inscritos en elsemestre

Diseñar instrumento de detección deseñales en riesgo de deserción escolar,basado en los lineamientos normativos

del Sistema de Alerta Temprana

Instrumento de detecciónde señales de situación deriesgo de deserción escolar

en el alumnado

Enero 2014

Diseñar programa de atención aestudiantes en riesgo de deserción

escolar

Programa de atención aestudiantes en riesgo de

deserción escolar Julio 2014

Capacitar a un grupo de alumnos delúltimo semestre con la finalidad de

formar consejeros estudiantiles

Programa de ConsejerosEstudiantiles para su

revisión preliminarFebrero 2014


Meta: Aumentar un 3% la eficiencia terminal con respecto al ciclo inmediato anterior


CUMPLIMIENTO

Brindar servicios de apoyoacadémico a alumnos matriculados

Implementar la acción tutorial con la

finalidad de que en el último año deformación se supervise laregularización académica

Bitácoras de registro deintervenciones

Enero 2014

Capacitar al grupo de ConsejeroEstudiantil para la orientación del

alumnado al detectar conductas queponga en riesgo la reprobación de

asignaturas

Programa de Formación deConsejeros Estudiantiles

Julio 2014

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Categoría: Directivos y Planta Docente

Meta: Incrementar en un 25% la participación de los docentes en las actividades de formación y actualización docente para la Educación Media Superior enel primer año de gestión con respecto al ciclo anterior


CUMPLIMIENTO

Incluir docentes en actividadesacadémicas docentes ofertadas por

diferentes instancias

Difundir las convocatorias a participaren los programas o acciones de

actualización docente Acuses de recibo Febrero 2014

Implementar talleres orientados aldesarrollo de las competencias

docentes

Carta descriptiva y portafolio deevidencias docentes.

Registros de Inscripción y Asistencia a las actividades

Abril 2014

Evaluar la eficacia y pertinencia delas acciones de fortalecimiento

docente instrumentadas

Listas de cotejo Mayo 2014

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Categoría: Planta Docente y Directivos

Meta: Incrementar al 95% el personal docente con titulación de Educación Superior durante al ciclo anterior


CUMPLIMIENTO

Desarrollar estrategias paraconcretar titulación de maestros

pasantes

Asignar horas de descarga a docentesen proceso de titulación

Horario docente Agosto 2014

Proporcionar espacios y equipo decómputo a docentes por titularse

Fotografías Enero 2014

Tramitar préstamos para la impresiónde Tesis a docentes que soliciten

Solicitudes de prestación yfactura

Agosto 2014

Categoría: Concreción de la RIEMS

Meta: Lograr que el 100% de los docentes integren expedientes de seguimiento en formatos estandarizados


CUMPLIMIENTO

Sistematizar los Procesos

Académico-Administrativos

Elaborar formatos de registro ycontrol para dar seguimiento a los

procesos Académico-Administrativo

Formatos requisitados por losJefes de Área

Agosto 2013

Desarrollar reuniones con Jefes de Área para explicar los procesos de

registro y control de información

Archivos en formato PDF deinformación académico-

administrativo

Octubre 2013

Elaborar lista de cotejo para revisiónde las actividades establecidas en los

formatos determinados

Archivo con Cartas compromisode Inscripción al programa.

Lista de cotejoEnero 2014

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Meta: Capacitar a 25 docentes en elaboración de Instrumentos Técnico-Pedagógicos


CUMPLIMIENTO

Implementar curso de capacitaciónpara la elaboración de secuencias

didácticas e instrumentos deevaluación

Gestionar recurso para el desarrollodel curso propuesto

Convenio Octubre 2013

Establecer fechas y tiempos para sudesarrollo

Cronograma Noviembre 2013

Enero 2014

Desarrollar el curso Carta descriptiva Enero 2014

Reproducir por academias loscontenidos abordados en la

capacitación

Carta descriptiva y secuenciasdidácticas e instrumentos de

evaluaciónFebrero 2014


Meta: Lograr el 100% de docentes capacitados el uso de las TIC´s


CUMPLIMIENTO

Capacitar a los docentes en el uso depaquetería básica de office

Asignar a docentes de Informática paracapacitar a la planta docente

Oficios comisión Octubre 2013.

Elaborar de proyecto de capacitación Manual de capacitación Noviembre 2013

Programar de fechas y tiempos para eldesarrollo de la capacitación

Carta descriptiva Noviembre 2013

Entregar de oficios comisión personalizadosa los docentes para asistir a la capacitación

Acuses de recibo de oficioscomisión

Diciembre 2013

Desarrollar el curso Listas de Asistencia Enero 2014

Evaluar la práctica docentePortafolio de Evidencias y

ConstanciasFebrero 2014

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Categoría: Servicios Escolares

Meta: Alimentar al 100% el Programa de Actualización de Control Escolar


CUMPLIMIENTO

Actualizar en tiempo y forma laplataforma del PACE

Asignar al Responsable de ControlEscolar de acuerdo al perfil que este

puesto exigeNombramiento Octubre 2013

Capacitar al personal del departamentode control escolar en el uso de la

plataforma PACE

Carta descriptiva.Noviembre 2013

Elaborar cronograma en apego a lasfechas que marca la DGB

Cronograma de control escolar Agosto 2013

Implementar el programa de las 5´s enlos procesos de este departamento

Lista de cotejo Diciembre 2013

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Categoría: Servicios Escolares

Meta: Lograr el 100% de cobertura en cuanto a seguimiento académico a la trayectoria de los alumnos de la generación 2013-2016


CUMPLIMIENTO

Crear el departamento deTrayectoria Escolar

Asignar a un Docente comocoordinador del departamento

Nombramiento Diciembre 2013

Elaborar formatos de registro para elseguimiento de la trayectoria escolar de

los alumnosFormatos Diciembre 2013

Crear estrategia de intervención para larecolección de insumos

Programa del Departamento Enero 2014

Elaborar reporte estadístico y graficoinicial

Estadísticas de indicadoresacadémicos y egresados

Febrero 2014

Desarrollar reuniones informativas conJefes de Área y Subdirectoraacadémica para socializar la

información

Minutas de AcademiaFebrero y Julio 2014

Elaborar Modelos de Intervención poracademia a partir de información

presentadaProyectos académicos

Febrero 2014 Agosto 2014

Elaborar base de datos con referentespersonales de alumnos por generación

Base de datosDirectorio de egresados

Agosto 2013Julio 2014

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Categoría: Instalaciones y Equipamiento

Meta: Instalar de 20 cañones en las aulas de clase


CUMPLIMIENTO

Adquirir equipo tecnológico

Presupuestar el valor del equipotecnológico

Presupuesto Julio 2014

Gestionar ante el Comité de Padresde Familia la compra de Cañones y

Equipos de Cómputo Acta de Reunión Julio 2014

Preparar las instalaciones eléctricas yde red necesarias para la instalación

del equipoLista de cotejo Agosto 2014

Instalar cañones en aulas Fotografías Julio 2014

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Meta: Adaptar 2 módulos sanitarios para uso de alumnos


CUMPLIMIENTO

Habilitar módulos sanitarios paraalumnos

Elaborar proyecto de reorganizaciónde áreas sanitarias

Proyecto de InstalacionesSanitarias Zona Sur

Septiembre 2013

Iniciar con trabajos de remodelaciónsanitaria

FotografíasOctubre 2013

Difundir ante la comunidad educativalos nuevos sanitarios

Pancartas informativas Octubre 2013


Meta: Lograr el 100% de equipos de cómputo en servicio


CUMPLIMIENTO

Dar servicio preventivo y correctivo

a los equipos de cómputo.

Dar mantenimiento al equipo decómputo existente en los laboratorios

de informática

Bitácora de servicio Enero 2014Julio 2014

Dar mantenimiento periódica a la líneade internet que alimenta loslaboratorios de informática

Reportes de servicioJulio 2014

Elaborar reglamento de uso y accesoa laboratorios de informática.

Reglamento interno Julio 2014

Elaborar horario de ingreso a loslaboratorios de informática

Horario Julio 2014

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Meta: Administrar un programa de Mantenimiento a las instalaciones del plantel


CUMPLIMIENTO

Aplicar acciones correctivas y demantenimiento a las instalaciones

del plantel

Elaborar de lista de cotejo pararegistro directo observable

Lista de cotejo Octubre 2013

Elaborar de diagnóstico físico delplantel

Reporte Octubre 2013

Corregir acciones correctivas a lasfísicas del plantel

Fotografías Julio 2014

Superar deterioros en lasinstalaciones del plantel

Bitácora de servicio Julio 2014

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Meta: Instalar 15 equipos de cómputo en la Biblioteca escolar


CUMPLIMIENTO

Equipar a la Biblioteca con cómputocon acceso a internet

Acondicionar espacio físico en laBiblioteca

Fotografías Febrero 2014

Habilitar las conexiones eléctricas y dered en el espacio asignado

FotografíasFebrero 2014

Instalar equipos de cómputoasignados al área

Fotografías Febrero 2014

Elaborar reglamento de uso de estosequipos

Reglamento Febrero 2014

Categoría: Programas de Mejora y Desarrollo

Meta: Administrar un programa de desarrollo sustentable


CUMPLIMIENTO

Elaborar un programa de accionessustentables

Convocar a docentes del Área deCiencias Experimentales paraparticipar en la elaboración del

documento

Actas de academia Febrero 2014

Elaborar el programa de desarrollosustentable

Proyecto Febrero 2014

Implementar las actividadesplaneadas en el programa

FotografíasJunio 2014

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Categoría: Programas de Mejora y Desarrollo

Meta: Instituir oficialmente un Programa de Protección Civil Escolar


CUMPLIMIENTO

Organizar el Comité Interno deProtección Civil

Convocar a la comunidad docente yadministrativa a reunión desensibilización e informativa

Convocatoria Diciembre 2013

Conformar brigadas del comitéinterno

Acta constitutivaFebrero 2014

Elaborar programa escolar deProtección Civil

Programa Febrero 2014

Crear tríptico informativo Tríptico Febrero 2014

Difundir programa ante la comunidad

estudiantilMinutas de trabajo Febrero 2014

Celebrar Reuniones de gabinete concada brigada del comité

Reportes Febrero 2014

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Línea de acción: Incrementar la aprobación de los estudiantes en cada UAC en el periodo semestral

ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2013 – 2014

AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL

Elaborar planeacióny secuencias

didácticas en formacolegiada

Docentes

Elaborar listas decotejo para el análisis

de la planeacióndidáctica

Subdirección Académica y Jefes

de Área

Aplicar las listas dediagnóstico en las

planeacionesdidácticas mediante

listas de cotejo

Jefes de área

Elaborar rúbrica paravaloración de

planeación didáctica

Subdirección Académica

Supervisar elcumplimiento de

desarrollo decontenidos temáticosen relación al tiempo

establecido

Jefes de Área

Implementar cursosintersemestrales


Docentes

ORGANIZACI N

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Implementarasesorías semestrales

en contra turnoDocentes

Desarrollar círculosde estudios a

alumnos de bajorendimientoacadémico

Docentes

Desarrollar reunionesde academia, en

cumplimiento a loslineamientosnormativos


Jefes de ÁreaDocentes

Fomentar la

participación delalumnado al Programade Tutorías

Coordinador deTutorías y Tutores

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Línea de acción: Brindar servicios de apoyo académico a alumnos matriculados



Implementar la accióntutorial con la finalidadde que el último año

de formación sesupervise la

regularizaciónacadémica


Capacitar al grupo deConsejero Estudiantilpara la orientación delalumnado al detectar

conductas quepongan en riesgo la

reprobación deasignaturas

Coordinación de

tutorías

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Línea de acción: Incluir docentes en actividades académicas docentes ofertadas por diferentes instancias



Difundirexhaustivamente las

convocatorias aparticipar en los

programas o accionesde actualización

docente

Dirección

Implementar talleresorientados al

desarrollo de lascompetenciasdocentes

Subdirección

académica

Evaluar la eficacia ypertinencia de las

acciones defortalecimiento

docenteinstrumentadas

Subdirecciónacadémica, Jefes de

área

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Línea de acción: Desarrollar estrategias para concretar titulación de maestros pasantes



Asignar horas dedescarga a docentes

en proceso detitulación

Director del Plantel

Proporcionar espaciosy equipo de cómputo adocentes por titularse

Director del plantel

Tramitar préstamospara la impresión de

Tesis a docentes quesoliciten

Recursos Humanos

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Categoría: concreción de la RIEMS

Línea de acción: Sistematizar los procesos académicos- administrativos



Elaborar formatos deregistro y control paradar seguimiento a losprocesos Académico-

Administrativo

Subdirección Académica, Jefes

de Área

Desarrollar reunionescon Jefes de Áreapara explicar los

procesos de registro ycontrol de información


Elaborar lista decotejo para revisión de

las actividadesestablecidas en los

formatosdeterminados


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Categoría: Concreción de RIEMS

Línea de acción: Implementar curso de capacitación para la elaboración de secuencias didácticas e instrumentos de evaluación



Gestionar recursopara el desarrollo del

curso propuesto Director del Plantel

Establecer fechas ytiempos para su

desarrolloDirector del Plantel

Desarrollar el cursoPersonal externo

Reproducir poracademias los

contenidos abordadosen la capacitación

Jefes de Área

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Categoría: Concreción de RIEMS

Línea de acción: Capacitar a los docentes en el uso de paquetería básica de office



Asignar a docentesde Informática paracapacitar a la planta

docente

Subdirector Académico

Elaborar de proyectode capacitación Docentes de

Informática

Programar de fechas ytiempos para eldesarrollo de la

capacitación

Subdirector Académico

Entregar de oficioscomisión

personalizados a losdocentes para asistir a

la capacitación

Jefes de Área

Desarrollar el cursoDocentes de

informática

Evaluar la prácticadocente Docentes de

Informática

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Categoría: Servicios escolares.

Línea de acción: Actualizar en tiempo y forma la plataforma del PACE



Asignar alResponsable de

Control Escolar deacuerdo al perfil que

este puesto exige

Nombramiento

Capacitar al personaldel departamento decontrol escolar en eluso de la plataforma

PACE

Carta descriptiva.

Elaborar cronogramaen apego a las fechas

que marca la DGB

Cronograma decontrol escolar

Implementar elprograma de las 5´sen los procesos deeste departamento

Lista de cotejo

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Categoría: Servicios escolares

Línea de acción: Crear el departamento de Trayectoria Escolar



Asignar un docentecomo coordinador del

departamentoDirector del Plantel

Elaborar formatos deregistro para el

seguimiento de latrayectoria escolar de los

alumnos

Coordinador deldepartamento

Crear estrategias de

intervención para larecolección de insumos

Corresponsables delproyecto

Elaborar reporteestadístico y grafico

inicial

Coordinador deldepartamento

Desarrollar reunionesinformativas con jefes de

área y subdirectoraacadémica para

socializar la información

Coordinador delprograma,Subdirectoracadémico

Elaborar modelos deintervención por

academia a partir deinformación presentada

Coordinador delprograma

Elaborar base de datoscon referentes

personales de alumnospor generación

Docentescorresponsables del

programa

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Línea de acción: Adquirir equipo tecnológico



Presupuestar el valordel equipo tecnológico

Dirección

Gestionar ante elComité de Padres deFamilia la compra de

Cañones y Equipos deCómputo

Dirección

Preparar lasinstalaciones

eléctricas y de rednecesarias para la

instalación del equipo

Departamento deMantenimiento

Instalar cañones enaulas

Departamento demantenimiento

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Línea de acción: Habilitar módulos sanitarios para alumnos



Elaborar de proyectode reorganización de

áreas sanitarias

Dirección yCoordinación

Administrativa

Iniciar con trabajos deremodelación sanitaria

Coordinación Administrativa

Difundir ante lacomunidad educativalos nuevos sanitarios

Docentes

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Línea de acción: Aplicar acciones correctivas y de mantenimiento a las instalaciones del plantel



Elaborar lista de cotejopara registro directo

observable

Encargado delaboratorioInformática

Elaborar diagnósticofísico del plantel

Encargado delaboratorioInformática

Corregir accionescorrectivas a lasfísicas del plantel

Encargado delaboratorio

Informática y

maestros

Superar deterioros enlas instalaciones del

plantel

Encargado delaboratorio

Informática ymaestros

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Línea de acción: Equipar a la biblioteca con cómputo con acceso a internet



Acondicionar espaciofísico en la Biblioteca.

Encargado demantenimiento

Habilitar lasconexiones eléctricasy de red en el espacioasignado.

Encargado demantenimiento y

encargado delaboratorio de

Informática

Instalar equipos decómputo asignados alárea.

Encargado demantenimiento yencargado delaboratorio de

Informática

Elaborar reglamentode usos de estos

equipos.

Maestros deInformática

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Categoría: Programas de mejora y desarrollo.

Línea de acción: Elaborar un programa de desarrollo sustentable



Convocar a docentesdel área de cienciasexperimentales paraparticipar en laelaboración deldocumento


Elaborar el programade desarrollosustentable

Maestros deCiencias

Experimentales

Implementar lasactividades planeadasen el programa

Docentes del plantel

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RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/OVOLUMEN

COSTOAPROXIMADO

CARACTERÍSTICASESPECÍFICAS

FECHA REQUERIDA

DEPARTAMENTO DEPSICOPEDAGOGIA

1 CURSO X TURNO --------------------- Taller “Asertividad y liderazgopedagógico dentro del salón

de clases”

OCTUBRE /NOVIEMBRE 2013

Taller “Manejo de grupos”

Taller “Diseño de estrategiasde evaluación por

competencias

Taller “Desarrollo dehabilidades comunicativas”

RECURSOS MATERIALES CANTIDAD Y/OVOLUMEN COSTOAPROXIMADO CARACTERÍSTICASESPECÍFICAS FECHA REQUERIDA

PAPELERIA ESTIMADO 20,000 HOJAS, TONER,ENGARGOLADOS.

DURANTE TODO EL AÑO ESCOLAR

Reproducción de manuales(impresos)

400 50,000 Un manual por docente porcada curso.

AGOSTO 2013

CAÑONES 20 100,000 SEPTIEMBRE 2013

SANITARIOS 14 22,400 Sanitario blancocaracterísticas napoly

SEPTIEMBRE 2013

TOTAL $ 572,400

RECURSOS

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Conformar coherentemente las capacidades de una institución educativa, requiere de sólidos procesos de planeación, evaluación y autoevaluación que involucren atoda la comunidad académica para obtener como resultado del trabajo en equipo, la formulación de instrumentos estratégicos que orienten el desarrollo y la tomade decisiones en todos los ámbitos del quehacer institucional.

El seguimiento y evaluación permanente del proceso de implementación de este PMC, a través de los instrumentos e indicadores del Sistema de Gestión permitirá

su realización y la elaboración oportuna de las adecuaciones que se requieran, para garantizar el cumplimiento de los objetivos estratégicos.

El PMC permitirá orientar las acciones que potencialicen y armonicen las capacidades de la Institución, mediante la conformación de esquemas creativos einnovadores que nos permitan responder con calidad y oportunidad a las demandas del contexto de la educación media superior, así como a las exigencias de lasociedad por una educación pertinente y de calidad.

CONCLUSIÓN

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