KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

ANALISIS BUKU GURU DAN SISWA (MATA PELAJARAN)

PPT – 2.4

Kompetensi

1. Memahami strategi menggunakan buku guru dan buku siswa untuk kegiatan pembelajaran.

2. Menganalisis kesesuaian isi buku guru dan buku siswa dengan tuntutan SKL, KI, dan KD.

3. Menganalisis buku guru dan buku siswa dilihat dari aspek kecukupan dan kedalaman materi.

2

Tujuan

Untuk Buku Guru dan Buku Siswa

1. Menganalisis kesesuaian isi buku guru dan buku siswa dengan SKL, KI dan KD.

2. Merencanakan tindak lanjut dari hasil analisis.

Khusus untuk Buku Guru

Menganalisis kesesuaian isi buku guru dengan buku siswa ditinjau dari berbagai aspek.

Khusus untuk Buku Siswa

Menganalisis kesesuaian isi buku dengan konsep pendekatan scientific dan penialain autentik .

3

Panduan

1. Kerjakanlah secara berkelompok!

2. Pelajari format Analisis Buku Guru dan Buku Siswa!

3. Siapkan SKL, KI dan KD sesuai jenjang pendidikan dan mata pelajaran!

4. Cermatilah buku guru yang berisi strategi penyajian pembelajaran sesuai dengan buku siswa serta informasi lainnya!

5. Cermatilah buku siswa sesuai dengan materi ajar yang Anda ampu!

6. Lakukanlah analisis terhadap buku tersebut dengan menggunakan format yang tersedia!

7. Berdasarkan hasil analisis, tuliskan tindak lanjut hasil analisis sebagai berikut. o Jika sesuai dengan kebutuhan, buku bisa digunakan dalam pembelajaran! o Jika kurang/tidak sesuai, Anda disarankan untuk memberikan rekomendasi

tindak lanjut yang harus dikerjakan guru sebagai pengguna buku guru tersebut!

4

Format Analisis Buku Guru

5

NO. ASPEK YANG DIANALISIS

HASIL ANALISIS

TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS TIDAK SESUAI

SESUAI SEBAGIAN

SESUAI

1. Kesesuaian dengan SKL 2. Kesesuaian dengan KI 3. Kesesuaian dengan KD 4. Kecukupan materi ditinjau dari:

a. cakupan konsep/materi esensial b. alokasi waktu.

5. Kedalaman materi pengayaan ditinjau dari: a. Pola pikir keilmuan b. Karakteristik siswa

6. Informasi pembelajaran sesuai standar proses

7. Penerapan Pendekatan Scientific 8. Penilaian Autentik dan Bahan

Remedial Teaching

9. Kolom interaksi antara guru dengan orangtua

LEMBAR KERJA ANALISIS BUKU GURU Judul buku : ...................................................................................... Kelas : ..................................................................................... Jenjang : ...................................................................................... Tema/Topik : ......................................................................................

Format Analisis Buku Siswa

6

NO. ASPEK YANG DIANALISIS

HASIL ANALISIS

TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS TIDAK SESUAI

SESUAI SEBAGIAN

SESUAI

1. Kesesuaian dengan SKL

2. Kesesuaian dengan KI

3. Kesesuaian dengan KD

4. Kecukupan materi ditinjau dari: a. cakupan konsep/materi esensial b. alokasi waktu.

5. Kedalaman materi pengayaan ditinjau dari: a. Pola pikir keilmuan b. Karakteristik siswa

6. Penerapan Pendekatan Scientific

7. Penilaian Autentik yang tersedia dalam buku siswa

LEMBAR KERJA ANALISIS BUKU SISWA Judul buku : ...................................................................................... Kelas : ..................................................................................... Jenjang : ...................................................................................... Tema/Topik : ......................................................................................

7

Langkah-langkah dan Rubrik Penilaian

PERINGKAT NILAI KRITERIA

Amat Baik ( AB) 90 < A ≤ 100 Hasil analisis tepat, tindak lanjut logis dan bisa

dilaksanakan

Baik (B) 75 < B < 90 Hasil analisis tepat, tindak lanjut kurang logis

Cukup (C) 60 < C < 75 Hasil analisis kurang tepat, tindak lanjut logis

Kurang (K) < 60 Hasil analisis kurang tepat, tindak lanjut tidak logis

• Cermati format penilaian analisis buku guru atau buku siswa serta hasil analisis peserta yang akan dinilai!

• Berikan nilai pada setiap komponen sesuai dengan penilaian Anda terhadap

hasil analisis menggunakan rentang nilai sebagai berikut ini.

Terima Kasih