BABASTART Tanfolyam

Mit tud már a baba?A baba fejl dése 0-36 hónapos korigő

A kézügyesség, a társas készségek és a

személyiség fejl déseő

A BABASTART Tanfolyam teljes tartalma

0. BÓNUSZ Lecke: Ami a szülés után van...

1. A gyermeknevelés alapelvei

2. Az alvásproblémák megelőzése és megoldása

3. A baba fejlődése 1. Az értelem fejlődése, Mozgásfejlődés

4. A baba fejlődése 2. A kézügyesség, a szociális készségek és a személyiség fejlődése <- itt tartasz most

5. Szoptatási és evési problémák megelőzése, megoldása

6. Az unatkozás és nyűgösködés leküzdése

7. Szeparációs szorongás és "felkapatás"

8. Ismerd meg a babát! Játékos tesztek

9. Játék önállóan és együtt

10. Időmenedzsment: napirend és szervezés

1. A kézügyesség fejl déseő

ÚjszülöttA baba szinte állandóan ökölbe szorítva tartja a kezét. Ha odatartjuk az ujjunkat, az ún. „fogóreflexnek" köszönhetően szorosan megmarkolja. Ha azonban valamilyen hirtelenhangos zaj vagy erőszakos mozdulat megzavarja, akkor egy másik reflex miatt ujjaiszétnyílnak, karjait széttárja.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Mielőtt bármit is akarattal meg tudna fogni a baba, ki kell nőnie a fogóreflexet.

Kipróbálhatjuk, hogy mennyire halványult már el ez a reflex, ha megfogatjuk a babával a két mutatóujjunkat, és megnézzük, mennyire tudja így kinyújtani a kezét, mialatt kapaszkodik.

● Nézzük meg a fogóreflexét! Ha megfogta a mutatóujjunkat, próbáljuk ki, milyen magasra tudjuk emelni a kezét. Az első hetekben a fogóreflex egyre gyengül.

4 hetes

A baba fogóreflexe már gyengébb, de még mindig többnyire ökölbe szorítva tartja a kezét.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Olyan játékokat játsszunk vele, mint pl. „Ez elment vadászni", azaz egyenként

finoman nyitogassuk az ujjait. Ugyanezt a lábujjaival is megtehetjük.

6 hetes

A baba fogóreflexe mostanra már majdnem tökéletesen eltűnt. Az idő legnagyobb részében kinyújtja az ujjait.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Játsszuk továbbra is az eddigi játékokat, csiklandozzuk a tenyerét és az

ujjhegyeit valami puha vagy szőrös dologgal. Finoman dörzsölgethetjük és masszírozhatjuk a kezét.

2 hónapos

A baba keze egyre lazább, és lassan már kezd tudatában lenni annak is, hogy van keze.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Ismertessük meg a tapintási ingerek eltérő fajtáival. Különböző anyagból

készült tárgyak megfelelnek erre a célra.● Ha beleteszünk valamit a baba tenyerébe, akkor keresztbe, azaz

tenyérvonalainak irányába tegyük. Ne feledjük, hogy az ujjhegyek a baba kezének legérzékenyebb pontjai. Ennek ellenére kezdetben a tenyerével próbálja megfogni a tárgyakat úgy, hogy második lépésben zárja rájuk az ujjait.

3 hónapos

Ilyenkorra már általában eltűnik a baba fogóreflexe. Nyitva tartja és már nézegeti is a kezét. Ha kezébe adjuk a csörgőjét, ő is tartja, egyelőre csak néhány percig. Úgy tűnik, mintha meg akarná fogni a tárgyakat.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Vegyünk neki csörgőt, hogy egyre tökéletesebben tudjon fogni.● Játsszunk a baba ujjaival, amikor épp hanyattfekszik, és így közben

„tanulmányozhatja" őket.● Adjunk neki nézegetnivalót, amiért „érdemes" utánanyúlnia. Tegyünk az● ágya fölé mozgó játékot és akasszunk keresztbe a kiságyán vagy a kocsiján● egy „babatornáztatót", hogy legyen mit ütögetnie.● Folytassuk a tapintási „gyakorlatokat": pacskoljuk meg az ő kezével a

fürdővizet stb.

4 hónapos

A baba lassan megtanulja irányítani a keze és a lába mozgását: együtt mozgatja őket, az egyik lábát ráteszi a másik térdére, a talpát a matracra. A kezébe tett csörgőt most már maga is rázza, de egyedül még nem tudja felvenni. A ruháját játszásból ráhúzza az arcára.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Tegyünk köréje érdekes tárgyakat, hogy utánuk nyúljon, akár fekve, akár

amikor megtámasztva üldögél.● Ügyeljünk arra, hogy hozzájusson a kiszemelt tárgyhoz akkor is, ha melléfogott.

Amikor sikerül megfognia valamit, nevessünk rá. 0 is velünk nevet, és nagyon meg lesz magával

● Adjunk neki többféle csörgőt, hangokat adó, zörgő játékot, hogy mindenféle hangot csiholhasson ki a tárgyakból.

● Mutassunk neki valami érdekes dolgot, s ha mellényúl, adjuk azt a valamit a kezébe.

5 hónapos

A baba felfedezte a saját lábujjait, és szájába tudja venni az öklét. Persze gyakorlatilag mindent a szájába vesz. Két kézzel nyúl a nagyméretű tárgyak után, és mindent megfog, amihez csak hozzáfér. Nagyon szeret papírdarabokat gyűrögetni.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Késztessük, hogy nyissa ki a tenyerét, és engedje el, amit megfogott. Ezt úgy

gyakorolhatjuk, ha adok-kapok játékot játszunk vele. ● Tegyük a saját lábujjait a szájába, hogy megismerje őket. Amikor szabadon van

a lába, és látja, mit csinálunk, játsszunk a lábujjaival „Ez elment vadászni"!. ● Adjunk a kezébe színes selyemkendőt vagy valami hasonlót, hogy játsszék vele.● Játsszuk azt, hogy beleteszünk valamit a kezébe, majfinoman kinyitogatjuk az

ujjait, és kivesszük belőle.

6 hónapos

Már sokkal finomabbak a baba mozdulatai, és arra is képes, hogy az egyik kezéből áttegyen egy tárgyat a másikba. Ha tele van a keze, és egy másik dolog kelti fel az érdeklődését, akkor az elsőt egyszerűen elengedi, és nyúl a következő után. Elveszi a cumisüveget, és meg is tudja tartani.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Hogy egyre finomabb mozdulatokra legyen képes az ujjaival, adjunk a kezébe

kekszet, almát.● Hogy finomodjon a fogása, tanítsuk, hogy maga kanalazza ételét. B Mutassuk

meg neki, hogyan kell egyik kezéből a másikba átvenni egy tárgyat.● A konyhai eszközök, kanalak, fakanál ideális tárgyak ahhoz, hogy rajta a baba a

fogás művészetét gyakorolja.

7 hónapos

Már ügyesebben és biztosabban fogja meg a tárgyakat, és az ujjaival nyúl értük. Könnyen teszi át egyik kezéből a másikba a megfogott dolgokat, és akkor is fogva tartja, ha a szabakezével egy másik után nyúl. Csapkodja az asztalt a játékaival. Egyre pontosabban talál célba, amikor egyedül eszik a kanalával. A kézbe vehető ételeket, mint amilyen pl. a babapiskóta, már egyedül is meg tudja enni.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Vegyük rá, hogy egyedül egyék: tegyük eléje az ételt és hagyjuk ott.

Hadhasználja kezdetben az ujjait, aztán a kanalát. Adjunk neki sok kézbe vehető ételt. Kockázzunk fel neki vajaskenyeret, adjunk puffasztott kölest, bulátát, amarantot golyó vagy kukac formájában. Adjunk a kezébe kiflicsücsköt vagy kenyérhéjat, hogy rágcsálja.

● Tegyük eléje egy tányéron az ételét, és melléje a kanalát, aztán hagyjuk, hogy maga boldoguljon vele.

8 hónapos

Nagyon élvezi a baba, ha összeütögeti a játékait, és azok hangot adnak. Most már annyira kifinomultak a mozdulatai, hogy apró darabokra tudja tépni a papírt, a tárgyakat pedig szilárdan tartja az ujjai között.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Adjunk neki kanalakat, fedőket vagy játékdobot, hogy kedvére ütögethesse

őket. Tanítsuk meg, hogyan kell felvenni egy építőkockát, és próbáljuk meg rárakatni vele a következőt az első tetejére. Két kockából maga is tornyot tud építeni.

9 hónapos

Egyre ritkábban veszi a dolgokat a szájába. Talán már sikerül a mutatóujjával rámutatni a dolgokra. Előre tud hajolni, könnyen felveszi az apró tárgyakat. A kezében lévő építőkockákat közelíti egymáshoz, mintha össze akarná hasonlítani őket. Lehet, hogy a mutató és a hüvelykujjával már sikerül felvennie borsó nagyságú tárgyakat is.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Mutassuk meg a babának, hogy az építőkockák egyforma nagyok. Tegyük őket

egymásra, majd egymás mellé.● Játsszunk olyan játékokat, amelyekben ujjal egymásra és magunkra kell

mutogatni.● Naponta legalább egy étkezésnél felszedegethető ételt kapjon.

10 hónapos

Az apró tárgyakat a mutató és a hüvelykujjával csippenti fel. A mutatóujjával rámutat azokra a dolgokra, amelyek kellenek neki, és szándékosan el is tudja engedni a kezében tartott tárgyakat. Most már majdnem elég érett ahhoz, hogy két kockából tornyot építsen. Aktívan vizsgálja a zajt adó tárgyakat, pl. a csengő nyelvét piszkálgatja.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Rakjuk körül olyan tárgyakkal, amit kidobálhat az ágyából vagy a járókájából

ezzel gyakoroltassuk vele, hogy engedje el a dolgokat. Ha akarjuk, oda is köthetjük őket az etetőszék oldalához. Ha valamit elenged, fejezzük ki tetszésünket.

● Biztassuk, hogy gurítsa oda hozzánk a labdát. Ha ül, gurítsuk vissza a két lába közé.

● Mutassuk meg neki, hogyan kell egy kis vödörből vagy dobozból kibe rakosgatni a tárgyakat. Ha utánozni kezdi, ne felejtsük el megdicsérni.

11 hónapos

Most már könnyen el tudja engedni a kezében tartott tárgyakat. Hosszú időt tölt azzal, hogy kibe rakosgatja a dolgokat. Ha nyújtjuk a kezünket valamiért, azonnal átadja nekünk. Szeret tapsolós játékokat játszani.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Hogy könnyedén elengedjük a kezünkben tartott tárgyat, meglehetősen

bonyolult feladat az agy számára. Ezért sokat kell gyakorolnia a babának. Adjunk neki jó sok apró tárgyat, amit ki-be rakosgathat a dobozába vagy a vödrébe.

● Játsszuk azt, hogy mindenfélét odaadunk egymásnak, majd finoman elvesszük a babától, amit tart.

● Játsszunk olyan játékokat, amelyek során ritmikusan lengetjük, hintáztatjuk.

1 éves

A baba szándékosan el tudja dobni a tárgyakat. Már abbahagyta, hogy mindent, ami a keze ügyébe kerül, azonnal a szájába vesz. Azzal is megpróbálkozik, hogy egy kézzel két építőkockát fogjon egyszerre.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Hogy gyakorolni tudja, hogyan kell egyszerre két kockát fogni egy kézzel, mi

magunk tegyük a két kockát a kezébe.● Biztassuk rá, hogy az étel nagy részét kanállal egye meg.● Inkább darabos ételeket adjunk neki „önálló fogyasztásra". II Adjunk a kezébe

tompa ceruzát vagy zsírkrétát, és sok-sok olcsó papírt, hogy kedvére firkálhasson. Aztán ha készen van a mű, „állítsuk ki" úgy, hogy ő is láthassa.

15 hónapos

Fel tudja venni a bögréjét, iszik belőle, majújból leteszi anélkül, hogy közben túl sok kiömlene belőle. Egyedül eszik kanállal. Három kockából tornyot épít, a könyvben megpróbál lapozni, és egyes ruhadarabjait maga akarja felhúzni.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Építsünk minél gyakrabban tornyot!● Tanítsuk meg a kemény lapokból álló könyvet lapozni!● Legyünk türelmesek, amikor egyedül próbál öltözni. Mutassuk meg, hogyan kell

felhúzni a zokniját és a cipőjét, és hogyan kell feltenni a kalapot vagy a sapkát.● Zenéljünk együtt, egyszerű hangszerekkel: tamburinnal, dobbal,

játékzongorával.

18 hónapos

Egyéb finom mozdulatok mellett egyszerre két-három lapot lapoz odébb egy rendes könyvben. A cipzárak, kapcsok és hasonlók rendkívüli módon érdeklik. Tökéletesen egyedül eszik, beleértve a bögrehasználatot: már nem lötyköli ki a tartalmát. Élvezi, ha firkálhat vagy az ujjaival festhet.

Hogyan támogassuk fejlődését?● A csavarás olyan mozdulat, melynek kivitelezése mind az agy, mind az izmok

számára nehéz feladatot jelent. Olyan apró tárgyakat tegyünk köréje, amelyekkel finom ujjmozgásokat végezve lehet játszani. Ilyen a szerszámos táblajáték, amelyen gombok, emelők és tárcsák vannak. Olyan könyvet is készíthetünk, amelynek lapjaira ruhagombokat, cipzárakat, tépőzárat és szegecseket erősítünk fel.

● Adjunk neki sok papírt, színes ceruzát vagy zsírkrétát. *● Adjunk neki manipulálható tárgyakat● Az elfordítás, hajlítás, csavarás, tekerés mozdulatait be kell gyakorolnia. Adjunk

erre alkalmat.

2 éves

A gyerek már egyesével lapoz a könyvben, és egyedül felhúzza a zokniját, a cipőjét és a kesztyűjét. El tudja fordítani az ajtó gombját, le tudja csavarni a befőttesüveg lazán rátett tetejét, le-fel húzogatja a cipzárat. A ceruza is sokkal inkább engedelmeskedik neki. Négy kockát egymásra rakva tornyot épít.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Ha egyedül öltözik, számos finom mozdulatot kell elvégeznie. Hagyjuk,

hadválassza ki, hogy mit vesz fel, és aztán gyakorolja, hogy hogyan kell egyedül felöltözni és levetkőzni. Viszont egyelőre ne adjunk olyan nadrágot a gyerekre, amelynek cipzáras a slicce.

● Az összeillesztendő részekből álló játékok további alkalmat adnak a finom mozgásokra és a kézizmok edzésére. Ilyen például a Lego.

● Biztassuk, hogy egyedül öltözzön és vetkőzzön! Ha hagyjuk, hogy egyedül öltözzön és vetkőzzön, az remek lehetőség a finom ujjmozdulatok begyakorlására.

2 és fél éves

A gyerek már gyöngyöt fűz, és az „alkalmas" helyen lévő gombot is be tudja gombolni, feltéve ha a gomblyuk nem nagyon szoros. Ezért aztán egyedül is leveti és felhúzza a nadrágját, a bugyiját, alsóingét, sőt esetleg az ingét is. A rajzai egyre inkább azt ábrázolják, aminek készültek. Akár nyolc kockából álló tornyot is tud már építeni.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Biztassuk a gyereket, hogy egyre bonyolultabb szerkezeteket építsen a

konstrukciós játékokból.● Készítsünk neki festőállványt vagy táblát, és tegyünk rá rengeteg papírt,

melléje pedig mindenféle rajz és színezőeszközt.● Fejlesszük mozgását! Olyan összerakható játékokat kapjon, amelyek

összeillesztésével, egymásba pattintásával és nyomásával gyakorolhatja a finom mozdulatokat.

3 éves

A gyerek már felismerhető képeket rajzol. Egyedül be és ki tudja gombolni a ruháit, tehát az öltözéshez és vetkőzéshez nincs szüksége segítségre. Kísérletezik az ollóhasználattal — ez pedig óriási lépést jelent az agy és az izmok közötti együttműködés és a kézügyesség fejlődésében.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Olyan feladatokat adjunk a gyereknek, amelyekhez bizonyos fokú rugalmasság,

alkalmazkodás● szükséges.● Adjunk neki kifestőkönyvet, hogy színezze és fesse ki. Vigyázzon, hogy ne

fusson ki a szín a figura körvonalából.● Mutassuk be, hogyan kell az ujjaira húzott bábukkal játszani.● Olyan feladatokat adjunk neki, amelyek összehangolt mozdulatokat igényelnek.

Ilyen pl. a terítés.

2. A társas készségek fejl déseőÚjszülött

A baba azt szereti, ha nézegethet, hallgathat bennünket, és reagálhat a kezdeményezéseinkre. Bólint, biccent, mozgatja a száját, nyújtogatja a nyelvét, és meg-megrándul a teste is.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Adjunk sok alkalmat arra, hogy a baba bőre érintkezzék a miénkkel. Ez ugyanis

alapvető jelentőségű a kötődés kialakulása szempontjából. ü Válaszoljunk minden gesztusára, hogy folyamatos legyen a „párbeszédünk". Ezzel biztathatjuk, hogy újra és újra „válaszoljon".

● A szem és bőrkontaktus a születés pillanatától fogva elősegíti a kötődést.

3 hónapos

A baba a hangunk irányába fordítja a fejét, és üdvözlésképpen ránk mosolyog. Ha tetszik neki valami, mosolyog, rugdal a lábával és lengeti a karját.

Hogyan támogassuk fejlődését?● A gyerek az etetés során szerzi a világról való benyomásainak nagy részét, akár

szopik, akár üvegből etetjük. Etetés alatt végig nézzünk a szemébe, hogy az evés adta kellemes érzést összekösse a társas kapcsolat adta élménnyel. A baba megtanulja, hogy „kifizetődő dolog" kedvesnek és barátságosnak lenni, ha érdeklődéssel, szeretettel válaszolunk az ilyen megnyilvánulásaira, ha megölelgetjük, simogatjuk, és megnyugtató hangon beszélünk hozzá vagy énekelünk neki. Az a gyerek, akire rámosolyognak, maga is visszamosolyog, és mosolyogva fogad bennünket.

4 hónapos

A baba ránéz és rámosolyog azokra, akik foglalkoznak vele. Ismeri családjának tagjait. Sír, ha magára maradt. Ha odamegyünk hozzá, abbahagyja a sírást, és már előre izegmozog, várja, hogy odaérjünk.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Ahányszor csak tehetjük, vegyük fel vele a szemkontaktust. Lehet, hogy

teátrálisnak érezzük a dolgot, de mégis jó, ha arckifejezéseinket és gesztusainkat „eltúlozzuk", amikor vele beszélgetünk.

● Mindent utánozzunk ismét eltúlzott formában , amit csak a baba csinál.● Játsszunk vele annyit, amennyi csak az időnkből futja. Ha ritmikus énekes

játékokat játszunk vele, azzal őt is arra biztatjuk, hogy hangokkal „válaszoljon".● Túlozzuk el reakcióinkat: Széles gesztusainkból érzékelheti, hogy a reakciónk

személy szerint neki szól.

5 hónapos

A baba már kifejezi, hogy szégyenlős. Ilyenkor elfordítja az arcát és a testét. Az ismerős emberekre viszont rámosolyog. Sírással, hangokkal, arckifejezéssel és gesztusokkal kommunikál. Különbséget tud tenni a barátságos és a haragos hang között.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Utánozzuk a baba összes hangját, mégpedig úgy, hogy a mi „változatunk" más

hangerővel és más hangmagasságon szóljon.● Ha a baba inkább „hallgató" típus, keltsük fel a figyelmét a finomabb hangok

iránt halk zenével, morzsoljuk szét a papír zsebkendőt, rázzunk meg egy kis csengőt.

● Minden látogatót mutassunk be a gyereknek, hogy hozzászokjon az idegenekhez.

6 hónapos

A baba mind nyíltabban és agresszívabban kezdeményez. Ránk ütöget, megsimogat, de lehet, hogy ebből a paskolásból kisebb pofon, a simogatásból pedig karmolás kerekedik. Azzal fejezi ki érdeklődését, hogy hosszan tanulmányozza az arcunkat — ez szolgálhat a „köszönés" helyettesítőjeként is. Most már fél az idegenektől, és azt is kimutatja, hogy mi az övé vagyunk. Kapaszkodik a szoknyánkba, és nem engedi el.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Ha a baba már sokféle gesztussal él, mutassunk neki újakat. Amikor éppen

megyünk feléje, hogy felvegyük, nyújtsuk ki a karunkat, és ő ezt leutánozza.● Nagy, széles gesztusokat használjunk, és a hangunk magasságát is igazítsuk

hozzájuk.● Továbbra is mutassunk be neki minden látogatót, és hagyjunk időt, hogy

hozzájuk szokjon.● Biztassuk új gesztusokra! Az ő gesztusaira azok különböző változataival

válaszoljunk, így szélesedik gesztuskészlete.

8 hónapos

A baba már ránéz a többi gyerekre, utánuk nyúl, sőt meg is érinti őket. Ő is részt akar venni az olyan játékokban, mint a „Süti-süti pogácsát". Alaposan megdolgozik azért, hogy „megértsék:" köszörüli a torkát, morog, kiált, sikkant, buborékot fúj a nyálából.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Szeretetünket testi jelekkel is fejezzük ki. Juttassuk sok érintéssel kapcsolatos

élményhez, és játsszunk olyan játékokat, amelyek keretén belül meg kell érintenünk egymást. Ha a baba sokat gügyög, próbáljuk meg utánozni az ő hangjait különböző variációkkal. Miután ily módon „megmondtuk a magunkét", várjunk a válaszára.

● Biztassuk önállóságra. Hagyjuk, hogy egyedül egyék, és minden „kísérletét" fogadjuk örömmel.

● A „nem" szót hangsúlyozva mondjuk ki előtte, hogy megértse a tagadást.● Adjunk neki sok szeretetet: Használjunk ki minden alkalmat arra, hogy

megérintsük a babát, és hagyjuk, hogy ő is viszonozza.

8 hónapostól-1 évesig

Már tudja a nevét, és megérti azt is, hogy „nem". Van humorérzéke, és nagyon örül, ha meg tud bennünket nevettetni. Odabújik hozzánk, tud „pápát" integetni és puszit adni. Ha elveszik a játékát, méregbe gurul.

Hogyan támogassuk fejlődését?● 1 nevetéssel jelezzük, hogy helyeseljük, amit csinál. A játékokat és a meséket

nevetéssel és viccekkel tarkítsuk, hogy a társas helyzetekben is kialakuljon humora.

● Ismertessük össze hasonló korú gyerekekkel, és időnként hagyjuk bébiszitterre vagy olyanokra persze csak rövidebb ideig , akiket nem ismer olyanjai. Ha nincs körülötte más azon az egyetlen emberen kívül, aki általában a gondját viseli, akkor túlságosan függő helyzetbe kerül, és az elválás igen megviseli.

● Mutassuk be neki a szociális rítusokat: búcsúzáskor mindig adjunk neki puszit, és integessünk pápát.

1 évtől - 15 hónapig

A gyerek élvezi a társas összejöveteleket, és figyeli beszélgetéseinket. A szünetekben maga is „megszólal". Lehet, hogy egykét olyan szót is mond, aminek értelme is van — kér valamit, jelzi, hogy köszöni, amit kapott, és ha valamire azt mondjuk, hogy „nem", akkor azt abbahagyja.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Ültessük le, hogy ő is lássa, mi folyik körülötte. Tegyük etetőszékét az

asztalhoz, a járókáját a szoba közepére. Az autóban is jó, ha a többiek között ül persze a maga babaülésén.

● Lehet, hogy már fél az idegenektől, legalábbis kifejezi a nemtetszését. Szoktassuk hozzá mások társaságához ezzel segítjük, hogy önállóvá váljék.

● Tanítsuk a „köszönöm"re. ● Mindig fogjuk a kezét, és ha szüksége van rá, támogassuk.● Legyen a középpontban: Amibe csak lehet, vonjuk bele, és gondoskodjunk

arról, hogy „az első sorból" lássa az eseményeket.

15-18 hónapos

A gyerek egyre többet segít, akár házimunkáról, akár az öltözésvetkőzésről van szó. Kimutatja, hogy szereti a család tagjait, a család állatait és a saját mackóit, babáit. Egyre jobban érdeklik a felnőttek, utánozni akarja őket. Élvezi a társas összejöveteleket. Eljátszik egy másik gyerek mellett, de ez még nem számít közös játéknak.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Adjunk neki könnyű feladatokat, hogy tudjon segíteni nekünk. ● Hagyjuk, hogy egy-egy ruhadarabot egyedül vegyen fel és vessen le.● Gyakran hozzuk össze más gyerekekkel. Biztassuk, hogy mutassa ki szeretetét

a családtagok, rokonok, barátok, a babái, játék állatai és a ház állatai iránt.● Biztassuk rá, hogy fejezze ki a szeretetét● Ha kedves a környezetéhez, dicsérjük meg érte.

18 hónapos

Lehet, hogy figyelemkeltés céljából ránk üt, tiltott dolgokat csinál, és sokszor nem hajlandó engedelmeskedni. A többi gyerekkel viszont egyre inkább együttműködik. Már nem annyira önző, és alkalmazkodik a társához.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Ahányszor csak tudjuk, hozzuk össze más gyerekekkel, hogy együtt játsszék

velük. Adjunk mindenféle játékszert a kezükbe, ezzel is megkönnyítve a társas érintkezést.

● A versengés elkerülése érdekében dicsérjük meg minden teljesítményét. Ezzel segítjük elő, hogy jó legyen az önértékelése.

● Dicsérjük meg akkor is, amikor megosztja a többiekkel a játékait.● A figyelemfelkeltő manőverekre mindig reagáljunk. Alkalmazzunk

figyelemelterelő taktikát, ha nagyon ellenkezik● Segítsük a közös játékban. Játsszunk csoportos játékokat, amelyekben a

játékszereket közösen használják a gyerekek.

2 éves

Valószínűleg nehezére esik megosztania a játékait másokkal, és azt is kimutatja, hogy féltékeny a többiekre. Megpróbálja ráerőltetni az akaratát a játszótársaira. A tekintély érvényesítésére dührohammal reagálhat legjobban tesszük, ha ezt észre sem vesszük.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Támogassuk erőfeszítéseit, kudarcait ne vegyük észre.● Tanítsuk jó modorra és a magántulajdon tiszteletére. A megszeghetetlen

szabályokhoz, a biztonsági intézkedésekhez következetesen ragaszkodjunk. ● Legyünk mindig sportszerűek és következetesek. A túlzott fegyelmezés

viselkedési problémákhoz vezethet, a túl kevés fegyelem pedig antiszociális viselkedést eredményezhet.

● Tanítsuk az adás gesztusára: Kezdeményezzünk olyan játékokat, amelyekben oda kell adnia egyes dolgokat a játszótársának.

3 éves

Már könnyebben veszi fel a kapcsolatot a többi gyerekkel, egyre önzetlenebb és szilárbarátságokat alakít ki. Kimutatja az együttérzését, ha valakit bajban lát, és lehet, hogy jó szívvel odaadja saját tárgyait.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Az önzetlenség abból fakad, hogy az ember egy csoport tagjának érzi magát.

Biztassuk tehát a gyereket arra, hogy a családnak is egyenértékű tagja legyen.● Amikor csak okot ará, ismerjük el és dicsérjük meg. ● Mindig jutalmazzuk meg, ha igazat mond, akkor is, ha éppen valamilyen rossz

fát tett a tűzre, és ezt vallja be. Ilyenkor az igazmondást jutalmazzuk, és az a bizonyos „rossz fa" várhat, legközelebb majd azt tárgyaljuk meg. SOHASE büntessük meg a gyereket az igazságért.

● Biztassuk közös játékra! Teremtsünk alkalmat arra, hogy a gyerek — amennyit csak lehet találkozzék más gyerekekkel is.

3. A személyiség fejl déseőÚjszülött kortól 8 hónaposig

A babának már születése pillanatától fogva önálló személyisége van. Hogy ez milyen, arra az alapvető tevékenységeiből következtetnek a szülők. Lehet, hogy csak ritkán sír, akkor se nyafog, ha fáradt, általában szelíd és boldog. Az is lehet, hogy figyelmet követel magának, azonnal tudatja velünk, ha éhes, fáradt vagy unatkozik, általában aktív és elszánt.Etetéskor az egyik gyerek könnyen nekilát az evésnek, akár szoptatják, akár üvegből etetik, jól szopik és megelégedett. A másik csak nehezen kezel enni, alig szopik egy percet, és sírni kezd. Ezzel persze kihoz bennünket a sodrunkból. Van, aki jól tűri az éhséget, türelmes és nyugodt etetés alatt, a másik türelmetlen, és jó részét kibukja annak, amit megevett.Az egyik végigalussza a napot, és csak ritkán zökken ki békés hangulatából, a másik órákon át fent van, és már nagyon korán leszokik az ebéd utáni alvásról. Ilyenkor társaságra van szüksége, nem engedi, hogy egyedül hagyják, még akkor sem, ha mondjuk csak néhány hetes.

Hogyan támogassuk fejlődését?● A bizalom, a melegség és a társaságkedvelő beállítódás az első néhány hónap

során alakul ki. Ez az az idő, amikor meg kell tanítanunk a babának az emberi kapcsolatok alapformáit. Ezért az a legfontosabb, hogy minden, amit teszünk, azt sugallja, hogy elfogadjuk őt, és mindent nyíltan fejezzünk ki. A mosoly a legfontosabb eszköze annak, hogy kimutassuk örömünket, tetszésünket, szeretetünket. A hang a második legfontosabb eszköz. A babák igen érzékenven reagálnak a szerető, örömteli és helyeslő hangnemekre, hangmagasságokra. Jól reagálnak a megnyugtató, vigasztaló hangokra. Kerüljük az éles, negatív színezetű hangokat.

● A testi kontaktus testünk melege, közelsége és szaga, az érintések és a szeretet fizikai úton való kimutatása, mind fontos a baba számára. Folyton biztassuk, gyakran jutalmazzuk, állandóan dicsérjük, fejezzük ki helyeslésünket, és mindig szeretetteljes kontextusban mondjuk ki a baba nevét. Minél gyakrabban mondjuk neki, hogy szeretjük. Mindig reagáljunk rá, ha felhívja magára a figyelmünket. Ha ezt nem tesszük meg, hamar kialakul a gyerekben az a nézet, hogy ő nem fontos, és felhagy a próbálkozásaival. Tartsuk fenn vele a szemkontaktust, forduljunk vele szembe, és gesztusokkal, érintésekkel fejezzük ki, milyen értékes ő a számunkra. Sose legyünk elutasítók. A baba ellenkezését úgy győzzük le, hogy eltereljük a figyelmét.

8 hónapostól 18 hónaposig

Most már sokkal inkább önmaga, mint eddig volt. Kimutatja, hogy komoly, érzékeny, önálló, társaságkedvelő, önfejű, elszánt és koncentrálni is képes, kíváncsi, türelmetlen stb. Egyéves kora körül már jól látszik, milyen elszánt, határozott és független ember, ugyanis átmegy egy dacos fázison, amelyben türelmetlen, nehezen kezelhető, pukkancs lesz, rosszalkodik, és úgy tűnik, mintha nem szeretne bennünket. 15 hónapos korában azonban új szakasz következik, és hirtelen szinte új gyerek válik belőle: törődik másokkal, segítőkész. Vágyik rá, hogy helyeseljük, amit tesz, és nagyon elkeseredik, ha ennek az ellenkezője következik be.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Legyünk mindenben rugalmasak, ne alkalmazzunk erőszakot. Ne kritizáljuk, ne

legyünk ellenségesek vele. Nagyon vigyázzunk, hogy ne féljen tőlünk. A saját türelmünkkel tanítsuk arra, hogy toleránsán viselkedjék másokkal. Sohase nevessük ki, ne szégyenítsük meg, ne tegyük féltékennyé, mert igen hamar megtanulja, hogy mi az a bűntudat.

● Fogadjuk el olyannak, amilyen, és ő majd megtanul szeretni. Ha megdicsérjük, ő is értékeli, ha kifejezzük az egyetértésünket, ő is szeretni fogja saját magát. Ha elismerjük erőfeszítéseit, kitűzi maga elé a saját céljait. Ha sportszerűen viselkedünk vele, számára is értékké válik az igazságosság. Ha igazat mondunk neki, ő is megtanul becsületesnek lenni. Ha biztonságot nyújtunk neki, ő is bízni fog saját magában és másokban.

18 hónapostól 2 évesig

Lehet, hogy már szeret másoknak segíteni, és mindent egyedül csinálna, de ennek az ellenkezője is igaz lehet. Lehet, hogy figyelmetlen, de az is előfordulhat, hogy óvatos. Lehet, hogy nagy képzelőereje van, de az is lehet, hogy két lábbal áll a földön. Lehet, hogy könnyen fogadja a kritikát, de előfordulhat, hogy a legkisebb megjegyzésre sírva fakad. Lehet, hogy született vezető, de lehet, hogy inkább követő típus.

Hogyan támogassuk fejlődését?● Mutassuk meg neki, hogyan kell a problémákat kezelni. Fogadjuk el a döntéseit

aggodalmaskodás és vitatkozás nélkül. Fokozatosan egyre nagyobb felelősséggel ruházzuk fel. Hagyjunk időt rá, hogy koncentrálhasson a dolgokra, és el tudja végezni a kapott feladatokat, de ha segítséget kér, mindig álljunk a rendelkezésére. Ha frusztráció éri, tereljük el a figyelmét.

● Hagyjunk időt a közös játékra. Legyen a napunknak egy olyan szakasza, amikor mindig vele játszunk. A nehézségeivel, fájdalmaival kapcsolatban mutassuk ki az együttérzésünket.

● Biztassuk nagylelkűségre. Használjuk ki azt, hogy ki szeretné vívni elismerésünket, tanítsuk meg jószívűnek lenni. Például vegyük rá, hogy nekünk is adjon a fagylaltjából, és ha adott, akkor kínálja meg a család többi tagját is.

● Ha egyke a gyerek, akkor féken kell tartanunk azt a vágyát, hogy mindent megkapjon, amit csak akar, és hogy teljes figyelmünket birtokolja. Meg kell tanulnia, hogy nem lehet állandóan ő a középpont.

2 ÉVESTŐL 3 ÉVESIG

Mostanra világosan kirajzolódott a gyerek személyisége. O is egyéniség, önálló ember, családtag, és önérzete is egyre nagyobb. Bármit csinál, azzal saját magát vizsgáztatja, figyeli a saját teljesítményét, képességeit és készségeit. Aszerint ítéli meg saját magát, hogy milyen sikeres, milyen fizikai, kommunikációs, kézügyességbeli, gondolkodásbeli és ügyességi teljesítményekre képes. A készségek, napi feladatok és saját maga irányítása szempontjából alapvető fontosságú számára a siker.

Hogyan támogassuk fejlődését?● A személyiség fejlődésére a siker hat a legpozitívabban, segítsük, hogy

sikerüljenek a dolgai. Segítsük a gyereket abban is, hogy képes legyen szembenézni újabb és újabb kihívásokkal. Biztassuk azokra a dolgokra, amelyeket megoldva, elvégezve nő az önbizalma, a bátorsága, csökken a félénksége, és képessé válik arra is, hogy vállalja a felelősséget a kudarcaiért.

● Növeljük igényszintjét, vegyük rá, hogy „tegye magasra a mércét". Építsük ki benne azt a tudatot, hogy megbízhat saját magában, segítsük, hogy pozitív legyen az énképe is. Mindezt persze úgy lenne jó elérni, hogy ez ne menjen a vidámság és a boldogság rovására. Tanítsuk meg bocsánatot kérni, és arra is, hogy tisztelje mások jogait.

● Félelmeit csökkentsük a minimumra. Ha kimegyünk a szobából, mondjuk meg, mikor jövünk vissza. Beszéljük meg a félelmeit, és vigasztaljuk meg. Minden félelmét együttérzéssel, és főleg gyorsan kell kezelni. Sohase nevessük ki azért, mert fél valamitől. Magyarázatra és együttérzésre van szüksége.