Zadání domácí práce

5. A

23. 11. – 27. 11. 2020

Český jazyk

Dobrý den milé děti,

v následujícím týdnu budeme více procvičovat přídavná jména, jejich pravopis a stupňování.

Vypracujte prosím dva pracovní listy a přepište výpisky do školního sešitu. Výpisky se

naučte! Na online hodinách probereme cvičení z učebnice.

Opět Vás velice chválím za pěknou práci, kterou odvádíte. Získáváte krásné známečky

z jednotlivých pracovních listů a přihlašujete se na online hodiny, kde také výborně pracujete.

Děkuji Vám za to velice.

Vypracované listy mi prosím pošlete na emailovou adresu lucie.tuhackova@zsdubi2.cz,

nebo je přineste do školy v pátek 27. 11. 2020 od 8 do 12 hodin.

Děkuji a přeji Vám krásný podzimní čas a především mnoho zdraví!

Lucie Tuháčková

1. pracovní list Podstatná a přídavná jména – přiložen níže.

2. pracovní list Přídavná jména (přirovnání a antonyma) – přiložen níže.

3. do školního sešitu napiš tyto výpisky:

Skloňování přídavných jmen

a) přídavná jména tvrdá

= skloňujeme podle vzoru mladý, mladá, mladé

= v koncovkách píšeme tvrdé –ý: pravý úhel, novým autům

= v 1. a 5. pádě mn. čísla rodu muž. živ. píšeme měkké –í: noví spolužáci, rychlí závodníci

= v 7. pádě mn. č.: pravými úhly, milými kamarádkami

= v 1. a 5. pádě mn. č. může dojít ke změně hlásek: drahý přítel drazí přátelé

divoký králík divocí králíci

moudrý člověk moudří lidé

b) přídavná jména měkká

= skloňujeme podle vzoru jarní (jarní, jarní)

= píšeme ve všech pádech měkké –í

Stupňování přídavných jmen

a) pravidelné stupňování

= základní tvar = 1. stupeň – př. vysoký

větší míra vlastnosti = 2. stupeň – př. vyšší = tvoří se z 1. stupně připojením přípony

–ší, -ejší, -ější

největší míra vlastnosti = 3. stupeň – př. nejvyšší = tvoří se z 2. stupně + předpona nej-

b) nepravidelné stupňování

- př. dobrý lepší nejlepší

špatný horší nejhorší

malý menší nejmenší

dlouhý delší nejdelší

Mluvnické kategorie přídavných jmen

= přídavná jména přejímají kategorie od podstatných jmen, u kterých stojí

= rod, číslo, pád, vzor

př.:

k vysokému domu – rod muž. než., číslo jed., pád 3., vz. mladý

bez slunečního paprsku – rod muž. než., číslo jed., pád 2., vz. jarní

z babiččiných oken – rod stř., číslo mn., pád 2., vz. matčin

Matematika

V matematice jsem pro vás připravila malé opakování převodů jednotek, opakování

písemného násobení, dělení s ocáskem. Dále je zde tabulka na přímou úměrnost a dvě slovní

úlohy (nezapomeň udělat zápis, výpočet a odpověď).

Co je pro vás možná nové, jsou římské číslice a v geometrii souřadnice bodů.

Doufám, že vše hravě zvládnete!

1. Zopakuj si převody jednotek.

56 cm = ______ mm 5 000 g = ______ kg 3 hl = ______ l

3 m 6 dm = ______ cm 6 500 kg = ____t ____ kg 400 l = _____ hl

230 cm = ______ dm 6 kg = _____ g 5 hl 5 l = _____ l

2. Vypočítej.

6 198 4 815 57 374 36 690

2 222 11 967 13 248 16 910

651 5 761 715 367

.63 . 70 .490 .28

7 809 : 7 = 690 274 : 6 =

911 356 : 4 = 95 621 : 3 =

3. Čokoládová figurka stojí 15 Kč a prodávají se v sáčcích po 2 kusech. Zapiš do tabulky

ceny 2, 4,...., 20 figurek.

x 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

y = 15 . x

4. Zájezdu se zúčastnilo 89 lidí, z nichž většina byla ubytována v hotelu v 19 třílůžkových

pokojích. Ostatní ale museli spát v ubytovně. Kolik jich spalo v ubytovně?

Římské číslice

Čísla od 1 do 39 jsou sestavena ze tří základních číslic:

I = 1 V = 5 X = 10

Číslice se sčítají, pouze, když je menší číslice před větší, se tato menší od větší odečítá.

II = 1 + 1 = 2, VIII = 5 + 1 + 1 + 1 = 8, IX = 10 - 1 = 9

V číslech se mohou odčítat jen číslice I, X, C, ostatní se pouze přičítají.

L = 50 C = 100 D = 500 M = 1 000

LXV = 50 + 10 + 5 = 65, XCV = 100 - 10 + 5 = 95, MCXC = 1 000 + 100 + 90 = 1190

Zapiš římskými číslicemi:

2 = ____ 12 = _____ 4 = _____ 9 = _____ 8 = ______ 17 = ______

6 = ____ 19 = _____ 10 = ____ 20 = ____ 14 = _____ 25 = ______

Geometrie

Souřadnice bodů (učebnice s. 45)

Anglický jazyk (skupina paní učitelky Vyskočilové)

V anglickém jazyce nás čeká opakování měsíců v roce a nově se naučíme řadové

číslovky.

Učebnice s. 22 - 23

Cvičení 1 - Zopakuj si roční období a názvy měsíců.

Spring (jaro) - March (břežen), April (duben), May (květen)

Summer (léto) - June (červen), July (červenec), August (srpen)

Autumn (podzim) - September (září), October (říjen), November (listopad)

Winter (zima) - December (prosinec), January (leden), February (únor)

Nezapomeň, že měsíce se v angličtině píší vždy s velkým písmenem na začátku!

Cvičení 3 - Kdy máš narozeniny? Nauč se otázku i odpověď.

When's your birthday? - Kdy máš narozeniny?

My birthday is in January. - Mám narozeniny v lednu.

v lednu = in January

Cvičení 4 - řadové číslovky

Pamatuj!

první - first, 1st

druhý - second, 2nd

třetí - third, 3rd

U ostatních číslovek se přidává th - fourth (čtvrtý), fifth (pátý), sixth (šestý),..

Cvičení 6 - Předložka on

Pokud chci říct datum svých narozenin, použiji předložku ON.

My birthday is on January 15th.

Pokud chci říct pouze měsíc, ve kterém mám narozeniny, použiji předložku IN.

My birthday is in January.

Cvičení 7 - gramatika

Píše se: December 31st → čte se: December the thirty-first

Píše se: 28th October → čte se: the twenty-eight of October

Pracovní sešit s. 22 - 23

Cvičení 1 - doplň křížovku

Cvičení 2 - doplň rozhovory

Cvičení 3 - doplň správně koncovky řadových čísel

Cvičení 4 - napiš správně řadová čísla

Cvičení 5 - napiš alespoň tři data narození tvých členů rodiny

Cvičení 6, 7 - nemusíš dělat

Anglický jazyk (skupina paní učitelky Špinkové)

Milí páťáci, doufám, že se máte všichni dobře a že vám domácí výuka angličtiny jde a úkoly

nedělají problém. Musím vás pochválit za účast na online hodinách, schází se vás opravdu

hodně. Následující lekce obsahuje spoustu novinek, ale jsem přesvědčena o tom, že to

společně zvládneme. Slovíčka, na která níže upozorňuji, a tučně zvýrazněná slova a věty si

napište do svých slovníčků.

Učebnice s. 22 - 23

Cvičení 1 – podívej se na toto cvičení a připomeň si názvy jednotlivých ročních období – SPRING, SUMMER, AUTUMN, WINTER. V této lekci se také naučíme všechny měsíce, napište si je tedy do slovníčku a zkuste si je všechny vyslovit: January – leden July – červenec February – únor August – srpen March – březen September – září April – duben October – říjen May – květen November – listopad June – červen December – prosinec

Cvičení 3 – v tomto cvičení vidíš otázku „When is your birthday?“ – „Kdy jsou tvé narozeniny?“ – tuto otázku bychom po této lekci měli ovládat a umět na ni odpovědět: „My birthday is in…“ – „Moje narozeniny jsou v…“ Např. My birthday is in June. Moje narozeniny jsou v červnu.

Pracovní sešit s. 22 – cv. 1 a 2

Věřím, že vše zvládnete. V případě dotazů mě neváhejte kontaktovat.

Mgr. Lenka Špinková

Vlastivěda

Konečně jsme zavítali do Evropské unie. Nyní se zaměříme na 4 evropské státy, kterými

jsou Slovensko, Polsko, Německo a Rakousko. Všechny tyto státy mají něco společného, víš

co? Jsou to přece naši sousedé.

Úkol: Přečti si text v učebnici, podívej se na obrázky, napiš si výpisky a nakonec vypracuj

pracovní list (pomůže ti učebnice).

Učebnice s. 50 - 57

Zápis do sešitu:

Slovensko

- vnitrozemský stát

- hlavní město je Bratislava

- největší řeky jsou Dunaj a Váh

- největší pohoří jsou Tatry

- chov ovcí (horské oblasti)

- automobilový průmysl, železárny

Polsko

- přímořský stát

- hlavní město je Varšava

- povrch tvoří nížiny

- řeky Visla a Odra odvádějí vodu do Baltského moře

- největší pěstitel brambor a žita

- výroba lodí

Německo

- přímořský stát

- hlavní město je Berlín

- tvořeno 16 spolkovými zeměmi

- největší počet obyvatel (82 milionů)

- řeka Rýn

- hory Alpy

- vysoce rozvinutý průmysl a zemědělství

Rakousko

- vnitrozemský stát

- hlavní město je Vídeň

- hory Alpy

- řeka Dunaj

- ráj lyžařů

Vlastivěda - pracovní list Jméno:

1. Zakroužkuj správnou možnost.

Slovenská republika vznikla:

a) 1. ledna 1990 b) 1. ledna 1993 c) 1. ledna 2000

Na Slovensku žije asi:

a) 1 mil. obyvatel b) 5 mil. obyvatel c) 15 mil. obyvatel

Nejvyšší hora Slovenska je:

a) Lomnický štít b) Gerlachovský štít c) Kriváň

Nejdelší slovenskou řekou je:

a) Váh b) Nitra c) Hron

2. Vyber vhodná slova a dopiš do textu.

hůře náboženské zlotými brambor Odra Visla

Baltského Krakově druhé světové

Polština je pro nás ______________ srozumitelná než slovenština. Obyvatelé Polska mají silné

_______________ cítění. V Polsku bychom neplatili českými korunami, ale polskými

_______________. Díky úrodným nížinám se v Polsku daří pěstování ________________.

Největšími řekami v Polsku jsou ______________ a _______________, které se vlévají do

________________ moře. Nejvíce historických památek najdeme v ____________. Polsko

několikrát zmizelo z mapy. Naposledy se tak stalo v době _____________________ války.

3. Vytvoř dvojice.

Německo

Hamburk Baltské moře

Rujana Labe

Berlín přístav

Alpy Braniborská brána

Drážďany Zugspitze

Rakousko

Glossglockner hlavní město Rakouska

Vídeň (Štýrský Hradec) významná dopravní křižovatka

Linec významné průmyslové město

Innsbruck nejvyšší rakouská hora

Salcburk město ležící na západě Rakouska

Graz rodné město skladatele W. A. Mozarta

Přírodověda

V tomto týdnu dokončíme kapitolu vesmír a začneme novou kapitolu - klima na Zemi.

Zaměříme se na jednotlivé podnebné pásy.

Na začátek si můžeš zopakovat, co se děje, když Země obíhá kolem své osy a kolem

Slunce. Zjisti, zda zvládneš vyjmenovat všechny planety Sluneční soustavy. Vzpomeneš si i na

nějaké souhvězdí?

Úkol: Přečti si text v učebnici, udělej si výpisky do sešitu a nakonec vyplň pracovní list (s

učebnicí).

Učebnice s. 32 - 37

Měsíc

- je přirozená družice Země

- 1. těleso, na které vstoupil člověk (kosmonaut Armstrong)

- povrch tvoří rozdrcené kamení a krátery

- oběhne kolem Země za 29 a půl dne

- fáze měsíce: nov (nevidíme ho), první čtvrť (tvar písmene D), úplněk (vidíme ho celý),

poslední čtvrť (tvar písmene C)

- Slapové síly: Země a Měsíc se vzájemně přitahují, to má vliv na vodní hladinu → příliv

(zvýšení vodní hladiny moře) a odliv (snížení vodní hladiny moře)

Podnebné pásy

- Země je rozdělena na pásy, kde vládne jednotné klima

- je to způsobeno dopadem slunečních paprsků

- tropický, subtropický, mírný, polární

Nakresli si obrázek do sešitu.

Tropický podnebný pás

- tropické deštné pralesy, travnaté savany, pouště

- nejsou zde žádná roční období, celý rok je teplo

- dělí se na období dešťů a období sucha

Tropické deštné lesy

- prší zde skoro každý den

- produkují velké množství kyslíku

- kácení lesů a těžba dřeva ohrožuje podnebí celého světa

- živočichové: gorila, krokodýl, jaguár, tukan, hmyz

- rostliny: palmy, kaučukovník, kakaovník, kávovník, orchidej, vanilka, liány

Savany

- roste zde tráva, keře, občas strom

- žije zde mnoho vzácných zvířat →pytláctví - obchod se zvířaty

- živočichové: zebra, lev, pakůň, antilopa, žirafa, slon, sup, hyena

- rostliny: obiloviny, batáty, maniok, bavlník, podzemnice olejná, baobab, akácie

Pouště

- velmi horko a sucho

- velké teplotní rozdíly mezi dnem a nocí

- oáza = místo, kde je voda

- živočichové: velbloud, pavouk, štír, had, surikata

- rostliny: kaktusy

Subtropický podnebný pás

- dělí se na léto (dlouhé a teplé) a zimu (krátká, časté deště)

- čtyři typy: pevninské, mořské, středomořské, monzunové

- rozprostírají se zde vlhké lesy a rostlinstvo pouští

- rostliny: jehličnany, citrusy, olivovník, vinná réva, fíkovník, mandloň, levandule

- živočichové: daněk, muflon, šakal, klokan, racek, hmyz

Přírodověda - pracovní list Jméno:

1. Doplň do obrázku názvy podnebných pásů.

2. Vysvětli pojmy.

Fauna - ________________________________________________________

Flóra - _________________________________________________________

Rovník- _________________________________________________________

Obratník Raka- ________________________________________________________

Obratník Kozoroha- ____________________________________________________

3. Vyber si nějakou rostlinu, nakresli ji a napiš, ve kterém podnebném pásu bys ji našel

(našla).