A LIMPIAR EL MUNDO HAY QUE

SEPARAR LA BASURA

SIENTE

IDENTIFICACIÓN DE

PROBLEMÁTICA

SIENTE

EN EQUIPO SE OBSERVAN PROBLEMATICAS QUE AFECTAN EL ENTORNO Y SE PLANTEARON LAS SIGUIENTES:

• LA CONTAMINACIÓN DEL SUELO • LA FALTA DE SEPARACIÓN DE LA BASURA.

• EL MAL USO DE LOS GRAFITTIS EN LA INSTITUCIÓN

• EL BULLYNG

• LA FALTA DE VALORES

SE SELECCIONA UNA

PROBLEMÁTICA

¿CUAL ES LA PROBLEMÁTICA?

En nuestra institución se observa que no se tiene un hábito de depositar la basura en su lugar, además no se separa correctamente la basura en (orgánica e inorgánica)

IMAGINA

DISEÑA LA

SOLUCIÓN

¿QUÉ SOLUCIÓN SE DA ESTA PROBLEMÁTICA?

Se reunieron para en equipo buscar las estrategias en las cuales identificaron las soluciones que consideraron más efectivas para la problemática en las cuales se enlistan las siguientes:

Realizar una plática que permita informar sobre como separar la basura.

Entrega de un volante con la información sobre la separación de basura.

Se colocaran en cada una de los salones botes para separar a basura en orgánica e inorgánica.

HAZ

IMPLEMENTA LA

SOLUCIÓN

SE INFORMÓ COMO SEPARAR LA BASURA

SE DIO LA PLÁTICA A DOCENTES ALUMNOS Y AL PERSONAL DE LIMPIEZA

BASURA

TIPOS DE BASURA

Orgánica: Son desechos biológicos que alguna vez estuvieron vivos.

Inorgánica: desechos no biológicos de origen industrial.

El papel y el cartón son de origen inorgánico, sin embargo, para propósitos de reciclaje deben ser tratados como inorgánicos por el proceso particular que se les da.

BASURA QUE SE PUEDE RECICLAR

CAMPAÑA DE SEPARACIÒN DE BASURA

NUESTRO PROYECTO CONSISTE EN FOMENTAR EL HÀBITO DE SEPARACIÓN DE BASURA EN NUESTRA ESCUELA.

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RESULTADOS OBTENIDOS

¿QUE APRENDI DE DISEÑA AL CAMBIO?