Sekolah: S.M Maktab Sabah

Matapelajaran: Teknologi Maklumat dan Komunikasi Tingkatan: 5 Makmur

Masa: 9.00 a.m – 9.40 a.m

Tarikh: 3 Januari 2013

Bilangan pelajar: 30 orang Kehadiran: Orang

Tajuk: 5.1 Konsep Asas Pengaturcaraan

Topik: 5.1.1 Mendefinisikan Atur Cara dan Bahasa Pengaturcaraan.

Hasil Pembelajaran: 5.1.1.1 Menyatakan maksud atur cara

5.1.1.2 Menyatakan maksud bahasa pengaturcaraan

Objektif Pembelajaran: Diakhir pelajaran ini, pelajar dapat menulis makna:

(1) Atur cara

(2) Bahasa pengaturcaraan

Pengetahuan sedia ada

pelajar:

Pengetahuan tentang teknologi maklumat dan komunikasi

Bahan Pengajaran: (1) Video.wmv

(2) Discovering Computer Living in a Digital World 2011

halaman 664

(3) http://www.notarazi.com/2012/01/maksud-computer-

program.html

(4) http://ms.wikipedia.org/wiki/Bahasa_pengaturcaraan

(5) helaian nota

(6) lembaran soalan

Langkah – langkah pengajaran:

Langkah Kandungan/

kemahiran

Aktiviti pembelajaran Bahan/ Nota

Set induksi

(5 minit)

9.00 a.m –

9.05 a.m

Memberi ruang

kepada pelajar untuk

menyediakan diri

secara mental dan

fizikal tentang definisi

atur cara dan bahasa

pengaturcaraan.

Menunjukkan video tentang

bahasa isyarat bagi orang bisu.

Bertanya kepada pelajar sama ada

merek faham ataupun tidak

tentang video tersebut.

Video ini sesuai sebagai

perumpamaan tentang maksud

aturcara dan bahsa pengaturcaraan

yang berfungsi sebagai medium

perantaraan antara manusia

dengan komputer.

Video.wmv

Langkah 1:

(Objektif 1)

(15 minit)

9.05 a.m –

9.20 a.m

Guru memaparkan

slaid powerpoint

tentang definisi

aturcara.

Guru menerangkan

secara lisan tentang

definisi aturcara

Definisi aturcara:

Arahan –

arahan

tersusun yang

(1) Engage – Pelajar diminta

membaca objektif

pembelajaran.

(2) Explore – Pelajar mencari

maklumat tambahan

tentang maksud aturcara

daripada Discovering

Computer Living in a

Digital World 2011

halaman 664 dan melalui

laman sesawang

http://www.notarazi.com/2

012/01/maksud-computer-

Objektif pembelajaran

Discovering Computer

Living in a Digital

World 2011 halaman

664

http://

www.notarazi.com/

2012/01/maksud-

computer-

program.html

mengarahkan

komputer

melakukan

tugasan

tertentu.

(Berpusatkan

Pelajar)

program.html

(3) Explain – Pelajar membuat

catatan tentang definisi

atur cara dengan jelas dan

betul kemudian

menerangkan hasil carian

maklumat secara lisan

kepada pelajar lain.

(4) Extent – Pelajar

mengembangkan

kefahaman dalam

kehidupan semasa.

Contohnya kegunaan

aturcara dalam kehidupan

semasa seperti mesin

ATM.

(5) Evaluate – Pelajar

diberikan lembaran soalan

berkenaan tentang definisi

aturcara.

Helaian nota

Sumbang saran

Lembaran soalan

Langkah 2:

(Objektif 2)

(15 minit)

9.20 a.m –

9.35 a.m

Guru memaparkan

slaid powerpoint

tentang definisi

aturcara.

Guru menerangkan

secara lisan tentang

definisi aturcara

Definisi bahasa

pengaturcaraan:

Bahasa buatan

yang

digunakan

1) Engage – Pelajar diminta

membaca objektif

pembelajaran.

2) Explore – Pelajar mencari

maklumat tambahan

tentang maksud bahasa

pengaturcaraan

Discovering Computer

Living in a Digital World

2011 halaman 664 dan

melalui laman sesawang

http://ms.wikipedia.org/wi

ki/Bahasa_pengaturcaraan

3) Explain – Pelajar membuat

Objektif pembelajaran

Discovering Computer

Living in a Digital

World 2011 halaman

664

http://

ms.wikipedia.org/

wiki/

Bahasa_pengaturcaraa

n

untuk menulis

arahan yang

boleh

diterjemahkan

ke dalam

bahasa mesin

dan kemudian

dilaksanakan

oleh komputer

Contohnya: C+

+, C, Phyton

(Model inkuiri)

catatan tentang definisi

bahasa pengaturcaraan

dengan jelas dan betul

kemudian menerangkan

hasil carian maklumat

secara lisan kepada pelajar

lain.

4) Extent – Pelajar

mengembangkan

kefahaman dalam

kehidupan semasa.

Contohnya kegunaan

bahasa pengaturcaraan

dalam kehidupan semasa

seperti menghasilkan

sistem – sistem yang

mampu memudahkan

kehidupan seharian

manusia sistem jual beli

online.

5) Evaluate – Pelajar

diberikan lembaran soalan

berkenaan tentang definisi

bahasa pengaturcaraan.

Helaian nota

Sumbang saran

Lembaran soalan

Penutup

(5 minit)

9.35 a.m –

9.40 a.m

Sesi soal jawab

antara guru

dengan pelajar.

Guru memberi

pujian kepada

pelajar kerana

dapat

menjawab

soalan dengan

betul.

(1) Pelajar mengangkat tangan

dan menjawab soalan guru.

(2) Pelajar mendengar dan

memahami tentang definisi

aturcara dan bahasa

pengaturcaraan

(3) pelajar merumuskan

pelajaran hari ini.

Guru memberi

nasihat untuk

memahami

tentang

definisi

aturcara dan

bahasa

pengaturcaraan

pelajar

merumuskan

tentang

pelajaran hari

ini.

Refleksi:

(1) Pelajar dapat mengenal pasti dan memahami tentang maksud aturcara.

(2) Pelajar dapat mengenal pasti dan memahami tentang maksud bahasa pengaturcaraan.

(3) Pelajar dapat belajar mencari maklumat sendiri.