Урок на тему Урок на тему ““КорабльКорабль””

Для учеников 4-5 классовДля учеников 4-5 классов

Презентацию подготовила: Презентацию подготовила: Раевская Н.П.Раевская Н.П.

Санкт-ПетербургСанкт-Петербург2013 2013

• Художественное воспитание,- это воспитание, лишенное какой Художественное воспитание,- это воспитание, лишенное какой бы то ни было специализации, оно рассматривается, как бы то ни было специализации, оно рассматривается, как раскрытие в каждом индивидууме потенциально заложенных раскрытие в каждом индивидууме потенциально заложенных возможностей.возможностей.

• Обучение изоискусству осуществляется как общим Обучение изоискусству осуществляется как общим расширением определенных знаний учащихся в расширением определенных знаний учащихся в художественном развитии, так и выработкой практических художественном развитии, так и выработкой практических навыков и умений. На уроках ИЗО изучается конструктивное навыков и умений. На уроках ИЗО изучается конструктивное строение объектов изображения, их пространственное строение объектов изображения, их пространственное положение, пропорции, форма, цвет и т.п., одновременно положение, пропорции, форма, цвет и т.п., одновременно постигают законы красоты, ощутимые в форме, пропорциях, постигают законы красоты, ощутимые в форме, пропорциях, цвете и выражающиеся в плавности линий и очертаний.цвете и выражающиеся в плавности линий и очертаний.

• Для успешного эстетического воспитания, художественного Для успешного эстетического воспитания, художественного вкуса большое значение имеет обучение детей правилам вкуса большое значение имеет обучение детей правилам композиции, гармоничному заполнению всей поверхности композиции, гармоничному заполнению всей поверхности листа, выбору поворота формата, устойчивости, а так - же листа, выбору поворота формата, устойчивости, а так - же сочетанию и взаимодействию всех названных компонентов.сочетанию и взаимодействию всех названных компонентов.

• Методика преподавания должна быть направлена на Методика преподавания должна быть направлена на формирование художественно – творческой активности формирование художественно – творческой активности школьника.школьника.

Начинаем урок рисования.Начинаем урок рисования.

Что мы будем рисовать, я прошу загадку отгадать.Что мы будем рисовать, я прошу загадку отгадать.

Ходит город – великанХодит город – великанНа работу в океанНа работу в океан

******Какие красавцы Какие красавцы Всегда и вездеВсегда и везде

На суши родятся-На суши родятся-Живут на воде?Живут на воде?

Для рисования корабля мы возьмёмДля рисования корабля мы возьмёмлист бумаги и простой карандашлист бумаги и простой карандаш

Начинаем рисовать море с Начинаем рисовать море с нижнего левого угла.нижнего левого угла.

Рисуем корпус корабляРисуем корпус корабля

нос кораблянос корабля

КормаКорма

Соединяем корму и нос корабля Соединяем корму и нос корабля плавной линиейплавной линией

Далее рисуем палубную Далее рисуем палубную надстройку надстройку

Рисуем рубку корабля Рисуем рубку корабля и трубу и трубу рубка кораблярубка корабля

(капитанский мостик)(капитанский мостик)

А сейчас приступим к рисованию А сейчас приступим к рисованию иллюминаторов иллюминаторов

Завершим наш Завершим наш рисунок дополнительными рисунок дополнительными

деталями:деталями:-дым-дым-чайки-чайки-ящики-ящики-антенна-антенна-якорь-якорь-волны-волны

Следующий урок мы Следующий урок мы посветим рисованию посветим рисованию корабля корабля ккрраассккааммии. .