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我所理解的教育技术. 珲春市第五中学校 罗美兰. 3. 2. 4. 5. 1. 什 么 是 教 育 技 术 (1) (2) (3). 教育技术与信息技术的联系与区别. 教学中应用教育技术的意义和作用. 教育技术对新课改的支持作用. 教 育 技 术 之 我 见. 我所理解的教育技术. 什么是教育技术？. AECT‘94 定义：教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。. 开 发. 利 用. 媒体的利用 革新技术的推广 实施并制度化 政策与法规. 文印技术 - PowerPoint PPT Presentation
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我所理解的教育技术我所理解的教育技术
珲春市第五中学校罗美兰
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我所理解的教育技术
什 么 是 教 育 什 么 是 教 育 技 术 技 术 (1) (2) (3)1
教育技术与信息技术的联系与区别教育技术与信息技术的联系与区别2
教学中应用教育技术的意义和作用教学中应用教育技术的意义和作用3
教育技术对新课改的支持作用教育技术对新课改的支持作用4
教 育 技 术 之 我 见教 育 技 术 之 我 见5
什么是教育技术？什么是教育技术？
AECT‘94AECT‘94 定义：教学技术是关于定义：教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。利用、管理和评价的理论和实践。
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开 发文印技术音像技术计算机应用技术综合技术
利 用媒体的利用革新技术的推广实施并制度化政策与法规
设 计教学系统设计内容讯息设计教学策略学习者特征分析
管 理项目管理资源管理教学系统管理信息管理评 价
问题分析参照标准评价形成性评价总结性评价
学习过程与
学习资源
理论 实践
图图 2-1 AECT942-1 AECT94 定义下的教育技术概念框定义下的教育技术概念框架架
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AECT’04AECT’04 定义（或者称定义（或者称AECT’05AECT’05 定义）：教育技术是通定义）：教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效的程和资源以促进学习与改进绩效的研究和合乎伦理道德的实践。研究和合乎伦理道德的实践。
什么是教育技术？什么是教育技术？
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什么是教育技术？什么是教育技术？
《标准》定义《标准》定义：运用各种理论及技：运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。实现教育教学优化的理论与实践。
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教育技术与信息技术的联系与区别教育技术与信息技术的联系与区别 联系：教育技术，有时人们也称现代教育技术，它以信息联系：教育技术，有时人们也称现代教育技术，它以信息
技术作为基础。技术作为基础。 区别：它们属于不同的学科，并有各自不同的研究对象和区别：它们属于不同的学科，并有各自不同的研究对象和
研究范畴。研究范畴。 信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息相关的技术，信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息相关的技术，
研究范畴是对信息的获取、存储、加工、传输与呈现。研究范畴是对信息的获取、存储、加工、传输与呈现。 教育技术则属于教育学科，顾名思义，关注教育中的技术，教育技术则属于教育学科，顾名思义，关注教育中的技术，
其研究对象是教学过程与教学资源，研究范畴则是教学过其研究对象是教学过程与教学资源，研究范畴则是教学过程与教学资源的设计、开发、利用、管理与评价。程与教学资源的设计、开发、利用、管理与评价。
应用在教育领域中的信息技术主要包括电子音像技术、卫应用在教育领域中的信息技术主要包括电子音像技术、卫星电视广播技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、网星电视广播技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、网络通信技术、仿真技术和虚拟现实技术等。络通信技术、仿真技术和虚拟现实技术等。
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教学中应用教育技术的意义和作用教学中应用教育技术的意义和作用
（（ 11 ）有助于推进教育信息化、促进教育改革和）有助于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准。实施国家课程标准。
教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求；教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求； 教育技术是促进教育教学变革的催化剂。教育技术是促进教育教学变革的催化剂。 （（ 22 ）教育技术能力是教师专业素质的必要组成）教育技术能力是教师专业素质的必要组成
部分。部分。 （（ 33 ）有助于优化教学过程、培养创新型人才。）有助于优化教学过程、培养创新型人才。
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教育技术对新课改的支持作用教育技术对新课改的支持作用
（（ 11 ）教育技术为课程的设计、开发和实施提）教育技术为课程的设计、开发和实施提供新的观念、方法和技术。供新的观念、方法和技术。
（（ 22 ）教育技术为新课程改革提供新的教学环）教育技术为新课程改革提供新的教学环境和工作平台。境和工作平台。
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我所理解的教育技术 教育技术学是教育科学领域的一门新兴的分支学科。对于
教育技术的归属问题，掴内外教育学术界一直存着分支，教育技术学是教育研究中的技术学层次的学科。教育技术是教育科学领域的一门新兴的二级分支学科，是连接教育理论与教育教学实践的桥梁。是一门理论与实践并重的学科。教育技术学的发展是历史发展的必然，教育技术学是研究教育，教学活动的内在关系和规律。 教育技术学的研究方法能够为描述教育技术现象，揭示教育技术规律提供火气，获取信息，加工整理信息的方法和步骤，从而做出科学的解释，推进社会发展。教育技术学从德发展要用到别的科学的支持，所以我们要打好基础，才能学好教育学。
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