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國語文學習的不同層次. 許育健 臺北市南港國小 輔導主任. 國語文學習知識的內涵. input. output. 語文知識 ( 字詞句 ) 標題 關鍵要點 段篇大意 結構綱要 中心主旨. 內容. 語詞 句型 段落 篇章 修辭、敘寫技巧. 適切應用. 基本構句 關聯詞 標點. 閱讀. 理解. 寫作. What. 模仿. 形式. 主要段意 中心句 句群安排. 改 續 擴 縮 修. 說話. 聆聽. How. 文體、取材. 字 Diction 句 Syntax 章 Organization. - PowerPoint PPT Presentation
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1
國語文學習的不同層次
許育健臺北市南港國小 輔導主任
多元題型 基本語文 理解推論 生活應用2
Hsu, Yuchien
國語文學習知識的內涵
閱讀 理解
內容
形式
模仿
What
How
語詞句型
段落
篇章修辭、敘寫技巧
基本構句關聯詞標點
主要段意中心句句群安排
寫作
文體、取材
適切應用
字 Diction 句 Syntax 章 Organization
語文知識 ( 字詞句字詞句 )標題關鍵要點段篇大意結構綱要中心主旨
聆聽
說話
改續擴縮修
input outputoutput
【語料】字形字音字義
•箏•斗•喘•吁•繫
多元題型 基本語文 理解推論 生活應用3
Hsu, Yuchien
【語料】詞、語•風箏•斗大•氣喘吁吁•繫在樹上
多元題型 基本語文 理解推論 生活應用4
Hsu, Yuchien
【語意】句子 ~ 表達意思與溝通
•四隻風箏在他們身後高高的升起,風箏上面寫著斗大的字。
•阿文氣喘吁吁的說:「我們把風箏繫在高高的樹上。」
多元題型 基本語文 理解推論 生活應用5
Hsu, Yuchien
【語用】段篇 - 呈現主題思想「阿萬──」他忽然聽到背後有
呼叫的聲音,轉頭一看,只見好朋友們站在小山上跟他揮手,四隻風箏在他們身後高高的升起,風箏上面寫著斗大的字─珍重再見。接著,他們向他奔跑過來,阿文氣喘吁吁的說:「我們把風箏繫在高高的樹上,要讓你走了很遠,還看得見。」
多元題型 基本語文 理解推論 生活應用6
Hsu, Yuchien
語文學習從語料到語用•語料:
字 ( 形、音、義 ) 、詞、短語 ( 含四字語詞 )
•語意:句子、句群
•語用:段篇的閱讀 (what、 why)與寫作 (how)
多元題型 基本語文 理解推論 生活應用
7Hsu, Yuchien
多元題型 基本語文 理解推論 生活應用8
Hsu, Yuchien
【低年級】語文評量的架構
字詞 40%形音義、搭配字詞 40%形音義、搭配
AA
寫作 10 %看圖、造句
寫作 10 %看圖、造句
DD
閱讀 20%細節、推論、大意、主旨
閱讀 20%細節、推論、大意、主旨
CC
句子 30%句意、句型、標點句子 30%
句意、句型、標點
BB
多元題型 基本語文 理解推論 生活應用9
Hsu, Yuchien
【中年級】語文評量的架構
字詞 30%形音義、搭配字詞 30%形音義、搭配
AA
寫作 20 %句群、修辭、短文寫作 20 %
句群、修辭、短文
DD
閱讀 20%細節、推論、大意、主旨
閱讀 20%細節、推論、大意、主旨
CC
句子 30%句意、句型、標點句子 30%
句意、句型、標點
BB
多元題型 基本語文 理解推論 生活應用10
Hsu, Yuchien
【高年級】語文評量的架構
字詞 20%形音義、搭配字詞 20%形音義、搭配
AA
寫作 20 %造句、修辭、短文寫作 20 %
造句、修辭、短文
DD
閱讀 30%細節、推論、大意、主旨
閱讀 30%細節、推論、大意、主旨
CC
句子 30%句意、句型、標點句子 30%
句意、句型、標點
BB
多元題型 基本語文 理解推論 生活應用11
Hsu, Yuchien
語文評量的趨勢
多元題型多元題型
AA
生活應用生活應用
DD
理解推論理解推論
CC
基本語文基本語文
BB