587.английский язык

1

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования-

«Оренбургский государственный университет»

Колледж электроники и бизнеса

Кафедра иностранных языков

Л. Ф. ХРИПЧЕНКО

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ I КУРСА КОЛЛЕДЖА

ВСЕХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом

государственного образовательного учреждения «Оренбургский государственный университет»

Оренбург 2004

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

2

ББК 81.2(Англ) я 73 Х 93 УДК 802.0 Рецензент преподаватель И.П. Поникарова

Хрипченко Л.Ф.

Х93 Английский язык: Методические указания для студентов первого курса всех специальностей колледжа электроники и бизнеса ОГУ. - Оренбург: ГОУ ОГУ, 2004. – 39 с.

Методические указания предназначены для проведения занятий по дисциплине «Английский язык» для студентов первого курса специальностей 0602 «Менеджмент», 2014 «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники», 2203 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем».

ББК 81.2 (Англ) я 73

Хрипченко Л.Ф., 2004 ГОУ ОГУ, 2004


3

Введение

Данные методические указания посвящены темам по разговорной практике: «Моя семья», «Семья Ламбертов», «Наш колледж» и рассматриваемым на их основе временам группы Simple. Несмотря на то, что учебно-методическая литература по данной тематике представлена в достаточном количестве, по-прежнему наблюдается нехватка пособий, адресованных конкретному контингенту студентов. Поэтому данные методические указания призваны восполнить этот недостаток.

Целью методических указаний является обучение отдельным аспектам грамматики и лексики, отраженных в данном пособии, а также формирование навыков чтения, перевода и говорения по ранее указанным разговорным темам. Разнообразие упражнений позволяет преподавателю дифференцировать

задание при обучении студентов с разным уровнем знаний. К методическим указаниям прилагаются таблицы, схемы и вопросы для

самоконтроля, которые призваны дать возможность обучаемым работать с заданиями в оптимальном для каждого из них режиме времени.

Учебное пособие строится по принципу полного соответствия требованиям полноценного учебного процесса и основано на аутентичных текстах, т.к. в группах учащихся, продолжающих изучение иностранного языка после школы, ставится задача завершить формирование общечеловеческих культурных ценностей и приобщение к опыту других стран.

Методические указания содержат также творческие задания: рассказать о своей семье, семье Ламбертов, о своем колледже, используя необходимые приложения.


4

1 Topic: “My family” “Present Simple Tense”. Vocabulary: name [ńeim]-имя, first name [fƏ:st ńeim]-имя, surname [´sƏ :neim]-фамилия,

to want [tƏ´wɔnt]-хотеть, to tell [tƏ´tel]-рассказывать, first of all [fƏ´st ɔv´ɔ:l]прежде всего, a lot (of) [Ə´ lɔt ɔv]-много, medicine [´medsin] – медицина, member [´membƏ ] – член, turner [´tƏ:nƏ] – токарь, experienced [iks´piriƏnst] – опытный, hobby [`hɔ bi] – любимое занятие, soldier [`souldʒƏ ] – солдат, regiment [´redʒimеnt] – полк, to be ill [tƏ bi: il] - болеть, to go shopping [tƏ gou ´∫ɔpiŋ] - делать покупки, to be full-time (part time) student [ful taim (pa:t taim)] - учится на дневном (вечернем отделении), to be in the first year [fƏ:st jεƏ] - быть на первом курсе, to do sums [tƏ du: sʌms] - решать задачи, to be in a good mood [gud mu:d] - быть в хорошем настроении.

1.1 Text “My family”

I am Peter Smirnov, Peter is my first name and Smirnov is my surname. I want

to tell you about my family. Our family is large: mother, father, a sister, a brother and grandparents. My grandparents live with us. There are seven of us in the family.

First of all some words about my parents. My mother is a doctor. She works in a hospital. She likes her profession and reads a lot of books on medicine. My father is a worker. He is a turner. He is an experienced worker. He reads a lot. His hobby is fishing. When he comes home without any fish mother goes to the shop for fish. He often sings and when we are at home and have some free time I play the guitar and we sing together.

My grandpa is a veteran of the Great Patriotic War. He often tells us about the war and heroism of the soldiers of his regiment. My granny is a pensioner. She is often ill and we help her with housework. I go shopping and my sister Ann helps about the house.

Ann is seventeen. She is a part-time student. She combines her work as a nurse at the hospital with studies at a medical school. My brother Nick is a school boy. He is ten. He wants to become an engineer.

I am sixteen. I am a student. I go to college. I am a full-time student. I am in the first-year. I want to be a technician. I am a member of an English club.

I am tall. My hair is red and my eyes are grey. I am not handsome at all, but the girls say that I do sums well and I am always in a good mood.

1.2 Vocabulary in context

1.2.1 Say it in English:1. помочь по дому; 2. ходить за покупками; 3. читать книги по медицине; 4. петь песни; 5. играть на гитаре; 6. решать задачи.


5

В) 1. Меня зовут…2. Моя мама - медсестра 3. Мой отец рабочий. Он токарь 4. Он член английского клуба. 5. Ее муж техник. 6. Его хобби рыболовство.

1.2.2 Translate from English into Russian: Our granny is old. She is a pensioner. She is often ill. We help her about the house: tidy up the rooms, lay the table for breakfast, dinner and supper, clear away the dishes and wash up.

1.2.3 Finish the sentences, using appendix #1 1. Ann is a ...2. Nick is a ...3. My brother is a ...4. I am a ...5. Mr. Brown is a ...6. My mother is a ...

1.2.4 Finish the sentences using the necessary prepositions or adverbs 1. I am ... the first year. 2. Tell me ... your family. 3. He works ... a hospital. 4. He comes... home late. 5. We sing ... 6. Mother goes ... the shop. 7. He is a veteran ... the Great Patriotic War.

1.2.5 Insert the missing words: Model: I go to my college every day. 1. He ... to ... college every day. 2. She ... to ... college every day. 3. We ... to ... college every day. 4. You ... to ... college every day. 5.They ... to ... college every day.

1.2.6 Answer the following questions: 1. What is the name of the boy? 2. How old is Peter? 3. Does he go to college? 4. What student is he? 5. Where does Pete’s mother (father) work? 6. Has he a sister? 7. What is her name? 8. Where does she study? 9. Is she a part-time student?

1.2.7 Translate from Russian into English: 1. Меня зовут …2. Моя фамилия…3. Я учусь…в колледже 4. Я студент

дневного отделения 5. Я на первом курсе.

1.3 Grammar points. Simple tenses Active. Present Simple (to be, to have)

Simple Tenses Active Времена группы Simple обозначают факт совершения действия в

настоящем, прошедшем или будущем. В этой группе 3 времени: Present Simple, Past Simple, Future Simple.

The Present Simple Tense (настоящее неопределенное время) обозначает постоянное, обычное, регулярно повторяющееся действие и переводится на русский язык глаголами несовершенного вида в настоящем времени:

I go to my college every day Я хожу в колледж каждый день


6

Спряжение глагола to ask Present Simple Tense

Утвердительная форма Вопросительная форма Отрицательная форма I ask He She asks It We You ask They

Do I ask? he Does she ask? It we Do you ask? they

I do not ask. He She does not ask It We You do not ask They

В 3 лице единственного числа окончание –s произносится различно:

1) после глухих согласных [s]: he stops [s]; 2) после звонких согласных и гласных [z]: she sees [z]; 3) глаголы, оканчивающиеся на гласную –о, принимают окончание –еs,

которое произносится [z]: he goes [z]; 4) глаголы, оканчивающиеся на свистящие или шипящие, принимают

окончание –es, которое произносится [iz]: to dress – she dresses, to teach – he teaches [iz];

5) если основа глагола оканчивается на –у с предшествующей согласной, то у меняется на i и присоединяется окончание –es: to study – he studies [iz]. Если глагол оканчивается на –у с предшествующей гласной, то

добавляется окончание –s: to play – plays. Примечание: в придаточных предложениях условия и времени в значении

будущего времени вместо Future Indefinite употребляется Present Simple. Глагол придаточного предложения, стоящий в Present Simple, переводится на русский язык будущим временем:

If I have time, I shall come to see you tomorrow. Если у меня будет время, я зайду к вам завтра.

To be (Present Simple)

I am – I’m a student. You are – You’re a student. She is - She’s a student It is – It’s a student We are – We’re students You are – You’re students They are – They’re students

Я

Ты

Она

Это - студент

Мы

Вы

Они


7

The order of words in sentences with the verb to be: Affirmative sentences: Mary is Lucy’s daughter Подлежащие глагол-связка определение именная часть сказуемого Interrogative sentences: Is Mary Lucy’s daughter? Where is Lucy’s daughter? В вопросе к подлежащему вопросительное слово who – кто занимает место подлежащего, за которым следует сказуемое Who is Mary? Negative sentences: Mary is not Lucy’s daughter. Mary isn’t Lucy’s daughter.

To have (Present Simple)

Глагол to have в простом настоящем времени (Present Simple) имеет две формы: have употребляется с I, you, we, they (1-е, 2-е л.ед. и мн.ч. и 3-е л. мн.), has – с he, she, it (3-е л.ед.ч.). в разговорной речи в Англии используется have got и has got. Основное значение этого глагола – обладание чем-либо: I have got a large collection of books. У меня огромная коллекция книг I have got a lot of friends here. У меня здесь масса друзей. He has got a brother and a sister. У него есть брат и сестра. Вопросительная форма Отрицательная форма Have you (got) many friends? I have not got any friends here. Has he (got) a brother? He hasn’t got any brothers or sisters Или: He has no brothers or sisters.

В беглой разговорной речи have сокращается до ‘ve, a has – до ‘s: I‘ve got, hе’s got и т.д.

1 2 3

2 1 3

1 2 3


8

Обратите внимание на то, что в технических текстах глагол to have обычно описывает особенности, свойства и детали различных объектов. Вспомните предложения из диалога: Triangles have three sides – У треугольника имеется три стороны (или: Треугольник имеет три стороны) Squares have four sides – У квадрата четыре стороны (или: Квадрат имеет четыре стороны)

Вы, наверное, обратили внимание на то, что при переводе предложений с have на русский язык используется «у меня, у него и т.д. есть», когда речь идет об обладании (основное значение глагола), и «имеет, имеется» в технических текстах.

Например: This is a hammer. It has a handle and a head. – Это молоток. Он имеет рукоятку и обух.

1.4 Focus on Grammar

1.4.1 Fill in the blanks with the right forms of the verb « to be » . Dramatize the dialogues. - Kate! Hello. - Hello, Jane. How_____you? - I’___very well, thank you. How___you? - Fine, thanks. - And how’___your mother? - Oh, she’___well. - And how___your brothers? - They’__fine, too. - Good. Nice to see you.

1.4.2 Find the sentences in Present Simple 1. He went there yesterday. 2. We live in Moscow. 3. She likes to go to the theatre. 4. Do you study at school? 5. My father works at a factory. 6. Pete’s sister does not work. 7. She studies at the Institute. 8. Did my mother work at school last year? 9. He will go to the theatre tomorrow.

1.4.3 Insert the verbs in the right form.

1. I ... in Moscow (live, lives). 2. ... you like English (do, does)? 3. My mother ... English well (speak, speaks). 4. He ... not work at the factory (do, does). 5. ... Peter often go to the theatre (do, does)? 6. We ... not study at соllege (do, does).

1.4.4 Say it in English. 1. Oни живут в Ленинграде (to live) 2. Моя сестра не знает английский язык (to know) 3. Вы любите спорт? (to like) 4. Я не люблю футбол 5. Ваша сестра учится ? (to study) 6. Петя учится хорошо.

1.6. 5 Write about yourself, using the active words and expressions from the text “My family”.

1.4.6 Describe your family, using a family picture.


9

1.5 Dialogue «The Lamberts»

Семья Ламбертов An interview (интервью)

Interviewer: Good morning, Mrs. Lambert. I’m a reporter for the local newspaper. I called you yesterday and you agreed to give us an interview. Have you got time to talk to me now? Jenny: Yes. Won’t you sit down? I.: Thank you. So, you are married and have got three children. J.: That’s right. Peter, aged 15, Kate, aged 13 and Bill, aged 10. they all go to school. I.: And your husband? What does he do? J.: My husband is six years older than me and he is a computer programmer. He enjoys his work very much. And he earns well, too. We met when I was 24 and we got married two years later. We worked for the same company at that time but when the first baby was born I gave up my job. I.: Do you come from a large family? J.: Yes, quite large. I’ve got two brothers and a sister. My big brother works in a bank. He lives in London. My younger brother is an archaeologist. He travels all over the world. And my sister teaches maths at school. I.: Are they all married? J.: Both my brothers are married and have got children. I’ve got four nieces and nephews. My sister is single. But

Доброе утро, миссис Ламберт. Я репортер местной газеты. Я звонил вам вчера, и вы согласились дать нам интервью. У вас есть время поговорить со мной сейчас? Да. Садитесь, пожалуйста. Спасибо. Итак, вы замужем и у вас трое детей. Верно. Питер, 15 лет, Кейт, 13 лет, и Билл, 10 лет. Все они ходят в школу. А ваш муж? Чем он занимается? Мой муж на шесть лет старше меня, и он работает программистом. Он очень любит свою работу. И он неплохо зарабатывает. Мы познакомились, когда мне было 24 года, и поженились через два года. Мы работали в одной фирме, но когда родился наш первый ребенок, я оставила работу. Вы сами выросли в большой семье? Да, довольно большой. У меня два брата и сестра. Мой старший брат работает в банке. Он живет в Лондоне. Мой младший брат – археолог. Он путешествует по всему миру. А моя сестра – учитель математики в школе. Они все имеют семьи? Оба брата женаты и имеют детей. У меня четыре племянника и племянницы. Моя сестра незамужем,


10

she’s got a boyfriend, who is very nice. He teaches at the same school. They plan to get married by the end of the year. I.: And what about your parents? J.: Both my parents are alive. My dad is 75. and my mum is about ten years younger. They live in the country. We go to visit them several times a year, usually at Christmas and some time in summer. The children like to spend their holidays with their granny and granddad. I.: They say a typical English family is husband and wife and 2,4 children and a dog and a cat. J.: We’ve got two cats and a dog. Perhaps my parents’ family is typical. I.: In what sense? J.: Well, my mother never worked. She was a housewife and brought up children. My father was the breadwinner and the head of the family. I.: What did he do? J.: He was a businessman. He’s retired now. I.: Do you want to resume your career after your children grow up? J.: No, I don’t think so. There’s a lot of housework. No. I.: Do your children keep in touch with their cousins? J.: Yes. They see them and their aunts and uncles when we all meet at Christmas in my parents’ home.

но у нее очень милый друг. Он преподаватель в той же школе. Они планируют пожениться до конца года. А ваши родители? Мои родители живы. Моему отцу 75 лет, а мама примерно на 10 лет моложе. Они живут в деревне. Мы ездим навещать их несколько раз в году, обычно на Рождество и летом. Дети любят проводить лето с бабушкой и дедушкой. Говорят, типичная английская семья состоит из мужа, жены и 2-4 ребенка, а также кошки и собаки. У нас две кошки и собака. Возможно, семья моих родителей типична. В каком смысле? Ну, моя мама никогда не работала. Она была домохозяйкой и воспитывала детей. Мой отец был кормильцем и главой семьи. Чем он занимался? Он был бизнесменом. Сейчас он на пенсии. А вы хотите продолжить свою карьеру, когда ваши дети вырастут? Нет, не думаю. Столько работы в доме! Нет. Ваши дети поддерживают связи с двоюродными братьями и сестрами? Да. Они встречаются с ними и со своими тетями и дядями, когда мы все собираемся на Рождество в доме моих


11

I.: And your husband’s parents? J.: Unfortunately, they are both dead. I.: I see. Thank you very much for your interview.

родителей. А родители вашего мужа? К сожалению, их обоих уже нет в живых. Понятно. Большое спасибо за ваше интервью.

1.6 Vocabulary

interviewer[íntevju:Ə] интервьюер, журналист, берущий интервью local [´loukƏl] местный newspaper [ńju:speipƏ] газета reporter [ri´pɔ: ´tƏ ] репортер to be married [´mærid] быть женатым, замужем aged [eidʒd] в возрасте…лет husband [´hΛzbƏnd] муж computer programmer [kƏm,pju:tƏ ´prɔgræmƏ] программист to enjoy получать удовольствие от чего-либо to earn зарабатывать to get married пожениться to give up прекратить, перестать делать что-либо the baby was born родился ребенок big brother (разг.) старший брат archaeologist [α:ki´ ɔlƏdʒist] археолог all over the world по всему миру to travel [´trævƏl] путешествовать maths [mæθs] математика niece [ni:s] племянница nephew [ńefju:] племянник parents [´pεƏrƏnts] родители single незамужем, холостой to resume a career [ri´zju:m Ə kƏ´riƏ ] продолжить карьеру to grow up вырасти (о детях) a lot of (разг.) много, масса housework работа по дому, домашняя работа to keep in touch поддерживать связь

alive [ Ə´laiv] живой dad [dæd] папа mum [mΛm] мама in the country [`kʌntri] в деревне, за городом several times a year [´severƏl ´taimz Ə´jεƏ ] несколько раз в год usually [´ju:ʒuƏli] обычно at Christmas [´krismƏs] на Рождество to spend holiday проводить каникулы, праздники granny [´græni] бабушка granddad [grændæd] дедушка wife (pl. Wives [waivz]) жена 2.4 произносится two point four In what sense? В каком смысле? perhaps [pƏ`hæps,præps] возможно housewife [´hauswaif] домохозяйка to bring up children воспитывать детей breadwinner [´bredwinƏ ] кормилец head of the family глава семьи what did he do? Как он зарабатывал на жизнь? (Чем он занимался?) businessman бизнесмен, предприниматель to be retired [ri´taiƏd] быть на пенсии cousin [´kʌzn] двоюродный брат, двоюродная сестра aunt [ά:nt] тетя uncle [´ʌŋkl] дядя unfortunately [Λn´fɔ:t∫nƏtli] к сожалению Both [bouθ] оба dead /ded/ умерли, их нет в живых


12

1.7 Useful Phrases

I’d like to – Мне хотелось бы Have you got time to talk to me now? – У вас есть время поговорить со мной сейчас? Won’t you sit down? – Садитесь, пожалуйста Thank you – Спасибо (Благодарю) What does your husband do (for a living)? – Где работает (Чем занимается) ваш муж? My husband is six year older than me – Мой муж на шесть лет старше меня I gave up my job... – Я бросила работать… Are they married? – Они женаты/замужем?

She teaches maths at school – Она учитель математики в школе They live in the country – Они живут в деревне (за городом) To spend one’s holiday – проводить отпуск, каникулы We keep in touch with our relatives – Мы поддерживаем связь с нашими родственниками He enjoys his work very much – Он очень любит свою работу He travels all over the world – Он путешествует по всему миру He is retired now – Сейчас он на пенсии

1.8 Grammar points. Present and Past Simple Tense (comparison).

General, special and alternative questions 1.8.1- Present and Past Simple.(простое настоящее и простое прошедшее время)

Present Past

Утвердительная форма I live in the country You live in the country He/She lives in the country We live in the country They live in the country

I lived in the country (last year) You lived in the country... He/She lived in the country... We lived in the country... They lived in the country...

Вопросительная форма Do I/you/we/they live in the country? Does he/she live in the country? Yes, I do. Yes, he does.

Did I/you/he/she/we/they live in the country? Yes, we did.

Отрицательная форма I/you/we/they do not (don’t) live in the country He/she does not (doesn’t) live in the country.

I/you/he/she/we/they did not (didn’t) live in the country.

По способу образования простого прошедшего времени глагол to live жить

– стандартный (правильный): форма его прошедшего времени образуется прибавлением окончания –ed к неопределенной форме глагола. Так же образуют простое прошедшее время многие другие глаголы: thank – thanked,


13

marry – married, travel – travelled, plan – planned, visit – visited, like – liked, work – worked, want – wanted, earn – earned, talk – talked, enjoy – enjoyed, resume – resumed.

Окончание –ed произносится [d] после гласных и звонких согласных, [t] -

после глухих согласных и [id] - после [t] и [d].

Однако большая группа глаголов (около 250) образует формы простого прошедшего времени нестандартно. Эти формы приводятся в словарях и учебниках, и их следует заучивать.

В этом уроке вы встретили следующие нестандартные глаголы: to get – got [gɔt] to meet – met [met] to grow – grew [gru:] to have – had [hæd] to give – gave [geiv] to think – thought [θɔ:t] to sit – sat [sæt] to teach – taught [tɔ:t] to keep – kept [kept] to go – went [went] to spend – spent [spent] to see – saw [sɔ:] to do – did [did] to bring – brought [brɔ :t]

Глагол to be имеет две формы в простом прошедшем времени: was (I, he,

she, it) и were (we, you, they): I was there yesterday – Я там был вчера They were there too – Они были тоже.

1.8.2- Вопросительные слова Who? Кто? Who(m)? Кого? Кому? и т.д. What? Что? Какой? What kind of? Какой? Что за? What ... like? Какой? Какого рода? Whose? Чей, чья, чье? Where? Где? Куда? When? Когда? How? Как?

In what way? Каким образом? How many? Сколько? How much? Сколько? Why? Почему? What ... for? Для чего? Зачем? Which? Какой, который? (при выборе из ограниченного числа возможностей)

Вопросы, начинающиеся с вопросительных слов, называются

специальными вопросами; вопросы без вопросительных слов – общими вопросами. Изучите внимательно таблицу порядка слов в вопросах.


14

Таблица порядка слов в вопросах: 1 2 3 1) Mrs. Lambert’s parents live in the country 2) Do Mrs. Lambert’s parents

(общий вопрос) live in the country?

3) Where do Mrs. Lambert’s parents (вопрос к обстоятельству

live?

места) 4) Who (вопрос к подлежащему)

Ответ: Mrs. Lambert’s parents do. (They do)

lives in the country?

Whose parents (вопрос к определению подлежащего)

live in the country?

5) Why do Mrs. Lambert’s parents (вопрос к сказуемому)

live in the country?

Перевод на русский язык примеров в таблице

1) Родители миссис Ламберт живут в деревне. 2) Родители миссис Ламберт живут в деревне? 3) Где живут родители миссис Ламберт? 4) Кто живет в деревне? – Родители миссис Ламберт. (Они).

Чьи родители живут в деревне? 5) Почему родители миссис Ламберт живут в деревне?

Обратите внимание на то, что при образовании вопросов вспомогательный

глагол (do, does, did) ставится перед подлежащим, а основной глагол имеет форму инфинитива:

- We visited my parents at Christmas - Did you visit your parents in summer? - No, we visited them at Christmas - When did you visit your parents last?

Вы навещали родителей летом? Нет, мы навещали их на Рождество. Когда вы навещали своих родителей в последний раз?

Вопросы с союзом « or » называются альтернативными, когда речь идет о

выборе: - `Would you `like tea or coffee? Ты хотел бы чай или кофе? Альтернативный вопрос может начинаться с глагола (как общий вопрос)

или с вопросительного местоимения как специальный вопрос, e.g.: - `Does she sing or `dance? Она поет или танцует? - What do you go in for hockey Ты увлекаешься хоккеем или теннисом?


15

or tennis?

Обратите внимание на разное интонационное оформление этих вопросов.

1.9 Focus on grammar

Тест №1

I. Укажите номер слова, которое следует вставить. a) He ... to college in the morning 1.5 to go; 2. went; 3. go; 4. goes. b) We ... to be students 1. to want; 2. want; 3. wants; 4. wanted c) ... you like English? 1. to do; 2. did; 3. does; 4. do d) ... she work at the factory? 1. to do; 2. did; 3. does; 4. do II. Укажите номера кратких ответов на вопрос “Does this girl study well?” 1. Yes, she is; 2. Yes, she has; 3. Yes, she does; 4. Yes, she will; 5. No, she

isn’t; 6. No, she doesn’t; 7. No, she hasn’t; 8. No, she will not.

Тест №2 I. Укажите номера глаголов, стоящих в Present Indefinite Tense.

1. takes; 2. lived; 3. live; 4. is reading; 5. shall go; 6. read; 7. goes; 8. will go

II. Укажите номер предложения, содержащего правильный перевод

английского предложения “He works in the evening” 1. Он работал вечером 2. Он сейчас работает 3. Он будет работать вечером 4. Он работает вечером 5. Он уже работал вечером

III. Укажите номера предложений, сказуемые которых стоят в Present

Simple Tense 1. I am reading a book; 2. Do you speak English?; 3. We will go there; 4. He

takes English lessons; 5. I do not know French; 6. Does she study at school? 7. Shall we go to club? 8. They know English well; 9. She does not speak English; 10. My sister liked to dance.

IV. Укажите номер глагола, который следует вставить в следующее

предложение: “She ... to school in the morning” 1. to go; 2. goes; 3. went; 4. go; 5. is going; 6. will go


16

Тест №3 Укажите номер английских предложений, содержащих правильный

перевод. a) Я хожу в колледж 1. I am going to the college. 2. I go to the college. 3. I was going to the

college. 4. I went to the college. 5. I shall go to the college. b) Вы читаете английские книги? 1. Did you read English books? 2. Will you read English books? 3. Were you

reading an English book? 4. Do you read English books? 5. Are you reading an English book?

c) Он не работает на фабрике 1. He is not working at the factory. 2. He will not work at the factory. 3. He

does not work at the factory. 4. He was not working at the factory. 5. He did not work at the factory.

d) Она учит английский язык 1. She studied English. 2. She studies English. 3. She will study English e) Этот студент хорошо переводит английские тексты? 1. Will this student translate English text well? 2. Is this student translating an

English text? 3. Does this student translate English text well? 4. Do the students translate English text well?

Тест №4 Укажите номера предложений, глаголы-сказуемые которых стоят в Present Indefinite Tense. Этот тест можно проводить в виде графического диктанта. 1. Our family is large. 2. I have one sister. 3. I have two brothers. 4. My

grandparents did not live with us. 5. My mother is a nurse. 6. She works at school. 7. My father is a member of the golf club. 8. His hobby was reading. 9. We like to sing songs. 10. Our grandpa is a veteran of the Great Patriotic War. 11. We help our granny with housework. 12. My sister goes shopping. 13. I help about the house. 14. My brother is a student. 15. I want to be a technician.

Тест №5 Напишите графический диктант. Знаком ^ отмечайте правильные утверждения.


17

1. Признаком инфинитива является частица to. 2. Do употребляется только в вопросительных предложениях. 3. Глагол в Present Indefinite Tense переводится глаголом в будущем

времени. 4. Does употребляется в 3-м лице единственного числа.


18

2 Practice 2.1 Finish the dialogues. Dramatize them 1 – What’s ___?

- My name is Kate. Kate Lambert. - __________Mrs. Lambert’s

daughter? - Yes, I am. And_________? - My name is Nigel Harris. - ___________American? - No, I’m not. I’m English. - ___________a college student? - No, I’m not. I’m a journalist

2 - ___________your mother a teacher?

- No, she isn’t. She doesn’t work. She’s a housewife. - ___________does your father do? He’s a computer programmer. - ___________a computer? - Yes, I have. - ___________you know how to use it? - I do.

2.2 Add never (никогда), always (всегда), usually (обычно), sometimes(иногда).

Tell us what you like to eat and what you do not. Follow the model. Model: I never have cabbage (капуста) I hate cabbage (I hate it) Use the verbs: like, dislike

1 I______have sandwiches._____________________________. 2 I______have fish._________________________________. 3 I______have cake.__________________________________. 4 I______have chocolate.______________________________. 5 I______have fruit.__________________________________. 6 I______have fruit juice.______________________________. 7 I______have meat and vegetables.______________________. 8 I______have milk.___________________________________. 2.3 Kate tells about her family. Complete the sentences, using is, are, have got,

has got. Answer the questions. I come from a large family. I____two brothers. My big brother______called Peter. He_____fifteen. Here_____a photo of him and of my younger brother Bill. Bill____ten. This____my bedroom. I____a computer. And this____my brothers’ bedroom. They____a computer too. My Mum and Dad____one bedroom. It____upstairs. Our house____three rooms upstairs. We____two bathrooms. We____in our dining-room now. And this____the kitchen. 2.4 I____(not write) last week because____(be) too busy. I____(start) school on Monday and it’s very difficult. I____(meet) some nice students on the first day. We____(go) to the cinema together on Wednesday and we____(have) lunch with our teachers on Friday. School starts again next Monday. I___(be) tired now, so goodnight.


19

2.5 Read Mary Burton’s story about her family. I’m Mary Burton. I’m twenty. I’m a business college student. This is the picture of my family. This is my mother. Her name is Lucy. She’s forty. Mom is a teacher. She teaches maths.

This is my father. His name is John. He’s forty-five. Dad is a doctor. John and Lucy are my parents. These are my mother’s parents, my grandparents. My grandfather’s name is Martin. He’s sixty-eight. My grandmother’s name is Laura. She’s sixty-five. They are retired. They

live in Boston. I’m their granddaughter. My brothers Terry and Roy are their grandsons. We three are their grandchildren.

This is my brother Terry. He’s fifteen. He’s a schoolboy. This is my second brother Roy. He’s twelve. He’s a schoolboy, too.

2.6 Изучите родословную Мери Бертон и ответьте на вопросы.

Mary Burton’s Family Tree

Grandparents Grandfather Grandmother Martin Eastwood, 68 Laura Eastwood, 65 Children Parents Uncle Mother Father Douglas, 43 Lucy, 40 John, 45 Daughter Elder son Younger son Terry, 15 Roy,12 Sister Brothers Questions:

1. How old is Mary? 2. Has she got any brothers and sisters? 3. What are the names of her brothers? 4. What are the names of her parents? 5. How old are Mary’s parents? 6. How old are her grandparents?

Mary,20


20

2.7 Расскажите о семье Бертонов по следующей схеме: 1 Родители Люси Бертон 2 Люси и Джон 3 Дети Люси и Джона 2.8 Расскажите о себе и вашей семье. Каков возраст членов вашей семьи? Чем

занимаются члены вашей семьи? Используйте приложение А, стр. 28 1 My name is ____. I’m____years old. 2 I’m ____ of a technical college. 3 My mother’s name is ____. She’s a ____. 4 My father’s name is____. He’s a ____. 5 I have_____(brothers and sisters) 6 My grandparents live in ____. They are retired. (or My grandma works as a ____.

My granddad works as a____.)

2.9 Нарисуйте родословную семьи Ламбертов. Расскажите о семье Ламбертов (см. Приложение Б, стр.30).

2.10 Fill the blanks with the correct form of the verb in the Past Simple. Yesterday Peter____(have) his breakfast at 8 o’clock in the morning. After

breakfast he____(walk) to school. In the morning he ____ (have) three classes: French, gym (=gymnastics – физкультура) and history. In the French class he ____ (practice) pronunciation and ____ (do) some drills (упражнения), and in his gym class he ____ (play) football. In his history class the teacher ____ (talk) about the Wars of Roses in the 15th century. The teacher ____ (ask) some questions about the Wars or Rises and the students ____ (answer) them.

At lunchtime, Peter ____ (talk) to some of his friends, and in the afternoon he ____ (attend) the geometry and art classes. Then he____ (walk) home, ____ (clean) his room, and ____ (listen) to some music before dinner.

After dinner he ____ (watch) television for about two hours. Then he ____ (study) for a little while and at about ten thirty, he ____ (undress) and ____ (go) to bed. It ____ (be) a busy day.

2.11 Translate into English

1 В котором часу завтракал вчера Питер? 2 Что он делал после завтрака? 3 Куда он пошел после завтрака? 4 Сколько уроков (сlasses) было у него вчера утром? 5 Какие у него были уроки? 6 Что он делал на уроке французского языка? 7 О чем рассказывал учитель на уроке истории? 8 Задавал ли учитель истории (the history teacher) вопросы о войне (Алой и Белой) роз? 9 Кто отвечал на эти вопросы? 10 Во второй половине дня Питер тоже был на занятиях (attend classes)?


21

11 Домой ли пошёл Питер после занятий? 12 Что он делал перед обедом? 13 Сколько времени (how long) он смотрел телевизор после обеда? 14 Много ли он занимался? 15 Когда он лег спать? 2.12 Use the following words and word combinations to describe yesterday’s events.

To have breakfast/lunch/dinner, to walk to school (to go by bus or underground to school), to have classes, in the history class, to ask/to answer some questions, at lunchtime, to attend classes, to walk home, to clean my room, to listen to some music, to watch television, to study for a little while, to undress and go to bed.

2.1 Grammar Points (disjunctive questions)

(разделительные вопросы)

Пример такого вопроса с глаголом to be «быть»: А) It’s beautiful, isn’t it? Б) It isn’t my size, is it? Можно сказать, что вопрос «расчленен» на две составные части запятой:

1) утвердительное или отрицательное предложение и 2) краткий вопрос с отрицанием или без него.

В обеих частях речь идет об одном и том же предмете. Говорящий что-то утверждает ли отрицает, а в кратком вопросе просит собеседника подтвердить или опровергнуть сказанное. Этим объясняется закономерность появления отрицания: оно есть в вопросе, если предложение утвердительное; если же предложение отрицательное, то вопрос его не содержит. Таким образом, возможны три варианта таких вопросов: а) и б) Вопрос произносится с повышением тона голоса: The jeans are cheap, aren’t they? Правда, если говорящий уверен в истинности своего высказывания и хочет только услышать подтверждение его, вопрос может произносится с понижением тона голоса: The restaurant is open, isn’t it? – Ресторан открыт, не так ли? А теперь прочтите разделительные вопросы с другими глаголами. Так как сами они не могут стоять в кратком вопросе, их заменяет вспомогательный глагол do/does, did в соответствующем времени: 1 You understand it now, don’t you?-Теперь тебе понятно (не так ли/не правда

ли)?

+ -

-, +

-, + +, -

- +


22

2 She speaks Russian, doesn’t she? – Она ведь говорит по-русски?

3 You don’t know how to spell the word, do you? –Ты ведь не знаешь, как

пишется это слово ?

4 He doesn’t believe us, does he? – Он ведь нам не верит?

5 He wrote this novel in the 1920s, didn’t he? – Он ведь написал этот роман в 20-е

годы?

6 He didn’t promise to do it, did he? – Он же не обещал сделать это?

Разделительные вопросы очень широко употребляются в устной речи.

2.2 Practice

Complete the following questions. Give short answer:

1. You can do this exercise,____?_____________________________________ 2. He doesn’t speak English,____?_____________________________________ 3. Some of these words are new to you,____?____________________________ 4. He can look up the word in a dictionary,____?__________________________ 5. You saw him yesterday,____?_______________________________________ 6. You don’t go to school on Saturday,____?_____________________________ 7. Your father teaches physics,____?____________________________________ 8. You’ve got a lot of friends here,____?_________________________________ 9. Some of these books are not

yours,____?_______________________________ 10. She’s got some brothers and sisters,____?______________________________

2.3 Future Simple

(будущее неопределенное время) Употребляется для выражения действия, которое произойдет в будущем.

Это время может обозначать как однократное, так и многократное действие. Обычно это время употребляется со следующими обозначениями времени (выраженными или подразумеваемыми): tomorrow завтра, next week (month, year) на следующей неделе (в следующем месяце, году), с датой ли придаточным предложением. The Future Simple Tense переводится на русский язык глаголами совершенного или несовершенного вида в будущем времени:

- +

+-

-

- +

+

-+


23

We shall go on an excursion tomorrow. – Завтра мы поедем на экскурсию If I get this book, I shall give it to you. – Если я достану эту книгу, я дам ее вам.

Спряжение глагола to ask в Future Simple Tense

Утвердительная форма Вопросительная форма Отрицательная форма I shall ask He She will ask It We shall ask You will ask They will ask

Shall I ask? he Will she ask? it Shall we ask? Will you ask? Will they ask?

I shall not ask He She will not ask It We shall not ask You will not ask They will not ask

Grammar Practice

2. 3.1 Pick out the sentences in Future Simple Tense 1.She went there. 2. She wants to go there. 3. She will go there. 4. We shall read this lesson. 5. Do you live in Moscow? 6. They will not go to the theatre. 1.3.2 Fill in the right form of the verb 1.I... live in Moscow in May. (shall, will) 2. ... you study English next year? (shall, will) 3. He ... take this book from the library tomorrow. (shall, will) 4. We ... not have lesson tomorrow. (shall, will) 5. They ... send (посылать) her a telegram. (shall, will) 1.3.3 Say in English 1.Они будут жить в Ленинграде. 2. Пойдете ли вы в библиотеку завтра? – Да. Нет. 3. Я не буду переводить этот урок (to translate) 4. Они будут учиться хорошо.


24

3 Topic “Our college”

3.1 Vocabulary To leave school [tƏ´li:v ´sku:l] оканчивать школу To pass exams [tƏ `pα:s ig`zæmz] сдать(выдержать)экзамены Level pass [`level `pα:s] проходной балл On foot [ ɔn `fu:t] пешком Health [`helθ] здоровье To occupy [tƏ ` ɔkju:pai] занимать To run [tƏ rΛn] вести обучение An hour, a period [Ən auƏ , Ə `piriƏd] час учебных занятий A break, a lunch break [Ə `breik, Ə `lʌnt ∫breik] перемена, большая перемена Canteen [kæn`ti:n] буфет, столовая Gym [dʒim] спортивный зал Fiction [fik∫n] художественная литература Term [tƏ :m] семестр Equipment [i`kwipmƏnt] оборудование Workshops [`wƏ :k∫Əps] мастерские Academic session [ækƏ`dеmik ´ se∫n] учебный год To attend lectures [tƏ , Ə`tƏnd `lekt∫Əz] посещать лекции To do well [tƏ du: wel] учиться хорошо Hostel [′hɔstƏl] общежитие

3.2 Text «Our college»

My name is Peter Ivanov . In June I left (finished) school and in August passed

my exams at the college. Level pass to out college was 7. I got 4 in Russian and 5 in mathematics. So my level pass was 9. Now am a full-time first-year student.

Our college is not far from our block of flats and I can easily get there by bus. It takes me 25 minutes to get to соllege. Sometimes I go there on foot. And though it takes me an hour, it is healthy.

Our college occupies two buildings. It runs full-time and part-time (or evening) departments. There are several departments at our college. Our studies begin at 9 o’clock, usually we have six hours (periods) a day. We have a lunch break at 12 o’clock. We have a good canteen and during our lunch period we take our meals there . There is a gym (gym hall) on the ground floor. Our library is on the second floor. It contains a lot of textbooks and fiction. It is open from 9 a.m. till 8 p.m. in term-time. There is a large reading-hall and we often do our homework there. Our classrooms and laboratories are large and light. Our labs have modern equipment. The workshops where we have practical training are on the ground floor.

The academic session begins on the first of September and ends in June. Every day we attend lectures (sessions) and have practice.


25

I do well because I want to become a good specialist. At the end of the term we’ll take exams and I’ll try to pass them successfully.

Some of our students live in the hostel. It is not far from our college. It takes them ten minutes to get to the college.

3.3 Practice

3.3.1 Find in the text answers to the following questions: 1. When did Peter finish school? 2. What was the level pass to his college? 3. Is

Peter a full-time student? 4. How can Peter get to our college? 5. How long does it take Peter to get there?

3.3.2 Прокомментируйте предложения следующим образом: если

предложение соответствует тексту, скажите “You are right” и повторите его. Если не соответствует, возразите “You are wrong” и скажите правильный вариант.

1.I am a full-time student.2. Our college is not far from our block of flats. 3. I can get there by tram. 4. It takes me 10 minutes to get there. 5. Our college occupies two buildings.

3.3.3 Дайте краткий утвердительный ответ 1.Does our college run full-time and part-time departments? 2. Do our studies

begin at 9 oćlock? 3. Have we usually six hours?

3.3.4 Дайте краткий отрицательный вариант ответа 1.Is there a small reading-hall in our college? 2. Have our labs old equipment?

3. Will the academic session end in May?

3.3.5 Составьте предложения, используя слова из колонок In June Last year At home In the morning During the break In term-time

we I the students academic session the library the reading hall college workshops

work leave go have occupy contain last do to be

school have lunch a building a lot of books ten months

hard well from 9 a.m. till 8 p.m. large light

on the ground flooron the top floor home to the canteen

3.3.6 Переведите на английский язык

В прошлом году я окончил школу. Я сдал экзамен в колледж. Теперь я учусь в колледже. Я студент дневного отделения. Наш колледж занимает большое


26

и светлое здание. Занятия начинаются в 9 часов утра. Обычно у нас 6 уроков в день. В 12 часов у нас большая перемена. В техникуме есть хорошая столовая, и мы обычно на большой перемене ходим в столовую. Я обедаю дома. Я живу близко от колледжа и хожу обычно пешком. На дорогу мне требуется 20 минут. Вечером я часто работаю в читальном зале нашего колледжа. Мне очень нравятся наши лаборатории с современным оборудованием. Я хочу стать хорошим специалистом и занимаюсь усердно.

3.3.7 Расскажите (используя приложение З): 1. когда вы сдавали вступительные экзамены в колледж. 2. какие отметки

вы получили. 3. как вы добираетесь до колледжа. 4. о распорядке дня в колледже. 5. о библиотеке (о столовой).

3.3.8 Посмотрите на рисунки и опишите их (стр. 39) 3.3.9 Прочитайте текст и переведите его без словаря

AT THE ENGLISH SCHOOL

In England you go to school on Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, and

Friday – not on Saturday nor, of course, on Sunday. Lessons begin at about half past nine in the morning. School ends at four o’clock in the afternoon.

There are seven lessons each day at an English school. Break is at about 11o’clock at an English school. Dinner is at a quarter to one or one o’clock.

What do you take to school? You take a satchel. What is in it? A fountain pen, a ballpoint pen, a pencil, a rubber, a ruler, a textbook, and some exercise books.

3.3.10 Write a composition about your college.


27

4 Check it out

Тест №1 Выпишите номера, под которыми даны переводы следующих английских

слов. a) 1. gym; 2. equipment; 3. hostel; 4. health; 5. fiction; 6. canteen; 7.

workshop; 8. to do well; 9. hour; 10. on foot; 11. to occupy; 12. term; 13. break; 14. to run; 15. to pass exam

b) 1.буфет, столовая; 2. мастерская; 3. на автобусе; 4. час; 5. занимать; 6. вести обучение; 7. семестр; 8. оборудование; 9. общежитие; 10. здоровье; 11. хорошо учиться; 12. пешком; 13. сдавать экзамены; 14. спортивный зал; 15. кончать школу; 16. проходной балл; 17. перемена; 18. здание; 19. бегать; 20. художественная литература

Тест №2 Посмотрите на картинки, в приложении З, (стр. 39). В списке ниже найдите название каждой картинки 1. in the laboratory; 2. in the library; 3. in the gym; 4. in the class room; 5. in

the canteen; 6. in the club; 7. in the workshop; 8. the college Проставьте все номера рисунков (с 1 по 8) и рядом номера, под которыми в списке даны их английские названия. Тест №3 Напишите графический диктант. Знаком ^ отмечайте предложения, соответствующие тексту “Our college”. 1. Level pass to our technical school was 7. 2. I got a “5” in Russian. 3. I am a

full - time student. 4. It takes me 25 minutes to get to the college. 5. Our college runs full time and part time departments. 6. Our studies begin at 8 o’clock. 7. We have a lunch break at 12 o’clock. 8. There is a gym on the ground floor. 9. Our library is on the first floor. 10. We have a good canteen. 11. Our labs have modern equipment. 12. I do well.


28

Список использованных источников

1 Л. И. Кравцова Английский язык для средних профессиональных

учебных заведений. М.: Высшая школа, 2004. 2 И. П. Агабекян Английский для средних специальных учебных

заведений. Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. 3 А. В. Парахина, С. А. Тылкина Учебник английского языка для

средних специальных учебных заведений. М.: Высшая школа, 1990. 4 Л. К. Буренина, С. Б. Консон Учебник английского языка для средних

специальных учебных заведений. М.: Высшая школа, 1978. 5 Н. А. Бонк, Г. А. Котий, Н. А. Лукьянова Учебник английского языка.

– М.: Деконт - Гис. 1997.


29


30

What are their jobs ? 1. I’m a schoolteacher 2. I’m a bank clerk /`bæŋk klα:k/ служащий банка 3. I’m a nurse /nƏ :s/ медсестра 4. I’m a policeman /pƏ `li:smƏn/ полицейский 5. I’m a policewoman /pƏ`li:swumƏn/ женщина-полицейский 6. I’m a car mechanic 7. I’m a housewife 8. I’m a doctor 9. We’re pensioners 10. We’re taxi-drivers /`tæksi,draivƏZ / водителb такси

Расскажите, чем занимаются эти люди, по образцу: This (young) man is a _____. He’s a ______. This (young) girl is a _____. She’s a _____. These men/women are ______. They are _____.


31


32

Приложение В (обязательное)

Present Simple Tense (вопросы для контроля) 1 Что является показателем инфинитива в английском языке? 2 Как переводится на русский язык Present Simple Tense? 3 Когда употребляется Present Simple Tense? 4 Дайте формулу образования утвердительной формы Present Simple Tense для всех лиц (кроме 3-го лица единственного числа) 5 Скажите (или напишите) короткое утвердительное предложение (в любом лице, кроме 3-го лица единственного числа) 6 Дайте формулу образования утвердительной формы Present Simple Tense в 3-ем лице единственного числа 7 Скажите (или напишите) краткий утвердительный ответ в 3-м лице единственного числа 8 Какой требуется вспомогательный глагол для образования вопросительной формы Present Simple Tense? 9 Переводится ли вспомогательный глагол do, does на русский язык? 10 Какое место занимает вспомогательный глагол относительно подлежащего в вопросительном предложении? 11 Есть ли в вопросительном предложении у смыслового глагола в 3-м лице единственного числа окончание –s? 12 Укажите (или напишите) короткое вопросительное предложение с глаголом в 3-м лице единственного числа. 13 Какое место в отрицательном предложении занимает вспомогательный глагол do или does? 14 Какое место в отрицательном предложении занимает отрицание not? Приведите примеры.


33

Приложение Г (обязательное)

Вопросительные предложения (вопросы для контроля) 1 Какие типы вопросов вы знаете? 2 Какие вопросы называются общими? 3 Какие вопросы называются специальными? 4 Назовите (напишите) известные вам вопросительные слова 5 Нарисуйте при помощи цифр и символов схему порядка слов в

вопросительном предложении 6 Если задается вопрос к подлежащему, что следует за словами who или

what? Употребляется ли в данном случае вспомогательный глагол? 7 В каком лице и числе ставится глагол после who или what?


34


35


36


37

Приложение Е (справочное)

Past Simple Tense (вопросы для контроля)

1 Как переводится на русский язык Past Simple Tense? 2 Когда употребляется это время? 3 На сколько групп делятся все глаголы по способу образования Past Simple? 4 Как называются эти группы? 5 Дайте формулу образования Past Simple правильных глаголов. 6 Образуйте Past Simple правильных глаголов to want, to visit. 7 Как образуется Past Simple неправильных глаголов? 8 Найдите в таблице из приложения Д три наиболее употребляемых

(выучите наизусть) неправильных глаголов: to see, to come, to say, to do. 9 Переведите на английский язык: «я хотела», «я сказала», «я сделала». 10 Какой глагол из данных ниже может быть и смысловым и

вспомогательным? To come, to see, to do, to be. 11 С помощью какого вспомогательного глагола образуется вопросительная

форма Past Simple Tense? 12 Какое место относительно подлежащего занимает did в различных типах

вопросов? 13 В какой форме ставится в вопросительном предложении основной глагол? 14 Где ставится did в отрицательном предложении? 15 Место отрицания not в отрицательном предложении.


38

Приложение Ж (справочное)

Future Simple Tense (вопросы для контроля) 1. Как узнать в тексте сказуемое, стоящее в Future Simple Tense? 2. Как переводится на русский язык Future Simple Tense? 3. Когда употребляется Future Simple Tense? 4. Дайте формулу образования утвердительной формы Future Simple Tense

в 1-м лице единственного и множественного числа. 5. Скажите (или напишите) короткое утвердительное предложение в 1-м

лице единственного или множественного числа. 6. Дайте формулу образования утвердительной формы Future Simple Tense

( во 2-м и 3-м лицах единственного и множественного числа). 7. Скажите (или напишите) утвердительное предложение во 2– м или 3-м

лице единственного или множественного числа. 8. Переводится ли вспомогательные глаголы shall и will на русский язык? 9. Какое место относительно подлежащего занимает в вопросительном

предложении вспомогательный глагол, когда вопрос относится: а) к подлежащему б) к другим членам предложения?

10. Скажите (или напишите) вопросительное предложение в 1-м лице единственного или множественного числа.

11. Скажите (или напишите) вопросительное предложение во 2-м или 3-м лице единственного или множественного числа.

12. Какое место в отрицательном предложении занимают вспомогательные глаголы shall и will?

13. Какое место в отрицательном предложении занимает отрицание not? 14. Скажите (или напишите) отрицательное предложение с глаголом в 1-м

лице единственного или множественного числа. 15. Скажите (или напишите) отрицательное предложение с глаголом во 2-м

или 3-м лице единственного или множественного числа. 16. Глаголом в каком времени переводится на русский язык глагол в Future

Indefinite Tense? 17. Скажите (или напишите) известные вам сокращения с глаголами shall и

will. 18. В каких предложениях глагол-сказуемое ставится в Present Simple Tense

вместо Future Simple Tense?


39

Приложение З (справочное)


40

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования-


Колледж электроники и бизнеса

Кафедра дисциплин социального гуманитарного цикла

Л.Ф. ХРИПЧЕНКО

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО

ПРОВЕДЕНИЮ ОТКРЫТОГО УРОКА

Рекомендовано к изданию Редакционно-издательским советом

государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования-


Оренбург 2003


Documents

587.английский язык