สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ หลักสูตรแกนกลาง

ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลางกลมสาระการเรยนรภาษาตาง

ประเทศตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช ๒๕๕๑

สำานกวชาการและมาตรฐานการศกษา สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานกระทรวงศกษาธการ

๑๔ กรกฎาคม ๒๕๕๑

สารบญ

หนา

คำานำาทำาไมตองเรยนภาษาตางประเทศ ๑เรยนรอะไรในภาษาตางประเทศ ๑

สาระและมาตรฐานการเรยนร ๒คณภาพผเรยน ๓

ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง ๘

สาระท ๑ ภาษาเพอการสอสาร ๘

สาระท ๒ ภาษาและวฒนธรรม ๓๖

สาระท ๓ ภาษากบความสมพนธกบกลมสาระการเรยนรอน

๔๔

สาระท ๔ ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลก ๔๖อภธานศพท ๔๙

คณะผจดทำา ๕๑

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ทำาไมตองเรยนภาษาตางประเทศ

ในสงคมโลกปจจบน การเรยนรภาษาตางประเทศมความสำาคญและจำาเปนอยางยงในชวตประจำาวน เนองจากเปนเครองมอสำาคญในการตดตอสอสาร การศกษา การแสวงหาความร การประกอบอาชพ การสรางความเขาใจเกยวกบวฒนธรรมและวสยทศนของชมชนโลก และตระหนกถงความหลากหลายทางวฒนธรรมและมมมองของสงคมโลก นำามาซงมตรไมตรและความรวมมอกบประเทศตางๆ ชวยพฒนาผเรยนใหมความเขาใจตนเองและผอนดขน เรยนรและเขาใจความแตกตางของภาษาและวฒนธรรม ขนบธรรมเนยมประเพณ การคด สงคม เศรษฐกจ การเมอง การปกครอง มเจตคตทดตอการใชภาษาตางประเทศ และใชภาษาตางประเทศเพอการสอสารได รวมทงเขาถงองคความรตางๆ ไดงายและกวางขน และมวสยทศนในการดำาเนนชวต

ภาษาตางประเทศทเปนสาระการเรยนรพนฐาน ซงกำาหนดใหเรยนตลอดหลกสตรการศกษาขนพนฐาน คอ ภาษาองกฤษ สวนภาษาตางประเทศอน เชน ภาษาฝรงเศส เยอรมน จน ญปน อาหรบ บาล และภาษากลมประเทศเพอนบาน หรอภาษาอนๆ ใหอยในดลยพนจของสถานศกษาทจะจดทำารายวชาและจดการเรยนรตามความเหมาะสม

เรยนรอะไรในภาษาตางประเทศ

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ มงหวงใหผเรยนมเจตคตทดตอภาษาตางประเทศ สามารถใชภาษาตางประเทศ สอสารในสถานการณตาง ๆ แสวงหาความร ประกอบอาชพ และศกษาตอ ในระดบ

ทสงขน รวมทงมความรความเขาใจในเรองราวและวฒนธรรมอนหลากหลายของประชาคมโลก และสามารถถายทอดความคดและวฒนธรรมไทยไปยงสงคมโลกไดอยางสรางสรรค ประกอบดวยสาระสำาคญ ดงน

ภาษาเพอการสอสาร การใชภาษาตางประเทศในการฟง-พด-อาน-เขยน แลกเปลยนขอมล ขาวสาร แสดงความรสกและความคดเหน ตความ นำาเสนอขอมล ความคดรวบยอดและความคดเหนในเรองตางๆ และสรางความสมพนธระหวางบคคลอยางเหมาะสม

ภาษาและวฒนธรรม การใชภาษาตางประเทศตามวฒนธรรมของเจาของภาษาความสมพนธ ความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษา ภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษากบวฒนธรรมไทย และนำาไปใชอยางเหมาะสม

ภาษากบความสมพนธกบกลมสาระการเรยนรอน การใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอน เปนพนฐานในการพฒนา แสวงหาความร และเปดโลกทศนของตน

ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลก การใชภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ทงในหองเรยนและนอกหองเรยน ชมชน และสงคมโลก เปนเครองมอพนฐานในการศกษาตอ ประกอบอาชพ และแลกเปลยนเรยนรกบสงคมโลก

สาระและมาตรฐานการเรยนร

สาระท ๑ ภาษาเพอการสอสาร มาตรฐาน ต ๑. ๑ เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภท

ตางๆ และแสดงความคดเหนอยางมเหตผลมาตรฐาน ต ๑.๒ มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยน

ขอมลขาวสาร แสดงความรสก และความคดเหนอยางมประสทธภาพ

มาตรฐาน ต ๑.๓ นำาเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตางๆ โดยการพดและการเขยน

สาระท ๒ ภาษาและวฒนธรรมมาตรฐาน ต ๒.๑ เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของ

เจาของภาษา และนำาไปใช ไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะมาตรฐาน ต ๒.๒ เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษา

และวฒนธรรมของเจาของภาษากบภาษาและวฒนธรรมไทย และนำามาใชอยางถกตองและเหมาะสม

สาระท ๓ ภาษากบความสมพนธกบกลมสาระการเรยนรอนมาตรฐาน ต ๓.๑ ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลม

สาระการเรยนรอน และเปนพนฐานในการพฒนา แสวงหาความร และเปดโลกทศนของตน

สาระท ๔ ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลกมาตรฐาน ต ๔.๑ ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ทงในสถานศกษา ชมชน และสงคมมาตรฐาน ต ๔.๒ ใชภาษาตางประเทศเปนเครองมอพนฐานในการ

ศกษาตอ การประกอบอาชพ และ การแลกเปลยนเรยนรกบสงคมโลก

คณภาพผเรยน

จบชนประถมศกษาปท ๓

ปฏบตตามคำาสง คำาขอรองทฟง อานออกเสยงตวอกษร คำา กลมคำา ประโยคงายๆ และ บทพดเขาจงหวะงายๆ ถกตองตามหลกการอาน บอกความหมายของคำาและกลมคำาทฟงตรงตามความหมาย ตอบคำาถามจากการฟงหรออานประโยค บทสนทนาหรอนทานงายๆ

พดโตตอบดวยคำาสนๆ งายๆ ในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟง ใชคำาสงและ

คำาขอรองงายๆ บอกความตองการงายๆ ของตนเอง พดขอและใหขอมลเกยวกบตนเองและเพอน บอกความรสกของตนเองเกยวกบสงตางๆ ใกลตวหรอกจกรรมตางๆ ตามแบบทฟง

พดใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว จดหมวดหมคำาตามประเภทของบคคล สตว และสงของตามทฟงหรออาน

พดและทำาทาประกอบ ตามมารยาทสงคม/วฒนธรรมของเจาของภาษา บอกชอและคำาศพทงายๆ เกยวกบเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลอง และชวตความเปนอยของเจาของภาษา เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะกบวย

บอกความแตกตางของเสยงตวอกษร คำา กลมคำา และประโยคงายๆ ของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

บอกคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน ฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน ใชภาษาตางประเทศ เพอรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว มทกษะการใชภาษาตางประเทศ (เนนการฟง-พด) สอสารตาม

หวเรองเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอมใกลตว อาหาร เครองดม และเวลาวางและนนทนาการ ภายในวงคำาศพทประมาณ ๓๐๐-๔๕๐ คำา (คำาศพททเปนรปธรรม)

ใชประโยคคำาเดยว (One Word Sentence) ประโยคเดยว (Simple Sentence) ในการสนทนาโตตอบตามสถานการณในชวตประจำาวน

จบชนประถมศกษาปท ๖

ปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง และคำาแนะนำาทฟงและอาน อานออกเสยงประโยค ขอความ นทาน และบทกลอนสนๆ ถกตองตามหลกการอาน เลอก/ระบประโยคและขอความตรงตามความหมายของสญลกษณหรอเครองหมายทอาน บอกใจความสำาคญ และตอบคำาถามจากการฟงและอาน บทสนทนา นทานงายๆ และเรองเลา

พด/เขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล ใชคำาสง คำาขอรอง และใหคำาแนะนำา พด/เขยนแสดงความตองการ ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณงายๆ พดและเขยนเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และเรองใกลตว พด/เขยนแสดงความรสกเกยวกบเรองตางๆ ใกลตว กจกรรมตางๆ พรอมทงใหเหตผลสนๆ ประกอบ

พด/เขยนใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน และสงแวดลอมใกลตว เขยนภาพ แผนผง แผนภม และตารางแสดงขอมลตางๆ ทฟงและอาน พด/เขยนแสดงความคดเหนเกยวกบเรองตางๆ ใกลตว

ใชถอยคำา นำาเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพ เหมาะสม ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา ใหขอมลเกยวกบเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลอง/ชวตความเปนอยของเจาของภาษา เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ

บอกความหมอน /ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ การใชเครองหมายวรรคตอน และการลำาดบคำา ตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย เปรยบเทยบความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาล งานฉลองและประเพณของเจาของภาษากบของไทย

คนควา รวบรวมคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงการเรยนร และนำาเสนอดวยการพด/การเขยน

ใชภาษาสอสารในสถานการณตางๆ ทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

ใชภาษาตางประเทศในการสบคนและรวบรวมขอมลตางๆ มทกษะการใชภาษาตางประเทศ (เนนการฟง-พด-อาน-เขยน)

สอสารตามหวเรองเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย และลมฟาอากาศ ภายในวงคำาศพทประมาณ ๑,๐๕๐-๑,๒๐๐ คำา (คำาศพททเปนรปธรรมและนามธรรม)

ใชประโยคเดยวและประโยคผสม (Compound Sentences) สอความหมายตามบรบทตางๆ

จบชนมธยมศกษาปท ๓

ปฏบตตามคำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง และคำาอธบายทฟงและอาน อานออกเสยงขอความ ขาว โฆษณา นทาน และบทรอยกรองสนๆ ถกตองตามหลกการอาน ระบ/เขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ สมพนธกบประโยคและขอความทฟงหรออาน เลอก/ระบหวขอเรอง ใจความสำาคญ รายละเอยดสนบสนน และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตางๆ ใกลตว สถานการณ ขาว เรองทอยในความสนใจของสงคมและสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม ใชคำาขอรอง คำาชแจง และคำาอธบาย ใหคำาแนะนำาอยางเหมาะสม พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอ พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออานอยางเหมาะสม พดและเขยนบรรยายความรสกและความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตางๆ กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณ พรอมทงใหเหตผลประกอบอยางเหมาะสม

พดและเขยนบรรยายเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ/เรอง/ประเดนตางๆ ทอยในความสนใจของสงคม พดและเขยนสรปใจความสำาคญ/แกนสาระ หวขอเรองทไดจากการวเคราะหเรอง/ขาว/เหตการณ/สถานการณทอยในความสนใจ พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม ประสบการณ และเหตการณ พรอมใหเหตผลประกอบ

เลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบบคคลและโอกาส ตามมารยาทสงคม

และวฒนธรรมของเจาของภาษา อธบายเกยวกบชวตความเปนอย ขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา เขารวม/จดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ

เปรยบเทยบ และอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ และการลำาดบคำาตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย เปรยบเทยบและ อธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางชวตความเปนอยและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย และนำาไปใชอยางเหมาะสม

คนควา รวบรวม และสรปขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงการเรยนร และนำาเสนอดวยการพดและการเขยน

ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม และสรปความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ เผยแพร/ประชาสมพนธขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน เปนภาษาตางประเทศ

มทกษะการใชภาษาตางประเทศ (เนนการฟง-พด-อาน-เขยน) สอสารตามหวเรองเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษาและอาชพ การเดนทางทองเทยว การบรการ สถานท ภาษา และวทยาศาสตรและเทคโนโลย ภายในวงคำาศพทประมาณ ๒,๑๐๐-๒,๒๕๐ คำา (คำาศพททเปนนามธรรมมากขน)

ใชประโยคผสมและประโยคซบซอน (Complex Sentences) สอความหมายตามบรบทตางๆ ในการสนทนาทงทเปนทางการและไมเปนทางการ

จบชนมธยมศกษาปท ๖

ปฏบตตามคำาแนะนำาในคมอการใชงานตางๆ คำาชแจง คำาอธบาย และคำาบรรยายทฟงและอาน อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสนถกตองตามหลกการอาน อธบายและเขยนประโยคและขอความสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ สมพนธกบประโยคและขอความทฟงหรออาน จบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตางๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจและสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม เลอกและใชคำาขอรอง คำาชแจง คำาอธบาย และใหคำาแนะนำา พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจำาลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม พดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตางๆ กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณอยางมเหตผล

พดและเขยนนำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง/ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนตางๆ ตามความสนใจ พดและเขยนสรปใจความสำาคญ แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ พดและเขยนแสดงความคด

เหนเกยวกบกจกรรม ประสบการณ และเหตการณ ทงในทองถน สงคม และโลก พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

เลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล เวลา โอกาสและสถานทตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา อธบาย/อภปรายวถชวต ความคด ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา เขารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม

อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย วเคราะห/อภปรายความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอ และวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย และนำาไปใชอยางมเหตผล

คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตางๆ และนำาเสนอดวยการพดและการเขยน

ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ เผยแพร/ประชาสมพนธ ขอมล ขาวสาร ของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาต เปนภาษาตางประเทศ

มทกษะการใชภาษาตางประเทศ (เนนการฟง-พด-อาน-เขยน) สอสารตามหวเรองเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม ความสมพนธระหวางบคคล เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษาและอาชพ การเดนทางทองเทยว การบรการ สถานท ภาษา และวทยาศาสตรและเทคโนโลย ภายในวงคำาศพทประมาณ ๓,๖๐๐-๓,๗๕๐ คำา (คำาศพททมระดบการใชแตกตางกน)

ใชประโยคผสมและประโยคซบซอนสอความหมายตามบรบทตางๆ ในการสนทนา ทงทเปนทางการและไมเปนทางการ

ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง

สาระท ๑ ภาษาเพอการสอสาร

มาตรฐาน ต ๑.๑ เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ และแสดงความคดเหน อยางมเหตผล

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางป.๑ ๑. ปฏบตตามคำาสง

งายๆ ทฟงคำาสงทใชในหองเรยน เชน Stand up./Sit down./ Listen./ Repeat./Quiet!/ Stop! etc.

๒. ระบตวอกษรและ ตวอกษร (letter names) เสยง

เสยง อานออกเสยงและสะกดคำางายๆ ถกตองตามหลกการอาน

ตวอกษรและสระ (letter sounds) และการสะกดคำา หลกการอานออกเสยง เชน - การออกเสยงพยญชนะตนคำา

และพยญชนะทายคำา - การออกเสยงเนนหนก-เบา

(stress)ในคำาและ กลมคำา- การออกเสยงตามระดบเสยง

สง-ตำา (intonation)ในประโยค

๓. เลอกภาพตรงตามความหมายของคำาและกลมคำาทฟง

คำา กลมคำา และความหมาย เกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอมใกลตว อาหาร เครองดม และนนทนาการ ภายในวงคำาศพทประมาณ ๑๕๐-๒๐๐ คำา (คำาศพททเปนรปธรรรม)

๔. ตอบคำาถามจากการฟงเร อง ใกลตว

บทอานเกยวกบเรองใกลตว หรอนทานทมภาพประกอบประโยคคำาถามและคำาตอบ - Yes/No Question เชน Is it a/an..? Yes, it is./No, it is not. etc. - Wh-Question เชน What is it? It is a/an... etc.

ป.๒ ๑. ปฏบตตามคำาสง และคำาขอรองงาย ๆ ทฟง

คำาสงและคำาขอรองทใชในหองเรยน - คำาสง เชน Show me a/an.../ Open your book. Don’t talk in class. etc.- คำาขอรอง เชน Please

come here./ Come here, please. Don’t make a loud noise, please./ Please don’t make a loud noise. etc.

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางป.๒ ๒.ระบตวอกษรและ

เสยง อานออกเสยงคำา สะกดคำา และอานประโยคงายๆ ถกตองตามหลกการอาน

ตวอกษร เสยงตวอกษรและสระ การสะกดคำา และประโยค หลกการอานออกเสยง เชน- การออกเสยงพยญชนะตนคำาและพยญชนะทายคำา - การออกเสยงเนนหนก-เบา ในคำาและกลมคำา- การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำา ในประโยค

๓. เลอกภาพตรงตามความหมายของคำา กลมคำา และประโยคทฟง

คำา กลมคำา ประโยคเดยว (simple sentence) และความหมาย เกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอมใกลตว อาหาร เครองดม และนนทนาการ เปนวงคำาศพทสะสมประมาณ ๒๕๐-๓๐๐ คำา (คำาศพททเปนรปธรรรม)

๔. ตอบคำาถามจากการฟงประโยค บทสนทนา หรอนทานงายๆ ทมภาพ ประกอบ

ประโยค บทสนทนา หรอนทานทมภาพประกอบ ประโยคคำาถามและคำาตอบ - Yes/No Question เชน Is this/that a/an..? Yes, it is./No, it isn’t. etc. - Wh-Question เชน What is this/that/it? This/that/It is a/an… How many…? There is/are…

Where is the…? It is in/on/under… etc.

ป.๓ ๑. ปฏบตตามคำาสง และคำาขอรองทฟง หรออาน

คำาสงและคำาขอรองทใชในหองเรยน - คำาสง เชน Give me

a/an.../Draw and color the picture./ Put a/an…in/on/under a/an…/ Don’t eat in class. etc.

- คำาขอรอง เชน Please take a queue./ Take a queue, please./ Don’t make a loud noise, please./ Please don’t make a loud noise./ Can you help me, please? etc.

๒. อานออกเสยงคำา สะกดคำา อานกลมคำา ประโยค และบทพดเขาจงหวะ (chant) งายๆ ถกตองตามหลกการอาน

คำา กลมคำา ประโยคเดยว และบทพดเขาจงหวะ และการสะกดคำาการใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยง เชน - การออกเสยงพยญชนะตนคำาและพยญชนะทายคำา - การออกเสยงเนนหนก-เบา ในคำาและกลมคำา- การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำา ในประโยค

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางป.๓ ๓. เลอก/ระบภาพ หรอ

สญลกษณตรงตามความหมายของกลมคำาและประโยคทฟง

กลมคำา ประโยคเดยว สญลกษณ และความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอมใกลตว อาหาร เครองดม และนนทนาการ เปน วงคำาศพทสะสมประมาณ ๓๕๐-๔๕๐ คำา (คำาศพททเปนรปธรรรม)

๔. ตอบคำาถามจากการฟงหรออานประโยค บทสนทนา หรอนทานงายๆ

ประโยค บทสนทนา หรอนทานทมภาพประกอบ ประโยคคำาถามและคำาตอบ - Yes/No Question เชน Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./ No,…isn’t/aren’t/can’t. etc. - Wh-Question เชน What is this/that/it? This/that/It is a/an… How many…? There is/are… Where is/are…? It is in/on/under… They are etc.

ป.๔ ๑. ปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง และคำาแนะนำา (instructions) งายๆ ทฟงหรออาน

คำาสงและคำาขอรองทใชในหองเรยน และคำาแนะนำาในการเลนเกม การวาดภาพ หรอการทำาอาหารและเครองดม - คำาสง เชน Look at

the…/here/over there./ Say it again./ Read and draw./ Put a/an…in/on/under a/an…/ Don’t go over there. etc.

- คำาขอรอง เชน Please take a queue./ Take a queue, please./ Can you help me, please? etc.

- คำาแนะนำา เชน You should read everyday./Think before you speak./ คำาศพททใชในการเลนเกม Start./ My turn./ Your turn./ Roll the dice./ Count the number./ Finish./ คำาบอกลำาดบขนตอน First,... Second,… Then,… Finally,... etc.

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางป.๔ ๒. อานออกเสยงคำา

สะกดคำา อานกลมคำา ประโยค ขอความงายๆ และบทพดเขาจงหวะถกตองตามหลกการอาน

คำา กลมคำา ประโยค ขอความ บทพดเขาจงหวะ และการสะกดคำาการใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยง เชน- การออกเสยงพยญชนะตนคำาและพยญชนะทายคำา - การออกเสยงเนนหนก-เบา ในคำาและกลมคำา- การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำา ในประโยค

๓. เลอก/ระบภาพ หรอสญลกษณ หรอเครองหมายตรงตามความหมายของประโยคและขอความสนๆ ทฟง หรออาน

กลมคำา ประโยคเดยว สญลกษณ เครองหมาย และความหมาย เกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย และลมฟาอากาศ และเปนวงคำาศพทสะสมประมาณ ๕๕๐-๗๐๐ คำา (คำาศพททเปนรปธรรมและนามธรรม)

๔. ตอบคำาถามจากการ ประโยค บทสนทนา นทานทมภาพ

ฟงและอานประโยค บทสนทนา และนทานงายๆ

ประกอบ คำาถามเกยวกบใจความสำาคญของเรอง เชน ใคร ทำาอะไร ทไหน - Yes/No Question เชน Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./ No,…isn’t/aren’t/can’t. Do/Does/Can/Is/Are...? Yes/No… etc.- Wh-Question เชน Who is/are…? He/She is…/They are… What…?/Where…? It is …/They are… What...doing? …is/am/are… etc. - Or-Question เชน Is this/it a/an...or a/an…? It is a/an… etc.

ป.๕ ๑. ปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง และ คำาแนะนำางายๆ ทฟงและอาน

คำาสงและคำาขอรองทใชในหองเรยน ภาษาทาทาง และคำาแนะนำาในการเลนเกม การวาดภาพ หรอการทำาอาหารและเครองดม - คำาสง เชน Look at

the…/here/over there./ Say it again./ Read and draw./ Put a/an…in/on/under a/an…/ Don’t go over there. etc.

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางป.๕ - คำาขอรอง เชน Please take

a queue./ Take a queue, please./ Can/Could you help me, please? etc.

- คำาแนะนำา เชน You should read everyday./ Think before you speak./ คำาศพททใชในการเลนเกม Start./ My turn./ Your turn./ Roll the dice./ Count the number./ Finish./ คำาบอกลำาดบขนตอน First,… Second,… Next,… Then,… Finally,… etc.

๒. อานออกเสยงประโยค ขอความ และบทกลอนสนๆ ถกตองตามหลกการอาน

ประโยค ขอความ และบทกลอน การใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยง เชน- การออกเสยงพยญชนะตนคำาและพยญชนะทายคำา - การออกเสยงเนนหนก-เบา ในคำาและกลมคำา - การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำา ในประโยค- การออกเสยงเชอมโยง

(linking sound) ในขอความ- การออกเสยงบทกลอนตามจงหวะ

๓. ระบ/วาดภาพ สญลกษณ หรอเครองหมายตรงตามความหมายของประโยคและขอความสนๆ ทฟง หรออาน

กลมคำา ประโยคผสม ขอความ สญลกษณ เครองหมาย และความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย และลมฟาอากาศ และ

เปนวงคำาศพทสะสมประมาณ ๗๕๐-๙๕๐ คำา (คำาศพททเปนรปธรรมและนามธรรม)

๔. บอกใจความสำาคญ และตอบคำาถามจากการฟงและอานบทสนทนา และนทานงายๆ หรอ เรองสนๆ

ประโยค บทสนทนา นทาน หรอเรองสนๆ คำาถามเกยวกบใจความสำาคญของเรอง เชน ใคร ทำาอะไร ทไหน เมอไร- Yes/No Question เชน Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./ No,…isn’t/aren’t/can’t. Do/Does/Can/Is/Are...? Yes/No… etc.

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางป.๕ - Wh-Question เชน

Who is/are…? He/She is…/They are… What…?/Where…? It is …/They are… What...doing? …is/am/are… etc. - Or-Question เชน Is this/it a/an...or a/an…? It is a/an… etc.

ป.๖ ๑. ปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง และ คำาแนะนำาทฟงและอาน

คำาสง คำาขอรอง ภาษาทาทาง และคำาแนะนำาในการเลนเกม การวาดภาพ การทำาอาหารและเครองดม และการประดษฐ - คำาสง เชน Look at

the…/here/over there./

Say it again./ Read and draw./ Put a/an…in/on/under a/an…/ Don’t go over there. etc.

- คำาขอรอง เชน Please look up the meaning in a dictionary./ Look up the meaning in a dictionary, please./ Can/Could you help me, please? etc.

- คำาแนะนำา เชน You should read everyday./ Think before you speak./ คำาศพททใชในการเลนเกม Start./ My turn./ Your turn./ Roll the dice./ Count the number./ Finish./คำาบอกลำาดบขนตอน First,… Second,… Next,… Then,… Finally,… etc.

๒. อานออกเสยงขอความ นทานและบทกลอนสนๆ ถกตองตาม หลกการอาน

ขอความ นทาน และบทกลอน การใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยง เชน- การออกเสยงพยญชนะตนคำาและพยญชนะทายคำา - การออกเสยงเนนหนก-เบา ในคำาและกลมคำา - การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำา ในประโยค- การออกเสยงเชอมโยง

(linking sound) ในขอความ

- การออกเสยงบทกลอนตามจงหวะ

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางป.๖ ๓. เลอก/ระบประโยค

หรอขอความสนๆ ตรงตามภาพ สญลกษณ หรอเครองหมายทอาน

ประโยค หรอขอความ สญลกษณ เครองหมาย และความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย และลมฟาอากาศ และเปนวงคำาศพทสะสมประมาณ ๑,๐๕๐-๑,๒๐๐ คำา (คำาศพททเปนรปธรรมและนามธรรม)

๔. บอกใจความสำาคญและตอบคำาถามจากการฟงและอานบทสนทนา นทานงายๆ และเรองเลา

ประโยค บทสนทนา นทาน หรอเรองเลา คำาถามเกยวกบใจความสำาคญของเรอง เชน ใคร ทำาอะไร ทไหน เมอไร อยางไร ทำาไม- Yes/No Question เชน Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./ No,…isn’t/aren’t/can’t. Do/Does/Can/Is/Are...? Yes/No… etc. - Wh-Question เชน Who is/are…? He/She is…/They are… What…?/Where…? It is …/They are… What...doing? …

is/am/are… etc. - Or-Question เชน Is this/it a/an...or a/an…? It is a/an… Is/Are/Was/Were/Did…or…? etc.

ม. ๑ ๑. ปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา และคำาชแจงงายๆ ทฟงและอาน

คำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา และคำาชแจงในการทำาอาหารและเครองดม การประดษฐ การใชยา/สลากยา การบอกทศทาง ปายประกาศตางๆ หรอการใชอปกรณ - คำาสง เชน Look at

the…/here/over there./ Say it again/ Read and draw./ Put a/an…in/on/under a/an…/ Go to the window and open it./ Take out the book, open on page ๑๗ and read it./ Don’t go over there./ Don’t be late. etc.

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม. ๑ - คำาขอรอง เชน Please look

up the meaning in a dictionary./ Look up the meaning in a dictionary, please./ Can/Could you help me, please?/

Excuse me, could you …? etc.

- คำาแนะนำา เชน You should read everyday./ Think before you speak./ คำาศพททใชในการเลนเกม Start./ My turn./ Your turn./ Roll the dice./ Count the number./ Finish. etc.

- คำาสนธาน (conjunction) เชน and/but/or

- ตวเชอม (connective words) เชน First,… Second,…Third,… Next,… Then,… Finally,… etc.

๒. อานออกเสยงขอความ นทาน และบทรอยกรอง (poem) สนๆ ถกตองตาม หลกการอาน

ขอความ นทาน และบทรอยกรอง การใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยง เชน- การออกเสยงพยญชนะตนคำาและพยญชนะทายคำา - การออกเสยงเนนหนก-เบา ในคำาและกลมคำา -การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำา ในประโยค- การแบงวรรคตอนในการอาน- การอานบทรอยกรองตามจงหวะ

๓. เลอก/ระบประโยคและขอความ

ประโยค หรอขอความ และความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว

ใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง (non-text information) ทอาน

โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษาและอาชพ การเดนทางทองเทยว การบรการ สถานท ภาษา และวทยาศาสตรและเทคโนโลย เปนวงคำาศพทสะสมประมาณ ๑,๔๐๐-๑,๕๕๐ คำา (คำาศพททเปนรปธรรมและนามธรรม) การตความ/ถายโอนขอมลใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง เชน สญลกษณ เครองหมาย กราฟ

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม. ๑ แผนภม ตาราง ภาพสตว สงของ

บคคล สถานทตางๆ โดยใช Comparison of adjectives/ adverbs/ Contrast : but, although/ Quantity words เชน many/ much/ a lot of/ lots of/ some/ any/ a few/ few/ a little/ little etc.

๔. ระบหวขอเรอง (topic) ใจความสำาคญ (main idea) และตอบคำาถามจากการฟงและอาน

บทสนทนา นทาน เรองสน และเรองจากสอประเภทตางๆ เชน หนงสอพมพ วารสาร วทย โทรทศน เวบไซด การจบใจความสำาคญ เชน หวขอเรอง ใจความสำาคญ รายละเอยด

บทสนทนา นทาน และเรองสน

สนบสนนคำาถามเกยวกบใจความสำาคญของเรอง เชน ใคร ทำาอะไร ทไหน เมอไร อยางไร ทำาไม ใชหรอไม- Yes/No Question - Wh-Question - Or-Question etc. - Tenses : present

simple/ present continuous/ past simple/ future simple etc.

- Simple sentence/ Compound sentence

ม.๒ ๑. ปฏบตตามคำาขอรอง คำาแนะนำาคำาชแจง และคำาอธบายงายๆ ทฟงและอาน

คำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง และคำาอธบาย เชน การทำาอาหารและเครองดม การประดษฐ การใชยา/สลากยา การบอกทศทาง การใชอปกรณ- Passive Voice ทใชใน

โครงสรางประโยคงายๆ เชนis/are + Past Participle

- คำาสนธาน (conjunction) เชน and/ but/ or/ before/

after etc.- ตวเชอม (connective

words) เชน First,… Second,… Third,… Fourth,… Finally,… etc.

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.๒ ๒. อานออกเสยง

ขอความ ขาว ประกาศ และบทรอยกรองสนๆ ถกตองตามหลกการอาน

ขอความ ขาว ประกาศ และบทรอยกรอง การใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยง เชน - การออกเสยงพยญชนะตนคำาและพยญชนะทายคำา - การออกเสยงเนนหนก-เบา ในคำาและกลมคำา - การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำา ในประโยค- การออกเสยงเชอมโยงในขอความ- การแบงวรรคตอนในการอาน- การอานบทรอยกรองตามจงหวะ

๓. ระบ/เขยนประโยค และขอความ ใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง รปแบบ ตางๆ ทอาน

ประโยค หรอขอความ และความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษาและอาชพ การเดนทางทองเทยว การบรการ สถานท ภาษา และวทยาศาสตร และเทคโนโลย เปนวงคำาศพทสะสมประมาณ ๑,๗๕๐-๑,๙๐๐ คำา (คำาศพททเปนรปธรรมและ

นามธรรม) การตความ/ถายโอนขอมลใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง เชน สญลกษณ เครองหมาย กราฟ แผนภม แผนผง ตาราง ภาพสตว สงของ บคคล สถานทตางๆ โดยใช Comparison of adjectives/ adverbs/ Contrast: but, although/ Quantity words เชน many/ much/ a lot of/ lots of/ some/ any/ a few/ few/ a little/ little etc.

๔. เลอกหวขอเรอง ใจความสำาคญ บอกรายละเอยดสนบสนน (supporting detail) และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงและอาน พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางงายๆ ประกอบ

บทสนทนา นทาน เรองสน และเรองจากสอประเภทตางๆ เชน หนงสอพมพ วารสาร วทย โทรทศน เวบไซด การจบใจความสำาคญ เชน หวขอเรอง ใจความสำาคญ รายละเอยดสนบสนนคำาถามเกยวกบใจความสำาคญของเรอง เชน ใคร ทำาอะไร ทไหน เมอไร อยางไร ทำาไม ใชหรอไม

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.๒ - Yes/No Question

- Wh-Question - Or-Question etc. ประโยคทใชในการแสดงความคด

เหน การใหเหตผล และการยกตวอยาง เชน I think…/ I feel…/ I believe…- คำาสนธาน (conjunctions)

and/ but/ or/ because/ so/ before/after

- ตวเชอม (connective words) First,… Next,… After,… Then,… Finally,… etc.

- Tenses: present simple/ present continuous/ present perfect/ past simple/ future tense etc.

- Simple sentence/Compound sentence

ม.๓ ๑. ปฏบตตามคำาขอรอง คำาแนะนำาคำาชแจง และคำาอธบายทฟงและอาน

คำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง และคำาอธบาย ในการประดษฐ การบอกทศทาง ปายประกาศตางๆ การใชอปกรณ - Passive Voice ทใชใน

โครงสรางประโยคงายๆ เชนis/are + past partciple

- คำาสนธาน (conjunction) เชน and/ but/ or/ before/

after/ because etc.- ตวเชอม (connective

words) เชน First,… Second,…Third,… Fourth,… Next,… Then,… Finally,… etc.

๒. อานออกเสยงขอความ ขาว โฆษณา

ขอความ ขาว โฆษณา และบทรอยกรอง

และบทรอยกรองสนๆ ถกตองตามหลกการอาน

การใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยง เชน- การออกเสยงพยญชนะตนคำา

และพยญชนะทายคำา สระเสยงสน สระเสยงยาว สระประสม

- การออกเสยงเนนหนก-เบา ในคำาและกลมคำา - การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำา ในประโยค- การออกเสยงเชอมโยงในขอความ- การแบงวรรคตอนในการอาน- การอานบทรอยกรองตามจงหวะ

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.๓ ๓. ระบและเขยนสอท

ไมใชความเรยง รปแบบตาง ๆใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน

ประโยค ขอความ และความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษาและอาชพ การเดนทางทองเทยว การบรการ สถานท ภาษา และวทยาศาสตรและเทคโนโลย เปนวงคำาศพทสะสมประมาณ ๑,๔๐๐-๑,๕๕๐ คำา (คำาศพท ทเปนรปธรรมและนามธรรม) การตความ/ถายโอนขอมลใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง เชน สญลกษณ เครองหมาย กราฟ แผนภม ตาราง ภาพสตว

สงของ บคคล สถานทตางๆ โดยใช Comparison of adjectives/ adverbs/ Contrast : but, although/ Quantity words เชน many/ much/ a lot of/ lots of/ some/ any /a few/ few/ a little/ little etc.

๔. เลอก/ระบหวขอเรอง ใจความสำาคญ รายละเอยดสนบสนน และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

การจบใจความสำาคญ เชน หวขอเรอง ใจความสำาคญ รายละเอยดสนบสนน จากสอสงพมพและสออเลกทรอนกส เชน หนงสอพมพ วารสาร วทย โทรทศน เวบไซดบนอนเทอรเนตคำาถามเกยวกบใจความสำาคญของเรอง เชน ใคร ทำาอะไร ทไหน เมอไร อยางไร ทำาไม ใชหรอไม- Yes/No Question - Wh-Question - Or-Question etc. ประโยคทใชในการแสดงความคดเหน การใหเหตผลและการยกตวอยาง เชน I think…/ I feel…/ I believe…/ I agree/disagree…/ I don’t believe…/ I have no idea…- if clauses- so…that/such…that

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง

ม.๓ - คำาสนธาน (conjunctions) and/ but/ or/ because/ so/ before/ after etc.

- Infinitive pronouns :some/ any/ someone/ anyone/ everyone/ one/ ones etc.

- Tenses : present simple/ present continuous/ present perfect/ past simple/ future tense etc.

- Simple sentence/ Compound sentence/ Complex sentence

ม. ๔-๖

๑. ปฏบตตามคำาแนะนำาในคมอการใชงานตางๆ คำาชแจง คำาอธบาย และคำาบรรยายทฟงและอาน

คำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย คำาบรรยาย เชน ประกาศเตอนภยตางๆ ยาและการใชยา การใชอปกรณและสงของ การสบคนขอมลทางอนเทอรเนต - Modal verb : should/

ought to/ need/ have to/ must+ verb ทเปน infinitive without to เชนYou should have it after meal. (Active Voice)/The doses must be divided. (Passive Voice)

- Direct/Indirect Speech- คำาสนธาน (conjunction)

and/ but/ or/ so/ not only…but also/ both…and/ as well as/ after/ because etc.

- ตวเชอม (connective words) เชน First,… Second,… Third,… Fourth,… Next,… Then,… Finally,… etc.

๒. อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน

ขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสนการใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยง เชน - การออกเสยงพยญชนะตนคำา

และพยญชนะทายคำา สระเสยงสน สระเสยงยาว สระประสม

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม. ๔-๖

- การออกเสยงเนนหนก-เบา ในคำาและกลมคำา - การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำา ในประโยค- การออกเสยงเชอมโยงในขอความ- การแบงวรรคตอนในการอาน- การอานบทรอยกรองตามจงหวะ

๓. อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน

ประโยคและขอความการตความ/ถายโอนขอมลใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง เชน ภาพ แผนผง กราฟ แผนภม ตาราง อกษรยอ จากกลมสาระการเรยนรอน ดวยการพดและการเขยนอธบาย โดยใช Comparison of adjectives/ adverbs/ Contrast : but, although,

however, in spite of…/ Logical connectives เชน caused by/ followed by/ consist of. etc.

๔. จบใจความสำาคญ วเคราะหความสรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

เรองทเปนสารคดและบนเทงคดการจบใจความสำาคญ การสรปความ การวเคราะหความการตความการใช skimming/scanning/guessing/context clueประโยคทใชในการแสดงความคดเหน การใหเหตผลและการยกตวอยาง เชน I believe…/ I agree with… but…/ Well, I must say…/ What do you think of /about…?/I think/don’t think…?/ What’s your opinion about…?/ In my opinion…/- if clauses- so…that/such…that- too to…/enough to…- on the other hand,…- other (s)/another/the other (s)- คำาสนธาน (conjunctions) because/and/so/but/ however/because of/due to/owing to etc.- Infinitive pronouns :

some, any, someone, anyone, everyone, one, ones etc.

- Tenses : present

simple/present continuous/ present perfect/past simple/future tense etc.- Simple

sentence/Compound sentence/Complex sentence

สาระท ๑ ภาษาเพอการสอสาร มาตรฐาน ต ๑.๒ มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสก และความคดเหนอยางมประสทธภาพ

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางป.๑ ๑. พดโตตอบดวยคำา

สนๆ งายๆ ในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟง

บทสนทนาทใชในการทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ และประโยค/ขอความทใชแนะนำาตนเอง เชน Hi /Hello/ Good morning/ Good afternoon/ Good evening/ I am…/ Goodbye./ Bye./ Thank you./ I am sorry. etc.

๒. ใชคำาสงงายๆ ตามแบบทฟง

คำาสงทใชในหองเรยน

๓. บอกความตองการงายๆ ของตนเองตามแบบทฟง

คำาศพท สำานวน และประโยคทใชบอกความตองการ เชน I want…/Please,… etc.

๔. พดขอและใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเองตามแบบทฟง

คำาศพท สำานวน และประโยคทใชขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เชน What’s your name?/ My name is…/ I am…/ How are you?/ I am fine. etc.

ป.๒ ๑. พดโตตอบดวยคำาสนๆ งายๆ ในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟง

บทสนทนาทใชในการทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ และประโยค/ขอความทใชแนะนำาตนเอง เชน Hi/ Hello/ Good morning/ Good afternoon/ Good evening/ How are you?/ I’m fine./ I am…/ Goodbye./ Bye./ Thank you./ I am sorry. etc.

๒. ใชคำาสงและคำาขอรองงายๆ ตามแบบทฟง

คำาสงและคำาขอรองทใชในหองเรยน


คำาศพท สำานวน และประโยคทใชบอกความตองการ เชน I want…/ Please,… etc.

๔. พดขอและใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเองตามแบบทฟง

คำาศพท สำานวน และประโยคทใชขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เชน What’s your name?/ My name is…/ I am…/ How are you?/ I am fine. etc.


ป.๓ ๑. พดโตตอบดวยคำาสนๆ งายๆ ในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟง

บทสนทนาทใชในการทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ และประโยค/ขอความทใชแนะนำาตนเอง เชน Hi /Hello/ Good morning/ Good afternoon/ Good evening/ I am sorry./ How are you? I’m fine.Thank you. And you?/ Nice to see you./ Nice to see you too./ Goodbye./Bye./ See you soon/ later./ Thanks./ Thank you./ Thank you very much./ You’re welcome. etc.

๒. ใชคำาสงและคำาขอรองงายๆ ตามแบบทฟง

คำาสงและคำาขอรองทใชในหองเรยน


คำาศพท สำานวน และประโยคทใชบอกความตองการ เชน Please,…/ May I go out?/ May I come in? etc.

๔. พดขอและใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเอง และเพอนตามแบบทฟง

คำาศพท สำานวน และประโยคทใชขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง และเพอน เชน What’s your name? My name is…How are you? I am fine.What time is it? It is one o’clock.What is this? It is a/an…How many…are there? There is a/an…/There are…Who is…? He/She is… etc.

๕. บอกความรสกของตนเองเกยวกบสงตางๆ ใกลตว หรอกจกรรมตางๆ ตามแบบทฟง

คำาและประโยคทใชแสดงความรสก เชน ดใจ เสยใจ ชอบไมชอบ เชน Yeah!/ Great!/ Cool!/ I’m happy./ I like cats./ I don’t like snakes. etc.

ป.๔ ๑. พด/เขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล

บทสนทนาทใชในการทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ การพดแทรกอยางสภาพ ประโยค/ขอความทใชแนะนำาตนเอง เพอน และบคคลใกลตว และสำานวนการตอบรบ เชน Hi/Hello/Good morning/Good afternoon/Good evening/I am sorry./How are you?/I’m fine. Thank you. And you?/ Hello.I am… Hello,…I am… This is my sister.Her name is… Hello,…/Nice to see you. Nice to see you too./Goodbye./ Bye./See you soon/later./ Thanks./Thank you./Thank you very much./You’re welcome./It’s O.K. etc.

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางป.๔ ๒. ใชคำาสง คำาขอรอง

และคำาขออนญาตงายๆ คำาสง คำาขอรอง และคำาขออนญาตทใชในหองเรยน

๓. พด/เขยนแสดงความตองการของตนเอง และขอความชวยเหลอในสถานการณงายๆ

คำาศพท สำานวน และประโยคทใชแสดงความตองการและขอความชวยเหลอในสถานการณตางๆ เชน I want …/ Please…/ May…?/ I need your help./ Please help me./ Help me! etc.

๔. พด/เขยนเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน และครอบครว

คำาศพท สำานวน และประโยคทใชขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง สงใกลตว เพอน และครอบครว เชนWhat’s your name? My name is…What time is it? It is one o’clock.What is this? It is a/an…How many…are there? There is a/an…/There are…Where is the…? It is in/on/under… etc.

๕. พดแสดงความรสกของตนเองเกยวกบเรองตางๆ ใกลตว และกจกรรมตางๆ ตามแบบทฟง

คำาและประโยคทใชแสดงความรสก เชน ดใจ เสยใจ ชอบ ไมชอบ รก ไมรก เชน I/You/We/They like…/He/She likes…I/You/We/They love…/He/She loves…I/You/We/They don’t like/love/feel…He/She doesn’t like/love/feel…I/You/We/They feel… etc.

ป.๕ ๑. พด/เขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล

บทสนทนาทใชในการทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ ชมเชย การพดแทรกอยางสภาพ ประโยค/ขอความทใชแนะนำาตนเอง เพอน และบคคลใกลตว และสำานวนการตอบรบ เชน Hi /Hello/ Good morning /Good afternoon/ Good evening/ I am sorry./ How are you?/ I’m fine. Thank you. And you?/ Hello. I am…/ Hello,…I am… This is my sister. Her name is… /Hello,…/ Nice to see you. Nice to see you too./ Goodbye./ Bye./ See you soon/later./ Good/Very good./ Thanks./ Thank you./ Thank you very much./ You’re welcome./ It’s O.K. etc.

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางป.๕ ๒. ใชคำาสง คำาขอรอง

คำาขออนญาต และใหคำาแนะนำางายๆ

คำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำาทม ๑-๒ ขนตอน

๓. พด/เขยนแสดงความตองการ ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณงายๆ

คำาศพท สำานวน และประโยคทใชบอกความตองการ ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอ เชน Please…/ May…?/ I need…/ Help me!/ Can/ Could…?/ Yes,.../No,… etc.

๔. พด/เขยนเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และเรองใกลตว

คำาศพท สำานวน และประโยคทใชขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และเรองใกลตว เชนWhat do you do? I’m a/an… What is she/he? …is a/an (อาชพ)How old/tall…? I am…Is/Are/Can…or…? …is/are/can…Is/Are…going to…or…? …is/are going to… etc.

๕. พด/เขยนแสดงความรสกของตนเองเกยวกบเรองตางๆ ใกลตว และกจกรรมตางๆ พรอมทงใหเหตผลสนๆ ประกอบ

คำาและประโยคทใชแสดงความรสก เชน ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข เศรา หว รสชาต เชนI’m…/He/She/It is…/You/We/They are…I/You/We/They like…/He/She likes…because…I/You/We/They love…/He/She loves…because…I/You/We/They don’t like/love/feel…because…He/She doesn’t like/love/feel…because…I/You/We/They feel…because… etc.

ป.๖ ๑. พด/เขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล

บทสนทนาทใชในการทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ ชมเชย การพดแทรกอยางสภาพ ประโยค/ขอความทใชแนะนำาตนเอง เพอน และบคคลใกลตว และสำานวนการตอบรบ เชน Hi/ Hello/ Good morning/ Good afternoon/ Good evening/ I am

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางป.๖ sorry. /How are you?/ I’m

fine./ Very well./ Thank you. And you?/ Hello. I am… Hello,…I am… This is my sister. Her name is… Hello,…/ Nice to see you. Nice to see you, too./ Goodbye./ Bye./ See you soon/later./ Great!/ Good./ Very good. Thank you./ Thank you very much./ You’re welcome./ It’s O.K./ That’s O.K./ That’s all right./ Not at all./ Don’t worry./ Never mind./ Excuse me./ Excuse me, Sir./Miss./Madam. etc.

๒. ใชคำาสง คำาขอรอง และใหคำาแนะนำา

คำาสง คำาขอรอง และคำาแนะนำาทม ๒-๓ ขนตอน

๓. พด/เขยนแสดงความตองการ ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณงายๆ

คำาศพท สำานวน และประโยคทใชบอกความตองการ ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอ เชน Please…/ May…?/ I need…/ Help me!/ Can/Could…?/ Yes,.../No,… etc.

๔. พดและเขยนเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และเรองใกลตว

คำาศพท สำานวน และประโยคทใชขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และเรองใกลตว เชนWhat do you do? I’m a/an… What is she/he? …is a/an (อาชพ)How old/tall…? I am…Is/Are/Can…or…? …is/are/can…Is/Are…going to…or…? …is/are going to… etc.

๕. พด/เขยนแสดงความรสกของตนเองเกยวกบเรองตางๆ ใกลตว กจกรรมตางๆ พรอมทงใหเหตผลสนๆ ประกอบ

คำาและประโยคทใชแสดงความรสก และการใหเหตผลประกอบ เชน ชอบ/ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข เศรา หว รสชาต สวย นาเกลยด เสยงดง ด ไมด เชนI’m…/He/She/It is…/You/We/They are…I/You/We/They like…/He/She likes…because…


ป.๖ I/You/We/They love…/He/She loves…because…I/You/We/They don’t like/love/feel…because…He/She doesn’t like/love/feel…because…I/You/We/They feel…because… etc.

ม.๑ ๑. สนทนา แลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง กจกรรม และสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน

ภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล เชน การทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ ชมเชย การพดแทรกอยางสภาพ การชกชวน ประโยค/ขอความ ทใชแนะนำาตนเอง เพอน และบคคลใกลตว และสำานวนการตอบรบ การแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง กจกรรม สถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน

๒. ใชคำาขอรอง ใหคำาแนะนำา และคำาชแจง ตามสถานการณ

คำาขอรอง คำาแนะนำา และคำาชแจง

๓. พดและเขยนแสดงความตองการ ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆ อยางเหมาะสม

ภาษาทใชในการแสดงความตองการ ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอ เชนPlease…/…, please./ I’d like…/ I need…/May/Can/Could…?/ Yes,../Please do./Certainly./Yes, of course./ Sure./ Go right ahead./ Need some help?/ What can I do to help?/ Would you like any help?/ I’m afraid…/ I’m sorry, but…/ Sorry, but… etc.

๔. พดและเขยนเพอขอและใหขอมล และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออานอยางเหมาะสม

คำาศพท สำานวน ประโยค และขอความทใชในการขอและใหขอมล และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออาน

๕. พดและเขยนแสดงความรสก และความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตางๆ ใกลตว กจกรรมตางๆ พรอมทงใหเหตผลสนๆ ประกอบอยางเหมาะสม

ภาษาทใชในการแสดงความรสก ความคดเหน และใหเหตผลประกอบ เชน ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข เศรา หว รสชาต สวย นาเกลยด เสยงดง ด ไมด จากขาว เหตการณ สถานการณ ในชวตประจำาวน เชน


ม.๑ Nice/ Very nice./ Well done!/ Congratulations.I like… because… / I love…because…/I feel… because…I think…/ I believe…/ I agree/disagree…I don’t believe…/ I have no idea…/ Oh no! etc.

ม.๒ ๑. สนทนา แลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง เรองตางๆ ใกลตว และสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวนอยางเหมาะสม

ภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล เชน การทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ ชมเชย การพดแทรกอยางสภาพ การชกชวน ประโยค/ขอความ ทใชแนะนำาตนเอง เพอน และบคคลใกลตว และสำานวนการตอบรบ การแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง เรองใกลตว สถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน

๒. ใชคำาขอรอง ใหคำาแนะนำา คำาชแจง และคำาอธบายตามสถานการณ

คำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง และคำาอธบาย

๓. พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอ ในสถานการณตางๆ อยางเหมาะสม

ภาษาทใชในการแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆ เชนPlease…/…, please./ I’d like…/ I need… / May/Can/Could…?/ Yes,../Please do./ Certainly./ Yes, of course./ Sure. /Go right ahead./ Need some help?/ What can I do to help?/ Would you like any help?/ I’m afraid…/ I’m sorry, but…/ Sorry, but… etc.

๔. พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออานอยางเหมาะสม

คำาศพท สำานวน ประโยค และขอความทใชในการขอและใหขอมล บรรยาย และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออาน


ม.๒ ๕. พดและเขยนแสดงความรสกและความคดเหนของตนเองเกยวกบเรอง

ตางๆ กจกรรม และประสบการณ พรอมทงใหเหตผลประกอบอยาง เหมาะสม

ภาษาทใชในการแสดงความรสก ความคดเหน และใหเหตผลประกอบ เชน ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข เศรา หว รสชาต สวย นาเกลยด เสยงดง ด ไมด จากขาว เหตการณ สถานการณ ในชวตประจำาวน เชน Nice./ Very nice./ Well done!/ Congratulations on… / I like…because…/ I love…because…/ I feel… because…/ I think…/ I believe…/ I agree/ disagree…/ I’m afraid I don’t like…/ I don’t believe…/ I have no idea…/ Oh no! etc.

ม.๓ ๑. สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบ

ตนเอง เรองตางๆใกล ตว สถานการณ ขาว

เรองทอยในความสนใจของสงคมและสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม

ภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล เชน การทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ ชมเชย การพดแทรกอยางสภาพ การชกชวน การแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง เรองใกลตว สถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน การสนทนา/เขยนขอมลเกยวกบตนเองและบคคลใกลตว สถานการณ ขาว เรองทอยในความสนใจในชวตประจำาวน

๒. ใชคำาขอรอง ใหคำาแนะนำา คำาชแจง และคำาอธบายอยางเหมาะสม

คำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย ทมขนตอนซบซอน

๓. พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆ อยางเหมาะสม

ภาษาทใชในการแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆ เชนPlease…/…, please./ I’d like…/ I need…/ May/Can/Could…?/ Yes,../Please do./ Certainly./ Yes, of course./ Sure./ Go right ahead./ Need some help?/ What can I do to help?/ Would you like any help?/ I’m afraid…/ I’m sorry, but…/ Sorry, but… etc.

๔. พดและเขยนเพอขอและใหขอมล อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออานอยางเหมาะสม

คำาศพท สำานวน ประโยค และขอความทใชในการขอและใหขอมล อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออาน


ม.๓ ๕. พดและเขยนบรรยาย ความรสก และความคด

เหนของตนเองเกยวกบ เรองตางๆ กจกรรม

ประสบการณ และขาว/ เหตการณ พรอมทงใหเหตผลประกอบอยางเหมาะสม

ภาษาทใชในการแสดงความรสก ความคดเหน และใหเหตผลประกอบ เชน ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข เศรา หว รสชาต สวย นาเกลยด เสยงดง ด ไมด จากขาว เหตการณ สถานการณ ในชวตประจำาวน เชน Nice./ Very nice./ Well done!/ Congratulations on... / I like…because…/ I love… because… / I feel… because…I think…/ I believe…/ I agree/disagree…/ I’m afraid …/ I don’t like… I don’t believe…/ I have no idea…/ Oh no! etc.

ม.๔-๖

๑. สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบ

ตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ

สถานการณ ขาว/ เหตการณ ประเดนทอย

ในความสนใจของสงคม และสอสาร

อยางตอเนองและเหมาะสม

ภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล เชน การทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ ชมเชย การพดแทรกอยางสภาพ การชกชวน การแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง เรองใกลตว สถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน การสนทนา/เขยนขอมลเกยวกบตนเองและบคคลใกลตว ประสบการณ สถานการณตางๆ ขาวเหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม

๒. เลอกและใชคำาขอ รอง ใหคำาแนะนำา คำา ชแจง คำาอธบาย

อยางคลองแคลว

คำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย ทมขนตอนซบซอน

๓.พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจำาลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม

ภาษาทใชในการแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆ เชนPlease…/…, please./ I’d like…/ I need…/ May/Can/Could…?/Would you please…?Yes,../ Please do./ Certainly./ Yes, of course./Sure./ Need some help?/ What can I do to help?/ Would you like any help?/ If you like I could…/ What can I do to help?/ Would you like any help?/ Would you like me to help you?/ If you need anything, please…/ Is there anything I can do?/ I’ll do it for you./ I’m afraid…/ I’m sorry, but…/ Sorry, but… etc.

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.๔-

๖๔. พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม

คำาศพท สำานวน ประโยคและขอความทใชในการขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอาน

๕. พดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบ เรองตางๆ กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณอยางมเหตผล

ภาษาทใชในการแสดงความรสก ความคดเหน และใหเหตผลประกอบ เชน ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข เศรา หว รสชาต สวย นาเกลยด เสยงดง ด ไมด จากขาว เหตการณ สถานการณ ในชวตประจำาวน เชนNice./Very nice./Well done!/Congratulations on…I like… because…/ I love… because…/ I feel… because…/I think…/I believe…/I agree/disagree…/ I’m afraid I don’t like…/I don’t believe…/I have no idea…/ Oh no! etc.

สาระท ๑ ภาษาเพอการสอสาร

มาตรฐาน ต ๑.๓ นำาเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตางๆ โดยการพด และการเขยน

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางป.๑ ๑. พดใหขอมลเกยวกบ

ตนเองและเรองใกลตวคำาและประโยคทใชในการพดใหขอมลเกยวกบตนเอง บคคลใกลตว และเรองใกลตว เชน บอกชอ อาย รปราง สวนสง เรยกสงตางๆ จำานวน ๑-๒๐ ส ขนาด สถานทอยของสงของ

ป.๒ ๑. พดใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว

คำาและประโยคทใชในการพดใหขอมลเกยวกบตนเอง บคคลใกลตว และเรองใกลตว เชน บอกชอ อาย รปราง สวนสง เรยกสงตางๆ จำานวน ๑-๓๐ ส ขนาด สถานทอยของสงของ

ป.๓ ๑. พดใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว

คำาและประโยคทใชในการพดใหขอมลเกยวกบตนเอง บคคลใกลตว และเรองใกลตว เชน บอกชอ อาย รปราง สวนสง เรยกสงตางๆ จำานวน ๑-๕๐ ส ขนาด สถานทอยของสงของ

๒. จดหมวดหมคำาตามประเภทของบคคล สตว และสงของ ตามทฟง หรออาน

คำา กลมคำาทมความหมายเกยวกบบคคล สตว และสงของ เชน การระบ/เชอมโยงความสมพนธของภาพกบคำา หรอกลมคำา โดยใชภาพ แผนภม แผนภาพ แผนผง

ป.๔ ๑. พด/เขยนใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว

ประโยคและขอความทใชในการพดใหขอมลเกยวกบตนเอง บคคล สตว และเรองใกลตว เชน ชอ อาย รปราง ส ขนาด รปทรง สงตางๆ จำานวน ๑-๑๐๐ วน เดอน ป ฤดกาล ทอยของสงตางๆ เครองหมายวรรคตอน

๒. พด/วาดภาพแสดงความสมพนธของสงตางๆ ใกลตวตามทฟงหรออาน

คำา กลมคำาทมความหมายสมพนธของสงตางๆ ใกลตว เชน การระบ/เชอมโยงความสมพนธของภาพกบคำา หรอกลมคำา โดยใชภาพ แผนภม แผนภาพ แผนผง

๓. พดแสดงความคดเหนงายๆ เกยวกบเรองตางๆ ใกลตว

ประโยคทใชในการแสดงความคดเหนเกยวกบเรองตางๆ ใกลตว

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางป.๕ ๑. พด/เขยนใหขอมล

เกยวกบตนเองและเรองใกลตว

ประโยคและขอความทใชในการใหขอมลเกยวกบบคคล สตว สถานท และกจกรรมตางๆ เชน ขอมลสวนบคคล เรองตางๆ ใกลตว จำานวน ๑-๕๐๐ ลำาดบท วน เดอน ป ฤดกาล เวลา สภาพดนฟาอากาศ อารมณ ความรสก ส ขนาด รปทรง ทอยของสงตางๆ เครองหมายวรรคตอน

๒. เขยนภาพ แผนผง และแผนภมแสดงขอมลตางๆ ตามทฟงหรออาน

คำา กลมคำา ประโยคทแสดงขอมลและความหมายของเรองตางๆ ภาพ แผนผง แผนภม ตาราง

๓. พดแสดงความคด ประโยคทใชในการพดแสดงความ

เหนเกยวกบเรองตางๆ ใกลตว

คดเหนเกยวกบกจกรรมหรอเรองตางๆ ใกลตว

ป.๖ ๑. พด/เขยนใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน และสงแวดลอมใกลตว

ประโยคและขอความทใชในการใหขอมลเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน เพอน สงแวดลอมใกลตว เชน ขอมลสวนบคคล เรยกสงตางๆ จำานวน ๑-๑,๐๐๐ ลำาดบท วน เดอน ป ฤดกาล เวลา กจกรรมททำา ส ขนาด รปทรง ทอยของสงตางๆ ทศทางงายๆ สภาพดนฟาอากาศ อารมณ ความรสก เครองหมายวรรคตอน

๒. เขยนภาพ แผนผง แผนภม และตารางแสดงขอมลตางๆ ทฟงหรออาน

คำา กลมคำา และประโยคทมความหมายสมพนธกบภาพ แผนผง แผนภม และตาราง

๓. พด/เขยนแสดงความคดเหนเกยวกบเรองตางๆ ใกลตว

ประโยคทใชในการแสดงความคดเหน

ม.๑ ๑. พดและเขยนบรรยายเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ และสงแวดลอม ใกลตว

ประโยคและขอความทใชในการบรรยายเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ สงแวดลอม ใกลตว เชน การเดนทาง การรบประทานอาหาร การเรยน การเลนกฬา ฟงเพลง การอานหนงสอ การทองเทยว

๒. พด/เขยน สรปใจความสำาคญ/แกนสาระ(theme) ทไดจากการวเคราะหเรอง/เหตการณทอยใน

การจบใจความสำาคญ/แกนสาระ การวเคราะหความเรอง/เหตการณทอยในความสนใจ เชน ประสบการณ ภาพยนตร กฬา เพลง

ความสนใจของสงคมชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.๑ ๓. พด/เขยนแสดง

ความคดเหนเกยวกบกจกรรมหรอเรองตางๆ ใกลตว พรอมทงใหเหตผลสนๆ ประกอบ

การแสดงความคดเหนและการใหเหตผลประกอบเกยวกบกจกรรมหรอเรองตางๆ ใกลตว

ม.๒ ๑. พดและเขยนบรรยายเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ และขาว/เหตการณ ทอยในความสนใจของสงคม

การบรรยายขอมลเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ ขาว/เหตการณทอยในความสนใจของสงคม เชน การเดนทาง การรบประทานอาหาร การเลนกฬา/ดนตร การฟงเพลง การอานหนงสอ การทองเทยว การศกษา สภาพสงคม เศรษฐกจ

๒. พดและเขยนสรปใจความสำาคญ/แกนสาระ หวขอเรอง (topic) ทไดจากการวเคราะหเรอง/ขาว/เหตการณ ทอยในความสนใจของสงคม

การจบใจความสำาคญ/แกนสาระ หวขอเรอง การวเคราะหเรอง/ขาว/เหตการณทอยในความสนใจ เชน ประสบการณ ภาพยนตร กฬา ดนตร เพลง

๓. พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม เรองตางๆ ใกลตว และประสบการณ พรอมทงใหเหตผลสนๆ ประกอบ

การแสดงความคดเหนและการใหเหตผลประกอบเกยวกบกจกรรม เรองตางๆ ใกลตว และประสบการณ

ม.๓ ๑. พดและเขยนบรรยายเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ /เรอง/ ประเดนตางๆ ทอยใน

การบรรยายเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ/ประเดนทอยในความสนใจของสงคม เชน การเดนทาง การรบประทานอาหาร

ความสนใจของสงคม การเลนกฬา/ดนตร การฟงเพลง การอานหนงสอ การทองเทยว การศกษา สภาพสงคม เศรษฐกจ

๒. พดและเขยนสรปใจความสำาคญ/แกนสาระ หวขอเรองทไดจากการวเคราะหเรอง/ขาว/เหตการณ/สถานการณทอยในความสนใจของสงคม

การจบใจความสำาคญ/แกนสาระ หวขอเรอง การวเคราะหเรอง/ขาว/เหตการณ/สถานการณทอยในความสนใจ เชน ประสบการณ เหตการณ สถานการณตางๆ ภาพยนตร กฬา ดนตร เพลง

๓. พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม ประสบการณ และเหตการณ พรอมทงใหเหตผลประกอบ

การแสดงความคดเหน และการใหเหตผลประกอบเกยวกบกจกรรม ประสบการณ และเหตการณ


๖๑. พดและเขยนนำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนตางๆ ตามความสนใจของสงคม

การนำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนทอยในความสนใจของสงคม เชน การเดนทาง การรบประทานอาหาร การเลนกฬา/ดนตร การดภาพยนตร การฟงเพลง การเลยงสตวการอานหนงสอ การทองเทยว การศกษา สภาพสงคม เศรษฐกจ

๒. พดและเขยนสรปใจความสำาคญ/แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความ

การจบใจความสำาคญ/แกนสาระ การวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ

สนใจ๓. พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม ประสบการณ และเหตการณ ทงในทองถน สงคม และโลก พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

การแสดงความคดเหน การใหเหตผลประกอบและยกตวอยางเกยวกบกจกรรม ประสบการณ และเหตการณในทองถน สงคม และโลก

สาระท ๒ ภาษาและวฒนธรรม

มาตรฐาน ต ๒.๑ เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษา และนำาไปใชไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ


ป.๑ ๑. พดและทำาทาประกอบ ตามวฒนธรรมของเจาของภาษา

วฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การใชสหนาทาทางประกอบการพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

๒. บอกชอและคำาศพทเกยวกบเทศกาลสำาคญของเจาของภาษา

คำาศพทเกยวกบเทศกาลสำาคญของเจาของภาษา เชน วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน

๓. เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะกบวย

กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกม การรองเพลง การเลานทานประกอบทาทาง วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน

ป.๒ ๑. พดและทำาทาประกอบ ตามวฒนธรรมของเจาของภาษา

วฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การใชสหนาทาทางประกอบการพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

๒. บอกชอและคำาศพทเกยวกบเทศกาลสำาคญของเจาของภาษา

คำาศพทเกยวกบเทศกาลสำาคญของเจาของภาษา เชน วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน



ป.๓ ๑. พดและทำาทาประกอบ ตามมารยาทสงคม/วฒนธรรมของเจาของภาษา

มารยาทสงคม/วฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การใชสหนาทาทางประกอบ การพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

๒. บอกชอและคำาศพทงายๆ เกยวกบเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลอง และชวตความเปนอยของเจาของภาษา

คำาศพทเกยวกบเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลอง และชวตความเปนอยของเจาของภาษา เชน วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน เครองแตงกาย อาหาร เครองดม

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางป.๓ ๓. เขารวมกจกรรมทาง

ภาษาและวฒนธรรมทเหมาะกบวย


ป.๔ ๑. พดและทำาทาประกอบอยางสภาพ ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

มารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การใชสหนาทาทางประกอบ การพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงความรสกชอบ/ไมชอบ การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

๒. ตอบคำาถามเกยวกบเทศกาล/วนสำาคญ/ งานฉลองและชวตความเปนอยงายๆ ของเจาของภาษา

คำาศพทและขอมลเกยวกบเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลอง และชวตความเปนอยของเจาของภาษา เชน วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน เครองแตงกาย ฤดกาล อาหาร เครองดม


กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกมการรองเพลง การเลานทานประกอบทาทาง บทบาทสมมต วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน

ป.๕ ๑. ใชถอยคำา นำาเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพ ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

การใชถอยคำา นำาเสยง และกรยาทาทาง ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การใชสหนาทาทางประกอบการพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงความรสกชอบ/ไมชอบ การกลาวอวยพร การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

๒. ตอบคำาถาม/บอกความสำาคญของเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลองและชวตความเปนอยงายๆ ของเจาของภาษา

ขอมลและความสำาคญของเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลองและชวตความเปนอยของเจาของภาษา เชน วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน เครองแตงกาย ฤดกาล อาหาร เครองดม

๓. เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ

กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกม การรองเพลง การเลานทาน บทบาทสมมต วนขอบคณพระเจา วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน


ป.๖ ๑. ใชถอยคำา นำาเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพเหมาะสม ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

การใชถอยคำา นำาเสยง และกรยาทาทาง ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การใชสหนาทาทางประกอบการพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงความรสกชอบ/ไมชอบ การกลาวอวยพร การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

๒. ใหขอมลเกยวกบเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลอง/ชวตความเปนอยของเจาของภาษา

ขอมลและความสำาคญของเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลองและชวตความเปนอยของเจาของภาษา เชน วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน เครองแตงกายตามฤดกาล อาหาร เครองดม

๓. เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ


ม.๑ ๑.ใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางสภาพเหมาะสม ตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา

การใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางในการสนทนา ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การชมเชย การใชสหนาทาทางประกอบ การพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงความรสกชอบ/ไมชอบ การกลาวอวยพร การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

๒. บรรยายเกยวกบเทศกาล วนสำาคญ ชวตความเปนอย และประเพณของเจาของภาษา

ความเปนมาและความสำาคญของเทศกาล วนสำาคญ ชวตความเปนอย และประเพณของเจาของภาษา

๓. เขารวม/จดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ



ม.๒ ๑. ใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบบคคลและโอกาส ตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา

การใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางในการสนทนา ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การชมเชย การใชสหนาทาทางประกอบ การพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงความรสกชอบ/ไมชอบ การกลาวอวยพร การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

๒. อธบายเกยวกบเทศกาล วนสำาคญ ชวตความเปนอย และประเพณของเจาของภาษา

ความเปนมาและความสำาคญของเทศกาล วนสำาคญ ชวตความเปนอย และประเพณของเจาของภาษา



ม.๓ ๑. เลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทาง เหมาะกบบคคลและโอกาส ตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา

การเลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางในการสนทนา ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การชมเชย การใชสหนาทาทางประกอบ การพด ขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงความ รสกชอบ/ไมชอบ การกลาวอวยพร การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

๒. อธบายเกยวกบชวตความเปนอย ขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา

ชวตความเปนอย ขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา




ม.๔-๖

๑. เลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และสถานท ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

การเลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางในการสนทนา ระดบของภาษา มารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การชมเชย การใชสหนาทาทางประกอบ การพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงความ รสกชอบ/ไมชอบ การกลาวอวยพร การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

๒. อธบาย/อภปรายวถชวต ความคด ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยม และประเพณของเจาของภาษา

วถชวต ความคด ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยม และประเพณของเจาของภาษา

๓. เขารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม

กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกม การรองเพลง การเลานทาน/เรองจากภาพยนตร บทบาทสมมต ละครสน วนขอบคณพระเจา วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน

สาระท ๒ ภาษาและวฒนธรรม

มาตรฐาน ต ๒.๒ เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษากบภาษาและวฒนธรรมไทย และนำามาใชอยางถกตองและเหมาะสม

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางป.๑ ๑.ระบตวอกษรและเสยง

ตวอกษรของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ตวอกษรและเสยงตวอกษรของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ป.๒ ๑.ระบตวอกษรและเสยงตวอกษรของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ตวอกษรและเสยงตวอกษรของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ป.๓ ๑. บอกความแตกตางของเสยงตวอกษร คำา กลมคำา และประโยคงายๆ ของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ความแตกตางของเสยงตวอกษร คำา กลมคำา และประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ป.๔ ๑. บอกความแตกตางของเสยงตวอกษร คำา กลมคำา ประโยค และขอความของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ความแตกตางของเสยงตวอกษร คำา กลมคำา และประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

๒. บอกความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาลและงานฉลอง ตามวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย

ความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาล และงานฉลองตามวฒนธรรมของเจาของภาษากบ ของไทย

ป.๕ ๑. บอกความเหมอน/ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ การใชเครองหมายวรรคตอน และการลำาดบคำา (order) ตามโครงสรางประโยค ของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ความเหมอน/ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ ของเจาของภาษากบของไทยการใชเครองหมายวรรคตอนและการลำาดบคำาตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

๒. บอกความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาลและงานฉลอง ของเจาของภาษากบของไทย

ความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาลและงานฉลองของเจาของภาษากบของไทย

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางป.๖ ๑. บอกความ

เหมอน/ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ การใชเครองหมายวรรคตอน และการลำาดบคำาตามโครงสรางประโยค ของภาษาตางประเทศและภาษาไทย


๒. เปรยบเทยบความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาล งานฉลองและประเพณของเจาของภาษากบของไทย

การเปรยบเทยบความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาล งานฉลอง และประเพณของเจาของภาษากบของไทย

ม.๑ ๑. บอกความเหมอนและความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ การใชเครองหมายวรรคตอน และการลำาดบคำาตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย


๒. เปรยบเทยบความเหมอนและความแตกตางระหวางเทศกาล งานฉลอง วนสำาคญ และชวตความเปนอยของเจาของภาษากบของไทย

ความเหมอนและความแตกตางระหวางเทศกาล งานฉลอง วนสำาคญ และชวตความเปนอยของเจาของภาษากบของไทย

ม.๒ ๑. เปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ และการลำาดบคำาตามโครงสรางประโยค ของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

การเปรยบเทยบและการอธบายความเหมอน/ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ ของเจาของภาษากบของไทย การใชเครองหมายวรรคตอนและการลำาดบคำาตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

๒ เปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางชวตความเปนอยและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย

การเปรยบเทยบและการอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางชวตความเปนอยและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย


ม.๓ ๑. เปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ และการลำาดบคำาตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

การเปรยบเทยบและการอธบายความเหมอน/ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ ของเจาของภาษากบของไทย การใชเครองหมายวรรคตอนและการลำาดบคำาตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

๒. เปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางชวตความเปนอยและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย และนำาไปใชอยางเหมาะสม

การเปรยบเทยบและการอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางชวตความเปนอยและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทยการนำาวฒนธรรมของเจาของภาษาไปใช

ม.๔-๖

๑. อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

การอธบาย/การเปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

๒. วเคราะห/อภปราย ความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทยและนำาไปใชอยางมเหตผล

การวเคราะห/การอภปรายความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย การนำาวฒนธรรมของเจาของภาษาไปใช

สาระท ๓ ภาษากบความสมพนธกบกลมสาระการเรยนรอน

มาตรฐาน ต ๓.๑ ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอน และเปนพนฐานในการพฒนา แสวงหาความร และเปดโลกทศนของตน

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางป.๑ ๑. บอกคำาศพทท

เกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

คำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

ป.๒ ๑. บอกคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน


ป.๓ ๑. บอกคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน


ป.๔ ๑. คนควา รวบรวมคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนและนำาเสนอดวยการพด / การเขยน

การคนควา การรวบรวม และการนำาเสนอ คำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

ป.๕ ๑. คนควา รวบรวมคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน และนำาเสนอดวยการพด / การเขยน

การคนควา การรวบรวม และการนำาเสนอคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

ป.๖ ๑. คนควา รวบรวมคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงเรยนร และนำาเสนอดวยการพด / การเขยน

การคนควา การรวบรวม และการนำาเสนอคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

ม.๑ ๑. คนควา รวบรวม และสรปขอมล/ ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงเรยนร และนำาเสนอดวยการพด/การเขยน

การคนควา การรวบรวม การสรป และการนำาเสนอขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

ม.๒ ๑. คนควา รวบรวม และสรปขอมล/ ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงเรยนร และนำาเสนอดวยการพด/การเขยน


ม.๓ ๑. คนควา รวบรวม และสรปขอมล/ ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงเรยนร และนำาเสนอดวยการพดและการเขยน



๖๑. คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตางๆ และนำาเสนอดวยการพดและการเขยน

การคนควา/การสบคน การบนทก การสรป การแสดงความคดเหน และนำาเสนอขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงเรยนรตางๆ

สาระท ๔ ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลก

มาตรฐาน ต ๔.๑ ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ทงในสถานศกษา ชมชน และสงคม

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางป.๑ ๑. ฟง/พดใน

สถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน

การใชภาษาในการฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน

ป.๒ ๑. ฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน


ป.๓ ๑. ฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน


ป.๔ ๑. ฟงและพด/อานในสถานการณทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

การใชภาษาในการฟงและพด/อานในสถานการณทเกดขนในหองเรยน

ป.๕ ๑. ฟง พด และอาน/เขยนในสถานการณตางๆ ทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

การใชภาษาในการฟง พด และอาน/เขยนในสถานการณตางๆ ทเกดขนในหองเรยน

ป.๖ ๑. ใชภาษาสอสารในสถานการณตางๆ ทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

การใชภาษาสอสารในสถานการณตางๆทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

ม.๑ ๑. ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

การใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

ม.๒ ๑. ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา และชมชน

การใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา และชมชน

ม.๓ ๑. ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

การใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

ม.๔-๖

๑. ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

การใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองเสมอนจรงทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

สาระท ๔ ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลก

มาตรฐาน ต ๔.๒ ใชภาษาตางประเทศเปนเครองมอพนฐานในการศกษาตอ การประกอบอาชพ และการแลกเปลยนเรยนร กบสงคมโลก

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางป.๑ ๑. ใชภาษาตางประเทศ

เพอรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว

การใชภาษาตางประเทศในการรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว จากสอตางๆ

ป.๒ ๑. ใชภาษาตางประเทศ เพอรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว


ป.๓ ๑. ใชภาษาตางประเทศ เพอรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว


ป.๔ ๑. ใชภาษาตางประเทศในการสบคนและรวบรวมขอมลตางๆ

การใชภาษาตางประเทศในการสบคนและการรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ

ป.๕ ๑. ใชภาษาตางประเทศในการสบคนและรวบรวมขอมลตางๆ


ป.๖ ๑. ใชภาษาตางประเทศในการสบคนและรวบรวมขอมลตางๆ


ม.๑ ๑. ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา ความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

การใชภาษาตางประเทศในการสบคน/การคนควาความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

ม.๒ ๑. ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวมและสรปความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ


๒. เผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสาร ของโรงเรยนเปนภาษาตางประเทศ

การใชภาษาตางประเทศในการเผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน เชน การทำาหนงสอเลมเลกแนะนำาโรงเรยน การทำาแผนปลว ปายคำาขวญ คำาเชญชวนแนะนำาโรงเรยน การนำาเสนอขอมลขาวสารในโรงเรยนเปนภาษาองกฤษ

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.๓ ๑. ใชภาษาตางประเทศ

ในการสบคน/คนควา รวบรวม และสรปความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆในการศกษาตอและประกอบอาชพ


๒. เผยแพร/ ประชาสมพนธขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน เปนภาษาตางประเทศ

การใชภาษาตางประเทศในการเผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน เชน การทำาหนงสอเลมเลกแนะนำาโรงเรยน ชมชน และทองถน การทำาแผนปลว ปายคำาขวญ คำาเชญชวนแนะนำา โรงเรยนและสถานทสำาคญในชมชนและทองถน การนำาเสนอขอมลขาวสารในโรงเรยน ชมชน และทองถน เปนภาษาองกฤษ

ม.๔-๖

๑. ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ


๒. เผยแพร/ประชาสมพนธ ขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาต เปนภาษาตางประเทศ

การใชภาษาองกฤษในการเผยแพร/ประชาสมพนธขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาต เชน การทำาหนงสอเลมเลกแนะนำาโรงเรยน ชมชน ทองถน/ประเทศชาต การทำาแผนปลว ปายคำาขวญ คำาเชญชวนแนะนำาโรงเรยน สถานทสำาคญในชมชนและทองถน/ประเทศชาต การนำาเสนอขอมลขาวสารในโรงเรยน ชมชน ทองถน/ประเทศชาตเปนภาษาองกฤษ

อภธานศพท

การเดาความหมายจากบรบท (context clue) การเดาความหมายของคำาศพทหรอขอความทไมทราบความหมายโดยไมตองเปดพจนานกรม เปนการเดาความหมายนนโดยอาศยการชแนะจากคำาศพทหรอขอความทแวดลอมคำาศพทหรอขอความทอาน เพอชวยในการทำาความเขาใจหรอตความหมายของคำาศพทหรอขอความทไมเขาใจความหมาย

การถายโอนขอมล

การแปลงขอมลทผสงสารตองการจะสอสารใหผรบสารเขาใจความหมายในรปแบบทตองการ เชน การถายโอนขอมลทเปนคำา ประโยค หรอขอความไปเปนขอมลทเปนกราฟ สญลกษณ รปภาพ

แผนผง แผนภม ตาราง ฯลฯ หรอการถายโอนขอมลทเปนกราฟ สญลกษณ รปภาพ แผนผง แผนภม ตาราง ฯลฯ ไปเปนขอมลทเปนคำา ประโยค หรอขอความ

ทกษะการสอสาร

ทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยน ซงเปนเครองมอในการรบสารและสงสารดวยภาษานนๆ ไดอยางสอความหมาย คลองแคลว ถกตอง เขาถงสารไดอยางชดเจน

บทกลอน (nursery rhyme)บทรอยกรองสำาหรบเดก ทมคำาคลองจองและมความไพเราะ เพอ

ชวยใหจดจำาไดงาย

บทละครสน (skit)งานเขยนหรอบทละครสนทมการแสดงออกดวยทาทางและคำาพด

ทำาใหเกดความสนกสนาน อาจเปนเรองทมาจากนทาน นยาย ชวตของคน สตว สงของ หรอตดตอนมาจากงานเขยน

ภาษาทาทาง การสอสารโดยการแสดงทาทางแทนคำาพดหรอการแสดงทาทาง

ประกอบคำาพด เพอใหความหมายมความชดเจนยงขน การแสดงทาทางตางๆ อาจแสดงไดลกษณะ เชน การแสดงออกทางสหนา การสบตา การเคลอนไหวศรษะ มอ การยกมอ การพยกหนา การเลกคว เปนตน

วฒนธรรมของเจาของภาษา

วถการดำาเนนชวตของคนในสงคมทใชภาษานน นบตงแตวธการกนอย การแตงกาย การทำางาน การพกผอน การแสดงอารมณ การสอความ คานยม ความคด ความเชอ ทศนคต ขนบธรรมเนยมประเพณ เทศกาล งานฉลอง และมารยาท เปนตน

สอทไมใชความเรยง (non-text information)สงทใชสอสารแทนคำา วล ประโยค และขอความ เชน กราฟ

สญลกษณ รปภาพ สงของ แผนผง แผนภม ตาราง เปนตน

คณะผจดทำา

คณะทปรกษา

1. คณหญงกษมา วรวรรณ ณ อยธยา

เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

2. นายวนย รอดจาย รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

3. นายสชาต วงศสวรรณ ทปรกษาดานพฒนากระบวนการเรยนร 4. นางเบญจลกษณ นำาฟา ผอำานวยการสำานกวชาการและมาตรฐาน

การศกษา5. นางภาวน ธำารงเลศฤทธ รองผอำานวยการสำานกวชาการและ

มาตรฐานการศกษา

คณะทำางานยกราง1. ผชวยศาสตราจารย ดร.สดาพร

ลกษณยนาวนจฬาลงกรณมหาวทยาลย

ประธาน

2. รองศาสตราจารยสชาดา นมมานนตย

จฬาลงกรณมหาวทยาลย

คณะทำางาน

3. นางกศยา แสงเดช ขาราชการบำานาญ คณะทำางาน4. นางสดา ใบแยม ขาราชการบำานาญ คณะทำางาน5. นางสาวศรพรรณ อรรถวน ขาราชการบำานาญ คณะทำางาน6. นางศภลกข โกมารกล ณ

นครสถาบนทดสอบ TOEIC คณะทำางาน

7. Mr. Robert Woodhead สถาบนทดสอบ TOEIC คณะทำางาน8. นางสรธร เบญจางคประเสรฐ สำานกบรหารงานคณะ

กรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน


9. นางปราณ ศรรตน สำานกงานเขตพนทการศกษากรงเทพมหานคร เขต ๑


10.นางปราณ บญไทย สำานกงานเขตพนทการศกษากรงเทพมหานคร


เขต ๑11.นางสาวพรณ ตละภทร สำานกงานเขตพนทการ

ศกษากรงเทพมหานคร เขต ๒


12.นางภารด องขจรกล โรงเรยนเตรยมอดมศกษา


13.นางพรทพา ถาวรบตร โรงเรยนศกษานาร คณะทำางาน14.นางสาวธรา พงษศาสตร โรงเรยนศรอยธยา คณะทำางาน15.นางพรสวาท เจรญทรพย โรงเรยนบางกะป คณะทำางาน16.นางพรสร องคชยโชต โรงเรยนบางกะป คณะทำางาน17.นางอจฉรา สภานนท โรงเรยนดอนเมองทหาร

อากาศบำารงคณะทำางาน

18. นางสาวสาล ศลปธรรม โรงเรยนวดดอนขนหวย คณะทำางาน19. นางพทธสอน ไชยเดชะ โรงเรยนวดประยรวงศาวาส คณะทำางาน20. นางสาววณา วฒโนภาษ โรงเรยนชมชนวดราษฎร

บำารงคณะทำางาน

21. นางสาวนงลกษณ เดชดำาเกงชย

โรงเรยนเผยอง คณะทำางาน

22. นางสาวขนษฐา สวรรณรจ

สำานกวชาการและมาตรฐานการศกษา


23. นางสาวจนทรา ตนตพงศานรกษ


คณะทำางานและเลขานการ

24. นางสาวองคณา ผวเกลยง


คณะทำางานและผชวยเลขานการ

25. นางสาวเงนยวง นดตะเคยน


คณะทำางานและผชวย

เลขานการ

คณะบรรณาธการ 1. ผชวยศาสตราจารย ดร.สดาพร

ลกษณยนาวนจฬาลงกรณมหาวทยาลย

2. รองศาสตราจารยสชาดา นมมานนตย


3. รองศาสตราจารย ดร.สมาล ชโนกล


4. นางทวชา แพทยวบลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย5. นางศภลกข โกมารกล ณ นคร สถาบนทดสอบ TOEIC6. Mr.Robert Woodhead สถาบนทดสอบ TOEIC7. นางสาวละเอยด จฑานนท สถาบนทดสอบทางการศกษาแหงชาต

(องคการมหาชน)8. นางสาวกงแกว อารรกษ สถาบนทดสอบทางการศกษาแหงชาต

(องคการมหาชน)9. นางกศยา แสงเดช ขาราชการบำานาญ10. นางสาววาส ปรงสงห ขาราชการบำานาญ11. นางวฒนาพร ระงบทกข สถาบนภาษาองกฤษ สพฐ.12. นางสาวพรพมล ประสงคพร สถาบนภาษาองกฤษ สพฐ.13. นางสาวพรณ ตละภทร สำานกงานเขตพนทการศกษา

กรงเทพมหานคร เขต ๒14. นางฉตรแกว เภาวเศษ สำานกงานเขตพนทการศกษา

กรงเทพมหานคร เขต ๓15. นางภมร จนทรโชตะ สำานกงานเขตพนทการศกษา

สราษฎรธาน เขต ๑16. นางสาวคณาพร คมสน สำานกงานเขตพนทการศกษา

สมทรปราการ เขต ๑17. นางสาวสเบดา ปาทาน โรงเรยนดดดรณ

18. นางปาลรฐ จนทรางกร โรงเรยนนวมนทราชนทศเบญจมราชาลย19. นางสพตรา สมสวรรณ

ชยโรงเรยนลาดปลาเคาพทยาคม

20. นางพทธสอน ไชยเดชะ โรงเรยนวดประยรวงศาวาส21. นางสาววณา วฒโนภาษ โรงเรยนชมชนวดราษฎรบำารง22. นางสรกร สกน โรงเรยนทวธาภเศก ๒23. นางสาวศภร คงธนะ โรงเรยนศรบณยานนท24. นางเตอนใจ อครวเชยร โรงเรยนมธยมวดสงห25. นางสาวรตาภรณ มานพ

พงษโรงเรยนกนนทรทธารามวทยาคม

26. นางเพญสน แสงชะอม โรงเรยนอมรนทราราม27. นางสาวอรพน รงเรอง โรงเรยนคลองมะขามเทศ28. นางภาวน ธำารงเลศ

ฤทธ สำานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

29. นางสาวรงนภา นตราวงศ


30. นางสาวขนษฐา สวรรณรจ


31. นางสาวจนทรา ตนตพงศานรกษ


32. นางสาวองคนา ผวเกลยง




34. นางเสาวภา ศกดา สำานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

ฝายเลขานการโครงการ1. นางสาวรงนภา นตรา

วงศสำานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

หวหนาโครงการ

2. นางสาวจนทรา ตนต สำานกวชาการและมาตรฐาน คณะทำางาน

พงศานรกษ การศกษา3. นางดรณ จำาปาทอง สำานกวชาการและมาตรฐาน

การศกษาคณะทำางาน

4. นางสาวพรนภา ศลปประคอง





6. นางสาวกอบกล สกขะ สำานกวชาการและมาตรฐานการศกษา


7. นางสขเกษม เทพสทธ สำานกวชาการและมาตรฐานการศกษา


8. นายวระเดช เชอนาม สำานกวชาการและมาตรฐานการศกษา


9. วาท ร.ต. สราษฏร ทองเจรญ



10. นางสาวประภาพรรณแมนสมทร



11. นายอนจนต ลาภธนาภรณ



คณะผรบผดชอบกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ1. นางสาวจนทรา ตนต

พงศานรกษสำานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

2. นางสาวองคนา ผวเกลยง





Documents

สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ หลักสูตรแกนกลาง