5890388 Kuliah 4 5 Pluraliti Masyarakat Di Tanah Melayu Pada Zaman Penjajahan

7/29/2019 5890388 Kuliah 4 5 Pluraliti Masyarakat Di Tanah Melayu Pada Zaman Penjajahan

1/31

PLURALITI

MASYARAKAT TANAHMELAYU ZAMAN

PENJAJAHAN

Kuliah 4 dan 5


2/31

Pengenalan

Perkembangan sejarah Malaysia memperlihatkanproses pembentukan masyarakat plural yang adapada hari ini.

Bercirikan pemaksaan dan perbezaan. Masyarakat plural masyarakat yang mengandungi

dua atau lebih unsur atau peringkat sosial, terdapatsaingan tetapi tidak bercampur. Unsur-unsur inihidup dalam satu unit politik.

Kuasa penjajah telah membawa masuk imigranyang hidup berdampingan tetapi berasingan.


3/31

Pluralisme adalah satu nilai yang mengarahperubahan politik dan sosial, ia tidak dianggapsebagai satu masalah, corak perkongsian bersama.

Polarisasi kaum situasi yang mana kaum-kaumsemakin merenggang antara satu sama laindisebabkan oleh perasaan, sikap, tujuan dan cita-cita yang mengakibatkan kurangnya berlakuperhubungan antara pelbagai kaum dan setiap

kumpulan akan mula memupuk sentimen-sentimennegatif antara satu sama lain.


4/31

Ilmu Kolonial

Pengekalan kuasa penjajahan atau kolonial

di negara jajahan telah membawa

perkembangan bidang pengetahuan iaitu

ilmu kolonial.

Aspek yang harus diberi perhatian adalah

metodologi atau pembinaan ilmu yang

digunakan dalam menghimpun fakta danmaklumat.


5/31

Enam langkah mengenai pembinaan ilmu kolonial:

1. Menguasai bahasa peribumi untuk membolehkanpenjajah berkomunikasi dengan masyarakat tempatan,menguatkuasakan sistem perundangan.

2. Menjalankan kajian-kajian mengumpul maklumat alamsekitar fizikal masyarakat.

3. Mengumpul maklumat statistikal mengenai tanahjajahan melalui banci.

4. Menyimpan pelbagai bahan dan artifak dari kajian danbanci untuk dipamer.

5. Mengasaskan sistem pengintipan dan perisikan.

6. Kepustakaan historiografi.


6/31

Ilmu kolonial cukup penting untuk sesebuah

imperialis mengasaskan kekuasaannya.

Mampu menakluki secara fizikal sesebuahruang geopolitik dengan menakluki ruang

epistemologi sistem pemikiran dan intelektual

masyarakat peribumi.

Melalui langkah-langkah ini membolehkanpenjajah memerintah dgn berkesan.


7/31

Dasar Pecah dan Perintah

Kewujudan masalah polarisasi etnik dan

kegagalan asimilasi disebabkan oleh politik

kolonial Inggeris yang menjalankan dasar

pecah dan perintah.

Setiap etnik dilayan, dibayar dan diberi

kemudahan berasingan dan berbeza.

Berlaku segregasi


8/31

Pecah dan perintah terhadap suku-suku

dalam etnik (sub-etnik).

Pecah dan perintah terhadap negeri-negeri

dan daerah-daerah.

Pecah dan perintah terhadap pentadbiran.


9/31

Penguasaan Politik

Abad ke-19- unit politik Melayu ialah negeri

dikuasai oleh seorang Sultan.

Setiap negeri terdiri daripada beberapa buah

kampung diketuai penghulu.

Keseluruhan struktur sosial terbahagi kepada

kelas pemerintah dan rakyat. Berdasarkan

keturunan dan ditandai dengan adat resamdan kepercayaan.


10/31

Setelah kedatangan Inggeris dilantik

seorang Residen di setiap negeri.

Sultan tidak lagi mempunyai kuasa mutlak.


11/31

Penguasaan Ekonomi

Dua bentuk eksploitasi ekonomi utama yangdilakukan oleh penjajah ialah perlombongandan perladangan getah.

Mewujudkan pembahagian etnik berdasarkanpembahagian pekerjaan Melayu dalamsektor kerajaan dan pertanian, Cina sebagaipelombong dan peniaga, orang India sebagai

pekerja estet dan ladang.


12/31

Kedatangan Penjajah

Portugis 1511

Belanda kurun ke-17, 1641.

Persetiaan Belanda-Inggeris 1824, Pulau Pinang,

Melaka dan Singapura (Negeri-negeri Selat) milikInggeris.

Perjanjian Pangkor 1874 campur tangan Inggeris

di Negeri-negeri Melayu.

Implikasi campur tangan pembaharuan dan

modenisasi Barat melalui kontek dan pelajaran.


13/31

Penentangan Orang Melayu

Terhadap Inggeris

Inggeris membawa masuk tentera dari India

dan Hong Kong.

Perang Perak 1875

Perang Negri Sembilan 1875.

Pemberontakan Pahang 1891.


14/31

Kedatangan Tenaga Buruh

Bermula dengan suku-suku Melayu, Cina dan India.

Penghijrahan menyebabkan interaksi dan hubungan

antara budaya.

Proses penghijrahan disebabkan oleh faktorekonomi, politik, sosial dan fizikal, kedekatan lokasi,

kemiskinan, pengangguran, peluang perdagangan,

penindasan, perbalahan, perselisihan,

perkhidmatan, rekreasi dan migrasi.


15/31

Penghijrahan tenaga buruh ke Tanah Melayu

dalam jumlah yang besar berlaku pada masa

pemerintahan Inggeris kerana keperluan

memajukan pertanian.

Dua langkah telah diambil untuk

mengeksploitasi ekonomi dengan

pengenalan undang-undang dan membawamasuk tenaga buruh (Suruhanjaya Buruh

1890)


16/31

Kedatangan Orang Cina

Tertumpu di kawasan bijih timah di Perak, Negeri

Sembilan dan Selangor.

Penghijrahan pesat pada 1880-1914, lombong-

lombong milik pengusaha Eropah atau Cina. Faktor-faktor penarik : pembukaan ladang dan

lombong

Faktor-faktor penolak : penderitaan atau

kemiskinan, kekacauan (pemberontakan),

bencana alam, kegiatan jenayah.


17/31

Selain daripada sebagai pelombong dan

petani, penghijrahan orang Cina telah

menukar corak pekerjaan asal mereka

dengan menjadi pedagang dan peniagakawasan bandar.

Para penghijrah baru dinamakan singkeh

(selepas bebas dinamakan laukeh).


18/31

Orang Cina ditadbir oleh Kapitan Cinamentadbir hal ehwal ekonomi dan undang-undang di kawasan lombong-lombong di

Kuala Lumpur. Mereka juga menjadipelindung dan penjamin keselamatan ahli-ahlinya.

1877- British menubuhkan Jabatan

Perlindungan Cina di Singapura bagimengawal kegiatan orang Cina secaralangsung.


19/31

Kedatangan Orang India

Pada zaman penjajahan kedatangan orangIndia telah berlaku secara perlahan dansistematik.

Daripada Madras, Utara dan Selatan Arcot,Salem, Coimbatore, Trichinopoly, Madura,Ramnadpuram, Chinglepet, Tanjore danTinnevelly.

Bekerja di ladang-ladang getah, kopi dantebu


20/31

Berhijrah melalui buruh kontrak, sistem Kangani1907, buruh bebas.

Tenaga kerja dari India generasi kedua lebih banyak

sebagai kerani, pengetua sekolah dan pentadbiran. Faktor-faktor kedatangan: adat resam dan kasta,

lebihan penduduk, pengangguran dan kemiskinan,cukai tanah tinggi, kebuluran.

Faktor-faktor penarik : perkembangan perusahaangetah, pembinaan jalan raya dan landasan keretaapi.


21/31


22/31

Jepun memberi layanan yang baik padaorang India kerana perlukan kerjasamamereka untuk melaksanakan dasarnya

memerangi Inggeris di India. Pada awalnya, Jepun mengambil sikap yang

keras terhadap orang Cina sejak PerangJepun-China 1937. Kemudian menukar sikap

kerana perlukan sokongan ekonomi.


23/31

Kemerdekaan

Pada tahun 1955, pilihan raya umum pertama diadakan.

Tiga buah parti politik mewakili bangsa Melayu, Cina danIndia bersetuju menubuhkan satu perikatan danmenghadapi pilihan raya .

Orang Melayu tidak bersikap perkauman kerana tidakmenggunakan peluang membolot 50 kerusidipertandingkan kerana hendak bekerjasama dengankaum-kaum lain.

Kemerdekaan diperolehi pada 1957 dengan mengkaji

beberapa perkara seperti isu status, bahasa, agama dankeistimewaan orang Melayu


24/31

Satu rombongan pemimpinpemimpin Parti

Perikatan dan wakil Raja-raja Melayu telah

berunding kemerdekaan dengan Inggeris.

Menghasilkan kejayaan pada 8 Februari 1956,Perjanjian Merdeka.

Parti Perikatan telah berjaya melaksanakan janjinya

untuk membawa kemerdekaan bagi Persekutuan

Tanah Melayu dalam tempoh yang singkat iaitu duatahun lebih awal.


25/31

Kedatangan Imigran ke Sabah

Terdapat 30 kumpulan etnik di Sabah yangbercakap dalam lebih dari 50 bahasa dan 80 dialek.

Antara bumiputera yang terdapat di Sabah ialah

Kadazandusun yang merupakan kelompok majoriti,Murut, Bajau, Sulu, Iranun, Melayu Brunei, LunDayeh, Orang Sungai, Bisayah, Rungus dan lain-lain.

Terdapat juga kelompok etnik Dumpas, Idahan,

Kwijau, Lotud, Mangkaan, Maragang, Minokok,Orang Sungai, Paitan, Rumanau, Sino-Natif,Tambanuo dan Tidong.


26/31


27/31


28/31

Kedatangan Imigran Ke

Sarawak

Penghijrahan orang Cina ke Sarawaksemakin meningkat pada akhir abad ke-19dan awal abad ke-20, terutama semasa

pemerintahan Charles Anthony Brooke. Kumpulan pendatang ini berhijrah ke

Sarawak melalui kawasan Sambas-Pontianak di Kalimantan.

Kongsi Cina daripada suku kaum Hakka telahmelombong emas di kawasan tersebut sejaktahun 1760-an.


29/31

Orang India merupakan kelompok kecil

dalam kalangan masyarakat bukan

bumiputera di Sarawak. Mereka terdiridaripada orang Sikh dan Punjab yang dibawa

masuk oleh James Brooke untuk bekerja

sebagai anggota polis. Di samping orang Sikh dan Punjab terdapat

sebilangan kecil orang India berketurunan

India-Muslim yang bekerja sebagai peniaga

kain dan pedagang.


30/31

Kesimpulan

Pluraliti bukanlah sesuatu yang baru dalam

masyarakat Malaysia namun ianya juga

bukanlah merupakan sesuatu yang mudah

untuk diakhiri terutama sekali dalammasyarakat pelbagai etnik di Malaysia yang

masih kaya dengan adat budaya kaum

masing-masing.


31/31

Perpaduan dan gabungan tiga kaum yang terbesar dinegara ini terutamanya pada zaman darurat yangmemerlukan kaum-kaum utama bersatu padu danbekerjasama dalam bidang politik telah memberipeluang besar etnik-etnik di Tanah Melayu untuk menilai

hubungan etnik ketika itu. Perpaduan seperti ini telah mempercepatkan lagi proses

kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu dan masihlagi kekal hingga kini. Kewujudan etnik-etnik yangberasingan kekal sehingga penjajah Inggeris

meninggalkan Tanah Melayu dan memberikemerdekaan pada 31 Ogos 1957.

Documents

5890388 Kuliah 4 5 Pluraliti Masyarakat Di Tanah Melayu Pada Zaman Penjajahan