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５分鐘，看懂免試入學

謝志誠2014/06/25

2014/07/10（更新）

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不要以為跟你無關

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不要懷念過去，先面對現實吧！

12年國教開始實施，高中職入學方式已經改變，有

免試入學。

特色招生。

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「先」辦理免試入學「再」辦理特色招生

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也就是，要

先參加會考，

申請免試入學；有錄取、有滿意就去報到，

不滿意再參加特色招生，

或申請第二次免試入學。

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會考

二次免試

入學

免試入學

特色招生

五月 六月 七月

錄取＆報到入學

錄取＆報到入學

錄取＆報到入學

入學流程

☆103/3/10 教育會考報名☆103/5/17-5/18 教育會考☆103/6/9第一次免試入學報名☆103/6/20第一次免試入學放榜☆103/6/23第一次免試入學報到☆103/6/24-6/25特色招生報名☆103/7/12-7/13特招考試☆103/7/28-7/29繳志願卡☆103/8/4錄取學校放榜☆103/8/5高中職報到☆103/8/6-8/7第二次免試入學報名☆103/8/14第二次免試入學放榜

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免試入學～～～

如果，報名人數少於學校招生人數，

就全額錄取（也就是所謂的「登記模式」）；

但，報名人數高於學校招生人數，

就必須與其他競爭者進行

超額比序（也就是所謂的「適性輔導入學」 ）。

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哦，原來免試入學＝

「會考」＋「超額比序」

不是「免」試！也不是只有「考」試！

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那，特色招生？

就是「考」試囉！

就是考試招生啦！分為：

甄選入學（科學班、藝能班），考術科，並以表演、術科測驗分數及志願辦理入學。

考試分發入學（明星高中職），考學科（國文、數學、英語、社會、自然），不一定每科都考，校方也可加權計分。

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入學名額，怎麼分配？

注意！75%免試入學和25%特色招生，比例分配是以招生區為範圍，不是單一學校。例如，基北區有75%是免試入學，25%是經由甄選入學及考試分發入學，並非單一學校招生名額的分配比例，基北區自行協調25%如何分配。

免試入學，至少佔75%以上的高中職（含五專）入學名額；第一次免試入學的空額，可以開放辦理第二次。

特色招生，最高佔25%！

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103學年度入學名額？

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會考，怎麼考？

就像過去的基測、聯考一樣，考

「國文」、「英語」、「數學」、「社會」、「自然」，

還外加一科叫《寫作測驗》、也就是俗稱的《作文》啦。

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會考，怎麼算？

先喘一下～～～分兩個部分：國文、英語、數學、社會、自然。寫作測驗。

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第部分，這樣評量

各科評量結果分為3個等級精熟（A）、基礎（B）及待加強（C）：精熟（A）等級前25% 標示為A++精熟（A）等級前26~50%標示為A+基礎（B）等級前25%標示為B++基礎（B）等級前26~50%標示為B+

A++、A+、B++、B+就是比序所說的「等級加標示」！

在超額比序裡，A等級者得6分，B等級者得4分，C等級者得2分。【因區不同有異】

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誰A？誰 B？誰C？台灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心在會考後召開計分會議，邀請國中老師、大學教授、測驗專家等針對題目判斷，

找出「精熟」與「基礎」等級程度應答對的題數，判定適當的分界點。

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0~180~220~90~120~18C待加強

19~2723~3410~1413~2119~29B28~3535~4215~1722~2630~34B+36~45

19~45

43~5223~52

18~2110~21

27~3213~32

35~4019~40

B++基礎

46~4953~5622~2333~3541~42A50~5157~592436~3743~44A+52~54

46~54

60~6353~63

25~2722~27

38~4033~40

45~4841

~48

A++精熟

自然社會數學英語國文

揭曉：

資料來源：http://cap.ntnu.edu.tw/1030602.html

等級程度vs.答對題數

哇咧！多錯一題，從A降到B

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會考結果：

25.25%19.95%33.40%33.73%17.34%C待加強28.51%30.06%22.76%24.32%31.87%B16.46%15.97%12.06%10.76%15.81%B+15.41%

60.38%17.55%

63.58%15.31%

50.13%14.23%

49.31%18.55%

66.23%B++

基礎

6.58%7.16%6.98%7.83%5.76%A3.50%5.05%3.10%4.87%5.11%A+4.29%

14.37%4.26%

16.47%6.39%

16.47%4.26%

16.96%5.56%

16.43%A++

精熟

自然社會數學英語國文

資料來源：http://cap.ntnu.edu.tw/1030605-1.html

等級加標示人數百分比統計表

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第部分，這樣評分

寫作測驗評分等級（會考結果）：六級分 （ 1.67%）五級分 （16.27%）四級分 （58.09%）三級分 （15.47%）二級分 （ 4.57%）一級分 （ 1.84%）○級分 （ 2.09%）

優

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4A+1B4級分？五科（國文、英語、數學、社會、自然）中

四科為A+、一科為B；

作文得到4級分。

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01 適性輔導建議02 學生志願序03 就近入學04 扶助弱勢05 學生畢（結）業資格06 均衡學習07 多元學習表現

○獎懲○品德（出缺席、記過紀錄）○健康體適能○服務學習○幹部○社團○競賽成績○技職證照或資格檢定

08 國中教育會考表現

超額比序，比哪些？教育部訂有

8大項：

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原來，

會考只是「超額比序」的一個項目而已，

怪不得叫「免試入學」。

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全國一「制」？

全台15區的高中職免試入學

「超額比序」項目及比重都

不太一樣！

圖片來源：http://www.edtung.com/Helps/ExplainFor12YearEducation.aspx

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多元學習表現上限30分

志願序上限30分

國中教育會考上限30分

均衡學習上限18分

服務學習上限12分

健體、藝文、綜合三領域，五學期平均成績及格者，各得6分。

每學期服務滿6小時以上得4分，由國中學校認證。

第1志願30分，第2志願29分，每個志願序差1分，第10志願21分。第11∼20志願20分。第21∼30志願18分。

國文、數學、英語、社會、自然五科：精熟等級（A）得6分、基礎等級（B）得4分、待加強等級（C）得2分。

基北區

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三大項總積分

多元學習表現得分

會考五科得分加總

國文得分 數學得分

英語得分社會得分自然得分作文級分志願序得分

會考等級加標示加總

社會成績等級加標示

英語成績等級加標示

數學成績等級加標示

國文成績等級加標示

自然成績等級加標示

超額錄取

第二階段免試入學，比序項目及方式與第一階段免試入學相同。

基北區

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依總積分進行比序。

第順次比序同分者，依多元學習表現得分比序。

第順次比序同分者，依「序」就會考得分加總、國文得分、數學得分、英語得分、社會得分、自然得分、作文級

分進行比序。

第順次比序同分者，依「志願序」得分進行比序。

第順次比序同分者，依會考成績「等級加標示」加總比序

第順次加總比序同分者，依「序」就國文、數學、英語、社會、自然進行成績「等級加標示」比序。

第順次比序相同者，增額錄取。

基北區

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基北區

同為會考精熟級：5A++＞4A++1A+＞3A++2A+＞3A++1A+＞3A++＞2A++3A+＞2A++2A+>2A++1A+＞2A++1A++4A+＞1A++3A+＞1A++2A+＞1A++1A+＞1A++>1A+。

同為會考基礎級：5B++＞4B++1B+＞3B++2B+＞3B++1B+＞3B++＞2B++3B+＞2B++2B+＞2B++1B+＞2B++＞1B++4B+＞1B++3B+＞1B++2B+＞1 B++1B+＞1B++>1B+。

部分科目為精熟級與部分科目為基礎級：依前開比序順次進行比序，且 A++＞A+＞B++＞B+。例：3A+2B++＞3A+1B++1B+。

加總按最高標示（A++、A+、B++、B+）科目數多寡擇優錄取，比序順次如下：

單科等級加標示比序順次：A++＞A+＞A＞B++＞B+＞B＞C

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比序過程，會變的，是「志願序」得分。

例如，進行「○○高中」比序時，

若考生甲、乙、丙、丁

分別以○○高中做為第4、3、2、1志願，則考生甲、乙、丙、丁的「志願序」得分

分別為第4、3、2、1志願所對應的分數（以基北區為例：27、28、29、30）。

「志願序」得分隨著分發學校不同而變動，

總積分也跟著變動！

補充叮嚀～

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到這裡，

您知道，

關鍵在哪裡嗎？

外面都說是「作文」，

應該「不是」吧！

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關鍵，

在於太複雜，除「極端優秀」的同學沒有困擾外！

多數同學處在雲深不知處中，

不知道上下前後左右還有多少人？

填寫志願，像在下賭注！

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怎樣，

很頭痛喔！

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怎麼辦？

申請免試入學不滿意，或沒有錄取的，

就參加「特色招生」或申請

第二次「免試入學」囉！

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21,45114,96414,987全國2,8031,8841,888高雄區1,8271,5421,544臺南區

單獨辦理9393嘉義區705500500彰化區

4,6463,3353,348中投區1,239792793竹苗區1,3661,0811,083桃連區8,8655,7375,738基北區

報名人數實際名額核定名額就學區

第一次免試入學增額錄取名額23名。

特色招生名額

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二次免試入學名額

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二次免試入學名額

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唉，

有人就喜歡把簡單的問題

複雜化！拼湊出一堆理由，

卻講不清楚！