Upload
others
View
16
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Erciyes İşyerleri Sitesi198. Cadde No: 4
Yenimahalle/ANKARA
Tel: 0312 330 19 91Fax: 0312 434 12 52
RedaksiyonMustafa ÇELİK
Şeyma Cıdır ÇELİK
Dizgi – Tasarım Çanta Yayıncılık
Tasarım Atölyesi
YazarAhmet SAĞDIÇ
Sinan SARITAŞ
Grafik – Kapak Çanta Yayıncılık
Tasarım Atölyesi
Baskı Yeri
sunuDeğerli Zümrelerimiz ve Sevgili Öğrenciler,
Eğitim – öğretim sistemimiz bizlere gösterdi ki müfre-datı oluşturan, öğrencilerimizde oluşması hedeflenen kaza-nımlar çok önemli. Çünkü her kazanım bir halka olup, tam öğrenmeyi gerçekleştirmek için bu halkaların birbirine sıra-sıyla asla kopmayacak şekilde bağlanması yani sağlam bir zincir bilgiye sahip olmamız gerekir. Bu sebeple kitabımızda sevgili öğrencilerimizde sağlam bir zincirin oluşmasını, her adımlarını sağlam atmalarını istedik ve onlar için kazanım odaklı testler hazırladık.
Bu eserimizin matematik başarımızı bir adım ileri götü-receğine yürekten inanıyoruz. Fakat bu başarının artmasın-da başrol oynayacak olan sevgili öğrencilerimize şu uyarıyı yapmamız gerek: Mantığını kavramadan çözdüğünüz so-ruların size hiç bir faydası olmayacak, o yüzden çözdüğü-nüz her sorunun mantığını kavramalı ve bol tekrarlar ile bu mantığı zihninize kazımanız gerekli. Zihninize tam manasıyla yerleşen bu çözüm mantıkları, size yeni yeni kapılar açacak ve soruların/sorunların çözümü için bir çıkış yolu bulmanızı sağlayacaktır.
Ayrıca soru bankamızın hazırlanışında ve kontrolünde bize destek olan değerli meslektaşlarımız, Esra Dinçer Ça-kır, Mustafa Çelik ve Şeyma Cıdır Çelik’e teşekkürlerimizi sunuyoruz.
Başarı ve Mutluluk Dolu Güzel Yarınlara...
Ahmet SAĞDIÇ Sinan SARITAŞ Eğitimci – Yazar Eğitimci – Yazar
ISBN: 978-605-2304-03-7
3
içindekiler01 Doğal Sayılar
1. En Çok Dokuz Basamaklı Doğal Sayıları Okur ve Yazar ............................... 5
2. En Çok Dokuz Basamaklı Doğal Sayıların Bölüklerini, Basamaklarını ve Rakamların Basamak Değerlerini Beliritir ..................... 7
3. Kuralı Verilen Sayı ve Şekil Örüntülerinin İstenen Adımlarını Oluşturur ...................... 9
KARMA TEST .................................................. 11
02 Doğal Sayılarda İşlemler
1. En Çok Beş Basamaklı Doğal Sayılarla Toplama ve Çıkarma İşlemi Yapar. ........... 15
2. İki Basamaklı Doğal Sayılarla Zihinden Toplama ve Çıkarma İşlemlerinde Strateji Belirler ve Kullanır. ..................................... 19
3. Doğal Sayılarla Toplama ve Çıkarma İşlemlerinin Sonuçlarını Tahmin Eder. ....... 21
4. En Çok Üç Basamaklı İki Doğal Sayının Çarpma İşlemini Yapar. ............................. 23
5. En Çok Dört Basamaklı Bir Doğal Sayıyı, En Çok İki Basamaklı Bir Doğal Sayıya Böler. ......................................................... 25
6. Doğal Sayılarla Çarpma ve Bölme İşlemlerinin Sonuçlarını Tahmin Eder ........ 27
7. Doğal Sayılarla Zihinden Çarpma ve Bölme İşlemlerinde Uygun Stratejiyi Belirler ve Kullanır ...................................... 29
8. Bölme İşlemine İlişkin Problem Durumlarında Kalanı Yorumlar. ................. 31
9. Çarpma ve Bölme İşlemleri Arasındaki İlişkiyi Anlayarak İşlemlerde Verilmeyen Ögeleri (Çarpan, Bölüm Veya Bölünen) Bulur. ......................................................... 33
10. Bir Doğal Sayının Karesini ve Küpünü Üslü İfade Olarak Gösterir ve Değerini Hesaplar. ................................................... 35
11. En Çok İki İşlem Türü İçeren Parantezli İfadelerin Sonucunu Bulur. ........................ 37
12. Dört İşlem İçeren Problemleri Çözer. ........ 39
KARMA TEST .................................................. 43
03 Kesirler
1 Birim Kesirleri Sayı Doğrusunda Gösterirve Sıralar. ................................................... 47
2 Tam Sayılı Kesrin, Bir Doğal Sayı İle Bir Basit Kesrin Toplamı Olduğunu Anlar ve Tam Sayılı Kesri Bileşik Kesre, Bileşik Kesri Tam Sayılı Kesre Dönüştürür. ........... 49
3 Bir Doğal Sayı İle Bir Bileşik Kesri Karşılaştırır. ................................................ 51
4 Sadeleştirme ve Genişletmenin Kesrin Değerini Değiştirmeyeceğini Anlar ve Bir Kesre Denk Olan Kesirler Oluşturur. ......... 53
5 Payları veya Paydaları Eşit Kesirleri Sıralar. ....................................................... 55
6 Bir Çokluğun İstenen Basit Kesir Kadarını ve Basit Kesir Kadarı Verilen Bir Çokluğun Tamamını Birim Kesirlerden Yararlanarak Hesaplar. ................................................... 57
KARMA TEST .................................................. 61
04 Kesirlerle İşlemler
1. Paydaları Eşit veya Birinin Paydası Diğerinin Paydasının Katı Olan İki Kesrin Toplama ve Çıkarma İşlemini Yapar ve Anlamlandırır. ......................................... 65
2. Paydaları Eşit veya Birinin Paydası Diğerinin Paydasının Katı Olan Kesirlerle Toplama ve Çıkarma İşlemleri Gerektiren Problemleri Çözer ve Kurar.................... 69
KARMA TEST ........................................................ 71
05 Ondalık Gösterim
1. Bir Bütün 10, 100 veya 1000 Eş Parçaya Bölündüğünde, Ortaya Çıkan Kesrin Birimlerinin Ondalık Gösterimle İfade Edilebileceğini Belirler. .......................... 73
2. Paydası 10,100 veya 1000 Olan Bir Kesri Ondalık Gösterim Şeklinde İfade Eder. . 73
2. Ondalık Gösterimde Tam Kısım veOndalık Kısımdaki Rakamların Bulunduğu Basamağın Değeriyle İlişkisini Anlar. ........................................ 75
4. Paydası 10,100 veya 1000 Olacak Şekilde Genişletilebilen Veya Sadeleştirilebilen Kesirlerin Ondalık Gösterimini Yazar ve Okur. ........................ 77
5. Ondalık Gösterimleri Verilen Sayıları Sayı Doğrusunda Gösterir ve Sıralar. ................ 79
6. Ondalık Gösterimleri Verilen SayılarlaToplama ve Çıkarma İşlemleri Yapar. ....... 81
KARMA TEST .................................................. 85
06 Yüzdeler
1. Paydası 100 Olan Kesirleri Yüzde Sembolü (%) İle Gösterir. ......................................... 89
2. Bir Yüzdelik İfadeyi Aynı BüyüklüğüTemsil Eden Kesir ve Ondalık Gösterimle İlişkilendirir, Bu Gösterimleri Birbirine Dönüştürür. ................................................ 91
3. Kesir, Ondalık ve Yüzdelik Gösterimlerle Belirtilen Çoklukları Karşılaştırır. ................ 93
4. Bir Çokluğun Belirtilen Bir Yüzdesine Karşılık Gelen Miktarı Bulur. ................................... 95
KARMA TEST .................................................. 97
07 Temel Geometrik Kavramlar ve Çizimler
1. Doğru, Doğru Parçası, Işını Açıklar ve Sembolle Gösterir. ..................................... 101
2. Bir Noktanın Diğer Bir Noktaya Göre Konumunu Yön ve Birim Kullanarak İfade Eder. ......................................................... 103
3. Bir Doğru Parçasına Eşit Uzunlukta Doğru Parçaları Çizer. ............................... 105
4. 90°’lik Bir Açıyı Referans Alarak Dar, Dik ve Geniş Açıları Oluşturur; Oluşturulmuş Bir Açının Dar, Dik ya da Geniş Açılı Olduğunu Belirler. ..................................... 107
5. Bir Doğruya Üzerindeki veya Dışındaki Bir Noktadan Dikme Çizer. ............................. 109
6. Bir Doğru Parçasına Paralel Doğru Parçaları İnşa Eder, Çizilmiş Doğru Parçalarının Paralel Olup Olmadığını Yorumlar. ............ 111
KARMA TEST .................................................. 113
08 Üçgenler ve Dörtgenler
1. Çokgenleri İsimlendirir, Oluşturur ve Temel Elemanlarını Tanır. .......................... 115
2. Açılarına ve Kenarlarına Göre Üçgenler Oluşturur, Oluşturulmuş Farklı Üçgenleri Kenar ve Açı Özelliklerine Göre Sınıflandırır. ................................................ 117
3. Dikdörtgen, Paralelkenar, Eşkenar Dörtgen ve Yamuğun Temel Elemanlarını Belirler ve Çizer. ........................................ 119
4. Üçgen ve Dörtgenlerin İç Açılarının Ölçüleri Toplamını Belirler ve Verilmeyen Açıyı Bulur. ................................................ 121
KARMA TEST .................................................. 123
09 Veri Toplama ve Değerlendirme
1. Veri Toplamayı Gerektiren Araştırma Soruları Oluşturur. ................................................... 127
2. Araştırma Sorularına İlişkin Verileri Toplar, Sıklık Tablosu ve Sütun Grafiğiyle Gösterir. .................................... 129
3. Sıklık Tablosu veya Sütun Grafiği ile Gösterilmiş Verileri Yorumlamaya Yönelik Problemleri Çözer. ..................................... 131
KARMA TEST .................................................. 133
10 Uzunluk ve Zaman Ölçme
1. Uzunluk Ölçme Birimlerini Tanır; Metre – Kilometre, Metre – Desimetre – Santimetre – Milimetre Birimlerini Birbirine Dönüştürür ve İlgili Problemleri Çözer. ......................... 135
2. Üçgen ve Dörtgenlerin Çevre Uzunluklarını Hesaplar, Verilen Bir Çevre Uzunluğuna Sahip Farklı Şekiller Oluşturur. .................. 137
3. Zaman Ölçü Birimlerini Tanır, Birbirine Dönüştürür ve İlgili Problemleri Çözer. ...... 139
KARMA TEST .................................................. 141
11 Alan Ölçme
1. Dikdörtgenin Alanını Hesaplar, Santimetrekare ve Metrekareyi Kullanır. .... 145
2. Belirlenen Bir Alanı Santimetrekare ve Metrekare Birimleriyle Tahmin Eder.Verilen Bir Alana Sahip Farklı Dikdörtgenler Oluşturur. Dikdörtgenin Alanını Hesaplamayı Gerektiren Problemleri Çözer. ................... 147
KARMA TEST .................................................. 149
12 Geometrik Cisimler
1. Dikdörtgenler Prizmasını Tanır ve Temel Elemanlarını Belirler. ................................... 151
2. Dikdörtgenler Prizmasının Yüzey Açınımlarını Çizer ve Verilen FarklıAçınımların Dikdörtgenler Prizmasına Ait Olup Olmadığına Karar Verir. ................ 153
3. Dikdörtgenler Prizmasının Yüzey Alanını Hesaplamayı Gerektiren Problemleri Çözer. 155
KARMA TEST .................................................. 157
CEVAP ANAHTARLARI. ................................................. 153
Matematik soruları keklik
5
1. Ü
NİT
E
MATEMATİK 01Kazanım Soru Bankası
Doğ
al S
ayıla
r
Doğal Sayılar
En Çok Dokuz Basamaklı Doğal
Sayıları Okur ve Yazar.
1. 120102012
sayısının okunuşu aşağıdakilerden
hangisidir?
A) On iki milyon yüz iki bin on iki
B) On iki milyon on iki bin on iki
C) Yüz yirmi milyon on iki bin on iki
D) Yüz yirmi milyon yüz iki bin on iki
2. “Seksen milyon seksen bin seksen”
şeklinde okunan sayı aşağıdakilerden
hangisidir?
A) 808080 B) 800800800
C) 80080080 D) 8080080
3.
243078003
Sinan Öğretmen’in tahtaya yazdığı sa-
yının okunuşu aşağıdakilerden hangi-
sidir?
A) Yirmi dört milyon üç yüz yedi bin sekiz
yüz üç
B) İki yüz kırk üç milyon yedi yüz seksen
bin üç
C) İki yüz kırk üç milyon yetmiş sekiz bin
üç
D) İki yüz kırk üç milyon yedi bin sekiz
yüz üç
4. Aşağıdaki sayılardan hangisinin oku-
nuşu yanlış yazılmıştır?
A) 13013130 okunuşu “On üç milyon on
üç bin yüz otuz”
B) 10100001 okunuşu “On milyon on bin
bir”
C) 12012120 okunuşu “On iki milyon on iki
bin yüz yirmi”
D) 11101011 okunuşu “On bir milyon yüz
bir bin on bir”
5.
2017 yılı başında yapılan nüfus sayımın-
da ülkemizin nüfusu 79814871 olmuştur.
Ülke nüfusumuzu belirten sayının
okunuşu aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yedi yüz doksan sekiz milyon yüz kırk
sekiz bin yetmiş bir.
B) Yedi milyon dokuz yüz seksen bir bin
dört yüz seksen yedi.
C) Yetmiş dokuz milyon sekiz yüz yetmiş
bir bin sekiz yüz on dört.
D) Yetmiş dokuz milyon sekiz yüz on dört
bin sekiz yüz yetmiş bir.
Matematik soruları keklik
1. Ü
NİT
ED
oğal
Sayıla
r
6
6.
Özlem
Kırk altı milyon kırk bin
altı
Özlem’in söylediği sayının rakamlarla
yazılışı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 4640006 B) 46040006
C) 46004006 D) 46400006
7. “Dünyanın en büyük yüzölçümüne sahip
ülkesi Rusya’dır. Yüzölçümü 17098242
kilometrekaredir.” diyen bir belgesel
programcısı verilen bu sayıyı nasıl
okur?
A) Yüz yetmiş milyon doksan sekiz bin iki
yüz kırk iki
B) On yedi milyon dokuz yüz seksen bin
iki yüz kırk iki
C) On yedi milyon doksan sekiz bin iki
yüz kırk iki
D) Bir milyon yedi yüz doksan sekiz bin iki
yüz kırk iki
8.
2017 yılının ilk 6 ayında TBMM’yi “on
milyon bin on” kişi ziyaret etmiştir.
Okunuşu verilen sayının rakamlarla
yazılışı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 10001010 B) 10010010
C) 100001010 D) 1001010
9. Cumhuriyetin İlanı √ 29 Ekim ...T...
T.B.M.M’nin Açılışı √ 23 Nisan ...Y...
T ve Y sayılarının yanyana yazılma-
sıyla oluşan doğal sayının okunuşu
aşağıdakilerden hangisidir?
A) On dokuz milyon iki yüz otuz bir bin
dokuz yüz yirmi
B) On dokuz milyon iki yüz bir bin dokuz
yüz yirmi üç
C) On dokuz milyon yüz doksan bir bin
dokuz yüz yirmi
D) On dokuz milyon iki yüz otuz bir bin
dokuz yüz on dokuz
10. “----- milyon yüz bin on” şeklinde oku-
nan sayının 8 basamaklı bir doğal sayı
olabilmesi için boş bırakılan yere aşa-
ğıdaki sayılardan kaç tanesi yazılabi-
lir?
I. Dört
II. Yirmi beş
III. Yüz
IV. On
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
11. “Yetmiş altı milyon bin on dokuz” şeklin-
de okunan sayının rakamlarla yazılışı
76abc019 ise abc yerine aşağıdakiler-
den hangisi yazılmalıdır?
A) 000 B) 001 C) 010 D) 100
12. Okunuşu “on iki milyon yirmi bir bin yüz
üç” olan sayı “1 2 T 2 Y 1 _ 3” ise
T + Y + _ işleminin sonucu kaçtır?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
Matematik soruları keklik
7
1. Ü
NİT
E
MATEMATİK
Kazanım Soru Bankası
Doğ
al S
ayıla
r
02Doğal Sayılar
En Çok Dokuz Basamaklı Doğal Sayıların
Bölüklerini, Basamaklarını ve Rakamların
Basamak Değerlerini Beliritir.
1. Ben, dokuz basamaklı bir
sayının, solunda beş ba-
samağı daha olan
basamağıyım.
Buna göre a rakamının bulunduğu ba-
samak aşağıdakilerden hangisidir?
A) On binler B) Binler
C) Yüzler D) Yüz binler
2. “Yüz milyon bin on”
Okunuşu yukarıdaki gibi olan sayının
binler bölüğündeki sayı aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) 100 B) 10 C) 1 D) 0
3. Binler bölüğü 4, milyonlar bölüğü 12,
birler bölüğü 10 olan sayının okunuşu
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Dört milyon on iki bin on
B) On iki milyon on bin dört
C) On milyon dört bin on iki
D) On iki milyon dört bin on
4.
305196705
Öğretmen, Furkan’a tahtadaki sayıyı
oluşturan her rakamın basamak değerini
yazmasını istemiştir.
Aşağıdaki sayılardan hangisi Furkan’ın
yazması gereken bir basamak değeri
değildir?
A) 5000000 B) 100000
C) 600 D) 5
5. 67327 > 6A563
sıralamasının doğru olabilmesi için A
yerine yazılabilecek en büyük ve en
küçük doğal sayının toplamı kaçtır?
A) 8 B) 7 C) 6 D) 5
6. “On iki milyon beş yüz bin doksan”
şeklinde yazılan sayının basamak de-
ğeri en küçük olan sıfırdan farklı raka-
mı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 9 B) 5 C) 2 D) 1
Matematik soruları keklik
1. Ü
NİT
ED
oğal
Sayıla
r
8
7. “İki milyon doksan bin yüz dokuz”
sayısının on binler basamağında bu-
lunan rakamın sayı değeri ile basamak
değerinin toplamı kaçtır?
A) 90000 B) 90009
C) 900009 D) 900090
8.
900
700000050000
57000
Yukarıdaki balonlarda bir sayının basa-
maklarında bulunan tüm rakamların ba-
samak değerleri verilmiştir.
Buna göre bu sayı aşağıdakilerden
hangisidir?
A) 70507905 B) 70570905
C) 7057905 D) 7057095
9. 23430404
sayısında bulunan 4 rakamlarının ba-
samak değerleri toplamı kaçtır?
A) 40404 B) 40440
C) 400400 D) 400404
10. Birler bölüğü 17, milyonlar bölüğü 121,
binler bölüğü 8 olan sayının rakamlar-
la oluşturulmuş hâli aşağıdakilerden
hangisidir?
A) 17121008 B) 17008121
C) 121008017 D) 121017008
11. Sayı değerleri toplamı 13 olan üç ba-
samaklı en büyük doğal sayı ile üç ba-
samaklı en küçük doğal sayının topla-
mı kaçtır?
A) 1079 B) 1070
C) 989 D) 970
12.
47903205
Cenker, öğretmeninin tahtaya yazdığı
sayıyı defterine yazarken 7 yerine 5 yaz-
mıştır.
Buna göre sayının değeri ne kadar
azalmıştır?
A) 2 B) 20000
C) 2000000 D) 20000000
Matematik soruları keklik
9
1. Ü
NİT
E
MATEMATİK
Kazanım Soru Bankası
Doğ
al S
ayıla
r
03Doğal Sayılar
Kuralı Verilen Sayı ve Şekil
Örüntülerinin İstenen Adımlarını
Oluşturur.
1. 7 23 3915 ? 47 ...
Yukarıdaki örüntüde “?” yerine aşa-
ğıdaki sayılardan hangisi gelmelidir?
A) 30 B) 31 C) 32 D) 33
2. 3, 9, 15, T, Y, 33, _ ...
Yukarıdaki örüntüye göre
T + Y – _ işleminin sonucu kaçtır?
A) 8 B) 9 C) 10 D) 11
3.
Yukarıda eş küplerle bir örüntünün ilk üç
adımı oluşturulmuştur.
Buna göre bu örüntünün ilk 5 adımın-
da toplam kaç küp kullanılır?
A) 13 B) 23 C) 34 D) 35
4. 11 ile başlayıp ve her adımında önce-
ki adımdaki terime 5 eklenerek oluşan
örüntünün 4. adımı K, 7. adımı L ise
L – K işleminin sonucu kaçtır?
A) 6 B) 11 C) 15 D) 20
5.
Hilal’in kumbarasında 87 ¥ vardır.
Hilal her gün kumbarasından 7 ¥ alıp
harcadığına göre 5. gün sonunda
kumbarasında kaç ¥’sı kalmış olur?
A) 45 B) 52 C) 59 D) 66
6. 120, 105, 90, 75, 60 ...
örüntüsü ile ilgili aşağıdakilerden
hangisi yanlıştır?
A) İlk terimi 120’dir.
B) 10. terimi 0’dır.
C) Her basamakta 15 azalma olmuştur.
D) 6. terimi 45’tir.
7. 3. adım √ 19
5. adım √ 33
7. adım √ 47
Yukarıda bir örüntünün belli adımları ve-
rilmiştir.
Bu bilgilere göre bu örüntünün ilk iki
adımında bulunan sayıların toplamı
kaçtır?
A) 14 B) 15 C) 16 D) 17
Matematik soruları keklik
1. Ü
NİT
ED
oğal
Sayıla
r
10
8. Her terim kendisinden önceki
terimin 2 katının 3 eksiğidir.
Ahmet Öğretmen’in söylediği kurala
uygun sayı örüntüsünü söyleyen öğ-
renci aşağıdakilerden hangisidir?
A)
Yusuf
7, 8, 10, 14, 22 ...
B)
Emine
6, 10, 17, 31, 59 ...
C)
Sami
4, 5, 7, 11, 19 ...
D)
Filiz
5, 7, 12, 21, 39 ...
9. 13 21107 171512
Yukarıdaki verilen örüntüde kuralı bo-
zan sayı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 17 B) 15 C) 13 D) 10
10. 4 22
16
108
Yukarıdaki sayılar belli bir kuralla di-
zildiğine göre _ yerine hangi sayı gel-
melidir?
A) 6 B) 8 C) 12 D) 20
11. 6
?
12
Yukarıdaki şekil ve sayılar arasında
belli bir kural olduğuna göre “?” yerine
hangi sayı gelmelidir?
A) 18 B) 20 C) 24 D) 30
12. Kural: Her sayı kendisinden önceki sayı-
nın 2 katının 3 fazlasıdır.
1. terim
17
2. terim 3. terim
2. terimi 17 olan bu örüntünün 1. ve 3.
teriminin toplamı kaçtır?
A) 50 B) 47 C) 44 D) 38
Matematik soruları keklik
11
1. Ü
NİT
E
MATEMATİK
Kazanım Soru Bankası
Doğ
al S
ayıla
r
Doğal Sayılar
KARMA TEST – 1
1. 270070720
sayısının okunuşu aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Yirmi yedi milyon yetmiş bin yedi yüz
yirmi
B) Yirmi yedi milyon yedi yüz yedi bin yir-
mi
C) İki yüz yetmiş milyon yetmiş bin yedi
yüz yirmi
D) İki yüz yetmiş milyon yedi bin yedi yüz
yirmi
2. 5, 11, 17, A, 29, 35, B, ...
sayı örüntüsünde B yerine yazılması
gereken sayı A yerine yazılması gere-
ken sayıdan kaç fazladır?
A) 12 B) 18 C) 24 D) 28
3. 475342936
sayısındaki 3 rakamlarının basamak
değerleri arasındaki fark kaçtır?
A) 27000 B) 270000
C) 299700 D) 299970
4. Fatih Hoca, bakterilerle ilgili bir deney
yapmaktadır. Deney tüpüne 120 bakteri
koymuştur, fakat ortamın sıcaklığından
dolayı bakteri sayısı her saat yarıya düş-
mektedir.
Buna göre 3 saatin sonunda deney tü-
pünde kaç bakteri canlı kalmıştır?
A) 15 B) 20 C) 25 D) 30
5. 247576723
sayısının binler bölüğündeki 7 rakamı-
nın basamak değeri kaçtır?
A) 7 B) 700
C) 70000 D) 7000000
6. 0, 2, 4, 5 rakamlarını kullanarak yazı-
labilecek, rakamları birbirinden farklı
en büyük ve en küçük dört basamaklı
doğal sayıların farkı kaçtır?
A) 2970 B) 3015
C) 3375 D) 5185
Matematik soruları keklik
1. Ü
NİT
ED
oğal
Sayıla
r
12
7. Bir bakkalı 1. haftanın ilk günü Murat
Bey, ikinci günü oğlu Ali, üçüncü günü
ise diğer oğlu Mehmet açmıştır. Sonraki
günlerde başa dönüp aynı sırayla 4 hafta
boyunca bakkal açılmıştır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi
yanlıştır?
A) Bakkalı en çok Murat Bey açmıştır.
B) Ali 8 kez bakkalı açmıştır.
C) 5. haftanın ilk günü Ali bakkalı aça-
caktır.
D) Ali ve Mehmet eşit sayıda bakkalı aç-
mıştır.
8. Aşağıdaki sayıların hangisinde bu-
lunan 3 rakamının basamak değeri
30000’dir?
A) 24340710 B) 13740057
C) 42431780 D) 17803505
9. Aşağıda verilen sayıların altı çizili rakam-
larının basamak değerleri karşılarına ya-
zılmıştır.
Buna göre hangisinde yanlış yapıl-
mıştır?
A) 407103058 √ 100000
B) 17068703 √ 80000
C) 160843708 √ 0
D) 175075705 √ 700
10. Aşağıda verilen sayıların hangisinde 1
rakamının basamak değeri en küçük-
tür?
A) Yirmi beş milyon bin dokuz yüz
B) Yirmi bir milyon beş bin
C) Dört milyon yüz bin seksen
D) On bin beş yüz beş
11. 4 25 ...
Yukarıdaki örüntü her adımda belli bir sa-
yının eklenmesiyle oluşmuştur.
Buna göre 2. terim ile 3. terimin topla-
mı kaçtır?
A) 28 B) 29 C) 30 D) 31
12. 3000000 + 8 + 6000 + 500000
Çözümlenişi yukarıdaki gibi olan sayı
ile ilgili hangileri doğrudur?
I. 7 basamaklı bir doğal sayıdır.
II. Rakamla yazılışı 3056008’dir.
III. Basamak değeri en büyük olan sayı
milyonlar basamağındadır.
A) Yalnız I B) I ve II
C) I ve III D) I, II ve III