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PROGRAMA DE ASIGNATURA FORMULARIO Nº 2

UNIVERSIDAD NACIONAL DEUNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA LA MATANZA

Departamento de Ciencias de la SaludDepartamento de Ciencias de la Salud

Nombre de la Carrera: Licenciatura en enfermería.Nombre de la Carrera: Licenciatura en enfermería.

Materia: Materia: Enfermería en atención y cuidados clínicos. Código: 2471.

Ciclo Lectivo: 2012Ciclo Lectivo: 2012

Cuatrimestre: Primero.Cuatrimestre: Primero.

Profesores: Lic. Julio HarrosProfesores: Lic. Julio Harros Lic. Perla PereiraLic. Perla Pereira Lic. Alejandra AcuñaLic. Alejandra Acuña Lic. Alejandra Santos Lic. Alejandra Santos Lic. Analia Pereira Lic. Analia Pereira

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1-PROGRAMA DE: Enfermería en atención y cuidados clínicos.1-PROGRAMA DE: Enfermería en atención y cuidados clínicos. Código.:2471.Código.:2471.

2- CONTENIDOS MÍNIMOS2- CONTENIDOS MÍNIMOS11

La familia. La pareja, la sexualidad, procesos de conflicto.La familia. La pareja, la sexualidad, procesos de conflicto.Aspectos saludables del adulto y del adulto mayor. RecreaciónAspectos saludables del adulto y del adulto mayor. RecreaciónCambios fisiológicos. Medidas preventivas desde enfermería.Cambios fisiológicos. Medidas preventivas desde enfermería.Proceso de envejecimiento, discapacidad sensorialProceso de envejecimiento, discapacidad sensorialCuidado de la integridad física, nutricional, principales actividades. Cambio de laCuidado de la integridad física, nutricional, principales actividades. Cambio de la imagen corporal.imagen corporal.Pérdida de integridad física. El proceso de la memoria, de la inteligencia.Pérdida de integridad física. El proceso de la memoria, de la inteligencia.El proceso de enfermedad aguda, principales patologías.El proceso de enfermedad aguda, principales patologías.La enfermedad aguda, crónica. Diferentes ambientes de tratamiento.La enfermedad aguda, crónica. Diferentes ambientes de tratamiento.Exámenes de laboratorio y controles. Papel de la enfermera. Educación delExámenes de laboratorio y controles. Papel de la enfermera. Educación del adulto.adulto.Los sistemas, los aparatos y sus principales patologías. Cuidados de enfermería.Los sistemas, los aparatos y sus principales patologías. Cuidados de enfermería. Prevención de discapacidades en ambos sexos.Prevención de discapacidades en ambos sexos.Dolor. Cuidados de las personas con dolor Dolor. Cuidados de las personas con dolor Niveles de cuidados de enfermería: agudos, crónicos, paliativos, rehabilitación,Niveles de cuidados de enfermería: agudos, crónicos, paliativos, rehabilitación, cuidados finales.cuidados finales.Diferentes ámbitos de cuidados. Procesos bioseguros. Administración deDiferentes ámbitos de cuidados. Procesos bioseguros. Administración de tratamientos invasivos y no invasivos.tratamientos invasivos y no invasivos.El papel de las especialidades. Tratamientos especiales y el PAE.El papel de las especialidades. Tratamientos especiales y el PAE.El acceso a los tratamientos, medicamentos, internación.El acceso a los tratamientos, medicamentos, internación.Diagnósticos, internación y alta del paciente como un acto complejoDiagnósticos, internación y alta del paciente como un acto complejo

3- SÍNTESIS DEL MARCO REFERENCIAL DEL PROGRAMA3- SÍNTESIS DEL MARCO REFERENCIAL DEL PROGRAMA22

Favorecer una comprensión y apropiación de los contenidos que contribuya aFavorecer una comprensión y apropiación de los contenidos que contribuya a generar sujetos de aprendizaje autónomos.generar sujetos de aprendizaje autónomos.Enseñar conocimientos científicos que los estudiantes, al aprenderlos y ampliar suEnseñar conocimientos científicos que los estudiantes, al aprenderlos y ampliar su conocimientos previos, se introduzcan en el amplio campo de la Enfermeríaconocimientos previos, se introduzcan en el amplio campo de la Enfermería Médica, y así a través del conocimiento de la fisiopatología de las alteraciones deMédica, y así a través del conocimiento de la fisiopatología de las alteraciones de la salud, pueda mejorar la calidad y eficiencia de la atención integral al individuola salud, pueda mejorar la calidad y eficiencia de la atención integral al individuo

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con déficit en la salud, facilitando el logro y conservación de un adecuado estadocon déficit en la salud, facilitando el logro y conservación de un adecuado estado de salud individual, familiar y colectivo. de salud individual, familiar y colectivo. Capacitar al estudiante para reconocer e interpretar los signos normales oCapacitar al estudiante para reconocer e interpretar los signos normales o cambiantes de salud o enfermedad y emprender valoraciones exhaustivas ycambiantes de salud o enfermedad y emprender valoraciones exhaustivas y sistemáticas, utilizando las herramientas y los marcos aprendidos en las materiassistemáticas, utilizando las herramientas y los marcos aprendidos en las materias del ciclo anterior, y que, integrando todos estos conocimientos, sean capaces dedel ciclo anterior, y que, integrando todos estos conocimientos, sean capaces de valorar la respuesta de las personas a las alteraciones de la salud yvalorar la respuesta de las personas a las alteraciones de la salud y proporcionarles los cuidados de Enfermería.proporcionarles los cuidados de Enfermería.Continuar desarrollando en el estudiante una actitud de investigación y capacidadContinuar desarrollando en el estudiante una actitud de investigación y capacidad de análisis, de manera que pueda detectar y priorizar los problemas reales yde análisis, de manera que pueda detectar y priorizar los problemas reales y potenciales derivados de la situación del paciente, emitiendo los diagnósticos depotenciales derivados de la situación del paciente, emitiendo los diagnósticos de Enfermería de cada proceso así como las principales complicaciones potenciales.Enfermería de cada proceso así como las principales complicaciones potenciales.Continuar desarrollando una actitud responsable y de compromiso en su rol deContinuar desarrollando una actitud responsable y de compromiso en su rol de futuro profesional y en el compromiso institucional.futuro profesional y en el compromiso institucional.Continuar reafirmando el papel de la enfermería en la educación del paciente, laContinuar reafirmando el papel de la enfermería en la educación del paciente, la familia y la comunidad.familia y la comunidad.

4- OBJETIVO ESTRUCTURAL /FINAL DEL PROGRAMA4- OBJETIVO ESTRUCTURAL /FINAL DEL PROGRAMA33

Identifiquen los principios científicos básicos que sustenten su accionar, utilizandoIdentifiquen los principios científicos básicos que sustenten su accionar, utilizando la valoración de enfermería y las diferentes técnicas de recolección de datos, parala valoración de enfermería y las diferentes técnicas de recolección de datos, para detectar necesidades de la comunidad, las familias y del individuo con déficit en ladetectar necesidades de la comunidad, las familias y del individuo con déficit en la salud.salud.Comprendan las necesidades fisiológicas, psicosociales y culturales del adulto y elComprendan las necesidades fisiológicas, psicosociales y culturales del adulto y el anciano y que el concepto salud abarca todos los aspectos biopsicosociales de unanciano y que el concepto salud abarca todos los aspectos biopsicosociales de un individuo.individuo.Identifiquen las fuentes documentales básicas de la asignatura, fomentando unaIdentifiquen las fuentes documentales básicas de la asignatura, fomentando una actitud de búsqueda e investigación y desarrollen una actitud activa y responsableactitud de búsqueda e investigación y desarrollen una actitud activa y responsable con relación a la construcción de su propio aprendizaje.con relación a la construcción de su propio aprendizaje.Adquirieran conocimientos de los procesos patológicos de los diferentes sistemasAdquirieran conocimientos de los procesos patológicos de los diferentes sistemas orgánicos en condiciones agudas y crónicas y sus tratamientos para poder brindarorgánicos en condiciones agudas y crónicas y sus tratamientos para poder brindar los cuidados respectivos.los cuidados respectivos.Utilicen los instrumentos y recursos de la Clínica Médica, en la toma deUtilicen los instrumentos y recursos de la Clínica Médica, en la toma de decisiones, para la prevención, curación, recuperación y rehabilitación deldecisiones, para la prevención, curación, recuperación y rehabilitación del paciente.paciente.Planifiquen las tareas de Enfermería en el segundo nivel de atención utilizando elPlanifiquen las tareas de Enfermería en el segundo nivel de atención utilizando el Método Científico. Aplicación del P.A.E. en la resolución de problemas y en laMétodo Científico. Aplicación del P.A.E. en la resolución de problemas y en la toma de decisiones.toma de decisiones.

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Desarrollen técnicas y procedimientos de Enfermería aplicando los principiosDesarrollen técnicas y procedimientos de Enfermería aplicando los principios científicos de enfermería y respetando las normas de Bioseguridad que permitancientíficos de enfermería y respetando las normas de Bioseguridad que permitan la aplicación de cuidados integrales de Enfermería al paciente.la aplicación de cuidados integrales de Enfermería al paciente.Logren fundamentar las acciones y los procedimientos a realizar.Logren fundamentar las acciones y los procedimientos a realizar.Adopten una actitud de compromiso social y de responsabilidad profesional comoAdopten una actitud de compromiso social y de responsabilidad profesional como integrante del equipo de Salud.integrante del equipo de Salud.Reconozcan la importancia del trabajo grupal e interdisciplinario como herramientaReconozcan la importancia del trabajo grupal e interdisciplinario como herramienta para la participación activa en la resolución de problemas.para la participación activa en la resolución de problemas.Comprendan e interactúen en la dinámica organizativa del entorno hospitalario,Comprendan e interactúen en la dinámica organizativa del entorno hospitalario, desarrollando habilidades para la comunicación interpersonal, y así interactuar condesarrollando habilidades para la comunicación interpersonal, y así interactuar con el paciente y la comunidad y con el resto del equipo de salud.el paciente y la comunidad y con el resto del equipo de salud.

5-UNIDADES DIDÁCTICAS5-UNIDADES DIDÁCTICAS44

5-1-5-1- Unidad 1- Proceso de atención de enfermería.5-1-1 Objetivo5-1-1 ObjetivoQue los estudiantes logrenQue los estudiantes logren Planificar las tareas de Enfermería en el segundo nivel de atenciónPlanificar las tareas de Enfermería en el segundo nivel de atención utilizando el Método Científico.utilizando el Método Científico.5-1-25-1-2 Contenidos TemáticosContenidos Temáticos

Proceso de atención de enfermería (P.A.E.).Necesidades. Concepto. Clasificación.Etapas y relación entre ellas: Situación problema; Recolección y análisis de datos, confrontación bibliográfica, fuentes de datos.Diagnóstico de Enfermería; Objetivos del Plan de cuidados, Ejecución y Evaluación del mismo. Plan de cuidados en el proceso de atención de enfermería. Resolución de casos.

5-1-3 Bibliografía5-1-3 Bibliografía

Smith, S. y col. Técnicas de enfermería clínica. De las técnicas básicas a lasSmith, S. y col. Técnicas de enfermería clínica. De las técnicas básicas a las avanzadas. Editorial Pearson, Volumen 1, 7° Edición. Capítulo 2, pág. 22 a 33 yavanzadas. Editorial Pearson, Volumen 1, 7° Edición. Capítulo 2, pág. 22 a 33 y capitulo 2 pág. 35 a 63.capitulo 2 pág. 35 a 63.

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5-2-5-2- Unidad 2- Atención de enfermería a pacientes de Clínica Médica. Atención de enfermería a pacientes con alteraciones del Medio Interno.5-2-1 Objetivo-5-2-1 Objetivo- Que los estudiantes logrenQue los estudiantes logrenValorar y comprender las necesidades fisiológicas, psicosociales y culturales delValorar y comprender las necesidades fisiológicas, psicosociales y culturales del adulto y el anciano y que el concepto salud abarca todos los aspectosadulto y el anciano y que el concepto salud abarca todos los aspectos biopsicosociales de un individuo. Valoren los principales signos y síntomas de lasbiopsicosociales de un individuo. Valoren los principales signos y síntomas de las alteraciones del medio interno. Detectar y resolver precozmente cuadros agudos yalteraciones del medio interno. Detectar y resolver precozmente cuadros agudos y crónicoscrónicos5-2-25-2-2 Contenidos TemáticosContenidos Temáticos La persona. Consideraciones generales. Naturaleza y necesidades del ser humano. Concepto de Salud. Concepto holístico Afecciones crónicasValoración Clínica de enfermería (P.A.E.). Examen Físico. Concepto de signo, síntoma y síndrome.Observación, Lineamientos básicos para valorar el estado de salud. Bioseguridad. Concepto. Precauciones estándar. Aislamiento de contacto, Respiratorio, Respiratorio Estricto y Protectivo. Accidente de exposición.Noción y estructura del medio interno.Valoración de ingresos y egresos.Cuidados de enfermería a pacientes con alteraciones hidroelectrolíticas.


Smith, S. y col. Técnicas de enfermería clínica. De las técnicas básicas a lasSmith, S. y col. Técnicas de enfermería clínica. De las técnicas básicas a las avanzadas. Editorial Pearson, Volumen 1, 7° Edición. Capítulos 1, pág. 1 a 20. avanzadas. Editorial Pearson, Volumen 1, 7° Edición. Capítulos 1, pág. 1 a 20.

5-3-5-3- Unidad 3- Rol de enfermería en los exámenes de diagnóstico de laboratorio.5-3-1 Objetivo-5-3-1 Objetivo-

Que los estudiantes logrenQue los estudiantes logren

Conocer y emplear los diferentes tipos de materiales necesarios en distintos tiposConocer y emplear los diferentes tipos de materiales necesarios en distintos tipos de tomas de muestras; y logren de tomas de muestras; y logren adquirir las habilidades de los distintos procedimientos de Enfermería para manipular adecuadamente las muestras para manipular adecuadamente las muestras..

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5-3-25-3-2 Contenidos TemáticosContenidos Temáticos

Rol de Enfermería en la recolección de muestras para los diferentes exámenes específicos en Clínica médicaLa técnica de punción venosa: Objetivos, Equipo, procedimiento.Cuidados previos, durante y posteriores en la recolección de muestras en:Muestras de sangre venosa.Muestras de orina.Muestras de esputo.Muestras de líquido cefalorraquídeo.Muestras de materia fecalMuestras para cultivos.


Smith, S. y col. Técnicas de enfermería clínica. Editorial Pearson, Volumen 1, 7°Smith, S. y col. Técnicas de enfermería clínica. Editorial Pearson, Volumen 1, 7° Edición. Capítulos 20, pág. 678 a 713. Edición. Capítulos 20, pág. 678 a 713.

5-4-5-4- Unidad 4- Administración de medicamentos.5-4-1 Objetivo-5-4-1 Objetivo- Que los estudiantes logrenQue los estudiantes logrenConocer e incorporar los diferentes tipos de vías de administración deConocer e incorporar los diferentes tipos de vías de administración de medicamentos, las técnicas y los materiales necesarios para medicamentos, las técnicas y los materiales necesarios para los distintos procedimientos de Enfermería para cada una de esas vías de administraciónvías de administración.5-4-25-4-2 Contenidos TemáticosContenidos Temáticos

Normas generales para la administración de medicamentos.Diferentes vías de administración de medicamentos.Criterio para la elección de las vías por el personal médico.Técnicas de cada una de las vías de administración de medicamentos.Riesgos que ofrece cada vía. Reacciones adversas. Automedicación. Plan de educación al paciente y a la familia.Registros.



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5-5-5- Unidad 5- Atención de enfermería a pacientes con infecciones y enfermedades infecto – contagiosas y con alteraciones dermatológicas.5-5-1 Objetivo-5-5-1 Objetivo- Que los estudiantes logrenQue los estudiantes logrenConocer, aprender e incorporar los distintos procedimientos de EnfermeríaConocer, aprender e incorporar los distintos procedimientos de Enfermería necesarios para el cuidado del paciente necesarios para el cuidado del paciente con infecciones y enfermedades infecto – contagiosas y con alteraciones dermatológicas..5-5-25-5-2 Contenidos TemáticosContenidos Temáticos

Observación y valoración de enfermería de pacientes con infecciones Enfermedades infecciosas: tétanos, tuberculosis, paludismo, poliomielitis,Enfermedades de transmisión sexual, La pareja y la sexualidad. Procesos de conflicto y mediación.Gangrena gaseosa, lepra, rabia, Chagas. Zoonosis, SIDA, hepatitis y otras.Normas de bioseguridad. Valoración de las técnicas asépticas y de aislamiento.Prevención y control de la infección.Papel de enfermería en la educación del paciente, familia y comunidad.Glosario específico.Observación y valoración de enfermería de pacientes con patología dermatológica.Cuidados de enfermería a pacientes con: Ulcera por presión Concepto. Factores predisponentes y desencadenantes. Fisiopatología. Clasificación. Escalas de valores de riesgo. Prevención. Tratamiento. Cuidados enfermeros.Dermatosis seborreica, infecciones de la piel, dermatosis inflamatoria, enfermedades orgánicas con manifestaciones dermatológicas (lupus, psoriasis), Glosario específico



5-6-5-6- Unidad 6- Atención de enfermería a pacientes con alteraciones del aparato respiratorio.5-6-1 Objetivo-5-6-1 Objetivo- Que los estudiantes logrenQue los estudiantes logrenConocer y aprender los distintos procedimientos de Enfermería necesarios paraConocer y aprender los distintos procedimientos de Enfermería necesarios para el cuidado del paciente con el cuidado del paciente con alteraciones del aparato respiratorio5-6-25-6-2 Contenidos TemáticosContenidos Temáticos

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PROGRAMA DE ASIGNATURA FORMULARIO Nº 2Observación y valoración del paciente con afecciones respiratoriasCuidados de enfermería a pacientes con enfermedades de las vías aéreas superiores, con afecciones pulmonares y con insuficiencia respiratoria.Rol de enfermería en enfermedad obstructiva crónica, asma bronquial, enfisema bronquitis aguda, y crónica. Oxigeno terapia: métodos, Aspiración de secreciones, Kinesioterapia.Apoyo emocional al paciente con patología respiratoria. Plan de educación al paciente y a la familia.Medicación especifica.


Smith, S. y col. Técnicas de enfermería clínica. Editorial Pearson, Volumen 1, 7°Smith, S. y col. Técnicas de enfermería clínica. Editorial Pearson, Volumen 1, 7° Edición. Capítulos 26, pág. 939 a 1.001. Edición. Capítulos 26, pág. 939 a 1.001.

5-7- 5-7- Unidad 7- Atención de enfermería a pacientes conUnidad 7- Atención de enfermería a pacientes con alteraciones Cardiovasculares.alteraciones Cardiovasculares.5-7-1 Objetivo-5-7-1 Objetivo- Que los estudiantes logren Que los estudiantes logren Conocer y aplicar los distintos procedimientos de Enfermería necesarios para elConocer y aplicar los distintos procedimientos de Enfermería necesarios para el cuidado del paciente con cuidado del paciente con alteraciones del aparato cardiovascular.5-7-25-7-2 Contenidos TemáticosContenidos Temáticos

Observación del paciente cardíaco, identificación de mecanismos fisiopatológicos de las alteraciones cardiovasculares.Detección de signos y síntomas, métodos diagnósticos y cuidados derivados.Valoración del paciente cardíaco y su registro.Valoración y cuidados de enfermería a pacientes con Hipertensión arterial.Educación del paciente y familia.Glosario específico.


Smith, S. y col. Técnicas de enfermería clínica. Editorial Pearson, Volumen 1, 7°Smith, S. y col. Técnicas de enfermería clínica. Editorial Pearson, Volumen 1, 7° Edición. Capítulos 27, pág. 939 a 1.066. Edición. Capítulos 27, pág. 939 a 1.066.

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5-8-5-8- Unidad 8- Atención de enfermería a pacientes conAtención de enfermería a pacientes con alteraciones del aparato digestivo.alteraciones del aparato digestivo.5-8-1 Objetivo-5-8-1 Objetivo- Que los estudiantes logrenQue los estudiantes logrenConocer y aprender los distintos procedimientos de Enfermería necesarios paraConocer y aprender los distintos procedimientos de Enfermería necesarios para el cuidado del paciente con el cuidado del paciente con alteraciones del aparato digestivo.5-8-25-8-2 Contenidos TemáticosContenidos Temáticos Cuidado de la integridad física y nutricional.Observación y valoración de enfermería de pacientes con afecciones digestivas.Cuidados de enfermería en el tratamiento de las afecciones de la boca. Higiene bucal. Educación del paciente y familia.Prevención de las caries dentales.Técnica de colocación de sonda nasogastrica (SNG). Cuidados enfermeros a pacientes con alteraciones en la ingesta oral y por sonda nasogastrica.Alimentación enteral. Dietoterapia.Valoración y cuidados de pacientes con enfermedades del esófago, del estómago, del intestino delgado y grueso, del hígado y vías biliares, del páncreas.Enemas, tipos y técnicas.Registros. Educación del paciente y familia. Prevención de complicaciones y rehabilitación.Medicación especifica



Brunner y Suddarth. Enfermería medico quirúrgica. Volumen 1, pág. 141 a 178Brunner y Suddarth. Enfermería medico quirúrgica. Volumen 1, pág. 141 a 178

5-9-5-9- Unidad 9- Atención de enfermería a pacientes conAtención de enfermería a pacientes con alteraciones del Sistema nervioso y con alteraciones del sistemaalteraciones del Sistema nervioso y con alteraciones del sistema músculo esquelético.músculo esquelético.5-9-1 Objetivo-5-9-1 Objetivo- Que los estudiantes logrenQue los estudiantes logrenConocer y aprender los distintos procedimientos de Enfermería necesarios paraConocer y aprender los distintos procedimientos de Enfermería necesarios para el cuidado del paciente con el cuidado del paciente con alteraciones del Sistema nervioso y con del Sistema nervioso y con alteraciones del sistema músculo esqueléticodel sistema músculo esquelético.

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5-9-25-9-2 Contenidos TemáticosContenidos Temáticos

Observación y valoración del paciente con alteraciones del Sistema Nervioso. La inteligencia.Rol de enfermería en el cuidado de pacientes con alteración de la conciencia, del paciente comatoso, del paciente con síndrome convulsivo, de pacientes con epilepsia de pacientes con enfermedades cerebro vasculares, de pacientes con plegías Glosario específico.Valoración del paciente con alteraciones del sistema músculo – esquelético.Cuidados de enfermería a pacientes con osteoporosis.Atención integral de enfermería a pacientes con artritis, artrosis y reumatismo.Rol de enfermería ante el dolor.Plan de educación al paciente y familia en el auto cuidado.Medicación especifica.


Smith, S. y col. Técnicas de enfermería clínica. Editorial Pearson, Volumen 1, 7° Edición. Capítulos 17, pág. 539 a 561.

5-10-5-10- Unidad 10- Atención de enfermería a pacientes conAtención de enfermería a pacientes con alteraciones del riñón y vías urinarias.alteraciones del riñón y vías urinarias.

5-10-1 Objetivo-5-10-1 Objetivo- Que los estudiantes logrenQue los estudiantes logrenConocer y aprender los distintos procedimientos de Enfermería necesarios paraConocer y aprender los distintos procedimientos de Enfermería necesarios para el cuidado del paciente con el cuidado del paciente con alteraciones del riñón y vías urinariasdel riñón y vías urinarias.5-10-25-10-2 Contenidos TemáticosContenidos Temáticos Observación y valoración de signos y síntomas característicos en el paciente nefrológico.Rol de enfermería en la atención a pacientes con patología renal. Insuficiencia renal aguda y crónica Cuidados enfermeros a pacientes con alteraciones de la Eliminación.Técnica de colocación de sonda vesical (SV).

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PROGRAMA DE ASIGNATURA FORMULARIO Nº 2Características psicosociales del paciente renal. Educación del paciente y familia para la reinserción social.Prevención y tratamiento de la infección urinaria. Rol de enfermería en la preparación para los diferentes exámenes.Educación del paciente y familia. Prevención de complicaciones y rehabilitación.Medicación especifica.



5-11-5-11- Unidad 11- Atención de enfermería a pacientes conAtención de enfermería a pacientes con alteraciones del metabolismo y del sistema endocrino y conalteraciones del metabolismo y del sistema endocrino y con alteraciones de la sangre.alteraciones de la sangre.5-11-1 Objetivo-5-11-1 Objetivo- Que los estudiantes logrenQue los estudiantes logrenReconocer y aprender los distintos procedimientos de Enfermería necesariosReconocer y aprender los distintos procedimientos de Enfermería necesarios para el cuidado del paciente con para el cuidado del paciente con alteraciones del metabolismo y del sistemadel metabolismo y del sistema endocrino y con alteraciones de la sangreendocrino y con alteraciones de la sangre.5-11-25-11-2 Contenidos TemáticosContenidos Temáticos

Observación y valoración del paciente con enfermedad metabólica y del sistema endocrino.Cuidado integral de enfermería al paciente diabético, valores normales de glucosa en sangre y orina, sistemas de control.Técnica de administración de insulina, cálculo de dosis, zonas de aplicación. Plan de educación al paciente y familia.Cuidado integral de enfermería al paciente con alteraciones endocrinas.Medicación especifica.


Smith, S. y col. Técnicas de enfermería clínica. Editorial Pearson, Volumen 1, 7°Smith, S. y col. Técnicas de enfermería clínica. Editorial Pearson, Volumen 1, 7° Edición. Capítulos . Edición. Capítulos .

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5-12-5-12- Unidad 12- Atención de enfermería a pacientes gerontes y con alteraciones de la vejez..5-12-1 Objetivo-5-12-1 Objetivo-Que los estudiantes logrenQue los estudiantes logren Conocer y aprender los distintos procedimientos de Enfermería necesarios paraConocer y aprender los distintos procedimientos de Enfermería necesarios para el cuidado del paciente con el cuidado del paciente con alteraciones de la vejez..5-12-25-12-2 Contenidos TemáticosContenidos Temáticos

Biología del envejecimiento. Teorías del envejecimiento. El proceso de envejecimiento.Valoración del paciente anciano. Cuidado integral del paciente anciano. Problemas que plantea el envejecimiento Inmovilidad, incontinencia, caídas, inestabilidad física y mental. El proceso de la memoria.Apoyo emocional del paciente anciano y su familia, recreación.Medicación especifica.


Smith, S. y col. Técnicas de enfermería clínica. Editorial Pearson, Volumen 1, 7°Smith, S. y col. Técnicas de enfermería clínica. Editorial Pearson, Volumen 1, 7° Edición. Capítulos Edición. Capítulos

5-13-5-13- Unidad 13- Atención de enfermería a pacientes contención de enfermería a pacientes con enfermedades Oncológicas.enfermedades Oncológicas.5-13-1 Objetivo-5-13-1 Objetivo- Que los estudiantes logrenQue los estudiantes logrenConocer y aprender los distintos procedimientos de Enfermería necesarios paraConocer y aprender los distintos procedimientos de Enfermería necesarios para el cuidado del paciente con enfermedades Oncológicas.el cuidado del paciente con enfermedades Oncológicas.5-13-25-13-2 Contenidos TemáticosContenidos Temáticos

Observación y valoración de enfermería a pacientes con cáncer.Participación de enfermería en los diferentes niveles de prevención.Cuidados progresivos de enfermería en los diferentes estadios del cáncer.Preparación del paciente para la terapéutica radiante, cuidados posteriores.Riesgo del personal de los servicios de radioterapia.Cuidados y controles que debe efectuar enfermería a pacientes durante la quimioterapia antineoplásica.Papel de enfermería en la educación del paciente, familia y comunidad.Medicación especifica.

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Smith, S. y col. Técnicas de enfermería clínica. Editorial Pearson, Volumen 1, 7°Smith, S. y col. Técnicas de enfermería clínica. Editorial Pearson, Volumen 1, 7° Edición. Capítulos 22. Edición. Capítulos 22.

6- ESQUEMA DE LA ASIGNATURA 6- ESQUEMA DE LA ASIGNATURA 55

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7- DISTRIBUCIÓN DIACRÓNICA DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES 7- DISTRIBUCIÓN DIACRÓNICA DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES y EVALUACIONESy EVALUACIONES66

GANTTGANTT

Contenidos / Contenidos / Actividades / Evaluaciones Actividades / Evaluaciones

SEMANASSEMANASContenidos-Actividades-Evaluaciones 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Presentación del programa. Modalidad de la asignatura. Consignas de trabajo.

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U. 1 PAE /Exposición/ Análisis de Casos X - -

U. 2 C. Medica/ Exposición X - -

Taller PAE/Grupos de Discusión-Análisis de Casos

X -

U.3 Muestras de Laboratorio/ Exposición X

Gabinete Tec.U3/ -Grupos de Experiencias X - - - -

U.4AdministracióndeMedicamentos X - - - -

Gabinete U.4/ -Grupos de Experiencias X - -

U.5 Infectología-Dermato/ Exposición X - -

Gabinete U.4/ -Grupos de Experiencias X -

U.6 Aparato Respiratorio, exposición X - -

Gabinete U.3 y 4/ -Grupos de Experiencias X - -

U.7 Cardiovascular/ Exposición X

Gabinete U.4/ -Grupos de Experiencias X

Primer Parcial X

Repaso Técnicas/Grupos de Discusión X -

U.8 Aparato Digestivo/ Exposición X - -

Gabinete U.8/ -Grupos de Experiencias. X

U.9 Sistema Nervioso/ Exposición X


U.10 Sistema Urinario/ Exposición - X -

Gabinete U.8 y 10/ -Grupos de Experiencia. - X -

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U.11Metabolismo y Sangre/ Exposición X

Gabinete U.10/ -Grupos de Experiencias X - - -

U.12 Alteraciones en la Vejez. Exposición X


U.13 Oncología. Exposición - X -

Segundo Parcial X

Practicas Hosp X

Practicas Hosp X

Practicas Hosp - - - - X

Practicas Hosp /Análisis de Casos-Exposiciones X

Repaso Discusión de Aportes Teóricos; X

8- EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN8- EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN77

La evaluación del aprendizaje de los alumnos es considerada como un proceso continuo de valoración de evidencias que permitan ajustar los procesos de enseñanza y de construcción de conocimientos según las necesidades grupales e individuales.La acreditación de esta asignatura se realiza de acuerdo a la reglamentación de la Universidad Nacional de la Matanza a partir de producciones parciales y finales, individuales y grupales, además de una asistencia del 80% al bloque teórico y práctico.

Habrá dos exámenes parciales que serán propuestos como niveles de integración del aprendizaje, con una instancia de recuperación, correspondiendo el parcial a los contenidos de la asignatura. Dichas instancias serán evaluadas bajo la modalidad oral, a lo largo del cuatrimestre, en las fechas fijadas por la cátedra. En ellos se espera que los alumnos puedan resolver situaciones de la realidad concreta integrando el aprendizaje de la experiencia de la práctica y de los conocimientos teóricos. Para su aprobación el alumno deberá calificar el 60% de los contenidos solicitados.

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9- BIBLIOGRAFÍA GENERAL9- BIBLIOGRAFÍA GENERAL88

Smith, S. y col. Técnicas de enfermería clínica. Editorial Pearson, 7° Smith, S. y col. Técnicas de enfermería clínica. Editorial Pearson, 7° Edición Edición

Firma del Profesor a Cargo:___________________________

Aclaración de

Firma:__________________________

Fecha: ____/____/____

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