23
Дополнительное Дополнительное образование как образование как системообразующий системообразующий фактор всех ступеней фактор всех ступеней образования образования Бадил Валентина Александровна - Директор ЦТРиГО «Дар» III III Всероссийский педагогический Фестиваль Всероссийский педагогический Фестиваль «БЕРЕГА ДЕТСТВА» «БЕРЕГА ДЕТСТВА» Москва, 24 октября 2013 г.

6. сотрудничество цтриго дар с образовательными учреждениями

  • Upload
    dodmsk

  • View
    239

  • Download
    3

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: 6. сотрудничество цтриго дар с образовательными учреждениями

Дополнительное Дополнительное образование как образование как

системообразующий системообразующий фактор всех ступеней фактор всех ступеней

образованияобразования

Бадил Валентина Александровна - Директор ЦТРиГО «Дар»

IIIIII Всероссийский педагогический Фестиваль Всероссийский педагогический Фестиваль«БЕРЕГА ДЕТСТВА»«БЕРЕГА ДЕТСТВА»

Москва, 24 октября 2013 г.

Page 2: 6. сотрудничество цтриго дар с образовательными учреждениями

УКАЗУКАЗПрезидента Российской ФедерацииПрезидента Российской Федерации

от 07 мая 2012 года № 599от 07 мая 2012 года № 599

Увеличение к 2020 году числа детей в возрасте от 5 до 18 Увеличение к 2020 году числа детей в возрасте от 5 до 18 лет, обучающихся по дополнительным образовательным лет, обучающихся по дополнительным образовательным программам, в общей численности детей этого возраста до программам, в общей численности детей этого возраста до 70-75%, предусмотрев, что 50% из них должны обучаться 70-75%, предусмотрев, что 50% из них должны обучаться за счет бюджетных ассигнований федерального бюджетаза счет бюджетных ассигнований федерального бюджета

22

О мерах по реализации государственной О мерах по реализации государственной политики в области образования и наукиполитики в области образования и науки

Page 3: 6. сотрудничество цтриго дар с образовательными учреждениями

Правительство Российской ФедерацииПравительство Российской ФедерацииРАСПОРЯЖЕНИЕРАСПОРЯЖЕНИЕ

от 30 декабря 2012 года № 2620-рот 30 декабря 2012 года № 2620-р

33

Об утверждении плана мероприятий Об утверждении плана мероприятий («дорожной карты»)(«дорожной карты»)

«Изменения в отраслях социальной сферы, «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение направленные на повышение

эффективности образования и науки»эффективности образования и науки»

Page 4: 6. сотрудничество цтриго дар с образовательными учреждениями

Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере дополнительного образования детей, соотнесенные с этапами дополнительного образования детей, соотнесенные с этапами

перехода к эффективному контрактуперехода к эффективному контракту

44

Показатель2013

г.2014

г.2015

г.2016

г.2017

г.2018

г.Результаты

Охват детей в возрасте 5-18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5-18 лет)

59% 62% 65% 68% 70% 71%

Не менее 70% детей в возрасте от 5 до 18 лет будут получать услуги дополнительного образования

Удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования

35% 38% 40% 42,5% 44% 46%

Увеличится доля обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня

Отношение среднемесячной заработной платы педагогов государственных организаций дополнительного образования детей к среднемесячной плате по экономике субъекта Российской Федерации

75% 80% 85% 90% 95% 100%

Во всех организациях дополнительного образования детей будет обеспечен переход на эффективный контракт с педагогическими работниками.

Средняя заработная плата педагогов дополнительного образования детей 100% к среднемесячной заработной плате по экономике субъекта Российской Федерации

Page 5: 6. сотрудничество цтриго дар с образовательными учреждениями

55

Как показали итоги 2012-2013 учебного года, среди показателей Как показали итоги 2012-2013 учебного года, среди показателей результативности деятельности образовательных учреждений, результативности деятельности образовательных учреждений, кроме результатов ЕГЭ, предметных олимпиад, стали спортивные кроме результатов ЕГЭ, предметных олимпиад, стали спортивные достижения и победы обучающихся и воспитанников московских достижения и победы обучающихся и воспитанников московских школ на различных творческих и интеллектуальных состязаниях. школ на различных творческих и интеллектуальных состязаниях. Для этого в рамках поощрения образовательных учреждений Для этого в рамках поощрения образовательных учреждений Грантами Мэра Москвы в сфере образования в номинации «За Грантами Мэра Москвы в сфере образования в номинации «За достижения в создании развивающей среды» предусмотрены достижения в создании развивающей среды» предусмотрены такие направления, как «Художественно-эстетическое такие направления, как «Художественно-эстетическое творчество», «Оздоровление, физическая культура и спорт», творчество», «Оздоровление, физическая культура и спорт», «Туризм и краеведение», «Научно-техническое творчество», «Туризм и краеведение», «Научно-техническое творчество», которые реализуются в том числе в учреждениях которые реализуются в том числе в учреждениях дополнительного образования детей. И впервые в 2013 году дополнительного образования детей. И впервые в 2013 году Гранта Мэра Москвы в сфере образования были удостоены ряд Гранта Мэра Москвы в сфере образования были удостоены ряд учреждений дополнительного образования детей. А в 2013-2014 учреждений дополнительного образования детей. А в 2013-2014 учебном году будет расширено число городских олимпиад и учебном году будет расширено число городских олимпиад и конкурсов, направленных на развитие разнообразных конкурсов, направленных на развитие разнообразных способностей обучающихся, чтобы каждый московский школьник способностей обучающихся, чтобы каждый московский школьник мог найти для себя ту нишу, в которой может продемонстрировать мог найти для себя ту нишу, в которой может продемонстрировать образовательные, художественные, спортивные и иные образовательные, художественные, спортивные и иные достижения, расширить свой интеллектуальный потенциал. достижения, расширить свой интеллектуальный потенциал. Значимость системы дополнительного образования детей в связи Значимость системы дополнительного образования детей в связи с поставленными задачами колоссально возрастает.с поставленными задачами колоссально возрастает.

Page 6: 6. сотрудничество цтриго дар с образовательными учреждениями

66

Система дополнительного образования детей должна быть Система дополнительного образования детей должна быть интегрирована в процесс модернизации столичного образования интегрирована в процесс модернизации столичного образования в условиях новой системы «подушевого финансирования», в условиях новой системы «подушевого финансирования», организационно-финансовых механизмов управления, новой организационно-финансовых механизмов управления, новой системы оплаты труда, развития сетевого взаимодействия, системы оплаты труда, развития сетевого взаимодействия, гибкого реагирования на потребности рынка образовательных гибкого реагирования на потребности рынка образовательных услуг.услуг.Анализ стратегий региональной образовательной политики и Анализ стратегий региональной образовательной политики и целей модернизации столичного образования, мониторинг целей модернизации столичного образования, мониторинг проблем и качества образовательной практики позволил проблем и качества образовательной практики позволил сформулировать ключевые цели развития системы сформулировать ключевые цели развития системы дополнительного образования детей в городе Москве. дополнительного образования детей в городе Москве. Дополнительное образование детей в современных условиях Дополнительное образование детей в современных условиях должно осуществлять миссию формирования общих, должно осуществлять миссию формирования общих, метапредметных компетенций обучающихся в процессе метапредметных компетенций обучающихся в процессе социализации и воспитания. В учреждениях дополнительного социализации и воспитания. В учреждениях дополнительного образования детей, необходимо реализовывать задачи образования детей, необходимо реализовывать задачи компетентностного подхода, требования федеральных компетентностного подхода, требования федеральных государственных образовательных стандартов общего государственных образовательных стандартов общего образования в части обеспечения индивидуальных достижений образования в части обеспечения индивидуальных достижений обучающихся во внеурочной деятельностиобучающихся во внеурочной деятельности

(М.Н. Лазутова, Директор ГБНУ МИРО)(М.Н. Лазутова, Директор ГБНУ МИРО)

Page 7: 6. сотрудничество цтриго дар с образовательными учреждениями

«В течение двух–трех лет систему «В течение двух–трех лет систему дополнительного образования ждет дополнительного образования ждет переосмысление, переоснащение, а также переосмысление, переоснащение, а также возникновение новых форм. Сейчас в возникновение новых форм. Сейчас в дополнительное образование детям идти нет дополнительное образование детям идти нет смысла, потому что там нет передовых смысла, потому что там нет передовых технологий, о которых они знают все. И если технологий, о которых они знают все. И если взрослые, приходя куда-то, где показывают взрослые, приходя куда-то, где показывают самолеты 40-летней давности, могут умилиться, самолеты 40-летней давности, могут умилиться, то современного ребенка это не интересует. Если то современного ребенка это не интересует. Если он и готов что-то строить, то только он и готов что-то строить, то только действующую модель, которая должна летать»действующую модель, которая должна летать»

(В. Каганов, Зам. министра образования и науки)(В. Каганов, Зам. министра образования и науки)

77

Page 8: 6. сотрудничество цтриго дар с образовательными учреждениями

ПРОБЛЕМЫПРОБЛЕМЫ Отсутствие ярких и качественных продуктов в сфере Отсутствие ярких и качественных продуктов в сфере

дополнительного образованиядополнительного образования Отсутствие эффективной системы привлечения Отсутствие эффективной системы привлечения

занимающихся в учреждении дополнительного занимающихся в учреждении дополнительного образованияобразования

Поверхностные знания педагогов в области Поверхностные знания педагогов в области конкретных видов деятельностиконкретных видов деятельности

Низкий уровень мотивации педагоговНизкий уровень мотивации педагогов Отсутствие пиар-стратегии по популяризации Отсутствие пиар-стратегии по популяризации

дополнительного образования (продвижение в дополнительного образования (продвижение в интернете, социальных сетях, создание интернете, социальных сетях, создание привлекательных брендов)привлекательных брендов)

Низкий организационный уровень и использование Низкий организационный уровень и использование устаревших принципов при проведении массовых устаревших принципов при проведении массовых мероприятий, акций и соревнованиймероприятий, акций и соревнований 88

Page 9: 6. сотрудничество цтриго дар с образовательными учреждениями

Загруженность государственным заданиемЗагруженность государственным заданием Кадры не готовятся и не поставляютсяКадры не готовятся и не поставляются Повышение квалификации (???)Повышение квалификации (???) Отсутствие современного оборудования для развития Отсутствие современного оборудования для развития

научно-технического творчества молодежи и научно-технического творчества молодежи и организации проектной деятельностиорганизации проектной деятельности

Компьютеры и программные продуктыКомпьютеры и программные продукты Низкая заработная платаНизкая заработная плата

99

Page 10: 6. сотрудничество цтриго дар с образовательными учреждениями

Технологии привлечения Технологии привлечения потребителейпотребителей

ИнтернетИнтернет Размещение информации о наборе в учреждение дополнительного Размещение информации о наборе в учреждение дополнительного

образования в сети интернет (на собственном сайте, в группах в образования в сети интернет (на собственном сайте, в группах в социальных сетях, в тематических группах в социальных сетях, на социальных сетях, в тематических группах в социальных сетях, на специализированных сайтах, форумах, досках объявлений и т.д.специализированных сайтах, форумах, досках объявлений и т.д.

Поддержка и обновление собственного сайта Поддержка и обновление собственного сайта ctr-dar.ructr-dar.ru, размещение на , размещение на нем полной информации о деятельности (фото-, видеоматериалы, нем полной информации о деятельности (фото-, видеоматериалы, отзывы родителей и занимающихся, возможность получить отзывы родителей и занимающихся, возможность получить консультацию он-лайн, расположение залов, расписание занятий, консультацию он-лайн, расположение залов, расписание занятий, информация о преподавателяхинформация о преподавателях

Прием заявок на обучение он-лайнПрием заявок на обучение он-лайн Создание и продвижение групп в социальных сетях (регулярные Создание и продвижение групп в социальных сетях (регулярные

обновления новостной ленты, рассылка приглашений в группу, обновления новостной ленты, рассылка приглашений в группу, провелдение опросов, дискуссий, размещение фото- и провелдение опросов, дискуссий, размещение фото- и видеоматериаловвидеоматериалов

1010

Page 11: 6. сотрудничество цтриго дар с образовательными учреждениями

Набор в школахНабор в школах Проведение набора в школах: краткая презентация Проведение набора в школах: краткая презентация

Центра с описанием возможностейЦентра с описанием возможностей Презентация на родительских собранияхПрезентация на родительских собраниях Информирование учеников и родителей о Информирование учеников и родителей о

деятельности Центра с использованием красочных деятельности Центра с использованием красочных раздаточных материалов с описанием принципов раздаточных материалов с описанием принципов работы, информацией о месте и времени проведения работы, информацией о месте и времени проведения занятий, контактной информациейзанятий, контактной информацией

Консультации по телефону родителей учеников, Консультации по телефону родителей учеников, которые изъявили желание заниматься в Центрекоторые изъявили желание заниматься в Центре

Выстраивание взаимодействия с администрацией в Выстраивание взаимодействия с администрацией в каждой школекаждой школе

Мастер-классы на Декадах направленностейМастер-классы на Декадах направленностей1111

Page 12: 6. сотрудничество цтриго дар с образовательными учреждениями

1212

МетодикиМетодики Единые стандарты качества, единая методика и Единые стандарты качества, единая методика и

структура проведения занятий во всех объединенияхструктура проведения занятий во всех объединениях Индивидуальный подход к каждому занимающемусяИндивидуальный подход к каждому занимающемуся Фокус на создании позитивного эмоционального фона Фокус на создании позитивного эмоционального фона

при проведении занятийпри проведении занятий Обеспечение наглядности прогресса занимающихся Обеспечение наглядности прогресса занимающихся

(регулярное проведение тестирований и предоставление (регулярное проведение тестирований и предоставление результатов)результатов)

Page 13: 6. сотрудничество цтриго дар с образовательными учреждениями

НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ УДОДНОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ УДОД

5-дневная учебная неделя в школах5-дневная учебная неделя в школах Семейное образованиеСемейное образование Создание публичных и Создание публичных и

социокультурных проектов и социокультурных проектов и предъявление их городскому предъявление их городскому сообществу для широкого круга сообществу для широкого круга пользователейпользователей

Сетевое взаимодействие в части Сетевое взаимодействие в части внеурочной деятельностивнеурочной деятельности

1313

Page 14: 6. сотрудничество цтриго дар с образовательными учреждениями

Контингент обучающихся ЦТРиГО Контингент обучающихся ЦТРиГО «Дар» в 2013-2014 учебном году«Дар» в 2013-2014 учебном году

Возраст обучающихся Количество обучающихся,

чел.

Доля, %

Дошкольники (3-6 лет) 263 14,5%

Младший школьный возраст (7-10 лет)

715 39,5%

Средний школьный возраст (11-14 лет)

552 30,5%

Старший школьный возраст (15-18 лет)

254 14,0%

Старше 18 лет 27 1,5%

ВСЕГО 1811

1414

Page 15: 6. сотрудничество цтриго дар с образовательными учреждениями

Сотрудничество ЦТРиГО «Дар» на всех Сотрудничество ЦТРиГО «Дар» на всех ступенях образованияступенях образования

Дошкольные Дошкольные образовательные образовательные

учрежденияучреждения

Дошкольные Дошкольные образовательные образовательные

учрежденияучреждения

Средние Средние общеобразовательные общеобразовательные

учрежденияучреждения

Средние Средние общеобразовательные общеобразовательные

учрежденияучреждения

Учреждения Учреждения среднего среднего

профессионального профессионального образованияобразования

Учреждения Учреждения среднего среднего

профессионального профессионального образованияобразования

Учреждения Учреждения высшего высшего

профессионального профессионального образованияобразования

Учреждения Учреждения высшего высшего

профессионального профессионального образованияобразования

Учреждения Учреждения дополнительного дополнительного

образованияобразования

Учреждения Учреждения дополнительного дополнительного

образованияобразования

1515

Page 16: 6. сотрудничество цтриго дар с образовательными учреждениями

Сотрудничество с образовательными Сотрудничество с образовательными учреждениями, подведомственными ЗОУОДО учреждениями, подведомственными ЗОУОДО

г. Москвыг. Москвы

Учреждения Учреждения дополнительного дополнительного

образования детейобразования детей

ЦВР «Раменки»ЦВР «Раменки»ДООЦ (Никулинская ул.)ДООЦ (Никулинская ул.)

СЮТ «Солнцево»СЮТ «Солнцево»ДООЦ «Западный»ДООЦ «Западный»ДООЦ Детский парк ДООЦ Детский парк

«Фили»«Фили»

Дошкольные Дошкольные образовательные образовательные

учрежденияучреждения

ЦРР-Детский сад № 272ЦРР-Детский сад № 272Детский сад № 1800Детский сад № 1800Детский сад № 251Детский сад № 251Детский сад № 1366Детский сад № 1366

Средние Средние общеобразовательные общеобразовательные

учрежденияучреждения

1616

Page 17: 6. сотрудничество цтриго дар с образовательными учреждениями

Сотрудничество с ВУЗами в области Сотрудничество с ВУЗами в области просветительской, образовательной и просветительской, образовательной и

профориентационной деятельностипрофориентационной деятельности

Публичные Публичные лекции, семинары, лекции, семинары, деловые и военно-деловые и военно-спортивные игры, спортивные игры,

мастер-классы, мастер-классы, КВНКВН

1717

Page 18: 6. сотрудничество цтриго дар с образовательными учреждениями

Сотрудничество с ВУЗами в области Сотрудничество с ВУЗами в области подготовки, переподготовки и повышения подготовки, переподготовки и повышения

квалификации кадровквалификации кадров

1818

Page 19: 6. сотрудничество цтриго дар с образовательными учреждениями

«Школа «Школа вожатых»вожатых»

Сотрудничество с образовательными Сотрудничество с образовательными учреждениями среднего и высшего учреждениями среднего и высшего

профессионального образования в области профессионального образования в области социально-педагогической деятельностисоциально-педагогической деятельности

Педагогический колледж № 6

ПрофориентацияПрофориентацияТестированиеТестирование

Профессиональная Профессиональная пробапроба

1919

Повышение Повышение квалификацииквалификации

Page 20: 6. сотрудничество цтриго дар с образовательными учреждениями

Сотрудничество с образовательными Сотрудничество с образовательными учреждениями среднего и высшего учреждениями среднего и высшего

профессионального образования в области профессионального образования в области научно-технической деятельностинаучно-технической деятельности

Техникум космического машиностроения № 25

Формирование Формирование инновационно-инновационно-

образовательного образовательного кластеракластера

Развитие Развитие дополнительного дополнительного

профессионально-профессионально-ориентированного и ориентированного и

допрофессионального допрофессионального образования в области образования в области

ИЭТИЭТПрофориентацияПрофориентация

2020

Page 21: 6. сотрудничество цтриго дар с образовательными учреждениями

Участие в международных образовательных

программах «Сетевая Академия Cisco» и

«Академия информационных

технологий Microsoft»

Внедрение в учебный процесс современных

измерительных технологий в составе учебно-

методического комплекса LabVIEW

Научно-методическое и техническое Научно-методическое и техническое сотрудничество в области информационных и сотрудничество в области информационных и

электронных технологий (ИЭТ)электронных технологий (ИЭТ)

Корпорация Корпорация National National

Instruments Instruments Russia CorporationRussia Corporation

ЦПК «Технопарк»ЦПК «Технопарк» Гимназия № 1542Гимназия № 1542

ЗОУОДОг. Москвы

2121

Page 22: 6. сотрудничество цтриго дар с образовательными учреждениями

Инновационно-образовательный кластер Инновационно-образовательный кластер «Инновационное образование в сфере подготовки «Инновационное образование в сфере подготовки

кадров для предприятий аэрокосмической кадров для предприятий аэрокосмической отрасли»отрасли»

«КАДРЫ АЭРОКОСМИЧЕСКОЙ «КАДРЫ АЭРОКОСМИЧЕСКОЙ ОТРАСЛИ»ОТРАСЛИ»

Целевая профильная Целевая профильная подготовка технической подготовка технической

направленности направленности обучающихся ОУ с обучающихся ОУ с

последующим последующим трудоустройством на трудоустройством на

предприятия предприятия аэрокосмической отраслиаэрокосмической отрасли

Средние Средние общеобразовательные общеобразовательные учреждения г. Москвыучреждения г. Москвы

2222

Page 23: 6. сотрудничество цтриго дар с образовательными учреждениями

Совместная профориентационная Совместная профориентационная деятельность ЦТРиГО «Дар» и учреждений деятельность ЦТРиГО «Дар» и учреждений среднего и высшего профессионального среднего и высшего профессионального

образованияобразования

Мастер-классы, Мастер-классы, флеш-мобы, флеш-мобы,

деловые игры, деловые игры, собеседования, собеседования, тестирование, тестирование,

профессиональные профессиональные пробыпробы

Дни открытых Дни открытых дверейдверей

«Недели «Недели профессионального профессионального

образования»образования»

Колледж МЭСИКолледж МЭСИ

Колледж МФЮАКолледж МФЮА

Колледж АТиСОКолледж АТиСО

Строительный колледж № 41Строительный колледж № 41

Колледж геодезии и картографииКолледж геодезии и картографии

Колледж МИДКолледж МИД

Медицинский колледж Управления делами Медицинский колледж Управления делами Президента РФПрезидента РФ

Политехнический колледж № 42Политехнический колледж № 42

Педагогический колледж № 6Педагогический колледж № 6

2323