RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANLarutan Elektrolit dan Non Elektrolit

A. IdentitasNama Sekolah : MAS IBADURRAHMAN

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas / Semester : X / 2Standar Kompetensi : 3. Memahami sifat-sifat larutan non elektrolit dan elektrolit, serta

reaksi oksidasi-reduksi.Kompetensi dasar : 3.1. Mengidentifikasi sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit

berdasarkan data hasil percobaan.

Indikator: (1) Mengidentifikasi sifat-sifat larutan elektrolit dan non elektrolit melalui percobaan.

(2) Mengelompokkan larutan ke dalam larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan hantaran listriknya.

(3) Menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit menghantarkan arus listrik.

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x pertemuan )

B. Tujuan:

Siswa dapat,(1) Menjelaskan tanda-tanda hantaran listrik melalui larutan elektrolit.

(2) Menunjukkan melalui percobaan perbedaan larutan elektrolit dan non elektrolit.

(3) Mengelompokkan larutan ke dalam larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan hantaran listriknya.

(4) Menjelaskan kemampuan larutan elektrolit menghantarkan arus listrik.

(5) Mendeskripsikan bahwa larutan elektrolit dapat berupa senyawa ion dan senyawa kovalen polar.

C. Materi Pembelajaran : o Membedakan melalui percobaan larutan elektrolit dan non elektrolit.o Teori ion Arrhenius.o Elektrolit senyawa ion dan senyaw akovalen polar.o Elektrolit kuat dan elektrolit lemah.

D. Metode Pembelajaran :

o Penyampaian informasio Eksperimeno Diskusi

E. Rencana PembelajaranPertemuan Pertama: (2 jam pelajaran)Kegiatan awal (5 menit)

o Salam pembukao Perkenalan

Kegiatan Inti (75 menit)oMelakukan percobaan dan diskusi untuk membedakan larutan elektrolit dan non elektrolit

oMemahami materi secara audio visual melalui media pembelajaran multimedia.Kegiatan Akhir (5 menit)

o Menyimpulkan hantaran listrik melalui larutan.o Menyimpulkan larutan elektrolit dan non elektrolit.o Menugaskan siswa untuk mempelajari materi multimedia tentang larutan elektrolit dan non elektrolit

F. Alat / Bahan / Sumber Belajar : Buku Kimia; LKS, multimedia.

G. Penilaian:1. Teknik penilaian : tugas individu2. Bentuk instrumen : tes tertulis uraian3. Instrumen / soal :

1. Apa yang dimaksud dengana. Larutan elektrolitb. Larutan non elektrolit2. Jelaskan perbedaan antara larutan elektrolit kuat dengan larutan elektrolit lemah3. Sebutkan minimal 3 contoh larutan elektrolit kuat yang berikatan ion4. Sebutkan minimal 3 contoh larutan elektrolit kuat yang berikatan kovalen5. Mengapa senyawa kovalen dalam bentuk murni tidak dapat menghantar listrik ?6. Golongkan senyawa-senyawa : NaCl, HCl, KOH, HF,NH4Cl, CH3COOH, C6H12O6,

HNO3, H2SO4 dan NH3 ke dalam larutan elektrolit kuat, elektrolit lemah dan non elektrolit.

Tasikmalaya, Juli 2010

Mengetahui Kepala MAN IBADURRAHMAN, Guru MataPelajaran,

DRS. TATANG ABDULHAQ NANDAR SETIAMULYADI, ST NIP. ... NIP..