47
บบบบบ 6 บบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบ บ บบบ บบบบบบบบบบบ กกกกกกกกกกกกกกกก ก กกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกก กกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกก 6 กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกก ก กก ก ก กก ก ก ก ก ก ก กก ก กก ก กก ก กก 1. 2. 3. กก กก กก 4. กก กก 5. กกกกกกกกกกกกกกกกกก 6. กก กก 7. กก กก 8. กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก ก 9. กก กก 10. กกกกกกกกกกกกกกกกก 11. กกกกกกกกกกกกกกกกก 12. กกกกกกกกกกกกกกกกกก 13. กกกกกกกกกกกกกกกกกกกก 14. 15. กก กก กก กกก กก กก

Document6

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Document6

บทท�� 6

ตั�วอย่�างการพิ�มพิ�ส่�วนตั�าง ๆ ของว�ทย่าน�พินธ์�

การพิ�มพิ�ส่วนต่าง ๆ ของว�ทยาน�พินธ์� เร��มต่��งแต่ปกนอกไปจนถึ�งหน าส่!ดท าย คื$อ ประว�ต่�ยอผู้' ว�จ�ย ได แส่ดงต่�วอยางไว ท��งหมดในบทท*� 6 น�กศึ�กษาส่ามารถึศึ�กษาและย�ดถึ$อเป.นแนวปฏิ�บ�ต่�ได ต่�วอยางป ร ะ ก อ บ ด ว ย ส่ ว น ต่ า ง ๆ ต่ า ม ล0า ด� บ ด� ง น*�

1. ป ก น อ ก2. ป ก ใ น3. ห น า อ น! ม� ต่�4. บ ท คื� ด ย อ ภ า ษ า ไ ท ย5. บ ท คื� ด ย อ ภ า ษ า อ� ง ก ฤ ษ6. ก� ต่ ต่� ก ร ร ม ป ร ะ ก า ศึ7. ส่ า ร บ� ญ ต่ า ง ๆ8. ต่� ว อ ย า ง ห น า แ ร ก ข อ ง บ ท ต่ า ง ๆ9. ก า ร พิ� ม พิ� ต่ า ร า ง10. ก า ร พิ� ม พิ� ภ า พิ ป ร ะ ก อ บ11. ก า ร พิ� ม พิ� อ� ญ ป ร ะ ภ า ษ12. ก า ร พิ� ม พิ� บ ร ร ณ า น! ก ร ม13. ห น า บ อ ก ต่ อ น ข อ ง ภ า คื ผู้ น ว ก14. ภ า คื ผู้ น ว ก15. ป ร ะ ว� ต่� ย อ ผู้' ว� จ� ย

Page 2: Document6

ต่� ว อ ย า ง ท*� 5 ห น า ป ก น อ ก

คนถี�บส่ามล้�อในกระแส่ของการพิ�ฒนา

อาร�กข� หาญส่�นเท�ย่ะ

ว�ทย่าน�พินธ์�น�$เป็&นส่�วนหน'�งของการศึ'กษาตัามหล้�กส่*ตัรศึ�ล้ป็ศึาส่ตัรมหาบ�ณฑิ�ตั

ส่าขาการว�จั�ย่แล้ะพิ�ฒนาเม.อง บ�ณฑิ�ตัว�ทย่าล้�ย่มหาว�ทย่าล้�ย่ราชภั�ฏจั�นทรเกษม

พิฤษภัาคม 2546

44

Page 3: Document6

ต่� ว อ ย า ง ท*� 5 ห น า ป ก น อ ก

การย่อมร�บของอาจัารย่�ตั�อน�กศึ'กษาท��เป็&นเกย่� : กรณ�ศึ'กษา

อาจัารย่�ในส่ถีาบ�นราชภั�ฏกล้3�มร�ตันโกส่�นทร�

จัาร3พิงศึ� ส่าย่ะโส่ภัณ

ว�ทย่าน�พินธ์�น�$เป็&นส่�วนหน'�งของการศึ'กษาตัามหล้�กส่*ตัรศึ�ล้ป็ศึาส่ตัรมหาบ�ณฑิ�ตั

ส่าขาส่�งคมศึาส่ตัร�เพิ.�อการพิ�ฒนา บ�ณฑิ�ตัว�ทย่าล้�ย่มหาว�ทย่าล้�ย่ราชภั�ฏจั�นทรเกษม

45

Page 4: Document6

เมษาย่น 2546

46

Page 5: Document6

ต่� ว อ ย า ง ท*� 5 ห น า ป ก น อ ก

ความพิร�อมของโรงเร�ย่นระดั�บก�อนป็ระถีมศึ'กษา ตัามมาตัรฐานการศึ'กษา

เพิ.�อร�บการป็ระเม�นค3ณภัาพิภัาย่นอกส่�งก�ดัส่7าน�กบร�หารงาน

คณะกรรมการส่�งเส่ร�มการศึ'กษาเอกชนในเขตับ'งก3�ม กร3งเทพิมหานคร

กฤษณา ดั7าหร�วงศึ�

ว�ทย่าน�พินธ์�น�$เป็&นส่�วนหน'�งของการศึ'กษาตัามหล้�กส่*ตัรคร3ศึาส่ตัรมหาบ�ณฑิ�ตั

ส่าขาการบร�หารการศึ'กษา บ�ณฑิ�ตัว�ทย่าล้�ย่มหาว�ทย่าล้�ย่ราชภั�ฏจั�นทรเกษม

47

Page 6: Document6

มกราคม 2547

48

Page 7: Document6

ต่� ว อ ย า ง ท*� 6 ห น า ป ก ใ น

คนถี�บส่ามล้�อในกระแส่ของการพิ�ฒนาTricycle Riders in the Course of

Development

อาร�กข� หาญส่�นเท�ย่ะ

ว�ทย่าน�พินธ์�น�$เป็&นส่�วนหน'�งของการศึ'กษาตัามหล้�กส่*ตัรศึ�ล้ป็ศึาส่ตัรมหาบ�ณฑิ�ตั

ส่าขาการว�จั�ย่แล้ะพิ�ฒนาเม.อง บ�ณฑิ�ตัว�ทย่าล้�ย่มหาว�ทย่าล้�ย่ราชภั�ฏจั�นทรเกษม

พิฤษภัาคม 2546ISBN 974 – 554 – 105 – 2

ล้�ขส่�ทธ์�8ของมหาว�ทย่าล้�ย่ราชภั�ฏจั�นทรเกษม

49

Page 8: Document6

ต่� ว อ ย า ง ท*� 7 ส่� น ป ก น อ ก

50

อาร�ก

ข� ห

าญส่�น

เท� ย่ะ

คนถี� บ

ส่ามล้

�อในก

ระแส่

ของก

ารพิ�ฒ

นา2

54

6

กฤษณ

า ดั

7าหร�ว

งศึ�คืว

ามพิร

อมขอ

งโรง

เร*ยน

ระด�บ

ประถึ

มศึ�กษ

า ต่า

มมาต่

รฐาน

การศึ

�กษา

เพิ$�อร

�บการ

ประเม

�น2

54

7

คื!ณ

ภาพิน

อกส่�ง

ก�ดส่0า

น�กบร

�หารง

านคืณ

ะกกร

มการ

ส่งเส่

ร�มกา

รศึ�กษ

าเอกช

น ใน

เขต่

บ�งก!ม

กร!ง

เทพิม

หานคื

ป็กหน

�าของ

ว�ทย่า

น�พินธ์

�ต่�ว

อยาง

ส่�นปก

ว�ทยา

น�พินธ์

ป็กหน

�าของ

ว�ทย่า

น�พินธ์

Page 9: Document6

ต่� ว อ ย า ง ท*� 8 ห น า อ น! ม� ต่�

ว�ทย่าน�พินธ์�เร.�อง

คนถี�บส่ามล้�อในกระแส่ของการพิ�ฒนาไดั�ร�บการอน3ม�ตั�ให�เป็&นส่�วนหน'�งของการศึ'กษาตัามหล้�กส่*ตัร

ป็ร�ญญาศึ�ล้ป็ศึาส่ตัรมหาบ�ณฑิ�ตั ส่าขาการว�จั�ย่แล้ะพิ�ฒนาเม.องมหาว�ทย่าล้�ย่ราชภั�ฏจั�นทรเกษม

ว�นท�� ….. เดั.อน พิ…………… .ศึ. ……….

…………………………………………… (รองศึาส่ต่ราจารย� ดร.พิรรณ* บ� ว เ ล8 ก )

ป ร ะ ธ์ า น คื ว บ คื! มว� ท ย า น� พิ น ธ์�

……………………………………………(ผู้' ชวยศึาส่ต่ราจารย�ส่!มาล* ไชยศึ! ภ ร า ก! ล )

ก ร ร ม ก า ร คื ว บ คื! มว� ท ย า น� พิ น ธ์�

……………………………………………(ผู้' ชวยศึาส่ต่ราจารย�ประเจต่น� เ ก ษ น อ ย )

51

Page 10: Document6

ประธ์านส่อบ

…………………………………………………………………………………………

(ผู้' ชวยศึาส่ต่ราจารย�ส่!มาล* ไชยศึ!ภราก!ล) (ผู้' ชวยศึาส่ต่ราจารย�ศึร*เพิชร เล�ศึพิ�เชฐ)

ประธ์านส่าขา กรรมการส่อบ

…………………………………………………………………………………………

(ผู้' ชวยศึาส่ต่ราจารย� ดร.พิ'ลส่!ข ก�จร�ต่น�ภร) (ร อ งศึ า ส่ ต่ ร า จ า ร ย� ด ร .ว า ท� น* บ! ญ ช ะ ล� ก ษ* )

คืณบด*บ�ณฑิ�ต่ว�ทยาล�ย กรรมการผู้' ทรงคื! ณ ว! ฒิ�

52

Page 11: Document6

ต่� ว อ ย า ง ท*� 9 บ ท คื� ด ย อ ภ า ษ า ไ ท ย

อาร�กข� หาญส่�นเท*ยะ (2546). คืนถึ*บส่ามล อในกระแส่ของการพิ� ฒิ น า . ว� ท ย า น� พิ น ธ์� ศึ ศึ .ม .

(การว�จ�ยและพิ�ฒินาเม$อง). กร!งเทพิฯ : บ�ณฑิ�ต่ว�ทยาล�ย มหาว�ทยาล�ยราชภ�ฏิจ�นทรเกษม

คืณะกรรมการคืวบคื!ม : รองศึาส่ต่ราจารย� ดร.พิรรณ* บ�วเ ล8 ก ,

ผู้' ช ว ย ศึ า ส่ ต่ ร า จ า ร ย� ส่! ม า ล* ไ ช ย ศึ! ภ ร า ก! ล

การว�จ�ยน*�ม*จ!ดม!งหมายเพิ$�อ ศึ�กษาถึ�ง ส่าเหต่!ของการเข าส่'อาช*พิคืนถึ*บส่ามล อ กระบวนการเข าส่'อาช*พิของคืนถึ*บส่ามล อ ว�ถึ*ช*ว�ต่ของคืนถึ*บส่ามล อก�บส่�งคืมเม$องในกระแส่ของการพิ�ฒินา และป<ญหาของคืนถึ*บส่ามล อ งานช��นน*�ม*กรอบแนวคืวามคื�ดวา 1) ผู้ลของการพิ�ฒินาประเทศึไปส่'ส่�งคืมอ!ต่ส่าหกรรม ท0าให เก�ดการพิ�ฒินาท*�ไมเทาเท*ยมก�น ชนบทกลายเป.นพิ$�นท*�ท*�เส่*ยเปร*ยบจากกระบวนการพิ�ฒินา ชาวชนบทยากจนท0าให เป.นป<จจ�ยผู้ล�กด�นให เข าส่'อาช*พิถึ*บส่ามล อ 2) ว�ถึ*ช*ว�ต่ของคืนถึ*บส่ามล อ ในการด0าเน�นช*ว�ต่ในเม$องเขต่ปร�มณฑิล ในเม$องล�กษณะน*�ซึ่��งก0าล�งพิ�ฒินาไปส่'เม$องแออ�ด คืนเหลาน*�ต่ องใช ช*ว�ต่อยางล0าบาก อย'ในเม$องท*�ม*ล�กษณะต่างจากช*ว�ต่ในชนบทของต่น 3) การพิ�ฒินาเม$องนนทบ!ร* ไปส่'คืวามท�นส่ม�ยในล�กษณะเม$องขยายของกร!งเทพิ ท0าให คืนถึ*บส่ามล อม*ป<ญหารายได ลดลง ศึ�กษาโดยว�ธ์*การส่�งเกต่ การส่�งเกต่อยางม*ส่วนรวมและส่�มภาษณ�ผู้' ประกอบอาช*พิถึ*บส่ามล อในจ�งหว�ดนนทบ!ร* จ0านวน 28

คื น แ ล ะ เ จ า ข อ ง อ' จ� ก ร ย า น ส่ า ม ล อ 4 คื นผู้ลการว�จ�ยพิบวา ส่าเหต่!ของการเข าส่'อาช*พิส่ามล อ กระแส่

ของการพิ�ฒินาม*ผู้ลกระทบต่อคืนชนบทท*�ประกอบอาช*พิท0านา เพิ$�อนช�กชวน เห8นวาอาช*พิส่ามล ออ�ส่ระ และเป.นชวงท*�วางจากการท0านา

53

Page 12: Document6

การเข าส่'กระบวนการประกอบอาช*พิถึ*บส่ามล อม*ท��งผู้' ท*�ประกอบอาช*พิน*�อย'กอนแล วและย ายเข ามาส่'เม$องใหญ การเข ามาโดยผู้านเคืร$อขาย ได แก ญาต่�พิ*�น อง เพิ$�อนพิ อง หร$อคืนในช!มชนเด*ยวก�น กล!มคืนท*�มาถึ*บส่ามล อส่วนใหญจะมาจากภาคืต่ะว�นออกเฉี*ยงเหน$อ รองลงมา คื$อ ภาคืกลางและภาคืเหน$อ ว�ถึ*ช*ว�ต่ของคืนถึ*บส่ามล อ เป.นช*ว�ต่ท*�ล0าบากต่ องนอนบนรถึจ�กรยานส่ามล อการด0าเน�นช*ว�ต่เป.นอยางเร*ยบงายและประหย�ด ป<ญหาของผู้' ประกอบอาช*พิถึ*บส่ามล อ ได แก ป<ญหายาเส่พิต่�ด ป<ญหาเร$�องท*�อย' ป<ญหาการเก�ดอ!บ�ต่�เหต่! และคืวามม��นคืงของรายได กระแส่ของการพิ�ฒินาเบ*ยดข�บจ�กรยานส่ามล อให เข าไปอย'ในซึ่อยมากข��น ผู้ลจากการพิ�ฒินา ท0าให ชาวนา ชาวไร และผู้' ยากจนในชนบทเล*�ยงต่�วเองไมได จ�งเข าส่'เม$องเพิ$�อการประกอบอาช*พิถึ*บส่ามล อ และป<จจ�ยแรงผู้ล�กท*�เก�ดจากคืวามยากจน ไมม*งานท0า ในชนบท ท0าให กล!มคืนม!งเข าส่'อาช*พิถึ*บส่ามล อ ประการส่!ดท ายผู้ลท*�เก�ดท*�เก�ดจากแรงด�งของเม$องมองวาเม$องเป.นแหลงงาน และแหลงเ ง� น ข อ ง คื น ย า ก จ น ใ น ช น บ ท

54

Page 13: Document6

ข อเส่นอแนะของงานว�จ�ย คืวรให การชวยเหล$อคืนจนเม$องมากข��น คืวรร�กษาอาช*พิส่ามล อให คืงอย'ต่อไปในส่�งคืมเม$อง เพิ$�อเป.นการรองร�บการอพิยพิของชาวนา ชาวไร และผู้' ยากจนในชนบท ซึ่��งเป.นทางเล$อกหน��งของการประกอบอาช*พิในเม$องและเป.นทางเล$อกของการขนส่งมวลชนในกล!มผู้' ม*รายได น อยและผู้' ส่'งอาย! การพิ�ฒินาต่ องเร��มต่ นท*�ฐานรากท*�ม� �นคืง ซึ่��งจะน0าไปส่'การพิ�ฒินาท*�ย� �งย$น และการกระจายราย ไ ด เพิ$� อ ให เก� ด คืวาม เ ท า เ ท* ยมก�น ใน ส่� ง คืม

55

Page 14: Document6

ต่� ว อ ย า ง ท*� 10 บ ท คื� ด ย อ ภ า ษ า อ� ง ก ฤ ษ

Arak Hansonthia. (2003). Tricycle Riders in the Course of Development. Master Thesis,

M.A. (Urban Research and Development). Bangkok : Graduate School,

Rajabhat Chandrakasem University. Advisor Committee : Assoc.Prof.Dr.Punnee

Baulek, Asst.Prof.Sumalee Chaisuparakul.

The purpose of this research was to study the tricycle riders in these aspects : The reason to enter the career, the process to its access, their ways of life in urban area along the course of the development and their problems. This research holds this conceptual framework : 1) Thailand’s industrialization resulted in an unequal development between urban and rural settings. Rural people became poor and were pushed to take the occupation as tricycle riders. 2) The tricycle riders in the vicinity of Bangkok lived a more tangle life than what they did in the rural areas. 3) The urbanization of Nonthaburi as an expanded area of Bangkok decreased the income of the tricycle riders. The research was conducted by observation, participant observation and interviews with 28 tricycle riders and 4 tricycle rent enterprise owners.

The results of the study were as follow : The reason to enter the career were caused by the effect of the development on rural farmers, the persuasion of their friends, their positive views of the career and their free time after the harvest season. The persons who entered the career consisted of those who already held this career in their hometown and those who first moved to big

56

Page 15: Document6

cities. The process to get access to the career was supported by their network such as relatives, friend and neighbors from the same community. Most of them came from the Northeast, followed by the Central and the North. Tricycle riders had difficult ways of life, They slept mostly on the passenger’s seats, and had to live a very simple and economical life. The tricycle riders faced problems such as drugs, housing, car accidents and financial security. The course of the development pushed the tricycle riders into the alleys (soi in Thai). The rural farmers and the poor were effected by the result of the development and were pushed to leave their home. Their poverty and the lack of employment at home were the push factors whereas their positive views of the city as a source of employment and income acted as pull factors to the entering of the career.

The findings suggested that assistance should be increasingly provided to the urban poor and the career of tricycle riders should be preserved in the urban area as a primary employment opportunity for the rural migrants. It was also an alternative transportation for the poor and the elderly. The research indicated that the development has to progress from the firm base so that sustainability and income equality could be achieved.

57

Page 16: Document6

ต่� ว อ ย า ง ท*� 11 ก� ต่ ต่� ก ร ร ม ป ร ะ ก า ศึ

ก�ตัตั�กรรมป็ระกาศึ

ง า น ว� จ� ย ฉี บ�บ น*� ส่0า เ ร8จ ไ ด ด ว ย คื ว า ม ก ร! ณ า ข อ ง ร อ งศึาส่ต่ราจารย� ดร.พิรรณ* บ�วเล8ก ท*�ได กร!ณาร�บเป.นประธ์านคืวบคื!มว�ทยาน�พินธ์� และผู้' ชวยศึาส่ต่ราจารย� ส่!มาล* ไชยศึ!ภราก!ล กรรมการคืวบคื!มว�ทยาน�พินธ์� ท*�ได ชวยเหล$อให คื0าแนะน0า และต่รวจแก ไขข อบกพิรองต่ าง ๆ จนงานว�จ�ยฉีบ�บน*�ส่0า เร8จส่มบ'รณ� ผู้' ว�จ�ยขอข อ บ พิ ร ะ คื! ณ ท า น ท�� ง ส่ อ ง เ ป. น อ ย า ง ส่' ง

ขอขอบคื!ณ รองศึาส่ต่ราจารย� ดร.เอนก เหลาธ์รรมท�ศึน� ท*�ได ชวยเหล$อให คื0าแนะน0า เก*�ยวก�บห�วข อว�ทยาน�พินธ์� จนส่ามารถึพิ�ฒินาเป.นว�ทยาน�พินธ์� และท*�ให คื0าแนะน0าการเก8บข อม'ล ขอขอบคื!ณเพิ$�อน ๆ ท*�ชวยเหล$อท!ก ๆ อยางท��งให ก0าล�งใจผู้' เข*ยนต่ลอดเวลาด วยคืวามหวงใย จนท0าให ว�ทยาน�พินธ์�ฉีบ�บน*�ส่0า เร8จลงได ด วยด* และท*�ส่0าคื�ญท*�ส่!ดคื$อคืวามร�กและคืวามหวงใยจาก คื!ณแมและพิ*� ๆ อ�นเป.นท*� ร � ก ย�� ง ต่ ล อ ด จ น ภ ร ร ย า

ท ายท*�ส่!ด ขอขอบคื!ณเป.นพิ�เศึษคืนถึ*บส่ามล อและเจ าของอ'จ� ก ร ย า น ส่ า ม ล อ ท*� ใ ห ส่� ม ภ า ษ ณ� ด ว ย คื ว า ม เ ม ต่ ต่ า

คื!ณคืวามด*ของงานว�จ�ยฉีบ�บน*� ขอมอบให แดคืนถึ*บส่ามล อท!กคืน ท*�ก0าล�งจะกลายเป.นเพิ*ยงต่0านานในกระแส่ของการพิ�ฒินา ท*�ไมเ คื ย ใ ห ท*� ย$ น แ ก คื น จ น

(นายอาร�กข� หาญส่�นเท*ยะ)1 พิฤษภาคืม 2546

58

Page 17: Document6

ต่� ว อ ย า ง ท*� 12 ส่ า ร บ� ญ

ส่ารบ�ญ

หน�า

บ ท คื� ด ย อ ภ า ษ า ไ ท ย (1)

บ ท คื� ด ย อ ภ า ษ า อ� ง ก ฤ ษ (2)

ก� ต่ ต่� ก ร ร ม ป ร ะ ก า ศึ (3)

ส่ า ร บ� ญ (4)

ส่ า ร บ� ญ ต่ า ร า ง (5)

ส่ า ร บ� ญ ภ า พิ (6)

บทท*� 1

บ ท น0า 1

คื ว า ม เ ป. น ม า แ ล ะ คื ว า ม ส่0า คื� ญ 1

ว� ต่ ถึ! ป ร ะ ส่ ง คื� ข อ ง ก า ร ว� จ� ย 6

ข อ บ เ ข ต่ ข อ ง ก า ร ว� จ� ย 6

น� ย า ม ศึ� พิ ท� เ ฉี พิ า ะ 6

ป ร ะ โ ย ช น� ท*� คื า ด ว า จ ะ ไ ด ร� บ 6

บทท*� 2

เ อ ก ส่ า ร แ ล ะ ง า น ว� จ� ย ท*� เ ก*� ย ว ข อ ง 9

แ น ว คื� ด แ ล ะ ท ฤ ษ ฎี* ก า ร พิ� ฒิ น า 9

คื ว า ม ห ม า ย ข อ ง ก า ร พิ� ฒิ น า 13

ก า ร พิ� ฒิ น า ใ น ท� ศึ น ะ ห ล า ก ห ล า ย 14

ป< จ จ� ย ก า ร เ ป ล*� ย น แ ป ล ง ส่� ง คื ม ไ ท ย 15

คื ว า ม ห ม า ย ข อ ง คื ว า ม ย า ก จ น 16

แ น ว คื� ด ว� ถึ* ช* ว� ต่ แ บ บ เ ม$ อ ง 17

ท ฤ ษ ฎี* ส่ อ ง ร ะ บ บ 18

59

Page 18: Document6

ท ฤ ษ ฎี* ก า ร ด อ ย พิ� ฒิ น า แ ล ะ ก า ร พิ�� ง พิ า 21

ป< ญ ห า ท า ง ก า ร เ ก ษ ต่ ร ข อ ง ไ ท ย . 22

ร' ป แ บ บ ข อ ง ก า ร พิ� ฒิ น า 23

ก า ร ย า ย ถึ�� น เ ข า ส่' เ ม$ อ ง 24

ง า น ว� จ� ย ท*� เ ก*� ย ว ข อ ง 26

ก ร อ บ แ น ว คื� ด ใ น ก า ร ว� จ� ย 27

60

Page 19: Document6

ส่ารบ�ญ(ตั�อ)

หน�า

บ ท ท*� 3

ว� ธ์* ด0า เ น� น ก า ร ว� จ� ย 29

ว� ธ์* ก า ร ศึ� ก ษ า 29

การก0าหนดประชากรและหล�กการเล$อกผู้' ให ข อม'ล 29

ก า ร เ ก8 บ ร ว บ ร ว ม ข อ ม' ล 30

ก า ร จ� ด ก ร ะ ท0า แ ล ะ ว� เ คื ร า ะ ห� ข อ ม' ล 30

บ ท ท*� 4

ผู้ ล ก า ร ว� เ คื ร า ะ ห� ข อ ม' ล 32

ข อ ม' ล ท�� ว ไ ป ข อ ง ผู้' ใ ห ข อ ม' ล 32

ส่าเหต่!ของการเข าส่' อาช*พิถึ*บส่ามล อ 34

กระบวนการเข าส่'อาช*พิของคืนถึ*บส่ามล อ 39

กล!มคืนท*�มาประกอบอาช*พิถึ*บส่ามล อ 41

ว� ถึ* ช* ว� ต่ ข อ ง คื น ถึ* บ ส่ า ม ล อ 42

ธ์! ร ก� จ จ� ก ร ย า น ส่ า ม ล อ 50

ม!มมองต่อเร$�องการประกอบอาช*พิของคืนถึ*บส่ า ม ล อ

53

ป< ญ ห า ข อ ง คื น ถึ* บ ส่ า ม ล อ 54

อ น า คื ต่ ข อ ง จ� ก ร ย า น ส่ า ม ล อ . 59

กระแส่ของการพิ�ฒินาต่ออาช*พิคืนถึ*บส่ามล อ 60

บ ท ส่� ม ภ า ษ ณ� คื น ถึ* บ ส่ า ม ล อ 61

บ ท ส่� ม ภ า ษ ณ� เ จ า ข อ ง อ' จ� ก ร ย า น ส่ า ม ล อ 68

บ ท ท*� 5

ส่ ร! ป อ ภ� ป ร า ย ผู้ ล แ ล ะ ข อ เ ส่ น อ แ น ะ 74

61

Page 20: Document6

ส่ ร! ป 74

อ ภ� ป ร า ย ผู้ ล 78

ข อ เ ส่ น อ แ น ะ 83

บ ร ร ณ า น! ก ร ม 84

ภ า คื ผู้ น ว ก ป ร ะ ว� ต่� ย อ ผู้' ว� จ� ย 90

62

Page 21: Document6

ต่� ว อ ย า ง ท*� 13 ส่ า ร บ� ญ ต่ า ร า ง

ส่ารบ�ญตัาราง

ตั า ร าง ท��

หน�า

4.1 จ0า น ว น คื น ถึ* บ ส่ า ม ล อ จ0า แ น ก ต่ า ม ร า ย ภ า คื 33

4.2 อ า ช* พิ เ ด� ม ก อ น เ ข า ส่' อ า ช* พิ ถึ* บ ส่ า ม ล อ 33

4.3 ร า ย ไ ด ข อ ง คื น ถึ* บ ส่ า ม ล อ 34

4.4 ข อ ม' ล ท�� ว ไ ป ข อ ง ผู้' ใ ห ข อ ม' ล 35

4.5 ข อ ม' ล ร า ย ร� บ -ร า ย จ า ย ข อ ง คื น ถึ* บ ส่ า ม ล อ 55

63

Page 22: Document6

ต่� ว อ ย า ง ท*� 14 ส่ า ร บ� ญ ภ า พิ

ส่ารบ�ญภัาพิ

ภัาพิท��

หน�า

1.1 ก ร อ บ แ น ว คื� ด ใ น ก า ร ว� จ� ย 7

64

Page 23: Document6

ต่� ว อ ย า ง ท*� 15 ภ า พิ ป ร ะ ก อ บ

ภาพิท*� 1.1 กรอบแนวคื�ดในการว�จ�ย

65

กระบวนการเข าส่'อาช*พิคืน

คืนถึ*บส่ามล อในกระแส่ของการพิ�ฒินา

คืวามยากจนซึ่��งมาจากการ

การพิ�ฒินาเม$อง ว�ถึ*ช*ว�ต่ของคืนถึ*บส่ามล อย า ก ล0า บ า ก ใ น เ ม$ อ ง

คืนถึ*บส่ามล อถึ'กเบ*ยดข�บอ อ ก จ า ก ร ะ บ บ

Page 24: Document6

ต่� ว อ ย า ง ท*� 16 ต่ า ร า ง

ตัารางท�� 4.2 จ0านวนและร อยละของส่ามล อจ0าแนกต่ามอาช*พิเด�ม

อาช*พิ จ0านวน(คืน) ร อยละท0า น า 12 42.86

ท0า น า แ ล ะ ท0า ไ ร 4 14.29

ร� บ จ า ง 4 14.29

ถึ* บ ส่ า ม ล อ ม า ก อ น 3 10.71

ข� บ ร ถึ บ ร ร ท! ก 1 3.57

ถึ* บ ส่ า ม ล อ แ ล ะ ข� บแ ท8 ก ซึ่*�

1 3.57

ข� บ แ ท8 ก ซึ่*� 1 3.57

ท0า ง า น โ ร ง ง า น 1 3.57

ก ร ร ม ก ร 1 3.57

รวม 28 100.00

จ า ก ต่ า ร า ง แ ส่ ด ง ใ ห เ ห8 นว า ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

66

Page 25: Document6

ต่� ว อ ย า ง ท*� 17 อ� ญ ป ร ะ ภ า ษ

(ต่� ว อ ย า ง อ� ญ ป ร ะ ภ า ษ ท*� ม* คื ว า ม ย า ว ไ ม เ ก� น 4 บ ร ร ท� ด )

การเก�ดข��นของจ�กรยานส่ามล อในจ�งหว�ดนนทบ!ร* ไมส่ามารถึท*�จะระบ!เวลาได แนช�ด แต่อาจจะม*กอนป@ พิ.ศึ. 2481 เน$� องจากจ�งหว�ดเช*ยงใหมย�งม*ใช แล วเม$� อป@ พิ.ศึ. 2481 จากบ�นท�กของ พิ�ฒิน� บ!ญยร�ต่นพิ�นธ์� อด*ต่อธ์�บด*กรมพิ�ฒินาช!มชนเลาวา เม$�อป@“ 2481 เด�นทางไปด วยรถึไฟ พิอถึ�งท*�ส่ถึาน*รถึไฟเช*ยงใหมประมาณ 2

โ ม ง ก8 ม* คื น ท*� เ ช* ย ง ใ ห ม ม า ร� บ จ� ก ร ย า น ส่ า ม ล อ ร�บจ างท*�เช*ยงใหมเขาเร*ยกก�นวา แท8กซึ่*� เป.นรถึพิวง ” (กรมพิ�ฒินาช! ม ช น . 2545 : 19)

(ต่� ว อ ย า ง อ� ญ ป ร ะ ภ า ษ ท*� ม* คื ว า ม ย า ว เ ก� น 4 บ ร ร ท� ด )

การเก�ดข��นของจ�กรยานส่ามล อในจ�งหว�ดนนทบ!ร* ไมส่ามารถึท*�จะระบ!เวลาได แนช�ด แต่อาจจะม*กอนป@ พิ.ศึ. 2481 เน$� องจากจ�งหว�ดเช*ยงใหมย�งม*ใช แล วเม$�อป@ พิ.ศึ. 2484 จากบ�นท�กของพิ�ฒิน� บ! ญ ย ร� ต่ น� พิ� น ธ์� อ ด* ต่ อ ธ์� บ ด* ก ร ม พิ� ฒิ น า ช! ม ช น เ ล า ว า

เม$�อป@ 2481 ผู้มเพิ��งได ร�บบรรจ!ใหม ต่0าแหนงปล�ดอ0าเภอเช*ยงดาว จ� ง ห ว� ด เ ช* ย ง ใ ห ม โ ด ยการเด�นทางไปด วยรถึไฟ พิอถึ�งท*�ส่ถึาน*รถึไฟเช*ยงใหมประมาณ 2

โมง ก8ม*คืนท*�เช*ยงใหมมาร�บ จ�กรยานส่ามล อร�บจ างท*�เช*ยงใหมเขาเร*ยกก�นวา แท8กซึ่*�เป.นรถึพิวง ข าง ผู้' โดยส่ารน��งได 2 คืน ห�นหล�งให ก�น และระหวางร�บ ผู้' โดยส่ารมาคืนหน��งแล วแท8กซึ่*�ม*ส่�ทธ์�ร�บผู้' โดยส่ารอ$� นอ*กคืนหน��งแล วเก8บคืาโดยส่ารเป.นรายคืนไมเหมาคื�นแ ป ล ก ด* (ก ร ม พิ� ฒิ น า ช! ม ช น . 2545 : 19)

67

Page 26: Document6

ต่� ว อ ย า ง ท*� 18 ห น า แ ร ก ข อ ง บ ท ท*� 1

บทท�� 1

บทน7า

ค ว า ม เ ป็& น ม า แ ล้ ะ ค ว า ม ส่7า ค� ญ ข อ ง ป็: ญ ห า

การพิ�ฒินาของประเทศึไทย เป.นการพิ�ฒินาท*�ม!งเน นการเต่�บโต่ของระบบเศึรษฐก�จ ซึ่��งไมส่ามารถึท*�จะขจ�ดคืวามยากจนหมดไปและท0าให เก�ดคืวามด อยพิ�ฒินาประเทศึย�งคืงอย' ย�งคืงม*การผู้ล�ต่แบบด��งเด�ม ว�ธ์*การผู้ล�ต่ถึ'กคืรอบง0า จากกล!มได ประโยชน�ทางเศึรษฐก�จ การม*กล!มผู้' ได ผู้ลประโยชน�จะข�ดขวางการเปล*�ยนแปลงและการส่ะส่มท!น ท0าให เก�ดคืวามด อยพิ�ฒินาของประเทศึไทยย�งม*อย'ต่อไป อ*กประการหน��งการเปล*�ยนแปลงท*�ฐานรากของว�ถึ*การผู้ล�ต่ในภาคืเกษต่รกรรมเป.นล�กษณะเฉีพิาะต่�วเก�นไป ไมม*การเปล*�ยนแปลงเ ท คื น� คื ก า ร ผู้ ล� ต่ ย� ง คื ง เ ป. นการผู้ล�ต่แบบด��งเด�ม ซึ่��งภาคืการเกษต่รกรรมไมส่ามารถึเล*�ยงต่�วเองได การคื าขายผู้ลผู้ล�ต่ และการเคืล$� อนย ายผู้ลผู้ล�ต่ทางการเกษต่รจ า ก ช น บ ท ส่' เ ม$ อ ง ย� ง อ า ศึ� ย พิ อ คื า คื น ก ล า ง ร ว ม ไ ป ถึ� งการกระจายรายได ท*�ย�งไมท��วถึ�ง และประเทศึไทยย�งพิ��งพิาระบบเ ศึ ร ษ ฐ ก� จ โ ล ก ซึ่�� ง อ ย' ใ น ฐ า น ะผู้' ผู้ล�ต่ส่�นคื าเกษต่รข��นปฐมและการน0าส่�นคื าเข าจากต่างประเทศึ ท0าให ระบบเศึรษฐก�จแบบเล*�ยงต่นเองถึ'กท0าลายไป ห�นไปพิ��งพิาระบบของต่ลาดโลก และถึ'กคื!กคืามจากต่ะว�นต่กด วยระบบของเศึรษฐก�จ ซึ่��งเป.นการจ0าก�ดแนวทางการพิ�ฒินาของประเทศึไทย (ป@เต่อร� เอฟ เบลล�. บรรณาธ์�การแปล กนกศึ�กด�B แก วเทพิ. 2532 : 3 – 13)

68

Page 27: Document6

ว� ตั ถี3 ป็ ร ะ ส่ ง ค� ข อ ง ก า ร ว� จั� ย่

ก า ร ว� จ� ย น*� ม* ว� ต่ ถึ! ป ร ะ ส่ ง คื� ด� ง น*� คื$ อ1. …………………………….2. …………………………….3. …………………………….

69

Page 28: Document6

ข อ บ เ ข ตั ข อ ง ก า ร ว� จั� ย่

การว�จ�ยม*ขอบเขต่การว�จ�ยด�งน*�คื$อ ขอบเขต่ด านเน$� อหา … … … … … … … … … … … … ..………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………..

70

Page 29: Document6

ต่� ว อ ย า ง ท*� 19 ห น า แ ร ก ข อ ง บ ท ท*� 2

บทท�� 2

เอกส่ารแล้ะงานว�จั�ย่ท��เก��ย่วข�อง

ในการว�จ�ยคืร��งน*� ผู้' ว�จ�ยได ศึ�กษาเอกส่ารและงานว�จ�ยท*�เ ก*� ย ว ข อ ง แ ล ะ ไ ด น0า เ ส่ น อ ต่ า ม ห� ว ข อ ด� ง ต่ อ ไ ป น*�

1. แ น ว คื� ด แ ล ะ ท ฤ ษ ฎี* ก า ร พิ� ฒิ น า2. ท ฤ ษ ฎี* ส่ อ ง ร ะ บ บ3. ท ฤ ษ ฎี* ก า ร ด อ ย พิ� ฒิ น า แ ล ะ ก า ร พิ�� ง พิ า4. ก า ร ย า ย ถึ�� น เ ข า ส่' เ ม$ อ ง5. ง า น ว� จ� ย ท*� เ ก*� ย ว ข อ ง

แ น ว ค� ดั แ ล้ ะ ท ฤ ษ ฎี� ก า ร พิ� ฒ น า

โฮเซึ่ล�ทธ์� (Hoselitz. 1955 : 416 – 431) ได อธ์�บายการพิ�ฒินาเป.นคืวามส่�มพิ�นธ์�เช�ง การเปร*ยบเท*ยบของส่�งคืมท*�พิ�ฒินาแล วและย�งไมพิ�ฒินา ได ก0าหนดด�งน*� 1) ขนาดของประชากรจะต่ องม*…………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………..

71

Page 30: Document6

………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………..

72

Page 31: Document6

ต่� ว อ ย า ง ท*� 20 ห น า แ ร ก ข อ ง บ ท ท*� 3

บทท�� 3

ว�ธ์�ดั7าเน�นการว�จั�ย่

ในการว�จ�ยคืร��งน*� ผู้' ว�จ�ยได ด0า เน�นการต่ามข��นต่อน ด�งน*�1. ว� ธ์* ก า ร ศึ� ก ษ า2. การก0า หนดประชากรและการเล$ อกผู้' ให ข อม' ล3. ก า ร เ ก8 บ ร ว บ ร ว ม ข อ ม' ล4. ก า ร จ� ด ก ร ะ ท0า แ ล ะ ว� เ คื ร า ะ ห� ข อ ม' ล

ว� ธ์� ก า ร ศึ' ก ษ า

ในงานว�จ�ยคืร��งน*� ผู้' ว�จ�ยได ใช ว�ธ์*การศึ�กษาเช�งคื!ณภาพิ (Qualitative Research) โดย การศึ�กษาท*�ส่0าคื�ญแบงเป.น 3

ส่ ว น คื$ อ1. การศึ�กษาจากเอกส่ารต่าง ๆ ด�งกลาวในบทท*� 2 เร$�อง

แ น ว คื� ด ท ฤ ษ ฎี* แ ล ะ ก ร ะ บ ว น ก า ร เ ข า ส่' อ า ช* พิ ส่ า ม ล อ2. การส่�งเกต่ (Observation) โดยใช ว�ธ์*การส่�งเกต่อยาง

ใ ก ล ช� ด เ ป. น ก า ร ส่� ง เ ก ต่ แ บ บ ม* ส่ ว น ร ว ม (Participant

Observation) แ ล ะ ก า ร ส่� ง เ ก ต่ แ บ บ ไ ม ม* ส่ ว น รว ม (Non-

Participant Observation) การส่�งเกต่อยางม*ส่วนรวมโดยผู้' ว�จ�ยเข าไปทดส่อบการถึ*บส่ามล อท*�จ�งหว�ดนนทบ!ร* วาม*คืวามยากงายเพิ*ยงไรในการถึ*บส่ามล อ การเข าพิบคืนถึ*บส่ามล อและผู้' ท*�ให เชารถึจ�กรยาน ส่ามล อหร$อท*�เร*ยกก�นท��วไปวา อ'จ�กรยานส่ามล อ รวมท��งส่�งเกต่การณ�ถึ�งส่ภาพิท��ว ๆ ไปของคืน ถึ*บส่ามล อ ในบร�เวณพิ$�นท*�

73

Page 32: Document6

จ�งหว�ดนนทบ!ร*ท*�ท0าการศึ�กษาเป.นเวลา 2 ส่�ปดาห� เพิ$� อท*�จะทราบล� ก ษ ณ ะ พิ$� น ฐ า น ข อ ง คื น ถึ* บ ส่ า ม ล อ อ ย า ง ก ว า ง ๆ

ก า ร ก7า ห น ดั ป็ ร ะ ช า ก ร แ ล้ ะ ก า ร เ ล้. อ ก ผู้*� ใ ห� ข� อ ม* ล้

1.ป็ระชากร ประชากรท*�จะใช ในการศึ�กษาว�จ�ยคืร��งน*� คื$อ ผู้' ประกอบอาช*พิขายแรงงานคืนถึ*บส่ามล อในอ0า เภอเม$อง จ�งหว�ดนนทบ! ร* ซึ่�� งจ� งหว�ดนนทบ! ร*เป.น เม$องปร�มณฑิลท*� อย' ต่� ดก�บกร!งเทพิมหานคืร และเป.นเม$องก0าล�งม*การพิ�ฒินา ท��งการเช$�อมต่อร ะ ห ว า ง ก ร! ง เ ท พิ ม ห า น คื ร ก� บ

74

Page 33: Document6

ต่� ว อ ย า ง ท*� 21 ห น า แ ร ก ข อ ง บ ท ท*� 4

บทท�� 4

ผู้ล้การว�เคราะห�ข�อม*ล้

ผู้ลการว�เคืราะห�ข อม'ล จะน0า เส่นอต่ามห�วข อต่าง ๆ ด�งน*�1. ข อ ม' ล ท�� ว ไ ป ข อ ง ผู้' ใ ห ข อ ม' ล2. ส่ า เ ห ต่! แ ล ะ ก ร ะ บ ว น ก า ร เ ข า ส่' อ า ช*พิ ถึ* บ ส่ า ม ล อ

2.1 ส่ า เ ห ต่! ข อ ง ก า ร เ ข า ส่' อ า ช* พิ ถึ* บ ส่ า ม ล อ2.2 กระบวนการเข าส่'อาช*พิของคืนถึ*บส่ามล อ2.3 ก ล! ม คื น ท*� ม า ถึ* บ ส่ า ม ล อ2.4 ว� ถึ* ช* ว� ต่ ข อ ง คื น ถึ* บ ส่ า ม ล อ2.5 ธ์! ร ก� จ ข อ ง จ� ก ร ย า น ส่ า ม ล อ2.6 ม!มมองต่อเร$�องการประกอบอาช*พิของคืนถึ*บ

ส่ า ม ล อ2.7 ป< ญ ห า ข อ ง คื น ถึ* บ ส่ า ม ล อ2.8 อ น า คื ต่ ข อ ง จ� ก ร ย า น ส่ า ม ล อ2.9 กระแส่ของการพิ�ฒินาม*ผู้ลต่ออาช*พิคืนถึ*บส่ามล อ

3. บทส่�มภาษณ�คืนถึ*บส่ามล อ อยางละเอ*ยดโดยคื�ดเล$อกล! ม ต่� ว อ ย า ง ท*� เ ป. นต่�วแทนในแต่ละประเด8นของการว�จ�ยท0า การเล$อกมา 5 คืน

4. บทส่�มภาษณ�เจ าของผู้' ประกอบการธ์!รก�จจ�กรยานส่ามล อหร$อเจ าของอ'อยางละเอ*ยดโดยเล$อกผู้' ประกอบธ์!รก�จจ�กรยานส่ามล อ ท*�เป.นต่�วแทนมา 3 อ' คื$อ อ'ขนาดใหญ อ'ขนาดกลาง และอ'ข น า ด เ ล8 ก

75

Page 34: Document6

ข� อ ม* ล้ ท�� ว ไ ป็ ข อ ง ผู้*� ใ ห� ข� อ ม* ล้

จากการศึ�กษาผู้' ให ข อม'ล พิบวา คืนถึ*บส่ามล อมาจากภาคือ* ส่ า น ส่ ว น ใ ห ญ โ ด ย ม*รายละเอ*ยดด'ในต่ารางท*� 4.1 จ0านวนคืนถึ*บส่ามล อแยกต่ามรายภาคื จากต่าราง จะเห8นวาเป.นคืนภาคืต่ะว�นออกเฉี*ยงเหน$อหร$อภาคือ*ส่านส่ ว น ใ ห ญ คื$ อ 20 คื น ห ร$ อ คื� ด เ ป. น ร อ ย ล ะ 71.43

รองลงมา คื$อ ภาคืกลาง จ0านวน 6 คืน หร$อ คื�ดเป.นร อยละ 21.43

แต่นาส่�งเกต่ คื$อ ภาคืใต่ ไมม* ผู้' อพิยพิจากชนบทเข าส่'เม$องท*�เข ามาประกอบอาช*พิถึ*บส่ามล อเลย ซึ่��งบงบอกถึ�งระด�บของคืนช��นลางไมส่ น ใ จ อ า ช* พิ ถึ* บ ส่ า ม ล อ โ ด ย เ ฉี พิ า ะ คื น ภ า คื ใ ต่

76

Page 35: Document6

ต่� ว อ ย า ง ท*� 22 ห น า แ ร ก ข อ ง บ ท ท*� 5

บทท�� 5

ส่ร3ป็ อภั�ป็ราย่ผู้ล้ แล้ะข�อเส่นอแนะ

ส่ ร3 ป็

การว�จ�ยเร$�อง คืนถึ*บส่ามล อในกระแส่ของการพิ�ฒินา ม*ว�ต่ถึ!ประส่งคื�เพิ$� อศึ�กษา ส่าเหต่!ของการเข าส่'อาช*พิส่ามล อ และกระบวนการเข าส่'การประกอบอาช*พิของคืนถึ*บส่ามล อ ว�ถึ*ช*ว�ต่ของคืนถึ*บส่ามล อก�บส่�งคืมเม$องในกระแส่ของการพิ�ฒินา และป<ญหาของคื น ถึ* บ ส่ า ม ล อ

ว�ธ์*ด0าเน�นการว�จ�ย ท0าการส่�มภาษณ�แบบเจาะล�กคืนถึ*บส่ามล อในจ�งหว�ดนนทบ!ร*จ0า นวน 28 คืน และผู้' ประกอบธ์!รก�จจ�กรยานส่ามล อ 4 คืน และท0าการส่�งเกต่ในพิ$�นท*� ซึ่��งการว�จ�ยคืร��งน*�ใช เวลาด0า เน�นการต่��งแต่ เด$อนม�ถึ!นายน 2545 ถึ�ง เมษายน 2546

คืนถึ*บส่ามล อในกระแส่การพิ�ฒินา โดยใช แนวคื�ดเร$�องการพิ�ฒินาเป.นหล�กในการท*�ท0าให คืนชนบทอพิยพิเข าส่'เม$อง ผู้ลของการพิ�ฒินาท0าให ชาวนา ชาวไร และผู้' ยากจนในชนบทไมส่ามารถึเล*�ยงต่�วเองได เหต่!ผู้ลของป<จจ�ยผู้ล�ก เก�ดจากคืวามยากจน ไมม*งานท0าในชนบทและป<จจ�ยด�ง ท*�คืนชนบทมองวา เม$องเป.นแหลงงานแหลงเง�น ซึ่��งม*คืวามแต่กต่างทางเศึรษฐก�จ ท*�ม*คืวามเจร�ญมากกวา และม*คืวามท� น ส่ ม� ย ท*� ด� ง ด' ด ใ ห อ พิ ย พิ เ ข า ส่' เ ม$ อ ง

ผู้ ล้ ก า ร ว� จั� ย่ พิ บ ว� า

77

Page 36: Document6

1. ส่าเหต่!ของการเข าส่'อาช*พิถึ*บส่ามล อ จากการศึ�กษาพิบวา ส่าเหต่!ท*�ท0าให คืนชนบทย ายถึ��นเข าส่'เม$องมาถึ*บส่ามล อ ได แก การท0านาไมได ผู้ล ซึ่��งม*จ0านวนของกล!มต่�วอยางมากถึ�ง 16 คืน หร$อมากวาร อยละ 50 ของกล!มต่�วอยางท��งหมด 28 คืน และส่าเหต่!ของการว า ง ง า น ห ร$ อ เ ป. น ช ว ง ท*� ว า ง จ า ก ก า ร ท0า น า

เม$�อเท*ยบก�บทฤษฎี*การด อยพิ�ฒินาและการพิ��งพิา ส่�งคืมชนบทย�งเป.นการผู้ล�ต่ท*�เป.นแบบด��งเด�ม ผู้ล�ต่ส่��นคื าท*�เป.นข��นปฐม ยกต่�วอยางเชน ย�งคืงผู้ล�ต่ส่�นคื าท*�เป.นข าวท*�ย�งคืงเป.นเพิ*ยงว�ต่ถึ!ด�บ เพิ$�อการขายส่�นคื าเหลาน��นส่'พิอคื าคืนกลาง ย�งไมม*การเพิ��มม'ลคืาของส่�นคื า และการผู้ล�ต่ย�งคืงอาศึ�ยป!Dยเคืม*จากพิอคื าหร$อนายท!น ย�งม*การพิ��งพิาจากระบบของท!นน�ยม ท0าให การผู้ล�ต่ข าวท*�ได แต่ละป@ ท*�ผู้ลผู้ล�ต่ข าวต่อไรต่0�า และเป.นการผู้ล�ต่ท*�ม*ต่ นท!นต่อไรส่'ง ส่งผู้ลให ช า ว น า

78

Page 37: Document6

ต่� ว อ ย า ง ท*� 23 บ ร ร ณ า น! ก ร ม

บรรณาน3กรม

กนกศึ�กด�B แก วเทพิ. (2532). ความเร�ย่งว�าดั�วย่เศึรษฐก�จัเม.องไ ท ย่ พิ .ศึ . 2503 – 2528.

กร!งเทพิฯ : คืณะเศึรษฐศึาส่ต่ร� จ!ฬาลงกรณ�มหาว�ทยาล�ย.

กรรณชฎีา พิ'นพิน�ช และส่�งศึ�ต่ พิ�ร�ยะร�งส่รรคื� บรรณาธ์�การ.

(2534). เ ศึ ร ษ ฐ ก� จั ก า ร เ ม. อ ง -

ส่7าหร�บส่หภัาพิแรงงาน. กร!งเทพิฯ : ม'ลน�ธ์�ฟร*ดร�ช เอแ บ ร ท .

เก$�อ วงศึ�บ!ญส่�น. (2545). ป็ระชากรก�บการพิ�ฒนา. กร!งเทพิฯ : จ! ฬ า ล ง ก ร ณ� ม ห า ว� ท ย า ล� ย .

ไกว�ล ช!มว�ฒินะและคืณะ. (2534). จั�กรย่านโบราณ. กร!งเทพิฯ : ไ ท ย เ ท อ ร า เ ซึ่ ร า ม� คื .

จาร! โรจนธ์รรม. (2537). การป็ร�บตั�วของคนชนบทท��ย่�าย่เข�าม า อ ย่*� ใ น เ ม. อ ง : ศึ' ก ษ า

เ ฉ พิ า ะ ก ร ณ� ช3 ม ช น บ า ง เ ล้ น เ ข ตั บ า ง ข3 น เ ท� ย่ น ก ร3 ง เ ท พิ ม ห า น ค ร . ว� ท ย า น� พิ น ธ์�

คื ณ ะ ส่� ง คื ม ส่� ง เ คื ร า ะ ห� ม ห า ว� ท ย า ล� ย ธ์ ร ร ม ศึ า ส่ ต่ ร� .จาร!วรรณ บ!ณยะว�นต่�ง. (2535). การป็>องก�นการเคล้.�อนย่�าย่แ ร ง ง า น จั า ก ภั า ค เ ก ษ ตั ร -

กรรมส่*�ภัาคอ3ส่าหกรรม : ศึ'กษากรณ�ก�จัการเล้�$ย่งส่�ตัว�ในภั า ค ตั ะ ว� น ตั ก .

ว�ทยาน�พินธ์� คืณะส่�งคืมส่งเคืราะห�ศึาส่ต่ร� มหาว�ทยาล�ยธ์ ร ร ม ศึ า ส่ ต่ ร� .

ฉี�ต่รท�พิย� นาถึส่!ภา. (2544). ป็ระว�ตั�ศึาส่ตัร�หม*�บ�านส่*�ทฤษฎี�ส่ อ ง ร ะ บ บ . ส่! ร� น ท ร� :

79

Page 38: Document6

ส่ ถึ า บ� น ร า ช ภ� ฎี ส่! ร� น ท ร� .

ฑิ�ต่ยา ส่!วรรณะชฎี. (2527). ส่�งคมว�ทย่า. กร!งเทพิฯ : ไทยว� ฒิ น า พิ า น� ช .

ณรงคื� เพิ8ชรประเส่ร�ฐ บรรณาธ์�การ. (2545). เศึรษฐศึาส่ตัร�ก า ร เ ม. อ ง (เ พิ.� อ ช3 ม ช น ) 21

ฅนจันไทย่ในม�ตั�ทางส่�งคม. กร!งเทพิฯ : เอด�ส่�น โปรด�กส่�.ณรงคื� เพิ8ชรประเส่ร�ฐ บรรณาธ์�การ. (2545). เศึรษฐศึาส่ตัร�ก า ร เ ม. อ ง ฅ น จั น ไ ท ย่

ในม�ตั�ทางส่�งคม(2). กร!งเทพิฯ : เอด�ส่�น โปรด�กส่�.ทว*ว�ฒิน� ป!ณฑิร�กว�ว�ฒิน�. (2544). ทฤษฎี�พิ'�งพิาแล้ะเทวว�ทย่าแ ห� ง ก า ร ป็ ล้ ดั ป็ ล้� อ ย่ .

ก ร ง! เ ท พิ ฯ : อ ม ร� น ท ร� พิ ร�� น ต่�� ง แ อ น ด� พิ� บ ล� ส่ ซึ่�� ง .

น�พินธ์� คื�นธ์เส่ว*. (2525). มน3ษย่�ส่�มพิ�นธ์�เพิ.�อการพิ�ฒนาส่�งคม.

ก ร! ง เ ท พิ ฯ : โ ร ง เ ร* ย นส่ ต่ ร* เ น ต่� ศึ� ก ษ า (แ ผู้ น ก ก า ร พิ� ม พิ� ).

บ!ญย$น ช�ยส่!โรจน�. (2533). ระบบเศึรษฐก�จัไทย่. กร!งเทพิฯ : แ ส่ ง ศึ� ล ปF ก า ร พิ� ม พิ� .

ประกอบ โชประการ. (2523). มหาราชชาตั�ไทย่. กร!งเทพิฯ : ว� ช� ย อ� ง ศึ! ส่� ง ห� .

ปร*ชา เป@� ยมพิงศึ�ส่านต่�. (2536). เศึรษฐศึาส่ตัร�ส่�เข�ย่วเพิ.�อช�ว�ตัแ ล้ ะ ธ์ ร ร ม ช า ตั� . ก ร! ง เ ท พิ ฯ :

จ! ฬ า ล ง ก ร ณ� ม ห า ว� ท ย า ล� ย .

80

Page 39: Document6

ต่� ว อ ย า ง ท*� 24 ป ร ะ ว� ต่� ย อ ผู้' ว� จ� ย

ป็ระว�ตั�ย่�อผู้*�ว�จั�ย่

ช$�อ ช$�อส่ก!ล นายอาร�กข� หาญส่�นเท*ยะว�นเด$อนป@เก�ด 25 ก ร ก ฎี า คื ม พิ.ศึ.2508

ส่ถึานท*�เก�ด จ�งหว�ดนคืรราชส่*มาส่ถึานท*�อย'ป<จจ!บ�น 79/348 ซึ่ อ ย 6/4 ห ม' 5

ต่.บางคื'ร�ด อ.บางบ�วทองจ.นนทบ!ร* 11110

ส่ถึานท*�ท0างานป<จจ!บ�น การไฟฟGาฝ่Iายผู้ล�ต่แหงประเทศึไทย

53 ถึนนจร�ลส่น�ทวงศึ� อ.บางกรวย จ.นนทบ!ร* 11130

ต่0าแหนงหน าท*�การงานในป<จจ!บ�น ว�ศึวกรระด�บ 5 ฝ่I ายนโยบายเศึรษฐก�จ ประว�ต่�การศึ�กษา 2526 ประกาศึน*ยบ�ต่รว�ชาช*พิ

ว�ทยาล�ยเทคืน�คืนคืรราชส่*มาประกาศึน*ยบ�ต่รว�ชาช*พิช��นส่'งว�ทยาเขต่เทคืน�คืภาคืต่ะว�นออกเฉี*ยง

เหน$ออ!ต่ส่าหกรรมศึาส่ต่รบ�ณฑิ�ต่เก*ยรต่�น�ยมอ�นด�บ 2 (เทคืโนโลย*การ

ผู้ล�ต่)

ส่ถึาบ�นเทคืโนโลย*พิระจอมเกล าพิระนคืรเหน$อ

2545 ศึ�ลปศึาส่ต่รมหาบ�ณฑิ�ต่

81

Page 40: Document6

(การว�จ�ยและพิ�ฒินาเม$อง)

ส่ถึาบ�นราชภ�ฏิจ�นทรเกษม

82

Page 41: Document6

การขอเล้ขมาตัรฐานส่ากล้ป็ระจั7าหน�งส่.อ

เลขมาต่รฐานส่ากลประจ0า หน�งส่$อ (International

Standard Book Number หร$อ ISBN) คื$อ ต่�วเลขท*�ก0าหนดให ก�บหน�งส่$อท!กเลม หอส่ม!ดแหงชาต่�เป.นผู้' จ�ดเก8บข อม'ล ISBN ไว ในร ะ บ บ คื อ ม พิ� ว เ ต่ อ ร�

1. ก า ร ข อ เ ล ข ISBN ใ ห ด0า เ น� น ก า ร ด� ง น*�(1) ส่งโทรส่ารหน าปกของว�ทยาน�พินธ์� พิร อมระบ!

จ0านวนหน าของว�ทยาน�พินธ์�ไปท*�หอส่ม!ดแหงชาต่�หมายเลขโทรศึ�พิท� 0-2281-5450

(2) โทรศึ�พิท�กล�บไปท*� หมายเลข 0-2282-3808-

9, 0-2281-5212 ต่อ 117, 507 เพิ$�อขอร�บเลข ISBN ใช เวลาป ร ะ ม า ณ 30 น า ท* ห ล� ง จ า ก ส่ ง โ ท ร ส่ า ร แ ล ว

2. การพิ�มพิ�เลข ISBN ให พิ�มพิ�ลง 2 แหง คื$อ ปกใน และปกหล�งท*�ม!มลางด านขวา การพิ�มพิ�เลข ISBN ท!กคืร��ง จะต่ องม*อ�กษร ISBN ต่�วพิ�มพิ�ใหญน0าหน าเส่นอ เชน ISBN 974 - 557 - 012 - 9

83