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COLÉGIO “O BOSQUE” Ensino Fundamental e Médio
Nome: _________________________________________ Nº____ 6º ano __Profª Aline Data: ___/___/___ NOTA: ______
Português 6º A e B
04/08 – páginas: 162,163 - NO CADERNO - ler com atenção, responder as
questões, colocando nº e letra, copiar quadros 'anote'.
05/08 – páginas: 164,165 - NO CADERNO - copiar letras com perguntas dos
exercícios e respondê-los.
06/08 – páginas: 160,161 - NA FOLHA DE FICHÁRIO COM NOME, Nº,
SÉRIE, e QUADRO de COMPETÊNCIAS - copiar e responder
"Aquecimento". Fazer relato de uma viagem imaginária. Responder primeiro
"Planejamento e Elaboração" 1, 2 e 3.
07/08 – páginas: 166 e 167 - NO CADERNO – responder ex. 1 , copiar e
responder exercícios 2, 3, 4 (só letras), 5. Copiar quadros “anote”.
COLÉGIO “O BOSQUE”Ensino Fundamental e Médio
Nome: ________________________________________nº______ 6º ano __Profª Eliane Data: __/__/__ Nota: ______
Atividade de Revisão de Problemas
Instruções: 1) Imprimir e resolver todos os problemas. 2) Resolver tudo a lápis para que se possa fazer a correção na 1ª aula da semana
seguinte.3) Não esqueça “ PARA TODO PROBLEMA EXISTE UMA RESPOSTA” 4) Colocar a data correspondente às aulas de Matemática da semana de 03 a 07 de
Agosto.
Revisão de problemas com número naturais e racionais.
1) Um número somado a 42 é igual a 138. Qual é esse número?
2) Pensei em um número, aumentei 7 e obtive o dobro de11. Em que número pensei?
3) O dobro de um número é igual a 192. Qual é esse número?
4) O triplo da idade de Catarina é 78 anos. Qual é a idade da Catarina?
5) O dobro de um número, menos 7, é igual a 95. Qual é esse número?
6) Um número somado com o seu dobro é igual a 21. Qual é esse número?
7) O triplo de um número somado com o quádruplo é 420. Calcule o dobro desse número.
8) Um número tem 18 unidades a mais que o outro. A soma deles é 98. Quais são esses números?
9) Um número tem 2 unidades a mais que o outro. A soma deles é 34. Quais são esses números?
10)O dobro de um número, mais 5, é igual a 37. Qual é esse número?
11)Determine 2 / 3 de R$ 1200,00.
12)Numa caixa existem 80 bombons. Calcule 2 / 5 desses bombons.
13) Um livro tem 240 páginas. Você estudou 5 / 6 do livro. Quantas páginas você estudou?
14)Se 2 / 3 de uma estrada corresponde a 100 km, qual o comprimento dessa estrada?
15)Um saco de açúcar pesa 60 kg. Qual o peso de 2/3 desse saco.
16)Gastei 2/5 do meu dinheiro comprando uma revista de R$ 22,00. Quanto possuía?
17)Se 5/6 de uma peça de tecido custaram R$ 45,00, qual o preço dessa peça toda?
18)Os 2 / 5 de um número correspondem a 80. Qual é esse número?
19)O comprimento de uma tábua é de 20m. Quanto mede 3 / 5 dessa tábua?
20)Se 2 / 3 de um chocolate custam R$ 1,20, qual é o preço desse chocolate?
COLÉGIO “O BOSQUE” Ensino Fundamental e Médio
Nome: _________________________________________ Nº____ 6º ano __Data: ___/___/___ NOTA: ______
6º Ano A e B - Ciências
-Ler da p. 90 a 102 (Água e ambiente);
-Copiar e responder as questões de 1 a 10, da p. 107, em folha de almaço com
cabeçalho, com a data do dia 10/8 (nossa primeira aula da semana), individualmente;
-Entregar dia 10/08 (2ª feira).
COLÉGIO “O BOSQUE” Ensino Fundamental e Médio
Nome: _________________________________________ Nº____ 6º ano __Data: ___/___/___ NOTA: ______
Olá, amiguinhos!!! Espero que tenham tido excelentes férias!
Prô Nancy
Elabore um desenho no cansom, utilizando somente com cores quentes. Você
pode usar giz de cera, de lousa, tintas, recortes e colagens, etc. Como sugestão, você
poderá fazer uma releitura de alguma obra de arte dos seguintes artistas:
- Volpi
- Picasso
- Portinari
Lembre-se que esse desenho deverá ser feito somente com cores quentes e
deverá ter uma margem de 2 cm. Essa margem pode ser desenhada ou colada.
COLÉGIO “O BOSQUE” Ensino Fundamental e Médio
Nome: _________________________________________ Nº____ 6º ano __Data: ___/___/___ NOTA: ______
Maestra: Ana Maria Fernandez Nota: _________
Actividad de Español - ( Via Internet )
Así que te he preparado ejercicios para que practiques lo aprendido. Todavía, si tienes alguna duda póngate en contacto con la maestra y no te olvides del consejo para que estudies bien. Dudas, verifique su libro o diccionario.
Apenas escolha as respostas corretas.A correção será feita em sala de aula.
Tu ___ estudiante en AMAUTA Spanish School.
es
estoy
eres
estamos
(Nosotros) ______ en Peru para aprender español.
eres
estamos
somos
estoy
"AMAUTA" ______ una palabra Quechua, el idioma de los Incas.
esta
es
ser
eres
______ muchos turistas en Cusco durante el mes de julio.
Hay
Esta
Son
Estan
Los peruanos ______ cuy! (guinea pig)
comen
come
coman
como
(Ellos) ______ muchas cartas a sus amigos.
Escribir
Escriben
Escriban
Escribe
Nosotros tambien ______ a Bolivia.
vamos
ir
voy
van
Los profesores te dan mucha tarea. ______ que estudiar mucho.
Tenes
Tienes
Tengo
Tiene
Hay muchas casas coloniales y ______ en Cusco.
viejo
vieja
viejes
viejas
Nos ______ mucho el mate de coca!
gusta
gustamos
gusto
gustan
Qué estas haciendo? Estoy ______ español.
estudiar
estudio
estudando
estudiando
En Cusco hay muchas llamas que ______ .
escupan
escupen
escupin
escupir Buena Suerte
COLÉGIO “O BOSQUE” Ensino Fundamental e Médio
Nome: ________________________________________ Nº____ 6th grade __Teacher Paula Cabelo Data: ___/___/___ NOTA: ______
English Activity for Review - 2 nd Trimester
About … Unit 3: What … like? / Genitive case / Demonstratives / Number to 50;
Unit 4: Days of the week / school subjects / seasons of the year / Prepositions: in / on / at / from … to;
Esta atividade deverá ser respondida em folha separada (folha de almaço ou folha de fichario), enumerando-as
assim: 1-a) / 1-b) / 2-d) / etc...;
A atividade deverá ser entregue dia 11/08/2009.
Dê respostas completas;
Responda os exercícios a lápis;
Faça uma caligrafia legível;
Leia atenciosamente os enunciados dos exercícios;
Evite rasuras;
Faça uso do dicionário;
Have a Nice Activity / Test !!!
1-] Answer the questions with the words given. Give complete answers.
a-] – What is Santo André like? Polluted but nice:
b-] – What are the Brazilian people like? Funny and lovely:
2-]Complete with the required expression:
a-] This is _*_ (a sala dos professors)
b-] Those are _*_ (as bonecas das meninas)
c-] _*_ is very old. (o carro do Steve)
d-] _*_ is awesome. (o videogame da Julia)
3-] Write these numbers in English:
a-] 13
b-] 18
c-] 22
d-] 35
4-] Give complete answers about YOU:
a-] What’s your favorite school subject?
b-] When is the Spanish class?
c-] Are Science classes on Monday?
6-] Circle the correct words to complete the sentences:
a) This / These are my parents. Their / His names are John and Mary.
b) Those / This uniforms are beautiful. They’re its / our uniforms.
7-] Read the text below and then write “True” or “False”:
… The Earth goes round the Sun in 365 days, and that’s a year. There are 12 months in a year because
of the lunar cycles. Each phase of the Moon lasts 7 days, or a week. There are 30 or 31 days in a month
because of the 4 phases of the moon. These numbers are not exact. For example, there are 28 days in
February. Also, the names of the weekdays refer to planets, the Sun and the Moon. Monday refers to the
Moon, Sunday refers to the Sun, Tuesday refers to Mars, …
a-] Cada fase da lua dura uma semana. [ ____________________ ]
b-] Fevereiro é o único mês do ano que tem 28 dias. [ ____________________ ]
c-] O nome dos meses do ano referem-se ao planetas. [ ____________________ ]
d-] O Sol gira em torno da Terra por 365 dias. [ ____________________ ]
e-] Os dias dos meses dependem das quatro fases da lua. [ ____________________ ]
f-] Por causa dos ciclos lunares, há 12 meses num ano. [ ____________________ ]
8-] Fill in the blanks with in / on / at / from … to:
a-] Christmas is __________ December.
b-] There are 28 days __________ February.
c-] I am here at school __________ the morning. __________ night I am at home.
d-] Our English classes are __________ Friday.
e-] Portuguese is __________ Mondays, Tuesdays, Wednesdays and Fridays.
9-] What are the seasons of the year? Write them in English and give their meaning:
10-] Looking at the chart and answer these questions:
Mon Tue Wed Thu Fri Sat
1st class Portuguese English History Math Spanish
2nd class Portuguese Portuguese Geography Math Art
3rd class Science Portuguese Computer Lab History English
4th class Geography Math P.E. Science Drama
5th class Art Math P.E. English Reading
a-] Are Art classes on Tuesday?
b-] When are Portuguese classes?
c-] Are P.E. classes on Wednesdays or Thursdays?
d-] What classes are on Friday?
11-] Write the days of the week in full:
COLÉGIO “O BOSQUE” Ensino Fundamental e Médio
Nome: __________________________________________ Nº____ 6º ano __Profª Rosa Data: __/__/__ NOTA: ______
ATIVIDADE DE HISTÓRIA
2º TRIMESTRE
Reler da página 70 à 72 – “As origens da civilização grega”
Grécia Antiga
A Grécia, país do sudeste europeu, foi palco de muitos acontecimentos na
Antiguidade. Em sua capital – Atenas -, ruínas de monumentos arquitetônicos e artísticos
construídos pelos antigos gregos fazem parte da paisagem da cidade, atraindo turistas do
mundo todo. Porém, existem enormes diferenças entre a Grécia atual e a do passado mais
distante.
O mundo grego antigo ocupava uma área maior do que o território grego atual. Além
disso, hoje a Grécia é um país e seu nome oficial é República Helênica. Já a Grécia antiga não
era um país com governo único, mas um conjunto de cidades independentes. Cada uma tinha
seu governo, leis e características sociais próprias, mantendo, porém, uma forte unidade cultural
e religiosa.
1. Em que continente se situa a Grécia?
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2. O litoral grego é bastante recortado e também existem muitas ilhas na região. Essa
característica geográfica teve alguma influência na organização do mundo grego? Justifique sua
resposta.
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Consulte a página 87 e leia o texto sobre os Jogos Olímpicos.
A cada quatro anos, os gregos, em nome dos deuses em que acreditavam,
anunciavam o início de mais uma olimpíada. Na Antiguidade, as cidades gregas [...] viviam em
guerra, mas os proclames de que os jogos iriam começar significavam também uma trégua
sagrada, ou seja: durante os jogos estavam suspensas as rivalidades de qualquer natureza. Era
expressamente proibido a quem quer que fosse entrar na cidade de Olímpia nesse período
carregando armas.
Bianca Encarnação e Neyde Theml. Jogos Olímpicos: dos deuses ao séculos 21. Ciência Hoje das
Crianças, nº 148, jul. 2004. Disponível em http://ich.unito.com.br/. Acesso em: 20 jul. 2007.
a) Por que os Jogos Olímpicos da Antiguidade simbolizavam a paz? Utilize trechos do texto para
justificar sua resposta.
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b) Os Jogos Olímpicos modernos ainda são um símbolo de paz?
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c) Quais eram os prêmios recebidos pelos vencedores?
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d) Que outros deuses eram homenageados com jogos?
COLÉGIO “O BOSQUE” Ensino Fundamental e Médio
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Nome: __________________________________________ Nº____ 6º ano __Profª Rosa Data: __/__/__ NOTA: ______
ATIVIDADE DE GEOGRAFIA
2º TRIMESTRE
Estude em casa:
1. Observe o mapa a seguir e assinale com um X a única alternativa correta.
mapa
a) ( ) O Brasil é o único país do continente americano que está totalmente a oeste do
Meridiano de Greenwich.
b) ( ) A maior parte do continente africano está no Hemisfério Ocidental.
c) ( ) Com exceção da Oceania e da Antártida, o Trópico de Câncer corta os demais
continentes.
d) ( ) Dois paralelos principais cruzam o Brasil: Equador e Trópico de Capricórnio.
2. Complete a figura com os nomes dos paralelos principais.
figura
3. Observe as imagens. Elas representam as duas principais linhas imaginárias que dividem o
planeta Terra em hemisférios. Escreva o nome de cada uma dessas linhas e pinte os
hemisférios terrestres com cores diferentes. Crie uma legenda em cada uma das figuras.
4. Com relação às coordenadas geográficas, complete as frases a seguir:
a) Coordenadas geográficas são um conjunto de linhas imaginárias traçadas sobre o planeta
Terra e que se cruzam. Essas linhas são chamadas de ___________________ e
___________________.
b) Os ___________________ são linhas imaginárias que ligam um pólo ao outro. O principal
deles é o ______________________________________________________ que divide a Terra
em dois hemisférios ______________________ e _____________________.
c) Os ____________________ são linhas imaginárias que circundam o planeta Terra
horizontalmente. O principal deles é o _____________________ que divide a Terra em dois
hemisférios: _____________________ e ______________________.
5. Escreva V para as frases verdadeiras e F para as falsas. Corrija na linha a seguir as frases
consideradas falsas.
a) ( ) A latitude é a distância em graus de qualquer ponto da superfície terrestre até a linha do
Equador.
b) ( ) Quanto mais distante um ponto estiver do Equador maior é a latitude.
c) ( ) Longitude é a distância em graus de qualquer ponto da superfície terrestre até o
Meridiano de Greenwich.
d) ( ) A longitude varia de 0º a 60º.
_____________________________________________________________________________
_
6. Leia o trecho e assinale um X a alternativa cujas palavras completam sequencialmente as
frases.
O Brasil está localizado a ______________________ do Meridiano de Greenwich, portanto
no hemisfério _____________________. É cortado ao norte pelo _____________________ e
ao sul pelo _____________________.
a) ( ) norte / ocidental / Trópico de Câncer / Trópico de Capricórnio.
b) ( ) oeste / ocidental / Trópico de Câncer / Equador.
c) ( ) leste / oriental / Equador / Trópico de Capricórnio.
d) ( ) oeste / ocidental / Equador / Trópico de Capricórnio.
7. Para responder a esta questão, considere os mapas a seguir.
Os mapas 1, 2 e 3 representam, respectivamente
a) ( ) mapa 1 = longitude d) ( ) mapa 1 = paralelos
mapa 2 = latitude mapa 2 = meridianosmapa 3 = zonas climáticas mapa 3 = zonas climáticas
b) ( ) mapa 1 = meridianos e) ( ) mapa 1 = meridianosmapa 2 = paralelos mapa 2 = longitudemapa 3 = zonas climáticas mapa 3 = fusos horários
c) ( ) mapa 1 = latitude mapa 2 = paralelosmapa 3 = fusos horários
8. Copie e complete a legenda com o nome dos oceanos e continentes numerados no mapa.
Legenda
1.
________________
2.
________________
3.
________________
4.
________________
5.
________________
6.
________________
7.
________________
8.
________________ 9.
________________
10.
_______________
9. Localize a latitude e a longitude de cada um dos pontos a seguir, determinando a coordenada
geográfica.
Localidade Latitude LongitudeA 0º 0ºBCDEFGHIJ
10. Justifique a coordenada do ponto A do exercício 9.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__
11. Sabemos que as coordenadas geográficas nos dão com precisão a localização de qualquer
ponto na superfície terrestre. Ronaldo é repórter fotográfico, viaja muito pelo mundo registrando
não só as paisagens terrestres, mas também o fundo do mar. Utilizando seus conhecimentos,
siga as pistas e localize no mapa onde ele esteve nos últimos anos.
a) 50º S 140º O
_____________________________________________________________________________
_
b) 40º N 80º L
_____________________________________________________________________________
_
c) 20º S 100º L
_____________________________________________________________________________
_
d) Agora é a sua vez de criar uma localização para onde Ronaldo poderia ter ido.
_____________________________________________________________________________
_
12. Explique por que os fusos horários localizados a oeste apresentam horas atrasadas em
relação a do Fuso Inicial.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__
13. Cite quais as formas que você conhece para orientar-se e localizar-se sobre a superfície da
Terra.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___
14. Com base nos conceitos cartográficos estudados, relacione a primeira coluna de acordo com
a segunda.
a) globo terrestre ( ) Consiste na arte e na técnica de representar a Terra
por
meio de mapas.
b) planta ( ) Desenho que retrata espaços pequenos como casas,
terrenos, bairros e cidades.
COLÉGIO “O BOSQUE” Ensino Fundamental e Médio
c) mapa ( ) Miniatura da Terra.
( ) Representação reduzida e plana da superfície terrestre
d) cartografia ou de parte dela.
Nome: __________________________________________ Nº____ 6º ano __Profª Rosa Data: __/__/__ NOTA: ______
ATIVIDADE DE GEOGRAFIA
2º TRIMESTRE
Capítulo 5 – A crosta terrestre
Ler as páginas 86 e 87 para responder:
1. “A água, a terra e o ar sustentam a vida!” Caracterize as três partes da biosfera citadas na afirmação.
a) Hidrosfera: ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
__
b) Litosfera: ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
__
c) Atmosfera: ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
__
2. Júlio Verne, famoso escritor francês da segunda metade do século XIX, foi o precursor (ter existido
antes de...) das histórias de ficção científica. Em uma de suas obras, Viagem ao centro da Terra (1864),
são narradas aventuras pelo interior do planeta. Suponha que Verne voltasse ao tempo e o convidasse
para outra viagem ao centro da Terra, desta vez em um veículo ultramoderno. A partir da superfície
terrestre, descreva as características de cada parte da Terra, até o seu “destino”.
Vou ajudá-lo a iniciar. Boa viagem!!!
Em primeiro lugar, essa viagem iria passar pela crosta terrestre ou litosfera. Nela,
_____________________________________________________________________________________
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3. O que são fósseis?
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RevisãoExistem diferentes tipos de mapas, pois cada um representa uma informação específica. Observe os
mapas a seguir e complete o quadro com os dados de cada um deles.
Mapa Título de mapa Tipo de mapa O que o mapa informa?
1 _____________
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___________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
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2 ___________
___________
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_______________________________________
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_______________________________________
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