Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.

DEFINE GRUPO NOMINAL:...................................................................................................

…......................................................................................................................................................

…......................................................................................................................................................

PON EJEMPLOS:

Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.

El GRUPO NOMINAL U.1

PALABRAS QUE FORMAN EL GRUPO NOMINAL

FUNCIONES DE LAS PALABRAS DEL GRUPO NOMINAL

LOS SUSTANTIVOS......................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

LOS ARTÍCULOS...........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

LOS ADJETIVOS............................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.

COMPLETAEL PINTOR VELÁZQUEZ

artículo

LA HIERBA HÚMEDA

LA RÁPIDA HUIDA

LA BREVE HISTORIA

NÚCLEO (SUSTANTIVO).EJEMPLO

DETERMINANTE NÚCLEOEJEMPLO

DETERMINANTE NÚCLEO COMPLEMENTOEJEMPLO

DETERMINANTE COMPLEMENTO NÚCLEOEJEMPLO

Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.

ANÁLISIS DE UN GRUPO NOMINAL U.1

INVENTA UN GRUPO NOMINAL PARA CADA ESTRUCTURA U. 1

Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.

¿ QUÉ SON LOS VERBOS?...............................................................................................................

…............................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

LA FORMA QUE SIRVE PARA NOMBRAR A LOS VERBOS ES EL …....................................

LAS FORMAS VERBALES PUEDEN SER

¿CÓMO SE OBTIENE LA RAÍZ DE UNA FORMA VERBAL?.....................................................

….........................................................................................................................................................

DEFINE DESINENCIAS: …....................................................................................................

….........................................................................................................................................................

MODELOS DE CONJUGACIÓN VERBAL:

Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.

EL VERBO ( I ) U.5

AR ER IR

Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.

DEFINE DEMOSTRATIVO:.........................................................................................................

….........................................................................................................................................................

…........................................................................................................................................................

COMPLETA EL RECUADRO:

FORMA DE LOS DEMOSTRATIVOS:

SINGULAR PLURAL

Masculino Femenino Masculino Femenino

CERCANÍA

DISTACIA MEDIA

LEJANÍA

FUNCIONES DE LOS DEMOSTRATIVOS:DETERMINANTE

NÚCLEO

COMPLEMENTO

Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.

LOS DEMOSTRATIVOS U.2

Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.

DEFINE POSESIVOS: ….........................................................................................

….......................................................................................................................................................

….......................................................................................................................................................

COMPLETA EL RECUADRO:

FORMA DE LOS POSESIVOS:SINGULAR PLURAL

Masculino Femenino Masculino Femenino

UN POSEEDOR

1ª persona

2ª persona

3ª persona

VARIOS POSEEDORES

1ª persona

2ª persona

3ª persona

Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.

LOS POSESIVOS

Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.

FUNCIONES DE LOS POSESIVOS:

DETERMINANTE….............................................................................................................................................................................

….............................................................................................................................................................................NÚCLEO….............................................................................................................................................................................

….............................................................................................................................................................................COMPLEMENTO….............................................................................................................................................................................

….............................................................................................................................................................................

LOS POSESIVOS PUEDEN FUNCIONAR COMO:

PON EJEMPLO DE CADA UNO

Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.

POSESIVOS U.3

Funciones de los posesivos:

Determinante Núcleo Complemento

Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.

¿ QUÉ SON LOS NUMERALES?...................................................................................................

….........................................................................................................................................................

….........................................................................................................................................................

….........................................................................................................................................................

A) NUMERALES CARDINALES: …..........................................................................................

….......................................................................................................................................................

B) NUMERALES ORDINALES: ….............................................................................................

…......................................................................................................................................................

SUBRAYA CON ROJO LOS NUMERALES ORDINALES Y CON AZUL LOS NUMERALES CARDINALES:

una barca cinco monedas primer premio tres gatos

vigésimo capítulo puesto octavo clase primera cuatro días

noveno piso capítulo primero ciclo tercero dos ojos

Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.

LOS NUMERALES. U.4

CLASES DE NUMERALES.

Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.

1º 2º 3º 4º

5º 6º 7º 8º

9º 10º 11º

12º 13º

14º 15º

16º 17º

18º 19º

20º 21º

22º 23º

24º 25º

26º 27º

28º 29º

Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.

COMPLETA :LOS NÚMEROS ORDINALES. U.4

Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.

¿QUÉ SON LOS INDEFINIDOS? ….............................................................................................

….........................................................................................................................................................

….........................................................................................................................................................

COMPLETA EL RECUADRO:

FORMA DE LOS INDEFINIDOS:

SINGULAR PLURAL

Masculino Femenino Masculino Femenino

Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.

LOS INDEFINIDOS U.4

Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.

EL NÚMERO Y LA PERSONA DE LOS VERBOS:

Las formas verbales tienen NÚMERO pueden estar en …..................... ( comió)

o en ….................. (comieron).

Las formas verbales expresan qué PERSONA realiza la acción.

Las formas verbales que están en primera persona pueden ir acompañadas de los

pronombres …....................................................................................................................

Por ejemplo:.....................................................................................................................

Las formas verbales que están en segunda persona pueden ir acompañadas de los

pronombres.........................................................................................................................

Por ejemplo:.......................................................................................................................

Las formas verbales que están en tercera persona pueden ir acompañadas de los

pronombres.........................................................................................................................

Por ejemplo:.......................................................................................................................

Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.

EL VERBO (II) U.6

Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.

FORMAS NO PERSONALES: Hay formas verbales que no expresan la persona que realiza la acción:

IN....................... GE.......................... PAR.......................

Pon ejemplo de cada uno, con verbos diferentes.

Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.

UNIDAD 6

Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.

1ª PERSONA Singular Plural

Por ejemplo de cada uno.

masculino femenino masculino Femenino

YO

2ª PERSONA Singular Plural

Por ejemplo de cada uno.

masculino femenino masculino Femenino

3ª PERSONA Singular Plural

Por ejemplo de cada uno.

masculino femenino masculino Femenino

Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.

EL VERBO (II) U.6

NÚMERO DEL VERBO

PERSONA DEL VERBO COMPLETA:

Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.

Formas Simples Formas Compuestas

Infinitivo estudiar Infinitivo compuesto

Gerundio Gerundio compuesto

Participio

Formas Simples Formas Compuestas

Infinitivo comer Infinitivo compuesto

Gerundio Gerundio compuesto

Participio

Formas Simples Formas Compuestas

Infinitivo esperar Infinitivo compuesto

Gerundio Gerundio compuesto

Participio

Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.

EL VERBO (II) U.6

FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO

Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.

EL TIEMPO DE LOS VERBOS:

Las formas verbales sitúan la acción en el …...................................... tomando como

referencia el momento en que se habla. Así una forma verbal puede situar la acción

en el …........................... por ejemplo................................, en el ….........................................

por ejemplo..........................., o en el ….............................. por ejemplo..................................... .

PRESENTE PASADO (pretérito) FUTURO

POR EJEMPLO DE CADA UNO (con verbos diferentes)

pienso pensé pensaré

Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.

EL VERBO (II) U.6

TIEMPO DE LOS VERBOS

Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.

EL MODO DE LOS VERBOS:

Las formas verbales también informan de la actitud del hablante ante la acción.Esa actitud se refleja en el modo de la forma verbal.

– si el hablante expresa acciones reales, utiliza formas verbales en modo IND....

–– Si el hablante expresa deseos u órdenes negativas, utiliza formas verbales en

modo – SUB....

Si el hablante expresa órdenes afirmativas, utiliza formas verbales en modo–– IMPE.....

INDICATIVO SUBJUNTIVO IMPERATIVO

Completa

El hablante expresan acciones....................................

El hablante expresan …....................................................................................................

El hablante expresa …........................................................................................................

Pon ejemplos

….................................................

….................................................

…................................................

…...............................................

…............................................

…................................................

Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.

EL VERBO (II) U.6

MODO DE LOS VERBOS

Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.

Las diversas formas de un verbo se agrupan en TIEMPOS VERBALES.

Los tiempos verbales se clasifican teniendo en cuenta diferentes criterios:

Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.

EL VERBO (III) U.7

LOS TIEMPOS VERBALES

CLASIFICACIÓN DE LOS TIEMPOS VERBALES

TIEMPOS SIMPLES Y COMPUESTOS

TIEMPOS PRETÉRITOS, PRESENTES Y FUTUROS

TIEMPOS PERFECTOS Y TIEMPOS IMPERFECTOS

Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.

LOS TIEMPOS VERBALES SON LOS SIGUIENTES:MODOS TIEMPOS

SIMPLESTIEMPOS

COMPUESTOSINDICATIVO PRESENTE: PRETÉR. PERFECTO COMPUESTO

PRETÉR. IMPERFFECTO PRETÉR. PLUSCUAMPERFECTO

PRETÉR. PERFECTO SIMPLE PRETÉR. ANTERIOR

FUTURO FUTURO PERFECTO

CONDICIONAL CONDICIONAL PERFECTO

SUBJUNTIVO PRESETE PRET. PERFECTO

PRETÉR. IMPERFECTO PRETÉR. PLUSCUAMPERFECTO

FUTURO FUTURO PERFECTO

IMPERATIVO PRESENTE

Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.

COMPLETA: U. 7

Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.

Los tiempos verbales sitúan la acción en diferentes momentos del tiempo real. Así los tiempos pretéritos se refieren a acciones pasadas, los tiempos presentes a acciones presentes y tiempos futuros a acciones futuras.

Pero a veces, los tiempos verbales expresan acciones temporales o modales distintos de los que les corresponden.

Hablamos de los:USOS DESPLAZADOS DE LOS TIEMPOS VERBALES.

Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.

USOS DESPLAZADOS DE LOS TIEMPOS VERBALES U.8

Presente de indicativoFuturo de indicativo

Pretérito imperfecto de

indicativo Condicional

Presente con valor de Pasado( PRESENTE HISTÓRICO)

Presente con valor deFuturo.

Presente con valor demandato.

Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.

U.8 USOS DESPLAZADOS DE LOS TIEMPOS VERBALES.

Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.

PRESENTE DE INDICATIVO

Presente valor de pasado(PRESENTE HISTÓRICO) Presente valor de futuro Presente valor de mandato

Lo utlizamos para....................

..............................................

...........................................

............................................

Pon ejemplo.........................

............................................

............................................

............................................

Lo usamos para .....................

..............................................

.............................................

..............................................

Pon ejemplos ........................

..............................................

..............................................

...............................................

Lo empleamos para ...............

..............................................

..............................................

.............................................

Pon ejemplo..........................

.............................................

.............................................

.............................................

Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.

U.8 USOS DESPLAZADOS DE LOS TIEMPOS VERBALES.

PON EJEMPLOS PON EJEMPLOS PON EJEMPLOS

Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.

PRETÉRITO IMPERFECTO DE

INDICATIVO. FUTURO

INDICATIVO CONDICIONAL

En ocasiones lo utilizamos paraexpresar deseos o realizar preguntas de manera cortés.

Este uso se conoce como IMPERFECTO DE CORTESÍA.

A veces lo empleamos para expresar una conjetura osuposición referida al presente

Podemos usarlo para formular un ruego de maneracortés.

También lo utilizamos paraexpresar cálculos aproximadosreferidos al pasado

Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.

UNIDAD 9VERBOS REGULARES E IRREGULARES.

¿CÓMO SABEMOS SI UN VERBO ES IRREGULAR?

CONJUGAMOS :

EL PRESENTEEL PRETÉRITO PEFECTO SIMPLEY EL FUTURO DE INDICATIVO

Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.

Son REGULARES los verbos que mantienen la raíz igual en todas sus formas y toman las mismasdesinencias que el verbo modelo desu conjugación.PON EJEMPLOS DE VERBOSREGULARES:

Se consideran verbos REGULARESaquellos que presentan variacionesortográficas en su raíz.PON ALGÚN EJEMPLO:

Son IRREGULARES los verbosque presenta cambios en la RAÍZo toman desinencias distintas a las del Verbo modelo de su conjugación.

PON ALGÚN EJEMPLO:

Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.

UNIDAD 9GRUPO DE IRREGULARES

GRUPO DE PRESENTE : si es irregular la 1ª persona de indicativo de un vebo(pido) también lo es el presente de subjuntivo (pide) y presente de imperativo(pida).

GRUPO DE PASADO: si es irregular la 3ª persona del pretérito perfecto simple(vino) también lo es el pretérito imperfecto de subjuntivo(viniera o viniese) y el futuro de subjuntivo(viniere) y a veces el gerundio(viniendo).

GRUPO DE FUTURO: si el futuro de un verbo es irregular(podré) también lo es el condicional(podría).

VERBOS DEFECTIVOSSon verbos que tienen una conjugación incompleta.Por ejemplo: llover, amanecer, sólo se conjugan en 3ª persona del singular.Otros como: ocurrir o suceder solo se conjugan en 3ª persona del singular o del plural.

Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.

Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.

UNIDAD 10EL ADVERBIO

¿qué es el adverbio?....................................................................

….......................................................................................................También son adverbios las palabras que sirven para afirmar, negar o expresar duda.Por ejemplo: Sí aceptará. No lo sé. Quizá venga.

CLASES DE ADVERBIOSLUGAR TIEMPO MODO CANTIDAD AFIRMACIÓN NEGACIÓN DUDA

Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.

Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.

UNIDAD 11LOS ENLACES

¿ qué son los enlaces? …...................................

…............................................................

CLASES DE ENLACES

PREPOSICIONES

CONJUNCIONESCOPULATIVAS DISYUNTIVAS ADVERSATIVAS.

ejemplo ejemplo Ejemplo

Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.

Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.

UNIDAD 12EL ENUNCIADO

¿Qué son los enunciados? …...............................

…............................................................CLASES DE ENUNCIADOS

ORACIONES FRASES

ejemplo Ejemplo

Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.

Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.

UNIDAD 12LA ORACIÓN: SUJETO Y PREDICADO.

SUJETODOS CLASES DE SUJETO

SUJETO.............................. SUJETO.................................Formado por Formado por

Ejemplo Ejemplo

PREDICADOLo que se dice del sujeto es el PREDICADO de la oración

El núcleo de predicado es el VERBO, las demás palabras que pueden aparecer en el predicado son los COMPLEMENTOS.

Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.

Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.

UNIDAD 12 EL PREDICADO. COMPLEMENTOS

Clases de PREDICADOS.PREDICADO NOMINAL PREDICADO VERBAL

Expresa.... Tiene como núcleo....

Pon ejemplo Pon ejemplo

ESTRUCTURA DEL PREDICADO VERBALC.D C.I C.C

Pon ejemplo Pon ejemplo Pon ejemplo

COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIALLUGAR

Gramática. C.E.I.P San Francisco Javier.

Pedro Pablo Sánchez Aparicio. Lengua Castellana.

UNIDAD 13CLASES DE ORACIONES

LAS ORACIONES Y LA INTENCIÓN DEL HABLANTE.

Enunciativas ejemplo

interrogativas ejemplo

Ejemplo

Ejemplo

Ejemplo

ejemplo

ejemplo

LAS ORACIONES Y EL NÚMERO DE VERBOS.Oraciones SIMPLES Oraciones COMPUESTAS.

Son las que... Son las que...

Ejemplo Ejemplo

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